總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，要有一個(gè)明確的開頭、中間和結(jié)尾。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。
班會(huì)的心得篇一
每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢，我們要愛惜自己的生命之余，也要珍愛他人的生命。
每年的農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個(gè)星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。
也許在中午的時(shí)候它們將會(huì)變成我們飯桌上的佳肴?？粗粭l條魚兒，我心里有種說不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的`三百多條魚裝在氧氣袋里運(yùn)到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運(yùn)的魚兒，爸爸們請來了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動(dòng)結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動(dòng)，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說我們放生的這些魚修理，發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦，買菜時(shí)下起了暴雨，發(fā)了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人發(fā)現(xiàn)，真可憐，一尸兩命!有些孩子為了避暑，長時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)急性病，特別是心臟病，死了都沒人會(huì)知道。
溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。
同學(xué)們，我們一定要愛惜自己的身體，別一時(shí)糊涂，不但自己受傷了，還會(huì)讓家長沉浸在悲痛之中啊。
班會(huì)的心得篇二
近期，我所在的班級(jí)舉辦了一場以“衛(wèi)生”為主題的班會(huì)。通過這次班會(huì)體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和方法。下面我將從班會(huì)的準(zhǔn)備、主題演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長等方面，用五段文章來分享我的心得體會(huì)。
首先，班會(huì)的準(zhǔn)備工作是十分重要的。作為班長，我和班級(jí)團(tuán)支書共同商議了班會(huì)的主題，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我們決定以“衛(wèi)生”為主題，在班級(jí)里組建衛(wèi)生小組，并安排組員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如布置會(huì)場、準(zhǔn)備主題演講內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)等。準(zhǔn)備期間，我們還積極與老師進(jìn)行溝通和交流，征求他們的意見和建議。通過這些準(zhǔn)備工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了組織能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并體會(huì)到了在團(tuán)結(jié)協(xié)作中的成就感。
其次，主題演講是班會(huì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我承擔(dān)了主題演講的任務(wù)，因此我在班會(huì)之前做了大量的準(zhǔn)備工作。我查閱了大量的資料，并深入研究了衛(wèi)生知識(shí)和文化。在演講中，我注重將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用通俗易懂的語言向同學(xué)們傳達(dá)衛(wèi)生的重要性和正確的衛(wèi)生習(xí)慣。通過主題演講，我提高了自身的表達(dá)能力和演講技巧，有效地向同學(xué)們傳達(dá)了我所希望傳達(dá)的信息。
接下來是互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們設(shè)計(jì)了一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們積極主動(dòng)參與其中。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是衛(wèi)生常識(shí)問答，通過提問和回答的方式，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解程度。另一個(gè)環(huán)節(jié)是手抄報(bào)展示，讓同學(xué)們用自己的方式創(chuàng)作衛(wèi)生主題的手抄報(bào)，展示給大家。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度，同時(shí)也提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我感受到了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的力量。
然后是反思總結(jié)。在班會(huì)結(jié)束后，我們組織了一個(gè)反思總結(jié)的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們回顧班會(huì)的過程和表達(dá)自己的感受。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)班會(huì)的肯定和支持，同時(shí)也提出了一些建議和改進(jìn)意見。通過這次反思總結(jié)，我們班級(jí)不僅從過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還形成了進(jìn)一步提高的措施和計(jì)劃。我深刻認(rèn)識(shí)到了反思總結(jié)對(duì)于個(gè)人和班級(jí)成長的重要作用。
