小班藝術(shù)活動方案(匯總18篇)

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小班藝術(shù)活動方案(匯總18篇)
時間:2023-11-21 01:24:14     小編:HT書生

方案是指為解決某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)而采取的一系列步驟或方法。制定完美方案需要經(jīng)驗(yàn)與理論的結(jié)合,要善于借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。選擇適合自己實(shí)際情況的方案,根據(jù)需要進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。

小班藝術(shù)活動方案篇一

某五金欲成就品牌持久生存并取得長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵是塑造品牌成長基因,從觀念、價(jià)值觀與行為模式著手,為包括銷售團(tuán)隊(duì)與經(jīng)銷商在內(nèi)的銷售體系注入強(qiáng)勁的品牌發(fā)展哲學(xué)。用簡單的語言概括就是:思想先行、傳播理念,統(tǒng)一價(jià)值觀;品牌經(jīng)營、摒棄浮躁,塑造忠誠度;獨(dú)家代理、守區(qū)銷售,維護(hù)市場穩(wěn)定;構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)、凈化渠道,強(qiáng)化服務(wù)功能;用心經(jīng)營、全神關(guān)注,發(fā)展戰(zhàn)略伙伴;系統(tǒng)支持,環(huán)節(jié)掌控,保證專賣店成功經(jīng)營。

一、某五金怎么做好提升工作。

對市場的提升工作是一項(xiàng)持續(xù)、復(fù)雜、系統(tǒng)性強(qiáng)、需要不斷完善的工作。做好提升工作,促使經(jīng)銷商銷售的規(guī)范、正常與不斷增長,才能為某五金的品牌發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。具體做提升工作的人員一般做好以下各項(xiàng)工作才能使提升工作見到實(shí)效:

1、促使經(jīng)銷商將五金作為經(jīng)營的核心。

一個區(qū)域能不能做好,首先取決于經(jīng)銷商的經(jīng)銷心態(tài)。經(jīng)銷商經(jīng)營**品牌的良好心態(tài)則來源于:清晰的品牌操作思路;相對完善的產(chǎn)品體系;嚴(yán)格規(guī)范的市場管理手段;對經(jīng)銷商操作市場的有效支持;公司整體配合的高效與認(rèn)真;公司市場操作人員的能力、勤奮與方法;所以這是個復(fù)合型的問題。我們的商務(wù)人員到了一個區(qū)域,首先應(yīng)審視公司提供的相應(yīng)支持對經(jīng)銷商經(jīng)營所形成的積極作用,準(zhǔn)確判斷經(jīng)銷商的經(jīng)營心態(tài)。然后在對當(dāng)?shù)厥袌鲇幸欢私狻?jīng)銷商進(jìn)行了充分溝通的基礎(chǔ)上開展工作。這樣會讓經(jīng)銷商覺得我們是有備而來,為了提升區(qū)域銷售能力,為經(jīng)銷商獲取更大利潤與更大的發(fā)展空間來工作的。這樣通過對我們自身的角色進(jìn)行定位、對經(jīng)銷商所面臨的問題進(jìn)行分析、對怎么做好本區(qū)域銷售工作進(jìn)行整體性把握,才可能給經(jīng)銷商留下良好印象,也才可能促使經(jīng)銷商把經(jīng)營作為自己的經(jīng)營核心,這一點(diǎn)是極其關(guān)鍵的。就算在一開始無法達(dá)到這樣的目標(biāo),也要給自己定下要求,在一定期限內(nèi)達(dá)到讓經(jīng)銷商完全認(rèn)同個人、認(rèn)同**品牌、認(rèn)同我們對市場的把握能力。

2、對專賣方法進(jìn)行管理。

五金類品牌現(xiàn)在多以專賣形式銷售產(chǎn)品,這是有原因的。第一,專賣店可以展示企業(yè)與產(chǎn)品的良好的、特有的品牌形象;第二,專賣店可以通過專賣與系列相對完善的產(chǎn)品讓顧客一站式配齊產(chǎn)品,縮小了顧客對品牌的可選擇性;第三,專賣店因其專業(yè)、規(guī)范的形象,可以增強(qiáng)顧客對品牌的信任感;第四,通過專賣體系的一致性,公司可以增強(qiáng)營銷網(wǎng)絡(luò)的力量。專賣店就是公司在區(qū)域銷售的依托,所以對專賣方法進(jìn)行管理是非常重要的。

專賣方法包含了這樣幾個意思,即首先確定專賣人員,確定對專賣人員怎樣管理,怎樣激勵;然后根據(jù)產(chǎn)品特色,根據(jù)五金與競爭對手的區(qū)別,根據(jù)品牌專賣要求,確定專賣人員的工作方法。這方面可以依據(jù)《專賣店管理手冊》進(jìn)行規(guī)范。商務(wù)人員要具有一定的培訓(xùn)能力與引導(dǎo)能力,否則別人為什么要聽你的?商務(wù)人員領(lǐng)悟到專賣店所要求的專業(yè)化銷售技巧后,才能準(zhǔn)確引導(dǎo)區(qū)域?qū)Yu的銷售行為。

3、對專賣形象進(jìn)行管理。

專賣形象包括產(chǎn)品形象,店面形象,人員形象,促銷推廣形象等。良好的專賣形象是統(tǒng)一而又獨(dú)特的、便于客戶認(rèn)知,利于增加親切感的。因此對產(chǎn)品陳列、店員服裝、貨架展示、海報(bào)張貼、廣告語的使用、人員精神與氣質(zhì)、促銷推廣的物品形象都會有層次性要求。商務(wù)人員主要通過對以上層面的全面把握進(jìn)行專賣形象的管理。作為,則必須對導(dǎo)購人員服裝的統(tǒng)一性進(jìn)行要求,設(shè)計(jì)得體的,能體現(xiàn)品牌精神的服裝款式。

