讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育讀后感篇一
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛.而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的.我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛.漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛.愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人.愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長(zhǎng),是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖.人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。
愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的.多感受一份愛,就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂.在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感篇二
今年暑假，我滿懷激動(dòng)的心情閱讀了《愛的教育》這本書，感觸至深，受益匪淺。
作者亞米契斯，在書中，深情地向我們講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月中所記的關(guān)于愛的故事——有父母的愛、姐妹的愛、同學(xué)的愛、師生的愛和對(duì)祖國(guó)的愛。我突然明白，原來愛有這么多種。雖然文章并不驚心動(dòng)魄，也沒有過多華麗辭藻，但還是深深吸引了我。
最令我感動(dòng)的是五月的每月故事——13歲的小男孩馬爾科，從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達(dá)布宜諾斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前剛?cè)ナ馈Ｓ谑?，他又搭上一艘往羅薩里奧運(yùn)水果的大帆船，但母親并不在那。他只好坐火車去科爾多瓦。就這樣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，千辛萬(wàn)苦，最后在薩拉迪羅河畔，才如愿見到了母親。
母親因?yàn)榈昧私g窄性腸子疝氣，一度脾氣暴躁，抗拒手術(shù)。馬爾科的到來，讓他的母親重新燃起活下去的勇氣。
文章故事雖小，卻給我很大的啟發(fā)。愛是無處不在的，從出生，我們就有了父母之愛。上學(xué)后，又有老師和同學(xué)之愛。
愛的力量是巨大的。愛讓人成長(zhǎng)，使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生，浪子回頭。生活中，我們要將愛獻(xiàn)給需要的人，獻(xiàn)給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛，師長(zhǎng)的苦心，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的人。
愛的教育讀后感篇三
他，是一位鐵匠的兒子，個(gè)子不算高，長(zhǎng)得很瘦小，他總是穿著破了的襯衣，用針別牢后再穿，褲管總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，需要卷起來，腳上常常拖著一雙太大的破皮鞋，會(huì)讓人不自覺地想起賣火柴的小女孩。
他就是《愛的教育》中的主人公之一--波萊克西。他用愛改變了一切，他用自己的勤奮換回了豐碩的成果。
孩子的爸爸是一個(gè)酒鬼，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，每天只會(huì)拿孩子撒氣。因此，打罵成了孩子的家常便飯，有一天，孩子又帶著傷痕來學(xué)校，其他同學(xué)都讓他去告訴校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)找他爸爸談一談，可他為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，一個(gè)勁地說：“沒有的事，爸爸沒有打我！”然后寧愿自己暗自垂淚。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我似乎看到了一個(gè)坐在瓦礫堆上偷偷掉淚的孩子。他沒有埋怨自己出身貧窮，也沒有埋怨父親沒出息，相反是那樣的寬容父親，包容父親，這是一種怎樣的愛呀！
在我們身邊，常?？梢钥吹皆诜艑W(xué)的路口孩子纏著父母要買這買那的情形，原因只有一個(gè)：那就是因?yàn)閯e的同學(xué)也有?！皠e的同學(xué)也有！”似乎成了我們的口頭禪，我們從來沒有想到父母是怎樣賺錢的，我們也從來沒有體會(huì)過什么叫艱辛，我們常常習(xí)慣于索取，常常覺得理所當(dāng)然。
然而，生活的困苦并沒有將波萊克西打垮，相反，他比別的孩子更熱愛學(xué)習(xí)。他在逆境中勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)本被撕了，他常常重新摘抄同學(xué)的筆記本；書被毀了，他就借同學(xué)的讀；沒有寫字的桌子，他就坐在磚瓦堆中靜靜地學(xué)習(xí)……父親也被感動(dòng)了。酒鬼父親終于被孩子最真誠(chéng)的愛感化了，從此，波萊克西真正成了一個(gè)快樂的孩子。
愛的教育讀后感篇四
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的'教育》。
相信，大家對(duì)它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的經(jīng)典偉大作品，采用了日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。
其中的好幾個(gè)小故事，都被編進(jìn)語(yǔ)文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺而責(zé)備他，甚至對(duì)他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。
朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!
讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的，并且，我們會(huì)一直保持這種愛。我也會(huì)想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí)，我總會(huì)問自己幾個(gè)問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應(yīng)該也是我的一種讀書方法吧!
本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國(guó)者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊(yùn)含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國(guó)、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。
如果你對(duì)我對(duì)以上的陳述感興趣的話，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典，值得你去細(xì)細(xì)品味!
愛的教育讀后感篇五
愛，是什么愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是教師讓學(xué)生逃出教師的拱橋!愛是什么愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎少年強(qiáng)，那中國(guó)也必須很棒。記得于教師的學(xué)生嗎從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血?？墒?，沒有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的!不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣貌!中看不中用!愛是什么愛是承擔(dān)，是分擔(dān)!
在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快!只剩下一片驚恐與慌張!也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻!孩子長(zhǎng)大了!更早的學(xué)會(huì)了自力更生!原本應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的痛苦與折磨，然而此刻的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)!那種不可思議的生命奇跡!正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得!讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒!
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的種子!祖國(guó)的期望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛!開得更加美麗!讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難!爭(zhēng)取，盡自我最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子!
這就是愛的力量!愛的力量是偉大的!
愛的教育讀后感篇六
在這個(gè)星期，我與媽媽正在看著被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作者——法布爾，是世界文學(xué)經(jīng)久不衰的名著了，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。
這本書包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
我們一直在愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)。那究竟是誰(shuí)給了我們愛呢?是偉大的祖國(guó)母親給了我們愛!
愛的教育讀后感篇七
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生許多感想，寫一份讀后感，讀完《愛的教育》，記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為你們精心整理好的愛的教育讀后感范文，希望能給你們帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。
