在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，以客觀真實(shí)的態(tài)度表達(dá)自己的思考和理解。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)客觀，不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。小編為大家整理了一些精選心得體會(huì)范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
10月x日我在裕民縣二小聽了幾節(jié)語文講課，此次活動(dòng)的內(nèi)容有各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師參加。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對(duì)于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。
劉媛媛老師在教學(xué)《貓》時(shí)，她首先朗誦了四首關(guān)于貓的兒歌，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詩句，又使學(xué)生在兒歌中感受到了貓不同的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中，她抓住文章中比喻、擬人等說明方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)描寫貓的句子進(jìn)行分析比較。最后，她從不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)貓的擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在劉老師優(yōu)美生動(dòng)語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如唐老師在上《小小的船》時(shí)，通過一個(gè)多媒體的設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生想象力;由此再激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而寫出了像“藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)的天”這樣優(yōu)美生動(dòng)的詞。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：有一位老師在上《掌聲》這課時(shí)，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句，體會(huì)那掌聲熱烈而持久的情感;再讀課文，讓學(xué)生找出掌聲響起的原因;配樂讀，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)英子的感情深華。
學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如季科平老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào)，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。
有的老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言。
通過此次活動(dòng)，我對(duì)語文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的`書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了，還要從心底愛上這門課。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20__年8月22日，我有幸去羅莊七小參加羅莊區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方，請(qǐng)老師們諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)劇?/p>
(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜。
聽完課，我最大的感受是：這次老師講課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道。
很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次教師主要講了六年級(jí)的《比例的性質(zhì)》和《圓柱體的表面積》，教師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)內(nèi)容也是設(shè)計(jì)的豐富多彩;二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
(三)是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系。
(四)多媒體的大量運(yùn)用。
最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽課體會(huì)：
一、對(duì)新課程的思考：
在本次活動(dòng)，使我對(duì)小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)課堂教學(xué)的思考：
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
**年10月14日，我們?nèi)h小學(xué)語文教師參加了**省特級(jí)教師**語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，期間我聆聽了兩位青年教師精彩的課堂教學(xué)，第一節(jié)課是**市下東營小學(xué)**老師的《媽媽睡了》，第二節(jié)是我縣育紅小學(xué)**老師的《趙州橋》，同時(shí)還聆聽了**老師的報(bào)告《新課程下，如何進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)》，整整一天，我們與會(huì)老師都認(rèn)真做好了筆記，寫出了評(píng)價(jià)，心理收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到兩位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱男W(xué)語文聽課體會(huì)：
一、對(duì)新課程的思考。
在本次報(bào)告會(huì)中，與會(huì)專家根據(jù)不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)教師角色的思考。
教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，通過教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對(duì)課堂教學(xué)的思考。
在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽了兩位老師的示范課例，兩位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向。