4、對當(dāng)?shù)厥袌鲞M(jìn)行準(zhǔn)確分析,找準(zhǔn)工作方向。

提升工作所涉及到的因素眾多,商務(wù)人員往往會很茫然,不知道從哪里下手才好。所以在上述工作沒有太大問題后,應(yīng)著眼于對當(dāng)?shù)厥袌鲞M(jìn)行準(zhǔn)確分析,找準(zhǔn)工作的突破方向。分析的要素包括:本地五金品牌的多少,操作市場的主要方法;我們經(jīng)銷商的主要優(yōu)勢;當(dāng)?shù)厥褂卯a(chǎn)品的主要群體以及怎樣通過合適的渠道促成主要群體的認(rèn)知與接受。通過與經(jīng)銷商的溝通,通過對品牌在當(dāng)?shù)厥袌鰷?zhǔn)確切入點(diǎn)的判斷,通過與當(dāng)?shù)馗嗟臉I(yè)內(nèi)人員的溝通,可以確定每一個時期的主要工作與目標(biāo),并得到經(jīng)銷商的認(rèn)同。同時需要確定眼下的主要工作,主要的突破方向,能帶給經(jīng)銷商以更大經(jīng)營信心的工作方向。這一點(diǎn)必然是與經(jīng)銷商本身的長處相結(jié)合才能確定的。

5、要求經(jīng)銷商進(jìn)行適當(dāng)投入。

明確了區(qū)域市場怎么操作才能見到實(shí)效,每一階段怎么劃分,怎么規(guī)劃,需要什么資源,其次的問題就是要求經(jīng)銷商進(jìn)行適當(dāng)投入。在最初經(jīng)銷商的投入主要是人員方面。地級經(jīng)銷商包括對業(yè)務(wù)拓展和店面經(jīng)營人員的投入。另外重要的就是長期經(jīng)營,穩(wěn)步推進(jìn)重要的客情關(guān)系的問題。在很多情況下,經(jīng)銷商可能比我們的商務(wù)人員還要專業(yè)高明,如果是這樣,我們應(yīng)積極配合其工作。比如說爭取比較大的裝飾公司的合作,或者是怎樣設(shè)計(jì)會員卡,我們可以把這些配合工作加以促成。重要的是要引導(dǎo)經(jīng)銷商在前期做必要的市場投入,這是非常關(guān)鍵的。有付出才有回報(bào),有精確的付出,才會有準(zhǔn)確的回報(bào)。在這方面商務(wù)人員應(yīng)當(dāng)多搜集一些本行業(yè)內(nèi)一些經(jīng)銷商如何讓做大做強(qiáng)的例子,正確引導(dǎo)五金的經(jīng)銷商以長久、出色經(jīng)營為其本職工作。

6、協(xié)助進(jìn)行裝飾公司與裝修隊(duì)的業(yè)務(wù)拓展。

裝飾公司可能是我們開展工作后尋求合作的一個重點(diǎn)。尤其是在相對發(fā)達(dá)的地區(qū),由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長、房地產(chǎn)的發(fā)展、消費(fèi)觀念變化的復(fù)合作用,使裝飾行業(yè)的發(fā)展越來越迅速,裝飾公司對五金品牌也就越來越重要。我們向經(jīng)銷商提供《裝飾公司業(yè)務(wù)拓展方案》的同時,商務(wù)人員應(yīng)當(dāng)分析當(dāng)?shù)匮b飾公司的發(fā)展情況,以判斷當(dāng)?shù)厥袌鲣N售突破的主要方向。在這方面,必須充分借助經(jīng)銷商及其業(yè)務(wù)員的努力,借助其他途徑了解必要信息。

如果已經(jīng)確認(rèn)在當(dāng)?shù)劁N售突破的主要方向是裝飾公司,那么接下來就應(yīng)協(xié)助經(jīng)銷商制定與裝飾公司合作的協(xié)議。對裝飾公司選擇五金產(chǎn)品的折扣點(diǎn)、供貨方式、貨款結(jié)算等進(jìn)行設(shè)計(jì)。不同份量的裝飾公司當(dāng)然需要不同的政策,但價(jià)格體系不能突破。

確定經(jīng)銷商與裝飾公司的合作協(xié)議后,就應(yīng)當(dāng)協(xié)助地級經(jīng)銷商開發(fā)幾個大的裝飾公司。商務(wù)人員應(yīng)界定自己的介入程度,避免把大部分時間投入在開發(fā)裝飾公司上。在開發(fā)的最初階段,規(guī)模大、影響大的裝飾公司,是可以配合一起拓展的,從中找出一些市場規(guī)律。由于裝飾公司的攻關(guān)與關(guān)系維持是一個長期工作,因此我們需要提高經(jīng)銷商的業(yè)務(wù)人員的相應(yīng)能力與工作積極性,讓他們明白怎樣開展有效的市場工作。當(dāng)然公司會配備必要的培訓(xùn)資料。

