多參加討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇一
我們?cè)谏钪薪?jīng)常能聽(tīng)到這種話：學(xué)習(xí)真累啊！作業(yè)真多??！學(xué)習(xí)好難啊大部分學(xué)生這么抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太苦太累。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種樂(lè)趣。
我們的人生當(dāng)中都是在學(xué)習(xí)。不管自己是什么年齡，是在學(xué)校還是在社會(huì)，學(xué)習(xí)都是必不可少的。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己的大腦，在社會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦鉆研。學(xué)習(xí)在一部分人的眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榱藢W(xué)習(xí)要花費(fèi)許多時(shí)間與精力。但是如果你去細(xì)細(xì)地品味它，反復(fù)地琢磨它，一定會(huì)挖掘出它所帶給人的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。我在一次數(shù)學(xué)考試中，寫完了除最后兩問(wèn)外的所有題，時(shí)間還剩余十幾分鐘。像往常這個(gè)時(shí)候，我肯定是不會(huì)繼續(xù)寫的，于是我放下筆，打算提交。老媽這時(shí)過(guò)來(lái)，說(shuō)：既然時(shí)間還有剩余，為什么不繼續(xù)做呢？我想了想，好像是這么回事，雖然這題很難，但還是要試試。于是，我開(kāi)始計(jì)算，不停地思考，不停地演算，直到寫滿了半張紙，我終于做出來(lái)了。那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道題時(shí)，會(huì)樂(lè)不可支；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)眉開(kāi)眼笑；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)在實(shí)際生活中解了問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)習(xí)，本身就包含著最大的樂(lè)趣。
盡管，現(xiàn)在學(xué)習(xí)有壓力，但是，只要你細(xì)細(xì)思索，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有在學(xué)習(xí)中不斷尋找樂(lè)趣，并為了尋找樂(lè)趣而去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，使學(xué)習(xí)動(dòng)力提升，使自己不斷地獲得樂(lè)趣。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇二
在學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)出了生活中的快樂(lè);因此可得知生活與學(xué)習(xí)是有著密不可分的關(guān)系，它們的關(guān)系體現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：
1。生活和學(xué)習(xí)是一致的。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活有著很大的關(guān)聯(lián)，如一個(gè)人在生活中樂(lè)觀，從正面分析問(wèn)題，我想他在學(xué)習(xí)中肯定是優(yōu)秀的，因此生活和學(xué)習(xí)是一致的。
學(xué)習(xí)不僅僅指在課堂上學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容，而還可以在生活中體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是生活中的一部分，如果把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，我想這就會(huì)成為學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
我國(guó)的國(guó)父孫中山講到：“生活苦一點(diǎn)不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書(shū)我就受不了了。”有著淵博知識(shí)的國(guó)父就能如此，更何況我們呢?所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)鍛煉自己。
為什么會(huì)有很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)有的甚至輟學(xué)不愿意上學(xué)呢?我想原因在于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)光陰，在學(xué)校得不到自由，有時(shí)還會(huì)受到老師的批評(píng)，認(rèn)為上學(xué)實(shí)在是受苦，有這種觀點(diǎn)的學(xué)生犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，他們從消極的一面來(lái)看待學(xué)習(xí)，而沒(méi)有從積極的一面思考，雖然輟學(xué)打工時(shí)期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動(dòng)而獲得的，我想他們現(xiàn)在能賺到很多錢，但是他們年老時(shí)會(huì)有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來(lái)，學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，不僅在學(xué)習(xí)中在任何事物中都是如此。
3。學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的。
