分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。如何養(yǎng)成良好的學習習慣，成為學生們常?？紤]的問題。如果你對總結寫作感到困惑，可以看看以下這些范文，或許能給你一些思路。
我的煩惱小學評語篇一
如果有人問：一周中你最喜歡的一天是哪一天？相信大多數(shù)人都會回答：周末！相反，我討厭星期天，因為我不僅要面對英語和語文三面夾擊，還要一直去各種補習班。另外，老師作業(yè)很多，我等不及時間永遠留在學校了。
周六早上，我被媽媽從床上拉了起來。我看表時才六點鐘。于是我又躺下，卻被一堆衣服吵醒。我只好起床去上課，中午吃米粉，然后去上語文課。語文課結束后，我馬不停蹄地去上英語課，然后又去了一個班上數(shù)學課。折騰到晚上九點多，回到家倒在床上，不想動了。
周日要聽英語30遍，口語發(fā)微信群。我因疲勞而嘴抽筋。
最后我媽讓我寫作文，題目是《快樂的星期天》，但是我一點都不開心，我要造反！于是我重寫了《我的煩惱》。
唉，這個該死的周末真煩人！
我的煩惱小學評語篇二
說到煩惱，總覺得這張紙不夠用，還是省點筆頭吧。
首先是早上的麻煩。一大早，我媽打電話給我背書，每次六點打電話給我。我呢？我不得不打著哈欠去上學。人家說我家孩子要睡九個多小時，我每天只能睡不到八個小時。
沒什么。重要的是我每天九點半之前都沒睡過覺，這也是我早上起不來的原因。老師每次都有很多作業(yè)，我要到八點才能完成。如果有一天老師大發(fā)慈悲，只剩下一卷，我媽還要給我加餐，唉！我累了。等我寫完作業(yè)還沒喘過氣來，我媽會多給我一些口語作業(yè)：讀英語。
我最大的擔心就是有個星期天。對我來說，周末不如上課。周六早上八點半補作文，但是我媽總是六點多打電話叫我起床學習。早上化妝完，馬上回家，吃飯，還要趕下一次補習班。下午奧數(shù)1：30—5：00，學完了不能休息，5：10—7：00開始考試。
回到家，我已經(jīng)筋疲力盡了。我甚至不想吃米飯。我想馬上睡覺。但是我媽讓我寫作業(yè)，然后讀英語，最后睡覺。周末真的比上學累。經(jīng)過仔細計算，今天比平時多學了一個半小時。
哎，這就是我的煩惱，這也是大多數(shù)孩子的通病。請體諒我們！
我的煩惱小學評語篇三
在小學六年的學習生活中，我?guī)缀鯖]有什么煩惱。唯一的煩惱就是現(xiàn)在的生活水平太優(yōu)越了，一不留神，我的變得心寬體胖了。
唉，我的煩惱就是長得太胖了。有一次數(shù)學老師講雞、鴨、兔換算等量式時問：“雞是鴨的1/2，鴨是兔的1/4，試想哪個最重？”沒等老師問完，就有同學戲說：“龍相如最重?！鳖D時全班同學哈哈大笑起來。這笑聲像一把利劍直戳我的心。難道我愿長這么胖嗎？胖就成了你們的笑話嗎？這太不公平了吧。好在老師批評和制止了同學們。
體育活動拔河比賽我成了‘香饃饃’。150斤的體重沒有哪個小組不拉擾我，我如同定海神針，有我在的小組必贏。但接力賽時，我又成了皮球，被拋來拋去，沒有一個小組要我參與，認為我胖跑不動拖后腿。個人長跑，我總是最后一個氣喘吁吁地來到終點。每一次跑步，總有同學笑話我，“你看龍相如一跑就像個肉球在滾動”“真像是個笨熊”……我強忍著淚水堅持跑完。此時老師總是安慰我說：“不管胖瘦健康就好。”
唉，更可氣的是我們班的女生壞透了，不懷好意地向我推薦什么減肥茶。
胖成了我最大的煩惱。我暗下決心將別人的嘲笑轉化成早起鍛煉的動力。我一定要克制自己不吃不健康的高脂肪食品，做一個樂觀向上的人，讓笑話我的人刮目相看。
我的煩惱小學評語篇四
別看我只是一個13歲的`小學生，我的煩惱可也不少。
煩惱一：寫字太慢
從三、四年級開始，我才意識到我寫字的速度是真的慢。慢到什么程度呢?就是我每次語文考試都要拖一會時間才能寫完，甚至有的時候都寫不完!唉!
