愛(ài)情是一種人類(lèi)感情的表現(xiàn)，是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。良好的人際溝通可以幫助我們解決沖突和解散誤會(huì)。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!我是六年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;。
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
我是你們孩子的英語(yǔ)老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí)，您不妨買(mǎi)點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣，開(kāi)闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
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六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了六年級(jí)3班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人，成材。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生37人，其中男生14人，女生23人；住宿生共14人，男生4人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，還有其他一些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)沒(méi)有遲到早退，無(wú)故曠課，有事能自覺(jué)請(qǐng)假。我校本學(xué)期使用學(xué)案式教學(xué)，課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)了認(rèn)真看書(shū)，即會(huì)看書(shū)，小組學(xué)習(xí)中，組長(zhǎng)基本上可以清晰的講出自己的思路方法。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為；還有一部分同學(xué)衛(wèi)生情況較差，臉、衣服經(jīng)常很臟；還有的經(jīng)常吃零食。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——張永剛，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成及小組介紹。
班長(zhǎng)介紹。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是：
1、傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)；
2、適應(yīng)環(huán)境找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
（２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。但必須堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協(xié)。
（4）標(biāo)簽理論，給自己的孩子貼上一個(gè)好標(biāo)簽。
（5）慢慢來(lái)急不得，家庭教育是三分教育七分等待；
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，家長(zhǎng)要在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看是否工整，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，督促睡覺(jué)早點(diǎn)休息，督促早上起來(lái)早讀。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。
（4）做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)。
當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑；當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步！
（5）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（6）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
三
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，下面請(qǐng)大家填在家校聯(lián)系卡上。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面寫(xiě)了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我們有信心三年后把這37個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表六年級(jí)3班的全體師生再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。
謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好！
由于您重視孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ性鲞M(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。而六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)校的整體情況，相信大家有了基本的了解，今天我就不和大家羅嗦了，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)六年級(jí)的情況，有一點(diǎn)我覺(jué)得有必要和大家說(shuō)一下，我校在教育局組織的全市中小學(xué)的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，上屆六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)總平均分打270分以上，超過(guò)了市平均，其中數(shù)學(xué)平均分達(dá)93分以上。
現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)的教師有9人，其中8人本科以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師3人，昆山市骨干教師5人?？傊瑩?dān)任六年級(jí)教學(xué)的教師都是學(xué)校里相對(duì)而言教學(xué)能力較強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的，請(qǐng)大家給予充分的信任。
而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這五年來(lái)的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么我們學(xué)校著重要進(jìn)行的是：
1、學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學(xué)?？梢哉f(shuō)，德育是第一生產(chǎn)力，德育教育的有效實(shí)施，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能落實(shí)到實(shí)處。對(duì)于一個(gè)孩子是否真正成材，我想良好的品行應(yīng)該在優(yōu)秀的成績(jī)之前，這一點(diǎn)相信我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)同，因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng)呀。那么在我們小學(xué)階段，品德教育就蘊(yùn)與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學(xué)生平時(shí)要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會(huì)走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是接下來(lái)，我要重點(diǎn)和大家聊的一個(gè)話題。
但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:首先是學(xué)生的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。這也是應(yīng)任課教師要求提前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因，個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度差了一點(diǎn)。
第一是寫(xiě)的字，不得不說(shuō)一下六年級(jí)的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學(xué)中數(shù)字、語(yǔ)文的作文，所以一開(kāi)學(xué)，我們就要求學(xué)生用黑色水筆，并不允許用修正液（帶）。
第二是作業(yè)問(wèn)題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯(cuò)了不訂正等。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的第一步，通不過(guò)作業(yè)這一關(guān)，那么接下來(lái)一切都是空的。對(duì)于仔細(xì)檢查作業(yè)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
第三是上課不專(zhuān)心，如有的題上課明明寫(xiě)在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會(huì)了，再譬如訂正。
第四是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，事倍功半型。如忽視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。忽視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。
針對(duì)以上我們的孩子存在的種種問(wèn)題，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做些什么呢？
