總結(jié)是對過去一段時(shí)間所做工作的總結(jié)與回顧，以便更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己。短小精悍的總結(jié)往往更能吸引讀者的注意力。以下是一些總結(jié)范文供大家參考，這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié)內(nèi)容。
考試后的自我總結(jié)與反思篇一
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著一沓卷紙嚴(yán)肅地走到了教室，看這陣勢，一定是要考試了。我很沒信心，因?yàn)樽云谥锌荚囘^后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有些問題，課本上的知識學(xué)得不太扎實(shí)，有時(shí)做題時(shí)都會有一點(diǎn)困難。
——題記。
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對對答案，不對還好，一對就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績的，發(fā)成績，?。‰y道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?/p>
我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會走神或者和別人說小話。
3、不會學(xué)習(xí)。不懂的題不主動請教老師或者同學(xué)。
4、不會復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心。可我寫過作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
······。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇二
每次大考一結(jié)束，學(xué)生普遍表現(xiàn)出心浮氣躁，無法靜下心來學(xué)習(xí)，這種狀況要持續(xù)一周甚至更長時(shí)間。而這段時(shí)間恰好是一項(xiàng)重要工作的黃金時(shí)間，那就是考后的反思與總結(jié)。因此，班主任應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考后的總結(jié)和反思。
俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財(cái)富。
可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分？我得多少分？當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進(jìn)、才會有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。我們應(yīng)該向?qū)W生灌輸一種思想，那就是高考前的任何一次考試，都不能說明什么，它的作用只有一個(gè)：那就是發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法去解決問題，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗(yàn)。
也有不少同學(xué)考后不會總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會就行了；還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的?？荚囀菍ψ约阂粋€(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點(diǎn)以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn)。因此建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。
反思主要有以下四個(gè)方面內(nèi)容：
2.要反思考試技巧。反思考試各階段的得失，如：試卷發(fā)下來離正式應(yīng)考還有一段時(shí)間，這段時(shí)間做了什么?是否全面了解本試卷后再應(yīng)答?試卷的題量、題型、問題難度在應(yīng)答前是否做到心里有底?做題順序怎樣，是否有效?遇到難題是如何處理的，有無經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)?做題過程中是否會感到注意力難以集中，又是如何調(diào)節(jié)的，有無經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，能否形成適合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考試過程中是否理解命題者的意圖，是否找到了問題的陷阱，能否確認(rèn)自己所做的題目肯定正確?考試過程中是否注意到平時(shí)小心而錯(cuò)的事不再發(fā)生，表述是否符合題意，是否科學(xué)，還可以從考查的知識點(diǎn)等方面來反思等等。
