每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
啄木鳥在行動改錯別字篇一
在大自然中，啄木鳥是一種非常有趣的鳥類。它們是生活在樹林中的一種鳥類，經(jīng)常鉆進樹洞里尋找食物。除了覓食外，啄木鳥還有一個重要的任務(wù)，那就是修建自己的棲息地——樹洞。在我觀察啄木鳥的行為過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有意思的東西。以下是我對啄木鳥在行動的心得體會。
首先，啄木鳥在行動時非常有毅力。它們不斷地敲打樹干，一次次地試圖打開一個樹洞。它們在打洞時絲毫不吝嗇自己的力氣，不斷地用力敲打，不顧自己的疲憊和身體的疼痛，直到將一個樹洞打開。這種毅力和堅持不懈的精神，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
其次，啄木鳥在行動中非常注重節(jié)奏和節(jié)制。它們打洞時有著非常有規(guī)律的敲擊方式，每一次敲擊的力度和次數(shù)都是經(jīng)過精心計算的。在進行長時間的敲打過程中，啄木鳥始終保持著良好的節(jié)奏感和節(jié)制力，避免了因為一時沖動而浪費精力或者誤入歧途。
第三，啄木鳥在行動中表現(xiàn)出了非常高的適應(yīng)能力。它們不同于其他的鳥類，可以鉆進樹洞中尋找食物或者建造棲息地。為了適應(yīng)樹洞生活的環(huán)境，啄木鳥的嘴部和爪子都有著特殊的形狀和結(jié)構(gòu)。并且，在打洞時它們還會適時地判斷樹木的狀況和質(zhì)地，選擇最適合自己的打洞位置和方式。這種適應(yīng)能力，告訴我們在面對新環(huán)境和新挑戰(zhàn)時，我們需要敏銳的觀察力、細致的心思和靈活的應(yīng)變能力。
第四，啄木鳥在行動中表現(xiàn)出了極高的專注度。面對大大小小的樹洞和各種樹木的不同狀況，啄木鳥的每一次敲擊都是精準(zhǔn)而有力的。在進行敲打過程中，它們始終保持著目光和心思的專注。這種專注，不僅可以提高它們打洞的效率和質(zhì)量，也是這種行為得以維持和傳承的重要條件。
最后，啄木鳥在行動中表現(xiàn)出了堅定的信念和決心。在它們的行動中，需要克服許多困難和阻礙，例如樹皮太硬、樹目太小、洞位置不佳等，但是啄木鳥始終沒有放棄過。每一次在打洞時失敗，它們總會再次嘗試，總是有一個堅定的信念和決心驅(qū)動著它們前行。這種信念和決心，可以從啄木鳥的行為中給我們帶來非常深刻的啟示和啟迪——只有堅定地信念和決心，才能夠助我們戰(zhàn)勝生活中的各種險阻和挑戰(zhàn)。
綜上，啄木鳥在行動時表現(xiàn)出了許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)良品質(zhì)：毅力、節(jié)奏感、適應(yīng)能力、專注度和決心等。在今后的生活中我們應(yīng)該借鑒啄木鳥的行為，將這些優(yōu)良品質(zhì)運用到自己的生活和工作中，從而取得更好的成績和回報。
啄木鳥在行動改錯別字篇二
今天下午，我們班上舉辦了一次“啄木鳥行動”，主要任務(wù)是尋找同學(xué)們的錯別字，并幫助他改正。
下午一上課，老師就帶著神秘的微笑走進教室，我想：老師葫蘆里賣的.是什么藥呀？那么“陰森”?！斑@節(jié)課，我們要舉行一次啄木鳥行動。首先四人為一個小組，每個人都要拿出幾本作業(yè)本給其他一個同學(xué)檢查，最后統(tǒng)計錯別字?jǐn)?shù)，最少的同學(xué)為‘戰(zhàn)神"，錯別字多的同學(xué)為‘雷神"?！崩蠋熌钔暌?guī)則后，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“什么？檢查作業(yè)？哎，早知道平時就該寫好些作業(yè)了?！毙畛蠲伎嗄樀卣f。而小鄧說：“哈哈，檢查錯別字，這會我要當(dāng)一次老師了，這點兒算什么，不在話下?！?/p>
