總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是為了能夠更好地面對未來，追求更高的目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵自己和他人不斷成長和進(jìn)步。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子，希望對大家寫作有所幫助。
育兒的心得篇一
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長成了1個(gè)活波可愛的小姑娘.在教育孩子的過程中,我們覺得體會最深的有這么幾點(diǎn)：
思婕很小的時(shí)候開始,我們就堅(jiān)持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情,不論大小,只要我們覺得她自己能做,我們都會要求她自己獨(dú)立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利,但我們鼓勵她想辦法,鼓勵她多試幾次,在她經(jīng)過努力后實(shí)在無法完成時(shí),我們會告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來,思婕的動手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認(rèn)為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力,而且在她完成1件事的過程中也能開動腦筋,開發(fā)她的思維能力,當(dāng)孩子完成1件事情后,也能體會到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實(shí),孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的,只要我們家長給她這個(gè)機(jī)會,同時(shí),我們自己保持必要的耐心,孩子會做的很出色的.孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。
在教育孩子的過程中,家長要能堅(jiān)持原則.思婕經(jīng)常會有一些無禮要求,比如在商店里買東西時(shí),如果我們認(rèn)定是無禮的要求就堅(jiān)決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時(shí)候家長是很難堅(jiān)持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會覺得只要她哭鬧,耍賴就可達(dá)到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅(jiān)持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會意識到自己的無禮要求大人是不會同意的,以后她就不會這樣要求了。當(dāng)然,在教育孩子的過程中,家長中一定要保持一致,不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候,另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤,說出原本不是自己意愿的話,但只要你說出口了,就不能反悔了。當(dāng)然,如果大人每次都說到做到，孩子也就會相信大人的話,孩子自己也就能做到說。
從思婕懂事時(shí)開始,我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當(dāng)處理一件事情時(shí),我們說出我們的意見,如果思婕表示有異意,那我們會讓她說出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒有道理我們會給她分析,讓她明白平時(shí)在生活中,當(dāng)大人遇到一些困難時(shí),比如說爸媽經(jīng)常要開會，無法照顧思婕,我們也會告訴思婕我們的.無奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時(shí)間長了,思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過程中,大家都有很多自己的心得體會,在此我們只是將自己的一些感受寫下來,希望同更多的家長交流,以便把我們的孩子教育得更好。
育兒的心得篇二
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學(xué)著怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點(diǎn)理性也不講，剛開始的時(shí)候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點(diǎn)，終于不再干預(yù)我了，于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢不對，他就會改變他原來說的話，對我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長一點(diǎn)要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。
子健從小生性活潑，比較好動，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時(shí)，可以針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會有積極作用。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面，開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個(gè)孩子，偶爾也還會耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。
現(xiàn)在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對，也不支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導(dǎo)班，如果給他報(bào)班，也一定會征求他的意見。
現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長時(shí)間，玩什么游戲等等（當(dāng)然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了，告訴他什么動畫片很好看，這個(gè)家長要自己把握好。子健從小愛看的動畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等，通過玩游戲、看動畫片，程子健也認(rèn)識了好多字，學(xué)習(xí)了好多的知識。
其實(shí)，對于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
周毓琛2014年12月。
育兒的心得篇三
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育?！案竿映升垺⒛竿渗P”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭，第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂....，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會容易得多。
孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的 戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長期。
平時(shí)，家長們盡量抽出時(shí)間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野，增長知識，還能觀察到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的` ，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵、贊揚(yáng)等對增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚(yáng)會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長，答應(yīng)過孩子的事就一定要做到!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
家長育兒心得體會優(yōu)秀范文心得體會，學(xué)習(xí)心得好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒的心得篇四
育兒學(xué)習(xí)心得老哥是個(gè)成功的父親，他兒子初中高中大學(xué)都是一路保送的，自己動手能力很強(qiáng)，善于獨(dú)立思考和解決問題；且跟老哥關(guān)系宛如朋友，老哥的網(wǎng)名還是兒子給起的，老哥并不老，差半百還好幾年，兒子卻給起個(gè)“grandpa”——呵呵，很幽默，是讓老媽放心乎，表明老哥只能以慈祥慈愛面網(wǎng)，尤其是與之有交流的女網(wǎng)民，育兒學(xué)習(xí)心得。跟老哥聊天的時(shí)候，向之學(xué)習(xí)育兒心得，得老哥贊賞，說憑他對我的了解，我會是個(gè)好媽媽，草兒是幸福的。（爭取）不記得哪位哲人說過：愛孩子，是母雞都會的，關(guān)鍵是怎么教育孩子！從老哥的經(jīng)驗(yàn)上總結(jié)出來，家庭教育四件事：
1、替他做什么？
2、教他做什么？
3、陪他做什么？
4、讓他做什么？
人是早產(chǎn)三年的動物，和普通的哺乳動物相比，其他的.動物一出生就可以站立行走，很快就可以自己覓食。而我們?nèi)祟愒趧倓偝錾鷷r(shí)，如果沒有成年人的悉心照料是無法生存的。所以面對初生的嬰兒，我們必須替他做很多事情。這里需要強(qiáng)調(diào)的是我們在替孩子做一些事情時(shí)，必須要用心，同時(shí)不能忘記和嬰兒的交流，作為初生的嬰兒，他們不會說話，但是他們也有超級的感應(yīng)能力，他們可以感受到你的愛心，他們也會回饋你的信息，所以他們會哭、會笑、有時(shí)也會煩躁不安。我們要即時(shí)對他們的信息進(jìn)行反應(yīng)。我們在替孩子做一些事情時(shí)，我們才能夠真正體會到我們自己的父母是多么地艱苦和不容易，我們才會真正地更加地孝順我們的父母，這樣我們的孩子也會和我們孝順父母一樣來孝順我們，中國人就是這樣一代一代的把孝道傳承下去。
育兒的心得篇五
現(xiàn)在越來越多的媽媽在爭當(dāng)“智慧媽媽”這個(gè)稱號，這不僅是一種榮譽(yù)更是一種科學(xué)的教育手段。那么，究竟智慧媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢，我們就下面幾個(gè)問題進(jìn)行一下討論。
《天下女人》的主持人楊瀾曾說過，不管多忙，只要她有時(shí)間一定會趕回去陪寶寶吃飯。楊瀾作為一個(gè)公眾人物，自然會在時(shí)間上安排的很滿，但無論多忙，她每天都會抽時(shí)間回去陪她的寶寶。同樣現(xiàn)在很多人都選擇了先育兒后創(chuàng)業(yè)這條路，我比較贊成這種做法。無論是將寶寶交給保姆還是長輩，都會直接影響到寶寶與自己的感情。當(dāng)有一天，寶寶對自己的存在出現(xiàn)了陌生的排斥感，以后再想教育他就會變得很困難。所以父母無論多忙都不應(yīng)該將自己的寶寶放給他人全權(quán)代理，而是要時(shí)時(shí)讓寶寶感覺到自己的存在，將自己的愛時(shí)時(shí)的放在寶寶身邊。
關(guān)于教育方面，西方倡導(dǎo)“讓孩子的需要做主”自的由式教育，他們認(rèn)為孩子擁有自己的思想，在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權(quán)，會會使孩子失去自信心。
而我們中國的教育一直強(qiáng)調(diào)對孩子從小就要“管”和“教”，有些父母認(rèn)為西方自由式教的育與中國現(xiàn)的實(shí)很不相符，會使孩子更散漫，雖然他們的想象力很豐富，生活得也很輕松，但是他們可能在上學(xué)后很難適應(yīng)中國式學(xué)的校教育，從而影響將來的升學(xué)等。
就這個(gè)問題而言，目前我們生活的環(huán)境根本不允許我們做到完全的西方教育方式，但我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些西方教育來規(guī)劃孩子。比如說，從小可以培養(yǎng)寶寶獨(dú)立選擇能力，像徐露那樣，每次在給女兒穿衣時(shí)候，都會多拿出幾套衣服讓她自己選擇，這樣不僅鍛煉了她的獨(dú)立思考能力，還大大提升了她對事物的美感與自信。
說到自信，為樹立和培養(yǎng)孩子的自信心，父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些正面的鼓勵和表揚(yáng)。“鼓勵式”教育方法正在廣泛地為社會所推崇。
但也有許多父母提出不同看法，他們認(rèn)為管教孩子,還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，都以自我為中心,只能聽表揚(yáng)，接受不了一點(diǎn)批評。而鼓勵式“教育”，使得孩子稍有點(diǎn)挫折就放棄，可當(dāng)今社會競爭如此激烈,孩子們不經(jīng)過一定的挫折教育,沒有一定的心理承受力,進(jìn)入社會后誰還會總慣著他們!
