學(xué)校一師一優(yōu)課方案(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 05:05:41
學(xué)校一師一優(yōu)課方案(熱門22篇)
時(shí)間:2023-11-21 05:05:41     小編:雅蕊

方案應(yīng)該具有可持續(xù)性和靈活性,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。方案的整體框架應(yīng)該清晰明了,以便于理解和執(zhí)行。探索下面的方案范例,或許你能從中找到適合自己的解決方案。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇一

會(huì)議由學(xué)校教科室主任鄧定華主持,他對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作作了簡(jiǎn)要總結(jié),向積極參與并支持、配合此項(xiàng)工作開展的教師及各職能部門表示感謝。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)鄧開明對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作的圓滿完成并取得顯著成績(jī)給予了高度贊揚(yáng),并向在“優(yōu)課曬課”活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師表示祝賀。他勉勵(lì)兩位老師在以后的大賽中能再接再厲,取得更優(yōu)異的成績(jī)。最后,他殷切希望全體教師特別是廣大青年教師要積極主動(dòng)參與各種教學(xué)技能比賽,充分展示自身的能力和水平,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,努力使自己成為名師,展現(xiàn)教育人的風(fēng)采,為樂(lè)興乃至安縣教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

據(jù)悉,自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校教科室根據(jù)縣教育和體育局的相關(guān)通知要求,及時(shí)制定工作實(shí)施方案,有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作,按時(shí)按質(zhì)完成了課堂實(shí)錄、后期制作、審核上傳等各項(xiàng)具體工作,并從全校教師的曬課中擇優(yōu)推薦10堂優(yōu)質(zhì)課參與縣級(jí)“優(yōu)課”比賽。其中,謝曉莉、任強(qiáng)兩位老師執(zhí)教的兩節(jié)物理課被作為縣級(jí)優(yōu)課推薦到市級(jí)平臺(tái)參賽,并獲得一等獎(jiǎng),這也是安縣此次“優(yōu)課曬課”在物理學(xué)科中僅有的兩個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)。

此次“優(yōu)課曬課”活動(dòng),極大地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),提升了青年教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用能力與水平,使學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”在信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)方面取得了新的發(fā)展。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇二

為了進(jìn)一步加速我校信息技術(shù)與教學(xué)的`深度融合,有效改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)地減輕教師的工作負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下:

一、參加范圍:

全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科任課教師。

二、優(yōu)課錄制辦法:

1.錄課教師按學(xué)校指定時(shí)間到校高清錄播教室錄課1節(jié),如錄制效果不滿意,可自選其他時(shí)間重錄。

2.學(xué)校每周錄課8節(jié),周一、周四為第1節(jié)課,周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。

3.學(xué)校排課的原則:先低年級(jí),再高年級(jí);先普通科目后中考和結(jié)業(yè)科目。

4.學(xué)校對(duì)錄制不合要求的教師,將責(zé)成其重錄,直至達(dá)到個(gè)人最優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

設(shè)優(yōu)課一等獎(jiǎng)2名,二等將3名,三等獎(jiǎng)5名。

四、相關(guān)要求:

1.錄課教師要在“智慧互動(dòng)課堂”平臺(tái)上備課和上課,課上必須體現(xiàn)師生線上交流互動(dòng),要有線上檢查預(yù)習(xí)任務(wù)和課上任務(wù)完成情況的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。

2.錄課教師要提前去錄播教室調(diào)試設(shè)備,錄課進(jìn)要穿著得體,規(guī)范表達(dá),動(dòng)作大方。

3.聽(tīng)課教師聽(tīng)課不要隨意走動(dòng),不允許低聲私語(yǔ)。

4.錄播教室負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網(wǎng)“在線課堂”課表中。

5.錄播教室隨時(shí)將編輯制作完成的優(yōu)質(zhì)視頻課上傳到雞西教育網(wǎng)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇三

為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力,切實(shí)讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。經(jīng)研究,決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

二、參加人員。

北壩小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)任課教師人人參與,共計(jì)40名。

三、組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):趙禎。

副組長(zhǎng):馮學(xué)林王建茹。

成員:李濤何小紅賀玨清林大雙胡波。

李前吳明文。

2.成立學(xué)科評(píng)委小組。

語(yǔ)文組組長(zhǎng):賀玨清。

評(píng)委:何小紅林大雙何春梅趙春紅尹紅古學(xué)東謝紅梅及同年級(jí)同學(xué)科教師。

數(shù)學(xué)組組長(zhǎng):王建茹。

評(píng)委:馮學(xué)林吳明文張清華楊曉燕王麗蓉及同年級(jí)同學(xué)科教師。

四、活動(dòng)規(guī)程及時(shí)間安排。

1、活動(dòng)及日程安排:

20xx年5月12--23日,由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),分學(xué)科開展,內(nèi)容自選,具體安排詳見(jiàn)北壩小學(xué)一師一優(yōu)課活動(dòng)安排表;20xx年5月23--28日,考核總結(jié)。

2、評(píng)課依據(jù)和要求:

(2)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織評(píng)委組公開、公平的對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)及統(tǒng)計(jì)(參閱附表1)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)方案。

各學(xué)科各段按照得分情況分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,在14春學(xué)期崗位考核中的教學(xué)過(guò)程分別加0.3分、0.2分、0.1分。

(二)一課一名師活動(dòng):

1、活動(dòng)及日程安排:

20xx年6月2日,由年級(jí)組長(zhǎng)選定課題,通過(guò)抽簽決定時(shí)間和節(jié)次,具體詳見(jiàn)北壩小學(xué)一課一名師活動(dòng)安排表。6月16---20日總結(jié)。

2、評(píng)課依據(jù)和要求:

學(xué)科評(píng)委組根據(jù)教學(xué)效果、信息化與知識(shí)的融合度進(jìn)行量化,分學(xué)科分課評(píng)出該科課的名師。

3、獎(jiǎng)勵(lì)方案:

評(píng)出的學(xué)科名師上報(bào)學(xué)區(qū),參加高一級(jí)的名師展評(píng);學(xué)校要對(duì)選出的課進(jìn)行課堂實(shí)錄,并作為資源向各級(jí)參賽。

五、其它要求。

1、歡迎當(dāng)堂沒(méi)課的教師參加聽(tīng)課,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。

2、各學(xué)科評(píng)委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后,要集中進(jìn)行評(píng)課,確定等級(jí)獎(jiǎng)名單(見(jiàn)附表3),收齊評(píng)分相關(guān)資料。

3、所有參加教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份。

4、賽場(chǎng)準(zhǔn)備(后勤處):分別懸掛北壩小學(xué)一師一優(yōu)課比賽活動(dòng)和北壩小學(xué)一課一名師競(jìng)賽活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。設(shè)置評(píng)委席。

5、比賽時(shí)老師用小蜜蜂,學(xué)生最好也用小蜜蜂,以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結(jié)束后,由當(dāng)堂參賽教師負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。

6、馮學(xué)林、林大雙兼職影像資料收集。

7、評(píng)委老師請(qǐng)自行調(diào)課,按時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇四

活動(dòng)方案。

希望能夠幫到大家。

根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展201x年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)的通知》(裕教秘〔201x〕18號(hào))精神,聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)際,制定本方案。

通過(guò)全員參與“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師對(duì)“信息技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的重要性認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一節(jié)課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師,使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的精品課堂,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的開發(fā)與共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

組長(zhǎng):王孝春。

副組長(zhǎng):劉先進(jìn)。

成員:沈祥、聶永、俞景明、孫武、陶勇。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,俞景明同志兼任辦公室主任。

2、中心學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)學(xué)科評(píng)審小組。評(píng)審小組由教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成,分初中組和小學(xué)組,分學(xué)科開展針對(duì)性指導(dǎo)評(píng)審活動(dòng)。(詳見(jiàn)“青?!?01x〕37號(hào)”文件)。

中小學(xué)全體教師。

主要包括網(wǎng)上“曬課”、評(píng)選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評(píng)選四個(gè)階段。分“校、鄉(xiāng)、區(qū)”三個(gè)層級(jí),在普遍開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,突出各層級(jí)代表性重點(diǎn)活動(dòng)。

1、10月16日前,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關(guān)文件和會(huì)議精神,成立中心學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)科評(píng)審組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,向裕安區(qū)教育局上報(bào)中心學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。

2、10月18日,召開青山鄉(xiāng)201x年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。下達(dá)各?!皶裾n”建議數(shù)(附件一)。

