教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)活動的重要準(zhǔn)備工作，也是教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體操作。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。小編為大家整理了一些經(jīng)典教案范例，希望對大家的備課工作有所啟發(fā)。
托班藝術(shù)活動教案篇一
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞，隨著音樂進(jìn)行模仿動作。
2、表現(xiàn)小豬睡覺時可愛的樣子，體驗(yàn)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂《小豬操》小豬頭飾。
活動過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天，老師請來了一位朋友，瞧，是誰呀？
師：寶寶們，我們來幫幫小豬吧。
二、結(jié)合課件，教師以念兒歌的形式，引導(dǎo)幼兒理解歌詞并模仿動作。
師：小豬，把你的音樂放給我們聽聽。（老師播放音樂一次）。
師：歌曲里講了什么？（幼兒回答）。
播放課件，同時教師以念兒歌的形式念歌詞，幫助幼兒了解歌詞。
師：原來講得是小豬吃飽后睡覺的樣子，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
教師邊念歌詞邊做動作，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動作。
三、播放音樂，跟著音樂做小豬操。
1、跟著音樂學(xué)做小豬操。
師：動作學(xué)會了，我們跟著好聽的音樂一起跳吧。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂連貫地跳兩次。
2、幼兒跟著音樂來做小豬操。
師：小朋友學(xué)會小豬操了，現(xiàn)在請小豬和你們一起跳。
幼兒帶配班教師跟著音樂連貫的跳兩次。
四、結(jié)束活動。
配班教師：謝謝你們，我們一起去參加森林舞會吧。
在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室，活動結(jié)束。
托班藝術(shù)活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1．幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。
2．體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．各種形狀沒有顏色的魚（與幼兒人數(shù)相同）、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶；
3．桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料（一、二、三、四組分別是棉簽畫、印章畫、紙屑粘貼畫、橡皮泥裝飾畫所用的材料；第五組桌上放著四種方法都有的混合材料）。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
（聽音樂）。
師：我們跟著音樂一起來扭一扭。（幼兒跟著音樂一起做扭的動作）。
師：小朋友扭得真好看，（出示水粉筆）水粉筆寶寶也要扭一扭，會留下什么呢？
師：請你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂扭一扭，音樂停你們也停（放音樂）。
幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫波浪線。
2．引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾。
師：你們扭得波浪線真好看?。∠笫裁囱?？
師：（出示魚寶寶）你們看誰來了？
幼：是魚寶寶。
師：今天魚寶寶有點(diǎn)不高興，為什么呢？
師：那怎么辦呢？請你們幫幫它。
師：那可以給魚寶寶身上弄成什么花紋？
師：小朋友想到了用好辦法來打扮魚寶寶。
3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
（1）師：哪些小朋友想來打扮魚寶寶的呀？
（2）師交代要求。
師：老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水（一一出示），請你們用小手來打扮魚寶寶，用你們喜歡的方法來打扮。打扮魚寶寶時，顏色要多一點(diǎn)，還有打扮時魚寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
（3）幼兒自選材料創(chuàng)作。
教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
4．幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)。
（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。
師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家（師生共同把魚寶寶貼在有波浪線的紙上），請你告訴小朋友你認(rèn)為哪個魚寶寶最美。
幼兒自由交流。
（2）幼兒介紹。
師：哪個魚寶寶是你打扮的？你用了什么方法，覺得怎么樣？
師：小朋友把魚寶寶打扮得很漂亮，現(xiàn)在我們一起把魚寶寶的家也來打扮一下。
師生一起貼上水草等，幼兒集體欣賞。
（放音樂）。
師：我們一起來學(xué)小魚跟著媽媽游一游。（聽音樂做小魚游的動作）。
師：你們要游到哪里去？
師：跟著媽媽游回家（結(jié)束）。
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托班藝術(shù)活動教案篇三
1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。
1、茶葉樹干、膠水、小手巾;。
2、家長帶幼兒參觀茶園;。
3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲，讓幼兒對教師更熟悉。
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友們早上好!我是葉紫老師，今天老師帶來一顆神奇的樹，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什么樹么?(引導(dǎo)幼兒思考)對了就是茶樹，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢?誰記得茶樹長什么樣子呢?(導(dǎo)入ppt和幼兒欣賞)。
