寫心得體會(huì)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和證明。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣積極，激發(fā)自己和讀者的積極性和進(jìn)取心。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，給我們帶來(lái)一些思考和借鑒。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由東奧日本留學(xué)中介機(jī)構(gòu)組織的知識(shí)講座。本次講座邀請(qǐng)了一位來(lái)自東奧的講師，向我們介紹了關(guān)于留學(xué)的種種知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我收獲頗豐，不僅對(duì)留學(xué)有了更深入的了解，也與講師和其他參會(huì)人員進(jìn)行了交流，共同探討了留學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
講座開始之前，講師首先簡(jiǎn)單介紹了東奧這家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程和取得的成就。據(jù)他介紹，東奧是一家專注于提供服務(wù)留學(xué)生的機(jī)構(gòu)，已經(jīng)有20多年的歷史，在這期間成功幫助了數(shù)千名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了留學(xué)夢(mèng)。聽到這些成功案例的描述，我對(duì)東奧的專業(yè)性和可靠性產(chǎn)生了信任感。
隨后，講師詳細(xì)介紹了留學(xué)的準(zhǔn)備工作。他提到，留學(xué)之前最重要的是確定留學(xué)的目的和方向。他強(qiáng)調(diào)，在做這個(gè)決定之前，應(yīng)該深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而選擇適合自己的留學(xué)專業(yè)。除此之外，講師還提醒我們準(zhǔn)備好相關(guān)的材料，并且要早做準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)的時(shí)間窗口。聽到這些，我深感做好準(zhǔn)備工作的重要性。
接下來(lái)，講師向我們介紹了日本留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。他說(shuō)，日本作為一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，擁有先進(jìn)的教育體系和技術(shù)設(shè)施，尤其在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域具有世界領(lǐng)先水平。而且，日本的教育氛圍和社會(huì)環(huán)境良好，學(xué)生們不僅可以接觸到一流教育資源，還能感受到濃厚的文化氛圍。然而，他也提到，作為一個(gè)外國(guó)留學(xué)生，在日本生活和學(xué)習(xí)有時(shí)也會(huì)面臨一定的困難，如語(yǔ)言障礙、文化差異等。對(duì)于這些問(wèn)題，講師建議我們要有耐心和勇氣去克服。
最后，講師分享了一些與留學(xué)相關(guān)的體驗(yàn)和建議。他告訴我們，留學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了拓寬自己的視野和增強(qiáng)自己的能力。他強(qiáng)調(diào)，要尊重他國(guó)的文化和習(xí)俗，與當(dāng)?shù)厝私慌笥眩w驗(yàn)不同的生活方式。與此同時(shí)，他也提醒我們留學(xué)期間要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)并在各個(gè)方面豐富自己。
通過(guò)這次講座，我對(duì)留學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我深受講師經(jīng)驗(yàn)和智慧的啟發(fā)，也與其他參會(huì)人員們共同探討了留學(xué)的種種問(wèn)題。我意識(shí)到留學(xué)需要充分的準(zhǔn)備和決心，但同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我決定，將來(lái)如果有機(jī)會(huì)，我也要選擇去留學(xué)，親身體驗(yàn)?zāi)欠N充滿新鮮感和刺激的生活。
綜上所述，東奧知識(shí)講座不僅讓我對(duì)留學(xué)有了更深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到了留學(xué)的意義和價(jià)值。我相信通過(guò)自己的努力和準(zhǔn)備，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝東奧日本留學(xué)中介機(jī)構(gòu)給予我這次難得的機(jī)會(huì)，我將會(huì)倍加珍惜，并努力追求卓越。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素養(yǎng)教育的專題講座。通過(guò)這次有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)安穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、積極主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，受益匪淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈遭到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
通過(guò)這次深入的素養(yǎng)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有以下幾點(diǎn)：
假設(shè)我們每一個(gè)人都能將自我素養(yǎng)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集氣力，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)集體一定強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生氣蓬勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。因此，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存能力，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自我素養(yǎng)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人提供主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心凝聽，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，知道病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的中意和不中意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不中意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的`通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻可以使自己和別人的心情變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以暖和，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍受和接受，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們沒(méi)法改變風(fēng)向，卻可以調(diào)劑風(fēng)帆；我們沒(méi)法改變環(huán)境，卻可以調(diào)劑自我。相信成功，但成功不是終究目標(biāo)，由于成功的人畢竟是少數(shù)。不管在世俗的眼光還是在自我評(píng)判中，絕大多數(shù)人都一定是不那么成功的。但是，我們要知道，成功并不一定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，我們不僅要建立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡的努力堅(jiān)持成為的自己。這也是一種成功吧！學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！通過(guò)這次21世紀(jì)素養(yǎng)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，不管學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
第一段：
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于審美知識(shí)的講座，此次講座的主題對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新穎的主題。在這場(chǎng)講座中，我聽到了關(guān)于審美和藝術(shù)的諸多觀點(diǎn)和見解，收獲頗豐。通過(guò)這次講座，我對(duì)審美的認(rèn)識(shí)得到了深入拓展，對(duì)藝術(shù)欣賞也有了更深層次的理解。
第二段：
在講座中，主講人首先向我們介紹了什么是審美。他解釋道，審美是一種對(duì)事物美感的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，是主觀感受和客觀價(jià)值的交融。并且，審美是一種獨(dú)立存在的經(jīng)驗(yàn)，與每個(gè)人的主觀感受和價(jià)值觀密切相關(guān)。這使我意識(shí)到，審美不是一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，而是每個(gè)人根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀所形成的主觀認(rèn)知。因此，我們應(yīng)該尊重不同人的審美觀點(diǎn)，接受多樣性。
第三段：
接著，主講人向我們展示了一些藝術(shù)作品，并講解了藝術(shù)欣賞的方法和技巧。他告訴我們，藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式，通過(guò)藝術(shù)作品可以感受到藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作意圖。藝術(shù)欣賞不僅僅是欣賞表面的美，更是要用心去體會(huì)作品所傳遞的深層含義。這讓我明白到，藝術(shù)作品的魅力不僅僅在于其表面的美感，更在于其背后的意義和內(nèi)涵。
第四段：
除了藝術(shù)作品的欣賞，講座中還介紹了一些與審美相關(guān)的重要概念，如形式美和意義美等。形式美指的是作品的外在形式和結(jié)構(gòu)的美感，而意義美則強(qiáng)調(diào)作品所傳達(dá)的內(nèi)在意義和人文情懷。審美的發(fā)展離不開這兩個(gè)方面的并重。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到審美不僅僅是欣賞和感受美，更是要思考作品的形式和意義之間的關(guān)系，以及作品與社會(huì)、歷史等方面的聯(lián)系。
第五段：
在總結(jié)講座內(nèi)容時(shí)，主講人提醒我們，審美是一種能力，是需要長(zhǎng)期積累和不斷學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該通過(guò)多角度的觀察和多樣化的學(xué)習(xí)方式來(lái)培養(yǎng)自己的審美能力。這讓我思考到，審美是一個(gè)不斷更新和提升的過(guò)程，我們應(yīng)該保持思維的開放和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以不斷拓展自己的審美視野。
通過(guò)參加這場(chǎng)關(guān)于審美知識(shí)的講座，我深入了解了審美的定義和意義，了解了藝術(shù)欣賞的方法和技巧，同時(shí)學(xué)習(xí)了一些與審美相關(guān)的重要概念。這次講座讓我重新審視了藝術(shù)和審美的關(guān)系，提高了我的審美能力。我深信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提升自己的審美水平。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
憲法是國(guó)家的根本法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度個(gè)根本任務(wù)，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石。憲法是以民主政治為本質(zhì)屬性，調(diào)整國(guó)家根本社會(huì)關(guān)系，集中表現(xiàn)各種政治力量對(duì)比關(guān)系，具有最高法律效力的國(guó)家根本法。
首先，內(nèi)容看，憲法有兩個(gè)屬性：第一，憲法是法，它具有法的一般屬性。第二，憲法是根本法，與普通法律不同的是，憲法所規(guī)定的都是國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題，無(wú)論是國(guó)家制度、社會(huì)制度，還是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織、權(quán)限等問(wèn)題，都有涉及。憲法調(diào)整的是最重要、最根本的社會(huì)關(guān)系，即國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的關(guān)系，包括國(guó)家在行使權(quán)力活動(dòng)過(guò)程中與公民形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系、國(guó)家機(jī)關(guān)相互之間在實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能的過(guò)程中所發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系等。它的終極價(jià)值目標(biāo)，就在于通過(guò)對(duì)國(guó)家權(quán)力的規(guī)范，達(dá)到保障公民權(quán)利的目的。這也是憲法學(xué)所要研究的核心問(wèn)題。
其次，從性質(zhì)看，憲法與民主政治密切聯(lián)系。憲法是以民主精神為指導(dǎo)，以民主事實(shí)為基礎(chǔ)，集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)建立民主制國(guó)家的意志和利益。也正是基于這一點(diǎn)，有學(xué)者將憲法是實(shí)現(xiàn)民主價(jià)值的基本形式作為憲法的特征之一。
作為國(guó)家的根本法，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
1、保證國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行機(jī)制規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力。憲法通過(guò)賦予立法、行政、司法等國(guó)家機(jī)關(guān)公共權(quán)力，使國(guó)家權(quán)力在憲法的軌道上有效運(yùn)行，避免國(guó)家權(quán)力缺位、越位和錯(cuò)位。
2、確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn)。人民通過(guò)憲法使自己的基本權(quán)力得到最明確是確認(rèn)和最有效的保障。
3、調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安。在國(guó)家的各種社會(huì)關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來(lái)規(guī)范的和調(diào)整的。從這個(gè)意義上說(shuō)，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)解器和安全閥，對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突，保持社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有十分重要的意義。
我國(guó)現(xiàn)行《憲法》是1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)的，先后分別于。
二、憲法的基本價(jià)值是什么?