1、幫助孩子樹(shù)立信心。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個(gè)事例，一個(gè)是上海閘北區(qū)一所中學(xué)，以前是一所有名的破學(xué)校，學(xué)生的品行問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題（有物理考16分的），當(dāng)校長(zhǎng)調(diào)過(guò)去，實(shí)施成功激勵(lì)教育，經(jīng)過(guò)多年的努力得到改觀。還有一個(gè)是前幾年說(shuō)的教多的周婷婷的事跡，她是一個(gè)先天雙耳失聰?shù)暮⒆樱赣H并沒(méi)有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵(lì)教育，把孩子教育成留美博士。當(dāng)然現(xiàn)在由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)理想的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。以前經(jīng)常說(shuō)“失敗是成功之母”，那么從今天開(kāi)始我們把它改成“成功是成功之母”，并時(shí)刻記在心中！
3、幫助孩子運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法。孩子喜歡的學(xué)科有不同，不同的學(xué)科有不同的方法，如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在課堂上我就經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)“數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題有許多方法如聯(lián)系實(shí)際、畫(huà)畫(huà)圖、列表等。語(yǔ)文上就讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。還有重要一點(diǎn)就是不懂就問(wèn)，最好是問(wèn)老師，有時(shí)同學(xué)之間的互問(wèn)，可能是問(wèn)的不徹底，就問(wèn)結(jié)果了，有時(shí)甚至是商量出來(lái)的結(jié)果反而記得牢。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面加以引導(dǎo)：
（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。平時(shí)“吃小虧是占便宜“。
5、積極配合，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。湖北的平民家長(zhǎng)，可以說(shuō)是偉大，因?yàn)樗谂囵B(yǎng)兩個(gè)孩子的16年、16000多天中天天跑學(xué)校，傾注了全部的心血與精力，一開(kāi)始是給孩子送飯，后來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣了，在天天跑學(xué)校的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了孩子的種種問(wèn)題，并及時(shí)有老師溝通，找到解決問(wèn)題的方法，并及時(shí)解決，如在家偷錢(qián)，詢問(wèn)當(dāng)時(shí)因沒(méi)有確鑿的證據(jù)，兩個(gè)孩子都不承認(rèn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)了，就跑到學(xué)校的小賣(mài)部，結(jié)果是把錢(qián)放在小買(mǎi)部記帳式消費(fèi)；假分?jǐn)?shù)；升入初中后的早戀等，所有這一切都寫(xiě)在了他的《我是這樣管孩子》（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、北航）。而且我們的老師也確實(shí)有實(shí)際的困難?？傊?，教育孩子，老師是有限責(zé)任（主要是學(xué)習(xí)，再說(shuō)總要畢業(yè)離校的），而家長(zhǎng)是無(wú)限責(zé)任。
6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。良好的育人家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫(huà))、地圖、照片等，書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷(xiāo)書(shū)刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書(shū)聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。
家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。還有家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)（我校的運(yùn)動(dòng)特色是羽毛球，并在多次比賽中取得了較好的成績(jī)），運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
7、下面我有一些具體的要求或提醒。
（1）作息時(shí)間。上學(xué)時(shí)間7；20左右，放學(xué)是4：10左右。
（2）適應(yīng)能力。適應(yīng)老師，老師的性格有不同，教學(xué)風(fēng)格也有不同，再說(shuō)總要升學(xué)吧。（舉例）當(dāng)然也會(huì)讓老師盡量的適應(yīng)學(xué)生。
（3）熱愛(ài)老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當(dāng)回事，也不能事事不當(dāng)回事，也不可能每個(gè)老師都事事不當(dāng)回事，老師對(duì)孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評(píng)，幫助孩子分析，查找問(wèn)題，如真有是老師的問(wèn)題，那我想正面的沖突肯定是不冷靜的方式，在事后和老師、學(xué)校溝通，問(wèn)題都能解決。
（4）假期安排。（中秋、國(guó)慶放假時(shí)間）玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。
各位家長(zhǎng)，我們因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽(tīng)我講了這么多，如有講的不到的地方，還請(qǐng)你們指正，正值中秋、國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬(wàn)事如意，謝謝大家！
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六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，家長(zhǎng)們，可愛(ài)的孩子們：
大家下午好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄?，共同探討孩子教育的大事。?yīng)劉老師的邀請(qǐng)，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生某的媽媽?zhuān)瑫r(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語(yǔ)文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛(ài)，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因?yàn)橹挥猩硇慕】?，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長(zhǎng)的，要和學(xué)校老師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇講話文明，對(duì)人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們家原來(lái)有電腦，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而這天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得，期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡?，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開(kāi)，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊狀況，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書(shū)，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子。
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，會(huì)逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗，認(rèn)為自己一無(wú)是處，沒(méi)有才能，運(yùn)氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話：“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，即便沒(méi)什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無(wú)師自通、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀。”為了培養(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來(lái)的潛力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何，都得百分之百地認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)他們。
“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé)，用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享，也真誠(chéng)期望能得到老師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子，讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子，勿忘師恩，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!
謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已快結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，有種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了許多。 這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接小升初考試，取得好成績(jī)，今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、不要讓我們和電腦、手機(jī)太親近
6、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
7、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué)六年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”
您們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！
最后，祝愿我們能在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī)，考上理想的初中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自豪?/p>
謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！
再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們健康。每天早上我們都會(huì)為孩子的餐具消毒，天氣冷了，每天不忘把教室里飲水機(jī)開(kāi)好，有孩子咳嗽，每個(gè)下課都會(huì)督促喝水，在天氣冷，甲流形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，我唯一能做的是每個(gè)下課督促孩子開(kāi)窗通風(fēng)，上課再讓學(xué)生把窗關(guān)好，每天放學(xué)后用84消毒，天氣突然轉(zhuǎn)涼，我會(huì)去教室摸摸孩子的手，讓家長(zhǎng)送上衣服，在這里我也感謝我們家長(zhǎng)，能積極配合每天給孩子測(cè)體溫，為我們做了很多事情。
我們家長(zhǎng)更多地是關(guān)心孩子的成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！對(duì)于平時(shí)的練習(xí)，看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。
下面，我根據(jù)數(shù)學(xué)方面講講我的看法，六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象，綜合性更強(qiáng)，難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好。
興趣是最好的老師，因此，學(xué)生能否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能自覺(jué)去鉆研，是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中，我們家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材，直觀趣味和知識(shí)實(shí)用不僅使學(xué)生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境，放下包袱，學(xué)有所得，而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀察，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)才最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定會(huì)積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班就有一些學(xué)生是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。
二、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
孩子的作業(yè)，特別是回家作業(yè)，要質(zhì)量、速度雙盈，我想說(shuō)，請(qǐng)多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，并不是要求家長(zhǎng)每天給孩子檢查孩子的作業(yè)，這樣對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，工作量太大，主要關(guān)注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是十分認(rèn)真的。
三、對(duì)每一次的作業(yè)和練習(xí)認(rèn)真總結(jié)。
在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤都非常相似，有些錯(cuò)誤學(xué)生會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái)，如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫忙，我也知道，現(xiàn)在的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多，也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái)，隔一段時(shí)間再練，效果比盲目地做課外練習(xí)好得多，而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，可愛(ài)的孩子們：
感謝對(duì)我工作的支持。從"家校聯(lián)系本"上家長(zhǎng)每天的簽字和留言可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我工作的支持。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的呵護(hù)。從我布置的"把愛(ài)說(shuō)出來(lái)"的作業(yè)中可以看出各位家長(zhǎng)都很注重對(duì)孩子愛(ài)心的呵護(hù)。
孩子懂事了。閑暇時(shí)間知道幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，不管他們做得好不好，只要他們能主動(dòng)去做，這就行了。
孩子孝順了。自從做的"愛(ài)"的作業(yè)，婦女節(jié)那天，好多孩子都記得給媽媽買(mǎi)禮物，對(duì)媽媽說(shuō)："節(jié)日快樂(lè)"！孩子能有這份心，就夠了。
零花錢(qián)少了。我不是不讓他們花錢(qián)，我是不讓他們?nèi)ベI(mǎi)不衛(wèi)生的食品。大家都只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不舍得給孩子吃，我是希望他們能吃衛(wèi)生，干凈的食品。所以，我希望家長(zhǎng)不要給孩子零花錢(qián)，這不是一種好習(xí)慣。
細(xì)心的程度還不夠，作業(yè)本上仍然有不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)應(yīng)該先讓他自己檢查，在他檢查的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)再來(lái)檢查。我想，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣的。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，他自己將終身受益。
課外的閱讀量少。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子買(mǎi)一些適合他們年齡的書(shū)，還可以去借一些書(shū)，因?yàn)?書(shū)非借不能讀也"這是古訓(xùn)。除了學(xué)校里借的一套圖書(shū)外，教室里我還辦了個(gè)圖書(shū)角。
周末的無(wú)聊。家長(zhǎng)說(shuō)孩子看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，那是沒(méi)有安排好他的周末生活。我認(rèn)為可以把他丟在書(shū)店。在那樣的氛圍中，他就是想不看都不行，現(xiàn)在交通也方便。也可以讓他在家中練字。因?yàn)榭荚嚂r(shí)，字跡的清楚與否占了很大的比例。我課堂上每天20分鐘，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
電視不是不能看，而應(yīng)該是看什么的問(wèn)題。一些新聞?lì)惖墓?jié)目我提倡看，因?yàn)橐恍┥鐣?huì)新聞會(huì)成為考試的題目。還有一些英語(yǔ)類(lèi)的節(jié)目也是可看的。新聞?lì)惖墓?jié)目首先是家長(zhǎng)要看，你陪著他看，他也會(huì)喜歡看的。
關(guān)注孩子回家的時(shí)間。一般情況是4：30都能到家，如果晚與這個(gè)時(shí)間，就要問(wèn)他去哪兒了。因?yàn)槿ツ昃统霈F(xiàn)過(guò)情況：孩子趁午間，放學(xué)后，周末時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲。網(wǎng)絡(luò)的危害我想大家都清楚，所以一定要注意孩子的回家時(shí)間。
