總結(jié)是一個有效的學習方法，可以幫助我們更好地提高學習效果和工作效率。不僅要關(guān)注問題和不足，還要充分發(fā)揮積極因素和亮點，給自己和他人樹立榜樣和目標。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
教師階段工作總結(jié)反思篇一
1、培養(yǎng)、培訓教師是一本萬利的大好事。
教育學生是學校的主要工作，但培訓教師是學校的首要工作。一個教師一生要教育數(shù)以千計的學生，如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓，他的教育教學工作可能只維持在低效的水準，這不僅使教師對職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感，還影響了他的數(shù)以千計的學生的發(fā)展；如果我們培養(yǎng)了一位好教師，他的數(shù)以千計的學生就能得以接受更好的教育和影響。
另外，盡管我們預(yù)計到培養(yǎng)的好教師可能會調(diào)離我們學校，從局部來看，學校有損失，但他對教育事業(yè)乃至社會的貢獻決不會因此而減少。所以，我們培養(yǎng)教師的力度、熱情始終不因教師可能會調(diào)離而而有所降低。
2、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強。
曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學習，建議學校實行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學上有好多經(jīng)驗，可是老教師并不一定什么都好。就拿經(jīng)驗來說吧，有些可能與素質(zhì)教育相悖，有些可能不符合新的教育教學理念的要求。再說，隨著年齡的增長，人的保守思想越來越嚴重，很少有改革創(chuàng)新的熱情。而年輕教師可塑性強，接受新事物快，追求上進，敢于嘗試。
我們提倡新老互補，以新促老，互幫互學，共同提高。
3、并不是有學科帶頭人就好。
學科帶頭人在學校里是學術(shù)權(quán)威。凡是權(quán)威都有霸氣，權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。學校里有學科帶頭人，可能會使該學科教學模式單調(diào)劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發(fā)展機遇。學校內(nèi)沒有“權(quán)威”，年輕人對自己的發(fā)展前景充滿著期待，工作上就會出現(xiàn)百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長?？沉祟^的樹會有很多枝椏長出，就是這個道理。
4、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實的。
要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現(xiàn)實的。對于備課，我們不求量的積累，但努力追求質(zhì)的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓工作的管理和做法。
1、讓教師認清自身的不足之處，明確努力的方向。
學校請市內(nèi)的教育教學專家、名教師來校調(diào)研，50歲以下的老師全面開課。課后，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導航、指點迷津、傳經(jīng)送寶。
2、喚醒職業(yè)理想。
學校的管理措施只是一種外驅(qū)力。外驅(qū)力過強，容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒。教師個體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力。
每個人都有自己的理想，每個人也都有自己的職業(yè)理想。只是有人的職業(yè)理想清晰，有的人模糊，有人的職業(yè)理想處在潛意識中。如何喚醒教師呢？我們采取了兩種辦法：
一是近距離接觸特級教師等有成就的人，
二是請教師思考回答：“每個人都渴望得到他人的尊重、領(lǐng)導和同事的賞識，而這的前提是什么呢？”
3、點上突破，幫教師找回自信。
過去，我們學校的教師在教學上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點上突破”，然后夸大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
4、積極引導，細化教學工作要求。
一是在聽課之前要求教師認真?zhèn)湔n；
三是每周力求精備一節(jié)課；
四是開展同課異構(gòu)活動，加強切磋交流；
五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式；
六是改革獎教金制度，引導教師加強合作交流；
七是帶任務(wù)外出聽課；
八是嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁吃課，促使教師提高課堂效率。
5、提供學習的機會，搭建展示舞臺。
學校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區(qū)外出聽課的機會，讓教師能及時了解教學改革的新動向、新模式。
學校積極向?qū)W區(qū)爭取大型公開課承辦權(quán)，讓更多的年輕教師展示自己的教學風采。
學校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。
6、正面激勵，提高教師的知名度。
學校利用家長會、學生集會、橫幅標語等，及時宣傳教師所取得的成績，激勵教師在專業(yè)上下工夫。引導教師多談工作，多比成績；少談金錢，少比貧富。
很顯然，我們的教師培訓、培養(yǎng)工作還很粗糙，沒有一個完備的、科學的方案，沒有列為課題進行研究。以上愚見和拙劣的做法，還望各位同仁勿笑。
教師階段工作總結(jié)反思篇二
落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
在今后的學習工作中，我將更加努力的學習和工作，不斷提高個人的教學能力以及理論修養(yǎng)水平，將其更好的利用到教學工作中去，不斷提高教學效率。
教師階段工作總結(jié)反思篇三
xx縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署，認真扎實開展第二階段的工作，求真務(wù)實，結(jié)合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實際，結(jié)合作風建設(shè)年和反腐倡廉警示教育活動，深刻查擺，認真評議，扎實整改，取得顯著成效。
一、領(lǐng)導重視，全局行動。
機關(guān)效能建設(shè)第二階段，是確保效建活動取得成效，到達預(yù)期目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)到各股室，精心組織，周密安排效能建設(shè)第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來，全面查擺、深刻整改。
二、全面查擺，認真評議。
局機關(guān)各股室結(jié)合本股室實際狀況，認真找差距，全面查擺、認真評議，根據(jù)工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議，組織局機關(guān)各股室結(jié)合執(zhí)法檢查活動。深入開展評議，要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題，并且相互督促解決各自問題，督促彼此切實改善工作作風，提高工作效率，印發(fā)300份和500份發(fā)放到*代表、政協(xié)委員、紀檢監(jiān)察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作狀況及執(zhí)法人員遵紀守法狀況的意見，聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實在。