3、10月19日至10月20日,各中小學(xué)成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,大力宣傳發(fā)動(dòng),確定學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單(附件二),向中心學(xué)校上報(bào)相關(guān)材料。

4、10月21日至10月25日,全體老師完成“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”注冊(cè)。注冊(cè)后,加強(qiáng)日常應(yīng)用,做好資源下載上傳工作。

5、10月26日至10月31日,校級(jí)層面,開展活動(dòng)。人人參與,認(rèn)真選題,精心準(zhǔn)備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì),并制作。

課件。

分年級(jí)分學(xué)科開展教研,初選出“曬課”人選(兼顧各年級(jí)、各學(xué)科均衡),將初選名單、年級(jí)、學(xué)科上報(bào)中心學(xué)校校內(nèi)初選面應(yīng)不低于30%。

6、11月1日至11月20日,鄉(xiāng)級(jí)層面,開展活動(dòng)。根據(jù)各校上報(bào)的初選名單,鄉(xiāng)內(nèi)開展磨課、研課,組織評(píng)審小組成員觀課、議課,逐一指導(dǎo)評(píng)審,評(píng)選出鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)課”。百字崗小學(xué)、希望小學(xué)、林場(chǎng)小學(xué)各上報(bào)一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)(電子版),經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,上傳至中心學(xué)校網(wǎng)站。

7、11月21日至11月30日,拍攝鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)課”視頻(“優(yōu)課”視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),參照省教育廳文件附件3),在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”,確?!皶裾n”不低于20%。與區(qū)教研室對(duì)接,確定“精品課”,上報(bào)區(qū)級(jí)參加“優(yōu)課”評(píng)選。

8、12月1日至12月25日,鄉(xiāng)內(nèi)“名師”評(píng)選,進(jìn)行。

活動(dòng)總結(jié)。

建立長(zhǎng)效機(jī)制。試點(diǎn)學(xué)校及試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生注冊(cè)。區(qū)級(jí)層面評(píng)選“優(yōu)課”。

工作總結(jié)。

;教導(dǎo)處重點(diǎn)做好上下聯(lián)絡(luò),開展教研,組織實(shí)施;總務(wù)處重點(diǎn)做好后勤服務(wù),技術(shù)保障,資源支持;評(píng)審小組,重點(diǎn)做好觀課議課,指導(dǎo)提高,“優(yōu)課”評(píng)選。

2、各中小學(xué)要高度重視,成立組織,制定方案,加強(qiáng)宣傳,安排資金,組織人員,扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)上報(bào)各類材料。

3、各教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容,應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄視頻、評(píng)測(cè)練習(xí)和“優(yōu)課”點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。

4、中心學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入201x年度中小學(xué)教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核項(xiàng)目。

為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力,切實(shí)讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。經(jīng)研究,決定在全校開展教師中開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”的活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

二、參加人員。

北壩小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)任課教師人人參與,共計(jì)40名。

三、組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):趙禎。

副組長(zhǎng):馮學(xué)林王建茹。

成員:李濤何小紅賀玨清林大雙胡波。

李前吳明文。

2.成立學(xué)科評(píng)委小組。

語(yǔ)文組組長(zhǎng):賀玨清。

評(píng)委:何小紅林大雙何春梅趙春紅尹紅古學(xué)東謝紅梅及同年級(jí)同學(xué)科教師。

數(shù)學(xué)組組長(zhǎng):王建茹。

評(píng)委:馮學(xué)林吳明文張清華楊曉燕王麗蓉及同年級(jí)同學(xué)科教師。

四、活動(dòng)規(guī)程及時(shí)間安排。

1、活動(dòng)及日程安排:

201x年5月12--23日,由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),分學(xué)科開展,內(nèi)容自選,具體安排詳見(jiàn)北壩小學(xué)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)安排表;201x年5月23--28日,考核總結(jié)。

2、評(píng)課依據(jù)和要求:

(2)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織評(píng)委組公開、公平的對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)及統(tǒng)計(jì)(參閱附表1)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)方案。

各學(xué)科各段按照得分情況分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,在14春學(xué)期崗位考核中的教學(xué)過(guò)程分別加0.3分、0.2分、0.1分。

1、活動(dòng)及日程安排:

201x年6月2日,由年級(jí)組長(zhǎng)選定課題,通過(guò)抽簽決定時(shí)間和節(jié)次,具體詳見(jiàn)北壩小學(xué)“一課一名師”活動(dòng)安排表。6月16---20日總結(jié)。

2、評(píng)課依據(jù)和要求:

學(xué)科評(píng)委組根據(jù)教學(xué)效果、信息化與知識(shí)的融合度進(jìn)行量化,分學(xué)科分課評(píng)出該科課的名師。

3、獎(jiǎng)勵(lì)方案:

評(píng)出的學(xué)科名師上報(bào)學(xué)區(qū),參加高一級(jí)的名師展評(píng);學(xué)校要對(duì)選出的課進(jìn)行課堂實(shí)錄,并作為資源向各級(jí)參賽。

五、其它要求。

1、歡迎當(dāng)堂沒(méi)課的教師參加聽(tīng)課,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。

2、各學(xué)科評(píng)委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后,要集中進(jìn)行評(píng)課,確定等級(jí)獎(jiǎng)名單(見(jiàn)附表3),收齊評(píng)分相關(guān)資料。

3、所有參加教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份。

4、賽場(chǎng)準(zhǔn)備(后勤處):分別懸掛——北壩小學(xué)“一師一優(yōu)課”比賽活動(dòng)和北壩小學(xué)“一課一名師”競(jìng)賽活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。設(shè)置評(píng)委席。

5、比賽時(shí)老師用小蜜蜂,學(xué)生最好也用小蜜蜂,以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結(jié)束后,由當(dāng)堂參賽教師負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。

6、馮學(xué)林、林大雙兼職影像資料收集。

7、評(píng)委老師請(qǐng)自行調(diào)課,按時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇五

從1月21日召開全市性會(huì)議布置該項(xiàng)活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師,再到1月30日前要求老師們完成課題上報(bào)和網(wǎng)上報(bào)名工作;從2月份裝配錄播間材料的申報(bào)、審批,再到3月份馬不停蹄的建設(shè),一直到4月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行,前后耗時(shí)3個(gè)多月,整個(gè)曬課活動(dòng)可以說(shuō)“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),各相關(guān)處室,年級(jí)組,還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人,都非常重視這項(xiàng)活動(dòng),從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障,才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。

一、學(xué)校高度重視。

梁校長(zhǎng)為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量,第一時(shí)間向上級(jí)主管部門提出申請(qǐng),并最終投入了四十多萬(wàn)元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。

主管領(lǐng)導(dǎo)游校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)。

二、處室通力合作。

雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭,但這項(xiàng)工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。

其次,教研處無(wú)法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間,這樣一來(lái)難免會(huì)對(duì)課堂教學(xué)造成一定的影響,尤其是一些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生頻繁的承擔(dān)拍課任務(wù)。但因?yàn)橛辛私虅?wù)處的大力支持,有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合,從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。

三、老師認(rèn)真對(duì)待。

雖然這項(xiàng)活動(dòng)布置之初遇到了一些老師的抵觸,但最終所有老師都接受了拍課工作,并為此花費(fèi)了很多時(shí)間備教材、寫教案、做課件、試講。無(wú)論是接近該項(xiàng)活動(dòng)年齡上限的嚴(yán)蘭英老師、余紹群老師,年輕的程素潔老師、陳慧老師,還是緊張備戰(zhàn)中高考的“兩三”畢業(yè)年級(jí)老師,都在很認(rèn)真的做著準(zhǔn)備。顧瓊老師一邊加班加點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生的漢字聽(tīng)寫比賽,一邊還要準(zhǔn)備錄像課。邵校助的教學(xué)設(shè)計(jì)都是一個(gè)字一個(gè)字寫出來(lái)的。

四、典型不斷涌現(xiàn)。

梁校長(zhǎng)不僅從學(xué)校層面高度重視并大力推動(dòng)了這項(xiàng)活動(dòng),還從個(gè)人角度主動(dòng)接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節(jié)更高質(zhì)量的課,梁校長(zhǎng)以身作則,主動(dòng)放棄現(xiàn)成的一節(jié)錄像課重新拍了一節(jié)課并及時(shí)完成了上傳,為整個(gè)活動(dòng)樹立了一個(gè)很好的榜樣。

其次是物理教研組長(zhǎng)黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負(fù)擔(dān),黃老師主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)課的拍課任務(wù),作為組長(zhǎng)起了一個(gè)很好的帶頭作用。

