讀后感是讀完一本書(shū)或者文章后的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀內(nèi)容。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和個(gè)性化的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，理清書(shū)中的主線和支線，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，我們可以通過(guò)列舉書(shū)中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問(wèn)來(lái)增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的故事和人物進(jìn)行類(lèi)比或?qū)Ρ?，用自己?dú)特的視角展示讀后感的個(gè)性和深度。在這里分享一些讀者們的讀后感，他們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)都很有啟發(fā)性。
可貴的沉默讀后感篇一
這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過(guò)生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過(guò)生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛(ài)，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇二
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說(shuō)給父母?jìng)儜c賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛(ài)。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會(huì)，買(mǎi)禮物，送祝福，給孩子們過(guò)生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過(guò)父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來(lái)說(shuō)吧，那天是我生日，我回家看見(jiàn)家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門(mén)，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來(lái)，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動(dòng)極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，他們不會(huì)錯(cuò)過(guò)我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己不能光只知道父母對(duì)我的.愛(ài)，也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對(duì)他們的愛(ài)！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過(guò)生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛(ài)，回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)！
可貴的沉默讀后感篇三
《可貴的沉默》寫(xiě)的是：上課了，老師問(wèn)同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒(méi)有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說(shuō)“有——有——有”可是老師又問(wèn)同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒(méi)有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，后來(lái)老師又提了—個(gè)問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X(jué)的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來(lái)了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇章，我感慨萬(wàn)千，想起了媽媽對(duì)我的。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來(lái)。媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的.愛(ài)像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說(shuō)得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛(ài)，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛(ài)。如今我明白了，父母更需要我們的愛(ài)，哪怕只有一句小小的問(wèn)候，他們也會(huì)很開(kāi)心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛(ài)，回報(bào)他們才是最的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫(huà)面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇四
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說(shuō)起。
這篇課文主要寫(xiě)了，有一次上課，老師問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題“你們中間誰(shuí)知道父母的生日?”教室里寂然無(wú)聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)向父母祝賀過(guò)生日?”教室里鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過(guò)這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺(jué)得自己極為自私，因此孩子們覺(jué)得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對(duì)我們有著多大的愛(ài)呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫(xiě)了一首小詩(shī)，為了表達(dá)父母的愛(ài)。“媽媽、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開(kāi)始有了曲線。我開(kāi)始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛(ài)您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說(shuō)出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來(lái)自于自己孩子的愛(ài)。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開(kāi)心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛(ài)我的父母，不讓他們生氣，陪他們說(shuō)笑，讓他們一生變得開(kāi)開(kāi)心心!
可貴的沉默讀后感篇五
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問(wèn)起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語(yǔ)具體描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫(xiě)出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛(ài)。但老師覺(jué)得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒(méi)意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒(méi)有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛(ài)我的爸爸媽媽，就像他們愛(ài)我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢(qián)，悄悄地走出家門(mén)，去買(mǎi)那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買(mǎi)花回來(lái)的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感篇六
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫(xiě)的是，一常課上，老師問(wèn)同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說(shuō)不出來(lái)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的付出是默默的，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的`同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。
以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”，“辛苦了”。
可貴的沉默讀后感篇七
老師的`兩個(gè)提問(wèn)，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛(ài)。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺(jué)到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。
可貴的沉默讀后感篇八
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快?lè)了!
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
有一位老師，用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子們懂得了愛(ài)與感恩：
老師一上課便問(wèn)同學(xué)們：“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會(huì)為你們慶祝生日嗎?”同學(xué)們幾乎全舉起了手，氣氛也十分活躍，大家都開(kāi)始談起了生日。老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?誰(shuí)會(huì)為他們慶祝?”課堂一下子安靜了，不難看出孩子們的歉疚與自責(zé)。老師就啟發(fā)孩子們回報(bào)父母的愛(ài)，也為父母慶祝生日，懂事一些，果然收到了成效。
那么，大家也會(huì)為父母慶祝生日嗎?或許你不能像父母為你慶祝生日一樣，買(mǎi)蛋糕、去游樂(lè)場(chǎng)，但是，自己親手做一份小禮物，總還是可以的。不論你的禮物有多么笨拙，父母都會(huì)很開(kāi)心、很感動(dòng)的。
如果你的父母生日還很遠(yuǎn)，那也不必難過(guò)，你可以把每一天都當(dāng)做他們的生日呀!每天都有驚喜、有快樂(lè)，這不是只在生日才有的一種感受啊!