憲法的基本價(jià)值的保障人權(quán)。憲法的根本目的和價(jià)值在于保障公民權(quán)力。其手段主要是設(shè)置與限定國(guó)家權(quán)力。國(guó)家機(jī)關(guān)不得行使憲法所未明確授予的權(quán)力。所謂人權(quán)，就是指人依其自然屬性和社會(huì)屬性所應(yīng)享有的所有權(quán)利，核心是使每個(gè)人的個(gè)性、人格、精神、道德和能力獲得充分發(fā)展。人權(quán)是憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利構(gòu)成的基礎(chǔ)和源泉。公民的基本權(quán)力是指由憲法規(guī)定的公民享有的必不可少的某些利益，是公民實(shí)施某一行為的可能性。作為國(guó)家根本大法，不可能，也沒(méi)有必要對(duì)公民的各種權(quán)利一一加以規(guī)定。因此，憲法所確認(rèn)的只能是一些基本的權(quán)利，即那些表明權(quán)利人在國(guó)家生活基本領(lǐng)域中所處的法律地位的權(quán)利。
(一)什么是公民的基本權(quán)利?
所謂公民，通常是指具有一國(guó)國(guó)籍的自然人。一個(gè)人具有哪個(gè)國(guó)家的國(guó)籍，就是哪個(gè)國(guó)家的公民，就要受哪個(gè)國(guó)家憲法和法律分約束，即依據(jù)哪個(gè)國(guó)家的憲法和法律，享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)。可見，是否具有某一個(gè)家的國(guó)籍，是成為這個(gè)國(guó)家公民的前提。我國(guó)憲法第三十三條規(guī)定:“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民?！?/p>
(二)、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些?
1、平等權(quán)。
現(xiàn)行憲法第33條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”。這既是我國(guó)社會(huì)主義法制的一項(xiàng)重要原則，也是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
2、政治權(quán)利和自由。
(1)、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。
現(xiàn)行憲法第34條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！眥憲法課講座有感}.
(2)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
現(xiàn)行憲法第35條規(guī)定：“公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由”。
現(xiàn)行憲法第36條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰的自由”。這一規(guī)定包括以下幾方面的涵義：
(1)、每個(gè)公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。
(2)、有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由。
(3)、在同一各宗教中，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由。
(4)、有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由。
人身自由有廣義、狹義之分。狹義的人身自由是指公民的身體自由不受侵犯，又稱為身體自由。廣義的人身自由則除身體自由不受侵犯外還包括與人身緊密聯(lián)系的人格尊嚴(yán)和公民住宅不受侵犯以及公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
(1)、公民的人身自由不受侵犯。
現(xiàn)行憲法第37條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯”，公民的人身自由是公民參加社會(huì)生活和享受其他自由權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。是公民最重要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。為了保障公民人身自由權(quán)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)行憲法和繼續(xù)確認(rèn)前三部憲法關(guān)于公民的人身自由不受侵犯的原則的基礎(chǔ)上，作了補(bǔ)充規(guī)定。即“任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕”，“禁止非法拘留和以其他方法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
(2)、公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
現(xiàn)行憲法第38條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害”。{憲法課講座有感}.
(3)、公民的住宅不受侵犯。
現(xiàn)行憲法第39條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”
(4)、公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
現(xiàn)行憲法第40條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)”。通信包括書信、電話、電報(bào)等傳遞媒介，從發(fā)信人發(fā)出信息到收集人收到信息的全過(guò)程。通信是公民進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的重要手段之一。
5、批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)和取得賠償權(quán)。
現(xiàn)行憲法第41條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利，對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。
憲法第41條還規(guī)定：“由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利”。但值得注意的是公民取得賠償必須依照法律規(guī)定進(jìn)行。
6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
(1)、公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。
現(xiàn)行憲法第42條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)”。這一規(guī)定表明勞動(dòng)既是公民的一項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)又是公民的一項(xiàng)義務(wù)。規(guī)定勞動(dòng)既為權(quán)利又為義務(wù)是從現(xiàn)行憲法開始的(過(guò)去的幾部憲法只規(guī)定勞動(dòng)是公民的基本權(quán)利)。
(2)、勞動(dòng)者的休息權(quán)。
現(xiàn)行憲法第43條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利”。
(3)、退休人員的生活保障權(quán)。
現(xiàn)行憲法第44條規(guī)定：“國(guó)家依照法律規(guī)定，實(shí)行企事業(yè)組織的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度，退休人員的生活受到國(guó)家和社會(huì)的保障?！?/p>
(4)、物質(zhì)幫助權(quán)。
現(xiàn)行憲法第45條規(guī)定：“公民在年老疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利”為了保障公民此項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家將采取了一些具體措施，一是發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè);二是保障殘疾軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬;三是幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。
7、文化教育權(quán)利。
(1)、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
現(xiàn)行憲法第46條第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”
(2)、公民有進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。
現(xiàn)行憲法第47條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由”。
(1)、國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益{憲法課講座有感}.
現(xiàn)行憲法第48條規(guī)定：“婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的、家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利”，“國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部”。
(2)、婚姻、家庭、老人和兒童受國(guó)家的保護(hù)。
現(xiàn)行憲法第49條規(guī)定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)”?！敖蛊茐幕橐鲎杂?，禁止虐待老人、婦女和兒童”。
三、經(jīng)典案例{憲法課講座有感}.{憲法課講座有感}.
點(diǎn)評(píng)：收容教育制度的由來(lái)及存廢。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定，公民的人身自由不受侵犯。收容教育制度長(zhǎng)期以來(lái)之所以受到人們?cè)嵅?，就在于這一制度缺乏顯見的合憲性與正當(dāng)性。公安機(jī)關(guān)對(duì)賣淫嫖娼者收容教育的法律依據(jù)主要是全國(guó)人大常委會(huì)公布的《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》和國(guó)務(wù)院根據(jù)以上《決定》頒布的《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》。{憲法課講座有感}.
