扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文（專業(yè)13篇）

感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。在總結(jié)中，我們要突出重點(diǎn)，不必填充太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。總結(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)思維方式的成熟,利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)成為了教育發(fā)展中必須要正視的問(wèn)題。在這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下,幼兒教育開發(fā)微課資源,將微課引入幼教課堂,是將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于教育領(lǐng)域之中的表現(xiàn),它能從信息技術(shù)發(fā)展的角度來(lái)提升幼教的效果和效率,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育資源配置中的優(yōu)化和集成作用。

一、微課資源給幼兒教育帶來(lái)的革新思想。

要革新微課資源的開發(fā)利用,幼兒教師的能力必須要隨之改變。首先,教師要具備信息技術(shù)的使用能力,能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行微課的錄制,掌握錄制與播放、傳播的方法,同時(shí)能夠借助網(wǎng)絡(luò)攝像等功能自己錄制更為有趣的微課內(nèi)容,還需要掌握f(shuō)lash等動(dòng)畫制作技術(shù)等。其次,教師要對(duì)微課教學(xué)理念有深入的研究,確保微課的使用符合現(xiàn)代幼兒教育理念,而不是為了使用微課而強(qiáng)行插入微課內(nèi)容。

教育方法要革新,微課資源帶給幼兒教育的革新思想就是要從教育方法上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,從而保證幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越多,學(xué)習(xí)方法越來(lái)越先進(jìn),能夠隨時(shí)通過(guò)觀看微視頻獲取知識(shí),而不是枯坐在課堂上模仿。

教育理念革新就要求教育工作者的教育理念全面革新,能夠積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理念,掌握更多的教育方法與教育學(xué)思想,將教育活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

二、微課資源創(chuàng)建在幼兒教育中的開發(fā)應(yīng)用與共享策略。

微課資源創(chuàng)建在幼兒教育中的開發(fā)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),不是幾個(gè)人或者是幾所幼兒園就能夠完成的,需要在政府組織的策劃下,經(jīng)過(guò)教育工作者集體的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。明確資源開發(fā)目標(biāo)。幼兒教育微視頻資源的開發(fā)目標(biāo)就是要幫助學(xué)齡前兒童形成綜合能力和核心素質(zhì),確保學(xué)齡前孩子們能夠擁有生活能力、審美能力、數(shù)學(xué)概念和思維,以及形成良好的社會(huì)品質(zhì)和思想道德素質(zhì)。幼兒教育微課的內(nèi)容應(yīng)該是多種多樣的,要在不同的分類下完成資源庫(kù)的建設(shè)工作。具體的科目分類應(yīng)該包括:文學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)、科學(xué)、體育等。在這些大分類下面再形成小的分類,確保資源庫(kù)的完整和條目清楚。例如:美術(shù)微課活動(dòng),可以包括動(dòng)手、繪畫、欣賞等不同的內(nèi)容;社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該包括認(rèn)知、保護(hù)、關(guān)愛等不同的內(nèi)容。門類清晰,才便于教師應(yīng)用查找。幼兒教育微課資源的開發(fā)需要地方教育組織經(jīng)常開展微課評(píng)比等一系列的'競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)組織教師積極參與微課的研發(fā)與創(chuàng)造,而優(yōu)秀的微課成果就可以選錄到微課資源庫(kù)中,形成重要的微課資源,確保更多的微課內(nèi)容與教師的智慧想法能夠得到利用。其實(shí),微課就是使原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)增添生活性與趣味性,這很受幼兒和家長(zhǎng)的歡迎。微課作品記錄了老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了大量教育資源,體現(xiàn)了智慧與技術(shù)的完美結(jié)合。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式讓幼兒教師的成果受到廣泛的認(rèn)可,利用微課在短時(shí)間內(nèi)傳遞出精華內(nèi)容,引發(fā)學(xué)習(xí)者的思考,讓師生的優(yōu)勢(shì)都得到體現(xiàn)。

微課的開發(fā)就是為了要更好地服務(wù)于課堂教學(xué),而不是靜靜地成為教學(xué)的藝術(shù)品。微課的應(yīng)用應(yīng)該強(qiáng)調(diào)高效。雖然,幼兒教育是關(guān)注幼兒成長(zhǎng)的教育階段,更多的是從生活和游戲方面讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),提升能力,但是也強(qiáng)調(diào)短時(shí)間內(nèi)取得更好的教育效果,也就是高效模式。微課的高效要從這樣幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn):簡(jiǎn)潔。微課應(yīng)該比8～10分鐘的普通微課時(shí)間更短一些,小孩子是沒(méi)有耐性的,教師設(shè)計(jì)的微課應(yīng)該更為簡(jiǎn)潔,如果能夠保持在3分鐘以內(nèi)就是最完美的了。例如微課展示如何正確地洗手、如何遠(yuǎn)離電源、如何整理玩具、如何看紅綠燈、如何幫媽媽晾衣服等。又如:美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)“有趣的手指點(diǎn)畫”“可愛的蔬果造型”“好玩的刮畫”“動(dòng)手拍出紅楓葉”等活動(dòng)都能夠刺激學(xué)生模仿,然后完成藝術(shù)創(chuàng)作,并形成審美能力。這些都不需要太長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)微課,應(yīng)該是越簡(jiǎn)短越好。直觀。直觀幼兒喜歡直觀呈現(xiàn)的東西,因此很多不能直接表達(dá)的情境都可以用微課的形式來(lái)展現(xiàn),例如:游戲規(guī)則、危機(jī)狀況等情境都是可以利用動(dòng)畫制作的微課形式來(lái)展現(xiàn)的。這樣的形式孩子看到更為直觀,教師不便于在課堂上展示出來(lái),完全可以利用微課來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和了解。如:以大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“0的認(rèn)識(shí)”為例,微課活動(dòng)可以從生活的角度讓孩子們認(rèn)識(shí)0,格尺刻度、溫度計(jì)刻度、蘋果吃沒(méi)了等等。微課應(yīng)用在課堂教學(xué)過(guò)程中必須要注意貼近孩子們的生活,從生活情境的角度來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,這樣的微課才是值得收入資源庫(kù)的優(yōu)秀內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)先行”,讓孩子們觀看微課程,進(jìn)行自我學(xué)習(xí),微課程的內(nèi)容最好能夠創(chuàng)設(shè)一定的情景。因此,在微課播放上應(yīng)該可以隨時(shí)隨地播放,在家里和父母一起照著微課做游戲;在幼兒園隨時(shí)觀看正確洗手的動(dòng)畫;睡覺前觀看怎樣更好地和小朋友玩耍等。方便的微課播放環(huán)節(jié)才是微課正確的應(yīng)用之路。

微課資源創(chuàng)建之后必須要實(shí)現(xiàn)共享,利用共享模式確保微課能夠服務(wù)于教育,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的完美體現(xiàn)。具體的共享機(jī)制與理念建設(shè)要做到創(chuàng)建共享平臺(tái),微課資源要構(gòu)建共享平臺(tái),教師可以下載需要的微課內(nèi)容,教師可以像課程用書一樣取之即用,用之改進(jìn),不斷完善,可避免很多的重復(fù)勞動(dòng)。微課共享平臺(tái)要隨著教育現(xiàn)狀的推進(jìn)而不斷革新,這就需要不斷地有教師充實(shí)平臺(tái)內(nèi)容,有關(guān)教育部門應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)、比賽、展示、獎(jiǎng)勵(lì)等方式,鼓勵(lì)廣大幼兒教師制作各種教學(xué)內(nèi)容的微課,充實(shí)共享平臺(tái)的資源庫(kù),讓共享行為延續(xù)下去。利用共享平臺(tái)微課視頻能幫助教師拓寬教學(xué)技能,深化教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)資源能幫助教師聯(lián)系更多的同行,深入幼教課堂,幫助教師節(jié)省時(shí)間并獲取一些實(shí)用性的建議、教學(xué)思想和課堂資源。教師要學(xué)會(huì)利用共享平臺(tái),通過(guò)集中展播、專家點(diǎn)評(píng)和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀微課作品。同時(shí),保證在共享平臺(tái)上微課視頻可以轉(zhuǎn)換為流媒體格式,可以在線讀,減少繁瑣的步驟。綜上所述,在大數(shù)據(jù)時(shí)代,幼兒教師應(yīng)從這些數(shù)據(jù)庫(kù)中挖掘出敏感信息,從而突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,為孩子們展示一個(gè)更廣闊的全新的學(xué)習(xí)世界。

微課資源創(chuàng)建在幼兒教育中的開發(fā)要全面,應(yīng)用要合理有效,共享機(jī)制要盡快建立,在一定程度上可彌補(bǔ)課堂教育資源的不足,提高教學(xué)資源的利用效率,確保幼兒教育工作者能夠更多地利用微課資源,讓微課資源成為教育革新的重要工具。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇二

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，意味著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)逐漸從有形的資本、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化到無(wú)形的智力資本的競(jìng)爭(zhēng)，這就要求企業(yè)要隨著時(shí)代的發(fā)展轉(zhuǎn)移內(nèi)部結(jié)構(gòu)的重心，不能僅僅看中市場(chǎng)資本的占有率以及資本的收入，更要重視企業(yè)中人力資源的開發(fā)。只有企業(yè)的人力資源部門通過(guò)招聘、培訓(xùn)等方式為企業(yè)招收優(yōu)秀的人才才能為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，在保證完成企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的前提下實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目標(biāo)。

1.企業(yè)對(duì)于員工的職業(yè)規(guī)劃存在空白地帶。每個(gè)優(yōu)秀的員工進(jìn)入到一個(gè)企業(yè)中都會(huì)有自己人生的職業(yè)規(guī)劃，這不僅需要自身的努力也需要企業(yè)給予可以發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，人力資源部門作為開發(fā)優(yōu)秀員工的重要部門，為企業(yè)招聘優(yōu)秀人才是首要任務(wù)，人力資源的有效配置前提是符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，所以企業(yè)中所有人員的招聘、培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)都是以完成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)為基礎(chǔ)的，這樣一來(lái)難免會(huì)造成企業(yè)員工不能實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)象。作為企業(yè)的員工，為企業(yè)尋求更好的發(fā)展必然是每位員工的職責(zé)，但是當(dāng)自己的職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生矛盾之時(shí)，更多的人選擇的是重新選擇新的企業(yè)以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，這就造成了企業(yè)的人才流失。

2.企業(yè)人力資源的規(guī)劃不當(dāng)。人力資源是一個(gè)企業(yè)中的重要部門，主要負(fù)責(zé)為企業(yè)招聘各種優(yōu)秀人才，通過(guò)一系列的培訓(xùn)讓每位員工都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，運(yùn)用到工作中去，提高工作效率。但是由于國(guó)內(nèi)的人力資源系統(tǒng)并不完善，企業(yè)的大小也各有不同，人力資源的開發(fā)并不能完全符合企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，這就造成了一部分人力資源得不到最好的配置。企業(yè)人力資源的規(guī)劃不當(dāng)是企業(yè)人力資源開發(fā)中的重要問(wèn)題，這不僅僅影響了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，也會(huì)讓員工的自身發(fā)展得到很大的限制。

1.為員工制定職業(yè)規(guī)劃。員工的職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，它不僅是員工自身發(fā)展的計(jì)劃，也是企業(yè)發(fā)展的一塊塊基石。作為企業(yè)的人力資源開發(fā)部門，應(yīng)該為員工提供職業(yè)發(fā)展通道，在招聘時(shí)就要了解清楚每位員工的職業(yè)規(guī)劃，并且要把員工的職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)緊緊的結(jié)合在一起，使員工真正成為企業(yè)的一員，讓員工的自身發(fā)展與企業(yè)的大發(fā)展密不可分，只有這樣才能讓員工深入其中，更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)工作的積極性，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，人力資源開發(fā)過(guò)程中還應(yīng)注意，在一定的時(shí)期之內(nèi)要對(duì)員工的晉升條件進(jìn)行規(guī)劃，讓員工對(duì)工作更加充滿動(dòng)力，只有把這兩者同時(shí)實(shí)施才能保證優(yōu)秀人才最高效率的配置。

2.人力資源的有效規(guī)劃。每位員工在企業(yè)中都扮演著不可替代的角色，只有把最優(yōu)秀的人才安排到最合適的職位才能保證每位員工都能最大限度的提高工作效率。首先，人力資源開發(fā)部門要對(duì)人員現(xiàn)狀進(jìn)行盤點(diǎn)。企業(yè)的員工并不是一成不變的，只有清楚的掌握每位員工的現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)，才能了解員工對(duì)于職位的需求。其次，人力資源部門要有一套完整的接班人培養(yǎng)計(jì)劃。接班人培養(yǎng)計(jì)劃是每個(gè)企業(yè)人力資源部門都必須做的功課，并且要讓企業(yè)的每個(gè)員工都要詳細(xì)的了解到。企業(yè)要采取優(yōu)勝劣汰的制度，讓每位員工都有機(jī)會(huì)成為企業(yè)的接班人，只有這樣才能調(diào)動(dòng)每位員工工作的積極性，充分激發(fā)員工的工作激情，更加深入的投入到工作中去，提高工作的效率。

