人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計范文（19篇）

了解和掌握情感體驗的規(guī)律可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)。寫一個較為完美的總結(jié)，需要多次修改和潤色，確保語言清晰準(zhǔn)確，邏輯流暢。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇一

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。

教學(xué)時間兩課時。

第一課時。

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

大家在生活中認(rèn)識了幾種玻璃，它們有什么特點？（一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。

師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況。

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2．提出不理解的詞語。

3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

夾絲玻璃。

吸熱玻璃。

吃音玻璃。

三．講讀第一自然段。

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。

并板書：特點作用。

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警。

3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段。

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。

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人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇二

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙;。

即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好!這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇三

一、揭示課題。

1、課件展示：玻璃制作的工藝品。

2、你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

3、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《新型玻璃》。

二、初讀課文。

要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？

1、學(xué)生自由讀課文。

2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲？

三、學(xué)習(xí)課文。

a、學(xué)習(xí)第一段。

1、出示學(xué)習(xí)要求：

1、讀一讀：把這段話讀正確、流利。

2、圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。

3、劃一劃：這種玻璃有什么特點和用處。

4、寫一寫：概括出玻璃的特點和用處。

2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

3、交流反饋。出示表格，填入表格第一行。

4、小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。

b、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。

1、四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。

四、復(fù)述課文。

學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求：說清楚新型玻璃的名稱、特點和用處。

指名學(xué)生復(fù)述，評議。

五、展開想象。

你們還想設(shè)計什么。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇四

1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2.了解課文中所介紹的幾種新型

玻

3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

4.朗讀課文。

5.句子訓(xùn)練。

1.了解新型

玻

2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

教學(xué)時間　二課時

(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

(二)學(xué)會本課生字新詞。

(三)理解詞語。

(四)理清文章思路。

(一)學(xué)會生字新詞，理解詞語。

(二)理清文章思路。

(一)揭示課題。

誰見過

玻

玻

教師板書：“新型”

“新型”是什么意思?

(新的類型、新的品種)

“新型

玻

(新型

玻

教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵性的語言導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

(二)教師范讀課文。

1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型

玻

(1)夾絲網(wǎng)防盜

玻

(2)夾絲

玻

(3)變色

玻

(4)吸熱

玻

(5)吸音

玻

2.這幾種新型

玻

(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

3.第6自然段講的是什么?

(新型

玻

(三)指導(dǎo)分段。

看課文哪幾個自然段講的是同一個意思?

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

(四)自由讀課文，自學(xué)生字。

1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

3.運用自己掌握的方法，記住這些生字。

例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?/p>

熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“

纟

纟

編順口溜：兩“火”“炎”。

編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

4.鞏固練習(xí)。

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。

教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞。

型(　)非(　)足(　)發(fā)(　)付(　)

刑(　)罪(　)促(　)廢(　)寸(　)

占(　)周(　)且(　)淺(　)

店(　)綢(　)阻(　)線(　)

粘(　)調(diào)(　)祖(　)踐(　)

(五)理解不懂的詞。

1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。

2.查字典，理解詞義。

例：安然無恙——形容很平安，沒有受到損害。

報警——一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。

警報——發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。

奇跡——想象不到的不平凡的事情。

3.聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動窗簾”——就是指變色

玻

“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱

玻

(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。

1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。

2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。

(七)作業(yè)。

1.寫生字、詞。

2.練習(xí)讀課文。

(一)通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

(二)了解課文中的介紹的幾種新型

玻

(三)朗讀課文。

(四)句子訓(xùn)練。

了解課文中所介紹的'幾種新型

玻

句子訓(xùn)練。

(一)通過檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型

玻

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重難點：

1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

2、學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法。

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、導(dǎo)入：

二、整體感知，自主閱讀：

2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。

3、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）。

5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)：

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

四、拓展延伸：

1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）。

3、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以......可以......可以......還可以......”說一句話。

五、課堂總結(jié)。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)回顧：

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷：

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價，布置作業(yè)：

1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇六

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

能力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時間：

兩課時。

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無機的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點？它有什么作用？……）。