最后是個(gè)人成長。通過這次班會(huì)，我不僅學(xué)到了許多衛(wèi)生知識(shí)和方法，還鍛煉了自己的組織和演講能力。我深刻認(rèn)識(shí)到了懂得衛(wèi)生的重要性，以及在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)和技能的必要性。同時(shí)，我也明白了合理運(yùn)用衛(wèi)生知識(shí)的重要性，以及向他人傳播衛(wèi)生知識(shí)的責(zé)任感。通過這次班會(huì)，我在認(rèn)識(shí)衛(wèi)生、組織能力、演講技巧等方面都有了新的提高和收獲。
總結(jié)起來，這次衛(wèi)生班會(huì)是一次極具意義的活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我通過這次班會(huì)的準(zhǔn)備、主題演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長等方面的體會(huì)，深刻感受到了衛(wèi)生的重要性和班會(huì)活動(dòng)的意義。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的成長與發(fā)展需要班級(jí)的支持和培養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記這次班會(huì)的心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐衛(wèi)生知識(shí)，為班級(jí)和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
班會(huì)的心得篇三
大班會(huì)是學(xué)校常規(guī)的一項(xiàng)活動(dòng)，通常定期在校園中舉行。它是教師與學(xué)生進(jìn)行全員交流的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生們展示自己才華與成果的平臺(tái)。經(jīng)歷了多個(gè)大班會(huì)，我深感這個(gè)活動(dòng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展起著非常積極的作用。通過參與大班會(huì)，我收獲了許多，對(duì)此我有許多的心得體會(huì)。
首先，大班會(huì)可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大班會(huì)上常常會(huì)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師或其他特邀嘉賓發(fā)表講話。他們會(huì)通過分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，讓我們了解到一個(gè)全新的世界，并且啟發(fā)我們對(duì)生活的認(rèn)知。例如，在一次大班會(huì)上，一位著名的企業(yè)家分享了他從創(chuàng)業(yè)到成功的歷程，他給我們傳遞了創(chuàng)業(yè)精神、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神的重要性。這樣的經(jīng)歷可以激勵(lì)我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定我們的理想和目標(biāo)。
其次，大班會(huì)可以提高我們的表達(dá)和溝通能力。在大班會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)親自上臺(tái)發(fā)言，分享自己的見解和體會(huì)。這鍛煉了我們的思維和表達(dá)能力。有些同學(xué)在一開始可能會(huì)緊張，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和機(jī)會(huì)的增多，他們逐漸變得自信起來。我還記得，在一次大班會(huì)上，一個(gè)害羞的同學(xué)勇敢地上臺(tái)演講。雖然她在開始時(shí)有點(diǎn)躊躇，但她努力克服了自己的恐懼，并且取得了巨大的成功。這樣的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)如何自信地與他人交流，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
再次，大班會(huì)可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。在大班會(huì)上，我們通常會(huì)分成若干個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)小組都要負(fù)責(zé)一個(gè)特定的任務(wù)，例如制作宣傳海報(bào)、準(zhǔn)備表演節(jié)目等。在這個(gè)過程中，我們需要有效地分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并且確保每個(gè)環(huán)節(jié)都順利完成。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們未來的工作和生活非常有幫助，因?yàn)樯鐣?huì)中的大多數(shù)工作都需要與他人合作。
最后，大班會(huì)可以提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在大班會(huì)中，會(huì)有很多學(xué)生展示自己的才藝，例如歌唱、舞蹈、樂器演奏等。這些表演展示了我們學(xué)校的多樣化，也讓我們感受到了不同藝術(shù)形式的美。在觀看這些表演的過程中，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。這對(duì)我們的個(gè)人成長和文化修養(yǎng)都有著積極的影響。
總之，大班會(huì)是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生發(fā)展十分有益的活動(dòng)。通過參與大班會(huì)，我們可以樹立正確的價(jià)值觀，提高自己的表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織能力，并且提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。這些都將對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。因此，我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，希望能夠繼續(xù)參與大班會(huì)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
班會(huì)的心得篇四
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會(huì)課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務(wù)努力學(xué)習(xí)。
全力以赴!