1991年，全國(guó)人大常委會(huì)公布《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》，其中規(guī)定：“對(duì)賣淫、嫖娼的，可以由公安機(jī)關(guān)會(huì)同有關(guān)部門強(qiáng)制集中進(jìn)行法律、道德教育和生產(chǎn)勞動(dòng)，使之改掉惡習(xí)。期限為六個(gè)月至二年。具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。按照全國(guó)人大常委會(huì)的該“決定”，收容教育最長(zhǎng)可以限制公民2年的人身自由，這種處罰比依照刑法對(duì)某些輕微刑事犯罪所作出的處罰還要長(zhǎng)。收容教育作為一項(xiàng)限制公民人身自由的重大法律措施，卻未經(jīng)司法機(jī)關(guān)審判，而直接由公安機(jī)關(guān)會(huì)同有關(guān)部門決定并執(zhí)行，這種做法顯然與“法治精神”背道而馳，因此長(zhǎng)期以來(lái)受到我國(guó)法學(xué)理論界和司法實(shí)務(wù)界的詬病。根據(jù)頒布的《立法法》第8條規(guī)定，“限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰只能制定法律。”這里的“法律”在概念上有嚴(yán)格的限制，應(yīng)當(dāng)專門指由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)正式通過(guò)的規(guī)范性法律文件。由于《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》并沒(méi)有以主席令的形式公布，根據(jù)《立法法》的規(guī)定不應(yīng)被視為法律，只能算“準(zhǔn)法律”，那么其限制人身自由的規(guī)定以及其“具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定”的規(guī)定，也與立法法的規(guī)定相沖突。
1993年，國(guó)務(wù)院根據(jù)《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》的規(guī)定頒布《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》，第七條規(guī)定：“對(duì)賣淫、嫖娼人員，除依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第66條規(guī)定處罰外，對(duì)尚不夠?qū)嵭袆趧?dòng)教養(yǎng)的，可以由公安機(jī)關(guān)決定收容教育。”本法所稱的收容教育，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)公民人身自由的限制以及強(qiáng)制其進(jìn)行教育改造。另外，我國(guó)在頒布了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，該法第66條規(guī)定：“賣淫、嫖娼的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處五千元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款?！笨梢姟吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)賣淫、嫖娼行為的處罰規(guī)定中并不包括收容教育。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
今天，是一個(gè)不同尋常的一天，因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘惶梅ㄖ平逃n，讓我明白了什么叫：“法網(wǎng)恢恢疏而不漏。
大早我們校全部的同學(xué)來(lái)到了學(xué)校的小廣場(chǎng)，經(jīng)歷了一場(chǎng)令我一生受益的教育。為我們演講的是三位罪犯，他們的年齡是十八歲到十九歲之間，這正是人生中風(fēng)華正茂的年齡啊！他們卻背叛了五年的刑期，也有的是十年。這些或許應(yīng)該被我們稱謂大哥哥的罪犯，和我們有著一樣的童年，有著同等的父母疼愛，但是現(xiàn)在我們坐在競(jìng)敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，而他們卻在監(jiān)牢里受盡折磨，在高墻喝電網(wǎng)的阻擋下，沒(méi)有一定的自由可言，還要每天做一些苦活，換來(lái)的卻是冷米冷飯。在給我們演講時(shí)他們手上沒(méi)有帶手銬，上了車就都要戴上手銬，連大小便也有人看守。這都是因?yàn)樗麄兘Y(jié)識(shí)的一些狐明狗友，沉迷于電腦，要名牌衣服，互相比，因?yàn)樯鐣?huì)的不正之風(fēng)，更因?yàn)樗麄冊(cè)谔摂M的世界迷失了方向，導(dǎo)致了今天的后果。
這令我明白了，我們定要明辨是非，結(jié)交好的朋友，不能在虛擬的游戲里迷失了自我。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的工具，然而農(nóng)藥的使用也一直備受爭(zhēng)議。為了更好地了解和掌握農(nóng)藥知識(shí)，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)藥知識(shí)的講座。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)農(nóng)藥的重要性、正確使用方式以及對(duì)環(huán)境和人體的影響有了更深入的了解。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到的至關(guān)重要的作用。農(nóng)藥的使用可以有效地控制病蟲害，保護(hù)作物生長(zhǎng)。講座中，專家詳細(xì)介紹了農(nóng)藥的類別和作用機(jī)理，使我明白了不同類型的農(nóng)藥適用于不同的病蟲害。同時(shí)，農(nóng)藥還能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益。因此，農(nóng)藥的合理使用對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅直接影響到他們的收入，也關(guān)系著全國(guó)的糧食安全。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了正確使用農(nóng)藥的重要性。專家向我們介紹了農(nóng)藥的使用方法和注意事項(xiàng)。首先，農(nóng)藥的使用需要遵循一定的安全操作規(guī)程，穿戴好防護(hù)服裝和戴上防護(hù)裝備，以免對(duì)自身健康造成傷害。其次，農(nóng)藥的施用要精確、準(zhǔn)確，避免過(guò)量使用導(dǎo)致農(nóng)藥殘留。此外，農(nóng)藥的存放和運(yùn)輸也需要謹(jǐn)慎，防止污染環(huán)境和食品。通過(guò)這些指導(dǎo)，我更加明確了農(nóng)藥使用過(guò)程中的操作要求，將會(huì)更加注意農(nóng)藥使用的細(xì)節(jié)，確保農(nóng)藥安全、高效的使用。
然而，正確認(rèn)識(shí)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和人體的影響也非常重要。專家在講座中詳細(xì)介紹了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和人體的影響機(jī)制和防控措施。農(nóng)藥使用過(guò)多或不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，破壞生態(tài)平衡，對(duì)土壤、水源和空氣造成污染，對(duì)生物多樣性產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，農(nóng)藥殘留也會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，對(duì)人的健康構(gòu)成潛在威脅。因此，講座中提到了正確選擇農(nóng)藥、合理施用量以及農(nóng)藥殘留監(jiān)測(cè)等方面的防控方式。
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了正確使用農(nóng)藥的重要性，并深刻體會(huì)到了農(nóng)藥使用不當(dāng)所帶來(lái)的不良后果。農(nóng)藥是一把雙刃劍，只有正確使用和科學(xué)管理，才能最大程度地發(fā)揮其作用，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的安全、高效進(jìn)行。同時(shí)，在農(nóng)藥使用中也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和法制建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)藥管理制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥的研究和創(chuàng)新，開發(fā)出更安全、環(huán)保、高效的農(nóng)藥產(chǎn)品。
最后，希望各級(jí)農(nóng)業(yè)部門繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)藥知識(shí)的宣傳普及，定期開展農(nóng)藥知識(shí)講座，提高廣大農(nóng)民的農(nóng)藥使用意識(shí)和操作水平。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能確保農(nóng)藥的正確使用，保護(hù)好我們的環(huán)境和食品安全。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
現(xiàn)場(chǎng)急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現(xiàn)場(chǎng)急救后還需要送到醫(yī)院作進(jìn)一步的檢查、治療。
“120”醫(yī)療急救電話在現(xiàn)場(chǎng)急救中的作用。
世界各國(guó)都有自己的急救電話，如：
美國(guó)——911日本——119法國(guó)——15意大利——911“120”——全中國(guó)統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話，在中國(guó)大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應(yīng)的醫(yī)療救助。
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員說(shuō)“您好，請(qǐng)講”時(shí)，迅速說(shuō)明以下內(nèi)容：
（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現(xiàn)在所在地址；
（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應(yīng)的急救設(shè)備；（5）告訴接車地點(diǎn)，便于救護(hù)車盡快找到病人。
普及群眾救護(hù)知識(shí)。
與現(xiàn)場(chǎng)急救效果的關(guān)系。
很多災(zāi)難事故及患者發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者并非醫(yī)務(wù)人員，而是群眾。
現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇。
創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技術(shù)。
常見疾病的現(xiàn)場(chǎng)緊急處理。
現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇。
cardio-pulmonryresuscitation---cpr。
一、心跳、呼吸驟停的原因。
二、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的意義：
心跳呼吸停止。
組織缺血缺氧。
腦組織不可逆損害。
心跳停止頭昏3秒。
昏厥10秒。
抽搐40秒。
呼吸停止60秒。
大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
4分鐘內(nèi)。
50%的人被救活4~6分鐘。
存活率為10%6分鐘后。
存活率僅4%10分鐘以上。
幾乎沒(méi)有成功的希望。
三、
心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識(shí)喪失。
大動(dòng)脈如頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈搏動(dòng)消失胸、腹部起伏停止。
