方案是為實現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行制定的一種明確的行動計劃。在方案制定的過程中,可以借鑒和參考其他成功案例。在制定方案的同時,我們還需要充分考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇一
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),結(jié)合去年的舉行的“愛崗敬業(yè)”今年將繼續(xù)開展以“理想·信念”為主題的師德師風(fēng)月活動。根據(jù)學(xué)校文化立校的指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、合作、共生、和諧”的團(tuán)隊精神,解決教師隊伍中當(dāng)前存在的突出問題,提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),建設(shè)努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
以黨的十八大精神為指導(dǎo),以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、立德樹人、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,切實強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,為早日實現(xiàn)我校制定的發(fā)展目標(biāo)提供強有力的師德支持。
通過“師德師風(fēng)月”活動,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍;通過在全體教職工中大力弘揚奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實精神和創(chuàng)新精神,形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業(yè)績的濃厚氛圍;嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”,努力實現(xiàn)全校教職工在政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新提升;在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新提升;在樹立教職工良好形象上有新提升;在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。
“理想·信念”
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組:
組長:xx
成員:xxx
1、9月15-9月19日各學(xué)科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進(jìn)步就是黃埔的進(jìn)步”科組會。
2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽
3、9月29日-10月10師德師風(fēng)個人活動總結(jié)撰寫
(一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義,將此項活動擺在學(xué)校重要議事日程,制定方案,并組織實施?;顒娱_展期間,學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,通報活動開展情況,研究解決有關(guān)問題,并加強監(jiān)督和指導(dǎo)。
(二)縝密安排,注重細(xì)節(jié)。要對活動實施方案細(xì)化到每個部門,對相關(guān)活動內(nèi)容具體落實到責(zé)任部門和責(zé)任人,認(rèn)真組織實施,并及時檢查、匯報發(fā)現(xiàn)問題要及時提交領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究解決。
(三)廣泛宣傳,營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作,充分利用校內(nèi)外宣傳媒介,宣傳在本次活動和師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗,及時溝通相關(guān)信息,要大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營造良好的教育活動氛圍。
(四)加強指導(dǎo),強化監(jiān)督。要切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對教育活動開展不及時、不認(rèn)真,甚至敷衍應(yīng)付的,要進(jìn)行督察,并提出督察意見。對拒不整改的,將追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二
為深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神,加強師德建設(shè),提升師德水平,教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職、履行職責(zé),切實在教育事業(yè)改革發(fā)展中承擔(dān)起光榮使命,為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。根據(jù)省市縣師德建設(shè)教育月活動文件通知精神。在新學(xué)期伊始的九月份,我聯(lián)校開展了豐富多彩的師德教育活動,為進(jìn)一步深入開展好師德建設(shè)年活動奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
對于今年的師德活動月工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,研究部署了師德活動月的各項工作。在師德活動月里,為不斷提高教師的思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強教書育人、以身立教的社會使命感,加強尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的意識,學(xué)校制定了具體目標(biāo):一是要培養(yǎng)教師積極進(jìn)取、勇于拚搏、腳踏實地、敢于創(chuàng)新的意識。二是要樹立高尚師德、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的形象。三是要具有講奉獻(xiàn)、顧大局,實干開拓的好作風(fēng)。整個活動月按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求,以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),增強廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感,為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。
1、簽訂師德承諾書。
組織全體教師學(xué)習(xí)師德承諾書的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)承諾書的基礎(chǔ)上,與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學(xué)校保存一份,每位教師留一份,放在辦公室,教學(xué)過程中,時刻對照承諾書,衡量和要求自己的言行,努力做師德高尚、教學(xué)水平過硬的優(yōu)秀教師。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要論述,明確了做黨和人民滿意好老師的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真領(lǐng)會了精神要義,全面把握內(nèi)涵實質(zhì),充分認(rèn)識到了師德建設(shè)的重要作用,著重學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)、在知識分子、勞動模范、青年代表座談會以及在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話精神,進(jìn)一步增強了創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感,勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳了《教師法》、《教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及教師職業(yè)道德規(guī)范等法律規(guī)章,牢固樹立了法律意識,全面提升了依法依規(guī)工作的能力和水平。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立高尚師德意識。在師德活動月里,我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深入解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,處處以《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樹立了教師的崇高形象。
4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡,激發(fā)工作熱情。學(xué)校教師工作熱情積極向上,大家在工作中比干勁、比貢獻(xiàn)。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生的關(guān)愛多了,對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)了,教師的精神面貌發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。教師的工作熱情空前高漲。
5、召開座談會,著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題。堅持問題導(dǎo)向,針對少數(shù)學(xué)校和教師中存在的理想信仰動搖、職業(yè)道德淡化、育人意識淡薄、言行失范、學(xué)術(shù)造假、損害學(xué)生合法權(quán)益等現(xiàn)象,積極配合黨政研究解決辦法、制定了整改措施。著重在加強針對性、實效性上下功夫,講究實際效果,克服形式主義,使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師。大力提倡勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神,團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊精神,形成忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)、風(fēng)清氣正的師德師風(fēng)。
6、組織開展師德征文活動。為推動師德建設(shè)教育月活動的深入開展,宣傳弘揚新時期優(yōu)秀教師的崇高品德和先進(jìn)事跡,聯(lián)校開展了以“做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動。
師德建設(shè)教育月活動的開展,引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)“以身立教,為人師表”的師德理念,進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性,營造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展,范海聯(lián)校的各項工作,再上一個新臺階,再上一個新水平。
在師德建設(shè)教育月活動中,也存在著一些不容忽視的問題。如,有的教師重教書輕育人,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠;有的存在形式主義,做表面文章,如有的學(xué)習(xí)了文件后寫心得,只是摘抄應(yīng)付一下了事。
總之,通過師德教育活動的開展,范海聯(lián)校教師高度重視師德師風(fēng)建設(shè),廣大教師充分認(rèn)識到,加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識到現(xiàn)實中存在的問題,做到“有的放失”,認(rèn)真整改。認(rèn)真研究實施師德教育工作新措施,以推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇三
以“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
主要任務(wù)與要求:
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時,每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,學(xué)習(xí)形式靈活多樣,務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
主要任務(wù)與要求:
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
主要任務(wù)與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價,確定等次(評價表見附件三)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細(xì)則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
主要任務(wù)與要求:
1、建立師德檔案;
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由z同志兼辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,客觀公正。
各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇四
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范我校教師從教行為,根據(jù)當(dāng)教〔2017〕37號文件要求,結(jié)合我校實際,特制定2017年馬橋初中師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案。
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》,等相關(guān)教育法規(guī),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
開展“恪守職業(yè)道德,爭做‘四有’好教師”專題教育,杜絕個別教師有償補課、侵害中學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。
(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育。
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
(二)加強師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,貫徹落實《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》和市教育局《嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補課若干規(guī)定》、《當(dāng)涂縣中職中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核暫行辦法》等相關(guān)文件,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展主題活動,落實建設(shè)具體措施。
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。
(四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行《當(dāng)涂縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》。
(一)宣傳部署階段(2017年4月20日至5月31月)。
1.學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案,4月21日召開教師會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
2.要結(jié)合實際,通過板報、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
3.結(jié)合實際,擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
4.開展“恪守職業(yè)道德,爭做‘四有’好教師”主題教育月。
(二)自查自糾階段(2017年6月1日至30日)。
1.組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出自糾自查報告。
2.通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。
3.及時上報《當(dāng)涂縣師德師風(fēng)專項治理月報表》。
(三)重點檢查階段(2017年7月1日至9月30日)。
積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、家長評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就,用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),是師德水平有大幅提升。
(四)建章立制階段(2017年10月1日至11月30日)。
學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤,完善學(xué)校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
為保證我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。學(xué)校成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:郭榮虎。
副組長:石配才。
成員:蘇松劉緒亮尹計月蔣發(fā)萍。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇五
為提升我校教師師德修養(yǎng),努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展,特制訂本方案:
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨,建設(shè)一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)的教師隊伍。
三、實施步驟和方法。
第一階段為動員學(xué)習(xí)階段(2012年3月)。
1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風(fēng)建設(shè)”活動的目標(biāo)任務(wù)和工作要求,結(jié)合我校實際認(rèn)真制訂活動方案,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛動員全體教職工積極參與活動。
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學(xué)習(xí),了解并掌握教師職業(yè)道德的要求,把教師的教育教學(xué)行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則中,積極引導(dǎo)教師同黨和國家的方針政策保持一致,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)于律己,以身作則,模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學(xué)有制度、學(xué)有心得、學(xué)有體會,要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會,每位教師心得體會不少于1篇。
3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平;引導(dǎo)教師探索教育教學(xué)規(guī)律,完善教育教學(xué)方法的靈活性,大力提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,都將在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生。要不斷地組織廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求,切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性;組織教師積極參加校本培訓(xùn)和校本教研活動;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。注重打造一支“業(yè)務(wù)能力強,教學(xué)技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。
市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。要堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī),做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響,樹立良好的教師形象。
5、開展“比師德、賽師風(fēng)”,爭做“五個楷?!顒?。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學(xué)校”“我愛我的學(xué)生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動,人人爭做:在教學(xué)中做愛崗敬業(yè),技藝精湛的楷模;在學(xué)生中做率先垂范,為人師表的楷模;在學(xué)習(xí)中做求真務(wù)實,勤奮進(jìn)取的楷模;在生活中做團(tuán)結(jié)友愛,明禮誠信的楷模;在社會中做遵紀(jì)守法,見義勇為的楷模,從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”,樹立一批典型,表彰一批先進(jìn),號召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí),向身邊的典型看齊,找差距成對比。
6、豐富校園文化,開展“微笑服務(wù),打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地,宣傳教師,弘揚師德,使教師能輕松愉快地接受師德教育。
第二階段為分析評議階段(2012年4月—7月)。
1、查找存在問題。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”,自查自糾,自我評價。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查存在突出問題,推行“四提倡”:即提倡愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),提高課堂教育教學(xué)效率:提倡關(guān)愛學(xué)生,愛生如子、樹立慈母形象;提倡尊重課標(biāo),尊重課本、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);提倡加強自律、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機(jī)等違規(guī)行為。堅持把學(xué)校的各項工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,全面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談,讓他們將自己的教育教學(xué)實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進(jìn)行心與心的交流,使青年教師們通過對照學(xué)習(xí),尋找差距,取長補短,進(jìn)一步展現(xiàn)新時代教師風(fēng)貌,揚師德、樹師風(fēng)、鑄師魂!
