是對學習成果和經(jīng)驗教訓的總結和反思?？偨Y需要突出主要成果和亮點，避免瑣碎細節(jié)。對于這個話題，以下是一些相關的論文和研究成果，供大家了解和分析。
德育標兵簡要事跡材料篇一
本人自20xx年10月起擔任德育副主任以來，在工作中始終堅持黨的基本路線，堅持貫徹科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，廉潔自律。
(一)形成德育核心。
作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領導及德育主任做好學園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認真貫徹20xx年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學園德育工作領導小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡。組織全體教職工認真學習《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。
(二)打造骨干隊伍。
在德育工作中本人能充分認識到德育骨干隊伍建設的重要性，致力于協(xié)助學園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關于印發(fā)中小學班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結合我園實際，以落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
1、常規(guī)工作常態(tài)化。
一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關愛集體的情感;三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風貌。
2、文明禮儀制度化。
把幼兒良好的文明禮儀習慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結合，將文明禮儀教育寓于各主題領域教學以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習慣。
3、多彩教育特色化。
一是紅色教育，增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。
二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。
三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習慣。
(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力。
多年來，我園德育工作一貫堅持以學園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極推進學校、家庭、社區(qū)三結合德育網(wǎng)絡的建設，形成多渠道、全方位覆蓋學校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡。本人能根據(jù)學園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓指導、宣傳與咨詢服務工作。
(二)家園共建活動，競相綻放奇葩。
1、成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣傳，為提高幼兒園的教育教學質(zhì)量獻言納策。
2、專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，邀請專家為家長進行有關家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學到的教育方法。
3、小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，使教育更有針對性。
4、形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設計“家訪調(diào)查表”，做好詳細的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。
5、活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。
6、渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。
7、班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立qq群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進行精心設計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。
9、體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學園師德師風、園務公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學園給予整改。
本人除了擔任德育工作以外，還兼任學園黨支部紀委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學習，自我完善。經(jīng)過自學考試，本人先后取得大專和本科學歷。教學中本人能認真學習新課程精神，認真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學園情景講述課題組研討，積極承擔觀摩活動任務。并多次承擔公開課受到好評。工作之余，認真學習經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。
德育標兵簡要事跡材料篇二
肖赟，男，8歲，南寬坪鎮(zhèn)中心學校三(2)班學生。作為學習委員的他，品學兼優(yōu)、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“學習標兵”、“三好學生”、“助人為樂道德標兵”、“星級少年”，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他的獎狀。
一、勤奮好學，品學兼優(yōu)。
他和其他同齡的孩子一樣，活潑、開朗、貪玩，喜歡動畫片，喜歡打游戲，喜歡踢足球、玩滑板，但不同的是，他總是把學習任務完成之后，才去玩。他的作業(yè)練習，家長幾乎沒管過，他會在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長簽個字就可以了。每節(jié)新課之前，他會做好預習;課堂上，他回答問題積極;課后，他總愛向老師請教許多問題。他喜歡讀課外書，家長每學期都給他買5、6本故事書，但遠遠不夠他讀，他常常向同學借書看，只上到三年級，他就已經(jīng)把小學六年的語文書看了個遍。
一分耕耘，一分收獲，不懈的努力，踏實的學習態(tài)度，使得他的學習成績一直處于班級前列。特別是英語，成績一直是年級第一。
二、心地善良，孝敬老人。
他擁有一顆善良的心。3歲的時候，別人送他一只小狗，他可喜歡了，高興之余，他問媽媽：“我要是被別人抱走了，你想我嗎?”媽媽說：“當然想了，你是媽媽的寶貝呀?！彼粲兴?，對媽媽說：“媽媽，我們送小狗回家吧，它媽媽一定想它了?！?/p>
德育標兵簡要事跡材料篇三
一個多才多藝、活潑熱情的女孩。在學校里，她是成績優(yōu)異、樂于助人，深受師生喜歡的好學生、好班長、好大隊委員;在家里，她是聽話、懂事、關心親人的乖女兒;在鄰里，她是善良、活潑、漂亮、可愛的小大人兒。她不僅學習成績優(yōu)異，而且鋼琴方面的特長尤為突出，目前她的鋼琴考試已經(jīng)過了七級，此外她參加省七巧板比賽也曾多次獲獎，多次當選為班里的德育標兵。她熱愛祖國、熱愛集體，講文明，懂禮貌，誠實守信，努力學習，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，是值得大家學習的小榜樣。
一、熱愛祖國，從身邊的小事做起。
從小就樹立了做祖國棟梁，報效祖國的遠大志向，她集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，她從小學一年級起就當班長，年年被評為三好學生、五星標兵，她具有一定的管理能力，在同學當中具有較高的威信。她的愛國不是停留在口頭上，而是從一點一滴的小事做起。