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電?？傊?，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名語文教師，我深知語文教育的重要性。然而，在繁忙的教學(xué)工作之余，我是否還有足夠的時(shí)間去研究并提高教學(xué)質(zhì)量呢？要想在教學(xué)中不斷提升自己，聽課是非常重要的一段路徑。在此背景下，學(xué)校開展了一次針對(duì)語文老師的聽課培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提供一個(gè)互相交流、取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
第二段：分享我在聽課中的收獲和感悟（300字）。
在本次聽課過程中，我從不同老師的講解中受益匪淺。其中，某老師側(cè)重于閱讀理解，她的授課方式與我截然不同，而她所提出的一些問題也讓我有了新的思考，非常受益。另外，某老師講解了如何提高作文水平，她講解的“論述”、“論點(diǎn)”等知識(shí)點(diǎn)都非常實(shí)用，我覺得我可以嘗試使用這些方法提高學(xué)生的寫作能力。通過聽課，我不僅了解了不同的教學(xué)方式，更在教學(xué)方法上、教學(xué)思路上有了新的啟發(fā)。感受最深的是，在聽完別人的課之后，我也有了自己的收獲和進(jìn)步，這是一種非常好的互動(dòng)方式。
第三段：如何運(yùn)用所學(xué)到的思路和方法（300字）。
通過聽課，我不僅學(xué)到了新的思考方式和教學(xué)方法，還開闊了自己的思路。我會(huì)在實(shí)踐中更多地運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，豐富自己的教學(xué)資源。例如，在閱讀理解中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的感知能力。在寫作教學(xué)中，我會(huì)大力講述“論述”、“論點(diǎn)”等概念義，幫助學(xué)生更好地寫作。同時(shí)，我也會(huì)慢慢嘗試使用新的教學(xué)方法，提升自己教學(xué)水平。
第四段：對(duì)聽課培訓(xùn)的建議和期望（200字）。
希望學(xué)?？梢栽谖磥砝^續(xù)舉行語文教研聽課培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師之間繼續(xù)交流、取長補(bǔ)短。同時(shí)，也希望可以開展更多形式豐富的活動(dòng)，讓老師可以在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。
第五段：總結(jié)聽課的意義和重要性（200字）。
聽課是一種相互學(xué)習(xí)、交流的方式，也是提升自己教學(xué)水平的思路。通過聽別人的課，與他人交流自己的思考和想法，再次審視自己的思路和教學(xué)方法，是我們無法忽視的一道路徑。希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)更多的力量。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
3月20日，我們學(xué)校教師在昭陽二小聽了三節(jié)課。每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，都各有特色。這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我將自己的心得從以下幾個(gè)方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言，還給學(xué)生大量的讀書時(shí)間，在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情朗讀，也才能更深入地理解文意。要達(dá)到這一步，學(xué)生應(yīng)建立在充分閱讀的基礎(chǔ)上，而不是建立在老師講解分析的基礎(chǔ)上，學(xué)生靠閱讀讀懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老師講解分析那永遠(yuǎn)是接受現(xiàn)成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在課堂上，要讓學(xué)生自己閱讀。
二、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
三、浮華已隨風(fēng)飄去去，課堂本色顯樸實(shí)。這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都比較樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。但有用的很有分寸。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片或言簡意賅的問題、扎實(shí)的讀書練習(xí)所代替，真正還原課堂本色。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。課堂評(píng)價(jià)，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要是能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。而課堂及時(shí)評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。這次活動(dòng)，老師幾乎運(yùn)用了及時(shí)評(píng)價(jià)，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂上游刃有余。教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個(gè)別老師的天賦，他是教師成其為教師的基本資格。
六、小組合作成效高，這次觀摩的老師充分展現(xiàn)了小組合作。小組成員對(duì)自己的任務(wù)明確，發(fā)言時(shí)語言流利，站姿自然。老師把課堂交給學(xué)生，充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生的積極性。
通過參加這次活動(dòng)，讓我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
語文作為學(xué)生語言文字表達(dá)能力的基礎(chǔ)，一直是各個(gè)學(xué)科之中最為重要的一門學(xué)科之一。而語文教育也是教學(xué)工作中最為復(fù)雜、最為微妙的一部分。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，語文教學(xué)也在不斷地更新、改進(jìn)。因此，對(duì)于教師來說，不斷地參加語文教研、聽課培訓(xùn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力，也是非常必要的。在最近的一次培訓(xùn)中，我獲益頗多，深感受益匪淺。
第二段：課前準(zhǔn)備。
此次聽課中，我在課前對(duì)授課教師的相關(guān)背景及教學(xué)實(shí)力進(jìn)行了一定的了解。加之我之前還自學(xué)了一些關(guān)于如何做好語文聽課筆記的技巧，并在此次聽課中把這些技巧都具體運(yùn)用了一遍。遵照筆記的模式，在聽課的過程中，我將聽到的每個(gè)環(huán)節(jié)以及教師的每個(gè)表現(xiàn)點(diǎn)都記錄了下來。
第三段：課堂體驗(yàn)。
對(duì)于聽課體驗(yàn)，我深感課堂氣氛非?；钴S。授課教師身體力行，充分利用每個(gè)角落來傳達(dá)知識(shí)，以此讓學(xué)生在課堂中呈現(xiàn)主動(dòng)性與創(chuàng)造性。同時(shí)，憑借著教師全身心的授課態(tài)度以及豐富的教學(xué)資源，我也得到了許多富有啟發(fā)性的教學(xué)策略，并體驗(yàn)到了這些策略是如何在課堂實(shí)踐中取得成效的。在教師介紹古文閱讀策略的時(shí)候，我更是被老師的用心以及語文學(xué)科的深刻之處所感受到。
