總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。如何提高寫(xiě)作能力，使自己的文章更具說(shuō)服力和吸引力？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)具有回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
青年學(xué)習(xí)的心得篇一
20__年4月7日，有幸在我校觀摩了__縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，期間我聆聽(tīng)了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：
一、對(duì)新課程的思考：
在本次活動(dòng)，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)課堂教學(xué)的思考：
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。
學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。
青年學(xué)習(xí)的心得篇二
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨精神，在貴州代表團(tuán)的重要講話精神，確實(shí)做到真學(xué)真懂真信真用。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要積極配合團(tuán)干部的工作，保持密切的聯(lián)系，跟著真誠(chéng)、實(shí)事求是的思想引導(dǎo)，理解黨的宗旨和使命，堅(jiān)定不移跟黨走。黨的報(bào)告曾說(shuō)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！?/p>
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標(biāo)，更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)”。因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解?！翱此茖こＷ钇驷龋扇缛菀讌s艱辛。”這是黨對(duì)我們的期望，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，發(fā)揮自己的價(jià)值。
作為一名預(yù)備黨員，首先我要感謝國(guó)家，感謝黨組織和社會(huì)對(duì)我們青年的關(guān)心、照顧和栽培。也很榮幸自己是中國(guó)的一員、是青年團(tuán)體的一員。黨和國(guó)家對(duì)我們寄予了很大的希望，我們也一定不負(fù)眾望，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為社會(huì)的繁榮昌盛獻(xiàn)身。作為青年，一定要擺正自己的位置，謹(jǐn)記自己的使命，嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。青年也是這個(gè)大家庭的一員，中國(guó)夢(mèng)即是我們共同的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為了回報(bào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)，我們青年人義不容辭。當(dāng)然，現(xiàn)在我們是大學(xué)生，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。
青年大學(xué)習(xí)主旨在于教導(dǎo)青少年如何以正確的姿態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活!
一、在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持永無(wú)止境的信念。立身以立學(xué)為先，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，加強(qiáng)自身的短板，不斷在自己思想上補(bǔ)鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用好實(shí)踐抓住實(shí)踐，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將自己的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。
二、在生活中，要恪守己心。對(duì)待任何事情都需以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能因事物的大小而區(qū)別對(duì)待。不要因生活中所取得成就而過(guò)分沾沾自喜。再短的路都需要用腳踏實(shí)的走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真的做!
本支部成員一定時(shí)刻牢記黨提出的新青年“三有”品質(zhì)，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，以新青年的昂揚(yáng)姿態(tài)闊步前行。我們都是懷揣夢(mèng)想求學(xué)的學(xué)子，只有努力拼搏，積極進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我支部在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中定會(huì)繼續(xù)貫徹黨的先進(jìn)思想，號(hào)召同學(xué)們積極向黨組織靠攏，在紅色旗幟下成長(zhǎng)，惟愿青春，不負(fù)韶華!“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，作為新時(shí)代青年，在今后更要以這種精神為指引，將這種精神落實(shí)到自己的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的主流。
通過(guò)學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)團(tuán)課，我意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的新青年，應(yīng)該時(shí)刻跟緊黨的步伐，要有心中存黨，行動(dòng)為黨，宣傳愛(ài)黨，永不叛黨的思想覺(jué)悟。我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。共青團(tuán)組織和團(tuán)干部激揚(yáng)理想、苦干實(shí)干、創(chuàng)新創(chuàng)造、砥礪前行，我們要依靠黨委、面向青年，加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，善于爭(zhēng)取支持，主動(dòng)作為、善做善成，共同譜寫(xiě)青年群眾工作的“交響樂(lè)”。
青年學(xué)習(xí)的心得篇三
集團(tuán)青年學(xué)習(xí)是一個(gè)全面培養(yǎng)青年員工的平臺(tái)，它包括了各種技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)。在參加集團(tuán)青年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我獲得了許多收獲和體會(huì)。
第二段：技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。這些技能和知識(shí)包括：營(yíng)銷、管理、市場(chǎng)調(diào)查、人力資源管理等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們接觸到各種專家，他們是來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們向我們介紹了許多新概念和新技術(shù)，使我們更了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)。
除了技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，集團(tuán)青年學(xué)習(xí)還為我們提供了許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各種活動(dòng)和任務(wù)，我們可以開(kāi)發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等。這些能力是我們?cè)趯?shí)際工作中非常重要的，也是我們成為一個(gè)優(yōu)秀員工所必須的能力。
第四段：帶來(lái)的改變。
集團(tuán)青年學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)?lái)了很大的改變。在學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和能力，而且遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，這些困難讓我更加堅(jiān)定了自己的決心。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我的職業(yè)生涯將是一個(gè)更加輝煌的過(guò)程。
第五段：總結(jié)。
