在現(xiàn)代社會,人們越來越重視制定和執(zhí)行計劃,這有助于我們更好地規(guī)劃未來。"如何制定一個合理有效的計劃呢?"以下是一些經(jīng)典的計劃案例,幫助我們更好地理解計劃的重要性。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇一
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方針及要點:質(zhì)量為本,科學(xué)教學(xué)。
1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
三、工作目標(biāo):
1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥會所建設(shè)的思考。
2、評價:初步形成學(xué)科評價體系。
3、師訓(xùn):爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
4、書法:參評寧波市書法學(xué)校。
5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí):以教研組活動為抓手,落實學(xué)習(xí)制度。
7、課題:監(jiān)控課題實施。
四、工作重點。
(一)抓好常規(guī),夯實基礎(chǔ),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項目標(biāo),加強過程管理,具體分述如下:
1、備課。
明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計教案。繼續(xù)實行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
2、上課。
嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計與批改。
“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強書面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時反饋。
(2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
(3)繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書寫能力。
(4)結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
(5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓(xùn)練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵學(xué)生寫日記或周記(三年級以上學(xué)生要有周記本)。
4、輔導(dǎo)。
提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。
5、檢測。
加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個學(xué)生單元考試成績的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。
各教研組要結(jié)合學(xué)科特點,創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動,濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運動員的訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí),帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證,力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。
積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊,加強硬件設(shè)備的維護(hù)與管理,加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè),使計算機達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)建品牌校園網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化校園。
(二)結(jié)合課改,進(jìn)行專題研討,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課:期初進(jìn)行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課:開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
(三)實施校本培訓(xùn),提高教研組活動的實效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。
活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀(jì)錄,有總結(jié)。
活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
3、做好與實驗小學(xué)結(jié)對活動,分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動,并有所收獲。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇二
在新的學(xué)期我們只有兩個目標(biāo),第一就是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)得到全面提高,讓學(xué)生都能夠健康成長,這是學(xué)校永遠(yuǎn)不會變的主題。第二就是要悟得學(xué)校建設(shè)的重大突破,讓我們學(xué)校更加的漂亮,所有教師和領(lǐng)導(dǎo)的能力得到提高!
為了實現(xiàn)這兩個目標(biāo),我們學(xué)校從上到下都要堅守一個信念,就是為了學(xué)校和學(xué)生的最好發(fā)展,特別制定本學(xué)期的教學(xué)工做計劃:
德育為首:拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。
進(jìn)一步確立德育為首的思想,堅持“突出重點,注重實效”,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育,大力加強德育課題研究,努力形成學(xué)校德育特色,啟動“德育校本課程”的編寫,并以此為突破口,加快推進(jìn)現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。
1、結(jié)合校情不斷完善機制。
(1)要注意“點面結(jié)合,層層推進(jìn)”,不斷健全“縱橫交錯,互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系,切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動,通過家長委員會、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增強家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度,讓家長、社會了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求,聽取方方面面對學(xué)校教育的意見和建議,形成合力,共育新人,充分利用社會教育資源,發(fā)揮社區(qū)教育作用,促使德育工作齊抓共管,高效運行。
為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針,貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則,要重點培養(yǎng)好一批小記者,針對一些熱點、焦點問題來組稿,旗幟鮮明地褒或貶,少用甚至不用現(xiàn)成稿件,更好地豐富校園文化生活。
(2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),高度重視德育工作,加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學(xué)生為重點,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),寫好心得體會,努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。
堅持德育月例會和年級組一周一次班主任老師例會制度,全校班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任老師工作的月考核,加強班主任老師工作的過程化管理,并把班主任老師工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進(jìn)行隊干部培訓(xùn),切實提高隊干部的組織工作能力。
(3)繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任老師、優(yōu)秀班主任老師等,激發(fā)工作熱情,提高德育效益,同時通過班主任老師手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等,引導(dǎo)班主任老師向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高育人藝術(shù),增強育人成效。
2、追求實效加強基礎(chǔ)文明。
學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證,要認(rèn)真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》,要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。
行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。實踐證明:通過學(xué)生檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合,堅持公平和鼓勵的原則,每天公布成績,每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措,我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識,改善學(xué)生的規(guī)范意識,提高學(xué)校整體的.文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,本年度抓好三件事:一是配合交通法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí),要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育;二是抓住身邊典型,加大宣傳力度,做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;三是廣大學(xué)生對規(guī)范和守則的認(rèn)識要落實到具體的行動上來,平時就要保持“六無”、“六不”,少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)學(xué)生和諧健康發(fā)展,讓學(xué)生不斷增強“這樣做好,那樣做不好”的思辨能力,養(yǎng)成“自覺這樣做,堅決不那樣做”的良好行為習(xí)慣。多項教育是時代的需要。
(1)繼續(xù)開設(shè)好法制教育課程,確保師資、課時、考核到位;
(2)配合交巡警部門開展好交通法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí),開展“以不闖紅燈為榮,以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育;三是重點上好心理健康教育課,開展心理咨詢活動,從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導(dǎo);四是加強生存教育和生命教育,熱愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命;五是美德教育,時代呼喚關(guān)懷教育和誠信教育等彰顯人性的內(nèi)容,讓關(guān)懷圍繞在每個人周圍,讓誠信植根于每個人心坎。
3、緊扣時代開展主題活動。
我們要繼續(xù)以節(jié)假日,結(jié)合實際大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動:開展鮮明校本特色的真情教育。少先隊的活動,處處洋溢著人世間至真至善至美至純的真情,我們應(yīng)該精心構(gòu)思、巧加利用:如三月份,雷鋒精神代代相傳;四月份,革命先烈永垂不朽;五月份,勞動者最光榮;六月份,我們是祖國的花朵;九月份,老師,您辛苦了;十月份,中國中國我愛你;十一月份,祝爺爺奶奶健康快樂。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇三
工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃校、本培訓(xùn)計劃、“六個好”、“七個學(xué)會”實施計劃及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計劃與實施方案、教育教學(xué)基本功“六關(guān)”培訓(xùn)計劃、“四個一”活動計劃、《管理規(guī)范》的活動計劃與實施方案等。
5、開展“人人聽我課、我聽人人課”活動。
6、學(xué)校制定教師讀書計劃,教師制定個人讀書計劃。
7、完成學(xué)校各種工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃(2月24日前完成)。
8、檢查教師寒假讀書筆記與個人讀書心得。
9、開展“我愛我們的節(jié)日”主題征文活動。
10、組織教師撰寫“班主任看家本領(lǐng)大比拼”論文。
1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。
2、隨機聽課與業(yè)務(wù)檢查。
3、制定“青藍(lán)工程”和“名師成長工程”實施方案。
4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。
5、舉行廣播操比賽。
6、寫、課文背誦與默寫比賽。
7、抽查學(xué)校讀書活動計劃和教師個人“讀書扎記”。
1、對學(xué)生加強愛國主義和集體主義教育。
2、對個別年級進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、舉行“美文誦讀”演講比賽。
4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。
5、學(xué)生寫日記比賽。
6、“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)札記”評比。
7、開展“校園讀書節(jié)”活動。
1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