學(xué)習(xí)猶如天空無(wú)窮無(wú)盡，沒(méi)有邊緣;知識(shí)的精華也是如此，如果我們吸取了知識(shí)的精華我們就可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。
學(xué)習(xí)并不只是跟著老師在課堂上學(xué)還要靠自學(xué)，學(xué)習(xí)中樂(lè)趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇三
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有著它特有的樂(lè)趣，當(dāng)你閱讀小說(shuō)，欣賞文章，領(lǐng)悟寓言，品味詩(shī)歌的時(shí)候，樂(lè)趣是無(wú)數(shù)不在的；當(dāng)你體味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古詩(shī)的韻味文言的練達(dá)，你一定體驗(yàn)到了文中之美、書(shū)外之趣，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
語(yǔ)文老師教的許多詩(shī)詞，像《滿江紅》、《蝶戀花》、《將進(jìn)酒》等，給了我對(duì)韻味的最初體味。還記得在小學(xué)一節(jié)書(shū)法課上，老師發(fā)給我們一張印著《滿江紅》詩(shī)句的書(shū)法臨摹樣紙，這時(shí)我第一次讀這首詩(shī)，聽(tīng)著老師對(duì)詩(shī)詞及作者的介紹，讀著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁詩(shī)句，想象著英雄岳飛嫉惡如仇，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)面，想象著他滿懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)匈奴侵略者的仇恨，用一腔熱血寫下豪壯詩(shī)句的情景，我感覺(jué)到我的熱血沸騰了，仿佛要化身為岳飛將軍，抑制不住地要站起來(lái)。看了看周圍低頭寫字的同學(xué)，我悄悄地出了教室，在樓道里昂首挺胸地來(lái)回地走著，嘴里小聲讀背著詩(shī)句。那一刻，我忘卻了自己是誰(shuí)，忘卻了自己在哪里，語(yǔ)氣越來(lái)越慷慨，聲音越來(lái)越高，直到老師站在我面前叫著我的名字才回到現(xiàn)實(shí)。詩(shī)詞之美激起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文興致，使我享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
語(yǔ)文之美不僅僅在篇章之中。在剛剛成功舉辦的2008北京奧運(yùn)會(huì)上，在那星光交映的開(kāi)幕式中，燦爛的中國(guó)文化以各式各樣的形式鮮活地展現(xiàn)出來(lái)，孔子三千弟子高聲吟誦《論語(yǔ)》、活字印刷的方塊字在音樂(lè)和吟誦中上下舞動(dòng)，不斷變幻，最終形成三個(gè)“和”字，這些無(wú)不是中國(guó)文化的展現(xiàn)，又仿佛僅僅是悠久文化長(zhǎng)河中濺起的幾朵浪花，文化之美激發(fā)了我探尋悠久的愿望，使我享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
在我們的生活中，那些語(yǔ)言文化的魅力亦在吸引著我們，不論是幽靜的鄉(xiāng)村還是喧鬧的都市，不論是平頭百姓還是專家領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)為優(yōu)美的文字智慧的語(yǔ)言所打動(dòng)所吸引。我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，交流用到的是語(yǔ)文，書(shū)寫、作業(yè)用到的還是語(yǔ)文。在享受生活的同時(shí)，我們不正隨時(shí)享受語(yǔ)文之美語(yǔ)文之方便嗎？讓我們生活更加豐富的也正是語(yǔ)文。
我們的生活可以沒(méi)有景泰藍(lán)花瓶，但是不能沒(méi)有語(yǔ)文。語(yǔ)文是我們每個(gè)人心靈的窗口，透過(guò)它，我們可以看到外面的世界。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣無(wú)窮，無(wú)論是從精神還是物質(zhì)上，一定會(huì)得到我們所要的樂(lè)趣。我們來(lái)享受吧！
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇四
《享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣》暑假的一天，三洲的姑姑打電話來(lái)問(wèn)我要不要去她那玩，我一想：姑姑家有許多老母雞，我去她家玩又能天天撿雞蛋了。于是，我那天下午就坐車去三洲，到了姑姑家，我就直徑往雞籠跑，并哀求姑姑每天讓我來(lái)?yè)祀u蛋，姑姑答應(yīng)了，我一只在等待明天的到來(lái)。總算過(guò)了一天。早上起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)母雞咕咕……地開(kāi)始叫了，叫聲一停，我就直奔雞籠，我把收伸進(jìn)雞籠里，摸到了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，我把雞蛋拿出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋表面都是雞屎，我把它用自來(lái)水洗干凈后放進(jìn)抽屜里，后來(lái)我繼續(xù)找又找到了幾個(gè)雞蛋。有一天，姑姑說(shuō)：“我和你姑丈要去農(nóng)田里干活，中午恐怕沒(méi)回來(lái)吃飯，你要煮東西給表弟吃?！边@就麻煩了，我又不會(huì)煮飯，中午吃什么呢？我一想，家里有很多雞蛋，就煮雞蛋吧。我拿來(lái)四個(gè)雞蛋，其中就有最干凈的那個(gè)，我把那個(gè)雞蛋一敲，剛裂開(kāi)一條縫，就有一股臭氣撲鼻而來(lái)，敲開(kāi)來(lái)一看，他已經(jīng)成了個(gè)“壞蛋”，這是怎么回事呢？后來(lái)表弟把另外三個(gè)蛋敲開(kāi)來(lái)，都是好好的，我納悶了：同一天生的雞蛋，其中一個(gè)怎么就壞了？難道是我用水洗過(guò)了原因？這里面到底蘊(yùn)含這什么道理哪？表弟倒很聰明，說(shuō)："我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。"