讀后感是將自己的思考與書中的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成獨立的見解和觀點。寫讀后感時，可以多角度多層次地進行思考，展示自己對作品的深度理解和獨到見解。讀后感的寫作可以不拘泥于一種固定的格式和結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力來進行表達。
童年的讀后感初三篇一
這個書香四溢的暑假，我閱讀了很多書籍，其中最令我印象深刻的是蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》，這本書以第一人稱展開敘述，向我呈現(xiàn)了在一個陌生的國度，陌生的年代，發(fā)生在少年阿廖沙身邊的故事。
書中的阿廖沙出生于19世紀七十年代俄國的一個小地主家庭，幼年時他生活地十分自在，也有許多知心好友。但伴隨著其父親的去世；母親的性格逐漸變得冷漠，不久后還選擇了改嫁；吝嗇的外公又被騙光了錢，家庭狀況一落千丈，年少的阿廖沙只能和唯一疼他的外婆一起以撿垃圾賣錢維持生計。然而阿廖沙的繼父卻迷上了賭博，把家里人辛辛苦苦賺的錢都輸光了，為此阿廖沙開始對母親有了敵意。他故意不好好念書，上課時故意搗亂。在老師赫里桑夫的勸導下，阿廖沙理解了家人，也不再厭倦學習。他和一群“不受重視”的小伙伴組建了一支隊伍，每天都幫著家里掙錢。可不久后，最疼愛他的外婆生病了，母親又去世了，這使得阿廖沙的家庭支離破碎，生活更加艱苦。
在讀書的過程中，我會為阿廖沙的悲慘境遇感到惋惜，為阿廖沙的朋友茨岡的慘死感到難過，為阿廖沙的舅舅經(jīng)常無故被外公毆打感到憤憤不平，為經(jīng)常給阿廖沙講故事的外婆對阿廖沙的愛而感動。這些書里的事情真實而生動形象，原來故事主角阿廖沙的原型就是作者高爾基，《童年》是他的自傳體小說中的第一部。
每個人的童年都是一去不復返的，感謝高爾基的《童年》，讓我更懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。有它的鼓舞，我必將不負眾望。
童年的讀后感初三篇二
人生是天空，又藍又美。童年更是一點點璀璨的星星。讓那些無目標航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母？？全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識非常多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人？？是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”
我非常敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人與做事。
童年的讀后感初三篇三
《童年》是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢？寒假里，我細讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細讀《童年》，猶如走進一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對喪父之痛，他默默承受，面對毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會，同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要殺了毆打母親的繼父，阿廖沙，這是一個多么充滿正義，不畏強暴的少年形象！
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！?/p>
讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，并且對美好的'生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個用意吧。
讀了高爾基的《童年》這本書，我的心久久不能平靜，童年的高爾基命運太悲慘了。從前我總認為自己不夠幸福，可與童年的高爾基相比，我深深地感到自己是“身在福中不知?！?！
書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長起來。
讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學習阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學習、獨立、勇敢做斗爭的品質(zhì)。我會努力的。
我和高爾基比童年，真是一個在天堂，一個在地獄。高爾基勇敢地面對挫折，克服困難，頑強學習，最終成為一個世界著名的文學大師。我更應該珍惜眼前的幸福生活，好好學習，打好基礎(chǔ)，成長為一個對社會有用的人。
童年的讀后感初三篇四
讀了《童年》這本書,我心里面久久不能平靜下來，想了許多許多。高爾基那悲慘的，令人難以置信的動人故事，頓時把我深深地吸引住了。這本書所講述的內(nèi)容值得我們深思。
讀完之后，我覺得故事主要再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
我發(fā)現(xiàn)只有祖母和那些像祖母一樣的人，才會無時無刻的鼓勵高爾基，保護高爾基，支持高爾基寫書。
讀書的過程中，我的鼻子一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我懷著沉痛、感動的心情，含著淚，飽含深情地把這本書終于看完了。我想知道在高爾基向往陽光的那一天，外祖母還會和他在一起嗎？所以我心里就暗暗萌生了一個念頭：長大以后，要做一個助人為樂的大英雄，把無家可歸和偏遠山區(qū)上不起學的人一個個地拯救出來……慢慢的，這顆種子不知何時在我心里慢慢地萌發(fā)了。我的腦海里也產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我是一個縣長，那該有多好呀！要是能實現(xiàn)這個理想，我定能救人于水深火熱之中！