鼻孔無(wú)氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。
四、現(xiàn)場(chǎng)單人心肺復(fù)蘇操作規(guī)程。
（1）。
判斷意識(shí)。
10秒。
（7）。
人工呼吸。
（2）。
呼救（揮手呼喊）。
（8）。
判斷脈搏。
10秒。
（3）。
擺正病人體位（水平仰臥位）。
（9）。
人工胸外心臟按壓。
（4）。
確定搶救者位置（跪或站在病人肩側(cè)）。
（10）先搶救2分鐘。
（5）。
打開氣道（仰頭抬頜法）。
（11）再判斷。
（6）。
判斷呼吸。
五、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作方法。
a（airway）判斷意識(shí)和暢通氣道。
高聲呼喊：
“來(lái)人呀，救命呀！”
（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；
如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。
（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。
如發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)有血凝塊、嘔吐物、假牙等應(yīng)立即清除或取出。
（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無(wú)起伏，耳聽鼻腔有無(wú)出氣的聲音，面部感覺(jué)有無(wú)氣流通過(guò)。
b（breathing）人工呼吸。
（1）口對(duì)口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再?gòu)埧趯⒉∪俗彀?，食指和拇指捏緊病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內(nèi)吹氣，同時(shí)觀察病人胸部有無(wú)上抬，如無(wú)上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。
c(circulation)人工循環(huán)。
（1）判斷脈搏：用手觸摸一側(cè)頸動(dòng)脈（位于喉結(jié)左右2~3cm）或。
股動(dòng)脈（大腿根部）。
如無(wú)大動(dòng)脈搏動(dòng)則提示心臟搏動(dòng)消失。
（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動(dòng)，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標(biāo)志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置，此時(shí)胸廓恢復(fù)到原狀，胸腔內(nèi)壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內(nèi)血液充盈；再下壓，周而復(fù)始的進(jìn)行，以維持血液循環(huán)。
單人心肺復(fù)蘇時(shí)連續(xù)作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續(xù)做五個(gè)周期（時(shí)間大約為2分鐘）。
d（doitagain）再判斷:。
如呼吸恢復(fù)而無(wú)心跳，則以100次/min的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復(fù)為止。
如心跳呼吸都未恢復(fù)，則繼續(xù)進(jìn)行30：2的心肺復(fù)蘇。
如果心跳、呼吸恢復(fù)、神志不清楚，則將病人頭偏向一側(cè)盡快送到醫(yī)院，觀察和治療。
兒童胸外按壓時(shí)，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。
六、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的指征。
逐漸恢復(fù)。
七、心肺復(fù)蘇新進(jìn)展：
1、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)電擊除顫，越快越好。
2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可不暫作口對(duì)口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。
4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。
5、無(wú)論單人或雙人心肺復(fù)蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。
6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。
創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救traumarescue。
一、止血。
人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達(dá)到1/4病人就會(huì)出現(xiàn)休克。
出血的種類：
出血的分類：
內(nèi)出血的止血是醫(yī)務(wù)人員的工作，要盡快送往有條件的醫(yī)院。
外出血：受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q之大部分外出血的止血每個(gè)人都可以進(jìn)行。
外出血的止血方法：
（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側(cè)肱動(dòng)脈。
（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側(cè)的股動(dòng)脈。
2、加壓包扎止血：
3、加墊屈肢止血：
4、止血帶止血、絞棒止血。
此法只適用于四肢大動(dòng)脈出血。
如有氣性止血帶（如血壓計(jì)袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。
二、包扎。
包扎時(shí)注意事項(xiàng)：
（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。
（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當(dāng)，結(jié)不要打在傷口上。
包扎方法。
（1）繃帶卷包扎：
可采用環(huán)行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創(chuàng)面大的傷口）、橫“8”形（適用于關(guān)節(jié)損傷）等包扎方法。（2）。
三角巾或?qū)挷紟О?/p>
隨各受傷部位不同而包扎方法各異。
各部位傷的包扎。
（一）頭頸部創(chuàng)傷。
頸部受傷的包扎。
（二）胸腹部創(chuàng)傷。
常見的胸腹部創(chuàng)傷有血?dú)庑?、肋骨骨折、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。
血?dú)庑亍?/p>
如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側(cè)腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。
肋骨骨折。
一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現(xiàn)。
以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過(guò)正中線5cm。
多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現(xiàn)反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時(shí)糾正可出現(xiàn)呼吸衰竭。
現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)，一則鼓勵(lì)患者咳嗽、咳痰，必要時(shí)做氣管切開，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復(fù)胸闊的穩(wěn)定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動(dòng)胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側(cè)臥位、患側(cè)在下，亦可暫時(shí)控制反常呼吸。
腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網(wǎng)膜等脫出。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)手術(shù)條件，急救時(shí)傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護(hù)圈圍住內(nèi)臟，再用三角巾或?qū)捘z布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現(xiàn)場(chǎng)送回腹腔。
三、骨折的固定。
骨折是創(chuàng)傷中最常見的損傷，它的發(fā)生常伴有血管的損傷，主要表現(xiàn)為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。
無(wú)現(xiàn)成夾板和代用品，可用三角巾或?qū)挷紟⒐钦鄣纳媳刍蚯氨酃潭ㄓ谲|干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。
可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護(hù)墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結(jié)。
（2）四肢骨折。
肱骨和尺、橈骨折：
有夾板時(shí)，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：
有夾板時(shí)，用夾板固定。
無(wú)夾板時(shí)，利用健肢固定法固定。
（3）脊柱骨折。
常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴(yán)重時(shí)伴有脊髓的損傷。
主要危害為截癱。
因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。
頸椎骨折時(shí)必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當(dāng)頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部?jī)蓚?cè)放上沙袋加以固定。
胸、腰椎傷員平臥硬板時(shí)，先將腰部加墊；俯臥位時(shí)先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。
（4）斷肢（趾）傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，斷肢（趾）再植成功率越來(lái)越高，但成功與否同院前治療關(guān)系密切。
急救時(shí)，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時(shí)，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。
離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時(shí)內(nèi)送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫(yī)院。
四、搬運(yùn)、轉(zhuǎn)送及運(yùn)輸途中的監(jiān)護(hù)治療。
常見急癥的現(xiàn)場(chǎng)急救。
一、氣體中毒的急救。
1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對(duì)眼睛和呼吸道粘膜產(chǎn)生刺激作用,嚴(yán)重者可引起急性肺水腫.
氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機(jī)體缺氧,出現(xiàn)加強(qiáng)通風(fēng),設(shè)備維修,防止漏氣.急救:一旦發(fā)現(xiàn)中毒,立即脫離中毒現(xiàn)場(chǎng),移至空氣新鮮處,解開領(lǐng)扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時(shí)立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),由于溫度較高的熱氣吸入,導(dǎo)致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴(yán)重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.
