通過(guò)感悟,我們可以更加真切地感受到生活的各種美好與感動(dòng)。感悟的文字應(yīng)該簡(jiǎn)練明了、有層次感,讓人讀后心中有所觸動(dòng)和思考。讓我們共同閱讀下面這些感悟篇章,或許能夠給你帶來(lái)一些心靈的觸動(dòng)。
高考心得感悟篇一
親愛(ài)的女兒:
經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活,你終于迎來(lái)人生的第一場(chǎng)大考——高考。首先,我要預(yù)祝你和你的小伙伴們馬到功成,金榜題名,能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)和選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)!
此外,我還想和你說(shuō)幾句心里話。
作為一位父親,其實(shí)我很慚愧:與很多家長(zhǎng)相比,比較佛系的我,對(duì)你的“投入”是嚴(yán)重不足的。但幸運(yùn)的是,學(xué)校里的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和正派的師德,使得你的三觀很正,平時(shí)陽(yáng)光上進(jìn),與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)。這些是在基礎(chǔ)教育時(shí)期最為重要的品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的基石。
孩子,我更想說(shuō)的是,如何掌握一門(mén)使自己終生受益的技能。在這里,我送給你4個(gè)字:持續(xù)學(xué)習(xí)。
我們正處在一個(gè)急劇變化的時(shí)期和環(huán)境。很多時(shí)候,我們不知道什么時(shí)候開(kāi)始,也不知道什么時(shí)候結(jié)束,唯一可以確定的是,明天和今天不一樣。
我是一名教計(jì)算機(jī)軟件的大學(xué)老師,常常跟學(xué)生們說(shuō)的一句話是“永遠(yuǎn)不變的只有變化”。這幾年大數(shù)據(jù)和人工智能發(fā)展迅速,以前開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)管理系統(tǒng),從需求分析、技術(shù)架構(gòu)、設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試部署到上線運(yùn)行,最少也得3個(gè)月到半年,而現(xiàn)在的手機(jī)app,經(jīng)常3天就會(huì)有一個(gè)小修改,一周有一個(gè)新版本,開(kāi)發(fā)和更改都很迅速。
要能在技術(shù)上與時(shí)俱進(jìn),作為老師,也需要學(xué)習(xí)很多新的架構(gòu)和概念,可以說(shuō),很多時(shí)候老師和同學(xué)們是在同步學(xué)習(xí)。從網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算、霧計(jì)算到邊緣計(jì)算,從人機(jī)交互可視化、到虛擬現(xiàn)實(shí)vr、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)ar到混合現(xiàn)實(shí)mr,層出不窮的概念以及以周為單位更新的技術(shù),使得我們生存的信息空間,或者說(shuō)我們周?chē)氖澜?,始終都在快速變化。
怎樣應(yīng)對(duì)這樣的變化呢?我想說(shuō)的是,需要我們?nèi)轿坏某掷m(xù)學(xué)習(xí),以豐富的積累來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化。
每天多學(xué)“一點(diǎn)”。以1這個(gè)數(shù)字為例,1.01的365次方可以是之前的37.78,如果少一點(diǎn),0.99的365次方只有0.025。你學(xué)習(xí)的內(nèi)容也可以更廣義一點(diǎn)。中學(xué)時(shí)可能關(guān)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是考點(diǎn),如果在大學(xué)里還老問(wèn)老師講的內(nèi)容考不考,可能引來(lái)大學(xué)老師的極大不快。
總之,你要持續(xù)學(xué)習(xí),不管你學(xué)的是什么。多增加的“一點(diǎn)”是為人之道、心靈感悟、勞動(dòng)技能,或者是某一個(gè)小技巧,只要能夠持續(xù)學(xué)習(xí),即便不同階段積累的快慢速度不同,有些少年英才和大器晚成的差異,但最后一定會(huì)在各行各業(yè)成為人才,成為對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)親友有益,對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者。
親愛(ài)的女兒,你們這一代是“生于非典,考于新冠”,請(qǐng)記住,只要“持續(xù)學(xué)習(xí)”,“終將輝煌”!
高考心得感悟篇二
如果可以,我愿意你看見(jiàn)并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡,它不是一條遙遠(yuǎn)的沒(méi)有盡頭的無(wú)期旅程,而是很多盤(pán)旋向上的圓。你從這點(diǎn)上走出去,很久以后,會(huì)發(fā)現(xiàn),又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn),然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中你經(jīng)歷了很多,亦得到了很多。
就像春天里頭奮力綻放的一朵花,一夜的霜露之后,看起來(lái)和昨日沒(méi)有區(qū)別,然而花它自己知道,今日的這一朵已不與昨日相同,現(xiàn)在的它,又綻放了些許,明艷了幾分。
很多年以后,如果你回頭看一看走過(guò)的路,會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)無(wú)數(shù)次被你輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn),已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤(pán)旋向上中,達(dá)到了也許你最初從來(lái)也想不到的高度。
貝殼jojo,你要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤(pán)旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考,并不可怕。再堅(jiān)持,就能開(kāi)花結(jié)果。
蝸牛的夢(mèng)想——到達(dá)金字塔頂。
都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種---鷹和蝸牛,我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫,于是,我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑,身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng),身上的殼也慢慢變大,殼里的東西也漸漸變多,但不變的或許只有前行的速度,緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色,選擇了遠(yuǎn)方,絕不輕易(言)放棄。
有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn),但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔,繼續(xù)它上爬的高度。
如果相信自己,就堅(jiān)持到底,就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。
高考,黎明前的黑暗。你要懂得。
貝殼jojo,隨想小朋友站在中國(guó)的最南,想伏在你耳邊輕輕地告訴你我一直堅(jiān)信著的囈語(yǔ):
平靜地面對(duì)一切。
一切順其自然。
高考心得感悟篇三
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉,幾多歡喜幾多愁,榜上有名的孩子無(wú)比興奮,終于如愿以?xún)斶_(dá)到了自己想要的結(jié)果,給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿(mǎn)意的答卷,實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo),憧憬著美好的大學(xué)生活,父母也興高采烈!
那些沒(méi)有上線的孩子,心里一定很沮傷,感覺(jué)眼前一片黯然,他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好,只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好,我們父母雖然失望,但不能情緒失控,要開(kāi)導(dǎo)孩子,正確的樹(shù)立人生觀,不氣餒,不暴躁,重拾信心,哪里跌倒從哪里爬起來(lái),做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦,要想學(xué)好,就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)!高考,不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)!
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但不是生命的全部,輸了高考,并不代表是輸人生,三百六十行,行行出狀元,只要要你努力拼搏,條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育,但并不等于不用功讀書(shū),也可以成功。你學(xué)到的知識(shí),就是你擁有的武器。人可以白手起家,但不可以手無(wú)寸鐵,香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué),年少時(shí)挑著貨郎滿(mǎn)大街的叫賣(mài),不畏艱難坎坷,在曲折中勇往直前,終于功就名成,登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座,富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云,新東方創(chuàng)始人俞洪敏,都是歷經(jīng)兩次高考,才考上大學(xué),自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗,不被人看好,但他們從不灰心,努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),百折不饒,在奮進(jìn)中崛起,最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片,人生道路上拓展的楷模!
真的要提醒:那些望子成龍,望女成鳳的心切父母,不要過(guò)分地施加壓力給孩子,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了,一份優(yōu)秀的成績(jī),真的來(lái)之不易,我們父母要理解,不僅在生活上要關(guān)心,更要在情感上給予安慰,及時(shí)地排除他們心靈上的障礙,使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中,一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生!
記得,兩年前我兒子高考,分?jǐn)?shù)快出爐時(shí),他很緊張,忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽?zhuān)绻荒苓_(dá)一本線該怎么辦?”“那上二本”“如果不上二本線,那該怎么辦?”我故作輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“達(dá)不到二本線,那就跟你爸外出打工,做一名光榮的農(nóng)民工,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦,釋放自己的青春熱情,來(lái)體會(huì)父母生活的不易,打拼的艱辛!”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好,真的通情達(dá)理”短短的幾句話打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的,不過(guò)沒(méi)等我們查詢(xún),老師發(fā)來(lái)短信,本一如愿以?xún)敚?/p>
人生中有些事情發(fā)生了,我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng),順其自然,既來(lái)之則安之,不要過(guò)分的自責(zé),當(dāng)你很累很累的時(shí)候,閉上眼睛深呼吸,告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己,誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗,誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道,命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前,我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難,就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想,它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息,吃的苦中苦方為人上人,只有博學(xué)多才,才有資格選擇人生,否則,只能迫于生計(jì)。感悟高考!