2、通用基本功和學(xué)科基本功考核,保證過“六關(guān)”,即:(1)“三一話”關(guān);(2)文化考試關(guān);(3)備課說課關(guān);(4)課件制作關(guān);(5)課堂教學(xué)關(guān);(6)班級管理關(guān)。
3、搞好“四個一”活動的評選并上教辦。(參與一項課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言,提供一份階段性研究成果)。
4、青年教師“匯報課”評比。
5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。
6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。
1、對各班“六個好”和“七個學(xué)會”工作進(jìn)行評估。
2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。
3、組織做好卷面分析工作。
4、做好學(xué)科用書收繳工作。
5、寫好個人小結(jié)及班級小結(jié)。
6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。
7、招收一年級新生。
8、撰寫各類工作總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展,教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全校小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點抓好新課程的實施,努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路:
堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育,全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強教學(xué)常規(guī)管理,努力在管的科學(xué),理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作,努力在教的科學(xué),改的規(guī)范上做文章;加強學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理,繼續(xù)做好語文學(xué)科的《綜合性學(xué)習(xí)》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《研究性學(xué)習(xí)》課題的延伸研究工作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力在學(xué)的科學(xué),習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo):
1、做好常規(guī)管理,狠抓課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%,力爭取得優(yōu)秀名次。
3、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
4、狠抓質(zhì)量。力爭在教體局組織的三———五年級調(diào)研、小學(xué)畢業(yè)班的調(diào)研考試中,成績達(dá)全縣前3名水平。特別做好五、六年級調(diào)研工作及畢業(yè)班升學(xué)工作。
5、加強學(xué)籍管理,進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
(一)、加強教學(xué)常規(guī)管理,向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān),堅持把教學(xué)管理過程落實到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查,每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進(jìn)措施)并為教師打綜合評定分(參照作業(yè)檢查評比辦法)。善于總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進(jìn)行總結(jié),充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理,在量化管理的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖,備課注重“自主、合作、探究”的教法、學(xué)法指導(dǎo),使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持把教師會教,學(xué)生會學(xué),開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實三維教學(xué)目標(biāo))。課堂教學(xué)重點看教師引導(dǎo)力度,學(xué)生參與程度,學(xué)生學(xué)習(xí)深度,知識掌握廣度,知識運用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證:一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,教學(xué)教具準(zhǔn)備等),盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況,了解教情和學(xué)情等情況,分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施,爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高,不讓因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗)。總之,學(xué)校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當(dāng)堂消化,問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不段改進(jìn)教和學(xué)的方法,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān),堅持把面向全體,因材施教,大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先,任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計劃,組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組),發(fā)揮幫教小組長的作用,在整個教育教學(xué)過程中,教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策,即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問差生,優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之,在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān),堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興??蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題,共同圍繞語文綜合性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行研究,在教學(xué)過程中就注重搜集資料,在學(xué)期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程,學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄,每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以教學(xué)管理“三個規(guī)范”為教學(xué)管理的著力點,切實發(fā)揮教研工作的“研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”的職能;堅持以提高課堂教學(xué)效率為立足點、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點、以打造書香校園為生長點,深化課程改革,促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
中心目標(biāo):教學(xué)工作要本著“服務(wù)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的工作原則,以提高師資素質(zhì)為保障,以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以教師為基礎(chǔ),以學(xué)生為標(biāo)桿,努力深化教學(xué)改革,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破,實現(xiàn)山黃小學(xué)教育教學(xué)位列全鎮(zhèn)前矛的目標(biāo)。
加強教學(xué)思想管理,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,促進(jìn)課改健康發(fā)展。
2、加強教學(xué)過程管理,注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理,增強教學(xué)工作的實效性。
3、加強學(xué)生管理,明確目標(biāo),端正態(tài)度,珍惜時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強教師管理,鼓勵學(xué)習(xí),引導(dǎo)創(chuàng)新,積極評價,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5、加強教科研管理,研究課程,研究教材,研究教法,提高教科研質(zhì)量,使教科研真正為提高教學(xué)服務(wù)。
6、加強辦學(xué)特色管理,張揚獨特性,發(fā)揮示范性,促進(jìn)我校辦學(xué)整體水平的提高。
三、工作措施:
為使我校能堅持正確的'辦學(xué)思想,遵循教育的基本規(guī)律,運用科學(xué)的管理手段和方法,實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化、督查制度化,以高效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,制訂以下措施:
(一)加強教學(xué)思想管理,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,促進(jìn)課改健康發(fā)展。
樹立正確的教學(xué)思想。
全面貫徹新課程理念,確立以人為本、面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教育觀念,正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長之間的關(guān)系。全體教師必須從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實施素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃不濃,學(xué)習(xí)方法巧不巧,運用知識解決問題的能力強不強,學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增強質(zhì)量興校、特色興校的意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了每一個學(xué)生的發(fā)展,為了每一個教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,我們要努力追求“讓每個孩子都擁有成功的機會,讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺,讓每一個家庭都擁有回報的歡樂”的辦學(xué)目標(biāo),我們要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機的融為一體,創(chuàng)造性的開展各項教學(xué)工作。
2、加強課程計劃管理。
英語、科學(xué)、品德等課程,更要重視藝、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)。綜合3上成語文閱讀綜合實踐活動課。綜合2上成數(shù)學(xué)綜合活動課。綜合1信息課要適當(dāng)安排一定的時間進(jìn)行勞動技術(shù)教育。語文閱讀綜合實踐活動課,低年級重點進(jìn)行句段的訓(xùn)練,為中高年級作文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),中高年級要側(cè)重于思維能力的訓(xùn)練。語、數(shù)教師可以利用午間的時間,輔導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物以及《語文報》、《七彩語文》、《數(shù)學(xué)報》。循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要求各班的語文教師每兩周評選出班級里的作文佳作兩篇上交學(xué)校,學(xué)校進(jìn)行展評和統(tǒng)一向外投稿,繼續(xù)鼓勵學(xué)生多寫和多發(fā)表習(xí)作。中高年級體育教學(xué)要上成體育與健康,要將健康教育列入體育教學(xué)內(nèi)容之一。英語教學(xué)要根據(jù)每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一的具體情況,進(jìn)行因材施教。基礎(chǔ)好的班級,要在學(xué)好計劃內(nèi)課程的前提下,適當(dāng)增加課外閱讀量。要通過開展各項豐富多采英語活動來提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì),真正提高學(xué)生的英語成績。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇六
本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,落實“減負(fù)增效”的要求,根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》,開展各學(xué)科的主題式教研活動,有針對性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,引導(dǎo)學(xué)生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,落實“減負(fù)增效”,推進(jìn)小思徽章的評價系統(tǒng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的提出,提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”開展主題式研修活動,從課堂、教研、命題入手,提升教師的教學(xué)能力。
