寫作時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇一
豐圩中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1280人，生源呈穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進(jìn)行了重新翻、擴(kuò)建，目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，師德師風(fēng)正，擁有縣、市級(jí)學(xué)科骨干9人，鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干11人，承擔(dān)過科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。
二、理念與目標(biāo)。
（一）辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。
強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
（二）辦學(xué)目標(biāo)。
總目標(biāo)：經(jīng)過三年努力，努力將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美、社會(huì)聲譽(yù)良好，受家長(zhǎng)歡迎的學(xué)校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好（有理想有道德有良好的行為習(xí)慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣）、懂自律（有學(xué)習(xí)的自信，有責(zé)任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)掌握基本的學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手加動(dòng)腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力）”的人。
強(qiáng)化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。
強(qiáng)化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。
3、創(chuàng)建特色目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。
繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項(xiàng)目，擴(kuò)大健美操特色項(xiàng)目的活動(dòng)效應(yīng)，發(fā)展鋼琴音樂特色教育。
強(qiáng)化校風(fēng)：“科研興校、師生成長(zhǎng)”
三、發(fā)展思路和重點(diǎn)。
以課程改革理論指導(dǎo)下的教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，使每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。
四、發(fā)展策略。
1、特色興校策略：以課程特色為先導(dǎo)，開發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色，形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。
2、名師揚(yáng)校策略：以教師隊(duì)伍素質(zhì)提高為載體，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師，形成學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。
3、文化潤(rùn)校策略：以文化建設(shè)為手段，創(chuàng)建、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力開發(fā)獨(dú)特的校園文化，增強(qiáng)文化的浸潤(rùn)力量，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。
4、質(zhì)量立校策略：以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、科研強(qiáng)校策略：以校本問題為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)，增強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。
五、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施。
（一）總體目標(biāo)：20xx年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
（二）目標(biāo)分解：一年打基礎(chǔ)，二年顯優(yōu)勢(shì)，三年揚(yáng)特色。
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
完善校園整體建設(shè)，學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案、隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)?？记谥贫?、教師獎(jiǎng)懲制度等，初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機(jī)制，探索新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
充實(shí)學(xué)校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設(shè)，進(jìn)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施等工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊(duì)伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
校園文化建設(shè)具獨(dú)特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊(duì)伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級(jí)學(xué)校居于領(lǐng)先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
（三）具體實(shí)施方案。
（1）形成學(xué)校特色。
主要從課程特色，學(xué)校德育特色，教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。還要從其它學(xué)科開發(fā)特色課程，如：國(guó)學(xué)教育課程、大課間綜合課程，學(xué)科實(shí)踐課程等，開發(fā)學(xué)生的多方潛在特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色，結(jié)合團(tuán)省委的科研課題研究，形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個(gè)性化管理方法，形成鮮明的教學(xué)管理特色。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。
2、經(jīng)常開展特色活動(dòng)（以紙換樹、行為規(guī)范競(jìng)賽、踐行文明活動(dòng)等），確定固定的特色節(jié)日活動(dòng)（五一假期體驗(yàn)活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等），實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)特色的發(fā)展。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ)，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂鋼課程，要制定課標(biāo)、教材，有課時(shí)安排。
2、結(jié)合團(tuán)省委科研課題《農(nóng)村少先隊(duì)工作模式創(chuàng)新研究》，制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗(yàn)式德育模式實(shí)施計(jì)劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實(shí)質(zhì)，開展德育活動(dòng)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、增加設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入（拿出學(xué)?？偸杖氲?%來增加設(shè)施建設(shè)、5%做為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），確保特色課程實(shí)施的更有效。
2、抓住教師評(píng)聘結(jié)合的契機(jī)，深入調(diào)研，制定完善教學(xué)管理辦法，并認(rèn)真實(shí)施。
（2）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。有針對(duì)性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干教師，成為區(qū)域內(nèi)知名教師，三年計(jì)劃增加市、縣級(jí)骨干教師三名，使數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區(qū)級(jí)名師，其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級(jí)名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著的提高。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
制定完善學(xué)校師德工作實(shí)施方案，建立系統(tǒng)的教師政治絡(luò)，拓寬教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加“長(zhǎng)春市教師十不準(zhǔn)”、“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、強(qiáng)化師能訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大教師的信息和視野；開展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強(qiáng)名師助教基地校建設(shè)，增加校外專家的專業(yè)引領(lǐng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)原則，將與專家的交流活動(dòng)常態(tài)化。
2、加強(qiáng)校本研修工作，采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則，積極鼓勵(lì)教師參加全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強(qiáng)校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動(dòng)，全員參與研究。
2、對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行培訓(xùn)傾斜，校本培訓(xùn)壓擔(dān)子，外出培訓(xùn)給機(jī)會(huì)、提級(jí)別，實(shí)踐給平臺(tái)。
3、樹立良好的師表形象，制定教師禮儀規(guī)范，要求教師嚴(yán)以律己，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，形成習(xí)慣、提升自身素質(zhì)。
（3）優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境。
拓展學(xué)校文化的原有狹隘認(rèn)識(shí)，在原有校園文化的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)校各項(xiàng)制度的建設(shè)，開展書香校園建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)?！皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化管理的初級(jí)境界。
抓住學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的有利契機(jī)，在全校師生中大力開展禮儀教育活動(dòng)，通過有針對(duì)性、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進(jìn)我校“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”建設(shè)進(jìn)程，樹立我校師生新容貌、新形象。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、重新整理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)新課改要求進(jìn)行修改和增設(shè)，逐步完善。。
2、、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，并與學(xué)校工作、班級(jí)工作結(jié)合起來，落實(shí)到工作之中。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結(jié)合，堅(jiān)持人文性和教育性。班級(jí)文化采取每學(xué)年定期更新的方法，巧妙構(gòu)思，張顯個(gè)性化、實(shí)用性。
2、積極落實(shí)全校學(xué)國(guó)學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)（如：學(xué)國(guó)學(xué)尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、告別陋習(xí)從我做起等活動(dòng)），達(dá)到“學(xué)國(guó)學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預(yù)期效果。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、大力開展讀書活動(dòng)，成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報(bào)會(huì)，將讀書活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，養(yǎng)成終生讀書習(xí)慣。
（四）提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線，在實(shí)施素質(zhì)過程中，必須重新審視它的內(nèi)含，建立新的質(zhì)量觀。首先要加強(qiáng)國(guó)家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度，豐富檢測(cè)手段，注重學(xué)科實(shí)踐的考核，尤其是非文體考試學(xué)科，必須對(duì)其進(jìn)行必要的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強(qiáng)學(xué)校硬件條件改善，盡早上班班通項(xiàng)目，豐富課堂教學(xué)手段，提高信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，定期非定期對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。
2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線，重過程管理。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標(biāo)，采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進(jìn)行檢測(cè)。
2、建立質(zhì)量分析報(bào)告制度，教學(xué)管理部門每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)，分析調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、完成各班配置班班通工程，強(qiáng)化教師信息化技術(shù)培訓(xùn)，為教師熟練掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)提供保障。
（五）注重科研工作。
學(xué)校教育科研是新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在校本問題的基礎(chǔ)上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級(jí)以上科研課題研究，骨干教師要有市級(jí)以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，解決學(xué)校校本問題。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
幫助各級(jí)骨干確立不同層次的科研課題。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
積極開展校本教研主題向科研課題的升級(jí)研究，科研課題得以廣泛推廣。
由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實(shí)際困難，學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)的完成還有很大的差距，但我們力爭(zhēng)將學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來，始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學(xué)校定會(huì)越來越有特色，越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇二
從事教育工作近，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說過這樣的話：“教師的職務(wù)是：千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币?yàn)榻虒W(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對(duì)教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對(duì)自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
（一）成長(zhǎng)總目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會(huì)工作，也會(huì)善于生活。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對(duì)教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說，預(yù)想學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外。面對(duì)當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識(shí)，提升教育的品味。
（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1.“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
（2）預(yù)期目標(biāo)：
1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
（3）具體目標(biāo)：
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
1.第一年度目標(biāo)（20xx年）。
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
2.第二年度目標(biāo)（20xx年）。
1）積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。
2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
3.第三年度目標(biāo)（20xx年）。
1）多寫多練，練字，寫隨筆反思。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
六、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施。
1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇三
為積極探索學(xué)校有效發(fā)展的道路，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，根據(jù)**縣教育局有關(guān)文件要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定工作。各處室集中聽取了校長(zhǎng)關(guān)于2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)，討論了校長(zhǎng)室的工作設(shè)想，在虛心聽取教職工意見后，分線制定三年發(fā)展規(guī)劃草稿，由辦公室匯總后，將草案提交校七屆三次教代會(huì)代表審議修改，并通過了《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015～2017年三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校在制定過程中，客觀全面地分析學(xué)校各方面的基本情況，總結(jié)2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理性梳理當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，最終確定學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo)，并制訂了目標(biāo)達(dá)成的措施，現(xiàn)將三年發(fā)展規(guī)劃作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
第一部分發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析。
1.學(xué)校概況。
**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，2005年實(shí)施整體搬遷，將原南園小學(xué)、安文鎮(zhèn)云山小學(xué)和墨林鄉(xiāng)中心小學(xué)并入我校，成為縣內(nèi)規(guī)模最大的學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生2490余人，學(xué)校占地面積80余畝，建筑面積4.2萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)科技樓、辦公圖書樓、學(xué)生公寓、餐廳大樓、體藝樓、實(shí)踐基地及其他配套設(shè)施。建有錄播教室1個(gè)，配備多媒體教室61個(gè)，音樂、美術(shù)、書法、科學(xué)、信息等專用教室16個(gè)，全面實(shí)施數(shù)字化教學(xué)與管理省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園綠地達(dá)11215㎡。經(jīng)過二十年發(fā)展，先后獲得了省文明單位、省示范小學(xué)、省科研百?gòu)?qiáng)學(xué)校、省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省藝術(shù)特色學(xué)校、全國(guó)書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)雛鷹紅旗大隊(duì)等十余項(xiàng)省級(jí)以上集體榮譽(yù)，學(xué)校連年榮獲全縣素質(zhì)教育目標(biāo)考核和教育管理考核“雙第一”，成為名副其實(shí)的“窗口”性示范小學(xué)。
（1）“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”清晰明了，符合教育部門提出的素質(zhì)教育要求。
【校風(fēng)】：規(guī)范進(jìn)取信任樂觀。
“博學(xué)而篤志”，教師應(yīng)廣泛吸納先進(jìn)教育思想和理念，拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。厚德是從教必備的思想基礎(chǔ)。教師要崇尚個(gè)人修身，注重品行操守。應(yīng)以深厚的德澤育人利物、培育學(xué)生學(xué)技成才。
教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的執(zhí)著感和敬畏感。時(shí)時(shí)敬業(yè)，事事敬業(yè)，教育教學(xué)工作中充分體現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值。應(yīng)包容學(xué)生的不同個(gè)性、不足、缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，理解學(xué)生各種狀況的發(fā)生之因，學(xué)會(huì)等待學(xué)生自然的緩慢的成長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生的自信心，留足讓學(xué)生自主反思的空間。
【學(xué)風(fēng)】：誠(chéng)信友善勤學(xué)高雅。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的立身之本，是我們畢生應(yīng)嚴(yán)守的道德準(zhǔn)則。以真誠(chéng)的心示人；不自欺，不欺人；言必行、行必果。勤勤懇懇求知，踏踏實(shí)實(shí)做人。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)以友好善良的態(tài)度處理人際關(guān)系，常懷愛人之心、常存為善之念、常有行善之舉。養(yǎng)成尊老愛幼、善待他人的良好道德風(fēng)范。
作為學(xué)生，只有勤奮學(xué)習(xí)、端正態(tài)度；勤勤懇懇、毫無怨言；以勤為本、以勤為要，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能享受到成功的喜悅。
pa字母組合代表**，下方字母s代表實(shí)驗(yàn)，s與邊上的小波紋組合成“小”字，代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)。?；者吷蠜]有邊框，意喻著以開放的視角、開放的心態(tài)，培養(yǎng)活潑健康、個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代“實(shí)小人”。整個(gè)?；?qǐng)D形似一艘帆船，展現(xiàn)了實(shí)小人正乘風(fēng)破浪，在浩瀚的大海中探索未來的澎湃激情。
教育部對(duì)小學(xué)階段提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勤儉、勇敢、正真、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會(huì)生活自理，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。清晰的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)，與國(guó)家對(duì)小學(xué)階段的教育目標(biāo)要求保持高度一致，切合素質(zhì)教育總目標(biāo)的需要。