1、找出成績與目標(biāo)的距離?，F(xiàn)在有很多學(xué)生都會給自己制定目標(biāo)，那么考試之后應(yīng)該怎么落實(shí)呢?首先要看看是否達(dá)到了自己所制定的目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，并考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性；若未達(dá)到要求，就應(yīng)該深入分析，格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢。在中學(xué)階段，做為普通中學(xué)學(xué)生全面要求，需要分析所學(xué)各學(xué)科的情況，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢和劣勢。分析的目的，是讓學(xué)生自己能做出具有可行性的指導(dǎo)和改進(jìn)意向，并求得劣勢學(xué)科學(xué)習(xí)水平有所提高。當(dāng)然，求得多門學(xué)科成績有所提高并不意味著“削平”，求齊頭并進(jìn)。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)雖然不低，但是考試時(shí)是否由于時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分？這就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)，并及時(shí)地做出調(diào)整，以利于好中求好，“錦上添花”。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。初中階段有不同于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法，高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法，某學(xué)科還有不同于其它科目的方法。比如，初中階段的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)則性和良好記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動性，為此，學(xué)習(xí)方法不可避免地會有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю紫纫紤]的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在，以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。
4、整理薄弱的知識點(diǎn)。要全面提高考試成績，整理一下薄弱知識點(diǎn)是必要的。我認(rèn)為，各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識點(diǎn)構(gòu)成的整體，每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會影響總體成績。比如，考試之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、思考搖擺不定的題、做錯(cuò)的題，均需做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在。一些學(xué)科是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運(yùn)用不夠熟練?都要找出原因，以求在此基礎(chǔ)上有獲提高。對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯(cuò)本上。
此外，還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整?？己笮膽B(tài)的調(diào)整很大程度在于學(xué)生如何看待成績。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。
考試后的自我總結(jié)與反思篇三
昨天，我們進(jìn)行了一場即興奮又緊張的期中考試。今天，我們班的語文試卷改好了，上課時(shí)，老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見老師抱著試卷時(shí)我即緊張又興奮。我緊張是因?yàn)榕伦约嚎嫉貌缓茫慌d奮是因?yàn)槲曳浅Ｆ诖苤雷约旱姆謹(jǐn)?shù)。
過了一會兒，老師把我們的試卷發(fā)了下來。
最后，我總結(jié)出了我只考了94分的原因：1是不夠細(xì)心，粗心大意。2是在家里和學(xué)校里的學(xué)習(xí)不夠用心。
我下定決心，一定要按自己的計(jì)劃來做。每次考試都要進(jìn)步一點(diǎn)，我相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會有收獲，一定會“功夫不負(fù)有心人”的！
x月xx日，這是美好而快樂的一天。
當(dāng)老師一個(gè)個(gè)念著我們的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。當(dāng)我聽到這里時(shí)，我心中的大石頭終于落地了，我不再害怕、擔(dān)心，而是放心地聽著老師念我們的分?jǐn)?shù)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇四
考考考，老師的妙招，分分分，學(xué)生的命根。俗話說的好：考試，就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在這次考試中，最使我印象深刻的是數(shù)學(xué)。
發(fā)下卷子，我的第一感覺就是太簡單了！開頭幾道選擇題，我大筆一揮，分?jǐn)?shù)就乖乖送上前來。正當(dāng)我勢如破竹，披荊斬棘，一道道題目誠惶誠恐地送上分來之時(shí)，一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道，十多個(gè)圓圈在我眼前忽左忽右，若隱若現(xiàn)。我算了又算，就是算不出這選擇中的任何一項(xiàng)，我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們在嘲笑我了。我雖不甘心，也無可奈何。
