沒有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為寫一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行參考和應(yīng)用。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇一
教育是人類進(jìn)步的基石。在學(xué)校、家庭等地方接受教育，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在我的成長歷程中，教育對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的是讓我明白“努力造就成功”的真諦。以下是我的教育收獲心得體會(huì)。
一、努力是成功的基礎(chǔ)。
在我成長的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到無助和困惑，但我始終不會(huì)放棄。我明白優(yōu)秀的成績是有條件的，要想擁有它，就必須靠自己的努力去獲得。這也讓我明白了成功并不是沒有失敗，而是從失敗中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過學(xué)校和家庭的教育，我更加堅(jiān)信只要我們肯努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
二、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在學(xué)校里，我學(xué)到了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。老師說：“知道不是學(xué)習(xí)的目的，目的是要學(xué)會(huì)并應(yīng)用到實(shí)踐中去?！边@讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是要付出實(shí)際行動(dòng)才能夠變成力量的。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了自己積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好習(xí)慣，并取得了不錯(cuò)的成績。
三、尊重和信任別人。
敬重和信任是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有人際交往的技巧。老師教了我們?nèi)绾闻c人溝通、如何尊重別人，并在察覺到別人的錯(cuò)誤時(shí)給與恰當(dāng)?shù)膸椭?。這些都在我日常的生活中體現(xiàn)出來，使我和周圍的人都能夠得到很好的相處。
四、積極參與社會(huì)活動(dòng)。
在未來的社會(huì)，我們將不僅僅是可以掌握知識(shí)和技能的人，更是需要具有社會(huì)責(zé)任感的人。在學(xué)校和社區(qū)里，我積極參與了很多社會(huì)服務(wù)和志愿活動(dòng)。通過這樣的方式，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處、如何提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。更重要的是，這些活動(dòng)讓我樹立起一個(gè)與社會(huì)和諧共處的心態(tài)。
五、永不停步的追求。
人類是復(fù)雜的生物，我們的學(xué)習(xí)和成長都是一種永不停步的追求。教育教會(huì)我們有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力，做人要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己。成績好不代表一切，我們要在不斷的探索和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多更廣闊的可能性。
總之，教育對(duì)我的影響是很大的。教育讓我明白了什么是真正的拼搏，學(xué)會(huì)了如何自律與自我進(jìn)化，成為了一個(gè)勇于探索、愿意自我提升、不斷向前的人。無論在哪里，我都會(huì)恭敬地感激美好的教育給我?guī)淼囊磺?，也一定?huì)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，追求更加美好和平等的未來。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇二
為期8天的勞動(dòng)終于結(jié)束了，怎么說呢?有苦有甜吧!
現(xiàn)在許多家長對(duì)孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。我們班是第一批輪到勞動(dòng)的班級(jí)，而我被安排到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動(dòng)的第一天就下雨，早上去食堂報(bào)到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開始發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會(huì)兒添飯，一會(huì)添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會(huì)兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會(huì)像第一天那么累了。
在勞動(dòng)中我收獲很多，第一個(gè)就是要尊重人家的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動(dòng)，他們真是不知道勞動(dòng)的苦;第二就是勞動(dòng)真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助，平時(shí)讀書時(shí)很少會(huì)這樣的，但在這次勞動(dòng)中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇三
這是一次成功的勞動(dòng)教育活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說：勞動(dòng)是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇四
昨天下午，跟豬婷去了東聯(lián)小學(xué)義教，是三年級(jí)的小孩子，他們很熱情，很有禮貌，很可愛。
上課啦~~~看！豬婷在認(rèn)真地給孩子們講解“的、地、得”的用法。
接下來，到我上場(chǎng)啦！
由于我一直在動(dòng)，所以照片都看不到我的臉。
很快下課了，快樂的時(shí)光總是很快過去嘛~孩子們跟我們說老師再見~謝謝老師~。
突然覺得，當(dāng)老師挺不錯(cuò)的，不過要當(dāng)孩子們喜歡的老師才不錯(cuò)。
很開心的一次課~第一次覺得當(dāng)老師不麻煩的課，第一次讓我有想要再一次的課~。
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勞動(dòng)教育的心得和收獲篇五
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，張老師從信息化、人工智能等時(shí)代背景講起，道出了作為教師，要深刻認(rèn)識(shí)到教育也要與時(shí)俱進(jìn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，甚至是人工智能走進(jìn)課堂，在這樣的背景下，學(xué)生需要掌握自主學(xué)習(xí)，提出問題，人際交往，創(chuàng)新思維和謀劃未來的能力。
而作為教師，教育要與時(shí)俱進(jìn)，要面向現(xiàn)代化，面向未來，就必須在教學(xué)中緊緊與時(shí)代相聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)。例如，不僅僅是注重學(xué)生知識(shí)的掌握，更要注重將學(xué)生的經(jīng)歷上升為自身的經(jīng)驗(yàn)。慢慢地，學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題。
二、課程理念要轉(zhuǎn)變。
新課標(biāo)指出，人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這句話道出了每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)良好的數(shù)學(xué)的權(quán)利，而且作為教師，要因材施教。這讓我想起了平時(shí)課堂上的教學(xué)，促使我反思，真的做到讓每個(gè)學(xué)生都受到良好的數(shù)學(xué)教育，并且因材施教了嗎？當(dāng)真正回歸到數(shù)學(xué)課堂，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，各種外在因素和內(nèi)在因素，有時(shí)候并沒有真正轉(zhuǎn)變課程理念。傳統(tǒng)的教師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式依然活躍在課堂上。
那么，如何在數(shù)學(xué)課堂上轉(zhuǎn)變課程理念呢？首先，教學(xué)設(shè)計(jì)上，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過程中引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。再次，在平時(shí)的教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，在教學(xué)中，教師要處理好教師主導(dǎo)與教師角色之間的關(guān)系。
三、課程目標(biāo)要落實(shí)。