說(shuō)干就干，我們拿來(lái)三個(gè)新鮮的.雞蛋，把其中兩個(gè)用水洗一遍，然后做上記號(hào)，把它和另外兩個(gè)蛋放在一起，再用一層紗布蓋好，過(guò)兩個(gè)星期我們?cè)诖蜷_(kāi)看看。兩個(gè)星期很快就過(guò)去了，我們也等不急地想看看自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們把蛋打開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和上次一樣。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我們上網(wǎng)、看參考書(shū)查閱了許多資料，最后才知道，原來(lái)，用顯微鏡觀察，剛生下來(lái)的雞蛋表面附著一層膠體物質(zhì)，這層膠體物質(zhì)是用來(lái)保護(hù)雞蛋的，但是這層膜能溶解在水里，你把雞蛋拿去洗，正好把它洗掉了，因此，窗戶沒(méi)了，寒風(fēng)直吹，把里面的東西都破壞了，在加上細(xì)菌長(zhǎng)期直入，整個(gè)雞蛋就完蛋了。這個(gè)迷終于解開(kāi)了，我們的心情舒暢多了。通過(guò)這件小事，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。生活中那里都有問(wèn)題，只要你不懈努力地去查找，這個(gè)世界就一定能給你答案。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇五
樂(lè)趣不管是誰(shuí)，他們都有自己的樂(lè)趣。生命里，如果缺少樂(lè)趣，他們就會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)，就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。農(nóng)民在勞動(dòng)時(shí)雖然很繁忙，但他們認(rèn)為這充滿樂(lè)趣，農(nóng)民說(shuō)，在播種種子的同時(shí)，也播下了希望，在收獲果子的同時(shí)，也收獲到快樂(lè)。老爺爺和老奶奶他們喜歡養(yǎng)花，因?yàn)槊刻炜匆?jiàn)花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，所以養(yǎng)花的過(guò)程中也會(huì)有樂(lè)趣。小孩子喜歡養(yǎng)寵物，逗小狗小貓玩，看著它們?cè)谧约旱恼疹櫹?，有一個(gè)這么溫暖，這么健康的家，自己會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。在做自己認(rèn)為有樂(lè)趣的事情時(shí)，都會(huì)感到快樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)，勞動(dòng)是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，克服困難是快樂(lè)，幫助別人也是快樂(lè)。我的樂(lè)趣嘛！就是看書(shū)。雖然看書(shū)不是驚天動(dòng)地的大事情。有人說(shuō)，看書(shū)只是安安靜靜的看，無(wú)聊，沒(méi)勁。但我并不這么的認(rèn)為，我覺(jué)得吧，在書(shū)的海洋里，能夠和那些大人物，大英雄談話，多偉大呀！《格林童話》里的每一篇后面都有教我們做人的道理，讓我們能學(xué)會(huì)為人的重要性。想象篇中，書(shū)就像我們的翅膀，讓我們像只小小鳥(niǎo)，在空中無(wú)憂無(wú)慮的飛呀！飛呀！自由自在的享受。讀到《愛(ài)心》這一本書(shū)，我讀著，讀著，仿佛看見(jiàn)汶川人民痛苦的情景，然后我伸出了自己的援助之手幫助他們。讀到這課，我會(huì)時(shí)不時(shí)的掉眼淚，但我認(rèn)為讀這本書(shū)對(duì)我以后的人生會(huì)有幫助，因?yàn)?，我?huì)有一顆很好很好的心，那就是同情心。讀書(shū)使我開(kāi)闊眼見(jiàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，感受到大自然的熱情，感受到未來(lái)的美好。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇六
學(xué)習(xí)，是一件多么重要的事情，每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨你的一生。學(xué)了的知識(shí)就是你的了，懂得怎樣去用知識(shí)裝扮自己的人，就知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
幼兒時(shí)，在幼稚園里學(xué)習(xí)。每天學(xué)的`就是那幾個(gè)圖案、文字、字母。老師經(jīng)常帶著小朋友們四處玩耍、學(xué)習(xí)，學(xué)到的就是怎么與別人溝通，怎么和別人相處在。幼稚園里，孩子們天天都融樂(lè)友誼，師情與快樂(lè)當(dāng)中。在每個(gè)幼兒每天都會(huì)過(guò)得veryhappy。這就是幼兒時(shí)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)，在校園里和老師、伙伴們交流，學(xué)習(xí)。每天學(xué)的就是26個(gè)字母、作文、讀書(shū)、寫字等。在小學(xué)不把基本功扎實(shí)，上中學(xué)就更艱難。小學(xué)是開(kāi)頭，如不念好小學(xué)期間的書(shū)，中學(xué)你也別想好到哪里去了。有時(shí)當(dāng)市區(qū)有什么作文、投稿比賽活動(dòng)時(shí)，還可以用自己學(xué)習(xí)的東西寫出一篇文章交上去。其實(shí)在學(xué)校里每個(gè)人都是用知識(shí)交流的，可以用知識(shí)交流，這就是小學(xué)時(shí)的樂(lè)趣。
雖然我還沒(méi)上到中學(xué)，還沒(méi)知道在中學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是什么"滋味"的，但只要記住，無(wú)論在哪里學(xué)習(xí)，也要記得學(xué)習(xí)有無(wú)限的樂(lè)趣，并且去體會(huì)這種樂(lè)趣。這樣想，有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)!