除了裝飾公司外,裝修隊(duì)也是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個銷售途徑。

7、協(xié)助進(jìn)行木工群體的拓展。

在縣級區(qū)域,木工群體在裝飾市場相對占有較大份額,其重要性可能和裝飾公司并列,需要給予認(rèn)真關(guān)注。我們應(yīng)首先面對地級經(jīng)銷商,按照公司的《木工俱樂部實(shí)施方案》,協(xié)助其設(shè)計(jì)會員卡,設(shè)計(jì)對木工群體的折扣標(biāo)準(zhǔn)與積分規(guī)則。同時,對于如何記錄木工資料,如何完善檔案,如何開展俱樂部的一些活動向經(jīng)銷商進(jìn)行說明。只有木工會員達(dá)到一定數(shù)量后,才能開展所謂俱樂部的一些活動,也才可能使俱樂部的職能得以發(fā)揮。比如有三十個左右的會員了,這時開展一些有針對性的新品發(fā)布或產(chǎn)品促銷活動就很有必要。

小班藝術(shù)活動方案篇二

工程學(xué)院辦校六十周年,全校上下正火火熱熱的為校慶做準(zhǔn)備。做為湖工的一分子,我們也應(yīng)該行動起來,為母校的六十大壽歡呼吶喊。

一、活動目的。

1.為迎接我校六十周年校慶,加深同學(xué)們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解,提高同學(xué)們做為湖工學(xué)子的自豪感。同時倡導(dǎo)同學(xué)們以自己的行為為母校祝壽,攜手共創(chuàng)文明校園,為湖工驕傲,也要湖工因我們而自豪。

2.為了增進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的集體氣氛,豐厚同學(xué)們的校園生活,陶冶情操。

二、活動主題。

迎接六十校園,創(chuàng)造文明校園。

三、活動組織。

1、活動總負(fù)責(zé):機(jī)設(shè)194全體班委。

2、活動策劃書:團(tuán)支書:張夢媛組委:許瀟。

3、活動地點(diǎn):湖南工程學(xué)院南院一教。

四、活動內(nèi)容。

1、前期籌辦。

1.班長組織班委開會,為活動做籌辦。

2.組委通知全班同學(xué),并將參加成員以寢室為單位分為六組,由每個寢室長擔(dān)任組長,負(fù)責(zé)本組人員,班委負(fù)責(zé)組長。

3.班長接洽場地。

4.班長、文娛委員、團(tuán)支書、組委選擇一些到時將要進(jìn)行的娛樂游戲。

5.選出兩個普通話較好的、有自信的人負(fù)責(zé)主持。

6.所需物品:布置教室的裝飾品(彩帶、汽球等。

2、活動歷程。

1.晚上18:3全體班委在活動地點(diǎn)集合布置教室,并互相交流一下具體活動內(nèi)容及活動流程。

2.晚上18:5全體參加成員于活動地點(diǎn)集合,并以組為單位坐好。

3.首先由班長上臺為本次活動致開幕詞,再由全班同學(xué)輪換上臺發(fā)表自己對學(xué)校的看法和在六十校慶到來之對學(xué)校的祝福。其間由同學(xué)自發(fā)組織娛樂節(jié)目來表達(dá)對母校的祝賀。并就創(chuàng)造文明校園發(fā)表個人意見。

4.21:活動基本結(jié)束,由團(tuán)支書做閉幕詞。

5.21:5由班委清場,大家解散。

小班藝術(shù)活動方案篇三

活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)制作活動的樂趣。

2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。

活動過程:

1、教師手持魔術(shù)棒,以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動。(用棒點(diǎn)擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什么?)。

2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好,老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,并且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什么東西變的,好嗎?”

3、幼兒制作,教師巡回,幫助并鼓勵幼兒。

幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

小班藝術(shù)活動方案篇四

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

1、熟雞蛋若干,塑料小刀。

1、玩蛋。

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)。

提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋。

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

教師指導(dǎo)需要幫助的.幼兒。

3、切蛋。

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋。

教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋。

讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動后的快樂!

6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。

活動延伸。

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

小班藝術(shù)活動方案篇五

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的舞臺,是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”,隨著課程的不斷改革,傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式被新的教學(xué)理念所取代,新的教學(xué)理念要求在藝術(shù)活動中要重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂,主動地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂,讓幼兒在音樂活動中能夠感受到真正的樂趣?!厄T轉(zhuǎn)馬》這首歌曲節(jié)奏感強(qiáng),富有童趣,而且建立在孩子玩的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,木馬孩子百玩不厭,樂此不疲,通過幼兒騎木馬的生活經(jīng)驗(yàn)來大膽地創(chuàng)編肢體的動作,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作能力,讓孩子在與同伴游戲的過程中感受音樂的快樂,進(jìn)一步體驗(yàn)騎轉(zhuǎn)馬的樂趣。

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱問答句,初步感應(yīng)歌曲中的拍子。

2、能夠利用道具大膽地表演歌曲,體驗(yàn)活動的快樂。

3、能夠根據(jù)人物名稱進(jìn)行簡單的語詞替換。

重點(diǎn):學(xué)唱問答句,大膽進(jìn)行語詞替換。

難點(diǎn):問答句的掌握,創(chuàng)編肢體動作。

活動準(zhǔn)備:圖片、音樂、呼啦圈。

活動過程:

1、講述故事引題。

星期天,媽媽不在家,寶寶一個人玩好沒勁,他跑去問奶奶:媽媽什么時候回來?奶奶告訴他:媽媽一會就回來。可是過了好久,媽媽還是沒回來,寶寶更不開心了,又跑去問奶奶:媽媽到底什么時候才能回來,奶奶看了看時鐘對寶寶說:當(dāng)長針先生和短腿小姐都指到12的時候媽媽就回來了。寶寶就盯著時鐘看,可是好久好久長針先生都沒追上短腿小姐,于是寶寶就騎著小木馬幫助長腿先生一起去追短腿小姐來找媽媽。(目的:故事引導(dǎo)帶動幼兒盡快進(jìn)入活動狀態(tài),增強(qiáng)趣味性)。

(1)提問:你們會騎轉(zhuǎn)馬嗎?你們是怎樣騎的?