新課標(biāo)主要是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度這四方面進(jìn)行課程目標(biāo)的闡述的，其中，知識(shí)與技能方面主要是從經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率和綜合與實(shí)踐等過程，掌握這四方面的基本知識(shí)和基本技能。數(shù)學(xué)思考，就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，用數(shù)學(xué)的思想和思維去思考問題。問題解決，就是要從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題等。情感態(tài)度，就是要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成科學(xué)的態(tài)度等。
在教學(xué)中，我們往往注重知識(shí)技能的傳授，卻忽略了數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度這三方面。在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)中，學(xué)生不僅僅需要的是知識(shí)，更是要思考知識(shí)的來龍去脈；不僅僅需要的是解決問題的能力，更是要提出問題的能力；不僅僅需要的是自我學(xué)習(xí)的過程，更是要在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)與人合作等人際交往的過程。
四、課程內(nèi)容要掌握。
在整個(gè)小學(xué)過程中，課程內(nèi)容包含了數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率和綜合與實(shí)踐這四個(gè)模塊的內(nèi)容。其中，數(shù)與代數(shù)包括了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、正反比例和探索規(guī)律。圖形與幾何包括了圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置。統(tǒng)計(jì)與概率包括了簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程和隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性。綜合與實(shí)踐是發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的過程。
作為教師，必須掌握并熟悉課程內(nèi)容的安排，注意內(nèi)容間的鏈接與聯(lián)系。在數(shù)學(xué)課堂上，做到心中有數(shù)并且胸有成竹。例如，當(dāng)講到小數(shù)除法時(shí)，要聯(lián)系到之前學(xué)過的整數(shù)除法，小數(shù)乘法和小數(shù)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，也要知道小數(shù)除法后面將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。在課堂上，哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些知識(shí)是難點(diǎn)，如何與之前學(xué)過的知識(shí)相聯(lián)系，如何為后面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。教師對(duì)課程內(nèi)容的熟悉，是有效地給學(xué)生傳遞知識(shí)的基本保障。
總之，張金麗老師給我們培訓(xùn)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀后，讓我對(duì)新課標(biāo)又有了一次新的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)為我們的教學(xué)提供了指引，在以后的教學(xué)中要以新課標(biāo)的內(nèi)容去反思自己的教學(xué)行為。在教學(xué)中，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，落實(shí)課程目標(biāo)，傳授課程內(nèi)容，真正做到與時(shí)俱進(jìn)！
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇六
教育是培育人才、傳承文明的重要途徑，在我們的人生道路中扮演著重要的角色。而在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面，我將分享我對(duì)于教育收獲的心得體會(huì)。
第一段：心態(tài)決定一切。
在教育過程中，合理的心態(tài)十分重要。在我學(xué)習(xí)自考的過程中，我遇到了很多挫折，曾經(jīng)想過放棄。但是，在教育的過程中，我懂得了心態(tài)的重要性。如何保持積極樂觀的心態(tài)，在遇到挫折時(shí)不輕易放棄，都需要我們?nèi)ゲ粩嗟劐憻捄蛯?shí)踐。正是因?yàn)橛辛苏_的心態(tài)，我才能夠順利地完成學(xué)業(yè)，做好其他方面的工作。
第二段：自我認(rèn)知的意義。
在學(xué)習(xí)的過程中，自我認(rèn)知十分重要。因?yàn)橹挥星宄亓私庾约?，我們才能更加?zhǔn)確地了解我們所需的知識(shí)和實(shí)踐技能，找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且針對(duì)自己的特點(diǎn)去制定適合自己的學(xué)習(xí)策略。在我學(xué)習(xí)的過程中，我通過不斷自我調(diào)整，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能夠在學(xué)習(xí)中取得一定的成果，更加了解自己。
第三段：探索的力量。
教育的過程也是不斷探索的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到未知的領(lǐng)域，需要我們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)。探索不一定是去追尋一種未知事物，也可以是去嘗試新的方法、新的思維方式。正是因?yàn)椴粩嗟靥剿?，我學(xué)會(huì)了大量的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效率，從而能夠達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
第四段：分享的重要性。
在教育的過程中，我們需要與他人進(jìn)行交流和分享學(xué)習(xí)成果。不僅可以加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的了解，還可以幫助他人彌補(bǔ)自己的不足，和他人共同提高。正是因?yàn)榕c朋友進(jìn)行分享，我不僅有了更多的思路，還和他們一起攻克學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，從而能夠更加豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第五段：長期效益。
教育的過程不僅只有短期的效益，更重要的是其長期的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧，會(huì)在今后的工作和生活中帶來不斷的收益。我學(xué)習(xí)的過程中，積累了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這些將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的、長期的影響。
總之，教育是一場(chǎng)全方位的旅程。在這場(chǎng)旅程中，我們既可以學(xué)到知識(shí)，更重要的是能夠獲得種種的收獲。心態(tài)的影響、自我認(rèn)知和探索、分享以及長期的收益，都將對(duì)我們今后的人生發(fā)揮不可估量的作用。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇七
9月11日，本人非常榮幸能夠來到湛江市第十二小學(xué)聆聽了湛江市教育局教研室張金麗老師對(duì)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀。在本次新課標(biāo)解讀培訓(xùn)中，張金麗老師主要從課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容等方面著手分析，這次對(duì)新課標(biāo)的解讀使我受益匪淺。
教育要與時(shí)俱進(jìn)。
張金麗老師從現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和更新速度著手，引起眾多老師的思考，從而對(duì)新課標(biāo)層層分析與解讀，讓我對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加清楚的理解和明白教育必須跟上現(xiàn)實(shí)的要求，它不是僅僅只局限于知識(shí)的傳播，技能的傳授，更重要的是探索精神的培養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育的核心理念，同時(shí)也必須要培養(yǎng)一種終身學(xué)習(xí)的能力。人工智能能夠代替我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以教育更需我們與時(shí)俱進(jìn)。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇八