我想，對于高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們永遠都將經(jīng)歷不到。我們的生活環(huán)境要比他幸福百倍，幸福千倍。因此我覺得在任何困難面前，我們都應該向高爾基一樣，不要失去信心，要始終相信黑暗終會過去，曙光總會來到。
讀了這本書我最大的感受是：只要我們正直、善良、樂觀、堅持不懈，那么終將會戰(zhàn)勝黑暗，迎來陽光，迎來希望。
童年的讀后感初三篇五
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛阿繆沙。外祖父不太喜歡阿繆沙，兩個舅舅更是討厭阿繆沙。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿繆沙卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比阿繆沙們幸福多了。
高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛阿繆沙，阿繆沙也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到阿繆沙家去，姐姐正抱著阿繆沙，阿繆沙突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，阿繆沙才四歲就會打人了。后來，我們才都知道阿繆沙身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。
父母越是疼我們就更應該回報阿繆沙們，不讓阿繆沙們對我們的期待落空。
童年的讀后感初三篇六
前不久，我讀了高爾基的《童年》，感慨萬千。這本書讓我更加了解黑社會人們的悲慘生活。
童年這本書孤獨孩子的悲慘生活，高爾基從小生活在外祖父家中，那是一個缺少溫暖，籠罩著黑暗的村子，雖然在這樣一個家庭中成長，但是，高爾基仍然不放棄心中的夢想，在艱難和困苦的遭遇中，漸漸成長了起來，磨練出了堅強的意志，最終沖出了“黑暗”，走向了“光明”。
我們生活在一個溫馨的“大家庭”中，有父母無微不至的照顧，有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷，有同學的夕夕相處，我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。
同學們，讓我們珍惜現(xiàn)在的生活，一起擁有高爾基的精神，擁有高爾基一般的夢想，努力沖吧!
童年的讀后感初三篇七
文中讓我印象最深的人物就是高爾基的外祖母。她用她自己對世界無私的愛豐富著周圍的人，她用愛包裹著高爾基，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動。外祖母還非常信仰上帝，就是忠誠的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書，我最大的感受就是，要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：
一個女兒對父親訴說她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活。問題永遠也解不完。她的父親就是廚師，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入水，然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了，他往三個鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個碗，雞蛋放入第二個碗，咖啡倒入杯子里。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜，她說胡蘿卜軟了；他又讓她把雞蛋打開，她看到的就是熟的的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃，女兒笑了，她知道，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前就是強壯的，但進了開水后，它軟了。雞蛋原來就是易碎的，但經(jīng)開水一煮，雖然外殼看似從前，內(nèi)心卻早已經(jīng)變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時，它的味道最好，在情況最糟糕時會變的堅強并使周圍的情況變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。
它們，《童年·在人間·我得大學》就是世界文學中最杰出的自傳體小說之一。
童年的讀后感初三篇八
這個暑假里，我翻開了它——高爾基的著作《童年》，情緒也隨著書上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
高爾基的童年是黑暗的，他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛，僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱?？v然這般，高爾基卻成為了一個名垂青史的著名作家，他不輕易向現(xiàn)實低頭，勇于和艱苦做斗爭。因此，別人也戲稱他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場戰(zhàn)斗中，他贏了，贏得很漂亮。