這本書原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。
書中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯(lián)系在一起，組成一幅幅生動(dòng)的人生畫面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
這本書讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛、對(duì)老師的敬重和終身不忘、對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的幫助和尊重、對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)英雄的敬仰，要做一個(gè)勇敢、正直、不圖回報(bào)、善良的人。
《愛的教育》這本書是意大利的詩(shī)人埃.德亞米契斯寫的，作者通過多一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻向我們講述了一個(gè)又一個(gè)愛的故事。
給我印象最深的是：下大雪的一天，在雪地里發(fā)生了一件可憐的故事，剛一出門，孩子們就把凍的像石頭一樣的硬雪球，相互投擲，有一個(gè)年過花甲的老爺爺正巧路過，帽子被打掉了，人也搖搖晃晃地，老人用雙手遮著臉，一個(gè)少年在旁邊喊著：“救人啊，救人?。 痹瓉硌┣虼騻死蠣敔?shù)难劬?，小孩子被嚇得四處逃散，卡洛悲被嚇得臉色蒼白，有個(gè)路人說：“是誰(shuí)打傷的？”卡隆走到卡洛悲面前說：“卡洛悲，快去道歉?！薄拔也皇枪室獾摹！笨灞f。老人被送去了醫(yī)院，卡洛悲和卡隆也跟去了，剛到病房門口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉，老人被感動(dòng)了，卡洛悲還是慚愧，就把幾個(gè)月收集的郵票全送給了老人，老人和卡洛悲玩得很開心。
我讀了《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻(xiàn)》，歌詞很感人，歌詞又讓我象棋了年汶川發(fā)生的地震。全國(guó)人民為汶川同胞捐錢，我們學(xué)校也組織了捐款活動(dòng)，我們學(xué)校同學(xué)們有捐了5元、10元、20元......捐款的同學(xué)們表現(xiàn)的很主動(dòng)，都把自己的零花錢捐出來。人民為同胞們表示哀悼，學(xué)校也舉行了哀悼會(huì)，在電視上，看到汶川變成了廢墟，解放軍叔叔在廢墟中救人，學(xué)生們?cè)诼愤厼榻夥跑娛迨逅退?，人民為?zāi)區(qū)送日用品和事物?？吹竭@，我以淚流滿面。
愛無處不在，愛像一條鏈子，永遠(yuǎn)不會(huì)斷開，愛是偉大的，愛是無私的，每個(gè)人都有愛，真愛無疆！
界離不開愛，沒有陽(yáng)光的溫暖，萬(wàn)物就無法生長(zhǎng)；沒有雨水的滋潤(rùn)，小草就不會(huì)肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯奉獻(xiàn)給孩子們的禮物。這本書中包含著一種震撼人心的偉大力量——愛，小至同學(xué)之愛、師生之愛、大至對(duì)祖國(guó)的愛，都寫的感人至深。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界。是為人父母，為人師長(zhǎng)子女者必讀的教育經(jīng)典。
書中，亞米契斯引導(dǎo)我們用一顆勇于進(jìn)取而善良的真誠(chéng)的心去關(guān)愛祖國(guó)和人民。小說的主人公恩里科，出生在一個(gè)幸福的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性淳樸仁厚、天真善良，富有同情心和進(jìn)取心?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。書中，恩里科講述了100個(gè)感人的小故事。包括發(fā)生在自己周圍的故事、父母在自己日記本上的留言以及每月班上所講的故事，闡述了“愛”這個(gè)人類最偉大的主題。
世界離不開愛，沒有陽(yáng)光的溫暖，萬(wàn)物就無法生長(zhǎng)；沒有雨水的滋潤(rùn)，小草就不會(huì)肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。愛就像春風(fēng)化雨，讓人的心靈變得滋潤(rùn)又豐富。面對(duì)身邊的一草一木，面對(duì)眼前的工作生活，我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。只有在感恩中，我們才能不斷地成長(zhǎng)；只有在珍惜中，我們才能一步步走向成功。