（2）德育教育成效明顯。
學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育與管理，德育工作以培養(yǎng)“誠(chéng)信友善勤學(xué)高雅”的實(shí)小人為目標(biāo)，圍繞“規(guī)范、進(jìn)取”，開展“美麗實(shí)小，我的責(zé)任”、“班級(jí)特色，我來做主”、“實(shí)踐活動(dòng)，我行我能”等主題活動(dòng)。編印了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》，細(xì)化一日常規(guī)，編創(chuàng)并推行了文明禮儀操，固定每周一的清潔日，每周五德育課，主題化、系列化的少先隊(duì)活動(dòng)能緊扣學(xué)生發(fā)展需要，形式上豐富多彩?；具_(dá)到“潤(rùn)物無聲，春色滿園”的育人效果。
（3）書香文化彰顯特色。
物態(tài)文化不斷完善，突顯環(huán)境育人作用。常規(guī)化開展辦公室美化、教室美化活動(dòng)，改建完成閱覽室，圍繞校風(fēng)、校訓(xùn)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置樓層主題墻。以書香文化校園創(chuàng)建為中心，以“兩節(jié)一周”和體藝32為載體，書法、閱讀、體藝教育相得益彰。培養(yǎng)了一大批素質(zhì)全面、學(xué)有所長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
（4）教師團(tuán)隊(duì)追求卓越。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。目前共有教師115名，其中高級(jí)教師7人，中級(jí)教師72人，骨干教師、教壇新秀等40余人。學(xué)校提出“理念引領(lǐng)、規(guī)范為先、課堂增效”課堂教學(xué)總體改革方案。制訂了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依托教研組，積極探討新型課堂教學(xué)模式，高段語(yǔ)文教研組被評(píng)為金華市優(yōu)秀教研組，新增9名教壇新秀、骨干教師。課題、論文獲獎(jiǎng)?lì)l頻，其中課題《營(yíng)造家庭式校園彰顯校園生活力》獲市一等獎(jiǎng)。制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案》，按照每個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編印了不同版本的《星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)》，對(duì)一、二年級(jí)期末樂考進(jìn)行了初步的探索，對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度也相應(yīng)地進(jìn)行了改革。
3.發(fā)展障礙。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在二十年的發(fā)展中積累了許多教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，顯現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展中的巨大潛能。但不可回避的是，現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展中還存在不少急需解決的問題。
經(jīng)過幾輪教育調(diào)整，我縣教育格局逐漸形成區(qū)域化、集中化，文溪小學(xué)等新興學(xué)校的開設(shè)將進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)及均衡。因此，我校師資隊(duì)伍的年輕化、優(yōu)質(zhì)化已不復(fù)存在。學(xué)校發(fā)展的迫切需要正與滯后的師資發(fā)展水平相矛盾。一是教師成長(zhǎng)動(dòng)力不足。由于我校年輕教師人數(shù)極少，因此呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)的狀況；根據(jù)崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，許多教師的崗位等級(jí)未能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，其中符合高級(jí)申報(bào)條件而未能申報(bào)的有59人，符合中級(jí)職稱申報(bào)條件而未能申報(bào)的有25人。二是以知識(shí)課堂為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象還屢見不鮮，由知識(shí)課堂轉(zhuǎn)向能力課堂的主動(dòng)性較弱。由于我校青年教師人數(shù)極少，專職教師中教齡在十五以上的就有101人，教師教學(xué)方式方法都已有一定的傳統(tǒng)模式，因此在課堂改革中進(jìn)展較為緩慢，改變不夠明顯。三是專業(yè)教師嚴(yán)重不足，音樂、體育、美術(shù)等術(shù)科專職教師極缺，在某種程度上對(duì)學(xué)校發(fā)展的制約也是比較大的。四是教師的育人理念尚不清晰，自我管理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，亟待提升。
（2）學(xué)生素養(yǎng)提升緩慢。
自創(chuàng)辦以來，學(xué)校便明確提出了素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，出臺(tái)了一系列的學(xué)生行為養(yǎng)成細(xì)則，總體目標(biāo)明確。但學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)卻未能盡如人愿。分析其主要原因，是分年級(jí)的核心目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為目標(biāo)較為粗獷，未能形成學(xué)生素養(yǎng)提升的序列化，成長(zhǎng)梯度不夠，階段性目標(biāo)達(dá)成度就受到制約。因此，學(xué)生素養(yǎng)總體提升非常緩慢，成效不夠明顯。
（3）特色辦學(xué)空間較大。
學(xué)校明確了書法教育、書香校園、體藝32等特色，并圍繞主題，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。但特色辦學(xué)張力不夠，發(fā)展空間較大。在課程開發(fā)、學(xué)科有效整合、校園環(huán)境配套等都有待于進(jìn)一步研究和完善。
第二部分指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念。
1.指導(dǎo)思想。
以黨的十八大提出的教育方針為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)水平為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，有效開展以課堂教學(xué)為主線的教科研，促進(jìn)知識(shí)課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，面向全體學(xué)生，以健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，搭建自主發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)一步深入“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路，打造品牌學(xué)校，躋身金華市一流名校。
2.辦學(xué)理念。
在“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮樂學(xué)、開拓求實(shí)”這一校訓(xùn)的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“用愛心和智慧為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念。既是對(duì)校訓(xùn)的有力傳承，又是對(duì)校訓(xùn)的進(jìn)一步升華。教育首先要有愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任。熱愛學(xué)生、熱愛教育是一個(gè)教師人品、情感、親和力的表現(xiàn)。教育更需要智慧。沒有智慧的教育教學(xué)就如同一臺(tái)制造產(chǎn)品的機(jī)器，不可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，就不可能碰撞出思維的火花，就不可能稱之有效、高效的教育教學(xué)，當(dāng)然不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)出。在小學(xué)段，讓學(xué)生成才不是目的，讓學(xué)生成長(zhǎng)、健康地成長(zhǎng)才是小學(xué)段的主要任務(wù)。如何用愛心和智慧保護(hù)好學(xué)生的自信心，儲(chǔ)藏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，保持對(duì)美好生活的追求動(dòng)力是我們最大的心愿。
1.辦學(xué)目標(biāo)：營(yíng)造溫馨校園，創(chuàng)建活力校園，打造人文校園。
愿景目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件，使校園環(huán)境設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)備能滿足現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要，滿足學(xué)生發(fā)展需求。培育“博學(xué)厚德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育教學(xué)改革的不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。依托章程，體現(xiàn)自主管理和人文關(guān)懷，滿足學(xué)校管理需求。為社會(huì)培養(yǎng)具有基本生存能力、良好社會(huì)公德和初步學(xué)習(xí)能力的小公民。
現(xiàn)階段目標(biāo)：營(yíng)造溫馨校園，體驗(yàn)優(yōu)雅的環(huán)境生活；創(chuàng)建活力校園，彰顯多彩的活動(dòng)生活；打造人文校園，提升豐滿的文化生活。
2.培養(yǎng)目標(biāo)：通過小學(xué)段六年的學(xué)習(xí)，使孩子們學(xué)有所樂，學(xué)有所長(zhǎng)，具有“誠(chéng)信友善、勤學(xué)高雅”儒雅風(fēng)范的學(xué)生。學(xué)有所樂是指能學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)有所長(zhǎng)是指在學(xué)校在某一方面或領(lǐng)域與同類學(xué)校相比有相對(duì)明顯的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生個(gè)人與同類學(xué)生相比有自己的專長(zhǎng)。
第四部分主要工作思路。
一、以課堂為主陣地推進(jìn)教學(xué)改革。
1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，打造能力型教師隊(duì)伍。
發(fā)揮名優(yōu)教師骨干引領(lǐng)作用，全力打造能力型教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”校本培訓(xùn)的模式。借助校本教研培訓(xùn)、“青藍(lán)”名師工程，不斷提高教師專業(yè)學(xué)養(yǎng)，努力造就一支“一高三強(qiáng)”（師德高、教學(xué)能力強(qiáng)、教研能力強(qiáng)、身體素質(zhì)強(qiáng)）、具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神的“陽(yáng)光教師”隊(duì)伍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
2.加快教改步伐，打造“能力課堂”
實(shí)施從知識(shí)課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，并為創(chuàng)新課堂的升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是轉(zhuǎn)變教師的育人理念，打造“能力課堂”。并以此加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源積累與教學(xué)智慧共享的雙重目的。積極探索1x備課模式。（1是指按照原有的備課方法，在優(yōu)秀教案基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、批注、反思，人人一本教案集，x是指教師每學(xué)期要在與同伴共同研討、公開教學(xué)的基礎(chǔ)上，撰寫至少一課或幾課時(shí)的精品課教學(xué)設(shè)計(jì)，制作相應(yīng)的課件，設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)或作業(yè)，形成本課的教學(xué)資源包—，力爭(zhēng)通過三年努力，形成完整的校本教學(xué)資源體系，）著力培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、勇于發(fā)言、敢于展示、樂于合作、勤于記錄、動(dòng)靜有度、認(rèn)真作業(yè)積極的課堂學(xué)習(xí)行為。二是強(qiáng)化“課例研究”為主體的學(xué)科組教研活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升課堂效率。三是以年級(jí)組為單位，在已有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系基礎(chǔ)上，積極開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)的研究及落實(shí)。a.每位教師要依據(jù)《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案》，重視學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)在評(píng)價(jià)手冊(cè)中作好記錄，認(rèn)真做好一周一小評(píng)，一月一總評(píng)工作。對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)和習(xí)慣表現(xiàn)做好登記和反饋，積極發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。積極開展評(píng)價(jià)研究，形成比較完善的本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。b.全面開展書法等級(jí)評(píng)定工作。為了強(qiáng)化書法特色，制訂《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書法等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期組織一次全員參與的書法等級(jí)考核。對(duì)未能通過的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)測(cè)制度，力爭(zhēng)整體書寫水平上一個(gè)新臺(tái)階。c.重視專項(xiàng)知識(shí)技能的達(dá)標(biāo)檢測(cè)。一要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)鍛煉，認(rèn)真做好體育健康體質(zhì)測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；二要抓實(shí)體藝32工作，繼續(xù)做好籃球、排球、跳繩和口風(fēng)琴、形體舞蹈進(jìn)課堂活動(dòng)，定期組織過關(guān)性檢測(cè)，做好日常成績(jī)記錄，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；三要抓實(shí)術(shù)科教學(xué)，結(jié)合“星級(jí)學(xué)生”評(píng)價(jià)組織專項(xiàng)知識(shí)或技能的達(dá)標(biāo)檢測(cè)活動(dòng)；四要重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科基本知識(shí)或技能的過關(guān)式考查，如拼音過關(guān)、生字認(rèn)讀、背誦、口算、英語(yǔ)單詞聽寫等。d.積極推進(jìn)低段“樂考”工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，一、二年級(jí)不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)主要通過“樂考”的形式進(jìn)行。
一、二年級(jí)不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)主要通過“樂考”的形式進(jìn)行。一二年級(jí)教師要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重實(shí)踐運(yùn)用技能的培養(yǎng)。學(xué)校將制訂各學(xué)科樂考的項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成具有本校特色的樂考體系。五是加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，完成口風(fēng)琴、體育兩球（籃球、排球）、寄宿生教育校本課程構(gòu)建。
3.提高科研能力，形成教必研，研有果的科研氛圍。
繼續(xù)完善課題分層培育機(jī)制，強(qiáng)化課題過程管理，實(shí)現(xiàn)效益最大化。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)跟蹤為抓手，鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人興趣愛好，開展有針對(duì)性的小課題研究，把科研活動(dòng)作為提高教學(xué)能力的有效手段，培養(yǎng)在教學(xué)中作研究，在研究出成果的良好習(xí)慣，增強(qiáng)科研手段解決教學(xué)問題的能力。逐步實(shí)施分學(xué)科分年級(jí)教師自主命題實(shí)驗(yàn)，加大教師自我評(píng)價(jià)、自我管理力度。
二、以“書香文化”為核心凸顯育人特色。
繼續(xù)圍繞“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路，以“書香文化”構(gòu)建為核心，以書法特色辦學(xué)、書香校園創(chuàng)建、“體藝32”工作為抓手，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
1.深入創(chuàng)建書法教育品牌。
一是繼續(xù)深入貫徹“寫好字、做好人”的育人理念，加強(qiáng)書法傳統(tǒng)文化教育，讓每個(gè)學(xué)生從小了解漢字文化的演變歷程，認(rèn)識(shí)歷代名碑名帖，掌握科學(xué)的書法學(xué)習(xí)方法，深刻理解寫好字與讀好書、做好人的關(guān)系，不斷積淀書法育人文化。二是強(qiáng)化教師書畫沙龍建設(shè)，開展新教師、語(yǔ)文教師、專業(yè)教師多層面的書法培訓(xùn)，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)作用，為推進(jìn)書法特色辦學(xué)提供師資保障。三是抓實(shí)中午寫字課、書法教學(xué)課、晚間書法班教學(xué)，全面做好書法教育的普及和提高工作。根據(jù)現(xiàn)有課程《小學(xué)書法指導(dǎo)》和書法校本教材，突出校本特色，優(yōu)化書法系統(tǒng)性教育教學(xué)體系。四是繼續(xù)舉辦每年一屆的校園書畫節(jié)，組織年度書畫精品展、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫賽，編印一年一冊(cè)的《學(xué)生書畫作品集》，開展多層面的創(chuàng)作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大書法教育特色品牌的社會(huì)影響。
2.繼續(xù)打造書香文化特色。
一是抓實(shí)經(jīng)典誦讀工作。以教材經(jīng)典詩(shī)文為基礎(chǔ)，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化各年級(jí)編制的誦讀書目，強(qiáng)化誦讀與考評(píng)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，提高誦讀活動(dòng)實(shí)效。
二是營(yíng)造更加便捷的閱讀環(huán)境。以學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角、走廊閱讀角、閱讀小閣樓、家庭書房等為“書庫(kù)”，搭建更為便捷的閱讀平臺(tái)。使校園角角落落都成為學(xué)生享受自由閱讀、快樂閱讀的理想場(chǎng)所，讓學(xué)生在細(xì)水長(zhǎng)流的閱讀中日積月累，在持之以恒的學(xué)習(xí)中扎實(shí)做人根基。
三是搭建更為豐富的文化展示平臺(tái)。除舉辦一年一度的讀書節(jié)、書畫節(jié)外，組織經(jīng)典美文誦讀廣播臺(tái)，刊發(fā)電子版《種太陽(yáng)》書香文化?？幱∫荒暌粌?cè)學(xué)生作文集。發(fā)揮教師文學(xué)沙龍、學(xué)生文學(xué)社的示范效應(yīng)，舉辦一年一度“我為母校留精彩”活動(dòng)等，不斷推動(dòng)書香文化的傳承與積累。
四是加大校園文化設(shè)施投入，組織校園文化道路命名、文化石雕刻，逐步完善學(xué)生公寓的文化特色創(chuàng)建工作。書香文化特色呈現(xiàn)立體化、全園化。
3.深入開創(chuàng)體藝32工作嶄新成果。
以體育、藝術(shù)工作為抓手，堅(jiān)持普及與提高“兩手抓”，努力形成校園內(nèi)“生龍活虎、百花齊放”的體藝工作新局面。
在普及“體藝32”工作的基礎(chǔ)上。以課堂教學(xué)為主陣地扎實(shí)推進(jìn)音體美學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)“兩操”（武術(shù)操、廣播操）、兩球（高段女生排球和男生籃球）、跳繩（低段）三項(xiàng)體育技能的深入訓(xùn)練，通過推行跳繩、排球、籃球技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展大課間和每天下午的課外體育活動(dòng)，定期組織達(dá)標(biāo)檢測(cè)和“兩操”比賽，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。開展低段學(xué)生形體訓(xùn)練和高段口風(fēng)琴演奏深化教學(xué)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，形成校本教育特色。
“晚間興趣活動(dòng)”促提高。發(fā)揮寄宿制辦勢(shì)，建立意見征詢機(jī)制，提供更優(yōu)質(zhì)的文化社團(tuán)與興趣小組，為每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展、多樣化成長(zhǎng)提供更多選擇機(jī)會(huì)。要積極整合社會(huì)力量，創(chuàng)造更加靈活的管理機(jī)制，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化，優(yōu)化晚間興趣活動(dòng)管理機(jī)制，強(qiáng)化師資培育，不斷提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
三、以德育建設(shè)為重點(diǎn)深化辦學(xué)內(nèi)涵。
1.優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。
全面落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，對(duì)學(xué)校創(chuàng)辦來形成的管理制度進(jìn)行梳理和總結(jié)，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整修訂不符合科學(xué)發(fā)展要求的內(nèi)容；要通過修訂《教職工手冊(cè)》優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督查落實(shí)，提高工作執(zhí)行力，提升工作效率；要研究分析管理中出現(xiàn)的各種新問題，完善制度形成機(jī)制，保障決策的科學(xué)性，促進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)良性發(fā)展；要主動(dòng)參與各級(jí)各類“友好學(xué)?！钡幕?dòng)交流，發(fā)揮校報(bào)、校園網(wǎng)、校園辦公平臺(tái)等宣傳平臺(tái)作用，在內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與交流中，不斷完善學(xué)校管理制度，提高管理水平。
2.加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，豐富學(xué)校德育文化。
要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育“立德樹人”的理念，強(qiáng)化學(xué)生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，著力做好以下三個(gè)方面工作：
一是要通過打造智慧型班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)班集體建設(shè)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、健康向上的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。二是要全面落實(shí)“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育，通過完善教育內(nèi)容，總結(jié)好的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、言行舉止方面的良好習(xí)慣，鞏固禮儀文化成果，優(yōu)化學(xué)生思想品質(zhì)。三是要用好學(xué)生勞動(dòng)基地，開展工、農(nóng)、兵實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)、省心理健康一級(jí)輔導(dǎo)站等校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為提高學(xué)生未來生活品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。四是以教師志愿小隊(duì)、一對(duì)一幫扶等措施，落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、“三殘”學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。
3.發(fā)揮工會(huì)橋梁職能，營(yíng)造和諧校園氛圍。
發(fā)揮工會(huì)小組作用，開展一年一度的“三八”節(jié)、教師節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽、元旦文藝等文體活動(dòng)。組建學(xué)習(xí)沙龍，開展多種形式的讀書活動(dòng)。發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，維護(hù)教職工權(quán)益，關(guān)注教職工身心健康，營(yíng)造健康和諧的校園氛圍。