二、角色定位，自主閱讀。

2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）。

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）。

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補充。

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時點撥）。

四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員。

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

2、）指名回答。

（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。

（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）。

（3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙……。

高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a充。

五、總結(jié)評價。

1、過渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

2、齊讀課文。

六、布置作業(yè)。

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

學(xué)什么？怎么學(xué)？

名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）。

特點收集資料。

作用討論交流。

……推銷設(shè)計。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇七

今天聽了兩節(jié)課，一節(jié)是語文，呂老師講的《新型玻璃》；另一節(jié)是英語，趙老師講得《friends》。在課后的教研活動中，我談了對這兩節(jié)課的感受與對“八字”課模的理解。兩位老師的課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，也有一些疏忽遺漏，整理出來以備往后教學(xué)參考。

1、呂老師的課前互動，問學(xué)生：“你準(zhǔn)備怎樣上這節(jié)課？”學(xué)生積極發(fā)言，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打好了基礎(chǔ)。

2、學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)秀，具體表現(xiàn)在朗讀水平高，回答問題時語言組織能力強，可見教師在平時訓(xùn)練有素。

3、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生以多種形式閱讀文本，自主讀，快速讀，展示讀，品讀……。

4、生生互動到位、有效，在學(xué)生讀文和回答問題之后讓同伴評價，以學(xué)生的眼光發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題，學(xué)生對此會更有參與的興致。

5、不足之處是，在講解“可以……可以……可以……也可以……”句型是，沒有講透這句話正是對新型玻璃用途及其廣泛的描述，以至于學(xué)生在用詞練習(xí)說話時，思維單一，放不開想象的翅膀。第二點不足是教師對必要的知識點沒有做必要的講解，比如對過渡句作用的講解據(jù)不甚細(xì)致，我個人認(rèn)為，體會作者的寫法應(yīng)在點滴的學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，而不是在學(xué)完課文后教師機械地告訴學(xué)生就算學(xué)到寫法了。不可讓“精講”束縛知識的傳授！

6、課前，教師一定要對課件進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼咸幚?，否則會浪費很多課堂時間，可惜的很！

7、相比較而言，趙老師的英語課準(zhǔn)備比較充分，從內(nèi)容上說，圖文音像資料樣樣齊全；從結(jié)構(gòu)上講，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，準(zhǔn)備（學(xué)生心理準(zhǔn)備--聽歌緩和氣氛，知識準(zhǔn)備--復(fù)習(xí)單詞）--學(xué)習(xí)--鞏固。值得聽！

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇八

2、能力目標(biāo)。

（1）學(xué)會本科生字新詞、查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思、

（2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、

（3）朗讀課文、

3、情感目標(biāo)。

聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品、

教學(xué)難點。

了解各種新型玻璃的特點和用途、

教學(xué)媒體。

多媒體。

教學(xué)時間。

2課時。

教學(xué)過程。

第一課時。

一，揭題，審題。

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎他們有什么用處嗎。

（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情、）。

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時教師提出課題：新型玻璃）。

二，檢查課題預(yù)習(xí)情況。

1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來、

2、提出不理解的詞語、

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃、

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

夾絲玻璃。

吸熱玻璃。

吃音玻璃。

三，講讀第一自然段。

2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用、

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用、

并板書：特點作用。

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警。

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用、

四，分組自學(xué)二至五自然段。

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用、

五，總結(jié)。

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識各種玻璃、

六，作業(yè)。

抄寫生字新詞。

第二課時。

一，復(fù)習(xí)。

1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃、

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用、（出示表格）。

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽、

二，召開展銷會，鼓勵學(xué)生竟說。

1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高、）你們想不想來試試呀（生，想）。

學(xué)生在組內(nèi)推銷、

2、都準(zhǔn)備好了嗎。

下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷、

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員、

三，爭當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

設(shè)計人：__________。

____月_____日。

2、學(xué)生完成方案。

3、交流。

4、總結(jié)。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇九

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。

教學(xué)時間兩課時。

第一課時。

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

大家在生活中認(rèn)識了幾種玻璃，它們有什么特點？（一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。