高考心得感悟篇四
一直看到網(wǎng)上熱評(píng)《高考1977》這部片子,雖然上世紀(jì)七十年代我還未出生,但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我,最近很有興趣地在家看了這部片子,一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味,也就最多讓我了解下當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期下,上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年的生活狀況,但是我看完后發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。更沒(méi)想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時(shí)的震憾、喜悅和感動(dòng),還是第二遍回味時(shí)的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實(shí)打動(dòng)了我,使我感觸頗多。歸納下來(lái),共有三大關(guān)鍵詞:夢(mèng)想、奮斗、尊嚴(yán)。
夢(mèng)想,每個(gè)人都有平等追逐夢(mèng)想的權(quán)利!
電影里那群知識(shí)青年應(yīng)該跟我差不多大,但跟他們比起來(lái),我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福,比我活得實(shí)在;挺簡(jiǎn)單的道理,因?yàn)樗麄儽任腋袎?mèng)想?;蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō)他們更知道自己的夢(mèng)想在什么地方;抑或是他們的夢(mèng)想知道在什么地方實(shí)現(xiàn),他們可以為了夢(mèng)想連性命不顧地去扛300多斤的大包,可以為了夢(mèng)想去冒天下大不韙到書(shū)庫(kù)“偷書(shū)”,可以從遠(yuǎn)在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當(dāng)我看見(jiàn)影片中一群被耽誤了11年但仍渴求知識(shí)的青年拼命奔跑跟時(shí)間競(jìng)賽、跟火車(chē)叫板的鏡頭時(shí),真為他們壓抑了多年的夢(mèng)想能得以實(shí)現(xiàn)而大快和解恨。這是一個(gè)與夢(mèng)想追拼的畫(huà)面,那一刻我覺(jué)得我這個(gè)貌似物質(zhì)和精神都豐富充實(shí)的人與他們的距離相隔實(shí)在太遠(yuǎn)。從來(lái)不認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,可我的夢(mèng)想到底是什么?我真的沒(méi)辦法用一句話語(yǔ)精準(zhǔn)地表達(dá)出來(lái)。只覺(jué)得腦子里塞滿(mǎn)了各種各樣的夢(mèng)想,不論是生活上、學(xué)習(xí)上、還是工作中。但這些夢(mèng)想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自?xún)?nèi)心的,基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟,醍醐灌頂般的頓悟,意識(shí)到這并不是夢(mèng)想,而是一種欲望,是一種貪婪,是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自?xún)?nèi)心的夢(mèng)想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬,這與是非成敗沒(méi)有任何關(guān)系,而欲望和貪婪則是滿(mǎn)足別人眼中的自己。所以,從簡(jiǎn)單意義上來(lái)說(shuō)夢(mèng)想在于發(fā)自?xún)?nèi)心深處的寄托,欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),我真可算得上是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人了,別人的眼光左右著我的思想,他人的意見(jiàn)影響著我的判斷,客觀的事實(shí)決定著我的成敗。我就是一粒棋子,周?chē)氖澜缇瓦@樣被無(wú)形的力量控制著,無(wú)人可依,同樣也無(wú)處可逃。靜心思考,如何找到發(fā)自?xún)?nèi)心的夢(mèng)想源泉,是我當(dāng)前必須解決的問(wèn)題。畢竟,有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。
奮斗!為了那場(chǎng)高考,有人付出了生命,有人抵押了愛(ài)情。
影片所描述的上世紀(jì)70年代,中國(guó)廣大知識(shí)青年上山下鄉(xiāng),準(zhǔn)備用實(shí)際行動(dòng)支援祖國(guó)建設(shè),在經(jīng)歷了孤獨(dú)、嚴(yán)寒、遠(yuǎn)離親人的各種考驗(yàn)后,他們認(rèn)識(shí)到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友,家庭成份不好的陳瓊,義氣上進(jìn)的強(qiáng)子,敏感弱小的根寶,都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實(shí)。一切聽(tīng)從組織安排,績(jī)效考核、組織審查、群眾投票,為了爭(zhēng)幾個(gè)工農(nóng)兵上大學(xué)的名額,身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了,身為女性的陳瓊當(dāng)修路先遣隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的拼命也當(dāng)了,這些大家都有目共睹。為了夢(mèng)想、為了將來(lái)努力奮斗著。當(dāng)----復(fù)出發(fā)表講話,貌似已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到,一場(chǎng)大變革將迅速在全國(guó)蔓延。‘變革’倆字放在21世紀(jì)的今天可能不足為奇,社會(huì)以前所未有的速度向前發(fā)展,這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對(duì)知識(shí)的破壞和對(duì)尊嚴(yán)的踐踏,已使我們的國(guó)家千瘡百孔,所以陳瓊的父親會(huì)說(shuō),恢復(fù)高考比高考本身更有意義!雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣的年代,但是我同樣經(jīng)歷過(guò)高考,經(jīng)歷過(guò)高考的艱難滄桑,留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當(dāng)作我人生中一個(gè)必經(jīng)的旅程,一段記憶深刻的日子,一個(gè)為夢(mèng)想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過(guò)的階段。但我想,片中那個(gè)年代的人肯定會(huì)把高考記憶當(dāng)成彌足珍貴的財(cái)富,因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)著激情,充滿(mǎn)著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時(shí)代的巨大變革,從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué),這變化,是很大的變化,是天翻地覆的變化。個(gè)人的奮斗在時(shí)代面前顯得如此微不足道,那個(gè)時(shí)代的生命太脆弱,如螻蟻一般,而那個(gè)時(shí)代的人也夠堅(jiān)強(qiáng),在十年的磨難中依然維持著對(duì)生活的熱情,依然有驕傲,依然有愛(ài)情,依然能幽默,依然有改變命運(yùn)的執(zhí)著。不去探究他們的動(dòng)機(jī),相比其它而言,那些無(wú)足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動(dòng)著,不僅僅因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的渴望,也被他們的奮斗精神所折服,他們是了不起的一代,是中國(guó)社會(huì)大變革中經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪仍屹立不倒的一代。
尊嚴(yán),一個(gè)人必須捍衛(wèi)的東西。
影片中的愛(ài)情也深深打動(dòng)了我。陳瓊為了將來(lái)能就近守護(hù)著心中所愛(ài)的另一半,毅然選擇讓老遲幫忙找個(gè)婆家準(zhǔn)備扎根在黑龍江,不為別的,就為能在另一半想找人說(shuō)說(shuō)舊事聊聊過(guò)去時(shí)有人在旁邊說(shuō)說(shuō)話,實(shí)在動(dòng)人心魄。同樣也是因?yàn)閻?ài),番志友可以自編自演了報(bào)考、趕考的“真實(shí)”一幕,送走了心中所愛(ài),生怕自己不參加考試會(huì)影響陳瓊上大學(xué)的機(jī)遇,這是多么偉大的力量。雖然影片里沒(méi)有交待他倆結(jié)果如何,但我都祝愿他們能有情人終成眷屬,百年好合。
1977年,這個(gè)不平凡的年份。沉睡11年的民族被一個(gè)老人,一個(gè)智者叫醒了,這一年12月10日,高考的大門(mén)重新打開(kāi),預(yù)示著把知識(shí)重新還給了中華民族,讓國(guó)家再一次自主的選拔人才。人可以無(wú)力,但不能無(wú)知,國(guó)家同樣如此。
歷史不能被重演,也無(wú)需被重演,它只是為后人指明了前進(jìn)的方向。
高考心得感悟篇五
六七月是考試季,高考的硝煙剛散去,中考就來(lái)臨。送走三年幼稚的孩提,又迎來(lái)期末考的躍躍欲試,有人要爭(zhēng)第一,有人要拒絕班上的人數(shù)定義,于是乎考試就成了一種懲治。
籠子里的鳥(niǎo),會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。
考場(chǎng)上,那抓耳撓腮的窘態(tài),那洋相百出的丟骰子式的聽(tīng)天由命,抑或是無(wú)從下手的昏昏欲睡,東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。
人生就是一只儲(chǔ)蓄罐,你投入的每一分努力,都會(huì)在未來(lái)的某一天,打包還給你。
比如一學(xué)期的學(xué)習(xí),把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,從開(kāi)學(xué)的輕松,中途的放松,考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光,能讓你深深體味什么是羞恥,什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。
孩子,能現(xiàn)在用汗水解決的事,不要留著以后用淚水,還無(wú)濟(jì)于事!
你必須拼盡全力,才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。
你可能看見(jiàn)別人和你一樣貪玩,但你并沒(méi)有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí),你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直,天上已不可能掉餡餅!
人這一生為何要努力?
最痛苦的事,不是失敗,是我本可以!