診斷：一定強(qiáng)度的電流直接觸及通過(guò)病人的身體造成心臟、神經(jīng)、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強(qiáng)制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。
觸電。
現(xiàn)場(chǎng)急救：
三、燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。
燒傷現(xiàn)場(chǎng)處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護(hù)創(chuàng)面不再污染和損傷。
1、滅火。
一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內(nèi)滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。
化學(xué)性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面，取出可見的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質(zhì)敷料，因無(wú)機(jī)磷易溶于脂質(zhì)加速吸收引起磷中毒。對(duì)面部及眼部的化學(xué)性燒傷應(yīng)特別注意，及早發(fā)現(xiàn)并反復(fù)徹底的用清水沖洗。
2、保護(hù)創(chuàng)面。
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。
3、止痛。
燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。
4、合并傷的處理。
對(duì)合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺，有條件時(shí)早做氣管切開。
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。
5、補(bǔ)充液體。
四、急性氣道異物梗阻。
氣道梗阻的原因：進(jìn)食時(shí)說(shuō)話，或吃東西用力過(guò)猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時(shí)胃內(nèi)容物返流進(jìn)入氣道；假牙脫落，洶酒等。
診斷：
在進(jìn)食時(shí)或頭面外傷后發(fā)病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說(shuō)話。突然昏迷無(wú)其它誘因。78現(xiàn)場(chǎng)急救：
病人神志清楚時(shí)要鼓勵(lì)病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動(dòng)以緩解癥狀。
膈下上腹部推壓法：
病人神志清楚時(shí)，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關(guān)節(jié)朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內(nèi)推壓，連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時(shí)將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內(nèi)側(cè)，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內(nèi)向上用力推壓，使異物排出體外。
手指清除異物。
昏迷病人，搶救者可將其口扳開，托起下頜，另一手食指順口頰內(nèi)側(cè)插入，達(dá)咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。
兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動(dòng)排出氣道?；杳詴r(shí)，也可以用膈下上腹部推壓法。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步普及消防知識(shí)，提高預(yù)防火災(zāi)、火場(chǎng)逃生自救能力和滅火器材的使用，20。
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年12月9日下午，在東方紅社區(qū)會(huì)議室內(nèi)舉辦了一場(chǎng)“消防安全知識(shí)講座”，社區(qū)特邀省消防學(xué)校的蔡教官對(duì)社區(qū)干部、社區(qū)居民和志愿者們進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
蔡教官通過(guò)真實(shí)案例視頻、幻燈片的方式向大家講述了火災(zāi)發(fā)生后的嚴(yán)重后果及發(fā)生火災(zāi)后的安全疏散與逃生知識(shí)，以此來(lái)敲響消防安全的警鐘;同時(shí)提醒在場(chǎng)的每個(gè)人，關(guān)注我們身邊時(shí)刻存在著的安全隱患，比如：煤氣泄漏、電線老化、漏電、汽車火災(zāi)、充電器火災(zāi)等等，當(dāng)這些意想不到的災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，如何在保護(hù)自己生命的同時(shí)又能將損失降到最低;最后還講解了滅火器械的正確使用方法，并填寫了社會(huì)消防宣傳培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷。
通過(guò)教官生動(dòng)的講解和一段段火災(zāi)視頻、一幅幅讓人心痛的照片，讓社區(qū)工作人員、社區(qū)居民們深刻的認(rèn)識(shí)到了關(guān)注消防、珍視生命的重要性;同時(shí)，也懂得如何在最佳時(shí)刻撲滅初期火災(zāi)和自救逃生，加強(qiáng)了自我防范意識(shí)，切實(shí)做好火災(zāi)的預(yù)防工作。
星期二晚上的消防知識(shí)講座生動(dòng)有趣。原以為講座類的活動(dòng)都是枯燥無(wú)味的，都是一個(gè)主講人坐在臺(tái)上，用上多媒體課件，把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內(nèi)容講出來(lái)。孰不知，主講人是一個(gè)帥小伙，是省消防隊(duì)的一個(gè)教官，他沒(méi)有用多媒體課件，只帶來(lái)幾樣消防設(shè)備，如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過(guò)程，主講人都是站著講的，沒(méi)有帶稿子，居然是口若懸河，滔滔不絕。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，所舉事例時(shí)而引起老師們的深思，時(shí)而引起老師們的嘆啘，時(shí)而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃生時(shí)，邊講邊演示，幽黙風(fēng)趣的語(yǔ)言和動(dòng)作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松愉快地過(guò)去了，老師們也對(duì)消防知識(shí)增加了了解，對(duì)消防安全也開始重視起來(lái)。
聽了這次講座后，我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無(wú)味的知識(shí)上得生動(dòng)有趣，學(xué)生們肯定會(huì)喜歡上課。這豈止是一堂消防知識(shí)講座，這簡(jiǎn)直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課!
在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放x。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
講座,人自入伍以來(lái)，一直都跟電廠火災(zāi)接觸的比較多，結(jié)合自己的一些消防安全個(gè)人看法，著重談?wù)劵鹆Πl(fā)電廠火災(zāi)的撲救。不足之處望大家能給予指正，以下內(nèi)容僅供大家來(lái)研討：
一、火力發(fā)電廠的基本特點(diǎn)。
(一)建筑特點(diǎn)。
1、廠房高大。
火力發(fā)電廠的汽輪機(jī)車間、變電間等廠房均為鋼筋混凝土一、二級(jí)結(jié)構(gòu)，跨度大，空間高，主機(jī)廠房高30米以上。頂棚多采用鋼架、預(yù)應(yīng)力混凝土板。也有采用石棉瓦等不燃材料的，總之，建筑的防火條件比較好。
2、門窗、孔洞、地溝多。
火力發(fā)電廠的門窗高大，通風(fēng)良好。廠房的外墻設(shè)有許多孔洞，用以鋪設(shè)通向變電站的電纜;地下又設(shè)有許多地溝，用以穿越各種管道和電纜，地溝比較長(zhǎng)也比較寬，里面常積有油污及其他可燃雜物等。
(二)設(shè)備特點(diǎn)。
火力發(fā)電廠的主要設(shè)備有鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、電纜、變壓器和監(jiān)控儀器等。
1、油品多主要是變壓器等大型設(shè)備內(nèi)，都儲(chǔ)存了大量的冷卻油，可達(dá)幾十噸或上百噸。其次，火力發(fā)電廠都備有油庫(kù)，也儲(chǔ)存了大量的備用油。
2、中溫中壓管道多輸油管道、蒸氣供熱管道壓力大，一般可達(dá)到0.8～1.6mpa,溫度在300～350℃以上。
3、燃料儲(chǔ)量大一般燃油發(fā)電廠都在廠區(qū)專門設(shè)有儲(chǔ)油區(qū)，儲(chǔ)油量一般在千噸以上。燃煤發(fā)電廠則備有大型的儲(chǔ)煤場(chǎng)和煤粉制備系統(tǒng)。儲(chǔ)油罐、煤場(chǎng)大都為露天設(shè)置，有較大網(wǎng)的火災(zāi)危險(xiǎn)性。
(三)火力發(fā)電廠生產(chǎn)特點(diǎn)。
火力發(fā)電廠主要有燃燒、汽輪機(jī)和電氣等三大系統(tǒng)組成。
1、燃燒系統(tǒng)將燃料投入鍋爐燃燒，使水變成蒸氣，燃料主要是煤粉和重油。
2、汽輪機(jī)汽輪機(jī)是利用過(guò)熱蒸汽推動(dòng)葉輪帶動(dòng)機(jī)軸旋轉(zhuǎn)，再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電的重型機(jī)械。汽輪機(jī)的散熱和潤(rùn)滑系統(tǒng)都采用透平油(大都儲(chǔ)存在機(jī)組的-1層)，透平油極易燃燒。
3、電氣系統(tǒng)電氣系統(tǒng)主要有電纜、電力變壓器、油斷路器(油開關(guān))、監(jiān)控室和配電線路等組成。
(1)電纜電纜是一根或多根相互絕緣的導(dǎo)電芯線置于密閉護(hù)套中制成的。其絕緣層和護(hù)套多采用紙、橡膠和瀝青等可燃材料制成，起火后極易燃燒和蔓延，同時(shí)還產(chǎn)生大量的有毒氣體。
(2)變壓器火力發(fā)電廠的大型變壓器是將發(fā)電機(jī)輸出的電壓變成一種和幾種電壓的設(shè)備。工作時(shí)變壓器能產(chǎn)生一定的熱量，需采用變壓器油進(jìn)行冷卻。變壓器油的.閃點(diǎn)不低于135℃，遇明火能燃燒，一旦變壓器的油管破裂、漏油后會(huì)形成動(dòng)力燃燒，流淌在地面的油將造成大面積的火災(zāi)燃燒。
(3)監(jiān)控室火力發(fā)電廠的監(jiān)控室是重點(diǎn)部位，一般都處于每個(gè)發(fā)電機(jī)組的2-3層，內(nèi)有各種監(jiān)控儀器和設(shè)備，是發(fā)電系統(tǒng)的心臟，在火災(zāi)撲救中是重點(diǎn)的保護(hù)對(duì)象。
二、發(fā)電廠的火災(zāi)特點(diǎn)。
(一)火焰溫度高。
發(fā)電廠重油、透平油發(fā)生火災(zāi)后，火勢(shì)猛烈，熱輻射強(qiáng)。透平油起火后，火焰溫度可高達(dá)1700℃左右，火勢(shì)上竄高達(dá)30多米。發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電纜起火，火焰呈藍(lán)色弧光，并發(fā)出巨大聲響，溫度也能達(dá)到上千度。
(二)蔓延速度快，設(shè)備相互威脅大。
(三)設(shè)備容易爆裂。
發(fā)電廠火災(zāi)，設(shè)備較長(zhǎng)時(shí)間處于高溫下，容易發(fā)生爆裂。如變壓器燃燒，不注意冷卻，就能使臨近的變壓器等設(shè)備發(fā)生爆裂;如鍋爐爐膛溫度高達(dá)1500℃，遇水流沖擊就能引起爆炸。一些中溫中壓的管道，遇到密集的水流也會(huì)破裂。
(四)建筑結(jié)構(gòu)容易變形倒塌。
電廠大跨度的鋼屋架在高溫作用下，會(huì)逐步發(fā)生塑性變形，一般在15～20分鐘左右，即失去支撐的能力，甚至全部倒塌。