組織開展“實(shí)小發(fā)展我成長(zhǎng)”大討論活動(dòng)，通過“我的未來，實(shí)小的未來”主題討論，回顧學(xué)校20年來形成的辦學(xué)成果，展望實(shí)小新發(fā)展，堅(jiān)定辦學(xué)信念，統(tǒng)一價(jià)值認(rèn)同，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的精神動(dòng)力。
4.增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，豐富校園物態(tài)文化。
以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，加大校園文化設(shè)備投入，充分發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的作用。完善數(shù)字校園建設(shè)工作，提高現(xiàn)代化裝備水平。實(shí)施校園道路命名、文化石雕刻、文化墻美化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富、便捷、舒適的讀書環(huán)境，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質(zhì)保障。
四、以“優(yōu)質(zhì)、特色”為目標(biāo)加快大盤校區(qū)建設(shè)。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇四
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育質(zhì)量提升年工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一片心靈充滿陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)效益，為邁入縣級(jí)示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標(biāo)。
本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。
1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。
3、德育目標(biāo)：堅(jiān)持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評(píng)比來促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以學(xué)風(fēng)來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高，各年級(jí)學(xué)科學(xué)期考試成績(jī)力爭(zhēng)超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施。
（一）堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制。
管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓教師盡顯才華；搭建一個(gè)階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個(gè)機(jī)制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強(qiáng)管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?dòng)，保證教師身心健康。
（二）、堅(jiān)持以人為本，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn)，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定，就會(huì)充滿成就感和幸福感，就會(huì)得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會(huì)學(xué)亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂園，就會(huì)不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì)更愛有缺點(diǎn)的學(xué)生，以德報(bào)怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實(shí)到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實(shí)到可感知、可操作，可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”，重新制定績(jī)效工資方案，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
（三）、堅(jiān)持德育為首，有效開展學(xué)生思想品德教育。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，寓教于活動(dòng)之中；二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，通過案例教學(xué)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級(jí)與校級(jí)學(xué)生小干部隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報(bào)等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革。
1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平。“抓教風(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時(shí)間不超過20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。
2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
（五）堅(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。
3、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。
（六）、體育、衛(wèi)生、安全工作。
1、堅(jiān)持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動(dòng)作整齊到位，出操排隊(duì)快、靜、齊，隊(duì)伍行進(jìn)充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。
2、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過路，放心回家的工作。
3、加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一月一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評(píng)分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)。
二0一三年九月。
附：各月工作重點(diǎn)。九月：
2、各部門、各科組、各學(xué)科制定各項(xiàng)計(jì)劃；
3、文明禮儀教育；
1、做好教育強(qiáng)鎮(zhèn)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準(zhǔn)備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計(jì)劃完成新授課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2、愛國(guó)主義教育；
3、慶元旦。
1、組織安排好復(fù)習(xí)；教育。、考試、評(píng)卷、登分入冊(cè)；、假前安全23。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇五
（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。
2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。
3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。
4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。
（二）存在問題。
1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。
二、教育理念。
教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！
1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。
2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國(guó)家的希望將在這里升起！
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。
2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級(jí)課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個(gè)市級(jí)十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、具體工作目標(biāo)。
（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。
2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平。
三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。
1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。
（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)。
1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫(kù)的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。
（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。
（五）加強(qiáng)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。
2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。
4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破。
1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進(jìn)村小”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善，確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
五、學(xué)校發(fā)展的保障體系。
學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。
（一）內(nèi)部保障。
1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。
2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。
3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。
（二）外部保障。
1、政策保障。通過政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展。
3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇六
為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀特制定規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方面，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。
二、總體目標(biāo)：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的鄉(xiāng)內(nèi)的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成本五年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。
三、具體目標(biāo)：
1、完善校園建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。
2、追求現(xiàn)代管理。
校管理機(jī)制，促使付僑小學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
（2）、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。
（3）、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。
（4）、樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
3、深化教育教研。
作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語(yǔ)文學(xué)科為突破口，帶動(dòng)其他學(xué)科水平的整體提高，加強(qiáng)英語(yǔ)教育、科技教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。
（2）、加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”，強(qiáng)調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長(zhǎng)，作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時(shí)，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評(píng)價(jià)反饋，講求及時(shí)，重在有效，幫助提高。加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會(huì)的形式進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，以激勵(lì)教師。
4、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍。
高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。尊重知識(shí)，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動(dòng)中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。具體工作如下：
第一、二學(xué)年：促進(jìn)教師內(nèi)部發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象。
第三、四學(xué)年：進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍，召開中青年教師教學(xué)討論會(huì)，初步形成能代表高廟小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。
第五學(xué)年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺(tái)，為中青年教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。
5、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動(dòng)”為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。
（2）．建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。（3）．建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度，不斷完善評(píng)比細(xì)則，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。（4）．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。
（5）．建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。
“百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇七
（一）、辦學(xué)宗旨：主動(dòng)發(fā)展，和諧育人。
主動(dòng)發(fā)展：是指學(xué)校整體的主動(dòng)發(fā)展，教師群體和學(xué)生群體的主動(dòng)發(fā)展；和諧育人是育人目標(biāo)的和諧，即讓我們的學(xué)校教育面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，和諧育人是人際關(guān)系的和諧，即教師、學(xué)生、家長(zhǎng)群體之間的和諧，和諧育人是教育資源的和諧，即充分利用校內(nèi)外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。
（二）、辦學(xué)目標(biāo)：
以新課改理念為引領(lǐng)，通過提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進(jìn)全體主動(dòng)、健康發(fā)展，創(chuàng)建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實(shí)創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上；學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚(yáng)；設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學(xué)校充滿活力，最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長(zhǎng)社區(qū)認(rèn)可的學(xué)校。
（一）學(xué)校管理。
1、發(fā)展目標(biāo)：
樹立民主、人本、科學(xué)的管理思想，構(gòu)建高效、激勵(lì)的學(xué)校管理機(jī)制；積極探索人本化與制度化有機(jī)結(jié)合的管理模式，促進(jìn)學(xué)校健康和諧地發(fā)展。
2、健全評(píng)估機(jī)制，提高管理水平。
（1）目標(biāo)管理機(jī)制。
（2）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
結(jié)合新時(shí)期對(duì)教師的要求，完善教師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行聘任制，教師獎(jiǎng)懲制度，把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師，按照貢獻(xiàn)的權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
（3）民主管理機(jī)制。
廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
擴(kuò)大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的范圍，在學(xué)校管理、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面聽取家長(zhǎng)意見，接受家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，并將家長(zhǎng)評(píng)價(jià)納入到學(xué)校管理成效評(píng)定、教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)生發(fā)展評(píng)定之中。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)。
建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育意識(shí)、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，師德師風(fēng)好、富有團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍。
1、強(qiáng)化以師德為核心的思想建設(shè)。
以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)教師形象為榜樣，以創(chuàng)建“文明組室”活動(dòng)和“心目中好老師”評(píng)選活動(dòng)為載體積極，開展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，形成優(yōu)良師德師風(fēng)。
2、開展以提升教育教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（1）圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)和新技術(shù)，積極開展校本培訓(xùn)工作，通過校本培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步更新教育理念和教育方法，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)。
（2）建立校本研修制度，積極開展以學(xué)科組建設(shè)為主的集體研討活動(dòng)，形成團(tuán)隊(duì)互助、互學(xué)、互動(dòng)形態(tài)。
（3）創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報(bào)資料，推薦閱讀文章，為教師的學(xué)習(xí)與研討提供時(shí)間和空間的保障。
（三）德育工作。
建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊(duì)伍。實(shí)踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的思想道德建設(shè)工作。
1、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)管理層隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育（管理）理論和重要文件精神，探索有學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校德育工作方法，依法自主、實(shí)施學(xué)校德育工作，認(rèn)真履行“調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和評(píng)估”管理職能。落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制。
2、基礎(chǔ)道德建設(shè)：以爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動(dòng)為載體，通過學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德，使學(xué)生在“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面進(jìn)一步提高。
利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，取其精華、與時(shí)俱進(jìn)。
利用重要事件和重要人物紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德人格教育。
利用長(zhǎng)征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、居安思危的教育，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
3、學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”建設(shè)：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過各種形式的家庭教育指導(dǎo)，研究新時(shí)期的家庭教育指導(dǎo)工作。
（四）教學(xué)工作。
管理人員能用“新課改”的先進(jìn)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作；教師在教學(xué)工作全過程中能貫徹先進(jìn)的教育理念；學(xué)生具有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
培養(yǎng)教師能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
組織教師參加各類各級(jí)現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)——基礎(chǔ)課件制作。
（五）科研工作（重點(diǎn)項(xiàng)目）。
遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，按分步推進(jìn)、分類要求、分層發(fā)展的思路，構(gòu)建以學(xué)校骨干教師為主體的科研隊(duì)伍；聚焦“校本課程”的研究與開發(fā)作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，探索以“學(xué)習(xí)為中心、反思為手段、實(shí)踐改進(jìn)為目標(biāo)”的教師教學(xué)行動(dòng)研究的策略、方法；為進(jìn)一步深化“校本課程”開發(fā)，提高教師的研究意識(shí)、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討。
2、“校本教研”開發(fā)研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估。
（六）信息技術(shù)教育工作。
通過學(xué)科整合、管理整合等研究，使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養(yǎng)提。
高，以及教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。
1、建立學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作小組，形成信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。
2、引進(jìn)和培養(yǎng)信息技術(shù)專職教師，提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。
3、舉辦信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)班，提升教師信息素養(yǎng)。
4、結(jié)合數(shù)字化教室建設(shè)，在新教材教學(xué)中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中的整合運(yùn)用。
5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用：
（七）體衛(wèi)工作：
學(xué)校體育特色鮮明，特色項(xiàng)目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在健康知識(shí)、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實(shí)的提高。
