寫總結(jié)可以激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動力。寫總結(jié)時，要結(jié)合實際情況，避免空泛的陳述。以下是我在各個領(lǐng)域搜集整理的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
教師的三年成長規(guī)劃篇一
我生活在一個教師之家，似乎從出生那一刻起我與教育就結(jié)下了不解之緣。九年前初中畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考入中等師范學(xué)校，也許從那時起我就已經(jīng)為自己種下了一顆理想的種子。九年后的今天，我已為人師半年，回顧自己走過的路，有辛酸、有淚水、有感動、有喜悅，更有著成長的快樂。再回首初為人師的日子，學(xué)生的成績告訴我：在這半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的學(xué)生，實現(xiàn)了自己踏上工作崗位的第一個目標(biāo)——做一名讓學(xué)生喜歡的老師。然而，人不能渲染在過去之中，一時的輝煌不代表記過的勝利，也許在未來的道路上將滿是坎坷和荊棘，但我相信一個人只要有知難而進、努力探索的精神，他就可以披荊斬棘為自己的人生和理想奏出完美的樂章。
作為一名新教師，為能夠在自己的教育教學(xué)之路上走得更順暢，為不辜負自己所肩負的“人類靈魂工程師”的使命，在此，我對自己未來的三年做如下規(guī)劃：
古人有語：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，不難看出教師的職責(zé)首先是“傳道”；今天，無論書本上還是生活中，只要提到教師的職責(zé)，答案毋庸置疑——教書育人。這些無不體現(xiàn)著教育的重要性。在我看來，教育是教學(xué)之基，作為一名新教師首先要做好教育工作。
說起教育，在半年的工作實踐中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，對學(xué)生，沒有大聲的訓(xùn)斥，多的是表揚與鼓勵，在工作中真正的用心去愛我的每一名學(xué)生，讓他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會生存。付出總有回報。學(xué)生每周隨筆中一點一滴的生活感悟、教師節(jié)學(xué)生送來的卡片和鮮花、生病時學(xué)生的一聲問候、嗓子沙啞時學(xué)生送來的金嗓子喉寶……這一切都在向我昭示著學(xué)生的'純真、可愛，他們需要愛，周時他們也不吝嗇將愛回報給老師；這一切也在告訴我，我選擇的教育方式是正確的，我國著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，大量的實踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入人的心田。因此，在未來的三年中，我將繼續(xù)我的情感教育之路，做學(xué)生的良師益友。
隨著素質(zhì)教育的推行，、二期課改的實施，在原有基礎(chǔ)上，我也要讓自己的教育另創(chuàng)新高——實施成功教育。有人說：“任何人都無法將一碗水端平”，但作為教師卻一定要做到這一點，在教育過程中真正平等的對待每一名學(xué)生，這也是我對自己提出的要求，更是成為一名成功教育者的前提和關(guān)鍵，要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望和能力。這就要求我在工作中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，為他們創(chuàng)造成功的機會和條件，爭取讓所有的學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，從而讓學(xué)生樹立自信心，昂首挺胸的做人。
對于一個十分愛好看書的人來說，身為語文教師，我是幸運的。在慶幸的同時，我也發(fā)現(xiàn)了另外一個問題——身為語文教師似乎要比其他學(xué)科的教師花費更多的心血，因為我們在對教材、對文章的把握上始終要站在比學(xué)生更高的位置。因此，在語文教學(xué)中，備課是關(guān)鍵。在這一過程中，我要求自己認真對待每一節(jié)課，認真鉆研教材，將教材讀透，只有這樣才能更好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，更好的抓住學(xué)生回答中的亮點，從而完善自己的課堂教學(xué)。
學(xué)校要求我們每位新教師一年角色轉(zhuǎn)換；二年站穩(wěn)講臺；三年在區(qū)內(nèi)小有名氣。這也是我自己這三年內(nèi)教學(xué)工作的目標(biāo)：第一年，徹底擺脫學(xué)生氣，用最短的時間適應(yīng)教師這一工作，針對學(xué)生的接受能力設(shè)計教案，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛語文。第二年，總結(jié)、反思，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第三年，在教學(xué)上成為一名合格而優(yōu)秀的語文教師。
學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。
人常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻陆處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
教師的三年成長規(guī)劃篇二
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)定自己的目標(biāo)，投入自己的教育激情，是我參加教學(xué)以來最強烈最深刻的感受。
為了促進個人專業(yè)的成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特制定這三年的成長計劃。
我從事教育六年了。這六年一直是語文老師，班主任四年。每年參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，成績不錯。
(一)強化職業(yè)角色意識。
古人云:知者不如好者，好者不如樂者。懂它的人不如愛它的人;愛它的人不如以它為樂的人。這句話說明了學(xué)習(xí)的三個層次。事實上，我們教師的職業(yè)意識也有三個不同的層次:知教師--好教者-“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非是兩岔，一為已，一為他;人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。身為老師不求富翁，卻求桃李滿天下。那是我一生的理想信念和追求。
(二)提高專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自己，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)理論》、《獨立、合作、探索教學(xué)探索》、《余永正教學(xué)精品錄》等。，從而提高自己的專業(yè)能力。
認真學(xué)習(xí)教材，深入了解課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每一個孩子的發(fā)展。
平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時反思教后，勤于與同事。
流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認真研究學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。
(五)力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、認真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。
6、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
教師的三年成長規(guī)劃篇三
有一定的。
教學(xué)。
經(jīng)驗和理論知識；
駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2.進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：??作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：??1.讀書：?認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和。
總結(jié)。
4.培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平（三）專業(yè)技能提高??1.積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
教師的三年成長規(guī)劃篇四
本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：
二、發(fā)展目標(biāo)。
（1）繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。
（2）在完成本職工作的前提下，準(zhǔn)備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。
（3）積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。
（4）加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
（5）努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。
三、具體措施。
（1）積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。