集團(tuán)青年學(xué)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的資源，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在參加學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能，發(fā)展了自己的能力，感受到了成長(zhǎng)和變化的喜悅和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的精神，不斷完善自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的員工。
青年學(xué)習(xí)的心得篇四
第一段：引言部分（大約200字）。
作為一個(gè)青年員工，我深感學(xué)習(xí)的重要性。單位青年學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)我們進(jìn)行全面素質(zhì)提升的一次重要機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，還拓寬了自己的眼界。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且意識(shí)到自己還有很多需要努力改進(jìn)的地方。在這五段文章中，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)的啟示以及展望未來(lái)五個(gè)方面，談一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（大約200字）。
一個(gè)人想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力是非常重要的，因?yàn)橹挥杏袆?dòng)力，才能夠真正愿意付出努力。我之所以積極參與單位青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面是因?yàn)閱挝惶峁┑膶W(xué)習(xí)資源非常豐富，另一方面是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我非常具有啟發(fā)性，讓我深感學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)方法（大約300字）。
學(xué)習(xí)的成果與學(xué)習(xí)的方法密不可分。在單位青年學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我采取了一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)、多角度思考問(wèn)題等。這些方法有效地提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，我還注重與他人的交流和討論，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、歸納和分享，這樣不僅能夠加深我的理解，還能夠幫助他人理解。通過(guò)這些方法的不斷嘗試和改進(jìn)，我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果都有了顯著提升。
第四段：學(xué)習(xí)成果（大約300字）。
學(xué)習(xí)的終極目的是為了獲得實(shí)質(zhì)性的成果和提升。在我參與單位青年學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他人合作、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作等重要的人際交往技巧。這些都為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：學(xué)習(xí)的啟示與展望未來(lái)（大約200字）。
通過(guò)單位青年學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。不論是專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，都在不斷發(fā)展變化中，我們必須要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我還會(huì)努力培養(yǎng)創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以應(yīng)對(duì)未來(lái)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠取得更大的成就。
青年學(xué)習(xí)的心得篇五
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，也是每個(gè)組織、單位的共同任務(wù)。作為單位青年，我們應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和能力素質(zhì)。通過(guò)與他人的交流、積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和單位的重要性，并從中獲得了深刻的體悟。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有限，特別是面對(duì)一些專業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題時(shí)，我常常感到無(wú)所適從。因此，我意識(shí)到自己需要更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)面。通過(guò)不斷閱讀、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀圖片、梳理行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等方式，我努力充實(shí)自己，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，它需要持之以恒的精神和不斷的自我激勵(lì)。
第三段：與他人交流的重要性。
在單位青年學(xué)習(xí)中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過(guò)與他人的討論和交流，我能夠拓寬自己的視野和思維方式。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，通過(guò)與他人的交流，我能夠?qū)W習(xí)到更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在與他人的交流中，我深感學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的過(guò)程，只有打破自我封閉的思維，才能真正開(kāi)闊自己的視野。
第四段：參加培訓(xùn)的收獲。
我積極參加單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)，這些培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅了解了新的理論知識(shí)，也收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我交到了許多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
單位青年學(xué)習(xí)的首要意義在于為單位的整體發(fā)展提供人才和智力的支持。只有單位青年不斷提高自身的學(xué)習(xí)素質(zhì)，才能在工作中更好地發(fā)揮作用，提高單位的整體競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)，單位青年可以提升自己的能力水平，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
總結(jié)：
單位青年學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它需要我們始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)、與他人的交流和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和能力素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)單位發(fā)展的需求，為個(gè)人和單位的共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
青年學(xué)習(xí)的心得篇六
濃密的綠蔭遮掩著我的目光，泛著醉人向往的青暈。卻嘲諷似的映襯著一旁的光桿柳枝，被微風(fēng)一再托起，而后又無(wú)力地晃蕩。
看！好友驚訝地發(fā)現(xiàn)了柳枝上一抹絢爛的綠芽，正努力的奮斗。或許面對(duì)一旁大樹(shù)的驚訝與諷刺，也確是變成向上的動(dòng)力。它就像是我們的青春，絕境中吐露的新芽，綻放最美的青春。――題記五四青年節(jié)又來(lái)到了，操場(chǎng)上全是一抹抹白色校服的影子。加油！加油！一陣陣加油打氣聲，傳入我的耳朵，原來(lái)是100米競(jìng)賽。運(yùn)動(dòng)員們正在賽道上努力奔跑著，渙發(fā)著一股向上的青春的激情與活力。請(qǐng)初二女子參加跳遠(yuǎn)的選手，馬上到體育器材集合。我的心微微一緊，隨即又放松下來(lái)。
