讀后感是對讀完一本書后的個人感受和體會進行總結(jié)和表達的一種方式，它可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容，同時也是一個分享自己閱讀經(jīng)歷的機會。讀后感的撰寫對于提升閱讀理解能力和表達能力都有很大幫助，我想我們可以試試寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時，我們可以通過對作品中的比喻、象征和隱喻等修辭手法的分析，展示我們對作品的深刻理解。看看下面這些范文，或許能夠幫助你更好地寫出有深度的讀后感。
一年級的小豌豆讀后感想篇一
我今天讀完了《一年級的小豌豆》這本書，我覺得小豌豆的好奇心特別強，老是有問不完的問題，跟我一樣。他們的秀巖老師給她們講的故事和道理小豌豆都想試著干。比如說秀巖老師說有一年的圣誕節(jié)圣誕老人是女的，小豌豆就想我也要做女圣誕老人，于是她每節(jié)課的課間都會想爸爸媽媽最喜歡什么樣的禮物，她就一直想一直想，回家的時候看見有一個美容院，前面有個牌子是圣誕老人的頭像，他還帶著好多禮物，可小豌豆并不知道袋子里面裝的是什么，但小豌豆記住了圣誕老人的衣服，黑皮鞋，大紅色的衣服，還有一個白白的長胡子，小豌豆終于想到了爸爸喜歡皮鞋，媽媽喜歡鉆石，可她沒有那么多的錢買，她就自己用銀色的紙做了一個，把它卷成一個個的條做成了一條鏈子，她又用很多銀色的紙卷起來粘在一起做成了一個大鉆石。圣誕節(jié)的晚上，小豌豆沒有紅衣服就在媽媽衣柜里拿了一條紅色的連衣裙，沒有黑皮靴又穿了媽媽的黑色高跟鞋，還自己做了一副假胡子，媽媽的高跟鞋實在太大了，差點摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，于是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，里面有一個洞，于是她就把鉆石項鏈放進里面。找到爸爸的睡衣卻看不到那個洞，所以只能放在衣服的底下。已經(jīng)一點了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。
這本書我非常喜歡。我用了不到一周的時間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗我的讀書質(zhì)量，每讀完一本書就要我說一下讀后感。
到今天為止，我已經(jīng)讀完《一年級的小豌豆》這本書了，但是，書中小豌豆天真、可愛和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說：當“理發(fā)師”給吉布剪頭發(fā)、當“訓練員”指揮阿隆減肥、當“公主”下媽媽一大跳、當“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物??這些想法雖然讓人發(fā)火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會是錯的。雖然這些想法不恰當、太離譜，但是，會讓老師更喜歡她，讓同學們更信賴、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來會覺得很可愛，也很奇怪，當然我也疑惑不解。
《一年級的小豌豆》的第9個故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因為“小豌豆”就是沒有好好的保護才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時是不可能的，但有時會起很大的作用。
《一年級的小豌豆》，我最喜歡看的書，每當拿出這本書的時候，我就在猜測著里面的故事還會發(fā)生什么。里面發(fā)生的事情很多，一天我看了一個故事，故事的名字叫“對付不喜歡吃的青菜”，這個故事里，主人公小豌豆不喜歡吃媽媽給她帶的蝦仁扒油菜，所以吃的很慢很慢，也剩下了很多，這個時候，我在想，我也有不喜歡吃的青菜，但是我不能浪費，所以，我在吃小飯桌的時候，把所有的青菜和肉都吃完了，慢慢地，我形成了習慣，不再有不喜愛吃的青菜了。這個故事里，小豌豆把大家的飯盒集中起來，不管是誰帶的，都讓大家一起把飯菜吃掉，看到這里，我想，噢，原來小豌豆想出這樣的好辦法，讓大家一起來共同分享吃香香飯啊！
