總結(jié)可以促使我們認識到自己在學習和工作中的成長和進步。在寫總結(jié)時，可以參考相關領域的專業(yè)書籍和范文，借鑒他人的經(jīng)驗和方法?？偨Y(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要方式。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并為以后的改進提供指導。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望對大家有所幫助。
家長工作總結(jié)篇一
一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛母親活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時刻幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗說給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子說在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正正因有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
家長工作總結(jié)篇二
俗話說“父母是孩子的第一個老師”，孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解共同合作實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。做好家長的溝通工作，以此獲得家長對我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動。現(xiàn)將本學期我班的家長工作作一個簡單的小結(jié)：
一、尊重理解家長是家園合作的基礎。
當家長對我們的工作百般挑剔的時候；
當更多的意外事情擺放在眼前的時候；
我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
當家長遇到困惑時，有選擇性地教給他們一些有關幼兒或家庭方面的教育方法；
平常的教學活動中，充分的展示自身的能力和特長之處。這樣，家長會覺得你知識面寬，專業(yè)基礎扎實，且見多識廣，多才多藝。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，家長見你的時候，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子，所有有關孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢，他們開始很在意你的觀點、看法和意見。那么，恭喜你！他們一定是開始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關鍵。
在開展家長工作的過程中，我們總會是在不斷地要求和被要求當中。家長為了孩子，他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當中，有許多的要求是合理的，我們是應該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點，的確是需要有語言的藝術性。同樣，為了更好地開展活動，我們也需要向家長做一些要求，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的"這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學期，我們組織了一次親子春游，活動之前，許多家長因為工作過于繁忙，回執(zhí)里強調(diào)表示的確是沒有時間陪同孩子一起來參加活動。鑒于這點，我們有征對性地同這些家長進行了溝通，在溝通的過程中，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點，強調(diào)這次活動的意義重大，且此類親子春游的機會很難得。因為是親子春游，大部分的幼兒都有家長陪同，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動中，心理會倍感孤獨無助，這對他們以后心理的發(fā)展是相當有影響的。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時間來參加了活動。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長也來了，真的是其樂融融。
四、真愛每一個孩子是家園工作的核心。
老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習慣和特點，主動介紹幼兒園的生活和教學內(nèi)容，隨時向家長匯報孩子們的點滴進步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛，來征服家長的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：
1、愛在平時。
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當中，我們愛心、細心、耐心地對待每一個孩子，我們關心每一孩子的進步和情緒。當孩子進步時，我們總是會給他掌聲和表揚。有些孩子有情緒時，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會適時地查找原因，并不斷地鼓勵和安慰他，我們力求使每一個孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。我們對每一個孩子說：老師喜歡你！當孩子意識到，或感受到老師是愛她的時候，他會將這種愉快的情緒帶到家中，也學會了向家長傾訴，他們會說：老師表揚我了！老師最喜歡我！家長受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點滴的愛。
2、愛在細微。
在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學期，我班的陳海斌小朋友，因為在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關心，我們還抽出了一次活動的時間帶領班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動。
3、愛在點滴。
堅持做到準時發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計劃與周內(nèi)容等等，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊，它是傳送我們愛心的橋梁，每個星期，我們都會認真詳細地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時也及時通過家長的反饋來有征對性地關愛每一個孩子。對于家長平時提出的點滴要求，我們也絲毫不怠慢。當然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因為工作的疏漏，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些。
總的來說，今年的工作還算可以，順利的完成了今年的一些任務！
家長工作總結(jié)篇三
一轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合本學期開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學期家長工作總結(jié)以下:。