3.加強(qiáng)企業(yè)的薪酬福利。企業(yè)的薪酬福利是員工選擇企業(yè)的首要條件，也關(guān)系到員工的切身利益。當(dāng)員工的切身利益不能得到滿足的時(shí)候，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)受到強(qiáng)大的阻力。要解決這一問(wèn)題，首先要進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估，企業(yè)中的每個(gè)崗位都有其相應(yīng)的崗位價(jià)值，人力資源開發(fā)部門要對(duì)不同的崗位進(jìn)行評(píng)估，員工在最適合自己的崗位上拿到與自己的工作績(jī)效成正比的薪酬才是企業(yè)發(fā)展的可行之道。其次，要實(shí)施員工福利計(jì)劃。企業(yè)的福利是對(duì)于員工的額外獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)模式只會(huì)激發(fā)員工的工作激情，同時(shí)也體現(xiàn)了企業(yè)的人性化，這樣的企業(yè)在員工的心里才是真正能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的地方。

企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，人才的流失是目前企業(yè)面臨的難題，到底該如何留住適合企業(yè)的人才，為企業(yè)的發(fā)展提供助力，這就是企業(yè)人力資源開發(fā)者所需要解決的。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)上升到更高的層次，這不僅僅是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是企業(yè)中人力資源部門的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才與人才之間的較量。只有企業(yè)、人力資源開發(fā)部門、人才三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)才能使企業(yè)成為真正的強(qiáng)者。作為企業(yè)與員工之間的聯(lián)結(jié)者，讓企業(yè)在人力資源開發(fā)部門的規(guī)劃下?lián)碛懈鄡?yōu)秀員工，讓更多優(yōu)秀員工在企業(yè)的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，完成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，才是企業(yè)人力資源部門的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇三

煤炭企業(yè)人力資源管理是對(duì)煤炭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員實(shí)施計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制，以此達(dá)到組織目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。我國(guó)煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)及管理起步晚，水平低，大多數(shù)管理人員對(duì)此較為忽視，無(wú)法真正形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，無(wú)法樹立正確的人本管理理念，致使大量人才流失、人力資源浪費(fèi)等問(wèn)題的出現(xiàn)，這些問(wèn)題將對(duì)企業(yè)發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。

為了更好的生存與發(fā)展，煤炭企業(yè)應(yīng)重視自身人力資源開發(fā)及管理。具體工作中，煤炭企業(yè)首先應(yīng)對(duì)“統(tǒng)分統(tǒng)配”的就業(yè)制度進(jìn)行改革，在招聘環(huán)節(jié)，勞動(dòng)合同制得到了廣泛應(yīng)用，此方式可通過(guò)法律手段對(duì)單位、勞動(dòng)者間的關(guān)系加以確立，為員工、企業(yè)提供更多選擇。其次，將優(yōu)化勞動(dòng)組合應(yīng)用到煤炭企業(yè)內(nèi)部，利用優(yōu)化組合、擇優(yōu)上崗及優(yōu)勝劣汰等方式形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以此對(duì)員工自身素養(yǎng)進(jìn)行有效提升。再次，與勞動(dòng)制度有效結(jié)合，對(duì)社會(huì)保障制度進(jìn)行充分改革，進(jìn)行合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)等制度的建立與完善。隨后，煤炭企業(yè)在工資制度方面，以噸煤工資包干、工資總額與效益掛鉤、崗位技能工資制等進(jìn)行全面推行，且將傳統(tǒng)等級(jí)工資制取消。最后，三項(xiàng)制度的全面推行，建立良好的企業(yè)文化，推動(dòng)企業(yè)精神文明建設(shè)。

在肯定取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們還需看到人力資源開發(fā)及管理方面存在的不足，具體如下：第一，針對(duì)煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)及管理規(guī)律方面研究力度不夠，特別是在人力資源開發(fā)及管理先進(jìn)方式方法合理引進(jìn)方面嚴(yán)重不足，同時(shí)無(wú)法真實(shí)有效的與煤炭企業(yè)實(shí)際與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征相結(jié)合。第二，只重視定性分析，而忽視定量研究，科學(xué)性嚴(yán)重缺乏。如只在經(jīng)驗(yàn)、定性預(yù)測(cè)方面預(yù)測(cè)人力資源。第三，各個(gè)階段、環(huán)節(jié)連接不緊密，存有脫節(jié)問(wèn)題，系統(tǒng)性研究較少。主要體現(xiàn)在一般分析無(wú)法將準(zhǔn)確的信息提供給預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)也無(wú)法將真實(shí)可靠的依據(jù)提供給規(guī)劃。第四，人力資源管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化計(jì)算機(jī)的速度相對(duì)緩慢?，F(xiàn)階段，國(guó)有煤炭企業(yè)只在事務(wù)處理方面選取計(jì)算機(jī)進(jìn)行人力資源管理，無(wú)法實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，只能作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一部分。

為實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，人力資源極為重要。人力資源管理是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)及人本思想指導(dǎo)下，利用各類管理形式，如招聘、培訓(xùn)等，管理人力資源，以此對(duì)組織現(xiàn)階段及今后發(fā)展需求加以滿足，確保實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人目標(biāo)。為此，可通過(guò)以下幾方面對(duì)國(guó)有煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)及管理戰(zhàn)略進(jìn)行分析與探討。

在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與年度計(jì)劃中，人力資源占據(jù)著重要位置，其為企業(yè)人力資源各項(xiàng)工作開展的重要保障。煤炭企業(yè)人力資源規(guī)劃往往是指按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及煤礦今后發(fā)展方向，在對(duì)國(guó)家、企業(yè)及個(gè)人利益充分考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)煤礦今后一段時(shí)間內(nèi)所具備的質(zhì)量、數(shù)量且與工作崗位相符的人力資源的確定，以此保證在今后發(fā)展中，企業(yè)所需人員數(shù)量能夠與人員擁有量動(dòng)態(tài)相符。在人力資源規(guī)劃中，應(yīng)先分析人力資源結(jié)構(gòu)，規(guī)范規(guī)劃程序，全面調(diào)查及審核企業(yè)現(xiàn)有人力資源，只有在充分掌握及利用企業(yè)現(xiàn)有人力資源的前提下，才能保證各項(xiàng)人力資源規(guī)劃作用的全面發(fā)揮。

2.2招聘與配置。

招聘是指利用多種信息向企業(yè)或組織空缺崗位引進(jìn)專業(yè)人才，此類人才具有企業(yè)所需技巧、能力。開放性為煤炭企業(yè)人力資源系統(tǒng)的主要特征，形成人力資源即為其輸入過(guò)程，是選拔、任用人力資源的環(huán)節(jié)。此過(guò)程質(zhì)量水平的優(yōu)劣將對(duì)企業(yè)人力資源系統(tǒng)的運(yùn)作成效產(chǎn)生直接影響。也就是說(shuō)在員工素質(zhì)全面提升中，人力資源任用工作極為關(guān)鍵，是煤炭勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅度提升的基礎(chǔ)條件，為此，做好國(guó)有煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)及管理工作，就必須將人力資源質(zhì)量形成過(guò)程作為管理重點(diǎn)。開啟招聘工作后，即可實(shí)施招聘決策，其內(nèi)容包含以下五點(diǎn)：第一，人力需求的明確，招聘崗位、人員需求量及崗位性質(zhì)等內(nèi)容的確定。在此過(guò)程中人力資源部門需對(duì)人員需求報(bào)告單進(jìn)行詳細(xì)填寫，該報(bào)告單主要對(duì)新員工招聘原因、工作規(guī)定進(jìn)行敘述；第二，招聘資源及方法的確定，由本組織及外部資源等方面進(jìn)行合格員工的聘用；第三，招聘規(guī)模的確定，應(yīng)按照所需招聘數(shù)量，對(duì)招聘規(guī)模進(jìn)行確定；第四，招聘時(shí)間的確定，與人員需求消耗相符的時(shí)間即為招聘時(shí)間；第五，估算招聘總成本，招聘環(huán)節(jié)產(chǎn)生的所有費(fèi)用就是招聘總成本。

2.3培訓(xùn)與開發(fā)。

在人力資源管理中，職員培訓(xùn)及開發(fā)是其重點(diǎn)內(nèi)容之一，是人力資源投入的重要形式。人員培訓(xùn)是指為達(dá)到組織與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，組織有計(jì)劃的培養(yǎng)及訓(xùn)練企業(yè)所有人員，進(jìn)而達(dá)到其工作知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)全面提升，并能夠滿足自身崗位要求。為了確保新來(lái)工作人員能夠更快更好地融入企業(yè)，快速了解及熟練掌握工作技巧，接受企業(yè)文化，服從企業(yè)目標(biāo)，應(yīng)在上崗前后對(duì)員工實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)，這也是員工素質(zhì)提升的重要途徑。確定需要、設(shè)定目標(biāo)、建立組織、檢查與考核、總結(jié)評(píng)價(jià)為國(guó)有煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)及培訓(xùn)系統(tǒng)的主要環(huán)節(jié)，以上6個(gè)環(huán)節(jié)存在互相聯(lián)系、互相約束的特征，在此動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程中，該系統(tǒng)以人力資源開發(fā)及培訓(xùn)目標(biāo)為中心進(jìn)行有序運(yùn)作，進(jìn)而保證實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。

2.4考核與激勵(lì)。

人力資源考核標(biāo)準(zhǔn)是考核、評(píng)價(jià)人力資源數(shù)量及質(zhì)量的重要依據(jù)。據(jù)相關(guān)實(shí)踐分析，一定階段的考核標(biāo)準(zhǔn)，常常對(duì)此階段人力資源流向及努力目標(biāo)起到?jīng)Q定作用。正確的考核標(biāo)準(zhǔn)將影響到考評(píng)工作的開展，且對(duì)人力資源開發(fā)及管理起到極大的促進(jìn)作用?；诖耍仨毚_?？陀^、公正及有效存于考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。加權(quán)系數(shù)的確定為選擇人力資源評(píng)價(jià)方式的重點(diǎn)，加權(quán)系數(shù)通常分為兩種類型，其一能夠?qū)荚u(píng)要素相互間重要程度的加權(quán)系數(shù)進(jìn)行充分反映；其二對(duì)各類測(cè)評(píng)人員間測(cè)評(píng)結(jié)果可信度的加權(quán)系數(shù)進(jìn)行充分反映。為對(duì)人力資源考評(píng)結(jié)果的客觀性進(jìn)行全面提升，可選取ahp法進(jìn)行分析。

2.4.2員工激勵(lì)。

在人力資源開發(fā)及管理中員工積極性的調(diào)動(dòng)為其永恒的主題。需要、動(dòng)機(jī)為建立人行為及工作積極性的前提條件，人行為動(dòng)機(jī)來(lái)源于需求，人們行動(dòng)的執(zhí)行則需要?jiǎng)訖C(jī)的誘導(dǎo)，以此對(duì)其需求加以滿足。在國(guó)有煤炭企業(yè)人力資源員工激勵(lì)中，應(yīng)選取以下激勵(lì)措施。第一，精神激勵(lì)及物質(zhì)激勵(lì)并重。在物質(zhì)利益激勵(lì)建立與健全的基礎(chǔ)上，還需對(duì)精神激勵(lì)加以強(qiáng)調(diào)，以此對(duì)人的社會(huì)需求與自我實(shí)現(xiàn)需求加以滿足，如各種表彰評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開展、“五四”表彰、“七一”表彰、“最美共產(chǎn)黨員”評(píng)選等。第二，工作激勵(lì)及參與激勵(lì)綜合運(yùn)用。為將員工工作積極性充分發(fā)揮出來(lái)，需豐富及擴(kuò)大工作內(nèi)容，進(jìn)行良好工作環(huán)境的創(chuàng)建。同時(shí)還可利用員工和崗位雙向選擇，增加員工自身選擇范圍，且實(shí)現(xiàn)員工與崗位的有效配合，也可在條件允許的情況下，實(shí)施工作輪換制，以此提升員工積極性。第三，員工分層次激勵(lì)。按照馬斯洛需求層次分析，企業(yè)員工層次不同，則對(duì)激勵(lì)需求也存在諸多不同。國(guó)有煤炭企業(yè)在激勵(lì)措施實(shí)行過(guò)程中，不得選取“一刀切”的方式，對(duì)所有員工進(jìn)行統(tǒng)一激勵(lì)，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)員工需求進(jìn)行激勵(lì)方式的合理選擇。

綜上所述，現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程逐步加快，大大提升了人力資源的戰(zhàn)略地位，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)人力資源管理及開發(fā)提出了更高的要求?，F(xiàn)階段我國(guó)人力資源管理及開發(fā)還較為滯后，在國(guó)家與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中如何做好人力資源開發(fā)及管理研究極為重要。在國(guó)有煤炭企業(yè)發(fā)展中，其經(jīng)營(yíng)管理內(nèi)容逐步與國(guó)際接軌，如產(chǎn)品、銷售、管理及服務(wù)等，但在人力資源開發(fā)及管理方面，卻存在一定誤區(qū)，重視程度嚴(yán)重不足，并沒(méi)有建立與新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相符的人力資源管理體系。為此，必須按照國(guó)有煤炭企業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，建立與完善人力資源管理體系，合理構(gòu)建企業(yè)人才隊(duì)伍，避免人力資源過(guò)度浪費(fèi)。

［1］王興華。國(guó)有煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)與管理戰(zhàn)略研究［d］。山東科技大學(xué)，2016.