“鼓勵式”教育真有問題嗎？那么“挫折”教育到底該不該有呢？其實(shí)無論是鼓勵還是挫折都要存在一定的度，鼓勵和挫折本身就是相對存在的。當(dāng)寶寶遇到挫折時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，讓他明白，一點(diǎn)小小的挫折根本算不了什么，只要他努力沒有做不到的。而當(dāng)他完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們在適當(dāng)?shù)墓膭畹南聭?yīng)該再給他一點(diǎn)小小的挫折教育，比如告訴他，這件事他做的很好，雖然如此，但是其實(shí)他再更用心一點(diǎn)會做到更好之類。在這種情況下，我們在鼓勵與挫折的同時(shí)要著重用在挫折教育上，讓孩子從小有一種勝不驕敗不餒的精神。
為了讓孩子們有個(gè)更好的發(fā)展趨向，許多家長恨不能分分秒秒都在學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，很多孩子怕過周末，因?yàn)橹苣┍绕綍r(shí)上學(xué)還要忙，即使幼兒園的小朋友也會被家長帶著去參加各種各樣的培訓(xùn)班。其實(shí)父母也怕過周末，因?yàn)橐芭阕x”，完全沒有了自己的休息時(shí)間。
孩子天性愛玩，我們每個(gè)人都有過兒童時(shí)代，都明白渴望玩的心情。誠然，讓孩子學(xué)習(xí)一下自己感興趣的東西固然很好，但是如果是在違背孩子意愿的情況下強(qiáng)迫他去學(xué)這學(xué)那，那么就算他學(xué)了，最后在他可以掌控自己道路的時(shí)候也不會去選擇最初所學(xué)的東西。哪怕是選擇了，我想，本身對一項(xiàng)事物不感興趣，那么他又會在這條路上走多久呢？還記得曾看家《家有兒女》這部電視上的一個(gè)情景，朵朵從小被家里逼著學(xué)鋼琴，家長整日說他們?nèi)业奈磥矶颊莆赵诙涠涞匿撉偈掷?，以至于朵朵為躲避考試而吃瀉藥。由此可以看出，在違背孩子意愿的情況下，是不會產(chǎn)生什么好結(jié)果的。我向來主張只有會玩的孩子才會學(xué)習(xí)，所以，由其這樣，不如讓孩子在玩的過程中去尋找他們真正的興趣愛好。
現(xiàn)在的年輕父母普遍知識層次高，往往從懷孕開始就買來大量的圖書、雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，“照書”養(yǎng)育孩子，同時(shí)我們又經(jīng)常聽到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類的無奈之辭，不“照書養(yǎng)”，僅僅依賴長輩的經(jīng)驗(yàn)可行嗎？可靠嗎？太多的選擇反而讓年輕的父母無所適從了。
在這個(gè)問題上，我個(gè)人還是更趨向依賴長輩們的經(jīng)驗(yàn)。想想吧，那幾年我們的長輩沒這么多的學(xué)習(xí)渠道，我們長得還比別人差嗎？更何況，一本育兒的書要印成千上萬本，如果這成千上萬本的書流入進(jìn)成千上萬個(gè)家庭里面，那么是否就等于我們這成千上萬個(gè)家庭養(yǎng)育出的孩子全是一個(gè)模式？如果是這樣，豈不是太可怕了，這樣教育出來的孩子和機(jī)器人又有什么兩樣呢？思維模式完全一樣，說話辦事完全一致，那這個(gè)社會也會變得毫無生機(jī)了。參考書上是可以的，但千萬不可完全的照書養(yǎng)。
孩子與孩子之間總免不了會有些磨擦，在幼兒園里、學(xué)校里，經(jīng)常會出現(xiàn)孩子被打、被咬，或者被搶玩具之類的“事件”。當(dāng)自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負(fù)了，又會有什么樣的反應(yīng)呢？我想只要是作父母的在看到自己的寶寶受到欺負(fù)都會很心疼，恨不得將欺負(fù)他的人痛打一頓，但是明智的父母往往會趁此機(jī)會好好的和自己的寶寶談一下。在遇到這種事時(shí)，首先我們要站在中立的角度來問清楚事情的原委，鼓勵孩子實(shí)話實(shí)說，不推卸自己的責(zé)任，然后再給他分析事情的輕重。我們要從小教育孩子，用武力來解決問題只是一個(gè)莽夫所做的行為，而這種行為只能讓事情變得更糟糕。如果是自己的孩子做錯了，要鼓勵他去勇敢的承認(rèn)錯誤，如果是對方做錯了，也要讓他去學(xué)會原諒別人。無論何時(shí)要讓他明白，寬容是一個(gè)人最大的美德。
育兒的心得篇六
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。
但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。
為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。
為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。
慢慢地，寶寶就能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。
因此，我覺得我們家長在平時(shí)，可以針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個(gè)星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。
記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。
后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。
于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。
現(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。
我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。
記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。
后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的.興趣愛好。
的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。
平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
育兒的心得篇七
陳杰，4歲，剛?cè)雸@時(shí)，其家長就和我們老師交流過，經(jīng)專業(yè)醫(yī)生鑒定：“陳杰是自閉孤獨(dú)癥兒”，正在特殊學(xué)校接受專業(yè)的訓(xùn)練，但專家建議應(yīng)讓其同時(shí)接受普通幼兒園的集體生活，因而，希望得到老師們的幫助。
雖然我已任教多年，其間也接觸過不少性情孤僻、內(nèi)向、少言寡語的孩子，但自閉孤獨(dú)癥兒還是第一次接觸。因此，就如何幫助陳杰小朋友，剛開始我們也是束手無策。
1、人際障礙：對身邊的人際系不感興趣（包括其父母）；
2、言語溝通障礙：語言表達(dá)發(fā)育慢、或不愿言語而以動作表達(dá)、或只對某個(gè)話題專注，
3、常有固著的行為：即行為刻板重復(fù)，或?qū)δ硞€(gè)物品或行為長時(shí)間的專注興趣。且在咨詢了專家的建議：“不要讓孤獨(dú)癥兒感到孤獨(dú)”我很有觸動。如何排除陳杰對幼兒園新環(huán)境的恐懼感和排斥心理，讓他對我們老師產(chǎn)生信任感和依賴感就目前最重要的問題，也是對陳杰開展個(gè)性化教育的前提。