師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況。

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2．提出不理解的詞語。

3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

夾絲玻璃。

吸熱玻璃。

吃音玻璃。

三．講讀第一自然段。

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。

并板書：特點作用。

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警。

3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段。

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十

1.通過新型玻璃的自述，進(jìn)一步了解他們的特點和作用，體會運用說明方法能把事物介紹得更加清楚，。

2.能在課堂練習(xí)中運用說明方法寫（說）出新型玻璃的特點和作用，發(fā)展表達(dá)能力。

3.能在交流中展開豐富的想象，有探索科學(xué)、創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

【教學(xué)重難點】領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

【教學(xué)流程】。

一、自述，體會方法。

1.上節(jié)課，我們認(rèn)識了很多新型玻璃，它們都是誰？

【出示“背景圖”】下面就請同學(xué)們來當(dāng)這些玻璃的代言人，把自己當(dāng)成一種新型玻璃，結(jié)合課文的內(nèi)容，把自己的名稱、特點和用途介紹清楚，看看“哪種玻璃”最能推銷自己。

【出示練習(xí)】大家好，我是（）玻璃，很高興參加這次的新型玻璃展銷會。（以下結(jié)合課文內(nèi)容介紹特點和作用）。先自己說一說，再跟同桌說。

3.指名學(xué)生交流（隨機點名三種新型玻璃），評議，點撥。第一個學(xué)生講完后，師示范點明：把名稱特點作用介紹清楚了；用了×××說明方法……再指名說。師：他介紹得怎么樣？誰來點評一下。

4.師結(jié):看來，要想把自己介紹得更清楚，除了講清名稱特點作用，用上一定的說明方法也很重要呢。

二、拓展，感受方法。

【出示“材料”】大家好，我是“可釘釘玻璃”，采用了硬質(zhì)合金這種特殊的材料。我可不像普通玻璃那樣脆，釘子一釘就容易碎，我的斷裂應(yīng)力是普通玻璃的兩倍以上，你可以放心地在我身上釘釘和裝木螺絲，完全不用擔(dān)心我會破碎。你可以把我安置在房間的任何地方，在我身上裝你想裝的任何東西！喜歡我嗎？我可是玻璃家族中一顆閃耀的“明星”哦！心動不如行動，趕快來買吧！

【顯紅句子】生說，師板書：作比較。

4.師：還有哪些地方值得學(xué)習(xí)!（有與眾不同的表達(dá)）加上這些話會讓大家的印象更加深刻。

三、練筆，運用表達(dá)。

1.這些新型玻璃確實給我們的生活帶來了很大的方便，特別是在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要的作用。

課文的最后一段是這樣寫的-。

【出示語段】在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要的作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

2.齊讀。師：未來的小發(fā)明家們，你們想要創(chuàng)造奇跡嗎？（想）好，今天在這里就發(fā)揮你們的奇思妙想，設(shè)計出更多更好的新型玻璃，來參加未來的新型玻璃展覽會吧！

3.這是未來新型玻璃展覽會組委會發(fā)來的邀請函，趕緊來讀一讀吧！

【出示“邀請函”（要求）】生讀未來的小發(fā)明家：你們好！我們是未來新型玻璃展覽會的組委會。希望你帶上你的發(fā)明和推薦書來參加展覽會，為科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量吧！請你在推薦書中寫出你發(fā)明的新型玻璃的名稱、特點、作用等內(nèi)容，可以直接介紹，也可以把自己當(dāng)成這種玻璃用自述的方式介紹。記得要用上一定的說明方法，也別忘了加上幾句精彩的語言推銷自己哦！

4.師提供推薦書格式，生練寫，師巡視發(fā)現(xiàn)有特點的作品?！尽坎Ａ疲ㄗ裕┧]書發(fā)明家：

5.交流點評學(xué)生讀推薦書--評議：這份推薦書有什么地方值得你學(xué)習(xí)？還有哪些地方不足嗎？（引導(dǎo)從表達(dá)正確，通順；名稱特點作用三方面；說明方法；獨創(chuàng)的語言幾方面來評議）。