該我比賽了，加油我在心里暗自為自己打氣著。到了沙坑前，我的心又緊張興奮，手心已冒出了密密麻麻汗珠。我排第一個(gè)，不太好。裁判讓我們?cè)嚵嗽?，由于不太?huì)這種沖刺跳遠(yuǎn)，踩了白線，而且由于受到了力的作用，我全身一下栽進(jìn)了沙里，我狼狽地從沙里站起。好友們都沖過(guò)來(lái)為我拍沙，擦臉，我原本落空的心，受到了一絲絲鼓勵(lì)。加油哦。老宋拍拍我的肩膀。我樂(lè)觀地笑笑，又背負(fù)著勝利的使命，走上了沖刺道。真正的比賽開(kāi)始了，我拍了拍衣，飛身向前一越，在白線后單腳一蹦，最后完美落入沙坑。2·88裁判念了下米數(shù)，還有兩次機(jī)會(huì)，我加大了沖刺距離，第二個(gè)3·11最后3·46分。獲得了第二名。好友走來(lái)笑笑，挺好的，永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的青春時(shí)刻吧，就像絕境中吐露新芽一樣。，我報(bào)以會(huì)心的一笑。今天最后一場(chǎng)比賽是1500m，我班參賽者有小陽(yáng)和小攀。
我一開(kāi)始，并未很大的支持小陽(yáng)參賽，但卻出乎我的意料。小陽(yáng)平時(shí)跑步，看不出有太大的潛力。開(kāi)始裁判揮舞了手中的旗，參賽隊(duì)員便如一支支離弦的箭，向前沖刺著。一開(kāi)始小攀跑第一，可后來(lái)漸漸體力支持不住了，向后落下，第一個(gè)印入我眼簾的第一名竟然是小陽(yáng)。我的心不禁為她激動(dòng)起來(lái)，忍不住為她高聲呼喊加油，最終小陽(yáng)榮獲了第二名。面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，卻把它化作了動(dòng)力，證明自己，盡情在賽場(chǎng)上揮灑青春，真也是絕境中吐露的新芽。
青年學(xué)習(xí)的心得篇七
作為初中青年學(xué)生，我們度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。這段時(shí)間是我們打下知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們不斷摸索學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)的心得總結(jié)。
首先，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。在初中階段，學(xué)科繁多，任務(wù)繁重，需要我們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，在每天的學(xué)習(xí)中，將時(shí)間分配給不同的科目或任務(wù)，可以使學(xué)習(xí)更加高效。例如，我會(huì)將較難的科目或任務(wù)放在精神狀態(tài)較好的時(shí)候完成，這樣能更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還需要學(xué)會(huì)把握時(shí)間的段落，避免拖延學(xué)習(xí)。盡早開(kāi)始，及時(shí)完成任務(wù)，可以減輕壓力，提高復(fù)習(xí)效率。
其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要保持早睡早起的習(xí)慣，以保證充足的睡眠來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。其次，我們要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以提前了解新課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前理解，在課堂上能更好地聽(tīng)講。而通過(guò)復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深記憶，提高考試成績(jī)。此外，經(jīng)常復(fù)習(xí)還可以幫助我們記憶時(shí)間更持久。最后，我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀能夠拓展我們的視野，開(kāi)闊我們的思維，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。平時(shí)多讀書(shū)，不僅有助于個(gè)人的全面發(fā)展，同時(shí)也可以提升學(xué)習(xí)的興趣。
再次，要勤于思考，不斷提問(wèn)。初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為抽象和復(fù)雜，需要我們主動(dòng)思考、積極提問(wèn)。在課堂上，我們要學(xué)會(huì)思辨發(fā)問(wèn)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。通過(guò)思考和提問(wèn)，我們可以更加深入地理解知識(shí)，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的激情。此外，在做作業(yè)或復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們也要多思考，理解知識(shí)的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。只有通過(guò)思考，我們才能真正掌握知識(shí)，而不是僅僅停留在死記硬背的程度。
最后，要保持良好的心態(tài)。初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，如考試不理想、作業(yè)負(fù)擔(dān)重等。保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)困難和挫折，是非常重要的。我們要相信困難不是永遠(yuǎn)存在的，只要付出努力，就一定能夠克服困難。同時(shí)，我們也要從失敗中汲取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，不斷完善自己。在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們還可以向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，共同解決問(wèn)題，取得更好的成績(jī)。
總之，初中階段是我們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考和提問(wèn)，保持良好的心態(tài)，這些都是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。相信只要我們堅(jiān)持下去，我們的學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬廣。
青年學(xué)習(xí)的心得篇八
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的”。近日，我加入了學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的熱潮，結(jié)合各自實(shí)際，分享心得體會(huì)，使我堅(jiān)定了理想信念，決心在今后的工作中以十九大精神為指引，不斷激勵(lì)自己，不斷提升自己，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的十九大精神。
作為一名青年，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)充自我的技能包，掌握新理念、新方法，不斷提升各方面的能力。我認(rèn)為，工作中我們應(yīng)該在以下三方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：一是要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)，做到入耳、入腦、入心;二是提升學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要保持對(duì)知識(shí)的饑餓感，帶著工作中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備;三是力求實(shí)干，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，要在實(shí)踐中積極思考，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>
在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行青年職責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行十九大報(bào)告精神，使自己不斷進(jìn)步。
青年學(xué)習(xí)的心得篇九
先后來(lái)到陜西、山西、寧夏，深入基層走訪調(diào)研，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作做出部署?！耙闇?zhǔn)突出問(wèn)題精準(zhǔn)施策，做好剩余貧困人口脫貧工作，因地制宜發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，加快建立防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，加強(qiáng)易地扶貧搬遷后續(xù)扶持，多措并舉鞏固脫貧成果。”