煩惱二：減肥永不成功
我有著一米六二的身高(也就一般吧)，但體重卻高達90斤!個人屬實不太滿意。因此，我一放假就有一種想減肥的沖動。好!減肥!今天跑了兩步，做了幾個仰臥起坐，明天，就喝奶茶、吃薯片，所以體重一直減不下去，只是以慢速增加而已。唉，一個吃貨減肥真的好難!
小小的年紀，煩心事可不少。小時候總躺在媽媽的懷里，說："我不要長大，我不想長大。"因為我知道：成長總是與煩惱結緣的。如今長大了，煩惱不請自來了。
我的煩惱小學評語篇五
每個人都會有煩惱，總會有令人不順心、不暢快的事。
我也一樣。
這天要數(shù)學考試，我懷著緊張的心情在教室里準備著，心想：考試不要太難啊!
考試開始了，做到一半時，題目有些難了，我十分苦惱，因為不理解，實在寫不下去了。最后，時間到了，十分無奈，我就空了兩大題交了上去?？荚嚱Y束后，許多人都湊在一起相互對答案。我不愿和他們湊在一起，我知道我錯的地方很多，心情有點失落。
等待成績的這些天，我心十分不安，怕會考砸。終于，考卷發(fā)了下來，“82”。我想，這個成績確實不理想，不知道回家怎么交代。
放學了，我拿著這份失望至極的考卷，默默地回家。
回到家，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。我走過去坐在媽媽身邊，結結巴巴地說：“今天數(shù)學考卷發(fā)下來了?！闭f著便從書包里翻出考卷，緩緩地遞到媽媽手里。
媽媽拿著考卷正反面看了一下，思考了一會兒對我說：“為什么這次考得這么差?”“因為有些題目不理解?！蔽倚呃⒌男÷曊f道。
媽媽過了一會兒，說：“你看人家小婭，每次考試都是班里前幾名。你呢?考得那么差，而且這也不行那也不行，你說你……”
我聽到這兒，臉紅了起來，十分煩惱，媽媽老拿別人來和我比，每次聽到這樣的話，心中都會生氣與難過。我拿著卷子進房間反省，認識到今天的錯誤，但同時也想著，為什么媽媽總是拿別人和我比。
煩惱有各種各樣，有大的煩惱也有小的煩惱，不管這些事令人多不順心，都要以好的心態(tài)去對待，事情才會變得美好。
我的煩惱小學評語篇六
很多東西都能給你帶來煩惱。有的是因為成績下滑而帶來的煩惱；有的是因為上一些不喜歡的興趣班而帶來的煩惱；有的是因為家長偷看了自己的隱私而帶來的煩惱；有的是因為……而我卻是因為作業(yè)沒寫而帶來的煩惱。
鏡頭一
“??！”一聲尖叫打破了清晨的寧靜，原來是我的作業(yè)沒寫。我的心里立刻浮現(xiàn)出了“冷血殺手”（語文老師）火冒三丈時的情景。“天吶！我早知道昨晚應該檢查一下作業(yè)了?！蔽液蠡诓灰?，可是世上沒有后悔藥，我依然踏上了前往“地獄”（學校）的路程。
鏡頭二
在前往“地獄”的路上，我想出了無數(shù)的辦法，我都被“槍斃”了。例如：“現(xiàn)在補？”“不行，沒時間了！”“藏起來。”“藏哪兒呢？”“直接說沒帶！”“不行，萬一老師要搜書包，該怎么辦？”費盡千辛萬苦，我終于想到了一個好辦法——收買組長。我看著我身上的一點零花錢，心里就像是裝了一只小兔子似的，咚咚咚地敲個不停。
鏡頭三
我終于走進了“地獄”之門，心里的小兔子跳得更快了。當我走進“牢房”（教室）時，我立刻找到組長，開始行賄?！澳懿荒芙裉鞄臀乙话??！蔽野蚜慊ㄥX放在組長手上。組長不屑一顧，鄙視我一眼，走了。結果我沒能如愿。組長不僅將我的罪名交給了老師，還添油加醋了一番。上課時，“冷血殺手”怒發(fā)沖冠，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，并“獎”給我雙倍作業(yè)量。
這就是我的煩惱，一個很深刻的教訓。
我的煩惱小學評語篇七
我們每個人的一生中都要無盡的煩惱，而面對煩惱我們不應選擇逃避，而是相處有效的方法解決它。下面是本站小編為您分享的我的煩惱作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.人性中有好多弱點，
勵志。
能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
2.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
3.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
4.這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內容完整有很強的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
5.作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。
6.本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
7.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇?！边@句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。
8.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
9.這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結合生活實際闡發(fā)自己的觀點，論證層次清晰，結構明朗，富有哲理。
10.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。
11.這是一篇展現(xiàn)自我風采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
12.本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴，感染著在場的所有聽眾。
19.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
1.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
8.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12.內容前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