3、征求多方意見。學(xué)??刹扇≌匍_教師座談會、學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見,并如實向教職工反饋。
問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,明確整改措施。第三階段為自查整改階段(2012年8月)。
1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查,同事幫的方式,進(jìn)一步認(rèn)識到自身存在的不足,對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),制定切實可行的整改方案,堅持“有則改之,無則加勉”的原則,力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
2、制定整改方案。學(xué)校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題,制定整改方案,突出整改重點,規(guī)定整改時限,落實整改責(zé)任。
3、落實整改措施。學(xué)校整改方案制定后,要面向全體教師進(jìn)行公布,建立和完善相應(yīng)的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象,督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風(fēng)存在問題的整改情況,接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段(2012年12月)。
1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上,每位教師撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié),并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。
2、推優(yōu)評先。評選先進(jìn)個人,樹立先進(jìn)典型,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會,表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵,旨在把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動引向深入。
五、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),營造濃厚氛圍。
為確?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動有序、扎實、有效地開展,特成立以余小春校長為組長,劉鳳麗、徐輝為副組長,李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室由周水勇同志擔(dān)任主任。做到領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,責(zé)任到人,常抓不懈,確保活動順利開展。
要充分利用學(xué)校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重要意義和作用,及時發(fā)布活動信息,介紹活動進(jìn)展情況和典型做法。努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。
2、注重過程督查,強化監(jiān)督措施。
采取聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長接待日等形式,廣泛接受社會對學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。
3、不斷創(chuàng)新載體,注重活動效果。
活動載體,提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,使他們思想有觸動,素養(yǎng)有提升,從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
4、強化師德考核,建立長效機(jī)制。
要將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓,立足實際,著眼未來,建立健全促進(jìn)良好師德師風(fēng)形成的激勵機(jī)制。建立和完善師德考核機(jī)制,以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé),樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案,要將師德考核作為教師考核的重要組成部分,并把考核結(jié)果記入個人師德檔案,考核結(jié)果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù),實行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡,經(jīng)勸誡仍不改正的,要嚴(yán)肅處理。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以安全穩(wěn)定和隊伍建設(shè)為保障,全面加強教育內(nèi)涵發(fā)展,突出抓好“新八德”教育,以“縣教育局2012年工作要點”為工作重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口,采取系列措施,大力弘揚高尚師德師風(fēng),促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)健康有序發(fā)展。
二、工作重點。
1、繼續(xù)開展“新八德”教育。以“立志、孝親愛生、自尊、友愛同事、長善、救失、守法、踐行《弟子規(guī)》”為主題開展“新八德”師德教育活動。簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書、杜絕有償家教承諾書和執(zhí)行“十條禁令”承諾書。建立黑堡小學(xué)師德博客,利用博客及我校師德網(wǎng)頁,將學(xué)習(xí)材料、活動內(nèi)容等材料及時上傳,使教師了解每項活動的開展情況。
2、建立師德學(xué)習(xí)制度,以“師德講堂”等方式整合資源,開展持續(xù)性常態(tài)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)喚醒教師生命自覺,結(jié)合工作生活實踐不斷自省,增強教師的責(zé)任感和使命感。
3、建立師德常規(guī),為進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)行為,增強責(zé)任意識,樹立良好形象。在學(xué)期初建立本校教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī),持之以恒堅持下去。開展“存善心、說善言、做善行”的“善在堯鄉(xiāng)”
活動,通過日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)等形式落實,將規(guī)范內(nèi)化于心,外踐于行,讓善心成為導(dǎo)向,讓善言成為風(fēng)尚,讓善行成為習(xí)慣,率先垂范,作學(xué)生“新八德”的表率。
4、開展教師修身文化建設(shè),按照局“一二三四”的總體思路開展工作,用文化力量陶冶教師情操,提升精神境界。以教師“新八德”為載體,樹立教育之志,實現(xiàn)自我價值。
5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的師德活動。
(1)實行教師值班制度。24位教師分組值班,每天一組,內(nèi)容涉及學(xué)校門口護(hù)導(dǎo)督查、學(xué)生紀(jì)律、校園衛(wèi)生及學(xué)生離校后對學(xué)校公物的檢查等一系列內(nèi)容,以有效保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
(2)開展“修師德”讀書活動,編印下發(fā)師德學(xué)習(xí)材料,要求寫出反思,學(xué)期結(jié)束評選讀書活動先進(jìn)教師。
(3)組織教師利用家長會及校訊通平臺或班級qq群與家長對孩子的教育進(jìn)行交流,并要求每位班主任對班內(nèi)特殊學(xué)生建立愛心“一幫一”檔案,關(guān)注平時表現(xiàn),及時溝通交流,記錄發(fā)展變化。
(4)開展“正師風(fēng)”家長師德評議活動。利用全體學(xué)生家長會組織對教師師德家長評議,發(fā)揮家長的主動性,對學(xué)校的教育教學(xué)提出自己的意見和建議,同時督促教師端正師風(fēng),樹立正氣。
(5)開展學(xué)生師德問卷調(diào)查活動。發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查,從教師的教育、教學(xué)及個人行為習(xí)慣等各方面設(shè)計問卷,并寫出對課任教師和學(xué)校的意見和建議。以學(xué)生評價促教師發(fā)展,建立良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
(6)開展師德承諾活動。為了讓教師嚴(yán)于律已,自覺接受學(xué)生的監(jiān)督,要求教師對學(xué)生做出師德承諾,拒絕有償家教承諾。通過活動的開展,使教師對自己的行為要求更為嚴(yán)格,更為自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、各月具體工作。
1、制定本學(xué)期學(xué)校師德計劃。
2、編印下發(fā)本學(xué)期師德學(xué)習(xí)材料。
1、組織師德學(xué)習(xí)。
2、簽訂各項責(zé)任書、承諾書。
3、召開全體家長會,進(jìn)行師德評議。
4、組織師德讀書活動,編印材料,要求教師進(jìn)行閱讀批注。寫出體會。
1、開展愛心一幫一活動。
2、學(xué)生師德問卷調(diào)查。
3、我的教育故事評比。
1、進(jìn)行教師互評及考核小組評議。
2、撰寫本學(xué)期師德工作總結(jié)。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇七
師德師風(fēng)建設(shè)是現(xiàn)在校園里面的一個大問題,教師的德行是必須要端正的,關(guān)系到孩子們的成長,不容許一絲的疏忽,下面的20xx中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案一起參考!
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,鞏固師德師風(fēng)專項治理成果,全面加強師德師風(fēng)建設(shè),著力提升中小學(xué)教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng),推動中小學(xué)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,積極營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境,經(jīng)研究,決定開展“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”活動,現(xiàn)制定實施方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心,以“教書育人、規(guī)范從教”為重點,加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感和使命感,倡導(dǎo)全社會尊師重教,努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
二、工作目標(biāo)。
育新載體,強化教師社會實踐參與,推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情,增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點,有針對性地加強思想政治教育。
三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務(wù),突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。將每學(xué)年開學(xué)第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周,對所有在職教師集中進(jìn)行師德師風(fēng)專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊,納入“國培計劃”、“省級培訓(xùn)”和“全員培訓(xùn)”中,記入教師培訓(xùn)學(xué)時。加強理想信念教育,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,加強社會主義核心價值觀教育,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育,引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓(xùn),增強廣大教師法治觀念,提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試,考試成績計入師德考核。
(二)加強制度建設(shè),嚴(yán)明規(guī)范要求。
一是建立教師負(fù)面清單制度。制定《xx省中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》,建立教師行為規(guī)范,界定師德紅線,對違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。
二是建立教師信用體系。出臺《關(guān)于開展中小學(xué)教師個人信用建設(shè)工。
學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理,絕不姑息。黨員教師違反師德的,還要按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,給予黨紀(jì)處分。
(四)嚴(yán)格師德考核,強化學(xué)校管理監(jiān)督的主體責(zé)任。
一是嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位,將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當(dāng)中,并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù),實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的,在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時,同等條件下優(yōu)先考慮,讓師德高尚的好老師得到褒獎。
二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學(xué)校師德建設(shè)的主體作用,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系,推進(jìn)綜合治理。各市、縣(市、區(qū))教育主管部門和中小學(xué)校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱,鼓勵師生、家長實名舉報,主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
三是建立師德述職制度。結(jié)合年度考核,各中小學(xué)校主要負(fù)責(zé)人按照學(xué)校隸屬關(guān)系,向教育主管部門進(jìn)行師德專項述職;各縣(市、區(qū))教育部門主要負(fù)責(zé)人向所轄市教育局進(jìn)行師德專項述職。
五、工作要求。
(一)完善工作機(jī)制。省教育廳成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在廳師資處,主要職責(zé)是負(fù)責(zé)全省師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)籌謀劃工作,建立完善師德師風(fēng)相關(guān)制度及工作機(jī)制,督促指導(dǎo)各市、縣(市、區(qū))加強師德師風(fēng)建設(shè)。各市、縣(市、區(qū))教育主管部門也要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu)。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的屬地管理原則,建立師德師風(fēng)包保責(zé)任制,建立師德監(jiān)督落實、責(zé)任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關(guān)制度。建立定期、公開通報制度。對各地活動開展情況,以及各地各校信訪件和投訴平臺的辦理情況進(jìn)行定期通報;對要求不嚴(yán)、查而不實、處理不力的教育主管部門和學(xué)校進(jìn)行公開通報。各地要規(guī)范建立工作臺賬,將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結(jié)果等情況建立過程性檔案,并作為年度督導(dǎo)考核的重要依據(jù)。
(二)明確主體責(zé)任。各級教育主管部門負(fù)責(zé)對本轄區(qū)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管,主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人,有關(guān)職責(zé)要落實到具體的職能機(jī)構(gòu)和人員。中小學(xué)校是師德建設(shè)的責(zé)任主體,校長是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)?;鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學(xué)校教代會和群團(tuán)組織要緊密配合,形成推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的合力。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇八
教師是人類靈魂的工程師。長期以來,我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人,深受廣大學(xué)生的愛戴。但在教師隊伍中,也日漸膨脹拜金主義、自由主義,也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德,從教行為不規(guī)范、為教不廉、不講誠信等,嚴(yán)重影響了教師隊伍及教育整體形象。為進(jìn)一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng),提高全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì),推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程,全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校決定從今年起,開展規(guī)范的為期三年的教師師德師風(fēng)建設(shè)。為使此項工作取得實效,現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)開展“講師德、講先進(jìn)、做楷模、樹形象”系列活動。具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),抓住當(dāng)前開展的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的這一契機(jī),以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo),以提高干部、教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的主旋律為重點,以規(guī)范學(xué)校行為和教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),評糾結(jié)合、糾建并舉,建立健全規(guī)章制度,改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人。
二、實施步驟。
(一)動員學(xué)習(xí)階段。