三、扎實整改，促進實效。
各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認真整理，落實整改措施，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦；對社會各界反映的問題，進行認真分析、整理，對工作中確實存在的問題，局領(lǐng)導要求相關(guān)人員認真改正，切實貫徹效能建設(shè)活動中等八項制度，同時完善機關(guān)內(nèi)部管理制度；對效能建設(shè)工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學習到位、認識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進行落實，辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進行查擺，根據(jù)工作實際抓整改，真查真改，促進實效。
在局領(lǐng)導高度重視、全體工作人員的用心努力下，局效能建設(shè)活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚“個性能吃苦，個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻”精神，以幫促服務(wù)為第一宗旨，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線。
教師階段工作總結(jié)反思篇四
20xx年是全省決勝脫貧攻堅關(guān)鍵之年，xx鄉(xiāng)黨委政府以此為契機繼續(xù)深入開展“大興真抓實干之風”工作，進一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實干”“苦干”的作風內(nèi)化于心、外化于行，積極營造“馬上就辦、真抓實干”工作氛圍，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
一、主要的做法及取得的成效。
(一)樹立牢固責任意識。要真抓實干，就必須深入實際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉(xiāng)情、村情、民情，才能真正做到一切從實際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng)新方法、落實措施。為此xx鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進行明確分工，按照領(lǐng)導包村、干部包戶的方式切實將貧困戶包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進行走訪調(diào)查，為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策、結(jié)合貧困戶的實際情況為其制定脫貧良策，切實做到因戶施策。責任的明確使全鄉(xiāng)領(lǐng)導干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)斗中去，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和解決群眾安全住房工作中，領(lǐng)導干部做到問情于民，問意于民，問計于民，問策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng)新的工作意識，形成一支召之即來、來之能用、用之必行的干部隊伍。
(二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調(diào)、督查、考評、獎懲等工作機制，才能有效的監(jiān)督領(lǐng)導干部把責任落實到位，才能真正的讓領(lǐng)導干部俯下身、沉下心干工作。xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《xx鄉(xiāng)考核評價管理辦法》，對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進行嚴格的考核，設(shè)立周清單和月計劃，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴格執(zhí)行考核評估，同時設(shè)立獎懲問責機制，把督查工作、目標考核、考勤等，同領(lǐng)導干部績效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過嚴格執(zhí)行考核評價管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過程中形成了“今日事畢”的工作作風，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問題，形成了工作日日結(jié)、周周結(jié)、月月結(jié)的考核機制。領(lǐng)導干部知曉問題、明確責任、樹立意識、敢于擔當，思想上有了的統(tǒng)一認識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉(xiāng)在抓好實干之風的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
二、存在的問題。
二是落實對象不夠廣泛。真抓實干主要是針對黨員領(lǐng)導干部，對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進一步加大宣傳力度。
三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實干的思想認識不足，導致真抓實干的節(jié)奏較慢。
二、下一步的打算。
一是加強宣傳力度。充分利用新時代農(nóng)民講習所這一載體，廣泛開展“大興真抓實干之風”的宣傳和講習，使真抓實干之風潛移默化的深入人心，使實干、苦干的精神成為xx鄉(xiāng)在脫貧攻堅、攻堅克難這一關(guān)鍵時期的工作標桿、領(lǐng)隊旗幟，引領(lǐng)xx鄉(xiāng)的脫貧攻堅工作更上新臺階。
二是提高思想認識。將“大興真抓實干之風”作為干部思想教育與干部管理結(jié)合起來，通過在各類會議和實際工作開展中反復的強化“大興真抓實干之風”的具體要求，確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實干之風”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行。
三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實干之風”落實情況進行督促檢查，及時糾正工作中存在的問題，大力整治久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問題。
四是提升落實實效。將“大興真抓實干之風”內(nèi)容貫穿于當前基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會發(fā)展等工作中，有力全鄉(xiāng)各項工作有序開展，全面助推xx鄉(xiāng)脫貧攻堅工作。
教師階段工作總結(jié)反思篇五
xx年xx-xx月為準確掌握我縣對年度包蟲病防治工作的具體落實情況，我局根據(jù)縣委、縣政府和上級公安機關(guān)的工作部署，積極倡導依法、文明、科學養(yǎng)犬，有效地維護我轄區(qū)環(huán)境和社會公共秩序，保障了公民的身體健康和生命安全，現(xiàn)將xx年xx-xx月工作總結(jié)如下：
一、指導思想。
堅持預(yù)防為主，科學防治的方針，按照因地制宜，分類指導的原則，重視和加強全民健康教育，切實提高群眾自我防護意識和能力，形成群防群控的工作局面，建立和完善政府領(lǐng)導，部門合作，全社會參與的工作機制，落實各項綜合防治措施的綜合防治策略，不斷提高防治水平。
二、工作要求。