［2］徐兵。關(guān)于國(guó)有企業(yè)人力資源開發(fā)和管理的幾點(diǎn)思考［j］。安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(02)。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇四

所謂績(jī)效管理，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“制定目標(biāo)、收集信息、完成情況、評(píng)價(jià)反饋”的循環(huán)過(guò)程。也就是想要通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)，來(lái)實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人共同成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)整體績(jī)效的目標(biāo)。內(nèi)容包括以下四個(gè)方面：計(jì)劃績(jī)效，主要是明確崗位職責(zé)，制定個(gè)人的工作計(jì)劃和發(fā)展計(jì)劃;監(jiān)控績(jī)效，主要是通過(guò)日常的監(jiān)控和提醒，起到一個(gè)監(jiān)督與指導(dǎo)的作用，讓員工規(guī)范自己的行為，時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己;考核績(jī)效，就是在平時(shí)工作過(guò)程中對(duì)員工進(jìn)行考評(píng)，在一個(gè)特定的時(shí)間，按照個(gè)人的表現(xiàn)與工作成效，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰;反饋績(jī)效，就是反饋和分析考核結(jié)果，從而明確考核方向，為員工制定適合的、有針對(duì)性的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

二、績(jī)效管理存在的問(wèn)題。

(一)我國(guó)電力企業(yè)現(xiàn)代化管理起步晚，績(jī)效管理制度不完善。

運(yùn)行一個(gè)企業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事，企業(yè)基層管理情況十分復(fù)雜，由于我國(guó)電力企業(yè)管理水平落后于大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，自身經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以就導(dǎo)致了企業(yè)自身決策管理層對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)不到位，研究不深刻，沒(méi)有給予足夠的重視，績(jī)效管理的觀念模糊不清，制度建設(shè)不完善，從而無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。與此同時(shí)，績(jī)效制度不完善也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)員工的情緒不穩(wěn)定，容易造成企業(yè)內(nèi)部的混亂。比如人員分配、獎(jiǎng)懲制度、請(qǐng)假薪資等等這些敏感問(wèn)題。如果這些問(wèn)題得不到公平、完善的解決，那么公司的營(yíng)業(yè)效率就沒(méi)有保障。

(二)過(guò)于注重考核結(jié)果，導(dǎo)致結(jié)果不真實(shí)。

員工對(duì)績(jī)效考核首先采取自我保護(hù)的態(tài)度，以至于自評(píng)分普遍接近滿分水平，這完全扭曲了績(jī)效管理的意義。在員工的互評(píng)上，也是抱著一團(tuán)和氣的態(tài)度以求自保，考核結(jié)果根本不具有真實(shí)性，使績(jī)效考核失去了原有的意義和作用。

(三)管理者與一線員工缺乏溝通。

常常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，部分領(lǐng)導(dǎo)不清楚績(jī)效管理的意義，重視程度不夠，打分很隨意。員工也不清楚自己的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)和自己評(píng)判的有較大出入，管理者也不出面解釋，這樣就會(huì)造成員工逐漸降低了對(duì)績(jī)效管理考核的重視程度，工作積極性也會(huì)隨之下降。因此，管理者做好溝通工作是非常有必要的。

(四)績(jī)效目標(biāo)模糊。

很多企業(yè)在設(shè)立目標(biāo)時(shí)不能基于企業(yè)戰(zhàn)略，只是單一的追求業(yè)績(jī)而不考慮實(shí)際情況，不能將戰(zhàn)略目標(biāo)分解開，一步步的進(jìn)行?？?jī)效目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，并不是一成不變的，因此，管理者就需要定期調(diào)整和完善企業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。不同的單位、不同的部門發(fā)展階段都不一樣，目標(biāo)設(shè)定也不一樣，績(jī)效考核當(dāng)然也不能是同一標(biāo)準(zhǔn)，因此，這個(gè)任務(wù)就加大了對(duì)人力資源管理者的實(shí)戰(zhàn)能力和管理分配技術(shù)的要求，而目前的問(wèn)題是能夠擁有這樣實(shí)力的管理者并不多，也就無(wú)法設(shè)定出明確合理的`績(jī)效目標(biāo)。

(一)更新績(jī)效考核系統(tǒng)。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇五

農(nóng)村人力資源開發(fā)主要是指通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育、管理等方式，為實(shí)現(xiàn)特定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)農(nóng)村人力資源進(jìn)行利用、塑造、改造與發(fā)展的活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)業(yè)一直都是我國(guó)的根本，農(nóng)村人力資源也是我國(guó)人力資源的主要力量，由于受到我國(guó)傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式的影響，我國(guó)農(nóng)村人力資源開發(fā)長(zhǎng)期缺失，加上建國(guó)初期我國(guó)人口政策的失誤，導(dǎo)致人口急劇膨脹，使得我國(guó)農(nóng)村人力資源開發(fā)面臨諸多困難。

（一）農(nóng)村人力資源數(shù)量大，農(nóng)村出現(xiàn)大量富余勞動(dòng)力。我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力供給總量大，據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒（2011），2010年我國(guó)總?cè)丝诩s13.4億，其中農(nóng)業(yè)人口6.7億，占總?cè)丝诘?0.05%，農(nóng)村富余勞動(dòng)力近2億。農(nóng)村人力資源總量大，增長(zhǎng)速度快，開發(fā)潛力巨大。我國(guó)是人口大國(guó)，也是農(nóng)業(yè)大國(guó)，50%的人口居住在農(nóng)村，農(nóng)村勞動(dòng)力適齡人口約5億，其中有近2億富余勞動(dòng)力，我國(guó)人口每年大約以1，300萬(wàn)左右的速度增長(zhǎng)，絕大部分在農(nóng)村。隨著農(nóng)村和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進(jìn)，今后我國(guó)每年還將凈增600萬(wàn)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力。這必將對(duì)社會(huì)就業(yè)、農(nóng)村耕地、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面形成巨大的壓力，并將成為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的巨大障礙。

（二）農(nóng)村人力資源的行業(yè)分布不合理。據(jù)2008年第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)公報(bào)，在農(nóng)村人口中，從事第一產(chǎn)業(yè)的占71%，從事第二產(chǎn)業(yè)的占15%，從事第三產(chǎn)業(yè)的占14%，全國(guó)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重為7∶1.5∶1.5。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力在一二三產(chǎn)業(yè)中的分布格局有所改變，但總體來(lái)看農(nóng)村勞動(dòng)力資源配置仍不合理。近2億的農(nóng)村富余勞動(dòng)力，要讓他們向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移的途徑是流向城鎮(zhèn)和就地轉(zhuǎn)移。

（三）農(nóng)村女性勞動(dòng)力從業(yè)人數(shù)和比例上升。據(jù)中國(guó)人口和就業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒（2010），2009年我國(guó)鄉(xiāng)村從業(yè)人員中，女性勞動(dòng)力為2.4億，男性勞動(dòng)力為2.5億，男女比例基本平衡。女性勞動(dòng)力數(shù)量不斷增加，從1980年的1.5億上升到2009年的2.4億；女性勞動(dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力的比例也處于上升趨勢(shì)，從1980年的45%到2009年的49%。這是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)，二三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，以及農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，導(dǎo)致以青壯年為主的農(nóng)村富余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，從而出現(xiàn)農(nóng)村女性勞動(dòng)力從業(yè)人數(shù)增加的現(xiàn)象。女性勞動(dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力比例的上升是農(nóng)村人力資源數(shù)量方面的一個(gè)新特點(diǎn)，在農(nóng)村人力資源開發(fā)中應(yīng)該得到足夠的重視。

（四）農(nóng)村人力資源適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力很弱。我國(guó)農(nóng)村人力資源小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)濃厚，文化素質(zhì)偏低，缺乏現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)和管理知識(shí)，經(jīng)營(yíng)管理能力較差，獲取信息能力較弱和渠道較窄，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力很弱。部分農(nóng)村居民因?yàn)樗枷胗^念守舊或是自身懶惰，就業(yè)只能局限在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式上，導(dǎo)致生產(chǎn)出來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)楣┻^(guò)于求而得不到較好收益。部分農(nóng)村居民自己籌辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠企業(yè)，由于自身缺乏經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和現(xiàn)代企業(yè)管理理念，企業(yè)規(guī)模不大，現(xiàn)代化程度較低，結(jié)果造成資源大量浪費(fèi)，企業(yè)效益不高。由此可見，我國(guó)農(nóng)村人力資源適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力弱的狀況極大地阻礙了農(nóng)村勞動(dòng)力參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村社會(huì)的全面發(fā)展。

（一）基層干部對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)認(rèn)識(shí)不足。基層干部在思想上對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)認(rèn)識(shí)不足是制約我國(guó)農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要因素。部分基層干部非常注重物質(zhì)資料生產(chǎn)狀況，行動(dòng)上追求看得見的政績(jī)，忽視對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)。然而，開發(fā)農(nóng)村人力資源則是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供強(qiáng)大動(dòng)力，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主要力量?？梢?，大力開發(fā)農(nóng)村人力資源，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的動(dòng)力和源泉。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有各級(jí)干部在思想上真正認(rèn)識(shí)到開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要性，認(rèn)識(shí)到開發(fā)農(nóng)村人力資源是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的根本舉措，才能以農(nóng)村人力資源開發(fā)為抓手，著力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

（二）農(nóng)村人力資源開發(fā)的保障制度缺失。長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體系影響，大量的資金、技術(shù)、人才聚集在城市里，農(nóng)村許多制度缺失。如農(nóng)村有效教育制度的缺失，優(yōu)勢(shì)教育資源被城市占有，造成農(nóng)村受教育與城市受教育的不平等，適齡兒童失學(xué)率也高于城市。農(nóng)村有效衛(wèi)生醫(yī)療制度的缺失，使農(nóng)民就醫(yī)困難，造成身體素質(zhì)下降。傳統(tǒng)戶籍制度和農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)不成熟，阻礙了農(nóng)村人力資源的正常流動(dòng)。現(xiàn)有的土地制度，很難長(zhǎng)期保護(hù)農(nóng)民的土地收益，也無(wú)法從根本上保證農(nóng)民的使用權(quán)和土地流轉(zhuǎn)權(quán)。我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一，第一產(chǎn)業(yè)比重過(guò)大，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)分布又比較集中，使大量的農(nóng)村勞動(dòng)力集中在第一產(chǎn)業(yè)，影響農(nóng)民增收和農(nóng)村的發(fā)展。

（三）農(nóng)村勞動(dòng)力受教育程度低，思想觀念落后。中央在20世紀(jì)九十年代提出了“科教興國(guó)”、“科教興農(nóng)”的戰(zhàn)略，但在農(nóng)村尤其是西部農(nóng)村落實(shí)情況不力，致使我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的受教育程度普遍以小學(xué)、初中文化為主，受過(guò)高中及以上教育的很少，接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)非常有限。據(jù)2008年第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)，全國(guó)5.3億農(nóng)村勞動(dòng)力中，文盲或半文盲占6.8%、小學(xué)文化程度占32.7%、初中文化程度占49.5%、高中文化程度占9.8%、大專及大專以上文化程度占1.2%，農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年限為7年，與此形成鮮明對(duì)比的是，發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的平均受教育年限為12年以上。

我國(guó)農(nóng)村大部分地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通建設(shè)緩慢，獲取信息渠道單一，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比較緩慢，農(nóng)村勞動(dòng)者受傳統(tǒng)小農(nóng)思想觀念影響及其文化素質(zhì)偏低的'制約，大多數(shù)農(nóng)村居民存在落后、狹隘、保守的心態(tài)和觀念。同時(shí)，廣大農(nóng)村的精神文化生活的形式和內(nèi)容比較單一，農(nóng)村部分區(qū)域還存在封建迷信活動(dòng)。農(nóng)民陳舊、落后的思想觀念嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村人力資源自身的進(jìn)步和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。

（四）農(nóng)業(yè)發(fā)展急需的人才缺乏。農(nóng)村對(duì)人才的需求是多方面的，然而職業(yè)技術(shù)學(xué)校沒(méi)有深入調(diào)查和分析農(nóng)村現(xiàn)狀與需求，沒(méi)有實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地調(diào)整專業(yè)目標(biāo)、課程設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)方向，做到農(nóng)村人才培養(yǎng)供需接軌，因此職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)農(nóng)村生產(chǎn)的需求，不完全是農(nóng)村社會(huì)發(fā)展所急需的人才。農(nóng)村人力資源開發(fā)規(guī)模小、速度慢、深度淺，缺乏強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和體系保障，各類農(nóng)村人才培訓(xùn)缺乏有效銜接與管理，導(dǎo)致社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)嚴(yán)重的人才缺乏，也極大阻礙了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會(huì)發(fā)展。

（五）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力大。農(nóng)村的富余勞動(dòng)力有近2億人之多，急需向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。而城市由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，下崗、失業(yè)人口及隱性失業(yè)人口不斷增加，使農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鎮(zhèn)就業(yè)受阻。因此，解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力的另一途徑是就地轉(zhuǎn)移，通過(guò)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行就地轉(zhuǎn)移。但是，我國(guó)農(nóng)村人力資源總量仍長(zhǎng)期處于供過(guò)于求的狀態(tài)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力很大。