1、把原來音樂課中過分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動(dòng)、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計(jì)更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上，深入到一線來體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
二、注重雙基教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣是可以有機(jī)融合的。
原來的教學(xué)中，總有一個(gè)誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過聆聽金教授對(duì)課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識(shí)的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識(shí)又可以對(duì)音樂產(chǎn)生持久的興趣。
三、課標(biāo)中新增、刪減、調(diào)整的內(nèi)容，體現(xiàn)了專家們更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅(jiān)持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識(shí)技能的音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項(xiàng)音樂基本要素，更加注重了對(duì)音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動(dòng)，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì)、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇九
美術(shù)教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然，在一個(gè)輕松、活潑的情境中，讓學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時(shí)，他們的個(gè)性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。
二、“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式。
課堂教學(xué)是重點(diǎn)，“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)，是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，第一、根據(jù)課型“合作互動(dòng)”，通過互助互動(dòng)有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點(diǎn)，“合作互動(dòng)”，抓住課中的難點(diǎn)展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點(diǎn)。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動(dòng)”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個(gè)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對(duì)同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個(gè)體走向合作，共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流，提高作品的質(zhì)量。
“合作互動(dòng)”的評(píng)價(jià)，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。
通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十
隨著我不斷成長，我理解到教育不只是在校園中學(xué)習(xí)一堆知識(shí)，而是一趟人生旅程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，認(rèn)清自我，洞察周圍，獲取和積累知識(shí)。在這篇文章中，我愿與讀者分享我的教育收獲心得體會(huì)。
第一段：教育從需求的發(fā)掘開始。
我學(xué)會(huì)了從需求中發(fā)掘教育，不固執(zhí)于只在書本學(xué)習(xí)，而尋找實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，我對(duì)戶外拓展活動(dòng)著迷，我從中學(xué)會(huì)了合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和如何處理壓力等重要技能。隨著需求不斷變化，我不停尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和成長不止于課堂授課，更要通過突破常規(guī)來發(fā)現(xiàn)和探索。
第二段：教育來源于反思與總結(jié)。
我意識(shí)到教育將自己的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為自己的理解，在經(jīng)歷的啟示和教訓(xùn)中突破自我，在追求個(gè)人甚至世界觀的過程中，不斷進(jìn)行自我反思和總結(jié)。例如，我通過反思自己的行為和言語，發(fā)現(xiàn)可以更好地處理與他人的關(guān)系，可以更加靈活、善于合作。教育幫助我認(rèn)識(shí)到，反思和總結(jié)是自我修正的關(guān)鍵，是持續(xù)學(xué)習(xí)的必要部分。
第三段：教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑。
教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力。不只是創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的過程，更是連接和融合不同的元素以創(chuàng)造新的、有意義的東西的過程。例如，我可以將我的金融知識(shí)與我的藝術(shù)才能相結(jié)合，來開發(fā)一個(gè)獨(dú)特的應(yīng)用程序來促進(jìn)藝術(shù)家的投資。通過創(chuàng)造力，我不斷探索新的一面，從新角度看待世界，并且獲得新的機(jī)會(huì)。
第四段：教育培養(yǎng)個(gè)性。
我了解到，在教育過程中，培養(yǎng)個(gè)性是至關(guān)重要的。教育的目的是幫助有個(gè)性的個(gè)體成長。例如，我可以發(fā)掘自己的激情和興趣，并將它們轉(zhuǎn)化為快樂和生產(chǎn)力，同時(shí)體現(xiàn)出個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格，否則，自己的才華和優(yōu)勢(shì)將無法顯示。借此機(jī)會(huì)，我可以成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的積極貢獻(xiàn)者，并充分發(fā)揮個(gè)人的生產(chǎn)力和才能。
第五段：教育是為了社會(huì)。
最后，教育是為了整個(gè)社會(huì)的利益。在教育中，我們學(xué)習(xí)了不只是所謂的學(xué)科知識(shí)，還學(xué)習(xí)了生存技巧、社交技巧和道德標(biāo)準(zhǔn)。通過教育，我們可以更好地理解世界上的問題，為人類的共同未來建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我對(duì)于世界上的各種危機(jī)和問題產(chǎn)生了越來越大的興趣和關(guān)注，并嘗試著加入到有益的社會(huì)活動(dòng)和志愿者行動(dòng)中，幫助支持世界可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語。
總之，教育幫助我們?cè)诔砷L和開發(fā)過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的特點(diǎn)和特質(zhì)，支持我們善于思考、優(yōu)秀的判斷和決策能力，并成為獨(dú)立的思考者和有價(jià)值的世界公民。我感謝教育，讓我成為一個(gè)更有價(jià)值的人，也歡迎同行者共同探討這個(gè)重要話題。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十一
1、要教書，先育人。
聽了張金麗老師解講《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》以后，我們深有感觸，我們深刻了解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)上突出了“德育為先，能力為重”的理念。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為先”，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入數(shù)學(xué)教育當(dāng)中。其實(shí)有高智商、高水平的人，如果沒有道德做基礎(chǔ)，那么智力水平越高，對(duì)人類社會(huì)的危害也就越大。因此，我們要教書，先育人。我們要堅(jiān)持以德育為首，把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的德育教育有機(jī)地結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，真正體現(xiàn)出德育為先的教育理念。