（一）認清形勢，加強領(lǐng)導，控制發(fā)病。要高度重視，明確責任，實行目標管理，落實責任追究制，解決了犬類管理上的薄弱環(huán)節(jié)和問題，真正做到“領(lǐng)導、機構(gòu)、措施、經(jīng)費”四到位和“人員、責任、工作、檢查”四落實，確保工作順利開展，有效遏制區(qū)域性的包蟲病發(fā)病率。
(二積極做好犬類管理工作，配合有關(guān)部門做好包蟲病防治工作的宣傳教育。我隊xx派出所、社區(qū)民警、村警積極配合有關(guān)部門做好包蟲病預(yù)防治理宣傳工作，結(jié)合當?shù)氐湫桶咐?，用通俗易懂的方法配合畜牧獸醫(yī)站等相關(guān)部門，宣傳普及包蟲病防治知識及犬類管理有關(guān)法律、法規(guī)等防治防控措施等，其中宣傳的重點區(qū)域為社區(qū)、牧區(qū)(牧戶、農(nóng)村犬類圈養(yǎng)戶。
（四）加強情報信息收集、整理、上報工作。切實加強我縣農(nóng)牧區(qū)包蟲病工作信息的收集、上報，完善犬只管理的檔案建設(shè)，積極探索包蟲病處置工作的長效機制。
三、主要做法及成效。
（一）建立家(牧犬登記造冊制度。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、牧區(qū)偏遠地區(qū)的家(牧犬進行登記造冊實行一犬一冊，無主犬以村為單位進行登記。建立規(guī)范的犬驅(qū)蟲登記制度，實行犬驅(qū)蟲登記卡做到“月月投藥，xx驅(qū)蟲”，實行各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的所有犬每月xx次，全年xx次的定期藥物驅(qū)蟲工作。
（二）開展犬及家畜感染情況的監(jiān)測工作。根據(jù)犬驅(qū)蟲登記記錄，采用隨機抽樣法，配合相關(guān)部門進行犬戶排查，對犬類和家畜感染情況的登記造冊進行監(jiān)測。
（三）加大對養(yǎng)犬管理工作的指導，制定了相關(guān)規(guī)定和制度。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》和《中華人民共和國動物防疫法》的規(guī)定，明確負責我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬的治安管理工作。明確有專門的民警負責養(yǎng)犬的治安管理工作，并結(jié)合本地實際制定了具體的管理辦法和規(guī)定。施行《門源縣養(yǎng)犬管理規(guī)定》和《門源縣養(yǎng)犬管理實施工作方案》對轄區(qū)養(yǎng)犬的審批、對違規(guī)養(yǎng)犬行為的查處作了明確規(guī)定，規(guī)范了我縣治安部門的行政執(zhí)法行為和養(yǎng)犬行為。
（四）大力開展宣傳工作，營造規(guī)范城市養(yǎng)犬良好的社會氛圍。加強信息互通，做好措施預(yù)防。為爭取群眾對養(yǎng)犬工作的理解和支持，及時配合轄區(qū)xx部門建立互通機制，完善包蟲病防控方案，開展宣傳教育，普及防治常識。我局利用電視、xx公眾號等新聞媒體開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳國家有關(guān)城市養(yǎng)犬的法律法規(guī)、政策，營造規(guī)范我縣養(yǎng)犬的社會輿論氛圍，并聯(lián)合我縣動物防疫監(jiān)督部門深入社區(qū)進行宣傳，引導群眾規(guī)范養(yǎng)犬。負責督促、教育社區(qū)農(nóng)牧區(qū)住戶對犬只進行栓(圈養(yǎng)，栓(圈養(yǎng)率力爭達到xx%，截至目前，我縣家養(yǎng)犬有xx只，流浪犬xx只，發(fā)放相關(guān)手冊累計達xx份，配合相關(guān)部門驅(qū)蟲率達xx%。
（五）加強部門配合，規(guī)范對鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬管理。加強與疾控、畜牧獸醫(yī)、工商、城管部門的聯(lián)系與溝通，眀確了各自的工作職責，強化了部門聯(lián)動。加大包蟲病防范工作，積極配合畜牧獸醫(yī)部門加大對寵物狗、圈養(yǎng)狗及散放狗的監(jiān)測密度，免費對犬類按期投放藥物的治療和清理。截至目前，清理無主大型犬xx只，各村社入戶登記犬只基本情況覆蓋面達xx%以上。
四、治安工作中存在的問題。
1、對偏遠地區(qū)的犬只管理不到位，對山區(qū)牧戶的家庭犬登記造冊數(shù)量不全等問題。
2、由于民警日常事務(wù)性工作繁雜，進村入戶登記造成的工作目標不能實現(xiàn)。
3、個別派出所每月對農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、村和家養(yǎng)犬只進行摸排、登記造冊、掛牌、檢疫等工作落實不到位。
4、根據(jù)包蟲病防治工作安排部署，有部分村社農(nóng)牧戶家庭未實施養(yǎng)犬管理相關(guān)辦法。
五、下一步工作打算。
為進一步加強包蟲病防治工作，按照縣委、縣政府的安排部署，結(jié)合我縣實際，對xx年下半年工作計劃提出了具體要求：
（一）加強xx領(lǐng)導，提高思想認識，精心xx實施。始終認真履行職責，從整治市容環(huán)境，凈化環(huán)境衛(wèi)生，保護公民人身安全高度出發(fā)，不間斷地xx專項整治行動。堅持工作力度不減，措施不松，杜絕短期行為，確保整治行動始終如一，切實做好我縣包蟲病防治工作。
（二）轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，建立長效管理機制。緊緊依靠基層自律會xx_，推動養(yǎng)犬管理工作，繼續(xù)集中開展專項整治行動，其重點是對烈性犬、野犬、無主犬的清理。引導群眾文明養(yǎng)犬，科學養(yǎng)犬，提高養(yǎng)犬人素質(zhì)，實行圈養(yǎng)、拴養(yǎng)劃，杜絕無主犬、散養(yǎng)犬造成隨意糞便、傷人、包蟲病等。同時積極聽取各方面犬類管理工作的意見和建議，收集群眾對科學養(yǎng)犬意見建議，為下一步推行養(yǎng)犬掛牌申報制度，實行科學、規(guī)范管理奠定了堅實基礎(chǔ)。
（三）廣泛宣傳，營造整治氛圍。繼續(xù)加大宣傳力度，提高群眾對犬管工作重要性的認識，菅造氛圍，通過廣泛深入地宣傳教育，張貼、散發(fā)犬只管理的張貼畫和小冊子等宣傳資料，提高養(yǎng)犬人文明養(yǎng)犬的意識，教育和引導養(yǎng)犬人依法、科學、文明養(yǎng)犬，形成群防群控的良好氛圍。堅持以人民健康為中心，加強犬只管理宣傳教育。積極協(xié)助我縣相關(guān)部門創(chuàng)造和維護健康的社會環(huán)境，培育適合本地區(qū)特點的包蟲病綜合防控模式，按照防控標準，完成各項任務(wù)。
教師階段工作總結(jié)反思篇六
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
這一年，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文 課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的`教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、q報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師階段工作總結(jié)反思篇七
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學潛力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
四、工作業(yè)績方面。
由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
教師階段工作總結(jié)反思篇八