我做出了理智的選擇，暫時(shí)放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半，我卻在選擇題上躊躇！我連忙接著“刷題”，甚至連大題我也毫無懼意——都是練過的“經(jīng)典”，一點(diǎn)新意都沒有。我不禁有些喜不自勝，沾沾自喜——看來數(shù)學(xué)有把握考個(gè)高分了！我在其他人都在苦思冥想之時(shí)，“過五關(guān)，斬六將”，殺向敵營，來了個(gè)耀武揚(yáng)威！當(dāng)我看到最后一題時(shí)，勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過的題啊！我單刀直入，三下五除二就“打倒”了壓軸大題。一看，時(shí)間還早得很。我不假思索，回頭對付那座大山。
離收卷還有10分鐘，我用盡渾身解數(shù)，僥幸棋過一招，打敗了“大山”。檢查要爭分奪秒，在背面盤旋一陣，最后一題看都不看就信心滿滿地等打鈴交卷。
我一對答案，竟是最后一題犯了錯(cuò)——沒認(rèn)真審題，分母兩個(gè)數(shù)可是差二呀，丟了個(gè)二分之一！我懊悔不已，最后還是輕敵打敗了我。
考試后的自我總結(jié)與反思篇五
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。
九中初一：李晨晨。
考試后的自我總結(jié)與反思篇六
早上試卷發(fā)下來了，我考的是一次比一次差?，F(xiàn)在，我的心情漸漸平靜下來了。
老師對我們說了：成績低了不可怕，怕的是不追上去。可我覺得每次考試就是對這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況做檢測的，而在這個(gè)月中我覺得自己已經(jīng)認(rèn)真了，可還是考得這么差。試卷中：手不我填的是“擇言”是錯(cuò)的，應(yīng)該是(釋卷)。這說明了我在平時(shí)沒有好好積累詞語，知識量不大。還有“按要求改寫句子”一題中，我們做過的、老師強(qiáng)調(diào)過的句子我還是寫錯(cuò)了，這只能說明我沒有好好認(rèn)真做題，總是前學(xué)后忘。
通過這次的考試，我認(rèn)真分析了考得差的原因是：一是考試做題不認(rèn)真審題做題，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題;二是考試做完題后沒有認(rèn)真檢查。三是考試做題時(shí)只圖快，做題的時(shí)候馬馬虎虎。
老師一直教導(dǎo)我們說要想“痛快”，只有先痛了才能有快樂;我會銘記這次的“痛”吸取這次“痛”的教訓(xùn);這次考試雖然沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，但是我會時(shí)刻的激勵(lì)、鞭打自己，讓自己在下次的考試中脫穎而出。
我下次的目標(biāo)是98分，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)，能讓我像金子一樣閃閃發(fā)光!我就是我，別人無法取代我。從現(xiàn)在開始，我會把我說的話死死的刻在心里的，我會像夏洛蒂、三姐妹一樣堅(jiān)持不懈、做最好的自己。
考試后的自我總結(jié)與反思篇七
這次期中考試，我考的不是很好。物理只有60，這讓我很感到失望也辜負(fù)了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認(rèn)為這都是次要的，問題多是出現(xiàn)在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因：
1.上課時(shí)有點(diǎn)開小差，學(xué)過的知識沒及時(shí)復(fù)習(xí)。
2.上課時(shí)精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。
3.沒有按照老師所說的“動手動腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4.沒有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊上有些不會寫的`題目就空著，老師講后沒有更正和修改。
5.課本上的重要知識點(diǎn)沒有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會寫。
以上就是我對這次期中考試的反思，我認(rèn)為假如我把以上的所有的缺點(diǎn)都改正，相信我成績也會上來的，請老師同學(xué)監(jiān)督我的表現(xiàn)！
考試后的自我總結(jié)與反思篇八
期中考試后，我在期中考試中沒有取得很好的成績。我中文只得了78分，數(shù)學(xué)得了67分。但這些都是我的錯(cuò)誤。現(xiàn)在讓我告訴你為什么這都是我的錯(cuò)。讓我們先說中文：“填寫空是錯(cuò)誤的”。星期六，我媽媽在家里幫我復(fù)習(xí)了我必須背的東西，聽寫和聽寫，我還說，“我能，我能?！甭爩憰r(shí)，我總是先聽一會兒，然后去電腦前玩。我還說，當(dāng)我母親犯了一個(gè)錯(cuò)誤，沒有聽支持，她總是會立刻演奏高音，當(dāng)她想讓我再次演奏低音時(shí)，她總是抱怨說，“不得不再次演奏所有的東西真是不幸?！边@樣，在復(fù)習(xí)的'時(shí)候，我總是不把78分當(dāng)回事。
之后，中國人開始談?wù)摂?shù)學(xué)考試是如何糟糕的：“每個(gè)人都說考試中最簡單的事情就是數(shù)學(xué)考試怎么可能只有67分？”我說的是實(shí)話。我真的只考了67分，因?yàn)楫?dāng)我父親為我復(fù)習(xí)時(shí)，他說，“這個(gè)問題錯(cuò)了。”我說，“這是真的”。我總是不虛心聽取別人的意見，這就是為什么我得了67分。我明白了，如果你想在考試中取得好成績，你應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的好意見，這樣你可以大大提高你的成績。
考試后的自我總結(jié)與反思篇九