和高爾基相比，我們的童年是無比的快樂、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護，是在溫室里成長的花朵，沒有煩惱和痛苦。我們從來不用考慮衣食住行和現(xiàn)實的憂愁，我們的父母總會幫我們一一擺平，為我們鋪好將來的路。我們過著衣來伸手飯來張口的生活，不操心任何事。擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣，十一歲便闖蕩“人間”。我們在十一歲時，還是個不諳世事的孩子，根本離不開父母的懷抱。
而我想說的是，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，不要輕視珍貴的生命，不要輕言說放棄。只要有光，就會有希望存在。一點點微弱的火光也可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。請你相信，黑暗只是黎明前的短暫時刻，太陽總會從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心，那么，你一定會迎來生命的輝煌。
童年的讀后感初三篇九
而我的童年是泡在蜜罐里的。因為就我一個孩子，父母那種小心、那種呵護真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，似個小皇帝般的供起來，飯來張口衣來伸手，一點點風吹草動就馬上驚動全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來，實在是一個天堂一個地獄。似我們這個年代的孩子，有誰經(jīng)過阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷？試問我們現(xiàn)在的小孩里，有誰真正的體會過被家人暴打，拿鞭子使勁抽的感覺呢？有的恐怕只是被家長揚起巴掌嚇唬嚇唬，或者是不疼不癢的打兩下，然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個無辜的人（就似被十字架活活砸死的“小茨岡”）無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
讀完《童年》，我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活，不要向家人索取太多，要憑自己的實力，不斷拼搏，努力進取，蔑視挫折，要堅強的用心打造屬于自己的美好的未來！
童年的讀后感初三篇十
讀了這本書，了解了高爾基的童年后，給我的感觸就是，我要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活。
在這之前我認為名人肯定都是非常有權(quán)有勢又有錢的人，但是沒想到的無產(chǎn)階級作家——高爾基的童年生活竟然如此曲折艱辛。
高爾基4歲喪父，寄居在外祖父家，在這個家里只有外祖母真心疼愛他。因為生活的種種因素，11歲他的母親就死了，又因外祖父家破產(chǎn)，所以他只上了兩年小學，便輟學進入社會自尋生路去了。他做過各種苦工，忍受過各種辱罵，因為受到外祖母的啟蒙培育，讓他對民間文學有了熱愛，也使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往，也因為他愛上了讀書，書籍給了他無窮的樂趣和教益，因此給他打開了一個奇妙的新世界。所以，無論多么艱辛的環(huán)境他都能不屈不撓地抗過去。也因為他的種種經(jīng)歷和磨難，讓他成為了前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家。
我真的很佩服他，在這樣艱苦的環(huán)境下，還能成為作家，藝術(shù)大師，給他一萬個贊。
相比高爾基，我們的童年時光真的是幸福得比蜜都甜呀!
從今以后，我要利用這衣食無憂的生活條件，努力學習，孝敬父母，爭取讓自己成為對社會有用的人。
童年的讀后感初三篇十一
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的.宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的媽媽和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年的讀后感初三篇十二
在暑假里，我讀了《穿越童年的影子》，這本書很少，但很難讀懂。
這本書一共有三大題：《穿越你的影子》《說吧，說你愛我吧》《做回壞小孩》。
《穿越你的影子》里說的是：主人公寧清在一條道路上轉(zhuǎn)悠，他卻沒有注意這座園子，園子里坐落著一棟房，紅色的磚墻，斜尖的青瓦頂，有淡淡的綠色蜿蜓在壁上，這時候有一位老爺爺出現(xiàn)了。寧清會自己做沙包和螺螄串，她送給了媽媽一串螺螄串，還把自己做的沙包帶到了學校和她的好朋友安安，欣妮一起玩。春夏秋冬，寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉(zhuǎn)悠，一天，她注意到了這座園子，還看見了院子里的老爺爺，她覺得這是夢。第二天，正好是星期六，她特地去看園子。老爺爺先跟她說了話，于是老爺爺可以讓她進童話園，她和老爺爺就成為了好朋友。之后，寧清每個周末都會去老爺爺家?guī)退帐皥@子，干完活，她就會和老爺爺聊天。有一天，寧清發(fā)高燒，所以不能去老爺爺家了，于是她讓媽媽去跟老爺也說一聲，結(jié)果媽媽回來后，卻說老爺爺沒了寧清非常的傷心。
《說吧，說你愛我吧》的大意是：寧清的小表姐寧湄的父母離婚了，她成了一的沒有媽媽的小孩了，于是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學都對她非常的好。但是，寧湄卻成了問題兒童。每一個人都向往著被愛，還應該也愛別人，每一個人都應該像；老師，像媽媽，像同學，用自己的行為告訴身邊的人:我愛你們！