“今天，階段性測試已有結(jié)果，我們看了試卷后，都有心得，學生掌握的知識與我們的期望有差距。但我認為這也很正常，由于我們農(nóng)村小學對英語不夠重視，不管是師資力量還是課時都跟不上，所以學生剛上初中時學英語就像剛學走路的小孩，難免會歪歪扭扭走不好。但從另一方面講，學生在這兩個月的`學習中出現(xiàn)了差距，說明有的學生努力學了，但有的學生學習不夠認真。我在課堂上給同學們總結(jié)了這階段學習中存在的問題。我引用新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師的話“善于從自身的工作中積累經(jīng)驗和教訓，善于從別人的錯誤中獲得教益?！?，和他們談了總結(jié)的重要性，提醒同學們用心去學，并告誡他們注重日常積累，貴在堅持。我想對同學們會有所啟發(fā)。
“學而不思則罔”工作中更要不斷思考，才不致惘然。我也對自己教的過程中存在的失誤總結(jié)了一下，主要有以下幾點：
1．時間觀念不強。上課時不能充分利用課堂45分鐘，有松懈現(xiàn)象。
2．課前備課不充分。由于備課準備不足，課堂效率低，課堂容量小，隨意性強，無一定計劃性。
3．課堂上“說”的練習多，“寫”的練習少。課堂上，由于偏重口語訓練，也因為“說”的練習操作起來較方便，而疏忽了“寫”的練習，所以有些知識學生只會說不會寫，印象不深。
4．每堂課缺少必要的歸納和對重點的強調(diào)。在練習完對話后，往往疏于總結(jié)，這就導致學生“只見樹木，不見森林”，且不能做到舉一反三。
5．沒有做到當堂做練習，反饋不及時。在日?？谡Z會說后，沒有及時做配套練習，從而不能及時反饋學生對知識的掌握程度。
6．檢查跟不上，學生自由散漫。對所學知識的復習鞏固情況老師不檢查，學生就有應(yīng)付現(xiàn)象。對知識復習跟不上。
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教師階段工作總結(jié)反思篇九
本學期我擔任的是一(3)、一(4)班數(shù)學教學工作，由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，因此我認真研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。
一、思想工作方面：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學方面：
1、備課：
本學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課：
(1)致力新授有趣實效。在教學中，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考，努力的調(diào)動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)做到復習及時有效。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)：
及時布置適量的作業(yè)，并及時批改練習冊、課堂作業(yè)，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
4、輔導：
注重對后進生的輔導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
三、培優(yōu)補差工作。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產(chǎn)生興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、存在不足與今后打算。
1、本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念，積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，力爭做到更好。
教師階段工作總結(jié)反思篇十
中小學校長教師交流輪崗作為《教育規(guī)劃綱要》中提出的重要改革內(nèi)容，已經(jīng)在一些地方進行了實踐。十八屆三中全會通過的《決定》中，將實行校長教師交流輪崗作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、辦好人民滿意教育的一項重要舉措，進一步提升了加強校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性。省委教育工委、教育廳20_年工作要點中，也提出“建立義務(wù)教育學校校長、教師交流輪崗制度，出臺指導意見，促進校長、教師資源合理配置”。應(yīng)該說，這是繼硬件均衡、招生均衡(“均衡生”政策)之后的又一重大舉措，它對“促進教育公平”、“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”必將起到積極的作用。
我們要“充分調(diào)研，科學決策;積極實施，穩(wěn)步推進;趨利避害，務(wù)求實效”，把好事辦好。下面我就如何推進中小學校長教師交流輪崗工作談幾點建議：
一、思想發(fā)動，輿論前行。
這樣說，好像空了一點，但確是必。
以，要通過多種形式的宣傳教育，比如，組織校長、教師深入農(nóng)村學校、薄弱學校實地參觀考察，使他們內(nèi)心產(chǎn)生觸動，等等，從而提高認識，增強思想上的自覺。
好學校一定要有強烈的社會責任感，遠學近代教育家陶行知、晏陽初，他們都是放棄城市生活、畢生獻身平民教育事業(yè)的典范;近學人大附中劉彭芝校長“幫弱扶困”。不要畫地為牢，“獨善其身”，要知道，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。
二、充分調(diào)研，科學決策。
這項工作政策性很強，影響面很大，涉及到很多具體問題，比如，校長可能要花大量時間來決定誰交流，且容易因為教師的不理解造成干群關(guān)系緊張;教師會想方設(shè)法尋求權(quán)力支持和保護，希望能夠去一個好點的學校;把自己看作是一個過客，從而減少了對于學校的忠誠;一些教師抵觸情緒嚴重，到了新學校后消極怠工。還有，校長交流輪崗的服務(wù)期怎么定?定3年一定會出現(xiàn)一個“短期效應(yīng)”的問題;交流輪崗期間，人事關(guān)系是不是隨遷?如何從制度層面保證名優(yōu)校長和骨干教師不被“雪藏”?等等。
按照教育部有關(guān)要求，凡在同一所學校連續(xù)工作或任教一定年限的校長教師，原則上均應(yīng)交流。這是原則要求，我們要遵照執(zhí)行。
在程序上，誰先交流，看在現(xiàn)學校連續(xù)任職時間，誰連續(xù)任職在崗時間長誰先交流。而且，要重點推進骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流，真正選拔一些有高尚師德、有精湛業(yè)務(wù)能力、有示范力的校長教師，學校管理歸根到底是一種文化管理，如果起不到示范引領(lǐng)作用，僅僅是派入學校多了一個人手，這個作用是很有限的。
需要注意的是，不能將校長教師交流輪崗理解為將“富余人員”下派。有調(diào)查表明，一些優(yōu)質(zhì)學校的校長沒有將真正的骨干教師交流出去，他們總是千方百計地將“挑大梁”的班主任或?qū)W科教師留下，而將教學水平一般或者富余的學科教師交流出去。如果只是針對“富余人員”，被交流者灰溜溜的，帶著負面情緒下去;接受的學校也“心知肚明”來的是什么人，也未必會把交流來的老師當回事。
四、創(chuàng)新形式，形成長效。
校長教師交流輪崗一般在城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校、名優(yōu)學校與薄弱學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學與村小之間進行。我們建議，在操作上，要創(chuàng)新形式，形成長效的“結(jié)對幫扶”機制。比如，通過學區(qū)化管理改革、建立校際聯(lián)盟，形成學校之間長期、穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。在同一行政區(qū)域內(nèi)，有條件的話，可以“一長執(zhí)兩?！?--“一個校長(書記)，兩套班子，整體設(shè)計，組團發(fā)展”，便于統(tǒng)籌教育資源，協(xié)調(diào)各種教育因素。
五、創(chuàng)新機制，縣管校用。