（2）努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
（3）提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
（4）參加高學(xué)歷進修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
（5）多向有專長的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
（6）用心關(guān)注每一位幼兒學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，xx年至xx年這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！
教師的三年成長規(guī)劃篇五
時間在忙忙碌碌中匆匆而過，不知不覺自己已經(jīng)進入了工作的第二個年頭。上一年，我的收獲是成功完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中。而在我個人發(fā)展的第二年，我的奮斗目標(biāo)是做一名學(xué)生喜愛的教師，讓每一個同學(xué)都能在我的課堂上發(fā)揮自己的興趣愛好，獲得最大的收益。
我已經(jīng)帶完了一個年級的信息技術(shù)課，并第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加等級考試?？偟母杏X，付出終有收獲，考試的通過率很高?？梢哉f，學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握還是不錯的，大多數(shù)同學(xué)都能順利通過等級考試。然而，從現(xiàn)在來看，我覺得自己在前面的工作中還是有一些需要改進的教育教學(xué)方法。首先，我覺得我以前的學(xué)生并不是喜歡上我的課，而是喜歡上電腦課。他們很多人會認為我比較嚴厲，有一種約束感。學(xué)生對信息課的熱情很高，他們希望在課堂上多動手去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的奧秘，很多同學(xué)對游戲非常感興趣，他們經(jīng)常背著老師去下載小游戲。如果每一個同學(xué)都在課堂上按照自己的意愿去做，那么課堂就會變的非?；靵y。所以，我以前總是采取嚴厲的要求、對學(xué)生的一些限制來組織課堂紀律，保證課堂的收益。這樣下來，雖然大多數(shù)學(xué)生能掌握課本知識，但是他們會認為老師對他們過多干涉，不喜歡老師。今年，我在課程安排上做了一些調(diào)整，把一些對學(xué)生來說比較感興趣，對他們有幫助的內(nèi)容添加到課堂上。我在講一個軟件的'使用時，經(jīng)常會讓同學(xué)用這個軟件做工具，自選主題來做個作品。比如我在講演示文稿時，讓同學(xué)分組做作品，主題不定。這樣學(xué)生從信息的搜索到作品制作都能發(fā)揮自己的主觀能動性，他們也非常愿意把自己的作品與大家交流。
其次，我今年的另一個工作重點就是多任務(wù)設(shè)置，盡可能的讓每一個同學(xué)都能在我的課堂上取得最大的收益。以前，我的教學(xué)經(jīng)?？紤]到中下等同學(xué)，課堂教學(xué)僅僅局限在書本內(nèi)。其實，有很多優(yōu)秀學(xué)生在完成書本的任務(wù)后，無所事事。今年，我也嘗試著進行多任務(wù)設(shè)置，把課堂任務(wù)分成基本任務(wù)和更高任務(wù)?；救蝿?wù)要求人人都完成；更高任務(wù)由那些能力強、素質(zhì)好的同學(xué)來完成。當(dāng)然設(shè)置更高任務(wù)的時候必須考慮到學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這樣多任務(wù)設(shè)置，可以提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓不同層次的學(xué)生在相同的時間內(nèi)獲得不同的收獲。
教師的三年成長規(guī)劃篇六
有人問我：當(dāng)初為什么會放棄自己的專業(yè)選擇教師作為終生職業(yè)？我會毫不猶豫地說，因為有足夠的挑戰(zhàn)性，教師面對的都是活生生的個體，他們有不同的性格、學(xué)習(xí)方式、資質(zhì)、家庭背景。古人說“桃李滿天下”，每個學(xué)生身上都凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動，凝聚著難以言說的師生之情，那種快樂是其他職業(yè)所沒有的。
可是真正做了教師，才體會到作為一名教師的煩瑣和勞累。每天朝七晚五的工作，回家還要備課，到考試階段每天上五、六節(jié)課，確實很累，這對教師的責(zé)任心是一個考驗。但我并不畏懼，我喜歡這個職業(yè)，我愿意付出。因為我是非師范生，在沒有踏入工作崗位前，我甚至沒有上過一堂完整的課。我知道必須花費比其他人更多的精力和時間在工作和學(xué)習(xí)上。我查資料，向有經(jīng)驗的老師請教，我要多聽課，寫課后記。我知道，學(xué)會反思，才會成長得更快。
相信大家都會說：“機遇只會光顧有準(zhǔn)備的頭腦”。所以我認為最重要的就是作為一名新教師個人的努力。在開始的一年內(nèi)，我要盡快適應(yīng)這個工作環(huán)境。在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時，把課上得生動些，讓學(xué)生接受自己，喜歡自己，培養(yǎng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。另外，我要多聽課多實踐，博采眾長。在聽課時，尤其要注重教師的教，教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，怎樣創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的求知欲。我覺得情景問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學(xué)生動手觸摸、又能動腦思考的問題，這樣可使學(xué)生在“觀察、實踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中，激發(fā)起他們對新知識的渴望。聽課時還要看老教師是怎樣縱橫聯(lián)系學(xué)生已有知識舉例說明，化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。同時還要注意學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中。
在聽課和評課中，自己在平時上課過程中，可能忽略的不足，通過聽課我清楚的意識到自己常犯的毛病。比如，學(xué)生回答問題時，不要急于告訴學(xué)生正確的答案，要盡量引導(dǎo)他們，給他們一個思考的空間。還有在提問回答的過程中，要在課內(nèi)以學(xué)生的問題作為課堂的教學(xué)資源，學(xué)會靈活運用這些資源，不要一筆帶過。在教案的設(shè)計時，要設(shè)置一個一個臺階，讓學(xué)生有個自然過渡到新知識的過程，不要覺得每一個知識點很零散。
在聽課后，我要學(xué)會寫教學(xué)后記，這是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程。這樣能夠提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。首先要記教學(xué)中的設(shè)計，成功的教學(xué)，體現(xiàn)在教師以自己創(chuàng)造性的`教學(xué)思維，從不同的角度和深度去把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，要記教學(xué)中的失誤。教學(xué)中的疏漏與失誤在所難免，如教學(xué)內(nèi)容安排欠妥，教學(xué)方法設(shè)計不當(dāng)，教學(xué)重點不突出等，這些問題都需要教師拿出勇氣去面對。對教學(xué)中的失誤之處，不僅要將問題記下來，并且要從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。再次，要記學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點。將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。第四，要記教學(xué)中學(xué)生的獨特見解。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好的見解。有時學(xué)生的解法獨具一格，對此，我應(yīng)將這些見解及時地記錄下來。最后，要記教學(xué)再設(shè)計。教完每節(jié)課后，應(yīng)對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)。根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，考慮下次課的教學(xué)設(shè)計，并及時修訂教案。教學(xué)后記是教師積累的教學(xué)經(jīng)驗，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，它能使以后的教學(xué)揚長避短，常教常新，與時俱進。
適應(yīng)期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況，不同學(xué)生的個別差異，進行“因材施教”。我認識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某些材料，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的某些材料和教學(xué)方法則更適合他們，所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整，實施個性化的教學(xué)。
