九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 02:37:03
九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)范文(18篇)
時間:2023-11-21 02:37:03     小編:溫柔雨

計劃是建立成功的基石,它可以幫助我們制定明確的目標并邁向成功之路。要注意靈活性和適應(yīng)性,計劃可以根據(jù)需求進行調(diào)整和修改。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的計劃,包括學習計劃、工作計劃、旅行計劃等。希望能給大家提供一些靈感和思路,幫助大家制定出更好的計劃。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇一

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

二、學生情況分析。

通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

三、教材分析。

本學期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習并做好迎考準備,復(fù)習內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),多媒體世界、excel、圖像處理、flash、網(wǎng)頁制作等。知識點:用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網(wǎng)頁是重點,用flash制作動畫和photoshop制作圖片是難點。復(fù)習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學措施。

1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、使用一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:。

一、學生情況分析。

通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

二、教材分析。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習并做好迎考準備,復(fù)習內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學習制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復(fù)習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

三、教學目標:。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。

四、方法措施:。

將圍繞信息技術(shù)中考要求,重點研究考試大綱,分析歷屆考試內(nèi)容和形式,在初步準備的基礎(chǔ)上認真分析學生特點,在培優(yōu)補差方面多下功夫,制定好工作計劃及具體措施,分步分層進行課堂教學和輔導(dǎo)工作。

在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、主要采取教師指導(dǎo)方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。

5、把課程整合,學生便于記憶。

6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

7、加強復(fù)習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。

2月—3月:學習frontpage的基本操作。

3月—4月:對flash的基本操作進行鞏固復(fù)習。

4月—4月中旬:模擬考試。

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的.現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:。

一、學生情況分析。

通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

二、教材分析。

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習并做好迎考準備,復(fù)習內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學習制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復(fù)習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

三、教學目標:。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。

四、教學措施。

1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、把課程整合,學生便于記憶。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇二

一、教材分析:

本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學信息技術(shù)》,它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標,突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了詳細的講解,具有很強的實用價值。

二、教學要求:

通過本學期的學習,希望學生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站,熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識,主要包括以下知識點:

1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。

2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。

3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。

8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

本學期的教學內(nèi)容具有廣泛的實用價值,根據(jù)這一特點,學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系,在實踐中完成知識的建構(gòu)。

三、學情分析:

這學期上課的對象是小學六年級的學生,應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識,對于計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中,他們學會了中英文打字;學習了文章的編輯,能夠獨立完成文章的排版與編輯;學習了繪圖技巧,能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片;學習了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分學生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。

六年級的學生,他們有一定的自律性,抽象思維有一定的發(fā)展,模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生,不愿動腦,不愿承擔壓力。

四、教學方法:

根據(jù)六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點,并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容特點,主要采取自主探究和演示教學相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學生的想象力,制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習,調(diào)動學生的學習積極性,自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、課時安排:

本學期共18周,每周一節(jié)課,共18課時。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇三

本學期在學期初計劃的安排下,結(jié)合實踐教學情況不斷改進,開展了一學期的教學工作,學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:

在學期初,已經(jīng)制定了教學工作計劃,在整個學期的教學工作中,我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中,對具體情況具體分析,及時調(diào)整教學方法,認真進行教學分析,嚴格按教學進度上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

在教學中,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,我注重課堂引入方法和教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,多從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā),經(jīng)常采用游戲引入,視頻引入等方法。在不影響教學的情況下,從網(wǎng)上下載一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲融入到教學過程中,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

在教學之余,我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探討教學方法,認真學習優(yōu)秀的'教學案例,并積極參加各類教學活動,使自己的能力得到提升。

1.分層教學

學生的性格不同,學習習慣不同,知識基礎(chǔ)不行。為克服這一點,在日常的教學中,我采用了很多方法想進行分層教學,比如導(dǎo)學案的引入,分組教學的實施等,也收到了一些成效,可仍存在不足。

2.發(fā)揮學生的主體性

1.加強教學教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,應(yīng)加強對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。

2.發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用

作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作等,所以在搞好教學的同時,我仍然要不斷加強專業(yè)知識的學習。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇四

本冊教材依據(jù)《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的初中階段教學目標“學會應(yīng)用對媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)”,結(jié)合目前多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用與中學生對“多媒體素材的獲取與加工”知識的迫切需求而編寫的。

