通過總結(jié)，我們可以找到自己的優(yōu)點并加以發(fā)揚，也可以找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié)，可以學(xué)習(xí)到不同的總結(jié)寫作技巧和思路。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇一
期末考試又要來到了，我在最后這段時間里天天復(fù)習(xí)、努力學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備考個三好學(xué)生來迎接新年的到來，讓全家人開開心心的過大年！
期末考試到了！我懷著既緊張又期待的心情走進(jìn)了考場，開始是考語文的。我先將會做的先做好，然后在用心想不會做的題目，在寫作文的時候，心中默默地念著老師囑咐我們的寫作要求：字要寫得漂亮，少涂改，要多用成語，盡量寫會寫的字，盡量不要用拼音……全部題目都做好之后，我每一個字，每一個句子都認(rèn)認(rèn)真真地檢查過去，檢查出了幾個漏洞，都訂正了起來。終于，那漫長的八十分鐘過去了。
科學(xué)之后是數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備好了考試要用到的工具：鉛筆、橡皮、直尺、三角板……我數(shù)學(xué)是在主科中最好的，所以我舉一反三，一下子就做完了，做完之后再檢查。
數(shù)學(xué)也解決了，最后只差英語了。我在考試前努力得記英語單詞，將它們都儲存在我的腦海里。終于，英語也解決了，最后只等著領(lǐng)取成績單那天了。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇二
經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學(xué)期。我順利地結(jié)束了曾經(jīng)使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時之后，總算是雨過天晴，彩虹升空。
然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會消散的。而永遠(yuǎn)留下的，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，得到的是鮮紅而飽滿的碩果；但是草草植下的果樹，在暴雨過后，只剩下一地的枯黃的枳。
我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，看看我結(jié)下的“碩果”吧！
考試一共八門，我在其中化學(xué)、地理、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史、英語、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結(jié)局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼。
至于剩下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達(dá)，相對應(yīng)抽象思維能力異常薄弱，所以沒能及格，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢？其次，由于我有自知之明，深刻地認(rèn)識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時，也成就了另外6門課程名列前茅。
我堅信，這是一種智者的行為。迎難而上，固然是勇者；知難而退不被認(rèn)同。但是，知難而退但暗渡陳倉，才是真英雄。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是，我可以選擇一種我可以輕松戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果，還減少了自己的負(fù)擔(dān)和損失。常言道：強(qiáng)者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝。我承認(rèn)，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù)，但我之所以能超越他們，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用，等到了社會上，我便擁有比這些人更強(qiáng)的競爭力。
最后一個原因。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，毫不注重學(xué)習(xí)方法，一味地強(qiáng)求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué)，我著實無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識，造成數(shù)學(xué)成績不佳；物理老師迂腐而專制，在上課時片面強(qiáng)求學(xué)生聽話，仗著自己是骨干教師，自認(rèn)為一貫正確，對學(xué)生提出來的意見和建議毫不采納，照搬書本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應(yīng)新世紀(jì)的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績而成全道義。這是物理成績不良的原因。
之后再來說說自己劣于狀元的原因吧。
我和狀元之間相差分?jǐn)?shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難以拉大與他的差距，再加上他剩下的歷史、數(shù)學(xué)、物理的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一。
之所以有這個結(jié)果，是因為我投入到學(xué)習(xí)的時間略低于他。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作。在這一學(xué)期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說，字?jǐn)?shù)多達(dá)二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客。
我想，這應(yīng)該不是隨便什么人都能做到的。在保持如此之高的成績同時有這多喜人的成果。如果將這些作品核算為分?jǐn)?shù)的話，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王。如果這是在美國，老師們一定會評估這些作品的分值，并表彰我。但是中國不會。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色；對那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語相向。
這個教育體制便是籠罩在整個學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個體制中生活呢？常言道：小隱隱于山，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿，實力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云，為人世間帶來光明。
總結(jié)這一整個學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績；完結(jié)了諸多文；通過學(xué)習(xí)拳擊，掌握了一門新的體育技能，強(qiáng)健了體魄。
就這樣，我們步入了新的集體——文理分班的高二。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇三
我組同仁采用集體備課的形式，嚴(yán)格按洋思教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”來進(jìn)行。做好“三備”工作：備教師，備學(xué)生，備教材。要求同仁分析教材的學(xué)科教學(xué)價值、定位挖掘教材的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重組教材的學(xué)科教學(xué)板塊、落實教材的學(xué)科教學(xué)過程、科學(xué)設(shè)計合理化當(dāng)堂訓(xùn)練等，每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上，以一人為主，一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定，形成二稿，最后在共性的基礎(chǔ)上融入班級學(xué)生特點和教師個人風(fēng)格形成定稿。這樣上的課，人人放心上。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅決不講。不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個實字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓(xùn)練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律，真正使學(xué)生知其所以然。對于每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，教師不多說一點廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點撥著,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而推動課堂效率的提高.