在開學(xué)初的兩個(gè)多月里，我們主要以觀察為主，先順從他的性子，慢慢接近他，撫摸他的身體、擁抱他。剛開始，陳杰的戒備心重，會攻擊或推開接近他的人，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，在自由活動時(shí)間偶爾陳杰會偷偷的觸碰老師的大腿，或突忽間的閃到老師的面前無邪的笑。我們及時(shí)的把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與家長交流，并希望通過家長把這個(gè)信息反饋給孩子，鼓勵孩子繼續(xù)恐固這種良性的行為，并與家長共同協(xié)商制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。
三個(gè)月后的一個(gè)早上入園時(shí)間，陳杰媽媽欣喜的告訴我們一個(gè)好消息：“剛起床就拖著我的手吵著要上學(xué)。”我熱情的擁抱著陳杰來到他的位置上，并用商量的語氣：“陳杰進(jìn)步了，喜歡上學(xué)了，如果上課的時(shí)候不離開坐位就更棒了?！边@個(gè)上午的集中活動時(shí)間，陳杰的離開次數(shù)明顯減少。但下午的時(shí)間又出現(xiàn)了重復(fù)，搬著自己的椅子無目的的閑逛。無論老師怎樣勸說也無濟(jì)于事。在幾次耐心的觀察后，我發(fā)現(xiàn)陳杰喜歡把椅子擺在后排女生爾岑的旁邊，“是否他想與這位女生同桌？”我順從陳杰的意思讓他換位到后排的爾岑邊，沒想到就此溜噠了幾個(gè)月的座位問題解決了。陳杰對新位置表現(xiàn)出難得的欣喜笑容。雖然，偶爾他還會起來溜噠，但不再帶走椅子，且我讓爾岑拉他回位置時(shí)也不排斥。從這件事上，我也感受到教育過程中，觀察是尋找解決問題的關(guān)鍵。與此同時(shí)，我及時(shí)的就陳杰的這個(gè)變化與兩位幼兒家長進(jìn)行積極的探討：“如何開發(fā)和利用陳杰與爾岑小朋友的關(guān)系，必竟這是陳杰小朋友在幼兒園第一個(gè)主動建立的同伴關(guān)系，能否以此做為突破口，發(fā)展陳杰與其他幼兒的交往關(guān)系呢？”雙方家長表示十分贊同，并利用周末時(shí)間，常帶陳杰到爾岑家玩，并逐漸的擴(kuò)大同伴范圍，效果是顯著的。
學(xué)期很快的結(jié)束了，我們和家長也欣喜的看到了陳杰的進(jìn)步：從剛開始的排斥、抗拒老師與同伴到現(xiàn)在能接受老師的擁抱和愛撫；與兩個(gè)幼兒建立了良性的同伴關(guān)系；從原來的無意識的隨意走動到現(xiàn)在能短時(shí)間的、安靜的在位置上接受集中活動；家長的心情由原來的緊張、自卑到現(xiàn)在的欣喜、自信。我們體驗(yàn)到了做為老師的成就感。
但是，新學(xué)期剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)陳杰又有反復(fù)的現(xiàn)象：拒絕老師和同伴的友好；且表現(xiàn)出性情爆燥、警覺，對老師和同伴的親近都會發(fā)出尖叫或出手攻擊。我很著急卻不知事出何因。在與家長多次交流后，我發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)：因?yàn)殛惤芘c爸爸不親，常不讓爸爸抱或接送，在多次受挫后，陳杰爸爸的情緒被激怒，于是采用強(qiáng)制或體罰的手段逼迫陳杰，幾次之后，凡是有人接近他就會出現(xiàn)抵觸情緒。我很理解陳杰爸爸的心情，但這樣做的后果只能是把父子間的距離越推越遠(yuǎn)。在與其父親的個(gè)別交談后，我們建議他跟孩子道歉并多陪孩子做些孩子喜歡的事，讓時(shí)間化解他們之間的隔閡，我們讓他明白了一個(gè)事實(shí)：“自閉孤獨(dú)癥的孩子比正常的孩子需要多幾倍的愛和耐心，而不是責(zé)備與體罰。”并針對陳杰的這段表現(xiàn)，我特別在每天安排一小段時(shí)間與他親近、撫摸他、擁抱他；講他喜歡的奧特曼故事，哪怕每天都是我在唱獨(dú)角戲依然堅(jiān)持不懈。在開學(xué)一個(gè)月后的一天離園時(shí)，如往常一樣?jì)寢屪岅惤芘c老師道再見，以前每次陳杰都是頭也不回的撒腿就跑，這天陳杰卻猛的回過身抱住我的大腿,嘴里模糊不清的嘟囔：“再見”。付出的艱辛在此刻間化為烏有。
此后的陳杰如開閘的洪水一泄千里，進(jìn)步神速，不僅能和我親近，還能和其他的配班老師主動接近，偶爾也會讓其爸爸抱他上幼兒園，有一天早上，陳杰來得特別早，他媽媽欣喜的說：“從昨晚開始，嘴里就不停的念叨說：大林老師好、小林老師好！”我熱情的擁抱了陳杰，及時(shí)的肯定了他的進(jìn)步。
在全體老師和家長的積極配合努力下，陳杰已順利的進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，在這兩年多的時(shí)間里，他不僅學(xué)會了與同伴、老師交流、合作；學(xué)會了安靜傾聽和習(xí)作；學(xué)會了表達(dá)自已的情緒和想法；還學(xué)會了用擁抱表達(dá)他對周圍人的愛。陳杰的家長反應(yīng)說：“特殊學(xué)校的醫(yī)生導(dǎo)師說陳杰已基本康復(fù)，可以接受正常的普通學(xué)校教育就可以了?！?/p>
陳杰是我多年教學(xué)過程中遇到的特殊案例，他的成功是老師與家長共同努力的成果，但陳杰的案例給我的教學(xué)生涯很多的啟示：教育工作者不僅是知識的傳播者，還是愛的奉獻(xiàn)者，相信有愛就會有奇跡。
育兒的心得篇八
看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛，看著她那說話有板有眼的神情，看著她那做事手腳麻利的動作，我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長大了，曾經(jīng)的打罵和無端的責(zé)備已經(jīng)不能再隨便使出來了，理解、尊重和交流已成為我們對孩子必須的課程。
五年級時(shí)，女兒的成績還是挺優(yōu)秀的，可是六年級時(shí)，很明顯成績有所下降。記得有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)女兒又沒有上90分，當(dāng)我接她放學(xué)時(shí)，她怯怯地對我說：“媽媽，這次數(shù)學(xué)考試又考砸了。怎么辦？”我問道：“怎么回事呢？”“又是計(jì)算上的失誤?！甭犕昱畠旱幕卮?，我知道了女兒的數(shù)學(xué)成績落下在哪里了，我不再像從前那樣又是一遍又一遍的指責(zé)而是耐心的和她分析原因、講解道理：“雖然這道題看起來會做，但因?yàn)橛?jì)算粗心馬虎，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的下滑，看起來并不算什么大事，但如果日久天長養(yǎng)成了這種壞毛病，壞習(xí)慣，那就會害人害己。怎么說呢：當(dāng)你長大走向工作崗位時(shí)，無論是生產(chǎn)一種零件或起草一份計(jì)劃書，如果你一大意、疏忽，那不但影響了整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，嚴(yán)重點(diǎn)說也會危及他人的生命。所以，細(xì)心、認(rèn)真的做好每一道題，是我們做學(xué)生的義務(wù)。這樣，將來，我們才會負(fù)責(zé)的走向社會！”女兒聽完我的話后說：“媽媽，我錯了。以后我會注意的?！逼鋵?shí)六年級的孩子已經(jīng)懂得了很多是非，做家長的如果與她們建立好理解這層紐帶，相信孩子也會開心的并努力去改正錯誤，接受你的批評。
還記得有一次在放學(xué)回家的路上，我們看到了一位殘疾人，女兒馬上竊笑不已。我立即嚴(yán)肅的批評她：“他們是弱者，需要的是理解，是我們的同情和幫助，我們不能歧視他們，更何況我們自己家的阿伯也是位殘疾人呢？”女兒沉默不語。我又語重心長地告訴她：“你學(xué)習(xí)可以盡力而為，成績不是名列前茅并不重要，但做人是不可以隨隨便便的，純潔的心靈一旦有了污點(diǎn)，將來成年后必將難以立足于社會！”聽完我的話，女兒若有所思的說：“媽媽，我懂了。以后我再也不會這樣了?！蔽倚廊坏匦α?。是啊，孩子的心靈是一張白紙，怎么樣描繪，多數(shù)都取決于我們做家長的言行。