一：情況分析。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。小班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。本學期，我們開展了以下形式的活動：
二：班級工作。
1、口頭形式。
包括家長會、家訪、電話經(jīng)驗交流，以及平時上學放學與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班級老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。
我們的優(yōu)優(yōu)小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關心他，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了他的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易??！”
由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家園練習本，家長園地，向家長們介紹教育方法。我們從生活的點滴開始，耐心、細心的'不斷重復、引導，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己脫褲子，鞋子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
2、文字形式。
家長園地等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
3、參與活動形式。
家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系促進家園共育。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。相信我們的家長工作會越做越好！
家長工作總結(jié)篇四
多年的工作經(jīng)驗使我認識到，只有做好家長工作，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。只有家長和教師在教育問題上取得一致的認識，雙方才能產(chǎn)生貼切的配合。可以說家長是幼兒園教育活動最有力的支持者，家長也是幼兒園工作的積極參與者。下面我們就從幾個方面談談本學期的家長工作。本學期我班共有幼兒52名，其中女孩子19名，男孩子33名。經(jīng)過這個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，我們兩位教師與家長之間從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)也逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過本學期家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料。
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好家長園地，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級家長園地上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
3、發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時與家長建立和諧的關系開始，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時間也是教師與家長面對面接觸的時候。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會，讓家長及時了解孩子的在園情況。一向家長反饋，教師用一份愛心換取了家長的.一份理解，為爭取家長的積極配合奠定了基礎，提供了保障。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。本學期中，我們根據(jù)班級的具體實際情況，召開了幾次班級家長會。家長會前我們出黑板、寫通知，對不來園的幼兒進行電話聯(lián)系，邀請家長參與。家長會上我們針對幼小銜接的問題請來了小學的老師，來為家長們說說小學里的數(shù)學是怎么教的、語文是怎么教的，使家長知道如何在家里加幼兒學習。同時我們也通過孩子近階段的表現(xiàn)加以分析，并結(jié)合二期課改的精神加以剖析，使家長明白如何從幼兒教育專家的角度去談論孩子的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒重在能力的提高，而不是看結(jié)果。幾次家長會都收到了良好的效果。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。為了讓家長、幼兒、老師這三者能更好地相互溝通理解，我們舉行了幾次親子活動。一次是蘇州樂園一日游，平時爸爸媽媽工作都很忙，很少有機會陪孩子出去玩，通過我們的組織，家長和孩子間有了相互溝通的機會，增加了他們之間的情感。在20xx年12月份，我們舉行了“慶圣誕，迎新年”的親子活動，在活動中，首先是家長和孩子共同體驗包餛飩的樂趣，在幼兒自助餐環(huán)節(jié)中，豐富多樣的食品引起了孩子的食欲，孩子和家長紛紛品嘗著美味的菜肴。之后就是孩子們才藝表演的時候了，他們在這個學期里所學到的本領向爸爸媽媽做了個匯報演出，活動中幼兒的積極表現(xiàn)使家長們看在眼里，喜在心里。
展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。
家長工作總結(jié)篇五
家庭教育是基礎教育，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的構成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學校是社會主義精神禮貌建設的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校構成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)如下：
建立正規(guī)的組織機構，是辦好家長學校的關鍵。
舉辦好家長學校是學校工作的主體，家長、社會是輔助學校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學水平，校長親自擔任家長學校的領導工作，并指導德育處主任專門負責。各年級組長組成的家長學校領導小組，負責每年計劃的制訂和活動的組織落實；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有必須文化修養(yǎng)，教學經(jīng)驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不一樣，每學年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學校的管理，落實家長學校的各項工作。