3、重視對知識的落實。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中,突出對知識的落實,“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平時工作,這一點做的不夠好。具體到生物課，結(jié)合我們學(xué)生實際，關(guān)鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制,質(zhì)量的.提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象。通過節(jié)節(jié)課知識點過關(guān)，學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí)，學(xué)興趣不斷提高，形成良性循環(huán)。
總之，通過半學(xué)期來的努力，通過新教學(xué)模式的實施、學(xué)習(xí)，我的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇四
“春耕秋實，瓜熟蒂落”的時候到了，又迎來了一次驚心動魄的期末考試，考驗我們的時候到了，要經(jīng)歷考驗才能成功，按古人的話說正事：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦還來?！蔽覞M懷信心的走進(jìn)了考場，準(zhǔn)備迎接著次考試。
考試開始了，試卷發(fā)下來了，亂哄哄的教室頓時安靜的鴉雀無聲?！八⑺ⅰ钡膶懽致暢錆M了教室的每一個角落，像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。時間已經(jīng)過 去不少上了，同學(xué)們一個個緊鎖眉頭，時而望望卷子，時而又在草稿紙上勾畫。有的同學(xué)思前想后，可是怎么也找不到解題的線索，急得抓耳撓腮。還有的同學(xué)細(xì)心 揣摩，掩卷沉思，不一會兒就像打破了疑團(tuán)一樣，找到了答案。終于，緊張的三天過去了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)的走出了考場，因為從現(xiàn)在開始，大家又可以痛痛快快的 “瘋”它幾天了。他們個個都胸有成竹，仿佛自己都能得100分似的。
在返校那天，同學(xué)們個個都提心吊膽，怕自己考不好。大家知道，家長和老師都對我們抱著很大的期望，希望我們一年的努力沒有白費，都能夠取得一個好成績?？?試成績終于發(fā)出來了，同學(xué)們有的喜出望外，而有的卻悲悲戚戚，紅著臉恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。考好的.同學(xué)和考壞的同學(xué)心理出現(xiàn)了極大的反差。而我也是考壞的 一員，語文87分，數(shù)學(xué)95分，英語94分，太丟臉了，100分怎么老和我無緣呀!是我太笨還是我沒有努力?經(jīng)過幾次激烈的心理斗爭，痛定思痛，我終于知 道了自己的不足。取得一點成績后就沾沾自喜，認(rèn)為自己不用努力也會做的很好，卷子寫好后從來不會細(xì)心的檢查，從而導(dǎo)致了今年的慘敗。
通過這次考試，我終于明白了“謙受益，滿招損”的道理，更知道了“天外有天，人外有人”的道理。同學(xué)們平時都一樣聽老師講課，做一樣的習(xí)題，看起來沒有什 么高低之分?？墒且坏娇荚?，卻顯現(xiàn)出來不一樣的資質(zhì)。這中間恐怕只有與努力和不努力有關(guān)了!
所以，我要牢牢記住這次慘痛的教訓(xùn)，從語文的閱讀理解能力，數(shù)學(xué)習(xí)題的解答能力，英語的聆聽朗讀能力進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，爭取吸收每一個對自己 有益的東西，強(qiáng)化自己。古人說得好“知恥而后勇”，我就要做這樣的一個人。希望家長和老師不要對我失去信心，我會默默努力，爭取每次考試都能取得好成績!
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇五
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過，有訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對比較豐富，學(xué)生完成情況不錯。
第一大題：單項選擇(共25題50分)。
考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，會自己去學(xué)習(xí)、分析問題。大體問題如下：1、大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力相對較好3、能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際4、會對問題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。
失分率較高的題目：1、6、16、24、25。
第二大題：填空題(共十一小題，50分)。
本題考察的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。
失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認(rèn)為是鐵做的樹，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫成是細(xì)胞分裂很生長的結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)。
這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識運用到生活中來。
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問題，需要認(rèn)真研究與反思。
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3、盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力，學(xué)生的成績會與日俱增!