學生基本情況分析本計劃針對九年級全體學生,通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于這一屆九年級學生信息技術(shù)教師更換較多且不是信息技術(shù)專業(yè)教師上課,學生對部分教材內(nèi)容沒有學習,上信息技術(shù)課習慣較差,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但大部分學生純粹是上課時間聽課,課后練習鞏固的機會較少,而且學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

冊書的內(nèi)容,還要復(fù)習七年級的信息技術(shù)與計算機操作基礎(chǔ)和word的基本操作與應(yīng)用。

通過本學期的學習,學生應(yīng)達到的目標是:

1、了解多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

2、初步掌握獲取與加工圖像素材的簡單方法。

3、初步掌握獲取、加工音頻和視頻素材的簡單方法。

4、掌握加工多媒體作品的一般方法。

5、復(fù)習掌握信息社會、計算機的組成、計算機的操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,復(fù)習掌握利用“我的電腦”、“資源管理器”、“回收站”管理文件的方法。

6、word的基本操作與應(yīng)用。

在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學習態(tài)度,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,多準備一些教學素材,讓學生多聽多看來感受多媒體的魅力,讓學生愿意學,喜歡學。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。在教學中要注意讓學生互相幫助,以優(yōu)帶差。

4、針對這一屆九年級學生底子弱的現(xiàn)狀,在上課過程中通過類比學習在講多媒體內(nèi)容的過程中要把七八年級的內(nèi)容適當進行課堂填充,提高他們使用計算機的能力。

第一周開學教育。

第二周多媒體技術(shù)。

第三周聲音的錄制和剪輯。

第四周圖像的獲取與處理。

第五周國慶放假。

第六周圖像的獲取與處理。

第七周視頻的播放與截取。

第八周制作多媒體作品。

第九周制作多媒體作品。

第十周復(fù)習多媒體及多媒體技術(shù)。

第十一周復(fù)習信息社會。

第十二周復(fù)習計算機的組成。

第十三周復(fù)習文件的管理。

第十四周word的復(fù)習與應(yīng)用。

第十五周word的復(fù)習與應(yīng)用。

第十六周word的復(fù)習與應(yīng)用。

第十七周中考例題解析。

第十八周復(fù)習。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇五

為了進一步喚起和發(fā)展學生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能,發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)能力,以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。本學期采取的教學措施如下:

1、上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多做多練,培養(yǎng)學生的分析應(yīng)用能力,提高學生的邏輯思維能力。

2、從興趣出發(fā),借助范例,讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。

3、通過“活動”教學方式,培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

教學要求:

1、針對教材的特點,明確“學習目標”,做好感性的“范例與活動”的學習,做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學,加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長,底子薄的學生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣,多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學,并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,如學會進行聲音編輯,進行簡單動畫設(shè)計制作,用dreamweaver進行網(wǎng)頁制作,并用dreamweaver給網(wǎng)頁加上動態(tài)效果等,這樣既可提高學習興趣,又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力,有利于促進學生主動發(fā)展。

具體教學進度。

九年級。

第一周:我們生活在信息時代。

第二周:計算機――信息處理工具。

第三周:計算機操作系統(tǒng)。

第四周:計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

第五周:多媒體與多媒體技術(shù)。

第六周:圖形圖像。

第七周:聲音。

第八周:動態(tài)圖像。

第九周:圖文處理。

第十周:制作多媒體演示文稿。

第十一周:電腦動畫制作初探。

第十二周:創(chuàng)建補間動畫。

第十三周:導(dǎo)演動畫影片。

第十四周:設(shè)計鼠標交互。

第十五周:設(shè)計鍵盤交互。

第十六周:設(shè)計網(wǎng)站與制作首頁。

第十七周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板。

第十八周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第一課時)。

第十九周:實踐。

安排期末考試。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇六

在這春意盎然的季節(jié)里,我們又迎來了九年級的信息技術(shù)中考復(fù)習工作。為了大面積提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)中考目標,在時間短,任務(wù)重的情況下,怎樣帶領(lǐng)學生攻堅刻難進行有效的中考復(fù)習,是我們必須解決的首要問題。為此,我們九年級教師通過一起商討,并結(jié)合我校實際情況,每人制定一個復(fù)習計劃,為此我制定了信息技術(shù)的復(fù)習計劃如下:

今年,是我來到馬牧池中學的第四次中考,我認真分析近幾年的中考趨勢及去年的`中考題庫,認真鉆研中考題庫,認準中考目標,關(guān)注今年的中考動向,使得我做到心中有數(shù),有的放矢,多收集中考信息,以便及時采取有效應(yīng)對措施,適應(yīng)今年的中考形勢。