她積極參加舉辦的奧運助威小冠軍選拔賽并獲得銅牌以優(yōu)異的成績表現(xiàn)出極大的愛國熱情;四川汶川地震、青海玉樹地震學校組織向災區(qū)捐款她都踴躍參加并且在班級里積極的為災區(qū)捐款用愛心表現(xiàn)出對祖國的熱愛;她平時努力學習積極向上以嚴肅認真的態(tài)度上好每一堂課以優(yōu)異的成績實現(xiàn)著熱愛祖國、報效祖國的美好愿望。
二、文明禮貌，從一言一行做起。
沂待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來自于父母良好的家庭教育，一方面來自于學校認真的思想品德教育。在日常生活中，她時刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。不僅如此，她還會從小事做起，表現(xiàn)出文明禮貌的良好品質(zhì)，比如，快上課了她發(fā)現(xiàn)黑板還沒擦，她會主動上去擦黑板，給老師講課提供一方干凈的板書田地;走在校園里、樓道中、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙果皮，她會彎腰拾起來放入垃圾箱內(nèi)，為學校環(huán)境的干凈整潔出一份小小的力;同學在學習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學生，真正無愧于“德育標兵”的榮譽稱號。
德育標兵簡要事跡材料篇四
曾xx，中學語文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。
一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓學生的養(yǎng)成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，一是以學校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學校德育工作成效顯著。
二、愛生如子，做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》。
三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。
學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發(fā)生。20xx年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。
四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育標兵簡要事跡材料篇五
xx，是xxx中學初中三年級的一名學生，年僅15歲。從小生活在貧困的家庭，父親年過六旬，靠種幾畝地維持生活，母親精神紊亂，需要人照顧。貧困的家庭環(huán)境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。為了減輕家庭的負擔，她努力學習，最終以優(yōu)異成績考入了xx中學，身為班級干部的她，以樂觀向上的心態(tài)感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學，以無私奉獻的精神幫助同學，在老師和同學中極有口碑。
一、勤奮刻苦持之以恒。
學習中,她建立自身的坐標,明白學習是人一生的要務.剛?cè)胫袑W一段時間學習成績并不是讓人很滿意,一向不服輸?shù)乃鯐市穆湓谄渌瑢W的后面?為了提高成績,她抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點準時起床,天氣暖和的時候,就到操場上大聲的讀英語、讀語文;天氣冷的時候，就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四委更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是她的這一切從未改變。功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，她的成績都名列前茅。
二、認真負責創(chuàng)新工作。
半年多的初中生活，造就了她積極向上的人生態(tài)度、踏實肯干的工作作風。
xxx的家在xxx村，距學校35里路，那是一個很偏僻的小山村，到現(xiàn)家里還沒按上電燈。初一入學，她每天往返學校和家之間，騎自行車1個多小時的路程，可她從沒有遲到過，風雨不誤。那些淘氣不愛學習的男同學都向她伸出了大拇指。入學時她有心理壓力，也有自卑感，不能很好進入狀態(tài)，通過班主任老師耐心開導，她振作起來，用百分之百的熱情投入到學習和班級的工作中。
每天她早早到班級，檢查班級紀律、幫助同學打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，輔導同學的學習。捕捉同學們的喜怒哀樂，用智慧和熱情為同學們服務，做好每一份細小的工作，為老師分憂，為同學解困，留下了閃光的足跡，并享受著付出的快樂。
她用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環(huán)境和諧溫馨,學習氣氛濃厚。作為班級干部,她為班里同學的利益,為班級同學的健康成長,付出更多的行動:大掃除時,她主動承擔最臟最累的工作;同學有困難,她及時伸出援助之手;參加集體活動,她積極協(xié)助班主任組織.集體需要時,她挺身而出。她還帶領班級同學多次取得優(yōu)異的成績。初中一年里,她所在的班級獲得了歌詠比賽一等獎,廣播操評比一等獎,演講比賽二等獎等,并獲得了校級優(yōu)秀班集體稱號,她個人也被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班干部。
三、全面發(fā)展展示自我。
在精于學業(yè)、忙于班級工作的同時，為了適應未來社會的需要，她積極參加各類活動鍛煉自己。在學?！拔拿鞫Y儀伴我行”的德育活動中，她利用業(yè)余時間參與編寫和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在鄉(xiāng)德育活動比賽中獲得二等獎，在縣里舉行的“迎奧運促和諧”活動中，榮獲優(yōu)秀獎。
四、正視自我懂得感恩。
作為曾經(jīng)被幫扶過的對象，她感覺到了人間的真愛。她時刻銘記感恩，懷著一顆感恩的心生活、學習。在得知xx同學不幸得了白血病時，做為困難生的她，把自己在假期里上山采山菜賣的50.50元錢全部捐獻給了李嬡嬡同學。在5.12四川大地震時，她又把平時省吃檢用積攢下的100元錢捐了出去，并積極組織全班同學捐衣捐款，為災區(qū)送去一份祝福，把陽光播灑出去，溫暖那些需要幫助的人。
在xx中學里，她享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫暖，品嘗著幸福。她深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。于是她組織同學們在校園內(nèi)外撿垃圾，并科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶;把可回收的，送到廢品回收站;把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。她發(fā)動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程?；蛟S這微薄之力不能解決什么問題，但對她而言，是一種來自于生活磨礪的體味和良知。無論在哪里，她都時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。
幾年來，憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中遨游。她用正直與善良為弦，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的曖人心扉的歌。她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多姿多彩的人生畫圖。
德育標兵簡要事跡材料篇六
曾xx，中學語文教師。于19xx年8月參加工作，4月任政教處副主任，11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。
一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓學生的養(yǎng)成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，一是以學校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學校德育工作成效顯著。