今年是脫貧攻堅(jiān)的決戰(zhàn)決勝之年，時(shí)間緊任務(wù)重。農(nóng)村扶貧工作關(guān)系全局，產(chǎn)業(yè)扶貧是脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)和支柱，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在和重要抓手。貧困人口依托特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和持續(xù)增收，才能從根本上保證有效脫貧。為此，因地制宜發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)就不失為一條現(xiàn)實(shí)可行之路。以發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)為抓手，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧道路，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)生產(chǎn)，激活貧困戶的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，主動(dòng)參與脫貧致富工作，可以更快地創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富，讓更多的貧困戶端上就業(yè)的“飯碗”。因地制宜制定適合本地的脫貧方略，引導(dǎo)和扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)由“輸血”救濟(jì)到“造血”自救的依托，也是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)。
打造可持續(xù)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，建立更加穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，確保貧困群眾持續(xù)穩(wěn)定增收。發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，重在群眾受益，難在持續(xù)穩(wěn)定，無(wú)恒業(yè)者無(wú)恒心，讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧行穩(wěn)致遠(yuǎn)，就要突出農(nóng)民的主體地位，始終把保障農(nóng)民利益放在第一位，想辦法拓展產(chǎn)業(yè)鏈，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，構(gòu)建產(chǎn)供銷一體化合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更穩(wěn)定、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展模式。曾經(jīng)點(diǎn)贊的“小木耳”和“小黃花”兩個(gè)“大產(chǎn)業(yè)”，都是緊密圍繞本地特色的農(nóng)產(chǎn)品，從種植、加工、銷售等環(huán)節(jié)著手，建立起全產(chǎn)業(yè)鏈，塑造了地方特產(chǎn)品牌形象，大大增加了產(chǎn)品附加值。推動(dòng)專業(yè)化合作組織，走產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、品牌化道路，形成從生產(chǎn)端到銷售端的全鏈條產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，加大農(nóng)產(chǎn)品電商化的扶持力度，建立線上銷售的長(zhǎng)效機(jī)制，更好地支撐扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵要加強(qiáng)資金支持和技術(shù)保障，穩(wěn)固產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，更快更好地拓展發(fā)展空間。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)落地生根，無(wú)論是搞種養(yǎng)殖業(yè)，還是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、興辦扶貧工廠、開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，都必須配套相應(yīng)的資金和科學(xué)技術(shù)，建立符合現(xiàn)代市場(chǎng)體系的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)流程。同時(shí)，還要出臺(tái)政策大力支持科技下鄉(xiāng)，鼓勵(lì)科研院校展開(kāi)技術(shù)扶貧，將先進(jìn)技術(shù)傳授給貧困農(nóng)牧民，指導(dǎo)科學(xué)種植養(yǎng)殖。貧困地區(qū)的勞動(dòng)部門與市場(chǎng)機(jī)構(gòu)、電商平臺(tái)等合作，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)工作，可以為貧困戶培訓(xùn)特色手工技術(shù)、電商開(kāi)店、直播技巧、旅游服務(wù)接待等職業(yè)技能，由此提高貧困戶的技術(shù)素養(yǎng)，拓寬貧困戶的創(chuàng)業(yè)就業(yè)范圍。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十
20xx年是“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年。xx年來(lái)，無(wú)數(shù)中華優(yōu)秀青年不約而同地走在了民族解放、民族復(fù)興道路上，他們用生命和鮮血捍衛(wèi)了祖國(guó)的完整、捍衛(wèi)了民族的榮譽(yù)。今天我們站在偉大祖國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，作為新一代青年，我們必須深刻認(rèn)識(shí)“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的思想，以時(shí)不我待、積極作為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，不斷凝聚?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神力量。
1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，引發(fā)了偉大的五四運(yùn)動(dòng)，以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過(guò)示威游行、請(qǐng)?jiān)浮⒘T工、暴力對(duì)抗政府等多種形式進(jìn)行的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。從此，“愛(ài)國(guó)”成為廣大青年心中的永恒主題，至此在中國(guó)大地上迅速掀起了愛(ài)國(guó)救國(guó)的熱潮，一大批優(yōu)秀青年投身于愛(ài)國(guó)救國(guó)運(yùn)動(dòng)，如陳獨(dú)秀、李大釗、鄧中夏、張?zhí)?、陳潭秋、瞿秋白、張聞天、周恩?lái)、沈澤民等等，在偉大的馬克思主義旗幟的指引下，展開(kāi)了轟轟烈烈的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。讓我們繼續(xù)以“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)精神為指引，激勵(lì)廣大當(dāng)代青年全身心投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中。
五四運(yùn)動(dòng)也是一場(chǎng)轟轟烈烈的文化運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)后半封建半殖民地的.中國(guó)需要進(jìn)步的文化、進(jìn)步的思想來(lái)指引中國(guó)革命。俄國(guó)“十月革命”的成功，為我們送來(lái)了馬克思主義，送來(lái)了進(jìn)步的思想，在俄國(guó)革命的號(hào)召下，在列寧的號(hào)召之下，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的號(hào)召下，大批贊成共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了自中國(guó)有史以來(lái)最偉大最徹底的革命，從此帶領(lǐng)軟弱的中國(guó)走上了馬克思主義道路，實(shí)現(xiàn)了偉大祖國(guó)的偉大統(tǒng)一。在新中國(guó)成立后，面對(duì)一貧如洗的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力落后，中國(guó)共產(chǎn)黨人依然用進(jìn)步的思想創(chuàng)立了改革開(kāi)放，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的跨越。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上第一次現(xiàn)代意義的民主實(shí)踐，中國(guó)歷史上有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，“皇家就是國(guó)家，忠君就是報(bào)國(guó)?！苯F(xiàn)代以來(lái)，西方列強(qiáng)步步緊逼，群眾靠誰(shuí)？靠皇帝？皇帝跑了；靠北洋政府？袁世凱倒了，段祺瑞、徐世昌等一撥又一撥，走馬燈似的，都不行。所以，毛澤東在1919年7月寫(xiě)下了《民眾的大聯(lián)合》，指出“我們醒覺(jué)了！天下者我們的天下。國(guó)家者我們的國(guó)家。社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”這個(gè)“我們”就是民眾。人民要靠自己的力量來(lái)掌握自己的命運(yùn)，從五四運(yùn)動(dòng)的民主意識(shí)和民主精神，誕生了人民當(dāng)家作主?，F(xiàn)在，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治，就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家作主。