我?guī)У囊粋€班級兩極分化很大，一開始上課時感覺不是很明顯，現(xiàn)在時間久了，我很苦惱，怎樣才能平衡地上課。練習(xí)講得太難，基礎(chǔ)差的根本就不懂，更加沒有信心學(xué)?；A(chǔ)的講多了，好的同學(xué)就沒有興趣。在這個探索過程中，我根據(jù)作業(yè)的情況，在作業(yè)課上抓住基礎(chǔ)知識和書上的例題進行講解，并留一兩題較難的題目讓有興趣的學(xué)生做。因為，基礎(chǔ)差的一定要先增強他的自信，讓他覺得原來自己也可以做對。同時，利用課余的時間單獨輔導(dǎo)這些同學(xué)，對他們降低要求，每天只解決一個問題，甚至一道題，一個知識點。讓他們不畏懼數(shù)學(xué)。對于基礎(chǔ)比較好的，更要強調(diào)基礎(chǔ)，只有抓住了基礎(chǔ)，才有能力的提高。這些都在摸索的過程中，能夠有所成效。
三年的時間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，在教育教學(xué)上越來越完善，爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師的三年成長規(guī)劃篇七
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實踐課題實驗先進個人等榮譽稱號。本人長于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊，其中有多冊正式出版發(fā)行。現(xiàn)在正在進行本科進修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢。
說起自身優(yōu)勢，實在難以啟齒，實在沒有什么優(yōu)勢可言。只能說自己愛好學(xué)習(xí)，愛鉆研數(shù)學(xué)、愛鉆研電腦、愛鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢。
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭強化教科研能力，力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進行學(xué)習(xí)和交流，努力促進自己不斷進步。首先要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開課，與其他老師交流和提高，并爭取在教學(xué)中取得一定的獎項。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò)，書刊等媒體及時地更新自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，進一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識，實現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂求知，善質(zhì)疑，勇實踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來社會需要的“創(chuàng)新型”人才，進一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實力雄厚的教研團隊，進一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領(lǐng)，同時也要向區(qū)名師的水平努力前進。
2、堅持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅持經(jīng)常聽課，通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時通過聽課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處，取長補短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師的三年成長規(guī)劃篇八
雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步，就必須有目標(biāo)，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為此，我根據(jù)自己的特點制訂自己的發(fā)展規(guī)劃：
一、自我定位及總目標(biāo)。
一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。通過努力，我爭取使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己。
二、具體措施。
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
教師的三年成長規(guī)劃篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)，完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過認真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，在參加xx市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導(dǎo)。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。
3、認真學(xué)習(xí)兩個及等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學(xué)形式的寬泛。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學(xué)活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學(xué)期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù)。
本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
教師的三年成長規(guī)劃篇十
2.積極參加市、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。
3.每天有一定的讀書時間，用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時的讀書時間，閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，不斷充實自己。
4.積極參加有關(guān)的科研論文撰寫與評比活動，爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表文章。
5.努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
6.認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。利用每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力，認真作好課例分析。
7.通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，力爭使所教的同類學(xué)生有較大提高。
加強化學(xué)學(xué)科競賽的培訓(xùn)和指導(dǎo)，力爭在化學(xué)學(xué)科競賽方面站穩(wěn)講臺。
8.培養(yǎng)更廣泛的興趣，豐富自己。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，組織化學(xué)興趣小組，力爭使化學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)方面的成績有所突破。
（1）榮譽證書。
（2）教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎證書。
（3）學(xué)歷、繼續(xù)教育證書。
（4）各級培訓(xùn)證書。
（5）外出學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記、教學(xué)隨筆等。
2.科學(xué)競賽班成果展。
（1）榮譽證書。
（2）學(xué)生獲獎證書。
（3）學(xué)科小論文。
（4）學(xué)生學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗集。
（二）評價方法。
通過查閱個人成長檔案袋以及聘請上級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課、座談等方法對個人的發(fā)展情況進行評價。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。
2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。
3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(一)總目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標(biāo)。
第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專。
多能、研究型方向發(fā)展。
(一)業(yè)務(wù)知識。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
a.長遠計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
b.日常計劃：
1)堅持每天看書半小時。
2)堅持每天彈琴半小時。
3)堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。
4)每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。
(二)教育教學(xué)能力。
1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
a.長遠計劃：
逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。