1.建立有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校體育工作組織機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò)。
2.以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)體育科研，提高體育日常課的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，注重個(gè)性發(fā)展。
3.樹立學(xué)生健康第一的思想，以健康教育與健康促進(jìn)為手段，為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，使學(xué)生在健康知識(shí)、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實(shí)的提高。
4.廣泛開展“愛心獻(xiàn)社會(huì)”的活動(dòng)，注重學(xué)生健康人格的形成。
1、觀念保障。
通過學(xué)習(xí)、反思與研討，形成全員一體的辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的課程觀、學(xué)生觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障。
2、組織保障。
齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
（1）校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校事務(wù)全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)外關(guān)系，整合學(xué)校辦學(xué)資源，合理安排學(xué)校工作。
（2）工會(huì)要起好教師和行政的橋梁作用，為教師自主發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。
3、資源保障。
（1）經(jīng)費(fèi)保障。
合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展。
（2）師資保障。
完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，為規(guī)劃的實(shí)施提供人力資源的保障。
4、評(píng)估保障。
（1）制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。
（2）建立評(píng)估體系——根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇八
為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方面，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。
二、總體目標(biāo)：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的知名，全鎮(zhèn)一流的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。
三、具體目標(biāo)：
1、完善校園建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。
學(xué)校努力配備教學(xué)教育必備器材，大力搞好校園的綠化工程。具體規(guī)劃如下：
（1）學(xué)校的所有管室都將配齊配足，屆時(shí)學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。
（2）努力進(jìn)行學(xué)校的綠化美化活動(dòng)，打造花園式校園。
（3）修建操場(chǎng)和綠化操場(chǎng)，增設(shè)乒乓球臺(tái)。爭(zhēng)取改造原有大會(huì)議室，改造成多功能教室和室內(nèi)乒乓球館。積極爭(zhēng)取外援資金，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)形跑道。
2、追求現(xiàn)代管理。
以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。因此，要開發(fā)全員的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使我校能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取地方加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林化校園。豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。
（3）豐富學(xué)校精神文化。努力創(chuàng)建“書香樂園”、“書香校園”。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。
在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>
（4）樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
3、深化教育教研。
（1）抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時(shí)、提高質(zhì)量”的原則進(jìn)行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語(yǔ)文學(xué)科為突破口，帶動(dòng)其他學(xué)科水平的整體提高，加強(qiáng)英語(yǔ)教育、科技教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。
（2）加強(qiáng)學(xué)科過程管理工作，備課注重“二次備課”，強(qiáng)調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長(zhǎng)，作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時(shí)，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評(píng)價(jià)反饋，講求及時(shí)，重在有效，幫助提高。加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會(huì)的形式進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，以激勵(lì)教師。
4、建設(shè)富有拼搏意識(shí)和創(chuàng)新精神的充滿活力的教師隊(duì)伍。
高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。尊重知識(shí)，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動(dòng)中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。
5、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的人本教育原則。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其他養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。
（2）建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度，不斷完善評(píng)比細(xì)則，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。
（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。
“百年大計(jì)，教育為本”，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇九
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，大膽探索實(shí)踐，深化教育教學(xué)改革;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng);不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、全作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。
二、辦學(xué)根本宗旨。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切?！苯逃母灸康氖怯叭恕?。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。我們教育理念是培養(yǎng)人格健全的人。讓每個(gè)學(xué)生都能幸福地度過自己的一生。
三、總體工作目標(biāo)：
四、具體工作目標(biāo)。
（1）近期目標(biāo)：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“3+1”工程，達(dá)到一星級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)。
（2）中期目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，達(dá)到二、三星級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。
（3）遠(yuǎn)期目標(biāo)：即學(xué)校愿景，著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)。
2、教師發(fā)展目標(biāo)。
建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“六會(huì)”（會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、工作措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
1、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。
（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。
（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。
（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”。
（1）以愛國(guó)主義教育為主線、以德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。
（2）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語(yǔ)言文明習(xí)慣。
（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)。以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，有階段性地抓好系列教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平。
（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國(guó)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。
（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識(shí)，安全防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等為教材，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育、安全教育，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)做好預(yù)防流行病、傳染病工作，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。
在三到五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，建成“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，關(guān)注并轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。
3、進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。
5、不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。
6、加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治、愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，不斷提高學(xué)校的管理水平。
（三）深化教育教學(xué)改革。
1、積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以月德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動(dòng)為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀性和時(shí)效性。
2、突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校教學(xué)工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓(xùn)、常查、常比、常測(cè)；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實(shí)，常抓常新。
3、大力推進(jìn)“科研強(qiáng)師、科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)校”工程。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)?？蒲兴?。
史莊小學(xué)2014、09。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進(jìn)學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓，要在全校形成一個(gè)以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長(zhǎng)，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進(jìn)課堂，使每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，形成制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團(tuán)隊(duì)力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理。
1、進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會(huì)、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會(huì)議。藝術(shù)組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每?jī)赡暌淮蔚摹八囆g(shù)周”活動(dòng)。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團(tuán)，開展長(zhǎng)期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強(qiáng)青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會(huì)藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)有教師在教師基本功和評(píng)優(yōu)課評(píng)比中得獎(jiǎng)，至2015年有教師評(píng)為揚(yáng)州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級(jí)職稱。
（二）教學(xué)工作。
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請(qǐng)有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)。
5、從三年級(jí)開始豎笛進(jìn)課堂，利用社團(tuán)小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊(duì)伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊(duì)，從二至四年級(jí)招收隊(duì)員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目進(jìn)行訓(xùn)練參加各項(xiàng)比賽與演出活動(dòng)。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊(duì)，從四年級(jí)開始招收隊(duì)員，并形成大小班梯隊(duì)。注重隊(duì)員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴(kuò)大腰鼓團(tuán)隊(duì)規(guī)模，加強(qiáng)師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊(duì)，積極與社會(huì)辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級(jí)中招收隊(duì)員，要搞好隊(duì)員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺(tái)上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作。
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國(guó)慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級(jí)繪畫社團(tuán)，開展長(zhǎng)年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團(tuán)活動(dòng)。
萬(wàn)老師負(fù)責(zé)書法。
成立興趣小組，積極與語(yǔ)文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評(píng)聘、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流。
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討等形式進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施。
1、建設(shè)2個(gè)音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動(dòng)使用）；音樂曲庫(kù)一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團(tuán)小組器材配置達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十一
一、發(fā)展目的：弘揚(yáng)民族精神、傳承中華武術(shù)。
五千年的燦爛文化孕育了中華武術(shù)，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它有著悠久的歷史，是中華民族在長(zhǎng)期生活與斗爭(zhēng)中逐步積累和發(fā)展起來的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)。中國(guó)武術(shù)，博大精深，是中華民族的靈魂。每一位龍的傳人都會(huì)被中華武術(shù)的精神所感染，因?yàn)樗粌H充分體現(xiàn)了中國(guó)文化，更體現(xiàn)了中華民族的精神。在習(xí)武的過程中，逐漸領(lǐng)悟武德之道，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。中國(guó)武術(shù)一直沉積著中華民族不屈不撓、英勇抗?fàn)幍木?，繼承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更蘊(yùn)含著深厚的東方文化內(nèi)涵。武術(shù)精神滲透了佛教、道教、美學(xué)等傳統(tǒng)文化。習(xí)武，不僅能夠強(qiáng)身健體，而且可以提高個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)涵養(yǎng)。武術(shù)文化的傳播和發(fā)展，讓更多的中國(guó)人乃至全世界人民了解并熱愛它，這就是武術(shù)的魅力。當(dāng)代社會(huì)需要有人去傳播武術(shù)，傳播武術(shù)精神。
鳳凰縣育英民族學(xué)校學(xué)生們的在一招一式中，都學(xué)會(huì)了以樂觀豁達(dá)、積極向上的面貌面對(duì)生活，以堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝困難；在一槍一棍中，孩子們樹立了完美人格的塑造、社會(huì)的健康發(fā)展都需要武術(shù)精神；在一舉一動(dòng)中，孩子們傳播了中國(guó)武術(shù)的精神，弘揚(yáng)了中國(guó)的武術(shù)！
二、發(fā)展歷程：以文睿智、以武育人、特色立校。
鳳凰縣育英民族學(xué)校走的是一條文武雙修的特色發(fā)展之路，建校多年來，轉(zhuǎn)化教育了2000多名的后進(jìn)生，為社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的和諧，做出了重要的貢獻(xiàn)，是湘西州民辦民族教育事業(yè)的一顆鑲嵌的新星，為鳳凰縣的教育事業(yè)作出了舉足輕重的作用！
鳳凰縣育英民族學(xué)校建于2005年，學(xué)校占地面積20多畝，建筑面積180004.71平方米。當(dāng)初一頭牛2000元5個(gè)學(xué)生起家，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)生400多人、教職工58人，在多年的探索實(shí)踐中，學(xué)校逐漸摸索到了一條適合自身發(fā)展的道路。開始硬件不行，校長(zhǎng)廖精武親自帶領(lǐng)教職工們自力更生下工地干活，在艱苦的年代，全體教職員工上下一心，創(chuàng)造性地建設(shè)出最具有中國(guó)特色的民族教育，就是將別人“在家管不住、在校教不聽”的后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化得服服帖帖，養(yǎng)成了一個(gè)“有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、勤練武”的良好習(xí)慣，又深顯中國(guó)人骨氣的傳統(tǒng)技藝，深受社會(huì)各界人士、學(xué)生家長(zhǎng)，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。
中華武術(shù)，傳承千年，是老少皆宜的休閑與健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為弘揚(yáng)中華文明，繼承中華文化瑰寶，2005年鳳凰縣育英民族學(xué)校以中華武術(shù)作為學(xué)校的特色建設(shè)項(xiàng)目，將“能文能武，身心兩健”作為學(xué)校的特色化辦學(xué)的指導(dǎo)思想。學(xué)校以中華武術(shù)作為突破口，力求通過武術(shù)的鍛煉，使孩子從小就能養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，使他能夠?qū)W會(huì)刻苦耐勞，遇到困難勇于克服，鍛煉出堅(jiān)韌不屈的戰(zhàn)斗意志。同時(shí)對(duì)孩子的身體機(jī)能也有很大的幫助。走在校園里，“小胖墩”、“林妹妹”、“小眼鏡”少了，在家不孝敬父母的有禮貌了，不講衛(wèi)生的也知道生活自理了，厭學(xué)上網(wǎng)不聽話的孩子乖巧了肯學(xué)勤練了，從孩子們的種種惡習(xí)改掉了，如今孩子們生龍活虎、活波可愛，渾身上下散發(fā)出的是一股朝氣蓬勃，積極向上的生機(jī)活力。
本著傳承與發(fā)展的觀點(diǎn)，學(xué)校的辦學(xué)宗旨廖精武先后在浙江、福建、河南等地總結(jié)出多年的經(jīng)驗(yàn)，最后確定為：“先成人、后成才”，先進(jìn)行四個(gè)硬性習(xí)慣的素質(zhì)教育（講衛(wèi)生、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、勤練武），樹立正確的人生觀，把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成就自己的未來。辦學(xué)思路為“以文睿智、以武育人”即文以載道，武以健身。能文，即通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)；通過傳統(tǒng)武術(shù)鍛煉，學(xué)生在學(xué)校里不僅能掌握知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，還為學(xué)生強(qiáng)健體魄，習(xí)得練武術(shù)的基本功打下良好的基礎(chǔ)；最終期望達(dá)到學(xué)生身心全面發(fā)展。
2009年國(guó)家實(shí)行武術(shù)段位制，2013年推廣武術(shù)進(jìn)校園，又依據(jù)黨的教育方針，著眼于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，又具有良好個(gè)性特長(zhǎng)的新型人才，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，2014年最終確定了“民族特需人才”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的培養(yǎng)重點(diǎn)和終極目標(biāo)。而把武術(shù)作為特色項(xiàng)目深入發(fā)展，全校教師達(dá)到了廣泛的共識(shí)，全校上下共同參與，共謀發(fā)展。
在全體師生的努力下，學(xué)校的武術(shù)之花開得一場(chǎng)茂盛，孩子們通過武術(shù)不僅強(qiáng)健了身心，而且在各級(jí)武術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，并多次參加國(guó)內(nèi)外武術(shù)比賽和各種大型表演，奪得了600多枚獎(jiǎng)牌，深受社會(huì)各界人士和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)習(xí)的辦學(xué)品味也隨之得到提升，也展示了這幾年學(xué)校武術(shù)教育事業(yè)的豐碩成果。學(xué)校將“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神，勇敢的肩負(fù)起振興中華的歷史使命，傳承武術(shù)精髓，弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)身健體，愛我中華的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。相信在寬松和諧的環(huán)境下，學(xué)?？隙芘囵B(yǎng)出擁有健康體魄，擁有健全人格，擁有崇高思想，擁有廣博知識(shí)的合格人才。
