計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇一
1、了解課文內容，學習旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。
2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能。
3.理解相當于細長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。
4.將課文分段，總結段落大意。
5.練習朗讀課文。
本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用
三、教學時間：一課時
首先，揭示題目
看完《旅行家樹》，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的.？為什么叫旅行者村？長在哪里？)
第二，從頭開始讀課文，理解大意
1.請帶著這些問題自由閱讀課文。
2.這篇文章介紹了什么關于工廠旅行者樹？(外貌、生長環(huán)境、姓名來歷等。)
三.指導分段
1.按名字朗讀自然段落。
2.默讀，將課文分段。
討論和歸納
第四，讀第一段
默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點是什么？(樹干上沒有分廠，又高又細，葉子長在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)
5.閱讀第二段
1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關系？
2.結合理解以下單詞。
綠色即將滴下，別致
3.文中說聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因為我愿意被旅人樹保護，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩。)
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽?
5、結合理解下列詞語。
貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市。
六、閱讀第三段
默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習，做一個有益于別人的人。)
七、朗讀課文
八、總結
旅行家樹給我們什么啟示?
九、指導練筆
觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內容較具體。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇二
20xx學年是我校發(fā)展史上的又一個重大里程碑。在學校遷址擴大辦學規(guī)模時，根據(jù)學?！皠?chuàng)生”、“創(chuàng)適”、“共生”的理念，根據(jù)學校20xx學年的工作計劃，以“精準”的努力和“精細”的服務為宗旨，制定教師發(fā)展學年計劃。
1、開發(fā)一系列新教師培訓課程，讓新教師快速站上講臺。
2、修訂各項制度，完善相關機制，促進教師可持續(xù)發(fā)展。
(一)以培訓課程為綱，充分發(fā)揮導師作用，促進新教師快速融入團隊，站上講臺。
1、今年新進員工89人，其中校醫(yī)2人，財務2人，教師87人。教師分六類，即選調(含非職校)、民辦非教師、代課教師(只聽課，不接受學校日常管理培訓)、應屆師范大學畢業(yè)生(研究生)、應屆非師范大學畢業(yè)生和社會招聘(無教學經驗)。要做好新教師的分類工作，為后續(xù)分類培訓奠定基礎。
2、開發(fā)一系列新的教師培訓課程，包括職業(yè)道德與法規(guī)、教育教學理論、教育教學技能和其他技能，并設計相應的課程、教學對象、課時、主講人等。
3、積極挖掘校內培訓專家，完善內部培訓；邀請校外知名專家，提高培訓水平和內容。
4、加強輔導員隊伍建設，制定輔導員工作要求，充分發(fā)揮輔導員在新教師日常教育教學和培訓課程中的實踐指導作用，建立良好的師徒關系。
5、完善以試用期成長為主要指標的新教師評價辦法，探索修訂教師評價辦法作為試點。
6、組建新的教師服務團隊，策劃組織各種活動，提高凝聚力。
(二)構建促進學術部門競爭、激發(fā)教師內驅力的機制，加快師資隊伍建設。
1、對“十二五”以來省市三級骨干教師、重要教育教學成果獲得者、高端培養(yǎng)對象進行摸底調查，形成數(shù)據(jù)庫。
2、進一步完善骨干教師培養(yǎng)體系，將所有教師納入體系，分層次培養(yǎng)培訓，促進文化教師和專業(yè)教師的共同發(fā)展和個性發(fā)展；并與省市兩級骨干教師進行有效對接。
3、繼續(xù)推進藍色工程、骨干教師培訓工程、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”，重點建設學校名師工作室，搭建教師培訓社區(qū)等各類平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)踐行《溫州市職業(yè)中專適宜教育研究會章程》，建立和調整校級、部級教學專家團隊。兩級專家團隊既有分工又有合作，共同指導全校的教育教學工作和教師成長。
5、多渠道展示教師教育教學研究成果，宣傳骨干教師，組織評選“最受學生喜愛的教師”等活動，通過以身作則、引導方向，激發(fā)教師自主發(fā)展的.動力。
6、改進教師考核方式，引導教師以“師德為先、教育教學成果為先”開展教育教學活動。
7、逐步完善職稱評定辦法，充分發(fā)揮職稱對教師發(fā)展的導向作用。
8、加強與社會服務的合作，通過“引進來、走出去”，讓教師得到大學教授和行業(yè)專家的指導和鍛煉。
9、組織學校各類教育教學能力競賽，由系(或教研組)選拔參加競賽，促進教師在教學能力、教學研究、信息應用、專業(yè)技能等方面的提高。
10、建立規(guī)章制度，指導和協(xié)助事業(yè)部組建教師梯隊。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇三
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇，及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1)不斷進行師德自查，反省自己的`行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2)在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
6、多實踐
1)努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。
3)整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。
我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有x年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。
2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。
3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部，引領全班向著更好的方向前進。
除此以外，學校領導出自對青年教師的關心，特指定教學經驗豐富，思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進行指導培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關心愛護我的領導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢?