作為高速公路收費(fèi)員，我們要做到“珍愛崗位，奉獻(xiàn)忠誠(chéng)”，這就要求我們要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己。微笑服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的光和熱，把工作做到最好，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。團(tuán)結(jié)友善對(duì)待同事，熱情積極幫扶司乘，用我們的愛心、包容心、責(zé)任心，向社會(huì)傳播正能量，讓我們工作生活的世界處處都充滿愛！
今天，我從書柜里找出《愛的教育》這本書，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫給兒子的信，有小主人公安利柯寫同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車禍、冬天等其他故事。 讓我感觸最深的是父親寫給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說勞動(dòng)人的衣服臟。
?讓我最感動(dòng)的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事，故事里一個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，這讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。車有了目標(biāo)可以前進(jìn)，人有了目標(biāo)，為什么不可以去努力實(shí)現(xiàn)呢？所以，我希望長(zhǎng)大以后可以像倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，可以把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大！ 最后，我希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標(biāo)，有決心，能讓小朋友們受到教育的書。
《愛的教育》這一本書，相信大家都不陌生吧？其中有一篇叫意外事件讓我十分感動(dòng)。
大意是這樣的：羅伯蒂上學(xué)時(shí)要經(jīng)過一條馬路，看見一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生從母親那兒跑開，因?yàn)榕艿锰?，摔倒在馬路中央。這時(shí)，幾步外有一輛馬車正向他駛來，眼看就要他就被碰上了。羅伯蒂他勇敢的跑了過去，一把拖開了這一個(gè)小孩子。小孩子得到救了，而由羅伯蒂躲閃不及，車輪軋著他的腳。
這篇讓我尤其感動(dòng)，他是如此的勇敢，如此的舍己救人。羅伯蒂舍身為人的精神讓我感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。
有一次，有一個(gè)小女孩到火車的鐵道上玩，突然，一輛火車飛速似的行駛過來，只見小女孩的奶奶嚇壞了，小女孩眼看就要被碰上了，只見一個(gè)大哥哥迅速一跑過去，把她抱離了火車道。
生活中像這樣舍己為人的事跡還有許許多多，他們?yōu)榱藙e人，自己受傷了。
愛的教育是意大利作家米契斯寫的，他以一個(gè)學(xué)生安利柯的日記形式，引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感到心靈的芬芳。
我也記住了幾課：有開學(xué)了，我的同學(xué)們、好朋友卡隆、“小石匠”、少年鼓手等。
我最喜歡看的是好朋友卡隆。安利柯和卡隆成了朋友，卡隆也十分可愛。如果大學(xué)生欺負(fù)小學(xué)生，卡隆總是會(huì)毫不遲疑地沖過去，去幫助那些小學(xué)生，讀后感《愛的教育、三國(guó)演義讀后感》?？∩碜痈叽?，力氣也是最大的。他非常樂于助人，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，如果有人說他說謊，他就會(huì)火冒三丈，所以大家都信任他。星期六的早上，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生正丟了錢在哭，卡隆就把自己的錢給了他。
卡隆就是那種寧可犧牲自己也會(huì)救助朋友的人，因?yàn)樗呱?、誠(chéng)懇。在他渾厚的嗓音中，誰(shuí)都可以聽出他內(nèi)心所蘊(yùn)涵的這種真摯的感情！
這篇的最后一段就是從書上找到的現(xiàn)成的句子。