《做回壞小孩》是說:寧清有一個好朋友叫蟈蟈，蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因為李老師臨時有事，就請了一個代理老師，叫范老師。范老師和劉老師有矛盾，所以總是挑他們班的毛病，在別的老師面前說他們班差。有一次，范老師叫寧清在黑板上默寫，結(jié)果寫錯了一個字，就不讓她下座位，還說他們班成績最好的也不過如次，又“驕”又“嬌”，寧清又難過又生氣。于是寧清就找范老師評理，說：“我就是壞孩子！”“只有壞孩子才不'驕'和'嬌'，只有好孩子才又'驕'又'嬌'。”過了幾天，李老師回來了，大家都非常的高興。寧清非常的熱愛李老師，蟈蟈也一樣，同學們也一樣。
這就是《穿越童年的影子》這本書，這本書寫的是童年的回憶，所以我非常的喜歡，雖然這本書沒有多少人看過，但我希望有更多的人去看，很有意思，呵呵！
童年的讀后感初三篇十三
當我被幾十個一氣呵成、曲折緊張的狼的故事所吸引，當我開始向往神秘美麗的騰格里，當我開始拋棄對狼兇殘、暴戾、貪婪、狡猾的定式印象，外來人卻愚蠢而粗魯?shù)匕阉械拿篮闷茐拇M?！独菆D騰》就是這樣一部悲劇。
不得不說，《狼圖騰》是一本“曠世奇書”.說它曠世，是因為它是迄今為止第一部完整描述草原狼生活的小說；說它神奇，是因為它包涵了很多人們未知的哲理和謎一樣的傳說，照亮了一個又一個人們視線不及的角落。
但是，我更傾向于將它稱之為一首挽歌，一首草原狼的挽歌。我不談學者對于狼圖騰的研究，不談狼圖騰和民族性格的關(guān)系，就僅僅從我的角度來欣賞這部小說：它以草原狼恢弘的氣勢、睿智機警的性格開篇，從一開始就奠定了狼草原霸主的地位，以草原狼在額侖草原的消失作為尾聲，又給了它一個悲劇性的結(jié)尾。
草原雖然擁有悲劇的結(jié)尾，但它同樣擁有華麗的過程。在這個過程中，它讓我們看到了那種游牧精神，那種草原上的生靈所特有的性格，不管是狼群還是野兔，它們都有著自己堅挺的脊梁，都能都承受住生命之重。
現(xiàn)實生活中，人們總是喜歡把狼與黑暗、恐怖、兇殘聯(lián)系在一起，“引狼入室”、“狼子野心”等詞語早就有之。于是，在很多人的心中，已經(jīng)不知不覺給狼的地位定性了。但是，我猶記得意大利版獅子王中和藹可親的狼媽媽形象，片中讓人深思的話語基本上是從狼媽媽的口中緩緩說出的，狼媽媽撫養(yǎng)小獅子辛巴，那慈母的情懷讓我感觸頗多。當然，還有一直在受大家歡迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象，有人說是顛覆狼的行為，其實不然，也許只是把它美好的一面稍微擴大化地呈現(xiàn)在我們的面前而已。
現(xiàn)在，不妨扣問心靈，自己還覺得狼可怕嗎？自己的性格中具有多少狼性的精神呢？面對困難時，還會猶豫不決不敢前進嗎？要是覺得狼可怕的話，那就讀《狼圖騰》吧，它會把你的恐懼感轉(zhuǎn)化成對狼的敬畏之情；要是性格中狼性精神缺乏，那就讀《狼圖騰》吧，它會給你輸入狼性的精神血液，讓你變得堅強勇敢、頑強自信；要是害怕困難不敢前行的話，那就讀《狼圖騰》吧，它會讓你知道什么才是真正的草原狼，什么才是真正的勇者！
封面上那對發(fā)著綠光的狼眼睛一直在注視著現(xiàn)實的世界，也在關(guān)注著我們的一切。撫摸一下，除了凹凸不平的粗糙感之外，仿佛也感覺到了其中的悲傷和無奈，也許它還想在那自由肥沃的額侖草原上飛奔，追逐屬于它自己的圖騰。
童年的讀后感初三篇十四
童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放高利*，秘密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，大多都是獨生子女，享受著祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶著這些金玉良言，披風斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
童年的讀后感初三篇十五
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻這么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親跟外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親跟力，她有講不完的故事。而且她是這么愛她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基這悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易??！
童年的讀后感初三篇十六
戰(zhàn)爭，一個充滿血腥的詞語，它就像一個隨時有可能爆炸的炸彈，隱藏在世界的某個角落，導火索一旦被點燃，血潮，將涌滿世界！而我，一名和平的使者，為了挽救更多的生靈不被殘殺，我要飛遍世界，解除這可炸彈的“警報”。我一名美麗的天使。
如果我是一名天使，我要飛臨第二次片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。在東方，有一個奇跡，一個震驚中外的奇跡圓明園。大清帝國的皇帝為了炫耀自己的實力，滿足皇帝的虛榮心，匯集了天下無數(shù)能工巧匠，共同構(gòu)筑東方的“萬園之園”。圓明園濃縮了世界建筑藝術(shù)的精華，收藏了無數(shù)奇珍異寶。然而，1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，置身于圓明園內(nèi)，把園中能搶走的東西搶個精光，不能搶走的東西砸個粉碎。為了銷毀罪證，一把大火又將這個曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠化為灰燼。我真想斥責那些英法聯(lián)軍的統(tǒng)領(lǐng)者，他們的所作所為，焚毀了人類幾千年來獨一無二的文明！