“行動開始！”老師一聲令下，同學(xué)們都像打了雞血似的，迅速拿出作業(yè)，而我是要檢查小鄧的作業(yè)。我想：“我這個啄木鳥新手能捉到多少引以為患的蟲子？哼哼，蟲子們，你遇上我是太不幸了，看我怎樣把你們一個個地消滅掉?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本，為了不放過任何一個錯別字，我還小聲地跟著默念起來。我的“火眼金睛”快速地看，腦子飛速地運轉(zhuǎn)著。我抬頭看看其他的同學(xué)，有的愁眉苦臉，抓耳撓腮，似遇上了難題；有的喜上眉梢，似乎歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了錯別字；有的全神貫注，眼睛像雷達一樣掃描著方圓“五百里”內(nèi)的錯別字……，我想：其他同學(xué)那么認真，我也要加把勁了。過了許久，正當(dāng)我失望想換作業(yè)本時，一個錯別字如在海上的漁夫迷路時遇到了閃閃發(fā)光的燈塔似的映入眼簾，經(jīng)過反復(fù)確認后，欣喜若狂，想：哈哈，你這只蟲子走了什么運呀，遇到我，你被我逮住了吧，我連忙對小鄧說：“看，你這個錯別字，你把翻天‘覆’地的‘覆’字寫成了這個‘復(fù)’習(xí)的‘復(fù)’字了。”剛說完，小鄧驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，就像電影中的“定格”。過了幾秒，小鄧驚訝而又有點“怒發(fā)沖冠”地說：“是嗎？這字哪里錯了，我記得是這樣寫的呀！是你錯了吧，別冤枉好‘字’”。但小鄧很快消滅了這只深藏不露的蟲子。過了片刻，小鄧似乎也發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，對我說：“你這也有一個錯別字，你把自己的‘己’字，寫成了‘已’字?！甭牭竭@個猶如晴天霹靂一樣的消息后，我一秒前高興的神色突然不翼而飛了，一剎時變成了灰色。我驚訝地把嘴張成“o”型，想：小蟲子，怎么樣，其它啄木鳥把你給揪出來了，你別想搗亂。
過了一會兒，老師拍了拍掌，說：“行動結(jié)束了?！苯?jīng)過緊張的統(tǒng)計，我和小鄧被封為“戰(zhàn)神”，而另外一個組員和小楊則封為“雷神”。
通過這次的行動，我知道了中國文化的博大精深，我們一定要正確使用漢字，做一個文明的中國人。
啄木鳥在行動改錯別字篇三
嗨！你們認識啄木鳥嗎？對了！啄木鳥是樹木的好朋友，是“森林醫(yī)生”，今天我們在班上玩了一個小游戲——“啄木鳥行動”，可是這個啄木鳥有點特別。
老師布置任務(wù)的時候，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)慌慌張張。游戲規(guī)則是：把語文作業(yè)拿出來，四人小組檢查是否有錯別字，錯別字少的那個人就是“戰(zhàn)神”錯別字多的那個人就是“雷神”。老師的話音剛落，我的后面似乎有一道閃電“咚——”地一聲辟在我的脊梁，我想：天啊——對于我這樣一個粗心的屁孩兒，那‘雷神’不就讓我當(dāng)定了嗎？”
游戲開始了，我接過同學(xué)的練習(xí)冊，一頁一頁地翻，一字不漏地檢查，就像一個驗鈔機一樣，不放過任何一個細節(jié)。我抬頭一看，整個班的同學(xué)都對著作業(yè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，眼睛瞪得又圓又大，都快從眼眶中凸出來了。
很快，我這個驗鈔機就檢查出了問題。我的心里一喜，忙對那位同學(xué)說：“你把‘和諧’的諧字寫錯了?！鳖D時她一個猛的回頭看著我，那位同學(xué)她的眼睛瞪得像個銅鈴那樣大，嘴巴張成了一個大大的o字型，好像能殺入一個大拳頭。那位同學(xué)急著說：“我還不想當(dāng)‘雷神’??！”
“哈哈哈……”我得瑟地笑著，可是得瑟不到三秒，有同學(xué)就把我的錯別字給找出來了。這時我心想：“《快樂課堂》啊，求求您啦！一定要把我‘戰(zhàn)神’這個命根子給保住！”
8分鐘過后，老師讓我們分別找出“戰(zhàn)神”和‘雷神’，萬萬沒想到??！這位“戰(zhàn)神”就是我啊。哈哈，甭提多高興了，這時的我就像是一只快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來，我發(fā)現(xiàn)每一個“雷神”都羞澀地低下了頭，臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。
今天的“啄木鳥行動”收獲可真不少。說回正點，咱們中國漢字文化上下五千年，只有規(guī)范地書寫，才能讓這份文化世代相傳下去。
啄木鳥在行動改錯別字篇四
我是一只啄木鳥，生活在郁郁蔥蔥的森林里，我快樂極了，因為有許多伙伴陪伴我?？墒怯幸惶欤柾高^樹洞照在我身上，暖和極了，我跳下床，伸了伸懶腰，忽然，我覺得我的肚子開始喊我了，但是這幾天大樹伯伯們都沒有生病，我的肚子餓的咕咕直叫，怎么辦？只能碰碰運氣再出去找一下咯！我打扮了一下，準(zhǔn)備起飛。