這首詩讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽光邊快樂的學(xué)習(xí)嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴粒魈煳覀兊母改笗?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負(fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
班會(huì)的心得篇五
小班會(huì)是學(xué)校教育中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過小班會(huì)的開展，學(xué)生們可以在班級(jí)中分享所學(xué)和所思，增強(qiáng)集體凝聚力和歸屬感。在這個(gè)過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下面，我將從小班會(huì)的開展、主題選擇、組織形式、參與感受以及效果評(píng)估等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，小班會(huì)的開展至關(guān)重要。在開展小班會(huì)之前，我們要先了解班級(jí)風(fēng)貌和學(xué)生需求，選取合適的時(shí)間和地點(diǎn)。確保開展的時(shí)間不沖突，可行性和學(xué)生參與度都是開展的重要因素。其次，確定好班會(huì)的目標(biāo)和主題選擇也是關(guān)鍵。我們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、課程特點(diǎn)等，選擇合適的主題，如創(chuàng)意思維、合作共享等。
其次，小班會(huì)的組織形式要多樣化。我們可以通過游戲、討論、合作等多種方式帶領(lǐng)學(xué)生參與，提高學(xué)生專注度和參與度。例如，我們可以通過角色扮演和問題解決等游戲，讓學(xué)生們更好地理解和掌握眼前的問題。此外，我們可以設(shè)立小組競賽和小組活動(dòng)，讓小班會(huì)成為一個(gè)有趣的互動(dòng)平臺(tái)。
再次，參與感受必不可少。在小班會(huì)中，學(xué)生是主要的參與者和受益者，所以他們的意見和想法是非常重要的。我們可以通過調(diào)查問卷、小組討論和個(gè)人發(fā)言等方式，給予學(xué)生充分的表達(dá)空間。在參與過程中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任心，同時(shí)也能夠提升他們的自信和表達(dá)能力。
最后，對(duì)小班會(huì)的效果進(jìn)行評(píng)估是十分必要的。我們可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及對(duì)小班會(huì)的討論和活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，驗(yàn)證我們的目標(biāo)是否達(dá)到。并且，我們可以利用問卷調(diào)查、小組評(píng)議等方式，收集學(xué)生和家長的意見和反饋，以不斷提高小班會(huì)的質(zhì)量和效果。
總的來說，小班會(huì)的開展對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)氛圍的營造都有著積極的影響。通過開展小班會(huì)，學(xué)生們可以更加充分地展示自己，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自信心。同時(shí)，小班會(huì)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在未來的教育實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)積極參與和組織小班會(huì)，不斷創(chuàng)新和完善，為學(xué)生們打造一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班會(huì)的心得篇六
德育班會(huì)作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。我校注重德育工作，將每月安排一次德育班會(huì)，讓學(xué)生們在班級(jí)集體中感受關(guān)愛與支持，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德素質(zhì)。在這里，我將分享在德育班會(huì)中的一些心得體會(huì)。
二段：倡導(dǎo)尊重與友善的班風(fēng)。
德育班會(huì)首先強(qiáng)調(diào)的是倡導(dǎo)尊重與友善的班風(fēng)。在這個(gè)班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了要尊重他人，尊重老師的教學(xué)，尊重集體的規(guī)則。我們了解到每個(gè)人都有自己的思維方式和習(xí)慣，不應(yīng)輕易批評(píng)或貶低別人。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了友善待人的重要性，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于幫助他人。通過這些班會(huì)的活動(dòng)，我們班級(jí)的氛圍變得更加和諧與友善。
三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
德育班會(huì)還重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在班會(huì)中，我們進(jìn)行了一系列的小組活動(dòng)，要求我們通過互相協(xié)作、相互信任、共同努力，完成一項(xiàng)任務(wù)。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，教會(huì)了我們在面對(duì)困難時(shí)要相互扶持，迎難而上。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在班級(jí)中發(fā)揮了作用，也對(duì)我們將來的職業(yè)生涯起到了積極的影響。
四段：加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)。
德育班會(huì)還使我們加深了對(duì)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)。在一次班會(huì)中，我們就社會(huì)問題展開了討論，并提出了解決方案。通過與同學(xué)們的交流，我們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。從小樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，不僅幫助了我們自身的成長，也提高了我們對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和思考能力。
五段：激發(fā)學(xué)生的潛能與自信心。
德育班會(huì)還激發(fā)了我們學(xué)生的潛能與自信心。在一個(gè)班會(huì)中，我們進(jìn)行了一個(gè)演講比賽，每個(gè)人都要在大家面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣的經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。我們班的同學(xué)們在這次比賽中展現(xiàn)出了驚人的才華和潛能，也為班級(jí)增添了活力。這次班會(huì)讓我們明白，只要敢于表現(xiàn)自己，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己想成為的人。
通過參加德育班會(huì)，我們學(xué)到了許多與課程無關(guān)但又非常重要的東西。德育班會(huì)不僅培養(yǎng)了我們的品德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，還加深了我們對(duì)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我們的潛能和自信心。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基石，讓我們更加全面成長，為建設(shè)美好未來而努力。因此，我堅(jiān)信德育班會(huì)是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要途徑。
