制定方案需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要借鑒先進(jìn)的理念和方法。制定方案需要充分考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。方案的有效實(shí)施需要全員參與和積極配合，以充分發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)主題：
和你一樣去飛翔，和你一樣去夢想，和你一樣邊走邊唱，讓我們走出校園，邁向世界!
二、活動(dòng)目的：
光陰流轉(zhuǎn)，又是一屆同學(xué)到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。
三、活動(dòng)時(shí)間：__年6月21日19：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：__。
五、活動(dòng)對象：__全體在校師生。
六、主辦單位：共青團(tuán)__委員會(huì)。
七、承辦單位：共青團(tuán)__委員會(huì)社團(tuán)部音樂協(xié)會(huì)。
__大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。
八、特邀嘉賓：
團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生主席、各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人。
九、活動(dòng)工作安排：
(一)、活動(dòng)前期。
1、活動(dòng)前外聯(lián)部做好外聯(lián)策劃和外聯(lián)工作。
2、宣傳部做好舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)方案。
3、負(fù)責(zé)收集節(jié)目。
(二)、活動(dòng)中前期。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)到校外拉取贊助。
3、確定邀請的主持人。
4、節(jié)目組負(fù)責(zé)活動(dòng)前節(jié)目的彩排、篩選。
(三)、活動(dòng)中期。
1、后勤部負(fù)責(zé)購買舉辦本次活動(dòng)所需要的物品。
2、組織部負(fù)責(zé)安排好本次晚會(huì)嘉賓席的位置。
3、辦公室確定好所邀請的嘉賓名單后寫好邀請函。
4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)禮儀隊(duì)的出場邀請。
(四)、活動(dòng)中后期。
2、宣傳部、信息部負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景的制作和海報(bào)制作。
4、晚會(huì)當(dāng)天下午樂隊(duì)音響師試音，主持人和樂隊(duì)組合試音、彩排。
5、7：30音樂會(huì)正式開始。
(五)、活動(dòng)后期。
1、協(xié)會(huì)全體干部干事清理現(xiàn)場。
2、活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)做好活動(dòng)總結(jié)電子文檔。
3、對活動(dòng)錄像、照片收集整理存檔。
十一、活動(dòng)分工：
總策劃組：__宣傳組：__外聯(lián)組：__后勤組：__節(jié)目組：__信息組：__。
十二、小組職能：
宣傳組：負(fù)責(zé)橫幅、板報(bào)、海報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)及制作和舞臺(tái)的設(shè)計(jì)。
外聯(lián)組：負(fù)責(zé)拉外聯(lián)、請?zhí)臅鴮懸约岸Y儀的邀請等相關(guān)外聯(lián)工作。
節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的收集、篩選、彩排，以高質(zhì)量的節(jié)目獻(xiàn)給觀眾。
信息組：負(fù)責(zé)攝影、拍照、新聞稿。
共青團(tuán)__委員會(huì)社團(tuán)部音樂協(xié)會(huì)。
__大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇二
我校的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展音樂會(huì)，不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
常安一中全體學(xué)生。
操場。
根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。
1、以迎國慶、祝福祖國為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求各班的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。
3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對本學(xué)期音樂成績的考核。
4、各位班主任要重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行班級音樂會(huì)的評比。
1、節(jié)目范圍：
可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與迎國慶、祝福祖國主題密切相關(guān)的節(jié)目。
2、節(jié)目形式：
包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。
3、節(jié)目人數(shù)：
自由搭配，各班準(zhǔn)備節(jié)目三個(gè)或三個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。
4、利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。
5、國慶前在學(xué)校舉行音樂會(huì)，對老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。
1、教師方面：
提前制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
（1）確定演出地點(diǎn)。
（2）推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)校節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