如果我是一名天使，我要飛臨南京大屠殺的現(xiàn)場。在那里，日本兵正在瘋狂的殺戮，大肆的掠奪。對那里無辜的30多萬平民百姓和放下武器的士兵進行血腥的屠殺，他們用機槍掃射，用刺刀刺殺，活埋……一切不可想象的殘忍手段，都在接連倒下的中國百姓身上上演。南京，這座幾千年的文明古城，在瞬間便成了人間地獄，這是中國近代文明史上最為黑暗的一頁！
如果我是一名天使，我要飛臨美伊戰(zhàn)場的上空。美國為了掠奪伊拉克豐富的石油資源，千方百計地尋找理由，向伊拉克宣戰(zhàn)。那里的人民被迫流落他鄉(xiāng)，妻離子散。我要去制止蠻橫的美國隊，拯救這個在戰(zhàn)火中呼號的國家伊拉克。
如果我是一名天使，我要制止戰(zhàn)爭，呼吁和平。然而，僅僅只有我的一份微薄之力是遠遠不夠的。呼吁和平的行動應該是世界人民共同參與的！
歷史的每一頁都有血腥的場景，我不知道將來的歷史長河會不會殷紅一片，人們啊，放下手中的屠刀，放飛心中的白鴿，讓世界多一片和平的凈土！
童年的讀后感初三篇十七
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的`思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
讀《童年》有感
在這個寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。
這部小說描寫了作家童年時代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
首先我覺得小主人公是一個非?？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會，獨立謀生。
其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?，阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個例子。在本書的最后，作者寫道：從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來神甫讓他退學，不過這并不使他傷心，他離開了學校，一直到放學之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個被真實記述下來的歷程中，我們可以看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。
顧名思義，要先有"讀"，而后才有"感"可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩 而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。
1、吃透文義。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云。
2、是自己在寫讀后感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。
讀后感也離不開"讀"--對原文的引述、概括、評價等等，離不開"感"--自己的感想、觀點、看法，"讀"與"感"之間，還要有"感點"前后銜接。因此，讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示：
述讀(前提)
發(fā)感(論證)
感點(橋梁)
結(jié)感(升華)
在這個結(jié)構(gòu)模式中，"感點"是關(guān)鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂"讀后感"。感點，就是你讀后最有感受的地方或者點。
在整篇文章中，感點在"述讀"與"發(fā)感"之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。"感點"承接"述讀"。讀后感的寫作，必須是先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"，"讀"是"感"的前提和基礎(chǔ)，"感"是"讀"的延伸或結(jié)果。"感點"也領(lǐng)起"發(fā)感"，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點展開論述，對感點發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個"感"字。"結(jié)感"收束全篇，升華感點，是"感"的歸宿。
很多孩子的讀后感，復述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏"感點"這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。
擬主標題，這一部很重要。很多孩子直接寫《 xx》讀后感，別人讀的時候就引不起興趣，會想到這樣沒有主題的讀后感會不會浪費時間呢?如果有了一個非常醒目的標題，就會讓人有一種樂于閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標題，但是我還是建議擬主標題。過江龍進來的文章都學會了擬主標題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石-讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。
標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。
注意點：標題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫，一定要結(jié)合感點，否則會弄巧成拙，貽笑大方。
講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。就是圍繞感點，有的放矢地簡述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