3、加強師資隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng),做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
三、具體工作。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,總護(hù)導(dǎo)老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”,保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,借體育學(xué)科興趣化研究實踐項目之力,樹立學(xué)校體育特色品牌,全面提升學(xué)生的`身體素質(zhì)。
2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神,開展豐富的社團(tuán)活動,做好學(xué)生課后看護(hù)活動同時豐富學(xué)生生活,全面提升學(xué)生的綜合能力。
3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室,在社團(tuán)活動中實施課程,完善教案,活動手冊,使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。
4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓,籃球、體操、田徑特色品牌作用,在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程,與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺,完善學(xué)?!靶难空n程”評價體系。
5、結(jié)合學(xué)?!霸普n堂”項目,開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動周、元宵節(jié)、安全周,推進(jìn)系列微課程,豐富孩子的成長體驗。
6、創(chuàng)新家長開放日形式,開設(shè)家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式,引領(lǐng)家長走進(jìn)課堂,參與學(xué)?;顒?,課程評價,形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神,結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作,做好2018年新生家長開放工作。
(二)開展主題式校本研修。
1、校本培訓(xùn)主題:改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的引導(dǎo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
2、校本研修時間:
(1)教研組活動時間:單周的周五12:45—14:00。
(2)備課組活動時間:每月兩次(錯開區(qū)學(xué)科教研活動時間)。
3、校本培訓(xùn)途徑:
以課堂為實踐陣地,開展中層深入學(xué)科組的“推門課”,備課組隨機教研的“隨堂課”,教研組集體研究的“課例課”,見習(xí)教師終期展示的“匯報課”,關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。
以教研為研討平臺,研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性,使課堂教學(xué)中教師的提問能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去探求知識,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
以命題為考核評價機制,通過專家講座,《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí),教師命題大練兵活動,提升教師的命題能力,檢驗教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”的實效性。
(三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出改進(jìn)措施,教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合,抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機進(jìn)行。做好檢查記錄,同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣,開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
(四)加強隊伍建設(shè)。
骨干型教師:
利用校骨干教師工作室平臺,加強區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動態(tài)管理,充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用,激勵骨干教師不斷進(jìn)取,始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì),鼓勵其向更高層次發(fā)展。
勝任型教師:
勝任型教師能積極參與各級層面的教學(xué)展示活動,教研活動中主動分享教學(xué)經(jīng)驗,提出教學(xué)觀點,為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
新手型教師:
1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實務(wù)培訓(xùn)工作,在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上,我們將“第一次”課程內(nèi)容,深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用,從“課堂上的那些事”入手,設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、為見習(xí)教師搭建平臺,開展見習(xí)教師匯報課活動。
3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求,精心設(shè)計教學(xué)的策略,要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié),互聽課一節(jié),聽課后,能及時給予評課,同時對青年教師執(zhí)教的班級學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查指導(dǎo)。
(五)其他工作:
1、隨班就讀工作:繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測試工作。
2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。
3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項目推進(jìn)工作,運用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
4、做好四年級“人人學(xué)游泳”的工作。
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學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇七
冬去春來預(yù)示著新的學(xué)期已向我們走來,在新的學(xué)期里為了做到,工作有遵循,前進(jìn)有方向,發(fā)展有目標(biāo),時時有事做,事事有時做,特擬定2010至度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以興隆臺區(qū)教育工作要點和學(xué)校2010至20總體計劃為指針;以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點;以學(xué)?!秳討B(tài)結(jié)構(gòu)工資實施方案》、和《學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考評方案》為依據(jù),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,為使我校的教育能跨上一個新的臺階而努力奮斗。
二、總體目標(biāo)。
1、教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項工作中的中心地位不動搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
2、抓好教學(xué)觀摩活動,以匯報課、公開課、研究課、示范課等課堂教學(xué)形式為載體,學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動,從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。通過教學(xué)觀摩活動,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識,用好教材,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校將對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行兩次月考。把期中考試和月考后的質(zhì)量反思做為活動的重點,各個教研組要在檢測后一周的時間里,組織全體教師,本著發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),優(yōu)化教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、今年畢業(yè)班的整體工作思路是:抓兩頭帶中間,明確任務(wù)目標(biāo),積極落實復(fù)習(xí)計劃,打好質(zhì)量翻身仗。圍繞工作思路,計劃從以下幾方面抓起:
(1)開學(xué)第二周進(jìn)行復(fù)習(xí)動員,明確今年中考目標(biāo)任務(wù),激勵斗志。
(2)切實落實復(fù)習(xí)計劃,做好階段性回顧總結(jié)工作。
(3)加大中考信息搜尋力度,及時了解中考動向。
(4)明確復(fù)習(xí)階段教師教案、學(xué)生作業(yè)的要求。教案以實用、簡潔為原則,作業(yè)以糾錯有效為重點,特別要讓糾錯成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(5)教務(wù)處以中等生提高,政教處以學(xué)風(fēng)、紀(jì)律的強化為工作重點,抓好落實。
5、以校本教研為載體。
繼續(xù)實施分層教研,重點抓好教研組教研。將在總結(jié)前面教研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)?!苯M成的三級立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實現(xiàn)校本教研工作的整體推進(jìn)的同時,重點抓好教研組的組內(nèi)教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照“教學(xué)--問題--反思--設(shè)計--實踐--反思”的模式進(jìn)行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起,真正讓教研組“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,最終達(dá)到教學(xué)水平整體上升和教學(xué)質(zhì)量全面提高的目的。
6、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實驗、電化教學(xué)工作。
新學(xué)期,學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動。廣泛開展的聽課評課活動,我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節(jié)課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優(yōu)點,而且要指出不足和改進(jìn)的建議。
狠抓實驗教學(xué)工作:本學(xué)期,學(xué)校將加大實驗器材和藥品的資金投入力度,加強實驗教學(xué)的常規(guī)管理,切實提高實驗儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率,積極創(chuàng)造條件保證實驗的必備物品,提高實驗的開出率。教務(wù)處定期對各年級的實驗教學(xué)開展情況,學(xué)生的實驗技能掌握情況,進(jìn)行調(diào)查和抽查,促使實驗教學(xué)工作落在實處,并將實驗教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。
狠抓電化教學(xué)工作,實現(xiàn)教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),充分運用遠(yuǎn)程教育下載資源,逐步實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校將在月量化考核,評優(yōu)等方面加大獎勵力度。
7、加大教學(xué)效果的考核力度,引導(dǎo)教師時時想教學(xué),事事為教學(xué),力爭教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有一定程度的.提高。
8、加大對初三教學(xué)的管理力度,增強學(xué)生的競爭意識和教師的緊迫感,努力提高畢業(yè)生的報名率和升學(xué)率,力爭20的升學(xué)率在的基礎(chǔ)上有一定程度的提高,完成市教委下發(fā)的重點高中的升學(xué)指標(biāo),(達(dá)到本學(xué)區(qū)報考人數(shù)的百分之二十三以上)。力爭升學(xué)率達(dá)到應(yīng)畢業(yè)人數(shù)的百分之九十五以上。
9、抓好對特長生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要求每名教師輔導(dǎo)對象不得少于兩人,做到特長生能脫穎而出,成為各科學(xué)習(xí)的表率,以此促進(jìn)總體教學(xué)水平的提高。學(xué)困生通過教師的個別輔導(dǎo)幫教能逐步提高學(xué)習(xí)興趣,本著“不求人人升學(xué)、但求各個成才”的原則,杜絕出現(xiàn)因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象,使學(xué)苗的鞏固率達(dá)到百分之九十八以上。
10、改革和完善課堂教學(xué)方法,建立新的學(xué)生評價體系,為中考全面改革奠定基礎(chǔ)。
11、注重體育衛(wèi)生工作,確保大課間的時間和學(xué)生的活動量。在體育教學(xué)方面要執(zhí)行新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),力求學(xué)生的身體合格率和體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到百分之九十以上;初三中考的體育加試優(yōu)秀率達(dá)到百分之五十以上,合格率達(dá)到百分之八十五以上。