（3）演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評比。
（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請書，并對音樂會(huì)會(huì)場環(huán)境作以布置。
1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師（或家長）對同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)生互評。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇三
2、體驗(yàn)集體表演的樂趣以及成功的喜悅。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、音樂路牌。
1、律動(dòng)引起愛好。
針對動(dòng)作（提腕、壓腕）提出問題：“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠(yuǎn)的，假如翅膀飛的不高就飛不過去了”
2、欣賞、感受歌曲。
3、學(xué)唱歌曲。
1、第一遍學(xué)唱歌曲。
我們來試試看好嗎？我來做丁丁、你們來做回聲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要?jiǎng)?，讓我聽的見?/p>
2、第二遍學(xué)唱歌曲。
非常棒！我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好？大山是什么樣的呢？我們來擺個(gè)造型。
重點(diǎn)指導(dǎo)：大山是不可以動(dòng)的。
3、第三遍學(xué)唱歌曲。
我們再到另一座高一點(diǎn)的山上去聽一聽回聲是什么樣的。
你們想爬哪座山??？帶丁丁去干嗎？（去旅游）換個(gè)造型我們預(yù)備去了哦！
將音升高半度降e調(diào)最后一句歌詞改為去旅游。
t：再爬高一點(diǎn)?。窟@次想去哪座山?。咳ジ蓡?？（去運(yùn)動(dòng)）。
將音再升高半度e調(diào)最后一句歌詞改為去運(yùn)動(dòng)。
小朋友一起探討。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》。
2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。
3．增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。
活動(dòng)過程：
1．以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”
（2）外星人問錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）。
2．用語言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。
（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時(shí)回答“我不是！”
外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。
（2）堅(jiān)定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”
（3）你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢？(我是人，你知道嗎?)。
3．用對唱的`形式學(xué)唱歌曲。
（1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”
外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是xx？”
（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”
小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會(huì)了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）。
（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句，一部分唱答句。
外星人想請這邊的小朋友幫幫它。
4．用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？
5．結(jié)束活動(dòng)。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、分辨不同的聲音，音樂活動(dòng):對號(hào)入座。
2、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器。
3、樂于參加打擊樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種打擊樂器、打擊樂器的'圖片（若干）、魔術(shù)箱、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:。
一、開始部分：
教師：今天咱們班來了，許多小客人，他們都特別喜歡唱歌，小朋友們想不想聽聽他們唱歌??？播放錄音（打擊樂）。
二、基本部分：
1、介紹打擊樂器。
教師：剛剛小朋友們，聽了小客人們的表演，你們覺得怎么樣？
幼兒：真好聽，幼兒教案《音樂活動(dòng):對號(hào)入座》。
教師：那你們想不想認(rèn)識(shí)他們??？
幼兒：想！
教師：可是小客人們特別害羞，你們的大聲音的叫他們的名字他們才肯出來呢。他們的名字叫“打擊樂器”，來和老師一起叫他們名字吧。
2、分辨不同打擊樂器的聲音。
教師：哎呀，來了這么多小客人。（拿出打擊樂器）。
教師介紹打擊樂器的名字，讓幼兒聽不同樂器的聲音。
3、游戲《找朋友》。
教師把圖片和樂器放在大桌子上，請幼兒為他們找朋友。
引導(dǎo)幼兒找與圖片上相同的樂器。
4、游戲《對號(hào)入座》。
教師把樂器圖片發(fā)給小朋友（每個(gè)小朋友一張），教師拿出魔術(shù)箱，魔術(shù)箱里發(fā)出不同的聲音，小朋友聽到與自己圖片上樂器聲音一樣時(shí)，就站起來，看誰最快、最準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：
幼兒每人選一樣自己喜歡的打擊樂器，跟隨音樂一起演奏（節(jié)奏簡單的音樂）。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇六