最后，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇四
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的.班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇五
新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬自己的科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力?，F(xiàn)將自己在本學期個人研修作以計劃如下：
結合上級管理部門對語文教師及教學的要求，在學校領導的帶領下，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。同時積極做好課題研究，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業(yè)務能手。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
俗話說的好："活到老，學到老"，我們應該樹立終身學習的觀念。不僅學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習學科研究室其他成員高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
2、立足課堂，善于思考，注重實踐。
教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）嘗試進行教學案例的分析，每學期完成教學案例2篇。
（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
（3）每天堅持動筆，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。
1、每學期看1本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合語文學科的特點研讀名家關于語文教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。
2、網上學習。充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將學習心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村語文教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加學習，潛心學習研討，認真參與學科研究室活動，相互交流，共同進步，并完成學科研究室網頁的更新。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。
6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇六
以《語文新課程標準》為依據(jù)，以為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學素質、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎。
本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生能學有所獲、學以致用。
1、內容
共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領域。
(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生觀察、思維以及表達能力。
(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學生的學習興趣。
1、基礎知識
掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達;通過閱讀，訓練學生的形象思維和，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的`遷移和創(chuàng)新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力。
4、方面
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
1、結合教材及學生特點，繼續(xù)加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細致觀察、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。
5、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇七
教師是人類靈魂的工程師，是學生的引路人。教師的言行對學生的全面發(fā)展有著重要的影響，因此加強師德修養(yǎng)尤為重要。結合本學期學校以“樹新風、樹一流”為主題的教育實踐活動要求，為提高個人思想政治素質、職業(yè)道德水平和自身修養(yǎng)，特制定個人道德修養(yǎng)計劃如下:
深入貫徹落實學校以“樹新風正氣，創(chuàng)一流業(yè)績”為主題的教育實踐活動的具體要求，深入貫徹《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本立足點，以“愛學生、教書育人”為核心，以“師德為先、學為人師，和示范行為”為標準，以“言傳身教”為重點，提高自身的思想政治素質和職業(yè)道德，忠誠于人民教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者接班人做出應有的貢獻。
1、依法辦事，加強時事政治學習。
進一步強化政治思想觀念。利用政治學習的機會，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)道德建設十大誤區(qū)》等相關規(guī)定。，樹立良好的職業(yè)形象。堅持實事求是，與時俱進，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，樹立以人為本的思想，一切為了學生，一切為了學生，關愛學生，不懲罰學生。
2.為人師表，以身作則。
作為小學老師，我們的`一言一行都會是小學生模仿的對象。所以，一個真正的好老師，應該用自己廣博的知識和完善的人格去影響和感染學生。思想品德誠實守信；在學術研究中語言優(yōu)美，外表美觀。
言行一致，長相一致，領導上班有無都一樣。正確對待領導和同事提出的意見，從自己的意見中看清自己平時沒有注意到或重視的缺點和不足，虛心接受并努力解決問題。只有這樣，你才能進步得更快。
3.嚴謹治學，尋求創(chuàng)新。
“嚴謹治學，勇于創(chuàng)新”是從事教書育人的教師的職業(yè)素養(yǎng)。它要求教師不僅要有系統(tǒng)深刻的專業(yè)知識和廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代教育手段。只有不斷創(chuàng)新，才能得到更多孩子的喜愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的大發(fā)展。