二、愛生如子，做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》。
三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。
學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發(fā)生。20xx年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。
四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育標兵簡要事跡材料篇七
“一別五十載，從未曾離開”，50年前，一場意外事故，雷鋒不幸倒地犧牲，但雷鋒精神閃亮矗立。人們一提起雷鋒，就想到他的奉獻精神，比如“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”?，F(xiàn)如今，只要有人干了好事，人們就會把他們贊為“活雷鋒”。雷鋒已被完全符號化，是好人的象征，隱喻著奉獻、良善以及純粹等等優(yōu)秀品質(zhì)。
其實，雷鋒不是扁平的，而是立體的;雷鋒精神不是單一的，而是豐富的。雷鋒是一名士兵，駕駛員是雷鋒的本職工作，而做好事只是其“業(yè)余愛好”。人們往往盯住一個存善心、行善舉的雷鋒，而往往忽略了一個工作稱職、有著極高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的雷鋒。
雷鋒的崗位是平凡的，但他“干一行愛一行、專一行精一行”，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他不把工作當成負擔，而是當做了一種快樂，有快樂、全心投入，才能深入其中，積極創(chuàng)新。據(jù)報道，雷鋒當年駕駛的卡車很破舊，是連隊出了名的“耗油大王”，但經(jīng)過他精心維修保養(yǎng)，竟成為節(jié)油標兵車。
在那個時代，雷鋒的內(nèi)心深處也許沒有職業(yè)道德這樣的字眼，但他對職業(yè)道德有頗為形象的表達?！拔以赣肋h做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹?！薄叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?”這些名言提到的螺絲釘，后被贊為螺絲釘精神，即像螺絲釘一樣愛崗敬業(yè)。雷鋒這些樸素的表達，深刻地詮釋了職業(yè)道德的真義。
德育標兵簡要事跡材料篇八
xx，女，1982年9月生，本科學歷，是一名教師?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”是她做人的原則，她不僅關愛學生，同事們誰有了困難，她也會熱心相助，即使是萍水相逢的陌生人遇到困難，她也毫不吝嗇自己的愛心。她的誠實善良迎來了同事們的一致好評，她的誠實善良潛移默化的影響了一代又一代的學生。她愛崗敬業(yè)，在十幾年的工作實踐中她積累了大量管班育人的方法，，她寫的教育隨筆在“1工程”中被評為德育科研優(yōu)秀隨筆三等獎。
在教學工作中，她認為教會學生如何做人是頭等重要的事，因此她很注重對學生的養(yǎng)成教育。她經(jīng)常開展一系列的活動，如：“愛我校園講衛(wèi)生”的演講比賽，“做一個文明小學生”作文賽等，取得了很好的效果。她們班里很少有打架罵人、以強凌弱的事情發(fā)生。互幫互助的風氣成了她們班級里的一大亮點，xx老師所教的班級風氣正，成績好，20她被評為“xx市優(yōu)秀班主任”。
xx老師經(jīng)常說的一句話就是要想給學生一碗水，自己必須要有一桶水。她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，她總是把生活中的事例與課堂內(nèi)容相結合寄德育于課堂教學之中。付出總有回報，幾年來她的學生們都很喜歡她，喜歡上她的課，喜歡把她當做他們的知心朋友。魏老師也在教改的路上屢結碩果，，魏老師的論文《重視個性、優(yōu)化教法、促進學生的創(chuàng)新與發(fā)展》在全國創(chuàng)新教研成果評比中獲二等獎;魏老師的論文《淺談素質(zhì)教育》在《教改研究與實踐》論文大賽中榮獲一等獎。在全市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，xx老師榮獲數(shù)學學科一等獎。
xx老師質(zhì)樸善良的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學的精神值得我們贊揚、學習。在這個物欲橫流的社會里，希望我們每一個教育工作者都能遠離塵囂，不斷的學習，不斷的提高，只有這樣，我們才真正無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。
德育標兵簡要事跡材料篇九
朱立芳，女，現(xiàn)年26歲。20_年，我光榮的成為了一名特崗教師，從此展開了我的教師生涯。然而作為一名普通的人民教師，我心中卻有一個宏愿——桃李滿天下。
這次領導的舉薦，不僅僅是對我的肯定與鼓舞，更是對我的激勵與鞭策。我相信，自此之后我會更加努力的干工作，將領導對我的夸贊變成永遠的教育主旋律——扎根山村，情系講臺。
回想這近四年來的點點滴滴，我不禁百感交集，我哭過、笑過、辛苦過、輕松過、吃過苦、嘗過甜。
我把這近四年來的一些教師所得進行了總結:。
一、學習方面。
20_年我通過高考，考取了坐落于美麗山城張家口的河北北方學院。通過在理學院數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)的三年學習，我已優(yōu)異的成績通過了特崗教師的招聘，成為了河北省首屆特崗教師大軍中的一員。我?guī)е鴮逃聵I(yè)的真誠，踏入了教育工作的這片熱土。來到坡倉小學之后，我很快的喜歡上了這個工作，我積極的向老教師請教問題，共同研討。由于我的愛“較真”，愛鉆研，學校方面很快的就推選我為數(shù)學學科的帶頭人。
北科技師范學院的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學習。雖然只是寒暑假那么短短幾日，但是平時課本上的習題我練了無數(shù)次。每次寒暑假考試，我應對考試都非常輕松，連任課教師也對我夸贊有佳。
在同年，我有幸參加了河北省中小學遠程教育的培訓活動，我十分珍惜這種學習機會，在修學分的同時，仔細認真的翻看了課程內(nèi)容。在做作業(yè)與論文小結的時候，非常榮幸的加入了一個教師群，在里面我收獲良多。
二、思想政治方面。
我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。
我仔細認真的學習了黨的精神，在其中好好的揣摩了有關教育的一部分，收獲頗多。說了中國夢，而我作為夢之隊的一員，也有自己的夢——桃李滿天下。
我能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
三、生活方面。
坡倉小學是一所寄宿式小學，兩個星期休息一次。在這里每一名教師都是以校為家，所以以往別的優(yōu)秀教師引以為傲的噱頭，在我們這里就行不通了。在我們這里，學生也如部隊里面的士兵一樣——鐵打的營盤，流水的兵。自己手里的學生換了一茬又一茬，但是我不變的是自己做到的“七心”。
1、責任心。
20_年我生產(chǎn)在即之時，家里丈夫與婆婆都催我早日回家，怕我出了危險。我放心不下自己的學生，想把課程全部結束之后再回去。課程結束了，家里又打電話催促，我說想復習一遍就回。丈夫著急的說要來接我，我沒有答應。在進入預產(chǎn)期的時候，我挺著大肚子來往于教學樓與宿舍，同事們都向我投來充滿敬意的目光。我也時常輕撫肚子，與腹中的孩子說話，讓他晚點出來，自己好再多復習復習?？赡芎⒆邮钦娴穆牰?，超過預產(chǎn)期12天的時候腹中沒有產(chǎn)生任何反應。家里人坐不住了，把我接回了家。我丈夫家在淶源縣，6月23日下午到家，孩子6月26日早上出生，讓婆婆捏了一把冷汗。孩子們放假后都給我打電話，送祝福，我開心的笑個不停。
孩子出生后恰在暑假，等到9月26日產(chǎn)假就結束了。我早早就在思量：要是去學校的話，孩子太小了，還要吃奶，斷掉，舍不得;要是不去學校，學生們都在等待，與我當教師的初衷有了違背。我小心的征求丈夫的意見，他是一百個不同意我去上班，說產(chǎn)假應該刨除暑假。我最后狠了狠心，在孩子三個月大的時候斷了奶，看著丈夫不理解的目光，婆婆帶有怨念的眼神，我默默的落淚了。我真的很想和孩子們在一起，家里只有一個，而學校卻有45個。孰輕孰重，我掂量的清。
2、愛心。
作為一所寄宿式學校，學生家長把孩子送來，我就得對學生與家長負責。孩子們離開了家門，進入校門，成為了一個集體。他們需要關愛，需要呵護，需要家里母親那樣的關懷。而在學校當中，我就成為了那個重要的角色——媽媽。做一個愛心的媽媽!