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇七
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃?！蔽腋吲d極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的'餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒，餃子熟了?！伴_(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。?。∽约喊娘溩诱窈贸园。∥覀?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作，我們?nèi)叶己苡淇欤沧屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇八
我最喜歡的`功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。??！原來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂(lè)趣。
記得的有一節(jié)課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚——摸不著頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么？”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對(duì)了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競(jìng)有那么大的樂(lè)趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇九
明代的王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。他把學(xué)和樂(lè)視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，一種享受。人的一生，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)的過(guò)程。
一個(gè)生命降臨到人間，就開(kāi)始了他學(xué)習(xí)的歷程，除了人的幾種本能外，每一種技能都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。
在童年時(shí)代，我們可以享受到童年時(shí)光的美好，健康成長(zhǎng)的幸福。童年是一個(gè)充滿幻想，天真爛漫的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)期，在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下，我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從學(xué)語(yǔ)言，學(xué)走路，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞……每一樣都滲透著父母的辛勤汗水。在我們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母同樣被我們所感染，在享受著我們的樂(lè)趣!童年充滿疑問(wèn)，特別好奇。古人張衡小時(shí)侯在夜晚因?yàn)閿?shù)星星怎么也數(shù)不清而產(chǎn)生疑問(wèn)，引起了他對(duì)天文學(xué)的興趣。在日后,不斷鉆研天文學(xué)，而成為家喻戶曉的天文學(xué)家。
在學(xué)生時(shí)代，我們可以享受到愛(ài)和友誼。教師是靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)花朵的使命，他們把全部的愛(ài)注入到學(xué)生身上，竭盡所能地教育學(xué)生，使他們從一個(gè)未知的孩童，轉(zhuǎn)變成一個(gè)知識(shí)豐富的人，我們享受到了學(xué)習(xí)的同時(shí)，也享受到了老師的愛(ài)。在同學(xué)之間互相幫助，在我們因?yàn)橐话殉咦佣钡媒诡^爛額時(shí)，同學(xué)會(huì)伸出援助之手，使你解了燃眉之急。數(shù)學(xué)課上對(duì)習(xí)題的探討，語(yǔ)文課上對(duì)詞語(yǔ)的理解，科學(xué)課上對(duì)科學(xué)知識(shí)的疑惑，無(wú)不充滿著同學(xué)之間的友誼。
在閑暇之余，我們還可以去享受一下讀書(shū)的意趣。讀書(shū)的樂(lè)趣是多種的，有的為增加知識(shí)，有的為陶冶情操，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧稀瓱o(wú)論究竟如何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂。書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同兒而再也不出來(lái)。歌德曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是與高尚人說(shuō)話。所以我們應(yīng)該去讀好書(shū)，不僅讀那些消遣的書(shū)。更要讀那些催人奮進(jìn)的書(shū)?！短圃?shī)三百首》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，多少外國(guó)人手不釋卷去欣賞它?！度龂?guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們又能學(xué)到什么？再比如《莎士比亞戲劇集》，從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理？所以，不光只看純文學(xué)的作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣不屈不撓地奮斗直至成功的！
在學(xué)習(xí)中，我們可以享受挑戰(zhàn)困難的自信與興奮。在學(xué)生時(shí)代，我們經(jīng)常為解一道難題而愁眉不展，但只要敢于去面對(duì)它，竭盡全力去研究，去探討它，最終會(huì)得到滿意的答案，這時(shí)我們就享受到了挑戰(zhàn)困難的樂(lè)趣。面對(duì)人生這個(gè)大舞臺(tái)，成就一翻事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，但只要我們有不折不撓的精神，就會(huì)享受到成功的樂(lè)趣。英國(guó)文學(xué)巨匠狄更斯，幼年因家境貧寒而進(jìn)鞋油廠做工，但因他好學(xué)上進(jìn)而成為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家。在我國(guó)歷史上，身處困境而奮發(fā)有為的不乏其人，孔子周游列國(guó)遭冷遇而不餒，削筆而作《春秋》；屈原忠而被棄，放逐中抒憤成篇著《離騷》；左丘雙目失明而不灰心，撰寫了著名史書(shū)《國(guó)語(yǔ)》。
美國(guó)的富蘭克林曾說(shuō)過(guò)，你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組織成生命的材料，就像這位名人所說(shuō)，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，把有限的人生投入到無(wú)限的生活中去，去不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，做一個(gè)“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)者，這樣你才會(huì)獲得一個(gè)完美的人生！
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十
今天，老師讓我們四人為一組合作辦一張以“春天”為主題的小報(bào)，昨天我們已經(jīng)做了簡(jiǎn)單的分工。
開(kāi)始做小報(bào)了!我們都拿出了自己的東西，我拿的是我抄的優(yōu)美詞句，石營(yíng)佳拿的是自己畫的風(fēng)景圖、膠板和雙面膠，白朝蕊拿的是優(yōu)秀作文，孫正伍拿的是很多詩(shī)句。
我們先比劃了一下，大家認(rèn)為把我們應(yīng)該把準(zhǔn)備的.材料都放在了石營(yíng)佳畫的風(fēng)景圖上。首先把白朝蕊的優(yōu)秀作文放在左上角，在把我的詞句放在了中間，然后把孫正伍的詩(shī)句放在了右下角，我們最后再用雙面膠把我們準(zhǔn)備的材料粘在計(jì)劃的位置上，然后我們就開(kāi)始了裝飾我們先用彩筆畫上花，再用孫正午帶的金色閃光筆畫了太陽(yáng)，最后用彩色修正帶拉了好幾道裝飾了小報(bào)的四周，我們的小報(bào)完成了。我們看著自己辛苦勞累一上午的成果，大家都很滿意。