保持家校的及時(shí)溝通與聯(lián)系，可以是"家校聯(lián)系本"，也可以是電話聯(lián)系。
關(guān)注孩子的生理與心理的變化。因?yàn)楹⒆诱幱谏L(zhǎng)發(fā)育階段，容易出現(xiàn)叛逆心理，這時(shí)家長(zhǎng)更因注意孩子的心理疏導(dǎo)和安慰。
給孩子一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)。不能給孩子一個(gè)退路，要讓他們學(xué)會(huì)奮斗，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都還有一個(gè)很大的空間。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
一、首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，5年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光？誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái)，靠老師的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長(zhǎng)跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng)，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會(huì)讓人很反感，對(duì)其健康成長(zhǎng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒(méi)受到任何方面的影響，在班中無(wú)人報(bào)名的情況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持完成了任務(wù)。我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會(huì)讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì)受用終生。雖然比賽成績(jī)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴(lài)的，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，節(jié)假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴(yán)格控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
大家好!今天，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我想這都是緣分，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、首先請(qǐng)英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況。
二、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。
三、作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，首先進(jìn)行自我介紹一下。
下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下。
不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧。
1、對(duì)抗型，這類(lèi)的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對(duì)待挫折。
2、抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3、厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4、白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5、偏科型，這類(lèi)孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)困難較大，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6、學(xué)法不當(dāng)型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。
面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng)，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。
各位家長(zhǎng)你們說(shuō)，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3、有愛(ài)無(wú)教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但是我們家長(zhǎng)也要深思，“再富不能寵孩子”。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng)，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開(kāi)你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：
1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的'家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬(wàn)不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好。
2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇)。
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)“四讀法”(目的)復(fù)習(xí)“四部曲”
一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問(wèn)題。
二讀，分段段意;二、板書(shū)積累本。
三讀，課后問(wèn)題;三、資料。
四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯(cuò)題集。
4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！
期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。
1、考的比較好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。
這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很主動(dòng)，上課聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)。這有學(xué)生自身的努力，更重要的是學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。
2、這次語(yǔ)文試卷不難，失分的原因，一是：上課不認(rèn)真聽(tīng)講以至于接觸過(guò)的題失分，比如改為肯定句這一題。二是：做題不認(rèn)真，不認(rèn)真審題。三，基礎(chǔ)題占百分之五十，一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，所以家庭聽(tīng)寫(xiě)一定要落到實(shí)處。四，書(shū)寫(xiě)，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)行自查。
3、希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
第一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)15人。
第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。）有幾天時(shí)間我沒(méi)有發(fā)校訊通，因?yàn)樽鳂I(yè)很簡(jiǎn)單就是寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，班里反復(fù)說(shuō)了幾遍，還是有4位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，可見(jiàn)自覺(jué)性非常差，這些學(xué)生名單和懲罰措施會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。話又說(shuō)回來(lái)，無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的`，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
3、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。同時(shí)，要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