三、發(fā)展規(guī)劃：順應(yīng)時(shí)代潮流全國(guó)武術(shù)進(jìn)課堂。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，武術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施將在全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起到積極的作用。它能有效地改變學(xué)生中一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀。如身體素質(zhì)差，集中表現(xiàn)為力量、耐力、速度等指標(biāo)達(dá)不到要求；意志品質(zhì)薄弱，表現(xiàn)為缺乏毅力，容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏勇往直前的挑戰(zhàn)精神；以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)烈，表現(xiàn)為在活動(dòng)和游戲中缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的意識(shí)和品質(zhì)等問題。
學(xué)校通過多年時(shí)間武術(shù)的教育和教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)和體育活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生形成健美的體魄，頑強(qiáng)的意志，從而達(dá)到陶冶情操，修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，以此帶動(dòng)和影響學(xué)生整體素質(zhì)提高的目的。武術(shù)進(jìn)校園使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到更多的張揚(yáng)。其靈魂是因地制宜、因材施教，學(xué)生、學(xué)校的需求是開設(shè)校本課的動(dòng)因，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育，提高學(xué)生各項(xiàng)功能。它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校在課程建設(shè)中的作用，還有利于發(fā)展學(xué)生的興趣，形成學(xué)生特長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求。
素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨。體質(zhì)是學(xué)生的重要素質(zhì)，學(xué)校體育的目的，主要不是為了競(jìng)賽，而是讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)科學(xué)的健身知識(shí)及科學(xué)的訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)一種全員的健身意識(shí)，學(xué)會(huì)健體，在人生的旅途中具有永久意義。
武術(shù)進(jìn)課堂是一個(gè)全民族素質(zhì)提高的最佳效果，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)未來的希望在少年，培養(yǎng)青少年健康的體魄，就是培養(yǎng)祖國(guó)未來的希望，因此我們要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，把武術(shù)進(jìn)課堂當(dāng)著一項(xiàng)民族發(fā)展的課堂做研究，全國(guó)學(xué)校都要投資建設(shè)武術(shù)訓(xùn)練沙袋架、購(gòu)置了學(xué)生武術(shù)服裝、武術(shù)器械、舉行武術(shù)套路、散打、搏擊、拳擊表演和比賽活動(dòng)、進(jìn)行武術(shù)段位制考試等，讓全國(guó)校園里，處處都充滿了濃厚的武術(shù)氛圍，人人都知曉健康的重要性，把傳承中華武術(shù)這個(gè)特色工作推向了一個(gè)民族存亡的新高度，將深入挖掘傳統(tǒng)中華武術(shù)蘊(yùn)含著民族精神和傳統(tǒng)美德逐漸發(fā)展提煉成學(xué)校辦學(xué)理念及發(fā)展的核心價(jià)值觀。
四、發(fā)展目標(biāo)：民族特需人才的培養(yǎng)。
教育作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)，就是要使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分而良好的發(fā)展，從而使每個(gè)學(xué)生都具有高度的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性?！耙晕念Ｖ恰⒁晕溆恕倍[藏其背后的真正哲學(xué)理念是“以人為本”，以人的充分自由發(fā)展為最高目標(biāo)?！跋瘸扇恕⒑蟪刹拧本褪俏覀儼l(fā)展的終極目標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一個(gè)學(xué)生都成為與眾不同的成才。學(xué)校用中華傳統(tǒng)武術(shù)精神來激發(fā)的學(xué)習(xí)毅力，學(xué)會(huì)不怕苦不怕累不準(zhǔn)在訓(xùn)練場(chǎng)上掉眼淚，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，正是本著這一理念，成功轉(zhuǎn)化了好多后進(jìn)生，憑著優(yōu)良的品質(zhì)和過硬的技能，一屆屆的畢業(yè)生登上冠軍的寶座，考上專業(yè)對(duì)口的大學(xué)，成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中民族特需人才的中流砥柱。弘揚(yáng)民族精神，傳承民族之魂就是我們育英人終極的發(fā)展目標(biāo)。
五、未來五年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位。
（一）指導(dǎo)思想。
以十八大會(huì)議精神和習(xí)近平總書記的重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，求真務(wù)實(shí)，全心全意團(tuán)結(jié)、依靠、服務(wù)好廣大師生，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施；以打造“為人師表、優(yōu)質(zhì)師資”為抓手，以辦學(xué)宗旨“先成人、后成才”為核心，以“以文睿智、以武育人”為措施，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極構(gòu)建和諧校園，大力推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)鳳凰縣民族特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（二）奮斗目標(biāo)。
總體目標(biāo)：把學(xué)校辦成“國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際影響”民族特需人才培養(yǎng)的民辦學(xué)校。
辦學(xué)宗旨：先成人、后成才。
辦學(xué)理念：以文睿智、以武育人。
辦學(xué)策略：以九年義務(wù)教育為根本、以中華武術(shù)為特色。
（三）總體規(guī)劃。
1.總體規(guī)劃：五年內(nèi)學(xué)校分三步走：上規(guī)?！?jiǎng)?chuàng)特色——塑品牌。（學(xué)校30個(gè)教學(xué)班、300畝地、達(dá)到3000學(xué)生）333的宏偉目標(biāo)。
2015年，辦學(xué)規(guī)模14個(gè)教學(xué)班410人，在以后的五年內(nèi)，也就是2020年，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)至30個(gè)教學(xué)班辦學(xué)面積達(dá)到300畝地，容納3000人左右的333宏偉目標(biāo)；我們將努力創(chuàng)建“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上，文武成績(jī)顯著”的在全省具有一定知名度的民族特色學(xué)校。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)，以學(xué)校三風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，使學(xué)校成為環(huán)境優(yōu)美的花園、健康活潑的樂園、書香飄溢的學(xué)園。
校風(fēng)：勤奮、求實(shí)、開創(chuàng)、拼博。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)、活潑、勤練、進(jìn)取。
教風(fēng)：愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
校訓(xùn)：校有特色、師有特技、生有特長(zhǎng)。
精神：愛國(guó)、敬業(yè)、感恩。
3.建立教育教學(xué)模式。
教育模式：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。
教學(xué)模式：激發(fā)興趣、提供平臺(tái)、合作互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展。
管理模式：軍事華、規(guī)范化、民主化、層級(jí)化、科學(xué)化。
4.加強(qiáng)八項(xiàng)建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)民主法制建設(shè)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)。
5、加強(qiáng)宣傳力度，做好招生工作，建立全國(guó)網(wǎng)絡(luò)的招生渠道，把好的生源籠絡(luò)到學(xué)校深造。爭(zhēng)取到2020年實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的333的宏偉目標(biāo)。
（四）、具體工作設(shè)想。
1、高起點(diǎn)改善辦學(xué)條件。
辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。力爭(zhēng)在現(xiàn)有條件下，通過自身努力和上級(jí)投入，從校園環(huán)境、設(shè)備、軟件三個(gè)方面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)、力爭(zhēng)在2017年完成學(xué)校原地改建提檔，建容納3000人多功能階梯教室、容納800人同時(shí)進(jìn)餐的學(xué)生食堂2個(gè)、容納3000人的學(xué)生宿舍2棟和塑膠跑道，以及400米的環(huán)形足球場(chǎng)。
（2）、2018年下大力氣加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展要求。高質(zhì)量地完善多功能階梯教室的設(shè)備，爭(zhēng)取全面投入使用。
（3）、加強(qiáng)信息化建設(shè)，更新電腦設(shè)施，建好多媒體教室，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。
（4）、加強(qiáng)學(xué)校檔案室的管理和建設(shè)，學(xué)生資料、教師檔案逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。
（5）、學(xué)校每學(xué)期都要投入一定經(jīng)費(fèi)購(gòu)置圖書，力爭(zhēng)按標(biāo)準(zhǔn)配齊圖書室藏書。向?qū)W生開放圖書室，提高圖書的使用率。
（6）、逐步改善教師辦公環(huán)境。
（7）、加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、亮化。
2、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班子建設(shè)。
（1）實(shí)行班子學(xué)習(xí)制度。實(shí)行班子每周例會(huì)制和每月學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，使班子成員思想一致，與時(shí)俱進(jìn)，在思想覺悟上和在工作上都能始終能走在教師前列，保證班子的先進(jìn)性。
（2）實(shí)行學(xué)校中層干部考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，并注重后備干部的培養(yǎng)和骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、善于思考、精于管理、想做事、能做事、做實(shí)事的掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類管理人才。
（3）發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨支部活動(dòng)規(guī)范有序。做好對(duì)后備干部、入黨積極分子的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。
3、高要求建設(shè)師資隊(duì)伍。
努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。
（1）充實(shí)教師隊(duì)伍，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校緊缺專職教師，五年內(nèi)要引進(jìn)體育、藝術(shù)、科學(xué)、信息等專職教師。不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
（2）制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，在名師工程建設(shè)上有所成績(jī)，力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)4—6名湘西州學(xué)科帶頭人和鳳凰縣的教壇新秀。
（3）加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教育理論學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，正確樹立現(xiàn)代教育的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)學(xué)習(xí)制度。
（4）加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行教職工聘任制，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。積極做好教師參與人事制度改革過程中的思想工作和心理疏導(dǎo)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
（5）加強(qiáng)教師的師德教育，教師要做到為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，要求教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，定期進(jìn)行多種形式的師德師風(fēng)交流活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象存在。
4、高責(zé)任強(qiáng)化常規(guī)管理。
規(guī)劃期中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。
1）.樹立正確的管理思想，實(shí)行“以人為本、以德治校、依法治?！钡墓芾砝砟?，把全心全意依靠教職工、調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，營(yíng)造內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
2）.建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求。堅(jiān)持科學(xué)民主管理，落實(shí)層級(jí)管理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作的積極性和監(jiān)督作用，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程，有效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。
3）.明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各部室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。
4）.形成良性激勵(lì)機(jī)制。從強(qiáng)化內(nèi)部管理做起，運(yùn)用現(xiàn)代管理理念，實(shí)行崗位能上能下、待遇能高能低的競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制，深入實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合，增強(qiáng)廣大教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，最大限度地發(fā)揮管理的潛能。
5）.重視做好教職工的思想工作。堅(jiān)持實(shí)事求是和針對(duì)性教育原則，對(duì)教職工“管理上要嚴(yán)格，生活上要關(guān)心”，重視做好教職工的思想政治工作，通過經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)、思想教育，不斷提高教職工的思想素質(zhì)，使發(fā)展和創(chuàng)建工作得到全體教職工的理解、支持和積極參與。
5、高效率提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）優(yōu)化德育工作，提高育人實(shí)效。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持與人為本，德育為先。學(xué)校要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一要以德育部、少先隊(duì)為龍頭，做到組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)化、管理民主法制化、目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化、考評(píng)科學(xué)化。二要把社會(huì)主義榮辱觀教育和學(xué)生常規(guī)教育作為德育工作的重點(diǎn)，同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育，建立并完善“心理健康咨詢室”，開展心理疏導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。三要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、課堂教育主陣地的作用，強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐，使社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生的道德追求和自覺行為。四要進(jìn)一步健全德育工作管理機(jī)制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大班主任工作培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)聘的重要條件。五要以營(yíng)造書香校園、優(yōu)化綜合實(shí)踐為重點(diǎn)，打造學(xué)校德育工作特色。六要探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的互動(dòng)機(jī)制，整合各種有效的教育資源，形成整體育人合力。
（2）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。五年內(nèi)要在教學(xué)管理、水平和質(zhì)量等方面有若干突破。一是突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，堅(jiān)持小班化引領(lǐng)、改善教學(xué)手段，革新教育模式。二是突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。要?jiǎng)?chuàng)造多種多樣的教學(xué)模式，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；優(yōu)化教學(xué)方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效益；優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。三是教學(xué)質(zhì)量要有大的突破。我們要以課程改革為重點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)一步的提高。
（3）加強(qiáng)教育科研，打造學(xué)校特色。
我校目前教師教科研意識(shí)和教研工作的實(shí)效還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校將不斷完善科研制度，充實(shí)科研力量。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，完善考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師自覺主動(dòng)參與教科研活動(dòng)。學(xué)校要以省級(jí)課題《以層次教學(xué)為突破口，提高課堂教學(xué)效率》為抓手，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的支持，努力開創(chuàng)學(xué)校教育良好的社會(huì)大環(huán)境，逐步形成我校課程資源建設(shè)的特色。在深入組織研究的過程中，來大力提高教師教學(xué)研究的能力。學(xué)校一定想法設(shè)法為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，聘請(qǐng)專家定期到學(xué)校指導(dǎo)工作，不斷提高教師教研意識(shí)和實(shí)際水平。通過科研促教，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)能力，使教師從“書匠型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
6、高水平做好后勤服務(wù)。
（1）牢固樹立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。
（2）確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，創(chuàng)造潔凈、安全的育人環(huán)境。
（3）進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，要按照“經(jīng)濟(jì)管理規(guī)定”，把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。
（4）要進(jìn)一步健全門衛(wèi)制度和教師護(hù)導(dǎo)制度，外來人員來校要進(jìn)行登記。
（5）以食堂改建為契機(jī)，完善食堂設(shè)施，在硬件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)食堂管理，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員食品衛(wèi)生等知識(shí)的培訓(xùn)，規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量，組織膳委會(huì)人員隨機(jī)督查食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，確保飲食安全。
（6）切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”。要把學(xué)校安全工作擺到重要位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到“人防與技防”相結(jié)合，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保規(guī)劃期內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。
我們希望在全體育英人的共同努力下，鳳凰縣育英民族學(xué)校歷經(jīng)未來5年的錘煉，一定能成為“管理科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量不斷提升，校園文化濃郁，全面和諧發(fā)展”的民族學(xué)校，最終一定實(shí)現(xiàn)我們?cè)凇皣?guó)內(nèi)知名、國(guó)際影響”，一定建設(shè)完成“具有民族特色、教育現(xiàn)代化教師團(tuán)隊(duì)、民族特需人才培養(yǎng)、民族民辦學(xué)校”的宏偉規(guī)劃。
鳳凰縣育英民族學(xué)校。
2015年5月18日。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十二
（一）基本狀況：
丹陽(yáng)市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址，于1992年搬遷到現(xiàn)校址，現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬(wàn)多平方米，建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過逐年發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校分為北部運(yùn)動(dòng)區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū)，區(qū)域分明?，F(xiàn)在每個(gè)教室都是現(xiàn)代化多媒體教室，校園綠化到位，環(huán)境優(yōu)美，給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)校本部現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，下屬初小兩個(gè)，全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人，教師95%達(dá)到本科、大專學(xué)歷。在上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的關(guān)心與支持下，城埤中心小學(xué)從一個(gè)公立初等小學(xué)堂不斷成長(zhǎng)、壯大，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽(yáng)市文明單位、丹陽(yáng)市模范學(xué)校、丹陽(yáng)市管理精品學(xué)校等。
（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
1、地理位置優(yōu)越，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，每年有大量外來民工子女轉(zhuǎn)入讀書，生源足，辦學(xué)規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定。
2、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。學(xué)校非常重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下，專業(yè)思想鞏固，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷層次相對(duì)較高，領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng)，沖勁足。教師科研意識(shí)較強(qiáng)，能積極參與教科研活動(dòng)。