《愛的教育》讀后感“愛是怎么樣的？”這個(gè)問題似乎很復(fù)雜，又似乎很簡(jiǎn)單。可是，在我心中，卻一直無法被解開。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后，我才有了答案?！稅鄣慕逃分v述了幾十篇以日記為形式的各種關(guān)于愛的故事。在書中，我認(rèn)識(shí)了愛護(hù)弱小的卡隆，關(guān)心同學(xué)的代洛西……除了這種同學(xué)間的愛，我還深深體會(huì)到了師生之間的愛、父母之愛、兒女之愛……從老師、家長(zhǎng)說出的話語(yǔ)到同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)中，我都能體會(huì)到并且讀懂到那濃厚的愛。說起對(duì)我影響最深刻的一個(gè)人，那一定是卡隆。他幫助同學(xué)的故事，打動(dòng)了我，也感動(dòng)了我。一次，有個(gè)同學(xué)欺負(fù)克洛西?？寺逦飨仁窍蛩箴?，后來氣極了，就從書桌上抓起一個(gè)墨水瓶扔了過去，結(jié)果剛好打在正走進(jìn)教室的老師的身上。
當(dāng)他們的老師追問起這件事，大家都不敢吭聲，可是卡隆卻站起來承認(rèn)錯(cuò)誤。老師不相信是卡隆干的，克洛西哭著站起來承認(rèn)是自己干的。后來，老師對(duì)卡隆說：“你的心靈是高尚的?！睆倪@個(gè)故事中，我體會(huì)到了同學(xué)間的寬容和大度，這就是愛?？墒?，想想我們身邊呢：如果有一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，別的同學(xué)都不吭聲，不管不顧。犯了錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)甚至還會(huì)冤枉另一個(gè)無辜地同學(xué)，說是他干的。有時(shí)，幾個(gè)同學(xué)都犯了錯(cuò)，非但個(gè)個(gè)不承認(rèn)，反而指責(zé)對(duì)方，把責(zé)任推給對(duì)方。光從課本中獲取知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而《愛的教育》這類書還能讓我們得到一些好好做人的道理，所以我們應(yīng)該多讀讀這種書。而且，還要把在書中領(lǐng)悟到的道理運(yùn)用到生活中。
愛是人類永恒的話題，愛是人與人之間溝通的橋梁。愛,好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。最近讀了《愛的教育》一書,我的心被感動(dòng)久久包圍著。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，它用愛造人，教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，同情我們一切的災(zāi)難和不幸。
安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被人忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，許多人都無法感受到。如果說愛是一個(gè)旅程，但這又是一個(gè)無盡的愉快旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)覺得很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。
讀了《愛的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他們的學(xué)習(xí)、生活以及他們的愛，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
在日常生活中，其實(shí)愛像一股無形的空氣就在我們的身邊因而被許多人忽略。再不知不覺中，它已經(jīng)進(jìn)入了你的生命。先不說父母的操勞奔波，單是往孩子的書架上放上一本孩子喜歡的書、感冒時(shí)，藥片就擺在自己的面前、臨睡前不望看看自己的子女，輕輕地說一聲：“早點(diǎn)睡！”等，這是我們要張開雙臂才能感受到父母?jìng)兩钌畹膼?；?dāng)我們陷入困境、沒人支持時(shí)，是父母在背后支持你、鼓勵(lì)你。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，幫助希望工程……我相信，只要我們都心中有著他人，愛就在我們的身邊。
愛的教育讀后感篇八
我讀《愛的教育》，我踏入恩里科的生活，親眼看到了她們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語(yǔ)言在打動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包括著針對(duì)生活的追求完美！