在工作中，認真履行教師職責，教書育人，開拓進取，無私奉獻，努力完成學校規(guī)定的各項任務。全面落實學校要求，認真做好每一節(jié)課，每一節(jié)課的準備，積極參加老師的“兩優(yōu)一過”鍛煉活動。
課前認真研究教材和學生，深刻理解教材內涵，準確把握教材深度；在教學中，多學、多讀、大膽創(chuàng)新，努力營造寬松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用，把學習的主動權還給學生，精益求精，不斷提高自己的專業(yè)水平。
4.對學生充滿愛心。
熱愛學生是師德建設的核心。作為老師，愛學生是最重要的。關愛每一個學生，對學生嚴而有愛，嚴而有度，促進學生熱愛學習，主動學習。增強尊重和關愛學生的責任感，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友。
總之，在今后的學習和工作中，我一定嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇八
為了貫徹國家教育部“學校要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
我們組決定從提高教師素質為第一目標，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會培養(yǎng)出出色的學生。科學的安排課堂內容，做好這學期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓練等。
首先：對教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學歷畢業(yè)院校任教
學科周課時數(shù)備注
xxx男53?？坪贾荽髮W體育系體育12
xxx男29本科寧波大學體育學院體育14組長
xxx男27本科浙江大學體育學院體育14
xxx男31函本寧波師院體育系體育10
xxx男33專科寧波師院體育系體育14
xxx25本科寧波大學體育學院體育14
通過上表可以看出，我們體育組共6位
4人達到本科學歷。年齡和教齡按老中青結合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學的同時還認真學習各種教學資料，努力提高教師自身的專業(yè)素質，努力樹立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風。
1、開學第一周：教研組工作經典哦計劃制訂。
2、開學第二周：與政教處、學生會體育部共同整頓兩操兩活動。
3、開學第三周：體育中考訓練模式、工作量計算、獎金制度探討。
4、開學初，學校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇九
全面提升學生人文素質，培養(yǎng)學生健全之人格，并達到整塑校園文化，服務社會，實現(xiàn)學校國學教育與社會道德建設的良性互動的目的。
本學期一年級學習《三字經》，這本書涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能，在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解。
二年級學習《弟子規(guī)》，這本書影響之大，讀誦之廣僅次于《三字經》，原名《訓蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才，以《論語》學兩篇之弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟的.最佳讀物。
三年級學習《千字文》，這本書是我國早期的蒙學課本，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，便于識讀，短短千字，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
四、五年級學習《論語》節(jié)選，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了及其弟子言行集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，通行本共二十篇，語言簡潔精練，含義深刻，其中許多言論至今仍被世人視為至理。
本學期國學課，內容中含有許多小故事，有助于小學階段孩子的理解，符合他們形象思維記憶的特點，文中所闡述的道理影響孩子們的生活與學習。文章讀起來瑯瑯上口，孩子們有興趣讀，而且，多讀能幫助他們理解，正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！弊罱K達到熟讀成誦!
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句并能熟練背誦。
2、能用自己的話說說詩句的意思。
3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。
4、逐步培養(yǎng)學生熱愛國學，熱愛祖國語言文字的情感。
1、教學形式多樣化，時而教師講解，時而學生講故事，時而讀書，講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇十
本學期，初三教學工作必須緊密圍繞中考，服務中考。全體教師應在完成初三新授內容和第一輪復習的基礎上，強化第二輪復習和中考沖刺工作，夯實基礎，關注重要考點、關注中考變化、高度重視后進生的轉化，緊扣平均分增長點，以提優(yōu)、提高（補弱）促增長，以規(guī)范促增長，以技巧促增長，以效益促增長，努力提高復習實效。
1、全縣綜合排名：“保11爭10”。
2、市重點上線人數(shù)4名?？既∫恢?0人，二中19人。
1、加強中考復習階段集體備課工作的規(guī)范有效。
①集體備課時間、地點、人員要落實到位，準備要充分，內容要充實。
②要加強對中考研究，如中考范圍的變化、題型的變化、考點的增減、能級要求的變化等。
③備課組要詳細地制定復習（三輪、兩輪）計劃，計劃要落實到周、落實到課時，要有復習計劃落實措施。
④年級組要通過周匯報來檢查各備課組中考復習計劃落實情況，對出現(xiàn)的問題及時地予以解決。
⑤加強對薄弱學科的幫扶力度。定期進行學科調研。
⑥為了讓各備課組在后期復習中更能做到有針對性、有實效性，我們還要走出學校，走進名校，為各備課組尋找各種有效的復習資源，獲取最新中考信息，讓各備課組在后期復習中有的放矢，事半功倍。
⑦英語組要利用課堂和早讀加強英語口語訓練、開展口語競賽。
2、強化中考復習階段班級管理工作的有效到位。
①班主任要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出中考奮斗目標、落實措施，通過各種措施營造濃厚復習迎考氛圍。
②加強住在校外學生管理，定期對住校外學生進行跟蹤督察，及時掌握學生學習等相關情況。
③班主任全天候跟蹤管理，班主任早晨要早到班，收齊各科作業(yè)，杜絕學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象，具體情況及時反饋給各科任教師，下午第四節(jié)課結束直到晚自習上課后方可離開。
④召開初三班主任工作例會，交流中考復習階段班級管理工作的成功經驗。及時解決班級管理工作中出現(xiàn)的難題。定期進行班級工作調研。