6.通過剛才的交流，你覺得怎樣修改自己的推薦書更好？（生交流）師引導(dǎo)總結(jié)。

【出示】。

a．寫清楚新型玻璃的名稱、特點、作用；

b．運用一定的說明方法介紹更清楚；

c．加上有創(chuàng)意的語言推銷產(chǎn)品。

7.下面就請同學(xué)們按以上三個要求，再認(rèn)真改一改自己的推薦書。生再修改。

8.再交流提升。出示學(xué)生修改后的推薦書，說說自己哪些方面做了修改，朗讀展示推薦書。9.師結(jié)：同學(xué)們，科學(xué)發(fā)展的歷史證明，不怕做不到，就怕想不到。你們今天想到的這些新型玻璃，相信不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。生活需要創(chuàng)造，愿你們在以后的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造更多的奇跡！

【板書設(shè)計】在第一節(jié)的基礎(chǔ)上增加：名稱特點作用作比較。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)生理解眾數(shù)的含義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

過程與方法：

1.通過與學(xué)過的統(tǒng)計知識（平均數(shù)、中位數(shù)）的比較，認(rèn)識眾數(shù)。

2.讓學(xué)生在統(tǒng)計數(shù)據(jù)、觀察分析、合作探究、聯(lián)系生活中理解眾數(shù)。

情感態(tài)度與價值觀：

1.在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，計算能力，讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立自信心。

2.通過經(jīng)歷在實際問題中求眾數(shù)的過程，讓學(xué)生進(jìn)一步明白身邊處處有數(shù)學(xué)，體會到知識來源于生活又服務(wù)于生活。同時也對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)視力的思想教育。

教學(xué)重點：認(rèn)識眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義及作用。

教學(xué)難點：眾數(shù)和中位數(shù)、平均數(shù)三者的區(qū)別，在具體的問題情境中如何選擇合適的統(tǒng)計量來表示。

教具準(zhǔn)備:相關(guān)課件、計算器、學(xué)習(xí)卡。

教學(xué)過程：

一、在生活情境中體驗，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。

1、創(chuàng)設(shè)情境，出示數(shù)據(jù)。

師：“六一”兒童節(jié)快到了，為了慶祝“六一”國際兒童節(jié)，我們學(xué)校的五年級準(zhǔn)備編排一個集體舞，每班選10人，這是五年（2）班的24位候選同學(xué)的身高數(shù)據(jù)。

（課件出示24個數(shù)據(jù)）。

2、整理數(shù)據(jù)，完成學(xué)習(xí)卡。

學(xué)習(xí)卡。

（1）求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

（2）求出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

（3）完成下列統(tǒng)計表：

身高（米）。

人數(shù)（人）。

3、小組匯報交流。

二、在數(shù)據(jù)整理中體驗，訓(xùn)練統(tǒng)計能力。

1、提取數(shù)據(jù)。尋找10個身高比較接近的幾組數(shù)據(jù)。

2、分析比較數(shù)據(jù)。在比較中讓學(xué)生了解到接近眾數(shù)的10個數(shù)據(jù)更加適合于參加集體舞。

3、揭示課題：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)的次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計學(xué)上，我們稱它為眾數(shù)。（板書課題）眾數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。（課件顯示）。

三、在分析比較中體驗，提高解題能力。

1、分析三個統(tǒng)計量的特點。

下列幾種情況一般使用什么統(tǒng)計量？

（1）五年(1)班有50人，五(2)班有45人，要比較兩個班的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該選取()。

a．平均數(shù)b．中位數(shù)c．眾數(shù)。

（2）在演講比賽中，某個選手想知道自己處于什么水平，應(yīng)該選()。

a．平均數(shù)b．中位數(shù)c．眾數(shù)。

（3）要統(tǒng)計同學(xué)們最喜歡的動畫片，應(yīng)該選取（）。

a．平均數(shù)b．中位數(shù)c．眾數(shù)。

2、了解三個統(tǒng)計量分別與什么有關(guān)。

四、在練習(xí)中體驗，學(xué)會統(tǒng)計描述。

1、（課本第123頁做一做）。

五（1）班同學(xué)的左眼視力情況如下：

5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.2。

4.85.04.55.14.95.14.75.04.85.1。

5.04.84.95.14.55.14.65.14.75.1。

5.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0。

（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表。

左眼視力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3。

人數(shù)。

（2）這組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)各是多少？

（3）你認(rèn)為用哪一個數(shù)據(jù)代表這個班同學(xué)視力的一般水平比較合適？為什么？

2、125頁完成第4題。

學(xué)校舉辦英語百詞聽寫競賽，五（1）班和五（2）班參賽選手的成績?nèi)缦拢?/p>

五（1）班：88878887859698908791。

93998795889294888788。

五（2）班：82868789949583969284。

93978598998891908180。

這兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)各是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)：在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個，也有可能沒有眾數(shù)。