“完了，完了”馬上x老師就要來報(bào)數(shù)學(xué)考試的成績了。上課鈴一響，x老師拿著試卷，表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我心想：“估計(jì)我們這次考得都不理想?！钡葂老師清了清嗓子準(zhǔn)備報(bào)成績時(shí)，我的'手上已經(jīng)開始冒汗了，身體好像在顫抖，我的兩只眼睛就像老虎盯著肥兔一樣盯著老師。
接著x老師說：“數(shù)學(xué)考試成績?nèi)缦拢簒xx100分，xx98分，xxx95分……”成績一個(gè)個(gè)往下落，我心里就一次比一次著急，第八個(gè)，第九個(gè)……第十五個(gè)，啊！終于輪到我了，我立刻抬起頭，看著x老師的嘴：“xx，85分”。我的心情頓時(shí)一落千丈，瞬間變得灰暗無比，腦子里一直想著爸爸那像老虎一樣的眼神，可怕的表情，和那像火山爆發(fā)一樣的口氣。
馬上就要放學(xué)了，我離爸爸也越來越近了，我也越來越緊張?；氐郊依?，爸爸便走到我面前問：“xx，你數(shù)學(xué)考得怎么樣，不錯(cuò)吧！多少分？”我便說：“85”。頓時(shí)我真想變成一個(gè)“隱形人”，隱形起來。我以為爸爸會像老虎一樣，可沒想到爸爸還是微笑著對我說：“嗯，比上次進(jìn)步了?！鳖D時(shí)我眼鏡瞪得大大的，驚訝的問：“爸爸，你怎么不批評我?！卑职只卮鹫f：“通過你自己的努力，這次成績比上次進(jìn)步了許多。只要你堅(jiān)持不懈，以后的成績會讓同學(xué)和老師刮目相看的?！?/p>
聽了爸爸的這番話，我大受鼓舞，下定決心，一定要考出好成績，不辜負(fù)老師和家里對我的期望。從這次考試之后我也明白了一個(gè)道理“功夫不負(fù)有心人，有志者事竟成！”
考試后的自我總結(jié)與反思篇十
1、題量豐富。
有大寫字母填空、字詞填空、有詞語連線、有句子填空、有古詩文、名言名句、背誦課文填空、有閱讀填空、有口語交際填空、還有寫話。
2、考察面廣。
主要考察了：
拼音根據(jù)小寫字母填大寫。
生字詞。
1、看拼音寫詞語（一類字）。
2、字音相連（二類字）。
3、選加點(diǎn)字的正確讀音（多音字、前后鼻音、平翹舌音）。
4、四字詞填空。
5、照樣子寫字。（各種識字法：加部首成新字并組詞換部首成新字并組詞）。
6、照樣子寫詞（反義詞、各種形式的詞語）。
句子。
1、照樣子寫句子。（造句填空、把子句、被子句、反問句）。
2、亂句重組。
3、標(biāo)點(diǎn)符號。給句子加標(biāo)點(diǎn)。
背誦課文的積累。
1、古詩句子、作者填空。
2、名句填空。
3、背誦課文填空。
閱讀、為課外閱讀。
1、數(shù)自然段序號。
2、按短文內(nèi)容填空。
口語交際。
按提示補(bǔ)充交際內(nèi)容。
寫話。
寫過六一兒童節(jié)時(shí)，你參加了那些節(jié)目。是配套練習(xí)上的。
3難易適度。
除了一道題，用“明”組詞并填到對應(yīng)的句子里，比較難，閱讀和口語交際為課外題，其余的題，要么是課文后的練習(xí)題，要么是語文園地的復(fù)習(xí)題，要么是配套上的練習(xí)題。如果教師平時(shí)教學(xué)扎實(shí)的話，學(xué)生會答的很好的。
反思：
1、不可放棄學(xué)困生。
有位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師常說：“教學(xué)抓什么？抓的就是學(xué)困生，學(xué)困生會了，誰也就會了?！薄岸嘧寣W(xué)困生上黑板，多給他們發(fā)言的機(jī)會，表現(xiàn)的機(jī)會，讓同學(xué)的評價(jià)督促他們，讓他們自感不足，自感羞愧，自我發(fā)力，再加上老師，同學(xué)督促幫助，時(shí)間長了，就會有進(jìn)步?！奔?xì)細(xì)想來，很有道理。
一看試卷，就會明白，試卷上考的題都是最基礎(chǔ)的題。而這些題，是學(xué)困生可以掌握的，寫上的。而教師平時(shí)復(fù)習(xí)過多、過濫、致使學(xué)困生貪多吸收不了，學(xué)多掌握不了，大大的挫傷了學(xué)困生學(xué)習(xí)的成就感和自信心、，也浪費(fèi)了教師的良苦用心。原來學(xué)困生輔導(dǎo)，更要講究技巧，教師不得法的輔導(dǎo)，只能是事倍功半。
a、在校要給學(xué)困生提供充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。
不安排學(xué)困生和輔導(dǎo)者打掃衛(wèi)生或者參加一些活動，早讀課前，可以讓別的學(xué)生來打掃衛(wèi)生，讓中等生一對一輔導(dǎo)學(xué)困生?？梢粤硇薪o他們安排機(jī)動的衛(wèi)生，如：擦黑板、收拾講桌。擦門窗。
b、要讓學(xué)困生學(xué)最基礎(chǔ)的知識。課本中的生字詞、課后題、配套練習(xí)題。
c、要讓學(xué)困生學(xué)的`少，記得牢。
d、要成立一對一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)等生幫助中等生，讓中等生幫助學(xué)困生。孩子們都喜歡幫助他人，喜歡當(dāng)小老師，讓每個(gè)人在幫助他人中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就，而且，還鞏固了所學(xué)知識，有利于增強(qiáng)大部分學(xué)生的自信心。
e、學(xué)困生的家庭作業(yè)要單獨(dú)布置，要少而精，不可超過兩項(xiàng)，第二天要及時(shí)檢查反饋。
f、多激勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)困生。
g、要持之以恒，及時(shí)調(diào)整策略。
h、課堂上要多關(guān)注學(xué)困生。
i、要求要嚴(yán)格。
j加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同督促。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