(2)請幼兒模仿騎轉(zhuǎn)馬的動作。

2、傾聽音樂學(xué)唱歌曲做簡單的肢體動作。

我們也來跟著寶寶學(xué)習(xí)騎轉(zhuǎn)馬,并仔細(xì)聽一聽,寶寶在騎木馬的時候喊了誰?(讓幼兒有目的地去傾聽,可以提高幼兒的傾聽能力。)。

(1)聽音樂一起律動做騎馬的動作。

提問:我們剛才聽到寶寶在騎轉(zhuǎn)馬的時候喊了誰呀?(出示圖卡辨認(rèn))。

(2)借助圖卡,再次聽音樂一起律動。

騎轉(zhuǎn)馬真有趣,讓我們繼續(xù)來跟寶寶學(xué)習(xí)騎轉(zhuǎn)馬,唱到“媽媽、媽媽在哪里”,你們就趕快把媽媽的圖片找出來。

3、分角色表演歌曲。

(1)教師唱問句,幼兒拿卡片唱答句。

寶寶騎著心愛的小轉(zhuǎn)馬終于找到了媽媽,現(xiàn)在我來當(dāng)寶寶,你們當(dāng)爸爸、媽媽和奶奶一起來玩這個游戲好嗎?我要問:媽媽、媽媽在哪里?當(dāng)媽媽的要舉起卡片答應(yīng):媽媽媽媽在這里。(角色表演更好的學(xué)習(xí)問答句,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)。

(2)互換角色表演。

4、語詞替換。

想一想寶寶還會騎著小轉(zhuǎn)馬去干什么?還會喊誰?(發(fā)散幼兒的思維,讓幼兒展開想象的翅膀。)。

(1)幼兒創(chuàng)編語詞。

(2)全體一起唱創(chuàng)編的語詞。

5、呼啦圈游戲。

騎轉(zhuǎn)馬真好玩,今天我這里還有一個更好玩的木馬,我們一起來騎一騎好嗎?(道具的表演把活動推向高潮,培養(yǎng)幼兒合作能力。)。

(1)教師講述游戲規(guī)則。

(2)全體幼兒一起游戲。

6、在音樂聲中結(jié)束。

騎轉(zhuǎn)馬真有趣,真快樂!我們騎著小轉(zhuǎn)馬到外面去找找好朋友。

小班藝術(shù)活動方案篇六

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。

練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。

場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:

1、(準(zhǔn)備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1——2——3——嘭。)2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:

師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的'時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時畫外音響起:嗤——,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1——2——3——嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1——2——3——嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié):你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二:跳起來點(diǎn)鞭炮,跳起來點(diǎn),然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點(diǎn),然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒點(diǎn)著,接著點(diǎn),最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動。

教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。

h最后小結(jié):今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!

小班藝術(shù)活動方案篇七

一、活動目標(biāo):

1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上,用不同動作表現(xiàn)音樂情境。

2.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)。

三、活動過程:

提問:你覺得小鳥在做什么?

2.讓我們再來仔細(xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?

提問:你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?

3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?

聽后提問:這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(小朋友說得很好,你做給小朋友看看,大家來學(xué)學(xué))。

4.小鳥醒來后,覺得很輕松,我們一邊來聽一邊來想一想,它還會做些什么?

聽后提問:小鳥醒來后會做些什么?

我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。

5.小鳥們玩了一天很累了,要回家休息了,我們來聽聽小鳥是怎么回家的?

提問:小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)。

你們想不想成為一只小鳥,讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)。

小班藝術(shù)活動方案篇八

夸張畫。

本班幼兒為大班幼兒,大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感,對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪,但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運(yùn)用概括的方法,在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。因此,我設(shè)計(jì)了這個有趣的夸張畫欣賞活動,讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動作,形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn),并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。

2、通過欣賞,初步嘗試夸張畫的練習(xí)。

能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?,并理解其所表達(dá)的.含義。

活動難點(diǎn):能夠通過欣賞,尋找可夸張的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。

1、欣賞過卡通畫作品,并能較好的理解作品;。

2、有一定的繪畫基礎(chǔ),能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

1、夸張畫“兩個人”

2、彩筆、畫紙。

(一)引入環(huán)節(jié):

1、出示夸張畫1,提問:“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因,并進(jìn)行猜想。(此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣,即可以啟發(fā)幼兒從人物表情,動作上去猜想和判斷,那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。)。

2、出示夸張畫2,提問:“他怎么了?出什么事了?”鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫1和夸張畫2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果)。

3、幼兒講一講“兩個人”的故事,并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

4、教師介紹夸張畫,并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí)?,提問:“他們?yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大?”“他們想要告訴我們什么呢?”(理解夸張的作用,為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊,完成教學(xué)重點(diǎn)。)。

(二)創(chuàng)作環(huán)節(jié):

1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn),并找到可以夸張的因素,引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。

2、鼓勵幼兒大膽繪畫。

(三)分享作品環(huán)節(jié):

講一講我的故事。

小班藝術(shù)活動方案篇九

活動目標(biāo):

1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉,花片粘貼成書簽,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

2、發(fā)展幼兒的語言能力和創(chuàng)新能力。

活動過程:

一、引出課題。

幼兒聽音樂學(xué)小樹葉飛進(jìn)教室,音樂停小樹葉飄到地上。(幼兒坐到座位上)問:小樹葉們飄到哪里去了?(草地上,池塘里,房頂上)(出示范例):有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書簽,你們也想變成美麗的書簽嗎?我們一起動手打扮自己吧!