12、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng),要求理、化、生的演示實驗和分組實驗的開出率達(dá)到百分之百,進(jìn)入四月份要加大對初三學(xué)生動手試驗?zāi)芰臀C抄作能力的培養(yǎng)力度,力爭中考的理、化實驗加試和微機操作加試優(yōu)秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本著活動育人陶冶情操的原則,給學(xué)生創(chuàng)造一個潛移默化的環(huán)境,開展豐富多彩的輔助教學(xué)活動,利用“五四”青年節(jié),“五一”勞動節(jié),“七一”黨的生日等機會配合學(xué)校的總體安排開展歌詠、繪畫,演講等一系列活動,向?qū)W生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育,使學(xué)生初步樹立科學(xué)的幸福觀,苦樂觀和人生觀,明確自己的學(xué)習(xí)目的,樹立崇高的理想,為把我國建設(shè)成為富強,民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗,爭做合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
14、加大用教學(xué)成果來考核任課教師的考核力度,進(jìn)行兩次考核(期中和期末),具體實施細(xì)則見教務(wù)處量化考核方案。
15、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),教師要端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,遵循教育規(guī)律,加強教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效率,向課堂要質(zhì)量。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,不得趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度。
三、教學(xué)的管理與考評。
1、嚴(yán)把上課關(guān),按市教委頒發(fā)的《課堂教學(xué)十項要求》查課,聽課和評課。教務(wù)處加大查課的力度,嚴(yán)禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現(xiàn)象發(fā)生,一經(jīng)出現(xiàn)要嚴(yán)格按課堂教學(xué)量化考評方案的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè),不允許有體罰和變象體罰及有損學(xué)生人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)立和諧的師生氛圍,在查課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉報有上述的現(xiàn)象,要按考核規(guī)定扣除相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。
3、加強實驗教學(xué)的管理與考評,教務(wù)處要于每個月分別進(jìn)行不定時的實驗教學(xué)情況、實驗室衛(wèi)生情況和實驗室設(shè)備管理情況的檢查,發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救并扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)。
4、加強備課薄的檢查力度,每學(xué)期要檢查三次備課薄,美術(shù)、音樂、衛(wèi)生、綜合實踐、體育必須備出超前一周課,其它學(xué)科必須提前備出三節(jié)課來,要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當(dāng)、字跡工整、清晰、無錯別字、格式統(tǒng)一、文圖并茂、圖形準(zhǔn)確、板面規(guī)范合理。期初,在第一周末由組長統(tǒng)一收備課簿,然后上交教務(wù)處,要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末,在十六周末(周五下班前),備課教師應(yīng)該完成本學(xué)期全部應(yīng)授課節(jié)數(shù)。對于不備課,對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)處理。
5、促進(jìn)教師間的相互交流,加強聽課記錄的檢查,希望老師們積極踴躍的參加聽課活動。要求每周至少一節(jié),每學(xué)期檢查兩次,一次在期中第八周,期末在第十八周檢查,年輕教師至少聽課18節(jié),老教師可以根據(jù)年齡決定所聽課的節(jié)數(shù),不聽課或者所聽課節(jié)少的按規(guī)定扣除相應(yīng)的量化分。
6、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高各科作業(yè)的批改質(zhì)量,要求作業(yè)體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng),體現(xiàn)不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)特點,讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所長,教務(wù)處于第六周,第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄,并按規(guī)定記入量化。各科作業(yè)的周批改量參數(shù)如下:(語文1次;大作文每學(xué)期6次;數(shù)學(xué)2次;理化1次;外語2次;其它每周一次)。
7、工作要做到計劃明確,避免教學(xué)的盲目性和無序性,真正做到“時時有事做,事事有時做;人人有事做,事事有人做”,教務(wù)處于第一周和第十六周檢查教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行計劃,并能順利地完成計劃,杜絕教學(xué)的隨意性。
8、注意教學(xué)成績的考核與提高,本學(xué)期組織全員性的大考兩次,一次第十周的期中考試,一次期末考試,組織初一、初二綜合競賽考試兩次,第五周末,第十四周末,組織初三的綜合競賽考試三次,第一周末、第五周末、和第十四周末,并及時總結(jié),查找教學(xué)中存在的問題,及時查缺補漏,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
9、建立我校教師自己的題庫,本學(xué)期組織我校所有筆試學(xué)科教師每個月出一套試題,促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流,使我校的教學(xué)水平能上一個新的臺階。
10、加大教職工的考紀(jì)考勤力度,實行一日三簽制,即:早簽到、午簽到,晚簽退,相互制約,上下牽制,每天以校級領(lǐng)導(dǎo)為核心組織不定時查崗查課,教師有事外出要請會假,實行臨時外出簽卡制,每個月給四次會假機會,半天以內(nèi)的事假向帶班領(lǐng)導(dǎo)請假,一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務(wù)處做到每月一統(tǒng)計,每月一上墻,每月一存檔,鼓勵教師出滿勤,實行期末出滿勤獎勵加分制。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇八
繼續(xù)堅持注重實效,立足發(fā)展的原則,以實施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計劃”,打造“生本課堂”為工作重點,提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色。繼續(xù)實施“教師成長工程”,以加強教師個人備課和集體備課的實效性為抓手,引導(dǎo)教師積極開展讀書活動,落實青年教師培養(yǎng)工程,進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
1.抓實課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實施,本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動,落實“生本理念”,提高課堂教學(xué)的有效性。
2.開展教學(xué)研討。加強校本教研,推動“學(xué)講方式”的實施。以科研課題為載體,引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究,多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”,形成合力,全面實施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
各學(xué)科教研組和年級教研組,圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點、難點、疑點等問題展開研討活動,建立教學(xué)資源包,實現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合,實現(xiàn)資源共享。
3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動,二是落實青年教師培養(yǎng)工程。切實發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究,加大校本課程開發(fā)與實施力度;推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體,促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
(一)推進(jìn)“學(xué)講計劃”
根據(jù)我校推行“學(xué)講計劃”的實際情況,本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān),注重實效。上好“三課”,加強管理。
一是繼續(xù)以學(xué)科為單位,組成學(xué)校“學(xué)講計劃”研討課指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計劃”研討課。二是組建級組研究團(tuán)隊,上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊每周分組聽推門課,促進(jìn)“學(xué)講計劃”常態(tài)化實施工作。
學(xué)校仍然實行多角度全方位管理:一是教干帶頭上校級示范課,每周必須聽推門課。二是實行級組主任負(fù)責(zé)制,每周教干會議上都要匯報本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后,執(zhí)教老師要在實驗小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖,發(fā)布教后反思;各學(xué)科教師要積極跟帖,對“學(xué)講方式”中難點熱點問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理,形成總結(jié)材料通報全校。
對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查;其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計劃”策略培訓(xùn)工作:一方面加強小組合作專題研究,另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究,提高教師實施“學(xué)講計劃”的能力。
根據(jù)教育局“學(xué)講計劃”工作安排,本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計劃縣縣行”各項準(zhǔn)備工作,力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(二)提升備課質(zhì)量
嚴(yán)格備課管理,提高備課實效性。落實教師個人備課和集體備課的實效性和針對性,發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
(1)集體備課。以備課組為單位,每周舉行一次集體備課,推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度,對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備,教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時人人參與研討,針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個年級教研組進(jìn)行集體備課全程錄像,作為先進(jìn)教研組的評比依據(jù)。
(2)個人備課。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),要善于駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,切實提高備課質(zhì)量。
紙質(zhì)教案與電子教案并存使用,不拘泥于形式,要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路,課堂重點環(huán)節(jié)、突破難點設(shè)計要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪,其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記,每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思,一學(xué)期不少于15篇。
全體教干每周堅持推門聽課,聽后隨時檢查被聽課老師的教案,要求案、課一致。教導(dǎo)處加強個人備課的檢查力度,發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報批評,并與績效工資掛鉤。
(3)資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等,將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并開展教學(xué)案例評比活動。
(三)完善教學(xué)常規(guī)管理