在我的潛移默化感染下，女兒也學(xué)會了很多，去年學(xué)校搞花燈拍賣捐款給市兒童福利院時(shí)，她踴躍參加競拍；學(xué)校給貧困山區(qū)孩子捐贈書本筆盒時(shí)，她也特積極地拿出她的零花錢買上了一大包；走在大街上，看到那種老弱病殘的需要幫助，她懂得放上一枚硬幣。在家中，夜晚她會為父母掖掖被角；為奶奶舀飯等等。雖然一切看似都微不足道，但一個(gè)孩子時(shí)常能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很讓父母滿足和安慰了。
為人父母，平時(shí)在家中，我除了正常的打理生意和做家務(wù)之外，都經(jīng)常陪伴在女兒左右。撲克、麻將，對我而言都是多余的物品。我如此，我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子，不要總是把孩子放在親戚、朋友或者全托那里。多傾聽一下她們的喜怒哀樂，無論孩子成績好壞。但是最起碼，有父母和親人在她們身邊多點(diǎn)溝通和交流，孩子的身心總會保持著健康向上的。
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育兒的心得篇九
兒子出生時(shí)，我還太年輕。當(dāng)護(hù)士把哇哇大哭的嬰兒捧過來時(shí)，我下意識地躲了一下。后來硬著頭皮接過來，趕緊安撫這個(gè)焦躁的小家伙：“小弟弟乖，給叔叔笑一個(gè)?！眱鹤記]笑，整個(gè)二樓的護(hù)士都笑了。我媽剛晉升為奶奶，喜怒交加地呵斥道：“你這個(gè)笨蛋，應(yīng)該是世界上最笨的爸爸了！”
自從兒子來做客后，我就開始勤學(xué)苦練育兒技能。雖說勤能補(bǔ)拙，可我的拙太多了，簡直補(bǔ)不過來，因此帶孩子時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生：熱牛奶時(shí)，把奶鍋燒得焦黑;給兒子拍照時(shí)，手機(jī)掉在他腦門上;最驚險(xiǎn)的一次，我抱兒子在陽臺看晚霞，這初生牛犢猛力一撲，掙開了我的懷抱，幸好我一把撈住了他的小腿。外公外婆嚇得直念佛，爺爺奶奶揚(yáng)言要罰我跪，不許我再接近孩子?？蓛鹤硬幌訔壩?，他哭得山搖地動要爸爸，嗓子都喊啞了。
那天，兒子疲憊地睡著了，看著他濕濕的睫毛，我心里升起一種奇異的感覺，原來世界上有這樣一個(gè)人如此依賴著我。那一刻，我的心徹底柔軟下來，我希望自己能配得上這全心全意的愛。
轉(zhuǎn)眼兒子上幼兒園了，背著小書包，像要遠(yuǎn)征。孩子一長大，老人們的心愿立刻升級，不再是吃飽睡好這么簡單了。
一天，奶奶接孩子回來，嘟囔道：“別人家的孫子都白白胖胖的，像哪吒，只有我家孫子皮干骨瘦像孫猴子?！睜敔斅v騰地摘下老花鏡：“那天吃飯，丁爺爺想親他，他竟然說人家的胡子像臭襪子。孩子在禮貌方面要學(xué)學(xué)八戒，八戒嘴多甜??！”
我和妻子四目相對，驚得說不出話來，我家這是要上演《西游記》呀。
老人們繼續(xù)探討，那熟悉的聲音和神情，讓我的腦子轟然一響，時(shí)光一下回到多年前：我是家族中唯一的男孩兒，長輩們視若珍寶，可稍稍長大，他們便巴望我事事爭先、樣樣出色。在諸多嚴(yán)厲而急切的目光里，我變得充滿畏懼與自卑。兒子坐在那里，小小的一點(diǎn)兒，圓腦袋越垂越低，就像當(dāng)年惶然的我。于是，我鼓起勇氣，據(jù)理力爭：“寶寶沒那么差，他是瘦而不弱，另外孩子沒說錯啊，丁爺爺頓頓離不開蔥蒜，他自己的孫子都不讓他親。”
一瞬間，二老的所有火力都集中到我身上。這一場“華山論劍”，整整持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。妻子的臉嚇得蒼白，她不停地做手勢，希望我停下來。我用眼神安慰妻子，叫她放心。
我以一辯二，不能示弱，因?yàn)榍拜厒兊挠齼河^念必須更新，可也不能逞強(qiáng)，因?yàn)橐疹櫾蟼兊难獕汉托呐K。我走鋼絲般拿捏著分寸，平衡著情緒，一點(diǎn)點(diǎn)把道理說給這兩個(gè)頑固的老小孩兒聽。好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗?jié)窦贡?。老人們并不認(rèn)輸，可震動頗大。老媽居然很驕傲地說：“我兒今天像換了一個(gè)人，跟電視上的專家一樣能說會道?！蔽姨湫苑?，他們不明白，做爸爸會讓人勇敢，讓人學(xué)會思考并不斷成長。
轉(zhuǎn)眼到了端午，兒子放假，計(jì)劃要去動物園?？稍绯科鸫埠蟀l(fā)現(xiàn)，外面正刮大風(fēng)，看來這次外出計(jì)劃要泡湯了。正在這時(shí)，門鈴響起來，原來是孩子的外公和外婆，他們得意地亮出一大盒營養(yǎng)液，據(jù)說醫(yī)院脫銷，還是求別人轉(zhuǎn)讓的，能在1個(gè)月內(nèi)讓孩子變成強(qiáng)壯的小金剛。兒子歡天喜地，搶過來就要喝。
看著那黃褐色瓶子里的不明液體，我心里莫名恐慌，一把奪了過來：“沒病沒災(zāi)的喝什么藥！”外婆委屈得聲音都啞了：“我們頂著大風(fēng)送來，難道會害他？”我媽在一旁急了，朝我頭上猛敲一記：“喝著試試看嘛！”我腹背受敵，情勢危急，無計(jì)可施之下，索性舉起小瓶一口飲干。
這次真正犯了眾怒，我完全不知該如何收場。這時(shí)，妻子忽然拿過藥盒仔細(xì)端詳，“哎呀”一聲，說她同事的孩子就因?yàn)楹冗@個(gè)，食量驚人，得了肥胖癥，現(xiàn)在正拼命減肥呢。老人們面露狐疑，妻子立刻打開電腦，搜索這種營養(yǎng)液的名字。然后我們清楚地看到，這款臭名昭著的藥物早已被禁止上市。
元老們面面相覷，我與妻子又貼心暖肺地安慰了好一陣子，直到他們釋然。我長吁一口氣，擁住妻子：“好險(xiǎn)哪，大恩不言謝?！?/p>
暑假期間，老人們?yōu)閮鹤訄?bào)了一個(gè)武術(shù)班，天天在公園練拳，以增強(qiáng)體質(zhì)。兒子曬得黑黑的，個(gè)子長高了，也更瘦了?？伤硎置艚?，性格也活潑了很多，而且變得很有禮貌，這讓我們很欣慰。
兒子生日那天，我們?yōu)樗麘c祝，席間，我不小心打翻了面前的沙拉，老媽又說我笨。兒子戴著小小的王冠，用清晰而堅(jiān)定的聲音說：“爸爸不笨，我也不笨?！崩蠇屃⒓聪蛭业狼?，各路“天王”似乎震了一震，然后紛紛站起來，要為這句話干杯。
蹲在桌底收拾的我，鼻子驀地一酸。一片狼藉中，我發(fā)現(xiàn)，一切都沒那么糟。我愛老人，也愛孩子，這是個(gè)值得冒險(xiǎn)和廝守的美好塵世。
育兒的心得篇十
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對于孩子的教育不能一刀切，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德加德納博士于1983年提出多元智能理論，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異稟，但在語文、肢體動覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢智能，，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢，我們做家長的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢。對于孩子的教育，我有幾點(diǎn)體會。
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孩子具有好奇、好問、好動的特點(diǎn)，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機(jī)方面的知識，可我對這方面的知識了解的很少，我就鼓勵孩子利用電腦來查相關(guān)的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。