b.日常工作：
1)備好每一節(jié)課，并認真做好課前準(zhǔn)備。
2)隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。
3)每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。
1.形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到。
反思昨天——在反思中揚長;。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)積極撰寫課題。
(2)認真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。
a.長遠計劃：
1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。
2)撰寫課題方案，并爭取立項。
b.日常工作：
1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
1.有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。
3.善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
教師的三年成長規(guī)劃篇十一
我總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了未來的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 個人資料：
姓名：楊莎莎
性別：女
出生年月：1990年8月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科四年級上半學(xué)期
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會一直堅持下去！
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個未來一年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。 因為我是理學(xué)的學(xué)生，主修的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程，按理來說我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是目前我希望自己在畢業(yè)后能成為一名公務(wù)員。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了，離畢業(yè)步入社會找工作還有不到一年的時間，所以我將這一年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大四上半期和大四下半期。首先，在大四上半學(xué)期還有課程的基礎(chǔ)上，我首先要盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，積極準(zhǔn)備畢業(yè)論文。其次，我會經(jīng)常瀏覽四川人事網(wǎng)站，關(guān)注公務(wù)員考試動態(tài)，并且積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試。在這期間。我還會看其他專業(yè)一些書，以擴展自己的知識范圍。對于大四下半學(xué)期，我計劃先做好實習(xí)工作，并且做好畢業(yè)前應(yīng)該做的所有事。自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在畢業(yè)后，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔(dān)就行。
我對我自己的認識主要有以下幾個方面：
1. 興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡看書，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動，最希望的就是和一群朋友去戶外旅行。
后交朋友。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意，比如做一些比較細的活總是沒有多大耐心?？傊?，自我性格評價：良好。
3．身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運動有關(guān)。
4．教育背景：我小時候從小學(xué)到高中畢業(yè)之前成績一直良好，每次考試都是班里前幾名。但是高考不是很理想沒有考上自己夢寐的大學(xué)，這一直是我的一個遺憾?，F(xiàn)在進入了大學(xué)，大一一年，懵懵懂懂，感覺還沉浸在高考的悲痛之中，沒有認真學(xué)習(xí)。大二大三開始覺悟，在專業(yè)成績上有了很大的進步?？傮w感覺：一般。
6．過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，雖然也多次擔(dān)任班干部，但是社會實踐從來沒有參加過。在進入大學(xué)后，我努力加強自己的社會實踐，從大一到現(xiàn)在在假期里一共進行了三次家教，也體會到其中的艱辛，但對于我來說這是我一生中非常珍貴的經(jīng)歷，它不僅鍛煉了我獨立生活的能力，還磨練了我的意志。
通過以上分析，我希望在步入社會后通過自己的努力找到工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余，。至于收入目標(biāo)，我只希望薪資方面能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補家用更好。 任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。我的職業(yè)規(guī)劃是在考公務(wù)員成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考公務(wù)員不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不的不重新制定可行的計劃。也許依然會選擇教師這個職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計劃書都將隨之改變。
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進。
職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等學(xué)校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我認識
作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。
二、崗位認知
發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;(3)承擔(dān)實驗室的建設(shè)工作，充實實驗內(nèi)容，革新實驗手段，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計分)：十級須6分以上;(5)主動參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;(6)主動參與優(yōu)秀教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)工作。
教師工作的核心是教書育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人。
三、目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。主動參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進的教室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2015年)
循序漸進，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。
1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育教室教學(xué)的有實效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2015年)
閱讀專業(yè)和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。
1、主動參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。2、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認真參加教研活動，與同事進行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。2、認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(2016年)
教學(xué)上有優(yōu)良的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認真總結(jié)教育經(jīng)驗。 2、主動樂觀的心態(tài)，面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。6、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評定任務(wù)。
1、堅持寫作與閱讀。2、完善教學(xué)中的細節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認可。3、論文發(fā)表達到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標(biāo)實施