(五)容易造成人員傷亡(燃料和電纜起火，能產(chǎn)生大量的濃煙和有毒氣體及帶電設(shè)備帶電，滅火中容易造成中毒、觸電等事故，造成人員傷亡)。
三、火力發(fā)電廠的火災(zāi)撲救措施。
(一)加強(qiáng)第一出動(dòng)，迅速調(diào)集優(yōu)勢(shì)力量打殲滅戰(zhàn)。
當(dāng)接到報(bào)警后，調(diào)度指揮中心應(yīng)迅速調(diào)集責(zé)任區(qū)中隊(duì)到場(chǎng)，同時(shí)迅速調(diào)集一定數(shù)量的干粉、二氧化碳、泡沫等特種車到場(chǎng)，做好打殲滅戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
(二)加強(qiáng)火情偵察，切斷著火源。
1、重點(diǎn)查明燃燒部位有無(wú)人員被困，及火勢(shì)對(duì)汽輪機(jī)、鍋爐、電()氣系統(tǒng)及監(jiān)控室有無(wú)影響等。
2、有無(wú)爆炸征兆以及有無(wú)有效的預(yù)防措施。
3、如輸油管道和油壓表管漏油燃燒時(shí)，應(yīng)在電廠工程技術(shù)人員的配合下，采取及時(shí)有效的措施和滅火方法。
(三)撲救汽輪機(jī)機(jī)組火災(zāi)的措施。
1、汽輪機(jī)組下面及四周漏油時(shí)，應(yīng)先盡可能的切斷油源，采用二氧化碳、干粉或蒸汽滅火。
2、如油流淌時(shí)，要重點(diǎn)冷卻主油箱，同時(shí)要將主油箱里的油及時(shí)地放入事故油箱或地槽內(nèi)。
3、撲救油品火災(zāi)也可采用霧狀水、蒸汽或高倍數(shù)泡沫撲救，效果會(huì)比較好。
(四)撲救變壓器火災(zāi)的措施。
1、當(dāng)變壓器爆裂、變壓器油起火時(shí)，應(yīng)在堵截火勢(shì)蔓延的同時(shí)，防止二次燃燒和爆炸。
2、如變壓器油溢到變壓器頂上時(shí)，應(yīng)先把油放進(jìn)蓄油坑，然后用蒸汽或霧狀水沖淡空氣，采取有效的滅火措施。
(五)撲救電纜火災(zāi)的措施。
1、如能夠帶電滅火時(shí)，可先不切斷電源即可滅火;如情況危急需切斷電源時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，先斷上面，再斷兩邊，然后斷下部。
2、查明起火位置，根據(jù)火源位置、火勢(shì)大小等正確使用滅火劑(如1211、二氧化碳、干粉等滅火劑，也可以用黃沙等物覆蓋)。
3、如需帶電滅火的，撲救人員必須做好絕緣保護(hù)，使用噴霧水槍，并保持一定的安全距離。
4、如遇電纜間隔較小且布置又很稠密的電纜溝著火，有防火門的應(yīng)先關(guān)閉防火門，采取窒息法滅火;如火勢(shì)猛烈，又無(wú)法迅速撲滅時(shí)，可先切斷電源，向電纜溝內(nèi)灌水，或用水封方法撲救，也可直接向電纜溝內(nèi)灌高倍數(shù)泡沫滅火。
(六)撲救監(jiān)控室火災(zāi)的措施。
火力發(fā)電廠發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要專門布置力量，重點(diǎn)保護(hù)監(jiān)控室，對(duì)減少火災(zāi)損失和盡快恢復(fù)發(fā)電有重要作用?；馂?zāi)撲救時(shí)滅火劑宜選用1211、二氧化碳滅火劑，禁止用水和泡沫撲救。
四、滅火注意事項(xiàng)。
(一)撲救燃燒系統(tǒng)或煤粉火災(zāi)時(shí)，宜采用霧狀水或蒸汽滅火，不宜使用直流水槍，以防沖擊煤粉，使其飄浮空間，發(fā)生爆炸。
(二)在撲救電廠主廠房大面積火災(zāi)時(shí)，要注意冷卻承重結(jié)構(gòu)，防止建筑倒塌傷人。
(三)電纜溝火災(zāi)蔓延迅速，滅火時(shí)要有充分的估計(jì)，并注意采取遠(yuǎn)距離的堵?lián)舴桨覆⒑侠砝脺缁饎?，在使用中注意滅火劑之間的消極作用。
(四)進(jìn)行火情偵察和采取滅火措施時(shí)，都要聽取電廠工程技術(shù)人員的意見，不可盲目行動(dòng)。
(五)有關(guān)電廠油罐區(qū)火災(zāi)的撲救可參照油罐區(qū)火災(zāi)的撲救介紹，但撲救中一定要結(jié)合電廠的火災(zāi)特點(diǎn)做好其他預(yù)防保護(hù)措施。
八一節(jié)那天，我參加了社區(qū)組織的活動(dòng)——參觀北侖區(qū)消防大隊(duì)。
一座高大的消防主樓映入我的眼簾，“消防大隊(duì)到啦!”主樓附近座落著餐廳、消防停車場(chǎng)、訓(xùn)練場(chǎng)和模擬展覽館。這次我們主要參觀的是消防停車場(chǎng)和模擬展覽館。
我們先來(lái)到了模擬展覽館，里面陳列著民國(guó)時(shí)代的消防器材，有消防水槍，人力滅火機(jī)、消防頭盔和消防斧，都是泥土制成的。我還看見了現(xiàn)代的武器裝備，有照明燈、能制造水霧的機(jī)器等各種各樣的先進(jìn)的物品，我不由得想到，科技在進(jìn)步啊!為了加強(qiáng)我們的消防意識(shí)，消防員叔叔帶領(lǐng)我們做了一次模擬逃生演習(xí)，一個(gè)“窗戶”冒出了濃煙(這是一種舞臺(tái)煙，對(duì)人體無(wú)害)，火警燈一閃一閃，發(fā)出“嘀唔——嘀唔”的聲音，叔叔要我們捂著鼻子、嘴巴，彎腰低走，沿著安全通道指示燈走，我走到一半，看見了一部電梯，哈，真好玩!我們繞了一個(gè)圈子出來(lái)了，逃生成功!消防員叔叔給我們演示了火災(zāi)模擬場(chǎng)景，告訴我們煙往哪個(gè)方向飄，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，電梯并不密封，所以電梯不能坐。
我們步入了消防停車場(chǎng)，我還是第一次近距離看消防車，消防車的樣式很多，有水罐泡沫消防車、高倍水罐泡沫消防車和云梯車，水罐泡沫消防車有水也有泡沫，一般裝水2噸、泡沫就更多了。高倍水罐泡沫消防車當(dāng)然裝的更多，還有很多的救火設(shè)備，聽消防員叔叔說(shuō)，這輛車要400萬(wàn)呢!云梯車的作用是到高樓去救人，據(jù)說(shuō)全部展開有37米高，差不多可以升12層左右。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們齊刷刷地喊“祝消防員叔叔建軍節(jié)快樂(lè)。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于小麥知識(shí)的講座，這是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。講座的目的是讓我們了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程、種植技術(shù)以及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。作為一個(gè)對(duì)農(nóng)業(yè)充滿好奇心的人，我深感這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。
第二段：小麥的生長(zhǎng)和發(fā)展。
講座的第一個(gè)主題是關(guān)于小麥的生長(zhǎng)和發(fā)展。我了解到，小麥的生長(zhǎng)過(guò)程需要適宜的溫度、濕度和光照條件。了解這些條件對(duì)于種植者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭麄兲岣弋a(chǎn)量和質(zhì)量。此外，我還學(xué)到了小麥的生長(zhǎng)周期和各階段的特點(diǎn)，這讓我更加深入地了解了小麥的種植和養(yǎng)護(hù)過(guò)程。
第三段：小麥種植的技術(shù)和方法。
講座的第二個(gè)主題是關(guān)于小麥種植的技術(shù)和方法。我了解到，合理的施肥、適時(shí)的澆水和病蟲害的預(yù)防是保證小麥健康生長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)使用科技手段，種植者可以合理地控制溫度、濕度和光照條件，從而提高小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。此外，聽了專家講解后，我意識(shí)到科學(xué)施肥、輪作和土壤保護(hù)對(duì)于種植小麥的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第四段：小麥的科學(xué)知識(shí)。
在講座的第三個(gè)主題中，我深入了解了小麥的科學(xué)知識(shí)。我了解到，小麥?zhǔn)且环N富含營(yíng)養(yǎng)的糧食作物，富含碳水化合物、蛋白質(zhì)和纖維素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。小麥不僅可以用于制作面粉和面條，還可以用于提取淀粉和麩皮。此外，小麥還含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，對(duì)人體健康非常有益。這些科學(xué)知識(shí)讓我對(duì)小麥的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)小麥的興趣和熱愛。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這場(chǎng)小麥知識(shí)講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我了解到小麥的生長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，學(xué)習(xí)了種植小麥的技術(shù)和方法，還深入了解了小麥的科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)不僅滿足了我的好奇心，還增強(qiáng)了我對(duì)小麥這一農(nóng)作物的了解和認(rèn)識(shí)。我相信這次講座對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我將把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，努力成為一個(gè)有價(jià)值的農(nóng)業(yè)從業(yè)者，為小麥的種植和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解并關(guān)注小麥，認(rèn)識(shí)到小麥在人類生活中的重要地位和作用。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備
1.（目標(biāo)的確定）心理預(yù)期度的準(zhǔn)備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng)，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì)，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻，工作相當(dāng)難找，所以先不管對(duì)工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好，一定會(huì)得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2.知識(shí)技能的準(zhǔn)備
金融危機(jī)下，企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力，團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)能力，管理能力等。
3.經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備
昨天，我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對(duì)自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識(shí)面。
雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會(huì)有些抱怨。不過(guò)，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺(jué)得還是有些收獲的。