《愛的教育》的書名使我思索，在這里紛紜的全球里，愛到底是啥帶著這一思索，我和這一西班牙中小學(xué)生一起跋涉，去探索一個(gè)不明的回答。一個(gè)四年級(jí)中小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中常記的日記，包括了同學(xué)之間的愛，姐弟中間的愛，兒女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)中華民族的愛讓人讀之，尤如在愛的懷里中發(fā)展。
《愛的教育》，我是一口氣念完的，盡管也沒有落淚，而我覺得它是一本洗滌心靈的書本。吸引住我的，好像并并不是其文學(xué)類使用價(jià)值有多高，而取決于那普普通通而細(xì)致的筆觸中反映出去的幾近極致的親子之愛，老師學(xué)生之情，盆友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這一部隨處彌漫著愛的小說所蘊(yùn)涵釋放出的那類濃厚，濃厚的情感能量，確實(shí)很杰出?！稅鄣慕逃吩谑稣f高尚純真的人性之愛就是一種更為真心實(shí)意的教育，而教育使愛在提升。盡管，每一個(gè)人的人生道路經(jīng)驗(yàn)不一樣，可是你能從《愛的教育》中，感受到以前經(jīng)歷過的這些相近的情感，可大家對(duì)于此事的心態(tài)個(gè)人行為很有可能不一樣。它讓我感動(dòng)的另外也引起了我針對(duì)愛的一些思考。
愛，像氣體，每日在大家身旁，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被大家所忽視，但是大家的生活不可以缺乏它，實(shí)際上他的實(shí)際意義早已融進(jìn)性命。就如父母的愛，恩里科有本與父母相互讀寫能力的日記，而如今許多 學(xué)員的日記上還掛著一把小鎖。非常簡(jiǎn)單的東西卻最非常容易忽視，如同這博大的愛中低沉的親子之愛，很多人都沒法感受到。愛往往杰出，是由于它不僅對(duì)本人來講，也是以全部中華民族為榮的自尊與心態(tài)?！稅鄣慕逃芬粫锩枥L了一群活力四射，積極主動(dòng)規(guī)定勤奮，如太陽(yáng)般璀璨的青少年。她們有的家中貧苦，有的身有殘廢，自然也是有一些是淋浴在幸?？鞓分械?。她們從出生到性情都是有迥然不同以外，但她們的身上卻都擁有 一種相互的東西對(duì)自身的中華民族西班牙的深深地的愛，對(duì)親朋好友的誠(chéng)摯之情。這兒邊不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群青少年兒童聽的精神講話。
這一個(gè)個(gè)短故事，不但使書里的角色遭受陶冶，一樣要我這一國(guó)外閱讀者也被在其中所反映出的明顯的情感所震撼人心。而應(yīng)對(duì)大家的教育，愛應(yīng)該是教育能量的原動(dòng)力，是教育取得成功的基本。夏丐尊老爺子在翻譯《愛的教育》時(shí)表明過那般一段話：文化教育之沒有感情，沒愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不了其水塘，沒有愛就沒有教育。愛情是一次沒有終點(diǎn)的旅游，一路上邊走邊看，便會(huì)很輕輕松松，每日也會(huì)出現(xiàn)因?qū)π聳|西的感受，學(xué)習(xí)培訓(xùn)而豐富起來。因此，就想再次走下來，乃至資金投入激情，不在意它將不斷多長(zhǎng)時(shí)間。此刻，這類情結(jié)已提升為一種愛，一種針對(duì)生活的愛。
愛的教育讀后感篇九
翻開《愛的教育》，我被書中的故事深深地打動(dòng)了。
小敘利奧是一位五年級(jí)的學(xué)生，今年十二歲，家里兄弟姐妹好幾個(gè)，全家僅靠父親一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工資生活，日子過得很清苦。父親白天工作，晚上還要抄文件賺錢。小敘利奧不想讓父親那么辛苦，于是提出要幫父親抄文件的想法，但他的父親很疼愛他，堅(jiān)決不同意，要他好好學(xué)習(xí)，做好功課最重要。晚上，敘利奧等父親睡后，就偷偷地起床抄文件。由于每天晚上幫父親抄文件，敘利奧漸漸睡眠不足，功課沒做好，結(jié)果就被父親斥罵和責(zé)備，他心里很難受也很委屈，但他還是默默地忍受著。
有天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親。但是他沒有想到父親已站在了背后了。父親明白了一切，胸中充滿了無限的懊悔。父子倆緊緊抱在了一起。
讀了《愛的教育》，讓我感受到愛的偉大。敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职帧８赣H愛他，父親責(zé)罵他，是因?yàn)閿⒗麏W復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著倦容，好像對(duì)功課很厭倦似的，有時(shí)甚至伏在書上睡熟了，父親在為兒子擔(dān)心。