在這個(gè)搖滾樂萌動(dòng)的時(shí)期我們所有搖滾樂愛好者期待一場甘霖的到來。而天天藝術(shù)所號(hào)召的正是我們想做的——讓音樂之花在校園綻放。社團(tuán)聯(lián)盟與樂隊(duì)聯(lián)合即刻行動(dòng)起來，用最飽滿的精神和最強(qiáng)大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂節(jié)，迎接搖滾樂在二外的第一場生命的洗禮。
主辦方簡介：此次活動(dòng)由學(xué)院社團(tuán)聯(lián)盟及本校樂隊(duì)聯(lián)合共同策劃主辦。社團(tuán)聯(lián)盟自成立以來曾多次舉辦或承辦校內(nèi)大型文藝晚會(huì)及校外活動(dòng)，組織經(jīng)驗(yàn)豐富，人才眾多，既有外聯(lián)、文藝、宣傳等職能部門，同時(shí)也是所有院級社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，是二外學(xué)生活動(dòng)的表率。二外擁有多支樂隊(duì)，就在校已知樂隊(duì)而言，總數(shù)已超過10支，其中既有聞名全校的[理想國]樂隊(duì)，也有初出茅廬的[candy&toys]樂隊(duì)。由各樂隊(duì)代表組成的二外樂隊(duì)聯(lián)合以主辦方的身份參與本次活動(dòng)的策劃及籌備，并組織校內(nèi)樂隊(duì)以及校外專業(yè)樂隊(duì)進(jìn)行演出。
活動(dòng)內(nèi)容：
主題：首屆北京第二外國語學(xué)院搖滾音樂節(jié)。
時(shí)間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據(jù)校外樂隊(duì)情況待定。
地點(diǎn)：視聽中心禮堂。規(guī)模在500人以上，進(jìn)行音樂演出效果最佳。
形式內(nèi)容：全部以樂隊(duì)形式進(jìn)行演出，突出搖滾樂主題。第一天由校內(nèi)樂隊(duì)出演，力求表現(xiàn)學(xué)生特色的音樂，其中穿插本校內(nèi)知名歌手進(jìn)行音樂互動(dòng)活動(dòng)及贊助方的宣傳活動(dòng)。第二天由校外專業(yè)樂隊(duì)出演，不做過多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂享受，讓大家感受真正搖滾樂的魅力。
宣傳工作：
(一)戶外視覺宣傳：
1.精致展板_3(彩色)，標(biāo)明活動(dòng)主題、贊助方及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1.5m_1m。時(shí)間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動(dòng)開始當(dāng)天。(如贊助商有需要可添加其標(biāo)致)。
2.宣傳海報(bào)_50(彩色)，標(biāo)注活動(dòng)時(shí)間及簡單介紹內(nèi)容，突出活動(dòng)主題。放置于學(xué)校海報(bào)欄、宿舍樓宣傳欄、操場外圍、小賣部、書報(bào)亭、水房及其他可張貼海報(bào)處。尺幅為中小型。時(shí)間為5月7日至5月16日即活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天。(如贊助商有需要可添加其標(biāo)致)。
3.條幅_1，標(biāo)注活動(dòng)主題及副主題。尺幅1.5m_8m。放置于視聽中心禮堂門口，演出當(dāng)晚置于廳內(nèi)。時(shí)間為5月7日至5月16日。(如贊助商有需要可冠名)。
(二)校內(nèi)媒介宣傳：
1.校廣播臺(tái)宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動(dòng)內(nèi)容，引起群眾注意，最后說明贊助商名稱。
2.校內(nèi)雜志宣傳：隸屬于社團(tuán)聯(lián)盟的文學(xué)社團(tuán)春華秋實(shí)刊內(nèi)制作活動(dòng)專欄，向讀者宣傳此次活動(dòng)同時(shí)講解搖滾樂相關(guān)歷史及知識(shí)，介紹即將演出的樂隊(duì)概況。(由于該刊物為校內(nèi)刊，不能涉及商業(yè)行為，因此不能為贊助商提供除名稱外過多宣傳機(jī)會(huì)，請予以諒解)。
(三)門票：制作小門票，于5月11日及12日兩天發(fā)票。門票只是宣傳手段，即使未持有門票也可進(jìn)場觀看演出。
具體流程安排：
第一天(預(yù)計(jì)為5月15日周二)：
(一)12：00設(shè)備到場，14：00道具組安排布置會(huì)場，安裝音響、調(diào)音師調(diào)試設(shè)備，樂隊(duì)試音，安裝燈光并調(diào)試，。提早做準(zhǔn)備，以求全力保證音響效果以及舞臺(tái)效果。
(二)18：00所有工作組就位，包括導(dǎo)演組、道具組、演員組、18：30開始檢票，觀眾進(jìn)場。
(三)19：00介紹出場樂隊(duì)以及贊助商，演出正式開始。
(四)20：10結(jié)束第一階段演出，穿插進(jìn)行音樂互動(dòng)活動(dòng)，由校內(nèi)十佳歌手等客串嘉賓，與觀眾交流、介紹搖滾樂知識(shí)同時(shí)對贊助商進(jìn)行鳴謝，活躍會(huì)場氛圍。為時(shí)15分鐘左右。之后音樂會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。
(五)21：30演出結(jié)束。主辦方(包括社團(tuán)聯(lián)盟方面負(fù)責(zé)人及樂隊(duì)聯(lián)合方面負(fù)責(zé)人)感謝贊助商的支持，感謝校內(nèi)樂隊(duì)及到場校外嘉賓樂隊(duì)，感謝學(xué)校媒體。播放退場音樂。
(六)10：00之前所有設(shè)備全部卸下。清掃衛(wèi)生。工作人員退場。
第二天(預(yù)計(jì)為5月16日周三)：
(七)14：00道具組安排布置會(huì)場，安裝音響、校外樂隊(duì)試音，安裝燈光并調(diào)試，調(diào)音師調(diào)試設(shè)備。
(八)18：00所有工作組就位，包括導(dǎo)演組、道具組、演員組、18：30觀眾進(jìn)場。
(九)19：00介紹出場樂隊(duì)以及贊助商，演出正式開始。
(十)20：10結(jié)束第一階段演出，場內(nèi)放輕音樂舒緩觀眾情緒，樂隊(duì)休息。為時(shí)6分鐘左右，之后音樂會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。
(十一)21：30演出結(jié)束。主辦方(包括社團(tuán)聯(lián)盟方面負(fù)責(zé)人及樂隊(duì)聯(lián)合方面負(fù)責(zé)人)為本次音樂節(jié)活動(dòng)做簡短總結(jié)，并感謝贊助商的支持，感謝校外專業(yè)樂隊(duì)及校外嘉賓樂隊(duì)，感謝學(xué)校媒體。播放退場音樂，二外搖滾音樂節(jié)活動(dòng)到此落下帷幕。