這本《一年級的小豌豆》讓我養(yǎng)成了很多的好習慣，比如不挑食，飯前洗手，等等；讓我想象力更豐富。這本書也很有意思，小豌豆有時候做了監(jiān)督員，做了值日生，這一個一個的小故事有的時候讓我捧腹大笑，有的插圖讓我覺得不可思議。一個故事中小豌豆把自己畫成了小公主，我真是覺得好玩極了。讀完了這本《一年級的小豌豆》，我感覺有些事跟我們的學校里發(fā)生的差不多一模一樣，有的時候也有很大的差別。我有的地方應該向小豌豆學習，有的地方要避免犯小豌豆這樣的錯誤，但是，大部分時間我還是要向小豌豆學習的。我要好好向小豌豆學習！
一年級的小豌豆讀后感想篇二
今年暑假我讀完了《一年級的小豌豆》這本書。我覺得小豌豆是一個可愛、機智、聰明、樂于助人的孩子。書中的小豌豆經(jīng)歷了第一次獨立上學，遇到的第一次麻煩，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，經(jīng)立的第一次考試。
小豌豆在學校交到4個好朋友，青果、阿隆、吉布、藍草，發(fā)生在他們身上的故事都很有意思，寫的既真實又新奇，吸引著我一個故事一個故事往下讀。
小豌豆故事里有很多值得我去學習的地方。例如：小豌豆幫助阿隆減肥，讓他能穿上合適的校服。有搞笑的`地方。小豌豆為了愛美，把爸爸的毛褲拆成了五分褲，把毛線做成了假發(fā)戴在頭上。但小豌豆也有不對的地方，例如：他看到吉布生病后不用寫作業(yè)，不用背課文，不用彈鋼琴，覺得很幸福，就故意不講衛(wèi)生，胡亂吃東西，讓自己生了病。結(jié)果生病后看到好吃的也不能吃，還很難受，這才知道原來生病不是一件幸福的事，決心以后再也不會故意生病了。
小豌豆里還有很多有趣的故事。通過讀小豌豆我知道怎樣去獨自處理和解決問題。我希望以后能讀到像小豌豆一樣的好書。
一年級的小豌豆讀后感想篇三
媽媽給我買了一本書，書名叫《一年級的小豌豆》，我讀了這本書覺得很好看，豌豆讀后感。這本書里邊的小豌豆在家里做的事就在我身邊。這本書是專門為一年級的小女生寫的。專門為一年級男生寫的書是《一年級的小蜜瓜》。
小豌豆在家里做的事情是：圣誕夜到了，小豌豆想當圣誕老人。要睡覺了，夜晚11點半的時候，她爬起來小心地穿上媽媽的鞋子。小豌豆送給爸爸一塊橡皮，因為爸爸媽媽老是吵架，她想讓爸爸擦掉錯誤。小豌豆送完了爸爸的禮物后，看著媽媽的禮物不好送了，因為媽媽喜歡鉆石，小豌豆就找到了一張小紙條寫上：20年以后再給。
我覺得這一本書很好，看了這本書很開心。
我每天吃完飯，就愛上床看《豌豆》這本書，不喜歡看別的書。媽媽問我：“為什么總愛看《豌豆》這本書，不看別的故事書?”
我跟媽媽說：“這本書很好笑?！蓖愣褂性S多缺點：他考試經(jīng)?？?分;他上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作;上課時還愛睡大覺。這些我不能向他學習。
豌豆也有許多優(yōu)點：愛看書;愛踢足球;愛唱歌;還很幽默。這些我要向他學習。
豌豆總是讓我很開心。有一次他上課時睡覺，被老師發(fā)現(xiàn)，罰他站在門口。不一會兒，他又站門口睡著了。每當我在學校不開心的時候，我放學回家就看豌豆，就把不開心的事情給忘了，會開心起來。豌豆就像一個經(jīng)常逗我開心的好朋友一樣。所以，我喜歡看《豌豆》這本書。
作者以他敏感異常的心理見證了鄉(xiāng)村諸多的美好，也坦然承受了一些丑陋，讀后感《豌豆讀后感》。用國對豌豆這一鄉(xiāng)村生靈的溫馨描述，我們感受到的是作者對美好事物的預先眷戀。文章一開頭就告訴人們，豌豆是一種傷心的植物，開宗明義，傷心是作者要表達感情的主旋律。從它一出生開始就是一副傷心的模樣，可以這樣說，它從頭到腳都讓人傷心，等到長大承認，它甸顛的模樣也是惹人心疼的那種，從它的模樣來看，每一株豌豆都像在地上受虜?shù)呐?，多么形象貼切。當豌豆成熟了，露出一粒粒飽滿，堅硬的果實傳達出作者對生活的獨特的感情。因此，對傷心的豌豆的憐憫和同情，自然而然的聲聲為崇敬和敬佩之情，上升為對美好事物的憧憬和向往，這是一種地地道道的人間真情，而散文所強調(diào)的也就是心靈的傾訴?！赐愣埂凳亲髡咄笍匦撵`的鄉(xiāng)村生活的真實寫照。