（一）強(qiáng)化基層干部思想認(rèn)識(shí)。國(guó)家應(yīng)制定各種有利于農(nóng)村人力資源開發(fā)的政策，并納入各級(jí)政府工作的考核，加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的人力資源開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要高度重視農(nóng)村人力資源開發(fā)，研究制定農(nóng)村人力資源開發(fā)的方針、政策，大力營(yíng)造良好環(huán)境。各級(jí)政府要吸引各類教育資源投資開發(fā)農(nóng)村人才，取消各種有形和無(wú)形的限制，提供各種優(yōu)惠條件，吸引有志之士投身于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，真正把人才引到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的第一線，給農(nóng)村營(yíng)造良好的科技、文化環(huán)境，確保農(nóng)民的知識(shí)、技能得到提高。我國(guó)已將人力資源開發(fā)列入施政綱領(lǐng)，各級(jí)地方政府也應(yīng)將其納入當(dāng)?shù)卣ぷ鞯闹匾粘?，真正?shí)現(xiàn)科教興農(nóng)。各級(jí)政府應(yīng)對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)工程加大投入，在經(jīng)費(fèi)上給予支持，政策上給予傾斜。

（二）建立適合新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村管理體制和機(jī)制。農(nóng)村人力資源開發(fā)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的智力保障。農(nóng)村人才市場(chǎng)是溝通城鄉(xiāng)人才交流的樞紐，是優(yōu)化人才資源結(jié)構(gòu)、合理配置人才的重要手段。以市場(chǎng)化為導(dǎo)向，深化農(nóng)村人才管理制度改革和創(chuàng)新，加強(qiáng)農(nóng)村人才市場(chǎng)建設(shè)，健全農(nóng)村人力資源開發(fā)機(jī)制。建立和完善農(nóng)村人力資源開發(fā)管理體系，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層到省級(jí)，都要建立農(nóng)村人力資源開發(fā)的管理體系，加大對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)的投入力度。在農(nóng)村人力資源配置上，創(chuàng)建農(nóng)村特色的人才再生機(jī)制，內(nèi)部保留培養(yǎng)現(xiàn)有人才，提高其技術(shù)和文化水平，引進(jìn)吸納專才、特才，使農(nóng)村人力資源的市場(chǎng)配置趨于合理和有效。

（三）強(qiáng)化教育理念，改變農(nóng)民思想觀念。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不僅是使農(nóng)村面貌發(fā)生改變，更重要的是使農(nóng)村居民思想觀念和生活方式適合新農(nóng)村發(fā)展的要求。農(nóng)村勞動(dòng)者的思想觀念和文化素質(zhì)影響著農(nóng)村勞動(dòng)者的行為方式。要弱化農(nóng)村居民不思進(jìn)取、封閉保守的守成意識(shí)，全面普及現(xiàn)代農(nóng)村社會(huì)文明思想，大力發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的文化思想。對(duì)農(nóng)村人力資源進(jìn)行持續(xù)性、針對(duì)性的開發(fā)，要大力提倡“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)中工作、工作中學(xué)習(xí)”的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和生產(chǎn)技能，讓農(nóng)村居民樹立“知識(shí)致富”的思想，真正掌握生產(chǎn)技能和科技知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)致富。幫助廣大農(nóng)民樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念、人力資本理念，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性。

（四）大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。歐美及亞洲發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)表明，大力發(fā)展職業(yè)教育是開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要途徑。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，包括社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，不僅需要高等教育培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、高級(jí)管理人才，更需要職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的“一線”實(shí)干人才、實(shí)用人才。因此，要把職業(yè)技術(shù)教育放在與高等教育同等重要的位置，培養(yǎng)大量的農(nóng)村社會(huì)發(fā)展實(shí)用人才，為新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。同時(shí)，在大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況、農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)需求狀況、農(nóng)民就業(yè)意愿等諸多因素，對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的布局、師資的配備、專業(yè)的目標(biāo)、課程的設(shè)置等加以綜合權(quán)衡，從而培養(yǎng)出用得著、留得住的農(nóng)村職業(yè)技術(shù)人才。

（五）積極推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。積極推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，這是合理配置農(nóng)村人力資源，實(shí)現(xiàn)各種資源有效使用的重要途徑，也是轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的內(nèi)在要求。首先，要盡快出臺(tái)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的規(guī)劃方案，對(duì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力實(shí)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的轉(zhuǎn)移，以改善農(nóng)村勞動(dòng)力盲目、分散和無(wú)序轉(zhuǎn)移的狀況；其次，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，可帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民收入的快速增長(zhǎng)，更大規(guī)模地轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力；第三，推動(dòng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)流動(dòng)，加快農(nóng)村人力資源由第一產(chǎn)業(yè)向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的步伐。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇六

樹立人才觀念，開展人力資源開發(fā)與培訓(xùn)工作是電力企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇，也是促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性工作。當(dāng)前國(guó)內(nèi)多數(shù)企事業(yè)單位的人力資源開發(fā)與培訓(xùn)普遍存在著不規(guī)范的問(wèn)題，文章以電力企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀入手，結(jié)合存在的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)對(duì)策分析，希望對(duì)電力企業(yè)提高人力資源管理水平、帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展起到一定的作用。

電力企業(yè)；人力資源；開發(fā)培訓(xùn)；技巧分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，原有的人力資源管理制度已不適應(yīng)現(xiàn)階段的生產(chǎn)需求，如不進(jìn)行改革，不重視企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)，將嚴(yán)重的影響電力企業(yè)的發(fā)展。一些國(guó)有企業(yè)雖通過(guò)對(duì)人事制度、分配制度的改革成立了一些新的人力資源管理機(jī)制，但對(duì)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的制度與組織形式尚不完善，還停留在探索階段，需要相關(guān)企業(yè)人員進(jìn)一步的創(chuàng)新與改革。

人力資源培訓(xùn)與開發(fā)在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，水平較低，同時(shí)受政策環(huán)境、文化環(huán)境、制度框架、管理理念等的影響導(dǎo)致人力資源開發(fā)與培訓(xùn)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中存在很多問(wèn)題。

1.體系不完善

培訓(xùn)體系不健全，導(dǎo)致單位對(duì)培訓(xùn)開發(fā)工作的要求不高，雖有相關(guān)的培訓(xùn)制度，但多流于形式內(nèi)容，缺乏對(duì)培訓(xùn)工作需求的分析和計(jì)劃的制定，每個(gè)人的職責(zé)任務(wù)分配不明確，導(dǎo)致后期對(duì)受訓(xùn)人員的跟蹤評(píng)估工作不到位。

2.缺乏重視度

一些高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為人力資源開發(fā)與培訓(xùn)一是產(chǎn)生不了直接經(jīng)濟(jì)效益且需投入大量資金，二是整個(gè)培訓(xùn)周期相對(duì)較長(zhǎng)，擔(dān)心培訓(xùn)后人才的流失。受訓(xùn)者認(rèn)為培訓(xùn)只是走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付檢查，維護(hù)企業(yè)形象，跟個(gè)人沒(méi)有關(guān)系，帶有負(fù)面情緒，對(duì)培訓(xùn)工作不上心。企業(yè)各部門則認(rèn)為主要是確保本崗位工作能按時(shí)按質(zhì)按量的完成，認(rèn)為培訓(xùn)是浪費(fèi)時(shí)間，耽誤工作。

3.方式方法不恰當(dāng)

企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)多偏于課堂教學(xué)的形式，以教師講為中心，這種培訓(xùn)方式使雙方缺乏溝通，培訓(xùn)方法單一，學(xué)員感覺枯燥無(wú)味。有的單位只注重對(duì)技能的培訓(xùn)，缺乏對(duì)文化傳承、組織習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.培訓(xùn)流程缺乏計(jì)劃性

企業(yè)在人力資源開發(fā)與培訓(xùn)上缺乏計(jì)劃性，缺少合理的培訓(xùn)機(jī)制，往往是按照領(lǐng)導(dǎo)要求培訓(xùn)

什么

5.缺乏效果跟蹤與評(píng)估

很多員工在參加培訓(xùn)后，沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)，這樣使員工在技能方面得不到提升，同時(shí)對(duì)企業(yè)而言培訓(xùn)工作成為一種形式化流程，起不到實(shí)際作用。

1.教育培訓(xùn)手段

是指通過(guò)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況與員工隊(duì)伍現(xiàn)狀制定出符合員工目前狀態(tài)的培訓(xùn)方案，進(jìn)而確定培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)開展培訓(xùn)考核，是企業(yè)人力資源開發(fā)和培訓(xùn)的重要手段，也是增加企業(yè)員工知識(shí)與技能積累的主要手段，它要求企業(yè)必須加大對(duì)培訓(xùn)的投入，雖然短期內(nèi)會(huì)加大企業(yè)的管理成本，但從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光來(lái)看，提高員工能力水平了為企業(yè)帶來(lái)大的收益。

2.激勵(lì)手段

人力資源開發(fā)與培訓(xùn)主要目的是在提高員工創(chuàng)造性和積極性的情況下充分挖掘企業(yè)員工的內(nèi)在潛能。影響到員工發(fā)揮潛能的因素有兩點(diǎn)：一是對(duì)企業(yè)歸屬感及工作積極性，二是員工個(gè)人的`工作技能和自身素養(yǎng)。通過(guò)采取激勵(lì)手段，可以在企業(yè)人力資源管理中營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，還可以吸收外在人才的加入，激發(fā)企業(yè)員工的內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)整個(gè)員工隊(duì)伍的積極性。3.職業(yè)生涯管理員工在追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入時(shí)，更加注重的是企業(yè)的發(fā)展前景，更多的考慮到自身的職業(yè)生涯和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)在開展人力資源開發(fā)與培訓(xùn)時(shí)要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理，為員工在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供良好的保障，使員工在自身職業(yè)發(fā)展的道路上，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)職業(yè)的歸屬感，更好的為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1.建立完善的開發(fā)培訓(xùn)體系

人力資源開發(fā)與培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括：企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)效果評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)需求分析與規(guī)劃的制定、年度計(jì)劃的制定等環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中又涉及到多樣化的方法和技術(shù)選擇，為此，只有建立完善的開發(fā)培訓(xùn)體系，才能促進(jìn)電力企業(yè)人力資源管理工作，進(jìn)而全面提高電力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.全面提高對(duì)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展離不開企業(yè)員工的共同努力，所以在進(jìn)行人力資源開發(fā)與培訓(xùn)時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)層次性、全員性，做到對(duì)企業(yè)員工和企業(yè)管理者的同時(shí)培訓(xùn)，使兩者在理念、知識(shí)上能夠保持一致，消除溝通障礙，使單位領(lǐng)導(dǎo)和管理者對(duì)員工形成有效的管理，加強(qiáng)執(zhí)行力度。為此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的人力資源觀，帶頭參與培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)力度，促使員工培訓(xùn)工作形成制度化。

3.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)方式方法

改變傳統(tǒng)培訓(xùn)開發(fā)的方式方法，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、角色扮演培訓(xùn)、分散式討論等方法來(lái)達(dá)到更好的培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)還應(yīng)根據(jù)企業(yè)資源配置的情況選擇正確科學(xué)有效的方式方法，在培訓(xùn)中多運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體方式進(jìn)行培訓(xùn)。

4.建立科學(xué)合理的培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)

科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)可及時(shí)反饋培訓(xùn)結(jié)果，提高組織培訓(xùn)績(jī)效，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的改進(jìn)。評(píng)估是培訓(xùn)開發(fā)工作的最后一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是擴(kuò)大培訓(xùn)開發(fā)成果為培訓(xùn)工作提供改進(jìn)的參考和依據(jù)，通過(guò)評(píng)估和檢查，可直接發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)人員返崗后的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)工作及自身的要求與目標(biāo)。電力企業(yè)可以通過(guò)定期對(duì)各部門員工參與培訓(xùn)后的效果進(jìn)行考核，實(shí)行責(zé)任制，即培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的績(jī)效、晉升等與每月的培訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)負(fù)責(zé)人員對(duì)培訓(xùn)工作的重視。企業(yè)通過(guò)對(duì)培訓(xùn)考核評(píng)估工作的重視，便于在以后的工作培訓(xùn)中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工都能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行參加培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

[3]莊麗粒.電力企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)技巧研究[j].企業(yè)改革與管理，2014，（24）：102.