我在林子里左瞧瞧，右瞧瞧，轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹伯伯們都好好的，看來我真要餓肚子了，正發(fā)愁時，突然聽到篤篤聲。怎么回事？難道是同類在啄食？可聲音卻不像??？于是，我就展翅飛了過去。
我落在一棵樹上，瞅了瞅，哦！原來是盜木者在砍樹呀！我憤努地用尖利的嘴使勁兒啄著他那榆木一般的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭一定有大蟲”。盜木人被我啄疼了，捂著頭，正想逃走，這時來了一群人，我定睛一看，原來是森林環(huán)保局的`，盜木人一看到他們，臉嚇得直發(fā)白，雙眼一軟，癱倒在地。我便看到他們把這個壞蛋帶走了。
森林又恢復(fù)了昔日的平靜......
啄木鳥在行動改錯別字篇五
飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那里沒有一個人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這里一定有害蟲在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個“米”字旁就會讓大家疑惑，不認是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。
啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進去想學(xué)舞蹈，但是館長確實教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調(diào)別館長搞錯了，因此字也寫錯了，館長在館內(nèi)自言自語，：“為什么我是舞刀的卻吸引了一大群女孩子來學(xué)舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學(xué)習(xí)舞刀，不少人都成了館長的徒弟。
在動物園里，把大猩猩寫成了大星星在一個牌子上，使得許多人嘲笑，動物園園長還不知道是為什么，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。
他又來到了一家理發(fā)店，把理發(fā)的“理”寫成了里面的“里”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯別字改正了過來。
接著啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網(wǎng)吧的“網(wǎng)”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學(xué)校的“?！睂懗闪诵⒕吹摹靶ⅰ保處煹摹敖獭睂懗闪私涣鞯摹敖弧?，超市的“超”寫成了炒菜的“炒”，啄木鳥把這些錯別字都一一改正了過來。
今天的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個。錯別字滿街都是，嚴(yán)重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫，早日使祖國的文字規(guī)范化。
啄木鳥在行動改錯別字篇六
下午，我們學(xué)校20余名同學(xué)參加了萬象街道左渠門社區(qū)舉辦的“啄木鳥”行動。我也被老師選中參加了這個活動。
我們先從學(xué)校出發(fā)到左渠門社區(qū)，在那里經(jīng)過簡短的的分工后，大家兵分4路，對繼光街、括蒼路、糧油批發(fā)市場等場所的'沿街廣告牌、宣傳海報、橫幅標(biāo)語進行細心觀察。別看我們年紀(jì)小，我們在找字時可認真了。比如，繼光街的香港銀時代麗水代理店，“銀”和“時”都寫成了繁體字；彪將軍第十門店上的“軍”寫成了繁體字“軍”；括蒼路的花樣年華工作室的“樣”和“華”同樣也是寫成了繁體字；括蒼路上的山粉餃的“山”寫成了“三”、水餃店的“餃”字寫成了“鉸”……真是不查不知道，一查嚇一跳，不出幾分鐘，大家就像一只只“啄木鳥”似的啄出了許多不規(guī)范字，并馬上把它們用照相機給拍攝下來，用筆和紙把具體地址記錄下來。
經(jīng)過40多分鐘的努力，我們小組順利完成了老師布置的任務(wù)。通過活動，我真正明白了一個道理：我們從小就要講好普通話，用好規(guī)范字。
啄木鳥在行動改錯別字篇七
啄木鳥是益鳥，它是樹木的醫(yī)生，能夠給樹治病。它能把樹里的壞蟲啄出來，自己也會長大。原來植物也要醫(yī)生，就像人們生病了要去醫(yī)院看醫(yī)生。今天我當(dāng)了一回“啄木鳥”，你想知道為什么嗎?對了，我是去找錯別字哩!