2、“學(xué)”是為了能更好地“教”。
隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)在不斷地更新，獲取知識(shí)的渠道也很廣泛，這使得當(dāng)前的學(xué)生在很多方面有可能已經(jīng)擁有超過教師的知識(shí)。具有先進(jìn)教育觀念、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師必須要更新教育觀念，明確“學(xué)”是為了能更好地“教”，我們要爭(zhēng)取每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的成果，要通過多種途徑、多種方式不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí);同時(shí)教師要加強(qiáng)自身職業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身的意識(shí)和個(gè)人師德素養(yǎng);探索更好的教學(xué)方法，注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合;善于在教學(xué)中進(jìn)行改革和創(chuàng)新，具備較強(qiáng)的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務(wù)新時(shí)代的學(xué)生，才能為培養(yǎng)出更新、更好的人才。
3、“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。
通過張金麗老師對(duì)新課標(biāo)解讀，我們意識(shí)到：必須徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念，樹立教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學(xué)重點(diǎn)不再是知識(shí)本身，教師在課堂中通過不斷的引導(dǎo)，使學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺地參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的努力，去感知、理解、評(píng)價(jià)、應(yīng)用所學(xué)的新知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功、感受快樂。同時(shí)，我們要明確“過程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學(xué)中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生參與到知識(shí)來源的整個(gè)過程，學(xué)生通過自主探究，合作研討，實(shí)驗(yàn)操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)的能力與習(xí)慣。
鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。隨著時(shí)代的進(jìn)步，新課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們教師提出了更高的要求，我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的探討，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十二
勞動(dòng)是人類社會(huì)中最基本、最重要的活動(dòng)之一。通過勞動(dòng)，人們可以創(chuàng)造財(cái)富、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在勞動(dòng)中，我們不僅收獲物質(zhì)上的回報(bào)，也收獲著心靈的滿足和成長。在這篇文章中，我將分享我在勞動(dòng)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)使我獲得了物質(zhì)上的收獲。勞動(dòng)帶給我經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和生活品質(zhì)提高的機(jī)會(huì)。通過努力工作，我得到了一份穩(wěn)定的工作，不僅能夠滿足自己的基本生活需求，還能夠有余力去追求更高層次的需求。例如，我可以購買自己喜歡的物品，去旅游、看電影等享受生活的樂趣。勞動(dòng)使我擁有了更多的選擇權(quán)，也增加了我的生活安全感。
其次，勞動(dòng)讓我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能，提升自我能力。我相信努力工作會(huì)有所回報(bào)，勞動(dòng)使我更加體會(huì)到勇往直前的動(dòng)力和奮斗的意義。通過勞動(dòng)過程中的各種經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何解決問題，如何克服困難等等。這些經(jīng)驗(yàn)和技能不僅在工作中幫助我取得進(jìn)步，也在日常生活中讓我更加從容和自信。
再次，勞動(dòng)滿足了我個(gè)人的成就感和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。憑借自己的努力，我可以看到自己在工作中的成果，這種成果的積累讓我感到滿足和幸福。并且，勞動(dòng)也讓我發(fā)現(xiàn)了生活的意義和目標(biāo)。在工作中，我遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難激發(fā)了我追求進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)，勞動(dòng)也使我體會(huì)到了與他人共同努力的樂趣，和同事們的友情和支持相互牽動(dòng)。
最后，勞動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了珍惜和感恩。通過勞動(dòng)，我看到了那些為我們的生活默默奉獻(xiàn)的人們。他們的勞動(dòng)不僅給我們帶來了物質(zhì)上的財(cái)富，也讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我明白了付出和回報(bào)的關(guān)系，只有付出努力，才能有收獲。因此，我要時(shí)刻珍惜并感激所有人們的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也要更加珍惜和努力。
總而言之，勞動(dòng)不僅讓我在物質(zhì)上有所收獲，也使我在精神上得到滿足和成長。勞動(dòng)不僅是一種賺錢的方式，更是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和追求幸福的途徑。通過勞動(dòng)，我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識(shí)到了許多道理。勞動(dòng)是每個(gè)人應(yīng)該去嘗試和努力的活動(dòng)，它會(huì)給你帶來更多的收獲和快樂。因此，讓我們用雙手去勞動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好！
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十三
我給大家演講的題目是“勞動(dòng)者最光榮”感謝酒店給我這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲譅柕麓缶频瓿闪⒅两袼〉酶鞣N成績都是沃爾德大酒店的每一位員工辛勤的勞動(dòng)結(jié)晶，因此我贊美勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)者，勞動(dòng)者是最光榮的。
記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)者最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”那時(shí)候我只把勞動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為“勞作”局限于每周一次的勞動(dòng)課。多年以后，成長為了千萬勞動(dòng)者中的一員，才深深的體會(huì)到生活的多味，勞動(dòng)是艱辛的、勞動(dòng)是汗水，是歡笑、是苦澀、是甜蜜、是給予、更是幸福，有一份勞動(dòng)，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂與幸福，對(duì)于企業(yè)也是如此。
沃爾德每上一個(gè)臺(tái)階，都有一個(gè)新的進(jìn)步，從而形成了今天的風(fēng)貌，這些是沃爾德各級(jí)管理者，基層員工的汗水所鑄成的，酒店的每一位員工對(duì)自己的工作都非常認(rèn)真，以確保自己的工作讓每一位顧客滿意，正是有了這批優(yōu)秀勞動(dòng)者，酒店才能走到現(xiàn)在，只是我們酒店全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定可以勇往直前，雙手是用來勞動(dòng)的，勞動(dòng)幫我們創(chuàng)造幸福的生活，有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏，去進(jìn)取，去創(chuàng)造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動(dòng)帶來的幸福和快樂，甚至還要充實(shí)，因?yàn)樾腋２粌H只與物質(zhì)有關(guān)!勞動(dòng)者是光榮的，勞動(dòng)者是幸福的，作為沃爾德的一員，我們更加深切的體會(huì)到一點(diǎn)!