這就是考試的真諦,但愿能治好你的頑疾。
初三了,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
常說(shuō),人的優(yōu)缺點(diǎn)就像挑著的擔(dān)子,人們總是看見(jiàn)前面的優(yōu)點(diǎn),忘了后面擔(dān)子里有一樣多的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)并不是壞事,人無(wú)完人嘛。
但我們更重要的是認(rèn)識(shí)自己,明確自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。
首先要看清自己的實(shí)力。
實(shí)力是你這兩年多以來(lái)在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)。
這個(gè)現(xiàn)有的成績(jī)是你勤奮學(xué)出來(lái)的,還是邊學(xué)邊玩得來(lái)的。
如果是前者,你就得調(diào)整學(xué)習(xí)方法;。
如果是后者,你就得集中精力,全力以赴。
這樣,你才會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
就像我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)后,費(fèi)盡力氣,還是只能在班級(jí)中游。
雖說(shuō)后來(lái)有了突破性進(jìn)展,那都是上天對(duì)我不懈努力的賞賜。
所以,認(rèn)清自己的實(shí)力很重要,能讓你少走些彎路。
舉個(gè)例子:
你這兩年多以來(lái),排名大多在300名左右,這可能就是你最基本的實(shí)力。說(shuō)明你在學(xué)習(xí)上還不夠拔尖,優(yōu)勢(shì)不明顯或者有弱勢(shì)科目。
優(yōu)勢(shì)不明顯就要去突破,甚至要請(qǐng)專(zhuān)家給你補(bǔ)課,特別是數(shù)理化,因?yàn)檫@幾科一旦失常,會(huì)拉下很多分?jǐn)?shù)。
有弱勢(shì)科目就要多花時(shí)間,多找方法。明確自己到底是學(xué)不會(huì)還是不會(huì)學(xué)。
有的放矢效果會(huì)更好。
其次是認(rèn)準(zhǔn)自己的能力。
能力是你能夠在某個(gè)學(xué)科上達(dá)到的最好成績(jī)。
如你的數(shù)學(xué)曾多次考滿(mǎn)分,那么你是有這個(gè)能力的。因某次分?jǐn)?shù)不理想,那是一時(shí)狀態(tài)的問(wèn)題,調(diào)整一下,應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。
但如果你的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)上過(guò)90分,那就說(shuō)明你的能力還不夠,在做題上就要有所偏重,主攻中等題,這樣也能達(dá)到90分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你還在一味鉆研難題,很可能得不償失,甚至80分都上不了。
就像我高考前政史總是七八十分,我的目標(biāo)就是90分,達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我的總體目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。這樣通過(guò)一段時(shí)間的努力,也就心想事成了。
最后要深信自己的潛力。
如果是“騏驥”,能不能來(lái)個(gè)“十駕”而不是“一躍”;。
如果是“笨鳥(niǎo)”,能不能來(lái)個(gè)“先飛”而不要“驚弓”。
說(shuō)明白點(diǎn)就是要充分相信自己,只要肯努力,一切皆有可能。
沒(méi)有等來(lái)的成績(jī),更沒(méi)有耍來(lái)的奇跡,有也是反面教材。
離中考還有半年,如果你有夢(mèng)想,努努力還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
關(guān)鍵是你能否認(rèn)清自己!
完成是回憶,未完成是生活。
完成與未完成看似相悖,但它們并不是硬幣的兩面,它們銜接起來(lái)才是一條真正的人生路——回憶加生活。
完成的已成回憶,未完成的才是生活。海子詩(shī)曰:“我的燈和酒壇上落滿(mǎn)了灰,而遙遠(yuǎn)的路途上卻干干凈凈。”就因?yàn)槲赐瓿?,所以還干干凈凈,需要我們用行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)空白。
完成的需要珍藏,需要從中汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。史泰龍?jiān)∵^(guò)1885次,這1885次可以說(shuō)是失敗的完成。而若沒(méi)有這些失敗,他從哪里尋找經(jīng)驗(yàn),又從哪里明白成功的可貴?我認(rèn)為,這完成的1885次失敗給予史泰龍的比他得的所有獎(jiǎng)牌都珍貴,這樣的經(jīng)歷值得珍藏和回憶。
未完成的總是充滿(mǎn)期待,充滿(mǎn)無(wú)限的可能。未完成是一種將來(lái)時(shí),但它也警示你,一切都沒(méi)有結(jié)束,你的努力很重要,被預(yù)定的結(jié)束可以逆轉(zhuǎn)。中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上幾近失敗,但她們每個(gè)人都知道,比賽沒(méi)有完成,一切的預(yù)想都可被推翻。的確,她們成功了,成功地完成了。女排精神在每個(gè)人的思想領(lǐng)域占得一席之地。不要害怕你現(xiàn)在處在劣勢(shì),只要是沒(méi)有完成,你就有機(jī)會(huì),有機(jī)會(huì)將你所想完成得更美。
完成與未完成的關(guān)系可前可后,可分可不分。林徽因有詩(shī):“斬?cái)鄷r(shí)間的纏綿和猥瑣網(wǎng)布的糾紛。”但我們其實(shí)沒(méi)有必要斬?cái)嗤瓿膳c未完成的纏綿與糾紛。在生活中回憶,在回憶中生活,一路邊走邊看邊看邊走,挺好的。
懷揣著夢(mèng)想,一直走在追夢(mèng)路上的鄧軒家境很不好,但她極度熱愛(ài)美術(shù)。她在清華大學(xué)當(dāng)清潔工,有空就去偷聽(tīng)老師講課。一次被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),并且還被發(fā)現(xiàn)撿拾他人扔的稿紙作畫(huà),于是校長(zhǎng)允許她只要打掃完衛(wèi)生便可以免費(fèi)聽(tīng)課。她非常開(kāi)心,為了正式進(jìn)入清華,她每天泡在圖書(shū)館。功夫不負(fù)有心人,她完成了蛻變,從清潔工華麗轉(zhuǎn)身為大學(xué)生,如胡歌所說(shuō)的“求不來(lái)的蛻變”。但她的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始,還未完成,成功或失敗都掌握在她的手中。
完成得或好或壞,不要驕傲或氣餒,靜下心來(lái),把未完成的盡心完成即可。
“簾幕疏疏風(fēng)透,一線香飄金獸?!鄙钍枋瑁钢貞?,完成便放下,未完成便盡力而為,一路鮮花笑語(yǔ)香飄人生。
我的高考。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子,而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起,真是:如夢(mèng)如幻月,若即若離花。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意,也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情!
只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館,參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三,最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí),首選清華北大,第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí),憑什么別人能自信滿(mǎn)滿(mǎn),我就應(yīng)該:
也許他們會(huì)輕易地忘了我,我不難過(guò),至少我趕上了他們的過(guò)往,只因我不是他們等待的季節(jié)!
所以高考我特別地放松,就像是完成一次人生的盛典,而后就是深情地謝幕,再回到大地母親的懷抱,或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),做一個(gè)打工的游子,在機(jī)器轟鳴中,像包身工一樣,積淀生命的財(cái)富,在考試沒(méi)結(jié)束前,一切都不得而知。
三天的時(shí)間,我像做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開(kāi)始農(nóng)忙。收完玉米,緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月,五月人倍忙。”我懷疑作者寫(xiě)錯(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾,至少天氣是配合的:花香鳥(niǎo)語(yǔ),杏李桃熟。而七月流火,忙得人只想泡在小河里,隨波流去。
有人說(shuō):在薄情的世界里深情地活著,勝之不武。
而我想說(shuō):在勞動(dòng)的世界里深情地活著,明天會(huì)更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō):“考不上大學(xué),就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì),因?yàn)楦赣H知道,要是考上了,他老人家還得砸鍋賣(mài)鐵,不斷辛苦!
拿高考成績(jī)那天,是大哥的孩子滿(mǎn)百天的日子,或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi),在天蒙蒙亮的時(shí)候,就出發(fā)了。
到了學(xué)校門(mén)口,學(xué)生們都已放假,校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走,眼前滿(mǎn)是在這里生活六年的身影,那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁,驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單,萬(wàn)一沒(méi)上線呢,家里親戚朋友都在等著……。
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
知了的叫聲憑添了許多哀愁,感覺(jué)有些餓,來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口,花五毛錢(qián)啃了個(gè)饅頭,似乎有了些信心,畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
班主任見(jiàn)到我,眼睛瞇成一條縫,碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍:“不錯(cuò),上線了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的?!?/p>
后來(lái)才知道,我們班考上了十三個(gè),難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫,因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里,卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果,但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做,才會(huì)有天道酬勤的果!
在高考的前夜,寫(xiě)下自己高考的經(jīng)過(guò),愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著,考出不悔,考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著!
