跑步是一種簡單且經(jīng)濟的戶外健身方式?？偨Y的寫作要注意語言的準確性和簡潔性，避免冗長贅述。以下是小編針對不同領域的總結范文，期待能夠為大家提供一些參考。
我最喜歡的好老師篇一
我最喜歡的老師是我們的語文老師李老師，她略高的個子，高高的鼻梁上架著一副小巧的紅邊眼鏡，眼鏡里透出一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹極了！李老師講課講得可生動了，她那娓娓動聽的語言總是向我們傳授渴求的知識，讓我們遨游在書的王國里，流連忘返，使我們學習興趣高漲。
李老師還會用那會說話的激勵我們。有人進步了，她會用那鼓勵的目光望著他；有人說小話了，她會用批評的目光望著他；有人精神不佳了，她會用關懷的目光注視著他。
我最喜歡的好老師篇二
我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會說話呢！不信，跟我一起來認識我的這位語文老師吧。
有一次上語文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽著聽著，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節(jié)不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了?！翱?，咳！”正當我們偷著樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴厲，好像在說“：上課不能開小差，認真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時的溫柔，仿佛在說：“嗯，做得好！”
還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講著一個個精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學們會不會笑話我？老師會不會責備我？”沒等我多想，“下面有請梁景霖同學給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺領獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對著我笑，目光是那么溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯吧？”
厲害吧？這就是，一個喜歡用眼睛跟我們說話的老師。
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我最喜歡的好老師篇三
老師，多么親切的稱呼，每當聽到它，我就會想起韓老師——。
喜歡她是因為她很民主，做什么事情她都先聽同學們的建議，元旦聯(lián)歡會時，同學們用什么樣的形式慶祝老師都聽我們的。
喜歡她還因為她工作認真負責。一天放學時，我把衣服落在班級里，我趕緊跑回班里取衣服，剛進班，就看見韓老師在和幾個別的班級的老師備課。韓老師正在發(fā)表她的看法，她說得那么認真，雖說有些話聽起來很深奧，但我知道了她是那么有學問。
喜歡她更因為她信任我，每次“外交”活動，她都放心讓我去做，就連交我班的伙食費這種經(jīng)濟大事都非我莫數(shù)。每次值完日讓韓老師檢查，韓老師都經(jīng)常說：“不用檢查了，你做事我還信不過嗎?”
我最喜歡的好老師篇四
是侯老師，她也是我認識的第一位老師。
侯老師高高的個子，不胖也不瘦，穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。
由于我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什么也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。
教師節(jié)前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最后，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說：“老師，節(jié)日快樂！”老師接過賀卡，笑瞇瞇地說：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束溫暖的陽光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。
我的老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環(huán)境.
我最喜歡的好老師篇五
是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
同學們也都非常喜歡他。