對于學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵我的兒子，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵表揚(yáng)他，我不會說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對孩子說：你考的不錯，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚(yáng)表揚(yáng)你的孩子，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子會越來越棒。相反，你如果一味地批評他，如果你的孩子因?yàn)闆]考到100分，你就批評他，那久而久之，你的孩子會失去了對學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他今天體育考試得了98分，班級最高分，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表揚(yáng)他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學(xué)、英語考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會失敗。
我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭睢苯逃?，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會對學(xué)習(xí)感興趣嗎?!
知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。
一年級的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè)，都是他獨(dú)立完成的，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何證件，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。
在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵孩子創(chuàng)新。
我發(fā)現(xiàn)有的家長經(jīng)常以獎勵的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績很好，就獎勵孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲，我覺得以這種方式來獎勵孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記住：良好的習(xí)慣會使您的孩子受用終生的，做家長的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙，關(guān)鍵是家長如何在這張白紙上描繪?？梢?，家長的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。
高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處，應(yīng)該是眾人皆知的'。
孩子對讀書的興趣，很大程度上是受家長的影響，從小時(shí)侯起，我就有意識的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報(bào)，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。
我的兒子非常喜歡看課外書 ，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的知識面也很豐富，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書，在電腦上查資料。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我兒子是學(xué)鋼琴的，學(xué)了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微，孩子在這方面沒有天賦，不感興趣，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢必會影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展，我一直在反思我的教育，我覺得對于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長避短，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處，還不如在他的長處方面多花點(diǎn)時(shí)間，或許有意外的收獲。
最近兒子的另一首詩歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上，還有一首《慶“六一”》的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo)，不斷發(fā)揮他的長處。
家長對孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。因?yàn)榻逃裏o處不在，關(guān)鍵在于用心去做。
我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時(shí)，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí)，在游玩的過程中，通過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識，化抽象為具體。
我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方，一個(gè)是北京，一個(gè)是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足準(zhǔn)備，日程安排、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個(gè)小電腦，及時(shí)查找相關(guān)知識，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺得孩子不能只會讀書，綜合素質(zhì)更重要。
以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
育兒的心得篇十一
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們基本上都不會聽我的。指導(dǎo)老師一離開教室?guī)追昼?，小朋友就亂成一團(tuán)。不管我我用什么方法都沒有用，紀(jì)律總是管不好。孩子們總是不把我的話當(dāng)一回事，讓我感到無比的挫敗!
后來這個(gè)情況被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了，她就細(xì)心的教給我管理班級的技巧。并且，在平時(shí)的工作中盡量給我創(chuàng)造管理學(xué)生的機(jī)會。慢慢的，孩子們也越來越喜歡我了，也不在我的活動中“搗蛋”了，使我覺得特別的有成就感!
隨著在幼兒園工作的時(shí)間越來越長，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你剛剛走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，孩子們都會習(xí)慣性的“試探”我們。比如說：有的孩子會不聲不響的就離開座位，去上廁所等等?？此坪芷匠５氖虑?，殊不知真，這正是孩子們的“試探”。如果你發(fā)現(xiàn)了，就告訴他有事離開座位前。要先給老師“請假”。于是，其他的孩子看到了。就會產(chǎn)生“這個(gè)老師不好惹，我還是聽話一點(diǎn)”這樣的想法。但如果你不管不問，那么其他的孩子看了就會想“哇!這個(gè)老師好好哦!我們可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就慢慢的頭疼吧!