3、知心。
每一個人都有自己的苦惱，有自己的開心事，學生們往往不愿互相傾訴。這個時候，我就要以另一個身份來和他們接觸，做一個知心姐姐。孩子們放假的時候，愛看動畫城之類的節(jié)目，他們總說我像月亮姐姐。孩子們都愛找我談心，我也喜歡上了這種了解學生內(nèi)心世界的方式。
4、盡心。
教師要對學生盡心盡力，不僅僅要在學習上，還要在生活上。教師對學生的心意，孩子們看得明明白白，等到家長接送他們的時候，家長們說的那些感謝的話語，讓我非常的開心。
5、放心。
家長和學校領導把孩子交給了我，是對我的信任，我必須要讓他們放心。無論是從生活方面還是學習方面，我都得管理的井井有條，家長和校領導對我都很放心。
6、安心。
學生在我的班級里面感覺非常的安心，無論是從生活上還是學習上。以前的問題學生，通過我的師愛喚醒，也迅速地融入了班集體。不在張口說你們班之類的話了，而改為說我們班。學困生也逐漸的在進步，每一個人都有班級的集體榮譽感。
7、信心。
四、工作方面。
1、多讀書學習提高自身能力。
書是人類文明的結晶，是科學文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體，是先賢的經(jīng)驗總結。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書能讓教師博學多才，悟性提高。讀書能讓人保持平淡的心境。只有多讀書，常讀書，精讀書，才能緊跟時代的步伐，在教育工作中做出更嬌人的成績，培育出更燦爛的花朵!
2、教學反思提高自身能力。
教學反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。反思的本質(zhì)是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通。把教學反思詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學時參考使用，還可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新，提高理論水平。學生是學習的主體，學生總會有一些奇思妙想，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬教師的教學思路，提高教學水平。
3、聽課提高自身能力。
聽課可以了解教師的教學理念，可以了解教師的課堂活動，可以了解學生的自主學習、合作學習、和探究學習的過程，更重要的是可以從中學習教師在教學中的好的經(jīng)驗和做法，通過聽課可以啟發(fā)自己的思維，聽課的關鍵在于看教師的課堂實效性。聽課的過程中，教師會表現(xiàn)出較扎實的基本功，注重量學生心理健康教育，注重了非智力因素的培養(yǎng)，注重了習慣的養(yǎng)成，這是教師素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過聽課可以看出教師的基本功的提高，新課改理念有了進一步的認識，教師的能力就會有所提升。
4、教研提高自身能力。
教育是群體的事業(yè)，教學是一門需要交流、切磋的藝術。教師在自我反思的同時，開放自己，同伴互助，交流互動。同伴之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，在交流中產(chǎn)生思想碰撞，在互動中迸發(fā)思想火花，達到相互借鑒、相互提高的目的。使教師在一次次的成功體驗中收獲快樂，積累熱情和信心。形成1+12的效應，實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化，使教育教學教研水平再上一個臺階。教研，為教師提供學習的機會為教師提供了學習備課、學習課堂教學的機會，有利于教師在較短的時間內(nèi)勝任課堂教學，使教師對積極投身于教育教學工作充滿信心。
我會繼續(xù)提高自身能力，做好小學基礎教育每一天，做一個優(yōu)秀的教育工作者。
德育標兵簡要事跡材料篇十
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。xx年踏進愛博，六年的教學生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親；從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師；我?guī)У牡谝粚脤W生也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結束他們的小學生涯?？梢哉f，這六年，我與我的學生們一樣，一路跋涉、一路成長。
很榮幸被推選為“愛博師德標兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規(guī)劃的機會。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。
大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個很嚴重的問題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機會呢？于是經(jīng)過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子，還特意準備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當有小朋友主動熱心地去關心身邊的同學，或是你得到了某個同學的幫助，你都可以寫張小紙條，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學獎星，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。
就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有miss王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，qq上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，因為他沒法順利完成我交給他的任務了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進行課外閱讀，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采用各種形式進行閱讀感受的交流和匯報?？墒遣⒉皇敲勘颈刈x書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個孩子都愛上讀書？怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑。我和學生昊在qq上聊著，幫助他分析原因，尋找方法，突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達的他在qq對話中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的qq頭像，有了，何不在班內(nèi)成立一個qq群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時不敢發(fā)言的學生多一個交流的空間。
一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。
工作中，我們的服務對象是學生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學著這些有經(jīng)驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內(nèi)向，對自己沒有一定的約束能力，會撒謊，學習上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔憂，他們很愿意配合老師來幫助他端正學習態(tài)度，改正不良的行為習慣。因此我們定好每天都進行聯(lián)系（一個短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表現(xiàn)，以便及時對他進行表揚和批評。他的外婆更是準備了一本筆記本，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換意見，回家后幫他進行總結、并根據(jù)具體情況進行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。