1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案,合理安排課時。嚴(yán)格按照課程表的安排上課,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實行“巡課”制度,各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,并組織集體隨機抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作,做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.提倡開展教學(xué)實踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)科特點和教育教學(xué)需要,認(rèn)真開展各類教學(xué)實踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)科間相互聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中拓展知識,增長才干,發(fā)展個性。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點,采取多種考查方法,增加口試,聽力測試和實驗操作等。找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動,通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)強化素質(zhì)教育。
1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園,師生共同成長”的目標(biāo),多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實“師生共讀”活動,開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能,認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱,發(fā)揮學(xué)?!肮沧x書”和“漂流書”的作用和價值,調(diào)動師生讀書積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
(五)加強教師培養(yǎng)。
在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作,舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題,現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件,以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
落實青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程,落實教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施,開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來,盡快提高自身的各項業(yè)務(wù)水平,提高我校教師的整體素質(zhì)。
進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)成功經(jīng)驗,查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動,學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理,并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機會,讓工作室有更明確的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。
(六)發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
加強課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式,提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng),強化過程指導(dǎo)監(jiān)管,確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)時結(jié)題,正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工,及時修訂研究計劃,課題開題、課題組活動、課題中期匯報,包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行,同時面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我校還將在本學(xué)期結(jié)合實施“學(xué)講計劃”和教育教學(xué)實際,鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作,激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見,開展扎實細(xì)致的教學(xué)管理,深入有效的教學(xué)研究,積極務(wù)實的教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作策略:
立足實際,認(rèn)真研究,積極探索,加強合作。
樹立四個意識:質(zhì)量意識——立校之本
課程意識——教學(xué)之基
科研意識——興校之源
外宣意識——揚校之帆
三、具體工作:
(一)深入推進(jìn)課程改革
1、結(jié)合我?!靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題,切實進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中,從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科,各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開發(fā)課題內(nèi)容,加強學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系,實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力。
4、結(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境,認(rèn)真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作(詳見綜合實踐計劃)。
一、二年級成長記錄袋資料的收集工作,真正發(fā)揮其作用。
6、扎實開展校本教研活動,通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動,提高校本教研的實效性,并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研,與教師面對面對話商討,解決教學(xué)中的實際問題,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
7、堅持在常態(tài)下開展教研活動,繼續(xù)完善集體備課活動(在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上),做到有準(zhǔn)備、有時間、有質(zhì)量,教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)市、區(qū)教研室的要求,將評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長。
(二)加強教師繼續(xù)教育工作
1、認(rèn)真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。
2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動,四月底將進(jìn)行讀書心得的交流與評比。
3、嘗試進(jìn)行部分年級的備課改革,加強校際間的交流與合作,促使各位教師認(rèn)真鉆研教材,改變死抄教案的習(xí)慣,能寫出有質(zhì)量的教案,實現(xiàn)資源共享。
4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進(jìn)修。
5、加強教師之間的互相聽課,每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
1、認(rèn)真落實“五認(rèn)真”,具體指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行作業(yè)評比,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、嚴(yán)格按照課表上課,不拖課,不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查評比。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析,提高本班的及格率與達(dá)成度。
3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控,迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科(語、數(shù)、英、科學(xué))的期末抽測調(diào)研。
4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。
5、開展各種教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生生動活潑發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語文:朗讀比賽 當(dāng)場作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編
數(shù)學(xué):口算比賽 解題能力比賽
英語:百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對待隨班跟讀的學(xué)生,教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實幫教計劃,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
四、具體安排:
二月份
1、制訂好各科教學(xué)計劃,年級組活動計劃。
2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。
3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。
三月份
1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。
2、品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比。
3、在我校進(jìn)行區(qū)六年級語文教材教法活動。
4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。
四月份
1、青年教師讀書心得交流會。
2、學(xué)生當(dāng)場作文比賽。
3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
4、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、小學(xué)英語教學(xué)對口銜接活動。
2、學(xué)?!翱蒲兄堋薄?/p>
3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。
4、三年級英語字母驗收。
5、在我校進(jìn)行區(qū)四年級語文教材教法活動。
六月份、七月份
1、各班進(jìn)行過程性評價。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。
3、市教研中心對三個年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
4、1-5年級期末考試。
5、各種教學(xué)資料歸檔。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇十
一、班級管理指導(dǎo)原則:
臨近畢業(yè)的六年級四班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理,自我約束方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí),提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況:
六年級四班現(xiàn)有學(xué)生82人。男生44人,女生38人。班級民族學(xué)生6人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課能做到專心聽講,平時作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項活動,集體榮譽感強,有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出,班干部工作責(zé)任心強。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是因為班額大,在管理方面也有一定的難度,特別是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致,管理得法,制度嚴(yán)明,感情教人,真情育人。使班級風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。
三、班級管理目標(biāo):
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,“勤奮、誠實、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。
3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體,爭保每周三面紅旗。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施:
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強誠信教育,做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的'校規(guī)校紀(jì)。加強小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進(jìn)行評比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作,按各項要求嚴(yán)格管理,評比要有實效,加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊精神,健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。在副班主任的配合下抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用,堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計劃進(jìn)行早讀,要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
五、各月活動安排:
1、做好新學(xué)期學(xué)生報到工作,配合學(xué)校做好收舊利廢工作。收費工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級秩序,完善小干部隊伍,制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