1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐實力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。
2、教育教學(xué)工作 。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的實力。形成問題認識，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。
教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進學(xué)習(xí)方式的改變，促進學(xué)生思維發(fā)展，強化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。
3、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實力，在教學(xué)實踐中提高教研、教科研實力，做學(xué)者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。主動參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
以上目標(biāo)計劃是根據(jù)當(dāng)前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求，還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一。
社會發(fā)展到今天，社會越來越開放與文明，變化也越來越快，已經(jīng)到了日新月異的程度，稍一停頓，我們就會被遠遠地甩在后面。所以職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人們競爭中一種重要利器。人不能沒有理想規(guī)劃，沒有規(guī)劃的人生猶如一張白紙，是沒有意義的；是悲哀的，他們摸不清自己的方向，找不準(zhǔn)自己的位置，總是徘徊在十字路口。且職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想這個競爭激烈的社會能有自己的一席之地，能滿足社會的需求，因此，必須要為自己職業(yè)生涯好好的規(guī)劃，有了良好的人生規(guī)劃，才會有動力。有了夢想就大膽地追求，失敗了也不要放棄。
家里我是唯一讀書命最長的，家人也對我有很大的希望，所以，學(xué)習(xí)絲毫不敢怠慢，在課堂上要認真詳細的記筆記；業(yè)余生活間愛好文學(xué)，喜歡看小說、散文，還有雜志類的書籍，也愛運動、聽音樂；性格方面比較開朗、平時能與人友好相處；對自己的生活充滿熱情，有主觀計劃；但時常缺乏毅力、恒心，以致有了目標(biāo)卻半途而廢。希翼自己能憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，改變自己的壞習(xí)慣，并在生活中總結(jié)失敗的因素，學(xué)以致用課本理論知識。
在經(jīng)過人生第一個轉(zhuǎn)折點（高考）失敗之后，只能錄取第二志愿選擇教師職業(yè)，通過兩年來的學(xué)習(xí)語文教育專業(yè)知識，對本專業(yè)有濃厚的興趣，已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，在未來應(yīng)該會向教師方面發(fā)展。下面就圍繞教師職業(yè)方面，作初步的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、在畢業(yè)之前時期：在以后的學(xué)習(xí)中要奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并爭取把落下的證書拿下，多練習(xí)普通話，爭取取得較好的成績；業(yè)余間還應(yīng)向老師和學(xué)長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。為以后就業(yè)做好鋪墊。
二、教師職位適應(yīng)發(fā)展時期：剛出來參加工作要虛心學(xué)習(xí)，要對教師的職位負得起責(zé)任，通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力；能站住講臺。經(jīng)過三年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，加強了教學(xué)基本功，具備了獨立的教育實踐能力，能處理重點、難點等課堂教學(xué)；提高分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力；能站穩(wěn)講臺。再經(jīng)過兩年，教學(xué)已經(jīng)形成已有經(jīng)驗和技能，并逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而能站好講臺。
三、教師職位求索時期：在不斷的教學(xué)中加強對教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)反思，結(jié)合現(xiàn)代科技，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。在教學(xué)的耕耘中上下求索。緊跟時代腳步，不斷給自己充電。活到老，學(xué)到老。要獨立地、主動地學(xué)習(xí)新知識，不斷更新自己頭腦中的知識體系，以適應(yīng)新情況，解決新問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃中完成主要內(nèi)容：
（1）在畢業(yè)前要構(gòu)成教學(xué)知識結(jié)構(gòu)：提升文化修養(yǎng)，熟練基本功技能。爭取考過英語四級、普通話過級，且考完自考科目，重視畢業(yè)論文；并開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）在教師職位中要慎重為人處世的問題，處理好同事、學(xué)生、親人、朋友的人際關(guān)系：特別是師生之間的關(guān)系。在做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作時，加強溝通，虛心求教；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。
（3）在教師職業(yè)中注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，合理安排作息時間，勞逸結(jié)合；鍛煉身體，加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并運用實踐。
有了具體的目標(biāo)后，我們就應(yīng)該有計劃的實現(xiàn)它。按照計劃定期行動，逐步實現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運就能一步登天?，F(xiàn)實是未知多變的，應(yīng)時刻保持清醒的頭腦。
偉大的規(guī)劃往往因為不去實踐而變成廢紙一堆。所以，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功不是偶然，失敗不是命運。相信陽光在風(fēng)雨后，志當(dāng)存高遠，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔吧。
一、指導(dǎo)思想
極肯干，嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實施方案
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。
3、繼續(xù)更新自己的.專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
一新學(xué)期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。
一、首先我不能忽略對學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，讓學(xué)生們懂得團結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個學(xué)生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補。力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
其次就是要有一定的班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。
2、認真學(xué)習(xí)，擴充本學(xué)科的知識寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達到目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗
聽課，聽出經(jīng)驗;求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識
每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識
作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識
每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達到積極而快樂的境界。
學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識
教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
(二)實踐
1、教育教學(xué)實踐
所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫出來，進行積累。
4、記錄
可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進行記錄。
中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。