高考心得感悟篇六
1.無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。
2.不怕六月的高考,不怕六月的炎熱。只怕六月的分離,只怕六月空留我一人,我只是怕也須一別就是一輩子。
3.給你一份信心,送你一份決心,要對(duì)自己放心,面對(duì)考題平常心,要把自己關(guān)心,注意考前身心,考試保證全心全意!高考考試,祝你成功!
4.能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。
5.我自信我出色,我努力我成功。
6.老師對(duì)你最滿(mǎn)意的是,你能虛心接受老師的教導(dǎo),盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但我相信,憑著你的聰明,憑著你“想學(xué)”的信念,終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
7.擁有知識(shí)改變命運(yùn),擁有理想改變態(tài)度。
8.高三不再有,勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷,終身之財(cái)富,朋友,沖刺吧!
9.如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花芯中去采擷,如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚(yú),遨游于書(shū)的海洋。
10.夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下,汗水就是它的生長(zhǎng)力量。
11.高考拼的是我心永恒的信念,走的是玩平衡木的心態(tài)!高考,你就是長(zhǎng)城,我就是好漢!我一定要把你踩在腳下,成就我心中夢(mèng)想。
12.藍(lán)藍(lán)的天空,有我無(wú)邊的遐想;濃濃的月夜,有我無(wú)盡的思念;值此高考來(lái)臨之際,我祝你:金榜提名,心想事成!
13.既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
14.成功垂青奮斗之人。
15.十年付出終不悔,捷報(bào)翩翩緊相隨。金榜題名最驕傲,合家歡樂(lè)開(kāi)懷笑。你來(lái)我往同慶賀,笑語(yǔ)紛紛唱贊歌。夢(mèng)想起飛心歡暢,前途敞亮更輝煌。
16.抽出時(shí)間去學(xué)習(xí),凡事從小做起,不怕單調(diào)和重復(fù),長(zhǎng)期的積累堅(jiān)持,想不成功,也難。
17.六月流火高考至,金榜題名正當(dāng)時(shí)。寒窗苦讀無(wú)人聞,一舉成名天下知。這首詩(shī),送給你,祝你高考取得理想成績(jī),踏上錦繡前途。
高考心得感悟篇七
時(shí)間雖然較短,但本人受益匪淺,現(xiàn)將部分重要心得總結(jié)如下:
一、大師風(fēng)范,與眾不同。本次研討會(huì)的形式主要是特邀地理專(zhuān)家做有關(guān)新課程高考復(fù)習(xí)的講座。3月26日上午聽(tīng)取湖南師大附中梁良樑作家做關(guān)于《淺談地理二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)》的講座,梁老師從事地理教學(xué)研究幾十余載,備考經(jīng)驗(yàn)十分豐富,特別是他對(duì)題目的深挖能力,體現(xiàn)梁其深厚的地理知識(shí)積淀。3月26日下午和27日上午分別聽(tīng)取梁錢(qián)立秋和舒俊兩位特級(jí)教師的講座,兩人的講座水平也頗高,本人收獲良多。
二、新課程高考,新備考建議。今年是我省第一次實(shí)行新課程高考,考試內(nèi)容和考試形式都有較大改變,所以在備考復(fù)習(xí)方面專(zhuān)家提出了新的建議,如梁老師提出要有對(duì)教材的整體把握能力,不是教教材,而是用教材;如錢(qián)立秋老師提出對(duì)近幾年新課程高考卷的參考答案進(jìn)行分析,有利于把握新課程高考的考試內(nèi)容和考試方向;又如舒俊老師提出高考的考察內(nèi)容多為隱性聯(lián)系知識(shí),備考時(shí)注重幫助學(xué)生梳理出課本上所沒(méi)有的隱形聯(lián)系知識(shí)。
總之,本次教學(xué)研討會(huì)讓我深感要成為一名優(yōu)秀的地理教師,任重道遠(yuǎn),但我一定會(huì)追隨這個(gè)目標(biāo),并為之付出努力的。最后感謝學(xué)校提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
高考心得感悟篇八
三年的高中生活,彈指一揮間的永恒,而今回憶起著三年的高中生活,更多的是惆悵,更多的是對(duì)命運(yùn)的拷問(wèn)。三年的地獄式的生活。今天熬到頭了。
歲月就這樣悄悄的溜走,長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生。總是寫(xiě)不完那種流浪的辛酸和浪漫??墒菑慕K點(diǎn)又回到起點(diǎn),從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候,你是否無(wú)悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā),跋涉高山大河,攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷?再過(guò)幾天,我那復(fù)讀的高中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)了。而我?回顧走夠的一年,只有一個(gè)感受,希望下一年快點(diǎn)過(guò)。然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜。永不回來(lái)。真的。我是這么想的。我想去社會(huì)中尋找自己的理想。雖然想起來(lái)幼稚,。但我明顯的感覺(jué)到我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氣氛。。我厭惡。。
不是我想象的那樣,或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置。當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)注意者。但我是一個(gè)不見(jiàn)棺材不落淚的人,我想試一試,也許,或者完全就是那一張紙吸引了我。。因?yàn)槲蚁胛倚枰?。人們說(shuō)執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資。而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)。追求一份成功與收獲,該生命的價(jià)值與意義而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得。而如今,我執(zhí)著于那張紙。
心里是矛盾的,一次又一次的失望中。心也淡了,一心想的是畢業(yè),全過(guò)關(guān),然后追求自己的東西。很多人都說(shuō)人就是這樣活著。
就這樣吧,人們也沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命,沒(méi)有信仰的人是無(wú)為的人生,我現(xiàn)在沒(méi)有信仰。我只想不低于我以前的同學(xué),和我同學(xué)一樣,目前不,以后也不會(huì)。
大道理誰(shuí)都懂。我覺(jué)得人的理想,什么信仰,都是靠關(guān)系,權(quán)利,金錢(qián)做前鋒的。什么道理。什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世,或者涉世的成功者,或者學(xué)者,去無(wú)為的造化的,真的希望錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的我,會(huì)有好運(yùn)。
或許自己太現(xiàn)實(shí)。太社會(huì)化。但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師,走出課堂有怎樣?社會(huì)就是那樣。我覺(jué)得人也好,學(xué)生也好,老師也好,在保留自己的那份真誠(chéng)之外,坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我厭惡那種講豪言壯語(yǔ)的老師。
高中就這么畢業(yè)了,回首看看來(lái)時(shí)的路,我發(fā)現(xiàn)在一片黑壓壓的天空下,我們埋頭苦讀,只為了有一天功成名就。但是,這不是我想要的生活。
高考心得感悟篇九
今天看完《高考1977》這部電影后,內(nèi)心只有一種感覺(jué)——感動(dòng)。
十年的--動(dòng)蕩,破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢(mèng),而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)--的我們,無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N夢(mèng)碎的痛苦。
當(dāng)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師---宣布恢復(fù)高考的時(shí)候,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的新希望就此誕生了。
《高考1977》中,一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識(shí)青年,在1977年恢復(fù)高考的時(shí)候,受到過(guò)上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫,但他們熱血沸騰,以絕食相威脅,決不能在希望面前留下遺憾。那種對(duì)高考的執(zhí)著鼓舞了我,給我樹(shù)立了榜樣。
看完整部電影,有一個(gè)片段給我留下來(lái)深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車(chē)去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?,在雪天早早起床,坐著拖拉機(jī)去火車(chē)站乘坐開(kāi)往縣城的火車(chē)。但半路上拖拉機(jī)拋錨了,時(shí)間不等人,他們便索性跑步去追趕即將到站的火車(chē)。一路上充滿(mǎn)艱辛,但他們相互鼓勵(lì)、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái),有幾個(gè)學(xué)子摔倒后實(shí)在無(wú)法走了,就大聲鼓勵(lì)其余考生,臉上全是遺憾,那一場(chǎng)景令我十分感動(dòng)。他們追趕的是一列希望列車(chē)。
影片無(wú)時(shí)無(wú)刻都折射出一系列社會(huì)劣態(tài)?!耙粋€(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運(yùn)”,這是主人公老遲起先面對(duì)知青說(shuō)的最多的一句話,沒(méi)有他的蓋章誰(shuí)都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考,而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考,冒著風(fēng)險(xiǎn)偽造證明,并把證明和一封給女兒充滿(mǎn)深情的信寄給老遲。老遲這才被打動(dòng),并開(kāi)始支持高考,最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。
“恢復(fù)高考比高考本身更重要”,這是影片中最動(dòng)人的一句話。高考,讓他們的命運(yùn)得以改變,再次證明了知識(shí)就是力量的真理。他們從沒(méi)畏懼過(guò),跟他們比,我們的條件太好了,一心一意學(xué)習(xí),沒(méi)有任何干擾,我們又何必畏懼?面對(duì)即將到來(lái)的高考,我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)!