孫老師有一個優(yōu)點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫(yī)院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
??！孫老師真好，我喜歡孫老師！
我最喜歡的好老師篇六
英語老師：剛柔結合，說一不二；
物理老師：嚴肅卻不失風趣……。
每位老師都有他們獨特的教學風格，個性，特點。我都很喜歡，但非要選擇一位的話，可能我更傾向于我的語文老師——陳帆老師吧！
初識陳老師時，見他矮矮胖胖的，長得也不帥。站在遠處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個啤酒肚像風一樣在校園里走來走去，好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。
第一節(jié)語文課，陳老師并沒有給我們上語文課，而是給我們講巴西足球隊不管失敗、成功。球迷都打著“這也會過去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們?nèi)松还艹晒κ《贾荒艽磉^去，好好努力才能贏得未來的道理。老師生動的講述，豐富的表情，幽默的言語，妙語連珠的表達一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時，惱人的.下課鈴響了，陳老師一句“下課，欲知后事如何，且聽下回分解?！北泔h然而出教室，只留下滿教室同學們爽朗而愉快的笑聲。同學們都期待著下一節(jié)語文課。我心里想這位胖老師有點意思。
隨著教學的深入，同學們都被陳老師的幽默搞笑，知識淵博所吸引住了。我才發(fā)現(xiàn)矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼，一張能說會道的嘴，雖不帥但永遠精神抖擻。唉！他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”！
我常常認為老師很辛苦，一定會備課到深夜。特別是語文教師一定會拿著批注的滿滿的教本走進教室。但我發(fā)現(xiàn)陳老師并沒有我想象中的那么“勤快”！
記得是第一次上古文，我課前預習，那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語文課，陳老師一走上講臺，將教案合起放在講桌上，拿起一本“白”教本（沒有批注）在我們眼前一晃，說“我教一屆又一屆，一群又一群的學生，一本書，我教得煩心了，今天我準備‘亂教’?！蓖瑢W們一愣，心里想，誰又得罪陳老師了？今天的課完了！
此時我不經(jīng)意間看見陳老師的眼中閃過“狡猾”的光，我知道這又是陳老師一次出人意料的教學設計。目的是讓我們打消對古文的恐懼心理。
這樣一位幽默而又別出心裁的老師，又怎能不讓他的學生喜歡他呢？說是“亂教”，手拿一本“白書”，不看教案，嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識。佩服佩服！如果我以后能達到他那種境界就好了！呵，但我難以想象！
陳老師是一個性格隨和溫柔的男老師。
他上課的方式十分特別不僅讓我們學到知識，還讓我們感受到課堂的趣味和學習的快樂。在他的語文課堂上，同學們總是踴躍發(fā)言，陳老師為此給我們班語文課擬了一個口號“人多嘴雜，舉手回答”。每當同學們七嘴八舌回答問題時，陳老師越說“人多嘴雜”，同學們馬上整齊對道“舉手回答”，并將手高高舉起，等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當我們回答問題時，陳老師都會用鼓勵的目光看著我們，嘴里還時不時冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張，增強了信心。即使我們回答錯誤，陳老師也不會責怪我們，反而微笑著為我們揭開“謎底”。課堂變歡樂了，同學們學習的積極性就高了，學習的效果就好了。所以每次考試，我們班都能名列前茅，這可多虧了陳老師教學有方啊！
每一堂課，陳老師總有新意，讓他的課堂充滿歡樂。閑暇時，陳老師還會寫寫對聯(lián)，吟首小詩，作篇短文。這不，老陳又詩興大發(fā)，將他夢中所得，感懷南海爭端的小詩吟誦而出：
七律南海。
驚聞蠻夷鬧南海，
蟻國也敢把油采。
海疆若失國門壞，
列強將來社稷衰。
中華天威誰敢犯？
雖遠必誅聲猶在。
一道檄文傳宇內(nèi)，
鐵甲雄兵蕩塵埃。
課堂上的陳老師是我們的良師，他是那么的幽默風趣，知識淵博；課后的陳老師更是我們的益友，他總是那樣的平易近人，特好相處。天氣涼了，他會提醒我們：“天氣涼了，要多穿一點，身體可是革命的本錢嘔！”幽默的話語像春風般溫暖，它帶走我們身上的絲絲涼意。
陳老師是那么親切，那么溫柔，那么幽默，那么博學。和他呆一塊便會有數(shù)不盡的笑聲。他是一位風趣的長者，一位辛勤的良師，更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們離不開老師的呵護。