五、在分析中總結(jié)延伸。

1、暢談收獲。

2、布置作業(yè)。調(diào)查本班同學(xué)左右眼的視力,找出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).

附板書：

眾數(shù)。

平均數(shù)整體水平所有。

中位數(shù)一般水平位置。

眾數(shù)集中情況次數(shù)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十二

1：認(rèn)識8個生字，會寫其中5個生字。:。

2：能夠正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。:。

3：正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住并理解重點詞匯和課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

:4：了解當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科性的積極性。領(lǐng)悟說明方法，并學(xué)習(xí)運用。

二、教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)、讀、寫課文中的生字和詞語，并了解新型玻璃的特點和作用。

三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法和表達(dá)方法。

課時安排：1個課時。

教學(xué)媒體：課件。

教學(xué)過程。

一導(dǎo)入新課，板書課題。

總結(jié)，我們生活中，到處都有玻璃，比如，門窗、汽車、杯子、電燈、高樓大廈、玻璃儀器（燒杯、漏斗等）等等。

師：今天我們來學(xué)習(xí)課文中的介紹的幾種新型的玻璃，看一看，這些新型的玻璃有什么特點，用途。

一、整體感知，自主閱讀，熟悉課文。

安排學(xué)生起來分段朗讀，整體感知文章大意，提問“課文中一共介紹了幾種玻璃？”

留足夠時間讓學(xué)生仔細(xì)的閱讀，分小組討論，再總結(jié)每種玻璃的特點和功能。

二、學(xué)習(xí)課文中生字，新詞，注意字詞的發(fā)音和用法。

1、課文介紹了哪幾種玻璃？有哪些？

2、復(fù)習(xí)上生字和新詞，要求正確的朗讀；聽寫學(xué)習(xí)的8個生字。

3、仔細(xì)讀課文，舉例說明，作者在介紹各種玻璃的時候采用了那些說明方法。

三、結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容，用表格形式來呈現(xiàn)各種玻璃的特點和作用。

新型玻璃。

種類特點作用。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜。

變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”

吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼。

吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱。

夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用。

鞏固，創(chuàng)新。

安排課堂任務(wù)，讓學(xué)生以《xx玻璃自述》，要求結(jié)合課文介紹的玻璃特點和功能，并達(dá)到推銷玻璃的效果，語句通順，流利。

寫完之后，老師抽選個別的作文來和大家一起分享。

四、總結(jié)。

1、新型玻璃的作用越來越大，你還希望，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出哪些新型玻璃？

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想？

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十三

我做的是“除害蟲玻璃”。在深夜里，小明躺在床上，望著窗外的一輪明月，突然，一只蟑螂跳到了玻璃上。小明害怕極了，正想辦法如何除掉蟑螂。它一會兒從玻璃上滑下來，小明百思不得其解，蟑螂竟然死了，難道是摔死了？錯也！小明家的玻璃是一種除害蟲玻璃。它可以發(fā)出一種霧氣，蟲子聞到這種氣味就會死路一條。但對人體無影響。這種玻璃可以用于家庭、醫(yī)院、書城、超市等等。

我們班還有一種特殊的玻璃，那就是楊家偉的防震玻璃。它是專門防止地震的，8級以下的地震安然無恙。這種玻璃打碎了，所有的碎片都粘在一起，絕對不會傷人。有些地震多發(fā)地區(qū)采用這種玻璃非常合適，比如印度尼西亞、日本等。