現(xiàn)在,恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了,“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生”說(shuō)明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠郑栽诂F(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下,我們應(yīng)懂得珍惜,用汗水書(shū)寫(xiě)這段美好的時(shí)光。
高考心得感悟篇十
第一段:高考是人生重要的階段,是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生,經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中,我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力,從而取得好的成績(jī)。
第二段:高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間,我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn),這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí),還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí),我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的,只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段:高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí),我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗,不放棄,勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí),困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段:高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間,我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論,我們可以互相激勵(lì),共同進(jìn)步。同時(shí),與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中,老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段:高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程,但也是一個(gè)充滿(mǎn)收獲和成就感的階段。從高考中,我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?,我相信只要努力了,就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有付出,才有收獲。
總結(jié):通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試,更是一種精神,一種態(tài)度。通過(guò)高考,我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信,在未來(lái)的道路上,只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度,我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中,不斷追求更高的目標(biāo),迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考心得感悟篇十一
高考是中國(guó)學(xué)子人生中的一場(chǎng)重要考試,對(duì)于每一個(gè)參加高考的學(xué)生而言,備戰(zhàn)是不可避免的艱辛過(guò)程。平時(shí)的辛勤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、假期的補(bǔ)課輔導(dǎo),似乎都只為了一刻的發(fā)揮。緊張的復(fù)習(xí)氣氛籠罩在校園中,每個(gè)學(xué)生都仿佛陷入了一種“高考孤島”的境地。每一個(gè)人的目標(biāo)都是高分,于是我們付出了沉甸甸的汗水和努力來(lái)迎接這場(chǎng)命運(yùn)的考試。
第二段:高考中的壓力與焦慮。
高考這一關(guān),不僅僅是一場(chǎng)考試,更是像一把利劍懸在學(xué)生頭頂?shù)膲毫?。?dāng)高考的日子逼近,壓力和焦慮就像海嘯一般向我襲來(lái)??粗巴怩r花盛開(kāi)的世界,我卻奮力逃離不了這片癲狂的戰(zhàn)場(chǎng)。每逢高考前夕,我總是夜不能寐,無(wú)法擺脫思緒的牽絆。我時(shí)常陷入自我懷疑、不安和心理萎靡的困境中,害怕自己不夠優(yōu)秀、害怕自己不能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。但是,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和堅(jiān)定的信念,我慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,扭轉(zhuǎn)消極的心態(tài),以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)高考。
第三段:高考之后的釋然與反思。
高考終究只是人生中的一個(gè)階段,無(wú)論結(jié)果如何,關(guān)鍵在于我們是否用心在其中。當(dāng)高考結(jié)束的那一刻,我仿佛從一個(gè)深淵中解脫出來(lái),我感到舒心、輕松和寬慰,終于能夠暫時(shí)擺脫種種的束縛與壓力。此時(shí),我也明白了高考的意義遠(yuǎn)不止于一個(gè)分?jǐn)?shù)。高考承載著太多的希望和夢(mèng)想,它是人生中一個(gè)重要的分水嶺,它可以改變命運(yùn),但也并非絕對(duì)。故此,在高考之后,我更期待通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的反思,找到自己的定位,看清自己真正的優(yōu)缺點(diǎn),為自己的未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。
第四段:高考經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)。
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?,我都相信高考?jīng)歷定會(huì)帶給我很大的成長(zhǎng)。高考經(jīng)歷是我人生中一道重要的磨刀石,考驗(yàn)著我勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。在高考的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)持,無(wú)論是在枯燥的復(fù)習(xí)中還是面對(duì)巨大的困難時(shí),我都能堅(jiān)持下去。我也明白了高考并非鑄就成功的唯一因素,我們還需要通過(guò)更多的努力和錘煉,完善自己的人格和能力素養(yǎng)。只有不斷成長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí),我們才能越來(lái)越接近自己的目標(biāo)。
第五段:展望未來(lái)。
高考無(wú)論給予我們什么,它終將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)經(jīng)歷。面對(duì)未來(lái)的種種未知,我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,我相信未來(lái)的道路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)高考等待著我們,無(wú)論是大學(xué)生活還是工作生活,都要充滿(mǎn)激情和勇敢面對(duì)。只有經(jīng)歷了高考,我們才能更加堅(jiān)定、從容地面對(duì)未來(lái)的路途。畢業(yè)了,等待我們的將是更加艱難與嚴(yán)峻的考驗(yàn),但我相信,只要我們堅(jiān)持,勇往直前,我們肯定可以迎接更加美好的未來(lái)。
高考心得感悟篇十二
文科622分初見(jiàn)李瑞雪,她清秀的外表,溫婉的舉止,處處顯露著文科女生特有的氣質(zhì)。李瑞雪家在山城區(qū),家中有兩個(gè)弟弟,作為姐姐的她是弟弟們學(xué)習(xí)的榜樣,也是父母心中的驕傲。
在李瑞雪看來(lái),三年高中時(shí)光,她做的最好的一件事就是認(rèn)真做筆記。
地理筆記為例,她的筆記本上除了有針對(duì)一些地理名詞的文字解釋?zhuān)€有大量的圖片,有的是從其他資料上剪下來(lái)貼上去的,有的是李瑞雪自己繪制的?!拔野迅鞣N資料整理在一起,進(jìn)行分類(lèi)、整理、總結(jié),一目了然,在我查閱的時(shí)候能夠很快找到需要的內(nèi)容,可以省時(shí)、有效、系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識(shí)?!崩钊鹧┱f(shuō),地理筆記本上的知識(shí)點(diǎn),不少是她收集之后“升級(jí)”加工改良過(guò)的,上面有詳細(xì)的注釋。
文科有很多需要記憶的內(nèi)容,這就需要不斷重復(fù),和遺忘作斗爭(zhēng)。
李瑞雪有自己的一套記憶方法,名為“分散整合記憶法”。
以地理中湖泊成因?yàn)槔钊鹧┌押聪胂蟪梢粋€(gè)大水坑,水坑由水和坑兩部分組成,然后把水從哪兒來(lái)和坑形成的原因進(jìn)行歸納,一個(gè)完整的知識(shí)樹(shù)形圖就在她的腦海中產(chǎn)生了。此外,李瑞雪還“研制”了備考卡片,她把在背誦和做題時(shí)遇到的疑惑點(diǎn)記錄下來(lái),做成一張赟張赟掌心大小的小卡片,利用一些零碎的時(shí)間反復(fù)翻閱,到高考前,她已經(jīng)擁有厚厚一沓卡片了。
如何克服壓抑、緊張赟的心理狀態(tài)尤為重要。
在高考數(shù)學(xué)開(kāi)考后,李瑞雪并沒(méi)有急于動(dòng)筆,而是深呼吸使自己放松下來(lái),考試中間,她幾次用考場(chǎng)鎮(zhèn)靜操調(diào)整情緒。
積累素材找準(zhǔn)方法 張赟19歲文科613分。
張赟赟說(shuō):“努力就不會(huì)缺少回報(bào),奇跡是努力的另一個(gè)名字?!?/p>
她的家在滑縣,她以613分的成績(jī)成為我市文科第三名。三年前,鄰居開(kāi)車(chē)帶孩子到鶴壁高中參加初中升高中的考試,張赟便乘車(chē)到鶴壁一起參加了考試,之后便成為了鶴壁高中的一名學(xué)生。
張赟非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為了答對(duì)語(yǔ)文考試中的成語(yǔ)題。
在高考前的最后100天時(shí)間里,她看完了近1000頁(yè)的成語(yǔ)詞典。張赟的家里有很多作文書(shū),每晚睡覺(jué)前她總要翻看幾頁(yè),豐富的作文閱讀量對(duì)于高考作文的理解很有幫助。張赟每周至少要寫(xiě)一篇作文練手,運(yùn)用當(dāng)周積累的作文素材,以免考試時(shí)生疏,不知所措。
張赟認(rèn)為,合理安排每天的時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)好英語(yǔ)是比較簡(jiǎn)單的。
她非常注重提升自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力,從高三開(kāi)始,她每天練習(xí)一張赟手寫(xiě)印刷體,讓自己筆下的每個(gè)英文字母都非常美麗?!拔矣X(jué)得英語(yǔ)前面的考題以選擇為主,能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的就是英語(yǔ)作文,所以高考時(shí)我留了一個(gè)小時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文。”張赟說(shuō)。
學(xué)習(xí)文科自然離不開(kāi)背誦,有一套自己的記憶方法固然重要,但一些固定的知識(shí)點(diǎn)也需要死記硬背來(lái)加強(qiáng)。同時(shí),多做題,培養(yǎng)題感也必不可少。張赟介紹,做政治和歷史的選擇題不要先看選項(xiàng),我一般是用手擋住選項(xiàng),思考后再進(jìn)行選擇,避免先入為主?!?/p>
高考前一天去看考場(chǎng),在張赟看來(lái)非常有必要。
提前一天在考場(chǎng)中感受考試氛圍有助于考生減少緊張赟情緒,加快做題速度,“看考場(chǎng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己考試用的桌椅有些晃動(dòng),我告訴自己所擁有的就是最好的,從內(nèi)心接受現(xiàn)有的考試環(huán)境遠(yuǎn)比不停抱怨,影響情緒要好?!睆堏S說(shuō)。
認(rèn)真努力心態(tài)平穩(wěn) 秦楊20歲文科620分。
1994年出生的秦楊,比今年參加高考的多數(shù)同學(xué)都要大一兩歲。他是一名復(fù)讀生,不甘于去年506分的高考成績(jī),用了一年的時(shí)間臥薪嘗膽,今年考出了620分的好成績(jī),成為我市文科第二名。
在復(fù)讀的一年時(shí)間里,他每個(gè)月只有兩天的休息時(shí)間。
秦楊的文綜去年考了160分,今年考了246分,有了86分的大幅提升,秦楊認(rèn)為這得益于他每天必看課本的好習(xí)慣。