3、重視德育的實(shí)效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下，通過每周一重點(diǎn)的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動(dòng)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育，注重對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品行教育，形成了具有我校特色的德育模式。在班級(jí)特色文化建設(shè)方面，各個(gè)班級(jí)正逐步走向正規(guī)，班級(jí)文化五彩紛呈，同時(shí)也使每一個(gè)教室煥發(fā)出了生命成長(zhǎng)的活力。
4、重視課程改革，初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各類課程，并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)通過近幾年的不斷摸索，自編了一套《詩(shī)意童年》的校本教材，通過開設(shè)校本課程，推動(dòng)和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過對(duì)教師的校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革。并通過一系列教研、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師特別是青年教師搭建了展示平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，課堂充滿成長(zhǎng)的氣息，教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。
（三）制約因素。
1、教育資源嚴(yán)重不足，生源素質(zhì)相對(duì)滯后。由于每年外來民工子女較多，流動(dòng)性大，學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢(shì)，而現(xiàn)有的教室已全部開班，班額都達(dá)到50多人，無法再增設(shè)班級(jí)。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多，近幾年上級(jí)部門未能補(bǔ)足編制，教師嚴(yán)重缺編，很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高，行為習(xí)慣不盡人意，給學(xué)校的管理帶來一定的困難。
2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。教師個(gè)人專長(zhǎng)不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，在全市缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
3、特色推進(jìn)受到制約。詩(shī)詞教學(xué)工作通過近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色，但就如何把學(xué)校的詩(shī)教特色做大做亮，形成真正的特色學(xué)校，并培養(yǎng)一批有專長(zhǎng)的教師和學(xué)生，現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念，深化教育改革，以教科研為切入點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。通過營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的人文環(huán)境，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)、和諧發(fā)展、共同成功。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵，切實(shí)解決制約學(xué)校前進(jìn)的根本問題，從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進(jìn)、活力涌流、充滿生機(jī)；把最平凡最細(xì)微的工作做實(shí)、做好、做精，在平凡務(wù)實(shí)中積累辦學(xué)底蘊(yùn)，激發(fā)內(nèi)在活力，有力推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校精神：敢為人先追求卓越。
辦學(xué)特色：推進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)，打造詩(shī)化校園。
教育理念：讓成功伴隨孩子每一天。
管理理念：科研強(qiáng)教誠(chéng)信立人特色興校。
校訓(xùn)：求真。
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑民主。
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善教求實(shí)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：愛國(guó)勤學(xué)文明守紀(jì)。
（一）總體目標(biāo)。
1、辦學(xué)目標(biāo)：通過三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，并且能主動(dòng)發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。
（二）具體目標(biāo)。
1、辦學(xué)規(guī)模：
中心校本部開設(shè)24個(gè)教學(xué)班，下設(shè)解放、堯巷兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
2、學(xué)校管理：
領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進(jìn)取、管理有效。健全在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級(jí)組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》等文件為依據(jù)，健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范，形成精細(xì)務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化。以績(jī)效工資分配制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校聘任、考評(píng)、分配和激勵(lì)機(jī)制，形成合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。順利通過“丹陽(yáng)市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評(píng)，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)?！?。
3、隊(duì)伍建設(shè)：
形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
20xx~2019學(xué)年度：專任教師本科學(xué)歷達(dá)到66％，繼續(xù)增加1名中學(xué)高級(jí)教師，每門學(xué)科都有骨干教師，進(jìn)一步提高骨干教師的層次。
4、德育工作：
促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，形成健全人格，實(shí)現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo)：有理想，德育為上；有文化，詩(shī)詞見長(zhǎng)；有能力，身心健康。使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化成長(zhǎng)和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點(diǎn)為：重常規(guī)、講誠(chéng)信、樹理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”。積極探索社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的有效機(jī)制和途徑，增強(qiáng)教育合力。深入實(shí)施綠色環(huán)保教育，積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！?。
5、教學(xué)工作：
積極推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率能達(dá)到市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)率達(dá)到100%，升學(xué)率達(dá)100%。體育合格率、達(dá)標(biāo)率均在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下；活躍第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在參加市級(jí)以上各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。
6、科研工作：
制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)?！萄薪M—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，以問題促課題。做到教師人人有課題，學(xué)校教研活動(dòng)課題化，再申報(bào)二至三項(xiàng)課題成為市級(jí)以上立項(xiàng)課題。
7、信息技術(shù)：
構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化；建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng)，使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過程；建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到師師有博客，班班有主頁(yè)，人人會(huì)用網(wǎng)，全面提升師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。
8、特色發(fā)展：
進(jìn)一步完善詩(shī)詞教學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等，通過幾年的積淀，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，在校園文化建設(shè)上凸顯詩(shī)詞文化，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩(shī)詞底蘊(yùn)見長(zhǎng)，努力追求一種“詩(shī)化教育”的境界，使學(xué)校特色更鮮明。
9、后勤服務(wù)：
完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺(tái)帳，積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”；繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作，進(jìn)一步美化、香化校園，創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；規(guī)范財(cái)務(wù)管理，保持財(cái)務(wù)管理工作走在全市前列?？茖W(xué)運(yùn)作學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)超額完成上級(jí)下達(dá)的勤工儉學(xué)指標(biāo)。
10、黨團(tuán)工婦：
充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮團(tuán)支部的先鋒模范作用，發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用，使整個(gè)學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共處，營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍，三年發(fā)展5~6名年輕黨員，通過豐富多彩的活動(dòng)使校園充滿活力和朝氣。
（一）優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任考核，不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力使班子成員人人成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，管理的高手。
2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚人心的過程，使各項(xiàng)制度條例能切實(shí)保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。
3、深化人事制度改革，進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案》為抓手，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實(shí)行考核、獎(jiǎng)懲。
（二）促進(jìn)教師整體發(fā)展。
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法，加強(qiáng)師德教育。培養(yǎng)忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛學(xué)校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
2、通過各層面的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”，實(shí)施“五項(xiàng)工程”（即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍(lán)工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實(shí)好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊(duì)伍建設(shè)措施。加強(qiáng)校本教研，使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，努力提升教師的整體素養(yǎng)。
（三）提高德育工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)性與實(shí)效性，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊(duì)伍。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作，營(yíng)造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域，利用家長(zhǎng)學(xué)校、德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等載體，通過多種形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等方面的獨(dú)特作用，形成全方位合力育人的格局。
2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面，深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強(qiáng)環(huán)境教育、綠色教育，爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)?！?。因地制宜，充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用，有機(jī)把德育與詩(shī)詞文化結(jié)合，形成系統(tǒng)的校園文化。切實(shí)推進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，至20xx年前，各班形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，各班主任形成自身的班級(jí)文化研究成果，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校完成第一批次《班級(jí)特色文化匯編》，出版一期《班級(jí)特色文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)論文集》。
3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度，通過檢查、考核，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》；以德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》為抓手，著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。
（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評(píng)課制度等。
2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開展“活力課堂”建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、改革教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化，將目標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把診斷評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。
（五）加大科研工作力度。
1、加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
2、定期進(jìn)行科研工作研討，繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的過程管理。在課題管理上，要做好課題申報(bào)工作、分階段檢測(cè)評(píng)估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》，為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗(yàn)、展示研究成果的陣地。
3、提高課題研究的實(shí)效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想，從校情出發(fā)，追求教科研工作的實(shí)效性和指導(dǎo)性。進(jìn)一步健全教科研管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，今后三年，教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體，在教學(xué)中研究，在研究中推廣，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作，使課題研究切實(shí)為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進(jìn)一步鞏固拓展研究成果，并申報(bào)2~3個(gè)市級(jí)以上立項(xiàng)課題，教師全員參與課題研究。
（六）強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)。
1、制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開設(shè)詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門學(xué)科滲透相結(jié)合（詩(shī)畫結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。
2、加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開展詩(shī)詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報(bào)，開展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，匯編師生詩(shī)詞集。
3、學(xué)生通過特色教育，能對(duì)幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng)，整體素質(zhì)得以提高。進(jìn)一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果，打響詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，初步達(dá)到一種“詩(shī)化教育”的意境。
（一）思想保障。
辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
（二）組織保障。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。
（三）制度保障。
1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。
2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。
（四）師資保障。
加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
（五）后勤保障。
合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十三
為做好2011年迎接國(guó)家對(duì)四川省“兩基”工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查工作，根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省“兩基”工作迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查工作方案的通知》（川辦函?2010?123號(hào)）精神和華鎣市市委辦公室、華鎣市人民政府辦公室《華鎣市“兩基”工作迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查工作方案》要求，我街道對(duì)“兩基”工作進(jìn)行了認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
教育管理體制得以落實(shí)。華龍街道辦事處依法承擔(dān)起統(tǒng)籌發(fā)展區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的職責(zé)，切實(shí)落實(shí)了管理體制，制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類教育，形成了“一把”手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把抓好教育工作作為考核鎮(zhèn)級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，年終逗硬考核獎(jiǎng)懲。
從2001年起，全市逐漸按學(xué)校教職工編制和學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)一核定各學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)，并在開學(xué)前全額撥付到校，工資按月劃入銀行教師個(gè)人工資帳戶。市政府每年給學(xué)校安排資金數(shù)百萬(wàn)元，用于中小學(xué)危房改造。按照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制采取有力措施，確保了各項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)的足額到位。
認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍管理體制。市教育局依法行使對(duì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔、任用、培訓(xùn)、考核和交流的管理權(quán)限，實(shí)行任前公示，每年開展民主評(píng)議，公布評(píng)議結(jié)果，并作為干部考核的重要依據(jù)。
二、確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
1、確立了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。辦事處黨工委、政府把教育工作列入重要議事日程，建立了定期研究教育改革與發(fā)展的制度，每年專題研究、審議教育重大事項(xiàng)、聽取教育工作匯報(bào)。把發(fā)展教育作為華鎣市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，成立了華鎣市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦事處主任任組長(zhǎng)，分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門和學(xué)校一把手為成員，及時(shí)研究解決影響教育改革與發(fā)展的重大問題，先后就等重難點(diǎn)問題進(jìn)行了研究落實(shí)，并明確了各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
2、確立了優(yōu)先發(fā)展教育機(jī)制。把教育事業(yè)納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展“十一五”和“十二五”規(guī)劃、農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃中，擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，制定了優(yōu)先發(fā)展教育的措施。
3、營(yíng)造了尊師重教的氛圍。我鎮(zhèn)每年都召開了教師節(jié)慶祝大會(huì)或座談會(huì)、教育工作會(huì)議及教育座談會(huì)，表彰了教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、慰問了貧困和優(yōu)秀教育工作者等，逐步營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心和支持教育的良好氛圍。同時(shí)，還將禁止亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款作為對(duì)部門行政執(zhí)法責(zé)任考核的重要內(nèi)容。多年來，未發(fā)生侮辱、毆打教師事件以及各部門對(duì)學(xué)校亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派和亂罰款行為。
三、落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制。
建立了教育工作目標(biāo)責(zé)任制。辦事處不僅將教育工作納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)，還將教育工作專門納入政府工作目標(biāo)管理，嚴(yán)格考核。建立了領(lǐng)導(dǎo)和部門聯(lián)系學(xué)校制度，在每年的教育專題會(huì)議上，由辦事處主任、分管教育的領(lǐng)導(dǎo)與部門主要負(fù)責(zé)人簽定了教育工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了教育工作職責(zé)。為確保目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，每年對(duì)完成教育目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查，形成了各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好工作格局。