小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內(nèi)容。
一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。
二、參加培訓(xùn)時間：xx年3月——xx年6月
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排
1、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時間自學(xué)，認真做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件。
2、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè)。
四、達到的目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強、受學(xué)生和家長愛戴的教師。
第一年的規(guī)劃：
1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議，改進教學(xué)。
3、認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.
5、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動熟悉學(xué)校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。
第二年規(guī)劃：
1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進行修改。爭取在2012年的六月份順利完成匯報課。
3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會。
6、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃：
1、 增強上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
當(dāng)我教的最好的時候，從職業(yè)上講我就像一名向?qū)В瑥纳钌辖咏谝粋€母親。
我的優(yōu)勢是：我工作踏實，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
我的不足是：有時會喪失了自主意識，跟著權(quán)威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢想的“雞蛋”碰現(xiàn)實的“石頭”
我想做一名“合格”的教師，合格的老師能“應(yīng)試”。大家可能都對這個詞有點排斥，但我認為好的老師應(yīng)當(dāng)能讓學(xué)生學(xué)好，并能夠取得好成績。但老師的目標(biāo)并不是應(yīng)試，而是讓學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵取決于你怎么去教，你要具備很好的專業(yè)知識積累，將知識有意義有邏輯地呈現(xiàn)，要使用各種方式幫助學(xué)生更好地理解，展現(xiàn)知識的魅力，同時激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機。
我想永遠成為一名“學(xué)生”。成為一名老師的同時，意味著你將永遠成為學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)的確是一輩子的事，但作為教師，這樣的要求似乎更迫切，因為你的工作是要為最具好奇心、求知欲的群體提供他們需要的東西。你的學(xué)生時刻在變化，而你會和他們的年齡差距越來越大，你要不斷學(xué)習(xí)，去適應(yīng)時代和孩子的變化。他們永遠不會嫌老師知道得太多，你要作為一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界。保持廣泛的興趣，保持閱讀的習(xí)慣，他們當(dāng)中想從事任何行業(yè)的人可能都會有，你對現(xiàn)實多的每一分了解，對他們都有意義。
我最重要的目標(biāo)是：不想做別人的優(yōu)秀，只想做優(yōu)秀的自己，做一個心存夢想的老師。如果心存夢想，就會在工作中迸發(fā)出無窮的力量；只有心存夢想，我們才會有緊迫感、成就感；只要心存夢想，我們就能在平凡中堅守，在工作中進取，在挑戰(zhàn)中拼搏。有信仰的人生最充實，有理想的人生最幸福，有夢想的人生最輝煌。
我最重要的三年目標(biāo)是：業(yè)務(wù)上繼續(xù)提高，專業(yè)上繼續(xù)提升，葫蘆烙刻技藝逐步提高，出更好的作品。
我最重要的下學(xué)期目標(biāo)是：
1、教育教學(xué)：提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學(xué)效率。
2、業(yè)務(wù)成長：更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，認真摘錄讀書筆記，多撰寫心得體會、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個有思想的教師。
3、專業(yè)成長：美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、擠出時間，加強自己的專業(yè)水平的提升。
我自己的做法：高期待，嚴要求，對所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，不斷地學(xué)習(xí)，以使自己有能力對學(xué)科知識進行各種處理。
我想讓學(xué)校幫助我做：提供適合自身發(fā)展的路徑和方法。
教師的三年成長規(guī)劃篇十二
我是一名普通的小學(xué)體育教師，很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在體育教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，我想這是由于自己平時思想上有惰性，讀書不夠多，在教育、教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的理論知識的原因。此外，由于平時只是忙于輔導(dǎo)學(xué)生，對平時的教育、教學(xué)工作很少反思、總結(jié)。很少寫教育、教學(xué)隨筆，使得自己的寫作能力也有待提高。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。
（1）教學(xué)方面。
認真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著，認真閱讀教育、教學(xué)文章。觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。努力提高課堂實效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在聯(lián)考中取得較好的成績。
（2）教育科研方面。
積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，在個人博客和學(xué)校博客上發(fā)表，還要爭取在縣級以上刊物發(fā)表。
（3）學(xué)習(xí)方面。
定期閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)班主任之友》、《中國學(xué)校體育》等刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)的文章，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。
（4）師德方面。
學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、也可以從網(wǎng)上閱讀；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育、教學(xué)理論水平。
2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從省、市名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。
3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的.教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
教師的三年成長規(guī)劃篇十三
隨著21世紀的到來和新課改的全面推進，對教師職業(yè)倫理、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐潛力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為了保證新課改的順利實施，特制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有必須的教育科研潛力，創(chuàng)新精神和實踐潛力及教師職業(yè)所特有的潛力，有高尚的師德、強烈的職責(zé)感，熱愛學(xué)生、勇于奉獻。同時還應(yīng)具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
三、具體資料（一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：不僅僅要飽學(xué)知識，掌握必須的人文知識、科學(xué)知識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。應(yīng)對新課改，具體發(fā)展目標(biāo)如下：
1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動的知識。
2、具備課程資料和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評價方面的知識。
3、學(xué)歷到達本科水平。