“政治、歷史、地理的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)又多又碎,但必須牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)才能在考場(chǎng)上運(yùn)用自如?!鼻貤钫f(shuō),他每天都要翻看文綜的課本,粗看章節(jié)串知識(shí),精看內(nèi)容記細(xì)節(jié)?!爸豢床痪氁膊恍?,我會(huì)每天做《5年高考3年模擬(上)》的試題,認(rèn)真琢磨高考考題的出題角度?!币荒陙?lái),這本復(fù)習(xí)資料不知道被秦楊翻了多少遍。
文科考試,干凈的卷面、漂亮的字跡在一定程度上對(duì)考生有利。
秦楊說(shuō),文科考生在答題時(shí)忌諱一長(zhǎng)段從頭寫(xiě)到尾,一定要條目清楚、語(yǔ)言規(guī)范,在段與段之間保留適當(dāng)空隙。
“仔細(xì)是一種能力?!鼻貤钫f(shuō),為了積累成語(yǔ),他會(huì)把平時(shí)遇到的成語(yǔ)記錄下來(lái),查看詞典后進(jìn)行記憶,保存在腦海中的內(nèi)容盡量與規(guī)范解釋保持一致。
談到高考作文寫(xiě)作,秦楊選擇了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題,“首先保證不跑題。”秦楊介紹,高考作文最好不要過(guò)于隱晦,改卷老師不會(huì)有過(guò)多的時(shí)間揣測(cè)考生用意,“應(yīng)試類(lèi)作文有一定的技巧,優(yōu)美的開(kāi)頭,好的結(jié)尾能吸引改卷老師的眼球?!?/p>
秦楊非常注重英語(yǔ)單詞的積累,最喜歡英語(yǔ)閱讀理解。
通過(guò)有趣的英文短文,不僅能增加閱讀量,還可提升理解能力。高考復(fù)習(xí)前期,秦楊逐詞逐句閱讀,查字典讀懂句意,后來(lái)開(kāi)始練習(xí),先看問(wèn)題,帶著問(wèn)題讀文章找答案。由于秦楊大量的單詞積累,一些閱讀理解中的選擇題,他可以在查看4個(gè)選項(xiàng)后很快推測(cè)出答案。
除了上述學(xué)習(xí)和考試方法,秦楊認(rèn)為自己一年100多分的提升和刻苦努力是分不開(kāi)的。“復(fù)讀的一年時(shí)間里,我每一天都過(guò)得非常充實(shí),早晨5∶10起床,5∶35騎車(chē)出門(mén),一般5∶50進(jìn)教室開(kāi)始背書(shū),每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容我都能夠合理安排。”
高考心得感悟篇十三
這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚,起來(lái)之后應(yīng)對(duì)的就是慢慢課桌一大摞書(shū)本,重的連課桌的翻蓋都開(kāi)不出來(lái),也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪,會(huì)有一把寫(xiě)完了的水筆筆芯,嘴里念叨的也都是些什么英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的詩(shī)句,偶爾還會(huì)在某個(gè)腦子不太清晰的時(shí)候把某同學(xué)隨口叫做agcl,總之,高三就是在老師不動(dòng)聲色的說(shuō)“你們要在高考中體現(xiàn)水平,把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過(guò)。都說(shuō)高三是黑暗的,以前的我覺(jué)得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個(gè)發(fā)生在黑龍江的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的故事,講述了一群在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情,比如男女主角陳瓊和潘志友的感情,男青年之間那種真摯的兄弟之情,所謂“右派”的父親與女兒之間的親情,包括一向一根筋的農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)老遲也改變了對(duì)青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影,一個(gè)鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車(chē)去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕诙赵缭缙鸫?,坐著拖拉機(jī)去火車(chē)站乘坐開(kāi)往縣城的火車(chē)。半路上拖拉機(jī)壞了,他們便索性去追趕即將到站的火車(chē)。一路上翻越深山雪嶺,充滿(mǎn)艱辛,他們相互鼓勵(lì)、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái),竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過(guò)的火車(chē)。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車(chē),更是一列趕往未來(lái)趕往期望的時(shí)代列車(chē)。
因?yàn)槟甏年P(guān)系,也許我們不能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的知青們?cè)趹?yīng)對(duì)恢復(fù)高考的時(shí)的情緒。也許,參加高考對(duì)于他們的好處再也不用聽(tīng)老遲的“一個(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運(yùn)”,從此以后就能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己的手中,所付出的勞動(dòng),揮灑出的汗水還有淚水,甚至是鮮血都有了切實(shí)的回報(bào)。--結(jié)束---復(fù)出后,宣布恢復(fù)高考,這就是一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的新期望。
“恢復(fù)高考對(duì)高考本身重要的多?!边@句話也是被稱(chēng)為精華中的精華。在-----的十一年里,有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑,又有多少知識(shí)分子,就如同陳瓊的父親,一個(gè)數(shù)學(xué)老師,被誤判為“右翼”分子,此刻想想,-----的行為是多么可笑,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,居然能夠拋棄文化,拋棄知識(shí),那剩下的還有什么?只有愚昧和無(wú)知。
一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家在十一年的耽擱之后,最后有了改變的勇氣,處在當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們壓抑了太久,也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977,永遠(yuǎn)停留在了過(guò)去,此刻的我們要用遺忘做向?qū)?,引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
高考心得感悟篇十四
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多,以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一:本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)。
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專(zhuān)家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略,某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化:(一)培訓(xùn)專(zhuān)家來(lái)自省外;(二)培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專(zhuān)家一位是人民教育出版社編審芮信老師,一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》,但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框,從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)(以圖片使用為例)視角談教學(xué),理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā),談教學(xué)的缺失;以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂;以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)??傊?,本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué),跳出xx自主命題框框談歷史教育,不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念,更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二:本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑。
畢業(yè)五年來(lái),我在應(yīng)試教育的框框下努力探索,以研究高考題為突破口,通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較,“洞察”xx高考命題的規(guī)律,成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái),我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn),在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章,但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”,越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì),接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后,似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考,但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后,讓我思考也更多,很多內(nèi)容需要梳理,很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué),我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒,很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理,可以在今后教學(xué)中理清,而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路,還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西,豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三:本次培訓(xùn)我與專(zhuān)家的無(wú)緒對(duì)話。
記得在xx年會(huì)時(shí),聽(tīng)到讓我感觸的理論,幾次都欲與專(zhuān)家進(jìn)行對(duì)話,闡述我的想法和疑惑,但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專(zhuān)家對(duì)話的機(jī)會(huì),當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題,甚至讓戴xx老師摸不著頭緒,現(xiàn)在回味起來(lái),我提問(wèn)重點(diǎn)有:
1.感觀xx高考試題,很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處?如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題,我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題,是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)?也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件,探索這一問(wèn)題,也有過(guò)一些思考,苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩,所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用,但仔細(xì)比較,兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突?中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”(我試著百度這一詞匯,未曾找到準(zhǔn)確定義),而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”,此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?,F(xiàn)行教材通過(guò)審核,實(shí)施未,雖質(zhì)疑聲不少,但其成效尚不能“蓋棺論定”,目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決,根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的?如何要求的?在教學(xué)中如何把握?正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè),國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度,與其強(qiáng)調(diào)角度,不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外,現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí),還滋生出其他很多思考,有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”,在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中,我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí),希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考心得感悟篇十五