隨著我們的漸漸長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)愛(ài)!回報(bào)給老師一份成績(jī)，回報(bào)給親人一份懂事，回報(bào)給同學(xué)一份友誼，回報(bào)給寵物一份關(guān)心、一份呵護(hù)。我們的付出，會(huì)讓這些愛(ài)著我們的人心中多一份寬慰，多一份開(kāi)心!
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，接著講孩子們不懂得父母的愛(ài)而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問(wèn)：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬(wàn)分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)呢?古詩(shī)說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛(ài)是陽(yáng)光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛(ài)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛(ài)，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇九
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)......”今年又到了我的生日，耳邊傳來(lái)了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問(wèn)同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭(zhēng)先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了?？僧?dāng)老師問(wèn)父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來(lái)在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了許多，他們無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報(bào)。
我也是其中的一個(gè)，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的早餐，每天都要來(lái)來(lái)回回接送我。當(dāng)我生病時(shí)，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛(ài)。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛(ài)的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時(shí)，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來(lái)忙去。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的行動(dòng)是默默的。朋友們，我們要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。(王天瑜)。
可貴的沉默讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動(dòng)爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰倭?，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
再過(guò)幾天就是我媽媽的生日了，我首先想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)!”我想送給媽媽一個(gè)親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫(huà)上我和爸爸媽媽，中間畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心，象征著我們快樂(lè)、幸福的一家。我還想對(duì)媽媽說(shuō)："我要好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，講文明，講禮貌!!!不辜負(fù)爸爸媽媽的愛(ài)!!!”
可貴的沉默讀后感篇十一
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)......”今年又到了我的生日，耳邊傳來(lái)了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問(wèn)同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭(zhēng)先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了?？僧?dāng)老師問(wèn)父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來(lái)在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了許多，他們無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報(bào)。
我也是其中的一個(gè)，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的早餐，每天都要來(lái)來(lái)回回接送我。當(dāng)我生病時(shí)，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛(ài)。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛(ài)的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時(shí)，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來(lái)忙去。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的行動(dòng)是默默的。朋友們，我們要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。（王天瑜）。
可貴的沉默讀后感篇十二
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問(wèn)：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手?！苯淌依飬s沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開(kāi)了，同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z(yǔ)。老師語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒(méi)有意識(shí)到的東西：那就是對(duì)父母的愛(ài)。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問(wèn)爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛(ài)，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買(mǎi)生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛(ài)，我一定說(shuō)到做到。
其實(shí)，回報(bào)父母的愛(ài)不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或者做張賀卡、寫(xiě)封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺(jué)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴?，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)才是最大的回報(bào)啊!
可貴的沉默讀后感篇十三
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)?！苯衲暧值搅宋业纳?，耳邊傳來(lái)了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問(wèn)同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭(zhēng)先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了?？僧?dāng)老師問(wèn)父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來(lái)在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了許多，他們無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報(bào)。
我也是其中的一個(gè)，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的`早餐，每天都要來(lái)來(lái)回回接送我。當(dāng)我生病時(shí)，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛(ài)。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛(ài)的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時(shí)，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來(lái)忙去。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的行動(dòng)是默默的。朋友們，我們要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。
可貴的沉默讀后感篇十四
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒(méi)有幾個(gè)。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對(duì)我的愛(ài)總是無(wú)聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來(lái)沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。
我們?cè)诮邮芨改附o與自己愛(ài)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過(guò)手里的東西；累了給父母捶捶背；不開(kāi)心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺(jué)。
你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開(kāi)心的。因?yàn)樗麄冎?，孩子長(zhǎng)大了！
可貴的沉默讀后感篇十五
每次到父母的生日，我都會(huì)想起那篇文章—《可貴的沉默》。
《可貴的沉默》寫(xiě)的是：上課了，老師問(wèn)同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒(méi)有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說(shuō)“有——有——有”可是老師又問(wèn)同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒(méi)有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，后來(lái)老師又提了—個(gè)問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X(jué)的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來(lái)了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來(lái)。媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛(ài)像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說(shuō)得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛(ài)，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛(ài)。如今我明白了，父母更需要我們的愛(ài)，哪怕只有一句小小的問(wèn)候，他們也會(huì)很開(kāi)心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛(ài)，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫(huà)面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇十六
今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過(guò)自己的生日了解父母的生日。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的`愛(ài)，還要報(bào)答父母的愛(ài)，社會(huì)上的每一個(gè)人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
每逢生日的時(shí)候，我們都會(huì)得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時(shí)我們也要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動(dòng)手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。
媽媽告訴我有一首歌叫愛(ài)的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我將會(huì)像歌中唱的那樣，把我的愛(ài)獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛(ài)護(hù)的人們。
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