二、講解示范。

1、把紙剪成自己喜歡的形狀。

2、任意選擇自己喜歡的樹葉,并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。

3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。

4、在書簽的上方打一小孔,把紙繩穿入打好結(jié)。

三、幼兒操作。

書簽不要剪得太大,貼樹葉,花片時應(yīng)整片葉子涂上漿糊后再貼,打孔時不能太大,能力弱的幼兒請老師幫忙。

四、講評。

幼兒介紹自己的作品,大家選出最好的作品陳列出來,然后互相交換書簽。

活動反思:

活動中大部分幼兒能夠積極動手參與,只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的,而且都能夠把自己的作品進(jìn)行介紹。

小班藝術(shù)活動方案篇十

一、活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

沐浴用品若干;音樂磁帶等。

三、活動過程:

1、聽音樂愉快進(jìn)場。

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。

“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”

“你們?yōu)槭裁匆丛枘兀俊?/p>

“你們在家里是怎么洗澡的?”

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑,動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。”

(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。

“你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”

(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍?!?/p>

4、結(jié)束。

小班藝術(shù)活動方案篇十一

20xx年7月27日。

1、現(xiàn)場繪畫師生在青少年學(xué)生校外活動中心室內(nèi)進(jìn)行。

2、現(xiàn)場書法師生在青少年學(xué)生校外活動樓前公園進(jìn)行。

三、參賽對象全縣各學(xué)校學(xué)生,教師。

四、人數(shù)要求每個組別類別的參賽學(xué)生數(shù)量不得多余3名,教師參賽數(shù)量不設(shè)上限。

五、作品類別素描(石膏幾何形體寫生)色彩(靜物寫生)中國畫(題材不限)硬筆書法(楷書)軟筆書法(楷書)共五類。

六、作品規(guī)格。

1、素描、色彩規(guī)格為四開素描紙。

2、中國畫類規(guī)格為四尺宣橫裁3折【69cm×46cm】。

3、硬筆書法規(guī)格為十六開硬筆書法箋。

4、軟筆書法規(guī)格為四尺宣橫裁三折【69cm×46cm】。

【作品尺寸一定要嚴(yán)格,過大或過小的作品將不予受理】。

七、作品要求。

1、內(nèi)容健康、積極向上。書法類內(nèi)容要貼近主題;繪畫類可不扣主題。

2、每幅作品背面左下角要求注明作品名稱、學(xué)校、班級、姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

八、參賽組別。

參賽學(xué)生分:幼兒組1—8歲;少兒組9—13歲;少年組14—18歲。

參賽教師不分組別。

九、現(xiàn)場書畫活動所需用品自帶。

十、獎項(xiàng)設(shè)置。

1、每組別、類別分別設(shè)一等獎1名,(加5分)二等獎2名,(加3分)三等獎3名,(加1分)優(yōu)秀獎5名(不加分)(如作品數(shù)量小于獎項(xiàng)數(shù)目,酌情評比)。

2、教師指導(dǎo)的`學(xué)生作品被評為一等獎的,該教師可評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

十一、獎勵措施。

1、集體獎項(xiàng):書畫大賽設(shè)縣直小學(xué)團(tuán)體一等獎一名、縣直中學(xué)團(tuán)體一等獎一名、鄉(xiāng)小團(tuán)體一等獎一名,其余參與單位視作品數(shù)量及作品質(zhì)量可獲得優(yōu)秀組織獎(根據(jù)參賽作品獲獎情況評定)。

2、個人獎項(xiàng):獲得團(tuán)體一等獎的單位及獲得一、二、三等獎的教師和學(xué)生,將統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書,“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。

十二、截稿日期選送作品20xx年6月24日(過期不予受理)。

小班藝術(shù)活動方案篇十二

活動準(zhǔn)備:棉簽,紅、綠、黃、等顏料,娃娃圖形一張、音樂錄音。

活動過程:

1、說出菜的名稱:

聽音樂引出主題:

—“今天是娃娃上灶,娃娃燒了哪些好吃的菜呢?”

教師用綠色棉簽在紙上畫個圓:

幼兒說出綠色的是什么菜。

教師選紅色棉簽一邊畫圓一邊講:“紅紅的西紅柿真好吃,阿嗚一口放在嘴里咽下肚?!?/p>

幼兒查看自己畫的圓時,是否將線的兩端連起來。

2、啟發(fā)創(chuàng)作:

—“娃娃還想燒更多好吃的菜,我們來幫忙好嗎?”

幼兒繪畫,教師用“放進(jìn)嘴里咽下去”提示幼兒畫封閉圓。

用“娃娃燒了好多好吃的菜”引導(dǎo)幼兒可以選用各種顏色畫重疊圓。

提醒幼兒一根棉簽只能用一種顏色,用完后放在原來的盤中。

3、交流分享:

4、聽音樂《娃娃上灶》,幼兒邊拿著自己的作品,邊互相介紹。

小班藝術(shù)活動方案篇十三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指畫短線來表現(xiàn)爸爸的胡子。

2、體驗(yàn)玩顏色的快樂。

活動準(zhǔn)備:幼兒美術(shù)用書《爸爸長胡子啦》、水粉顏料、抹布。

活動過程:

1、教師示范:

教師用食指蘸顏料,示范胡子的畫法:

——“還記得我們剛才學(xué)的一首兒歌嗎?”