班會(huì)的心得篇七
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)?？h教育局和校(園)都成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)中小學(xué)毒品預(yù)防教育的督促和檢查，教育局與20個(gè)校(園)簽定了責(zé)任書，把其列為年終學(xué)校績效考核。
二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的拒毒意識(shí)。充分利用每年新生入學(xué)教育上好禁毒教育的第一課，用校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)、升降旗儀式等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，堅(jiān)持中小學(xué)生毒品預(yù)防教育與創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“安全文明校園”等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)青少年拒絕毒品。
三、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。各學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站、懸掛警示標(biāo)語等形式營造氛圍，通過邀請法制副校長定期到學(xué)校作報(bào)告，召開禁毒教育主題班會(huì)，在全縣中小學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的征文活動(dòng)，舉辦“禁毒”演講比賽、組織“學(xué)生拒毒簽名”等活動(dòng)，凈化學(xué)生心靈。
四、樹立典型，示范推廣。按照毒品預(yù)防教育“有一個(gè)禁毒教育活動(dòng)室，一名法制副校長，一個(gè)主題班會(huì)，一堂禁毒教育課，一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，一塊墻報(bào)，一套影像資料，一份家長責(zé)任書，一臺(tái)禁毒文藝節(jié)目，一套教學(xué)計(jì)劃和教案”的“十個(gè)一”要求，積極創(chuàng)建“毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校”。目前，縣一中已建成國家級(jí)毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校、沙河鄉(xiāng)尹俸完小和勐庫鎮(zhèn)忙那完小創(chuàng)建為縣級(jí)毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校，并通過學(xué)習(xí)交流發(fā)揮了輻射作用。
五、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，切實(shí)履行好社會(huì)教育職責(zé)。加強(qiáng)與公安、司法、綜治、共青團(tuán)、衛(wèi)生等相關(guān)職能部門的聯(lián)動(dòng)，充分利用紀(jì)念日、宣傳日、宣傳周走上街頭、進(jìn)入社區(qū)宣傳禁毒知識(shí)，接受咨詢，發(fā)放宣傳材料;學(xué)校還與家長開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓子女幫助家長掌握禁毒知識(shí)。通過充分發(fā)揮學(xué)校的教育陣地作用，開展喜聞樂見、寓教于樂的課外和校外禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)校師生的毒品預(yù)防教育覆蓋率、禁毒知識(shí)知曉率不斷提高，有效地鞏固了“無毒縣”和“無毒校園”創(chuàng)建成果。
班會(huì)的心得篇八
大班會(huì)作為學(xué)校管理層面的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在學(xué)生們的教育生活中扮演著不可或缺的角色。通過大班會(huì)，學(xué)生們能夠獲得班級(jí)管理者傳遞的重要信息，增進(jìn)師生之間的溝通交流，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。在多年的大班會(huì)參與中，我深刻體會(huì)到了大班會(huì)的重要性，也領(lǐng)悟到了它給我們帶來的種種好處。
首先，大班會(huì)是學(xué)校管理者與學(xué)生之間溝通的重要橋梁。每次大班會(huì)上，校長或者班主任都會(huì)向我們傳達(dá)重要的校園新聞、學(xué)習(xí)計(jì)劃等信息，通過這些信息的傳遞，我們能夠更好地了解學(xué)校的管理政策、教育方針以及各種活動(dòng)的安排。特別是校長重要講話環(huán)節(jié)，經(jīng)過老師們的解讀和引導(dǎo)，我們可以更好地理解校長對(duì)于學(xué)校發(fā)展的期望和要求，也能夠借此機(jī)會(huì)提出自己的疑惑和問題，與管理層進(jìn)行互動(dòng)交流。大班會(huì)將學(xué)校管理者更貼近學(xué)生，建立了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。
其次，大班會(huì)培養(yǎng)了我的集體意識(shí)和責(zé)任感。在大班會(huì)中，班級(jí)管理者會(huì)組織我們進(jìn)行各種集體活動(dòng)，比如班級(jí)口號(hào)的制定、班級(jí)自治組織的建立等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也讓我們感受到了集體的力量和集體的榮譽(yù)。在集體活動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)盡自己的一份力量，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和向上。通過大班會(huì)，我明白了自己的行為不只關(guān)乎自己，更關(guān)乎整個(gè)集體，我敢于承擔(dān)起自己的責(zé)任，并為班級(jí)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
再次，大班會(huì)增進(jìn)了師生之間的理解和信任。在班級(jí)管理者的引導(dǎo)下，我們可以坦誠地表達(dá)自己的意見和想法，學(xué)校管理者也會(huì)耐心傾聽我們的聲音。通過這種互動(dòng)，我感受到了師生之間的平等和尊重，也更深刻地理解了教師的辛勤付出和教育的用心良苦。與此同時(shí)，教師們也能夠更好地了解學(xué)生的需求和心理狀況，以便給予更好的關(guān)心和教育。大班會(huì)使師生之間的關(guān)系更加緊密，構(gòu)建了一種互相信任和相互支持的良好氛圍。
最后，大班會(huì)為我們提供了成長的機(jī)會(huì)。在大班會(huì)中，我們不僅能夠了解學(xué)校管理層的管理理念，還能夠不斷充實(shí)自己的知識(shí)和見識(shí)。學(xué)校管理者在大班會(huì)上經(jīng)常會(huì)安排一些重要主題的講座，或者請一些行業(yè)精英來與我們交流。通過這些活動(dòng)，我們拓展了自己的視野，了解到了社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和職業(yè)的發(fā)展方向，從而為我們的未來成長提供了一個(gè)指引和方向。大班會(huì)成為了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們的成長搭建了一個(gè)寬廣的舞臺(tái)。
總之，大班會(huì)在學(xué)生的教育生活中具有不可替代的作用。通過大班會(huì)，我們能夠與學(xué)校管理者進(jìn)行更密切的溝通交流，增進(jìn)師生之間的理解和信任。同時(shí)，大班會(huì)也培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)和責(zé)任感，并為我們的成長和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與大班會(huì)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并且將大班會(huì)的精神延續(xù)到其他方面，以實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。(1206字)。