1、組織好年級學(xué)生參加“美麗的新疆——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“三月的春風(fēng)”
3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”
4、開展班級小課題研究活動。
5、協(xié)助數(shù)學(xué)老師作好奧數(shù)參賽指導(dǎo)工作。
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽——“難忘”
1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。
2、協(xié)助學(xué)校開好運動會。
3、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽,評優(yōu)表彰。
4、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作。
5、寫好學(xué)生畢業(yè)評語。
6、主題隊會“再見了,母校”。
1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫各項表格。
4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。
5、做好期末各項總結(jié)工作。
20xx年2月22日。
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學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇十一
制定工作計劃的過程是個思考的過程,制定好工作計劃以后,在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃,希望大家喜歡!
一、教材分析:
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容豐富多彩,非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析:
剛進(jìn)入課堂的小朋友,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,因此要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo):
1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識色彩,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料,選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,落實“減負(fù)增效”的要求,根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》,開展各學(xué)科的主題式教研活動,有針對性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,引導(dǎo)學(xué)生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,落實“減負(fù)增效”,推進(jìn)小思徽章的評價系統(tǒng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的提出,提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”開展主題式研修活動,從課堂、教研、命題入手,提升教師的教學(xué)能力。
3、加強師資隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng),做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
三、具體工作。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,總護(hù)導(dǎo)老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”,保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,借體育學(xué)科興趣化研究實踐項目之力,樹立學(xué)校體育特色品牌,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神,開展豐富的社團(tuán)活動,做好學(xué)生課后看護(hù)活動同時豐富學(xué)生生活,全面提升學(xué)生的綜合能力。
3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室,在社團(tuán)活動中實施課程,完善教案,活動手冊,使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。
4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓,籃球、體操、田徑特色品牌作用,在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程,與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺,完善學(xué)?!靶难空n程”評價體系。
5、結(jié)合學(xué)?!霸普n堂”項目,開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動周、元宵節(jié)、安全周,推進(jìn)系列微課程,豐富孩子的成長體驗。
6、創(chuàng)新家長開放日形式,開設(shè)家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式,引領(lǐng)家長走進(jìn)課堂,參與學(xué)?;顒?,課程評價,形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神,結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作,做好20__年新生家長開放工作。
(二)開展主題式校本研修。
1、校本培訓(xùn)主題:改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的引導(dǎo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
2、校本研修時間:
(1)教研組活動時間:單周的周五12:45—14:00。
(2)備課組活動時間:每月兩次(錯開區(qū)學(xué)科教研活動時間)。
3、校本培訓(xùn)途徑:
以課堂為實踐陣地,開展中層深入學(xué)科組的“推門課”,備課組隨機教研的“隨堂課”,教研組集體研究的“課例課”,見習(xí)教師終期展示的“匯報課”,關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。
以教研為研討平臺,研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性,使課堂教學(xué)中教師的提問能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去探求知識,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
以命題為考核評價機制,通過專家講座,《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí),教師命題大練兵活動,提升教師的命題能力,檢驗教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”的實效性。
(三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出改進(jìn)措施,教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合,抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機進(jìn)行。做好檢查記錄,同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣,開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
(四)加強隊伍建設(shè)。
骨干型教師:
利用校骨干教師工作室平臺,加強區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動態(tài)管理,充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用,激勵骨干教師不斷進(jìn)取,始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì),鼓勵其向更高層次發(fā)展。
勝任型教師:
勝任型教師能積極參與各級層面的教學(xué)展示活動,教研活動中主動分享教學(xué)經(jīng)驗,提出教學(xué)觀點,為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
新手型教師:
1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實務(wù)培訓(xùn)工作,在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上,我們將“第一次”課程內(nèi)容,深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用,從“課堂上的那些事”入手,設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、為見習(xí)教師搭建平臺,開展見習(xí)教師匯報課活動。
3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求,精心設(shè)計教學(xué)的策略,要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié),互聽課一節(jié),聽課后,能及時給予評課,同時對青年教師執(zhí)教的班級學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查指導(dǎo)。
(五)其他工作:
1、隨班就讀工作:繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測試工作。
2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。
3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項目推進(jìn)工作,運用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
4、做好四年級“人人學(xué)游泳”的工作。
認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,根據(jù)學(xué)校計劃,繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作,以精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升,提升教與學(xué)品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
工作重點:
1.規(guī)范課程教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
2.夯實校本教研,促進(jìn)教師成長。
主要工作:
1.豐富課程內(nèi)容,構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗,規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程,并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,充分挖掘課程資源,精心設(shè)計活動方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè),深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展,給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認(rèn)真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
2.積極貫徹落實市教委減負(fù)精神,深入推進(jìn)等第制評價。
在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式,并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點,注重過程性評價,設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》,采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式,開展分項評價。
3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè),完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價。
開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究,形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實踐,改善教師的教學(xué)行為,科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性地及時改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能,持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。
4.加強教學(xué)流程管理,保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理,并積極開展各項集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當(dāng)面批閱要“勤”,教學(xué)評價要“全”,學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。
認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,期中分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生單項能力水平測試,重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進(jìn)行考核,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,查反復(fù)”,確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.加強校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長。