14.詳略安排不當，主次不夠分明。
15.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
16.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
17.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
2.以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗。
3.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
4.詳略得當，寫出了喜慶的氣氛。
5.用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
6.體現(xiàn)出作者無限快樂。
7.在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
8.詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點。
9.有一些習俗沒有介紹具體。
10.沒有寫出自己獨特的感受。
我的煩惱小學評語篇八
小時候總是無憂無慮的玩，吃，喝，從來不擔心，也不知道什么是煩惱。但長大上學，煩惱來敲門?？赡艽笕藭f，孩子，有什么煩惱？你不知道我們小孩子的煩惱。
當我還是個孩子的時候，我特別喜歡吃東西
天都吃好多的飯，而且還吃很多的 垃圾食品 ，可能就是這些原因，讓我本來可以是很苗條的身材，吃成了讓我苦惱的胖子。
可能有些人會說，上五年級了，你現(xiàn)在的體重是正常體重?？赡銈儾恢勒Ｎ乙蚕优?，我想要的是 瘦 ??！
所以我現(xiàn)在從不吃 垃圾食品 ，吃飯也注意節(jié)食，為的就是能 健康地瘦下來 ，大人們總是說： 你一點都不胖，瘦了不好，正長身體，必須多吃點。 可胖了，也不一定健康，有時肥胖，還不如瘦子好看呢，況且如果你很胖，跑起來身上像背了一塊大石頭，根本跑不快。
這就是我的煩惱 胖，我覺得，只要不吃 垃圾食品 ，好好吃飯，多吃水果，多運動，就不會變胖，希望我可以長成一個亭亭玉立姑娘。
我的煩惱小學評語篇九
生活就像是一團亂麻，總會有許許多多讓人煩惱的事，最近我比較煩，為什么呢？是因為我長痘痘了。
長痘痘，這是以前我認為很正常不過的事，好像每一個人必定要經(jīng)歷，可真正發(fā)生在我身上的時候，我卻無法淡定地接受了。一天早上，我起床驚奇地發(fā)現(xiàn)我的臉上出現(xiàn)了一個小疙瘩。一開始我以為只不過是蚊子叮的。后來媽媽告訴我這些疙瘩是青春痘，這是青春時期很常見的表現(xiàn)，以后會慢慢增多。
我聽后嚇壞了，還會增加？那到時候我就要變成一個丑八怪，同學、老師一定也會笑話我的，就沒有人和我玩了。
從此，我都低頭走路，生怕讓同學們看出我的異常。幾天過去了，果真又長了許多，我自己都不好意思照鏡子，紙終究還是包不住火，許多同學嘲笑我，讓我的自尊心幾乎被他們辱盡了。我開始變得內向、敏感，很少和同學交流，成績也開始變差。
爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了我最近很奇怪，不太愛說話。他們立馬找到了我，我把事情的經(jīng)過告訴了他們。爸爸給我想了一個辦法：每天對著鏡子說十聲自己的名字，至于那些同學你不要理會，時間久了自然他們就無聊。我試了一下，一開始還很難為情，雖然沒人，但這招挺有用。我慢慢地學會面對自己，這就是我呀！
經(jīng)歷過長痘痘這件事，我開始明白，每一件煩惱都一定有它的原因，找出這個原因，再采取好的辦法，煩惱一定會煙消云散。
我的煩惱小學評語篇十
從前的我總以為有時間蹉跎，有機會后悔，卻不知道人生短暫，光陰如金，錯過了，時間就再也回不來了?，F(xiàn)在的我終于認識到了時間的寶貴，可是我卻不能很好地利用時間，以至于我的學習成績停滯不前，我的生活一團糟，這就是我的煩惱。
一場病毒襲擊了人類使全球都陷入了它編織的一張無形的網(wǎng)中。而我是幸運的我生活在一個安全的國家一個安全的城市。疫情其間居家學習的日子我明知道“逝者如斯夫”的道理卻并沒有抓住、利用好時間。一次一次的成績一道一道不會的題一直一直往下掉的排名這讓我特別煩惱甚至開始自暴自棄我心里想著：“就這樣吧我沒救了?！钡恢晃浵亝s給了我重新開始的勇氣。
那是一個安靜而溫暖的午后，我心亂如麻，我選擇走出去，去看看陽光和萬物。溫暖的陽光從指縫中流露出來，仿佛可以驅散所有陰暗，我低下頭，蹲在臺階上，感受著清風的撫摸。但我的心中始終有著一塊巨石，一直高高的懸在心中。那是一件我不想面對的煩惱。我閉上眼，天知道我多么想把這個煩惱甩開，可是我不能。我想迎難而上把它徹底解決掉，可是我并沒有足夠的勇氣和重新開始的希望。
我笑了笑，睜開眼，一隊并沒有籠罩在我的影子下的螞蟻，在前方爬著。一陣微風襲來，便使那隊螞蟻被沖得四處飛散。一只螞蟻被沖到了半空，翻轉著落在我的影子里。我看著它向陽光的方向爬去，卻一次又一次的被風席卷回來。但它并沒有放棄，一次又一次的爬向陽光處。
不知被沖回了多少次，這一次它終于爬了出去。一只螞蟻，向著光明的前方堅定的爬去。我怔了怔，露出了一個微笑，轉身回去了。
是啊，一只螞蟻都有勇氣一次又一次的走出黑暗，我為什么沒有呢？煩惱一直被我想的太重了。我總是站在陰影里，低著頭，卻從沒抬起頭看向那充滿光明的前方。
如今的我知道了時間的寶貴，也獲得了勇氣和重新開始的希望。我相信我一定會迎接新的自己，迎接更好的明天。再見煩惱，你好明天！
我的煩惱小學評語篇十一
在陽光普照大地的時候，我也有煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱?？烧l能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能?！拔以撛鯓訑[脫煩惱的困擾？”每天我不知問過自己多少遍。是應該面對現(xiàn)實，還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對現(xiàn)實！逃避？可誰又能告訴我怎么個逃法？為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學校了，實在太愛與我昔日相處的同學了，實在太愛我的老師了！因為是你給我?guī)砹丝鞓?，因為是你教給了我知識，因為是你教會了我做人。