家長是孩子的第一任教師，家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自我所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關鍵。所以，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而此刻許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗交流。經(jīng)過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才明白以前那種認為自我是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自我要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。經(jīng)過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來，構成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學校教師密切配合的關懷和幫忙下健康成長。同時，學校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡的構成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。家長——課堂零距離的接觸。
每學期學校把家長請進課堂，讓家長對最關心的課堂教學來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長開放日活動，把每年11月份的最終一周的周五作為學校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。教師們充分用了電教設備，利用電子課件進行教學，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望，和較強的學習本事讓家長吃驚不小，他們對教師課堂上的引領稱贊不絕，家長的肯定是對教師的鼓勵，家長的信任是教師的財富。同時我們學校帶領家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳，親眼看到了我們的教師給學生們盛湯盛飯，這樣應對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。
1、家長——教師心與心的溝通
經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生，在教師中，共走訪學生2366人，占學生總數(shù)的78%，活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應菊等教師表現(xiàn)的都十分突出。經(jīng)過家訪活動一些學生有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長應對面的交流使雙方更全面的了解學生，交換意見更全面的評價學生，與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長十分高興。同時對學生來講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學生的信賴，使學生樂于理解教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫忙人了，融洽了師生關系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有必須的作用。
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的提高和提高。在素質(zhì)教育必然代替應試教育的今日，培養(yǎng)學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學?，F(xiàn)代化教育的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！
2、開展好書伴我行讀書活動
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設計331份，閱讀表演秀131名學生。家長征文30篇，同時我校家長和學生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動，并得到好評還代表學校參加比賽。
3、開展祖國在我身邊親子游戲特色活動
本學期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動，從報名伊始，學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過此次活動使學校和家長走的更近了。
家長工作總結(jié)篇六
忙忙碌碌中，時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，半學期已經(jīng)結(jié)束了，為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展，召開了本次家長會，收效很大，現(xiàn)特作總結(jié)如下：
本次我們初一（3）班家長會經(jīng)過二周多的精心準備，于12月5日下午一點準時在六樓召開。8：30點在教室召開。本班64名學生的家長到會率93%，其查秋瑾同學的父親和母親雙雙蒞臨此次會議，其中喬家路同學的父親是從廣州專程趕來參加這次家長會的，甚至有的同學是爺爺奶奶來的他們都是年逾古稀?？梢?，我校學生的家長對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。但是，也有一些家長沒有到會原因是再外打工家中沒有人。家長們認真聽取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。
1、主持人致歡迎詞。
2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》，《父親》
3、爸爸，媽媽，我愛您，更愛我們的老師，學生代發(fā)言
4、按照年級倡議，讓學生們事先準備好了一封寫給父母的信或者是對父母說的心里話或是祝福。寫的感人的讀一篇。5、家長代表發(fā)言。
6、師恩難忘：由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師
7、聽聽老師怎么說：數(shù)、英老師發(fā)言（共二十分鐘左右）
8、腹有詩書氣自華：由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況，表揚學習優(yōu)秀和進步的同學。
9、學生表演節(jié)目，10、班主任講一講：
（1）家校之間，提供聯(lián)系方式，建立更好的溝通渠道。
（2）我們要培養(yǎng)什么樣的人？
（3）家長討論：你為孩子的成長做過些什么？（教子如耕田，一分耕耘，一分收獲）
（4）蹲下來，看看孩子的世界：列舉和學生接觸過程中了解到的比較典型的學生心理、學業(yè)、生活等方面的一些瑣事，提醒家長用孩子的眼光試著去體會他們的內(nèi)心世界，以便更好的達成溝通。
（5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡介賞識教育的重要性
（6）放開手，給孩子成長的機會
（7）給家長幾點建議
學業(yè)的應有態(tài)度，美好的祝福（母親，父親）等，家長們通過看這封信也能對學生們的普遍思想有一些了解。家長會后專門帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學讀寫給父親的信，使家長均熱淚盈眶。把家長會推向高潮。
2、為家長獻歌，為父母倒水。感動了父母，許多家長均感動地流淚！由學生主持其中一些環(huán)節(jié)：共有三位同學主持，對班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。
因為班主任工作甚淺應向經(jīng)驗豐富的班主任學習，請教。