我們的生活正是因?yàn)橛辛藙趧?dòng)者的存在，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切一切才會(huì)變得美好!職業(yè)不分高低貴賤，但是無論我們干的那一行，我相信大家和我一樣都深深的愛著我們現(xiàn)在所擁有的工作，服務(wù)于別人，服務(wù)于社會(huì)，開心每一天，作一個(gè)平常的我，一個(gè)有能力的我，這樣才能適應(yīng)社會(huì)，展示自我，真正的做到實(shí)力就有魅力，快樂于我同在，謝謝大家。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十四
勞動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長的重要途徑之一。通過勞動(dòng)，人們不僅能獲得物質(zhì)上的收獲，還可以鍛煉意志，培養(yǎng)品質(zhì)，并從中獲得心靈上的愉悅和滿足。在我的勞動(dòng)過程中，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)收獲的重要性和意義。以下是我對(duì)勞動(dòng)收獲的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)收獲讓我體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)的成果。在我的家庭里，家務(wù)勞動(dòng)是不可避免的。每次我努力地打掃家里的衛(wèi)生或做飯，都會(huì)看到家人們滿意的笑容和舒適的住所。這些勞動(dòng)成果不僅提升了我家的生活質(zhì)量，也增強(qiáng)了家庭成員之間的聯(lián)系。除此之外，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)參與各種社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如植樹造林，參觀敬老院等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我努力地為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量，并從中感受到了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這種勞動(dòng)收獲讓我深感滿足和自豪，激勵(lì)我更加努力地投入到勞動(dòng)中。
其次，勞動(dòng)收獲讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。在勞動(dòng)過程中，我不僅改變了周圍的環(huán)境，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和思考能力。有一次，我和同學(xué)們組織了一次夏令營活動(dòng)，在一片廢棄的土地上籌備了一個(gè)綠色植物園。我們種植了各種各樣的花卉和蔬菜，還設(shè)計(jì)了花壇和座椅。在整個(gè)過程中，我們遇到了很多困難和挫折，但是通過自己的努力，我們最終創(chuàng)造了一個(gè)美麗的花園，不僅給自己帶來了愉悅和滿足，還給許多人帶來了欣賞的機(jī)會(huì)。這樣的勞動(dòng)收獲讓我明白，勞動(dòng)不僅能夠改變自己，也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來美好的變化。
此外，勞動(dòng)收獲也讓我感受到了自我成長和進(jìn)步的樂趣。勞動(dòng)需要付出時(shí)間、精力和耐心，但是在付出的過程中，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，這也是我成長的重要經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上，我曾為了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是最終通過自己的努力，取得了成功。這個(gè)過程讓我明白，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且在這個(gè)過程中，我也得到了自信和成長的喜悅。
最后，勞動(dòng)收獲讓我意識(shí)到了勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和活力。社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力和付出，只有每個(gè)人都能夠盡自己的一份力量，才能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。通過參與勞動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性，也更加清楚地認(rèn)識(shí)到我作為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。在未來，我將繼續(xù)努力地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，并且鼓勵(lì)身邊的人一起參與勞動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的未來。
總之，勞動(dòng)收獲對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步有著重要的意義。通過勞動(dòng)，我不僅獲得了物質(zhì)上的收獲，更重要的是鍛煉了自己的能力和品質(zhì)，感受到了勞動(dòng)的快樂和獨(dú)特價(jià)值。勞動(dòng)收獲讓我成長、讓我自豪，也讓我意識(shí)到了勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性。我相信，在未來的勞動(dòng)中，我將繼續(xù)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的美好。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十五
第一段：引言（100字）。
勞動(dòng)是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，無論是體力勞動(dòng)還是智力勞動(dòng)，都是為了獲得一定的收獲。通過勞動(dòng)，我們不僅可以滿足自己的物質(zhì)需求，還能收獲到更多的東西，其中包括對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)自己的提升以及對(duì)他人的感激。本文將圍繞勞動(dòng)收獲的幾個(gè)方面展開討論，以期能夠更好地理解勞動(dòng)的意義與價(jià)值。
第二段：勞動(dòng)帶來的內(nèi)心滿足（250字）。
勞動(dòng)可以帶來內(nèi)心的滿足感，這是因?yàn)閯趧?dòng)需要我們付出真實(shí)的努力和汗水。無論是生產(chǎn)勞動(dòng)還是服務(wù)勞動(dòng)，我們都會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龆械絻?nèi)心的快樂和滿足。例如，當(dāng)我們種植一顆種子，耐心地澆灌、照料，最終看到它長大并結(jié)出果實(shí)的時(shí)候，我們會(huì)感到一種成就感和喜悅。這是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了整個(gè)過程，付出了努力，這份勞動(dòng)的結(jié)果成為了我們內(nèi)心的收獲。
第三段：勞動(dòng)的提升與成長（300字）。
勞動(dòng)的過程中，我們不僅可以獲得物質(zhì)上的回報(bào)，還能夠在不斷的努力中提升自己。勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們的專注力、耐心和責(zé)任感，讓我們更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)我們從事一項(xiàng)工作時(shí)，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己在該領(lǐng)域的專業(yè)水平，并在工作中不斷取得成功和成長。這些努力和提升都是勞動(dòng)帶給我們的寶貴財(cái)富。
第四段：勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（300字）。