我們沒(méi)有什么可炫耀,即使我們有偉大的成就,面對(duì)自然,我們也那么的渺小。其實(shí)好多煩惱,不應(yīng)該是煩惱。好多開(kāi)心,在你身邊圍繞。
認(rèn)識(shí)自己渺小一點(diǎn),開(kāi)心和快樂(lè)就會(huì)多一點(diǎn)。
生活是面鏡子,每個(gè)人的鏡子有大有小,有豪華有簡(jiǎn)陋,有單調(diào)有艷麗。不同的鏡子,折射著每個(gè)人不同的生活。你對(duì)他笑,他就對(duì)你笑。你對(duì)他哭,他就對(duì)你哭。我們很難選擇我們的鏡子,但我們可以選擇的是面對(duì)鏡子是笑,還是哭。
天下本無(wú)事,庸人自擾之。
同一扇窗戶(hù),向上看是風(fēng)景,向下看是泥土。心靜才有花美。
在人生道路上行走,總是免不了有這樣那樣的不公和不平,面對(duì)不公和不平,有的人從大局出發(fā),永遠(yuǎn)地放在了心的最底層,而有的'人剛到心口,就忿忿地趕了出來(lái)。
受不得委屈則成不了大事,胸懷和肚量是冤枉撐大的。
生活中,無(wú)論偉人還是凡人,不可能總是陽(yáng)光燦爛的日子,總會(huì)不經(jīng)意地在某個(gè)時(shí)間,烏云籠罩在生活的天空。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該知道的是,我們的頭頂不只有烏云,還有陽(yáng)光。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上面是晴空。
一朵花兒,影印著整個(gè)世界。有人看到的是美麗;有人看到的是凋零;有人看到的是欺騙;有人看到的是真情。
陽(yáng)光時(shí),花兒燦爛;陰雨時(shí),花兒心痛。美麗的花朵,尚且千人千評(píng),有雨有晴。人生怎能企求總是贊譽(yù),總是晴空。一花一世界。
快樂(lè)的日子是日子,陰郁的日子也是日子。
猶如我們頭上不會(huì)永遠(yuǎn)是晴空,生活也不會(huì)每天快樂(lè),在陰郁的日子里不要抱怨,去看另一種風(fēng)景。
痛苦和煩惱,矛盾和糾紛多半是比出來(lái)的,實(shí)際上萬(wàn)事萬(wàn)物,原本各有千秋,各有好環(huán),沒(méi)有必要去比較,何必分個(gè)高低。
高考心得感悟篇十六
一次,學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)去看一部電影,名叫《高考1977》。
這部電影主演有:潘志友、陳瓊、張國(guó)強(qiáng)、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前,許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng),他們足足等了十一年,當(dāng)?shù)弥呖蓟謴?fù)時(shí),所有的人似乎看到了希望。但是,要去參加高考的人,必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭(zhēng)取著推薦表。雖然,在矛盾中被推上風(fēng)口浪尖的小根寶因?yàn)橐馔馐鹿什恍宜劳?。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動(dòng)了。1977年12月10日,孤獨(dú)地坐在考場(chǎng)外的老遲等來(lái)了拿著填滿(mǎn)考卷卻沒(méi)有上交的潘志友……想留下的終究會(huì)留下,而想離開(kāi)的,無(wú)數(shù)像老遲這樣的“主任”再也不會(huì)動(dòng)用他們的公章設(shè)置障礙了。最后,老遲看到了這么多人考上了大學(xué),欣慰的笑了。
這部影片告訴我們?cè)S多道理。現(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時(shí),環(huán)境是多么的好,復(fù)習(xí)資料又是那么的齊全。然而,現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了那么多年的書(shū)是為了什么?是為了將來(lái)考上理想的大學(xué),再找到一份理想的工作,完成自己的人生夢(mèng)想,為了身邊的親人和朋友,為了自己,為了這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)上自己的一份力量,讓自己的人生盡量沒(méi)有遺憾,少留遺憾,不是嗎?如果我們現(xiàn)在整天的無(wú)所事事,那等到高考成績(jī)下來(lái)時(shí),我們就會(huì)后悔莫及了。所以,我們要像影片中的人一樣,不畏任何的艱險(xiǎn)和困難,為著自己的夢(mèng)想一直拼搏。
高考心得感悟篇十七
高考是每一個(gè)學(xué)生都將經(jīng)歷的一場(chǎng)人生考驗(yàn),而對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),它是他們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)歷了這場(chǎng)嚴(yán)峻的考試后,我們都會(huì)有一些心得和感悟。以下是我對(duì)高考的感悟心得體會(huì),希望能對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先,我認(rèn)為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年,學(xué)生們備戰(zhàn)高考,每天都需要面對(duì)大量的功課和壓力。無(wú)論是備考資料還是模擬考試,都需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但是,正是這種磨礪,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在各種困難和挫折面前,我們不再畏縮,而是勇敢地面對(duì),并努力克服困難。這種堅(jiān)持不懈的毅力也將成為我們未來(lái)人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財(cái)富。
其次,高考是一次檢驗(yàn)努力的機(jī)會(huì)。在高中的三年中,我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯ΑN覀兠刻於家獜?fù)習(xí)課本,做題目,寫(xiě)作文。我們通過(guò)這些努力不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。而高考無(wú)疑是檢驗(yàn)我們這些努力的機(jī)會(huì)。通過(guò)高考的分?jǐn)?shù),我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī),也看到了自己的不足之處。然而,不管結(jié)果如何,我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程,因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀兾磥?lái)人生中的寶貴財(cái)富。
第三,高考是一次對(duì)自己的全面考查。高考不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的考察,更是對(duì)我們綜合素質(zhì)的全方位考驗(yàn)。高考中的各個(gè)科目涉及到了我們的各個(gè)方面,包括思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。因此,高考不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的考察,更是對(duì)我們綜合能力的考察。通過(guò)這場(chǎng)綜合性的考試,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并在之后的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
第四,高考是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在備考過(guò)程中,我們不斷克服困難,不斷提高自己。我們從過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下,我們學(xué)會(huì)了管理時(shí)間,學(xué)會(huì)了解題思路,學(xué)會(huì)了處理各種問(wèn)題。這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。不論高考的結(jié)果如何,我們都會(huì)變得更加成熟和自信,這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后,高考是一次積累的過(guò)程。在備考的過(guò)程中,我們不僅僅是為了應(yīng)付高考,更是為了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們讀了許多適合高考的書(shū)籍,寫(xiě)了許多針對(duì)高考的作文,背誦了許多高考的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累將會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了,我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度,因?yàn)檫@將使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之,高考不僅僅是一場(chǎng)考試,更是一次人生的歷程。通過(guò)這場(chǎng)歷程,我們不僅僅了解到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也體會(huì)到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生,并對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到積極的影響。因此,我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷,并從中汲取力量和智慧,為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何,我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲,為過(guò)去的努力而慶幸。相信自己,未來(lái)是光明的。
高考心得感悟篇十八
高考,對(duì)每一個(gè)參與其中的學(xué)子來(lái)說(shuō),都是人生中一次重要的考驗(yàn)。它既是一次對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)能力的綜合測(cè)試,也是對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)和心理承受能力的綜合考驗(yàn)。在經(jīng)歷了高考這場(chǎng)風(fēng)雨洗禮后,我深深地感悟到了許多人生的真理和無(wú)價(jià)的財(cái)富。下面,我將從壓力與自信、團(tuán)結(jié)與合作、時(shí)間與節(jié)奏、堅(jiān)持與奮斗以及放松與調(diào)整等五個(gè)方面,分享我的高考感悟心得體會(huì)。
首先,高考給了我們巨大的壓力,但也培養(yǎng)了我們的自信。回想起高考前的那段緊張備考期,我們每天都面臨著密集的復(fù)習(xí)任務(wù)和模擬考試,壓力之大可謂無(wú)以倫比。然而,正是這種高強(qiáng)度的壓力讓我們逐漸習(xí)慣了挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的狀態(tài)。盡管有時(shí)會(huì)感到力不從心,但是我們不斷用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力,逐漸建立起自信心。高考考前的模擬考試,雖然也經(jīng)歷了失敗,但我們卻學(xué)會(huì)了減壓和應(yīng)對(duì),學(xué)會(huì)了在信心與壓力之間尋找平衡。
其次,高考讓我們懂得了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在高考的過(guò)程中,我們與同學(xué)們一同備考,依靠彼此的理解和支持,共同前行。我們相互鼓勵(lì),互相幫助,一起面對(duì)挑戰(zhàn),一起解決困難。通過(guò)集體討論、相互競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。團(tuán)結(jié)合作,不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力,還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能為集體創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第三,高考教會(huì)了我們合理安排時(shí)間和掌握節(jié)奏的重要性。在備考的過(guò)程中,時(shí)間管理和節(jié)奏掌握成為我們必須面對(duì)的難題。我們必須權(quán)衡每一項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí),制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把握好復(fù)習(xí)的步伐和進(jìn)度。經(jīng)歷了高考,我們明白了時(shí)間的寶貴和自己的能力所限,因此更加珍惜時(shí)間,努力提高效率。高考給了我們對(duì)時(shí)間和節(jié)奏的深刻認(rèn)識(shí),這是我們?nèi)松袩o(wú)法替代的寶貴財(cái)富。