注意點：1、在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內(nèi)容。
2、對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述;
3、篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關(guān)系的部分，而與感點無關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了。
4、"述讀"材料要精簡、準確、有針對性，這是讀后感成功的第一個需要注意的地方。
5、良好的開端等于成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。
議，就是緊承前一段"述讀"所引述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事，對所"引"的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感點，也就是中心論點。
"發(fā)感"就是對"感點"--中心論點--進行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。
注意點：1、所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點要有共鳴，不能另立一個論點。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些孩子在聯(lián)系實際的時候，所選的題材和 感點貌似相似，仔細一對比，表達的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說
什么
了，切忌。2、發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷。
3、聯(lián)系實際，要有針對性，必須緊扣感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯(lián)想，不著邊際。
結(jié)感就是收束全文，既可以回應前文，強調(diào)感點;也可以提出希望，發(fā)出號。
注意點：1、不管怎樣結(jié)尾，都要與前面的幾個部分構(gòu)成一個有機整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。表決心式的結(jié)尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。
2、要結(jié)得自然，順理成章收束全篇?；虬l(fā)人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。
童年的讀后感初三篇十八
童年是什么？是沙灘上的腳??？是夜空中的繁星？還是隨風飄蕩的蒲公英……我覺得，童年是一種味道，是一種幸福的味道。暑假里，我閱讀了老師推薦給我的一本書——《童年的味道》。我看完了感慨萬千！仿佛我親身經(jīng)歷了一般，讓人身臨其境。
“秋天到了，我走在銀杏樹林。腳下是沙沙的樹葉，落葉金黃。每一片樹葉都像一柄扇子，精致、精美、精巧。小單子啊，扇出夏季的涼風，在枝頭搖曳?！?/p>
你可感受到秋意正在慢慢向我們靠近？秋風習習，秋高氣爽。夏，漸漸向我們遠去了?！皨寢專阏f想要一個溫暖的家，那么我問你設計一個安心的小屋。當你疲憊時，可以做一個甜美的夢，好嗎；媽媽，你問我，親愛的小魚夫，漁網(wǎng)已經(jīng)織好，你準備打撈什么嗎？媽媽，告訴你一個很大很大的秘密，我要打撈全世界最珍貴的寶藏；媽媽，明天是你的生日，你說，想吃世界上最美味的晚餐，讓我為你做好嗎……”
在小天使的幻想曲里總是有寫給媽媽的歌。有時，他們成為設計師為媽媽大搭建安歇的小屋；有時他們成為漁夫和媽媽一起去打撈最珍貴的寶藏；讀后感·有時他們成為廚師，我媽媽做最美味的晚餐……詩人一個孩子的視角呈現(xiàn)了童年時光里的游戲，想象同時通過充滿場景，感的畫面?zhèn)鬟f了愛的溫暖和詩意。
童年是什么味道？讀完了之后，我才發(fā)現(xiàn)童年不僅有幸福的味道，還有傷心、難過、感動……童年的味道，多種多樣，這才構(gòu)造出了我一個美好的童年。
童年的讀后感初三篇十九
閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書。由于孩子閱讀速度比較快，我們選擇各讀各的，然后交流這種方式進行親子閱讀。
書讀完了，我讓孩子給我講講印象深刻的內(nèi)容，孩子說他小時候丟過錢，還丟過媽媽的圍巾，我說：“是啊，他小時候也犯過錯誤，他和你一樣也怕媽媽批評，而且保證以后不再犯這種錯誤?！?/p>
“你知道這本書分為幾部分嗎？”我想知道孩子是否關(guān)注了這本書的目錄。
“知道，目錄上寫著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》，第二輯《書的氣息》?！笨磥砗⒆舆€是善于利用目錄來了解內(nèi)容的。
“你能說說這兩部分都寫了什么內(nèi)容嗎？”我接著追問。
“寫了他小時候的故事?！迸畠翰患偎妓鞯幕卮?。
“是啊，寫了他童年在農(nóng)村的生活，以及讀書的故事。所以書的題目是《童年的月光光》，讓人一看就知道是寫童年的故事。你喜歡他寫的故事嗎？”我接著問孩子。
孩子肯定地說：“喜歡?！薄盀槭裁聪矚g呢？”我又問。
“里面有許多好詞好句，比如：如饑似渴。”
“是啊，我們來看看作者寫的序言。他提到這是他第三本兒童散文。寫兒童散文要注意三個方面：一是遣詞造句，語言要純正、清新，樸素中見優(yōu)美。二是從自身經(jīng)歷出發(fā)，多寫兒童熟悉的生活。三是不能寫成心靈雞湯.”