⑤加強對學生進行理想、信念教育，激勵學生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣，完成中考最后沖刺，及時做好心理疏導，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
3、凸現(xiàn)中考復習階段學生提優(yōu)補弱工作的有效落實。
①總結上學期提優(yōu)補弱工作的得失，結合復習計劃和進度，結合中考的要求，有針對性地制定中考復習階段的提優(yōu)補弱計劃，落實到周次、落實到課時。
②結合中考的`變化，結合學生的學習特點，有針對性進行提優(yōu)補弱訓練，夯實基礎，凸顯能力。
③提優(yōu)補弱工作要充分發(fā)揮備課組集體的智慧。
4、注重中考復習階段課堂教學的科學有效。
①各備課組要認真制定中考復習課堂教學有效模式，教師要嚴格參照執(zhí)行，充分發(fā)揮學生的主體作用，努力提高課堂效益。
②“教師要走進題海，讓學生走出題?！保凑罩锌嫉囊髮Ω黝愘Y料要認真遴選，選題要有針對性，切實減輕學生作業(yè)負擔。保護學生的學習熱情。
③加強中考的動態(tài)研究，研究中考試題、研究中考指導、洞察考試變化，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地梳理知識點。對準中考要求，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，尤其到了中考復習沖刺階段，更要周密計劃，科學安排，夯實基礎、培養(yǎng)學生能力，科學訓練、及時分析、發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，關注優(yōu)生、重視差生。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇十一
一、教學目的
1.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；
2.培養(yǎng)學生具有一定的語感，良好的語音語調寫作基礎，良好的學習習慣；
3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。
4.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5.適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界的意志，為學生的進一步學習打下良好的基礎。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》，初三用，是人民教育出版社和lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫的。這本書是為開設英語的第一個學年的第一個學期準備的，從小學三年級開始。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學理念的繼承和發(fā)展。在分析研究國內外多種小學英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的編寫體系。同時，吸收了國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，并將這些教學理論和實踐經驗與我國小學外語教學的實踐相結合，形成了我國小學英語的`外語教學模式和教學方法。
這本教科書有以下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習或終身學習打下基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。
4.注重學生學習興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)學生的學習動機。
5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。
7.注意教材的搭配，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展空間。
8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學措施
1.認真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。
2.使用各種肢體語言來輔助
教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
四、主要教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
六、班級情況分析
四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇十二
作為一名經驗尚淺的教師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速度融入到團體當中，我的工作計劃如下：
向其他優(yōu)秀教師認真學習有關政治文件，堅持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和教師們一齊探討學習體會，以便更快的提高自我的`政治思想覺悟。
熱愛自我的事業(yè)，關心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自我的另一個家，把教師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自我的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自我，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。
在班級工作中如有不明白的地方，及時向李教師請教并學習，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎。
每一天早晨通風，下班清潔地面。
飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。
時刻堅持教室干凈整潔。
注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和教師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇十三
本學期，教師發(fā)展中心將在主管教學的校長的直接領導下，高度關注教師的專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓、教師學術素質提升、教師發(fā)展性評價、各科管理與研究等工作。，根據(jù)20xx——20xx學校xx附中工作思路和20xx——20xx學校xx附中第一學期教學工作計劃。積極組織教師開展教育研究和學科教學研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學術研究氛圍，形成xx附中教師“確保每一個學生成功”和“使所有學生取得高學業(yè)成就”的共同價值觀，建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業(yè)化教師隊伍，使每一位教師都適合“所有學生”
