總結(jié)是一個重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質(zhì)，提高問題解決的能力。善于歸納和總結(jié)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。
十佳青年教師主要事跡材料篇一
2000年7月，徐福華調(diào)到姜家營小學(xué)任校長。二十幾間破爛的平房教室，夏天漏雨冬季灌風(fēng)；校園沒有硬化，一到雨天泥濘不堪。“這樣的環(huán)境孩子忒受罪??！”眼前的殘破景象，讓徐福華痛下決心改善辦學(xué)條件。
他多次找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為孩子呼吁重建學(xué)校。2001年4月，姜家營小學(xué)教學(xué)樓破土動工，11月主體工程完工后，孩子們搬進嶄新的教室。但校園沒有硬化，沒有圍墻。徐福華化緣來水泥、石渣，拉來沙子，帶領(lǐng)老師利用雙休日打圍墻、硬化校園。
看著光禿禿的校園，徐福華打算建一座假山。一放學(xué)，就到山上轉(zhuǎn)悠，用小推車推回200多塊奇形怪狀的`石頭，可還缺一塊能長水草的上水石。他繼續(xù)尋找，終于從幾十里外的山上發(fā)現(xiàn)上水石。他把50多斤的上水石扛到山下，再騎摩托車運回學(xué)校。接下來，花池、花壇、籃球場等相繼建成。
一年時間，姜家營小學(xué)大變樣：漂亮的教學(xué)樓，硬化的操場，綠樹掩映，鮮花盛開。2004年，該校被豐潤區(qū)教育局命名為“花園式學(xué)?！薄W(xué)校漂亮了，徐福華累瘦了，整整瘦了8斤。
走進姜家營小學(xué)教學(xué)樓，一層門廳橫梁上的“故事伴我成長”映入眼簾，這是該校的校本課程主題。通過“選、讀、講、畫、編、排、演、賞”經(jīng)典故事，讓學(xué)生受到中華文化的熏陶。
筆者來到音樂教室，正趕上學(xué)生排練《狐假虎威》：狐貍大搖大擺地走在老虎前面，松鼠、猴子看到老虎紛紛逃走?！袄匣?，你看松鼠、猴子多怕我！”狐貍回頭對老虎說。“狐貍仗勢欺人是不對的，我不會做這樣的人。”觀眾姚燁同學(xué)認真地說。據(jù)悉，故事學(xué)生自己選的，故事動作學(xué)生編的、頭飾學(xué)生動手做的、舞臺道具學(xué)生布置的。
如今，全校380名學(xué)生都能講故事、表演故事。在故事大賽中，有3名學(xué)生獲得市級獎勵，15名學(xué)生獲得區(qū)級獎勵?！爸v故事能取得好成績，凝聚著徐校長太多的心血呀！”老師們感慨地說。
2004年，徐福華觀看中央電視臺“故事會”欄目，從中受到啟發(fā)，決定把“故事伴我成長”確立為校本課程。因為沒有參考資料，《校本課程開發(fā)與實施方案》、《故事伴我成長活動手冊》、《講故事文化墻設(shè)計方案》等內(nèi)容，都是徐福華冥思苦想、一步步探索出來的。
2008年10月，學(xué)校參加“河北省校本課程開發(fā)與實施研討會”，得到專家們的認可。2009年，姜家營小學(xué)被命名為“河北省校本課程開發(fā)與實施實驗學(xué)校”。這樣的實驗校，唐山市共有12所，而農(nóng)村學(xué)校只有姜家營小學(xué)一所。講故事也促進了教師業(yè)務(wù)提升。楊立平老師的校本課《救救小烏龜?shù)奈枧_布景》，參加省里說課比賽獲得一等獎。
多年來，姜家營小學(xué)教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前茅，獲得“唐山市防震減災(zāi)示范校”、“唐山市依法治校示范?！?；被評為“豐潤區(qū)教育目標管理優(yōu)秀單位”、“豐潤區(qū)名?！?。
徐福華把教師看作兄弟姐妹，把學(xué)生看作自己的孩子。52歲的王景珍老師，患有糖尿病、高血壓、心臟病。王老師家在農(nóng)村買藥不方便，徐福華負責(zé)買藥六、七年了。去年9月，王景珍膝關(guān)節(jié)長了骨刺，上下樓加重腿疼，徐福華把王老師從三樓調(diào)到一樓教書。教師或家屬患病，徐福華都會探望。
采訪時，筆者遇到6年級學(xué)生張國新，問道：“校長好嗎？”小男孩靦腆地回答：“好呀，幫我家捐款?！痹瓉?，今年3月，徐福華組織師生為其患病父親捐款6402元，讓小國新有信心繼續(xù)讀書。他減免了張國新和妹妹在校的一切費用，并包下兩個孩子的筆、本等學(xué)習(xí)用品。徐福華給10名貧困生聯(lián)系愛心人士，每人每年獲得800元生活費。2011年，姚英龍同學(xué)患病，徐福華與師生捐款5600元，并親自送到北京，緩解了貧困家庭的燃眉之急。
徐福華處處以身作則。擔(dān)任校長16年來，有10年擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，總是提前一個小時到校，打掃衛(wèi)生、維護花草、排除安全隱患。雪后，掃出校園的道路；雨中掏旱廁，以免糞污冒出來?？匆姷厣嫌屑埿嫉入s物，徐福華總會彎腰撿起放入垃圾桶。
扎根山村教育，徐福華患上了嚴重的糖尿病、冠心病，血糖值高達15.6，隨身攜帶丹參滴丸、速效救心丸，但他初心不改，激情滿懷，為學(xué)校為師生傾盡全部心血。徐福華被授予“河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者”、“唐山市先進教學(xué)工作者”等榮譽稱號。2016年教師節(jié)他還作為唐山市的唯一代表參加了教育部在北京舉行的“全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)工作推進會”。
十佳青年教師主要事跡材料篇二
____，____市八千鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。2000年參加工作至今一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，在工作中，我處處做到關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭。
一、傾自己之所愛，搭起信任的橋梁。
二、愛與被愛，感動每一瞬間。
作為班主任，我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會用微笑送去欣賞;用微笑送去鼓勵;用微笑送去寬容。當(dāng)哪個孩子生病、或其它意外事情發(fā)生時，我總會在第一時間趕到現(xiàn)場處理情況，讓感動得以擴大、升華。
三、執(zhí)著奉獻的美麗。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光撫過大地的時候，我已在教室中為學(xué)生上好早自習(xí)做好了準備;當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時，我手中還有學(xué)生沒有批好的作業(yè)本;當(dāng)學(xué)校大掃除中，會身先士卒和學(xué)生一同承擔(dān);當(dāng)規(guī)范書寫成為我校辦學(xué)特色時，我又首當(dāng)其沖地當(dāng)起了書法班的老師……這就是我十七年的班主任生涯真實寫照。雖然很累，但我又是快樂的!