第四,高考教會(huì)了我們堅(jiān)持與奮斗。無(wú)論是高考前的備考階段還是高考過(guò)程中的疲憊期,我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。但是,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,勇往直前,就一定能夠克服困難,取得好的成績(jī)。高考教會(huì)了我們“繩鋸木斷,水滴石穿”的道理,讓我們明白持之以恒和堅(jiān)韌不拔的重要性。高考不僅考察的是我們的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)能力,更考驗(yàn)我們的毅力和韌性。
最后,高考讓我們學(xué)會(huì)了放松與調(diào)整。在高強(qiáng)度的備考階段,我們除了認(rèn)真復(fù)習(xí)和積極備戰(zhàn)之外,還要給自己留出一些放松的時(shí)間。在緊張的學(xué)習(xí)和考試之余,我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式放松身心,調(diào)整心態(tài),緩解壓力。只有適當(dāng)?shù)胤潘珊驼{(diào)整,我們才能保持良好的狀態(tài)和高效的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,高考是一場(chǎng)考驗(yàn)學(xué)生知識(shí)和心理能力的考試,也是一次豐富人生經(jīng)歷的歷練。通過(guò)高考,我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí),更加明白時(shí)間的寶貴和信心的重要。高考不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程,更是一個(gè)對(duì)自己全面素質(zhì)的錘煉。通過(guò)這次經(jīng)歷,我收獲了珍貴的人生財(cái)富,更明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。無(wú)論考出怎樣的成績(jī),高考給了我更多的是成長(zhǎng)和收獲,這將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
高考心得感悟篇十九
災(zāi)情就是命令,防疫就是責(zé)任?!鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線,用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間,用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
人是感性動(dòng)物,他們也并不是“鐵打”的,也會(huì)偶爾想念家人。各地在出臺(tái)多項(xiàng)措施,激勵(lì)關(guān)愛(ài)“疫”線人員的同時(shí),還應(yīng)特別針對(duì)“疫”線醫(yī)務(wù)人員家庭,拿出具體“干貨措施”,關(guān)心關(guān)愛(ài)這些人員的家庭,幫助解決“后顧之憂(yōu)”,讓他們?cè)凇耙摺本€更加勇往直前。
落實(shí)家庭生活保障,讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不分心”。目前,各地紛紛實(shí)行社區(qū)、小區(qū)封閉式管理,旨在切斷病毒蔓延“渠道”,或多或少給許多家庭帶來(lái)了一些不便。誰(shuí)沒(méi)有父母、兒女,誰(shuí)不關(guān)心家人的安全,“疫”線那群最美“白衣天使”,舍小家為大家,第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓,成為最美“逆行者”,冒著生命危險(xiǎn)日夜奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線,他們何嘗不想念家人,但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護(hù)責(zé)任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)措施關(guān)心關(guān)愛(ài)“疫”線人員,就該從以人為本出發(fā),主動(dòng)了解疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭在采購(gòu)生活物資等方面遇到的困難,積極聯(lián)系社區(qū)及相關(guān)商家,組織青年志愿者或“青年突擊隊(duì)”成員為其家庭無(wú)接觸配送所需生活物資,全力保障防疫時(shí)期一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭物資供應(yīng),讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為家人而分心。
落實(shí)子女在線關(guān)愛(ài),讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不憂(yōu)心”。由于疫情防控,全國(guó)各地學(xué)校均推遲開(kāi)學(xué),這些“疫”線醫(yī)務(wù)人員的子女大多成為了“留守兒童”,由老人幫為代管,子女在家身體是否健康,有沒(méi)有按照學(xué)校統(tǒng)一安排在家復(fù)習(xí)、自學(xué),學(xué)習(xí)情況如何,應(yīng)該是“疫”線醫(yī)務(wù)人員最為憂(yōu)心的事情。因此,各地要主動(dòng)關(guān)心一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)子女,針對(duì)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué),青少年、兒童留守在家,課業(yè)需要輔導(dǎo)等問(wèn)題進(jìn)行摸排了解,利用“青年之家”“童伴計(jì)劃”等平臺(tái),組織青年志愿者、童伴媽媽為其提供優(yōu)質(zhì)、多樣、有趣、實(shí)用的作業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、休閑娛樂(lè)等線上活動(dòng)。并且注重做好延期開(kāi)學(xué)期間青少年、兒童安全宣傳,引導(dǎo)青少年科學(xué)安排新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到“停課不停學(xué)”,讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為子女而憂(yōu)心。
落實(shí)家屬心理疏導(dǎo),讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不愁心”。一場(chǎng)災(zāi)難必定會(huì)給一定人群心理造成“陰影”,像“疫”線醫(yī)務(wù)人員的家屬,特別是作為父母的老人更是多了一份對(duì)他們的擔(dān)心,再加之由于疫情防控,“剝奪”了他們習(xí)以為常的散步、跳廣場(chǎng)舞、下棋等老年活動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間“宅家”,更加重了心理的不順暢,很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。因此,各地要主動(dòng)關(guān)心一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)及其家屬的心理健康,組建高質(zhì)量的心理疏導(dǎo)志愿者團(tuán)隊(duì),與一線醫(yī)務(wù)人員、援鄂醫(yī)療隊(duì)及其家屬建立溝通聯(lián)絡(luò)渠道,給予一線醫(yī)務(wù)人員和家屬積極的精神關(guān)懷,讓他們互相支持鼓勵(lì),減少心理焦慮,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心決心,讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為家屬而愁心。
新型肺炎疫情感想的作文800字6。
這個(gè)春節(jié),一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn),在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐,嚴(yán)重威脅廣大人民群眾的生命健康安全,武漢的疫情牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員,還是基層工作者,以及所有的黨員干部,在疫情爆發(fā)的那一刻,他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)一線”,因?yàn)橛辛怂麄?,我們?jiān)信這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時(shí),有這么一群人朝著武漢去了,他們就是醫(yī)護(hù)人員。那天有一幕深深的觸動(dòng)著我們的內(nèi)心——年過(guò)八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢,當(dāng)疫情爆發(fā)后,鐘南山第一時(shí)間就奔赴疫情一線,他用行動(dòng)詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’,召必回”。此外還有一個(gè)接一個(gè),一群又一群還不等召喚就自愿請(qǐng)命前往疫情第一戰(zhàn)場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士們。他們也是血肉之軀,病毒不會(huì)因?yàn)樗麄兪轻t(yī)生和護(hù)士而“網(wǎng)開(kāi)一面”“繞道而走”,如果要問(wèn)他們一句為什么要去,他們最多的回答就是“這是我們的職責(zé)和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié),也是農(nóng)村聚會(huì)聚餐,舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員、防護(hù)知識(shí)以及信息渠道,農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”,在這里,廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭(zhēng)的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一,一則通知喚回了本應(yīng)在家團(tuán)聚的基層工作人員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪、帶頭宣傳,他們用大喇叭為村民播送疫情,讓那些心存僥幸、打算外出走親訪友、聚會(huì)聚餐的群眾留在了家里,讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席,他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一,用自身的安危換來(lái)了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。疫情自發(fā)生以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記高度重視,做出一系列重要指示,對(duì)疫情防控工作進(jìn)行研究部署,提出明確要求。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,一名名共產(chǎn)黨員挺身而出,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立,鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用,他們自行接力,做出莊重承諾,帶頭不聚餐、不參與各種聚會(huì)、不去公共娛樂(lè)場(chǎng)所,堅(jiān)決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出,牢記人民利益高于一切,馬不停歇奔赴各處,切實(shí)擔(dān)負(fù)起戰(zhàn)疫情的職責(zé);他們?nèi)σ愿啊⒈M銳出戰(zhàn),始終和群眾并肩作戰(zhàn),帶頭奉獻(xiàn),積極投身防控疫情第一線。
歲月靜好,是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行,感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人,是他們用肩膀?yàn)槲覀兂袚?dān)了下榻的重量。在疫情面前,我們沒(méi)有一個(gè)人能置身事外,對(duì)于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家,這是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的支持。中華兒女從不畏懼任何困難,從不會(huì)退縮,我們堅(jiān)信這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我們肯定能贏,也必須要贏。
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