其他事項(xiàng)：
1.關(guān)于前期：此次音樂節(jié)的籌劃工作由社團(tuán)聯(lián)盟文藝部及樂隊(duì)聯(lián)合負(fù)責(zé)人共同制作，社聯(lián)方面以宣傳、布置晚會(huì)為主，樂聯(lián)以聯(lián)系樂隊(duì)編排節(jié)目為主。目前已經(jīng)確定下來場地和宣傳工作的各細(xì)節(jié)，如會(huì)場工作人員安排、會(huì)場布置、宣傳工作人員安排、宣傳內(nèi)容、廣播稿，確定下校內(nèi)可參加演出的各樂隊(duì)及演出曲目，部分校外專業(yè)樂隊(duì)及其演出曲目。
2.關(guān)于演出：此次音樂節(jié)定在視聽中心禮堂，為室內(nèi)環(huán)境，不受天氣等因素影響，同時(shí)聲音傳播效果也有相對保障。參與會(huì)場安排的工作人員都是屬于正規(guī)校級部門，有能力及經(jīng)驗(yàn)處理基本的突發(fā)情況或不良狀態(tài)等。演出致力于音樂表現(xiàn)方面，除開場報(bào)幕、過場調(diào)節(jié)、為贊助商宣傳等必要環(huán)節(jié)外不做其他與音樂無關(guān)活動(dòng)，例如發(fā)獎(jiǎng)做游戲等。
3.關(guān)于設(shè)備：目前和一家認(rèn)識(shí)的設(shè)備租賃有聯(lián)系，質(zhì)量高價(jià)格低，如果音樂節(jié)可以如期舉行將能夠以以下設(shè)備進(jìn)行演出：laney65w吉他專用音箱_2，100w貝斯專用音箱_1，一套tama鼓，反饋音箱_3(1個(gè)給鼓，兩個(gè)給前臺(tái)樂手)，臺(tái)口音箱_4總計(jì)500w，一個(gè)調(diào)音臺(tái)，并請調(diào)音師。10個(gè)麥克風(fēng)，4個(gè)給鼓，3個(gè)給前臺(tái)樂手，3個(gè)做備用拾音話筒，連接線若干。
4.關(guān)于組織者：如對活動(dòng)有疑問可聯(lián)系以下組織者：郎子隆(13691551992)，負(fù)責(zé)有關(guān)贊助事宜及協(xié)調(diào)各部門工作。社聯(lián)方面于博(13581732208)，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場和宣傳工作。樂聯(lián)方面鄭磊(13811226851)，負(fù)責(zé)所有演出樂隊(duì)和設(shè)備。
預(yù)算：
名稱。
項(xiàng)目。
預(yù)算額。
備注。
設(shè)備。
guitar音箱_2。
總計(jì)3000。
設(shè)備選擇經(jīng)反復(fù)定奪，既保證演員要求的質(zhì)量也考慮到資金情況。和老板認(rèn)識(shí)，所有設(shè)備不以單價(jià)計(jì)算，同等設(shè)備預(yù)計(jì)比市場價(jià)格低1000元左右，且包括調(diào)音師在內(nèi)。
架子鼓。
反饋音箱_3。
貝斯音箱。
臺(tái)口音箱_4。
麥克風(fēng)_10。
調(diào)音臺(tái)及音頻線。
宣傳。
精致展板_3。
總計(jì)500。
展板180，海報(bào)200，入場卷20，條幅100。
宣傳海報(bào)_50。
入場券500。
條幅。
其他。
演員車馬費(fèi)。
總計(jì)500。
演出免費(fèi)，路費(fèi)報(bào)銷。
工作餐及水。
總計(jì)200以內(nèi)。
主要負(fù)責(zé)工作人員必要飲食，共兩天。
總計(jì)。
所有項(xiàng)目。
4200。
附件1。
至天天藝術(shù)：
天天藝術(shù)，您好：
我是這次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人郎子隆，曾經(jīng)一度活躍在二外社團(tuán)聯(lián)盟。我辦社團(tuán)的宗旨是為在校學(xué)生提供活動(dòng)空間，每次辦活動(dòng)也會(huì)盡心盡力把活動(dòng)辦好，不為出名也不為贏利。這次的活動(dòng)是我和很多朋友一直想辦的，可由于一直找不到合適的贊助商，資金設(shè)備不足等原因未能實(shí)現(xiàn)。所以這次我們一定會(huì)全力以赴。以下是到提交這份策劃書為止我們籌辦此次活動(dòng)的情況及可行性分析。
可行性分析：
從5+1社團(tuán)網(wǎng)得知天天藝術(shù)在辦活動(dòng)，于是我找來過去合作過的朋友準(zhǔn)備大干一場。學(xué)校曾有人辦過音樂社團(tuán)，但因種.種原因沒有能維持下去。學(xué)校有很多喜歡音樂的人，也有不少自發(fā)組織起來的樂隊(duì)。在與他們接觸的過程中我能感到他們的熱情與無奈。喜歡搖滾的人不知道學(xué)校有樂隊(duì)想演出，總說學(xué)校沒有人才，懂搖滾的人少，沒有真正的搖滾樂。想搞演出的樂隊(duì)又沒有機(jī)會(huì)，只能在平時(shí)的各種晚會(huì)上表演一下流行歌曲。在得知這個(gè)機(jī)會(huì)后我認(rèn)識(shí)的所有樂隊(duì)都強(qiáng)烈表示想辦音樂節(jié)，愿意傾力合作搞好這次的活動(dòng)。我想這應(yīng)該是把學(xué)校樂隊(duì)團(tuán)結(jié)起來的好機(jī)會(huì)，即使不再建立社團(tuán)也能為校內(nèi)的音樂傳播提供一個(gè)很好的交流平臺(tái)，讓樂隊(duì)能得到鍛煉與成長，讓喜愛音樂的同學(xué)能找到學(xué)校中的知音。而且在二外從未有過涉及搖滾樂的專場晚會(huì)，如果我們能辦起來對今后搖滾樂在學(xué)校的發(fā)展也能起到帶頭作用。校內(nèi)樂隊(duì)表示出空前的積極性，樂隊(duì)聯(lián)合方面的負(fù)責(zé)也已開始聯(lián)系設(shè)備和樂隊(duì)。過去想來我校演出的幾支專業(yè)樂隊(duì)(包括朋友關(guān)系)表示只要這次活動(dòng)能辦起來他們也會(huì)拿出時(shí)間和精力參與我們的演出。有了校外專業(yè)樂隊(duì)的支持，我們干勁更足了。