今天下午，我和同學(xué)邢素素一同拿著筆和紙來到大街上。瞪圓了眼睛，絲毫不放過每一個字。正當(dāng)走到停車場的時候，我突然發(fā)現(xiàn)一個停車場的牌子上的“停車場”的“場”字寫錯了，車成了修車廠的“廠”了。
通過這次“啄木鳥”行動，我深切體會到規(guī)范語言文字的重要性。文字不僅是人類文明的象征，更是人們表情達意的工具和載體，正確規(guī)范書寫和使用文字是每個中國公民的責(zé)任和義務(wù)，同時也最能體現(xiàn)出一個人的文明程度。所以我們應(yīng)提倡規(guī)范用字，大家都來關(guān)注母語的健康發(fā)展，重視語言文字的`規(guī)范使用，這樣才能讓源遠流長的漢字更加純潔。
啄木鳥在行動改錯別字篇八
啄木鳥糾錯行動今天下午我們?nèi)ゴ蠼稚喜檎乙恍╁e別字和繁體字。因為最近開展了“啄木鳥糾錯行動”。
我們從汽車站出發(fā)大約走了50米，我看到了一個飯店的店名是繁體字，那個店名是這樣的“錦雲(yún)飯店”（錦雲(yún)飯店）那個“錦雲(yún)飯”這三個字都是繁體字。我就跟媽媽說：“媽媽，這里的店名是繁體字?！眿寢尰卮鸬溃骸笆前?！”不如我們把這個拍下吧！”于是，媽媽從包里拿出照相機，開始拍了。我和媽媽走啊走，沒走幾十米就又看到了一些有繁體字的店名或廣告。
當(dāng)我走到步行街時，我看見一家面包店上的.歡迎光臨也是繁體字，“歡迎光臨”是繁體字。媽媽也把這個拍下來了。在這條街上有很多繁體字和錯別字。我們走啊走，走了幾十米看到一個貼廣告的墻上，我說：“媽媽你看這里有那么多的廣告，肯定有錯別字的。”我找啊找，突然我看見了一個房屋出租廣告紙上有一個錯別字，那上面有一個錯別字，那上面的“東方之珠苑”寫成了“芝珠苑”。我叫道：“媽媽，這張廣告紙上有一個錯別字?！眿寢屵B忙跑過來，把廣告拍了下來。這條街的錯別字可真多。
我覺得一些店名上的字是繁體字，這樣會誤導(dǎo)小孩，使小孩寫的也是錯別字。
啄木鳥在行動改錯別字篇九
文字是人類文明的象征，是人們表達思想感情、傳達信息的重要工具。正確規(guī)范地書寫和使用漢字，是每個中國公民的責(zé)任和義務(wù)，也是資訊時代向我們提出的要求，同時也體現(xiàn)出一個人、一個社會的文明程度。但在現(xiàn)實生活中寫不規(guī)范字和使用不規(guī)范用語的現(xiàn)象仍然很普遍。此次，學(xué)校提出的“啄木鳥行動”內(nèi)容正是尋找街頭的不規(guī)范字和不規(guī)范用語。
國慶長假第一天，我便與爸爸帶著數(shù)碼相機去街上當(dāng)小“啄木鳥”。
我和爸爸首先來到輕貿(mào)商城，幾分鐘后，我便尋找到第一個“獵物”，這是一家衣服專賣店，它的店名居然是“衣衣不舍”，很明顯是不規(guī)范用語，我連忙記下，還拍了照。干完這一切，我得意的昂起了頭，為第一個成果而驕傲，信心滿懷的尋找下一個“獵物”去了。俗話說的好，信心就是力量，很快我就找到了三個“獵物”，兩個是服裝店，都是不規(guī)范用語。天?。∵@么多不規(guī)范用語！一條街幾分鐘就能找到這么多不規(guī)范用語，那如果把每條街都找一遍，豈不是更多？以前沒在意過，現(xiàn)在認真看起來真是要嚇人一跳！還有一家藥店，測血糖的“測”如果不去問一下，根本看不出來是“測”，這很容易給患者造成誤解！我馬上掏出筆記了下來，一一拍了照。
出了輕貿(mào)商城，我一眼就看到工人影都前幾個醒目的大字：“di一誡”。我馬上傻了眼，有這個字嗎？上面一個草字頭，下面是“第”的下半部，應(yīng)該是“第”吧！我啞然失驚，作為宣城老字號影院，竟然犯了如此低級的錯誤，我正驚詫時，不經(jīng)意間又看到了電影名下面主演名單的演，總覺得好別扭，我仔細一想，演字的那一豎和橫連著的，怪不得別扭呢！我如獲至寶的拍了照片并記了下來。隨后就沿著前面的小道走去，一直走到“阿香婆麻辣串”時，我看到一個活動告示，把啤酒的酒寫的不像漢字，酒的一撇和豎折彎構(gòu)硬是寫成了兩豎，明顯的不規(guī)范字，我立刻記下來，拍照。
這時，我突然想到：“一般手寫最容易出錯，只有房產(chǎn)中介公司經(jīng)常把手寫的買賣消息貼在告示欄里，木直街和青年路房產(chǎn)中介公司非常多，很有可能找到不規(guī)范字”。我立刻動身朝木直街和青年路出發(fā)。事實證明我的想法是對的，我先來到木直街，不出五分鐘，就找到許多不規(guī)范字，我們只是抽著找的，如果每家都找一下，那還指不定找出多少來呢！如門面房的“面”，粗心的商家竟然把中間的兩橫寫成一橫了，哈密瓜的密寫成了“蜜”，天哪！這是什么瓜，里面還有蜂蜜嗎？熱水器的器更是讓人貽笑大方，器竟只寫了上半部分，如果不知道，還以為這個是剛研制出來的新產(chǎn)品呢！我又到青年路，隨便看了幾眼，就又發(fā)現(xiàn)了一個不規(guī)范字：7典？9典。這是什么意思？有這個詞嗎？我都被搞糊涂了。這么馬虎！
漢字在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了，每個中國人都應(yīng)該會書寫規(guī)范和正確的漢字，這是對一個中國人最基本的要求。我們的祖先留給我們燦爛的漢字文化，我們應(yīng)該去發(fā)揚光大！此次啄木鳥行動，讓我看見了如此多的不規(guī)范字和錯字，值得我們深思。
啄木鳥在行動改錯別字篇十