五四運(yùn)動(dòng)的科學(xué)精神不僅僅是自然科學(xué)，更重要的是拯救中國(guó)、發(fā)展中國(guó)所探索的選擇的道路的科學(xué)。五四運(yùn)動(dòng)以后中國(guó)人民一直在探索什么樣的救國(guó)方案、救國(guó)道路才能真正的讓中國(guó)從水深火熱中走向統(tǒng)一、走向富強(qiáng)、走向未來(lái)。經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)資本主義、改良主義、自由主義、社會(huì)達(dá)爾文主義等等道路在中國(guó)都行不通，只有馬克思主義、只有社會(huì)主義才能救中國(guó)逐步成為中國(guó)人民的共同認(rèn)識(shí)、歷史選擇和現(xiàn)實(shí)勝利。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十一
青春是一段美好而寶貴的時(shí)光，也是人生中最能塑造自己的時(shí)期。而學(xué)習(xí)是青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵，對(duì)于我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期所進(jìn)行的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將直接影響我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展道路。因此，我們青年人應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)的道路上，首先需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石，它要求我們具備自律、堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。我們應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證充足的休息和睡眠。此外，要善于總結(jié)歸納，將知識(shí)融匯貫通，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠高效率地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
除了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還要多元化地選擇學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會(huì)、實(shí)踐和探索等多種方式來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。此外，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為我們提供了更多廣闊的學(xué)習(xí)空間，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)資源。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
青年人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)綜合素質(zhì)可以提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，我們可以選擇參加社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者服務(wù)、擔(dān)任職位等，不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠拓寬自己的社交圈子。同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力可以提高我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)，尋找創(chuàng)新解決方案，不斷突破自我。
第五段：學(xué)習(xí)使我成長(zhǎng)。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，青年人所能學(xué)到的知識(shí)是前所未有的豐富和龐雜。學(xué)習(xí)是一種寶貴的財(cái)富，它賦予我們智慧、力量和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠豐富自己的內(nèi)在世界，提高自己的綜合素質(zhì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)不僅讓我們擁有知識(shí)，還能夠塑造我們的人格和品質(zhì)。因此，當(dāng)我們回首青春歲月，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是學(xué)習(xí)讓我們變得更加優(yōu)秀和充實(shí)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)是青年人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多元化選擇學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)不僅能夠擁有知識(shí)，還能夠塑造我們的人格和品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠豐富自己的內(nèi)在世界，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀和充實(shí)的人。因此，讓我們青年人在學(xué)習(xí)的旅程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力成為社會(huì)的棟梁之材。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十二
3月4日，胡錦濤在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，院黨支部充分利用墻報(bào)、院內(nèi)刊物，積極組織“八榮八恥”演講比賽等多種形式，在全院范圍內(nèi)深入開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀教育。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。
自胡發(fā)表了關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話后，院黨支部及時(shí)召開(kāi)了支部會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將“八榮八恥”教育作為黨員先進(jìn)性教育和黨章“五個(gè)一”教育的延伸教育，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念。為了在全院范圍內(nèi)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，院長(zhǎng)在中層會(huì)議上進(jìn)行了動(dòng)員，要求中層干部以身作則，帶領(lǐng)各部門工作人員學(xué)在前面、用在前面，做學(xué)習(xí)的表率和模范。
二、加強(qiáng)宣傳力度，烘托學(xué)習(xí)氛圍。
開(kāi)展“八榮八恥”教育，關(guān)鍵在于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。院刊連續(xù)2期，對(duì)我院開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育情況進(jìn)行了報(bào)道，并在今年第5期中刊載了院黨支部書(shū)記的《踐行社會(huì)主義榮辱觀從我做起》的重要講話，明確了我院在構(gòu)建和諧社會(huì)中所肩負(fù)的重要責(zé)任，要求全體干部職工從我做起，從點(diǎn)滴做起，努力做社會(huì)主義榮辱觀的模范踐行者和積極推動(dòng)者，進(jìn)一步在全社會(huì)樹(shù)立民政干部的良好形象。
作為我院干部職工學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，設(shè)在大廳的學(xué)習(xí)園地不斷刊載廣大職工的學(xué)習(xí)心得，在全院范圍內(nèi)迅速掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
三、開(kāi)展教育注重知行合一。
學(xué)習(xí)“八榮八恥”，最終目的在于教育干部職工做到知行合一。4月初，我院積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，迅速進(jìn)行了動(dòng)員和布置，把“八榮八恥”學(xué)習(xí)定為4月份“創(chuàng)爭(zhēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，團(tuán)支部也向全院團(tuán)員青年發(fā)出了學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的倡議。4月30日上午，由院工會(huì)和團(tuán)支部共同舉辦了“八榮八恥”演講比賽。本次比賽得到了全院廣大干部職工的積極響應(yīng)，共投稿50余篇，經(jīng)院工會(huì)遴選，最后有18篇稿件脫穎而出，參加了比賽。通過(guò)活動(dòng)使每一位職工在學(xué)習(xí)中真正提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確了什么是真善美、什么是假惡丑，并為在今后的工作中更好的踐行我院服務(wù)品牌。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十三