一粒沙里見世界，半瓣花上說認清“。作者抓住了事物的`精華部分以達到散文的形散神不散的境界。作者用路人的延伸和豌豆傷心模樣的動請感描寫，將豌豆的傷心之情表達的淋漓盡致。尤其感人的是捉者童年時候的回憶;只要父親一打罵就往山上跑，那一片片的豌豆主張了我的傷心，左在那里流淚，抽噎，甚至把自己想成山上的一昨小墳，讓母親左做在那里啞天嚎地的哭，這時，我把自己幻想成一株豌豆，長著一副傷心的模樣。披著一身傷心的綠，觸景生情，情景交融，達到了人物合一的美好境界。作者還抓住了季節(jié)的變化，著重對春，夏，冬三個季節(jié)的豌豆進行了準確細致的描寫，東經(jīng)結(jié)合，疏密相間，將艘有的一切組成了一個周密的整體。
一年級的小豌豆讀后感想篇四
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧！
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢！
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)！小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?/p>
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢！
這就是我們的成長快樂！哈哈……。
一年級的小豌豆讀后感想篇五
每天她腦子里都會冒出非常奇怪的想法，比如：給冰箱和臺燈講故事；噴水壺給花兒澆水，花兒能長大，那么蓮蓬頭給我沖水，我豈不也能長大；美術(shù)課上畫青蛙，她畫在了自己的口罩上，其他同學都跟著畫了。
小豌豆的朋友中我最喜歡青果，青果聰明活潑還很善良。小豌豆吃剩下的飯菜都被青果吃掉了；體育課跳繩大賽上，青果得了第一名；下課后青果會找小豌豆去柳樹下看書，教小豌豆認字。周三，青果是排隊監(jiān)督員，小豌豆站不好，青果會再給一次機會。
藍草是小豌豆朋友中最聰明的小孩，她在讀書大賽上拿了第一名。藍草是我要學習的榜樣。
吉布是位喜歡穿著小禮服上學的男孩，他每天好像不是來上學，而是要參加盛大的舞會。他很愛臭美但又很膽小，怕蒼蠅，怕蚊子，還尿褲子。
看了這本書，我徹底地了解了一年級的生活，我也會很快地適應。
一年級的小豌豆讀后感想篇六
書中講的是一個上一年級的小女孩在學校里發(fā)生的事情，那個小女孩就是小豌豆。小豌豆活潑、開朗，是個有趣的女孩。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)，這些事情其實就發(fā)生在我們身邊。作者把小豌豆描寫得天真、可愛，好像就是以前上一年級的我。給我印象最深的.還是《對付不喜歡吃的青菜》那一篇，講的是小豌豆和她的好朋友們怎樣對付不喜歡吃的青菜。最后，他們想出一個好主意，把每個人帶的午餐擺在一起，找出他們各自喜歡吃的吃，就可以了。
小豌豆經(jīng)歷了那么多好玩的故事，真是讓讀者難以忘記。
一年級的小豌豆讀后感想篇七
媽媽給我買了一本書，書名叫《一年級的小豌豆》，我讀了這本書覺得很好看，這本書里邊的小豌豆在家里做的事就在我身邊。這本書是專門為一年級的小女生寫的。專門為一年級男生寫的書是《一年級的小蜜瓜》。
小豌豆在家里做的事情是：圣誕夜到了，小豌豆想當圣誕老人。要睡覺了，夜晚11點半的時候，她爬起來小心地穿上媽媽的鞋子。小豌豆送給爸爸一塊橡皮，因為爸爸媽媽老是吵架，她想讓爸爸擦掉錯誤。小豌豆送完了爸爸的禮物后，看著媽媽的禮物不好送了，因為媽媽喜歡鉆石，小豌豆就找到了一張小紙條寫上：20年以后再給。
我覺得這一本書很好，看了這本書很開心。
我每天吃完飯，就愛上床看《豌豆》這本書，不喜歡看別的書。媽媽問我：“為什么總愛看《豌豆》這本書，不看別的故事書?”