記得前幾天，我的英語同學(xué)王家賢，他對我說最近外面的錯別字多得很，于是，今天我就和媽媽一起去外面調(diào)查個水落石出。
我和媽媽先騎著自行車去外面，我左看看，右瞧瞧，還是沒有找到一個錯別字。正在我困惑的時候，我看到一塊牌子上的“山”寫成了“閊”我對媽媽說：“媽媽，媽媽，你看，你看，我找到錯別字了?！蔽覌寢屆业念^，說道：“哎呀，傻孩子，這可不是錯別字哦！這可是”山“字的繁體字。”我聽了媽媽的話，臉紅得像一個大蘋果呢！
我們繼續(xù)看呀看，沒有一個錯別字，店主不會都把錯別字改掉了吧！媽媽看見了我，對我說：“孩子，別灰心，仔細找一定能找到的哦。”我輕輕地點了點頭。
“咕嚕嚕——”“咕嚕?！币魂嚶曇魝魅肓藡寢尩亩?，媽媽用奇怪的眼神看著我，對我說道；“這是什么聲音呀？”我不好意思的說道：“媽媽，我……餓……了……”我媽媽笑了起來，說：“走吧，我們?nèi)コ晕顼埲ィ 蔽腋吲d極了。到了吃午飯的地方，我自己走進一家小吃店，對媽媽說：“媽媽，就吃這一家吧！”“好的?！蔽液蛬寢屨邳c餐的時候，突然，我看見水餃的“餃”字竟然寫成了“交”字，我興奮極了！剛性的對媽媽說：“媽媽，媽媽哇，你看，我終于找到錯別字了！”媽媽一聽，也高興壞了呢！
吃完了午飯，我和媽媽回到了家，我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸用異樣的眼神對我說道：“哎呀，諾諾，你可真是聰明呀！你可以稱的.上是人間”啄木鳥“了呢！”我和媽媽你看看我，我看看你，開心得哈哈大笑起來。
啄木鳥在行動改錯別字篇十一
陳xx，爸爸，媽媽
20xx年9月12日
金童路—棲霞路—賽迪路—留云路
街道兩邊的門頭廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語等用字情況
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認真搜查每個街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個角落，站在路邊挨個看，還一邊指指點點，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不明白我們正在做一件非常有意義的情況。
只是尋來尋去我一個都沒有尋到，有點灰心了，媽媽講：“這是好事呀。講明社會在進步，大伙兒對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線差不多上比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷尋尋?！?/p>
果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)覺在路邊的垃圾桶上印的字義有咨詢題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽講報紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等能夠做為可回收的紙類，然而用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師講的是尋錯字漏字，沒有講還尋這種茬。媽媽講：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀。”我們爭得面紅耳赤，相持不下，最后媽媽講那就交給老師來判定吧。
友愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會在進步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強。
2.每個人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時用行動感染周圍的人。
啄木鳥在行動改錯別字篇十二
情感援助志愿者：
您好，感謝您一直以來對江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》的支持，也歡迎您成為全國6000多名情感援助志愿者中的一員。期待您的每一次關(guān)注、每一個建議，我們都會認真聽取、記錄，并加以吸取，力求將節(jié)目辦得更好，做更多對社會有意義的事。
目前，《1860新聞眼》正聯(lián)合全國32家“情感新聞交流協(xié)作網(wǎng)成員臺”，和華中師大素質(zhì)教育中心主任、教授陶宏開，以及北京、西安、南京、常州等地的戒網(wǎng)癮基地，共同開展一項名為“啄木鳥行動”的活動，這個活動是為了幫助癡迷網(wǎng)絡(luò)的青少年脫離網(wǎng)癮的。這個暑假，我們接到的關(guān)于青少年沉湎網(wǎng)絡(luò)，家長束手無策的熱線電話特別的多，相信就在您的身邊，一定也有不少孩子整天沉湎于暴-力、血腥、虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，他們的背后有著多少父母絕望的眼神和無奈的嘆息。如果您身邊有這樣的孩子，而您又愿意幫助他們，請告訴我們。我們欄目分布在南京、宿遷、連云港、蕪湖、合肥、云南、滁州、馬鞍山、河北唐山、山東青島、福建南平、上海等地的特約心理專家，會承擔(dān)起情感援助志愿者的組織、培訓(xùn)工作。在他們的指導(dǎo)、參與下，我們的記者和情感援助主持人杜熒，會陪您一起走近這些迷途少年，與他們面對面進行溝通。