看著小報(bào)，我自己心里想：我們四個(gè)人中的任何一個(gè)人都不可能獨(dú)自完成這樣的作品。眾多人的智慧一定比一個(gè)人的智慧更有創(chuàng)造性。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十一
時(shí)下，一些人不愿意讀書(shū)學(xué)習(xí)、不善于讀書(shū)學(xué)習(xí)，一個(gè)重要原因就是認(rèn)為讀書(shū)學(xué)習(xí)乏味無(wú)趣，不像迎來(lái)送往那樣熱鬧，也不像吃、喝、玩、樂(lè)那樣快活。持這種觀點(diǎn)的人不讀書(shū)學(xué)習(xí)，不是沒(méi)有時(shí)間，而是無(wú)視讀書(shū)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之統(tǒng)一，把兩者對(duì)立起來(lái)。
其實(shí)不然，讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅不與生活相排斥，而且有益于充實(shí)生活、豐富生活，給生活增添樂(lè)趣。問(wèn)題在于怎樣認(rèn)識(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)，怎樣使讀書(shū)學(xué)習(xí)走進(jìn)生活。
首先，讀書(shū)學(xué)習(xí)是安息人類靈魂的精神家園，是延年益壽之本。在物質(zhì)生活基本小康甚至全面小康的條件下，實(shí)現(xiàn)身體健康長(zhǎng)壽，除了必要的體力活動(dòng)之外，保持心靈寧?kù)o非常必要。常言道：“生命在于運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)壽在于不動(dòng)”，就是說(shuō)心靈寧?kù)o與體力鍛煉對(duì)于促進(jìn)身體健康同等重要。歷史上許多哲學(xué)家、思想家之所以延年益壽，其緣由也在于此。因?yàn)樵谛鷩W的塵世中，能沉下身、靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)的人，其心境必能克服急躁、浮躁的情緒，必能消除焦慮、仰郁的心理，必能遠(yuǎn)離功名利祿。一個(gè)遨翔于知識(shí)海洋的人，其心靈專心到置浮躁、焦慮和功名于度外的境界，表明已進(jìn)入了讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)境界，已在內(nèi)心深處構(gòu)筑起堅(jiān)固的心平氣和的精神家園，凝結(jié)成無(wú)窮的防腐拒蝕的動(dòng)力，抗拒著一切外界不良之誘惑。
其次，讀書(shū)學(xué)習(xí)是投入產(chǎn)出比最大的進(jìn)步捷徑，也是一種低炭生活。一本好書(shū)是作者多年研究的結(jié)晶，或是作者多年、甚至一生的體驗(yàn)，能用幾天或幾周時(shí)間去閱讀分享，去吸收其中的精華，是多么值得的事情！同時(shí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)也是一種低消費(fèi)、少排量的活動(dòng)。讀書(shū)學(xué)習(xí)工具很簡(jiǎn)單，最主要的是書(shū)本和電腦，可買，也可免費(fèi)借或租，最主要方式是閱讀和思考，也就是勤用眼看，勤用耳聽(tīng)，勤用腦想，勤用手寫，勤用嘴講，所花費(fèi)之成本，與燈紅酒綠生活的花費(fèi)相比，真是九牛一毛。學(xué)習(xí)還是一種獨(dú)立性強(qiáng)、彈性大的活動(dòng)，可以一個(gè)人讀書(shū)思考，也可以幾個(gè)人聚在一起討論，可自由選擇場(chǎng)地和時(shí)間，不受時(shí)空約束，實(shí)質(zhì)是一種簡(jiǎn)樸方便的活動(dòng)。
最后，讀書(shū)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的活動(dòng)。生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。只要用心學(xué)，可以學(xué)到許多解決日常生活問(wèn)題的方法。實(shí)際上，每個(gè)人的許多生活問(wèn)題，都是很有特殊性的，只有自己最清楚。解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵是要自己找到有針對(duì)性的解決方法。富有個(gè)性的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期潛心的閱讀、明知、修道、養(yǎng)心、達(dá)理等內(nèi)心深處的進(jìn)化，從比較、對(duì)照中彌補(bǔ)自己心理的缺限，培養(yǎng)抱容、大度、開(kāi)放的心態(tài)，更正自己的不良習(xí)性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將從根本上改變?nèi)松鷳B(tài)度，使思想豁然開(kāi)朗，精神充滿生機(jī)，日常生活中的許多糾葛、矛盾和問(wèn)題便會(huì)迎然而解。
要使學(xué)習(xí)走進(jìn)生活，對(duì)生活有益，成為生活的樂(lè)趣，要注意以下幾點(diǎn)。
首先，要端正讀書(shū)學(xué)習(xí)態(tài)度，把讀書(shū)學(xué)習(xí)看作是生活的有機(jī)組成部分。全民語(yǔ)境下的讀書(shū)學(xué)習(xí)，不僅是為工作充電，也是豐富生活、充實(shí)生活的必要手段，是現(xiàn)代生活的重要組成部分。之所以提倡全民養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是認(rèn)定了讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面自由發(fā)展、增加人的生活樂(lè)趣的重大意義，是認(rèn)定了讀書(shū)學(xué)習(xí)與水、空氣和糧食一樣是人類生活的必需品。當(dāng)一個(gè)人不再問(wèn)自己為什么要讀書(shū)學(xué)習(xí)，就如同不問(wèn)自己為什么要喝水、要吃飯、要呼吸的時(shí)候，就表明他讀書(shū)學(xué)習(xí)已經(jīng)成了習(xí)慣，讀書(shū)學(xué)習(xí)已經(jīng)成了他的自然而然的事情。孫中生先生說(shuō)過(guò)：“我一生嗜好，除了革命外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活?！睘榇耍貙拰?duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式的認(rèn)識(shí)視野。理論、政治、法律、科技、管理等書(shū)籍是讀書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容，美術(shù)、藝術(shù)、武術(shù)、保健等書(shū)籍也是讀書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容；文憑、作品、發(fā)明等是讀書(shū)學(xué)習(xí)成果，在集體中的展示、交流、亮相，甚至自己言行舉止、衣著儀表和鄰里同志間關(guān)系的改進(jìn)，也是讀書(shū)學(xué)習(xí)成果；讀經(jīng)典、寫文章、攻學(xué)位、開(kāi)微博等是讀書(shū)學(xué)習(xí)形式，練書(shū)法、學(xué)繪畫、唱歌曲、搞攝影等也是讀書(shū)學(xué)習(xí)形式?？傊彩怯幸嬗谔岣邆€(gè)品位和修養(yǎng)、促進(jìn)生活快樂(lè)、身體健康的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都應(yīng)該大力提倡和支持。
其次，搭建平臺(tái)，為全民讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。讓讀書(shū)學(xué)習(xí)走進(jìn)生活，融入生活，需要搭建平臺(tái)，發(fā)揮讀書(shū)學(xué)習(xí)與日常生活銜接的橋梁作用。城鄉(xiāng)基層黨組織和自治組織，要根據(jù)群眾的學(xué)習(xí)需求和愛(ài)好，成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，讓個(gè)體自由組合。以轄區(qū)為單位，整合師資、場(chǎng)地、設(shè)備等各方面資源，開(kāi)設(shè)講座，舉辦讀書(shū)節(jié)，支持和指導(dǎo)各種讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，活躍氛圍。各級(jí)圖書(shū)館要經(jīng)常送書(shū)進(jìn)社區(qū)，經(jīng)常向不同類型的讀者推介好書(shū)。報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)站等新聞媒體，要本著貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼近群眾的原則，開(kāi)設(shè)生活與學(xué)習(xí)專題、專欄，不僅請(qǐng)專家、名家講，還要吸收學(xué)有所長(zhǎng)的普通群眾參與討論，充分調(diào)動(dòng)基層百姓圍繞日常生活問(wèn)題開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性。