1、時間:2012年2月2日至6月20日。
2、內(nèi)容:本階段要營造開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的強大氛圍,并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是全體教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動啟動儀式;二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等。
3、要求:學(xué)校要制訂出學(xué)習(xí)計劃,召開動員會,廣泛宣傳發(fā)動,認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討,寫出學(xué)習(xí)筆記;要加大對教師的誠信教育,以信執(zhí)教、以信立教、為人師表;要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性,增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹立起“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
(二)自查自省自糾-評價形象階段。
1、時間:2012年6月1日至7月1日。
方面的內(nèi)容:教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒有追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,是否有打牌賭博、封建迷信等有損于教師的聲譽和形象等問題。
3、要求:每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)自查自省自糾百問》,結(jié)合自身實際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為,1查思想作風(fēng);2查道德形象;3查以罰代教;4查言行舉止;5查有償家教;6查工作態(tài)度;7查工作質(zhì)量;8查工作紀(jì)律;9查工作責(zé)任;10查工作效率。找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因,要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,寫出書面材料;在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級,召開學(xué)生座談會、家長座談會,了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議,并要匯總作出評定;對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師,并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予批評;經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題,核實無誤,情節(jié)嚴(yán)重的,要給予嚴(yán)肅處理。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長:焦山河。
副組長:汪森林。
成員:
王林會焦照發(fā)汪鳳香李銀周雪松蔣飛洪向相。
總體要求。
(一)誠信是做人的根本,是為師之道,也是本次活動的基礎(chǔ),要貫穿于整個活動的始終,要加大誠信教育力度,教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到,要以信待人、以信取人、以信立人,真正為人師表。
(二)要把本次活動與培養(yǎng)新時期教師素質(zhì)結(jié)合起來,要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來,以提高教師隊伍的整體水平;要與學(xué)校各項工作結(jié)合起來,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面進(jìn)步。
(三)要加大宣傳,廣泛發(fā)動,營造強化師德師風(fēng)建設(shè)活動的強大氛圍;活動開始后,要組織人員走進(jìn)學(xué)校、走近教師,宣傳“師風(fēng)”的先進(jìn)事跡,并對違規(guī)人員進(jìn)行曝光。
(四)活動要確定重點。抓重點人物的師德師風(fēng)建設(shè),以典型引路、以點促面,從而保證活動全面、扎實、有效地開展。
2012-2-11。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇九
根據(jù)中央、省委、市教育局的部署和教育局關(guān)于印發(fā)《師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,從2012年3月起在全校開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動。為確?;顒咏】甸_展,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),凈化心靈,創(chuàng)造和諧育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則。
(一)堅持師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合廣大教職工既要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)政策法規(guī),切實加強師德師風(fēng)建設(shè),又要積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)、凝聚力工程建設(shè)、“下基層、惠民生”主題實踐活動。
既要把師德師風(fēng)建設(shè)提到重要議事日程,又要以培養(yǎng)“四有新人”,提高師生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)和文明水準(zhǔn)為目標(biāo),著力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。
(三)堅持整改問題與正面宣傳相結(jié)合。
既要實事求是的查找和剖析存在的突出問題,明確整改方向,又要講究方式,以弘揚正氣、樹立典型為主旋律,大力宣傳、推介師德模范和師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡。
(四)堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合既要正視目前學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問題,嚴(yán)肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標(biāo)本兼治。
(五)堅持加強自身建設(shè)與強化監(jiān)督相結(jié)合。
既要建立健全制度,加強管理,又要建立監(jiān)督機(jī)制,廣泛接受監(jiān)督。
三、主要目標(biāo)。
通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,實現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人、為人師表上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
四、參加對象。
全校在職教職工。
五、活動步驟與時間安排。
本次活動從3月份開始,到12月份結(jié)束,分三個階段。
第一階段(3-4月):學(xué)習(xí)階段。主要內(nèi)容有制訂方案,召開動員大會及相關(guān)宣傳發(fā)動,組織教職工學(xué)xxx省、市、學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)及文件。制定好學(xué)習(xí)計劃,集中學(xué)習(xí)時間每學(xué)期不少于20個小時,每個教師都有做好學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得。對學(xué)習(xí)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員加強督查,對學(xué)習(xí)筆記要進(jìn)行調(diào)閱。學(xué)習(xí)結(jié)束后,要組織考試,確保學(xué)習(xí)取得實效。
第二階段(5-6月):自我剖析階段。一是教職工要對照師德師風(fēng)建設(shè)要求,查找自身問題,深刻進(jìn)行剖析,認(rèn)真撰寫剖析材料。要保證人人參與、事事深刻。二是學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書,并組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)規(guī)范行為公開承諾。
第三階段(7-12月):整改提高階段。一是整改問題。向每位學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放教職工師德師風(fēng)測評表,對教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進(jìn)行滿意度測評;向教職工發(fā)放行政行管人員作風(fēng)測評表,對行政行管人員在團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)理念、組織紀(jì)律、辦事效率等方面進(jìn)行測評。對收集到的情況分類整理后,及時反饋給個人,限期整改。
二是總結(jié)表彰。對師德師風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰、推介。
三是建立健全長效工作機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實際和教育新規(guī)律及時代特征,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評獎懲等長效機(jī)制。建立師德自省機(jī)制,要求教職工天天寫師德日記、每月有師德師小結(jié),學(xué)校天天有師德日志、每月有師德評價、每期有師德總結(jié);建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立舉報箱、舉報電話,在師生和社會上聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員;建立師德之星評選機(jī)制,每年評選一次師德之星。
六、保障措施。
(一)成立組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,楊建華同志任組長,彭建國任副組長,鐘榮華、陳陽春、劉懷玲、魯旺達(dá)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,魯旺達(dá)同志任辦公室主任,各科室負(fù)責(zé)人人成員。辦公室具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實施工作。
(二)建立工作責(zé)任制。
實行一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實的工作責(zé)任制。校級班子成員要蹲點到教研室、班,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教職工要按照崗位責(zé)任制,認(rèn)真落實,積極整改。建設(shè)活動要建立考勤制度,確保不走過場、圖形式。
(三)加大宣傳教育力度。
充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、墻報、專欄、工作簡報等載體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動的重大意義、方法步驟、具體要求,增強全體教職工參加建設(shè)活動的積極性和主動性。及時介紹學(xué)校開展建設(shè)活動的情況,認(rèn)真總結(jié)建設(shè)活動經(jīng)驗和做法,并報送市教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,促進(jìn)工作交流,努力營造濃厚的活動氛圍,擴(kuò)大活動影響,引導(dǎo)活動深入扎實地開展。
(四)全面督查,嚴(yán)格考核。
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對教職工在師德師風(fēng)建設(shè)活動中的學(xué)習(xí)、剖析、整改落實等情況進(jìn)行全面及時督查,并進(jìn)行情況通報。每年年底成立由校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生組成的師德師風(fēng)考核小組,對全體干部教職工進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果作為評獎評優(yōu)、晉級晉職的重要依據(jù),記入個人檔案。
2012年3月。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十
2013年10月8日。
為深入貫徹黨的十八大精神,落實《興平市委、興平市人民政府關(guān)于切實加強師德師風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)兩項建設(shè)的實施意見》,不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師師德師風(fēng)建設(shè),按照《興平市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的實施方案》(興教發(fā)〈2013〉22號)文件要求,學(xué)校決定,在全校深入開展以“三比、三熱愛”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育?,F(xiàn)提出如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為目標(biāo),以提高廣大教師執(zhí)教意識,規(guī)范依法執(zhí)教行為,塑造敬業(yè)愛生的師德師風(fēng)為重點,以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù),進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè),強化師德修養(yǎng),切實解決我校當(dāng)前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的問題,努力實現(xiàn)干部、教師師德師風(fēng)明顯改進(jìn)、執(zhí)行能力明顯增強、工作效率明顯提升、發(fā)展速度明顯提高,為推進(jìn)我校各項工作科學(xué)發(fā)展提供堅強保證。
二、總體目標(biāo):
通過開展主題活動,在全校形成“三比(比敬業(yè)、比育人、比奉獻(xiàn))、三熱愛(熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育)”的行風(fēng)正氣,為推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
三、
主要任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)主題教育所要實現(xiàn)的目標(biāo)是通過各種行之有效的方式,使廣大教師既能嚴(yán)守規(guī)矩,更能愛崗敬業(yè)。主要解決三大問題,實現(xiàn)三大提升。
(一)解決“不思進(jìn)取”問題,提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神,
教學(xué)。
沒有激情,得過且過的問題;著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神,學(xué)習(xí)沒有動力,敷衍應(yīng)付的問題;著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神;著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神,工作沒有干勁,拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項事業(yè),一種使命,一份責(zé)任,作到心無旁騖想工作,聚精會神謀工作,盡職盡責(zé)干工作,充滿激情創(chuàng)工作。
(二)解決“不守規(guī)矩”問題,提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心,教育方法簡單,態(tài)度粗暴,諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進(jìn)生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀(jì)律松弛,玩娛失度,形象不佳,語言不文明,衣著不得體,言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
(三)解決“不善合作”問題,提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲,孤芳自賞的問題;著力解決有的教師拉幫結(jié)派,造謠生事,搞小團(tuán)體的問題;著力解決有的教師牢騷滿腹,胸?zé)o大局,不講團(tuán)結(jié)的問題。教育和引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系,營造公平正義、誠信友愛、安定團(tuán)結(jié)、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
2展活動和推動工作“三比、三熱愛”。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實效,讓人民滿意。
(二)教育為主原則。已到教職工主動查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見認(rèn)真開展批評與自我批評,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型,弘揚優(yōu)秀品德,努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴(yán)重問題將予以嚴(yán)厲查處。
(三)標(biāo)本兼治原則。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合,既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題,嚴(yán)肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標(biāo)本兼治。
(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好。
心得體會。
帶頭查找問題帶頭搞好整改,不斷加強自身師德修養(yǎng),率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。
五、方法步驟。
開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動,要按照以下四個階段的具體要求有序扎實推進(jìn)。
(一)宣傳教育階段。從2013年9月22日至10月15日。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。
1.抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開師德師風(fēng)建設(shè)主題教育動員大會,提高全體教職員工對當(dāng)前加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識,明確今年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的目標(biāo)任務(wù)和要求。
2.成立組織機(jī)構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
副組長:馬恒飛王超王川成員:張管社趙小旺。
袁毅。
楊珣魯碧剛田森林楊軍曹勇迪。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,馬恒飛為辦公室主任,具體負(fù)責(zé)主題活動的組織開展、會議籌備、督促檢查、簡報編發(fā)、資料收集、活動。