我覺(jué)得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒(méi)上講座之前，我從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。也許我說(shuō)得過(guò)于偏激，實(shí)際上也沒(méi)那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說(shuō)學(xué)得很精，但我會(huì)盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來(lái)鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒(méi)有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國(guó)和人民一道爬坡過(guò)坎、迎接朝陽(yáng)，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會(huì)在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一件好事。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果以我現(xiàn)在的水平，別說(shuō)是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的.，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過(guò)程，但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會(huì)加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。
在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。
大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。
大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃．缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種情況下，如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備， 以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。
金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
媒體開辟了各種形式的“勵(lì)志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，增加社會(huì)物資財(cái)富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿-論上的導(dǎo)向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù)，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
星期四下午，我們走進(jìn)大禮堂參加消防知識(shí)講座。我們陸續(xù)坐上自己的位子，等待著講座的開始。很快老師用響亮的話語(yǔ)迎來(lái)了講座會(huì)。為我們講座的消防叔叔是來(lái)自xx區(qū)消防大隊(duì)的。
首先，我們四五六年級(jí)每個(gè)班有兩名男生被選為小小消防員。接下來(lái)就是消防知識(shí)的講座。我們認(rèn)真地聽著叔叔講話。知道了水災(zāi)，旱災(zāi)是不可以避免的，是自然災(zāi)難。而火災(zāi)是可以避免的，火災(zāi)可以讓人有去無(wú)回，可能是一不小心就失去生命。以及財(cái)物。但叔叔說(shuō)：不過(guò)大家不用擔(dān)心，我們會(huì)有辦法，只要只預(yù)防火災(zāi)照樣也會(huì)消失!叔叔還給我們放了一張張火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片，我心想：啊!火災(zāi)是多么的可怕，可以取我們的生命。這讓我不時(shí)對(duì)火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災(zāi)的時(shí)候我們要立即離開危險(xiǎn)區(qū)域，如果可以逃生，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實(shí)在不行就用窗簾的布做成繩索從陽(yáng)臺(tái)爬下去逃生。生命是重要的，我們的所有財(cái)物都比不上生命的可貴?；馂?zāi)時(shí)如有財(cái)物落下是不能再回去拿的，如果撤回去，生命有可能就保不住啦!
很快講座結(jié)束了。回到教室的時(shí)候，我知道要預(yù)防火災(zāi)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，體驗(yàn)消防逃離。
范文當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整......
為了強(qiáng)化全體教職員工的消防安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，學(xué)校特邀威海居安防火技術(shù)中心高級(jí)教官任建超同志，為全體教職員工舉辦了一場(chǎng)消防安全知識(shí)講座。任......
第1篇：消防安全，重于泰山，為進(jìn)一步增強(qiáng)職工的消防意識(shí),提高職工在緊急情況下的應(yīng)變能力、自我保護(hù)能力,掌握基本的消防知識(shí)很有必要的，下面給大家分享消防......
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
消防安全在日常生活和工作中占有極為重要的位置。為了提升自身的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，我參加了一次消防講座。通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了消防知識(shí)的重要性，并意識(shí)到自己在消防安全方面還有很多不足之處。接下來(lái)，我將分享一下我在這次講座中所學(xué)到的知識(shí)，以及我的心得體會(huì)。
二、聽講座的收獲。
在這次消防講座中，講師詳細(xì)地向我們介紹了各種滅火器的種類和使用方法，讓我們真正了解了消防器材的作用和使用方式。他也向我們介紹了各種常見火災(zāi)的防范措施，并對(duì)一些火災(zāi)事故做了案例分析，讓我們更加直觀的了解火災(zāi)發(fā)生的原因和發(fā)展趨勢(shì)。講座上還介紹了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理的具體程序和步驟，讓我們知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)以怎樣的方式進(jìn)行逃生和自救。
三、我的心得。
此次消防講座讓我久久不能忘懷。鑒于消防安全的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持高度的警惕性，不斷學(xué)習(xí)和完善消防知識(shí)。此外，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也要注意做好消防安全工作，如保持電器用品的清潔和整潔，定期檢查家庭用電等情況。同時(shí)，我們還應(yīng)該督促他人普及消防安全知識(shí)，幫助更多人提高消防安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
四、消防安全的重要性。
在現(xiàn)代社會(huì)中，火災(zāi)事故屢見不鮮。由此可見，掌握消防安全知識(shí)顯得尤為重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解消防知識(shí)，我們可以更加全面地認(rèn)識(shí)火災(zāi)事故的危害性，并掌握逃生、救援等相關(guān)技能。此外，消防安全還是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)社會(huì)公民，我們應(yīng)該牢記守法守規(guī)守紀(jì)的原則，切實(shí)履行好身為消防安全責(zé)任人的使命。
五、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次消防講座，我明白了消防安全的重要性以及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性。我也發(fā)現(xiàn)了自己在消防安全方面的不足之處，因此，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里，積極學(xué)習(xí)和了解更多的消防安全知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到日常生活和工作中，做好消防安全工作，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
近日，通過(guò)觀看有關(guān)“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對(duì)吞噬人類寶貴生命的魔頭——毒品，有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)。
人們一旦染上了毒品，精神就會(huì)開始?jí)櫬洌烁癖貙⑴で６酒凡粌H殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無(wú)情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把“毒品”這個(gè)致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康，生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
東莞海戰(zhàn)博物館，它弘揚(yáng)了民族精神，學(xué)習(xí)了民族優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，群眾主義教育和禁毒教育。
在那里，我明白了什么是毒品?毒品就是指鴉片，海洛因，大麻，可卡因，壯冷丁，咖啡因，鹽酸二氫埃托啡等。而父母吸毒也構(gòu)成重大的危害，在海站博物館的陳列廳里，陳列著：因父母吸毒而構(gòu)成的畸胎。這畸胎就是奇形的胎兒，不像正常人生出的胎兒;這畸胎的嬰兒有的三只手，有的三只腳，有的全身發(fā)黑，恐怖至及。你說(shuō)，父母吸毒還要影響下一代，真是太不就應(yīng)了。人們?cè)⒅?“眾志驅(qū)魔”，但愿人們的意志能夠與毒魔抗衡。畢竟“路遙志更堅(jiān)”。中國(guó)也曾組織“禁毒日”，那就是每年的“6月26日”，同時(shí)呼吁人們：“利劍斬毒魔，勞教戒毒?！?/p>
我們從海站博物館出來(lái)后。我又看見那碧水藍(lán)天，那湖水遠(yuǎn)看就像穿著碧綠的紗衣，籠罩在湖面上，那水是那么的透澈，是那么的晶瑩，是那么的透亮，我仿佛在湖面上看見林則徐的影子，感受到了林則徐浩氣長(zhǎng)存，也從中我明白了：要堅(jiān)持以人為本，珍愛生命，拒絕毒品。
啊!鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史充分表現(xiàn)了毒品的危害，我們要保護(hù)我們完美的童年，不要讓毒魔，闖入我們的世界。童年是人生的階梯;童年是智慧的結(jié)晶;童年是摯誠(chéng)的忠告。
毒品是有毒的東西,既然有毒,為什么還是有很多人吸毒而無(wú)法自拔呢?吸毒者是因?yàn)楹闷娌盼?可是這一吸,就再也不能出來(lái)了。
我看過(guò)一幅漫畫，畫的是一個(gè)人吸毒，他骨瘦如柴，和一只狼跳舞，狼身上寫了:毒品，這就是典型的“與狼共舞”。與狼共舞很危險(xiǎn)，所以吸毒也很危險(xiǎn)。
人在他們毒癮為發(fā)作前，和平常人沒(méi)什么兩樣，但當(dāng)他們的毒癮上來(lái)時(shí)，就會(huì)不顧一切代價(jià)，去買毒品來(lái)止住毒癮。沒(méi)錢的時(shí)候更會(huì)想到去偷錢甚至去殺人。而其原因只為了得到一小包白粉狀的毒品，等待他們的最終是一副冰冷的手銬。許多有錢人和一些及富聲望的官員，只為了嘗試一下毒品對(duì)人體的吸引力，而越發(fā)墮落。最終成為了遭人唾棄的千古罪人。
毒品理當(dāng)被人唾棄、遺忘。它會(huì)讓一個(gè)人失去家人，失去一切人間美好的事物，讓他覺(jué)得人間已無(wú)值得他留念的了，從而結(jié)束了自己寶貴的生命。會(huì)讓一個(gè)和睦的家庭，充滿硝煙的戰(zhàn)火。
有個(gè)家庭的丈夫，原本是一位品質(zhì)很好的人，他有一個(gè)孩子，而且家庭也很富裕，家里什么家用電器都有。但吸毒以后，他完全失去了理智，不但把家里值錢的東西拿出去變賣，換成毒品，而且自己斷送了寶貴的生命，給妻子和兒子帶來(lái)悲痛。看，一個(gè)孩子就這樣沒(méi)了自己的父親，一個(gè)妻子就這樣沒(méi)了丈夫，一對(duì)父母就這樣沒(méi)了兒子。他們是多么傷心呀!