第四段：課后溝通交流。
在課后，我與授課教師進(jìn)行了溝通與交流，從中我也受益匪淺。我們?cè)谔接懝盼拈喿x策略引導(dǎo)方案的時(shí)候，不僅能夠在教學(xué)理念的層面上充分地討論和交流，更是在教學(xué)的技術(shù)、技巧以及資源的整合方面給予我了諸多的建議。此外，還和授課教師交流了一些我之前在語文教育中的問題，得到了很好的解答，讓我對(duì)于今后的教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)。
整個(gè)聽課培訓(xùn)的過程中，我主動(dòng)吸收能夠幫助我提升的教學(xué)技巧和教學(xué)理念，而我也發(fā)現(xiàn)，在聽課培訓(xùn)中主動(dòng)輸出對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的意義。此次的聽課培訓(xùn)，是我作為語文教育者的歷程中不可或缺的一部分，并在其中獲得了很多可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，希望我能夠在今后的語文教育中，把這些寶貴資源充分發(fā)揮。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過聽課培訓(xùn)，今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)，在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的聽課。
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我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上20xx年10月份學(xué)生激烈的比拼和教師精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。作為一名化學(xué)教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我也很珍惜每一次外出機(jī)會(huì)。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教師角色的定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
5、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，素材豐富，課堂充實(shí)。
二、教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。
三、教師在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中積極滲透化學(xué)思想的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用化學(xué)思想方法的意識(shí)和能力，使我們學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)得以升華。在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的探究活動(dòng)，提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，努力開發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學(xué)過程，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
四、課堂中，鼓勵(lì)性。
評(píng)語。
的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。讓學(xué)生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚(yáng)，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中，這對(duì)于平時(shí)聽到批評(píng)更多的學(xué)生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中，需要我從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子。
隨著教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這幾天的簡短培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?？h教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
對(duì)于我們這些新教師，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛心去教育學(xué)生。
教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
總的來說，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。
此次活動(dòng)，我們聽課、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校。學(xué)校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚，標(biāo)準(zhǔn)音樂教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂教育活動(dòng)提供了極大的便利。最后還聽了六節(jié)課的音樂教學(xué)課堂。他們主要在教學(xué)過程中讓學(xué)生互動(dòng)、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛好為動(dòng)力、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合，“快樂”教學(xué)的具體實(shí)施辦法。我們可以借鑒國外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂”教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。
該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂團(tuán)、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等，新學(xué)生一入校根據(jù)愛好參加娛樂活動(dòng)，全校有4名專業(yè)的音樂教師。學(xué)校也為樂團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái)。樂團(tuán)開展以來多次參加國家及自治區(qū)大型的活動(dòng)。從學(xué)生、教師、家長各個(gè)層面，從學(xué)校管理、教育、教學(xué)、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂小本課程的開展。
借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂團(tuán)、兒童馬頭琴排練室，多次邀請(qǐng)專家來校講座，培訓(xùn)等等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂課堂也很有特色。他們以打擊樂器為主題。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂課程。非常有創(chuàng)意。非常的實(shí)用。