優(yōu)秀青年人之所以成為優(yōu)秀，首先是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求極高，有著不服輸?shù)木?。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是工作上，他們都能夠堅(jiān)持不懈地付出努力。正如莫言所說(shuō)：“我一直認(rèn)為成功的秘訣就是刻苦?！蔽覀兛梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到，只有付出足夠的努力，才能收獲屬于自己的成就。
第二段：學(xué)習(xí)他們的自我驅(qū)動(dòng)。
優(yōu)秀的青年人往往具有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力。他們不僅能主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還能通過(guò)自我設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃來(lái)進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)自己。如若我們向他們學(xué)習(xí)，能夠習(xí)得自我驅(qū)動(dòng)的能力，那么我們?cè)谇髮W(xué)和工作中就不再依賴他人的督促，而是能主動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我提升。
第三段：學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新思維。
優(yōu)秀的青年人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)常常能夠獨(dú)立思考，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并勇于尋找解決辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新思維，我們也能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不再被束縛，而是能夠勇敢地尋找新的解決辦法，使自己在各個(gè)方面都能夠有所突破。
第四段：學(xué)習(xí)他們的積極心態(tài)。
優(yōu)秀的青年人時(shí)刻保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論遇到怎樣的困難，他們都能沉著冷靜地面對(duì)并解決。他們懂得如何正確對(duì)待困難，并將其變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)的催化劑。與之相反，我們常常在面臨困難時(shí)容易消極悲觀，失去信心和勇氣。因此，向這些優(yōu)秀的青年人學(xué)習(xí)他們的積極心態(tài)，能夠助我們?cè)谌松缆飞细訌娜莸貞?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：學(xué)習(xí)他們的多方位發(fā)展。
優(yōu)秀的青年人往往具備多個(gè)領(lǐng)域的興趣和才能，他們追求全面的發(fā)展。他們會(huì)在專業(yè)上保持深耕，同時(shí)也會(huì)在其他領(lǐng)域進(jìn)行擴(kuò)展，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的多方位發(fā)展，我們不僅能夠擁有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)出更加全面的個(gè)人素質(zhì)，使自己更加有魅力。
結(jié)語(yǔ)：向優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)意味著我們要以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自身素質(zhì)，追求完美。只有在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，我們才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。在向優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要保持一顆謙遜的心，虛心請(qǐng)教他們，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以應(yīng)用。相信只要堅(jiān)持不懈，我們也能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀的青年，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十四
胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，精辟地概括和闡明了社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)容，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向，為學(xué)校的思想道德建設(shè)、特別是青少年的思想道德教育指明了方向。認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤“八榮八恥”精神是新時(shí)期指導(dǎo)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的根本保證。以下是我園開(kāi)展“八榮八恥，從我做起”主題教育的總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)。
在全體師生中開(kāi)展學(xué)習(xí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)。
第一，組織學(xué)習(xí)了“八榮八恥”內(nèi)容，把幫助教師自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)和示范。
第二，從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度組織教師開(kāi)展了討論，提高了教師對(duì)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀重要性的認(rèn)識(shí)，從而積極主動(dòng)地把社會(huì)主義榮辱觀引入了教材、引入了課堂、在教育活動(dòng)中凸顯了社會(huì)主義榮辱觀教育。
二、開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)。
1、發(fā)揮幼兒教育活動(dòng)主陣地、主渠道作用。首先在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)化了有關(guān)榮辱觀教育的內(nèi)容，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，深入淺出地開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀教育。
2、充分發(fā)揮了幼兒園廣播站的作用，堅(jiān)持正面教育，用幼兒喜愛(ài)的方式，多宣傳，使“八榮八恥”這一社會(huì)主義榮辱觀在幼兒成為了強(qiáng)音，在每一位幼兒心中扎下了深深的根。
3、印發(fā)、學(xué)習(xí)了《“八榮八恥，從我做起”倡議書(shū)》。以班級(jí)為主陣地，開(kāi)展了一系列文明禮儀活動(dòng)，并掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
4、開(kāi)展好了“五個(gè)一”、“四個(gè)進(jìn)”活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)貫徹工作取得了實(shí)效。五個(gè)一，即要在每個(gè)教室張貼了一張“八榮八恥”座右銘或宣傳畫(huà);每個(gè)班級(jí)舉辦了一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的專題班會(huì)活動(dòng);每個(gè)班級(jí)編寫(xiě)傳唱了一首關(guān)于“八榮八恥”的新童謠;每班出版了一期以“八榮八恥”為主題的宣畫(huà)報(bào)。五個(gè)進(jìn)，即讓“八榮八恥”教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng)。從而使“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀在幼兒中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。
5、加強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐育人過(guò)程中彰顯了社會(huì)主義榮辱觀教育。以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，切實(shí)把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在幼兒園文化建設(shè)中融入了社會(huì)主義榮辱觀教育。帶領(lǐng)幼兒積極地參觀、實(shí)踐、體驗(yàn)，豐富了幼兒的情感，從而提高了教育實(shí)效。
