方案的評估是為了檢查其實施效果和改進(jìn)方向的重要步驟。方案的制定需要充分利用各種現(xiàn)有的技術(shù)和資源。以下是一些方案設(shè)計的注意事項和技巧,希望能夠幫助到你。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇一
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動準(zhǔn)備:
1.圖片:《我會上廁所》。
2.故事:《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報紙、筆。
3.掛圖:《我會上廁所,我會洗手》。
活動過程:
1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。
2.準(zhǔn)備一個布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。
3.觀看后,皮皮要提出問題啦,請知道的小朋友幫幫他的忙。
――我想上廁所時,該怎么辦?
――別人都不和我玩,怎么辦?
――我想找媽媽,媽媽什么時候才會來?
――吃飯時有我不喜歡吃的菜,怎么辦?
――褲子尿濕了,怎么辦?
――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?
――有人打我,怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問題后,請幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。
5.展示掛圖,并請幼兒看圖片《我會上廁所》,討論正確的上廁所方法。
6.活動結(jié)束后,可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間,讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。
活動建議:
1.問題不宜一次過多,可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。
2.教師可利用海報紙,將幼兒的討論記錄在海報紙上;可能的話,以圖畫輔助說明,放在教室或語言區(qū),作為情境布置。
[[]附]故事:皮皮生活劇(佚名)。
皮皮是幼兒園小班的小朋友,因為皮皮沒有兄弟姐妹,而幼兒園里有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是,幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因為皮皮很愛哭。想上廁所時,皮皮就哭;聽故事時,皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時,皮皮也哭;吃飯時,皮皮哭著說不想吃青菜;午睡時,皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過,他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎么辦呢?
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇二
小班幼兒心理、生理正處于發(fā)育之中,思想境界還處在涂鴉階段,他們的活動離不開自身對物體的感知,往往是邊操作邊思考,繼而獲得相應(yīng)的感性經(jīng)驗。在美術(shù)活動區(qū)域中,我創(chuàng)設(shè)了一系列玩色游戲,鼓勵幼兒大膽嘗試,讓他們在刷一刷、撕一撕、畫一畫、串一串中體驗愉悅感,產(chǎn)生對藝術(shù)活動的濃厚興趣。
活動一:玩色真有趣。
目標(biāo):
感受吹畫、清潔球拍畫、手指點畫的特殊效果,體驗與同伴共同游戲的快樂。
材料:
指導(dǎo)要點:
1.用黑墨在卡紙上吹出樹枝的形狀,引導(dǎo)幼兒用手指點畫的形式裝飾樹枝。
2.鼓勵幼兒用清潔球蘸上喜歡的顏料,在樹枝上隨意拍畫。
3.將幼兒的作品粘貼在墻上和相框里展示。
活動二:面具總動員。
目標(biāo):用筆刷在面具模型上進(jìn)行涂色練習(xí),嘗試用不同的顏色裝飾面具各個部位。
材料:
1.各色顏料。
2.型號不同的畫筆。
3.白色面具模型若干。
指導(dǎo)要點:
1.鼓勁幼兒大膽嘗試用筆刷在面具上刷上自己喜歡的顏色。
2.引導(dǎo)幼兒選擇不同的顏色對面具的前額、眼睛、臉頰、嘴等部位進(jìn)行裝飾。
3.展示幼兒的面具作品,引導(dǎo)幼兒觀察面具各部位裝飾后的效果。
活動三:節(jié)日迷宮。
目標(biāo):
鼓勵幼兒大膽涂色和裝飾,在立體式空間中體驗玩色活動的樂趣。
材料:
1.用透明塑料膜糊在扣板上,制作成立體的畫板,縱橫交錯地布置成節(jié)日迷宮。
2.各色顏料,型號不同的筆刷。
指導(dǎo)要點:
1.鼓勵幼兒在節(jié)日迷宮的畫面上自由涂刷,打扮氣球和彩旗。
2.在熟練涂刷的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用不同顏色和表現(xiàn)手法裝飾實物,如交替涂、間隔涂等。
3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己想象用畫筆在空白處添畫,如添畫小草、鮮花、焰火、房子等。
活動四:瓶瓶罐罐秀一秀。
目標(biāo):在廢舊的雪碧瓶表面,用排筆涂色,進(jìn)行涂鴉裝飾,體驗裝飾瓶子的成功感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意想象能力。
材料:
1.將家長制作的瓶寶寶,收集的各種瓶子,教師裝飾的范例,展示在區(qū)域柜上。
2.將飲料瓶外層涂上白色的乳膠漆,各種水粉顏料。
指導(dǎo)要點:
指導(dǎo)幼兒觀察瓶子的外形特征,為瓶子涂上喜歡的色彩,并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。
1.引導(dǎo)幼兒用同一種顏色在瓶子表面進(jìn)行涂色游戲,鼓勵幼兒將瓶子涂得均勻。
2.根據(jù)瓶子的外形特征進(jìn)行涂色,注意顏色的搭配使用。
3.啟發(fā)幼兒用簡單的圖案(如彩點、線條、花朵等)裝飾瓶子,鼓勵幼兒觀察借鑒同伴的裝飾經(jīng)驗。
活動五:小小粉刷匠。
目標(biāo):
嘗試大膽地在紙盒上進(jìn)行涂鴉、刷色,進(jìn)行創(chuàng)意壘高,提高幼兒的色彩感知、審美能力。
材料:
1.將各種用顏料裝飾好的盒子創(chuàng)意擺放,營造小區(qū)的氛圍。
2.乳膠漆刷過的各種紙盒若干,大小排筆,顏料等。
指導(dǎo)要點:
1.鼓勵幼兒使用排筆蘸各種顏料在盒子上隨意涂鴉。
2.引導(dǎo)幼兒觀察教師提供的范例,嘗試在盒子上刷出有規(guī)則的圖案。
3.指導(dǎo)幼兒將裝飾好的盒子晾干壘高,擺出各種房子造型,欣賞評價。
(作者單位:江蘇省丹陽市實驗幼兒園)。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇三
活動主題:
《感動廣小,追夢起航》。
—開學(xué)典禮暨感動廣小十大榜樣人物評選頒獎典禮。
活動時間:
20__年2月23日上午8:30。
活動地點:
學(xué)校操場。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備新年心愿紅包。
2、征集點贊小達(dá)人。
3、感動廣小十大榜樣人物獎狀、胸牌、獎品。
4、照相、攝像人員準(zhǔn)備。
活動流程:
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇四
1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、體驗問答式兒歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、小圖標(biāo)若干。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。”
2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的?!?/p>
2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。
3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。
4、出示圖“什么水果紅紅的”
告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。
5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。
6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。
7、告訴兒歌名字,完整念一遍。
8、老師問幼兒答。
t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)。
9、幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
2、請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句“____紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”
3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。
四、鼓勵回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇五
1嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。
2在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。
3充分體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米。寬約2米。)。
2音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。
3幼兒熟悉音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷"。