四、因為愛，我無悔我的選擇。
2015年六月末，姥姥重病臥床，我無法前去盡孝，真至病危也沒能看上一眼。跪在姥姥欞前心里不停地對著姥姥說：姥姥，對不起!對不起!可我相信您一定會理解您的外孫女，我有30多個孩子啊，我不能把他們?nèi)酉虏还馨?這就是我的選擇。
五、教學(xué)相長，我在付出時成長了許多，也收獲著為人師的那份幸福。
工作至今，我先后被評為____市優(yōu)秀班主任、____市優(yōu)秀教師標兵、____市優(yōu)秀教師、____市教壇新秀、____市優(yōu)秀教師、____市中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽。
十佳青年教師主要事跡材料篇三
許xx，男，xx年xx月出生，共青團員，大專學(xué)歷，機電裝備公司數(shù)控班組數(shù)控員。該同志作風(fēng)扎實，業(yè)務(wù)熟練，勤于鉆研，先后在折彎、火焰、數(shù)控等崗位工作，在各崗位均有突出的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評。20xx年底，由于公司新增數(shù)控業(yè)務(wù)，曲面零件加工時綜合性比較強，因此在曲面業(yè)務(wù)這塊幾乎是一片空白，人手特別緊缺。后來公司領(lǐng)導(dǎo)安排許志成到此崗位。許志成欣然接受任務(wù)。
他說：“這是一個新的機遇與挑戰(zhàn)，我在湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)，考上了數(shù)控車高級也曾獲得過二維機械cad全國三等獎、湖南省3d設(shè)計二等獎，這些年也一直在自學(xué)數(shù)控知識和數(shù)控自動編程軟件caxa工程師、ug等，來這里更能讓我發(fā)揮我的專長，我想成為一個獨擋一面的技術(shù)專業(yè)人才”。正是基于這樣的理念，為了盡快地熟悉新業(yè)務(wù)，他白天泡在生產(chǎn)線現(xiàn)場觀摩，每當(dāng)晚上或周末有時間的時候自己找資料去學(xué)習(xí)。在較短的時間內(nèi)，他就掌握了數(shù)控加工、編程的知識，快速成長為一名數(shù)控編程能手，并承擔(dān)起了公司曲面零件加工這塊業(yè)務(wù)。
十佳青年教師主要事跡材料篇四
吳xx，男，xx年xx月出生，共青團員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，空調(diào)維修電氣車間車輛電工。該同志把技術(shù)比武當(dāng)作學(xué)用結(jié)合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術(shù)，在點滴中積累技術(shù)和經(jīng)驗。20xx年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。20xx年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。20xx年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。20xx年xx月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術(shù)能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎?wù)隆狈Q號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學(xué)習(xí)方法，提高工作效率，參與了設(shè)計與安裝dc600v/dc1xxv四合一綜合控制柜。
十佳青年教師主要事跡材料篇五
李xx，男，xx年xx月出生，共青團員，中專學(xué)歷，畢業(yè)于廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，20xx年參加工作，勞務(wù)工，客修車間車輛鉗工，從事客車外制動檢修。該同志20xx年參加工作以來，能嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)技能，做到“干一行、精一行、愛一行”。在20xx、20xx年度崗位技術(shù)比武中獲得了理論第一，崗位第二的好成績。
作為班組組裝小組的小組長，20xx年帶領(lǐng)小組攻堅克難，圓滿完成車間交代的各項任務(wù)，受到車間領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚。在20xx年4月，主庫進了一批浦廠生產(chǎn)的.25t型車，該車型所有制動管活接均用膠水密封且漏風(fēng)嚴重。為不影響生產(chǎn)進度，組織本小組成員加班，經(jīng)常工作至晚上9點，幸不辱命，圓滿完成了4月份該車型的檢修任務(wù)。20xx年度被評為“標準化作業(yè)先進”。
作為車間團支部副書記，積極協(xié)助團支部書記開展各項團日活動，其中“為客車廠修作貢獻”活動被工廠團委評為“最佳團日活動”，相繼成立青年籃球隊和足球隊，組織開展文體活動，豐富了大家的業(yè)余生活。
十佳青年教師主要事跡材料篇六
一個懂得感恩的人，對于生活給予他的，他總會加倍努力回報于生活。一個不安現(xiàn)狀的人，不會在磨難的降臨中理解洗禮，而是主動向自我發(fā)出挑戰(zhàn)、追求成長。
一個懂得感恩、不安現(xiàn)狀的青年人在即將離開這個付出青春收獲美麗的學(xué)校之前，想借此機會，為自我走過的大學(xué)生活做一次總結(jié)，感激那些一向伴他成長的導(dǎo)師和益友，給予他期待、關(guān)愛和幫忙的人，也期望在這個競爭與自助的社會里，能夠有更多的人愿意助人、悅己！
三年前我?guī)е改傅钠谕麖霓r(nóng)村走出來，開始了嶄新的大學(xué)生活。大一因為期望而變得充實，因為助學(xué)金而變得更加努力；大二因為有更多人的關(guān)心而付出了更多的關(guān)愛；大三因為職責(zé)和夢想而執(zhí)著的奮斗著。三年的大學(xué)生活像是一條近似筆直的線，沒有多少曲折蜿蜒的磨難，更多地是堅定方向不斷挑戰(zhàn)的足跡，我相信奮斗的程度能夠決定我人生的長度和深度。
始終覺得做人要有一顆“小愛”之心，不是所有的事情都和利益相關(guān)，以一種服務(wù)的心態(tài)做些有助于別人成長的好事，我會異常有成就感。
十佳青年教師主要事跡材料篇七
xxx自從從事中國銀行xx分行虎山路支行綜合柜員工作以來，在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勇于創(chuàng)新，做出突出的成績。在2011年度中，該同志刻苦鉆研專業(yè)技能，努力學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識，先是于行內(nèi)技能達標競賽中取得一級能手稱號，獲評四星級柜員，后是取得afp金融理財師認證資格。以其良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能獲得全行干部職工的一致好評。
2009年底進入中國銀行xx分行后，xxx被安排到虎山路支行接手剛剛空缺的綜合柜員和atm自助取款設(shè)備管理員一職。面對完全陌生的柜面業(yè)務(wù)和與所學(xué)相去甚遠的自助設(shè)備的操作，xxx憑著不服輸?shù)膭蓬^，在實際工作中認真觀察，仔細體會，通過各種途徑向老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，一個星期內(nèi)就做到了獨立上崗辦理柜面業(yè)務(wù)，熟練操作atm機具。在時至今日的三年時光里，更是無論身處何時何地，隨傳隨到，使虎山路支行atm設(shè)備正常運轉(zhuǎn)率始終保持在90%以上，極大分擔(dān)了柜面工作的繁重壓力，為行內(nèi)中間業(yè)務(wù)收入做出巨大貢獻。在2010、2011年連續(xù)兩年年度考核中獲得a級好評。
2010年5月，響應(yīng)中國銀行總行號召，xx省分行"it藍圖"新系統(tǒng)上線，面對總行應(yīng)對新系統(tǒng)上線的標兵要求，虎山路支行全體員工恪守在一線工作崗位上，xxx更是堅守了無數(shù)個日日夜夜，密切的留意著領(lǐng)導(dǎo)行的每一個指令，確保了新系統(tǒng)的`成功運營。新系統(tǒng)上線期間，給工作帶來的種種難題與挑戰(zhàn)，xxx都能的積極進取的應(yīng)對，熟記業(yè)務(wù)交易碼，鉆研系統(tǒng)操作快捷鍵使其極大地提高業(yè)務(wù)辦理速度，刻苦鉆研各種疑難業(yè)務(wù)，在同事之間起到良好的模范帶頭作用。在2011年度中技能達標競賽中取得個金條線一級能手稱號，獲評四星級柜員。