學(xué)校布局合理，文化氛圍濃厚。在聽取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長廊，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂才能。
學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化，都做得非常有特色。感覺到讓每一面墻壁都會(huì)說話，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所。會(huì)讓孩子們感受到，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤計(jì)劃中，邀請(qǐng)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽課我感受很深，在音樂教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方。第一、音樂活動(dòng)的開展，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂教學(xué)工作，開展豐富的音樂活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。讓學(xué)生有更多的空間來展示自己并提高自己的音樂技能。第二、音樂與校本可能的開發(fā)。小學(xué)音樂校本課程的開發(fā)，是音樂教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理、科學(xué)地開發(fā)、實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂教育。第三、音樂來源于生活，音樂本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。開展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳肺幕逃?，增?qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今天，聽了鄧慶春老師這節(jié)課，讓我收獲了不少復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，讓我知道了教學(xué)不是單一的引導(dǎo)過程，而是一個(gè)雙向交流的過程。在教學(xué)中，學(xué)生可以通過教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的思路達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，也可以通過老師的引導(dǎo)，以自己的方式達(dá)到，而且效果會(huì)更好。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該留出空間，讓學(xué)生自由發(fā)揮。鄧?yán)蠋熢谶@節(jié)課中沒有一講到底，而是讓學(xué)生當(dāng)小老師，真正當(dāng)課堂的主人。學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈，效果非常好。
第二，注重解題的規(guī)范性指導(dǎo)。鄧?yán)蠋煂⒗}的解答過程板書在黑板上，給學(xué)生一個(gè)范例，還時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)步驟，這也是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這樣的再三強(qiáng)調(diào)，才能夠掌握,才不會(huì)丟分，才能在中考中拿高分。
除了聽上課有收獲，聽評(píng)課也有收獲，特別是市一中的陳文彩老師的評(píng)課。從中我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的本質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟又有了新的認(rèn)識(shí)。
總之，有幸聽到這樣的課，是我教學(xué)生涯中的一筆財(cái)富。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)能力提升的培訓(xùn)課程，通過這門課程，我感受到了許多收獲和啟示，也領(lǐng)悟到了職場(chǎng)中自己的不足之處。在課堂學(xué)習(xí)中，不僅要注意老師的授課，還要重視與同學(xué)的交流和互動(dòng)。在這一過程中，我深深體會(huì)到了幾個(gè)重要觀念的重要性：學(xué)習(xí)的態(tài)度、溝通能力的重要性和思維角度的轉(zhuǎn)變。下面，我將在這篇文章中具體闡述我在這一培訓(xùn)課程中的一些感受和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度非常關(guān)鍵。在培訓(xùn)課堂上，學(xué)習(xí)不僅僅要靠課本和老師的授課，還應(yīng)該建立對(duì)知識(shí)的渴望和理解。課程中的案例和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)非常有效地增強(qiáng)了我的興趣，而對(duì)付實(shí)際問題的方法也讓我受益匪淺。通過這種學(xué)習(xí)方式，我最終能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧。
其次，溝通能力的重要性也格外被我注重。在課堂討論中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)言，如何回答疑問以及如何完善自己的觀點(diǎn)。除此之外，我還了解到了幾個(gè)非常重要的溝通原則，例如：盡可能明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、積極地聆聽別人的意見和理解，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的反饋。這些原則不僅適用于課堂，也是在工作中尤其值得重視。
最后，思維角度的轉(zhuǎn)變也是這一培訓(xùn)課程中的重要內(nèi)容，例如用創(chuàng)新的眼光看待問題、在問題中尋找機(jī)會(huì)等等。這些觀念無疑更加鼓舞了我，并讓我許多問題看起來更有靈活性和實(shí)用性。
總體而言，這場(chǎng)職業(yè)培訓(xùn)為我的自我提升提供了不少啟迪。通過參與這一活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，例如：對(duì)動(dòng)機(jī)推動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)缺乏思維策略等等。因此，我會(huì)更多地關(guān)注這些要素，并尋求一些適合自己的解決方案。整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)以及同學(xué)之間的互動(dòng)給了我很多啟示，并使我更加深入地了解了當(dāng)今職場(chǎng)上的諸多變化。當(dāng)然，我還會(huì)不斷地通過學(xué)習(xí)來完善自己，并努力做到在工作中做出更加出色的表現(xiàn)。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在教師培訓(xùn)的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時(shí)間是用來聽三實(shí)的老師講課。在這段時(shí)間內(nèi)，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數(shù)學(xué)課還有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。培訓(xùn)的這幾天我學(xué)到了不少的知識(shí)，不僅是在教學(xué)上，更重要的是在做人的方面，確實(shí)受益匪淺。我的教師培訓(xùn)收獲分為兩個(gè)篇章：報(bào)告篇和聽課篇。