目前的“校管校用”制度易導致各校畫地為牢?！傲魉桓保瑒悠饋?，更精彩。可以先行先試，開展“縣管校用”管理制度的改革試點，由縣級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一管理教師人事關(guān)系和聘任交流，使教師由“學校人”變成“系統(tǒng)人”，打破名校對教師資源的壟斷，讓更多的學生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在試點取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再逐步推開。
六、有效激勵，強化保障。
對交流輪崗的校長教師，要切實解決好他們在交流輪崗期間的食宿等基本生活條件，在職務(wù)晉升、職稱評聘、薪酬待遇、評優(yōu)評先、子女入學等方面對他們實行一系列優(yōu)惠政策，讓他們“下得去”“留得住”，真正發(fā)揮作用，達到效果。對在校長、教師交流方面做出成績和貢獻的學校，建立財政補助制度，安排財政專項，對派出學校給予一定的獎勵和補助。對交流輪崗工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，要加大宣傳力度。一句話，不要讓好人吃虧。
七、一把手抓，抓一把手。
但應(yīng)該在考核的指標體系中占有合適的權(quán)重比例。俗話說，“老大難”，其實很多時候，“老大”一抓就不難了。
教師階段工作總結(jié)反思篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，回顧本學期工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
小學三年級，正是過渡時期。必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我班的張劍波等幾名學生非常聰明。由于他的不細心，考試很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的`進步。除了這些之外，本學期我更重視的是學生習慣的培養(yǎng)，學會孝敬父母，尊敬老師，自己的事情自己做，講衛(wèi)生，學會與人友好相處。會一分為二看問題，理解寬容他人。
我覺得有一種方法——競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學習興趣。爭強好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應(yīng)點”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進心，以這種上進心為契機，從而達到進步的目的。
但是，教學中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。學困生沒有跟蹤指導，沒有單獨輔導。在今后教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中自覺學習，實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
教師階段工作總結(jié)反思篇十二
本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。初執(zhí)教鞭，初為人師，我熱愛這一份工作，在教學上，能認真?zhèn)湔n，批改學生的作業(yè)，對學生知識的缺漏能再為他單獨補一補。在教育學生方面，盡心盡力，各項活動，能為學生帶一個好頭。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：
一、適度使用學具。
根據(jù)小學生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應(yīng)有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)按照從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很輕易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。
二、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。
《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學非凡是低年級的數(shù)學應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如《做家務(wù)》一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在《文具店》《小熊購物》等情境中，我把他們都設(shè)為是我們班學生開的店從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。
三、充分利用游戲。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思索剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
從試卷反映來看，學生的知識要點掌握得并不是很牢固。針對這樣的情況，我反思自己任教一學期來的感受：
一、把握不好教學的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導他，這是備課時的最大失誤。
二、上課的氣氛不是每次都很活躍，學生的參與度不是每次都很積極，這次要問題是讓學生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學容易做小動作，沒有認真傾聽。
三、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學生此刻的精神就容易分散，造成教學效率不高。
四、缺乏方法。
不論是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預(yù)備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學、心理學研究得不徹底的緣故吧。
五、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。
1、備課。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好訓練。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法，這點，我在本學期的教學當中做得最不好，因為對教學時間掌握不好，以至到后面，總結(jié)的時間都沒了，另外，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮學生各方面的能力。
(2)及時復習。溫故知新，牢固掌握。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。對這點，我讀初中的時候也因為沒有把知識融會貫通吃歸虧。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，及時進行補缺補漏，還可以采取面批的方法，指出個性問題，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時，只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助，注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
教師階段工作總結(jié)反思篇十三
當教材中的內(nèi)容與生活越貼切，學生接受起來也更為容易，反之如果與生活差距太大，他們則會感到陌生，接受起來也會有一定困難。因此，教師可以適當?shù)貙滩倪M行改變，引入一些現(xiàn)實的生活元素，刪減一些與生活無關(guān)的內(nèi)容。尤其是在例題的選擇上，可以將枯燥的題目，改編為與學生生活有關(guān)的題目，激發(fā)他們的解題興趣，從而提高他們的創(chuàng)造能力。
