作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班主題活動教案含反思篇一
孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……
1、喜歡家用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。
2、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。
3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力，同時提高幼兒的的口語表達(dá)能力。
4、學(xué)會正確的使用電器的方法，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。
5、認(rèn)識相關(guān)字詞：電視機、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等?；顒右唬簲?shù)學(xué)《統(tǒng)計：我家電器多又多》
1、初步了解認(rèn)識一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點。
2、在家長的引導(dǎo)下，對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進(jìn)行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【1】根據(jù)班上幼兒實際情況，設(shè)計統(tǒng)計表;
【2】分發(fā)統(tǒng)計表，向家長說明要求。
1、通過晨間談話，初步了解幼兒對家用電器的了解和認(rèn)識程度。
2、根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計統(tǒng)計表。
3、放學(xué)時分發(fā)統(tǒng)計表，讓幼兒認(rèn)識統(tǒng)計表，教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務(wù)的方法。
活動二：科學(xué)《家電真方便》
1、了解認(rèn)識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。
2、體驗制作和游戲的樂趣。
1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。
2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】
3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。
1、游戲“我說你猜”。
方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。
2、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。
引導(dǎo)幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”
【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機——幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用。
【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。
3、語言游戲：家電世界
方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。
活動三：親子美工《制作：家用電器》
1、親子動手制作家用電器，并在制作過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的制作方法。
2、通過制作活動，促進(jìn)家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展，同時促進(jìn)親子對話的開展。
3、使幼兒獲得成功的體驗。
1、前期經(jīng)驗：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。
2、多種廢舊材料，制作工具。
3、部分制作成品，布置成展示區(qū)。
1、放學(xué)時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求。
2、家長帶幼兒到活動室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器，家長幼兒通過觀察對話，了解制作的方法和程序。
3、家長幼兒回家，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料，共同制作。
4、將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享。
活動四：語言《說說畫畫電視機》
1、了解認(rèn)識電視機，通過領(lǐng)域間的滲透提高幼兒說的能力和興趣。
2、發(fā)展幼兒語言創(chuàng)新能力，嘗試仿編，體驗成功后的快樂。
1、實物：電視機
2、字詞卡：電視機
1、談話活動：我喜歡……..。引導(dǎo)幼兒說出“我喜歡看電視”的話題。
2、教師：“老師今天給你們帶來了一臺大大的電視機，可是它藏起來了，你們要動動腦筋才能找出它來!老師念兒歌，并跟隨兒歌隨意地畫畫，最后畫出一臺電視機。
3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起：《說說畫畫電視機》，學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義。
4、學(xué)習(xí)詞語：電視機
5、請幼兒根據(jù)原兒歌，仿編新兒歌，如《說說畫畫洗衣機》等。
6、活動結(jié)束
活動延伸：開展美術(shù)繪畫活動，讓幼兒畫電視機。
活動五：語言《我看見了……》
1、讓幼兒觀看電視節(jié)目，并用語言描述自己的所見所聞。
2、教育幼兒不要長時間看電視，培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識。
1、電視機
2、幼兒喜歡的節(jié)目，如《喜洋洋與灰太郎》、《機器貓》、《動物世界》等等。
1、談話：“我最喜歡的電視節(jié)目?！庇變鹤杂烧?wù)?，引?dǎo)幼兒說出：“我最喜歡看……..”。
2、師幼一起觀看《動物世界》。
教師提問：這是什么節(jié)目?你以前看過嗎?你看見了什么?
幼兒自由說，分組說，個別說：“我看見了………”。
3、 “你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢?”師幼一起觀看《喜洋洋與灰太郎》。
幼兒講述片段內(nèi)容。
4、提問：“電視好看，那我們該怎樣看電視呢?”
幼兒談?wù)摗?/p>
5、教師總結(jié)：“電視好看，但我們大家也不能長時間看電視。我們要和理安排看電視的時間…….”