因?yàn)橘澲闹С中枰＜壣鐖F(tuán)，而我們并未成立正規(guī)組織，只是自發(fā)團(tuán)結(jié)起來的喜愛音樂的朋友，所以我又與二外社團(tuán)聯(lián)盟取得聯(lián)系，向他們說明了情況。5月12日起社團(tuán)聯(lián)盟舉辦5月校園文化節(jié)，希望我們能在期間搞有特色的高質(zhì)量活動(dòng)。我們也覺得如果能在校園文化節(jié)當(dāng)中舉辦這次音樂節(jié)效果將會(huì)更好。雙方的想法一拍即合，社團(tuán)聯(lián)盟表示愿意合作，盡全力配合我們這次活動(dòng)。于是場地、工作人員、校內(nèi)宣傳等問題迎刃而解，為這次活動(dòng)的舉行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這樣一來，籌辦晚會(huì)一方面有經(jīng)驗(yàn)豐富的社團(tuán)聯(lián)盟，而節(jié)目方面既有校內(nèi)樂隊(duì)的傾情奉獻(xiàn)又有校外專業(yè)樂隊(duì)的鼎力相助，陣容之強(qiáng)大在二外史無前例。
一場樂隊(duì)演出的好壞，設(shè)備是起到直接作用的。既包括樂器的質(zhì)量高低，也有音箱的功率大小。我們這次的策劃中始終體現(xiàn)的精神就是精益求精，不求內(nèi)容種類多，只求能有精品之作。既然舍棄了許多普通晚會(huì)的綴飾部分，在設(shè)備上便格外用心準(zhǔn)備。有專業(yè)樂隊(duì)痛仰、后海大鯊魚和駱駝(都是朋友關(guān)系)提供技術(shù)指導(dǎo)，大到幫我們挑選設(shè)備商量價(jià)格，小到安排設(shè)備的連接方案，例如選擇音箱的功率和品牌，內(nèi)拾音與外拾音的選擇方法。僅在籌備階段我們就已獲益匪淺，相信由他們帶來的演出一定能使我們大開眼界。
之前有過我主動(dòng)與贊助商聯(lián)系舉辦音樂節(jié)的經(jīng)歷，由于未能與贊助商達(dá)成共識(shí)所以宣告破產(chǎn)，可能是對我們策劃不夠滿意。當(dāng)時(shí)邀請了一些專業(yè)樂隊(duì)來參加演出，他們對此也表示出遺憾。這次看到了一絲希望，于是再次聯(lián)系到這些樂隊(duì)，大部分樂隊(duì)還是很愿意出演，不只是由于朋友關(guān)系，更重要的是他們相信與我們合作可以在學(xué)校中讓音樂得到傳播。已經(jīng)確定可以演出的專業(yè)樂隊(duì)如下：重塑雕像的權(quán)利(there-tros)、刺猬樂隊(duì)(hedgehog)、怪力樂隊(duì)(thedirtyone)、賭鬼樂隊(duì)(thecasinodemon)、駱駝、龍舌蘭樂隊(duì)，若無意外情況后海大鯊魚將作為壓軸戲最后登場。
現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。社團(tuán)聯(lián)盟沒有太多需要準(zhǔn)備的，只等我說開工便可進(jìn)入前期的宣傳工作。校內(nèi)樂隊(duì)在準(zhǔn)備節(jié)目，只等我說開工便可開始正式排練。校外樂隊(duì)也在等學(xué)校這邊的消息，便可確定他們的日程安排。在我與社聯(lián)文藝部的負(fù)責(zé)和樂隊(duì)聯(lián)合方面的負(fù)責(zé)做這份策劃書時(shí)便感到了壓力，因?yàn)樗腥艘研顒荽l(fā)。我們也是反復(fù)思考商量才做好這份策劃書。我認(rèn)為我們已做好所有的前期準(zhǔn)備，目前只需要贊助方提供相應(yīng)的贊助款，演出所需設(shè)備便可到位，這也是最關(guān)鍵的一步。喜愛搖滾樂的同學(xué)在期待校內(nèi)專場，校內(nèi)樂隊(duì)也在期待這樣一個(gè)演出的機(jī)會(huì)。我們想為這些發(fā)燒友提供這個(gè)機(jī)會(huì)，我們需要贊助方的支持與理解，能把音樂節(jié)辦好是我們目前最大的理想。只為能有更多的人了解到搖滾樂，有更多的人喜愛搖滾樂，有更多的人體會(huì)到音樂的魅力。所以現(xiàn)在我和一起做策劃的兩個(gè)朋友最期待的便是與天天藝術(shù)的合作。我們會(huì)真誠地希望能得到與您合作的機(jī)會(huì)，相信我們的努力不會(huì)讓您失望。
附件2。
邀請到的部分專業(yè)樂隊(duì)及其簡介：
重塑雕像的權(quán)利there-tros。
重塑雕像的權(quán)利，一個(gè)意味深長的名字伴隨著同樣意味深長的“thetelevision”、“thefall”式的后朋克樂風(fēng)。
__年簽約“摩登天空”badhead廠牌，
__年11月推出專輯小樣《cutoff》，其冷峻驚艷但不失沉穩(wěn)的曲風(fēng)迅速奠定了他們在中國后朋克樂隊(duì)中的絕對主力地位，緊張有力的震撼現(xiàn)場使“重塑雕像的權(quán)利”成為了各演出現(xiàn)場中最為熱門的一支樂隊(duì)。
__年5月進(jìn)行全國進(jìn)20個(gè)城市的巡演，所到之處無不場場爆滿，香港站異常熱烈，火爆的票房和強(qiáng)勁的現(xiàn)場折服了無數(shù)的樂迷。
__年6月同“新褲子”赴新加坡參加“asianindiemusicfestival”亞洲獨(dú)立音樂節(jié)。
由于樂隊(duì)行事低調(diào)，樂隊(duì)的口碑僅僅是靠口口相傳和博客圈“自媒體”的傳播一點(diǎn)一點(diǎn)累計(jì)起來，但“重塑”的支持圈已經(jīng)足夠龐大，“重塑雕像的權(quán)利”樂隊(duì)國際化的音樂也早已吸引了海外眾多唱片公司和文化人士的關(guān)注，并被稱為是“中國最具國際化氣質(zhì)的樂隊(duì)”，英文的演唱，地道的“后朋克”音樂，使得樂隊(duì)的作品在海外市場的傳播完全沒有阻礙。摩登天空重新縮混了樂隊(duì)的首張ep專輯《cutoff!》，此全新版本的《cutoff!》將于__年上半年在美國發(fā)行，樂隊(duì)配合唱片發(fā)行的美國巡演在__年拉開序幕，巡演地圖跨越芝加哥、奧斯汀、紐約等十幾座美國城市，“重塑”將成為中國現(xiàn)代音樂“入侵”美國的先驅(qū)，從現(xiàn)在開始，他們的每一步都將成為新的里程碑。
__年3月2號(hào)“重塑雕像的權(quán)利(re-tros)”樂隊(duì)在摩登天空美國公司的安排下在衣阿華州的首府desmoines拉開了美國巡演的第一幕，一周時(shí)間內(nèi)已經(jīng)在麥迪遜,圣保羅，芝加哥等地連續(xù)進(jìn)行了五場演出，所到之處受到了美國樂迷的熱烈歡迎，當(dāng)?shù)孛襟w也給予了樂隊(duì)極高的評價(jià)。
__年3月14日“重塑雕像的權(quán)利”在結(jié)束了兩周的美國巡演后，于14號(hào)前往德克薩斯州的奧斯汀參加了美國最大的音樂節(jié)之一s_sw音樂節(jié)。面對音樂節(jié)上觀眾的期待，樂隊(duì)難以掩蓋的鋒芒在沉默的三角陣型中咄咄逼人，主唱華東在結(jié)束的一句“wearere-tros,from!”之后，如同以往再次贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。同時(shí)音樂節(jié)的媒體和觀眾在興奮之余也驚訝于這是一支來自中國的樂隊(duì)。音樂節(jié)之后，“重塑雕像的權(quán)利”于本周重返紐約在那里另外加演四場。
__年4月初樂隊(duì)返回北京。
刺猬樂隊(duì)(hedgehog)。