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇七

摘要：本文主要在分析了b公司招聘工作的基礎(chǔ)上，著重闡述了招聘工作中常見的問(wèn)題與誤區(qū)，并結(jié)合人力資源規(guī)劃的相關(guān)理論知識(shí)，提出應(yīng)該從做好人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃；進(jìn)行正確的工作分析；進(jìn)一步完善招聘、選拔及錄用的程序；招聘適合企業(yè)組織的最優(yōu)人才以及樹立正確的招聘理念等方面出發(fā)來(lái)予以解決，期望為招聘規(guī)劃的科學(xué)制定以及樹立正確的招聘觀念提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：人力資源；規(guī)劃；招聘；對(duì)策。

a化學(xué)有限公司是一家跨國(guó)企業(yè)，主要以研制、生產(chǎn)、銷售醫(yī)藥、農(nóng)藥為主，b是a在中國(guó)的子公司。隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)大以及對(duì)生產(chǎn)部門人力資源進(jìn)行更為有效的管理開發(fā)，2000年初，分公司總經(jīng)理想在生產(chǎn)部門設(shè)立一個(gè)處理人事事務(wù)的職位，工作主要是負(fù)責(zé)生產(chǎn)部與人力資源部的協(xié)調(diào)，并希望通過(guò)外部招聘的方式尋找人才。

于是人力資源部經(jīng)理建華開始設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：方案一，在本行業(yè)專業(yè)媒體中做專業(yè)人員招聘，費(fèi)用為3500元，好處是：招聘成本低；不利條件：企業(yè)宣傳力度小；方案二，在大眾媒體上做招聘，費(fèi)用為8500元；好處是：企業(yè)影響力度很大；不利條件：非專業(yè)人才的比例很高，前期篩選工作量大，招聘成本高。最終總經(jīng)理為了不放過(guò)任何一個(gè)宣傳企業(yè)的機(jī)會(huì)，選擇了第二種方案。且制定了招聘廣告，具體內(nèi)容如下：您的就業(yè)機(jī)會(huì)在a化學(xué)有限公司下屬的b公司，誠(chéng)邀對(duì)于希望發(fā)展迅速的新行業(yè)的生產(chǎn)部人力資源主管，主要負(fù)責(zé)主管生產(chǎn)部和人力資源部?jī)刹块T協(xié)調(diào)性工作。抓住機(jī)會(huì)！充滿信心！請(qǐng)把簡(jiǎn)歷寄到：b公司人力資源部收。

1、缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃。

一般情況下，企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題是由于沒(méi)有企業(yè)的人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃造成的。例如：企業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃經(jīng)常因?yàn)槿藛T到位不及時(shí)而推遲或改變計(jì)劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來(lái)越多滯留，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力減弱。如果人力資源管理無(wú)法進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反應(yīng)將不是選動(dòng)性反應(yīng)，所以這將是不被預(yù)防的。

2、缺少工作分析。

看了b公司招聘廣告詞的描述方式，使人有一種應(yīng)聘的沖動(dòng)，但沖動(dòng)不能代表其它。求職者需要了解詳細(xì)的信息時(shí)，不知道本崗位是做什么的，公司沒(méi)有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識(shí)、技能、體力等方面要求。同時(shí)在公司人員面試、篩選、評(píng)估過(guò)程中，由于缺乏科學(xué)的工具作為考評(píng)人員素質(zhì)、水平、技術(shù)和業(yè)務(wù)實(shí)力評(píng)測(cè)手段，面試人的主觀看法在評(píng)價(jià)中所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于科學(xué)的評(píng)測(cè)方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過(guò)程中沒(méi)有科學(xué)的錄用依據(jù)，所以造成入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應(yīng)聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。

3、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)不扎實(shí)。

4、招聘程序不合理。

從招聘程序來(lái)看，本案例也存在許多失誤，所以應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng):首先，招聘前應(yīng)該明確崗位職責(zé)和崗位的資格能力要求。明確崗位職責(zé)主要是使應(yīng)聘者明確自己將來(lái)要做什么，避免出現(xiàn)“從進(jìn)公司的第一天起，我們只是接受任務(wù)，一天到晚埋頭干活，干得不明不白的，無(wú)從了解我們的工作是為了什么”的情況。明確崗位資格能力要求，有利于企業(yè)合理籌劃人才調(diào)配，也為科學(xué)評(píng)估崗位價(jià)值、確定薪酬福利水平提供了依據(jù)，使得企業(yè)薪酬水平具有必要的外部競(jìng)爭(zhēng)性和內(nèi)部公平性。其次，在招聘時(shí)企業(yè)應(yīng)該將公司的相關(guān)政策，尤其是薪酬福利、績(jī)效管理辦法等向應(yīng)聘者明確，避免“搭錯(cuò)車”、“選錯(cuò)郎”，防止王智勇這種情形的出現(xiàn)。

1、做好人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃。

人力資源規(guī)劃是把企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化成人力資本的需求，以企業(yè)整體的超前和量化的角度分析和指定人力資源管理的一些具體目標(biāo)。人力資源規(guī)劃的結(jié)果能夠使管理者了解什么樣的人應(yīng)該被招聘進(jìn)來(lái)填補(bǔ)什么樣的崗位空缺。

2、進(jìn)行正確的工作分析。

美國(guó)著名學(xué)者懷特先生說(shuō)：“當(dāng)今企業(yè)管理的大部分工作是建立在工作分析這個(gè)基礎(chǔ)上的，不可缺少。一個(gè)企業(yè)的工作分析評(píng)價(jià)是否科學(xué)合理，在很大程度上決定了這個(gè)企業(yè)的管理水平?！闭侨绱耍砸粋€(gè)企業(yè)更有必要進(jìn)行工作分析。僅從一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，工作分析的好壞與否，是招聘選擇錄用的前提。試想，如果招聘者不知道勝任某項(xiàng)工作所必須的資格條件，那么員工的招聘、選擇和錄用工作將是漫無(wú)目的的；如果缺少適當(dāng)?shù)墓ぷ髡f(shuō)明書，就會(huì)在沒(méi)有一個(gè)清楚的指導(dǎo)性文件的情況下去招聘、選擇和錄用員工，而這樣做的結(jié)果將會(huì)是非常糟糕的。

3、進(jìn)一步完善招聘、選拔及錄用的程序。

由于一個(gè)成功的招聘活動(dòng)，將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)以下的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：一是低的招聘成本；二是吸引合格的候選人；三是降低員工進(jìn)入后的流失率。所以企業(yè)無(wú)論是運(yùn)作步驟操作，還是每一步驟的具體實(shí)施細(xì)節(jié)，都應(yīng)該參照一定的規(guī)范實(shí)施。尤其在面試選拔期間，科學(xué)性的做法對(duì)人員的篩選有至關(guān)重要的作用。如何通過(guò)面試者與求職者的正式交談，筆試，情景模擬、心理測(cè)試、技能測(cè)試、知識(shí)測(cè)試等方面，達(dá)到客觀了解求職者的業(yè)務(wù)知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、求職動(dòng)機(jī)、表達(dá)能力、邏輯性思維等項(xiàng)情況，并對(duì)是否采用作出判斷與決策。要想準(zhǔn)確了解這些信息，就必須做到招聘程序的科學(xué)化和規(guī)范化。同時(shí)在錄用選拔中應(yīng)注重效度和信度的問(wèn)題。因?yàn)檫@兩個(gè)指標(biāo)能幫助企業(yè)了解求職者更準(zhǔn)確、細(xì)致的信息。

4、招聘適合企業(yè)組織的最優(yōu)人才。

在企業(yè)中，一旦出現(xiàn)工作崗位空缺，從招聘成本上來(lái)看，首先是看一下企業(yè)內(nèi)部是否具有合適的人員來(lái)填補(bǔ)空缺，通過(guò)內(nèi)部招聘渠道來(lái)尋找合適的候選人。由于內(nèi)部員工對(duì)企業(yè)的環(huán)境更熟悉，不存在磨合期，在組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)上有著得天獨(dú)厚的有利條件。所以企業(yè)組織中絕大多數(shù)的工作崗位的空缺是由本企業(yè)的內(nèi)部員工來(lái)填充的。但是在這個(gè)過(guò)程中我們必須制定嚴(yán)格的審核標(biāo)準(zhǔn)，杜絕人情，要按照人力資源的規(guī)劃來(lái)進(jìn)行。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇八

人力資源管理信息化是企業(yè)信息化的重要組成部分，本文介紹了人力資源管理信息化的基本含義，企業(yè)引入人力資源管理信息化的目的，以及如何選擇和實(shí)施人力資源管理信息化系統(tǒng)，即企業(yè)人力資源管理信息化解決方案。在此基礎(chǔ)上，文章還分析了人力資源管理信息化的配套支持。

人類社會(huì)曾經(jīng)進(jìn)入了學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，隨著信息技術(shù)在社會(huì)消費(fèi)生活中的不時(shí)浸透，信息化管理曾經(jīng)成為了世界經(jīng)濟(jì)開展的一大趨向。國(guó)度與國(guó)度之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底其實(shí)就是人才與人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，減少到一個(gè)企業(yè)的身上就是人力資源管理之間的競(jìng)爭(zhēng)，所以說(shuō)一個(gè)企業(yè)的開展戰(zhàn)略中心其實(shí)就是人力資源管理的信息化。這一信息化建立契合時(shí)期開展的請(qǐng)求，是企業(yè)得以持久有序開展的內(nèi)部中心動(dòng)力。就目前國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源信息化建立的大致情況來(lái)說(shuō)依然處于開展階段，管理程度很不穩(wěn)定，而且還存在很多問(wèn)題需求克制。

1、上層管理者人力資源信息化思想觀念落后。當(dāng)前不少組織的指導(dǎo)層對(duì)人力資源管理的信息化了解欠缺，對(duì)其重要性沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，在其應(yīng)用中存在著許多誤區(qū)，將其看做是可有可無(wú)的東西，以至看做是一種擔(dān)負(fù)。也有一些政策制定人固然曾經(jīng)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，但是關(guān)于人力資源管理的信息化建立卻沒(méi)有明晰的認(rèn)識(shí)。也有管理者，固步自封，不肯學(xué)習(xí)，到如今依然不曉得什么是人力資源管理的信息化，更不用說(shuō)對(duì)其建立的注重了。

2、人力資源管理工作者專業(yè)技術(shù)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。在人力資源信息化建立的過(guò)程中，起到關(guān)鍵性作用的就是信息技術(shù)的引進(jìn)與更新，不過(guò)需求我們明白的一點(diǎn)是信息技術(shù)自身并不是信息化。由于人力資源信息化的完成不是以技術(shù)或者是檔案材料作為中心的，而是以企業(yè)的每一個(gè)成員作為中心的。在實(shí)踐的建立過(guò)程中，不只僅要留意技術(shù)的引進(jìn)與更新，更多的還要在人性化理念之下關(guān)注與之相順應(yīng)的一系列根底設(shè)備配備的完善，這有這樣做才干為人力資源管理信息化的完成提供有序的保證。而就現(xiàn)階段的狀況來(lái)說(shuō)，恰恰與這一觀念南轅北轍，所以固然我們?cè)?jīng)在技術(shù)系統(tǒng)上投入了大量的人力物力但是收到的效果卻不怎樣好。此外在實(shí)踐的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，人力資源信息化管理并沒(méi)有與日常業(yè)務(wù)活動(dòng)很好地銜接起來(lái)，所以調(diào)控指導(dǎo)性并不強(qiáng)。

3、人員招聘與信息化銜接度有待進(jìn)步?，F(xiàn)階段很多企業(yè)在人才招聘的時(shí)分依然停留在只認(rèn)學(xué)歷的階段，而關(guān)于人才的實(shí)踐工作才能與綜合素質(zhì)思索較少，從而影響到了企業(yè)人才隊(duì)伍的整體工作實(shí)力。但是在實(shí)踐的消費(fèi)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中我們需求的不只僅是有著扎實(shí)專業(yè)技藝的人才，更需求純熟地控制專業(yè)it技藝的人才?？偠灾?，現(xiàn)階段一些企業(yè)內(nèi)已任聘的某些員工，自身專業(yè)理論學(xué)問(wèn)就很欠缺，同時(shí)根本的技藝陌生不說(shuō)，而且也不愿意緊跟時(shí)期步伐增強(qiáng)本身學(xué)習(xí)。這些理想狀況都對(duì)人力資源管理部門的信息化建立工作形成了很大的影響。

4、人力資源管理工作客觀條件有待完善。人力資源管理信息化建立的勝利，離不開以下三個(gè)要素：暢通的網(wǎng)絡(luò)，根底的夯實(shí)，流程的標(biāo)準(zhǔn)。但如今很少有企業(yè)真正地依照這個(gè)程序來(lái)停止人力資源管理信息化的建立，無(wú)規(guī)則亂序的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)作。我國(guó)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開端的時(shí)間太遲，相對(duì)而言開展又比擬遲緩，因而依然深受“傳統(tǒng)管理為主，管理流程逐漸標(biāo)準(zhǔn)，逐漸與國(guó)際先進(jìn)理念接軌”理念的影響。

5、人力資源信息化建立資金不夠?，F(xiàn)階段障礙國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源信息化建立的一個(gè)重要的問(wèn)題就是資金的短缺。普通狀況下一個(gè)健全的人力資源管理體系的構(gòu)成需求消耗大量的資金、時(shí)間和人力，這筆投資關(guān)于普通的小企業(yè)來(lái)說(shuō)完整不在它們的才能范圍內(nèi)。在資金與經(jīng)歷技術(shù)程度的限制下，無(wú)法為用戶提供一個(gè)滿足請(qǐng)求的軟件，影響實(shí)踐運(yùn)營(yíng)中軟件的運(yùn)用效率，不利于人力資源管理工作的正常停止。另外，假如資金過(guò)于短缺，即使是系統(tǒng)建成了，那么后期的維護(hù)與檢修所需的費(fèi)用也會(huì)遭到影響進(jìn)而影響到工作活動(dòng)的停頓。

1、增強(qiáng)人力資源管理技術(shù)和信息技術(shù)。信息技術(shù)是人力資源管理信息化系統(tǒng)得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)的根本所需，人力資源管理信息系統(tǒng)從搜集數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)加工、貯存、傳送、運(yùn)用和維護(hù)無(wú)一不需求信息技術(shù)作為根本動(dòng)力源泉。就現(xiàn)階段的開展情況來(lái)看，一個(gè)企業(yè)在e-hr的引進(jìn)形式上主要有以下幾種：第一從外部購(gòu)置，第二，是自主研發(fā)。由于第一種形式是依照供給商的思想方式制造出的，所以當(dāng)被引入企業(yè)本人的管理工作中的時(shí)分就會(huì)呈現(xiàn)各種“排異”現(xiàn)象，不但無(wú)法滿足企業(yè)實(shí)踐的開展所需，同時(shí)在有些狀況下還會(huì)障礙其正常開展?！安簧舷到y(tǒng)等死，上了系統(tǒng)找死”是最典型的一種現(xiàn)象。所以企業(yè)應(yīng)該組建本人的隊(duì)伍，研發(fā)出合適本人需求的軟件系統(tǒng)，推進(jìn)本身的開展。