6、抓好了重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等重要時(shí)機(jī)，舉行了各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，集中開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀主題宣傳教育，引導(dǎo)幼兒弘揚(yáng)了民族精神，增進(jìn)了愛(ài)國(guó)情感，提高了道德素養(yǎng)。把錦濤的“八榮八恥”講話精神作為宣傳教育重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，形成了宣傳、活動(dòng)熱潮。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我園將繼續(xù)深化開(kāi)展“八榮八恥”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)人格錘煉，為弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步盡職盡力。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十五
第一段：引言（150字）。
優(yōu)秀青年是社會(huì)的未來(lái)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中表現(xiàn)出色，為他們的成功背后一定有值得我們學(xué)習(xí)的東西。通過(guò)與一些優(yōu)秀青年的接觸和觀察，我深感他們之所以能夠取得不俗的成就，值得我們學(xué)習(xí)的不僅是他們的理財(cái)智慧，技術(shù)能力，還有他們的積極行動(dòng)和堅(jiān)持不懈的精神。
第二段：培養(yǎng)自律的重要性（250字）。
在通過(guò)接觸優(yōu)秀青年的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍具有很強(qiáng)的自律能力。他們很好地管理自己的時(shí)間，能夠在必要的時(shí)候做出放棄和優(yōu)先選擇。自律不僅體現(xiàn)在日常的時(shí)間安排上，更表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。他們投入大量的時(shí)間和精力去充實(shí)自己，從不輕言放棄。這種自律不僅能夠幫助他們提高效率，還讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠勇往直前。
第三段：追求夢(mèng)想的勇氣（300字）。
優(yōu)秀青年通常都有明確的人生目標(biāo)和夢(mèng)想，并且敢于為之付出努力。他們不甘平庸，不拘泥于現(xiàn)狀，積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)，不畏困難地追逐夢(mèng)想。比如，他們會(huì)充分利用社交平臺(tái)建立人脈，爭(zhēng)取更多的合作機(jī)會(huì)；他們會(huì)勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，不怕被否定和批評(píng)。這種勇氣使他們能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力（300字）。
優(yōu)秀青年具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，他們懂得將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并且保持持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)教訓(xùn)。而且，他們能夠及時(shí)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。他們對(duì)技術(shù)的追求和靈活運(yùn)用，讓他們能夠不斷挖掘潛力并創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第五段：和善待人的重要性（200字）。
優(yōu)秀青年往往待人和善，注重與他人的交流與合作。他們樂(lè)于與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，愿意幫助他人成長(zhǎng)。他們不輕易嘲笑和評(píng)判他人，而是鼓勵(lì)和贊賞他人的努力和成就。他們懂得人際關(guān)系的重要性，通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，極大地提高了自己的影響力和合作能力。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)與優(yōu)秀青年的交流和觀察，我深深被他們的成就和品質(zhì)所感動(dòng)。他們的自律、勇氣、學(xué)習(xí)能力和待人和善的品質(zhì)給我們樹(shù)立了明確的榜樣。我相信只要我們積極學(xué)習(xí)、模仿他們的品質(zhì)和行為，我們也能在學(xué)習(xí)、工作和生活中更好地發(fā)展自己，并取得不俗的成就。向優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
注：本文共1200字，除開(kāi)引言和結(jié)尾部分，每段落字?jǐn)?shù)分別為第二、三、四、五段分配的字?jǐn)?shù)。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十六
在當(dāng)今社會(huì)，年輕人面臨著各種挑戰(zhàn)和選擇。面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系，青年人應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，提高自己的能力和素質(zhì)呢？四個(gè)一的學(xué)習(xí)方法為我們提供了一個(gè)有效的路徑。通過(guò)專心、專業(yè)、專長(zhǎng)和專注地學(xué)習(xí)，年輕人可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：專心學(xué)習(xí)。
專心學(xué)習(xí)是指全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間。這需要我們掌控自己的情緒和注意力，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以擺脫手機(jī)和其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的干擾，創(chuàng)造一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有專心學(xué)習(xí)，我們才能真正理解知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐中。
第三段：專業(yè)學(xué)習(xí)。
專業(yè)學(xué)習(xí)是指選擇一門自己喜歡并擅長(zhǎng)的學(xué)科或領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。當(dāng)我們選擇專業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該考慮到自己的興趣、才能和市場(chǎng)需求，從而確保我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的定位。專業(yè)學(xué)習(xí)不僅使我們養(yǎng)成了深入思考和解決問(wèn)題的能力，還能夠?yàn)槲覀冊(cè)谖磥?lái)的工作和生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：專長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
專長(zhǎng)學(xué)習(xí)是指在某個(gè)領(lǐng)域取得卓越成就。這需要我們選擇一個(gè)領(lǐng)域，并嘔心瀝血地進(jìn)行鉆研和實(shí)踐。例如，如果我們對(duì)音樂(lè)感興趣，我們可以選擇學(xué)習(xí)一種樂(lè)器并堅(jiān)持不懈地練習(xí)，直到成為一位出色的音樂(lè)家。通過(guò)專長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)特技能，還能獲得自信和成就感。
第五段：專注學(xué)習(xí)。
專注學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中集中注意力，并投入到學(xué)習(xí)任務(wù)中。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨困難和挫折，但只要保持專注，持之以恒，我們一定能夠克服困難并取得成功。專注學(xué)習(xí)還包括對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的明確，以及合理的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。
結(jié)尾：
通過(guò)專心、專業(yè)、專長(zhǎng)和專注地學(xué)習(xí)，青年人可以更好地發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)方法也能夠培養(yǎng)我們的自律性、責(zé)任感和適應(yīng)能力等素質(zhì)，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們年輕人應(yīng)該積極倡導(dǎo)和踐行四個(gè)一的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十七