4、具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價信息的潛力，吸收存儲與快速提取信息的潛力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的潛力，從而到達利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會職責(zé)感。
5、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達的潛力、個案研究潛力、籌劃組織潛力進一步發(fā)展。
6、能把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略，注重從學(xué)生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。
7、正確把握三維目標(biāo)的潛力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的潛力、構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動的潛力、靈活、智慧地運用教學(xué)策略、方法的潛力、合理運用教學(xué)資源的潛力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價的潛力不斷提高。
（二）、職業(yè)倫理。
職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標(biāo)如下：
1、熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。
2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀、價值觀，增強文化底蘊，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書又育人，幫忙學(xué)生成為有職責(zé)感的社會公民。
4、尊重并平等地對待每一個學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。
5、不僅僅要教學(xué)生認識社會和自然，更重要的是要幫忙學(xué)生認識自我。
（三）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)。
1、未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解，因此，未來的教學(xué)中，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會適應(yīng)潛力的人才，教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會需求的方向發(fā)展，認真研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練潛力為主線，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。突出小學(xué)數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當(dāng)好中介者，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學(xué)生，我們更就應(yīng)讓學(xué)生理解那些貼合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個社會的發(fā)展。
3、認真落實教育的總目標(biāo)，提高學(xué)生正確理解和運用數(shù)學(xué)知識的水平，使它們具有適應(yīng)實際需要的潛力，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的潛力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、在教學(xué)過程中，要進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美潛力，發(fā)展健康個性，構(gòu)成健全人格。
四、主要措施。
1、加強政治學(xué)習(xí)堅持進行思想政治學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，堅持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。（1）認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)。（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。（3）用心摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文獲獎和發(fā)表。（4）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。（5）用心參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，同時自修大學(xué)本科。（6）用心參與學(xué)校及上級部門組織的課題實驗，以課題研究帶動自身的提高。3、認真實踐，提高教育教學(xué)水平。
（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。
（2）每學(xué)期組織教師開展教研活動6次以上。
（3）開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。
一、現(xiàn)狀分析（自我剖析）。
一、自我分析。
（一）個人優(yōu)勢。
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠用心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于理解別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個人存在問題。
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高；駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、透過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
（一）、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
（二）、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書：認真制定好三年讀書。
計劃。
并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀三年至少閱讀6本并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志不斷提高自己的師德修養(yǎng)豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：用心爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，用心參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流：用心撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式用心與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進修：用心參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、專業(yè)技能提高。
1、用心報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3、用心學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合潛力。
4、用心摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學(xué)科知識方面強調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的學(xué)生。
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思潛力。
（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進一步的發(fā)展。
（3）、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。
2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
二、認識。
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望！很慶幸自己能從事這樣一份有好處的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一向在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長。
計劃。
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）、做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有必須的潛力，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)潛力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．寫反思日記。教師每一天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考，以資料相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮潛力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考，有助于改善和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有必須主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