4、關(guān)注孩子的課文背誦情況，督促孩子多讀健康有益的課外書(shū)。一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。在這里我要著重說(shuō)一下作文，作文對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)非常重要，尤其到了中學(xué)，對(duì)于不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)要多看作文書(shū)，先模仿優(yōu)秀的作文，一定要把好詞句背誦下來(lái)。
5、抓基礎(chǔ)，每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。同時(shí)要注重孩子的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
最后希望在這兩個(gè)月我們共同努力下孩子能以優(yōu)異的成績(jī)升入初中，也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。
謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班35個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的二個(gè)月時(shí)間，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下前幾天，數(shù)學(xué)期中試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上4個(gè)單元的幾乎所有知識(shí)點(diǎn)，難度雖然不是很大，但題目出得比較活，所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人，他們是徐建，王英，魏子仲。九十分以上有24人，占全班人數(shù)的百分之七十左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。
平時(shí)班級(jí)中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生。
光有聰明的大腦沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好。
學(xué)生中存在的三大問(wèn)題：
1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不扎實(shí)，解題方法掌握不熟練。
2、計(jì)算能力差。
3、審題不仔細(xì)，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)我家的情況，我作了這樣的分析：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們非常重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，酷愛(ài)看電視的他爸爸，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái)，我就利用這個(gè)時(shí)間備備課，改改作業(yè)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，兒子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，咱們攜手一起努力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，一切都是為了孩子。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的?，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。
教育家說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
第一幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃。
的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。
第二為孩子上一節(jié)安全教育課。
這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
第三激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第四注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。
家長(zhǎng)們，在這里我說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！
我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、幸福的假期。
最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬(wàn)事如意！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
大家好！
今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！這學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期，也是緊張的。因?yàn)榧仁菍?duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及老師們都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：
一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到有些疲勞。回到家里，他們需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是六（三）班xx的家長(zhǎng)。很高興今天能站在這里和大家一起討論孩子的教育問(wèn)題。
六（三）班的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄冇龅搅藘晌徽J(rèn)真負(fù)責(zé)的李老師。孩子們眼中的（數(shù)學(xué)）李老師是嚴(yán)厲的，（語(yǔ)文）李老師是和藹可親的。在我們家長(zhǎng)看來(lái)，這也是很好的搭配。小學(xué)的這幾年，老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了很多。在此感謝老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與照顧！感謝老師給予孩子無(wú)私的幫助！感謝老師的辛苦教育與付出。
在對(duì)待孩子的事情上，我只簡(jiǎn)單的說(shuō)兩方面：
陪伴不僅僅是和孩子呆在一起，更是一種心靈上的相互慰藉。它會(huì)讓孩子們的內(nèi)心充滿溫暖和能量，也能讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。記得孩子還在上幼兒園的時(shí)候，有一次，我去接孩子，天空下著小雨，我一邊在樹(shù)下避雨，一邊等孩子出來(lái)。這時(shí)一個(gè)小小的身影在教學(xué)樓門(mén)口一閃一閃，一直抬頭看著大門(mén)口的方向，等待自己媽媽的出現(xiàn)。他看著一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，始終沒(méi)有看到自己的媽媽?zhuān)铱吹搅诵∧泻⒆兗t的眼睛，老師也在不停的安慰：不要著急，可能路上堵車(chē)，媽媽一會(huì)就來(lái)。我那時(shí)真想過(guò)去抱抱他，也許是當(dāng)了母親，感覺(jué)自己的心更加柔軟了。所以從那時(shí)起，我每次接孩子都會(huì)加快速度，為的是孩子在出門(mén)抬頭的一瞬間能看到我。也許有人說(shuō)，生活很苦，把孩子放在家里是迫不得已，當(dāng)然做父母也不是一件輕松的事情，沒(méi)有捷徑可走。我們能做的就是盡量陪伴孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。因?yàn)橛H自撫養(yǎng)孩子的快樂(lè)和滿足，是任何工作比不了的，更重要的是這種愛(ài)能溫暖孩子的一生。
父母不僅要用牛奶和面包將孩子養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)的路上，會(huì)經(jīng)歷很多困難與挫折，所以在這個(gè)過(guò)程中，我們要做的就是幫扶。孩子畢竟是孩子，好動(dòng)，貪玩，做事沒(méi)長(zhǎng)性等等，所以孩子需要我們的督促與扶助。我們今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題會(huì)越積越多，差距也越來(lái)越大，孩子將苦不堪言。我們都知道孩子的學(xué)習(xí)是艱辛的，這時(shí)一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上路了，這對(duì)孩子，家長(zhǎng)，老師而言都是一件幸事。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們做家長(zhǎng)的要竭盡全力引導(dǎo)與幫助。
第一、要和孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子的聲音，掌握孩子的動(dòng)向，一定要用耐心，用愛(ài)心，用開(kāi)心。孩子對(duì)的方面就堅(jiān)持，錯(cuò)誤的就加以糾正。比如孩子想不穿校服，我不會(huì)同意。孩子已經(jīng)有了愛(ài)美的心思，我們必須正確引導(dǎo)，告訴孩子你是家長(zhǎng)和老師眼里懂事的孩子，這是學(xué)校制度，作為學(xué)生必須遵守。