德育標兵簡要事跡材料篇十一
我叫xx，是琴臺一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優(yōu)異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優(yōu)的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂于助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班干部，我懂得發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并幫助大家努力學習，由我?guī)蛶У耐瑢W成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課后復習并鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計劃，并嚴格執(zhí)行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質(zhì)方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加并能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調(diào)，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
德育標兵簡要事跡材料篇十二
我是一名工作了19年的農(nóng)村小學教師，自xx年畢業(yè)于河北xxx師范院校后就回到了我的家鄉(xiāng)從教，自此便立下了決心和誓言要把我的全部愛心和熱情投入到我所熱愛的小學教育，做一位名副其實的“園丁”，做一根燃燒自己照亮學生前途和命運的“紅燭”。正是畢業(yè)時的那股激情讓我在工作崗位上一直努力的工作，奉獻著我的熱情?，F(xiàn)匯報如下：
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師”作為自己畢生的追求。從參加工作以來，一直擔任班主任工作，一直從教語文、數(shù)學兩門課程，一干就是十八年，第十九年因為學校需要主持學校工作，沒有接班主任工作，十八年里，通過不懈努力，教的班級每次都成績突出，每次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅，年年得到學校領導和學生家長的好評。
愛與責任是教師之本，沒有它，就不會有真正的教育。正是因為對學生的愛與責任，記得前幾年的一個冬天，我的嘴里長了一個囊腫，非常的難受，想去醫(yī)院割開但怕影響我班的正常教學所以硬挺了很長的一段時間，到最后實在受不了的難受了就去了醫(yī)院，到了醫(yī)院，三個醫(yī)生足足忙活了一個多小時，割開、剝出、再縫合，折騰完后我的嘴在麻藥的作用下感覺漲漲的，不知道疼也不知道癢了，可是麻藥勁兒一過就傻眼了，干脆就別張嘴，一張嘴就疼的掉眼淚，連吃飯說話都不敢了。家人心疼，都勸我好好在家休息幾天再去上班?？墒俏抑廊绻也蝗ド习啵覀儼嗬锏膶W生就會在別的老師的看管下上自習課，這樣不就白白的浪費很多寶貴的學習時間了嗎?在眾人的說服勸告下我硬是沒聽，夾著書本就來到了學校，來到了課堂。我用粉筆和孩子們交流。并給孩子們無聲的“講”課、慢慢我可以微微張開嘴說話了，可孩子們還是不愿意讓我說話，因為他們發(fā)現(xiàn)我一張嘴，眼睛里便是淚花。在我嘴疼的那段時間里，是他們最聽話，最乖，最懂事的時候。
我們學校是一個偏僻的農(nóng)村小學，教師力量薄弱，幾年前我不僅是教學副主任，還是一個班級的班主任，還是學校的大隊輔導員，是學校的圖書管理員?？芍^是身兼數(shù)職。時間有限，工作無限。怎么辦?自習課干工作，中午晚上別人休息的時候還在干工作。記得有一年督導評估，我所管理的圖書室有好多的新書沒有分類，沒有蓋章，沒有一本本登記，也沒登記總賬，任務之大，可想而知。但是我也知道同事們都有各自的工作和家庭，所以我沒向任何人開口，放學回家把家里打理一番，咬著饅頭零食帶著手電筒就去了學校，一干就干到晚上十點鐘，大晚上的，自己在學校，自己再打著手電筒回家，心里嚇得直突突，但我還是咬著牙堅持下來了，而且一干就干十幾天，但是我從沒跟校長提到一個苦字，一個累字。因為我知道這是我應該做的，因為我愛這份神圣的事業(yè)，我愿意為它付出，心甘情愿。
20xx年十月，因為郭校長到了退休年齡，所以局領導讓我擔任學校的主任，并主持學校的全面工作，我知道這個擔子很重，郭校長在的時候還有我這個副主任在旁幫忙，可現(xiàn)在郭校長退了，學校又沒有別的主任，如果我上來那我可是名副其實的光桿司令了，感覺難，但我還是迎難而上了，接了手后才知擔子的沉重，可是沒接手幾天，又一個難題擺在了我的面前，我懷孕了，這時候我想過放棄孩子，專心工作，可是家里人不干，他們盼這個孩子用莊稼人的話都眼藍了，我想放棄主持學校工作這個擔子，可是既然接手了就應該好好干，證明一下自己的實力，所以我又不舍，正左右為難時，我們的中心校校長看出我的不對勁，找我談話，我只好實話實說，校長笑著說，這不矛盾啊，你兩個都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韓校長的支持，我又有了動力，剛開始的早孕反應到后來的沉重身子，我沒有一天離開過工作崗位，學校的日常工作，再加上跑我們學校危樓項目改造工程的手續(xù)，事情之繁多可想而知，可我都沒有耽誤過，直到要去醫(yī)院剖腹產(chǎn)的當天，我還到學校主持了學校的慶六一活動，之后才去醫(yī)院。生完閨女后第三十三天，我便來到了學校上班，因為我知道，學校太需要我了。
每個老師都知道班里如果有了后進生，那么這個班的成績就不會好到哪里去，站在職業(yè)道德的高度，熱情地而不是冷漠地對待他們，將愛的種子播進他們的心田，使他們感到：老師對他們的教育是熱情的，對他們的批評是真摯的，對他們的幫助是善意的，對他們的希望是急切的。這樣他們便會“親其師而信其道”。
就拿我們班的一名同學來說吧，他叫劉舒建，是一個小男孩，他長的胖嘟嘟的，非常可愛，但他真的可以算得上是一名后進生了。只要談到學習，無論是語文、數(shù)學、英語他好像都不是很能跟得上趟兒，我是看在眼里急在心里啊，看著別的學生都能很快很順利的把我講授的知識灌輸?shù)酱竽X里邊去而他就是不開竅，我知道我的特殊教育又要開始了。我教育后進生是從我愛人的工作中收到的啟發(fā)，愛人是醫(yī)生，他的工作方式就是先查病因再對癥下藥。我覺得我的教育工作也應該是這種模式。我先從劉舒建的“病因”下手。他是三代單傳的獨生子，爸爸媽媽都是打工的，而且在他四年級的時候離異了，媽媽遠嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因為孩子的這種情況而對這個孫子疼愛有加。在眾星捧月式的生活方式中養(yǎng)成了他任何事情都有依賴心理，不肯自己動腦動手去嘗試，再有可能是小腦袋瓜也確實是有點比別人差，再有就是他上課聽講的不太認真。針對他的三個病因，我制定了一副小藥方。其中有三種我自認為比較有效的“藥”。一是找家長談話，讓他們認識到嬌生慣養(yǎng)的害處，二是上課講相同的，下課或者放學的時候再多給他開個小灶，補補欠缺的。三是盡量在課堂上再把自己的課上得更生動些，更吸引人些，再多叫他回答幾次問題。我覺得這三計良方一定治好郭旭濤的三種病癥。
說干就干，依據(jù)自己的“藥方”我便對癥下藥，先進行家訪，在和家長的交談中，家長明白了自己所做的事情其實不是愛孩子而是害孩子的行為之后悔恨不已，當時就信誓旦旦的表下決心一定要改正他們溺愛孩子的毛病，在家多督促孩子學習，鍛煉他的自理能力。然后我又把他應該是坐在最后一位上的大塊頭調(diào)到了我的眼皮底下，這樣我會時刻關注到他，關注他的一舉一動，一個動作一個表情我會看出他對我這節(jié)課的認真程度和理解度。如果他走神我會及時把他“拉”回來，如果他沒聽明白我會及時再補充一遍，再提問他幾個相關的問題。直到他聽明白了為止。如果課上實在是沒有充足的時間的話我就會利用自己的休息時間去給他開小灶。