2、成片的'茶樹長的像一只只的毛毛蟲，單棵的茶樹和小朋友一樣有身體(樹干)，有胳膊(樹枝)，有衣服穿(樹葉)。它們通過農(nóng)民伯伯的照顧可以長得很壯實(shí)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察。
下面我們來看看茶樹是怎么生長的吧。(動畫演示)原來茶樹有粗粗的樹干;樹干上長著細(xì)細(xì)的枝芽;枝芽上長著綠色的葉片;葉片里有一條條小路，把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。
三、教師示范。
噓!安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了(假裝耳朵靠近茶樹)，小朋友你們聽見了么?我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：“大家把我種到教室里來吧，我想和小朋友一起玩?！蹦侨~子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。(教師制作成品，激發(fā)幼兒興趣。)。
講解注意事項(xiàng)。
1、雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，用力均勻。
2、把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。
3、在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。
4、貼好后可以用小毛巾搽手。
四、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。
五、教師進(jìn)行評畫。
托班藝術(shù)活動教案篇四
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）。
2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師：我們每個小動物都準(zhǔn)備了送給。
小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了，還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小動物們來參加我的生日聚會，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。）。
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班藝術(shù)活動教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒愿意并喜愛用手站顏料的形式來作畫。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽形象且樂于表述自己的想法。
3、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)用手印作畫帶來的樂趣。
1、手指律動《手指點(diǎn)點(diǎn)》。
2、手印畫范畫。
3、美工材料。
4、圖畫紙、顏料、托盤、抹布若干。
1、教師帶領(lǐng)幼兒左手指旅行，激發(fā)幼兒對手印畫的興趣。
手指點(diǎn)點(diǎn)。
一個手指點(diǎn)點(diǎn)，
兩個手指剪剪，
三個手指彎彎，
四個手指插插，
五個手指變小花。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論小手的作用，引出今日的主題。
（1）看看你們的小手，小手都能做什么呢？
（2）我們的小手真能干，真靈活，除了可以做事還可以畫畫呢！
3、教師出示已經(jīng)備好的范畫，請幼兒欣賞手指印畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
（1）這些畫都是用什么身體部位畫出來的呢？他們漂亮嗎？
（2）小朋友們，你們想不想用自己的手創(chuàng)作出好看漂亮的手印畫呢？
1、教師展示前三幅作品，幫助幼兒了解手印畫的`基本操作步驟。
2、教師模擬操作場景，請幼兒邊念步驟邊模仿做動作。（蘸一蘸、印一印、打開。）。
3、組織幼兒入座病床號專用外套，請幼兒選擇自己喜歡的顏色來嘗試印畫。
4、教師巡視，提示幼兒換顏色時要用抹布擦干手，并注意桌面衛(wèi)生。
2、鼓勵幼兒在美工區(qū)和同伴合作，一輕把手印畫裝飾成為心中所想的樣子。
幼兒在印畫時教師提醒幼兒要愛護(hù)桌面衛(wèi)生，還要小心不要弄到別的小朋友身上。幼兒基本都掌握自己作手印畫，在表達(dá)緩解幼兒學(xué)會分享，嘗試介紹自己為什么要這樣畫，樂于與同伴分享作畫心得。
托班藝術(shù)活動教案篇六
活動目標(biāo)：
嘗試用團(tuán)泥和插的方式制作棒棒糖。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將紅、黃、藍(lán)三重顏色的團(tuán)泥粘一起，把小棍插進(jìn)泥團(tuán)里。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的團(tuán)泥分成若干小塊，裝在小筐里，每組一個小筐。
2、泥工板人手一塊，數(shù)字根或小木棍人手一根。
3、泡沫板一塊，用兩到三只顏色的泥團(tuán)做好的棒棒糖一個。
活動過程：
1、出示做好的棒棒糖，請寶寶觀察，并說一說它的顏色，激發(fā)寶寶活動的興趣。
2、邊念兒歌邊是伐制作棒棒糖的方法：將紅、黃、綠三只顏色的團(tuán)泥粘在一起，放在手心里揉成團(tuán)，再用小棍插在泥團(tuán)里。
3、引導(dǎo)寶寶自己制作棒棒糖。
——如寶寶只選擇其中一直顏色，提醒寶寶再多選一種顏色進(jìn)行制作。
——如寶寶只選擇兩種顏色，不必強(qiáng)求。
——可提醒寶寶將泥團(tuán)放在手掌上，將小棍從上向下插入泥團(tuán)中。
——對能力強(qiáng)的寶寶，可鼓勵制作多個棒棒糖。
4、將寶寶做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引導(dǎo)寶寶與同伴互相欣賞。
托班藝術(shù)活動教案篇七
一、引出課題。
1、出示“五彩沙”，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎?(漂亮)那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么?(想)(這里面是鹽)。
你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀?(想)好，現(xiàn)在老師來當(dāng)魔術(shù)師，變魔術(shù)嘍!