總結(jié)。
等工作。
3.抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):第一,學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等相關(guān)文件和法律制度。第二,學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。一是圍繞身邊的道德楷模、先進(jìn)典型認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自學(xué)、小組互學(xué)、全校集體學(xué)等形式進(jìn)行,教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時,小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時,全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。各教研組要制定學(xué)習(xí)計劃,集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄,個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)心得不少于2000字。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”大討論活動,通過主題論壇、演講、征文等形式,引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)對照檢查、完善制度和措施階段。從2013年10月16日至10月31日。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項工作。
1.開展自我查擺。一是要召開好學(xué)校班子民主生活會,主動查找。
4影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會,組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》的要求,對照方案中的目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真查找自身存在的問題。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足,在主觀上分析原因,形成自查報告。
2.廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上,要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,主動接受社會監(jiān)督。
3.開展民主評議。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議,對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議;召開全體教師評議會議,每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告,分析查找差距和不足;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵,對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評。
4.完善制度措施。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上,建立健全相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。重點完善崗位工作責(zé)任制度、績效考核制度、投訴受理制度、責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考評制度。
(三)整改提高,落實責(zé)任和處理階段。從2013年11月1日至2013年12月15日。主要抓好制定整改方案、強化落實、常態(tài)管理三項工作。
1.制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任。對于整改方案制定不認(rèn)真、不可行、走形式的要推倒重來,個人、年級和處室整改方案在11月底交辦公室。
2.抓好整改落實。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會上通報,5充分聽取群眾意見,主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報,要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動,誠懇聽取意見,交流溝通思想,達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改,焦點問題要重點改,要改得堅決、改得徹底、改出成效。
3.建立長效機(jī)制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照《莊頭中學(xué)教師職業(yè)道德量化考核辦法》對開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)評估,凡評估不合格的要限期整改。學(xué)校要建立師德檔案,詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn),搞好師德日??己?、階段考核和年度考核,并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。從今年起,學(xué)校將對教師全面進(jìn)行師德考核,一年考核不合格的要給予警告,連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn),連續(xù)三年考核不合格的要調(diào)整崗位和下調(diào)工資。三要健全和完善獎懲機(jī)制。對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度;對嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》的教師,堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”,后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的,堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍。
(四)總結(jié)剖析、綜合評價階段。從2013年12月16日至2014年1月20日。主要抓好檢查總結(jié)和表彰典型兩項工作。
1.檢查評比。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員深入教研組,對各教研組師德師風(fēng)建設(shè)活動情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進(jìn)行綜合檢查,并將檢查結(jié)果全校通報。
2.表彰典型。學(xué)校要通過師德師風(fēng)建設(shè)主題教育,深入挖掘。
6和積極創(chuàng)樹一批先進(jìn)師德典型。在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
六、幾點要求。
(一)提高認(rèn)識。各教研組要從踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的重要意義,切實增強做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,積極采取有力措施,把這項活動抓實抓好、抓出成效。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程,與加強教師隊伍建設(shè)和工作紀(jì)律作風(fēng)整頓一同部署,精心組織,切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風(fēng)建設(shè)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,把四個階段的各項工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng),把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫穿始終,把解決問題、健全機(jī)制貫穿始終。
(三)營造氛圍。要充分利用??V播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施,宣傳先進(jìn)師德典型,及時報道活動進(jìn)展情況,不斷擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)年活動的社會影響。
(四)注重實效。要切實加強對師德建設(shè)活動全過程的督查,要通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式,接受社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督。師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強對學(xué)校的督查、指導(dǎo)工作,確保此項活動扎實、有效開展。
興平市莊頭初級中學(xué)2013年2月23日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十一
從目前我國的教育現(xiàn)狀和大量的教育實踐來看,大多數(shù)青年教師的師德師風(fēng)總體上是好的。都能夠忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),受到社會各界和人民群眾的普遍贊譽。但不可否認(rèn)在青年教師隊伍中確實存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)學(xué)術(shù)不夠嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠端正。
自古以來人們視教師為圣人,將學(xué)術(shù)領(lǐng)域尊為純潔的圣土,容不得學(xué)術(shù)作品有半點瑕疵。但是現(xiàn)實情況是,媒體報道的關(guān)于高校教師剽竊,抄襲,照搬他人學(xué)術(shù)成果的現(xiàn)象尚存在,高校少數(shù)青年教師做學(xué)術(shù)時敷衍了事,態(tài)度不求嚴(yán)謹(jǐn),將學(xué)術(shù)研究功利化,這樣的學(xué)術(shù)風(fēng)氣擴(kuò)散了學(xué)術(shù)研究的歪風(fēng),玷污了學(xué)術(shù)殿堂。
(二)敬業(yè)精神不足,功利思想濃厚。
教師的職責(zé)是教書育人,培養(yǎng)各行各業(yè)的人才。但是在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,拜金主義,功利主義越來越濃厚,部分教師敬業(yè)精神下滑,在高校擴(kuò)招的情況下,教師的課時增多,在課時津貼等項目的驅(qū)使下,部分青年教師承擔(dān)過重的教學(xué)任務(wù),為完成繁重的教學(xué)任務(wù),疲于應(yīng)付工作量,忽視教學(xué)質(zhì)量,導(dǎo)致學(xué)生接收的知識含金量降低。另有一部分高校青年教師利用自身專業(yè)優(yōu)勢發(fā)展副業(yè),將精力主要放在經(jīng)營副業(yè)上,而將教學(xué)放于次要地位。
(三)理論知識積累較多,實踐經(jīng)驗缺乏。
高校大部分青年教師的學(xué)歷都在碩士以上,具有較豐富的理論知識,專業(yè)基礎(chǔ)扎實。但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,課堂講課內(nèi)容集中于理論知識的傳授,導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解缺乏深度和寬度。培養(yǎng)的學(xué)生動手實踐能力較弱,不利于學(xué)生在今后工作崗位上的才能發(fā)揮。
(一)教師得從心里去愛學(xué)生、愛事業(yè)。師愛是師德的靈魂。師愛是學(xué)生成長的力量之源,是激發(fā)學(xué)生向上的動力;教師的關(guān)愛不僅是對心靈的呵護(hù),更是一種激勵和引導(dǎo)。在教育實踐活動中得知,如果教師不熱愛學(xué)生、就會使學(xué)生產(chǎn)生心理上的逆反,情感上裂痕、意識上障礙、品德上滑坡,智慧上壓抑。對于后進(jìn)生來說教師之愛,是他們的甘露、源泉,是動力,是發(fā)動機(jī),有激勵、感化、調(diào)節(jié)的功能。教師之愛,能激發(fā)他們對美好事物的追求能幫助他們克服自身的不足,能促使他們產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量,對受挫的心靈產(chǎn)生蔚籍。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),師愛就是師魂。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。
(二)教師應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、不斷充電,不斷開拓和創(chuàng)新自我。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),面對當(dāng)今時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步、科技的飛躍,以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強化“自育”意識,自律自愛,持之以恒力學(xué)苦練,做到“聞道在先”,“術(shù)業(yè)有功”,“要為人師表”,恐非易事。因此作為一名教師必須不斷進(jìn)取。科技的迅猛發(fā)展,要投身更新教學(xué)方式方法,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,還自主給學(xué)生,營造寬松和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在合作、討論、輕松愉悅之中獲取新知,行之有效的教學(xué)方式,提高教學(xué)效益。
(三)調(diào)整心態(tài),樂于奉獻(xiàn)。教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大影響,促進(jìn)他們健康快樂成長。如今,由于社會對教師更高的要求,教師自身工作任務(wù)的繁重,工作壓力的加大,使少數(shù)教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,工作熱情不高,這在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量,不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師,要學(xué)會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教師價值與學(xué)生健康成長的雙贏。
(四)以身作則,為人師表。以身作則,為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!蔽覈拼捻n愈明確提出“以身立教”,認(rèn)為這樣的教師才會“其身亡而其教存?!本褪钦f,教師在教育學(xué)生的過程中,要以自己的模范品行作榜樣,來教育和影響學(xué)生,即“以身立教,為人師表?!边@也是教師職業(yè)道德區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師以身作則”。我們教師“以身作則,為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,處處嚴(yán)以律己,當(dāng)學(xué)生的表率。凡是教師提倡做的,自己首先做到,凡是禁止做的,自己更不能做。以身作則還要求教師要有高尚的人格。在社會主義社會的學(xué)校中,教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個重要組成部分,在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,“即在學(xué)生面前,教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的,無關(guān)緊要的。”教師的儀表風(fēng)度,言行舉止都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師,身正為范”。愛因斯坦說:“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才?!睘槿藥煴硪蠼處煒淞ⅰ扒辶畯慕獭钡挠^念,時時處處注意自己的一言一行,以高尚的德行為學(xué)生做表率,自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣,做一個廉潔奉公的教育工作者。只有這樣才能以一個高尚美好的人民教師的形象去影響、熏陶學(xué)生,正所謂“身教勝于言傳”。
(五)堅決反對學(xué)術(shù)腐敗,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)當(dāng)前,學(xué)術(shù)浮躁異化之風(fēng)盛行,各種教育腐敗與學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象越來越受到社會輿論的關(guān)注和指責(zé)。我們必須從我做起,并把它作為師德師風(fēng)建設(shè)的一項刻不容緩的任務(wù)來抓。其一,要加強學(xué)術(shù)道德和法制教育,引導(dǎo)教師弘揚科學(xué)精神,堅持真理、探求真知,通過誠實勞動,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。在學(xué)術(shù)研究中自覺維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán),遵守學(xué)術(shù)道德,反對急功近利、投機(jī)取巧、沽名釣譽、粗制濫造的浮躁作風(fēng);其二,進(jìn)行正確的德才取舍觀教育。使教師明確:才者,德之資也;德者,才之帥也;德駕馭統(tǒng)帥才,才充實豐富德。德才兼?zhèn)錇橹ト耍诺录嫱鰹橹奕?德勝才為之君子,才勝德為之小人。自覺以良好的師德師風(fēng),抵御弄虛作假的學(xué)術(shù)歪風(fēng);其三,建立必要的約束機(jī)制。通過制定科學(xué)合理的人事分配制度、人才評價標(biāo)準(zhǔn)和成果評估體系,形成有利于凈化學(xué)術(shù)空氣的制度環(huán)境。
總之,高校師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的系統(tǒng)工程,抓好高校教師的師風(fēng)師德建設(shè)有助于增強教師自身的免疫力,抵制物質(zhì)誘惑,心無旁騖,堅守教育崗位,熱愛祖國的教育事業(yè);抓好高校教師的師德建設(shè),有助于使他們將自己的聰明才智全部投入到教學(xué)中去,從而提高教學(xué)質(zhì)量,為國家培養(yǎng)合格人才,這項工作任重而道遠(yuǎn)。如今面對高校科學(xué)發(fā)展的新形勢、新任務(wù),我們一定要立足長遠(yuǎn),從我做起,持之以恒,努力營造良好的師德師風(fēng)氛圍,形成良好的師德師風(fēng)傳統(tǒng),從而真正成為推動高校發(fā)展的重要思想動力。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。身為一名教育工作者,應(yīng)當(dāng)常思為師之道,常存育人之責(zé),常懷愛生之心,在教書中育人,在育人中體現(xiàn)價值。教師職業(yè)有其苦,但更多的是樂,看到學(xué)生的成長、成就,就是教師最大的快樂,這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的。
中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)風(fēng)具體方案。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十二