教師引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

——“今天,我們一起來畫爸爸的胡子,你們看,爸爸的嘴巴周圍長滿了長長的胡子。”

2、教師引導(dǎo)幼兒想象表現(xiàn):

幼兒自由發(fā)表想法:

——“你覺得爸爸的胡子像什么?”

請個別幼兒在黑板上的圖畫紙上演示。

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

3、展示作品:

教師與幼兒一起欣賞大家的作品,并將作品張貼在活動室的墻上。

小班藝術(shù)活動方案篇十四

為積極落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,推動我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神,決定舉辦陰平四中“夢想大舞臺”藝術(shù)活動,讓學(xué)生在四中這個成就夢想的大舞臺上盡情演繹青少年的藝術(shù)風(fēng)采。具體實(shí)施方案如下:

1.夢想大舞臺活動本學(xué)期擬在初一、初二兩個年級開展。

2.本次活動以育人為宗旨,班級為基礎(chǔ),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)作、演出、展示契合校園生活、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀文藝節(jié)目及藝術(shù)作品,能夠多層次、全方位的展示學(xué)生的藝術(shù)才能。

3.展演內(nèi)容包括文藝節(jié)目、個人才藝和制作等。

4.每次演出時間控制在40分鐘左右。

本次活動以各班競選、年級推薦的形式參與。

(一)競選階段。

1.為保證展演內(nèi)容質(zhì)量,年級可推薦兩個班代表本年級參加本次活動,代表參賽班級可以從本年級的其他兄弟班引進(jìn)藝術(shù)人才、優(yōu)秀節(jié)目和作品等,參賽班級制定一個活動實(shí)施方案,并在規(guī)定時間內(nèi)上交,學(xué)校將組織相關(guān)人員對年級上交的活動方案進(jìn)行評審、量化,評審后分別進(jìn)行本學(xué)期我校的“夢想大舞臺”的演出。

2.各參賽班級制定實(shí)施方案,內(nèi)容應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,盡量做到細(xì)節(jié)完善。以下內(nèi)容僅供參考:節(jié)目單的內(nèi)容、主持人、主持詞、節(jié)目串詞、演員服裝、道具、需要的麥克風(fēng)、美術(shù)作品的種類、作品件數(shù)、展示時間、地點(diǎn)、活動過程中的影像資料、同學(xué)們的分工、為本次活動提前做怎樣的宣傳等等。也可邀請各科任教師參與指導(dǎo)、演出或美術(shù)作品展示。

(二)展演階段。

1.取得本學(xué)期演出資格的班級經(jīng)過一段時間的'準(zhǔn)備后,可按自定的方案進(jìn)行展演,演出班級可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師觀賞。

2.展演結(jié)束后將選出優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品參加我校暑假中的“招生我也來”《夢想從這里起飛》的演出。

1.各班高度重視,認(rèn)真組織籌劃,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,有計(jì)劃、有組織、科學(xué)合理的安排排練計(jì)劃,注意排練中的學(xué)生安全。

2.學(xué)生能全員參與,活動積極主動,并通過參與活動提高藝術(shù)素質(zhì)和審美修養(yǎng),形成良好的校園藝術(shù)教育氛圍。

3.保存完整的活動過程性資料、影像資料。

總策劃:z。

總協(xié)調(diào):z。

工作協(xié)調(diào):z。

節(jié)目指導(dǎo):z。

美術(shù)指導(dǎo):z。

文字指導(dǎo):z。

音響指導(dǎo):z。

宣傳指導(dǎo):z。

影像錄拍:z。

工作服務(wù):z。

xx中學(xué)。

20xx年3月。

小班藝術(shù)活動方案篇十五

為了進(jìn)一步宣傳校園的健康飲食文化,改善學(xué)生的飲食環(huán)境,讓廣大師生品嘗到美味可口、品種繁多的菜肴,增加后勤公司與師生的交流,豐富師生的校園文化生活,增進(jìn)師生之間的感情,推動文明食堂建設(shè),不斷提高飲食服務(wù)質(zhì)量,提高校食堂在學(xué)生中的廣泛影響和在學(xué)生心目中的地位,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和健康營養(yǎng)膳食理念,刺激校園消費(fèi),促使校食堂不斷改善、創(chuàng)新,以便更好服務(wù)于學(xué)生,塑造x工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好的校園美食文化。

3月18日~2日。

(一)開幕式。

時間:3月18日1:3。

地點(diǎn):綠色小廣場。

(二)廚藝大賽。

時間:3月18日3:

地點(diǎn):綠色小廣場(食堂門口)。

(三)美食小吃展銷。

時間:4月18日~2日。

地點(diǎn):綠色小廣場之美食廣場,美食街。

(四)露天美食電影展。

時間:3月18日、19日18:3。

地點(diǎn):綠色小廣場。

(五)美食diy之果蔬拼盤大賽(包餃子大賽)。

時間:3月19日上午9:

地點(diǎn):食堂2樓或綠色小廣場。

(六)食堂員工與學(xué)生交流座談會(組織參加學(xué)生參加后臺操作)。

時間:3月19日下午14:

地點(diǎn):另定。

(七)大胃王比賽。

時間:3月2日上午9:

地點(diǎn):綠色小廣場。

(八)閉幕式:

時間:3月2日15:

地點(diǎn):綠色小廣場。

(九)美食促銷。

時間:3月18日~2日。

地點(diǎn):食堂。

(十)食堂評比活動。

時間:3月18日~2日。

美食文化節(jié)是一項(xiàng)涉及面較廣的活動,為保證本次活動的順利進(jìn)行,特成立美食節(jié)組委會。

組委會人員組成如下:

顧問:

主任:

副主任:

委員會下設(shè)辦公室:

辦公室主任:

副主任:

辦公室下設(shè)五個工作小組:

1、秘書宣傳組。

主要職責(zé):負(fù)責(zé)文化節(jié)秘書和宣傳工作,擬寫活動方案,協(xié)調(diào)和安排全體活動,搞好各校區(qū)室外、現(xiàn)場的橫幅、標(biāo)語(食堂)、廣告牌、櫥窗宣傳、氣球、海報(bào)等;活動期間的`攝影、攝像、廣播、新聞報(bào)道,開幕式暨廚藝展示的組織等。

2、廚藝比賽組。

主要職責(zé):負(fù)責(zé)廚藝大賽活動中的組織協(xié)調(diào)工作,草擬比賽通知、確定選手、制定比賽規(guī)程、組織參賽選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo),組織評委當(dāng)場確定獎項(xiàng)。

3、文化活動組。

4、后勤保障組。

5、招商展銷組。

主要職責(zé):

1)產(chǎn)品展示活動的組織策劃;

2)展銷場地(包括水、電)的管理清理整治、攤點(diǎn)搭建;

3)組織參展商的協(xié)調(diào)工作;

4)露天美食電影的展覽。

6、開閉幕式籌劃組。

主要職責(zé):。

1、舞臺設(shè)計(jì)、音響、場地等。

2、節(jié)目安排。

3、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓邀請、講話稿的撰寫。

4、氣球、鮮花、標(biāo)語,椅子、凳子。

5、人員協(xié)調(diào)。

6、評委組。

主要職責(zé):廚藝大賽成績的評判工作。

安全保衛(wèi)組(保安科)。

主要職責(zé):對突發(fā)應(yīng)急事件的處理工作。

7、食品衛(wèi)生組(醫(yī)務(wù)處)。

主要職責(zé):負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生工作。

小班藝術(shù)活動方案篇十六

各中小學(xué)、幼兒園:

為進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《云和縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)、幼兒園開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等四節(jié)活動的實(shí)施意見》(云教辦〔20xx〕116號)文件精神,充分展示我縣中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華,豐富學(xué)校文化氛圍,經(jīng)研究,決定于20xx年5月舉辦云和縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動。

弘揚(yáng)民族精神繁榮校園文化。

20xx年5月。

1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。

時間:5月26日晚6點(diǎn)30分。

地點(diǎn):縣元和廣場。

參加學(xué)校:云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校,每校80人。

(1)開場:中學(xué)組齊唱《光榮啊,中國共青團(tuán)》,小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》;

(2)第一輪:選唱歌曲拉唱;

(3)第二輪:自由拉唱;

(4)齊唱歌曲《文明與我同行》;

(5)閉幕頒獎。

要求:

(1)選唱歌曲中,小學(xué)、中學(xué)各五選一(曲目見附表);

(2)自由拉唱參賽曲目自備,歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名,參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一,可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報(bào)縣教育局教育科。

(3)每隊(duì)所唱的曲目均不能與其他方隊(duì)所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評出一等獎二名,二等獎三名,優(yōu)勝獎四名。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。

時間:5月27日下午2點(diǎn)。

地點(diǎn):縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

形式:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加,必唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,自選歌曲一首。

要求:(1)自選歌曲內(nèi)容要求健康向上,時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

(2)服裝統(tǒng)一,表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名,二等獎四名,優(yōu)勝獎六名。

3、中小學(xué)(幼兒園)現(xiàn)場書畫比賽。

時間:5月27日下午2點(diǎn)—5點(diǎn)。

地點(diǎn):江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

(1)各校(幼兒園)參加總?cè)藬?shù)。

分配學(xué)???cè)藬?shù)。

學(xué)???cè)藬?shù)。

云中10人。

城西小學(xué)10人。

職技校10人。

古坊分校10人。

二中15—20人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。

三中10—15人。

實(shí)驗(yàn)幼兒園10人。

梅中5人。

盼盼、星星幼兒園各5—8人。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

婦聯(lián)托幼中心4人。

江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

其他幼兒園2—3人。

(注:繪畫與書法上報(bào)人數(shù)比約為3:1,各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報(bào)縣教育局教育科。)。

(2)形式和要求:

繪畫:

a、現(xiàn)場命題作畫,獨(dú)立完成作品。

b、紙張規(guī)格:國畫(尺寸不超過69×69cm或69×50cm)、水彩或水粉(尺寸不超過55×55cm或55×80cm)、版畫(尺寸不超過55×55cm)、卡通畫兒童畫(單幅為4開,或短篇4格,每格為16開)。

c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法:分硬筆和毛筆兩項(xiàng)進(jìn)行。

a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽,獨(dú)立完成作品。

b、毛筆、紙張規(guī)格:尺寸不超過40×69cm或35×138cm,書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統(tǒng)一發(fā)放。

c、毛筆書法紙張、工具等自備。

(二)校級活動各校除完成縣級活動外,還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動,如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等,廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與,要達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動的要求。

1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘?xì)則。

2、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳陣地,加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳,努力營造良好的'校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動,精心組織,充分調(diào)動廣大師生的參與熱情,并將活動和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

3、各校要認(rèn)真組織,收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料,并認(rèn)真做好活動總結(jié)及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。

由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實(shí)施。

附:歌曲曲目。

小班藝術(shù)活動方案篇十七

在“夯實(shí)基礎(chǔ),展示才華,張揚(yáng)特色”的辦學(xué)理念指引下,積極打造“和諧、人文、綠色、書香”的校園文化。通過生動有趣而又充滿競爭的校園吉尼斯活動的形式,鼓勵全體學(xué)生積極參與藝術(shù)節(jié)活動,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,發(fā)展學(xué)生思維,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

文明綠色健康快樂。

我很棒!我能行!