我跟媽媽說：“這本書很好笑?！蓖愣褂性S多缺點：他考試經(jīng)常考0分;他上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作;上課時還愛睡大覺。這些我不能向他學習。
豌豆也有許多優(yōu)點：愛看書;愛踢足球;愛唱歌;還很幽默。這些我要向他學習。
豌豆總是讓我很開心。有一次他上課時睡覺，被老師發(fā)現(xiàn)，罰他站在門口。不一會兒，他又站門口睡著了。每當我在學校不開心的時候，我放學回家就看豌豆，就把不開心的事情給忘了，會開心起來。豌豆就像一個經(jīng)常逗我開心的好朋友一樣。所以，我喜歡看《豌豆》這本書。
一年級的小豌豆讀后感想篇八
在這個快樂的暑假里，我讀了《一年級的小豌豆》這本書。我覺得故事的小主人公—小豌豆是個天真、可愛、調(diào)皮的女孩兒。她調(diào)皮是因為有一次，她為了做一次公主，居然把爸爸的黑毛褲給拆掉用來做公主的假發(fā)！天真可愛的理由就更多了：比如小豌豆為了讓自己可以吃到很多零食，竟能晚上故意把被子踢飛；吃飯前也不洗手，還故意用臟手拿面包吃；周末，媽媽買了一斤小蝦，小豌豆不等媽媽烹飪，就抓起三只生蝦塞進嘴巴里；口渴時還往肚子里大口大口地倒著冷水……結(jié)果，得的是腸炎，吃進去的東西過不了多久，就要被吐出來。有一次小豌豆和阿隆一起堆雪人，她為了不讓小雪人化掉，就把媽媽的防曬油翻出來，認真地涂在雪人的身上。還有一次，小豌豆一個人在家，讀著一本拼音讀物，讀到一半的時候，小豌豆住的`樓房不知怎么停了暖氣。她想起了窗臺上的古典杯有一條小魚。她怕小魚凍著，就把古典杯連同小魚一起放進了微波爐里，調(diào)好溫度并設置好時間，那只古典杯在微波爐里旋轉(zhuǎn)起來，像小小的陀螺般，轉(zhuǎn)得人目眩神迷。突然，“砰”的一聲，那只高貴的古典杯和那條小魚瞬間化為烏有。這樣的例子很多很多，我就不一一列舉了。
如果你也想認識小豌豆，那就不妨去看看這本書吧。
一年級的小豌豆讀后感想篇九
我讀了《一年級的小豌豆》這本書，讓我難以忘記童年，使我想起了在那童年里捉迷藏、玩沙土、耍賴皮……一些好玩的事情。
《一年級的小豌豆》主人公是一位剛上一年級的小女孩，她天真、活潑、善良，她愛她的爸爸，她更愛她的媽媽，媽媽不在家的時候，她非常寂寞。對于同學，她用一顆友善的心來與他們交往、玩耍，她幫小女孩減肥，幫小男孩剪發(fā)，盡管最后弄得不怎么樣，但她很高興。我想，也只有小豌豆這樣的小姑娘，才能有這么天真、善良的一面吧，她是那么的小，還來不及丟掉那顆童心。在這本書里，小豌豆和我一年級的經(jīng)歷還有一些相似的地方呢!