高校教師師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求,是提升高等教育質(zhì)量的必要條件。2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上,對教師的神圣使命和師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)原則做了重要論述,他講道:“教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,黨執(zhí)政的堅定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?!痹谡劦綆煹聨燂L(fēng)建設(shè)時,習(xí)近平總書記也作了具體指導(dǎo),提出四個統(tǒng)一的指導(dǎo)思想:“要加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身,以德立學(xué),以德施教。”習(xí)總書記的論述立意高遠(yuǎn),思想深刻,內(nèi)涵豐富,對“新財經(jīng)”教育改革模式下師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向。
作為承擔(dān)著教書育人神圣使命的教師,要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記的思想,結(jié)合實際工作,把習(xí)總書記的指導(dǎo)思想貫徹落實到踐行黨的十九大精神和立身、立學(xué)、施教的整個過程中,重點做到教書和育人相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、言傳和身教相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、自律和他律相結(jié)合。
2.1教書和育人相結(jié)合。教書育人對于高校教師來說是一個耳熟能詳?shù)脑~語,通常被當(dāng)作不言而喻的事情。然而,深入思考教書和育人的內(nèi)涵和關(guān)系就會發(fā)現(xiàn),真正做到既教書又育人,將教書和育人有機(jī)統(tǒng)一起來并非易事。教書和育人涵蓋了教育領(lǐng)域的兩個方面,它首先是教育主客體的有機(jī)統(tǒng)一,在教育過程中究竟是“教師中心論”還是“學(xué)生中心論”,一直存在著不同的觀念和實踐,目前得到認(rèn)可的觀點是“教師發(fā)揮主導(dǎo)作用以及學(xué)生具有主體地位”。理想的境界應(yīng)該是在教育教學(xué)過程中,既能夠以學(xué)生為本,又能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,達(dá)到“教學(xué)相長”的效果,即教師實施教育教學(xué)行為,傳播知識,啟發(fā)思考,學(xué)生增長知識、發(fā)展智能、健康成長。其次教書和育人相結(jié)合意味著將知識傳授和人格培育相結(jié)合。教育不僅是一個傳播知識、傳授技能的過程,更是一個培育學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的過程,因此,教書和育人相結(jié)合就是同時教會學(xué)生“做事”和“做人”,將智育和德育統(tǒng)一起來。這就要求高校教師不僅是“教書先生”“教書匠”,更要承擔(dān)起育人的社會責(zé)任,在教學(xué)過程中始終不忘“育人”目標(biāo)的實現(xiàn)。以筆者所承擔(dān)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科生課程《世界文化史》為例,這是一門探討世界文化進(jìn)程的課程,研究和比較各民族地區(qū)不同時代文化的特點和相互聯(lián)系,包括全人類創(chuàng)造文化的歷程,即貴族和平民、精英與大眾、男性與女性、東方人與西方人等不同社會群體創(chuàng)造文化的全部過程,不同社會階層、不同民族地區(qū)具有平等的史學(xué)話語權(quán)。在傳授各國文化知識的同時,還要承擔(dān)起培育學(xué)生人文精神的功能,幫助學(xué)生在成長為一位會計師、律師、職業(yè)經(jīng)理人的同時,更能夠成為一位具有睿智的靈魂,深厚的人文素養(yǎng)和崇高的道德情懷的人,成長為具有批判精神和自由性靈的人。
2.2理論和實踐相結(jié)合。現(xiàn)代高等教育具有三大價值功能:培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會。這3項職能并不是現(xiàn)代大學(xué)開始產(chǎn)生就同時具備的,而是隨著大學(xué)中人的活動范圍不斷擴(kuò)大以及活動性質(zhì)的變化逐漸形成的?,F(xiàn)代大學(xué)的源頭是12—13世紀(jì)產(chǎn)生的中世紀(jì)教會大學(xué),如意大利的波隆那大學(xué),法國的巴黎大學(xué),英國的劍橋大學(xué)等,其基本職能是培養(yǎng)人才,即通過專業(yè)教育培養(yǎng)牧師、官吏、法官、醫(yī)生等。到了19世紀(jì),德國教育家洪堡進(jìn)一步拓展了大學(xué)的職能,他所創(chuàng)辦的柏林大學(xué)在辦學(xué)過程中信奉教學(xué)和科研相統(tǒng)一的原則,支持教師講授自己的創(chuàng)造性思想和一手研究資料,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究方法的指導(dǎo),自此科學(xué)研究職能進(jìn)入大學(xué)視野。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美國《莫里爾法案》的頒布以及由此帶來的贈地學(xué)院的建立引導(dǎo)美國大學(xué)走上與社會結(jié)合,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的道路,標(biāo)志著大學(xué)的社會服務(wù)職能的確立。培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、社會服務(wù)構(gòu)成的現(xiàn)代大學(xué)的職能體系,盡管在不同的時期,不同類型層次的高校,職能發(fā)揮的重點不同,然而都離不開這3項內(nèi)容。新時期我國高等教育除了培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會3項傳統(tǒng)大學(xué)職能外,又增添了文化傳承創(chuàng)新的職能。教師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外,還要進(jìn)行科學(xué)研究工作,并在教學(xué)和研究過程中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并加以創(chuàng)新。一方面服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家治理以及社會進(jìn)步,另一方面也直接服務(wù)于教育教學(xué),提升教學(xué)效果。習(xí)近平總書記強調(diào)大學(xué)教師要潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,正是實現(xiàn)大學(xué)職能的內(nèi)在要求。以筆者所任教的文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)為例,目前在高校文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)中,人才素養(yǎng)和技能與企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象較為普遍,具體表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系、培養(yǎng)管理方式等方面與企業(yè)需求的脫節(jié);在培養(yǎng)目標(biāo)方面,高校文化創(chuàng)意人才存在結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象,高端創(chuàng)意人才及行銷管理人才缺失;在教學(xué)內(nèi)容和課程體系方面,公共類課程較多,創(chuàng)意學(xué)科課程缺乏,能夠反映產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的“金課”更是鳳毛麟角;在教學(xué)方式上,仍采用傳授型教學(xué)方式,智慧化教學(xué)運用比例低,忽視學(xué)生的個性和主動性,缺乏對學(xué)生創(chuàng)意思維的開拓;在培養(yǎng)管理方式方面,教育和實踐銜接不夠緊密,“雙師型”教師缺乏,專業(yè)教師多缺乏從業(yè)經(jīng)驗,知識的傳授多停留在理論層面,忽視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。這些問題直接導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以適應(yīng)文化企業(yè)的用人需求。因此,急需借鑒發(fā)達(dá)國家優(yōu)秀高校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗,加快推進(jìn)校企融合、建立校企深度合作機(jī)制的步伐。
2.3言傳和身教相結(jié)合。高校教師在教書育人過程中,既要言傳又要身教?!把詡鳌鳖櫭剂x就是教師通過語言將知識內(nèi)容傳遞給受教育者,“身教”就是通過教師本人的行為將真善美的種子播撒到受教育者心中。在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,尤其要強調(diào)身教的作用,因為相對于知識傳播來說,人格培育和德育過程,身教的意義更為突出。高校教師要想把言傳和身教結(jié)合起來,最重要的一點就是做到言行一致。首先,言行一致是高校教師健全人格的體現(xiàn)之一。習(xí)近平總書記指出,傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要心理健康,人格健全,在是非面前旗幟鮮明,在曲直面前立場堅定,在得失面前保持定力,信守承諾,表里如一。其次,言行一致是高校教師職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)之一。高教教師承擔(dān)著傳遞人類先進(jìn)思想文化的責(zé)任,應(yīng)該成為文明的守護(hù)者和踐行者。最后,言行一致是高校教師取得良好教學(xué)效果的保證之一。教師是否言行一致,直接影響到學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受,關(guān)乎學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立。我國古代最早的教育學(xué)著作《學(xué)記》中記載:“親其師才能信其道”,教師只有獲得學(xué)生的信任,其所講內(nèi)容才能更有效得進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心,課堂教學(xué)的效果才能得到保障。假如教師言行舉止中的表現(xiàn)與其在課堂上傳遞內(nèi)容南轅北轍,其教學(xué)效果就會大打折扣,教師形象也會人設(shè)崩塌。以社會主義核心價值觀的教育為例,教師不僅要把富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,更要把這些內(nèi)容落實到自身的日常生活中,落實到教育教學(xué)過程中,言行一致,以身作則,才能起到春風(fēng)化雨的效果。
2.4線下和線上相結(jié)合。如今的大學(xué)生都是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”,對互聯(lián)網(wǎng)有著天然的親切感,他們善于和習(xí)慣用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式學(xué)習(xí)知識、捕捉信息,從互聯(lián)網(wǎng)上獲得的信息更為其所愿意接受。因此,高校教師在教育教學(xué)過程中要善于線下和線上相結(jié)合,提升教育教學(xué)效果。線下教育即通過各種制度安排和健康的活動載體,讓大學(xué)生充分發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性,健康成長;線上教育即運用好信息化手段和網(wǎng)絡(luò)陣地,給大學(xué)生輸送健康的營養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂、qq群、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺增強教育教學(xué)效果。2014年我國信息技術(shù)領(lǐng)域開啟了4g時代,4g技術(shù)速度快、質(zhì)量高、費用低,能夠滿足用戶的無線移動連接,流暢地傳輸大容量的數(shù)據(jù)信息。4g技術(shù)方興未艾,令人更加值得期待的5g時代也將到來,高速率、高可靠、低時延、低功耗的5g技術(shù)能夠全面應(yīng)用于移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)中,不僅能夠讓人與外部世界的聯(lián)系完全做到沉浸式交互,還支持萬物互聯(lián),讓人類真正實現(xiàn)完全連接。借助人工智能技術(shù),人類步入智慧時代的愿望實現(xiàn)已是近在咫尺。在2019年6月召開的世界移動大會上,舉辦了“5g賦能教育?智慧點亮未來”的分論壇,發(fā)布了《5g智慧校園白皮書》,提出教育教學(xué)、教育管理、校園生活、教育評價、雪亮校園、特色應(yīng)用六大智慧教育應(yīng)用場景,通過5g技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段,全面賦能智慧校園建設(shè),標(biāo)志著5g技術(shù)正式開啟在教育上的應(yīng)用。蘇州大學(xué)新教育研究院教授、全國政協(xié)常委兼副秘書長朱永新在其著作《未來學(xué)校:重新定義教育》中指出,未來要把學(xué)校建成新型的學(xué)習(xí)中心,充分利用5g技術(shù)背景下教育資源獲取的便利性、即時性、共享性特點,對學(xué)校進(jìn)行重構(gòu),建立國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心和學(xué)分銀行制度,打通學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)之間的隔閡,奉行“能者為師”“課程為王”的新理念。在教育結(jié)構(gòu)及學(xué)校生態(tài)變革的背景下,利用5g技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等,形成一套新的教育生態(tài)系統(tǒng),一種面向未來的教育模式,這些都為高校師德師風(fēng)建設(shè)實現(xiàn)線下和線上相結(jié)合提供了有力的支持。
2.5課內(nèi)和課外相結(jié)合。教育教學(xué)過程不僅包括教師在課堂上的教學(xué)過程,還包括教師在課外所做的一系列工作。以高校的德育課為例,課堂內(nèi)要改革德育課的內(nèi)容及授課方式,增強對學(xué)生的吸引力。如果教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性,授課方式單一,學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦心理。如今的大學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),從一個校門跨入另一個校門,單純進(jìn)行理論介紹和概念陳述,學(xué)生會很茫然。所以課堂內(nèi)要改革,創(chuàng)新授課方式,提升德育課的質(zhì)量和水平。課堂外,要加強校園文化建設(shè),完善社團(tuán)活動,舉辦豐富多彩的文化體驗活動,讓大學(xué)生生活在文化氛圍濃厚的校園中,精神才能得到滋潤,德育課的效果才能夠得到改善。加強社會實踐,增強學(xué)生對社會的責(zé)任感、使命感,增強對中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化的自信自覺。
2.6自律和他律相結(jié)合。道德發(fā)展的規(guī)律表明,師德師風(fēng)建設(shè)要走自律和他律相結(jié)合的路徑。一方面,高校教師自身有追求“過有道德的生活”的內(nèi)在動機(jī),他們愛崗敬業(yè),立場堅定,教書育人,默默奉獻(xiàn);另一方面,現(xiàn)代社會里的大學(xué)已不是純潔的象牙塔,高校教師也會受到功利主義、享樂主義、娛樂化等因素的不良影響,個別教師出現(xiàn)理想信念模糊,育人意識淡薄,學(xué)風(fēng)浮躁,教學(xué)敷衍的現(xiàn)象,“水課”的情況在各級各類高校普遍存在。因此,加強相關(guān)制度建設(shè),既能保護(hù)教師的合法權(quán)利,又對師德失范行為形成一定的監(jiān)督。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十三
為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實際情況,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化師德評價、考核,不斷提高師德水平,促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過活動的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,營造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,與日常工作要求掛鉤,注重實效。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:---。
副組長:--。
組員:各班教師。
組長負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,對教師師德行為進(jìn)行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動,簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學(xué)期考核一次,作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決。
(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。同時,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,認(rèn)真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片,除個人簡介外,加一欄師德公開承諾,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神,爭當(dāng)羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評,每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段:研究部署階段(20--年9月1日—9月10日)。
1、健全組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會,層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。
第二階段:加強學(xué)習(xí),形成共識階段(20--年9月11日—9月20日)。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡,每周表揚我園師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗,提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段:精心組織,全面落實階段(20--年9月21日—10月10日)。
1、積極開展弘揚教師精神,開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,使教師全面了解幼兒的需要,家長的評價,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段(20--年10月11日—20--年10月20日)。
對照師德評價辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價,公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,進(jìn)行表彰。
五、保障措施。