全體學(xué)生。

14日——22日。

一、制定并組織全校教師學(xué)習(xí)活動方案,明確活動的目的意義和實(shí)施辦法。(10日)。

二、利用學(xué)校黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播和午間談話課時間廣泛的向?qū)W生進(jìn)行宣傳,做好報(bào)名工作。(報(bào)名表、宣傳單)(14日)。

5、小綠鷹模仿秀競賽:模仿各類電視節(jié)目、小品等表演,內(nèi)容不限。每班限報(bào)1項(xiàng)。每年級決出第一名,參加六一文藝匯演。六個年級的第一名角逐校吉尼斯大賽模仿秀比賽冠軍。

——21日下午。

6、小綠鷹靜態(tài)藝術(shù)作品展示:競賽主題是“快樂的藝術(shù)節(jié)”,通過繪畫、剪紙、陶藝、手工制作、文學(xué)創(chuàng)作、書法等各種形式,表現(xiàn)我校學(xué)生積極參與藝術(shù)節(jié)活動的`情景,體現(xiàn)豐富多彩的校園文化生活,凸現(xiàn)“快樂”這一主題。形式不限。每班限報(bào)2項(xiàng)。每年級決出第一名,參加六一作品展示。六個年級的第一名角逐校吉尼斯大賽作品比賽冠軍。

——作品上交截至日期:18日下午

7、小綠鷹課本劇表演:四至六年級學(xué)生參加,從語文課本中選擇一篇課文,進(jìn)行課本劇表演。人數(shù)、內(nèi)容均不限,每班限報(bào)1項(xiàng)。四個年級的第一名角逐校吉尼斯大賽課本劇表演比賽冠軍。

——21日下午。

8、小綠鷹朗誦比賽:從語文課本中選擇一篇課文,進(jìn)行朗誦。人數(shù)、內(nèi)容,表現(xiàn)形式均不限,每班限報(bào)1項(xiàng)。六個年級的第一名角逐校吉尼斯大賽朗誦比賽冠軍。

——21日下午。

四、評比辦法:

1、以班級為單位參加活動,每個班級統(tǒng)計(jì)出總分,年級第一名被授以學(xué)校吉尼斯大賽冠軍稱號。

2、積極鼓勵全體學(xué)生參賽。每一項(xiàng)比賽內(nèi)容均有參與分獎勵。

3、在班級進(jìn)行初賽的基礎(chǔ)上,每班按照限報(bào)的人數(shù)要求選出選手參加學(xué)校比賽。學(xué)校比賽取前6名,分別以7、5、4、3、2、1分計(jì)入班級總分。如果參加學(xué)校比賽的選手不到6名,則取前三名,分別記7、5、4分。所有競賽的第一名將授予校吉尼斯大賽打冠軍的稱號。(合唱比賽成績加倍計(jì)算)。

4、所有比賽要求在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成初賽,在統(tǒng)一的時間內(nèi)進(jìn)行決賽。(22前結(jié)束活動)。

5、所有評比競賽活動都納入小綠鷹少年的評比活動之中,請班主任老師做好統(tǒng)計(jì)工作并給與學(xué)生相應(yīng)的小綠鷹獎?wù)隆?/p>

五、組織領(lǐng)導(dǎo):

1、學(xué)校成立“快樂藝術(shù)節(jié)暨校園吉尼斯大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,領(lǐng)導(dǎo)活動的開展;任副組長,組織具體落實(shí);為組員,協(xié)助開展工作。

2、學(xué)校成立“快樂藝術(shù)節(jié)暨校園吉尼斯大賽”評審小組,由任組長,為組員,負(fù)責(zé)大賽的比賽評分和班級成績的統(tǒng)計(jì)工作。

3、集中比賽地點(diǎn)在風(fēng)雨操場。場地布置老師負(fù)責(zé),音響準(zhǔn)備,攝影負(fù)責(zé),獎狀準(zhǔn)備。1——6比賽項(xiàng)目老師負(fù)責(zé),7——8比賽項(xiàng)目有老師負(fù)責(zé),包括報(bào)名表的填寫、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、比賽現(xiàn)場的組織、主持工作等。(參考區(qū)有關(guān)比賽的要求)。

評審小組最后的成績計(jì)算7位評委的平均分,計(jì)算好的分?jǐn)?shù)也交給兩位負(fù)責(zé)的老師,由他們統(tǒng)計(jì)完成每一項(xiàng)活動的最終成績。

3、校長室擁有對本方案的最終解釋權(quán)。

小班藝術(shù)活動方案篇十八

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè),提升我校的'文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園,全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。

主題:“爭當(dāng)文明學(xué)生,構(gòu)建和諧校園”

20xx年12月26日—29日。

全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)。

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動,激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。

1、內(nèi)容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)我校教學(xué)成果,提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

2、形式:以藝術(shù)展示為主,包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

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