此外，您還可以通過dv記錄下網(wǎng)癮少年的生存狀態(tài)，我們將在新聞中有選擇予以播放并支付稿酬，這個也是為了喚起更大范圍內(nèi)的關(guān)注。當(dāng)然，對于戒除網(wǎng)癮，您有什么想法，有好的主意和點子也都可以回郵件，打電話或者發(fā)短信告訴我們。
啄木鳥在行動！援助別人就是在援助自己，歡迎你以溫暖的心加入進來！做點力所能及的，做點有意義、有意思的善舉，讓我們心手相牽，一同呵護小小生命樹！
聯(lián)系人：葛蘇蘇
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專題網(wǎng)頁地址：待定
江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》欄目組
2015.7
親愛的市民朋友：
如果把我們的鄱陽城比作一座森林，那城市中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們城市的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護！讓我們行動起來，守護城市文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔有序美麗的鄱陽城。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不街頭玩牌，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不亂穿馬路，不闖紅燈，自覺規(guī)范約束自己的.行為，遵守社會公德，愛護公共財物，美化城市環(huán)境，維護公共秩序，爭做文明市民。
2、爭當(dāng)文明新市民。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全社會形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極參與到“啄木鳥行動”中來。作為城市中的一員，我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)為鄱陽的建設(shè)與發(fā)展貢獻力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響城市形象的不文明行為作斗爭。希望廣大市民積極參與到“啄木鳥行動”中來，用像“啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，并盯著不放，一追到底，直到問題解決。
鄱陽是我家，文明靠大家。我們倡議每個市民都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，既當(dāng)城市文明“報春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓鄱陽城一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個置身其中的鄱陽人和來鄱陽創(chuàng)業(yè)、旅游、生活的朋友們都有幸福感。
鄱陽縣創(chuàng)“五城”指揮部辦公室
2012年3月7日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的義務(wù)和社會文明進步的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，街頭廣告牌、路邊標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，在學(xué)校里，我們小學(xué)生的作業(yè)上也經(jīng)常會出現(xiàn)不少錯字、別字。這些錯字不僅會有損學(xué)校和個人形象，同時還會誤導(dǎo)學(xué)生對漢字的掌握和運用，帶來嚴(yán)重的后果。為了迎接山東省教育廳、省語委對我市進行國家二類城市語言文字工作評估，凈化我們的語言文字環(huán)境，特號召大家查找校園內(nèi)和校園外的不規(guī)范用字，開展“啄木鳥行動”。語文教研組向全體學(xué)生提出以下倡議：
一、在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字，認真學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成規(guī)范用字、不寫錯別字的好習(xí)慣。
二、學(xué)會正確使用字典、詞典。
三、大家都來自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)并及時糾正校園內(nèi)、教室里的錯別字。發(fā)現(xiàn)錯別字及時告訴本班語文老師。
作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚民族傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無旁貸，請大家趕快行動起來吧，從我做起！規(guī)范普通話，消滅錯別字。從我做起，正確規(guī)范使用祖國的語言文字！