五、未來三年成長計劃（結(jié)合學(xué)校計劃）：努力成為一名省級骨干教師。
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，用心參加教科研工作。
4、具有較強。
創(chuàng)新。
精神和實踐潛力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長。
在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。個性是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長。
利用業(yè)余時間超多閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。
透過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。透過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實踐中成長。
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會用心參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究帶給載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)潛力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織潛力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到：1、備課：從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。
（三）用心參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于。
創(chuàng)新。
對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
從03年的8月，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺，構(gòu)筑起我的教師夢。
盡管我所修的專業(yè)是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。
重新審視自己這幾年的工作過程，似乎一向在不停地忙備課，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……但是，結(jié)果卻差強人意。這一切在警示我，我的工作中存在偏差。與其說這天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認識和調(diào)整自己的一次深思。
辛苦的工作，不盡如人意的成績；課堂上的熱烈的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡英語課，卻沒有很大的進步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌:教而不實，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要的是細水長流，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的三年規(guī)劃就該從那里入手吧。
為了能有效的“對癥下藥”，我仔細地閱讀了課改的資料，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，記錄下自己在英語教育教學(xué)方面的規(guī)劃:。
一、總體目標(biāo):。
在過去的幾年里，我作為一名新教師得到了許多很珍貴的學(xué)習(xí)和進步的機會，我十分感激和珍惜。在今后的日子里，我更不能放松對自己的要求。有了一個高起點，好起步，就更就應(yīng)超越自我，追求卓越，崇尚一流，讓睿智和博學(xué)充實自己。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁，有實在的實干精神和實踐潛力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。我喜歡挑戰(zhàn)，樂于理解挑戰(zhàn)！
二、具體目標(biāo):。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，用心改善教學(xué)方法，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（二）2010年3月至2011年1月。
認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。用心利用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、具體措施:。
（一）．專業(yè)水平的提高。
1．學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
每學(xué)期讀一本教育專著，如《做最好的班主任》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。
2．專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
（二）．日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提高。
精心備課，細心批改每一本作業(yè)，多幫忙后進生，采取個別輔導(dǎo)的方式。
（三）．勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
（四）．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，我要學(xué)習(xí)的東西也很多，爭取在以后的工作中做的更好一點。
成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長與成功的距離又是那么漫長。對于一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價的。
三年計劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標(biāo)。但是仔細想想自己所計劃的到底做到多少時。我開始迷茫了。也許是給自己定的計劃太高了吧。總歸實現(xiàn)的沒幾條。我開始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當(dāng)時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好。世間沒有賣后悔藥的，我也沒有機會再重來一次。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好?，F(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：
首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡單，實則很難。英語學(xué)科自從實行二期課改之后，課文資料雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜。學(xué)生都覺得很簡單，根本不用怎樣上。所以一點興趣都沒有。看著學(xué)生上課一副無精打采的樣貌，我心里也很痛苦。這樣的課堂時失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我此刻面臨的最大挑戰(zhàn)。又經(jīng)驗的老師說過備課不是光備書本上的知識。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時間，我還沒有領(lǐng)會到教師教學(xué)實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。所以要在這三年中先學(xué)會怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。
其次，學(xué)習(xí)各方面的知識，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動方面多下功夫。平時我總是注重課堂中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。至于課后我從來沒有思考過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動。英語就是要多動口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識，努力把學(xué)生的英語課外活動辦好。
最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個開朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學(xué)生都不怕我，我一向在思索該怎樣處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一向沒有進展。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請。
以上就是我的三年計劃，起點不高，但目標(biāo)明確。其實無論定什么樣的計劃，關(guān)鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。
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