考試之后，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試的內(nèi)容，都來自課堂教學(xué)的內(nèi)容，平時(shí)課堂教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握的知識，一定要想方設(shè)法使其在課堂中讀會、認(rèn)會、寫會、背會。做到大部分學(xué)生能獨(dú)立讀、寫、背、能獨(dú)立完成練習(xí)。
a做到課課都有重點(diǎn)，一課一得。一節(jié)課，要么是識字為主的識字課，要么是寫字為主的寫字課，要么是訓(xùn)練能力的練習(xí)課，要么是鞏固知識的復(fù)習(xí)課，都要重點(diǎn)明確，讓學(xué)生課課有收獲，堂堂有進(jìn)步。
b做到學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
觀其行，查其言，適時(shí)點(diǎn)撥和講解，反饋學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，督促學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
c上課之初，告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。
d學(xué)生學(xué)習(xí)之前，告訴內(nèi)容、學(xué)法和步驟、及學(xué)后檢查與評價(jià)。
e分步驟進(jìn)行，每個(gè)步驟要讓學(xué)生怎么做，要達(dá)到什么目的，要心中有數(shù)。
f調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生人人參與。最好進(jìn)行一對一互助學(xué)習(xí)，優(yōu)帶中，中帶差。
g隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。h備課時(shí)，熟悉教材，熟悉學(xué)生、備好教法、學(xué)法。
要將教材爛熟于心，明確教材內(nèi)容及各部分之間的聯(lián)系，以及各部分內(nèi)容的知識點(diǎn)，生成點(diǎn)。
要熟悉每個(gè)學(xué)生的知識準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn)。以便對優(yōu)、中、差學(xué)生分類指導(dǎo)，尤其是學(xué)困生，要力爭不忽視他們，讓他們在學(xué)習(xí)伙伴的帶動下，積極投身于學(xué)習(xí)中，課課有所收獲。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十一
上課鈴響了，語文班主任一臉嚴(yán)肅地抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧！我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。班主任呀！發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀！
教室里靜靜的，只能聽到同學(xué)們翻卷子的聲音?！斑?！”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的`試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分？我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來，我不由自主地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只能面對現(xiàn)實(shí)的我一邊認(rèn)真地改正錯(cuò)題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，下次考試一定認(rèn)真準(zhǔn)備，考出好成績。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十二
的時(shí)間過得很快。學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，我們也將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會只青睞有準(zhǔn)備的人，所以這次我們必須做好充分準(zhǔn)備。例如，通常的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該增加大約10分鐘。當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識。今天不要只復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天再復(fù)習(xí)20分鐘，堅(jiān)持下去很重要。
學(xué)會抓住每一分鐘，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的.腦海中溜走，不要讓它在無意義的話題中溜走。對我們中學(xué)生來說，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以爭分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒有一個(gè)好的未來。
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開始努力工作，也許你有50%的機(jī)會成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開始努力，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十三