作為一名幼兒園的老師，我們要從孩子的一言一行中尋找“教育”時(shí)機(jī)，并抓住這個(gè)機(jī)會，展開必要隨機(jī)教育!這些看似微不足道的小事，也許會給我們帶來意想不到的驚喜!
育兒的心得篇十二
今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日。回想她從出生到現(xiàn)在茁壯成長為市園籀小學(xué)三年級8班一名懂事明禮、獨(dú)立自信、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。一路走來,感受頗多,歸納起來主要還是我們努力營造寬松環(huán)境,探索和堅(jiān)持按自己孩子特點(diǎn)開展有效教育,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
古今中外凡成功之士,均具備這種品質(zhì)。然而當(dāng)前獨(dú)生子女時(shí)代,許多家長對小孩過于遷就、包辦,以至有些大學(xué)生步入社會眼高手低,缺乏應(yīng)有適應(yīng)能力。冰凍三尺,非一日之寒。故對祉含的培養(yǎng),我們力求從小抓起,根據(jù)小孩生長發(fā)育規(guī)律,提倡自己的事自己做,2歲開始已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開始試著讓她獨(dú)立穿衣和鞋襪,大班開始自己洗澡等。小學(xué)一年級開始與她商量制定每周作息計(jì)劃表,并適時(shí)調(diào)整內(nèi)容,一以貫之。三年級開始就放手讓她獨(dú)自上下學(xué)。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開始就不再聘請保姆,平時(shí)擠時(shí)間親自接送她上下學(xué),多跟老師直接交流,多在家陪同她學(xué)習(xí),多做家務(wù)活動,讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化減少對父母依賴感,自覺養(yǎng)成責(zé)任意識與自強(qiáng)自力能力。
一個(gè)人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開始就沒有強(qiáng)迫她需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩,而是讓她多做手工,鼓勵她多思考,多問問題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等故事。在小學(xué)除學(xué)習(xí)任務(wù)外,我們更關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,希望她能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓她能多參加集體活動,能和同學(xué)玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。要求她能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。小學(xué)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對她完整性格的形成受益匪淺。
“會學(xué)會玩會創(chuàng)造,做最好的自己”,園籀小學(xué)的育人理念十分切合我意。尤其是對一些人認(rèn)為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調(diào),實(shí)不茍同。我認(rèn)為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學(xué)位,就業(yè)無非也只有三條路徑:一是逢進(jìn)必考的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應(yīng)聘任職。三是自主創(chuàng)業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后發(fā)展的成功與否,還要自己努力。故現(xiàn)階段不應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)承載與年齡不相稱的壓力,而應(yīng)快樂學(xué)習(xí),。
我們對于祉含的學(xué)習(xí),從不在她面前強(qiáng)調(diào)與他人比高低,因?yàn)槭郎蠜]有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強(qiáng)調(diào)她上課認(rèn)真聽講,不懂要主動向老師或家長請教,課后獨(dú)立完成作業(yè)并做好預(yù)習(xí)即可。在我們的引導(dǎo)和她本人的自覺努力下,卓有成效。今年上學(xué)期各門功課一如既往的優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項(xiàng),語文還是班級2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學(xué)校的“藝術(shù)之星”,班級的“五星級班委”等榮譽(yù)。特別值得一提的是上二年級時(shí),有一次她發(fā)燒請假幾天,她在家也自覺預(yù)習(xí),并打電話向老師同學(xué)詢問作業(yè)。我們笑問她為什么這樣做,她的回答是:現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),是為將來長本領(lǐng)做準(zhǔn)備。等到恢復(fù)上學(xué)時(shí)沒有落下功課,時(shí)任班主任李爽爽老師對她大為贊賞。
在孩子成長過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。我們注重發(fā)現(xiàn)她的特長和興趣,有針對性加以引導(dǎo)。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣!故從幼兒園開始,我們就有針對性的根據(jù)她的潛質(zhì)抓好興趣與愛好的培養(yǎng),“變要你學(xué),為我要學(xué)”,有選擇較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂已考取全國童聲7級水平。舞蹈考取4級水平,是校舞蹈隊(duì)成員。同時(shí)還引導(dǎo)她養(yǎng)成寫周記、寫日記的習(xí)慣,從幼兒園大班開始,她口述周記由我們幫助記錄,到現(xiàn)在自己動筆記錄所見所聞、所思所想。特別是上小學(xué)后,共有11篇習(xí)作在?？毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語文寫作的熱情與潛質(zhì)。她還堅(jiān)持課外讀書閱報(bào),收看電視新聞,堅(jiān)持體育鍛煉,還連續(xù)多次當(dāng)選運(yùn)動員,代表班級參加校運(yùn)動會,奪取名次。通過這些興趣愛好的培養(yǎng),拓寬了視野,鍛煉了能力,提高了自信心。
我們從祉含她懂事開始就把她當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待,當(dāng)“忘年交”,而不僅僅是照顧對象。我們認(rèn)為很多時(shí)候孩子需要的是家長的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平時(shí)多抽空跟她交流學(xué)校學(xué)習(xí)情況和社會見聞,多跟她聊聊天,玩游戲,在寓教于樂中答疑解惑,有意識地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己:“今天我表揚(yáng)我的孩子嗎?今天我鼓勵我的孩子爭取進(jìn)步了嗎?”因?yàn)閮?yōu)秀的孩子是夸出來的。同時(shí)微笑面對孩子的不足與錯誤,與她坦誠溝通,講道理,不使用刺激性語言,批評訓(xùn)斥小孩?？傊?沒有無用的孩子,只有失敗的教育。個(gè)人認(rèn)為成功父母與失敗父母的區(qū)別在于:前者能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),并能多一些賞識,多一份鼓勵,幫助孩子樹立挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的信心;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點(diǎn),挖苦、數(shù)落,無形中給孩子貼不良“標(biāo)簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信心。因此,作為家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,每一個(gè)小小的閃光點(diǎn),都要及時(shí)夸獎和鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長。
育兒的心得篇十三
這個(gè)講臺對我來說并不陌生，但是以母親的身份站在這個(gè)講臺上，此時(shí)我的心情用時(shí)下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。
2月份時(shí)接到劉老師的電話，說是幼兒園要舉辦家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會。起初很興奮，因?yàn)榭梢院秃芏嘤薪?jīng)驗(yàn)的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談?wù)勑牡?。但是緊張和不安又席卷而來，因?yàn)閯⒗蠋熥屛艺務(wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn)。和所有年輕媽媽一樣，當(dāng)寶寶呱呱墜地的時(shí)候，我們的人生角色就開始發(fā)生了質(zhì)的變換，我相信我們每一個(gè)媽媽都是在摸索中前進(jìn)，在摸索中成長。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會；其次對于我來說，經(jīng)驗(yàn)談不上，我只能在寶寶成長過程中采擷我印象深刻的幾個(gè)鏡頭或是實(shí)例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】?、快樂成長一起努力。
一、做最好的自己。