英華實驗小學(xué)
2012年11月5日
親愛的同學(xué)們：
如果把我們的學(xué)院比作一座森林，那學(xué)院中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們校園的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護！讓我們行動起來，守護校園文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔、有序、美麗的校園。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不遲到、早退、缺課，不穿奇裝異服進入教室，不帶早餐進入教室，不在課堂上睡覺、玩手機、講小話，食堂就餐后餐盤要放入餐盤回收處，自覺規(guī)范約束自己的行為，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護公共財物，美化校園環(huán)境，維護課堂秩序。
2、爭當(dāng)文明大學(xué)生。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全院形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極主動參與“啄木鳥行動”。作為校園中的一員，我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)為生機學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響生機形象的不文明行為作斗爭。希望廣大同學(xué)積極參與到“啄木鳥行動”中來，用 “啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，追查問題，并解決問題。
生機是我家，文明靠大家。我們倡議每個同學(xué)都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，既當(dāng)校園文明的“報春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓校園一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個置身其中的生機人都有幸福感。
院團委
20? 年? 月? 日
全體同學(xué)：
大家好！社會用字規(guī)范是一個社會的文明與進步程度的重要標(biāo)志，是《國家通用語言文字法》賦予每個公民的責(zé)任。在全面建設(shè)繁榮天臺、推進語言文字工作中，我縣還存在許多社會用字的不規(guī)范現(xiàn)象。走在街頭，我們就會發(fā)現(xiàn)許多“濫用繁體字、亂造簡化字、注音不規(guī)范、錯別字突出”等現(xiàn)象。例如：“停車”寫成“仃車”，“蜜餞”寫成“密餞”，“老師”的拼音說成“l(fā)aosi”，有些非常有名的景區(qū)在路牌上也出現(xiàn)了明顯的語言文字錯誤。在我們的作業(yè)本中，錯別字、錯音也經(jīng)常光顧。不使用規(guī)范漢字，不僅會有損城市形象，同時還會造成很多誤會。
作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生。我們應(yīng)該知道：公共場所的設(shè)施用字、招牌、廣告用字等都必須使用規(guī)范的漢字。作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該行動起來，宣傳規(guī)范用字的法律制度和重要性，調(diào)查、監(jiān)督規(guī)范用字的執(zhí)行情況，并幫助修正不規(guī)范用字，為天臺的規(guī)范用字貢獻自己的力量。因此，校大隊部發(fā)出倡議：
一、全校同學(xué)都要從“我”做起，自覺說普通話、寫規(guī)范字。
二、向社會積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，動員身邊的人說普通話、寫規(guī)范字。
三、全校同學(xué)積極行動起來，以糾正不規(guī)范字為已任，自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯標(biāo)兵，深入社會各個領(lǐng)域，查找不規(guī)范漢字，并建議相關(guān)單位和個人及時改正。
四、為使糾正不規(guī)范字“啄木鳥行動”形成規(guī)范、掀起高-潮，倡議同學(xué)們以班級為單位開展競賽活動。看誰找得多，看誰找得準(zhǔn)。
中華漢字歷史悠久，蘊涵豐富，它向世人展示了中國五千年文明的精華。作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚民族傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，請同學(xué)們趕快行動起來吧！
啄木鳥在行動改錯別字篇十三
規(guī)范社會用字，共建文明城市