班會(huì)的心得篇九
這學(xué)期，經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會(huì)，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。
主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來、應(yīng)付了事，而因具備充分的針對(duì)性，所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的'方法。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識(shí)。本次主次班會(huì)比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會(huì)的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達(dá)自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性，主題班會(huì)可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序。當(dāng)然，如果把整堂班會(huì)課都讓學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響的成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。
班會(huì)的心得篇十
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問題。
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個(gè)大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過一個(gè)一個(gè)小夢的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長們怎么看待進(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準(zhǔn)備的過程，就是一個(gè)受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過程中無論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無意中，在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們在活動(dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們在班會(huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
班會(huì)的心得篇十一
近年來，我校開展了一系列素質(zhì)班會(huì)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過參與班會(huì)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了班會(huì)對(duì)我的積極影響，不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績，還提升了我的溝通與合作能力，讓我學(xué)到了人生的道理。在此，我愿分享我的心得體會(huì)。
首先，素質(zhì)班會(huì)對(duì)我學(xué)業(yè)成績的提升起到了至關(guān)重要的作用。班會(huì)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，相互幫助的平臺(tái)。每次班會(huì)，我都能學(xué)到許多學(xué)習(xí)方法和技巧，了解各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和重點(diǎn)，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。并且，在班會(huì)中，老師時(shí)常為我們提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資料，使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)。我記得，在一次班會(huì)中，班主任分享了一種記憶方法，我嘗試用它記憶較困難的詞匯，結(jié)果事半功倍，取得了優(yōu)異的成績。因此，我深信素質(zhì)班會(huì)對(duì)于提高學(xué)業(yè)成績有著不可忽視的作用。
其次，素質(zhì)班會(huì)培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。在班會(huì)活動(dòng)中，我由于要和同學(xué)們討論問題，合作完成班會(huì)任務(wù)而學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。在這個(gè)過程中，我被迫要思考如何與大家合作，如何更好地溝通。一次，我們班組織了一個(gè)小劇場活動(dòng)，由我們同學(xué)自己編寫劇本、選擇角色、分工合作等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法，學(xué)會(huì)了和同學(xué)們商量并找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案。通過這次活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與人合作是一個(gè)相互理解和尊重的過程，珍惜別人的付出才能取得更大的成功。
最后，素質(zhì)班會(huì)讓我學(xué)到了許多人生的道理。在班會(huì)中，老師們經(jīng)常會(huì)以我們生活中的事例進(jìn)行講解，通過這些例子，我學(xué)到了解決問題的智慧和生活的道理。一次，班主任給我們講了一個(gè)關(guān)于信任和堅(jiān)持的故事，故事告訴我們，只有互相信任，才能在困難面前相互支持并戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了堅(jiān)持和信任的重要性。隨后，我在與同學(xué)們的相處中，也更加注重彼此的信任和關(guān)心，這讓我們的班級(jí)更加和諧和團(tuán)結(jié)。
綜上所述，素質(zhì)班會(huì)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長起到重要的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)班會(huì)，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了自己的溝通與合作能力，并從中汲取了一些人生的道理。素質(zhì)班會(huì)讓我明白了班集體的重要性，讓我深感班會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。希望今后學(xué)校能更加重視班會(huì)活動(dòng)的開展，讓更多的學(xué)生受益于這項(xiàng)活動(dòng)，共同成長。
班會(huì)的心得篇十二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于英雄的定義也在悄然發(fā)生著變化。英雄不再只是指那些功勛卓著、殺敵能手的軍人，也不再局限于揭發(fā)黑惡勢力、維護(hù)公平正義的俠客。相反，我們現(xiàn)在更加認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人身邊都有可能是一個(gè)英雄。英雄班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，給予我們一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的班會(huì)活動(dòng)，我深感收獲良多，下面我將針對(duì)這個(gè)話題展開論述。