第二、不要橫向比，要縱向比。不用總是拿別人的孩子來(lái)和自己的孩子比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，接受新事物的能力也不一樣，所以我們要正確對(duì)待自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給與鼓勵(lì)，加以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
第三、我們做父母的對(duì)待自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺(jué)得家中充滿愛(ài)，同時(shí)我們父母也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樯斫讨赜谘詡鳌?/p>
希望我們所有的家長(zhǎng)朋友們都要認(rèn)真對(duì)待自己的孩子，和老師勤溝通，多聯(lián)系，讓我們的孩子茁壯健康的成長(zhǎng)，謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六
大家下午好！很高興與各位家長(zhǎng)能云上相約。我是六（三）班的數(shù)學(xué)老師。針對(duì)“停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)”這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)反饋如下：
一、教學(xué)方面。
從2月10日開(kāi)始，每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時(shí)觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時(shí)、適量的布置相關(guān)的作業(yè)，由剛開(kāi)始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個(gè)單元，最后一個(gè)單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識(shí)共有5個(gè)單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個(gè)單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例，這也是本學(xué)期新授知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。通過(guò)一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，大部分孩子們很努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測(cè)評(píng)，這部分知識(shí)孩子們掌握的還不錯(cuò)。這樣堅(jiān)持下去，到開(kāi)學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
二、作業(yè)方面。
1、作業(yè)提交數(shù)量，咱班共67位同學(xué)，每天提交的不到60人，其中有兩位同學(xué)一次也沒(méi)提交。
2、作業(yè)質(zhì)量，大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整，答題規(guī)范完整，拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更感謝孩子背后家長(zhǎng)的幸苦培養(yǎng)。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與分享，這個(gè)時(shí)間基本上是在下午5：30，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫(xiě)得不錯(cuò)，我也沒(méi)有評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)這部分家長(zhǎng)諒解。
4、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有同學(xué)的。習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐?，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學(xué)，有錯(cuò)題及時(shí)訂正，不會(huì)的線下單獨(dú)詢問(wèn)。還有作業(yè)有漏題沒(méi)做的及時(shí)提醒，及時(shí)補(bǔ)上，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、數(shù)學(xué)答疑直播課情況。
針對(duì)當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題，利用周一、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高，聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)不夠，未能看直播的也沒(méi)有另找時(shí)間看回放。在答疑直播時(shí)，個(gè)別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個(gè)“小過(guò)客”的角色，匆匆的來(lái)，匆匆的走。每次直播課結(jié)束后，老師通過(guò)查看數(shù)據(jù)得知，個(gè)別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長(zhǎng)的建議。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)參加直播課。每天直播課結(jié)束后老師會(huì)在微信群分享學(xué)生的聽(tīng)課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請(qǐng)假，另找時(shí)間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交。作業(yè)拍照上傳時(shí)注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚。
3、錯(cuò)題及時(shí)訂正，對(duì)于批改后的作業(yè)，大家要進(jìn)行查看，如果作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)無(wú)論多忙，在這個(gè)特殊的時(shí)期，多關(guān)注一些孩子，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會(huì)給與肯定，為了孩子，我們一起努力。
謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月左右就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。古人說(shuō)，歲末年頭，最易動(dòng)人懷抱。其實(shí)分別時(shí)候才最讓人動(dòng)情，尤其是和學(xué)生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向大家表示感衷心的感謝！感謝家長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì)。從二年級(jí)起我來(lái)到這個(gè)班中，三年級(jí)成為這個(gè)班的班主任，便成為八班這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，朋友中的首席，所有孩子們的家長(zhǎng)的代表，家長(zhǎng)愿望的寄托。雖然我有過(guò)多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)歷，但是一到班級(jí)還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，因?yàn)槲抑肋@五十一名孩子其實(shí)是其背后五十一個(gè)家庭，五十一對(duì)父母乃至更多長(zhǎng)輩的生命的延續(xù)，承載的是對(duì)美好未來(lái)向往，這份沉甸甸的重?fù)?dān)壓在肩上，我捫心自問(wèn)：我能不能做得比上一次更好？我能不能在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候?yàn)檫@些家長(zhǎng)交一份滿意的答卷？作為人民教師，我還有一份社會(huì)責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，那就是為社會(huì)培養(yǎng)人才——學(xué)生既是每個(gè)家庭的，也是社會(huì)的。所以我常常反思：經(jīng)過(guò)我、我們?cè)沸〉膯⒚山逃螅欠衲転樯鐣?huì)提供合格的、優(yōu)秀的社會(huì)人？這在家長(zhǎng)聽(tīng)來(lái)也許有些空洞和飄渺，但是我們做的事業(yè)確實(shí)具有這樣的工作性質(zhì)。
還有一種擔(dān)心，那就是一人難調(diào)眾口，在目前班容量大，學(xué)生多，家長(zhǎng)素質(zhì)較高，對(duì)教育要求不一的情況下，我能不能做到盡可能多的家長(zhǎng)贊同？還好，經(jīng)過(guò)了五年歷程。感謝家長(zhǎng)們這么放心的把孩子交給我們，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)挑剔我們的工作，而是以完全的信任讓我這個(gè)并不出色的教師逐漸打消這些擔(dān)心和顧慮，從而和我們所有的任課老師一起順利地開(kāi)展班級(jí)管理和教育教學(xué)工作?？梢哉f(shuō)，是你們的信任支撐著我、我們和孩子們和諧相處，教學(xué)相長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。在此，我表示真誠(chéng)的感謝！