甚至還可以鼓勵學生去收集身邊的數(shù)學問題，然后師生一起進行解答，從而加深對數(shù)學內(nèi)容的掌握。教師的教學活動是不能脫離教材獨立存在的，但也不能完全照搬，靈活地使用教材是一種非常好的教學方法。在設(shè)計小學數(shù)學教學內(nèi)容時，教師可以適當引入現(xiàn)實生活的元素，從學生已有經(jīng)驗入手，不僅能夠吸引學生的注意力，同時能夠加深學生對教材內(nèi)容的理解。
二、創(chuàng)設(shè)生活情境，在教學中激發(fā)學習數(shù)學興趣。
創(chuàng)設(shè)生活情境的目的與靈活使用教材的目的大致相同，都是為了讓學生更容易接受數(shù)學知識。為學生創(chuàng)設(shè)生活情境，能讓他們更好地感受到學習數(shù)學的快樂，從而對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，這不僅有利于當前知識的掌握，對后期數(shù)學的學習也是極為有利的。
因此，教師在數(shù)學教學中，應(yīng)該盡量引入生活情境，最好能使例題生活化、教學生活化、練習生活化，讓學生從小養(yǎng)成熱愛數(shù)學的思想，在今后的數(shù)學學習中，能夠取得更好的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)生活情境最重要的是要考慮可行性與真實性，其目的是為了讓數(shù)學課堂變得更加生動有趣，讓學生在輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，運用數(shù)學的思維解題。
在生活中有很多數(shù)學問題，并且這些數(shù)學問題都是可以與教學活動聯(lián)系起來的，我們可以讓真實的生活情境來充實數(shù)學文本。
三、體驗生活應(yīng)用，在生活中領(lǐng)悟數(shù)學真正價值。
小學數(shù)學生活化教學，不僅是為了學生更好地學習數(shù)學，也是為了能夠更好地將所學知識靈活運用，這也是數(shù)學的價值所在。我們要做到從生活中來，到生活中去，運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，讓數(shù)學脫離公式和數(shù)字，變得有血有肉、豐富多彩。
將生活課題引入小學數(shù)學課堂，讓課堂充滿了生命的活力。1、2年級小學生注意力不容易集中，而引入生活化教學，能夠很好地幫助他們解決這一問題。將生活融入數(shù)學，同時又讓數(shù)學回歸生活，正是數(shù)學課堂的魅力所在。
這樣的教學，能夠讓數(shù)學真正被學生所喜歡和接受，讓數(shù)學課堂更加生動有趣，充滿創(chuàng)新。在以后的學習中，遇到與生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容時，學生能夠自然而然地產(chǎn)生興趣，課堂才會更有生命的氣息。
總之，如何讓小學數(shù)學教學充滿創(chuàng)新，充滿樂趣，筆者認為最重要的是進行生活化教學，挖掘教材中的生活化元素，靈活運用教材，發(fā)現(xiàn)身邊的教學資源，創(chuàng)造性地使用教學資源，將其合理地運用到生活中去。此外，還要引導學生善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，對現(xiàn)實生活中數(shù)學的情感體驗。
教師階段工作總結(jié)反思篇十四
前幾天，我有幸參加了__市小學語文骨干教師__區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習；有優(yōu)秀教師的教學展示，也有學員圍繞專題進行的評課、說課；有學員的互動討論，更有名師的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。
帶著教學實踐中的種。種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式，讓我們清楚地認識到當前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧Ｌ貏e是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
教師階段工作總結(jié)反思篇十五
總是把當前有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒教師的季度階段工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學習方面。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
以上是我本年度的工作總結(jié),我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
時光飛逝，回顧一年來在區(qū)教育局的指導下，我園全面貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教結(jié)合、保教并重，加強精神文明建設(shè)，各項工作逐步趨于科學化、制度化和規(guī)范化。主要工作有以下幾個方面：
一、政治思想方面：
“學高為師，身正為范”，既要注重知識的傳授，更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用：加強學習；提高認識；組織活動；樹立典范的形式，開展了每月一篇讀后感的活動，讓教師們能夠多讀好書，撰寫讀書心得。同時，不斷地開展各種形式的政治學習。注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀。我們堅持正面引導，樹立師德典范，讓全體教職工學有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標。不斷增強教師的進取意識，使教師們政治素質(zhì)不斷提高。
二、教育教學方面：
上半年以來按照學期初制訂的教學計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，不斷地改進教學方式和教學理念，讓每位教師從思想上重視起來。
3月份，我們組織了幼兒運動會。教師們精心設(shè)計各種比賽項目，孩子們興趣盎然。通過運動會鍛煉了孩子們的意志，也增強集體榮譽感，得到了家長們的好評。4月份，結(jié)合主題活動《找春天》，我們組織幼兒去踏青。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀?，了解大自然的奧妙。同時，針對目前教學中存在的問題，我們進行了全園英語評優(yōu)課，提高了英語教學的能力，促進了英語教學的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會，取得了圓滿的成功，得到了各級領(lǐng)導及幼兒家長一致好評！
三、衛(wèi)生保健方面：
開園以來，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點。今年的工作重點是上保健示范園。
上半年，進行了全園體檢，體檢率99%，并進步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。對各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果。“非典”過后，消毒工作沒有放松，堅持消毒制度。今年幼兒園購進了幼兒配膳和體格評價軟件，新軟件的運用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年，我們對幼兒食堂進行了改造裝修，嚴格按照a級的標準來執(zhí)行，得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門的好評，已上報a級。
四、行政后勤方面：
在管理上嚴要求、勤檢查、重落實，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展，教師隊伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，努力提高教職工隊伍素質(zhì)，我們嚴格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機制，充分調(diào)動教師的積極性，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)和辦園水平。