另外，還有許多奇特的玻璃等待我們?nèi)グl(fā)明，為人類做貢獻(xiàn)！這次新型玻璃展示會，不僅開動了大家的腦筋，而且鍛煉了同學(xué)們的動手能力，希望學(xué)校多舉行這樣的活動。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十四

如今的r代，科技的l展突w猛m，研u出s多的新型玻璃，都是那n神奇，成榱巳粘i活中不可缺少的|西。

每我走在大街上，看玻璃店的伙計把很重的大k玻璃抬到上的r候，心中就不假思索地跳出一念^：如果有塑料玻璃就好了啊，玻璃店的伙計就不用那么辛苦了。他不但和塑料一樣輕巧，還有一個特點――堅硬。可不亞于“金剛石”呦!既輕巧又堅固，可稱的上是完美啦!哈哈!它，就是“塑料玻璃”。

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。你看，連玻璃也不甘示弱。這就叫做“環(huán)保玻璃”。他的作用可大啦!家家戶戶如果裝上這種玻璃，那么世界上就都是新鮮空氣啦!他能吸收二氧化碳，并在同一時間吐出氧氣，這樣室內(nèi)的人們就不會很舒適。

事情一忙，一急，我們就容易丟三落四，假如有種玻璃能在你出門的時候，如果能提醒你忘帶什么就好了。他可以知道你出門需要帶哦物品，在我們準(zhǔn)備出門的時候，如果有忘記攜帶的東西，他就會自動發(fā)出聲音，并在玻璃上出現(xiàn)物品的名稱。它就是“讀心玻璃”。

這些未發(fā)明的玻璃正等待著聰明的人類去創(chuàng)造它，加油!

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十五

玻璃是每個家庭都需要的。但是現(xiàn)在的玻璃有很多隱患，比如：薄而脆，有時候連聲波都會震碎，會傷人，四季只有透明的顏色，太單調(diào)了。為了消除隱患，我打算發(fā)明一種新型玻璃。我對窗戶做了修改：

我發(fā)明了一種新型玻璃，里面有微芯片，窗戶上有許多小氣孔。我用清潔發(fā)展機制和青年材料制作的。怎么樣？是不是很特別？我來介紹一下我最近發(fā)明的新玻璃。

大家肯定會想，裝芯片有什么用？安裝芯片的目的是讓窗戶一年四季呈現(xiàn)出不同的半透明美麗的圖像，讓人有詹妮弗的感覺，有益身心：春天的時候，玻璃上會出現(xiàn)一片充滿春天的景象，柳樹發(fā)芽，草地變綠。夏天，玻璃上出現(xiàn)一股熱氣，太陽快要“高燒”了。一個孩子正在街上吃冰淇淋。秋天，上面會有大豐收，黃色的麥稈，黃色的稻田，紅色的柿子掛在樹上。冬天會有歡快的一幕，一群孩子堆雪人，一群孩子打雪仗。人們會想，開一天車用電太多了。沒有，我在上面裝了微型二極管發(fā)光管，還裝了太陽能電池板和風(fēng)力渦輪機，可以解決這個問題。

顧名思義，氣孔就是通風(fēng)的小孔。而我做的新玻璃上的通風(fēng)孔，不僅有通風(fēng)換氣的功能，還有其他功能，比如夏天冷卻空氣，冬天熱空氣，平時等離子凈化空氣制氧。

在素材上也不一樣，我在上面加了cdm和youth素材。所謂的cdm材料是我最新的化學(xué)材料，讓玻璃變得異常堅硬；所謂青春素材就是超級柔順劑。這兩種材料防彈，牢不可破，在一起很硬。就算碎了，青春也會軟化玻璃，所以不會割破你的手！

這是我的新型玻璃?！鯓樱?/p>

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十六

原來這是一種新型多用途可遙控玻璃，因為在玻璃中間夾著一層超薄、透明的微型電子裝置，玻璃本身可以作為顯示屏幕使用，只要一按遙控器按鈕，原本透明的玻璃立刻就能顯示出電視圖像。連接鍵盤后又可以作為電腦使用，使用超大屏幕在玩游戲時十分過癮。它還有最突出的功能――是一臺家庭安全監(jiān)視器，盡管竊賊的行動十分詭秘，看似神不知鬼不覺，其實一切行動均已被監(jiān)視器記錄下來，就等著被警察抓去坐牢吧。