"非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以培智"，xxx始終把學(xué)習(xí)作為做好本職工作的首要條件，精益求精，孜孜不倦。不僅勤于學(xué)習(xí)各項新業(yè)務(wù)，新知識，還利用工作之余，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)金融方面的理論和知識，不斷充實自己。為進一步提高自己的知識層次，彌補專業(yè)知識上的不足，還通過參加金融理財師考試取得了金融理財師證書。2012年7月，xxx順利通過市分行組織的。營業(yè)機構(gòu)營銷人員后備庫的筆試面試，并于8月被正式聘為xx分行虎山路支行理財經(jīng)理。
我們認為，xxx在工作中、生活中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名"思想好、作風(fēng)正、工作出色"的優(yōu)秀員工，無愧于"青年崗位能手"的光榮稱號。他為我們展現(xiàn)了銀行員工嶄新的精神風(fēng)貌，令人看到了銀行年輕員工的責(zé)任感和事業(yè)心，看到了銀行員工對這份事業(yè)孜孜不倦的追求，看到了銀行對年輕干部培養(yǎng)的成效，更看到我行未來發(fā)展的力量。今后，他仍將一如既往地鉆研業(yè)務(wù)，汲取先進工作經(jīng)驗，以宣傳、提升支行整體形象為已任，在上級行黨委和支行黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力，使支行的工作不斷取得新進展，以此向關(guān)心愛護他成長的溫暖集體獻禮。
十佳青年教師主要事跡材料篇八
王強的事跡一經(jīng)商報報道后，包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，引起了廣泛的關(guān)注，許多網(wǎng)友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W(wǎng)友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網(wǎng)友所用最多的字眼，網(wǎng)友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學(xué)教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持：“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”
有網(wǎng)友問到底是什么信念支持他到今天，網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示：“理念和責(zé)任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?/p>
有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當(dāng)初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬。”網(wǎng)友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學(xué)生。
已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事?！?/p>
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質(zhì)的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說，山村教學(xué)點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當(dāng)山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學(xué)校就讀時，鄉(xiāng)村教學(xué)點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學(xué)點默默耕耘，一心想著的都是學(xué)生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學(xué)習(xí)的，尤其是在當(dāng)今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質(zhì)。”昨日早上，省教育廳有關(guān)部門負責(zé)人看到了商報對保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關(guān)部門負責(zé)人表示，長期以來我省廣大教師特別是農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現(xiàn)了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責(zé)任意識，堅守艱苦的教學(xué)崗位不計名利。在他眼里，學(xué)生就是他的全部;他為學(xué)生學(xué)有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻、甘當(dāng)人梯的奉獻精神。
十佳青年教師主要事跡材料篇九
____，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎(chǔ)教育的全科教師，隨時工作在學(xué)校最需要的崗位。
____老師所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育，畢業(yè)后擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過幾年的努力，成為____市化學(xué)教學(xué)的一位骨干教師，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學(xué)校工作需要，陳老師又開始接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué)，成為一名全科教師。
二、教育責(zé)任重大，擔(dān)當(dāng)就要做好。
陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學(xué)習(xí)，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導(dǎo)。這位學(xué)生漸漸地對學(xué)習(xí)有了興趣，不但物理學(xué)的好，而且也逐漸對其他學(xué)科有了興趣。當(dāng)年何鑫淼同學(xué)接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預(yù)料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
2012年開始主持教務(wù)工作后，陳老師對教學(xué)工作進行了一些改革。
極大地調(diào)動了老師們的教學(xué)積極性，使得學(xué)校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。
四、見義勇為，榮獲“____好人”稱號。
2016年7月13日清晨，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”。
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十佳青年教師主要事跡材料篇十