首先，英雄班會(huì)為我們提供了一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的奮斗故事，但往往因?yàn)樯罘泵?，我們難以有時(shí)間和機(jī)會(huì)將這些故事分享出來，讓別人了解和鼓勵(lì)自己。而英雄班會(huì)給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的成長經(jīng)歷，向別人傾訴內(nèi)心的困惑和喜悅。與此同時(shí)，也可以通過傾聽別人的故事來吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得鼓勵(lì)和幫助。這種溝通交流的機(jī)會(huì)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。
其次，英雄班會(huì)讓我們看見了身邊的英雄。在班級(jí)中，通常有一些同學(xué)優(yōu)秀出眾，他們在學(xué)習(xí)中成績出類拔萃，在品德塑造上身體力行，為大家樹立了榜樣。而英雄班會(huì)的舉辦，打破了平時(shí)在班級(jí)活動(dòng)中的束縛，讓我們更加親近這些身邊的英雄。通過他們的分享，我們可以更加深入地了解他們的成長過程，他們的困擾和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈，這給了我們無窮的啟示?？匆娚磉呌⑿鄣牧α?，讓我們心生敬佩，也激發(fā)了我們努力成為英雄的愿望。
第三，英雄班會(huì)加深了我們對(duì)英雄的認(rèn)知。在以往，我們總是認(rèn)為英雄就是那些高大威猛的人，他們有著無堅(jiān)不摧的力量，能拯救世界。然而，通過英雄班會(huì)，我們漸漸明白了英雄是可以不那么高高在上，他們可以是一個(gè)熱心助人的長輩，可以是一個(gè)默默付出的同學(xué)，可以是一個(gè)扎根農(nóng)村的老師。英雄的形象不再那么神圣不可及，而是更加接地氣、更加平凡也更加真實(shí)。這種認(rèn)知的變化，拓寬了我們對(duì)英雄的視角，也讓我們深知自己也可以成為一個(gè)英雄。
第四，英雄班會(huì)激勵(lì)著我們的前行。在英雄班會(huì)上，我們聽到了那么多令人敬佩的故事，每個(gè)人都付出了不懈的努力來追求自己的理想和目標(biāo)。這讓我們在平凡的日常生活中找到了前行的動(dòng)力。看著那些曾經(jīng)遇到挫折卻從未放棄的人們，我們深深被激勵(lì)、被鼓舞。我們明白了只有堅(jiān)定的志向和持之以恒的努力，才能在人生道路上不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更多的成就。
最后，英雄班會(huì)帶給我們的不僅僅是精神上的力量，更是一種責(zé)任感。我們了解到要成為一個(gè)英雄，不僅要自己奮斗，更要關(guān)心他人、幫助他人。我們明白了通過自己的行動(dòng)，去影響和幫助身邊的人，才能真正成為一名有意義的英雄。這種責(zé)任感讓我們思考自己的人生價(jià)值，激勵(lì)我們行動(dòng)起來，積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中去。
綜上所述，英雄班會(huì)為我們提供了一個(gè)寶貴的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們看到了身邊的英雄，加深了對(duì)英雄的認(rèn)知，激勵(lì)了我們的前行，同時(shí)也給予了我們一種責(zé)任感。通過英雄班會(huì)，我們深刻感受到，我們每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英雄。我們要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定自己的信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造社會(huì)的美好。
班會(huì)的心得篇十三
勵(lì)志班會(huì)是學(xué)校中常見的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人生態(tài)度。我班近日也開展了一次勵(lì)志班會(huì)，為全體同學(xué)帶來了一場饕餮盛宴。這次班會(huì)以“相信未來，邁向成功”為主題，通過演講、視頻和互動(dòng)等形式，激發(fā)了同學(xué)們的斗志和積極性。
在這次勵(lì)志班會(huì)中，我深刻感受到了正能量的魅力。首先，各位演講者的精彩演講令我受益匪淺。他們用真摯的語言講述自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)我們勇于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。此外，班會(huì)中播放的勵(lì)志視頻也打動(dòng)了我。那些成功人士的事跡和奮斗精神，激勵(lì)我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠在未來的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。
勵(lì)志班會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我有了一次與同學(xué)們積極交流的機(jī)會(huì)。我們在班會(huì)中進(jìn)行了分享和交流，互相鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這讓我感受到了集體的力量。通過聽取其他同學(xué)的經(jīng)歷和心得，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人背后都有一個(gè)勵(lì)志的故事，這激發(fā)了我自己的斗志，讓我更加堅(jiān)信自己的夢想是實(shí)現(xiàn)的可能。
勵(lì)志班會(huì)讓我思考自己的價(jià)值和未來的規(guī)劃。在演講者們的鼓舞下，我開始思考自己的夢想并制定了實(shí)現(xiàn)它的計(jì)劃。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠與成功更近一步。我也明白了成功背后是付出和努力，它不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的堅(jiān)持。
第五段：對(duì)勵(lì)志班會(huì)活動(dòng)的期望（200字）。
這次勵(lì)志班會(huì)讓我受益匪淺，我希望未來還能舉辦更多這樣的活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠更積極地參與班會(huì)，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們帶來更多正能量。我相信，只要班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，勵(lì)志班會(huì)會(huì)給我們帶來更大的收獲，讓我們邁向成功之路的道路更加明朗。
班會(huì)的心得篇十四
5月25日心理健康活動(dòng)日，建工學(xué)院為響應(yīng)國家的號(hào)召，同時(shí)也是為了提醒大家“珍愛生命，關(guān)愛自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長，建工學(xué)院開展如下一系列活動(dòng)。
1、建工學(xué)院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)
5月2日到5月7日期間，我院各個(gè)班級(jí)陸續(xù)開展了心理健康教育主題班會(huì)，這次班會(huì)，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學(xué)們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對(duì)常見的心理進(jìn)行了講解，分析了大學(xué)生所面臨的常見心理問題，并給予了一些解決的方法。班會(huì)向同學(xué)們提供了一個(gè)了解心理健康知識(shí)的平臺(tái)，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強(qiáng)了自身的心理健康意識(shí)。通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們均表示受益匪淺。