2、選擇合適企業(yè)的軟件，加大信息化資金投入。企業(yè)需求依據(jù)本身特性，選擇合適本身開展的人力資源管理軟件。一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力比擬雄厚的企業(yè)在停止人力資源信息化建立的過(guò)程中完整能夠依據(jù)本身的開展情況來(lái)自主研發(fā)軟件；但是大多數(shù)企業(yè)由于范圍小，經(jīng)濟(jì)實(shí)力單薄，短少自主研發(fā)的人力財(cái)力，所以只能依托一些專業(yè)的咨詢公司，對(duì)本身的人力資源管理情況停止剖析，然后協(xié)助本人開發(fā)一個(gè)軟件。不論怎樣樣，企業(yè)在完成本身人力資源管理信息化建立的過(guò)程中都必需要投入一定的資金。

3、優(yōu)化人力資源管理信息化進(jìn)程。要加強(qiáng)全體員工干部的人力資源管理信息化建立認(rèn)識(shí)，只要這樣才干為企業(yè)內(nèi)部該項(xiàng)工作的順利展開提供根本的氣氛根底，為企業(yè)開展做好思想認(rèn)識(shí)上的鋪墊；關(guān)于企業(yè)全體成員來(lái)說(shuō)，信息化的完成勢(shì)必會(huì)推進(jìn)全體成員信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步員工隊(duì)伍的信息化技術(shù)程度。要想更好更快地完成人力資源信息化建立最主要的一點(diǎn)就是要制定并明白根本的人力資源管理信息化進(jìn)程。這就請(qǐng)求我們從行政事務(wù)管理、組織機(jī)構(gòu)管理、薪酬福利管理動(dòng)手，從而完成人力資源管理工作整體效率的進(jìn)步。

4、為員工發(fā)明更多的開展空間。在過(guò)去，企業(yè)只要在提出相關(guān)的工作內(nèi)容的時(shí)分才會(huì)呈現(xiàn)展開業(yè)務(wù)的現(xiàn)象，所以為了能給企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部一切成員提供愈加豐厚多樣的效勞，人力資源管理部門應(yīng)該樹立一些相應(yīng)的增值業(yè)務(wù)。上層管理者能夠經(jīng)過(guò)企業(yè)的開展戰(zhàn)略，調(diào)整企業(yè)的員工招聘體制；依據(jù)企業(yè)的實(shí)踐開展情況，制定相關(guān)的員工考核鼓勵(lì)制度；經(jīng)過(guò)對(duì)員工工作才能的剖析，合理地分配人力構(gòu)造，讓適宜的人才到適宜的崗位上發(fā)揮本身價(jià)值。

5、上層指導(dǎo)要增強(qiáng)管理理念的學(xué)習(xí)。企業(yè)要向完成人力資源信息化建立，光靠技術(shù)作為支持還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于必需將先進(jìn)的技術(shù)與管理理念分離起來(lái)才干真正完成人力資源管理信息化建立的有序停止。但是一些上層管理者普遍存在一種穩(wěn)扎穩(wěn)打只重眼前效益的心態(tài)，希望投資立刻就有報(bào)答。上層管理者的參加，可以為人力資源管理部門提供所需的資源，補(bǔ)償資金的缺乏，為項(xiàng)目的順利停止提供根本的保證。采取什么樣的手腕經(jīng)過(guò)企業(yè)成員的數(shù)據(jù)信息獲得員工的學(xué)問(wèn)，然后再將其勝利轉(zhuǎn)變成為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化的完成者，這一管理理論應(yīng)貫串于人力資源管理信息化過(guò)程的一直。

綜上所述，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不時(shí)開展，推進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)步，隨之而來(lái)的便是企業(yè)人事制度變革的不時(shí)深化和人力資源管理信息系統(tǒng)的普遍應(yīng)用，人力資源管理開發(fā)、人才預(yù)測(cè)、社會(huì)保證、推行職業(yè)資歷證書制度等一系列工作都在不時(shí)地調(diào)整變化中。為了順應(yīng)時(shí)期開展與經(jīng)濟(jì)開展的需求，人力資源管理信息系統(tǒng)也要停止相應(yīng)的改動(dòng)，才干為企業(yè)的開展提供源源不時(shí)的動(dòng)力。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇九

人力資源是指能夠推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的、具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人的數(shù)量。它包括智力和體力。在我國(guó)農(nóng)村人力資源的現(xiàn)狀有以下幾個(gè)方面：

1.1 農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低

農(nóng)村人口受教育程度不高，大部分勞動(dòng)力素質(zhì)偏低，很難就業(yè)。根據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村受教育的情況是；依然存在文盲現(xiàn)象，小學(xué)文化程度占30%，初中文化程度接近88%，高中文化程度還沒(méi)有達(dá)到10%，還有一些人接受了職業(yè)教育，中專以上文化程度的占5%。

1.2 農(nóng)村勞動(dòng)力多，其中就業(yè)的人口不多

據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，從事農(nóng)業(yè)工作的農(nóng)民中有將近一半的人沒(méi)有工作，文化程度不高，沒(méi)有掌握其他工作的技能，也沒(méi)有其他更好的就業(yè)方向，而且自己積極改變生活的動(dòng)力不足。

2.1 實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的關(guān)鍵因素

2010年底，我國(guó)就業(yè)總?cè)藬?shù)接近8億，其中農(nóng)村就業(yè)人口近5億人，占就業(yè)人口總數(shù)的60% 。農(nóng)村人力資源數(shù)量很大。按照我國(guó)的土地面積，大概需要1億左右的勞動(dòng)力，那么其他的農(nóng)村勞動(dòng)力就需要到其他行業(yè)中就業(yè)。這就需要加強(qiáng)農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口的整體素質(zhì)。

2.2 提高國(guó)民整體素質(zhì)的需要

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和頻繁的文化交流，我國(guó)人民的整體素質(zhì)有了很大提升，這對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，有很大幫助。但是與其他西方國(guó)家相比較，我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)仍然普遍偏低，而且城鄉(xiāng)差距大，城市的人民對(duì)教育很重視，整體素質(zhì)遠(yuǎn)高于農(nóng)村地區(qū)。所以農(nóng)村教育必須重視起來(lái)，提高農(nóng)村人口的整體素質(zhì)，從而提高全國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差異。

2.3 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然要求

我們需要懂農(nóng)業(yè)技術(shù)的人才和開發(fā)更大規(guī)模更有生產(chǎn)力的農(nóng)業(yè)資源。而通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村教育，進(jìn)行農(nóng)村人力資源開發(fā)，一方面使農(nóng)村中的剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到其他非農(nóng)部門，使這些勞動(dòng)力都能夠就業(yè)，增加收入，也能緩解我國(guó)農(nóng)村中存在的人地緊張現(xiàn)象，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程；另一方面，提升農(nóng)村勞動(dòng)力整體文化程度，使其掌握專業(yè)素質(zhì)，掌握新的技術(shù)和管理經(jīng)營(yíng)的能力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供農(nóng)村勞動(dòng)力。

3.1 加大政府對(duì)農(nóng)村教育的投入

我們國(guó)家一直對(duì)教育是十分重視的，但農(nóng)村教育有很大困難，政府應(yīng)積極采取進(jìn)一步措施來(lái)增加農(nóng)村教育的投入，只有讓更多的農(nóng)村人口受到教育，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人力資源開發(fā)。這些對(duì)農(nóng)村教育的財(cái)政投入，要加強(qiáng)師資力量和硬件設(shè)施，讓農(nóng)村學(xué)習(xí)環(huán)境以及教學(xué)質(zhì)量都和城市教育看齊。同時(shí)保證農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，給予優(yōu)待，并開設(shè)多門學(xué)科。鼓勵(lì)農(nóng)村人口受教育。

3.2 提高政策支持力度

農(nóng)村教育能夠進(jìn)行下去，和政府的政策支持是分不開的。所以需要政府加大對(duì)農(nóng)村教育的政策支持力度。首先，農(nóng)村環(huán)境差，師資力量薄弱，硬件設(shè)施不足，農(nóng)村教育很難發(fā)展，且一些農(nóng)村地區(qū)老師文化程度也不高，應(yīng)定期給農(nóng)村教師做培訓(xùn)，傳達(dá)一些心得教育理念，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)制定一些有利于農(nóng)村教師的政策，使教師愿意在農(nóng)村發(fā)展。其次，對(duì)于一些外出打工的農(nóng)民工子女，應(yīng)當(dāng)完善各地區(qū)的異地就讀和異地高考制度，確保農(nóng)民工子女繼續(xù)受到良好的教育。最后，很多地區(qū)都只看到經(jīng)濟(jì)是否增長(zhǎng)，而沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看到教育的重要性，教育是根本，各級(jí)政府要對(duì)農(nóng)村教育重視起來(lái)。

3.3 提高農(nóng)村勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力

提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)才能加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使農(nóng)村人力資源得到開發(fā)，緊跟現(xiàn)代化的腳步。對(duì)一些已經(jīng)無(wú)法接受農(nóng)村教育的農(nóng)業(yè)人口通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)村剩余勞動(dòng)力素質(zhì)和技能、改變傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)獨(dú)立自主觀念，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，促進(jìn)就業(yè)。

[1]劉堯.農(nóng)村知識(shí)貧困與新農(nóng)村人力資源開發(fā)[j].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（3）.

[2]王肅元.依靠農(nóng)村教育開發(fā)農(nóng)村人力資源[j].甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（02）.

[3]葉波.我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策[j].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，2006（3）.

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇十

現(xiàn)行績(jī)效管理是企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)的重要組成部分。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各個(gè)單位機(jī)構(gòu)都在不斷完善自身的管理體系，以促進(jìn)企業(yè)整體管理水平良性化健康發(fā)展；而加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的人事管理，是現(xiàn)行趨勢(shì)下人力資源管理制度的工作體系重心所在。文章在提出人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效在不同的層面上有影響的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)體層面上人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響進(jìn)行了詳細(xì)探討和總結(jié)。

績(jī)效考核考評(píng)制度是企業(yè)機(jī)構(gòu)績(jī)效管理系統(tǒng)的重心內(nèi)容，同時(shí)績(jī)效考核也是人力資源管理工作的基礎(chǔ)性必要管理實(shí)施工作。把握績(jī)效考核的原則、方法和程序，了解考核標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)掘能力之間的關(guān)系，有利于增強(qiáng)考核的效度和信度，提高組織的工作效率和個(gè)人的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)行的企業(yè)人事管理已逐步面向了人力資源管理，而對(duì)于企業(yè)員工的管理不單是身份管理，更轉(zhuǎn)變化為崗位職能管理，因此，員工考核測(cè)評(píng)、激勵(lì)協(xié)調(diào)相結(jié)合的績(jī)效考核管理制度的設(shè)立尤為重要，科學(xué)有效的績(jī)效考核制度可以使所有員工找到、認(rèn)清自身差異，并實(shí)現(xiàn)人盡其才、事得其人、人事相宜的組織管理目標(biāo)。正確對(duì)待和設(shè)立符合自身企業(yè)的考評(píng)機(jī)制，同時(shí)將定量考核與年度綜合考核機(jī)制相互滲透、有機(jī)結(jié)合，可有效提高績(jī)效考核的管理效用，并充分發(fā)揮出績(jī)效管理的激勵(lì)促進(jìn)科學(xué)化管理作用，從而保證了企業(yè)整體管理職能的實(shí)現(xiàn)。本文擬就績(jī)效考核在企業(yè)中的應(yīng)用，結(jié)合筆者自身從事人力資源管理工作實(shí)踐和遇到的問(wèn)題，進(jìn)行初淺的探討，力求找出解決問(wèn)題的辦法。

第一，觀念守舊，管理意識(shí)與認(rèn)識(shí)不夠明確到位。目前，經(jīng)濟(jì)管理中人力資源管理體系管理制度已成為主流趨勢(shì)，但部分企業(yè)人員管理模式仍然不能完全適應(yīng)新時(shí)代下的管理機(jī)制，或者還可以說(shuō)說(shuō)是固守傳統(tǒng)的人員管理模式，時(shí)至今日，身份管理不等于人事管理，更重要的是職能效用的科學(xué)化管理。因此，部分企業(yè)在現(xiàn)行管理模式上對(duì)以往傳統(tǒng)的管理模式不能有效結(jié)合，缺乏足夠深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人員職能、不同編制、考核內(nèi)容的管理質(zhì)量上都有所差別，盡管實(shí)行績(jī)效考核制度，但只是表現(xiàn)形式上做文章，沒(méi)有一個(gè)合理的運(yùn)行管理考評(píng)機(jī)制，年度結(jié)尾才匆匆倉(cāng)促考核，由管理人事部門發(fā)放年度考核表，匆匆填寫，形式上應(yīng)付了事，而沒(méi)有年度具體總結(jié)，具體性的審評(píng)、反饋等的相關(guān)部署策略，單位內(nèi)部工作人員就由此不予重視。因此，考核與實(shí)踐的成果效用就發(fā)揮不出來(lái)，從而影響企業(yè)管理整體職能發(fā)揮。