xxxx是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學(xué)的xxxx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學(xué)季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進xx班就讀，給學(xué)校出了個不小的難題。結(jié)果是xx成了兩個班的數(shù)學(xué)老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是xx走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮(zhèn)xx小學(xué)，xx事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學(xué)能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，20xx年的市級“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的`榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
xx是數(shù)學(xué)老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學(xué)84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
xx是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
xx是班主任，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數(shù)的家訪溝通和談心，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)知識魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產(chǎn)生情動心弦的感染，達到“學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進行教育教學(xué)科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學(xué)實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學(xué)成績一直名列前茅，20xx年六年級升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名；語數(shù)英總評居全縣第一。
xx也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛心。
這就是xx，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
十佳青年教師主要事跡材料篇十一
李剛，男，1980年4月出生，大專學(xué)歷，現(xiàn)為客車廠修車間車電班組長，主要負責(zé)車上電纜的的地面預(yù)布、車體布線的復(fù)查、電路圖的分解細化，以及廠修客車各種線路布線走向的原始記錄和班組培訓(xùn)等工作。該同志在機冷車檢修期間就已經(jīng)練就了一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，機冷車上的任何電纜、電線，他只要看一看線徑或線號，就可以準確地說出這根電纜是做什么用的，接什么用電設(shè)備，如何敷設(shè)，線路走向如何等等，被同事們夸為“機冷車上的活地圖”。從事客車廠修生產(chǎn)以來，通過與技術(shù)人員的溝通、學(xué)習(xí)，把客車線路的原理吃透讀懂，當(dāng)年“機冷車上電線電纜的`活地圖”已轉(zhuǎn)變成了“客車上電線電纜的活地圖”?，F(xiàn)在他可以通過各種用電器的位置來確定線路的位置、確認線路的走向和布置，從而進行合理的線路規(guī)劃，避開隱患部位，使線路的走向更加合理、更加安全，不但提高了生產(chǎn)效益，更重要的是提高了預(yù)布線的質(zhì)量，保證了線路的質(zhì)量安全。同事在作業(yè)中碰到什么疑難，第一個想到的的就是把李剛請到車上，讓他指點迷津，杜絕作業(yè)中產(chǎn)生的各種安全隱患。
十佳青年教師主要事跡材料篇十二
xx，1981年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2004年參加工作，現(xiàn)任xx市第一中學(xué)級部副主任、高三語文教師。先后獲得xx市十佳教師、xx市優(yōu)秀教師、xx市高中教學(xué)標兵、xx市師德標兵等多項榮譽，參與的課題榮獲威海市教學(xué)成果二等獎，在縣市兩級組織的優(yōu)秀課程資源、優(yōu)質(zhì)課評比中也多次獲獎。
教書育人是一次長途跋涉的旅行，有風(fēng)景有荊棘。她癡迷于教育事業(yè)，扎根一線，從教十七年如一日，每天早上不到6點鐘就到校迎接學(xué)生，經(jīng)常忙到晚上10點半看著學(xué)生就寢才回家，一周工作7天，全身心撲在學(xué)校的教學(xué)與管理工作中。
教育生涯的十七年里，她傾盡全力做好自己的本職工作：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)教育理論、專業(yè)自修、參加培訓(xùn)、撰寫論文……在多年的教學(xué)中，她始終高標準、嚴要求。作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，雖然專業(yè)技能很扎實，但她依然不自滿，一直行走在學(xué)習(xí)的道路上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源頭活水。多少個夜晚，她伏案耕耘，以筆為伴，以書為侶，挖掘教材內(nèi)涵，理解編者意圖，聯(lián)系生活實際，擴充教學(xué)內(nèi)容，換位思考問題，設(shè)計分層作業(yè)，制作精美課件；為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)文言文困難的問題，她手寫整理高中三年文言文知識點，后又變成電子版，并讓學(xué)生參與一道修改完善，這一舉動既給了學(xué)生充分的肯定，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣；除此之外，她積極參加各類語文教學(xué)培訓(xùn)、專題研討、撰寫論文、參與課題等，努力抓住每個提升自己的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會。十七年歷練，她付出了汗水，面對種種壓力和挑戰(zhàn)，她選擇迎難而上，砥礪前行！
教學(xué)之路是一條艱辛之路，更是溫暖之路，她付出了愛與艱辛：新年之際，她會親自設(shè)計賀卡，親手書寫祝福語，送到每個孩子手里；春季開學(xué)，她給每個學(xué)生寫一封信，并送上一份禮物，包含著美好的祝福與期盼；學(xué)期中，她會給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獎勵，一本書，一個本子，一支筆；學(xué)期末，她給學(xué)生設(shè)計精美的diy書簽，銘刻學(xué)生姓名，獨一無二……當(dāng)然，也收獲了來自學(xué)生的溫暖和感動。
她的紀律班長任同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，還偷吸煙，年輕的.她也會因沖動而對學(xué)生警戒教育，事后又語重心長地與該同學(xué)談心，雖然任同學(xué)的成績始終不算出色，不過卻成了她的好班長！畢業(yè)后這個只比她小八歲的孩子打來電話時總是親切地叫她紅姐，這其中包含愛、責(zé)任、理解，更有尊重……2011級畢業(yè)的于同學(xué)曾于教師節(jié)給她發(fā)短信：我的成長離不開您的教誨，老師，祝您永遠幸福健康！2015級學(xué)生畢業(yè)后，自發(fā)地為她制作了視頻，一聲聲真誠的祝福，一句句暖心的話語，是對她兩年來辛苦付出的肯定與嘉獎！2016級王同學(xué)的家長在孩子畢業(yè)后發(fā)信息給她：感恩我們的孩子遇到您，您無私的付出，耐心的教育，讓孩子每天都有很大的進步！
每個教師節(jié)她都會收到來自四面八方的祝福，每年的寒假，她總會迎來學(xué)生到校的探訪……十七載風(fēng)霜雪雨，苦辣酸甜，十七載春風(fēng)化雨，潤物無聲，她將一屆又一屆的學(xué)生擺渡到理想的大學(xué)，和一批又一批的學(xué)生成為人生知己，一路艱辛，甘之若飴。
在她擔(dān)任班主任工作期間，所帶班級多次榮獲先進班集體；班級學(xué)生成績優(yōu)秀，多人被211、985大學(xué)錄取。