勞動(dòng)不僅對(duì)自己有益，也對(duì)社會(huì)有著巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步的基石，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人幸福的關(guān)鍵。從事不同的勞動(dòng)，每個(gè)人都可以為社會(huì)做出他們獨(dú)特的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)繁榮、和諧的社會(huì)。例如，醫(yī)生的勞動(dòng)可以挽救生命，教師的勞動(dòng)可以培養(yǎng)人才，工人的勞動(dòng)可以建設(shè)美麗的城市。每個(gè)人通過自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出了無限的貢獻(xiàn)，這種貢獻(xiàn)是無法被衡量的，并且傳承下去，影響著無數(shù)人的生活。
第五段：勞動(dòng)收獲帶來的積極心態(tài)（250字）。
勞動(dòng)使我們能夠更好地與他人和諧相處，培養(yǎng)了我們的感恩之心。在勞動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是通過這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能更好地成長和進(jìn)步。當(dāng)我們通過努力和堅(jiān)持取得成功，并分享自己的勞動(dòng)成果時(shí)，我們不僅能夠感受到他人的認(rèn)可和喜悅，還能夠感受到自己內(nèi)心的自豪和滿足。這種積極的心態(tài)會(huì)傳遞給我們的生活和工作中，讓我們更加樂觀、堅(jiān)韌和充滿希望。
總結(jié)（100字）。
勞動(dòng)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑，更是豐富人生、提升自我，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要方式。通過勞動(dòng)，我們可以獲得內(nèi)心的滿足與成長，培養(yǎng)感恩之心，建立積極的心態(tài)。希望每個(gè)人都能夠珍視勞動(dòng)，發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的良性互動(dòng)。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十六
一、引言（200字）。
勞動(dòng)是人們?yōu)榱双@取物質(zhì)財(cái)富而付出的辛勤努力。隨著勞動(dòng)的不斷進(jìn)行，勞動(dòng)者最終能夠通過收獲來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與愿望。而這種勞動(dòng)的收獲不僅僅局限于物質(zhì)方面，更體現(xiàn)在勞動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)與心得上。下文將以個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷為例，探討勞動(dòng)收獲以及在其中獲得的心得體會(huì)。
勞動(dòng)所帶來的收獲是多方面的。首先，勞動(dòng)可以獲得物質(zhì)財(cái)富，例如工資、獎(jiǎng)金和福利等，這些可以滿足人們的基本生活需求，并提供更多的選擇和機(jī)會(huì)。其次，勞動(dòng)還可以培養(yǎng)個(gè)人的技能和能力，提高勞動(dòng)者的自我價(jià)值。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勞動(dòng)者不僅能夠掌握工作技能，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。最后，勞動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感和自我價(jià)值的途徑。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)過努力工作后，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，他會(huì)感到滿足和驕傲，這種成就感會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)他繼續(xù)奮斗。
勞動(dòng)不僅僅是為了獲取物質(zhì)，更是一種精神的追求和修養(yǎng)。在我的勞動(dòng)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。首先，勞動(dòng)是一種挑戰(zhàn)和成長的過程。通過勞動(dòng)，我不斷面臨各種問題和困難，需要思考和尋找解決方法。這種鍛煉提高了我的思維能力和解決問題的能力。其次，勞動(dòng)也是一種團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)中，我與同事們共同努力，互相支持和協(xié)作。這種合作和互助的精神使我感到身心愉悅，并塑造了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。最后，勞動(dòng)還是一種品質(zhì)的磨礪。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和奉獻(xiàn)，這些品質(zhì)不僅有助于勞動(dòng)本身的順利進(jìn)行，也對(duì)我人生的其他方面有積極的影響。
四、勞動(dòng)中的感悟（200字）。
勞動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了付出的重要性。沒有付出就沒有回報(bào)，但不僅僅是對(duì)物質(zhì)的回報(bào)，更重要的是對(duì)內(nèi)心的滿足和成長。通過勞動(dòng)，我不僅獲得了物質(zhì)財(cái)富，還擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到了許多知識(shí)。勞動(dòng)讓我體會(huì)到了努力工作和堅(jiān)持的力量，只有經(jīng)歷了辛勤的付出，才能夠享受到最終的成果。因此，我深信勞動(dòng)使人成長，勞動(dòng)是人生的一部分，也是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的途徑之一。
五、結(jié)論（200字）。
勞動(dòng)收獲及心得體會(huì)有著重要的意義和價(jià)值。勞動(dòng)的收獲不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更重要的是在經(jīng)驗(yàn)和心得上。通過勞動(dòng)，人們不僅獲得物質(zhì)財(cái)富，還能夠培養(yǎng)技能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就和提升自我價(jià)值。勞動(dòng)的心得體會(huì)也豐富了我們的人生經(jīng)歷，并讓我們更加懂得珍惜和感恩。因此，我們應(yīng)該積極投入勞動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。只有這樣，我們才能夠真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更好的人生。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十七
勞動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分，通過勞動(dòng)我們創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。勞動(dòng)收獲是勞動(dòng)的重要結(jié)果，不僅體現(xiàn)了我們的勞動(dòng)成果，也對(duì)我們的態(tài)度和心態(tài)產(chǎn)生著巨大的影響。在勞動(dòng)過程中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)收獲的重要性和對(duì)心態(tài)的影響。以下將從勞動(dòng)收獲的喜悅、勞動(dòng)收獲的成就感、勞動(dòng)收獲的智慧、勞動(dòng)收獲的啟示和勞動(dòng)收獲的心態(tài)調(diào)整等方面展開論述。