然后是一些年輕老師,為了打造精品課,對(duì)曬課精益求精,主動(dòng)要求重新拍課,如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。

在拍課過(guò)程中,所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血,像這樣的老師還有很多,正是大家的共同努力才確保了這項(xiàng)工作的順利完成。

整個(gè)拍課工作持續(xù)近一個(gè)月,當(dāng)中最最辛苦的當(dāng)屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組,他們共拍攝了63節(jié)課,編輯了108節(jié)課,并且犧牲了很多休息的時(shí)間進(jìn)行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時(shí)間和精力進(jìn)行錄課工作,所以孔向欣老師在錄課期間也毫無(wú)怨言的幫兩位老師承擔(dān)了很多教學(xué)上的任務(wù)。

五、拍課圓滿結(jié)束。

本次拍課工作,除去信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有符合版本要求的教材、體育學(xué)科無(wú)法滿足室外拍攝的條件等特殊,計(jì)劃拍攝的69節(jié)課實(shí)際拍攝63節(jié),拍課工作圓滿結(jié)束,所有的老師都在用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的理解和支持。

六、曬課有待繼續(xù)。

由于曬課平臺(tái)的不穩(wěn)定,導(dǎo)致部分老師依然沒(méi)有完成曬課任務(wù),教研處登錄后臺(tái)統(tǒng)計(jì)出了曬課數(shù)量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長(zhǎng),督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。

最后,教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評(píng)選中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)!

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學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇六

自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)以來(lái),根據(jù)教育部,自治區(qū)教育廳的安排部署,地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)方案》,明確了活動(dòng)目標(biāo),做好了活動(dòng)的組織,活動(dòng)方式和時(shí)間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動(dòng)以來(lái),喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)的進(jìn)展整體情況如下:

一,整體情況。

1.地區(qū),各縣市教育局,地直各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作,把“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)納入到教育信息化年度重點(diǎn)工作中,加強(qiáng)了督促,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.為了做好活動(dòng)的組織實(shí)施,地區(qū),各縣市電教,教研和其他相關(guān)部門設(shè)立了qq交流群,給學(xué)校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過(guò)程中遇到的注冊(cè),個(gè)人賬號(hào),密碼和平臺(tái)操作以及曬課內(nèi)容等問(wèn)題進(jìn)行了解答,給學(xué)校和教師提供了技術(shù)和資源支持做好了活動(dòng)的組織指導(dǎo)和設(shè)備保障工作。

3.為了進(jìn)一步推進(jìn)喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名”活動(dòng)的進(jìn)展,喀什地區(qū)教育局對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬,各縣市的曬客情況進(jìn)行了通報(bào),加強(qiáng)了活動(dòng)的督促工作。

4.自開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)以來(lái),各縣市積極,認(rèn)真組織開展了教師曬課任務(wù),但是整體情況來(lái)看,有些縣市到目前為止曬課數(shù)量為零。根據(jù)20xx年度截止到9月1號(hào)的曬課情況,曬課名列中莎車縣的排名第一,緊接著提出表?yè)P(yáng)的是澤普縣,英吉沙縣,巴楚縣,疏附縣。后面提到的葉城縣,塔縣,麥蓋提縣,岳普湖縣,伽師縣,疏勒縣的教師報(bào)名數(shù)量雖然達(dá)到一定數(shù)量,但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級(jí)中小學(xué),要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,在20xx年度“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中能取得好成績(jī)。

二,下一階段計(jì)劃。

1.各縣市,學(xué)校及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果,充分發(fā)揮游客效益。認(rèn)真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個(gè)人賬號(hào)及,教研員都能參與曬課活動(dòng),去年沒(méi)有獲獎(jiǎng)的教師課可以繼續(xù)進(jìn)行曬課,在去年的基礎(chǔ)上要增加20%。

加強(qiáng)督促9月30日前,認(rèn)真核對(duì)已激活開通賬號(hào)的教師個(gè)人信息,及時(shí)審核教師注冊(cè),曬課等信息,認(rèn)真組織專家評(píng)課,推優(yōu)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇七

堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心,立足我校教學(xué)實(shí)際,聚焦課堂,努力提高課堂效率,以建設(shè)高效課堂為目標(biāo),通過(guò)轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式,全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(xx教電傳〔xx〕411號(hào))為制度保障的三結(jié)合。

1.每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用,能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作,讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。

2.每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課件制作要面對(duì)我校學(xué)生,不盲目下載,提倡原創(chuàng)課件。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,開示范課;年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。

4.各教研組、備課組要做好校本教研工作,積極主動(dòng)參加聽(tīng)評(píng)課,發(fā)揮集體智慧,推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級(jí)組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。

5.學(xué)校成立考評(píng)小組,每學(xué)年考評(píng)一次,考評(píng)結(jié)果作為推薦縣級(jí)教壇新秀、學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

組長(zhǎng):廖xx。

副組長(zhǎng):施xx。

成員:徐xx。

參加人員:xx小學(xué)(xx校區(qū))任課教師人人參與,共計(jì)74名。

1.宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名階段:xx年3月下旬,教務(wù)處將報(bào)名結(jié)果匯成總表上報(bào)。

年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計(jì)與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動(dòng)。

年5月“曬課”交流與資源應(yīng)用。

年6月學(xué)??偨Y(jié)。

(1)略。

(2)略。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇八

通過(guò)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、工作小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:各教研組長(zhǎng)。

3、宣傳小組:

4、技術(shù)保障組:

參與人員:全體學(xué)科教師。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排本次源思學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)具體安排落實(shí)本次源思學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng),組織“曬課”,選取5名學(xué)科教師上報(bào)縣教育局作為“優(yōu)課”評(píng)選推薦者。

3、工作小組成員負(fù)責(zé)組織各學(xué)科教師在學(xué)校錄播室錄課,在湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)網(wǎng)上“曬課”。

4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相、新聞報(bào)道。

5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月27日-12月15日):學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)工作。

2、安排落實(shí)階段(12月2日-12月15日):制定實(shí)施方案,各教研組確定“曬課”教師名單及課題名稱上報(bào)教科室、教導(dǎo)處。

3、具體實(shí)施階段。

(1)、(2xxxx年12月22日-2xxxx年4月22日前):利用湖南基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)提供的“曬課”功能,組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)注冊(cè)后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。

(2)、從全體學(xué)科教師網(wǎng)上“曬課”評(píng)選推薦5節(jié)課上報(bào)教育局,并將其“曬課”的內(nèi)容(包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄、評(píng)測(cè)練習(xí)于2xxxx年4月22日前上報(bào)教科室。

1、學(xué)校各處室要密切配合,分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃,教科室配合教研組做好活動(dòng)的'組織實(shí)施,信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。

2、各學(xué)科教師必須嚴(yán)格按文件規(guī)定、要求及學(xué)校實(shí)施方案認(rèn)真開展活動(dòng),每一位教師不得以任何理由拒絕參加?;顒?dòng)期間,同學(xué)科教師請(qǐng)自行調(diào)課,按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)在本組活動(dòng)完成后及時(shí)組織評(píng)課,并負(fù)責(zé)聽(tīng)評(píng)課簽到。

3、各教研組組織完活動(dòng)后收齊評(píng)價(jià)相關(guān)資料和教師授課資料及時(shí)交學(xué)校教科室存檔。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng),50%為二等獎(jiǎng),30%為三等獎(jiǎng)。

5、評(píng)委安排:

評(píng)委1組:

評(píng)委2組:

評(píng)委3組:

評(píng)委4組:

評(píng)委5組:

源思實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇九

通過(guò)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

2、工作小組:

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員:各教研組長(zhǎng)

3、宣傳小組

4、技術(shù)保障組

參與人員:全體學(xué)科教師

4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相、新聞報(bào)道。

5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月27日—12月15日):學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)工作。

3、具體實(shí)施階段

五、活動(dòng)保障措施

1、學(xué)校各處室要密切配合,分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃,教科室配合教研組做好活動(dòng)的組織實(shí)施,信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng),50%為二等獎(jiǎng),30%為三等獎(jiǎng)。

5、評(píng)委安排:

評(píng)委1組:

評(píng)委2組:

評(píng)委3組:

評(píng)委4組:

評(píng)委5組:

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),深化高效課堂教學(xué)改革,凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)的通知精神,遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》(麻教發(fā)〔20xx〕9號(hào))和補(bǔ)充通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,開展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,任課教師精心準(zhǔn)備,全員參與,講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研,取得了階段性成果?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:

繼中心學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)后,我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開全體教師參與的動(dòng)員大會(huì),對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署,要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,從行動(dòng)上密切配合,并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。

為了切實(shí)扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng),我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的使用;后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對(duì)本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn),包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容,為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)賽課小組,每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組,并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。每周一集體備課時(shí)間,各教研組會(huì)針對(duì)每位主講教師的教案、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng),周二至周四主講教師在本班教室講公開課,教研組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。

我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研室,各教研室組長(zhǎng)積極組織教師加入工作室,扎實(shí)開展協(xié)作備課、課例點(diǎn)評(píng)和主題研討等一系列活動(dòng)。教師們克服重重困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不恥下問(wèn),認(rèn)真落實(shí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù),網(wǎng)絡(luò)教研開展得有聲有色,取得了階段性成果:國(guó)家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達(dá)到31人次,曬課率70%,其中本部基本曬課完畢;視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié),待剪輯編輯完成后就會(huì)上傳至國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)共享;協(xié)作備課、主題研討進(jìn)行得如火如荼,成效喜人;有七八位老師建立了自己的話題吧與全國(guó)各級(jí)教師進(jìn)行了互動(dòng)。

我?,F(xiàn)有班級(jí)十二個(gè),每間教室均安裝了班班通設(shè)備,另有多媒體教室,“30+1”模式計(jì)算機(jī)教室和錄播教室各一間。100兆光纖進(jìn)入校園后,有力地滿足了教師備課、上課所需。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進(jìn),為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。

自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來(lái),我校教師克服年齡大、計(jì)算機(jī)技能薄弱等困難,好學(xué)上進(jìn),現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用,并能有效地應(yīng)用到教學(xué)之中,低年級(jí)教師對(duì)教學(xué)點(diǎn)資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源,我校開齊開足了各科課程,真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。

20xx年春季學(xué)期,福田鎮(zhèn)中學(xué)作為試點(diǎn)第一批安裝了云視訊教室,走在了全市乃至全省的前列,這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來(lái)了極大的便利,從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學(xué)期土門教學(xué)點(diǎn)與麻城第二小學(xué)的互動(dòng)課堂也為我們打開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野。

總之,第一階段活動(dòng),我校周密部署,精心組織,任課教師高度重視,密切配合,力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,授課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十一

本文目錄。

根據(jù)《x江省教育廳辦公室關(guān)于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(x教電傳〔〕411號(hào))、《xx市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》、《xx市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”

》相關(guān)文件精神,結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,制訂本方案。

(一)總體目標(biāo):

在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇,與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評(píng)比等活動(dòng)有效融合,嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、曬課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng),促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。

引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例),并積極參與市省級(jí)“優(yōu)課”曬課活動(dòng),創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)教育資源,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)階段性目標(biāo):

3.至5月,全校累計(jì)有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中評(píng)選出學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”52節(jié),并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選。

二、參加對(duì)象。

全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。

校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黃副校長(zhǎng)為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁、高、干負(fù)責(zé),具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門,按學(xué)?;顒?dòng)方案,有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分,“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、

課件。

教學(xué)相關(guān)資料的展示,“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料,并推薦參加市評(píng)比。

活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟:選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評(píng)課。

等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。

(一)平臺(tái)注冊(cè)(3月20日前)。

本周完成平臺(tái)注冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)布置,學(xué)校全體教師都要到教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”(),完成注冊(cè),使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見(jiàn)附件。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比階段(3月27日前)。

1.布置教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)。

市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù),還沒(méi)有接到任務(wù)的,教研組要聯(lián)系教研員,確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù),由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男55歲,女50歲以上,高三高考科目老師可以自主選擇參加,其它教師均要參加。

教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求(自己教研組定的課題):以現(xiàn)行教材選擇范圍,從中選出一兩個(gè)課題,最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級(jí)公開課。

設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容,有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(有多課時(shí),寫多課時(shí)的設(shè)計(jì)),數(shù)在左右。

2.3月27日前,上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿,交王xx老師處(會(huì)統(tǒng)一設(shè)置ftp文件夾)。上交的同時(shí),教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳??梢圆粩嘈薷牡摹?/p>

(三)網(wǎng)上“曬課”(4月初)。

3月底組織評(píng)審,每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì),并由教研組組織(師徒結(jié)對(duì))團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料,通過(guò)登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

(四)錄像、磨課,視頻制作階段(4月中旬)。

磨課優(yōu)秀的教師,結(jié)合校級(jí)公開課,利用微格教室,開出公開課,交由組里磨課、加工。

4月中旬,在信息老師協(xié)助下,完成視頻制作。

(五)“優(yōu)課”評(píng)選(4月中旬)。

在“曬課”基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級(jí)評(píng)選。

內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻,可選,擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過(guò)程完整,畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?,在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面,保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)(姜洋、金森林等)。

擬推薦參評(píng)市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評(píng)市級(jí)“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤形式上交校級(jí)管理員(干方田),校級(jí)管理員將本校教師參評(píng)光盤匯總后報(bào)送市教研院備份,市教研院評(píng)出市直“優(yōu)課”,并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)比。

教師選課、“曬課”要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源,鼓勵(lì)多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級(jí)評(píng)選。

六、激勵(lì)保障。

(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)練習(xí)等,xx省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄,并開辟專用傳輸線路和存儲(chǔ)空間。

(二)教師注冊(cè)賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元,可在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上購(gòu)買和使用付費(fèi)資源,有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則,補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng),每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。

(三)入選校級(jí)“優(yōu)課”的享受校級(jí)獲獎(jiǎng)待遇,市級(jí)“優(yōu)課”的享受市級(jí)獲獎(jiǎng)待遇,授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級(jí)“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)按照參與的比率來(lái)計(jì)算教研組組織的情況,對(duì)于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。

七、應(yīng)用推廣。

(一)活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng),作為學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的重要內(nèi)容。

(二)“曬課”和“優(yōu)課”資源,教研組要組織看課評(píng)課,推廣優(yōu)秀案例,鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)小組對(duì)優(yōu)課資源切段解析,形成分片段有主題的評(píng)析。

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根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(浙教電傳〔〕411號(hào))相關(guān)要求,結(jié)合我市實(shí)際,制訂本方案。

總體目標(biāo):在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)教育資源至少上好一節(jié)課;通過(guò)“曬課”,三年共評(píng)選出840節(jié)市級(jí)“優(yōu)課”,推薦參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的具有特色的生成性資源體系,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

至xx年5月,全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中評(píng)選出xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”320節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選;至5月,全市有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中評(píng)選出xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”320節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選;至5月,全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中評(píng)選出學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”200節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選。

二、參加對(duì)象。

全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等),各年級(jí)各學(xué)科的教師均可參加。

市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長(zhǎng)安晉任組長(zhǎng),市教育局基教處處長(zhǎng)萬(wàn)小峰、市教研院院長(zhǎng)胡玫、市電教館館長(zhǎng)黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門,統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案,明確各部門工作職責(zé),加強(qiáng)部門協(xié)作,落實(shí)開展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費(fèi)。

(一)市教育局基教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作,制發(fā)通知,提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動(dòng)的宣傳工作,充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

(二)市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”,確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會(huì),承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評(píng)選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配,牽頭制定“優(yōu)課”評(píng)選辦法,開展市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選和省級(jí)“優(yōu)課”推薦。各級(jí)教研員把好質(zhì)量關(guān),創(chuàng)建學(xué)科教研工作室,負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評(píng)閱,借助平臺(tái)開展教研活動(dòng),引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動(dòng)研討,分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀案例。

(三)市電教館負(fù)責(zé)具體實(shí)施,做好網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)支撐服務(wù),落實(shí)“曬課”培訓(xùn)和各級(jí)管理員的職責(zé),提供活動(dòng)的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心,在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持,幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。

(四)各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案,協(xié)調(diào)相關(guān)部門,做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動(dòng)檢查等工作,組織廣大教師參加“曬課”,按時(shí)做好“優(yōu)課”評(píng)審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標(biāo)準(zhǔn)化微格教室的學(xué)校,作為本縣(市、區(qū))“優(yōu)課”錄制基地(學(xué)校),幫助本區(qū)域無(wú)微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域(學(xué)科)“曬課”要求開展活動(dòng),積極組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)注冊(cè)后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”??h(市、區(qū))教研部門、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組,在“曬課”前進(jìn)行線下研課,對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。