聽報(bào)告篇。
劉金剛書記報(bào)告的主題是：起航—在人生新的起點(diǎn)。他說：“在人生新的起點(diǎn)確立好方向”。一名好的教師的基本個(gè)性品質(zhì)是善良與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要善于為別人著想。善良是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素。他最后說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物;從內(nèi)打破是生命。人生從外打破，是壓力;從內(nèi)打破是成長?！边@句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入教師的崗位，要做一名合格的人民教師了。有千千萬萬個(gè)學(xué)生等著我們?nèi)ソ逃?，有千千萬萬顆幼苗需要我們?nèi)ス喔取Ｋ查g，我覺得自己肩上的擔(dān)子重了。我覺得自己應(yīng)該長大了，做事說話要注意分寸了。因?yàn)橐院笞约旱囊谎砸恍卸紝?duì)同學(xué)們產(chǎn)生很大的影響。自己不經(jīng)意的一句話可能就會(huì)影響到同學(xué)們小習(xí)慣。點(diǎn)滴小事都得重新做起。
王炳國主任的報(bào)告主題是：教師的快樂在于研究。他提到新教育的核心理念是：師生過一種幸福完整的教育生活。新教育的十大行動(dòng)是：營造書香校園，師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)造理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。推進(jìn)每月一事，締造完美教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行;體罰近乎無能;讀書改變?nèi)松?課堂屬于學(xué)生;性格主宰命運(yùn);特色就是卓越;理想創(chuàng)造輝煌;愛產(chǎn)生奇跡。我對(duì)于新教育的核心理念很感興趣。師生如果在教育生活中過的幸福并且完美，那么這種生活是我們應(yīng)該追求的，并且是我們應(yīng)該想要的。但是事實(shí)上并不是如此，我們的理念是這個(gè)，奔著這個(gè)目標(biāo)在教育的道路上摸索。
張國亮主任的報(bào)告主題是：讓改變發(fā)生。回歸一個(gè)原點(diǎn)：課堂教學(xué)應(yīng)該教什么，怎樣教?他在報(bào)告的過程中提到了分組教學(xué)這個(gè)概念。對(duì)于分組教學(xué)我自己也有一點(diǎn)小的見解。小組教學(xué)如果用的好，整個(gè)班的水平可以提高一個(gè)檔次，但是如果運(yùn)用的不得當(dāng)，就會(huì)事半功倍，不會(huì)達(dá)到想要的效果。如果能駕馭的好，我建議還是用分組教學(xué)。我們都有這樣的感覺，自己一個(gè)人在閉門造車就不如兩個(gè)人的思想交流學(xué)到的東西多。兩個(gè)人的思想火花可以擦得很多，可以把一個(gè)很復(fù)雜的問題變得簡單化。
王永田校長的報(bào)告主題是：今天，我們?cè)鯓幼鼋處?。他從學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)管理等四個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。在我看來管理最難，因?yàn)橐粋€(gè)教師要面對(duì)全班好幾十個(gè)學(xué)生。怎樣進(jìn)行管理，怎樣進(jìn)行有效地管理?這是我們需要做的事情?？墒牵鯓佑行У墓芾碚娴氖且婚T學(xué)問。有時(shí)候我們不知道怎樣進(jìn)行管理，可能一種管理辦法只適應(yīng)于一部分學(xué)生，而對(duì)另外的一部分學(xué)生不適用。怎樣才能使全部的學(xué)生都適應(yīng)，這需要一種技巧，也是一門很深的學(xué)問。在這個(gè)問題上，我得需要好好學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。
聽課篇。
在這次的教師培訓(xùn)中，我們一共聽了吳立勇老師的《平行和相交》，信息技術(shù)的《初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)》，仝秀亮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，徐俠老師的《除法的初步認(rèn)識(shí)》還有邱志新老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，在這幾節(jié)課中，我印象最深的是徐俠老師的《除法的初步認(rèn)識(shí)》和信息技術(shù)中的《初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)》。
徐俠老師的導(dǎo)入太好了。她用的是情景導(dǎo)入。用孩子們最熟悉的森林大王召開全體動(dòng)物大會(huì)為開端，對(duì)食物進(jìn)行分配，在分配食物的過程中，同學(xué)們就像自己是森林里的一員一樣，對(duì)森林里的事情可感興趣了。都很積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這節(jié)課在給動(dòng)物分東西的過程中愉快的通過了。這節(jié)課上的很成功，同學(xué)們收獲了很多，我也收獲到了很多的知識(shí)，更是受益匪淺。一節(jié)課可以講得如此之精彩，可謂用心良苦啊。
在印象深刻的就是信息技術(shù)課。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一句可真沒有說錯(cuò)，的確，如果大家對(duì)一件事情很感興趣的話，學(xué)的是又快又準(zhǔn)。在這節(jié)信息技術(shù)課中，孩子們積極發(fā)言，用自己的智慧收獲了滿滿的果實(shí)。我也感受到了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
一、引言（150字左右）。
在當(dāng)代社會(huì)中，培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。無論是在學(xué)校、公司還是其他組織中，人們都不斷接受各種形式的培訓(xùn)。而近期，我有幸參加了一次關(guān)于個(gè)人成長的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我成長有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、培訓(xùn)內(nèi)容（250字左右）。