再次，開(kāi)展激勵(lì)活動(dòng)。有益于生活的讀書(shū)學(xué)習(xí)，也需要激勵(lì)。激勵(lì)下的讀書(shū)學(xué)習(xí)，興趣會(huì)更濃厚，持續(xù)力會(huì)更長(zhǎng)，效果會(huì)更加明顯。要通過(guò)基層的黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗、報(bào)紙、網(wǎng)站等陣地，展示個(gè)體的讀書(shū)學(xué)習(xí)成果。經(jīng)常舉辦書(shū)畫、攝影、剪紙作品展，積極推薦好作品到有關(guān)報(bào)刊上發(fā)表，組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型個(gè)人評(píng)比表彰活動(dòng)，營(yíng)造崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的氛圍。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十二
一個(gè)人學(xué)習(xí)，是比較枯燥的事，而相互學(xué)習(xí)，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧！
陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事，但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話，我和陸文倩的`關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí)，只要有時(shí)間，我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí)，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒(méi)玩夠呢！”我一本正經(jīng)地答道：“復(fù)習(xí)階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí)，她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課，她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫、默書(shū)。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
課上一分鐘，課下十年功。上課聽(tīng)寫是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽(tīng)寫時(shí)，她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí)，我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急??！
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助，近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試，她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí)，加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了合作。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十三
學(xué)習(xí)，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會(huì)學(xué)習(xí)到一些東西，從書(shū)本上，可以拓展眼線，學(xué)習(xí)到自己不懂的很多知識(shí)。從人與人交往過(guò)程中學(xué)校怎么為人處事。從家人那學(xué)到關(guān)愛(ài)，從朋友那學(xué)到互幫互助。還有好多好多是我們學(xué)到的。
今天我要講的是，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，你如果沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得很難很枯燥，但你一旦只要學(xué)進(jìn)去了，你會(huì)感覺(jué)渾身被打通了，學(xué)完之后都會(huì)覺(jué)得自己很開(kāi)心，那種把自己不會(huì)的弄懂，就感覺(jué)自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)在腦海中的感覺(jué)真的很棒。
臨近期末了，我是在前天才有有了真正學(xué)進(jìn)東西，那種讀書(shū)的感覺(jué)，前天的背書(shū)和昨天的默默寫寫還教同座，那種感覺(jué)真的很棒。
不管對(duì)于正在讀書(shū)的學(xué)生，還是在工作的人學(xué)習(xí)是不可缺少的，你現(xiàn)在或許會(huì)覺(jué)得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學(xué)進(jìn)去了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，其中他帶給你的快樂(lè)。
前提在于你去探究它。讓我們好好學(xué)習(xí)努力向上吧！
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十四
在茫茫的學(xué)海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無(wú)憂無(wú)慮，快快活活。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數(shù)字“1、2、3、4”，對(duì)我們這些無(wú)知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我拿著那些泛著油艱清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的'頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì)從中得到很多知識(shí)?！庇谑?，我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后，我拿著鮮紅的“100”去見(jiàn)媽媽時(shí)，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v：“現(xiàn)在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直蹬腳地說(shuō)：“哎呀！你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里里水多就會(huì)學(xué)間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)間就得學(xué)習(xí)，知道嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，但樂(lè)趣卻有增無(wú)減，特別是幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道題，不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。每當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)時(shí)，我就如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，我就會(huì)感到。
朋友，學(xué)習(xí)吧！當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才“其樂(lè)無(wú)窮”呢。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十五