這就是我計劃發(fā)明的新型玻璃，怎么樣？還不錯吧！如果你愿意購買我的專利，我將很快讓你用上新型玻璃。

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十七

“請注意，現(xiàn)在我想向你介紹一位新開發(fā)的玻璃——親密音樂家。請看大屏幕……”

“砰”是摔門的聲音。一個小女孩因為做錯事被爸爸罵了一頓，摔門泄憤。然而，有一首美麗的詹妮弗歌曲聽起來很開心。這首歌，像滅火器一樣，漸漸熄滅了她心中的怒火。這是大屏幕上播放的小片段。

這時有人問：這首歌是從電腦里放出來的嗎？我得意洋洋地回答：“不，不，不，這是從她的杯子里出來的！”

而她在——裝的玻璃是我新研發(fā)的“親密型音樂人”?！坝H密型音樂家”的特點是不一樣的。不是防盜，不是自動窗簾，不是“隔音玻璃”。它是一個可以根據(jù)你的人的心情放歌的玻璃杯，也可以點。舉個例子：

如果你已經(jīng)喜歡這種玻璃了，趕緊過來買?。ㄈ珖加薪?jīng)銷商?。┣?5位買家還有機會買3送1！最后告訴你：不買不需要知道，但是買了用了就震驚了！

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十八

這種新型玻璃我叫它“沖鋒玻璃”。因為我是從“沖鋒衣”能防風(fēng)、防水、透氣中受到啟發(fā)的，所以形象的叫它“沖鋒玻璃”。這種玻璃花草店可以采用，民宅可以采用，花卉博物館也可以采用。需要透氣，又不想有灰塵的'的建筑都可以采用。

這種玻璃我希望它不但可以和普通玻璃一樣可以看見外面，能防風(fēng)防雨，更重要的是還能透氣！這種玻璃上有許多密密麻麻的小洞，這些小洞比灰塵還小！只能用顯微鏡才能看到。這種玻璃看起來摸起來和普通玻璃一樣。它雖然堅固但是它卻只有普通玻璃一半厚，這樣會更通透！

等我研制出“沖鋒玻璃”后，人們就不用去擦灰塵了。我們國家，甚至全球能節(jié)約多少水呀！好了，不多說了，我要開始工作了！

人教版五年級新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇十九

最近我學(xué)了一篇課文《新型玻璃》，這篇課文講了五種我沒見過的新型玻璃，這篇課文給了我許多的遐想，我也想發(fā)明幾種新型的玻璃。

“啪”一只蚊子從墻壁上掉下來。這是怎么回事？人都在熟睡中，蚊子怎么自己死了呢？原來這是玻璃干的“好事”。這種玻璃名字叫“追光玻璃”，玻璃種夾有一種極細(xì)小的電阻絲，和藍(lán)色的熒光粉，晚上只要它通上電，就可以發(fā)出一種藍(lán)光。蚊子喜歡追光，不知道玻璃上有電，就往上面撲，這樣就被電死了。有了這種玻璃，人們睡覺時再也不怕蚊子了。你可能要問，人若是碰到這種玻璃是不是很危險？放心，這種電電荷很小，對付小小的蚊子還可以，人碰上去是不會受到傷害的。

還有一種玻璃，名叫“鏡子透亮玻璃”，它是一面透亮一面反光。如果在電燈旁邊裝上這種玻璃，既可把室內(nèi)照得更亮，還美化了室內(nèi)，讓人感覺屋子金碧輝煌，真是一舉兩得，這種玻璃使用于娛樂場所。

最厲害的玻璃，還是“載重玻璃”。它是有特殊的肉眼看不到的'細(xì)小的高強密度的納米金屬材料做成的，如果把它固定在空中，能承載噸的重量。這種玻璃當(dāng)做透明空中棧道，是非常安全的，適用于旅游景點。

新型玻璃在人們的生活中起著非常重要的作用，我相信只要我們大膽想象，用于實踐一定會創(chuàng)造出許多新型玻璃，讓我們的生活便利美好。

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