刺猬樂隊(duì)的前身是“失控體”樂隊(duì).樂隊(duì)組建于__年初，樂隊(duì)的歌曲注重旋律與歌詞的深刻自省，風(fēng)格以grunge為主，同時(shí)還加入了punk、另類、低調(diào)等音樂元素。樂隊(duì)成立兩年來，參加了許多高校演出和酒吧地下演出。經(jīng)過大量的演出和實(shí)踐，樂隊(duì)逐漸形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，逐漸為廣大音樂迷所接受和歡迎。樂隊(duì)成員之間的配合也日益默契，對音樂和現(xiàn)場的把握能力也不斷增強(qiáng)。樂隊(duì)曾參加北京音樂臺(tái)舉辦的“fm97.4校園音樂先鋒”、中國人民大學(xué)舉辦的“歌影年華”等活動(dòng)并引起了很大的熱烈反響。樂隊(duì)于__年7月以失控體名義在《我愛搖滾樂》雜志上發(fā)表單曲。當(dāng)年9月，樂隊(duì)更換了鼓手并正式更名為刺猬。簡單直接的旋律,憂郁狂躁,又不乏時(shí)尚可愛之感的氣質(zhì)就是刺猬樂隊(duì)的特色。__年3月樂隊(duì)錄制并發(fā)售專輯[happyidlekid],__年3月簽約國內(nèi)獨(dú)立音樂廠牌摩登天空。
怪力樂隊(duì)(thedirtyone)。
怪力樂隊(duì)是一個(gè)異常熱愛美好音樂的左朋克樂隊(duì)，樂隊(duì)名來源于“怪力亂神”一詞，曾用樂隊(duì)名thedirtyone。樂隊(duì)組成于__年春，樂隊(duì)堅(jiān)持做最能代表自己特點(diǎn)的音樂，樂隊(duì)作品主要以punk、garage、noise音樂元素為主。
“我們沒有給自己界定在某種音樂風(fēng)格中,希望通過音樂這種手段來表達(dá)自己的觀點(diǎn),自己的生活態(tài)度,我們都很喜歡punk音樂,因?yàn)樗唵?、直接。這也正是我們的核心?！?/p>
賭鬼樂隊(duì)thecasinodemon。
賭鬼樂隊(duì)是國內(nèi)近年來被受關(guān)注的新銳樂團(tuán)之一，在內(nèi)地的眾多的樂隊(duì)當(dāng)中，賭鬼樂隊(duì)是成長最快的一個(gè)，而他們的音樂與眾多的內(nèi)地新勁樂隊(duì)相比又是充滿靈氣的。
賭鬼樂隊(duì)最初成立于__年11月，現(xiàn)由主唱/吉他手：王子，吉他/鍵盤/和聲：馮博，貝司：劉洋，鼓手：馬劍組成。
在樂隊(duì)成立初期，低沉、霸氣的音樂便吸引了不少賭鬼的歌迷，而當(dāng)時(shí)狂躁的演出氣氛便一下奠定了賭鬼樂隊(duì)在新銳樂團(tuán)中的重要地位和勢力,那時(shí)的賭鬼還叫做thedownhearts。
可是，就像很多樂隊(duì)那樣，人員的變動(dòng)成為了影響樂隊(duì)最大原因。樂隊(duì)成員在__年上半年里經(jīng)歷了很大的變化。
終于有一天，賭鬼樂隊(duì)就悄悄的回到了我們的身邊，樂隊(duì)在__年的8月26號(hào)那天舉行了回歸演出，幾乎所有賭鬼樂隊(duì)的朋友們都置身現(xiàn)場，與樂隊(duì)擁擠在狹小的演出空間里。那一天是注定要被懷念的日子，因?yàn)橘€鬼回來了，而且多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)變化，不光是音樂，還有心態(tài)。他們的音樂不再是像過去的那樣一味狂放，而在曲式和編配上都開始表現(xiàn)的更加細(xì)致。
之后的一系列演出都讓賭鬼這個(gè)名字成為了烙印，似乎所有的年輕人都想一睹傳說中的賭鬼樂隊(duì)的風(fēng)采，在11月17日樂隊(duì)迎來了兩周年的生日。相信那一天到場的朋友們都過的很愉快，兩周年的演出是注定要變成美好回憶的一個(gè)夜晚。
現(xiàn)在的賭鬼樂隊(duì)有了固定的陣容、經(jīng)紀(jì)人、宣傳及包裝團(tuán)隊(duì)，今后的音樂要怎么做，我們只是安靜等待著經(jīng)典和奇跡，我們也瘋狂的感受著每一次演出的跳動(dòng)和興奮。
注：樂隊(duì)在__年錄制了第一張專集《losingandimpressed》由當(dāng)時(shí)的樂隊(duì)成員：王子，劉洋，中偉，王建寧，參與錄音。之后樂隊(duì)在__年錄制ep《thecasinodemon》由當(dāng)時(shí)的樂隊(duì)成員：王子，劉洋，馮博，于鴻飛，參與錄音。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目的和意義：
我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會(huì)活動(dòng)，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí)，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的。
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室。
參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備階段：
1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。
2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作）。
3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。
二、彩排：小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂和場地。
三、音樂會(huì)開幕。
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》。
學(xué)生分成四個(gè)方塊陣，在熱烈動(dòng)感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會(huì)達(dá)到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。
6老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏?；顒?dòng)氛圍溫馨和諧。
四、音樂會(huì)落幕。
針對此次音樂會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會(huì)。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室。
五、反思與總結(jié)。