比如小豌豆扮成公主的故事吧，剛上一年級的小豌豆日夜思想的就是做一個漂漂亮亮的公主：擁有一頭漂亮的頭發(fā)，穿著長長的白紗裙，臉上化上精巧的美妝。穿著水晶鞋。這就是我小時候的夢想吧!我一進書房最喜歡看的書是《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》，所有的故事書、涂色書，都與一些童話有關，更確切的說是跟白雪公主、灰姑娘的長卷發(fā)有關。
當看到小豌豆穿上媽媽的裙子，還裹了一條麻袋當斗篷，很有創(chuàng)意的是把爸爸的毛褲拆了頂在頭上做卷發(fā)，用水彩筆給自己化上彩妝，化完后，小豌豆讓媽媽差點暈倒的時候，我才情不自禁的笑起來，這又使我想起了果汁，于是就將水彩筆倒進杯子里當飲料呢！
最可笑的是爸爸過生日時，小豌豆送給爸爸一個橡皮，因為和媽媽老是吵架，她想讓爸爸改掉錯誤。這是多么美好的一顆童心啊!我在笑的時候，也被感動了。小豌豆是多么希望爸和媽和好啊！當媽媽過生日時，小豌豆想送給媽媽一顆鉆石，自己沒有那么多錢啊！你知道小豌豆怎么弄的嗎？小豌豆寫了一張紙條：二十年后再買吧！小豌豆是多么可愛呀！
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時的趣聞趣事多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對童年美好的生活的回憶。
一年級的小豌豆讀后感想篇十
今天我讀了《龜兔賽跑》故事，這個故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶，應該像烏龜一樣不斷的向前走。
這個故事告訴人們做什么事情都要堅持到底，不能偷懶，才能不斷的進步。
我讀了《龜兔賽跑》，這個故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的小白兔瞧不起烏龜，在賽跑的時候睡覺，被烏龜追上來，而小烏龜堅持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因為驕傲所以才沒有跑過小烏龜。這個故事告訴我們不能有一點成績就驕傲，要虛心。
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一年級的小豌豆讀后感想篇十一
《小豌豆的一年級暑假》這本書里，講暑假的時候別人的爸爸媽媽帶孩子出去旅游，可是小豌豆的爸爸媽媽要工作，沒有那么多時間陪小豌豆出去玩。懂事的小豌豆自己一個人在家里，想象和模擬著自己到處旅行?？吹竭@里我很心疼小豌豆，同時又覺得小豌豆是那么的懂事，那么的樂觀，我想我也要向小豌豆學習，學習她的善解人意，學習她能苦中作樂的精神。
小碗豆的一年級暑假里，去書店看書，在天文館探索宇宙的無窮奧秘，做一個小小志愿者……暑假的生活豐富多彩。我的一年級暑假里，完成暑假作業(yè)、預習二年級知識、畫畫、舞蹈考級、去北京游玩、和外婆相聚，也有很多平時上學沒時間去做的事情都在暑假里做了。我有時候覺得，我就是小豌豆。
一年級的小豌豆讀后感想篇十二
媽媽給我買了本國學三字經(jīng)，三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經(jīng)中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！边@句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的'成長過程中，學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！
三字經(jīng)中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！币馑际钦f：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規(guī)矩！通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
一年級的小豌豆讀后感想篇十三
今天上午，用了不到三個小時的時間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學年的生活點滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點長起來。相信，若現(xiàn)在把這個故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認為當年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨自上學的想法，但實際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對美好童年生活的回憶。
2012年11月4日。
一年級的小豌豆讀后感想篇十四
今天過得好充實，日記及讀后感--蔡思琪。上午完成寫字一張，數(shù)學題一百道，背“弟子規(guī)”。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導下，我從一個仰臥起坐也不會做，到現(xiàn)在可以做20多個了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務活，可以減輕奶奶的負擔，同時，自己也學會了做各種家務的本領。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是“環(huán)保創(chuàng)意我來秀”，意思就是利用廢舊材料做成一個有用的東西，。走進社區(qū)的活動室，里面有很多同學，還有很多家長。老師說：“用這些材料做出一個自己喜歡又有用的物品吧?！遍_始做了，我用塑料瓶做了一個“草裙娃娃”。活動結(jié)束以前，老師要求每個同學介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的“草裙娃娃”，老師還表揚了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學減肥，當同學生病時，她還會去看望他。我要向小豌豆學習，學習她愛動腦筋，幫助和關心同學，尊敬老師。
一年級的小豌豆讀后感想篇十五
《茶館》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏，歷經(jīng)清朝、民-國、抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨統(tǒng)治時期這三個年代?！恫桊^》非?，F(xiàn)實，好人不一定有好報，惡人不一定有惡報，充分體現(xiàn)了解放前社會的黑暗、官員的腐-敗。
老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明，這也是這個劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、宋恩子、吳祥子等人物的個性特點都躍然紙上。只需讀過一次，不必像上語文課那樣細細品讀，也能把各種人物的性格特點弄明白。例如裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。
讀完《茶館》，我體會到我們現(xiàn)在是多么幸福，那時候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現(xiàn)在漢堡牛扒可以隨便吃。那時的人們真是生不逢時，生活在那樣一個黑暗的年代。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
一年級的小豌豆讀后感想篇十六
我讀了《一年級的小豌豆》這本書，我發(fā)現(xiàn)小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛、熱情、樂于幫助別人的小女孩。上學以后，小豌豆認識了青草、吉布、阿隆還有藍草他們成了好朋友他們一起上學，一起吃飯，一起回家，快樂極了!