本次主題班會(huì)教育活動(dòng)在全院營造了一種關(guān)注心理健康、陽光、理性和包容的班級(jí)氛圍，提高了我院學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
2、建工學(xué)院舉辦“心靈導(dǎo)報(bào)心語報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開展了5?25大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)之“心靈導(dǎo)報(bào)心語報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)主題為“與心靈相約，與健康同行”，參加對(duì)象為全院學(xué)生，對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們在各班心理委員的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實(shí)，插畫也相當(dāng)生動(dòng)有趣。
同學(xué)們運(yùn)用彩筆，彩鉛等畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，有些作品風(fēng)格類似于動(dòng)漫，有些則側(cè)重于風(fēng)景，再加上豐富的心理知識(shí)和心靈文章小故事，使手抄報(bào)看起來內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)與趣味并存。
本次活動(dòng)吸引了更多的同學(xué)參與到了5.25的'心理健康教育活動(dòng)中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學(xué)們的校園文化活動(dòng)，深化了我院的大學(xué)生心理健康教育工作。
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的'詞語。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認(rèn)為，心理學(xué)是一門很神秘的、很特別的學(xué)科，對(duì)它充滿了敬畏的心情。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，從專業(yè)的角度，對(duì)心理學(xué)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類，也研究其他的動(dòng)物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現(xiàn)在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學(xué)過心理學(xué)，就不能算受過完整的教育?！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個(gè)人開出現(xiàn)成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認(rèn)識(shí)甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門有趣的學(xué)問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認(rèn)清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識(shí)來幫助我們學(xué)習(xí)，來理性的解決我們的煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門，讓我豁然開朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對(duì)大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂！也有人因?yàn)樽约簺]什么優(yōu)點(diǎn)和特長或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對(duì)自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒有存在什么公平與不公平，也不存在誰強(qiáng)誰弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。
班會(huì)的心得篇十五
今天是3月5日，是一年一度的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日。三月份也是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，我們班為了積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)，大家暢談對(duì)雷鋒精神的理解，并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時(shí)，也我們班下一步開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)做好宣傳、動(dòng)員工作。
在主題班會(huì)上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結(jié)出四大雷鋒精神：一、奉獻(xiàn)精神;二、“釘子”精神;三、“螺絲釘”精神;四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻(xiàn)精神為人們廣為流傳，而雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)?！袄卒h”這兩個(gè)字已經(jīng)成為人們心中樂于助人，無私奉獻(xiàn)，見義勇為，善待他人的代名詞了。在學(xué)習(xí)中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵(lì)我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行，盡職盡責(zé)，用釘子的“擠”勁和“鉆”勁，讓自己成為工作的內(nèi)行，并且堅(jiān)持鉆研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個(gè)謙虛，甘于平凡的人。
他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”，終于他在平凡中干出了不平凡的事情，為人們所永遠(yuǎn)銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個(gè)社會(huì)就是由千千萬萬個(gè)小螺絲定組合在一起，協(xié)調(diào)配合，運(yùn)轉(zhuǎn)起來的。最后，不得不說的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現(xiàn)著我們中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神，傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
雷鋒，一個(gè)既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學(xué)習(xí)，同樣也偉大到人人豆應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們學(xué)生更應(yīng)該以雷鋒為標(biāo)榜，向他學(xué)習(xí)。而校園是我們廣大青少年學(xué)生茁壯成長的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們怎么做人，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學(xué)習(xí)好，傳承好雷鋒精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì)，可想而知其主要類容主要圍繞對(duì)于我們大學(xué)生當(dāng)我們在未來的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于這次主題班會(huì)我感想很深刻，對(duì)于這個(gè)問題我自己也有一些自己的想法。