1、家長會家長到會率不足，有些步驟安排不緊湊。
2、討論不夠充分，因為主要是我和學生在講，家長討論環(huán)節(jié)調(diào)動得還不夠。
3、時間控制上：超時了，但我覺得機會難得，所以繼續(xù)講了，希望以后家長會安排的時間能夠有更多的彈性空間。
家長工作總結(jié)篇七
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒。
平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
家長工作總結(jié)篇八
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，決定由的林建專任教師負責，由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體職責，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過”“如何做好初一新生的接軌”“如何搞好初二學生的學習”以及“如何幫好子女的中考沖刺”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法。
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論“養(yǎng)不教，誰之過”經(jīng)過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的職責，認識到應當對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任教師的住址、電話號碼，以便家長向教師反映情景，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又經(jīng)過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任教師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)。
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期經(jīng)過家訪，使廣大教師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自我的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，僅有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長學校已取得了必須的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長工作總結(jié)篇九
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中，我的體會是：
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自我孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感激，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過老師進行調(diào)解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔職責，敢于應對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應當是一件簡便而愉快的事情。
家長工作總結(jié)篇十
我校家長學校在市宣教系統(tǒng)關工委和教育系統(tǒng)關工委關心指導幫助下，在學校大力支持下，全面貫徹了第三次全教會精神，落實《中共中央國務院關于深入教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的要求，認真貫徹省教育廳關工委《關于印發(fā)家長學校規(guī)范化文件的通知》及《教育系統(tǒng)家長學校工作試行條例》的有關精神，認真學校了中央領導人關于重視和改進家庭教育的重要指示，積極按"漳州市教育系統(tǒng)示范家長學校試行標準評估要目"的要求開展工作。近年來通過家長學校的教育工作，提高了家長的自身素質(zhì)，大多數(shù)家長們掌握了科學的教育方法，明確了家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹立了正確的成才觀、人才觀，充分發(fā)揮了家長學校的積極作用，同時對學校教育起到了事半功倍的效果?，F(xiàn)將近年來工作匯報如下：
我校家長學校建立了家長學校校務委員會，結(jié)合新生、畢業(yè)生進出情況，每年進行增補、改組充實。由學校校長吳建山同志任家長學校校長，校關工委副主任任家長學校副校長，校德育領導小組成員、部分教師代表、學生家長代表擔任委員。校務委員會每學期召開一次會議，討論辦學目標和階段性目標、制定授課計劃。
總體目標是：以培養(yǎng)新世紀"四有"公民為主要目標，幫助青少年學生樹立遠大理想、優(yōu)良品德；實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即家庭教育應當由經(jīng)驗育人向科學育人轉(zhuǎn)變，由片面追求書本知識注重教育青少年學生怎樣做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，進一步辦好家長學校，提高家庭教育整體水平，促進家長素質(zhì)全面提高。
為落實這一工作目標，經(jīng)過家長學校校務委員會的討論建立健全了各項制度，努力做到"三個落實"，并付諸實施，以達到把家長"請得來"、"留得住"、"做得好"的目標。
三個落實分別是：
第一：內(nèi)容落實。
利用全校性廣播大課，如《創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)與家庭教育》、《家長行為規(guī)范》《談談減負》、《培養(yǎng)合格加特長的新世紀接班人》等主題的講課，要求全校家長收聽。根據(jù)各年級學生心理特點和教育教學要求，精心選題，安排年級專題課。采用多層次的授課，針對新問題，主題鮮明的講課，提高了家教的整體水平，在學校和家庭之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
第二：師資隊伍落實。
有一支素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的師資隊伍是辦好家長學校的保證。我校的家教隊伍形成多元化格局，主要由以下同志提任：
1、家長學校的領導成員；
2、熱心于教育的退休老教師；
3、經(jīng)驗豐富的在職教師；
4、一批教子有方的家長。
除此以外，我們重點建立了班主任隊伍。因為班主任與家長平時溝通、交流最為密切，所以我們要求每個班主任要認真學校家庭教育知識，善于指導家長。在班主任中開展"家庭教育指導"專題交流會，大家撰寫心得體會文章，互相交流經(jīng)驗，有力地促進了家庭教育隊伍的建設。
第三：做到時間、地點、聽課家長三落實。
每次講座前，學校都提前一周印發(fā)通知給家長，然后學校統(tǒng)計各班家長的出勤率。由于聘請的教師精心準備，選題切入點很新，家長都能很認真聽課，自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學質(zhì)量比較好，效果也比較好。
充分發(fā)揮家長學校的作用，就必須經(jīng)常地開展活動，讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學管理，以此達到了解我們的教師、了解我們的學生的目的，從而給及積極的、默契的配合。我們的做法是：