毒品--它，是腐蝕人們心靈的惡魔;它，是破壞溫馨家庭的“第三者”;它，是吞噬金錢的“機(jī)器”它，是摧殘人們身體的“黑市醫(yī)生”;它，是一把殺人不見血的刀，它，是一個(gè)吃人不吐骨頭的惡魔;，是一座隨時(shí)都能使人掉入萬(wàn)丈深淵的繩索橋……。抵制毒品，這是我們每個(gè)地球人應(yīng)盡的責(zé)任!
人的生命是寶貴的。所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
這個(gè)世上沒(méi)有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會(huì)明白這絕不僅是一個(gè)比喻。因?yàn)槲扯酒氛弑欢酒匪鶆儕Z的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因?yàn)槊磕隇檫@白色惡魔所害的是無(wú)數(shù)的生命。
至今，我國(guó)青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總?cè)藬?shù)中比例達(dá)85.1%。85.1%，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個(gè)字應(yīng)該緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們?cè)撟龅暮芏?，而且必須從小做起。然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無(wú)數(shù)的禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣：是謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X(jué)和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀……也唯有將預(yù)防毒品從意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。
沒(méi)有，無(wú)能為力。
人生有的一次生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個(gè)人的。它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險(xiǎn)，所以請(qǐng)珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠(yuǎn)拒絕毒品。
勞動(dòng)紀(jì)律知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
這一學(xué)期伊始，學(xué)校就在每周六開設(shè)了
專業(yè)
知識(shí)前沿講座，請(qǐng)校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來(lái)幫我們了解當(dāng)今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過(guò)程中我也是收益匪淺。每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學(xué)院的院長(zhǎng)、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對(duì)即將
學(xué)習(xí)
的專業(yè)知識(shí)有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學(xué)習(xí)研究以及工作方向。同時(shí)他們還都像我們分享了他們求學(xué)過(guò)程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜
眼前在山東大學(xué)這樣有著悠久文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代的管理體系的大學(xué)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識(shí)前沿講座不僅是講授科學(xué)發(fā)展的報(bào)告會(huì)，也是一趟發(fā)人深省的人生課。通過(guò)數(shù)次講座我對(duì)我國(guó)當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的認(rèn)識(shí)。隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務(wù)實(shí)的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動(dòng)蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個(gè)部門都已經(jīng)有了專業(yè)門類比較齊全、技術(shù)力量相對(duì)雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來(lái)中國(guó)建廠發(fā)展，進(jìn)出口額巨大。但是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問(wèn)題，如過(guò)于偏重制造業(yè)，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對(duì)進(jìn)口依賴較大，國(guó)內(nèi)主要承擔(dān)附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的`高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家等等?？梢哉f(shuō)中國(guó)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂(lè)土，但同時(shí)又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學(xué)生身上的責(zé)任是十分巨大的。
作為一個(gè)進(jìn)入信息學(xué)院的學(xué)生，我熱
愛
將來(lái)將要從事的這項(xiàng)工作，并且通過(guò)講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責(zé)任也十分重大。我認(rèn)為在現(xiàn)在，我應(yīng)該充分分利用校園
環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活
能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。要明確自己的目標(biāo)，并為之努力，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)自己的未來(lái)有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。以上就是我對(duì)專業(yè)知識(shí)前沿講座的心得和體會(huì)。
這學(xué)期學(xué)院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了幾位老師對(duì)于自己在信息管理前沿方面研究的講座，讓我對(duì)這些知識(shí)有了深入淺出的理解，受益匪淺。由于課時(shí)的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來(lái)說(shuō)，也許理論上或邏輯上的專業(yè)的知識(shí)，我們沒(méi)有學(xué)到多少，但每位老師利用每節(jié)不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯(lián)系的知識(shí)以及信息管理的直接應(yīng)用。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠，還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，由于與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越多。雖然信息系統(tǒng)和信息處理在人類開始時(shí)就已存在，但直到電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世后，隨著信息技術(shù)的飛躍和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息需求的增長(zhǎng)，它們才迅速發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，隨著管理環(huán)境的變化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)無(wú)論是在開發(fā)方法上，還是在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上，都發(fā)生了很大的改變，如何看待這些變化，進(jìn)而把握管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向及其核心實(shí)現(xiàn)技術(shù)，是管理信息系統(tǒng)研究人員在新的環(huán)境下認(rèn)識(shí)和開發(fā)管理信息系統(tǒng)必須要解決的問(wèn)題。
提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。
劉燁老師，“劉老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動(dòng)
同學(xué)
的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)在課堂上講一些信息管理的實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解書，注意理論聯(lián)系實(shí)際?！甭犓膸坠?jié)課，我確實(shí)感到了這一點(diǎn)，在她的課件中講授了信息專業(yè)的發(fā)展前景和所學(xué)課程以及生活中的應(yīng)用的一些專業(yè)知識(shí)。讓我了解到此專業(yè)是一門將現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力相結(jié)合的學(xué)科，我們有掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)；計(jì)算機(jī)方面有高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。老師還讓我們深入的了解了此專業(yè)的廣泛應(yīng)用和在生活中的實(shí)際情況。更好地支持管理決策。
吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學(xué)發(fā)展的探索。在課程中他聯(lián)系實(shí)際案例給我們講解了管理科學(xué)發(fā)展的過(guò)程以及主要講解了大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。在講授過(guò)程中使我們了解了大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類型繁多、價(jià)值密度低、處理速度快。我明白了大數(shù)據(jù)正改變著人類的思維模式、生活習(xí)慣及管理理念，并引發(fā)社會(huì)各領(lǐng)域的深刻變革。在上課過(guò)程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學(xué)到了很多。而且他利用案例使我們理解起來(lái)更容易。他還鼓勵(lì)我們工科學(xué)生要有意識(shí)地提高自己的人文素養(yǎng)。他使我明白人是應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展的。 很喜歡他的課，不僅因?yàn)樗谧约旱募夹g(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因?yàn)樗哪切┤松膽B(tài)度。
學(xué)科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)幾次的講座學(xué)習(xí)，我在其中收獲了很多，不但了解到很多
關(guān)于
信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的眾多應(yīng)用，還了解到許多信息管理的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最起碼對(duì)未來(lái)有了初步的認(rèn)識(shí)，不再有那么多迷茫。多個(gè)老師為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，雖然這些知識(shí)看起來(lái)沒(méi)什么
特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我。【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13935713.html】