這讓我想起了一次放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，我沒帶傘，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回家，我也好想回家啊!就在這時(shí)我看見全身都濕透的媽媽急匆匆地跑過來，我當(dāng)時(shí)真是感動(dòng)的都要哭了。
《愛的教育》真是讓我受益匪淺，我想我們也應(yīng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在我們心中永駐。
愛的教育讀后感篇十
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富有愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》以四年級(jí)小男孩安利柯的眼光，從10月份開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，每章每節(jié)，都把"愛"表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
令我記憶猶新感人至深的是第五卷二月《護(hù)士》（又《爸爸的看護(hù)者》）這一節(jié)，因?yàn)槲易x到后面是含著淚水，聲音哽咽的，差點(diǎn)沒讀下去，說的是一位鄉(xiāng)下叫西西洛的少年到那不勒斯市某醫(yī)院找他去法國(guó)工作前日剛回國(guó)突發(fā)疾病住進(jìn)該院的`父親。護(hù)士一時(shí)記不起他所說的姓名，根據(jù)他所說的不久剛從外國(guó)回來的老工人，領(lǐng)他到長(zhǎng)廊盡頭病房盡頭一個(gè)病人面前說：“就是這兒”，病人面部全變形，只是面部輪廓和眉間似乎還像父親，病人一動(dòng)不動(dòng)，抬眼注視少年，又閉上眼睛，仍不開口，只是吃力的呼吸。醫(yī)生說病人患了面部丹毒，病很重，但還有希望，好好照顧，對(duì)病人有好處，于是該少年一心照顧病人，“替病人整頓枕被，不時(shí)摸摸他的手，或者趕走蒼蠅，或者呻吟的時(shí)候俯身看看，護(hù)士送湯藥來時(shí)，他接過杯子或湯匙替為灌喂”而病人呢？“時(shí)時(shí)張眼看西西洛，好像仍不明白，不過每次注視他的時(shí)間漸漸地長(zhǎng)了些”。就這樣過去了四天。病人的病勢(shì)時(shí)好時(shí)壞，反復(fù)不定。西西洛盡了心力服侍。
第五日下午，西西洛聽到室外腳步聲和宏亮而又熟悉的聲音，看到手纏繃帶的父親驚呆了，父親也跑過去擁抱西西洛，說母親來信讓西西洛來醫(yī)院，他等了好久沒來正擔(dān)心，正要出院，沒想到醫(yī)院搞錯(cuò)了病人，見到兒子西西洛，高興的不得了，想拉兒子走，說今晚就可以到家，西西洛回視那病人，病人也張大了眼注視著西西洛。這時(shí)，西西洛卻要留下照顧該病人：“不是，爸爸！請(qǐng)等我一等！我不能回去！那個(gè)爸爸??！我在這里住了五日了，將他當(dāng)做爸爸了。我可憐他，你看他在那樣地看著我??！什么都是我喂他吃的。他沒有我是不成的。他病得很危險(xiǎn)，請(qǐng)等我一會(huì)兒，今天我無論如何不能回去。明天回去吧，等我一等。我不能棄了他走。你看，他在那樣地看我呢！他不知是什么地方人，我走，他就要獨(dú)自一個(gè)人死在這里了！爸爸！暫時(shí)請(qǐng)讓我再留在這里吧！”父親決定不下，看看兒子，又看看那病人。問周圍的人：“這人是誰(shuí)？”“同你一樣，也是個(gè)鄉(xiāng)間人，新從外國(guó)回來，恰好和你同日進(jìn)院。送進(jìn)病院來的時(shí)候什么都不知道，話也不會(huì)說了。家里的人大概都在遠(yuǎn)處。他將你的兒子當(dāng)做自己的兒子呢。”父親就讓西西洛留下了。
西西洛回到病床旁邊，病人似乎就安心了。西西洛仍舊從事看護(hù)，熱心與忍耐仍不減于從前。遞藥、整理枕被、手去撫摸、用言語(yǔ)安慰，從日到夜，一直陪在旁邊，直到病人斷氣。臨去世時(shí)病人還緊緊握著西西洛的手。助理醫(yī)生說他的虔誠(chéng)的使命已經(jīng)完成讓他快回去，說有神保護(hù)他這樣的人，并祝他好運(yùn)；護(hù)士把窗子上的紫羅蘭送給他當(dāng)作紀(jì)念，他把花分開散在病床上說留下紀(jì)念這個(gè)可憐的死者吧！臨走時(shí)還不覺脫口而出“再見！可憐的父親！”
多么善良的少年?。∪绻f在這之前，西西洛認(rèn)定是自己的父親病重，父子情深，烏鴉反哺，悉心照料，無可厚非，可是，當(dāng)他知道自己照顧的不是自己的父親，而父親病愈出院，并沒選擇同父親離開，卻是繼續(xù)一如既往的照顧一位如同父親一樣出國(guó)打工歸來病重的陌生人，真是常人所不能及。要是一般人還不和護(hù)士拼命，浪費(fèi)時(shí)間精力，精神損失費(fèi)也不少。