2.網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)依托國(guó)家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開展,我市教師登陸“中國(guó)教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”(),使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過(guò)程完整,畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?,在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面,保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

4.“曬課”內(nèi)容須符合xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源,鼓勵(lì)多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級(jí)評(píng)選。

(二)“優(yōu)課”評(píng)選。

1.在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,采取縣(市、區(qū))、市、省和國(guó)家分級(jí)評(píng)選的方式,對(duì)各學(xué)段各學(xué)科的“優(yōu)課”開展逐級(jí)推薦評(píng)選。每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本每節(jié)課只能有1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級(jí)評(píng)選。

2.擬參評(píng)“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評(píng)市級(jí)“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤形式上交校級(jí)管理員,校級(jí)管理員將本校教師參評(píng)光盤匯總后報(bào)送本縣(市、區(qū))管理員備份。各縣(市、區(qū))評(píng)出縣級(jí)“優(yōu)課”并推薦參加市級(jí)評(píng)選,填寫《xx市“優(yōu)課”上報(bào)目錄表》(附件3),并將評(píng)選出的縣級(jí)“優(yōu)課”報(bào)送市電教館備份。

市直屬學(xué)校推薦參評(píng)的“曬課”資料直接上報(bào)市教研院。

市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在縣級(jí)、市直評(píng)審?fù)扑]的基礎(chǔ)上,組織專家評(píng)出市級(jí)“優(yōu)課”,并推薦參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。

五、時(shí)間安排。

xx年2-3月。

制定方案,細(xì)化任務(wù)。開展“曬課”平臺(tái)與資源應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)各縣(市、區(qū))教師數(shù)分配“曬課”。《活動(dòng)聯(lián)系表》(附件2)于3月10日前上報(bào)基教處。

教師、教研員、管理員登陸平臺(tái)注冊(cè),組建專家團(tuán)隊(duì)并身份認(rèn)證。創(chuàng)建學(xué)科教研工作室。

開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計(jì)與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全市20%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”,各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評(píng)審與推薦。

完成xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審,推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級(jí)評(píng)選?!皶裾n”交流與資源應(yīng)用。

xx年6月—4月。

全市35%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”,各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評(píng)審與推薦。

完成xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審,推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級(jí)評(píng)選。“曬課”交流與資源應(yīng)用。

全市50%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”,各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校完成學(xué)年“優(yōu)課”評(píng)審與推薦。

完成學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審,推薦200節(jié)“優(yōu)課”參加省級(jí)評(píng)選?!皶裾n”交流與資源應(yīng)用。

六、激勵(lì)保障。

(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)練習(xí)等,在浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄,并開辟專用傳輸線路和存儲(chǔ)空間。

(二)教師注冊(cè)賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元,可在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上購(gòu)買和使用付費(fèi)資源,有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則,補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng),每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。

(三)入選市級(jí)“優(yōu)課”的享受市級(jí)獲獎(jiǎng)待遇,授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級(jí)“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于工作表現(xiàn)突出的系統(tǒng)管理員給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

(四)市教育局將各縣(市、區(qū))“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對(duì)縣(市、區(qū))的教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績(jī)考核指標(biāo);將市直屬學(xué)校“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對(duì)學(xué)校年度考核內(nèi)容之一。

七、應(yīng)用推廣。

(一)活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級(jí)各學(xué)科各版本,為廣大教師使用數(shù)教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利,推動(dòng)數(shù)教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

(二)市、縣(市、區(qū))教研部門和學(xué)校在主題研修與校本教研活動(dòng)中,應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源,組織看課評(píng)課,推廣優(yōu)秀案例,鼓勵(lì)名師工作室與骨干教師對(duì)優(yōu)課資源切段解析,形成分片段有主題的評(píng)析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式,促進(jìn)資源不斷推陳出新,形成一個(gè)個(gè)不斷更新的優(yōu)課系列資源。

八、聯(lián)系人。

市教育局基教處:張。

聯(lián)系電話:8863??電子郵箱:。

市教研院:項(xiàng)。

聯(lián)系電話:88612??電子郵箱:

市電教館:林。

聯(lián)系電話:88609??電子郵箱:

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十二

通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對(duì)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合對(duì)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠自覺(jué)在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,形成一套各學(xué)科教材的生成性資源體系,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

由教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施;電教組提供技術(shù)支撐。

教務(wù)處結(jié)合學(xué)校打造“四動(dòng)五導(dǎo)”美麗課堂活動(dòng),組織教師進(jìn)行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)的理論研討,幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動(dòng);做好“優(yōu)課”評(píng)選和向上一級(jí)推薦“優(yōu)課”工作。

電教組要按照“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)(附件1),指導(dǎo)教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求,建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機(jī)制,為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺(tái)支持。參加學(xué)校課堂教學(xué)改革整體展示活動(dòng)的'教師,全程錄像,優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評(píng)選。

根據(jù)安排,做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃;組織開展參與教師全員培訓(xùn)、校本研修;指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)并安排課堂實(shí)錄的拍攝、編輯;組織上傳“曬課”資源包。

力爭(zhēng)通過(guò)三年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十三

為落實(shí)教育部在全國(guó)開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神,結(jié)合縣教育局活動(dòng)實(shí)施方案,以此為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,特制訂本方案。

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

組員:全體行政人員教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)。

進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

1、網(wǎng)上“曬課”

全體參賽老師實(shí)名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)(zzz)后,無(wú)需另行注冊(cè)可直接在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課“欄(zzz)進(jìn)行“曬課”?!皶裾n”的具體操作,詳見(jiàn)“一師一優(yōu)課”欄目的“活動(dòng)指南”。教師所提交的“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整的課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(擬參加“優(yōu)課”評(píng)選者必須具備)和測(cè)評(píng)練習(xí)等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)有的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結(jié)合我校的“問(wèn)題導(dǎo)引”五環(huán)節(jié)課改模式進(jìn)行備課,有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào),原則上不要相同,不要照搬集體備課教案,一定要有自己的獨(dú)到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過(guò)學(xué)校教研組長(zhǎng)初審,合格方可發(fā)布。

嚴(yán)禁抄襲、杜絕思想性和知識(shí)性錯(cuò)誤,對(duì)抄襲者和所在單位將在全縣通報(bào)批評(píng),同時(shí)責(zé)令該單位將該教師當(dāng)年績(jī)效考核師德項(xiàng)記零分。

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生縣級(jí)“優(yōu)課”,并推薦參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”,分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)、體育、技術(shù)、綜合實(shí)踐各一堂。

參評(píng)“優(yōu)課”除上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)和測(cè)評(píng)練習(xí)等,還須上傳一堂課堂實(shí)錄,課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過(guò)程完整,畫面清晰。

3.20xx年12月至20xx年3月30日前,參賽老師在平臺(tái)注冊(cè)后按要求完成實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”,每個(gè)教研組必須在3月30日前向?qū)W校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級(jí)“優(yōu)課”錄像。學(xué)校向縣推薦“優(yōu)課”后,20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評(píng)選,向省推薦“優(yōu)課”;20xx年6月中旬,省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選;6月底完成我省“優(yōu)課”向國(guó)家推薦工作。

獲得縣級(jí)優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學(xué)分12分。學(xué)校對(duì)成功“曬課”的老師獎(jiǎng)勵(lì)200元,獲得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、1000元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。省級(jí)、國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十四

為充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用,推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,在應(yīng)用中逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,決定在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

通過(guò)自下而上的“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,使每堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師,使每堂課都有在本地本校起示范作用的精品課程,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,形成一套生成性優(yōu)質(zhì)資源體系,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng)、黨總支書記)

常務(wù)副組長(zhǎng):xxx(副校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):xxx(副校長(zhǎng)、工會(huì)主席)

xxx(副校長(zhǎng))

xxx(副校長(zhǎng))

成員:xxx(黨總支副書記)

xxx(校長(zhǎng)助理)

xxx(辦公室主任)

xxx(教研室主任)

xxx(實(shí)驗(yàn)電教中心主任)

xxx(教導(dǎo)處主任)

xxx(總務(wù)處主任、學(xué)生資助中心主任)

xxx(政教處主任)

xxx(工會(huì)副主席)

xxx(工會(huì)副主席、教代會(huì)主席)

xxx(女工委主任、婦委會(huì)主任)

xxx(督導(dǎo)室主任)

xxx(團(tuán)委副書記)

各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,吳友生同志兼任辦公室主任,朱竹苗、陳大龍等兩名同志兼任辦公室副主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),做好活動(dòng)的宣傳工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性,按要求做好相關(guān)工作。