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇六
上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報告冊，我得知了分?jǐn)?shù)，語文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語：97，我來反思一下我認(rèn)為我一定會錯的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案，就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個0.5分，應(yīng)該是字沒寫好吧!
語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項，我認(rèn)為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。
總之這次的語數(shù)成績有所進(jìn)步，英語就退步了，但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇七
模擬考試結(jié)束后，學(xué)校預(yù)備在下個星期五開家長會。當(dāng)班主任在教室里宣布完這個消息后，一陣陣哎呀完了，要倒霉了的哀嘆此起彼伏。再認(rèn)真看，發(fā)出這種聲音的都是考得不抱負(fù)的同學(xué)。
叮零零，下課了，老師前腳剛走，剛才發(fā)出哀嘆聲的同學(xué)似乎約好像的，一擁而出，爭先恐后地往操場上跑去。
他們要干什么呢?我心里直納悶，奇怪地跟著他們來到操場。
只見他們在操場的水泥地板上，不約而同地跪下，嘴里還念念有語：蒼天呀!大地呀!求求你們發(fā)發(fā)慈善吧!家長會上老師別告我們的狀啊，要多多表揚我們吧......
就這樣，他們非常虔誠的一遍一遍的祈求著蒼天和大地。有些找不到水泥板的同學(xué)，干脆直接跪在泥地里，也顧不上膝蓋冷不冷，一心祈求上蒼保佑自己。
四周的同學(xué)見了，先是一下子全愣住了，然后就是一陣哄堂大笑。英語老師正好從這里路過，觀察這幅情景，捂住嘴笑了起來，邊笑邊說真仔細(xì)呀，就差燒根香了!
一旁的我，感到好笑的.同時，也為他們感到一種深深的悲傷：早知如今，何必當(dāng)時?假如大家平常好好地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，多付出一點汗水;在考試時認(rèn)仔細(xì)真答題，那么，又哪會考不好呢?又有什么必要在開家長會前懇求什么蒼天大地的保佑呢?但愿下次開家長會前，這樣的情景不再消失。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇八
這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。
先說一說數(shù)學(xué)吧，我考試時計算不認(rèn)真，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。
歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇九
編者按：期末考試之后，成績既成事實，作者反思自己的考試，感受自己的生活，下面我們來看看《說說我的期末考試》這篇文章吧!
考完試的心路歷程和這冷空氣一起發(fā)酵：今天是星期五，距離期末考試結(jié)束已經(jīng)有兩天了，成績也在下午通過懂你教育網(wǎng)傳遍每個不得不在乎的學(xué)生和家長。班群里炸開了鍋，很多同學(xué)紛紛曬出成績……寒假作業(yè)還一點未動，放在桌上只是個擺設(shè)。
今天是星期五，距離期末考試結(jié)束已經(jīng)有兩天了，成績也在下午通過懂你教育網(wǎng)傳遍每個不得不在乎的學(xué)生和家長。
我在被窩里用手機(jī)敲著文字。空氣中彌漫著清冷的氣息，每次將手拿出溫暖的被窩，不一會兒手就會被冷空氣所感染。不過只要長時間冷著，便不會覺得手是冷的了，反而更想一直待在冷空氣中，這樣便能更加清醒。
翻了翻自己的網(wǎng)絡(luò)空間，以前好像幾乎沒有用過qq郵箱，只是昨天用郵箱發(fā)了幾篇。
作文。
給老師，才看了看被我遺忘多年的郵箱還存有多年前小學(xué)同學(xué)的問候。網(wǎng)絡(luò)是個神奇的東西，各種各樣的軟件和平臺，會將一個人的過去保存下來，等到記憶遺忘時就可以提醒她。
寒假作業(yè)還一點未動，放在桌上只是個擺設(shè)。從昨天晚上就開始盼望成績，激動許久后還是沒有等到，今天知道成績后我挺平靜的，雖然為數(shù)學(xué)感到有點遺憾，但是已成定局，我也無法改變事實，不如欣然接受。班群里炸開了鍋，很多同學(xué)紛紛曬出成績，都考得比我好，我并不羨慕，也不怨。
考試前的周末我還挺認(rèn)真復(fù)習(xí)的，我甚至覺得那是上高中以來我過得最充實的周末。可惜在期末考試前我才醒悟過來，復(fù)習(xí)時發(fā)覺自己像是什么都沒有學(xué)過似的，這么久的學(xué)習(xí)生活，我一直都在為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)。每天忙著做作業(yè)，卻沒有花時間去總結(jié)，去背知識點。原來政治是條理清晰的，一直不背知識點的我，難怪主觀題一直寫得不如意;地理也不是那么難，只是我一直沒有花時間……有點怪自己，有點后悔，期末考試時才知道這些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但是應(yīng)該也不算晚吧。