首先，勞動(dòng)收獲帶給人們的喜悅是無法言表的。每當(dāng)我們勞動(dòng)辛勤，付出汗水，見到自己辛苦努力的成果時(shí)，心中難免會(huì)有一種自豪和喜悅的感覺。曾經(jīng)，我參與了一次農(nóng)田的耕種，經(jīng)歷了整整一個(gè)季度的辛勞，最終看到莊稼茁壯成長，收獲豐收，那種喜悅讓我難以忘懷。這種喜悅激勵(lì)著我更加努力地投入到勞動(dòng)中，享受著勞動(dòng)帶來的樂趣。
其次，勞動(dòng)收獲帶來的成就感讓人們倍感滿足。勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性的行為，通過勞動(dòng)我們創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。每一次勞動(dòng)收獲都是對(duì)自己努力的回報(bào)，也是一種成就感的體現(xiàn)。比如，我曾經(jīng)在一家公司擔(dān)任銷售員，每當(dāng)我成功地完成一個(gè)銷售任務(wù)時(shí)，那種成就感讓我覺得自己是一個(gè)有價(jià)值的人。這種成就感推動(dòng)著我不斷地發(fā)展自己，不斷追求更高的勞動(dòng)收獲。
勞動(dòng)收獲不僅是對(duì)勞動(dòng)的成果，還是智慧的結(jié)晶。通過勞動(dòng)，我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能，同時(shí)也提升了我們的智慧。在我參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組成員的不同才能和技能，大家通過合作相互借鑒，共同解決問題。這種智慧的結(jié)晶讓我明白勞動(dòng)是一種全面發(fā)展的過程，不僅要注重實(shí)際操作能力，還要注重智慧的培養(yǎng)。
勞動(dòng)收獲帶給我們的不僅僅是對(duì)物質(zhì)的收獲，更是對(duì)生活的啟示。勞動(dòng)讓我們更加珍惜生活，懂得付出和收獲之間的關(guān)系。在我參加志愿者活動(dòng)時(shí)，我看到了有些貧困地區(qū)的孩子們不畏辛勞，在貧困的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，追求自己更好的未來。這樣的勞動(dòng)啟示我們要勇敢面對(duì)困難，不斷努力，用自己的勞動(dòng)去改變生活。
最后，勞動(dòng)收獲也需要我們有良好的心態(tài)去調(diào)整。在勞動(dòng)中我們難免遇到挫折和困難，但是正確的心態(tài)能幫助我們戰(zhàn)勝困難，享受勞動(dòng)收獲的快樂。比如，在我一次創(chuàng)業(yè)失敗之后，我一度陷入低谷，但是通過不斷努力和調(diào)整心態(tài)，我最終找到了新的創(chuàng)業(yè)方向，并取得了成功。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，正確的心態(tài)是成功的關(guān)鍵，只有擁有積極、樂觀的心態(tài)，我們才能應(yīng)對(duì)困難，迎接勞動(dòng)收獲的喜悅。
總之，勞動(dòng)收獲是勞動(dòng)的重要結(jié)果，通過勞動(dòng)收獲我們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)所帶來的喜悅、成就感和智慧的結(jié)晶。同時(shí)，勞動(dòng)收獲也給我們帶來了對(duì)生活的啟示和對(duì)心態(tài)的調(diào)整的重要認(rèn)識(shí)。在今后的勞動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，享受勞動(dòng)收獲的喜悅。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十八
勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。在勞動(dòng)中，人們不僅可以創(chuàng)造財(cái)富，還可以獲得心靈的成長和提高。作為一名工作者，我親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的艱辛和收獲，深感勞動(dòng)帶給我的心得體會(huì)是無法用言語來表達(dá)的。在此，我將從勞動(dòng)中的成長、收獲和對(duì)未來的展望三個(gè)方面，分享我對(duì)勞動(dòng)心得的體會(huì)。
第一段：勞動(dòng)帶來的成長。
勞動(dòng)不僅是一種體力和智力的付出，更是一種成長的機(jī)會(huì)。通過不同的工作體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何解決問題、如何克服困難。在與他人合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的長處，只有通過相互合作，才能將個(gè)人的力量最大化。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的價(jià)值，提高了我的人際交往能力。解決問題和克服困難的經(jīng)歷則讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有耐心，面對(duì)困難時(shí)，我不再輕易放棄，而是努力尋找解決問題的方法。勞動(dòng)的成長使我變得更加成熟和自信，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)不僅使我成長，還給予了我豐富的收獲。首先，勞動(dòng)帶來了物質(zhì)上的回報(bào)。通過努力工作，我獲得了一定的薪酬，解決了生活的經(jīng)濟(jì)問題，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。其次，勞動(dòng)讓我獲得了自豪感和成就感。當(dāng)我看到自己辛勤勞動(dòng)的成果時(shí)，我感到由衷的自豪和滿足。這種成就感不僅來自于獲得物質(zhì)財(cái)富，更來自于對(duì)自我的認(rèn)可和肯定。最重要的是，勞動(dòng)讓我獲得了對(duì)生活的理解和感悟。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和意義，學(xué)會(huì)了珍惜生活，感恩他人的勞動(dòng)，更好地把握幸福的源泉。
第三段：對(duì)未來的展望。
通過勞動(dòng)的成長和收獲，我對(duì)未來充滿了展望。首先，我希望通過勞動(dòng)不斷提升自己的能力和素質(zhì)。勞動(dòng)不僅是獲得物質(zhì)回報(bào)的手段，更是我們不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我期望在勞動(dòng)中，通過不斷提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。其次，我希望通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的理想和追求，而勞動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的重要途徑。通過不斷努力工作，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的發(fā)展做出一份力量。
總結(jié)段：通過勞動(dòng)的成長和收獲，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅帶給我們物質(zhì)上的回報(bào)，更讓我們成長和收獲。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)與他人合作、解決問題、克服困難，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和人際交往能力，并獲得成就感和自豪感。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和夢(mèng)想，并為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)收獲心得體會(huì)是無法用言語來完全表達(dá)的，只有通過親身經(jīng)歷和努力工作，才能真正深刻體會(huì)到勞動(dòng)的偉大和意義。讓我們共同努力，用雙手創(chuàng)造美好的未來！
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇十九
學(xué)校組織的勞動(dòng)課，讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇二十