全校各年級(jí)各學(xué)科的教師均應(yīng)參加。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”、評(píng)選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評(píng)選等四個(gè)階段。

(一)網(wǎng)上“曬課”

學(xué)校利用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)提供的“曬課”功能,組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)注冊(cè)后按《方案》要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。學(xué)校成立學(xué)科指導(dǎo)組(見(jiàn)附件2),指導(dǎo)組在“曬課”前進(jìn)行線下研課,對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。各教研組參加“曬課”的老師原則上不少于本組教師數(shù)的10%,并按照最低曬課數(shù)的1:3比例上報(bào)曬課計(jì)劃(見(jiàn)附件1),同一教師原則上只上報(bào)1個(gè)“曬課”。

(二)評(píng)選“優(yōu)課”

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,采取分級(jí)評(píng)選的方式,對(duì)各學(xué)段各學(xué)科的“優(yōu)課”開展逐級(jí)推薦評(píng)選。

學(xué)校將按參加“曬課”節(jié)數(shù)的20%評(píng)出校級(jí)“優(yōu)課”,并推薦參加縣“優(yōu)課”評(píng)選;原則上每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評(píng)選,同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”。

(三)制作“精品”

以評(píng)選的“優(yōu)課”為基礎(chǔ),組織學(xué)科指導(dǎo)組進(jìn)行深度開發(fā),按省“優(yōu)課”制作標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)合電教部門制作精品。

(四)名師評(píng)選

在逐級(jí)賽課中遴選出的“優(yōu)課”作者,將授予校級(jí)“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”,且推薦至縣級(jí)參評(píng),并在今后職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)和晉級(jí)時(shí)給予優(yōu)先考慮。

教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(攝錄的視頻,文件格式最好為flv)、評(píng)測(cè)練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)和專家點(diǎn)評(píng)(“曬課”不作要求,各級(jí)“優(yōu)課”必選)等。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。

凡參加賽課教師的課件和名單均要在學(xué)校和上級(jí)教育主管部門備案。根據(jù)各教研組組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況,將納入校內(nèi)“優(yōu)秀教研組”考核中,并推薦至縣級(jí)參評(píng)。

活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級(jí)各學(xué)科各版本,可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評(píng)價(jià)、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。

學(xué)校教研室、實(shí)驗(yàn)電教中心,結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)選,組織看課評(píng)課,開展網(wǎng)絡(luò)教研,分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀案例,鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式,踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué),促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新,形成示范性資源體系,為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利,推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十五

根據(jù)省教育廳以及xx市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課,一課一名師”文件的要求,高新區(qū)明德小學(xué)貫徹執(zhí)行以下精神要求:使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。

活動(dòng)由史曉華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào);教研主任牟xx負(fù)責(zé)具體組織教師參與并實(shí)施網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評(píng)、“優(yōu)課”評(píng)選、引導(dǎo)教師積極參與等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作;趙xx、宋xx負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。

領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)史xx。

副組長(zhǎng)楊xx。

活動(dòng)執(zhí)行小組:

組長(zhǎng):牟xx。

副組長(zhǎng):蘆xx。

指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組:史xx。

活動(dòng)成員:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科全體任課教師。

信息技術(shù)保障:xx。

xx年3月初即開學(xué)后立即安排“一師一優(yōu)課,一課一名師”文件的要求,按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排,積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作,力爭(zhēng)全體骨干教師積極參與,推選出好課,發(fā)現(xiàn),打造,成就屬于高新區(qū)的名師,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開學(xué)第二周開展“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂模式教學(xué)研討,信息技術(shù)應(yīng)用能力業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、實(shí)施各教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),全方位民主加自愿推薦校級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。

4、開展總結(jié)觀摩活動(dòng)。聘請(qǐng)市教研室給予教學(xué)、信息技術(shù)等方面的指導(dǎo)。

此項(xiàng)活動(dòng)的成果將作為。

1、xx區(qū)xx小學(xué)教師績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、xx區(qū)xx小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據(jù),以及更高一級(jí)榮譽(yù)推薦的基本依據(jù)。

3、另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十六

九江市六中“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)已暫告一個(gè)段落,教研處在20xx年x月5日下午的教工大會(huì)上對(duì)本次活動(dòng)的開展情況做了一個(gè)總結(jié)。

從x月21日召開全市性會(huì)議布置該項(xiàng)活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師,再到x月30日前要求老師們完成課題上報(bào)和網(wǎng)上報(bào)名工作;從x月份裝配錄播間材料的申報(bào)、審批,再到x月份馬不停蹄的建設(shè),一直到x月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行,前后耗時(shí)3個(gè)多月,整個(gè)曬課活動(dòng)可以說(shuō)“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),各相關(guān)處室,年級(jí)組,還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人,都非常重視這項(xiàng)活動(dòng),從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障,才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。

一、學(xué)校高度重視。

梁校長(zhǎng)為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量,第一時(shí)間向上級(jí)主管部門提出申請(qǐng),并最終投入了四十多萬(wàn)元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。

主管領(lǐng)導(dǎo)游校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)。

二、處室通力合作。

雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭,但這項(xiàng)工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。

其次,教研處無(wú)法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間,這樣一來(lái)難免會(huì)對(duì)課堂教學(xué)造成一定的影響,尤其是一些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生頻繁的承擔(dān)拍課任務(wù)。但因?yàn)橛辛私虅?wù)處的大力支持,有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合,從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。

三、老師認(rèn)真對(duì)待。

雖然這項(xiàng)活動(dòng)布置之初遇到了一些老師的抵觸,但最終所有老師都接受了拍課工作,并為此花費(fèi)了很多時(shí)間備教材、寫教案、做課件、試講。無(wú)論是接近該項(xiàng)活動(dòng)年齡上限的嚴(yán)蘭英老師、余紹群老師,年輕的程素潔老師、陳慧老師,還是緊張備戰(zhàn)中高考的“兩三”畢業(yè)年級(jí)老師,都在很認(rèn)真的做著準(zhǔn)備。顧瓊老師一邊加班加點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生的漢字聽(tīng)寫比賽,一邊還要準(zhǔn)備錄像課。邵校助的教學(xué)設(shè)計(jì)都是一個(gè)字一個(gè)字寫出來(lái)的。

四、典型不斷涌現(xiàn)。

梁校長(zhǎng)不僅從學(xué)校層面高度重視并大力推動(dòng)了這項(xiàng)活動(dòng),還從個(gè)人角度主動(dòng)接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節(jié)更高質(zhì)量的課,梁校長(zhǎng)以身作則,主動(dòng)放棄現(xiàn)成的一節(jié)錄像課重新拍了一節(jié)課并及時(shí)完成了上傳,為整個(gè)活動(dòng)樹立了一個(gè)很好的榜樣。

其次是物理教研組長(zhǎng)黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負(fù)擔(dān),黃老師主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)課的拍課任務(wù),作為組長(zhǎng)起了一個(gè)很好的帶頭作用。

然后是一些年輕老師,為了打造精品課,對(duì)曬課精益求精,主動(dòng)要求重新拍課,如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。

在拍課過(guò)程中,所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血,像這樣的老師還有很多,正是大家的共同努力才確保了這項(xiàng)工作的順利完成。

整個(gè)拍課工作持續(xù)近一個(gè)月,當(dāng)中最最辛苦的當(dāng)屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組,他們共拍攝了63節(jié)課,編輯了108節(jié)課,并且犧牲了很多休息的時(shí)間進(jìn)行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時(shí)間和精力進(jìn)行錄課工作,所以孔向欣老師在錄課期間也毫無(wú)怨言的幫兩位老師承擔(dān)了很多教學(xué)上的任務(wù)。

五、拍課圓滿結(jié)束。

本次拍課工作,除去信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有符合版本要求的教材、體育學(xué)科無(wú)法滿足室外拍攝的條件等特殊,計(jì)劃拍攝的69節(jié)課實(shí)際拍攝63節(jié),拍課工作圓滿結(jié)束,所有的老師都在用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的理解和支持。

六、曬課有待繼續(xù)。

由于曬課平臺(tái)的不穩(wěn)定,導(dǎo)致部分老師依然沒(méi)有完成曬課任務(wù),教研處登錄后臺(tái)統(tǒng)計(jì)出了曬課數(shù)量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長(zhǎng),督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。

最后,教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評(píng)選中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)!