四、促進(jìn)了教育的改革和發(fā)展。
1、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。辦事處把推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育改革和發(fā)展的重大課題，制定了大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見，明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。采取整合教育資源、調(diào)整校點(diǎn)布局、優(yōu)秀教師下村支教、建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制等措施，逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。轄區(qū)內(nèi)校點(diǎn)逐年減少，現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)1所，中心小學(xué)1所，村小3所。
初級(jí)中等完成率為99.61%；15周歲文盲率為0；全鎮(zhèn)殘疾兒童入學(xué)率為100%。建立了“三殘生”隨班就讀支持保障體系和關(guān)愛留守學(xué)生體系。
3、建立進(jìn)城農(nóng)民工子女和“留守兒童少年”的管理體制和工作機(jī)制，保障了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和“留守兒童少年”接受義務(wù)教育的權(quán)利。對(duì)農(nóng)民工子女和“留守學(xué)生”，做到了按照工作方案統(tǒng)籌安排，與其他學(xué)生一視同仁進(jìn)行管理和收費(fèi)，妥善解決了農(nóng)民工子女和“留守學(xué)生”就讀難的問題。辦事處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，簽定了《關(guān)愛結(jié)對(duì)協(xié)議書》并作為“代理家長(zhǎng)”，承擔(dān)了對(duì)學(xué)生物質(zhì)支持和教育的職責(zé)。
4、學(xué)前教育規(guī)范有序。我鎮(zhèn)研究制定了學(xué)前教育發(fā)展意見，堅(jiān)持以民辦幼兒園為主體，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)的積極性。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園2所，其中民辦幼兒園2所。
五、教育教學(xué)改革成效顯著。
1、全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我市按照華鎣市制定的《關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的實(shí)施意見》，成立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校建立了完善的德育工作制度，德育工作措施有力。通過開展“八榮八恥”演講、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”學(xué)生簽名、各類運(yùn)動(dòng)會(huì)、“藝術(shù)節(jié)”、書畫展等系列活動(dòng)，有力保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。按照市政府出臺(tái)的《關(guān)于基。
礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見》，從課程改革的組織、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)等一系列有關(guān)政策措施進(jìn)行保障。三年來學(xué)校按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)，并對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革，取消了下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，實(shí)行劃片招生。按照教育局出臺(tái)的《華鎣市常常規(guī)管理細(xì)則》，加強(qiáng)了以教育教學(xué)為主的常規(guī)管理。為深化課改新理念，強(qiáng)化新課程培訓(xùn)，先后派教師100余人次參加課改通識(shí)培訓(xùn)、各級(jí)觀摩課、示范課和報(bào)告會(huì)。申請(qǐng)課題3個(gè)（其中市級(jí)課題2個(gè)、校級(jí)課題1個(gè)），已結(jié)題1個(gè)。
3、努力促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。利用普通中學(xué)和成人學(xué)校充分發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極整合教育資源，有效推進(jìn)“三教統(tǒng)籌”。通過利用遠(yuǎn)程資源、請(qǐng)專家等方式，開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、科技當(dāng)家人培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
六、經(jīng)費(fèi)投入與管理保障有力。
1、依法落實(shí)了教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，健全了教師工資保障機(jī)制。中小學(xué)教師工資全額納入財(cái)政預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行工資專門管理和財(cái)政直發(fā)制度，每月足額發(fā)放到教師個(gè)人的銀行帳戶，沒有出現(xiàn)工資拖欠現(xiàn)象。生活補(bǔ)貼、醫(yī)保、社保、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金單位負(fù)擔(dān)部分納入了財(cái)政預(yù)算，對(duì)在特別艱苦和邊遠(yuǎn)的村小教師實(shí)行每月150元的津貼，并且落實(shí)了骨干教師每月定額津貼，并且及時(shí)、足額撥付到位，確保了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、建立了中小學(xué)危房改造長(zhǎng)效機(jī)制。將維護(hù)、改造和建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)校舍納入社會(huì)事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。三年內(nèi)，改造中小學(xué)危房1000余平方米。
3、切實(shí)做好“兩免一補(bǔ)”工作。建立了貧困資助制度，堅(jiān)持在全鎮(zhèn)開展了經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng)，設(shè)立了貧困生和留守學(xué)生資助資金。2010年資助貧困學(xué)生9余名，解決資金1800元，食宿生生活補(bǔ)貼83人，解決資金5.1萬(wàn)元，切實(shí)保障了弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育的權(quán)利。
4、各學(xué)校編制了規(guī)范的農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保了教育經(jīng)費(fèi)的?？顚Ｓ?，無截留、平調(diào)、克扣、挪用現(xiàn)象，教育經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，學(xué)校按照規(guī)定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)使用教育經(jīng)費(fèi)，無重大違紀(jì)現(xiàn)象。教育收費(fèi)行為規(guī)范，各學(xué)校實(shí)行收費(fèi)公示，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)文號(hào)向社會(huì)公布，執(zhí)行“一證一據(jù)一卡”制度，從源頭上杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
七、切實(shí)解決好了辦學(xué)條件。
1、學(xué)校布局科學(xué)合理。初中和小學(xué)高年級(jí)以中心校為主。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布局結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校規(guī)模容量和班額基本符合有關(guān)規(guī)定。
2、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本均衡。通過班子調(diào)整、經(jīng)費(fèi)投入、合并、對(duì)口支援、教師支教、送教下村和定點(diǎn)幫扶等形式，使全街道比較薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量得到改善，逐步縮小了校際間的差距。
網(wǎng)式排查隱患，使校舍得到及時(shí)的鑒定和改造，杜絕因危房垮塌而傷人事件的發(fā)生。2008-2009年改建教室2610平方米，改建食堂150平方米，改建廁所150平方米，共投入資金260萬(wàn)元。
4、全街道中小學(xué)生生均占面積基本符合要求，小學(xué)生均校舍建筑面積8.06平方米、初中生均校舍建筑面積6.16平方米。
5、全街道中小學(xué)生均圖書基本達(dá)到目的省定標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生圖書按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基本配齊，圖書管理制度健全，借閱率和流通率較高。投入1.3萬(wàn)余元添置了近0.6萬(wàn)冊(cè)圖書資料。
6、中小學(xué)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。投入5萬(wàn)元購(gòu)置設(shè)施設(shè)備，中小學(xué)實(shí)施器材和音、體、美、衛(wèi)、勞動(dòng)器材配置按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求基本配齊，管理規(guī)范，制度健全，使用好，從未發(fā)生任何事故。
7、積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。我市爭(zhēng)取中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目、學(xué)校自籌資金配置等形式，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。先后投入20萬(wàn)元，建成微機(jī)室2個(gè)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)3個(gè)，裝備多媒體教室2個(gè)。
8、中小學(xué)學(xué)生宿舍、食堂、廁所、飲用水設(shè)施管理規(guī)范、符合規(guī)定，基本能滿足全鎮(zhèn)中小學(xué)生活需要。學(xué)生宿舍可容納400人，學(xué)生食堂可滿足700人同時(shí)就餐。
八、教師隊(duì)伍建設(shè)。
師64人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，其中本科學(xué)歷33人。教師職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，加強(qiáng)了教師的編制的核實(shí)與管理。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位無占用教師編制的現(xiàn)象。同時(shí)鼓勵(lì)超編學(xué)校的教師和新聘教師的缺編村小支教任教。
2、全面實(shí)施教師資格制度和聘任制度。中小學(xué)推行教職工聘任制，進(jìn)行了事業(yè)人事制度改革，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際，建立和完善了教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘制度等，依法保障教師合法權(quán)益，依法管理教師隊(duì)伍，全街道教師隊(duì)伍無重大違法違紀(jì)事件發(fā)生。
3、合理配置教師資源，建立教師到村小定期支教制度和結(jié)對(duì)幫扶制度，以及學(xué)校內(nèi)教師定期交流輪換制度，加深了校際之間、教師之間的交流和合作，學(xué)校差距得到縮小。
4、全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校均實(shí)行校長(zhǎng)聘任制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，開展了“名校長(zhǎng)、名教師、名學(xué)校”創(chuàng)評(píng)工作。學(xué)校的正副校長(zhǎng)由教育局聘任。校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)達(dá)100%，提高培訓(xùn)率達(dá)50%。
5、繼續(xù)教育規(guī)范有序。按照中小學(xué)教師繼續(xù)教育的法律法規(guī)和政策，建立和完善了教師繼續(xù)教育考核和成績(jī)登記管理制度，有計(jì)劃有步驟的組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，以及學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，凡不參加培訓(xùn)檢測(cè)的教師不得晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，不能評(píng)聘骨干教師和學(xué)科帶頭人；并作為新教師轉(zhuǎn)正、定級(jí)、聘用的必要條件之一；進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)的教師必須先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗。
九、強(qiáng)化了學(xué)校教育管理和安全教育，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境。
1、依法治教，規(guī)范辦學(xué)。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和四川省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育雙八條規(guī)定，通過行風(fēng)評(píng)議、干部作風(fēng)整頓建設(shè)，召開各界人士及家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等形式，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造了和諧的氛圍。區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校無一所違規(guī)改制或舉辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班的狀況，中小學(xué)無一所亂招生、亂辦班的現(xiàn)象發(fā)生。
2、按照教育局制訂的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，各校依法修訂了學(xué)校辦學(xué)章程，學(xué)校管理制度規(guī)范健全，民主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)管理水平有了明顯提高。
3、華鎣市成立了校園周邊環(huán)境社會(huì)治安綜合治理小組，開展了校園周邊環(huán)境綜合整治活動(dòng)，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，強(qiáng)化錄相廳、茶樓、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所的管理，形成了學(xué)校周邊環(huán)境齊抓共管的格局，確保了校園及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。近幾年來，沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，教育呈現(xiàn)出穩(wěn)定、健康發(fā)展的良好局面。
4、制定了社區(qū)教育工作的實(shí)施方案。鎮(zhèn)、村、社區(qū)高度重視校園周邊環(huán)境的治安與學(xué)校安全，建立了維護(hù)學(xué)校治安、安全和正常教學(xué)的有關(guān)工作制度。
和師生生命財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，近年內(nèi)無重特大安全事故發(fā)生。加強(qiáng)了警校共育工作。
2008-2010年，我街道教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出快速、健康、和諧發(fā)展的良好局面，取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校先后獲得“精神文明單位”“愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”“目標(biāo)考核達(dá)標(biāo)單位”“教育藝術(shù)先進(jìn)單位”“校務(wù)公開先進(jìn)單位”“教育宣傳先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
回顧過去，我們雖然做了許多富有成效的工作，但我們清醒地看到存在的困難，也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題。如：辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，硬件設(shè)施設(shè)備還存在較大差距，學(xué)校環(huán)境還需大力改善；學(xué)校資金緊張，制約了各項(xiàng)活動(dòng)的開展和教師的培訓(xùn)；教育資源還需要進(jìn)一步整合，使之發(fā)揮更大效益。
我們將以“兩基”迎國(guó)檢為契機(jī)，認(rèn)真貫徹質(zhì)量興教、管理強(qiáng)教、項(xiàng)目和教、改革促教的“十六字”方針，為辦好黨和人民滿意的教育不懈努力，再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
華鎣市華龍街道辦事處。
二〇一〇年十一月。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十四
（一）基本狀況：
丹陽(yáng)市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于19，是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址，于1992年搬遷到現(xiàn)校址，現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬(wàn)多平方米，建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過逐年發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校分為北部運(yùn)動(dòng)區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū)，區(qū)域分明。現(xiàn)在每個(gè)教室都是現(xiàn)代化多媒體教室，校園綠化到位，環(huán)境優(yōu)美，給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)校本部現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，下屬初小兩個(gè)，全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人，教師95%達(dá)到本科、大專學(xué)歷。在上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的關(guān)心與支持下，城埤中心小學(xué)從一個(gè)公立初等小學(xué)堂不斷成長(zhǎng)、壯大，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽(yáng)市文明單位、丹陽(yáng)市模范學(xué)校、丹陽(yáng)市管理精品學(xué)校等。
（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
1、地理位置優(yōu)越，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，每年有大量外來民工子女轉(zhuǎn)入讀書，生源足，辦學(xué)規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定。
2、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。學(xué)校非常重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下，專業(yè)思想鞏固，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷層次相對(duì)較高，領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng)，沖勁足。教師科研意識(shí)較強(qiáng)，能積極參與教科研活動(dòng)。
3、重視德育的實(shí)效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下，通過每周一重點(diǎn)的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動(dòng)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育，注重對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品行教育，形成了具有我校特色的德育模式。在班級(jí)特色文化建設(shè)方面，各個(gè)班級(jí)正逐步走向正規(guī)，班級(jí)文化五彩紛呈，同時(shí)也使每一個(gè)教室煥發(fā)出了生命成長(zhǎng)的活力。
4、重視課程改革，初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各類課程，并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)通過近幾年的不斷摸索，自編了一套《詩(shī)意童年》的校本教材，通過開設(shè)校本課程，推動(dòng)和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過對(duì)教師的校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革。并通過一系列教研、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師特別是青年教師搭建了展示平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，課堂充滿成長(zhǎng)的氣息，教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。
（三）制約因素。
1、教育資源嚴(yán)重不足，生源素質(zhì)相對(duì)滯后。由于每年外來民工子女較多，流動(dòng)性大，學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢(shì)，而現(xiàn)有的教室已全部開班，班額都達(dá)到50多人，無法再增設(shè)班級(jí)。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多，近幾年上級(jí)部門未能補(bǔ)足編制，教師嚴(yán)重缺編，很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高，行為習(xí)慣不盡人意，給學(xué)校的管理帶來一定的困難。
2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。教師個(gè)人專長(zhǎng)不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，在全市缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
3、特色推進(jìn)受到制約。詩(shī)詞教學(xué)工作通過近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色，但就如何把學(xué)校的詩(shī)教特色做大做亮，形成真正的特色學(xué)校，并培養(yǎng)一批有專長(zhǎng)的教師和學(xué)生，現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念。
以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念，深化教育改革，以教科研為切入點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。通過營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的人文環(huán)境，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)、和諧發(fā)展、共同成功。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵，切實(shí)解決制約學(xué)校前進(jìn)的根本問題，從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進(jìn)、活力涌流、充滿生機(jī)；把最平凡最細(xì)微的工作做實(shí)、做好、做精，在平凡務(wù)實(shí)中積累辦學(xué)底蘊(yùn)，激發(fā)內(nèi)在活力，有力推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校精神：敢為人先追求卓越。
辦學(xué)特色：推進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)，打造詩(shī)化校園。
教育理念：讓成功伴隨孩子每一天。
管理理念：科研強(qiáng)教誠(chéng)信立人特色興校。
校訓(xùn)：求真。
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑民主。
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善教求實(shí)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：愛國(guó)勤學(xué)文明守紀(jì)。
三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及目標(biāo)體系。
（一）總體目標(biāo)。
1、辦學(xué)目標(biāo)：通過三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，并且能主動(dòng)發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。
（二）具體目標(biāo)。
1、辦學(xué)規(guī)模：
中心校本部開設(shè)24個(gè)教學(xué)班，下設(shè)解放、堯巷兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
2、學(xué)校管理：