根據(jù)我校20xx——20xx學年第一學期的工作思路，教師發(fā)展中心將應用科學的管理方法，開展多種形式的教師教育教學能力培訓。同時，以“教師五評”為載體，結合評價結果，開設適合我校教師發(fā)展的基于學科專業(yè)知識、教育教學知識、教育教學技能的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師&;quot培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展；
審核教師電子檔案，記錄教師專業(yè)發(fā)展過程，為教師隊伍建設提供相應的材料和數(shù)據(jù)，服務學校教育教學、行政決策和教師發(fā)展。
(一)結合教學反思、教育敘事、教學案例研究，盡快組建我校教師教研骨干隊伍。
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，有效解決學校管理和教學中的難點問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，為我校教師始終站在教育教學改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳和落實上級部門開展的各類教師論文寫作活動，鼓勵教師積極參與，通過撰寫論文，梳理和反思教育教學經驗和教學方法的得失，進而促進專業(yè)提升。
(二)落實學?！耙越處煱l(fā)展為導向”的學校發(fā)展理念，通過開展“五評”進一步促進教師的專業(yè)成長
1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學制定教師評價方案，建立教師校本專業(yè)標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師評價的一些經驗。比如小學教師清晰度評價采用“微信”投票方式，學生在家長的.幫助下完成對教師的評價，避免了以往小學生誤解和數(shù)據(jù)收集不真實的弊端，可以在中學推廣。小學部清晰度評價是按學科制定的，教師的認可度更高。也可以在中學部進行。此外，一些評價程序也需要進一步規(guī)范，比如課堂教學能力評價。可以遵循以下程序:系里組織教研組長學習規(guī)范——教研組長培訓自己的老師——組織講座——評課——撰寫和分享教學反思——教研組長給出評價等級，充分發(fā)揮評價對教學的促進作用，讓教師在學習中貫穿“行動學習”。具體考核時間:教師課堂專業(yè)能力考核在學期開始至第13周，教師課堂教學清晰度考核在學期第4至第5周(一學年一次，一般下放至第二學期)，學生對教師滿意度調查在第13周(期中考試后三周)，教師自評在第14周，教師互評和年級組評在第18至第19周。
2、認真研究量化評價表的制定原則、國家對教師專業(yè)發(fā)展的要求，進一步修訂完善《xx附中教師教學清晰度問卷》、《xx附中學生對教師滿意度問卷》、《xx附中教師課堂教學能力量化評價表》等評價指標、內容和標準，xx附中期中教師自評量化評價表和xx附中期末教師互評及年級組評價表，盡量嘗試。
3、提高各評價環(huán)節(jié)的規(guī)范性，加強對評價主體——學生、教研組組長和全體教師的培訓(學生培訓由各部門組織，在填寫問卷前一周；教學組長和全體教師的培訓由學校統(tǒng)一組織，每學期1——2次)提高各類評價的信度；
4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋的跟蹤流程。每次評估后，根據(jù)評估結果的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，協(xié)助各部門驗證評估結果的可靠性，并及時反饋給相關教師。要求考核中存在突出問題的教師寫出書面反思和改進措施，并跟蹤考核，建立跟蹤考核檔案，督促教師主動改進行為；
(三)繼續(xù)與各學部緊密合作實施“讀書工程”，進一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養(yǎng)，建設書香校園，推廣一年級讀書角設立和管理經驗；
(四)通過科技社團和選修課開展學生科技活動，擴大學生興趣，突出學生個性，豐富課余生活。充分利用學校電視臺、微電影工作室、科技制作等平臺。，并將教育探究式的“科技課程”和活動融入核心課程，提高學生的科學素養(yǎng)；
1、加強科技教師的專業(yè)培訓。落實好全區(qū)科技教師的每一項培訓安排，為提高我?？萍冀處煹膶I(yè)水平創(chuàng)造一切機會和條件。
2、根據(jù)各院系特點，安排相應的科技專兼職教師，幫助學生積極參加海淀區(qū)組織的各類學生科技競賽，力爭在本學期競賽成績的基礎上有新的突破。
(五)進一步科學管理實驗室、學生計算機教室和普通教室
1、加強教師的培訓和管理。理化實驗室教師要進一步樹立服務教學的意識，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實驗人員職稱系列)，加強與教研組的聯(lián)系，參加教研組活動，開學時根據(jù)教材大綱和教研組的要求，制定本學期的實驗計劃，出版發(fā)行，按計劃實施；完善實驗教師評價。
2、繼續(xù)加強實驗開放率管理，落實開學計劃，審批教研組長督導，上報期中實驗教師實際開放率，確保本學期實驗開放率；鼓勵實驗教師創(chuàng)造性地開展校本實驗開發(fā)，以興趣和特長進一步培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、與信息技術服務中心共同管理學生機房，在全體教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的應用。
4、鼓勵通用技術課教師開發(fā)校本課程，把通用技術課變成學生進行創(chuàng)意設計和動手操作的平臺。
總之，教師發(fā)展中心將根據(jù)學校的要求，在新學期規(guī)范管理的基礎上，逐步走向科學管理的第二個層次——精細化管理。它將嚴格按照工作計劃，結合發(fā)展性教師評價的具體實施，幫助教師發(fā)展。
教師工作計劃總結 教師工作計劃個人小學篇十四
一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。二、工作目標本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。(一)健康領域1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。(二)科學領域1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。5、關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。(三)英語學習的目標1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。(四)保育目標1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規(guī)教育目標
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
2、家園溝通
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
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