考試后反思考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的?！?/p>
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十四
緊張的期中考試終于結(jié)束了，我緊繃的弦終于放松了。
考試前我很擔(dān)心。如果我考試考得不好我該怎么辦，如果我又退步了我該怎么辦，我該怎么處理數(shù)學(xué)、作文、物理、政治、化學(xué)，而我剛剛開始學(xué)習(xí)，我學(xué)得有多好？正是這些問題讓我吃和睡都不舒服。有時(shí)候我想我會哭，眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無法呼吸。有時(shí)我夢見考試，醒來時(shí)會有一個(gè)錯(cuò)誤的警報(bào)。
上周四和周五是兩天的考試。我早早來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問題后回家了。學(xué)生們分組回答問題。我不想回答他們。我只是感到困擾，害怕對與錯(cuò)會影響下一次考試。
所有的試卷都是在這個(gè)星期一分發(fā)的。中國人的86分比預(yù)期的要好。班上90分中有五六分。數(shù)學(xué)113比我預(yù)期的好得多。我以為數(shù)學(xué)只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因?yàn)樗吡?。英語是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認(rèn)為是公平的.。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分，最好只得78分。這次是84分，這是進(jìn)步?；瘜W(xué)剛剛開始學(xué)習(xí)，得了92分，這不是一個(gè)好結(jié)果。許多人得了90分。我對歷史學(xué)得相當(dāng)好。我是歷史課的代表。這次是93分，在班上排名第一。這次的政治也出奇的好，90分。在過去，我在政治方面的成績是500分。一共七門課，我的總分是661分。五分。
知道結(jié)果后，許多學(xué)生互相比較總成績。我也沒有和他們相比。排名還是會出來的。然而，我很少聽到他們說他們得了660分，其中大部分低于我的分?jǐn)?shù)。我想排名應(yīng)該不錯(cuò)。上學(xué)期的期末考試是班上13名，年級66名。這一次，估計(jì)它是班上的前十名。至于分?jǐn)?shù)，我不敢估計(jì)。我只認(rèn)為可能有50或60名學(xué)生。整個(gè)年級有12個(gè)班。如果有四十多個(gè)，我會很高興的。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十五
期中考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真期望這只是一場夢。
考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
第一，基礎(chǔ)知識不牢固
一向以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，但是，卻因?yàn)閹讉€(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了此刻這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎樣寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
第二，平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
第三，應(yīng)對錯(cuò)題不重視
以前有一些錯(cuò)題，出此刻我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就能夠了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會活學(xué)活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅僅是空前，也是絕后。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十六
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對對答案，不對還好，一對就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績的，發(fā)成績，??！難道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?/p>
我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會走神或者和別人說小話。
3、不會學(xué)習(xí)。不懂的題不主動請教老師或者同學(xué)。
4、不會復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?？晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇十七
引導(dǎo)語：反思是最好的進(jìn)步，下面是百分網(wǎng)小編搜集的考試后的反思范文兩篇，希望可以幫到大家。
成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯(cuò)?？荚嚭螅^不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
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