小豌豆是個愛漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的小女生她的媽媽會給她扎很多漂亮的辮子小豌豆想像她那樣青草跟小豌豆說：“等你頭發(fā)長長了，我讓媽媽也給你扎辮子”。
小豌豆是個淘氣的小女孩，不聽媽媽的話，一下子吃了五個冰淇淋，肚子都吃壞了。
小豌豆是個熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。我很喜歡小豌豆，我也要向小豌豆學習，做個熱情，樂于助人的好學生。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
一年級的小豌豆讀后感想篇十七
我猜你肯定不知道吧？這是一個小女孩的名字，是媽媽給我買了一本書里的主人公。書名叫《一年級的小豌豆》。
剛開始我和你們一樣，都不知道誰是小豌豆？可看完這本書后，我喜歡上了這個一年級的小女孩兒。她是那么天真可愛，那么“淘氣”。
“小豌豆”羨慕那些公主的打扮。就拆掉爸爸的黑毛褲，當假發(fā)；拿出媽媽的連衣裙當作公主的拖地長裙；拿出媽媽的化妝品把自己的`臉上涂得花花綠綠；然后“美美的”走到媽媽面前，要給媽媽一個驚喜！結(jié)果你們猜猜媽媽看到的“小豌豆”是什么樣子？一個把臉蛋涂得像調(diào)色盤的孩子，一個披著黃色床單的孩子，一個頭上頂著一團亂毛線的孩子……哇！太逗了！真好笑！
可我自己也干過和小豌豆一樣的滑稽事，也曾經(jīng)偷抹過媽媽的化妝品，把自己抹得“很嚇人”！不但我這樣干過，媽媽小時候也做過，我相信天底下所有女孩子都干過！
我也有很佩服小豌豆的地方，比如說她自己創(chuàng)作的口罩。本來是普普通通的一個白口罩，到了小豌豆手里，就變成了自己繪畫，自己涂鴉的藝術(shù)口罩。班里的同學們也都趕緊效仿她的杰作，紛紛在自己的口罩上畫上自己喜歡的圖畫。一時間，他們成為別的班級同學羨慕的對象。多聰明的創(chuàng)意呀！我怎么沒想到呀！今年冬天，我也要做一個和小豌豆一樣的“特殊的”口罩！
一年級的小豌豆讀后感想篇十八
這本書主要寫了發(fā)生在小豌豆，藍草，青果，阿龍，吉布和秀巖老師身邊的有趣故事。小豌豆總是很熱心的幫助別人。比如她幫吉布吃飯，結(jié)果自己的飯剩下了。幫阿龍減肥，結(jié)果阿龍因饑餓昏倒了。藍草是個小淑女，她喜歡和小豌豆一起看書，小豌豆不會的字，藍草說的頭頭是道。青果是個喜歡扎辮子的小女孩，小豌豆非常羨慕青果長長的頭發(fā)。阿龍是個胖胖的男孩，小豌豆和他最熟悉，因為他和小豌豆住在同一座樓里。吉布每天都穿禮服，他不是來上學的，像是來參加音樂會似的。
我最喜歡小豌豆給爸爸媽媽送禮物的事，小豌豆半夜送圣誕禮物，他送給爸爸一塊橡皮，擦掉錯誤，送給媽媽一張小票，上面寫著鉆石一顆，二十年后憑票領取。小豌豆很有愛心和孝心。
我喜歡小豌豆，小豌豆和我一樣愛美，愛笑，愛做滑稽的`事，今后我也要像小豌豆學習，樂于助人，有愛心和孝心。小豌豆就是我，小豌豆講的也是我的故事，我和小豌豆一起成長。
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