定期檢查財務(wù)工作，做好幼兒的費用計算，做到賬證相符、賬賬相符。配合采購員計劃好伙食費用，保證孩子們所需費用能夠到位。定期審驗收費證，核定收費標準，及時向家長公布伙食費的使用情況。參加家委會、伙委會的工作，并接受物價局、審計局等部門的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設(shè)備設(shè)施，召開安全會議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時解決。對各班教師、幼兒定期進行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，并有預(yù)案，一旦發(fā)生問題有疏散的通道，不斷完善園內(nèi)的環(huán)境，保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲，我們會保持成績，以飽滿的熱情做好下半年的工作，爭取實現(xiàn)今年保健上示范的目標。
時光匆匆，時間的腳步從不停歇，工作的進程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細細回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。為評比__職稱，如今在這里向黨與各領(lǐng)導匯報我的成就。
一、認真學習，修德養(yǎng)身。
20年的從教經(jīng)驗告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行；格除所有的丑陋、婪、惰性、消極等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”實踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實工作，平等愛人。
在經(jīng)濟當前的潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開；另一方面要相信領(lǐng)導的公平，相信領(lǐng)導不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了；活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我玫通，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫；王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真……所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。
三、長遠教育，先德后才。
在當今社會，孩子們學習的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。許多家長映：孩子在家懂事了，要自己做事和助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>
四、日常教育從習而慣。
在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)”“對飲食，物揀擇”……培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習慣：引導孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱”等行為意識。
良好的習慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證！
五、合力教育，事半功倍。
在家長工作方面，我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動；支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議；通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結(jié)合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。（在牛老師請假的兩個月的過程中，做的很辛苦，但是沒有落下任何工作）。
除此，按照計劃，按照動靜結(jié)合的原則開展教學活動，完成教育教學任務(wù)，并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學期在四川地震和奧運會期間；生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔任班班主任期間；我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學打下堅實的語言基礎(chǔ)。本學期結(jié)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學思，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展。
其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。
六、勤耕樂耘，無愧于心。
這一學年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請假回家還是堅持上班？兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候，丟下孩子不管。20年過來，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些。
猛子有三樂，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。我將用信心迎接明天，讓未來充滿精彩。為祖國的花朵而付出努力，為祖國的'接班人而奮斗終身。
月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是本人為之不懈努力的動力。在一年中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證在園度過安全、快樂的一天。在教學中，本人尊重，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個，從身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，本人幫助發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，本人會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學。
按教學內(nèi)容及的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結(jié)合。
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)的主作用，讓動靜結(jié)合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作本人愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作。