在我的藥方的指引下，在我和家長的精心調(diào)理下，他的數(shù)學和語文成績真的有了明顯的進步?？粗上驳倪M步我和他的家長都露出了欣慰的笑容。我覺得這比我愛人治好一個病人的感冒發(fā)燒更有成就感。
我工作了十九年，有五年得到縣級嘉獎，兩次立縣級三等功，一次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”；一次被評為“縣級圖書館先進工作者”，20xx被評為“教學標兵”，20xx年開始連續(xù)兩屆的昌黎縣骨干教師，兩屆秦皇島市級骨干教師。20xx年縣級“師德標兵(優(yōu)秀教師)”，講過不少的示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，有縣級證書更有市級證書，課件評比證書，論文發(fā)表證書獎章等有滿滿一抽屜，我還積極參加教育科研活動，自己已經(jīng)有3個課題結題，還幫助了幾個新老師進行課題立項活動，共參與10個課題立項。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。這就是教師的職業(yè)道德所在。我們教師要像燃燒的紅燭一樣，要像吐絲的春蠶一樣，獻出自己的無限激情和熱情，心中永遠存著自己和學生的愛與責任，只有這樣才能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
德育標兵簡要事跡材料篇十三
十三年前，懷揣著美麗的夢想，我開始了自己的教師生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛上了教師這一平凡而充實的職業(yè)。
記得xx年的夏天，當時我懷有六個月的身孕。新學期，我不顧家人的反對，我接手了一年級新生班級。
開學剛兩天，自己就累得筋疲力盡，一天除了要上五節(jié)課之外，下課也關注著孩子的課間游戲和課間行為。下午放學后，我挺著肚子，拿起掃把打掃教室，還把教室拖得干干凈凈。工作中，愛班上的“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學，她是個很靦腆的小女生，總是沉浸在自己的世界里。雖然自己的身體有著特殊的原因，但我沒有想過放棄她，我決定周六去家訪，更具體的了解這個孩子。周五晚上，我腳背上發(fā)了細小密集的小疹子，而且皮膚通紅，奇癢無比。家人對我說：“周末的時間是屬于自己的，在家休息吧！”我沒有聽從家人的話，還是忍著癢痛，堅持去魏同學家了解情況。通過交談，了解情況后，我緊握著孩子的手說：“老師有信心幫助你，你也要有信心?！?/p>
周日，老公就帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī)，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。由于不能用藥，后來越來越嚴重，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說：“z，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，我們就只生這么一個孩子，自己的孩子才是最重要，難道你不能為了自己的孩子好好著想嗎？”聽了老公的話，我心里一顫，自己腹中的孩子很重要，那我班級里的那50個學生怎么辦呢？她們也是我的孩子啊！何況，剛剛開學，她們還小，我不去上班的話，誰來帶著他們呢？學習，做操，吃飯，課間，放學，打掃……“不行，我不能在家休息，我不能只為我自己，我必須去學校！”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜，毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進了愛博的校園。為什么要這樣堅持？因為，我舍不得自己的學生；舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺。
我沒有請假，我沒有放棄，堅持上班。從此以后，每天放完學，我就牽著魏同學那稚嫩的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情，還和她聊聊在學校一天的學習，每次在批改她的作業(yè)時，我都是精批細改，最后總不忘記加上“老師為你的進步鼓掌”，她拿到作業(yè)時，總能感受到我對她的關愛。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變，我還幫助她找了一位心理輔導老師。每個周末，無論刮風下雨，我都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導老師那兒做相關的心里咨詢。就這樣，兩個月以后，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了，一天，她居然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說：“顧老師，你就是我的媽媽！”聽了這話，我的臉上露出了欣慰的笑容。
我選擇，我熱愛。在這三尺講臺上，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心與家長的放心！
德育標兵簡要事跡材料篇十四
xxx現(xiàn)任廣東新會美達錦綸股份有限公司研發(fā)中心主管。在大學動手能力強、思維活躍的他五年前來到了美達，便如同是如魚得水。美達是錦綸行業(yè)的龍頭，正在向建設中國最強最大的錦綸基地的目標前進，為xxx提供了一個充分發(fā)揮的廣闊平臺。
他對技術充滿興趣，具有創(chuàng)新精神，基礎知識扎實，擁有較廣的知識面，對尼龍6相關領域有深入的了解，其學習能力、分析問題，解決問題的能力非常強。他參與了美達大量研發(fā)項目，積累了大量的經(jīng)驗，己成長為美達研發(fā)的中堅力量。一些重點項目的攻關總離不開他。他多次獲得省級、市級、區(qū)級的科技進步獎，其中包括由他主持的《耐久性抗菌抗靜電系列功能性聚酰胺6纖維的研究開發(fā)》。耐久性抗菌聚酰胺是美達功能化纖維中很重要的一個品種，附加值高，客戶包括軍方。開發(fā)初期采用的外購，外研的原料母粒，在紡絲過程中都發(fā)生了變色的現(xiàn)象，后來自行研發(fā)的配方中也發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象，是什么條件下產(chǎn)生，怎么防止這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生？經(jīng)過數(shù)天排除了后段加工的原因后，xxx帶領組員在所在的小試工序反復查文獻，和高校項目合作方交流，也得不到解答，前人沒有研究這方面的內(nèi)容，他廢寢忘食研究如何解決變色問題。終于，當他拿著兩個不同處理的原料在陽光下觀察時，一個現(xiàn)象突然讓他眼前一亮，一個方案在他的心中醞釀，通過這個方案，找到了變色的原因，重新設計配方成功解決了紡絲時的變色現(xiàn)象。扎實的功底、仔細的觀察、不停的思考，才讓他使關鍵問題得到了解決。
他從注重從試驗生產(chǎn)中累積經(jīng)驗，虛心向老一輩技術人員求教，積極掌握更先進的方法，跟蹤了解科學理論、行業(yè)動態(tài)，技術前沿的發(fā)展，吸收本專業(yè)領域最新最前沿的知識，不斷地學習，提升自己，并把經(jīng)驗和技術傳遞給更多的人。
xxx主要負責尼龍切片產(chǎn)品聚合、共混的小試。小試是對實驗方案可行性的一個認可，是優(yōu)化方案的一個最重要手段，小試的成功是新產(chǎn)品、新工藝成功的第一步。小試雖然是麻雀雖小，五臟俱全，總的工藝、配方、分析都要了解，造就了他是個多面手。
他把工作當成事業(yè)來做，用有高度的負責心，嚴謹認真的態(tài)度。像新開發(fā)的工藝、產(chǎn)品，在生產(chǎn)的磨合期總會出現(xiàn)一些問題，他凌晨從床上爬起趕往公司親自處理，為得就是掌握第一手問題產(chǎn)生的資料。他耐得住寂寞，小試是失敗次數(shù)最多的開發(fā)過程，他總能堅持信念，鼓勵其它同事不要放棄。他時刻思考解決問題的方法，一有靈感記錄下來，很多研究方案，創(chuàng)新改進就是回家路上，吃飯，甚至睡覺前躺在床上想出來的。