活動六：區(qū)角活動《家電小能手》
1、通過區(qū)角活動，為幼兒營造積極的語言交流的操作環(huán)境。
2、促進(jìn)幼兒的各方面能力的提高。
1、區(qū)角設(shè)置：“家電世界”
1、介紹活動場所，了解認(rèn)識“家電世界”的家電。
2、介紹活動區(qū)：
【1】語言區(qū)：“說一說”。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說明書、海報等。然后進(jìn)行講述。
【2】操作區(qū)：幼兒自由認(rèn)識、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認(rèn)識的按鍵。
3、幼兒自由活動，教師觀察記錄幼兒的語言交流，并引導(dǎo)幼兒朝著正確的方向參與活動。
4、活動結(jié)束。總結(jié)活動，整理材料。
活動反思：操作在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10，我家比他家多了3樣。”說完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認(rèn)識更多的家用電器。
在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：“洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉!”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機里!”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)摰绞褂脮r的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。
本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇二
主題名稱:夏天真熱 執(zhí)行時間：5月31日—6月25日
中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
1、在體能游戲中增進(jìn)動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。
1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達(dá)手法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)： *活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
第十七周：夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
第十八周：衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會、科學(xué)）夏天里的動物（語言、社會、科學(xué)）做買賣（語言、社會、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)） 在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行。
第十九周：
1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會、藝術(shù)）
2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。 游戲：能干的小腳
第十九周：
生成課程
1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇三
幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面墻壁都說話”，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會說話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計一系列的符合小朋友認(rèn)識特點的活動，有其必要性和現(xiàn)實性。不僅使小朋友能在以后的戶外活動更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動性。
1、認(rèn)識樹的.名稱和對應(yīng)的字寶寶。
2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計和測量，發(fā)展幼兒的科學(xué)能力。
3、充分感受幼兒園的美，體驗幼兒園的美。
4、激發(fā)孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培養(yǎng)愛護環(huán)境的環(huán)保意識。
活動一：每棵樹都有名字
1、認(rèn)識樹的名稱和文字。
2、培養(yǎng)對文字的興趣。
有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上
1、認(rèn)讀樹的名稱字卡
師：幼兒園里有許多樹，你知道它們的名字嗎？
幼：我知道，有好幾棵芒果樹
幼：有一棵小的枇杷樹（其它的樹小朋友都不認(rèn)識）
師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個小朋友都有一個自己的名字一樣。
它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（老師邊說邊出示字寶寶卡片）
2、帶孩子散步，對應(yīng)認(rèn)讀。
師：看，樹朋友把它們的名字告訴我們了，我們一起來認(rèn)識一下它們。（引導(dǎo)孩子把樹與文字對照認(rèn)識）
2、游戲：看誰說得對
規(guī)則：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇四
1、通過寫生發(fā)展幼兒的觀察和繪畫能力。
2、通過談話，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
l畫筆、寫生板、圖畫紙
1、寫生
師：你最喜歡幼兒園里的哪棵樹？我們來給它照個像好嗎？
提出要求：
1）仔細(xì)觀察你最喜歡的樹的樣子，然后選擇一個石凳子坐下，邊看樹邊畫畫。
2）要求：畫完樹以后，要告訴大家你喜歡的樹它長得怎樣？它是落葉樹或常綠樹？
2、集中談話：
師：你畫的是什么名字的樹？它長得什么樣的？
幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒有葉子。
幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。
幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。
幼：我畫的是枇杷樹，他比我小。
幼：我畫的是小榕樹，它的樣子就像一把傘。
……
師：你知道哪些是落葉樹，哪些是常綠樹？
幼：南洋衫是常綠樹。
幼：象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。
……
3、展示作品，幼兒互相參觀，自由議論。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇五
本課包括“我認(rèn)識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的.各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認(rèn)回顧的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通工具的種類、特點及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。
難點：交通工具對
人類社會的影響。
2課時
(1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。
(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇六
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會節(jié)約能源的方法。
2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景
1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？
幼兒回答：“地球?！?/p>
教師：地球上藍(lán)色的部分代表的.什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源?！?/p>
（二）互動探究
1、了解資源重要性
師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！如果我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？
2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。
3、那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四） 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）
活動延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕模鼤稽c一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機械能、化學(xué)能等。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇七
隨著城市的發(fā)展，馬路越來越多，而且特別寬敞、美麗。孩子們對馬路上有什么充滿了好奇和興趣，他們喜愛觀察馬路邊各種各樣的東西，形形色色的車、數(shù)字、綠化、標(biāo)志、警察叔叔指揮交通……他們在自己的觀察、感受中建構(gòu)自己的認(rèn)知，豐富自己的經(jīng)驗。
在這個主題活動中，孩子們要來到馬路邊近距離地觀察。我們會利用各種社區(qū)資源、家長資源讓孩子們親自體驗各種車輛的功能，并把交通規(guī)則、交通標(biāo)志等也有機地融合在本主題中，通過游戲、參觀等多種形式，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類；了解交通設(shè)施，有興趣的識別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則。
1、觀察馬路上的車輛，嘗試按某一種特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施，識別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
3、觀察周圍環(huán)境的設(shè)施，初步了解與人們的關(guān)系，增進(jìn)對家園的情感和美好憧憬。
4、理解和遵守交通規(guī)則，掌握基本的交通安全知識，增強自我保護能力。
我喜歡的車
引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車圖片，自主探索車的制作方法。
馬路上的數(shù)字
引導(dǎo)幼兒觀看課件，找出馬路上的數(shù)字，鼓勵幼兒和同伴進(jìn)行大膽討論，了解馬路上數(shù)字的含義。
玩具汽車城
能根據(jù)車的名稱、特征、功能等進(jìn)行分類，知道 110、120 和 119等急救電話及其作用。
香噴噴的輪子
理解故事主要內(nèi)容，能根據(jù)故事創(chuàng)造性地表演。
有趣的車
喜歡閱讀有關(guān)汽車的圖書，加深對各種汽車的認(rèn)識，大膽與同伴講述自己的新發(fā)現(xiàn)。
熱鬧的馬路
選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場、馬路等場景，展現(xiàn)熱鬧的馬路。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇八