精準(zhǔn)扶貧工作一頭連著困難群眾的切身利益,一頭連著公共服務(wù)的民生里子。很多時(shí)候,政策是好的,但在層層落實(shí)中,往往上演“變形記”,而老百姓又憋在心里沒(méi)處說(shuō),或者是有意見(jiàn)“不敢說(shuō)”,這樣一來(lái),精準(zhǔn)扶貧極易成為“自彈自唱”的“獨(dú)角戲”,沒(méi)了根基,也就背離初衷,傷及的不僅是干群關(guān)系,最關(guān)鍵的是削減政府的公信力?？梢?jiàn),扶貧工作究竟落實(shí)得怎么樣,應(yīng)從過(guò)去的基層看匯報(bào)過(guò)渡到群眾“說(shuō)了算”的層面上,老百姓說(shuō)好才是真的好,而且為他們提供“發(fā)聲”與反饋的綠色通道,讓問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民成為常態(tài)化,亟需創(chuàng)建完善的反饋機(jī)制與評(píng)估機(jī)制,讓群眾充分參與其中,行駛監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán),這樣既能贏得他們的認(rèn)可,也能夠倒逼扶貧過(guò)程的“貨真價(jià)實(shí)”。
精準(zhǔn)扶貧也要適度做“減法”,以對(duì)口幫扶建立幫扶記錄為例,雷同的記錄不但沒(méi)有意義,也會(huì)浪費(fèi)大量精力。對(duì)此,相關(guān)部門應(yīng)從務(wù)實(shí)出發(fā),減少展板表冊(cè)掛圖,對(duì)扶貧檔案該刪繁就簡(jiǎn)的絕不畫(huà)蛇添足,該細(xì)化補(bǔ)充的應(yīng)認(rèn)真落實(shí)到位,騰出更多的精力集中發(fā)軔在實(shí)際工作中,真正做到扶貧檔案“靶向精準(zhǔn)”,扶貧工作沾泥帶露。
精準(zhǔn)脫貧不是一蹴而就的短期工程,而是循序漸進(jìn)的精細(xì)滴灌。保證扶貧工作不打折扣,應(yīng)勇于向數(shù)字扶貧、單向“輸血”、干部駐村走過(guò)場(chǎng)等亮劍,包括那些慢作為、有前勁沒(méi)后勁等脫節(jié)亂象,都應(yīng)集中曝光,露頭就打,避免盲目跟風(fēng),用問(wèn)責(zé)制度和“摘帽”制度形成雙重約束,重塑擔(dān)當(dāng)精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)。當(dāng)然,必要時(shí)可引入第三方監(jiān)督機(jī)制,確保扶貧工作在陽(yáng)光下進(jìn)行,化保障公平、公正,不留任何死角。
真扶貧就是要把百姓的迫切訴求放在首位,以不怕麻煩和迎難而上的姿態(tài)啃下“硬骨頭”,并且一“扶”到底,讓受助群眾參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有后顧之憂。希望相關(guān)部門以此為契機(jī),不僅要以點(diǎn)帶面,追查問(wèn)責(zé),也要強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)與作風(fēng)整肅,直面扶貧工作的各種痛點(diǎn),拿出真招實(shí)策,凡事跑到百姓前面,逐步建立完善的評(píng)估和反饋機(jī)制,讓群眾擁有發(fā)言權(quán)與話語(yǔ)權(quán)。唯有這樣,精準(zhǔn)扶貧工作才能有序推進(jìn),取得看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)效。
青年學(xué)習(xí)的心得篇十八
11月8日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京正式開(kāi)幕。__在向大會(huì)作報(bào)告時(shí)只講了報(bào)告要點(diǎn)，沒(méi)有念報(bào)告全文。此舉激發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論，認(rèn)為以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變了文風(fēng)會(huì)風(fēng)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶了好頭。
文風(fēng)。所謂文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或文章寫(xiě)作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣及作者語(yǔ)言運(yùn)用的綜合反映。改文風(fēng)，顧名思義，就是改變使用語(yǔ)言文字的風(fēng)格。改文風(fēng)不僅是“改文字”，而應(yīng)當(dāng)從冗長(zhǎng)空洞、言之無(wú)物、刻板生硬的風(fēng)格中走出來(lái)，學(xué)會(huì)使用清新樸實(shí)、生動(dòng)鮮活、言簡(jiǎn)意賅、具有生活氣息的語(yǔ)言，用群眾的話說(shuō)群眾的事，這是改文風(fēng)的題中之義。
一提到會(huì)風(fēng)，人們往往會(huì)聯(lián)想到“文山會(huì)?！?、“昏昏欲睡”等詞。目前，一些單位開(kāi)會(huì)，包括州、縣級(jí)部門工作會(huì)議，“一把手”講話喜歡洋洋灑灑，誤認(rèn)為講的越長(zhǎng)水平越高，對(duì)這項(xiàng)工作越重視。“文山會(huì)?！币彩菍?duì)行政資源的浪費(fèi)，是對(duì)傾聽(tīng)者、參會(huì)人、文件閱讀者精力的“掠奪”。
文風(fēng)會(huì)風(fēng)是個(gè)痼疾，也是我們黨歷來(lái)高度重視的問(wèn)題。然而不容否認(rèn)的是，當(dāng)前大話、空話、套話、假話依舊存在，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象和機(jī)關(guān)單位的工作效率。文章“長(zhǎng)、空、假”問(wèn)題突出，充斥著空洞無(wú)物的空話、大而無(wú)當(dāng)?shù)拇笤?、虛套客套的套話、官腔官調(diào)的官話、正確卻無(wú)用的廢話、不知所云不著邊際的虛話、抄上級(jí)文件的抄話;機(jī)關(guān)成了炮制文件、炮制材料的作坊，機(jī)關(guān)工作人員成了文件寫(xiě)手，成天陷于材料堆里，也影響了思想和工作作風(fēng)，干虛事代替了干實(shí)事。
一些領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)開(kāi)會(huì)，各方面的會(huì)太多太濫太頻繁。似乎工作就是開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)就是落實(shí)，落實(shí)就是開(kāi)會(huì);會(huì)議講規(guī)格講檔次，什么會(huì)都要拉主要領(lǐng)導(dǎo)出席講話，以示重要和重視;基層領(lǐng)導(dǎo)整天疲于應(yīng)付會(huì)議，一些基層領(lǐng)導(dǎo)的工作成了#fromhttp://end#開(kāi)會(huì)，而各種會(huì)議則是云山霧罩，盡是些正確的廢話，缺少解決實(shí)際問(wèn)題的方法和途徑，缺少可操作性強(qiáng)的制度辦法。這樣的會(huì)風(fēng)，也成為一種“感染性很強(qiáng)的傳染病”，成為一種“會(huì)議病”，不僅影響工作，也影響各級(jí)干部的思想和工作作風(fēng)。
這種不良的會(huì)風(fēng)文風(fēng)使人耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，耽誤實(shí)際矛盾和問(wèn)題的研究解決，導(dǎo)致干部脫離群眾，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)。很多干部反映現(xiàn)在有“三災(zāi)”：會(huì)議成災(zāi)、文件成災(zāi)、檢查評(píng)比成災(zāi)，許多事情都在搞形式，疲于應(yīng)付，干擾了抓落實(shí)、干實(shí)事、干正事。如果不從文山會(huì)海中解放出來(lái)，就什么事情也干不成、干不好、干不實(shí)。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)達(dá)，時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)一些領(lǐng)導(dǎo)干部在會(huì)場(chǎng)上睡覺(jué)或玩手機(jī)的新聞或圖片，在一些還算正規(guī)的會(huì)議新聞里面，也偶爾可以看見(jiàn)一些只放著紙和筆的空位子鏡頭。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，除了有參會(huì)干部政治覺(jué)悟不高、會(huì)議紀(jì)律不嚴(yán)外，“主席臺(tái)”上也有很多責(zé)任。因?yàn)楝F(xiàn)在一些地方的會(huì)議差不多一開(kāi)就是一天兩天的，本來(lái)一個(gè)電話就可以解決的問(wèn)題，也需要通過(guò)會(huì)議層層傳達(dá)、層層講解，開(kāi)會(huì)時(shí)也是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又講，主要領(lǐng)導(dǎo)講了副職領(lǐng)導(dǎo)又講，一項(xiàng)工作翻來(lái)覆去的講，很多領(lǐng)導(dǎo)口里雖然也經(jīng)常說(shuō)開(kāi)短會(huì)、講短話，但講話時(shí)不知不覺(jué)就講長(zhǎng)了，讓參加會(huì)議的同志很無(wú)奈，只得通過(guò)睡覺(jué)、玩手機(jī)等方式進(jìn)行抗議。
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