本次培訓(xùn)的主題是個(gè)人職業(yè)發(fā)展與自我成長，培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)掘與提升、目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成、溝通技巧的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作等方面。其中，我印象最為深刻的是培訓(xùn)師對(duì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。在課堂上，他以案例和互動(dòng)的形式，引導(dǎo)我們通過自我評(píng)估和自我探索，找到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫乩眠@些優(yōu)勢(shì)，提升自我價(jià)值，達(dá)到個(gè)人職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
三、收獲與體會(huì)（350字左右）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力，只有通過深入了解自己，才能找到適合自己的發(fā)展方向。其次，設(shè)定明確的目標(biāo)對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了SMART原則，即目標(biāo)必須具備"具體性"、"可衡量性"、"可實(shí)現(xiàn)性"、"實(shí)際性"和"時(shí)間性"。這一原則讓我明白，只有將目標(biāo)具體化，并將其分解為可行的步驟，才能更有效地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
另外，我還學(xué)習(xí)到了溝通技巧對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)師教導(dǎo)我們?cè)跍贤ㄖ幸⒅貎A聽、表達(dá)和共鳴，有效的溝通不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升工作效率。在課后的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)提升自己的溝通能力對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著明顯的積極影響。
最后，通過與其他參訓(xùn)者的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，協(xié)同工作，取得卓越的業(yè)績是每個(gè)職場(chǎng)人士都應(yīng)該具備的能力。培訓(xùn)課程中的小組活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，意識(shí)到只有通過合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
四、改進(jìn)與規(guī)劃（250字左右）。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我成長有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。首先，我意識(shí)到自己在溝通方面還需要改善，因此，我決定參加相關(guān)的溝通技巧培訓(xùn)，提升自己的表達(dá)和傾聽能力。其次，我希望能夠更加深入地挖掘和發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我計(jì)劃參加一些與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn)課程，并通過實(shí)踐和反思，不斷完善自己。
五、結(jié)語（200字左右）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和自我成長的知識(shí)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。從現(xiàn)在起，我將不斷努力，利用自己的優(yōu)勢(shì)，設(shè)定明確的目標(biāo)，提升溝通技巧，不斷學(xué)習(xí)與成長，為自己的職業(yè)發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)所得與他人分享，與他人共同進(jìn)步，為建設(shè)一個(gè)更加和諧和進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我參加了一次關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)的課程，并且通過這次培訓(xùn)對(duì)自己的思維和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里，我將分享我在課堂上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及對(duì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在上課前，我充分了解了培訓(xùn)的主題和講師的背景，并了解了相關(guān)的資料和文獻(xiàn)以加深自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的理解。我相信良好的準(zhǔn)備是課程學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。
第三段：課堂互動(dòng)。
在課堂上，我積極參與討論和思考，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。通過與他們的互動(dòng)，我不僅了解了他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。這種互動(dòng)和共享的氛圍使得課堂變得更加生動(dòng)和有趣。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
培訓(xùn)課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在培訓(xùn)過程中，我將課堂上學(xué)到的內(nèi)容與我目前的工作進(jìn)行了結(jié)合，并思考如何應(yīng)用到實(shí)際操作中。這種實(shí)踐應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了課程的核心內(nèi)容。
第五段：學(xué)習(xí)成果。
通過這次培訓(xùn)，我獲得了新的知識(shí)和技能，并且提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地解決工作中遇到的問題，提高工作效率，并且能夠更好地與同事合作。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用。
綜上所述，這次關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)的課程讓我受益匪淺。通過充分的準(zhǔn)備、積極的參與、實(shí)踐應(yīng)用，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還提高了自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信在未來的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)所得，取得更好的成績。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
11月26日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。可以說這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