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十七

組長(zhǎng):【校長(zhǎng)】。

副組長(zhǎng):【副校長(zhǎng)】。

成員:教輔人員:【教務(wù)主任】、【教務(wù)副主任】、【總務(wù)主任】。

教研組長(zhǎng):

2、職責(zé)分工。

組長(zhǎng):負(fù)責(zé)全面工作。

副組長(zhǎng):協(xié)助組長(zhǎng)完成“曬課”的實(shí)施及落實(shí)工作。

教務(wù)主任:做好此次活動(dòng)的推動(dòng)、“曬課”材料的研討、定稿、總結(jié)等工作。

教務(wù)副主任:做好培訓(xùn)指導(dǎo)、信息平臺(tái)的溝通、運(yùn)行暢通的保障工作。

總務(wù)主任:做好后勤保障工作。

教研組長(zhǎng):做好選課、設(shè)課、研課、“曬課”材料的專業(yè)及技術(shù)方面的指導(dǎo)。

5、組內(nèi)研討“曬課”的相關(guān)材料,修改后形成定稿。分三個(gè)階段完成。

第一階段:20xx年3月2日——3月13日。

第二階段:20xx年3月30日——4月10日。

第三階段:20xx年4月13日——4月17日。

6、“曬課”平臺(tái)操作培訓(xùn)。

7、完成“曬課”,共31節(jié),分三個(gè)階段完成。

第一階段:3月23——27日,完成13節(jié)【全體九年級(jí)教師、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)】。

第二階段:4月13日——17日,完成11節(jié)。【其余的考試學(xué)科教師】。

第三階段:4月27日——30日,完成9節(jié)。【考查和小學(xué)科】。

1、端正思想,明確任務(wù),各位老師必須引起高度重視,必須按方案的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和質(zhì)量完成相關(guān)的任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須各盡其職,教研組長(zhǎng)必須認(rèn)真組織各學(xué)科組落實(shí)“曬課”前的材料研討、定稿等工作。

3、力爭(zhēng)出30%的“優(yōu)課”。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、針對(duì)整個(gè)活動(dòng)中教師的思想態(tài)度狀況、技能的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、表彰先進(jìn)典型,鞭策落后群體。

4、請(qǐng)教育中心教研員及校內(nèi)骨干教師對(duì)所有的課進(jìn)行評(píng)價(jià),并將結(jié)果發(fā)至校園網(wǎng)進(jìn)行公示。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十八

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號(hào))和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號(hào))的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。

總體目標(biāo):在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達(dá)100%。通過(guò)“曬課”,三年共評(píng)選出60節(jié)校級(jí)“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級(jí)“優(yōu)課”評(píng)比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍。

至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評(píng)選出20xx學(xué)年校級(jí)“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評(píng)選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評(píng)選出20xx學(xué)年校級(jí)“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評(píng)選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評(píng)選出20xx學(xué)年校級(jí)“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評(píng)選。

全校各年級(jí)各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級(jí)教師待遇的教師必須參加)。

(一)學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳組織工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。指導(dǎo)教師“曬課”和評(píng)選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配,制定校“優(yōu)課”評(píng)選辦法,開展市區(qū)級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選推薦工作。邀請(qǐng)專家對(duì)各學(xué)科所曬的課進(jìn)行評(píng)選,借助“曬課”平臺(tái)開展教研活動(dòng),分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀案例。

(二)向市、區(qū)級(jí)評(píng)選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學(xué)校微格教室錄制,被推薦的學(xué)科教師提早做好準(zhǔn)備。

(三)各教研組負(fù)責(zé)本組活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、檢查等工作,按時(shí)做好“優(yōu)課”推薦等工作。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.各教研組根據(jù)學(xué)校的“曬課”要求開展活動(dòng),積極組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進(jìn)行線下研課、磨課,對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。

2.學(xué)校評(píng)出的校級(jí)“優(yōu)課”可依托國(guó)家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“曬課”。“曬課”教師登陸“中國(guó)教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”使用z省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。

4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源,鼓勵(lì)多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加校級(jí)評(píng)選。

(二)“優(yōu)課”評(píng)選。

1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)專家對(duì)各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進(jìn)行推薦評(píng)選。評(píng)選出一等校級(jí)“優(yōu)課”4節(jié),二等校級(jí)“優(yōu)課”6節(jié),三等校級(jí)“優(yōu)課”8節(jié)。

2.從獲得校級(jí)“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“曬課”。在所賽曬的課中推薦評(píng)選出2-3節(jié)參與上一級(jí)評(píng)選。

3.擬參評(píng)區(qū)級(jí)“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評(píng)市級(jí)“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤形式上交教務(wù)處王作湘老師,王作湘老師將教師參評(píng)光盤匯總后報(bào)送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報(bào)目錄表》。

時(shí)間工作目標(biāo)職能部門。

20xx年3月上中旬。

教務(wù)處教研組。

20xx年3月中下旬。

開展“曬課”平臺(tái)與資源應(yīng)用培訓(xùn)。教師、管理員登陸平臺(tái)注冊(cè)。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月上旬。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月中旬。

邀請(qǐng)專家對(duì)各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評(píng)選出?!皟?yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“曬課”。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月下旬。

學(xué)校完成20xx學(xué)年區(qū)級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審與推薦。

教務(wù)處教研組。

20xx年5月。

推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審。

xxx處。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇十九

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展x省xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(x教通x號(hào))及《x市xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》及x縣相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,為組織實(shí)施好我?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng),特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)識(shí)的重要性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好每堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)資源,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

本次活動(dòng)由教科室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織及具體實(shí)施,辦公室、總務(wù)處、各年級(jí)組、教研組等部門參與。為切實(shí)組織實(shí)施好本次活動(dòng),成立x一中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):楊永旭。

副組長(zhǎng):楊先智吳澤勛楊祖順楊佳青。

成員:楊勝文、向東長(zhǎng)、楊鈞、楊順敏、楊軍、陳衛(wèi)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)。

下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)工作小組。

組長(zhǎng):陳衛(wèi)。

成員:胡光淳裘愉峙。

工作小組在教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。

各年級(jí)組、各教研組要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)作,做好活動(dòng)的宣傳工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性,要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動(dòng),學(xué)??倓?wù)處要采取多種途徑提供活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi),為教師參加“曬課”、“優(yōu)課”評(píng)選提供課堂實(shí)錄制作條件,教科室、教務(wù)處做好對(duì)本校教師的“曬課”初審。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

1.網(wǎng)上“曬課”

參加曬課的`教師實(shí)名登錄x省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)(x)后,無(wú)需另行注冊(cè)可直接在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一課”欄目(x)進(jìn)行“曬課”?!皶裾n”的具體操作,詳見(jiàn)“一師一課”欄目的“活動(dòng)指南”。要求40歲以下的老師必須參與網(wǎng)上“曬課”,鼓勵(lì)所有專任教師參與網(wǎng)上“曬課”,同一個(gè)教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識(shí)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行“曬課”。各教研組備課組要對(duì)本組教師的“曬課”進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查,初審合格后方可發(fā)布、曬課。

“曬課”內(nèi)容須符合xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求?!皶裾n”的教材版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材,以教育部公布的xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)(x基二廳〔xx〕x號(hào))。“曬課”平臺(tái)所提供的目錄體系最小節(jié)點(diǎn)為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺(tái)最小節(jié)點(diǎn)劃分原則為可通過(guò)1-3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識(shí)節(jié)點(diǎn)。

2.“優(yōu)課”評(píng)選。

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,教研組認(rèn)真把關(guān)、各年級(jí)每一備課組至少推薦出一節(jié)校級(jí)“優(yōu)課”,學(xué)校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評(píng)選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級(jí)參評(píng)(“優(yōu)課”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)參照縣評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)),力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科能推薦一個(gè)“優(yōu)課”參與縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選,同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”,上一年度獲得市級(jí)以上稱號(hào)的“優(yōu)課”,不再參加此次活動(dòng)。

教師提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容,不得冒名頂替,杜絕抄襲,引用資料須注明出處和原作者。

課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過(guò)程完整(最低不少于30分鐘),畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?,在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面,保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄片頭不超過(guò)5秒,應(yīng)包括課程名稱、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達(dá)到720x576以上,視頻碼流為320kbit/s以上。

縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”獎(jiǎng)勵(lì)可成為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。

“曬課”將與個(gè)人常規(guī)及教研組、備課組評(píng)比掛鉤,未達(dá)到要求的個(gè)人及教研組、備課組不能參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。希望教師們抓緊時(shí)間,xx年9月1日前完成網(wǎng)上“曬課”。