音樂會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對音樂會(huì)結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對音樂的熱愛。整個(gè)音樂會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn)、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣。一次音樂會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會(huì)的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對各年級的音樂會(huì)活動(dòng)的開展更有自信和方向。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇八
1、理解歌曲內(nèi)容，有表情地唱歌。
2、能夠體會(huì)音樂活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒樂于參與到音樂活動(dòng)中的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有表情地演唱。
活動(dòng)難點(diǎn)：樂于參與音樂活動(dòng)，對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
隨著秋天的到來，我們小班漸漸開展了《蘋果和橘子》的主題活動(dòng)，本次活動(dòng)是“蘋果”的初級階段活動(dòng)，根據(jù)我們現(xiàn)在研究的課題《小班激趣式模式的研究》，本次音樂活動(dòng)主要以分享快樂為主線，讓孩子們沉浸在蘋果園的環(huán)境中摘蘋果、買蘋果，在豐富生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。第一部分情境激發(fā)，主要讓幼兒通過感知了解本次活動(dòng)紅蘋果的環(huán)境；第二部分，通過教師的示范法、鼓勵(lì)法、幼兒的模仿法在音樂的聲音、表情上對幼兒稍作要求；第三部分，主要是分享蘋果摘下來想要買來吃的快樂、激動(dòng)的心情，最終達(dá)到分享快樂的目的。
班級創(chuàng)設(shè)果園環(huán)境、可粘貼的蘋果樹、鋼琴。
[情境激發(fā)]——[體驗(yàn)感知]——[分享快樂]。
一）情境激發(fā)：
1、今天，我們來到了蘋果園，這里的蘋果多不多??？（多）這里的蘋果是什么顏色的？（紅色）。
2、你們想吃嗎？那我們來把它們采下來好不好？
二）體驗(yàn)感知：
1、大蘋果希望你怎么請呢？聲音（小小的），臉上的表情（甜甜的）。
2、有感情的跟念兒歌。（注意：摘、喜歡、快樂）。
3、現(xiàn)在我們用好聽的聲音把它們摘下來好不好？（有表情的唱）。
4、請個(gè)別幼兒到前面來摘蘋果，其他幼兒唱。
三）分享快樂：
2、我看看誰最想買（要求：動(dòng)作）。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)1、感受樂曲旋律的變化，感知abac的曲式結(jié)構(gòu)。
2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。
活動(dòng)過程：
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。
師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?……(二)分別請幼兒隨樂用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。
……(三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情?分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)。
……(四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)。
樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。
師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好?2、各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。
(五)集體分享各小組成果，并給予評價(jià)和建議。
師：現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來?……今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好!活動(dòng)延伸讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。
1、感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置森林場景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》活動(dòng)過程：
一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。
二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么?提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片，講述動(dòng)畫片的內(nèi)容：
(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的?(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會(huì)這樣?四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。
(1)第一段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?(2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演：
(1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作，表現(xiàn)快樂的音樂(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作，表現(xiàn)悲傷的音樂六、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護(hù)鳥類，不要傷害小鳥：
為什么快樂的小鳥會(huì)變得那么悲傷?