從寶寶來到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當(dāng)他第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時(shí)，我對他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！
當(dāng)他第一次開口說完整的一句話時(shí)，我興奮地告訴他，寶寶，你。
真棒，已經(jīng)會說完整的一句話啦！由于自己職業(yè)的關(guān)系，我特別重視對孩子語言的完整性的培養(yǎng)。每當(dāng)寶寶說一句話出來，我都會實(shí)時(shí)表揚(yáng)和鼓勵他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來，那個(gè)晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉?。 币痪浜芎唵蔚脑?，卻讓我驚愕不??！“寶貝，你真厲害，都會用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對一個(gè)才三歲的孩子能說出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長的我們更應(yīng)該抓住教育的時(shí)機(jī)適時(shí)鼓勵、引導(dǎo)，給孩子信心。
做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權(quán)利。因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，作為父母的我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子。千萬別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長，告訴他，其實(shí)他就是最棒、最好的自己。
二、教會孩子過集體生活。
小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時(shí)候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個(gè)瞬間，都讓我們每一位父母感動，每天回來在論壇上看照片，告訴我誰是誰，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會和他說一聲：寶寶，加油！寶貝也會回應(yīng)我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵給了我們母子倆無窮的力量。
幼兒園開運(yùn)動會，鼓勵寶貝積極參加。在我眼里，成績不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開始了他自己人生獨(dú)立的競爭，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點(diǎn)線，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！
有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個(gè)詞，是啊，上了幼兒園孩子確實(shí)學(xué)到了很多東西?！皨寢?，明天我也能帶些好吃的和小朋友一起分享嗎？”“當(dāng)然可以！”此時(shí)，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時(shí)最想做的就是對他的老師們說聲謝謝！
三、學(xué)會尊重。
寶貝在我們的呵護(hù)下漸漸長大！可以說現(xiàn)在的寶貝們無比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護(hù)著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當(dāng)成了一種習(xí)慣。他們認(rèn)為一切都那么的理所當(dāng)然，理所當(dāng)然時(shí)間長了，孩子就不會理解“尊重”的意義。
畫面定格在一個(gè)晚上，我們從我媽家吃過晚飯，準(zhǔn)備回家?！皩殞?，快和外婆、阿公說再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說！從家里出來了，我覺得事情沒有那么簡單，一路上都和寶寶說著我們大人才懂的道理，但是好像都無濟(jì)于事。我拿起電話，撥通了家的號碼讓阿寶在電話里和外公外婆說再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細(xì)雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說對不起，說再見。我什么也不說，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動不動。也許我的堅(jiān)持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責(zé)備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對不起，我和你們說再見了！”其實(shí)，此時(shí)說什么都已經(jīng)無關(guān)緊要了，最重要的是用我的堅(jiān)持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說，只要一出家門，他老爸一說，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會立即跑到外公外婆身邊說再見?？梢姡淮蔚膱?jiān)持卻讓孩子受益終身啊！
四、教會孩子玩。
寶爸經(jīng)常說，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機(jī)會！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進(jìn)大自然無疑是給孩子童年最好的禮物。
寶爸經(jīng)常開玩笑說，寶寶是放養(yǎng)型！
春天到了，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時(shí)寶寶就已經(jīng)認(rèn)識。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。
酷暑也消退不了父子倆走進(jìn)大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個(gè)長長的桿子，前端還套個(gè)塑料袋，干嘛，掏知了??！一個(gè)夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。
帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤?，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對他父親是無比的敬佩。
因?yàn)榻?jīng)常走進(jìn)大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。
絮絮叨叨說了這么多，不能說是經(jīng)驗(yàn)之談，只能說是在和孩子一同成長中的一點(diǎn)心得。孩子在成長，作為父母的我們也在成長，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。
育兒的心得篇十四
各位家長：
晚上好!
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎?早晨到我不敢說，兒子又問我:媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)"不靠譜"的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)"不稱職"的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业?不稱職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽:從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會幫你的，所以自從小學(xué)一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白:第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對錯你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯的，那媽媽要批評的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會養(yǎng)成一種非常被動的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯的，也不吝惜批評，但總是鼓勵為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽，不用你催的，我一定會安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)"不靠譜":我的兒子有時(shí)直呼我的名字:張學(xué)，小妹。我會叫他豪哥，什么事?在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我:媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我:媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎?我深深的體會到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對錯，如果我有誤會他的地方了，我也會及時(shí)向他說對不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會到了兒子學(xué)會了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是"不稱職"與"不靠譜"，因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
育兒的心得篇十五
在一篇報(bào)道中“懷上二胎后，我告訴女兒媽媽不能抱她了，因?yàn)槎嵌抢镉袀€(gè)小寶寶，不能碰。結(jié)果，女兒從那時(shí)候開始和他的爸爸特別的好，和我很疏遠(yuǎn)。前兩天，她故意用光著的小腳丫，對著我的肚子就是一腳。這才知道她是多么在意，多么不高興！”準(zhǔn)媽媽小靜很苦惱。