三、我的學(xué)后反思。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在教師培訓(xùn)的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時(shí)間是用來聽三實(shí)的老師講課。在這段時(shí)間內(nèi)，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數(shù)學(xué)課還有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。培訓(xùn)的這幾天我學(xué)到了不少的知識(shí)，不僅是在教學(xué)上，更重要的是在做人的方面，確實(shí)受益匪淺。我的教師培訓(xùn)收獲分為兩個(gè)篇章：報(bào)告篇和聽課篇。
劉金剛書記報(bào)告的主題是：起航—在人生新的起點(diǎn)。他說：“在人生新的起點(diǎn)確立好方向”。一名好的教師的基本個(gè)性品質(zhì)是善良與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要善于為別人著想。善良是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素。他最后說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物；從內(nèi)打破是生命。人生從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長?！边@句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入教師的崗位，要做一名合格的人民教師了。有千千萬萬個(gè)學(xué)生等著我們?nèi)ソ逃?，有千千萬萬顆幼苗需要我們?nèi)ス喔?。瞬間，我覺得自己肩上的擔(dān)子重了。我覺得自己應(yīng)該長大了，做事說話要注意分寸了。因?yàn)橐院笞约旱囊谎砸恍卸紝?duì)同學(xué)們產(chǎn)生很大的影響。自己不經(jīng)意的一句話可能就會(huì)影響到同學(xué)們小習(xí)慣。點(diǎn)滴小事都得重新做起。
王炳國主任的報(bào)告主題是：教師的快樂在于研究。他提到新教育的核心理念是：師生過一種幸福完整的教育生活。新教育的十大行動(dòng)是：營造書香校園，師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)造理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。推進(jìn)每月一事，締造完美教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行；體罰近乎無能；讀書改變?nèi)松徽n堂屬于學(xué)生；性格主宰命運(yùn)；特色就是卓越；理想創(chuàng)造輝煌；愛產(chǎn)生奇跡。我對(duì)于新教育的核心理念很感興趣。師生如果在教育生活中過的幸福并且完美，那么這種生活是我們應(yīng)該追求的，并且是我們應(yīng)該想要的。但是事實(shí)上并不是如此，我們的理念是這個(gè)，奔著這個(gè)目標(biāo)在教育的道路上摸索。
張國亮主任的報(bào)告主題是：讓改變發(fā)生?；貧w一個(gè)原點(diǎn)：課堂教學(xué)應(yīng)該教什么，怎樣教？他在報(bào)告的過程中提到了分組教學(xué)這個(gè)概念。對(duì)于分組教學(xué)我自己也有一點(diǎn)小的見解。小組教學(xué)如果用的好，整個(gè)班的水平可以提高一個(gè)檔次，但是如果運(yùn)用的不得當(dāng)，就會(huì)事半功倍，不會(huì)達(dá)到想要的效果。如果能駕馭的好，我建議還是用分組教學(xué)。我們都有這樣的感覺，自己一個(gè)人在閉門造車就不如兩個(gè)人的思想交流學(xué)到的東西多。兩個(gè)人的思想火花可以擦得很多，可以把一個(gè)很復(fù)雜的問題變得簡單化。
王永田校長的報(bào)告主題是：今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛Ｋ麖膶W(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)管理等四個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。在我看來管理最難，因?yàn)橐粋€(gè)教師要面對(duì)全班好幾十個(gè)學(xué)生。怎樣進(jìn)行管理，怎樣進(jìn)行有效地管理？這是我們需要做的事情?？墒?，怎樣有效的管理真的是一門學(xué)問。有時(shí)候我們不知道怎樣進(jìn)行管理，可能一種管理辦法只適應(yīng)于一部分學(xué)生，而對(duì)另外的一部分學(xué)生不適用。怎樣才能使全部的學(xué)生都適應(yīng)，這需要一種技巧，也是一門很深的學(xué)問。在這個(gè)問題上，我得需要好好學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。
在這次的教師培訓(xùn)中，我們一共聽了吳立勇老師的《平行和相交》，信息技術(shù)的《初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)》，仝秀亮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，徐俠老師的《除法的初步認(rèn)識(shí)》還有邱志新老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，在這幾節(jié)課中，我印象最深的是徐俠老師的《除法的初步認(rèn)識(shí)》和信息技術(shù)中的.《初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)》。
徐俠老師的導(dǎo)入太好了。她用的是情景導(dǎo)入。用孩子們最熟悉的森林大王召開全體動(dòng)物大會(huì)為開端，對(duì)食物進(jìn)行分配，在分配食物的過程中，同學(xué)們就像自己是森林里的一員一樣，對(duì)森林里的事情可感興趣了。都很積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這節(jié)課在給動(dòng)物分東西的過程中愉快的通過了。這節(jié)課上的很成功，同學(xué)們收獲了很多，我也收獲到了很多的知識(shí)，更是受益匪淺。一節(jié)課可以講得如此之精彩，可謂用心良苦啊。
在印象深刻的就是信息技術(shù)課。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一句可真沒有說錯(cuò)，的確，如果大家對(duì)一件事情很感興趣的話，學(xué)的是又快又準(zhǔn)。在這節(jié)信息技術(shù)課中，孩子們積極發(fā)言，用自己的智慧收獲了滿滿的果實(shí)。我也感受到了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職位有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我自己對(duì)于自己的教師道路有了新的規(guī)劃。既然踏上了這條道路，就要勇往直前的走下去，還要走對(duì)走好。現(xiàn)在，我信心滿滿的，我覺得自己充滿了干勁，我相信自己一定可以在教師這條道路上盡自己最大的努力，爭取取得好的結(jié)果。謹(jǐn)此作為培訓(xùn)的留念，以此來勉勵(lì)自己，腳踏實(shí)地，在這條道路上越走越順。爭取使學(xué)生和自己都有收獲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師的路上還有很遠(yuǎn)的路要走。我定報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