通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)(招)牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。
1.擬訂活動方案，設(shè)計相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。
2.召開活動會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動小組成員進行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.小組活動加強安全工作，及時記錄活動情況。
4.活動總結(jié)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細記錄。并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》、《“啄木鳥”行動各校調(diào)查路段表》填好。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，分析原因有以下幾點:
1、繁體字的大量使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認為無所謂。
1、啄木鳥行動的必要性和及時性。
根據(jù)我縣的實際情況，我們的啄木鳥行動小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方山路、步行街等處進行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣街頭的不規(guī)范用字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥行動的必要性和及時性。
2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認識，激發(fā)了學(xué)生維護祖國語言純潔性的熱情。
通過“啄木鳥行動”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護語言文字純潔性的重要性。同時他們也將作為星星之火，回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認識，激發(fā)全體學(xué)生維護祖國語言純潔性的熱情。
3、增強了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為xx人，每個學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激動，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出自己的貢獻，這次行動為學(xué)生們提供了這樣一個極好的機會，因為他們己經(jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動，同學(xué)們不僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極地以實際行動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力。
由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠社會，缺少實際能力。這次行動能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實踐的活動能力?？紤]到行動的特點，我校為“啄木鳥行動”小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動與語文綜合實踐活動課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并對社會有了清醒認識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
啄木鳥在行動改錯別字篇十四
今天有九名同學(xué)去參加古詩文吟誦，所以，今天下午最后一堂語文課改成了語文活動課，這次活動課的主題是：啄木鳥在行動。就是讓我們把學(xué)校櫥窗里的錯字，改正過來。老師舉了一個例子，比喻501班的櫥窗里把祖國的祖寫錯了，就要這樣寫：501班、祖國、祖。我們明白了之后，老師分組讓我們?nèi)ゲ?，我被分在了第二組。
我和我的組員跑到了二年級組，首先看到的是201班，我們認真地閱讀起來，因為全是打印的，所以沒有；我們又來到了202班，在怎么看也沒有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，?。 疤m”！我急忙寫了下來，應(yīng)該是“藍”呀！終于找到了一個，之前郁悶的心情一掃而光，高興的來到204班，我仔細地看了起來，“煽”動的'煽！正要寫，就想起來這個字應(yīng)該是對的，就停下了筆，最后來到了205班，也沒有一個錯別字，真棒！
在二年級中我只找到了一個錯別字，我們一定要少寫錯別字，，改正這個壞毛病，讓這棵茂盛的樹上沒有一只小害蟲！
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