3、講解、示范。
老師還要再拿出一樣?xùn)|西。(出示粉筆)哎，這是什么呀?是一支粉筆。
小眼睛看好了，看老師是怎么變的!把粉筆放入杯中，按順時針方向不停地?cái)嚢?我變，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出來，跟著老師轉(zhuǎn)起來，小嘴巴念起來;哇，變出來嘍!變成什么顏色了?)。
老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀?(想)。
4、那你們說待會變出來的五彩鹽能不好能拿來吃的?(不能吃)。
對了，因?yàn)榉酃P是寫字用的，有灰塵不能吃的。
二、小魔術(shù)師變變變。
1、下面請小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個放有鹽的杯子，開始變魔術(shù)吧!因?yàn)椴僮鞅容^難，家長可以幫幫我們的寶寶一起完成。
2、教師指導(dǎo)，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地?cái)嚢?。我變，我變，我變變變?/p>
3、把幼兒與家長合作完成的“五彩沙”展示給大家，給予肯定、表揚(yáng)。
三、活動結(jié)束。
今天小朋友們表現(xiàn)的都很棒，我們休息一下吧。
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班藝術(shù)活動教案篇八
一、情景導(dǎo)入——紐扣散步。
1、出示紐扣：“這是一顆調(diào)皮的紐扣，讓我們跟著它去散步吧!”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。
2、師“調(diào)皮的紐扣走累了，想坐到草地上歇一歇，誰來幫幫它?”
3、師：“紐扣朋友都想坐到草地，我們來幫幫它們吧!”幼兒粘貼紐扣。
二、示范講解，學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法。
1、集體示范配上兒歌：“小紐扣會跳圓圈舞，看，小毛筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，圍著花心跳個舞，滑一步跳一跳，長長花瓣畫好了?！?/p>
2、教師：“這顆紐扣也想也想變成花，它不要長長的花瓣，誰來幫幫它?”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣，教師根據(jù)幼兒畫花瓣的方法改變兒歌。
三、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫。
1、操作要求：“草地上的紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞，可以用自己喜歡的方法畫花瓣?！?/p>
2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。
四、展示作品，分享快樂。
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、和紐扣花拍個合影。
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班藝術(shù)活動教案篇九
1、會將拾來的樹葉涂上顏色進(jìn)行印畫。
2、通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。
3、養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受樹葉的美。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
1、不同形狀、大小、顏色的樹葉。
2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。
1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。
2、介紹樹葉的印畫方法。
師：你想變一顆秋天的什么樹啊?它的樹葉是什么樣子的?