在擔(dān)任備課組長期間，積極帶動語文組全體同仁通力合作，互相學(xué)習(xí)，揚長補短，語文學(xué)科的教學(xué)成績斐然，教研氛圍日益濃厚。作為一名語文老師，她致力于對高考以及高效課堂教學(xué)的研究，多次擔(dān)任校際公開課、示范課授課老師。
在分管年級工作過程中，一直懷揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的執(zhí)行力”的工作態(tài)度，抓管理，找差距，重質(zhì)量，爭上游。無論工作多忙，始終緊盯每一個特殊關(guān)愛學(xué)生，進行“分析、會診、隨訪”等，時時提醒：每名學(xué)生雖然只是我們所教的幾十分之一，卻是每個家庭的全部。她通過嚴格落實導(dǎo)師制、主題班會、班長論壇、舍長論壇等活動推進良好德行的養(yǎng)成！
三尺講臺演繹著教育者充實而富有的人生，三尺講臺連接著古今中外的精彩——小舞臺精彩著大人生。她說：雖然人無完人，但我仍要向著那個完美的方向出發(fā)，我正和無數(shù)個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城！這就是她——永不言敗的80后！
十佳青年教師主要事跡材料篇十三
xx，出生于1984年8月，大學(xué)本科，多年擔(dān)任xx一中高三英語教學(xué)工作，多次獲得“xx市先進教師”、“xx市教學(xué)標兵”稱號。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎，xx市課程資源一等獎、xx市一師一優(yōu)課一等獎，xx市優(yōu)質(zhì)課二等獎，并多次參與完成xx市課題研究并在國家級文獻發(fā)表多篇論文，多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國英語能力競賽一等獎。
認真教學(xué)，潛心教研。
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，這是xx老師每天工作的信條。每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次講課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。
教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“背誦對對碰”等活動，鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。這幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)。同學(xué)們都認為xx老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中她認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。對學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個學(xué)生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！彼沁@樣說，也是這樣做的。在她的班上有一位王同學(xué)，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學(xué)不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的'關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時多次找他周圍的學(xué)生談話，積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王同學(xué)寫出了平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
李同學(xué)因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，成為一個讓老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，閆老師沒有無休止的因為違犯紀律而訓(xùn)斥她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她，指導(dǎo)她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊。
成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，xx始終踐行為人之道，從師之道。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學(xué)生認可、家長認可、學(xué)校認可、社會認可的好教師。”
十佳青年教師主要事跡材料篇十四
春風(fēng)化雨無私奉，丹心育才照赤誠。甘做基石篤新學(xué)，桃李滿園獻深情。在教育這片熱土上，xx老師已經(jīng)默默耕耘了二十六年。她總是微笑著面對生活，努力做最好的自己；她一直用心來教育孩子，陪伴孩子快樂成長！她用專注，精研業(yè)務(wù)深耕不輟；她用愛心，潤澤學(xué)生演繹精彩。她以生為本，零距離對話充滿睿智；她敏而好學(xué)，以真誠對接步履從容。她曾獲得xx市“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”，區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“十佳讀書人物”、“課堂教學(xué)標兵”和“教書育人先進個人”等榮譽稱號。
愛心鋪路真情育人。
“堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)。”這是x老師的班主任寄語。她把自己的班級取名為“快樂之家”，努力把班級打造成像家一樣的溫馨樂園，不放棄任何一個孩子，讓孩子們在這里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活！從教以來，她教過很多身體狀況特殊的學(xué)生，患有羊角風(fēng)的小瑞，肢體有殘疾的小辰，自閉兒童小璇，白血病女孩小嫻，為了讓這些學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)生活，x老師和他們談心，還專門找有愛心、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)和他們同位。x老師曾兩次為患白血病的小嫻捐款，并發(fā)起了“手拉手，心連心，讓我們共度難關(guān)！”主題活動，全班同學(xué)也紛紛把自己的零花錢捐給小嫻。這些特殊的孩子在x老師眼里就是別樣的花朵，x老師給予了他們特別的關(guān)愛！
“不比智力比努力，不比起點比進步”，x老師讓學(xué)生自己今天跟昨天比，鼓勵學(xué)生每天進步一點點！她所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績在級部里名列前茅，曾被評為“黃島區(qū)先進班集體”?！皭圩之?dāng)頭，重視交流”，x老師重視每次家長會，重視和家長的平日交流。她耐心傾聽每個家長的電話，并把自己的一些建議和想法及時和家長溝通。x老師對孩子們的愛，家長們感受到了，他們對班級工作給予了大力支持和肯定。2017屆的孩子們畢業(yè)了，家長把一面寫著“德才兼顧愛生如子”的錦旗送到了學(xué)校。x老師不管接哪個班，家長們對她的工作都非常認可，這是x老師的“真心換真情”，也是他們家校合作共贏的見證！
業(yè)務(wù)精湛率先垂范。
在學(xué)校里，x老師的數(shù)學(xué)教學(xué)一直起到標兵的帶頭作用。她執(zhí)教的課例《圖形的周長》獲得山東省2012年遠程研修優(yōu)秀課例一等獎，她兩次出示過xx市名師開放課，優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx市二等獎，四次出示了區(qū)級公開課，也多次和團隊教師一起打磨課例，指導(dǎo)學(xué)校教師出示市級、區(qū)級、校級各類課。