每當一想到要離開我的學校、我的同學、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的`地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學習，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭；……
我的煩惱小學評語篇十二
1.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
2.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
4.結尾含蓄點明主題。
5.結束得有點突然夸張了。
6.結尾簡煉感人。
7.結尾同樣有趣。
8.結尾呼應應開頭結構完整。
9.由景生情結尾自然。
10.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆。
11.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動。
12.結尾呼應文題點明中心。
15.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體。
17.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
18.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
我的煩惱小學評語篇十三
真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時候，老師讓我們跳繩達標，此時此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個就是我，我走上場努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數(shù)到2右腳絆到了繩，同學們看到了都說“下來吧別耽誤我們時間”結果這次跳繩沒達標，看著達標的同學，一個個神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。（中國作文網(wǎng)）。
我的煩惱小學評語篇十四
1.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
我的煩惱小學評語篇十五
其中在這一點上面我是深有體會的啊。因為曾經(jīng)的我也過成績太過一般的時候。記得在那一段時間，我是經(jīng)常挨父母訓斥的，不過這還不是最重要那個。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒有時間玩，讓我們剛上小學六年級就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
父母往往都不想自己的孩子輸在起跑線上，但是你們也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽，是父母的希望，但也不能限制我們的自由啊！讓我們沒有夢想，也不敢有夢想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
我的煩惱小學評語篇十六
每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱卻是關于地球的生態(tài)平衡，比如瀕臨滅絕的大熊貓、丹頂鶴、中華鱘、龍虱、麋鹿等等動物的數(shù)量還在急劇下降，加上礦產(chǎn)、水源、森林、石油也已經(jīng)因為人們過度開發(fā)而無法再生了；全球氣溫變曖，臭氧層的空洞越來越大，紫外線照射日益增強等。（小學生作文）。
我的煩惱小學評語篇十七
就說我們這一次的期中考試把，我的數(shù)學是一向都不好，才是剛剛及格。每每在考試中，我看了題目就眼花，就緊張，筆都被我的緊張握出汗了，腦子非常亂，一片空白的。心理一直在想肯定考不好了。
又是一個語文考試，我還是那么緊張，那么眼花，心想：我是不是有病??？為什么一到這種場面，這種考試，都出現(xiàn)緊張呢？我為了了解答這個問題，便問了媽媽：“媽媽，你說我為什么看到試卷就緊張。”媽媽好像沒聽在聽似的，說：“沒復習好唄。”我想：是嗎？可我都在復習了。媽媽好像看出什么了，說：“認真復習才有用?！甭犃藡寢尩脑挘覜Q定試一試，便認真復習準備下次考試。
真的在第四單元考試，我輕松通過了，在考試中，也不緊張，而感到自信滿滿的，而且精力充沛。我那天一直都是興高采烈的。我靜下心來，總結了一下這次的成功：原來，就像媽媽說的那樣，只要復習好了，理解透了，就會心有成竹，自信倍加，那么考試也就簡單多了。
我的煩惱小學評語篇十八
3.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
7.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
9.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
10.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
12.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
13.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
14.作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。
15.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
16.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
17.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡潔明了語言平淡樸實。
20.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
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