我實在慶幸自己是陳老師的學生。跟陳老師學語文，知識是在輕松和快樂中得到的；跟陳老師在一起你會感受到朋友的親切和關懷；跟陳老師在一起你可以感受到文學的魅力，拓展我們的知識面；跟陳老師在一起，他會教我們怎樣看待事物，怎樣評價事物的好壞，怎樣看待社會，更重要的陳老師用他的幽默樂觀教會我們許多做人的道理。真的，直到現(xiàn)在我都還認為我是一個幸運兒。
“老陳”，我們私底下都是這么叫他的，這并不是說他老，恰恰相反，是因為他擁有一顆永不會老去的心。我們的心中他永遠不會老。
看，我的這位陳老師，貌不驚人，卻用他幽默，溫柔，博學和獨特的教育方式征服了我們，厲害！講到這里，你明白我為什么最喜歡陳老師了吧？有關陳老師的故事多著呢！恐怕作文的這點時間不夠用??！那我就此停筆，稍稍休息，咱們下回接著說。
點評：博學，是每一個都應該具備的，而不僅僅是語文老師。只有博學，三尺講臺上你才會氣定神閑，精彩也才會紛至沓來。
教師語言不僅要做到簡明、準確、鮮明，而且有時還應該詼諧風趣。充滿幽默感的老師，永遠是學生喜歡的老師。
我最喜歡的好老師篇七
是vivi。她眼睛大大的帶眼鏡，頭發(fā)卷卷的，鼻子小小的，嘴巴大大的。她經(jīng)常說寓言小故事教育我們，從來不生氣。她可溫柔了！
有一次劉劉和汪汪在追跑打鬧，vivi就叫他們過去。說起小故事：從前她有一個學生，也在追跑，一不小心，摔了一跤，下巴撞到了，縫了20多針呢！她希望不要再發(fā)生這樣的事情。劉劉和汪汪聽后就改正了。
二年級時，我經(jīng)常不吃點心。vivi問我：“為什么不吃點心？”我就說：“味道不好，不想吃”。她說：“不吃點心肚子會餓的?！彼徒?jīng)常提醒我吃點心，她很關心我。
她對我們班同學又親切又溫柔。就這樣，vivi成了。
我最喜歡的好老師篇八
初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節(jié)上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區(qū)別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學說：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛?，反正都是一樣的?！彼倪@句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質(zhì)，讓我們在快樂中學習到新知識。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續(xù)懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。
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我最喜歡的好老師篇九
我最喜歡的老師是我的數(shù)學老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。烏黑的頭發(fā)像無數(shù)根細絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很漂亮。
盧老師關心我、呵護我、愛護我。記得在一年級的時候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒有來接我，我也沒有帶雨傘，結果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級的時候，我去學校上學，快到學校的時候，一不小心跌倒了，盧老師看見了，急忙跑過來把我扶起來。還親切地問我：“沒摔疼吧？”我對盧老師說：“沒事，不疼?！?/p>
我最喜歡的好老師篇十
人們都有說老師像園丁，默默耕耘，不求回報。我說老師像母親，關心我們，教育我們。
于玲老師可是一個厲害的“多面手”，她的性格在不同的時候表現(xiàn)是不同的，就讓我一一說給你聽吧!
先說一說“幽默老師”吧。于玲老師在開會時每逢遇到我們完成很出色的工作時，都要開幾句玩笑，你可別小看這幾句玩笑，有時它就會讓本來十分嚴肅、讓人緊張的開會變成一場談心會，會讓我們開心一整天。我們多想天天都能這樣高高興興的開會啊!可是事與愿違，偏偏于玲老師還有著與此不同的另一種性格。
再說一說“嚴厲老師”吧!既然于玲老師在看到我們工作完成出色時高興，那么在我們的工作一塌糊涂時，她的表情就可想而知了。在一次會議上，老師嚴厲的教訓我們說;“要是不好好干就不要再干了!”這是多么嚴厲的批評啊，我們在下面大氣都不敢出，但是我們沒有抱怨，我們知道我們的錯誤，也知道老師是恨鐵不成鋼!
“急性子老師”：記得有一次，我們把開會前后的工作全都安排好了才去開會，當我們不緊不慢的坐下時，于玲老師進來講話的語速卻讓我們吃了一驚，我計算了一下時間，二分種，老師就把所有的工作安排完了，真是雷厲風行啊!
上面這幾種性格結合起來就是我最喜歡的于玲老師了，她有時如慈母般溫柔，有時如嚴父般嚴厲，可是不管怎么樣，她都是最愛我們的老師。
于玲老師，您是!