結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求,加強校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究,本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,通過系統(tǒng)健身活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)個性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。
本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進(jìn)一步加強藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合,用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,讓每一個孩子感受教育的陽光。
1.完善教師梯隊建設(shè),充分發(fā)揮骨干示范作用。
完善教師梯隊建設(shè),既關(guān)注職初教師的生長,更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選,通過評選,調(diào)動教師積極性,開發(fā)教師潛力,鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式,為各級骨干教師搭建平臺,充分發(fā)揮骨干教師示范作用,帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題,帶領(lǐng)更多教師主動參與。
2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊,推動青年教師快速成長。
面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快,教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀,學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略,加強職初期教師隊伍建設(shè),通過師徒結(jié)對、團(tuán)隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,為青年教師提升專業(yè)能力,達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航,引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣,有才氣,有靈氣,有志氣的懷一好老師。
3.有效落實教師校本研修工作。
根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》,教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,對學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式,使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā),分析教材和學(xué)情,針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方法,設(shè)計單元校本作業(yè)。
三、其它工作。
教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。
一、班級學(xué)生的分析。
剛從幼兒園進(jìn)入一年級的孩子,對體育課只知道玩,需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護(hù),才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短,但善于表達(dá)自己,好勝心強,愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,模仿性強,天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。
四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個孩子的特點,尤其是一年級的孩子。
二、教材分析。
實用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件,主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目,提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容,其中還包括理論、在教學(xué)中,根據(jù)一年級學(xué)生注意力分散的特點,主要搭配簡單排隊和團(tuán)隊行為。
如:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐,有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時,要學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容,學(xué)會互相幫助,積極參加個人和團(tuán)體活動,懂得遵守游戲規(guī)則。
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試,在平時教學(xué)中,加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實際情況,充分開發(fā)課程資源,減少浪費。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、體育參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué),學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣??茖W(xué)地參加體育活動。
2、運動技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué),學(xué)生可以掌握簡單的技術(shù)動作,如:投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動,掌握戶外活動的基本技能。
3、身體健康目標(biāo):通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。
4、心理健康目標(biāo):通過游戲和基本動作的教學(xué),讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,在體育活動中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施。
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
2、為每個班級備課,營造輕松生動的課堂氣氛,課前課后進(jìn)行及時的反思。
3、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法,以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂的同時學(xué)到知識,加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實,以防傷害事故的發(fā)生。
6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體,都有自己獨特的一面,在教學(xué)中,針對不同的學(xué)生,做到認(rèn)真、仔細(xì),個別對待,兼顧全局。
一、學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法,并勇于表達(dá)自己獨特的看法。
一年級下冊總共10課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》,讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
三、本期教學(xué)要求:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學(xué)重難點:
1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念,加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中,突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。
4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時,積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
五、教學(xué)措施:
1、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
3、通過對音樂進(jìn)行表演,使學(xué)生得到合作的體驗。
4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇十二
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
規(guī)管理。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運動技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強運動隊訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材,落實體育課的開設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,課的任務(wù)明確具體,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課。
教案。
設(shè)計,做到體育教案有學(xué)年計劃,學(xué)期計劃,進(jìn)度計劃,單元計劃,四大計劃,寫好課后小結(jié)。隨時迎接上級領(lǐng)導(dǎo)抽測。
5、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。
1、學(xué)生情況:三年級共四個班,每班約五十人左右,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況:三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學(xué)內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。
b、游戲。
c、韻律活動和舞蹈。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類。
g、廣播體操《希望風(fēng)帆》。
2、重難點。
在以上七點內(nèi)容當(dāng)上,a、b、d、g為重點內(nèi)容,其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,應(yīng)作為重點內(nèi)容,組織好課堂教學(xué),爭取一個月內(nèi)教會。
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為龍頭,牢固樹立“快樂體育,健康第一“的指導(dǎo)思想,推進(jìn)《體育與健身》學(xué)科課程的改革,強化學(xué)校體育特色項目建設(shè),大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“公正、包容、責(zé)任、誠信的精神,繼續(xù)做好體育工作,使之成為德智體美勞發(fā)展的有用之才。
1.抓好教學(xué)常規(guī)(廣播操、自編操、進(jìn)退場的秩序),努力提高廣播操的質(zhì)量及精神面貌。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,加強和提高教師工作能力和教學(xué)水平,在教學(xué)中有所創(chuàng)新。
3.認(rèn)真參加區(qū)培訓(xùn),認(rèn)真反思,教研活動做到“四固定”。
4.加強基礎(chǔ)教育,改進(jìn)教學(xué)模式,力求創(chuàng)新。
5.加強早操、課間操的指導(dǎo)與管理工作,使我校的廣播操和自編操更有新意,創(chuàng)出我校特色。
6.加強“快樂活動日”的管理工作,做到專時專用。
7.積極開展群眾性的比賽活動,提高廣大師生的全民健身意識。
8.認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練和管理工作,認(rèn)真制定嚴(yán)格的管理制度和措施,做好訓(xùn)練計劃和記錄。
9.認(rèn)真開展體育教學(xué)工作,巧構(gòu)思、勤筆耕,力爭先出有質(zhì)量的論文。
10.重視場地器材的管理與維護(hù)工作,切實落實體育器材出入登記、管理制度。
11.體育組全體人員進(jìn)一步加強思想進(jìn)修學(xué)習(xí),不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,加強課堂安全教育,教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置、合理利用,消除安全隱患,課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施,保證安全第一。
1、深入鉆研教材,在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強集體備課,明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實施方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,改變師生在課堂中的位置,以體育學(xué)科教學(xué)評價十條基本標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實踐研究,充分發(fā)揮課堂35分鐘的效率,盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。學(xué)期前有計劃,學(xué)期中有檢查,學(xué)期末有總結(jié),能及時上交學(xué)校和區(qū)教研室指定的各種材料,及時完成各項工作。
2、繼續(xù)堅持課余運動訓(xùn)練,要目標(biāo)明確、計劃訓(xùn)練。教師要尋找發(fā)現(xiàn)各班級運動苗子,進(jìn)行有效合理的訓(xùn)練,爭取在市、區(qū)級比賽中取得成績。
3、本學(xué)期,體育組將繼續(xù)抓好我校的廣播操、自編操、進(jìn)退場的秩序及“快樂活動日”,結(jié)合大隊部工作,有效地提高學(xué)生早操的出操和“快樂活動日”的質(zhì)量。
4、繼續(xù)利用體鍛課合理安排健身內(nèi)容,要求每一位教師認(rèn)真的對待活動課,做到活動課有組織有計劃的實施。合理的利用小干部,協(xié)助教師更好的開展活動課。做到活動課要有安排、有目標(biāo)、有教材、有手段、有評價。
5、以陽光伙伴活動為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,樂觀向上的情感,學(xué)會健身的本領(lǐng),增強身體素質(zhì)。繼續(xù)開展陽光體育長跑活動,利用早操、體育課、活動課上全方面的展開,有效地提高學(xué)生的體質(zhì)。