在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著、嬉笑著，無(wú)憂無(wú)慮，快快活活。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有著無(wú)限的樂(lè)趣。
剛剛上學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數(shù)學(xué)“1,2,3,4”，對(duì)我們這些無(wú)知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我李著那些泛著油墨清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì)從中得到很多的知識(shí)?！庇谑俏揖团θW(xué)習(xí)。每次考試以后，我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí)，我的`心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v：“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直跺腳地說(shuō)：“哎呀!你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習(xí)，知道嗎?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂(lè)趣卻有增無(wú)減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題，不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)，如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，就會(huì)感到。
朋友，學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才是“其樂(lè)無(wú)窮”呢!
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十六
無(wú)知者是最不自由的，因?yàn)樗媾R的是一個(gè)完全黑暗的世界。
我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受教育學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們現(xiàn)階段最重要的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體現(xiàn)在我們生活的方方面面，其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí)過(guò)后帶來(lái)的成就感，如果你真的感受過(guò)你也一定會(huì)喜歡上這種感覺(jué)。
學(xué)無(wú)止境，也是學(xué)習(xí)的一大樂(lè)趣，我們可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，即使到了晚年，也不會(huì)休止。學(xué)習(xí)是一生的旅途，縱然學(xué)習(xí)是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)體會(huì)到越來(lái)越多的樂(lè)趣，從而把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生最大的樂(lè)趣。
最后，希望我們都能追逐學(xué)習(xí)的腳步做學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十七
在學(xué)習(xí)階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)枯燥乏味?！庇腥苏f(shuō)：“學(xué)習(xí)很煩燥”。但我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣、快樂(lè)的事情，如果你不相信的話，那就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樽x一本書(shū)可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進(jìn)書(shū)中我們可以感覺(jué)到主人公的情感，從中也可以學(xué)到很多知識(shí)還可以提高寫作水平。這一次的作文我通過(guò)禹老師的推薦可以進(jìn)入小學(xué)生作文網(wǎng)里面，我感到非常開(kāi)心。
學(xué)習(xí)中也會(huì)有斗爭(zhēng)，有比賽，上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師給我們都訂了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看看你和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在每一次的考試中誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。每當(dāng)我一次一次的超過(guò)我的對(duì)手時(shí)，我會(huì)感到一種自豪感，如果對(duì)手把我甩到了后面，我會(huì)慢慢的努力改正我的錯(cuò)誤，再次超過(guò)我的對(duì)手，從考試中也可以體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中還有樂(lè)趣嗎？當(dāng)然還有，在外面媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候我會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真地鉆研，我也會(huì)在練習(xí)本上推理、找規(guī)律，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會(huì)心喜若狂，我會(huì)感到無(wú)比的自豪，也能感悟到。
同學(xué)們給你們講了這么多，你們應(yīng)該知道了從學(xué)習(xí)中學(xué)到樂(lè)趣了吧，讓我們一起努力，爭(zhēng)做最好的自己。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十八
幫助學(xué)生了解樂(lè)趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
幫助學(xué)生變樂(lè)趣為求知的動(dòng)力。
1.教師:今天我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音故事。(播放王嘉鵬小時(shí)候的故事配樂(lè)錄音)。
2.提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的王嘉鵬為什么喜歡提出許多問(wèn)題?(學(xué)生回答后教師小結(jié))。
3.教師:同學(xué)們說(shuō)得很好，王嘉鵬對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，王嘉鵬最后以全世界第一的成績(jī)考取了挪威世界聯(lián)合學(xué)院。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)雖然艱苦(舉例:作文寫作等)，但只要肯努力，就能獲得獲得樂(lè)趣(考試獲得好成績(jī),得到獎(jiǎng)狀，受到夸獎(jiǎng))。
2、列舉生活中，學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣:讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，電腦打開(kāi)了通向世界的窗口，美妙的音樂(lè)讓人著迷(播放音樂(lè))，美麗的色彩讓人陶醉(展示)。
1.分角色扮演“我努力，我快樂(lè)”的故事。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。
引導(dǎo)并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只要有進(jìn)步，努力了，你就是快樂(lè)的，你就能體會(huì)到了。
2.結(jié)合王楠的`事跡，談?wù)勛约旱捏w會(huì)及努力地方向。
3.討論交流:全班同學(xué)分若干組，討論下自己的強(qiáng)項(xiàng)(學(xué)習(xí)的成果)，舉行一次學(xué)習(xí)成果展示會(huì)。選2名代表給全班同學(xué)一說(shuō)你們組的發(fā)言情況。
通過(guò)體驗(yàn)，我們想一下，是什么呢?