第二，溝通低效，缺乏積極性。由于單位領(lǐng)導(dǎo)與單位職工之間存在級(jí)別、上下屬關(guān)系，有些部門單位領(lǐng)導(dǎo)并不關(guān)心屬下以及單位部門職工的工作狀態(tài)與需求，只派發(fā)、部署、指揮一定的工作任務(wù)，所以在有效考核管理中，根本不能實(shí)質(zhì)性的根據(jù)員工自身特點(diǎn)進(jìn)行“對(duì)癥下藥”，從而使單位內(nèi)部管理氛圍缺少主動(dòng)積極性質(zhì)，更不利于員工之間的工作績(jī)效，另外，正因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的表率作用，如若領(lǐng)導(dǎo)之間都對(duì)員工漠不關(guān)心，不能因人而異的做出管理部署，員工之間也就很難認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)員工也不能從領(lǐng)導(dǎo)方面了解到其對(duì)自身的績(jī)效認(rèn)可程度，從而達(dá)不到激勵(lì)職工的作用，致使員工工作缺乏主動(dòng)性、積極性。

第三，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)效的獎(jiǎng)懲管理機(jī)制。企業(yè)績(jī)效考核的目的就是要使職工能發(fā)揮出充分的崗位職能，并用制度加以規(guī)劃體現(xiàn)出管理計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以及指揮的管理控制職能。而多數(shù)企業(yè)職只對(duì)考核結(jié)果重視，卻忽視了長(zhǎng)久性的獎(jiǎng)懲管理機(jī)制，真正長(zhǎng)久性的考核管理機(jī)制首先要足夠明確，其次要足夠合理，以另全體職工都能感到極體榮譽(yù)感為標(biāo)準(zhǔn)，以全新積極面貌面對(duì)工作的各路問(wèn)題，而現(xiàn)行部分企業(yè)往往缺乏合約性，僅憑領(lǐng)導(dǎo)的喜好或者一個(gè)人說(shuō)了算，朝令夕改，這樣沒(méi)有激勵(lì)的管理考評(píng)制度，一是考核結(jié)果如果與獎(jiǎng)金、薪酬掛鉤卻非常的有限，就很難使得員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，二是領(lǐng)導(dǎo)的一人做主，另職工缺乏信心、以及使職工沒(méi)有工作缺乏動(dòng)力，從而很難使工作與職工之間的關(guān)系有機(jī)協(xié)調(diào)起來(lái)。

第一，強(qiáng)化對(duì)績(jī)效考核考評(píng)制度的認(rèn)識(shí)。績(jī)效考評(píng)機(jī)制是人力資源體系的重要組成部分，是一項(xiàng)人力基礎(chǔ)性管理工作?？己酥贫炔粌H要正確運(yùn)用考評(píng)機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)和方法，還要首先要積極的做宣傳、鼓勵(lì)的溝通性工作，從而增強(qiáng)企業(yè)工作人員對(duì)績(jī)效考核測(cè)評(píng)制度觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)內(nèi)部服務(wù)思想意識(shí)、效率意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以促進(jìn)全體工作人員充分了解績(jī)效考核工作的重要性與必要性。

第二，從改變管理觀念入手，讓績(jī)效考核在整體環(huán)境中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)要為績(jī)效考核創(chuàng)建一種環(huán)境和氛圍。因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)員工還習(xí)慣于埋個(gè)地雷、端個(gè)炮樓的工作方法，還不習(xí)慣于職業(yè)化、表格化、模板化、規(guī)范化的管理，重復(fù)勞動(dòng)、重疊的管理還十分多，這就是效率不高的根源。必須從觀念上改變這種管理模式，不管是通過(guò)績(jī)效考核再造管理模式，還是用其他的方式改變企業(yè)整體環(huán)境來(lái)促進(jìn)績(jī)效考核，目的都是為了建立一個(gè)理想的執(zhí)行環(huán)境。將考核融入對(duì)事情的監(jiān)督與落實(shí)上來(lái)，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

第三，施行分類考核，構(gòu)建合理科學(xué)的評(píng)價(jià)制度體系。由于各個(gè)企業(yè)的工作重心、崗位職能、工作任務(wù)都有所差異，所以不能用統(tǒng)一性的評(píng)價(jià)尺度去衡量所有人的工作標(biāo)準(zhǔn)，不同工作性質(zhì)、不同類別的工作職工所設(shè)立的評(píng)價(jià)基準(zhǔn)不能完全都一樣。因此，應(yīng)采取科學(xué)的方法進(jìn)行考核，堅(jiān)持以定量為主、定性為輔的考核機(jī)制，從而減少實(shí)際考核評(píng)估中全部遵從領(lǐng)導(dǎo)為主的管理測(cè)評(píng)模式，以讓更多的職工參與到新管理測(cè)評(píng)方法的考核去，從而提高民主化測(cè)評(píng)并重視民主化測(cè)評(píng)工作；這樣做既可以提高考核的效率，又可以避免領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人說(shuō)了算、朝令昔改缺乏應(yīng)有的信用或極端民主化的現(xiàn)象。

第四，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)機(jī)制的反饋與溝通?？?jī)效考核中應(yīng)加強(qiáng)人員信息之間的傳遞與溝通，以使考核主體更能了解被考核職工的工作具體情況，因此才能依據(jù)實(shí)踐性的考核機(jī)制作出客觀的評(píng)價(jià)，從而使考核人事管理人員認(rèn)清企業(yè)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的工作組織期望的差距，才能不斷在原有的測(cè)評(píng)機(jī)制上作出創(chuàng)新改變，因此，只有通過(guò)強(qiáng)化考核過(guò)程之間的溝通協(xié)作、作出及時(shí)反饋、加強(qiáng)互動(dòng)等考評(píng)協(xié)作交流方式，從而為設(shè)立更加完善的績(jī)效考批評(píng)機(jī)制作出有力鋪墊，最終促進(jìn)考核實(shí)現(xiàn)激勵(lì)與鞭策的作用，用以不斷提高職工的積極工作意識(shí)。

第五，績(jī)效考核需要取得廣大員工的理解與支持通過(guò)培訓(xùn)來(lái)推動(dòng)員工職業(yè)化進(jìn)程，以確保員工的工作和職場(chǎng)表現(xiàn)符合企業(yè)制定的工作程序、方法、要求。通過(guò)指導(dǎo)、宣傳、貫徹等方式，使員工樹立正確的績(jī)效考核觀念，了解績(jī)效考核的真正目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高員工績(jī)效，在幫助員工的同時(shí)，幫助企業(yè)提高績(jī)效。同時(shí)，考核的執(zhí)行者應(yīng)不斷保持與員工的交流，制造一個(gè)開放的環(huán)境。要想通過(guò)績(jī)效考核的運(yùn)行，達(dá)到提高企業(yè)效率的目的，它必然要有廣大的員工群眾支持基礎(chǔ)。

綜上所述，作為推行企業(yè)員工績(jī)效考核工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人力資源工作者，作為被考核對(duì)象，要認(rèn)真對(duì)待績(jī)效考核工作，進(jìn)而整合企業(yè)資源，優(yōu)化人力資源，使企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)與飛速變化的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地，讓企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、新品研發(fā)的速度，都達(dá)到更高的水平。同時(shí)，還想通過(guò)本課題的探討，開啟企業(yè)制度化、職業(yè)化、表格化、模板化、規(guī)范化等管理之門。要根據(jù)企業(yè)的管理環(huán)境推行績(jī)效考核，從而通過(guò)績(jī)效考核再造企業(yè)管理模式，帶動(dòng)其他管理工作進(jìn)步，才是本課題最終的目的。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇十一

前言。

大力調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力增加農(nóng)民收入是當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重中之重，也是保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)，其任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。特別是我國(guó)加入世貿(mào)組織后，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品面臨嚴(yán)峻市場(chǎng)沖擊，我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和總結(jié)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的規(guī)律牲，堅(jiān)持和遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，系統(tǒng)地推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)的科學(xué)、合理優(yōu)化，從根本上解決好“三農(nóng)”問(wèn)題。＊＊鄉(xiāng)地處＊＊縣中北部，屬淺山丘陵區(qū)，十年九旱，水資源匱乏，長(zhǎng)年以來(lái)，農(nóng)業(yè)一直以種植小麥、玉米、花生、紅薯、黃豆、高粱等為主，農(nóng)民收入沒(méi)有保障，難以提高。近年來(lái)，＊＊鄉(xiāng)黨委政府緊緊抓住政策機(jī)遇，大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一些特色產(chǎn)業(yè)正在逐漸形成、壯大。該調(diào)查對(duì)＊＊鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)行了深入分析，對(duì)＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)＊＊鄉(xiāng)今后的調(diào)整提出了建議，對(duì)其它地區(qū)進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有一定的指導(dǎo)意義。

內(nèi)容摘要。

＊＊鄉(xiāng)地處＊＊縣中北部，屬淺山丘陵區(qū)，是典型的“望天收”的山崗地，農(nóng)業(yè)自然條件惡劣，農(nóng)民收入難以提高，如何調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成為困擾＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)難題。

近年來(lái)，＊＊鄉(xiāng)緊抓機(jī)遇，結(jié)合本地實(shí)際，明確指導(dǎo)思想，確定工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，抓住了鄉(xiāng)域特色，大力進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些特色產(chǎn)業(yè)逐漸形成、壯大。

一是建成立體種養(yǎng)園區(qū)；

二是建成食用菌基地；

三是建成紅薯生產(chǎn)加工基地；

四是建成養(yǎng)殖小區(qū)；

五是建成大棗基地。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，農(nóng)民人均收入逐年增加，經(jīng)濟(jì)效益明顯，同時(shí)也產(chǎn)生了明顯的生態(tài)效益和社會(huì)效益。

一是擔(dān)心賠本吃虧，不敢調(diào)整；

二是不知道如何調(diào)整；

三是安于現(xiàn)狀，不愿意調(diào)整。

（二）本次調(diào)整成功經(jīng)驗(yàn)。

一是緊抓機(jī)遇，在大政策環(huán)境中求發(fā)展；

二是因地制宜，培育特色經(jīng)濟(jì)；

三是多策并舉，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)；

四是積極發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作協(xié)會(huì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；

五是注重典型示范，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)致富典型的輻射作用，激發(fā)生產(chǎn)全力。

（三）今后發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

一是必須解放思想；

二是必須樹立經(jīng)營(yíng)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；

三是要從簡(jiǎn)單生產(chǎn)和出賣資源向深加工方向發(fā)展；

四是要變農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化靠政府推動(dòng)為主向農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織帶動(dòng)為主發(fā)展。

正文。

＊＊鄉(xiāng)地處＊＊縣中北部，轄17個(gè)行政村，人口15500多人，屬淺山丘陵區(qū)，多數(shù)地區(qū)為片麻巖結(jié)構(gòu)，地下水資源匱乏，是典型的“望天收”的山崗地。多年來(lái)，＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)一直以種植小麥、玉米、花生、紅薯、黃豆、高粱等為主。風(fēng)調(diào)雨順的年頭，農(nóng)民還多少有個(gè)收成，遇上水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)等自然災(zāi)害，收成便會(huì)大打折扣，農(nóng)民收入沒(méi)有保障，難以提高。以前，＊＊鄉(xiāng)農(nóng)民和政府也曾試圖進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，但往往是“販羊豬俏，販豬羊俏”，效果不很理想。如何調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入成了困擾＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)難題。

縣委＊＊＊書記到＊＊鄉(xiāng)蹲點(diǎn)調(diào)研，縣委縣政府及時(shí)抓住國(guó)家實(shí)施退耕還林的難得機(jī)遇，配合石家莊市建設(shè)中國(guó)藥都的決策，決定在＊＊、＊＊兩鄉(xiāng)建萬(wàn)市生態(tài)種養(yǎng)區(qū)，山崗坡地上栽種果樹，樹下種植藥材和苜蓿，林間養(yǎng)雞此文來(lái)源于養(yǎng)牛羊，形成“林果、藥材、畜禽賣錢－－樹葉、苜蓿喂牛羊－－柴雞啄食害蟲－－畜禽肥田”的生態(tài)鏈種養(yǎng)模式。＊＊鄉(xiāng)黨委、政府緊緊把握市動(dòng)向，結(jié)合本地實(shí)際，明確指導(dǎo)思想，確定工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，抓住了鄉(xiāng)域特色，大力進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，取得了明顯成效，《＊＊＊日?qǐng)?bào)》、《＊＊日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》和《人民日?qǐng)?bào)》都曾就＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況做過(guò)正面報(bào)導(dǎo)。

現(xiàn)在＊＊鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較前發(fā)生了巨大變化，以前的“老六樣”農(nóng)作物多已退居二線，一些特色產(chǎn)業(yè)正在逐漸形成、壯大。

一是建成立體種養(yǎng)園區(qū)。全鄉(xiāng)以北竹為重點(diǎn)，輻射＊＊、＊＊、＊＊＊、＊＊四個(gè)村，借縣委＊書記蹲點(diǎn)調(diào)研的大好機(jī)遇，抓住基地設(shè)施建設(shè)，園區(qū)內(nèi)水電路基礎(chǔ)設(shè)施初步完善，激發(fā)農(nóng)戶大搞立體種養(yǎng)，集中連片打造立體種養(yǎng)園區(qū)?，F(xiàn)已完成中藥材種植5960畝，品種多達(dá)10余個(gè)，以遠(yuǎn)志、板蘭根、丹參、柴胡、桔梗、黃芩為主導(dǎo)產(chǎn)品。柴雞園區(qū)養(yǎng)殖達(dá)到15多萬(wàn)只，并輻射全鄉(xiāng)規(guī)模和散養(yǎng)總量達(dá)到近30萬(wàn)只，涉及農(nóng)戶1000多戶，靠立體種養(yǎng)，戶均增收350元以上。