“什么是心靈雞湯呢？”女兒不解。
“就是講道理的文章，意思是寫的文章要感染讀者，而不是教育讀者?！迸畠核贫嵌?/p>
“你知道嗎？作者除了寫散文，在其他方面也很厲害呢！你看看他寫的后記就知道了?！?/p>
我們一起翻到后記部分，通過瀏覽這一部分，我們知道了作者除了寫兒童散文，在兒童詩、小說、寓言、繪本、童話、評論方面也有很高的造詣。
“這本書里的插畫也好美??！”我對女兒說。
“是啊，你看看這幾頁，都很漂亮?！逼鋵嵨易x書的時候沒有關(guān)注插畫，只是后來翻書的時候才注意到書里的插畫也散發(fā)著藝術(shù)的氣息，沒想到女兒關(guān)注到了。
如今，是女兒的童年，我不敢讓女兒獨自出門，不敢讓女兒浪費光陰，慶幸的是女兒是一個熱愛閱讀的孩子。這本書第二輯的文章引起了女兒的共鳴，她知道閱讀是快樂的，讀書是有益的。
接下來，我就要引導女兒完成她的讀書體會了。女兒對《美麗的謊言》這一篇深有感觸，因為我也給她準備過圣誕禮物，還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫了一封信。我告訴女兒，寫讀書體會首先要找到作者打動你的文章，寫一寫作者是怎么寫的，讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事。可以選擇一篇文章，也可以選擇一類主題的文章。最后，女兒確定主題為《享受閱讀時光》，寫一寫作者是怎樣喜歡閱讀，如何閱讀的，再聯(lián)系自己，談閱讀的感受及讀書的收獲。
喜歡這本《童年的月光光》，因為它不僅讓我的思緒回到童年，還讓我和女兒有了深入的交流，我想這也會是女兒童年里珍貴的記憶吧。
童年的讀后感初三篇二十
馬克西姆·高爾基（1868—1936）前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，當過學徒、碼頭工、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸。他來自社會底層，自學成才，登上文學圣壇，成為前蘇聯(lián)最著名的作家。
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的一部，是他中期創(chuàng)作的代表作，內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時間的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書中，真實的描述了自己苦難的童年，反映了當時社會的一些點性特征，特別是描繪出了一幅俄國小市民基層風俗人情的真實生動的圖畫。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會底層普通人物的美好心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最輝煌，最富有詩意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引與支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極與反抗精神。
《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長過程的作品，今天我們閱讀這部作品，對于認識十九世紀俄羅斯勞動人民經(jīng)受的苦難，認識人性的善與惡，對于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。
童年的讀后感初三篇二十一
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個舅舅因為貪圖外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
人與人之間的相處是一門深奧的學問，既需要包容，也需要愛。小說中，阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個社會也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個世界將會淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個世界將會非?？膳?。
前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭就是一個很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災難啊!
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護我們的世界，那么不僅是一個社會會受益，整個世界都會受益。到處都會充滿歡笑，鮮花會到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛來經(jīng)營這個世界吧!!!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13956374.html】