活動過程。
一、開始部分。
1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。
2幼兒自由圍坐在塑料布旁,請幼兒說一說、摸一摸塑料布。
提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?
3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動,可以爬、滾、跑、鉆,教師及時糾正幼兒的基本動作,為下一階段的活動作準(zhǔn)備。)。
二、基本部分。
1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點,探索如何改變塑料布的大小和形狀。
提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。
2引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲:引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運動、游戲。)。
第二次探索游戲:引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲:結(jié)合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當(dāng)成"大大卷",全體幼兒合作玩音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個大大卷:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶--)。
三、結(jié)束部分。
師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?,F(xiàn)在我們都有點累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動作,結(jié)束本次活動。)。
活動延伸。
1繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品,進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝,表演"時裝秀"。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇六
根據(jù)本班的年齡特點,由于幼兒是新生,從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的,更不要說有要求、有規(guī)律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下,的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識,所以我設(shè)計了此活動,在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩,來完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點也是難點,就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞第三課《好寶寶》,幼兒空中手劃字。
2、認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
3、能夠聽指令做動作。
三、準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)、磁帶、大范例。
2、“欣賞”字條,“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲?!?/p>
3、大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。(活動貼在教室四周,注意要貼在幼兒能摸到的地方)。
4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。
四、過程。
1、用談話形式引出課題。
今天我們班來了一位客人,小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來)。
今天呀,我給小朋友帶了一份大禮物,小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)。
2、出示大范例掛圖。
3、教師念讀第三課《好寶寶》,幼兒欣賞,并在空中手劃字。
4、教師出示字條,播放錄音機(jī),幼兒欣賞課文。
5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。
(1)、教師出示小鳥頭飾時,向幼兒提問:
小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作。
(2)、教師出示小馬的頭飾,并向幼兒提問:小馬是怎樣跑的?并模仿動作。(方法同上)。
(3)教師出示寶寶的頭飾,提問:這是誰呀?(寶寶),他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。
6、游戲:
(1)、游戲的名稱:誰在做。
(2)、交代游戲要求和玩法。
教師說:“小鳥自己飛”,帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。(下面:小馬、寶寶方法一樣,只是各自模仿動作不同。)。
(3)、游戲可用不同的動作重復(fù)進(jìn)行,玩最后一次游戲時可把字卡收回來。
7、活動延伸。
教師彈《小鳥自己飛》的音樂,幼兒模仿飛的動作離開活動室。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇七
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟。
1、重點:愿意大膽地說說講講。
2、難點:能與其他班級的朋友是一起活動。
(一)入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好。
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(一人一句)。
(三)互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)。
(四)聊新年。
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
1、評價。
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇八
活動重點跑的方法。
活動指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動:今天的天氣真正好2.游戲:
設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂的活動,體驗預(yù)約的表情。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇九
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程:
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案,體驗孔雀的外形美。
2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動。
3.與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。
【活動準(zhǔn)備】。
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示范畫羽毛的視頻。
3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。
【活動過程】。
一、欣賞美麗的孔雀,對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。
1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,提問:今天,老師撿到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鳥掉的,小朋友,你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案,還有美麗的羽毛,這些羽毛長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)。
2.出示孔雀圖片,欣賞孔雀的外形美。
師:小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。
3.出示范畫,學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛。
師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退嬃藘煞嬒?,?(出示范畫)你覺得孔雀會喜歡哪一幅,為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。
教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。
二、幼兒制版、拓印。
1.鼓勵幼兒作畫,交代作畫要求。
師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀,在畫孔雀羽毛時,一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時朝同一個方向刷,不能來回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2.幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。
三、展覽評價。
師:你覺得哪只孔雀最美,為什么?