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十
1.探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。
2.體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。
3.感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
錄音機(jī)、音樂磁帶《拉拉勾》。
教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
1.教師：你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？
2.教師：當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的？
3.教師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？
1.教師：示范唱歌曲《拉拉勾》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。
教師：請你們仔細(xì)聽一聽，老師的歌里唱了些什么？
2.教師再次示范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。
教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？
3.教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動(dòng)作暗示。
4.教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。）。
1.幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂句創(chuàng)編響應(yīng)的動(dòng)作和表情。
2.教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
熟悉歌曲后，啟發(fā)幼兒在歌曲的.最后兩句做出各種友好的動(dòng)作，如擁抱、觸摸、拉手等。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十一
1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié)、動(dòng)作，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動(dòng)作。
3、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感。
樹枝若干、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。
導(dǎo)入。
（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。
“小朋友，你們見過小樹生長嗎？你們知道小樹是怎樣生長的嗎？”（幼兒回答）。
“你們知道嗎，小樹能夠長高長大，多虧有一位朋友來幫助它。你們知道他是誰嗎？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽故事開始了……”
一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片，小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符。
故事講完的同時(shí)卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。
（二）欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。
1、教師提供《挪威舞曲》的音樂，讓幼兒欣賞。
“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事，而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前。”幼兒欣賞整段音樂，在幼兒欣賞音樂的同時(shí)，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來。讓抽象的音樂形象的`展現(xiàn)在孩子面前。
2、分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。
“剛才我們聽了一曲好聽的音樂，你認(rèn)為音樂分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來聽一聽第一段。”分段聽音樂，并在聽完音樂之后根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹生長的，哪一段是講小精靈給小樹澆水的，哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。
3、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的動(dòng)作表現(xiàn)出來。
“通過剛才我們分析欣賞了音樂，請小朋友用自己的動(dòng)作表現(xiàn)一下小樹和小精靈?！?/p>
幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
（三）教師唱普幼兒練習(xí)合拍的做動(dòng)作，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教師唱譜，幼兒分樂句創(chuàng)編動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長樹葉”，學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來表現(xiàn)小樹搖動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的動(dòng)作，同時(shí)注意避免碰撞小樹。
（四）教師指導(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演，注意按節(jié)奏做動(dòng)作。
“小朋友們，讓我們合著音樂完整的表演一下，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了?！保ㄒ稣n件）。
（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》。
幼兒看課件。
（六）聽音樂自由做動(dòng)作。
5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十二
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主，兼顧電子琴、笛子、手風(fēng)琴、舞蹈等。
每周星期一至星期四下午課外活動(dòng)。
音體美器材室。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
1、上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的`音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
xx成員：見《xx中學(xué)音樂興趣小組組織機(jī)構(gòu)表》。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十三
1.分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。
3.萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
一、談話引出課題。
1.你們喜歡花嗎?
2.你最喜歡什么花?
3.師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花?
二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名。
1.歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?
2.取出干花，簡單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。
3.揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。
三、欣賞歌曲的后半部分。
了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。
你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽了有什么感覺?
教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。
四、完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段。
用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。
五、再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)。
幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友)。
六、顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十四
1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾。
1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。
2.探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3.遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
1.彩色的絨布動(dòng)物。
2.音樂錄音帶.
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。
2.復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3.介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時(shí)候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去。”
4.探索散步動(dòng)作。
（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉?，到野外看風(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步。”
（2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€(gè)人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5.聽音樂。
（1）完整傾聽。
（2）在座位上表現(xiàn)對音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。
6.完整玩游戲。
（1）提醒幼兒注意散步時(shí)，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）。
（2）反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十五
一、組織教學(xué)：師生問好!
二、新課導(dǎo)入：
三、師范唱。
1、小朋友，你們感受到瑤家小朋友的心情了嗎?
2、請你用動(dòng)作來表現(xiàn)。
四、感受旋律。
2、跟著音樂拍手。
五、讀歌詞。
1、師帶讀。
2、生讀。
六、學(xué)唱。
1、默唱、
2、輕聲唱。
3、指導(dǎo)唱。
4、分組唱。
5、分男女生唱。
七、表演。
八、小結(jié)。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十六
1、如果說以往中小學(xué)音樂課程教學(xué)，更多關(guān)注的是音樂學(xué)科體系中的知識(shí)、技能，而在課程實(shí)驗(yàn)中，以人為本，以學(xué)生為本、以學(xué)生為主體，成為課程教學(xué)活動(dòng)的.中心。
以學(xué)生為主體，關(guān)心每一位學(xué)生的成長、進(jìn)步；
以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和生活經(jīng)驗(yàn)；
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，建立平等交流的師生關(guān)系。
2、在一切教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。倡導(dǎo)同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，善于與他人交流、溝通、分享。倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、評價(jià)甄別信息的能力。
3、將以往相對單一的“知識(shí)技能”課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為“三維融合”的課程目標(biāo)：即“情感。
學(xué)生音樂活動(dòng)方案篇十七
【活動(dòng)目標(biāo)】養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的'精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。
1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
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