在這兒，我不說西西洛是多么的無私，善良和高尚，也不說西西洛讓我多么的感動(dòng)和敬佩，我只說大愛無疆，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！
愛的教育讀后感篇十一
《愛的教育》這本書是亞米契斯以他兒子的日記為基礎(chǔ)改編而成的，作者保留了日記中所蘊(yùn)涵的孩子語(yǔ)言和思想，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在校內(nèi)外的各種各樣的事件以及小主人公安利柯的所想、所感。這部作品涉及到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人|——不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
在這些故事中，我最喜歡的是《少年筆耕》這個(gè)故事，因?yàn)樵诔踔袝r(shí)曾經(jīng)學(xué)過這篇課文，而且印象非常深刻。12歲的少年敘利亞出生在佛羅倫薩一個(gè)貧寒的家庭中，他的父親為了養(yǎng)活一大群孩子，不得不做好幾份兼職，每天要抄寫到深夜。敘利亞幾次想幫助父親承擔(dān)工作，可父親卻不愿意影響孩子的學(xué)習(xí)。于是，敘利亞想出一個(gè)辦法——瞞著家人，偷偷幫助父親抄寫。過了一段時(shí)間后，父親的抄寫量確實(shí)增加了，家庭收入也多了，但嚴(yán)重影響了他自己的學(xué)習(xí)。在敘利亞病倒后，原本和藹可親的父親突然變得十分暴躁。因?yàn)楦赣H將他學(xué)習(xí)下降的原因歸結(jié)為他變“壞”了。敘利亞的心里雖然很委屈，但只要能幫到父親，深深的親情使他無法停止腳步。不久，這件事情終于被父親知道，父親在深深的感動(dòng)中消除了對(duì)兒子的誤解，一場(chǎng)善意的充滿親情的“小騙局”更加拉近了父子感悟的距離。
在第一次讀到這個(gè)故事的時(shí)候，我還是個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)對(duì)敘利亞的無私奉獻(xiàn)精神充滿了感動(dòng)，而對(duì)他的父親卻很反感，覺得他一點(diǎn)都不了解自己的孩子，還那樣無故冤枉兒子。如今當(dāng)我第二次讀時(shí)，已經(jīng)是為人妻為人母，終于能夠體會(huì)到那種心情。作為父親，他可以為了家庭任勞任怨，孩子的不斷進(jìn)步就是對(duì)他最大的安慰。當(dāng)他覺得孩子已經(jīng)遠(yuǎn)離自己的期望時(shí)，那種失落、悲哀的心情遠(yuǎn)勝于身體的勞累。而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一切都只是誤會(huì)，兒子依然是那樣地懂事時(shí)，他的自責(zé)和欣慰之情我也是能夠深深理解的。
如果說《少年筆耕》講述的是父子之愛，那么《保護(hù)弱者的卡隆》表現(xiàn)出的就是伙伴們之間真摯團(tuán)結(jié)的友誼之愛。耐利是個(gè)駝背，常受人欺負(fù)，卡隆挺身而出保護(hù)耐利，老師表?yè)P(yáng)了他，耐利的母親知道后稱贊他并祝福他。我很喜歡其中的一段：“從此以后，耐利和卡隆就成了一對(duì)好朋友。耐利很愛卡隆，一進(jìn)教室就要看卡隆來了沒有，放學(xué)時(shí)都要與卡隆說聲再會(huì)。卡隆也是一樣，耐利的鋼筆和橡皮掉到地上，卡隆總是會(huì)彎腰替他拾起來。因?yàn)槟屠┥頁(yè)鞏|西十分吃力，卡隆每天還替他把東西裝進(jìn)書包里或幫他穿好外套。每當(dāng)老師稱贊卡隆時(shí)，耐利就覺得好像是稱贊自己一樣，打心眼里高興?！碑?dāng)我把這一段讀給皓皓聽時(shí)，他很自豪地告訴我：“我和朋友們之間也是這樣的，每天都要見面，一天不見心里就會(huì)很難受。我有好吃的.東西、好玩的玩具、好看的書都會(huì)想到要和他們分享，他們對(duì)我也是這樣?！笔前。陼r(shí)代的友誼是非常珍貴的，特別是對(duì)那些有缺陷的孩子，我們更要用一顆真誠(chéng)善良的心去幫助他們，關(guān)心他們。
除了親情和友情，從本書中我們還能體會(huì)到對(duì)國(guó)家的愛、對(duì)社會(huì)的愛、對(duì)大自然的愛和對(duì)小動(dòng)物的愛等等，我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立的，自己伸出一雙手，便會(huì)收獲無數(shù)來自于他人的熱情和關(guān)愛。孩子的眼睛是最透明的，孩子的心靈是最純凈的，從他們那夫誠(chéng)無私、毫不自私的行為中，我們大人需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，建議大家都去讀一讀這本《愛的教育》！
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