6、通過組織學(xué)生競賽,增加學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
7、豐富學(xué)校體育活動,開展校春季運動會,設(shè)置豐富體育活動比賽,提高學(xué)生參與的概率,做到人人參與人人運動。
1、認(rèn)真參加區(qū)組織的全體體育教師的培訓(xùn)活動;
3、抓好開學(xué)兩周體育課教學(xué)常規(guī)和“三課兩操兩活動”的組織訓(xùn)練工作;
4、四年級游泳課的動員,并召開家長會;
5、加強隨堂課的教學(xué)質(zhì)量、自報課開始;
6、籌備家長開放日;
1、積極參加區(qū)體育教學(xué)評比;
2、家長開放日;
3、繼續(xù)糾正廣播操、自編操的質(zhì)量;
4、四年級游泳課開始;
1、繼續(xù)抓廣播操、自編操的質(zhì)量;
2、區(qū)“東三杯”小學(xué)生籃球比賽(女籃);
1、區(qū)“日新杯”小學(xué)生足球比賽;
2、中老年教師展能課;
1、區(qū)“平江杯”小學(xué)生乒乓比賽;
2、學(xué)期體育。
工作總結(jié)。
思考新一學(xué)期的體育思路;
3、認(rèn)真做好各項成績登記,整理各項體育資料;
1、區(qū)中小學(xué)生游泳比賽;
2、區(qū)小學(xué)生三人制足球比賽;
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求,以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞“每天進(jìn)步一點點”,深入推進(jìn)課程改革,強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識,以課堂教學(xué)為中心,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”教學(xué)之路,深化教育教學(xué)改革,繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
1、正確把握新課改前行方向,引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo),促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。
推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo),建立學(xué)科教學(xué)知識體系,守住“雙基”底線,活化教學(xué)方法,讓教師和課堂富有內(nèi)涵。
要立足于日常課堂教學(xué),立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研活動置于真實的教學(xué)語言、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上,把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。讓教師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”,使教學(xué)過程成為行動研究的過程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”,促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。
2、完善校本教研制度,優(yōu)化教師教學(xué)行為,增強教研工作整體實效。
各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研,不隨意增加難度和降低要求,課時安排和課程評價要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式,要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的教師教學(xué)中存在問題,盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性,指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。
新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展,優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為,幫助她們不斷提升。
3、加強教學(xué)過程管理,精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié),提高教學(xué)的有效性。
要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理,指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,切實改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。
要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(探究)式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。
課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強調(diào)教學(xué)互動,要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,要重視學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),要激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時、正確。
4、以科研為先導(dǎo),讓教師在課題研究中飛躍。
教研及科研。通過參與式教研活動,使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作,保持學(xué)校主題特色。有計劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。扎實開展各個課題活動。例如《讀寫融合,推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實踐研究》等,各科組繼續(xù)結(jié)合本校實際情況,大力提高課題研究的深度,如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動計劃的修改等環(huán)節(jié),讓他們在實踐中增長才干,進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實實在在的研討真正為提高教學(xué)實效性服務(wù)。
5、以活動促提高,讓教師在參與中發(fā)展。
教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校,依賴于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練,利用一切時間和機會幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),從本校實際出發(fā),從教學(xué)的最基本的要求練起,訂出切實可行的教師發(fā)展計劃。讓同伴互助,引師徒結(jié)對,使之成為常態(tài)化活動。經(jīng)常組織教師開展豐富多彩的活動,如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學(xué)活動,給教師一個展示自我的平臺,讓老師在橫縱向比較中,在批評與自我批評中不斷提高自己的專業(yè)技能,以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計評比活動”為契機,組織工作5年以下青年教師積極參與,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。
三、其他工作:
1、做好六年級教學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思問題,進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。
2、認(rèn)真落實《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》,重點完成五年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量測試工作,組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項工作,探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測試的有效方法(綜合學(xué)科包括:品德與社會、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學(xué)等)。
3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項工作的順利完成,所有任課教師要高度重視,提前動手,做好聽課準(zhǔn)備。時間初定3月21日。
4、做好六年級畢業(yè)推薦和一年級招生工作。
5、積極開展“國學(xué)課堂”教學(xué)研討活動。倡導(dǎo)“特點成就教師,特色成就學(xué)?!钡陌l(fā)展理念,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級和教師。
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇十四
認(rèn)真貫徹落實靈武市教育局《20____-20____學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神,以實施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以規(guī)范課堂為抓手,抓實教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點】:
1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。
2、做實名師工作室工作帶動青藍(lán)工程,形成骨干教師梯隊。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】:
1、抓實教學(xué)常規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科,本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”,不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果記入月考核之中,避免教師無故不上課,挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。落實好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,提高課堂教學(xué)效益。
4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學(xué),改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學(xué)生間的互批相結(jié)合,教師要及時總結(jié),及時點評,以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒,抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題,進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動,為特崗、青年教師的成長搭建平臺,開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的.機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
1、積極參加上級培訓(xùn),按照分級、分層、分步的原則,進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式,分塊分類培訓(xùn),側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力,提高課件質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實錄,評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展,并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研,開展不同形式和類型教研活動,提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源,熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫,拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件,并推薦參與上級部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型,做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動,讓教師參與交流各種問題,探討解決問題的方法,實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí),按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)n}講座”這樣一個過程組織教研活動。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進(jìn)工作,注意資料收集的完整性。
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手,普及音樂知識,為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎(chǔ)。根據(jù)實際學(xué)情刪減難度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌謠,讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手,為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ),1—4年級:兒童畫,5—6年級:水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手,為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。
1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
3、開展體、藝、美等活動,提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。
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