家長學校每學期都要安排以此全校性的家長會。為了克服過去那種學校領導講話、班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，家長學校校長、委員會經(jīng)過討論，本著務實、創(chuàng)新的精神，倡導召開形式各異的家長會。例如：在2003年上半年，我們請各班被評為"為過教子好家長"及教子經(jīng)驗豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學經(jīng)驗。家長會家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動地說出心里話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。
此外，還有一些班級學生將自己開展的活動在家長會向家長演示，或向家長匯報學習情況、傾吐對家長希望的心聲，上述這些做法，既有效地向家長們匯報了學校實施素質(zhì)教育過程，又讓家長進入角色，成為學校教育積極的合作者。
實踐證明，大部門家長在家長學校的學習、活動中家教水平、個人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學校保持一致，而且議教能力強，有的家長還向?qū)W校提出了很多寶貴富有指導性和建議性的意見、建議，對學校管理、教育教學改革有很大的幫助。
學校、家庭、社會三結(jié)合教育的改革與實驗，創(chuàng)立了以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的開放式辦學模式，形成了整體育人的新格局，促進了學生全面和諧發(fā)展，成效顯著。絕大多數(shù)學生關愛集體、樂于助人，認真學習，踴躍參加學校、年段、班級的各項有益活動，綜合素質(zhì)得到很大提高，涌現(xiàn)處許多好人好事。許多學生激動地說：把孩子放在龍海二中，我們家長放心。
近幾年來，我校通過規(guī)范化建設家長學校，科學地開展家庭教育工作，為學生在校園和家庭兩個生活空間里構成了良好的環(huán)境氣氛，使學生全面發(fā)展，健康成長；家長轉(zhuǎn)變家教觀念，改進教育方法，使我校辦學質(zhì)量有了顯著提高。面對新世紀，我們將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮學校教育對家庭教育的科學指導作用，充分發(fā)揮家長學校聯(lián)結(jié)家庭的紐帶作用，不斷探索新時期家庭教育的新特點、新規(guī)律、新方法，為把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的"四有"新人而做出貢獻。
家長工作總結(jié)篇十一
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執(zhí)行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡結(jié)構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡，形成教育合力。（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。（3）請派出所所長或?qū)W校校警，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗交流材料。學校能注意資料積累?！凹议L學校學期工作計劃”、 “學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于2次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、邀請家長來校參加活動。如“六、一藝術節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng) ，收到了好的效果。
1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，在這批優(yōu)秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄栈睿谕饽軒椭欣щy的人做事，我們真高興?！?/p>
3、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學?！靶@之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！
道字鄉(xiāng)中心校食字分校
20xx年xx月xx日
家長工作總結(jié)篇十二
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強教師家教理論的學習，通過培訓活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
孩子在幼兒園中的生活、學習的情況是家長最關心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
1、開展家長學校授課活動。
實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘），專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
學校家長工作總結(jié)篇三家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料。
1、我園通過建立的家長互動qq群，對園內(nèi)的主題教學內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
1、利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。
家長工作總結(jié)篇十三
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
同時我們選舉了家委會代表做好家園共育。
好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種幼小對比圖片。
在主題活動《生活蹺蹺板》中請家長幫助幼兒制作‘我家的聯(lián)系卡’家長能按照要求、規(guī)則逐一將物品完成帶來，并將帶來的物品貼在自己的建筑區(qū)域格里。
在主題活動《秋天的消息》中請家長帶領幼兒秋游，找找秋天的樹葉帶來做‘形形色色的秋天’。
在主題活動《冬日的祝?！分杏變鹤岳L‘紅紅的燈籠’做新年到環(huán)創(chuàng)。
隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
我們開展了親子運動會活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼、qq號留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長工作總結(jié)篇十四
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
1、加強班主任自培工作。