我最喜歡的好老師篇十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容老師最貼切不過了。如果我是大海上漂駛的船只，那便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長的太陽；如果我是無私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無私。
那中午的太陽似滾燙的火球盡情釋放著自己的光和熱。我從天津轉回，落下了二個月的功課，對考試是無限的恐懼，對課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開了這扇門，那光和熱喚醒了我沉睡的內(nèi)心，濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時坐在辦公室，幫我補課，那時間是您寶貴的中午休息時間。您上了一上午的課，望著您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著您的孜孜不倦，語重心長的指導，我的熱淚在心中在眼里打轉。您用太陽一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴得燈塔指導著它的船兒們避開暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點我名。“終于”又一次“終于”您忍無可忍找我談話，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導我。凝視著您的眼睛，它充滿了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會淋濕的?！蹦徽Z，微笑著與我前行。望著您的衣服一點一點變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對我實在太“好”了，也許“好”不能形容您對我的愛，但這個詞是最普通最平凡的。這個詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無聞。
乾坤三尺講臺，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無私奉獻，蠟炬成灰仍無悔。我要高歌贊美您我的初中語文老師——耿老師。您是。
我最喜歡的好老師篇十二
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。是楊老師。
老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。
楊老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
楊老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的好老師篇十三
你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！
我剛上三年級時，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報名的前一天，楊老師在手機發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫著“因為老師緊缺校領導安排我去教另一個班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時，我的心里不知所措。
第二天早上，我懷著忐忑不安的心來到我熟悉又感覺陌生的三年級一班教室里，看見一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著問：“請問以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的'說：“是呀！”
第三天我來到學校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后，就開始講課了，彭老師講的非常仔細，我也聽得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說：“李陽你去買一本《閱讀金題》來做吧，能增長不少知識，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應著，放學回家，我立馬就給媽媽說了，媽媽和也很快的給我買了回來，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺得在我寫作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎，也獲得的了稿費，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛的彭老師。
我最喜歡的好老師篇十四
是嚴老師，她年輕漂亮，身材苗條，眼睛大大的，常常露出甜甜的微笑。
嚴老師是我們的班主任，是教我們音樂和語文的老師，語文課上，她教我們識字、寫字、讀課文、背誦課文，音樂課上，她教我們唱歌。講課總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，在我們學生們的心田里播下知識的種子。
?。览蠋熣媸且晃晃覀冃哪恐凶詈玫睦蠋?，我喜歡你。
我最喜歡的好老師篇十五
是miss。李。她，一個普普通通的老師，卻有著獨特的教學方法。
有一次，我們有段話一直學不會，她并不生氣，就站在前面，一邊做動作，一邊說英文句子，像三年級小學生一樣活潑地跳著。我們也跟著做。一時間，教室里熱火朝天，歡天喜地，仿佛不是在上課，而是在做游戲。她領我們做了一遍又一遍，說了一遍又一遍。她的臉上帶著微笑，我們的臉上帶著喜悅。終于，我們學會了。該學新知識了，可我們總是安靜不下來。李老師說話的聲音漸漸小了下來，很快，我們就又沉浸在了有趣的課堂中。
李老師讓我們感覺不到學習的壓力，而是給我們帶來了快樂，讓我們產(chǎn)生了對英語的興趣。玩中有學，學中有玩，是我喜歡李老師的最重要原因。
我最喜歡的好老師篇十六
是科學詹垚老師，因為我有時會有些科學的問題不懂，都會問她，她每次都會耐心地一一解答。
記得有一次的科學課上，詹老師說過自來水里有一種叫氯氣的氣體，它對人和動物都是有害的，嚴重的話甚至會導致死亡！可是我卻發(fā)現(xiàn)，爸爸每次給我的小魚換水都是用的自來水，小魚為什么沒有死呢？有一次我見到詹老師，便問了一下詹老師，她回答道：“可能是因為它吸收到的氯氣還沒有達到一定的量，所以才沒死。”“那怎么樣才能讓氯氣消失呢？”我疑惑地問道。詹老師答道：“把自來水放在太陽底下曬一天，氯氣就會自然消失了?！薄芭?！原來是這樣?！蔽一腥淮笪颉！爸x謝詹老師?！蔽议_心地說到。“不謝，下次有什么不懂的還可以來問我?！闭怖蠋熣f道。
這就是——詹垚老師。
我最喜歡的好老師篇十七
我最喜歡的`老師是vivi。她眼睛大大的帶眼鏡，頭發(fā)卷卷的，鼻子小小的，嘴巴大大的。她經(jīng)常說寓言小故事教育我們，從來不生氣。她可溫柔了！
有一次劉劉和汪汪在追跑打鬧，vivi就叫他們過去。說起小故事：從前她有一個學生，也在追跑，一不小心，摔了一跤，下巴撞到了，縫了20多針呢！她希望不要再發(fā)生這樣的事情。劉劉和汪汪聽后就改正了。
二年級時，我經(jīng)常不吃點心。vivi問我：“為什么不吃點心？”我就說：“味道不好，不想吃”。她說：“不吃點心肚子會餓的?！彼徒?jīng)常提醒我吃點心，她很關心我。
她對我們班同學又親切又溫柔。就這樣，vivi成了。
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