教師引導(dǎo):解出一道難題、畫了一幅美麗的畫，從書(shū)中學(xué)習(xí)到了大自然的神奇。。。。。。
請(qǐng)1-2名同學(xué)發(fā)言，他們覺(jué)得何在?
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)更多的、不同的，
教師總結(jié)，我努力，我快樂(lè)。讀書(shū)、畫畫、唱歌......都有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的精妙就在于，學(xué)習(xí)的興趣，讓我們一起來(lái)培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)吧。
課堂應(yīng)該歸于學(xué)生，角色扮演，小組討論等多種形式才可以讓學(xué)生在自主探究中找到。課堂總結(jié)也應(yīng)該讓學(xué)生自主總結(jié)后教師小結(jié)，效果會(huì)更好。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇十九
《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”讀書(shū),相信是不少人的興趣愛(ài)好.偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書(shū),就是和高尚的人談一次話.”由此可見(jiàn),讀書(shū)是多么有趣和重要.享受讀書(shū),就懂得享受生活的樂(lè)趣.我最愛(ài)的便是讀書(shū).書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,所以我們更加應(yīng)該去讀書(shū).讀書(shū)是有選擇性的,我最喜歡讀的就是關(guān)于哲學(xué)的書(shū).因?yàn)樗鼤?huì)通過(guò)一些小事,告訴人們?cè)S多生活中待人接物的道理,猶如一個(gè)指南針,給我指點(diǎn)迷津,又像一支蠟燭,為我?guī)?lái)光明.享受讀書(shū),也能讓情感和靈魂得到知識(shí)的沖刷.通過(guò)一本本好書(shū),為我們開(kāi)拓視野;通過(guò)一本本好書(shū),使我們的靈魂升華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強(qiáng)奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。享受讀書(shū)，為建設(shè)祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習(xí)先進(jìn)的`技術(shù)，中國(guó)人以前才會(huì)被外國(guó)人冠以“東亞病夫”的稱號(hào)只有，只有讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富我們的視線，了解更多的先進(jìn)技術(shù)，才可以為祖國(guó)，為社會(huì)出一份力！所以我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，享受讀書(shū)！讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由的翱翔，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇二十
“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！边@是我心中永恒的座右銘，讓我深深感受到。
我是班里的尖子生，成績(jī)一直名列前茅。因?yàn)榻?jīng)常感到自滿，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力。直到有一次，老師把我叫到辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“趙紅，你這次怎么得了這么一分，只得了78分？你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得自己好像被潑了冷水，腦子里一片空白?；氐浇淌液?，我后悔了。我過(guò)去是最棒的，這次我掉進(jìn)了孫山。下課后，同學(xué)不再來(lái)找我討論問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)找我玩。突然有一種前所未有的失落感。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，紛紛議論我：“她還是尖子生，這次考了78分，我比她多?！薄笆堑模乙郧俺煽?jī)好的時(shí)候也很囂張?，F(xiàn)在我這樣回來(lái)，她是自作自受?！?那些苦澀的話深深地刺痛了我的心。他們?cè)?jīng)是我最好的.朋友，但這次他們會(huì)這樣對(duì)我。
回到家，打開(kāi)作文精選，一句話引起了我的注意?！疤觳虐俜种皇庆`感，百分之九十九是汗水?！薄笆前?，不努力怎么會(huì)成功呢？”我說(shuō)。
之后就認(rèn)真起來(lái)，上課聽(tīng)老師講課，課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回家一頭扎進(jìn)書(shū)海。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是靠自己的努力來(lái)解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考試中，我考了98分，獲得了班級(jí)第一。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興得上躥下跳。下課后，學(xué)生們圍在我身邊向我祝賀。當(dāng)他們問(wèn)我“你是怎么拿到班級(jí)第一的？”我總是意味深長(zhǎng)地對(duì)面試官說(shuō)：“努力，就會(huì)成功。不管你遇到什么樣的挫折，如果你勇敢地前進(jìn)，你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
這時(shí)，我又打開(kāi)了我的座右銘，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！闭娴捏w會(huì)到了。不勞無(wú)獲，無(wú)所得。學(xué)習(xí)也是一樣，先苦后甜，只要掌握了學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)感受到。
合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣篇二十一
“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的?！边@是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？”聽(tīng)了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多?！薄笆前。郧翱偸钦讨约撼煽?jī)好就目中無(wú)人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。”……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我。
回到家，我打開(kāi)了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的?！薄笆前。桓冻雠?，又怎么會(huì)成功了?！蔽艺f(shuō)。
從那以后，我變得認(rèn)真了，上課傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問(wèn)我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
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