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十一
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,提高幼兒的動手能力。
2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒,養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:折好的方盒大小一套,折紙步驟圖一張,長方形掛歷紙若干。
活動過程。
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒,讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品,說一說方盒的作用和使用的制作材料。
你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么,這是一個怎么樣的盒子呢?
誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計它,可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計。
2、教師小結(jié):這些方方的盒子是雜物盒,是用來分類整理物品的,一個盒子里放了筆,一個盒子里放著紙,還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂,找起來更方便。
二、出示折紙步驟圖,老師示范折疊一次。
1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2:1),兩邊中線折攏。
2、上半部分向背后折下。
3、將面層拉開,沿虛線向上折平。
4、翻一面,折法同3.
5、面層兩側(cè)向中間折,背面折法相同。
6、前后兩層同時按虛線向下卷折。
7、將口拉開即成一個方盒。
三、自選區(qū)角。
1、在手工區(qū)中,老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料,小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計各種不同款式的雜物盒,小朋友們除了可以用這些紙箱以外,你們還可以用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計雜物盒。
2、在閱讀區(qū)中,老師在這個區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍,你們可以再這個區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。
3、在益智區(qū)中,小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。
四、幼兒操作。
1、請幼兒看圖示折紙,老師巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。
3、對其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。
四、評價作品。
1、展示幼兒所折的作品,引導(dǎo)幼兒互相評價。
小結(jié):小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒,我們小朋友不僅可以用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物品,我們還可以帶會家里去,整理自己房間的一些物品。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十二
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
1、帶幼兒到“海底世界”參觀。
2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。
3、印有水草等裝飾的畫紙。
4、各種顏色的蠟筆、漿糊。
“前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)。
“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”
1、認(rèn)識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)。
2、觀察認(rèn)識材料。
1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)。
2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。
3、嘗試拼搭各種形狀的魚。
1)、材料準(zhǔn)備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)。
2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭。
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。
1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧?!?/p>
2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身—魚尾—魚鰭。
2、添畫魚的各種花紋。
“小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?!?/p>
1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”
2、為自己的小魚取名字。
“你為它們?nèi)∈裁疵郑俊?/p>
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十三
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受扎染制作活動。
2、體驗制作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆,清水桶,抹布。
4、剪刀,展示板。
三、活動過程。
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)。
2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)。
(二)欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
(三)老師提示。
1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程。
(五)作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品,為什么?
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十四
一、活動目標(biāo):
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
二、活動準(zhǔn)備:
1、白紙、水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。
三、活動過程:
一、引入。
出示一條大魚問:這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家。
1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好。
2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里。
四、活動結(jié)束。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十五
活動目標(biāo):
1、通過汽車跳舞的游戲,引導(dǎo)孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條,體驗車輪滾畫的樂趣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
各種大小不同的汽車玩具若干輛,16開畫紙人手一張,各色顏色、調(diào)料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅。
活動過程:
1、預(yù)熱階段。
(1)出示汽車、顏料,邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲。
(2)提問:汽車跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?
2、圖形刺激。
(1)出示汽車跳舞的不同圖案,供幼兒欣賞。
(2)討論想像、談?wù)務(wù)f說:我的汽車會跳什么舞?
3、想像創(chuàng)作。
教師提出明確的要求,幼兒選擇喜愛的顏色作畫。
4、診斷作品。
將幼兒作品展示到背景汽車圖上,介紹自己的汽車跳的什么舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的游戲。
小班體育游戲活動方案設(shè)計方案篇十六
用兒歌導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒嘗試畫封閉的園,表現(xiàn)小雞在草地上的各種動態(tài),體驗愛小動物的情感。
1.草地背景圖,大大小小的圓。
2.作畫用具人手一份。
(1)出示圓,這是什么?
(2)圓變小雞。
(3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰,圓圓腦袋圓圓身》,通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
(1)帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠,邊做動作,感受小雞的不同形態(tài)。
提問引導(dǎo)幼兒講述小雞的動態(tài)。
(3)小結(jié):小雞想要做各種動作,小雞站的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的后面,小雞跳的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的下面,小雞倒立的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
(4)老師邊說,邊示范畫,并添畫嘴巴和爪子等。
(1)介紹幼兒的材料,指導(dǎo)幼兒在畫紙上畫大小不同的圓,有的高有的低有的在中間。
(2)鼓勵幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。
(3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草,小米和小蟲以豐富畫面。
請幼兒講述自己畫的小雞在干什么,鼓勵每位幼兒大膽講述。
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