我要關(guān)注學生的學習及生活,做到既關(guān)心又督促,經(jīng)常和學生談心,排除他們思想上的障礙,樹立他們學習和生活的信心,促使每位學生全身心地投入到復(fù)習中去,針對這一學科,讓我掌握學生學習上的特點,顧全大局,特別對于基礎(chǔ)差的學生,我要做好思想工作,使其樹立信心,全面發(fā)展。

本學期,本著因人而異,因材施教的原則,結(jié)合學生實際,加強對九年級學生的上機管理,增強了學生的競爭意識,要創(chuàng)設(shè)一個“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。做好學生的思想工作,減輕學生的思想壓力,排除學生的心理障礙,使學生能輕裝學習。

為了更好的做好復(fù)習工作,組織學生認真分析學習中考題庫,及時采取行之有效的方法,利用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)組織學生盡可能多的進行練習,來適應(yīng)今年的中考考試系統(tǒng),我準備在4月份的全縣信息技術(shù)中考之前把今年考試的操作題練熟,并迎接這次中考!在練習過程中認真分析,了解學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇七

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學期的信息技術(shù)教學工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學生上機練習中,強調(diào)人人學會,人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學生將所學知識運用于實際的生活中,同時,教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇八

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇九

本學期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學,每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚,熱情較高。

2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。

3、學生運用電腦的能力較差。

4、部分學生上機行為不夠規(guī)范。

5、有些學生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣,在學習中會嚴格要求,對于本學期的學習,要使他們進一步入好門,并能學以致用。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十

經(jīng)過一個星期的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小,而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課,所以學生們對信息技術(shù)的了解不是很多,對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,學生上課的思維打不開。因此,在本學期的教學計劃中,我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng),規(guī)范基本操作,讓學生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十一

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十二

本學期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》,該教材共有三個單元十三課,內(nèi)容包括:第一單元:信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活),第二單元:制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾),第三單元:數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十三

初中信息技術(shù)課程采用的是海南省教育研究培訓(xùn)院編制的教材,每個年級都分上下2冊,其中九年級上冊有二章,主要是vb程序設(shè)計和機器人及其應(yīng)用,而下冊分兩章,重點講維護計算機的硬件,綜合考慮到學生的能力,我把下冊調(diào)到上學期上,這樣既降低學習難度,又讓學生認識了電腦的硬件、軟件,為以后簡單維修電腦打了基礎(chǔ),內(nèi)容分別是:。

第一章中涉及的知識點有:控制和運算設(shè)備、存儲設(shè)備、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計算機的日常維護。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十四

首先教學板塊工作在__主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):

1.新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導(dǎo)學案就要靠所以老師自己編寫,下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學板塊的常規(guī)工作,學校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,沒有堅實崗位;英語學科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,考試方向等。

4.課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導(dǎo)學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5.青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好??偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,其他學科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學結(jié)對工作。在開學的時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。

最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,和學生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝__主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十五

針對學生的實際情況,簡單的課程安排學生進行自主學習,同時有可能安排一些能力強的學生進行備課,授課,教師再指導(dǎo),對于難一點的課程,以教師講解為主,采用情景引入、問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動等方式展開教材的學習,講解上由簡入難,循序漸進,關(guān)照不同程度的學生,盡量少講多練,多輔導(dǎo)多鼓勵,努力提高學生學習的積極性和成就感,引導(dǎo)學生進行探究性學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十六

現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲,不大樂于學科知識的學習,因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng),培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。

絕大多數(shù)同學還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件,學生對此既陌生又充滿新奇感,教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣,提高信息技術(shù)能力。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十七

1、認真鉆研教材,精心備課。

2、仔細講授,進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。

4、嚴格要求學生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。

5、寓教于樂,在學中受教育,在玩中受教育。

6、分組教學,互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神。

九年級信息技術(shù)的教學計劃和總結(jié)篇十八

以維護計算機硬件為例,學了以后,知道計算機基本的構(gòu)成,以及一些簡單的維護方法,要正確地對計算機進行日常的維護,延長計算機的使用壽命。學了計算機軟件以后,要用軟件協(xié)調(diào)計算機的硬件,能夠正常的運行,做好數(shù)據(jù)的安全與備份工作。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13914306.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