為鼓勵(lì)老師們積極參與“優(yōu)課”評(píng)選,“優(yōu)課”在省級(jí)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)的每課獎(jiǎng)勵(lì)500元,“優(yōu)課”在市級(jí)獲獎(jiǎng)的每課獎(jiǎng)勵(lì)300元,“優(yōu)課”在縣級(jí)獲獎(jiǎng)的每課獎(jiǎng)勵(lì)200元(就高不就低)。

“優(yōu)課”評(píng)選:參與“優(yōu)課”的教師還必須在網(wǎng)上“曬課”有課堂實(shí)錄(視頻),教研組認(rèn)真把關(guān)、各年級(jí)每一備課組至少推薦出一節(jié)校級(jí)“優(yōu)課(每人只能一堂),學(xué)校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評(píng)選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級(jí)參評(píng)。根據(jù)縣教育局給一中的指標(biāo)數(shù),指標(biāo)分解到教研組,語(yǔ)、數(shù)、外、藝體教研組每組不少于3堂,其他教研組不能少于2堂,總體要求初中部的“優(yōu)課”不能少于2堂。請(qǐng)各年級(jí)組、各教研組嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真推優(yōu),xx年9月13日前上報(bào)學(xué)校推優(yōu)名單,此項(xiàng)活動(dòng)將與優(yōu)秀優(yōu)秀教研組(備課組)評(píng)比掛鉤。

本次活動(dòng)于xx年7月啟動(dòng),xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網(wǎng)上“曬課”;xx年9月13日前,各備課組完成向?qū)W校推薦“優(yōu)課”名單;xx年9月13日至9月15日,學(xué)校將對(duì)“優(yōu)課”進(jìn)行初評(píng)、為擬上報(bào)“優(yōu)課”制作課堂實(shí)錄,并完成向縣教育局“優(yōu)課”推薦上報(bào)工作。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇二十

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),深化課堂教學(xué)改革,鞏固“學(xué)講計(jì)劃”成效,著力打造高效的課堂,凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位,著力打造魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初我校全體老師,再次認(rèn)真研讀上級(jí)的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案,開展曬課活動(dòng),參加曬課的教師精心準(zhǔn)備,多次磨課,保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù),基本上取得了階段性成果,現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)方案》,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了全體教師動(dòng)員會(huì),對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的安排和部署,要求全體教師從思想上認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和緊迫性,從行動(dòng)上密切配合。正是由于全體教師高度重視,使45周歲以下教師參加活動(dòng)的注冊(cè)率為100%,曬課率為100%。

本次活動(dòng)是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮,校長(zhǎng)親身參與聽(tīng)課、評(píng)課,教導(dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的。校長(zhǎng)幾乎參加了全校教師的曬課活動(dòng).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)的積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),(包括周三下午的業(yè)務(wù)活動(dòng),分組研究曬課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)等)充分體現(xiàn)了對(duì)“曬課”活動(dòng)的高度重視,極大地推動(dòng)了教研活動(dòng)的開展。

曬課教師全力備考,先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課,主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的雙邊活動(dòng)、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié),其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充,曬課教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后,還請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行指點(diǎn),反復(fù)修改,生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂,最后定稿曬課。聘請(qǐng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行攝像和制作。在這次活動(dòng)中,有許多教師認(rèn)識(shí)到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的重要性,工作熱情非常感人,深鉆教材,研究課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),反復(fù)揣摩“學(xué)講計(jì)劃”在本節(jié)課如何得到落實(shí)、應(yīng)用,發(fā)揮它的本能,真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像,圓滿地完成了曬課任務(wù)。

雖然完成了這次任務(wù),但通過(guò)這次活動(dòng)也暴露出我們存在不少問(wèn)題:一是教育發(fā)展不均衡,教學(xué)資源配置不合理,學(xué)校無(wú)錄像設(shè)備。二是有的教師上課時(shí)實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤;三是部分教師課件出現(xiàn)錯(cuò)誤,或過(guò)程出錯(cuò);四是上課時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,無(wú)精心準(zhǔn)備;五是教師講的多,學(xué)生練習(xí)少,有背學(xué)講計(jì)劃;六是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,被提問(wèn)的學(xué)生不會(huì),反應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)太差;七是拖堂,沒(méi)計(jì)劃好。

希望全體教師以這次曬課活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)課堂改革,以課堂教學(xué)為抓手,不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,將課堂教學(xué)推向縱深。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇二十一

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力,讓教師的信息化教學(xué)和學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)成為常態(tài)。

每位教師都能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),促進(jìn)教育信息化規(guī)模應(yīng)用,提升教師信息素養(yǎng),深入推進(jìn)教法創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式變革,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

學(xué)校成立“張灣中心小學(xué)‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施開展工作,具體分工和責(zé)任情況如下:

組長(zhǎng):董得志 負(fù)責(zé)活動(dòng)的全盤工作 副組長(zhǎng):許傳沛

負(fù)責(zé)全體活動(dòng)成員“統(tǒng)一思想、端正態(tài)度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。

成員:周普選、周燈文、呂志強(qiáng)、劉瓊、何洋、余建新、董全剛

周普選、周燈文負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作

董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強(qiáng)負(fù)責(zé)評(píng)選教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。

1、宣傳、培訓(xùn)階段(20xx年11月——12月)

(1)召開全體教師會(huì),學(xué)習(xí)“區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)的通知”精神。(20xx年11月20日下午,董得志負(fù)責(zé))

(2)召開全體教師會(huì),學(xué)習(xí)“張灣中心小學(xué)‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)方案”,讓全體教師了解我校的活動(dòng)開展步驟及本人在活動(dòng)中所承擔(dān)的任務(wù)。

(3)“統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,克服畏難情緒”思想政治工作(隨機(jī)進(jìn)行,許傳沛負(fù)責(zé))

(4)“軟件安裝、電子白板使用”指導(dǎo)(20xx年12月4日,

何洋負(fù)責(zé))

2、活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年元月——20xx年4月)

(1)各參加活動(dòng)的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。(20xx年元月)

(2)開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。(20xx年3月9日——3月20日,具體時(shí)間及人員安排見(jiàn)附表)

(3)評(píng)選推存參加區(qū)“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。(20xx年4月20前報(bào)區(qū)教育局)

3、總結(jié)表彰階段(20xx年4月10日)

召開全體教師會(huì),總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)參加活動(dòng)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。

張灣中心小學(xué)20xx年11月17日

張灣中心小學(xué)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)安排表

說(shuō)明:每天聽(tīng)完課后,聽(tīng)課教師要進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

學(xué)校一師一優(yōu)課方案篇二十二

部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神,按照陸安市教育局決定:全市中小學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際,制定實(shí)施方案。

堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心,立足我校教學(xué)實(shí)際,聚焦課堂,努力提高課堂效率,以建設(shè)高效課堂為目標(biāo),通過(guò)轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式,全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),打造實(shí)中品牌。

二、工作要求。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐,以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò)為載體,以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》為保障的三結(jié)合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用,能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作,讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。

課。每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件,提倡原創(chuàng)課件。

3、各教研組、備課組要做好校本教研工作,積極主動(dòng)參加聽(tīng)評(píng)課,發(fā)揮集體智慧,推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級(jí)組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。

4、學(xué)校把上述結(jié)果作為推薦省、市、縣級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

三、活動(dòng)組織。

成立實(shí)驗(yàn)初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

組員:xx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、技術(shù)小組:xx。

辦公室主任:xx。

辦公室副主任:xx。

成員:xx、各教研組組長(zhǎng)、各班班主任、

技術(shù)小組:xx。

副組長(zhǎng):xx。

組員:xx。

四、具體步驟及措施。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年元月):制定實(shí)施方案,學(xué)校召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。

2、安排落實(shí)階段(20xx年元月):確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報(bào)。所有在職在崗教師,按照省教育廳統(tǒng)一部署,登錄“國(guó)家平臺(tái)”,網(wǎng)址:,熟悉平臺(tái)運(yùn)用功能,進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)帳號(hào)、報(bào)名參加活動(dòng)、選課、曬課準(zhǔn)備。

3、具體實(shí)施階段(20xx年3月~20xx年6月):學(xué)校根據(jù)市教研室相關(guān)要求按年級(jí)、學(xué)科分配選課任務(wù),各學(xué)校按照分課方案,將課題不重復(fù)地分配到參與“曬課”的教師,學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程,在國(guó)家平臺(tái)上“曬課”。

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