x老師是新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師公益課堂的授課教師，利用暑假時間錄制了三年級的`《速算和巧算》、《火柴棒游戲》兩節(jié)名師公益課，還錄制了區(qū)智慧課堂的資源課。她還經(jīng)常給新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師做培訓(xùn)工作，曾對2018級、2019級和2020級的小數(shù)數(shù)學(xué)新教師在德育滲透、撰寫教學(xué)設(shè)計、試卷講評課方面做過崗前培訓(xùn)，她為新區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育在貢獻著自己的一份力量。
經(jīng)驗傳播師愛無邊。
2018年3月9日，x老師做客fm102.9xx經(jīng)濟廣播《加油好爸媽》直播間，和聽眾一起探討“如何提升兒童的自主學(xué)習(xí)能力”。她從“激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、溝通交流”三個方面談起，解答了家長提出的疑問和困惑，與家長們通過交流達成共識，傳遞了提升兒童自主學(xué)習(xí)能力的一些好方法。
“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”，在x老師的數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生敢說敢做，思維活躍，他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。課上，x老師經(jīng)常采用“小老師講課”，讓學(xué)生親身經(jīng)歷進行角色體驗。她倡導(dǎo)合作互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中共同進步。課下，她和學(xué)生一起談心，一起閱讀，是學(xué)生信任的師長和朋友。
愿化紅燭淚汗流，桃李天下遍九州；培育世間賢子弟，兩袖粉末寫春秋?！罢鋹酆⒆?，做一個學(xué)生喜歡和家長滿意的老師?！薄@是x老師的教育初心，更是一位優(yōu)秀教師的真實寫照。
十佳青年教師主要事跡材料篇十五
愿做春風(fēng)化細雨，滋潤桃李向陽開。一支粉筆，描繪出繽紛的語文世界；三尺講臺，演繹出絢爛的想象空間。在教育這片沃土上，她用真情和汗水演繹著自己的精彩人生，用愛心和恒心澆灌著桃李芬芳，把滿腔的熱情和執(zhí)著都聚焦在自己所摯愛的教育事業(yè)上，不懈地追求著、收獲著，在教書育人這平凡的崗位上散發(fā)著一名人民教師應(yīng)有的光和熱。她，就是最美教學(xué)標兵——xx老師。
潛心治學(xué)，不斷超越自己。
教學(xué)實踐中，她始終堅持“學(xué)高為師”和“工欲善其事，必先利其器”的準則。初次踏上工作崗位時，強烈的榮譽感和使命感促使她主動自我加壓，實現(xiàn)自我提升和超越。她制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，要求自己堅持聽老教師的課，有不懂之處及時向老教師請教；每節(jié)備課至少要修改兩到三遍才能上講臺；大量閱讀教學(xué)參考資料，邊讀邊做筆記，邊思考邊實踐；晚上，她經(jīng)常整理反思自己當(dāng)天的教學(xué)工作到深夜，明確還需改進的地方。艱辛的磨礪讓她對學(xué)科知識的把握游刃有余，對知識的講解深入淺出，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迅速成長為業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教學(xué)骨干，不少曾令學(xué)生頭疼的知識點經(jīng)她的精心設(shè)計和引導(dǎo)，學(xué)生接受起來輕松多了，課堂氛圍也變得和諧愉悅。
憑著對課堂教學(xué)的執(zhí)著鉆研，她也有了沉甸甸的收獲。工作以來，她任教歷屆班級語文成績均名列前茅，曾獲得市、區(qū)一師一優(yōu)課、市融合優(yōu)質(zhì)課二等獎；參與國家級課題研究、發(fā)表國家級論文等。
勇于擔(dān)當(dāng)，忠實履職盡責(zé)。
她深知教師職業(yè)的神圣，不論處于何種崗位，始終忠于教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德。自參加工作以來，對于學(xué)校安排的所有任務(wù)，她都從容接受，從不推諉從不抱怨。近年來，她曾連續(xù)任教雙班語文，擔(dān)任班主任、語文教研組長、教科室組長、校宣傳小組成員、校學(xué)術(shù)委員會成員等職，強烈的責(zé)任心讓她把各項工作都安排得井井有條，成績斐然。
2019年，她迎來了教學(xué)生涯中的一次挑戰(zhàn)——兼任雙班語文、班主任、教研組長，這不管是從教學(xué)難度，還是從工作量來說，對她都是一次從未有過的挑戰(zhàn)！那時她孩子尚小，老公在外地工作，公婆身體經(jīng)常抱恙住院，每天忙得像個連軸轉(zhuǎn)的陀螺，晚上基本都需要加班到很晚，很多時候無法兼顧對家人的關(guān)心和陪伴。感謝家人的包容和理解為她的奮斗征程注入了更多更強大的精神動力，也感謝學(xué)校對她的信任和錘煉，她用優(yōu)異的成績?yōu)榻逃虒W(xué)工作劃上了圓滿的句號。
愛灑桃李，潤澤無數(shù)心田。
教育家陶行知說：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！睆慕桃詠?，她始終把愛作為教書育人的動力基礎(chǔ)，把愛傾注到教過的每一名同學(xué)身上，特別是那些因家庭困難而有點自卑、無法融入班級大家庭的學(xué)生，讓每名學(xué)生都能沐浴愛的陽光，健康成長。她總是主動接近他們，經(jīng)常跟他們談心交流，激發(fā)他們熱愛生活的斗志，為學(xué)生身心健康發(fā)展、順利完成學(xué)業(yè)保駕護航。經(jīng)常會在校園內(nèi)看到這樣的.場景：她教過的孩子會一群群地簇擁著過來找她，親切地訴說思念之情，悄悄地分享小心事，這就是綻放的蓓蕾，永不忘澆灌過他們的雨露！
疫情期間，作為二年級語文教研組長和雙班語文教師，她抖擻起精神，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，迅速制定完成了二年級語文課程實施相關(guān)方案，為老師們精心篩選各種優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)平臺，積極組織并參與各種網(wǎng)上研討，落實特殊時期具體教學(xué)方案的設(shè)計和實施。為了保證任教班級的網(wǎng)課授課效果，她對全班同學(xué)做了細致的網(wǎng)上走訪和摸排，做到對每名同學(xué)的情況了如指掌。她堅持對學(xué)生進行疫情防控宣傳，教育學(xué)生尊重和熱愛生命，幫學(xué)生疏導(dǎo)焦躁的心理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，確保學(xué)生的在線學(xué)習(xí)緊張而有序。
她發(fā)現(xiàn)班里的薛同學(xué)總是不能上線上課，不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過和班主任以及家長聯(lián)系，了解到該生家庭情況極為特殊，爸爸因故常年不在身邊，跟隨姥姥和媽媽生活，姥姥年邁，只能勉強照顧生活，媽媽工作很忙，完全顧不上督促他學(xué)習(xí)，加上家里上網(wǎng)條件不好，所以學(xué)習(xí)一直很被動。她了解到和薛同學(xué)住在同一小區(qū)前后樓，她便每天讓他來自己家中學(xué)習(xí)。她犧牲掉自己的休息時間，利用網(wǎng)課間隙，從早讀到下午所有課程結(jié)束，對其進行生命安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、知識點查漏補缺等，經(jīng)過堅持，薛同學(xué)學(xué)習(xí)迎頭趕上，同時增強了學(xué)習(xí)、生活的自信心。
對待學(xué)生，她像朋友、像媽媽一樣傾注了全部的愛。學(xué)生們在充滿愛的溫暖氛圍中成長，也學(xué)會了傳遞溫暖，形成班級集體的良性互動，她任教的班級總是班風(fēng)純正，成績名列前茅，得到師生、家長和上級的廣泛好評和高度認可。
耿耿園丁意，拳拳育人心，深于幽谷處，孕育蘭花香。教學(xué)路漫漫，她不忘教育初心，牢記教師使命，立足本職工作，品味著平淡教學(xué)中的幸福，用堅守和愛滋潤著滿園桃李。這就是最美教師——xx。
十佳青年教師主要事跡材料篇十六