考語文時花在前面的時間太多了，閱讀題真是令人糾結(jié)，到后面剩下寫作文的時間也不多了。考數(shù)學(xué)時，聽到考場外的喇叭聲，有些喧鬧，看到不會做的題目，我有些慌。感覺每科考試我都不會留有剩下的時間，時間緊湊得不夠用。
考完數(shù)學(xué)，上樓梯時，聽到有人說好簡單啊?；氐桨嗬?，收拾著書桌，聽到同學(xué)們熱烈地討論著數(shù)學(xué)考試題，感嘆題目之簡單。我的內(nèi)心皺縮得越來越緊，我不說話，只是沉默。我不喜歡和別人說自己考得有多差。每次考完試都會有人說自己考差了，并互相“比差”，我不喜歡那樣。雖然我也知道自己考差了，但我不想說出來——不是不想讓人知道，而是覺得沒有必要。成績出來了就自見分曉。
考試那三天剛好轉(zhuǎn)冷，我只有一件羊毛衫，一件薄薄的秋褲，竟然撐過了三天。由于被子太薄，半夜常常被凍醒，翻來覆去睡不著，只好蜷縮著身子，用手捂住冰冷的雙腳。不知為什么，肩膀和手臂也極其僵硬。
愈來愈覺得，年輕人要多吃苦，要有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。父母并不是永遠(yuǎn)年輕，希望自己快點長大，可以為父母多做點事。
上個星期搬了很多行李回家，我竟然能把兩個塞滿書和衣服的行李箱搬上六樓。我就是不想讓媽媽下樓幫忙，覺得自己一個人能做到是很有成就感的。
今天吃飯時，爸爸說考得怎么樣不重要，努力就好了。這和昨天說“我只看結(jié)果”的爸爸是同一個人嗎?爸媽好像都沒有刻意責(zé)怪我。
那些考好的同學(xué)應(yīng)該會開心一陣子后便積極投身于學(xué)習(xí)的偉大事業(yè)中吧。努力不一定會有很大的收獲，但是不努力一定不會成功。
期末考試結(jié)束了，成績“懂你教育”網(wǎng);學(xué)生、家長齊在乎，班群炸鍋試“比差”。分分分，學(xué)生的命根，家長的“顏面”;考考考，卻未必是老師的法寶，更不是教育的真意。當(dāng)別人紛紛曬成績時，你并不羨慕，也不怨，難得冷天如此冷靜。其實你考得并不差，只是你覺得不如意。文理要分科，你被弱勢科目打擊了，無奈比天氣更寒涼。
剛剛放寒假，我看到太多的逃離——逃離課堂、書和作業(yè)——先放松放松，放空腦子，吃到“胃安”，睡到自然醒，恐怕沒多少人還有熱情先寫作業(yè)。而你，選擇了靜思，更選擇了隨筆傾訴，還懂得體諒父母，“上個星期搬了很多行李回家，我竟然能把兩個塞滿書和衣服的行李箱搬上六樓。我就是不想讓媽媽下樓幫忙，覺得自己一個人能做到是很有成就感的?！边@與成績無關(guān)，卻是成績無法探秘的人性深處。
天氣驟冷，還是要注重保暖;而學(xué)習(xí)，依然還是“偉大的事業(yè)”，不可荒疏。
20xx年2月2日星期五，23:35評閱。
公眾號|悅讀致遠(yuǎn)高中生。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇十
期中考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。
考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。
一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會活學(xué)活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇十一
時光飛逝，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過了，我也迎來了中學(xué)的第一次期末考試。
語文。
這次我的語文考得比前三次都好，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分，總體上比前三次好多了，前面的基礎(chǔ)也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)98分，這次考差了，我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯的，而我卻錯了4題。這真是不就應(yīng)呀。
英語。
英語這次真的太差了只考了57分，我的聽力和閱讀錯了很多，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練，不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學(xué)科，不能丟分丟的太多。
政史。
歷史考了32，政治考了35，總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒有認(rèn)真審題，而政治上確實粗心大意。
這些總體上不是很好，還比前一次退后了一名，來年我還要繼續(xù)努力，爭取考個好成績。
高一學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇十二
政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分，但我還想超越這個數(shù)，到達(dá)老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達(dá)，但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn)，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。
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