孩子的茁壯成長需要園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。本人主動親切地與家長溝通。本人充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。本人及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，本人真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，本人很熱情的去幫助他們，為此，本人想只要自己付出了，家長才能對本人工作的肯定。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中本人享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中本人應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對加強德育教育，加強常規(guī)教育，注重自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在教學工作中：
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。
我所帶的領(lǐng)域是語言和音樂。中班下學期的語言目標是。
1、能耐心地傾聽他人說話，體會用輪流方式談話的快樂。
2．能大膽地運用所學的詞語進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
3．能獨立地、有感情地朗誦兒歌、散文，復述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想像，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4．能積極回答問題，主動提問。
5．細致地觀察圖片、實物和情景，并有序地進行描述。
6．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒一日常生活中常見的文字符號感興趣。
7．幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。
8．通過讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學作品，幫助幼兒加深對作品的理解，大膽想像作品所描述的情景。
音樂目標是。
（一）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。
（三）按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。
緊扣綱要目標，根據(jù)本地幼兒的發(fā)展情況和本園的教學研究，設(shè)計適合我們自己的課程，以幼兒為本，通過日常活動的安排共同促進幼兒的身心和諧的發(fā)展。
二、家長工作方面。
辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。
三、保育工作方面。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。
嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
四、提高自身素質(zhì)：
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學習專業(yè)知識外，還努力學習電腦課程，學習多媒體教學方法等。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
展望未來，我清楚的知道升入大班后困難會有很多很多，但只要我們團結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會迎刃而解。
教師階段工作總結(jié)反思篇十六
時光飛逝,短短12月,12月的日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學,有辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校的領(lǐng)導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短12月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
一,準備階段。
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
二,實踐階段。
從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎.
三,提高階段。
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié).另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升.
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和師生告別時感人的場面.最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發(fā)出了"不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.
總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教師階段工作總結(jié)反思篇十七
時間過得真快，一個學年很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學年的教學作如下的總結(jié)：
一、認真學習新課程標準，更新教育教學理念。
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
教師是課堂教學的設(shè)計者，引導者和參與者。而學生才是學習的真正主人。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。
為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
教師階段工作總結(jié)反思篇十八
結(jié)識新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學生已經(jīng)習慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學生運用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運用英語的習慣。
2、在教學過程中注重學生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去.
每課的對話讓學生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練準備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學生注意到交流手段如表情、手勢、姿態(tài)等。
3、創(chuàng)造條件讓學生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績.刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果,適得其反讓他們厭惡學習英語.因此創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習.
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.
2、鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感.
3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學，降低他們的學習標準,當他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學生一起反思學習過程中的不足,并加以改正.
教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學至關(guān)緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。
三.記憶方法。
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