(選擇相同形狀，不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子。)
3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量，不能太多。
鼓勵幼兒大膽地印畫，會選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方。
4、共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。
評價：
1、會分類選擇樹葉的形狀進(jìn)行印畫。
2、會在大樹桿的周圍印上樹葉。
展示幼兒作品，進(jìn)行活動評價――(展示作品，幼兒觀察與交流)
師：說說自己把樹葉變成什么顏色了?(師簡單講評)
――師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
附兒歌
秋風(fēng)吹，樹枝搖，
紅葉黃葉往下掉，
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
托班藝術(shù)活動教案篇十
藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達(dá)為主要方式的活動。《綱要》指出幼兒的藝術(shù)活動是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。平時每當(dāng)孩子聽到歡快活潑的音樂的時候，他們都會感到開心、快樂，甚至?xí)园l(fā)地用肢體動作來表現(xiàn)自己的感受。
在《幼兒活動發(fā)展課程》小班下期的主題活動《唱唱跳跳真快樂》單元主題活動過程中，我班一個孩子過生日，大家都來為小壽星表演節(jié)目。有個孩子演唱了一首《王老先生有塊地》，小朋友們非常喜歡，都不由自主的跟著哼了起來。而且我發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡重復(fù)的歌詞，對固定樂句有著濃厚的興趣?！锻趵舷壬袎K地》是一首旋律生動活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的幼兒歌曲，深受全世界小朋友的喜歡。因此我決定生成以下這次藝術(shù)活動《咿呀咿呀喲》。本次活動順應(yīng)課程綜合化發(fā)展的時代潮流，教師力求運(yùn)用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒在輕松、活潑、愉快的游戲情境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達(dá)自己的思想感情。達(dá)到師生交往積極互動，共同發(fā)展的最佳教育效果。
1、感受歌曲的優(yōu)美，體驗(yàn)隨音樂表演角色情景的樂趣。喜歡參加音樂活動。
2、探索歌曲內(nèi)在結(jié)構(gòu)，能用多種肢體動作感知、表現(xiàn)歌曲的固定樂句
活動準(zhǔn)備：音樂圖譜、絲巾若干、音樂
一、初步感知音樂
1、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，里邊有一句非常有趣的歌詞，我們一起來聽一聽，找一找。
2、幼兒欣賞歌曲第一遍，提問：歌曲里邊有一句非常有趣的歌詞是什么？
3、請幼兒第二次欣賞歌曲，聽到“咿呀咿呀喲”就揮動小手示意。
二、引導(dǎo)幼兒感知歌曲固定樂句
2、幼兒一邊欣賞第三遍歌曲，一邊看教師操作圖譜，感知歌曲內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
3、幼兒欣賞第四遍歌曲，用自己喜歡的肢體動作表示聽到固定樂句。
三、用多種肢體動作表現(xiàn)固定樂句
2、教師與幾個幼兒示范鋸木頭游戲：教師用絲巾頂在頭上，雙手張開扮大樹，請部分幼兒聽到“咿呀咿呀喲”就鋸木頭，大樹要慢慢變矮，最后倒掉。
3、將幼兒分成兩組，分別扮演大樹和小木匠，隨音樂玩鋸木頭游戲，表現(xiàn)固定樂句。
4、啟發(fā)幼兒勞動累了，用扇風(fēng)、檫汗等肢體動作表現(xiàn)固定樂句。
5、兩組幼兒交換角色隨音樂玩鋸木頭游戲，表現(xiàn)固定樂句。
6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造想象，用各種肢體動作表現(xiàn)固定樂句。
四、幼兒選擇心情娃娃，回家與父母談游戲感受
手指謠：
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
托班藝術(shù)活動教案篇十一
1、喜歡參與活動，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)春天的美。
2、通過表演，增進(jìn)師幼之間的良好互動。
蝴蝶、花活動過程：
3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問：
（1）、看到花蝶，想干什么？
（2）、為什么蝴蝶不害怕呢？
注：將故事時，要以懸念來調(diào)動幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進(jìn)之間的情感。
4、幼兒演唱歌曲：
（1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲p16（3）、表演歌曲，運(yùn)用動作表演5、幼兒游戲：
出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗(yàn)歌曲的快樂之情。
6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》。
托班藝術(shù)活動教案篇十二
棉簽繪畫。
綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙。
1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，并幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、將折疊形紙的'一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上，一端粘貼在底紙上，使青蛙的頭具有立體感。
3、用棉簽蘸墨汁添畫小青蛙和小蝌蚪，完成畫面內(nèi)容。
4、幼兒看圖復(fù)述故事內(nèi)容，提高幼兒語言表達(dá)能力。
青蛙頭形紙可變化成不同的形體，如：獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。
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