在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。
1、從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3、在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
重點：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。
難點：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?
三、
1、出示有關(guān)燕子北歸的.圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
四、
1、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。
2、教師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
3、幼兒創(chuàng)作時，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……
4、完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
6、活動結(jié)束。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇九
主題四 神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個主題共有八個活動包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?；?、大飛機小飛機、如果我能飛。
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機""飛人"設(shè)計了一系列的活動，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗；幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀
美麗的孔雀活動目標(biāo)1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
活動準(zhǔn)備1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
（2）請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱。
（2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動作冠形活動反思：
幼兒園中班主題活動教案含反思篇十
設(shè)計意圖
在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個人結(jié)合起來，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng)造寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)用禮貌的語言進(jìn)行交往。
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀？”因此，我預(yù)設(shè)了這個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。
活動目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2．初步了解十二生肖及其排列順序。
3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒向家人了解他們的屬相
2．故事投影
3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
一、導(dǎo)入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的.呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來動物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來動物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！
3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇十一
1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。
4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。
3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。
4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。
5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。
活動一：新年（語言）
活動二：快樂的假期（綜合）
活動三：學(xué)會熱情接待客人（社會）
活動四：打雪仗（體育）
活動五：做賀卡（美術(shù)）
活動六：咚咚鏘（音樂）
活動七：分家家（數(shù)學(xué)）
活動八：分禮物（數(shù)學(xué)）
活動九：我長大了（社會）
1、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。
2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩歌新年
我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f：“新年就是糖果、玩具?！蔽覇柼枺骸笆裁词切履?？太陽高聲說：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂?！迸?，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。
這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇十二
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
落葉頭飾人手一個，落葉等。
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去??？
看看，這個小園子里地上都是什么??？（樹葉）樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的`，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？7、延伸活動：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。8、結(jié)束：師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！
幼兒園中班主題活動教案含反思篇十三
1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂。
：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
*水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。
*語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。
*音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。
1、開展"學(xué)做小記者"活動，請幼兒帶著問題采訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時候感到最快樂？"
2、集體交流
（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過什么活動？
（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。
3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。
4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。
*美工區(qū)指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒制作完畢后，大膽的、地進(jìn)行裝飾。（會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點：能根據(jù)水果的`外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。
*語言區(qū)指導(dǎo)要點：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。
*音樂區(qū)指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂器為音樂伴奏。
鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。
5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進(jìn)行評價，幫助幼兒提升經(jīng)驗，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。
在區(qū)域游戲中，開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點，出售相應(yīng)的夏令用品，進(jìn)一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。
幼兒園中班主題活動教案含反思篇十四
本次活動研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強幼兒的.自信心和膽量。體驗成功的快樂。
1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。
2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)能力。
幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。
用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。
幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張
1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?
2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀
二、基本環(huán)節(jié)
(一)看圖操作
1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。
2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。
4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。
(二)昆蟲特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
(三)繪畫昆蟲
1、先畫頭胸腹，觸角。
2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。
3、最后涂色，顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)
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