(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作,定期召開工作會議,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會的作用,形成加強和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一,有固定的經(jīng)費預(yù)算,為師德活動的開展提供了強有力的保障。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十四
為集中展現(xiàn)新時代廣大教師堅守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師、牢記使命,深入落實立德樹人根本任務(wù),在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境,促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展,經(jīng)研究,遵循“簡樸、隆重、熱烈、務(wù)實”原則,嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定開展慶祝第__個教師節(jié)慶?;顒?。
一、活動主題。
“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”
二、活動時間。
9月1日——9月15日。
三、活動內(nèi)容。
今年的教師節(jié)慶?;顒颖局扒笳鎰?wù)實、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則,主要開展好以下幾項活動:
(一)組織參加慶祝活動。
1、組織參加9月6日下午2:40在__劇院舉行的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。
參加人員:學(xué)校部分行政等__位教師。
9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動。(工會、少先隊贈送鮮花、獻(xiàn)詩)。
9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動。
9月8日賀卡慰問退休教師。
組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節(jié)目等,進(jìn)一步增強教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識,引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷,弘揚師德正能量,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,樹立新區(qū)教師良好形象,營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正,追求卓越”的良好教育生態(tài)。(觀看時間另定)。
(三)教育宣傳活動。
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題,開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動,在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品,展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻(xiàn)、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。
2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20__年9月10日20:00—21:00,亮燈方式為通過led字幕滾動,字幕內(nèi)容是“老師,您好!”。
3、“20__年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十五
自5月17日起,“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動已轉(zhuǎn)入整改提高階段。在查擺剖析問題階段中,我校采取多種形式認(rèn)真收集整理了家長和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。為進(jìn)一步落實縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設(shè)工作的通知精神,切實解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”《方案》精神,堅持以培養(yǎng)的愛心、細(xì)心、耐心意識為重點,以打造高效課堂為載體,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),加強教育,整頓作風(fēng),進(jìn)一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng),進(jìn)一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境,全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、整改內(nèi)容。
1、個別教師對待學(xué)生沒有愛心。
2、個別教師教育沒有耐心。
3、個別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現(xiàn)象。
4、個別教師存在工作日飲酒、上課接打手機(jī)現(xiàn)象。
5、部分教師不注重學(xué)習(xí)提高,教育思想和教育理念落后,教學(xué)方式方法陳舊,教育教學(xué)質(zhì)量不高。
6、部分黨員干部缺乏工作熱情,辦事效率不高,工作成效特色不明顯。
7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。
三、問題根源。
針對排查出來的問題,究其根源,我們認(rèn)為主要存在以下幾個原因。
1、在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,個別教師追求個人利益,關(guān)心福利待遇。心情浮躁,缺乏工作敬業(yè)精神。
2、個別教師受到來自社會各方面的負(fù)面因素影響,以至于沾染了一些不良習(xí)氣,敗壞了教師形象,影響了教師隊伍協(xié)作精神、團(tuán)隊精神、合作能力的發(fā)揮,破壞了教師隊伍的團(tuán)結(jié),影響了正常的教育教學(xué)工作。
3、個別教師為了眼前的學(xué)習(xí)目標(biāo)和謀求自身的工作業(yè)績,往往不尊重學(xué)生人格,對待學(xué)生沒耐心、不細(xì)心,不能理性地對待每一位學(xué)生,不能發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”身上的閃光點,去真正關(guān)心、理解、引導(dǎo),信任他們,就此泯滅了學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展愿望,犧牲了學(xué)生的個性特長。
4、個別老師放松了對自己的要求,對教育事業(yè)缺乏熱情,缺乏激情,應(yīng)付差使,得過且過。
四、整改措施。
1、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,師德教育常抓不懈。
這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動的主題是“師愛為魂,以德為本,學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)規(guī)范的深刻內(nèi)涵,為人師表,誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式,加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)專題宣傳櫥窗,定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動情況,宣傳師德典型的先進(jìn)事例。強化師德師風(fēng)意見箱和師德監(jiān)督電話的作用,學(xué)生和教師可通過以上途徑對師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表評論,提出意見和建議,交流師德師風(fēng)活動心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常了解情況,及時梳理總結(jié),面對面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心,力爭建設(shè)一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日常考評,每月進(jìn)行一次量化考核,納入教師量化考核,對師德師風(fēng)出現(xiàn)重大問題的實行一票否決。
2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范,以身作則,加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),依法治校,依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重,全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的考核監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,對全體教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督、考核和評議。
3、構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹立新理念,充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的,相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委,妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因,因材施教,分類指導(dǎo),分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點,找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū),使他們的長處得到展示,充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生,以崇高的師愛關(guān)愛每一個學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語言批評學(xué)生,努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。
4、加強家校聯(lián)系,搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實際,采取多種形式和家長交換意見,根據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念,要多講孩子的閃光點,對孩子的點滴進(jìn)步給予充分肯定,切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見,要熱情接待,耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí),要傾心聽取家長陳述,耐心做好解釋工作。
5、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用,充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。
堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教師,激勵他們把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,表揚先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施,全面推動教師師德師風(fēng)建設(shè)健康開展。
6、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。如:《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)日??己酥贫取贰ⅰ稁煹聵?biāo)兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主,使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”取得成果的關(guān)鍵階段,是整個師德師風(fēng)教育活動的著眼點和落腳點。我們要切實提高對這一階段活動重要性和緊迫性的認(rèn)識,充分發(fā)揮全體教師的主體作用,激發(fā)全體教師的內(nèi)動力,認(rèn)真開展“落實整改措施,從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》為主題的實踐活動,促進(jìn)教師自覺踐諾,規(guī)范從教行為,提高師德修養(yǎng),爭做師德典型,推動我校師德師風(fēng)建設(shè)健康開展,取得實效。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十六
一、指導(dǎo)思想:
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿意學(xué)?!睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求。
以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),、教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十七
一、活動主題:
幸福的教師。
二、活動目的:
在第__個教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動內(nèi)容。
1、心語墻:9月9號早晨到校的學(xué)生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上,課間老師們?yōu)g覽。
2、教師節(jié)特殊升旗儀式:優(yōu)秀教師代表升旗,學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)。
3、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候),當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能聽到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂的話語。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十八
為貫徹落實as教通【2013】113號文件精神,抓好教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作,進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以強化師德教育,嚴(yán)格師德規(guī)范,提高師德水平,引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線,切實解決群眾反映強烈的、教師隊伍中存在的問題,促進(jìn)教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn),鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、治理重點。
(一)教師上班時間打麻將和在經(jīng)營性場所或公共場所打麻將等任何形式的賭博行為。
(二)教師舉辦以營利為目的的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
(三)教師上課期間接打電話,工作時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動。
(四)教師遲到、早退、曠課和無教案上課。
(五)教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對學(xué)生進(jìn)行精神傷害。
(六)教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話,著奇裝異服。
三、
方法和步驟。
(一)宣傳動員(2013年5月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,在認(rèn)真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實施方案。
2、召開動員大會,組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)、任務(wù),落實具體方法步驟。
3、通過會議、展板、宣傳欄等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,積極營造良好的活動氛。
圍。
4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布,自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(2013年6-7月)。
通過召開學(xué)校教職工例會、民主生活會、案件剖析會等形式,對存在的師德師風(fēng)方面的問題進(jìn)行自查自糾,深刻剖析,切實糾正。
(三)集中治理(2013年8-9月)。
嚴(yán)格監(jiān)督檢查,抓住重點、深入調(diào)查,集中精力查處教師參與打麻將、有償補課等有損師德師風(fēng)的典型案例,加強對教職工的警示教育的,提高教職工加強自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
認(rèn)真。
總結(jié)。
和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗和好做法。根據(jù)本校的實際情況,重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,實行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機(jī)。
四、工作措施。
(二)開展明查暗訪。在專項治理期間,開展一次明查暗訪行動,對違反規(guī)定的教職工及時進(jìn)行查處教育。
(三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時曝光。加強對教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時”以外。
五、工作要求。
(一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
師風(fēng)失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。
(二)落實責(zé)任,加強師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
將專項治理抓實抓好,學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書,狠抓工作責(zé)任落實。對工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的組、科、室,要責(zé)成立即整改。整改不力的,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(三)嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)處師德不良行為。
嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為,堅持紀(jì)律處分和組織處理并舉,做到寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認(rèn)真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的,一經(jīng)查實,將從嚴(yán)懲處,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