通過他和他的同事不斷努力，開發(fā)出了抗靜電尼龍、遠紅外尼龍母粒、負離子尼龍母粒、環(huán)保阻燃尼龍工程塑料、高流動增強尼龍工程塑料等等很多具有先進水平的產(chǎn)品，豐富了美達的產(chǎn)品線，提高了整個錦綸行業(yè)的產(chǎn)品差別化率，附加值。還開發(fā)出了一些具有創(chuàng)新性的技術，如功能切片生產(chǎn)方法，低單體含量水濃縮方法。他目前己申請三項專利成果，兩項己獲得了授權。比如低濃度水濃縮回用裝置，雖然美達使用了世界領先水平的濃縮液聚合技術，該技術讓尼龍的原料消耗和廢棄物排放降低到了一個很低的水平，而并不滿足的美達則開展了技術攻關，要開發(fā)更清潔、更環(huán)保的聚合技術。xxx所在的項目小組成功開發(fā)出了反滲透濃縮工藝，通過低成本，高效率的，將原本需要污水處理的低濃度水濃縮回用，分離出的水也可以重新使用。即降低了原料損耗，也保護環(huán)境。
這樣的事例還有很多，對解決問題的興趣，決心，再加上獨到的觀察力，使該同志在研發(fā)工作有突出優(yōu)異的表現(xiàn)。現(xiàn)在的他正在與高校合作的一個項目中，向纖維級無鹵阻燃尼龍這個世界性的難題發(fā)起沖擊，相信他會做得更好。
德育標兵簡要事跡材料篇十五
王渭楨同學，該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅;在實踐中勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務，并多次受到表彰。她時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。
在學校的關懷和老師的幫助下，王渭楨同學取得了一定成績，現(xiàn)概括如下：
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蓖跷紭E同學清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學習，才能把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能做一個有益于社會的人。因此她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流;放學回家，學習是她的第一任務，她字跡工整，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖。
她還喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。這使她在前進的道路上少走了很多彎路。
王渭楨同學從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團結同學，她一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，王渭楨同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有王渭楨所取得的眾多成績，因此回報老師是她學習和前進的動力。
對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學解答難題，關心班組困難和落后學生，無論多么貧困她都不嫌棄，無論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。
“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中她也時刻以這一標準來要求自己。
在抗震救災活動中，她積極捐款，每天關注電視上的災情情況，經(jīng)常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神，深受感動，表達了一個和平安寧環(huán)境下的小學生對災區(qū)的掛念。
德育標兵簡要事跡材料篇十六
作為心病科醫(yī)生，于濤同志工作不分晝夜，整日留在病房里，積極熟悉科室新技術及操作規(guī)范。年輕醫(yī)生的工作熱情也就是在這段緊鑼密鼓的工作節(jié)奏中不斷釋放，讓其不斷成長。為了讓患者早日明確診斷，他查閱大量書籍及國內(nèi)外文獻，在上級醫(yī)師的指導下，為患者制定合理治療方案，始終如一地把治療效果、醫(yī)療服務質(zhì)量擺在第一位。
記得曾有老師告誡：患者就是醫(yī)生最好的老師，他會交醫(yī)生如何把書中灰色的醫(yī)學理論變成為患者解除疾苦的利器，這些話深深地扎根在于醫(yī)生的內(nèi)心。多次在心血管科住院的湯伯因患有重度心衰再次入院。與其他心衰患者表現(xiàn)不同的是雖然心衰程度嚴重，但該患者睡眠時不需要抬高床頭。突然在一天夜間巡房時解除了心中的疑惑，原來患者睡眠時喜歡側(cè)臥，仔細詢問家屬得知患者長期側(cè)臥睡眠，平臥時覺呼吸困難。這才回想起心臟病學中的一段話轉(zhuǎn)臥呼吸是端坐呼吸的一種特殊類型。不斷地理論聯(lián)系實踐，使業(yè)務水平的不斷提高，使自己也不斷地成長。
一切工作、學習以及細致查房，都是源于對患者生命的負責。一天值班，就在早會交班前的半小時，病房走廊內(nèi)突然傳來車床車輪的滾動聲夾雜著快速的步聲，職業(yè)的警覺讓于醫(yī)生迅速沖出醫(yī)生辦公室。迎面正好碰上急診交班醫(yī)生的緊急交班：患者李某胸痛半小時、神清。于醫(yī)生接過心電圖，急性廣泛前壁心肌梗死的診斷立刻出現(xiàn)在眼前，患者病情危重，立即下達搶救醫(yī)囑絕對臥床、吸氧、備床旁除顫儀、嚼服復查心電圖。不幸的一幕在接下來復查心電圖的過程中還是發(fā)生了，就在于醫(yī)生安慰患者不要緊張時，患者突然意識喪失、紫紺、抽搐。在刻不容緩的時刻，已備好的除顫儀電極板已經(jīng)握在于醫(yī)生手中，接下來的除顫、用藥、呼吸支持等心肺復蘇措施有條不紊地進行。就在時間一分一秒的流逝，患者的生命終于出現(xiàn)希望。經(jīng)過40分鐘的搶救，數(shù)十次的電除顫，患者的心電穩(wěn)定下來了。就是抓住了這個命懸一線的機會，在科主任率領下，五邑中醫(yī)院綠色通道介入團隊，為患者在呼吸機支持下完成了冠脈介入治療。術后患者蘇醒，于醫(yī)生查房時對李伯伯講你的生命力很頑強，李伯伯帶著疲憊的笑容對醫(yī)生說的第一句話就是是醫(yī)生沒有放棄我的生命。
在日復一日的臨床工作中，于醫(yī)生迎來了一個又一個為疾病所折磨的患者，又送走了一個又一個滿懷感激的治愈出院的患者。但是他并未從此引以為傲，因為為患者解除疾苦沒有終點，這就是醫(yī)生的義務。在診病時，他總是為患者著想，從檢查到治療，處處都為病人精打細算。如果是遠道來的患者，他還會跟相關科室溝通聯(lián)系，盡量當天能做完檢查，明確診斷，給予及時治療，為患者節(jié)約食宿費用。靈活運用中醫(yī)理論，采用最佳的治療方案，也是他不斷的追求目標。就如最近一位風濕性心臟瓣膜病患者表現(xiàn)為慢性心衰，予以常規(guī)西醫(yī)方案治療，患者始終仍覺乏力、納差，采用中醫(yī)辨證論治，投補中益氣湯兩劑，癥狀大為改善，現(xiàn)出院后門診調(diào)理。
在科研方面，參與江門市科技局課題《丹參酮iia磺酸鈉對2型dm大鼠心肌tnfmrna表達和trail系統(tǒng)的影響》、廣東省中醫(yī)藥強省課題：《基于中醫(yī)pro平臺的幽門螺桿菌根除治療成本效果分析》，科研思路得到進一步的擴展和深化。
作為兼職的醫(yī)院團委副書記，于濤醫(yī)生積極配合院團委帶領廣大團員青年做好志愿服務進醫(yī)院、青年文明號以及紅十字會應急救援培訓等工作，為醫(yī)院共青團事業(yè)的發(fā)展作出努力。
德育標兵簡要事跡材料篇十七
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是自己幸福的把握者，是學生幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。西林小學全體教師都始終把握著教者德為先的標準，都人人爭做師德的表率，其中特別是高xx老師表現(xiàn)更為突出。高xx是西林區(qū)西林小學二年級的一名班主任。擔任數(shù)學語文“雙科”教育教學任務。