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的垂著綠蔭的?！?/p>
十八年前，當(dāng)年輕的她懷著滿腔熱情地踏入xx中學(xué)大門時，這句話便成了她工作中的格言。她把青春全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，在教育的這片沃土上默默的耕耘著。
她十分重視自身素質(zhì)的提高，一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，取得了首都師范大學(xué)碩士研究生課程結(jié)業(yè)證書；承擔(dān)xx市“十二五”教育規(guī)劃重點課題《xx市義務(wù)教育階段基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進研究（aba14014）》初中數(shù)學(xué)課題，參與研究xx教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心“十三五”規(guī)劃課題《利用個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。
她把學(xué)生當(dāng)做課堂的主人，隨時關(guān)注他們的變化，從他們的角度思考問題，注重中學(xué)與小學(xué)知識的銜接。在講《三角形》這節(jié)課的時候，她先讓學(xué)生進行一場“頭腦風(fēng)暴”，讓每個學(xué)生先說一說對三角形的認識，孩子們爭先恐后的發(fā)言，場面十分激烈，然后她讓學(xué)生畫三角形，結(jié)合圖形完成操作，最后她根據(jù)學(xué)生的'已有認識，提出問題，激發(fā)學(xué)生思考。她告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，我們不僅要知道結(jié)論是什么，還要知道為什么？她每節(jié)課后，都要寫好教學(xué)反思，工作十八年從未間斷過。從20xx年至今，獲得歷屆xx區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功競賽一等獎，教學(xué)設(shè)計及課例一等獎；她撰寫的論文多次獲市級一等獎并發(fā)表。20xx年至20xx年連續(xù)三屆被評為xx區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級骨干教師，20xx年成為xx區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科名師工作室成員。
她不但自己不斷學(xué)習(xí)，還承擔(dān)起了青年教師的培養(yǎng)工作，每個步驟、每個細節(jié)她都毫無保留的進行指導(dǎo)，使青年教師在成長的路上少走了很多的彎路，成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
她用實際行動詮釋著教師的責(zé)任，特別是對待學(xué)習(xí)困難學(xué)生，她不急不躁，每次都布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課讓他們展示，感受成功的喜悅，提高自信心。
沒有豪言壯語，只有一顆愛心，學(xué)生最需要的時刻她會悄然而至，一句鼓勵的話語，一個肯定的眼神，都讓學(xué)生感到溫馨。以愛育愛，以情激情，讓每個孩子都感受教師的愛，每天都有進步，這才是她最大的心愿！
十佳青年教師主要事跡材料篇十七
xx，女，1967年4月出生，畢業(yè)于xx教育學(xué)院英語專業(yè)，中學(xué)高級教師，市英語教育學(xué)會會員。
曾擔(dān)任xx市首屆骨干教師研究班班長，縣校本課程大組成員，縣特級教師預(yù)備隊伍成員，連續(xù)四屆縣強師工程導(dǎo)師及特聘導(dǎo)師，曾連續(xù)獲得xx市名師，xx市學(xué)科教學(xué)帶頭人，縣強師工程優(yōu)秀導(dǎo)師，縣學(xué)科教學(xué)帶頭人，縣教學(xué)能手，縣佳麗獎，縣系統(tǒng)優(yōu)秀先進工作者，縣系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，縣系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，縣系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師等榮譽稱號。個人事跡在《嘉善教育》、《強師工程網(wǎng)》、《中國教育與教學(xué)》上刊登介紹。課堂教學(xué)曾多次獲得市、縣優(yōu)質(zhì)課、“雙高”課評比一等獎，并多次獲得英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
從教以來一直致力于初中英語課堂教學(xué)模式的探索，憑借系統(tǒng)扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，較強的教學(xué)能力和探究能力，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的'教學(xué)方法，根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生特點，總結(jié)出“初中英語課堂自主學(xué)習(xí)有效調(diào)控策略探究”的教學(xué)模式，做到教學(xué)與科研融合，將初中英語課堂自主學(xué)習(xí)方面的研究提升到了新的高度。同時也使自身英語課堂煥發(fā)出青春的活力，閃耀出個性的光輝。
十佳青年教師主要事跡材料篇十八
常__，女，漢族，__年10月出生，__年7月畢業(yè)于__師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，__年__師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。從20__年至今一直在__七中工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任數(shù)學(xué)備課組組長，中教一級教師，國家三級心理咨詢師。
“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。常某某同志是__七中的一名數(shù)學(xué)教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅定黨的教育信念，他憑著對知識的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學(xué)校、家長、老師、學(xué)生的一致好評。
作為一名教師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。她為人師表，時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學(xué)生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直以來認真的對待每一位學(xué)生。
無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，成為學(xué)生的良師益友;她關(guān)愛學(xué)生，趙洋同學(xué)就是其中一例，家境貧寒，主動幫助他克服困難，給他買學(xué)習(xí)資料。_年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長，通過家訪積極向家長宣傳科學(xué)的思想和教育方法，和家長學(xué)生悉心交談，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。
教育之源，學(xué)生為本：她贊美學(xué)生、欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生，塑造陽光心態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，塑造健全人格。
一、傳遞愛的教育。