單獨(dú)政策放開了，生不生二胎？成為家庭不可缺少的一小部分，而面臨這個(gè)問題的時(shí)候，家長首先想到的是“1家里的經(jīng)濟(jì)情況、2自己是否有精力、3自己的年齡問題”越來越多的顧慮也會漸漸地浮現(xiàn)出來，面對的問題多了，引起家長過多的情緒問題。也會出現(xiàn)單人同意的現(xiàn)象。但是最重要的還是家里的經(jīng)濟(jì)條件允不允許。如果生了二胎，改變了家里原本的結(jié)構(gòu)，給“老大”的愛和關(guān)注會突然被分走，老大很有可能會出現(xiàn)情緒上變化。如煩躁、易怒、焦慮的情緒。
2、家長們有時(shí)常常會問孩子一些問題，當(dāng)璇璇被問道“你想不想要一個(gè)弟弟和妹妹呀”之后，4歲的璇璇會說：“我不是姐姐，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的?！闭f到這邊，璇璇的媽媽卻說，不跟璇璇溝通好，我是不會要二胎的。
到底該怎么跟孩子溝通呢？這無非成了父母最頭疼的事情。在親子節(jié)目訪談中，就有很多的父母提到過此類問題，就有些家長說，自己對老大可是循循善誘，我會告訴他，多一個(gè)小弟弟或者小妹妹，你就會有比其他人過了一份當(dāng)哥哥的愛，就會比其他人得到的愛更多，這是一件非常幸福的事情呢，而且你會有一個(gè)非常親密的朋友，他可以天天陪你玩耍。雖然你已經(jīng)有很多的朋友了，但是這個(gè)親密的朋友，他跟其他人不同，這個(gè)朋友可以每天陪在你的旁邊，天黑了也不會離開你的，可以隨時(shí)隨地的一起玩游戲。
“老大”聽到會得到很多的愛，還會有朋友天天陪他玩游戲，天黑了也不會離開，這無非就成了孩子最具有誘惑力的一點(diǎn)。這顯然會被老大認(rèn)可。之后家長就會趁熱打鐵，實(shí)話實(shí)說，告訴他有了小寶寶之后會帶來哪些變化：“首先，媽媽會有一段時(shí)間不能抱他，還有段時(shí)間不能送他去幼兒園上學(xué)。其次，小寶寶生了之后，他還很小，需要占用媽媽更多的時(shí)間?！钡羌议L特別的情調(diào)是非常重要的，那是并不代表媽媽不愛你了，相反，媽媽希望大寶能夠和媽媽一起分享小寶寶的愛。
之后雪兒媽媽會拿出當(dāng)初生“老大”的日記和照片。把從懷大寶，生產(chǎn)，到出生后一段時(shí)間的真實(shí)經(jīng)歷和那是心情，都講給大寶聽，他聽得很認(rèn)真。每晚基本上會講給他聽，想必在字里行間中大寶知道了媽媽是很愛他的。當(dāng)給大寶看懷孕之后的照片，大寶會發(fā)現(xiàn)我的肚子是大大的。我會告訴他，這是大寶在媽媽的肚子里。隨后大寶的舉動很是感動，大寶居然伸出他小小的'溫柔的手在我的肚子上摸了起來。大寶說“小寶寶，摸摸?！?/p>
對于一個(gè)家庭來說，老二的加入對老大的情感波動和心理調(diào)節(jié)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢上的沖擊。早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人孫潔說，這個(gè)話題是時(shí)下流行的，最近遇到了不少這方面的咨詢。其實(shí)，失落和嫉妒的情緒是否會產(chǎn)生，完全看家長如何引導(dǎo)。尤其要注意長輩厚此薄彼或重男輕女主導(dǎo)思維影響下的作為。
3、二寶6個(gè)月內(nèi)，給大寶更多關(guān)注——二胎出生后，怎么一碗水端平。
在不生二胎的人群中，他們都有一些不生二胎的原因。在幼兒園實(shí)習(xí)的我，發(fā)現(xiàn)，本班的有百分之三十幼兒都是老大或是二胎。從而我詢問了一些生了二胎的家庭和沒有生二胎的家庭，有一位家長曾這樣對我說：“因?yàn)橛袝r(shí)愛不能分享，只有做到不偏不倚，擁有這樣的素質(zhì)和條件，才會選擇要二胎，否則不僅對老大造成傷害，甚至還會造成心理傷害。
孩子就是孩子，他需要父母的擁抱和愛，但是很多家長都忙于照顧老二，忽視了對老大的感受，盡管之前和孩子有了很好溝通，老大看上去也很懂事，還會幫助父母一起照顧小寶寶，但是小孩子心理上沒有真真的快樂。小孩子是敏感的，父母以為給的愛是一樣的，但是當(dāng)老大看到父母都照顧小寶寶的時(shí)候，但孩子能夠看出了父母對小寶寶的關(guān)注會更多，孩子對這樣的事情往往會很敏感。
有位家長告訴我，本以為之前跟老大的溝通做足了功課，給大寶很多的滲透。但是想象和現(xiàn)實(shí)的差距很大，很復(fù)雜。一開始的時(shí)候，大寶總是黏著我，看到我去照顧小寶寶的時(shí)候，總是拉著我離開。當(dāng)我叫爸爸幫忙的時(shí)候，大寶就會跑過去拉住爸爸的手，把我們的手拉在一起搖啊搖。還有，當(dāng)大寶看到小寶寶有奶瓶的時(shí)候，大寶就自己去拿個(gè)奶瓶自己躺在床上吃，嘴里還不時(shí)的發(fā)出，”媽媽抱抱?！?/p>
“那段時(shí)間，大寶那個(gè)作啊，經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，有時(shí)還大哭?？上耶?dāng)時(shí)不能明白這些，經(jīng)常是對大寶沒耐心，還罵她，現(xiàn)在大寶脾氣都不好了?！笨煽蓩屨f。
兩個(gè)孩子的家庭，父母要格外細(xì)致敏感才行。在被小寶弄得焦頭爛額的時(shí)候，記得要去看看大寶的內(nèi)心世界，盡管ta比小寶大很多，但他依然是一個(gè)需要爸爸媽媽愛的孩子。讓倆寶都能認(rèn)可父母的愛，是一門學(xué)問，需要用一輩子來學(xué)習(xí)。從事早教工作超過6年的sunny建議，在老二出生后的6個(gè)月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。
一般情況下，老二出生后，很多媽媽把老大托付給婆家或娘家照顧。此時(shí)，老大會受到心理沖擊。建議剛開始階段最好將位置反一反，媽媽對老大更加用心，可以邀請老大一起陪伴小的，既能培養(yǎng)老大的責(zé)任感，也不會讓他(她)覺得弟弟、妹妹“搶走”了媽媽。三、生二寶后——如何給大寶安慰：
1.時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒反應(yīng)。
2.愛要大聲說出來，尤其對孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達(dá)出心底的愛，直接說出來最簡單。
3.對孩子要實(shí)話實(shí)說，讓他(她)知道有了弟弟妹妹會有哪些高興的事，以及帶給他(她)的變化與困擾。
4.當(dāng)孩子產(chǎn)生排斥情緒時(shí)，要表示理解。
5.給孩子準(zhǔn)備一些跟生二胎有關(guān)的繪本。
6.當(dāng)孩子還不能完全接受時(shí)，接受孩子的壞脾氣。
育兒的心得篇十六
從七八個(gè)月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關(guān)系，并從中產(chǎn)生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎(chǔ)來進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)識周圍的人和事物的能力。具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。
父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經(jīng)常與父親接觸的孩子往往在認(rèn)識力上高人一籌。父親對幼兒認(rèn)識力發(fā)展上的幫助，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認(rèn)識力往往比較強(qiáng)。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導(dǎo)的孩子，其智力及詞匯測驗(yàn)中得分較高，并更具有獨(dú)立的精神。
爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義?？茖W(xué)家曾做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學(xué)習(xí)的過程有緊密的聯(lián)系。對一組幼兒進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優(yōu)良的學(xué)生。辨別手指能力和學(xué)習(xí)能力有關(guān)聯(lián)的內(nèi)在機(jī)理并不清楚，有人認(rèn)為，分辨手指的能力可能是幼兒在準(zhǔn)備閱讀之前必須發(fā)展的智力。
當(dāng)小寶寶跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時(shí)，神奇的治療性效果即刻就產(chǎn)生了，孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經(jīng)驗(yàn)，也是小孩的習(xí)慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優(yōu)化，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎(chǔ)條件。
雖然科學(xué)家還難以證實(shí)觸摸有助于治病，但有一點(diǎn)可以肯定，觸摸有助于平復(fù)孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。一個(gè)學(xué)走路的小孩子，喜歡四處摸索，碰到輕微的不安全，他就會迅速返回母親身邊，即使是幾句安慰的話，或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐。孩子有時(shí)候處于極度的不安情緒之中，需要母親緊緊擁抱才能感到安全。
若養(yǎng)母或奶奶、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動作，孩子同樣活潑健康地生活。故科學(xué)家認(rèn)為，觸摸的來源并不重要，重要的是觸摸傳達(dá)了對孩子的關(guān)懷與愛心。
觸摸使家長與幼兒保持親密無間的關(guān)系，使孩子感受到愛的存在，愛使充滿歡樂的情緒升華，這種優(yōu)化的情緒是幼兒智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
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