根據(jù)上級(jí)黨組織及黨總支對(duì)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育部署安排，對(duì)照專題民主生活會(huì)安排計(jì)劃，結(jié)合習(xí)近平總書記系列講話精神，聚焦“不忘初心，牢記使命”專題教育，以正確的理論武裝頭腦，以道路自信指明前進(jìn)方向，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為。堅(jiān)決服從和服務(wù)上級(jí)黨組織改革與發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)專題教育深入開展，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，為開好此次民主生活會(huì)筑牢了思想根基。下面我對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)及收獲、存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因分析和改進(jìn)措施等幾個(gè)方面，認(rèn)真剖析以利今后明確努力的方向和整改措施。
中共中央決定在全黨范圍內(nèi)自上而下開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，范圍廣，影響大，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次全體黨員再學(xué)習(xí)、在認(rèn)識(shí)、再改進(jìn)、再提高的過程。作為一名普通黨員，一名教育工作者，在這次主題教育中，通過參加總支、支部組織的各種形式的教育活動(dòng)，我思想上深受洗禮，更加明確了方向，也意識(shí)到了自己的責(zé)任，堅(jiān)定了自己的信心和意志，堅(jiān)定不移跟著黨走，做合格黨員。
作為一名普通黨員，在這次主題教育中，通過總支組織的各種形式的教育活動(dòng)，自覺用黨性嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對(duì)黨忠誠老實(shí)，對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話，工作中能做到不弄虛作假，不欺瞞組織。
二、對(duì)照“初心”自己存在的問題和不足。
通過“不忘初心，牢記使命”主題教育，結(jié)合對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例找差距中的“18個(gè)是否”要求，我本人自查存在的主要問題和不足如下：
1、自我要求不高，理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。通過這次主題教育，參加學(xué)院、總支、支部組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有了一定的了解，但也是浮于表面，學(xué)習(xí)上存在著形式主義，按照更高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，對(duì)理論學(xué)習(xí)投入的時(shí)間不夠，理論學(xué)習(xí)的不系統(tǒng)，不夠深入，理解的不透徹。更沒有做到持之以恒的投入時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、工作作風(fēng)不實(shí)。只滿足于做好自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。對(duì)跟自己無關(guān)或關(guān)系不大的事不夠關(guān)心，常常求穩(wěn)怕亂，怕出錯(cuò)，對(duì)一些工作有畏難情緒，擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏。
3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。今年由于自身的原因，工作熱情不強(qiáng)，自我要求降低，未能做到廣大教師想什么、要什么，沒有真正和教師打成一片，缺乏全心全意的服務(wù)意識(shí)。
4、模范作用方面。在同一個(gè)崗位工作久了，思想上出現(xiàn)了懈怠情緒，工作熱情減少，工作積極主動(dòng)性減少，工作惰性漸強(qiáng)。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有充分起到模范榜樣的作用，為此深表慚愧。
5、創(chuàng)新方面。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。
6、學(xué)榜樣方面。對(duì)照身邊先進(jìn)典型和榜樣，自己無論是在思想覺悟、能力素質(zhì)上還有差距。雖然能認(rèn)識(shí)到差距，也想奮起直追，但是付諸行動(dòng)的時(shí)候少。
三、個(gè)人思想剖析。
通過“不忘初心，牢記使命”主題教育，認(rèn)真反思以上自己存在問題，綜合支部組織生活會(huì)同志們給我提出的意見和建議，究其原因主要有以下幾個(gè)方面。
1、是本人對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，從而放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀的改造，宗旨觀念淡薄，群眾觀念不強(qiáng)。
2、是自我感覺工作做了很多，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的就很少過問，有與己無關(guān)的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
3、是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，覺得把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻。
四、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立無私奉獻(xiàn)的精神。
應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。
要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措。始終圍繞學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
總之，通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和多方面的問題，我將正視問題，深入查找，在今后的工作中，將進(jìn)一步細(xì)化改進(jìn)措施，落實(shí)整改內(nèi)容，努力使自己在各方面均有所提高。
勞動(dòng)教育的心得和收獲篇二十一
放假了，大家都集體出游來迎接一年一度的五一小長假，而我，則鄭重其事的在勞動(dòng)節(jié)這天對(duì)爸爸媽媽宣布，我要用勞動(dòng)來歡度勞動(dòng)節(jié)，為家里人做一頓美味的午飯，媽媽有點(diǎn)半信半疑：“你確定你一個(gè)人能勝任嗎?不需要我的幫助嗎?”我自信滿滿的笑笑，說：“您就放心吧，沒問題的?！?/p>
一個(gè)上午，我都在想：中午做什么飯好呢?嗯……有了!做香椿炒雞蛋和蓮藕炒木耳吧!已經(jīng)十一點(diǎn)半了，說干就干。
我一溜煙鉆進(jìn)了廚房，以迅雷不及掩耳的速度在廚房門把手上掛了一個(gè)牌子：我來做飯，閑人勿進(jìn)。
我把那些菜洗過后一一放在案板上，把香椿切成小段，再把木耳的根掐掉，放在水中備用。
但是這時(shí)，問題來了。蓮藕雖然已經(jīng)洗凈，但是現(xiàn)在才上五年級(jí)的我，還不一定能不能切動(dòng)那硬硬的蓮藕呢。
但不一會(huì)，我就想到了一個(gè)絕妙的主意：先把一段蓮藕橫向切成三份，再切成片，這樣下來，切的面積小了，也好切了。哈哈，我為我的好主意暗暗自豪。
一會(huì)兒，蓮藕就切好了。接下來的一切就順利多了。
點(diǎn)火、倒油、下菜，這幾個(gè)動(dòng)作我是不費(fèi)吹灰之力、游刃有余地完成了。但是在這里，我可遇到了一個(gè)小小的坎兒。由于我沒有控干蓮藕里的水，油鍋里的油崩來崩去的，可把我給嚇壞了。我趕緊把火調(diào)小，翻出媽媽洗碗用的長袖硅膠手套戴上，這才放心地去炒菜了。
終于，經(jīng)過我的一番折騰，兩盤熱氣騰騰的菜終于“艱難”地上了桌。爸爸媽媽都說吃上女兒親手做的飯，真好!我在這次做飯中遇到了許多的困難和意外，也讓我體會(huì)到媽媽平時(shí)做飯的辛苦勞累。勞動(dòng)最光榮!
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