(3)保持并培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心和自信心。多角度看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因為學(xué)習(xí)成績的態(tài)度直接影響學(xué)生的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛“后進生”。接納學(xué)生的差異，一視同仁，公平公正地對待每一個學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，她注重對數(shù)學(xué)定理、公式的推倒過程和例題的求解過程。
(3)變封閉型試題為開放型試題，以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她把課堂重心由教師如何講轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué)，常老師努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善教育方法與實踐在她教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進步。
為師之本，責(zé)任為先：在教學(xué)中，她切實上好每一堂課，都力求讓同學(xué)們有新感覺。她的學(xué)生這樣評價她的課：生動活潑、妙趣橫生、易學(xué)易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來，同學(xué)們還感到意猶未盡，快樂無比;她有個習(xí)慣，那就是對學(xué)生做題過程十分留意，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正，并作為病例，當(dāng)堂為全班同學(xué)分析問題的癥結(jié)，請同學(xué)們研究解決的方法，最后再共同總結(jié)。在工作中，她和同事團結(jié)合作，認真鉆研課程標準，進行課堂教學(xué)改革，集體備課、聽課、評課來研討課改，她注重實踐—總結(jié)—提高;在課余時間，她認真研究數(shù)學(xué)競賽試題和中考試題，對學(xué)生培優(yōu)補差，20__年，20__年，20__年在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中分別被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市級指導(dǎo)獎”;司文龍同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)二等獎，30多人獲三等獎、40多人獲優(yōu)秀獎。20__年__區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學(xué)取得了數(shù)學(xué)單科第二名。2012屆畢業(yè)生司文龍同學(xué)在20__年高考考了691分被清華大學(xué)錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個學(xué)校20__年中考備考經(jīng)驗交流會，預(yù)測20__年中考命題，制定中考復(fù)習(xí)方案及應(yīng)對策略。取得了一定的成績，受到社會、家長、老師、學(xué)生的好評。
為師之長，終身學(xué)習(xí)：常__認為，教師的教學(xué)觀念不能停留在“一碗水”與“一滴水”的舊觀念上，要跟上時代的要求。她常說：“要想給學(xué)生知識的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導(dǎo)學(xué)生找水源，通過學(xué)生的努力，挖掘出知識的涌泉來”，最好辦法就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。她閱讀了很多專業(yè)書籍和報刊。諸如《人生黃金法則》、《責(zé)任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標準的理念》、《走進新課程》、《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》等。從中不斷汲取先進的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷充實完善自己，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
十佳青年教師主要事跡材料篇十九
xx，女，32歲，中共黨員，一級教師，xx省xx縣xx中學(xué)語文教師。20xx、20xx年度xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx縣第十五屆學(xué)科帶頭人，20xx年度xx縣“十佳最美教師”，20xx年度xx縣“十佳教學(xué)標兵”。
她在陽光下耕耘，在智慧里開拓。她告訴每個孩子“做有思想的人”，多讀書、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，堅持讓學(xué)生“每日一語”名句積累，“一家之言”名著解讀，受到學(xué)生和家長們的喜愛。努力付出終有成果，她所教班級教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎。
她關(guān)注學(xué)生成長。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘?qū)W生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò)游戲迷了心智。xx老師以她獨到的觀察，發(fā)現(xiàn)了小繆的詩歌才華，跟全班分析他的.詩作，課堂上經(jīng)常引用他的詩作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個“君子之約”：堅持喜歡的詩歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當(dāng)時的任性行為，還寫了4頁的感謝信。
她就是xx老師，三尺講臺上那道美麗的風(fēng)景。
十佳青年教師主要事跡材料篇二十
xx小時候最大的夢想就是要像自己的老師一樣，成為一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)做出一份應(yīng)有的貢獻。如今她依然帶著最初的理想在三尺講臺前不斷演繹著自己對教育的熱愛。
為了讓家鄉(xiāng)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)的教育，提高課堂效率，她參加了“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)，學(xué)會了錄制“微視頻”，學(xué)會了鴻合軟件的使用，大大提高了課堂效率。
xx老師積極尋找適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，通過多年的探索，形成了“小組合作競爭”授課模式，取得了良好的教學(xué)效果。鍥而不舍的努力換來了豐碩的成果，她所教的教學(xué)班的中考成績始終在全區(qū)名列前茅，她自己也成長為一名市級骨干教師。
紀律上科學(xué)管理，幫學(xué)生矯正不良習(xí)慣；思想上仔細疏導(dǎo)，對學(xué)生進行潤物無聲的諄諄教誨，幫學(xué)生樹立積極向上的生活理念，讓他們也帶著自己的夢想向未來啟航?！安环艞壢魏我粋€學(xué)生”是她的教育誓言。
為找回輟學(xué)的學(xué)生，她曾與愛人一次次翻山越嶺；為不讓學(xué)困生掉隊，她多次把學(xué)生帶回家里無償補課；為幫助貧困學(xué)生走出困境，她拿出自己積蓄慷慨解囊。
幾年來，孟老師多次榮獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，案例《為學(xué)困生搭建進步的階梯》榮獲區(qū)級一等獎，在2015年北京市市級學(xué)科帶頭人和骨干教師化學(xué)實驗研修項目微案例展示比賽活動中榮獲一等獎，連續(xù)多年被評為區(qū)級骨干教師，后又被評為市級骨干教師，并先后獲得“區(qū)級優(yōu)秀班主任”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。
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