先說考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會(huì)成本的問題。此外，還有一個(gè)邊際效用問題。
這就是說，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比;當(dāng)讀研的人數(shù)增長時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長時(shí)，你可能會(huì)想到畢業(yè)后的競爭激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機(jī)會(huì)成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī)遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎膹慕杂兄?。其次，如果你?zhǔn)備明年再考，對(duì)挫敗的恐懼也會(huì)增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：
1、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)現(xiàn)的過程少了許多快樂。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來的快樂。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長處，而當(dāng)你知道自己的長處后，時(shí)間卻不長了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)プ觯?/p>
一是培養(yǎng)起閱讀的興趣，這就需要增強(qiáng)自己的好奇心，因?yàn)榕d趣總是以好奇心為基礎(chǔ)的。對(duì)求知的事物的好奇心，常常會(huì)激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動(dòng)力是其他任何東西都無法比擬的。
就讀書而言，不僅在于增長我們的知識(shí)面，更在于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對(duì)于我們研究生階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養(yǎng)的我們表達(dá)能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)里，人與人的交往越來越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語言，尤其對(duì)于我們學(xué)校來說，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵(lì)大家喜愛辯論。因?yàn)闊o數(shù)事實(shí)充分證明，從功利的角度看，辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對(duì)于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類比：學(xué)歷如同電影院沒有座位號(hào)的入場券，沒有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行;但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)已沒有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識(shí)素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。
在這種情況下，我們不妨降低對(duì)自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對(duì)于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì)的肯定必須經(jīng)過自我肯定才能轉(zhuǎn)化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對(duì)自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對(duì)自己的要求，因?yàn)閷?duì)自己要求嚴(yán)格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標(biāo)定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯(cuò)，則勢必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導(dǎo)致兩難境地;如果你不過于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì)果斷地作出決定，不會(huì)過多考慮這種選擇的得失，因?yàn)槿松緛砭褪遣豢芍?，一切要在?shí)踐中檢驗(yàn)。
今天的中學(xué)生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆]有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開場時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。
一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動(dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。
四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。
班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。
以上就是我對(duì)此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
為了促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園，我們學(xué)校各個(gè)班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長”的主題班會(huì)，班會(huì)課上，老師介紹了個(gè)人禮儀、公共禮儀以及學(xué)校禮儀。個(gè)人禮儀是自己個(gè)人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時(shí)，所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語言。學(xué)校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會(huì)禮儀、公共場所禮儀等。我們應(yīng)當(dāng)做到遵守課堂紀(jì)律，服飾穿著適時(shí)整潔大方，見到老師主動(dòng)問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，這次主題班會(huì)，使我懂得了什么是禮儀，對(duì)禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認(rèn)為禮儀是生活中不可少的一部分，每個(gè)人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領(lǐng)帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著對(duì)我說：“在公共場合中，我們每個(gè)人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重?！笔且粋€(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺。通過這次班會(huì)，我要學(xué)習(xí)更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長!
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