家長(zhǎng)們，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了這一階段最后收獲的季節(jié)?，F(xiàn)在目前面臨的問(wèn)題有：
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題不求甚解，左抄右問(wèn)，投機(jī)取巧，做完了事。
2、難以靜心，不夠細(xì)心，審題不清，粗心大意，粗枝大葉，不審題，不深入，答題淺嘗則止，思考單一。
3、眼高手低，一看都會(huì)，一寫(xiě)不對(duì)；看似都會(huì)，其實(shí)似是而非，不是缺點(diǎn)就是加點(diǎn)。
4、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄。
5、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查部分學(xué)生不落實(shí)。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像英語(yǔ)的詞組、語(yǔ)篇，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，平時(shí)多默寫(xiě)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。要鼓勵(lì)孩子不顧世俗的眼光，不畏失敗，跟著自己的感覺(jué)勇敢地追求夢(mèng)想。鼓勵(lì)孩子要自我?jiàn)^斗，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今時(shí)代很多人特別是某些“富二代”、“官二代”缺失奮斗精神。這種精神的缺失會(huì)造成嚴(yán)重的后果。只有擁有奮斗的精神和善良的品格，人生才會(huì)風(fēng)光無(wú)限。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子，電視少看些、電腦少玩些，也不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
5、教育孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。
6、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
7、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
8、鼓勵(lì)孩子要多與同學(xué)交流。要與大家攜手進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助。如果只管自己優(yōu)秀，不顧他人感受的做法不妥當(dāng)。只有當(dāng)名列前茅的同學(xué)不驕傲，心甘情愿幫助暫時(shí)落后的學(xué)生，才能享受共同進(jìn)步的喜悅。否則，即使個(gè)別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士，內(nèi)心也會(huì)不勝寒涼和孤獨(dú)。
其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的一年多以來(lái)，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴(lài)于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的各位老師向各位致以衷心的感謝！
今年以來(lái)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作改革的力度非常大，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開(kāi)學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛(ài)家長(zhǎng)之愛(ài)。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫(xiě)好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無(wú)不倍受贊許。我和孩子們一起走過(guò)的這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語(yǔ)文讀寫(xiě)能力比賽中。我們的xx—x等同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)得了光彩，在xx—xxx—xx競(jìng)賽中我們的xx—x等10名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實(shí)在是難能可貴。
咱們這個(gè)班共有xx名學(xué)生。其中女生xx人，男生xx人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象xx—x等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對(duì)這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止；xxxx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見(jiàn)解獨(dú)特；xx—x等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。尤其是xx—x等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
怎么讓孩子能進(jìn)步更快？有不少家長(zhǎng)頗感頭疼的一個(gè)問(wèn)題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個(gè)問(wèn)題孩子不聽(tīng)話怎么辦？借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上，和大家一同探討。
孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué)，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒(méi)有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏叫⒓游覀兞昙?jí)家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛(ài)的孩子們，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)了朝氣和歡樂(lè)！也替孩子們向你們說(shuō)一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來(lái)也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì)！
今天把大家請(qǐng)到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班，時(shí)間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過(guò)度階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們，快樂(lè)穩(wěn)妥的走過(guò)這一程，為他們美好的明天奠基！
給大家介紹一下我們的班級(jí)情況，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè)，女生19個(gè)。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，在我眼里，他們都是那么可愛(ài)！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問(wèn)題，比如，完成作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)潦草，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等。
本班的學(xué)生大致可以分為四類(lèi)：第一類(lèi)學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標(biāo)明確，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類(lèi)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)也努力，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬(wàn)濤、石紀(jì)萌、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，優(yōu)秀！稍有松懈，擦邊或下滑。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，乖巧可愛(ài)，但成績(jī)卻不大理想，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx、尚xx。但我想說(shuō)的是這些孩子努力了，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我始終相信，他們終會(huì)各盡其才，閃閃發(fā)光的。第四類(lèi)學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛(ài)，就是不喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業(yè)，無(wú)視組長(zhǎng)或班干部管理等，當(dāng)然成績(jī)也不理想。他們是石明陽(yáng)、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂(lè)、吳鵬超、張子明。面對(duì)這些孩子，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的，不僅僅來(lái)自學(xué)校，也需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)、督促、教育、關(guān)注。