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學期新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，透過自培基地的學習，帶動新教師做好家教指導工作。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學期我們針對這種狀況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自我的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點，只要自我的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自我孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。透過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際狀況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用。
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”帶給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應。
5、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用。
學期初，我們在家委會會議上透過了“鎮(zhèn)好家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報》和家長學校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
二、本學期工作的新突破。
1、家委會活動經(jīng)常性、制度化。
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初，由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃帶給意見和推薦，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
2．重視0-3歲嬰幼兒教育。
歲指導工作也得到了領導的高度重視，建立了以中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實嬰幼兒早期教育的隊伍。本學期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導中心的培訓，各項工作也日趨正常、規(guī)范。開學初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的狀況進行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導中心，并制定了指導計劃。在11月舉行的現(xiàn)場活動中，為到場的嬰幼兒建立了“寶寶成長檔案”，老師家長孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。透過活動，構成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅僅提高了廣大家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，也提高了我園小班幼兒的入園率。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?！蔽覉@的家教指導工作還存在著許多不足之處，隨著二期課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
家長工作總結(jié)篇十五
9月11日為了上好這一課，學校領導和老師積極準備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學習內(nèi)容、學習方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習慣養(yǎng)成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學生解決個性化的問題。視頻結(jié)束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會后家長們都說開學前上的這節(jié)課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學期打下了基礎。學校領導韓校長介紹學校的辦學理念以及相關情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長養(yǎng)孩子的目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導家長要關注孩子的家庭教育，要關注孩子非智力因素，要關注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。
家校課題組指導《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創(chuàng)設寬松的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，并結(jié)合《家長手冊》向家長說明如何使用。
韓校長說明《學生綜合素質(zhì)評價》的實施。韓校長結(jié)合20xx年的中考政策向家長說明為什么要進行《學生綜合素質(zhì)評價》，如何進行《學生綜合素質(zhì)評價》，家長應該如何做等。
班主任匯報班級工作并與家長一起探討班級管理工作。
本次家長會年級組精心準備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益匪淺，我們理解學校的辦學理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領導提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動，入學前的銜接教育已將圓滿結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學期家長教育孩子提供了有價值的建議。
開發(fā)區(qū)賈戈學校
20xx年9月
家長工作總結(jié)篇十六
星期四我通過校訊通和書面邀請信方式發(fā)家長會通知，在通知中我特別強調(diào)要父母親自參加，并且為了安全著想溫馨提示他們車輛統(tǒng)一停放在教學樓和操場之間的校道上，盡可能不帶小孩來校。會議計劃星期五晚7：30開始，計劃時長大約80分鐘。
1、班級情況介紹（5分鐘）；
2、《給孩子理性的愛》教育知識講座（50分鐘）；
3、二科任簡短發(fā)言（10分鐘）；
4、互動交流（5分鐘）。
5、個別交流。
當晚45位學生家長全部到齊（有點意外）有近半家長提早15分鐘到，二名家長遲到近10分鐘，只有一位家長帶小孩來，會議準時召開。
1、整個過程紀律特好，家長聽得很認真，有部分家長還帶了筆做筆記，中間還有幾個家長相互借紙借筆。
2、有一個家長電話響啦，趕緊拿出來，很不好意思低頭關機。
3、有一個學生父母都來啦，結(jié)果不夠位坐，只好在后面加一個椅子。
4、計劃5分鐘的互動交流形式，結(jié)果一直持續(xù)近20分鐘，家長提出了很多針對性很強的問題。
5、一個遲到的家長散會后找我道歉。
6、當最后一個家長離開時已經(jīng)是9：40……。
開始我還怕互動交流時沒家長發(fā)言，然后就是個慢慢退場的場面，沒想到，互動時家長們都象小孩子一樣舉手，爭著等我請起來發(fā)言，雖然有好多的是客氣話，但大部分家長還是提出了很好的建議，看得出來他們都想讓自己的小孩能在一個良好的小環(huán)境中健康成長。
1：今晚的家長會使我知道了教育孩子的側(cè)重點。這是我開過的最有價值的家長會，我強烈建議這種家長會每月開一次。
2：真沒想到公辦小學的家長會是這樣開的.，我們一定會珍惜宏育小學給我小孩的機會，把她培養(yǎng)成為一個對社會有用的人。