八月12至17日我有幸參加了濰坊市中小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)過程是緊張而愉快的，本次培訓(xùn)日程安排的緊湊，內(nèi)容豐富，有專家講座，還有名師講堂，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我作為一名普通的美術(shù)教師能夠參加這次大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn)，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次學(xué)習(xí)不僅帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，更是教育理念的革新。在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過的很充實(shí)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是濰坊市教育局對(duì)本次培訓(xùn)的高度重視，從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)內(nèi)容如下:。
(一)有如何上好中小學(xué)美術(shù)課。
(二)如何提高中小學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
(三)如何上好鑒賞課。
(四)平面圖像的處理。
(六)外出風(fēng)景寫生。
(七)手工制作與欣賞。
(八)書法。
(九)讓思維之樹在美術(shù)教學(xué)的沃土中茁壯成長。
(十)骨干教師作品展評(píng)。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)效果好，心得體會(huì)《外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)》。精心為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了舒心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的住宿條件，讓我們找到了家的感覺。
七天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每位大師的知識(shí)淵博的同時(shí)，更羞愧于自己要學(xué)的東西實(shí)在太多，以及那種安于現(xiàn)狀的行為，這一切都撞擊著自己的心靈深處。這次培訓(xùn)，使我豁然開朗，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充，更從這些大師身上感受到謙虛、博學(xué)、寬容、敬業(yè)的這種精神。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個(gè)人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也是我明白了作為一名美術(shù)老師，應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎樣做。在以后的工作和生活中我力爭做好一下幾點(diǎn):。
一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念，改變教學(xué)觀念，跟上前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新課改的要求，不斷更新自己的知識(shí)。"人無遠(yuǎn)慮，必有近憂"根據(jù)自己的工作環(huán)境做好份內(nèi)工作。做個(gè)有愛心、有耐心、有責(zé)任感的教師。
二是提升敬業(yè)精神。我要付出更多的時(shí)間和精力投入到我所熱愛的教育事業(yè)。
三是提高課堂教學(xué)的有效性。正是這樣一個(gè)信念，使得如何迅速提高教學(xué)有效性成為我主要思考的問題。
七天的學(xué)習(xí)，使我開闊了視野，增長了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了閱歷，學(xué)有所成，學(xué)有所獲，也是自己的又一次成長，同時(shí)也感到自己的不足和肩負(fù)的責(zé)任重大。今后將更加努力，加強(qiáng)自我發(fā)展、自我教育，以積極的姿態(tài)，敬業(yè)的精神挑戰(zhàn)自我。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
8月19日—8月21日，我有幸參加了xx縣xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
1、幼兒園教育教學(xué)。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)。
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的`越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報(bào)告中，董教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
xx老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
語文聽課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上10月份學(xué)生激烈的比拼和教師精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。作為一名化學(xué)教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我也很珍惜每一次外出機(jī)會(huì)。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教師角色的定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
5、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，素材豐富，課堂充實(shí)。
使我們學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)得以升華。在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的探究活動(dòng)，提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，努力開發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學(xué)過程，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
1、努力營造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。讓學(xué)生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚(yáng)，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中，這對(duì)于平時(shí)聽到批評(píng)更多的學(xué)生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中，需要我從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子。
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