作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，真誠(chéng)交流溝通。無(wú)論在課堂上還是平時(shí)，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺(jué)得老師喜歡她，認(rèn)為他行，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己，找到自信。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛(ài)和責(zé)任！家長(zhǎng)的愛(ài)，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問(wèn)題，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。比如，早上早讀的堅(jiān)持，作業(yè)的按時(shí)完成，作息時(shí)間的規(guī)律等，都需要家長(zhǎng)的督促提醒。需要家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)及簽名，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書(shū)寫(xiě)。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子受用一生。
2、尊重老師，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校。親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。
3、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問(wèn)還孩子在校的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并提出新的要求。
4、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起，提醒孩子早睡早起，，和孩子一起制定時(shí)間表，計(jì)劃表，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單。
5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵。，那會(huì)讓孩子缺乏安全感。
6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開(kāi)端階段，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時(shí)接送孩子。
7、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān)。
8、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況。
家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)和責(zé)任是我們共同的心聲。因?yàn)橛袗?ài)，我們走到一起來(lái)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才重任在肩，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛(ài)和責(zé)任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)！謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是—————的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
首先，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用。比如你叫孩子在客廳做作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志，孩子 在旁邊也比較容易安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、自立，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
習(xí)同一門(mén)功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。 不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō)，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 五、積極配合，家校協(xié)同。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正 最后，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！
祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上！ 謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二十一
我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。
下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下。
不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧。
1、對(duì)抗型，這類(lèi)的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對(duì)待挫折。
2、抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3、厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4、白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5、偏科型，這類(lèi)孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)困難較大，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6、學(xué)法不當(dāng)型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。
面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng)，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。
各位家長(zhǎng)你們說(shuō)，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3、有愛(ài)無(wú)教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思，再富不能寵孩子。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng)，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開(kāi)你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：
1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬(wàn)不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好。
2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇)。
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲。
一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問(wèn)題。
二讀，分段段意;二、板書(shū)積累本。
三讀，課后問(wèn)題;三、資料。
四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯(cuò)題集。
4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。目的。
(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
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