3：家長以這種形式開，的確是好。我們也好想把小孩教育好，盡家長的責任，但一直不知道具體從那方面入手，今晚讓我受益匪淺。
4：我一定會配合你們，我不會讓三位老師付出的努力白白浪費。
5：一年級時小燕經(jīng)?？拗豢蟻韺W校，給校長和老師們添了好多麻煩，沒想到現(xiàn)在她經(jīng)常對我說在學校好開心，我好喜歡現(xiàn)在的老師，謝謝三位老師。
6：李老師講的培養(yǎng)學生責任感的重要性，我們家長深受教育。過去總認為學生在校有老師教育引導，一切萬事大吉，非常放心。因此，忽略了對學生的家庭教育，對小孩十分嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長會感觸頗深，對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。
通過這次家長會，我明顯感覺到家長對學校和對我們?nèi)焕蠋煹钠谕?，從他們的目光中，我看到了渴望和祈盼，我突然間感覺到壓力很重，但我更多是開心，因為他們不僅給了我四十四個可愛的小孩，還給了我足夠的信任和支持，雖然這是我第一次做班主任，但我相信只要我不斷學習，不斷努力，我的教育教學工作一定會提高到一個新的高度。
家長工作總結(jié)篇十七
在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我班在11月22日下午召開了自本學期開學以來的第一次家長會。
本次家長會分兩個階段進行，首先所有家長聽取景校長了報告。校長從學生安全、學校當前家庭教育現(xiàn)狀等方面向我們闡述了每一位家長都應該更新家庭教育觀念，掌握科學的教子方法的全新理念。
其次，在家長會班主任做了“好習慣決定命運”專題講座。家委會會長主持了家長小組論壇活動，詳細分析了每一名學生的學習情況，解答學生家長的教子疑問，聽取家長的合理建議。原定三個半小時的家長會，開了足足有五個半小時。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、班級管理要有特色，我們的錢要花得值。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、學校要組織期中考試和單元測試，以此培養(yǎng)學生進取意識。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣，為寫好作文做好準備。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)沒法指導，希望教師抽出時間為孩子指導作業(yè)。
6、大部分參加會議的家長，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。
從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流。通過會議，學生家長再一次認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。
俗話說：“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的人民教師。
家長工作總結(jié)篇十八
本學期家長工作緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施完成家長工作計劃。形成家園共育的氛圍，重視家長對各類活動的評價和反饋效度，有效促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向發(fā)展，現(xiàn)將所做工作進行總結(jié)如下：
4、親子社會實踐活動。
9月開展了小班新生適應日活動。
10月開展了爺爺奶奶隨訪團活動。
11月開展了安全消防演練活動。
12月開展親子運動會、家長半日活動及幼兒自助餐觀摩活動。
本學期，我園開展了0—3歲嬰幼兒社區(qū)早教指導活動。將0—3歲幼兒融入幼兒園小班半日活動中，在早教負責人的精心策劃和準備中，嬰幼兒們適應能力較強，每一次的活動有趣、多樣、可玩。幼兒的參與率每次達到100%，同時家長們對于活動的組織和開展表示非常滿意。
工作需要努力、傳承和創(chuàng)新，20xx年我們?nèi)詫⒗^續(xù)。推進常規(guī)家長工作開展，重視并關注重點工作的展開，使我們的幼兒、家長、教師、幼兒園得到同步同向的共贏局面，讓幼兒園的家庭社區(qū)工作得到新的發(fā)展和推進。
家長工作總結(jié)篇十九
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。
見到家長，我們總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我們都是不愛告狀的老師，我們覺得孩子在我班上，犯了錯，首先就應由我們來教育引導，不要太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我們也個性注意講話的方法和語氣，我們會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。
我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步及時與家長“通氣”。如：唐楊是個女小朋友，平時就跟個男孩差不多，老是上串下跳的不會休息一下，但是透過老師和家長共同通氣后對幼兒的教育，讓我們都發(fā)現(xiàn)她變小淑女了，唐楊媽媽也覺得她開始斯文起來了。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構成講禮貌的好習慣。此刻她們都明白早上跟老師說早后，也要跟家長說再見才能到玩具區(qū)選自己喜歡的玩具玩了。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的用心性。因為孩子的學習務必建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題教學五彩的春天時就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什么跟別的季節(jié)不同的，讓孩子們在觀察中學到知識，回來后我們一齊說說，講講，又讓幼兒的說得到鍛煉了，家長們都覺得孩子們愛說了。
本學期，我們班級的家長用心配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品（襪子）清洗干凈，充實了主角游戲的材料。在六一兒童節(jié)到來之際，請家長們跟孩子們一齊跳舞，家長們也用心主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
我們經(jīng)常透過早上和放學時間和家長進行用心的溝通交流，及在幼兒園家園聯(lián)系和網(wǎng)站中對家長進行育兒知識教學，和家長交流家園之間孩子們的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家長和老師的關系，我班孩子們體質(zhì)弱，老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來，讓家長們都覺得老師仿佛在帶自己孩子那么的仔細。當有孩子未到園老師也會用電話和家長及時溝通，詢問幼兒狀況，等等。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展帶給良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
家長工作總結(jié)篇二十
一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
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