作為一名教師，她愛生如子，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，努力工作，取得令人矚目的成績。多年來，她先后取得了多項榮譽：1999年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導員的光榮稱號，xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，xx獲得市級“興安杯”說作評競賽思品學科二等獎，xx年被評為區(qū)級骨干教師，xx年被評為區(qū)級三、八紅旗手光榮稱號，xx年在全市第二屆小學教師教學能力研討會中“認識線段”一課榮獲說作評一等獎。
高老師還是一個不滿足于現(xiàn)有知識水平的教師，她為了不斷提高自己的知識水平，不畏勞苦，擠出所有閑暇時間，堅持多如一日的自學，還自費考取了牡丹江師范學院。經(jīng)過三年的努力攻讀，她終于如愿所償?shù)匾詢?yōu)異的成績?nèi)〉昧四档そ瓗煼秾W校中文系本科學歷。同時她還學習了研究生課程，歷時三年，可以說她在知識儲備量上已經(jīng)相當?shù)呢S富。
也因此在教學中取得了諸多榮譽稱號：xx年自制教具《曹沖稱象》獲得了市級第二屆“師生自制教具展評”二等獎，xx年論文《文章的修改》在黑龍江省教育學會中小學教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會召開的第九屆年會上被評為二等優(yōu)秀科研成果獎。xx年在全省小學語文新課程優(yōu)質(zhì)課教學設計評比活動中撰寫《爬天都峰》教學設計獲二等獎。
作為一名班主任，她深知每天面對的，是一雙雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要教師具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要教師具有一定的師德修養(yǎng)！
因為德育教育的重任就落在教師身上，因為教師是學生的楷模，是學生心目中的榜樣！教師之于學生，在人生的成長中竟如此重要！那么作為一名光榮的人民教師應育人先育己，育己先立德，不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。“尊師重道師當有道”就是這個道理！不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的、平凡的、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。高xx老師能摸準班級每個孩子的脾氣秉性，并時刻關心孩子們的身心健康，注重學生的全面發(fā)展。她經(jīng)常與他們談心，了解情況，經(jīng)常與家長溝通情況，密切配合，以增強教育的針對性和有效性。
講臺下，每個教師所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋?，F(xiàn)在的兒童大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。有一次，高老師班里有一個剛轉(zhuǎn)來的叫李云飛的同學因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”。
高老師并沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，而是耐心的幫他把身上擦干凈，一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來撮子、笤帚，打掃地上的嘔吐物，又拿來拖布擦地?？吹礁呃蠋熌卮驋?，學生們的小手都放了下來，一個學生小聲地和旁邊的同學說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑捀呃蠋熡芍缘母吲d。而更令人欣慰的是，幾天后，她們班的陳朋生病吐了，當時高老師不在班級。這時，學生們不再亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給陳朋。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著學生，用自己的愛，自己的行為感悟他們。所以說，品德上的進步是可貴的！
她們班級還有個特殊的學生叫王德利。他的父母離異，父親正在服刑，母親也在他很小的時候就去世了。這樣他和已經(jīng)年過七旬的太爺太奶生活在一起！因為他家住在河東，所以每天中午不回家，就在學校呆著。
有的時候老人會想起給孩子帶個干饅頭，有的時候忘記了連饅頭都不帶。高老師看在眼里，急在心上，望著孩子那因營養(yǎng)不良而日漸消瘦的面龐，她好心疼。于是她就決定中午自己也不回家，并且?guī)е@個男孩子和她一起吃飯，和他多談心。每天吃完飯還給他補習功課。日子一天天過去，他的小臉也日漸紅潤-，學習成績也進步了很多。高老師也真的是打心眼里開心。
同時高老師還善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。她常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點，對與其他同學一道“取長補短”。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導，優(yōu)先提問、優(yōu)先關愛，使他們覺得老師對他們也是很關愛的。李云飛是一個不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊。
高老師就總是利用課余時間為他補習。剛開始他很不情愿。高老師就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚他的進步。李云飛聽了很高興，學習也有了點興趣。高老師就抓住這個有利時機堅持給他補習，并且每節(jié)課都能提問他，當然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信心，愛學習的種子就這樣在高老師精心的照料下在李云飛幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，李云飛都取得了很大的進步。其實像這樣的例子在高老師班級里還有很多，不勝枚舉。
其實，當家長們把孩子托付給我們教師時，就把自己此生的希望和孩子的未來完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望??！當我們拿著一定數(shù)額的工資，過著尚且穩(wěn)定的生活時；當我們在假期中休息，而別人冒著嚴寒酷暑上班時，我們應該忘記工作時的辛苦，感到滿足、快樂。高老師就是有這樣一種敬業(yè)愛崗的奉獻精神。
教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們教師不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
德育標兵簡要事跡材料篇十八
我叫xxx，是琴臺一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優(yōu)異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優(yōu)的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂于助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班干部，我懂得發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并幫助大家努力學習，由我?guī)蛶У耐瑢W成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課后復習并鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計劃，并嚴格執(zhí)行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質(zhì)方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加并能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調(diào)，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
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