(四)注重預(yù)防,切實加強教師思想教育。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進(jìn)作風(fēng)“八項規(guī)定”,省委“十項規(guī)定”,省教育廳“六項規(guī)定”;貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》,做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴(yán)禁”;學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范(試行)》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。
(五)認(rèn)真組織,確保專項治理工作取得實效。
按照市教育局、區(qū)教育局紀(jì)委要求認(rèn)真組織實施,及時向區(qū)教育局匯報工作情況。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(附后),負(fù)責(zé)組織開展本次專項治理活動。
安順市若飛小學(xué)。
二o一三年五月十八日。
附件:
專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:胡旭(校長、黨支部書記)。
副組長:勾錦金(副校長)。
成員:李鄒子喬(副校長)霞(少先隊大隊輔導(dǎo)員)。
陳?。ü敝飨?。
楊怡(教導(dǎo)主任)。
劉芳(教導(dǎo)副主任)。
各年級組長。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇十九
為了加強我校師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神,促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展,展示教師風(fēng)采,學(xué)校決定舉行教師“師德師風(fēng)”演講比賽。通過活動,加強師德師風(fēng)教育,提高廣大教師的認(rèn)識,增強緊迫感、責(zé)任感及使命感,并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮,現(xiàn)制訂方案如下:
一、參加對象:各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的20%確定比賽名額,推薦教師參加演講比賽。
二、演講主題:愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)。
三、比賽地點:學(xué)校大會議室。
四、比賽時間:20--年3月31日下午。
五、演講內(nèi)容及要求:
(一)演講稿緊扣主題,立意準(zhǔn)確,內(nèi)容充實,條理清晰,邏輯嚴(yán)密,立意新穎,充分反映我校教師熱愛教育,勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點,要堅持弘揚當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”精神,充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
(二)演講稿要結(jié)合本人、本校實際,杜絕抄襲。
(三)吐字清晰,聲音洪亮,語言生動、流暢,富有感情。
(四)演講時要脫稿。
(五)演講時間規(guī)定在5--10分鐘.
六、評分標(biāo)準(zhǔn):。
(一)演講內(nèi)容(3分)。
要求:緊扣主題,內(nèi)容充實,立意新穎,條理清楚,邏輯嚴(yán)密,文字優(yōu)美,富有啟發(fā)性。
(二)語言表達(dá)(3分)。
要求:聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音清晰,表達(dá)流暢,語言貼切、生動,脫稿演講。
(三)表情儀態(tài)(2分)。
要求:感情充沛,精神飽滿,聲情并貌;服飾整潔,儀態(tài)端莊、自然大方。
(四)演講效果(1分)。
要求:聽眾反應(yīng)好,具有感染力,產(chǎn)生良好的影響。
(五)時間限制。
要求:規(guī)定時間內(nèi)。(1分)。
七、比賽說明:
(一)演講人員名單和演講稿請于3月25日交科研處。
(二)參賽選手于3月26日下午4點15分到科研處抽簽,決定演講順序。
望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加。
八、工作人員安排:
主持人:
評委:
記分:
攝影:
九、其他安排。
(一)根據(jù)得分情況,評出一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名頒發(fā)獎狀及獎品。
(二)科研處布置會場。
科研處。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二十
師德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。現(xiàn)在,就來看看以下三篇關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)。
大全的文章吧!
根據(jù)市文教局的部署和通知精神,結(jié)合我校的實際情況,研究制訂出我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
本次師德師風(fēng)教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的若干意見》,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題,促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè),依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、目標(biāo)要求。
1.通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī),促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,做到以人為本,依法從教,提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范,學(xué)習(xí)本校師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感,使教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表。
3.通過師德師風(fēng)教育活動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理,逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機(jī)制,使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.堅持師德師風(fēng)教育活動,努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。一是學(xué)校對在師德師風(fēng)教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰;對經(jīng)查實違反職業(yè)道德,令其改過而仍未及時改正的教師,情節(jié)輕微者給予通報批評,對情節(jié)嚴(yán)重者,可依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)或取消教師資格。二是要通過師德師風(fēng)教育活動,進(jìn)一步建章立制,積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。
三、對教育活動的要求。
1.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,加強對師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。首先要認(rèn)真抓好開展師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)和宣傳。組織師德建設(shè)專題報告會、座談會,通過校刊、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡,樹立典型,使廣大教師學(xué)有榜樣。同時,學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,以確保本次師德師風(fēng)教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風(fēng)教育分析材料,必須針對解決當(dāng)前社會反映強烈的師德師風(fēng)問題。如,糾正辦學(xué)、教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題;堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為;杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,或接受學(xué)生、家長財物行為;杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為;杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為;嚴(yán)懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風(fēng)教育活動,使人民群眾反映比較強烈的師德師風(fēng)明顯得到改善,師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。
3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理,確保師德師風(fēng)教育活動扎實有育有效地開展。
(1)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自及時做好各階段的動員報告、
工作報告。
及總結(jié)報告,及時總結(jié)通報教育活動的進(jìn)展情況以及主要存在問題。
(2)通過師德師風(fēng)教育活動,逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學(xué)生、家長和社會各界群眾積極參與,廣泛征求意見,及時公布有關(guān)教育活動情況,主動接受社會的監(jiān)督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機(jī)制,確保師德教育和建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍,辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。我們要通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步強化師德教育和建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制,促進(jìn)教師師德教育管理規(guī)范化。同時,不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機(jī)制,確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
(1)把教師師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
(2)建立科學(xué)合理的教師師德評價標(biāo)準(zhǔn)、評價評估方法和體系,開展年度師德教育檢查評估和評選師德標(biāo)兵表彰活動,以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動開展順利,富有成效,學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動工作,部署安排各階段的具體事項及督導(dǎo)檢查。
五、實施進(jìn)程。
xx年11—12月。
1、制定實施方案。
2、召開動員大會(聘請監(jiān)督員,簽訂師德師風(fēng)。
承諾書。
等)。
3、開展學(xué)習(xí)活動(《教育法》《公民道德實施綱要》等)。
xx年1—3月。
4、對照檢查。
xx年3—5月。
5、進(jìn)步提出師德建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)。
6、制定本校師德師風(fēng)規(guī)范。
8、提出整改意見,加強督促檢查。
xx年5—6月。
9、總結(jié)表彰典型。
為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,改變作風(fēng),樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
(一)規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個性的多樣性,給予每個學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。
2規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每一個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性,鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。
4、規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),倡導(dǎo)教師以求實、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。
(二)加強師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。
1、加強思想教育,堅持正確的政治方向。
2、加強職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。
3、加強教育理論學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。
4、加強專業(yè)知識培訓(xùn),提升育人能力。
5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
黨組織和校長引領(lǐng)學(xué)風(fēng),學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。
強化考核、評價、激勵機(jī)制,認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實到實處。
(五)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
三、基本原則。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,使師德建設(shè)更加貼近實際,切實解決問題。要注重實際效果,不做表面文章,力戒形式主義。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動,學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學(xué)生、家長、社會權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會的溝通平臺,及時反饋社會對學(xué)校的意見、建議,以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:戴育輝。
副組長:王川琳。
成員:王澄英王樹強許志彬林勝。
常建華李開姑邱德權(quán)。
(二)建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,對教師師德行為進(jìn)行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,尊師愛生的人文關(guān)懷。
良好師風(fēng)的四要素:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng),風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng),精益求精的專業(yè)作風(fēng)。
(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅持。學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《海南省實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等,要求人人做好。
讀書筆記。
撰寫。
心得體會。
強化教師依法治教、以德治教的意識統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展要切實解決自身在師德師風(fēng)方面存在的問題自覺規(guī)范自身的教育行為不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。各校要開展好以下活動:
第一階段:研究部署階段。
1、健全組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,抓好學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn),利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會,層層落實責(zé)任。各校要及時開展師德建設(shè)動員大會,宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督。
第二階段:加強學(xué)習(xí),形成共識階段。
1、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《澄邁縣教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《澄邁教育系統(tǒng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等有關(guān)要求,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
第三階段:精心組織,全面落實階段。
在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷活動,,使教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時期學(xué)生的需要。
第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段。
參照師德評價辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,自醒提高,通過學(xué)校、學(xué)生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰,并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗,及時推廣。
五、保障措施。
(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作,定期召開工作會議,定期對學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
(二)要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與加強學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用,形成加強和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。
為進(jìn)一步加強我市師德建設(shè),提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(x教師函〔20xx〕87號)精神,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就我市開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動有關(guān)事項通知如下:
一、圍繞“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”主題,從立德當(dāng)表率,樹人為根本,立教作貢獻(xiàn),爭做“四有”好教師,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討,展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機(jī),組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要講話精神,引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
三、深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育,引導(dǎo)廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,樹立崇高職業(yè)理想,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
四、廣泛開展先進(jìn)典型宣傳活動,弘揚社會正能量。要大力弘揚先進(jìn)典型、廣泛宣傳身邊的好人好事,注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型,通過組織報告會、討論會、演講會等活動,深入地開展向“好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動,弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設(shè)主題教育月期間,各鎮(zhèn)街和直屬學(xué)校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應(yīng)不少于1場,并在報送我局的總結(jié)中反饋情況(包括時間、地點、主題、參與人數(shù)等)。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展,主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動,組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《xx市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神,切實增強廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班,培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度,落實《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱,接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項檢查活動,中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查,督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強教師心理健康教育工作,確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度,組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實踐活動,引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適,改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用,通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動,營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境,從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康,幫助教師緩解壓力,以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二十一
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
??師德師風(fēng)演講比賽活動方案為了促進(jìn)教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展,造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的教師隊伍,依我校實際情況,決定開展師德師風(fēng)競賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚,推進(jìn)師資隊伍建設(shè),營造良好的師德氛圍,提高全體教職員工思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神?,F(xiàn)將活動的有關(guān)事項安排如下:
??一、主題內(nèi)容:本次演講活動以“無悔的選擇”為主題,以自己或身邊先進(jìn)教師的典型事跡為題材,題目自擬。
??二、參賽辦法:
??1、參加人員:全體教職工,參加演講對象:全體教師。
??2、演講時間:20xx年xx月x日。
??3、地點:
三樓多功能室。
??4、參賽辦法:參賽人員每人寫一篇演講稿,打印成a4文稿一式兩份,于20xx年xx月x日前交教導(dǎo)處。
??三、活動要求:
??1、本次比賽的演講稿須原創(chuàng),演講者緊密聯(lián)系自身實際,寫自己親身經(jīng)歷事件,深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點,充分展現(xiàn)我校教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范,弘揚師德、師德建設(shè)的重要意義。
??2、文字流暢,中心突出,內(nèi)容充實,富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
??3、演講時間4―6分鐘,最好能脫稿演講,演講時可使用音響、音像等多媒體手段(用音響者提前打招呼),結(jié)構(gòu)緊湊完整,教師按抽簽順序上場。
??四、演講評分規(guī)則:
??(一)評分方法:比賽采取10分制,以平均分作為最后成績。
??(二)評分標(biāo)準(zhǔn):
??1q演講內(nèi)容(3分)。
(2)脫稿。
??演講(1分)。
??3q表情儀態(tài)(1分)。
??要求:感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。
4q演講效果(2分)。
??要求:聽眾反應(yīng)好,具有感染力,產(chǎn)生良好的影響。
??五、獎項設(shè)置:
??將納入年終績效考核師德項目。
阿巴嘎旗奧登幼兒園。
??20xx年10月x日為充分展示教師及保育員師表形象,不斷提高教師師德水平,促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展,通過感恩教育演講活動,提高教師道德素養(yǎng),弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,增強教師的思想道德意識和關(guān)愛他人的意識,倡導(dǎo)教師從我做起,從感謝身邊的人做起,體會人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究,決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動,具體安排如下:
??一、活動時間:2012年11月24日9:30――11:00。
??二、活動地點:某某幼兒園四樓舞蹈室。
??三、參加人員:某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。
??為深入貫徹落實上級精神,進(jìn)一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性,努力樹立人民教師良好形象,經(jīng)校委會研究,決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動?,F(xiàn)制定如下實施方案。
??一、指導(dǎo)思想。
??本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力,以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動,切實提高我校教職工師德素養(yǎng),營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境,努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍,在全社會樹立教師的崇高形象。
??二、活動目標(biāo)。
陶冶不計名利、甘為人梯,充滿愛心、忠誠事業(yè),努力鉆研、學(xué)為人師,以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,言行不文明,教育學(xué)生方法簡單粗暴,對待家長缺乏尊重理解,接收學(xué)生家長財物,參與賭博等情趣低下的活動,學(xué)生和家長滿意度低。
??3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則,將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。
??三、活動原則。
??1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo),引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操,緊密結(jié)合當(dāng)前形勢,對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識,再提高,形成新共識。
??2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際,確定活動載體,把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來,把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來,強化師德實踐。
??3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主,吸收服務(wù)對象參與,認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議,虛心學(xué)習(xí),真誠接受監(jiān)督,把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
??4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義,總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn),實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,進(jìn)一步明確努力方向。
??四、活動載體。
??為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚高尚師德,展現(xiàn)從教風(fēng)采,彰顯育人魅力”,進(jìn)一步增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造教師為人師表形象,濃厚教師教書育人氛圍,確保讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意。
??五、方法步驟。
??師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn)行。
??準(zhǔn)備階段(4月):4月下旬召開動員大會,制定活動實施方案。
??第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)。
??師德是教師最重要的素質(zhì),是教師立業(yè)之魂,師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動的同志》精神,結(jié)合我校實際,特制訂《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》。
??一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
??組長:
??副組長:
??成員:
??二、活動安排。
??(一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)。
??1月10日,召開師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
??1月12日,召開班主任及管理人員會議進(jìn)行宣傳發(fā)動。
??1月14日,召開全體教師會議,進(jìn)行師德師風(fēng)大討論的動員。
??1月21日,發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習(xí)材料。
??(二)學(xué)習(xí)提高階段。
??組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進(jìn)事跡》等,采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真做好筆記,每位教師至少撰寫學(xué)習(xí)心得體會一篇。通過學(xué)習(xí),使廣大教師進(jìn)一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容,明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求,增強教師的責(zé)任感、使命感。
??(三)討論反思階段(4月1日——4月30日)。
??圍繞師德師風(fēng)大討論活動列出的十個問題,組織教師以年級為單位展開廣泛討論,認(rèn)真開展批評與自我批評,要求每一位教師對自查自糾中找出的問題,進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析,分析產(chǎn)生的原因及危害性,制定出整改方案,寫成書面材料。
??(四)總結(jié)整改階段(5月1日至6月1日)。
??通過學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。(5月10日前)。
??討論、制定《外語初中師德自律公約》,召開學(xué)生會議、家長會議,進(jìn)行教師承諾活動。(5月20日前)。
??評選學(xué)校師德標(biāo)兵,予以表彰,樹立師德榜樣。
??為使活動深入開展,收到實效,在整個活動中要加強檢查,及時總結(jié),加強考核,確?;顒舆_(dá)到預(yù)期效果。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二十二
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型,組成師德師風(fēng)講師團(tuán),講師團(tuán)成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講,用師德典型的事跡感動廣大教師,在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊,組織講師團(tuán)成員到送培上門的23個縣區(qū)進(jìn)行巡回演講,同時,在巡回演講活動中,通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié),組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討,使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
1.各市州要在中小學(xué)教師中遴選師德高尚、事跡感人,同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。
2.省教師發(fā)展中心審核后,確定正式人選報省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風(fēng)演講活動的講師團(tuán)成員進(jìn)行專題培訓(xùn)(包括儀容、舉止、語言表達(dá)等),并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實,通俗,感人,具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團(tuán)組建后,省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng),并制定巡回演講計劃,分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2.市縣如需聘請講師團(tuán)成員演講,需報省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排,聽從調(diào)度,所在學(xué)校一定要給予大力支持,妥善安排好教育教學(xué)工作。
3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中,省教師發(fā)展中心將安排專人進(jìn)行主持和點評。市縣組織的`演講活動,請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結(jié)束后,舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團(tuán)成員的演講報告將進(jìn)行同期錄制,制成光碟,免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
四、具體措施。
1.講師團(tuán)成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團(tuán)成員每次演講計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。
教師師德師風(fēng)建設(shè)活動方案篇二十三
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設(shè)實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟。
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:孫健。
成員:徐雙雁、李茁、王卓。
負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實施。
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段。
1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
2、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
3、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿、儀態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語”等,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
(三)實施階段。
1、健全網(wǎng)絡(luò)加強領(lǐng)導(dǎo)強化制度。
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入園所的重要工作議事日程。
(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便,使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律。
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全園教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。
(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級規(guī)定收費,嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀(jì)行為。
(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束、用好典型、硬化考核。
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
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