領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進(jìn)取、管理有效。健全在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級(jí)組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》等文件為依據(jù)，健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范，形成精細(xì)務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化。以績(jī)效工資分配制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校聘任、考評(píng)、分配和激勵(lì)機(jī)制，形成合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。順利通過“丹陽(yáng)市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評(píng)，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)?！?。
3、隊(duì)伍建設(shè)：
形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
20xx~：專任教師本科學(xué)歷達(dá)到66％，繼續(xù)增加1名中學(xué)高級(jí)教師，每門學(xué)科都有骨干教師，進(jìn)一步提高骨干教師的層次。
4、德育工作：
促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，形成健全人格，實(shí)現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo)：有理想，德育為上；有文化，詩(shī)詞見長(zhǎng)；有能力，身心健康。使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化成長(zhǎng)和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點(diǎn)為：重常規(guī)、講誠(chéng)信、樹理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄７e極探索社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的有效機(jī)制和途徑，增強(qiáng)教育合力。深入實(shí)施綠色環(huán)保教育，積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！?。
5、教學(xué)工作：
積極推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率能達(dá)到市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)率達(dá)到100%，升學(xué)率達(dá)100%。體育合格率、達(dá)標(biāo)率均在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下；活躍第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在參加市級(jí)以上各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。
6、科研工作：
制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)?！萄薪M—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，以問題促課題。做到教師人人有課題，學(xué)校教研活動(dòng)課題化，再申報(bào)二至三項(xiàng)課題成為市級(jí)以上立項(xiàng)課題。
7、信息技術(shù)：
構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化；建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng)，使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過程；建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到師師有博客，班班有主頁(yè)，人人會(huì)用網(wǎng)，全面提升師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。
8、特色發(fā)展：
進(jìn)一步完善詩(shī)詞教學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等，通過幾年的積淀，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，在校園文化建設(shè)上凸顯詩(shī)詞文化，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩(shī)詞底蘊(yùn)見長(zhǎng)，努力追求一種“詩(shī)化教育”的境界，使學(xué)校特色更鮮明。
9、后勤服務(wù)：
完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺(tái)帳，積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”；繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作，進(jìn)一步美化、香化校園，創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；規(guī)范財(cái)務(wù)管理，保持財(cái)務(wù)管理工作走在全市前列?？茖W(xué)運(yùn)作學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)超額完成上級(jí)下達(dá)的勤工儉學(xué)指標(biāo)。
10、黨團(tuán)工婦：
充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮團(tuán)支部的先鋒模范作用，發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用，使整個(gè)學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共處，營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍，三年發(fā)展5~6名年輕黨員，通過豐富多彩的活動(dòng)使校園充滿活力和朝氣。
四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。
（一）優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任考核，不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力使班子成員人人成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，管理的高手。
2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚人心的過程，使各項(xiàng)制度條例能切實(shí)保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。
3、深化人事制度改革，進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案》為抓手，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實(shí)行考核、獎(jiǎng)懲。
（二）促進(jìn)教師整體發(fā)展。
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法，加強(qiáng)師德教育。培養(yǎng)忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛學(xué)校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
2、通過各層面的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”，實(shí)施“五項(xiàng)工程”（即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍(lán)工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實(shí)好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊(duì)伍建設(shè)措施。加強(qiáng)校本教研，使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，努力提升教師的整體素養(yǎng)。
（三）提高德育工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)性與實(shí)效性，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊(duì)伍。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作，營(yíng)造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域，利用家長(zhǎng)學(xué)校、德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等載體，通過多種形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等方面的獨(dú)特作用，形成全方位合力育人的格局。
2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面，深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強(qiáng)環(huán)境教育、綠色教育，爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)校”。因地制宜，充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用，有機(jī)把德育與詩(shī)詞文化結(jié)合，形成系統(tǒng)的校園文化。切實(shí)推進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，至20xx年前，各班形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，各班主任形成自身的班級(jí)文化研究成果，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校完成第一批次《班級(jí)特色文化匯編》，出版一期《班級(jí)特色文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)論文集》。
3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度，通過檢查、考核，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》；以德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》為抓手，著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。
（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評(píng)課制度等。
2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開展“活力課堂”建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、改革教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化，將目標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把診斷評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。
（五）加大科研工作力度。
1、加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
2、定期進(jìn)行科研工作研討，繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的過程管理。在課題管理上，要做好課題申報(bào)工作、分階段檢測(cè)評(píng)估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》，為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗(yàn)、展示研究成果的陣地。
3、提高課題研究的實(shí)效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想，從校情出發(fā)，追求教科研工作的實(shí)效性和指導(dǎo)性。進(jìn)一步健全教科研管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，今后三年，教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體，在教學(xué)中研究，在研究中推廣，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作，使課題研究切實(shí)為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進(jìn)一步鞏固拓展研究成果，并申報(bào)2~3個(gè)市級(jí)以上立項(xiàng)課題，教師全員參與課題研究。
（六）強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)。
1、制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開設(shè)詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門學(xué)科滲透相結(jié)合（詩(shī)畫結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。
2、加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開展詩(shī)詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報(bào)，開展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，匯編師生詩(shī)詞集。
3、學(xué)生通過特色教育，能對(duì)幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！昂霌P(yáng)詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng)，整體素質(zhì)得以提高。進(jìn)一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果，打響詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，初步達(dá)到一種“詩(shī)化教育”的意境。
五、學(xué)校發(fā)展的保障措施。
（一）思想保障。
辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
（二）組織保障。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。
（三）制度保障。
1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。
2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。
（四）師資保障。
加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
（五）后勤保障。
合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進(jìn)學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓，要在全校形成一個(gè)以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長(zhǎng)，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進(jìn)課堂，使每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，形成制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團(tuán)隊(duì)力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理。
1、進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會(huì)、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會(huì)議。藝術(shù)組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每?jī)赡暌淮蔚摹八囆g(shù)周”活動(dòng)。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團(tuán)，開展長(zhǎng)期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強(qiáng)青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會(huì)藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)有教師在教師基本功和評(píng)優(yōu)課評(píng)比中得獎(jiǎng)，至20xx年有教師評(píng)為揚(yáng)州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級(jí)職稱。
（二）教學(xué)工作。
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請(qǐng)有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)。
5、從三年級(jí)開始豎笛進(jìn)課堂，利用社團(tuán)小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊(duì)伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊(duì)，從二至四年級(jí)招收隊(duì)員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目進(jìn)行訓(xùn)練參加各項(xiàng)比賽與演出活動(dòng)。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊(duì)，從四年級(jí)開始招收隊(duì)員，并形成大小班梯隊(duì)。注重隊(duì)員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴(kuò)大腰鼓團(tuán)隊(duì)規(guī)模，加強(qiáng)師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊(duì)，積極與社會(huì)辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級(jí)中招收隊(duì)員，要搞好隊(duì)員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺(tái)上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作。
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國(guó)慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級(jí)繪畫社團(tuán)，開展長(zhǎng)年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團(tuán)活動(dòng)。
萬(wàn)老師負(fù)責(zé)書法。
成立興趣小組，積極與語(yǔ)文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評(píng)聘、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流。
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討等形式進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施。
1、建設(shè)2個(gè)音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動(dòng)使用）；音樂曲庫(kù)一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團(tuán)小組器材配置達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃篇十六
成立企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃課題小組，確定總體負(fù)責(zé)人，確定參與人員的范圍及分工，制定課題研究的工作計(jì)劃和完成時(shí)間、整個(gè)課題可分為課題工作計(jì)劃制定、確定課題子項(xiàng)及其負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)材料收集與分類分析、目標(biāo)提煉與確定、策略及途徑研究、分析支持性規(guī)劃、匯總統(tǒng)稿等幾個(gè)工作階段和步驟。
實(shí)施重點(diǎn)：制訂企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃必須充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)全員參與。
步驟二：討論確定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的核心目標(biāo)組成。
實(shí)施重點(diǎn)：核心目標(biāo)主要圍繞兩個(gè)方向：1、市場(chǎng)發(fā)展目標(biāo)；2、管理服務(wù)能力。將企業(yè)盈利能力和管理能力二項(xiàng)主指標(biāo)作為公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。目標(biāo)的時(shí)間軸可分為中期目標(biāo)（五年）和長(zhǎng)期（十年）發(fā)展愿景。
步驟三：著手進(jìn)行企業(yè)診斷與分析、市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
1、企業(yè)診斷與分析主要包括以下方面：a、物業(yè)公司swot分析（分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅）；b、企業(yè)資源分析（包括技術(shù)資源、人力資源、社會(huì)資源以及條件資源的轉(zhuǎn)變等）；c、企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析（收入規(guī)模、收入結(jié)構(gòu)、盈利能力、管理體系能力、顧客滿意度現(xiàn)狀以及企業(yè)各項(xiàng)能力的量度指標(biāo)、量度工具、量度方法等）。
2、市場(chǎng)、行業(yè)分析與預(yù)測(cè)主要包括以下方面：a、中期和長(zhǎng)期發(fā)展中的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)研究與預(yù)測(cè)（從供應(yīng)方、消費(fèi)方、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、市場(chǎng)新加入力量、替代產(chǎn)品等五個(gè)方面入手），市場(chǎng)細(xì)分研究；b、市場(chǎng)或行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)及發(fā)展方向。市場(chǎng)整體環(huán)境的現(xiàn)狀及趨勢(shì)（總體環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境）等。
實(shí)施重點(diǎn)：1、在具體分析時(shí)，需要對(duì)各單項(xiàng)分析維度進(jìn)行合理分解并細(xì)化評(píng)估。2、各類管理分析工具及分析方式有很多種，作為管理層人員或研究分析人員在做具體個(gè)案分析時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注針對(duì)分析對(duì)象所分解的各個(gè)明細(xì)維度有否有實(shí)用價(jià)值，是否客觀真實(shí)，尤其要避免邏輯錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
步驟四：分析當(dāng)前的組織、激勵(lì)和人力資源狀況，提出企業(yè)中長(zhǎng)期人力資源需求，根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制訂人力資源規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和調(diào)整計(jì)劃、激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)。
分析表達(dá)方式：柱狀圖、曲線、餅圖、表格、文字：明確中長(zhǎng)期發(fā)展以樹立企業(yè)的七項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（成本優(yōu)勢(shì)、品質(zhì)優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)、效率優(yōu)勢(shì)、規(guī)模優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)）為目標(biāo)，根據(jù)以上研究分析，確定以下4個(gè)方面的定性目標(biāo)和量化目標(biāo)：1、公司中長(zhǎng)期期望的企業(yè)類型和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)；2、中長(zhǎng)期達(dá)成的企業(yè)規(guī)模（管理規(guī)模、收入規(guī)模、利潤(rùn)規(guī)模）；3、公司中長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)市場(chǎng)、主次結(jié)構(gòu)；4、中長(zhǎng)期管理能力目標(biāo)（顧客滿意度、成本控制目標(biāo)、管理技術(shù)等）。
實(shí)施重點(diǎn)：1、通過前三項(xiàng)步驟，在明晰本企業(yè)現(xiàn)有資源和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情形后，對(duì)本企業(yè)已擁有或準(zhǔn)備獲取的七項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行定性和量化，使之真正具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。2、在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行工作目標(biāo)量化的過程中，必須反復(fù)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的確認(rèn)與實(shí)現(xiàn)過程是否滿足smart特征。
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