二是建成食用菌基地。在縣扶貧辦的大力支持下，爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)棚資金，與恒信公司聯(lián)營(yíng)，建成了＊＊鄉(xiāng)食用菌基礎(chǔ)，以＊＊、＊＊＊、＊＊＊為重點(diǎn)，輻射全鄉(xiāng)15個(gè)村，建成溫室大棚230多個(gè)，總面積超過(guò)2萬(wàn)平方米，涉及農(nóng)戶近230多家，食用菌品種以雞腿菇、杏孢菇為主，間有少量平菇。每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)棚每年可獲利8000元至10000元，食用菌市場(chǎng)廣闊，綠色無(wú)公害效益可觀，農(nóng)民積極性高漲。

三是建成紅薯生產(chǎn)加工基地。＊＊鄉(xiāng)紅薯生產(chǎn)量和品質(zhì)在全縣聞名，在省會(huì)也頗具市場(chǎng)活力，常年播種在6000畝左右，總產(chǎn)量達(dá)300萬(wàn)斤，＊＊的紅薯粉條和紅薯淀粉市場(chǎng)供不應(yīng)求。鄉(xiāng)政府引導(dǎo)組織在北部8個(gè)村大力發(fā)展紅薯種植和加工。紅薯粉條加工作坊達(dá)到近百家，年可加工紅薯350噸，粉條16萬(wàn)公斤，紅薯已成為全鄉(xiāng)農(nóng)民增收的又一亮點(diǎn)。

四是建成養(yǎng)殖小區(qū)。＊＊鄉(xiāng)有著傳統(tǒng)的.養(yǎng)豬基礎(chǔ)，＊＊豬市在元氏、＊＊兩縣頗有名氣，帶動(dòng)了＊＊鄉(xiāng)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，利用縣扶貧辦優(yōu)種周轉(zhuǎn)豬，建成了＊＊＊、＊＊、＊＊、＊＊、＊＊6個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，并輻射帶動(dòng)了全鄉(xiāng)養(yǎng)豬業(yè)快速發(fā)展，全鄉(xiāng)50頭以上養(yǎng)豬大戶236家，全鄉(xiāng)年豬存欄超過(guò)5萬(wàn)頭，人均2.6頭，＊＊鄉(xiāng)的養(yǎng)豬業(yè)已成為一大產(chǎn)業(yè)。

五是建成大棗基地。＊＊鄉(xiāng)原有棗園近8000畝，近年來(lái)退耕還林11000多畝，以行樂(lè)崗為中心，輻射11周圍11個(gè)村，近2萬(wàn)畝棗園已初具規(guī)模。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，農(nóng)民人均收入逐年增加，經(jīng)濟(jì)效益明顯，同時(shí)也產(chǎn)生了明顯的生態(tài)效益和社會(huì)效益。一是象我們這樣十年九旱、嚴(yán)重缺水的縣，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的意義顯得尤為重要。小麥正常年份需要澆3－4水，用水量大，從節(jié)約和保護(hù)水資源方面來(lái)看，其投入驚人；而許多藥材如遠(yuǎn)志等適宜于崗坡次地，播種后只需澆一次水；苜蓿草適宜水肥條件較好的地塊，需要一定的水，但其用水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于小麥，＊＊崗過(guò)去十里旱崗現(xiàn)在變成萬(wàn)頃綠田，生態(tài)效益非常明顯。二是種藥材大都省時(shí)、省力，能夠騰出大批勞動(dòng)力外出務(wù)工，為農(nóng)民非農(nóng)化，勞動(dòng)力民地轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了有利條件。如＊＊村是個(gè)只有450人的小村，近年來(lái)，藥材種植發(fā)展到上千畝，占全部農(nóng)田的70以上，成了聞名遠(yuǎn)近的“藥材專業(yè)村”。目前全村有4個(gè)果樹嫁接隊(duì)50余人常年在山東、北京、山西、河南等地務(wù)工，每人平均收入在千元左右。更重要的是農(nóng)民通過(guò)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，解放了思想，更新了觀念，增長(zhǎng)了膽識(shí)。同時(shí)，＊＊村的做法還在當(dāng)?shù)仄鸬搅说湫褪痉蹲饔茫苿?dòng)了＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整經(jīng)過(guò)一番陣痛之后，終于迎來(lái)了黎明的曙光，其間有受挫的教訓(xùn)，也有成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也存在著不足。

一是擔(dān)心賠本吃虧，不敢調(diào)整。改革開放以后，＊＊鄉(xiāng)大部農(nóng)民僅僅是解決了吃飯問(wèn)題，停留在“吃飯種田，種田吃飯”的低層次水平，在沒(méi)有百分之百把握的情況下，農(nóng)民不肯去冒險(xiǎn)，認(rèn)為種“老六樣”“老兩茬”保險(xiǎn)，寧可虧本掙吃喝。還有的農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整抱有太高的期望值，急于求成，認(rèn)為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一調(diào)就靈，一調(diào)就富，結(jié)果一遇挫折就灰心喪氣。同時(shí)，一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整認(rèn)識(shí)不足，措施不力，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕負(fù)責(zé)任，一定程度上也減緩了調(diào)整進(jìn)程。

二是不知道如何調(diào)整。農(nóng)民綜合素質(zhì)明顯偏低。首先是農(nóng)民整體性文化素質(zhì)偏低。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越此文來(lái)源于文秘家園激烈，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技依賴性就越此文來(lái)源于文秘家園強(qiáng)，沒(méi)有一定的知識(shí)水平，其對(duì)市場(chǎng)變化規(guī)律的把握，對(duì)能夠帶來(lái)高效益的新技術(shù)的掌握，適銷對(duì)路產(chǎn)品的科學(xué)營(yíng)銷就不會(huì)達(dá)到理想境界，也就難以承擔(dān)起農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重任。其次是部分農(nóng)民市場(chǎng)決策水平不高。部分農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“跟著感覺走”，靠經(jīng)驗(yàn)經(jīng)營(yíng)，看大眾行事，結(jié)果常常使農(nóng)產(chǎn)品品種種植單一、質(zhì)量不高，上市集中。再次是部分農(nóng)民產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意識(shí)滯后，常常在根本沒(méi)有把握市場(chǎng)總體運(yùn)行態(tài)勢(shì)與規(guī)律的情況下，盲目發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)果是產(chǎn)品越此文來(lái)源于文秘家園多價(jià)格越此文來(lái)源于文秘家園低，農(nóng)產(chǎn)品的總體規(guī)模效益呈現(xiàn)遞減狀態(tài)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部缺乏市場(chǎng)觀念和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，到底如何調(diào)整，心里沒(méi)底，辦法不多，甚至有些干部錯(cuò)誤的認(rèn)為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是農(nóng)民自己的事，調(diào)整的積極性不高。

三是安于現(xiàn)狀，不愿意調(diào)整。受傳統(tǒng)觀念的束縛，一些農(nóng)民有承窮受窮的思想，缺乏敢闖先、敢冒險(xiǎn)的勁頭，還有一些農(nóng)民種慣了“老六樣”“老兩茬”，不善于接受新生事物，擔(dān)心調(diào)來(lái)調(diào)云沒(méi)有成效。也有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部鑒于以往農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中出現(xiàn)的“賣難”現(xiàn)象，求穩(wěn)怕亂，寧可讓農(nóng)民在收入上受些損失，也不愿因調(diào)整惹出麻煩，致使一個(gè)個(gè)機(jī)遇擦肩而過(guò)。

（二）本次調(diào)整成功的經(jīng)驗(yàn)。

一是緊抓機(jī)遇，在大政策環(huán)境中求發(fā)展。本次調(diào)整，＊＊鄉(xiāng)抓住了縣委＊＊＊書記蹲點(diǎn)調(diào)研的機(jī)會(huì)，抓住了國(guó)家實(shí)施退耕還林的機(jī)會(huì)，抓住了＊＊＊市建設(shè)中國(guó)藥都的決策機(jī)會(huì)，積極落實(shí)縣委縣政府建萬(wàn)畝生態(tài)種養(yǎng)區(qū)的決策，得到了政策的支持和傾斜，得到了方方面面的幫助，所以效果突出。

二是因地制宜，培育特色經(jīng)濟(jì)。本次調(diào)整，＊＊鄉(xiāng)首先跳出了以糧為主的單一圈子，著眼于大市場(chǎng)、大流通、大農(nóng)業(yè)，不僅圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，而且迎著市場(chǎng)干。其次立足市場(chǎng)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持因地制宜，認(rèn)清了自己身邊的土地、山場(chǎng)、氣候和人才、資金、環(huán)境的優(yōu)劣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正找到了本地與市場(chǎng)的結(jié)合點(diǎn)。再次把握好了本地經(jīng)濟(jì)的特色，在支撐本鄉(xiāng)域的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)做文章，形成了區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)。如＊＊村氣候、土壤、水分均十分適宜藥材生長(zhǎng)，加之農(nóng)民也有種植藥材傳統(tǒng)，本次調(diào)整過(guò)程中鄉(xiāng)黨委政府引導(dǎo)農(nóng)民抓住退耕還林機(jī)會(huì)因地制宜大力發(fā)展藥材種植，很快西竹村由窮變富，成了遠(yuǎn)近聞名的“藥材專業(yè)村”。

三是多策并舉，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。首先是搞好產(chǎn)前技術(shù)培訓(xùn)，把科技知識(shí)普及到千家萬(wàn)戶。每年利用科春農(nóng)閑時(shí)節(jié)，以實(shí)施科教興農(nóng)工程為主要內(nèi)容，以鄉(xiāng)村家技術(shù)為主陣地，對(duì)鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)中。其次是搞好產(chǎn)中技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，提高農(nóng)民科學(xué)種田水平。根據(jù)各產(chǎn)業(yè)不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)需要，組織技術(shù)人員深入基地，進(jìn)行巡回技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。再次是政策引導(dǎo)推動(dòng)農(nóng)民自覺使用科學(xué)技術(shù)。采取優(yōu)先扶持使用新技術(shù)經(jīng)營(yíng)新產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶等措施，使農(nóng)民嘗到甜頭，看到效益，從“政府要我調(diào)整”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙{(diào)整”。

四是積極發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作協(xié)會(huì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。立體種養(yǎng)園區(qū)5個(gè)村，村村成立了中藥村協(xié)會(huì)。＊＊＊、＊＊＊和＊＊三個(gè)村成立了食用菌協(xié)會(huì)。依靠畜牧＊＊防疫技術(shù)分站，成立畜牧防疫滅病協(xié)會(huì)。11個(gè)棗園建設(shè)重點(diǎn)村，都成立了大棗協(xié)會(huì)分會(huì)。鄉(xiāng)政府在協(xié)調(diào)工商稅務(wù)，提供場(chǎng)地房舍占地，加強(qiáng)集貿(mào)市場(chǎng)管理整頓上為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整放綠燈，在全鄉(xiāng)上下形成參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的濃厚氛圍。

五是注重典型示范，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)致富典型的輻射作用，激發(fā)生產(chǎn)全力。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中，＊＊鄉(xiāng)培養(yǎng)出了一批致富典型，如＊＊村種養(yǎng)大戶＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊，＊＊＊莊園大戶＊＊＊等，他們的致富事跡起到了典型示范作用，有力推動(dòng)了＊＊鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

（三）今后發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

＊＊鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整雖然取得了較為突出成效，但是在深度、廣度和高度上還有待于進(jìn)一步提高，要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)一步推上一個(gè)更高的層次，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

一是必須解放思想。要破除保守思想、小農(nóng)意識(shí)。使干部群眾充分認(rèn)識(shí)到不調(diào)整就沒(méi)有出路，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越此文來(lái)源于文秘家園，調(diào)整是必由之路。同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不是簡(jiǎn)單的種什么，不種什么，種多少的問(wèn)題，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)，形成后發(fā)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有規(guī)模才有市場(chǎng)，有規(guī)模才有效益。要按照區(qū)域化布局，規(guī)模化生產(chǎn)，特色化經(jīng)營(yíng)的思路加快調(diào)整，努力形成特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。

二是必須樹立兩種意識(shí)。首先要樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，用工業(yè)化的思路來(lái)經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，牢固樹立“效益觀”。無(wú)論種地還是養(yǎng)殖，都要算經(jīng)濟(jì)賬、效益賬，以謀取最大利潤(rùn)作為調(diào)整的核心，大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。同時(shí)，要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，積極培育和壯大能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級(jí)的產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)加工增值。要大力推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，加強(qiáng)分級(jí)分類管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量、檔次，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，任何經(jīng)營(yíng)都有風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)也不例外。調(diào)整出效益，同樣也有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，高風(fēng)險(xiǎn)中蘊(yùn)含的是高額的回報(bào)，要敢于面對(duì)贏虧，努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。要大力發(fā)展“訂單農(nóng)業(yè)”和農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，努力做到為“養(yǎng)”而種、為“加”而種、為“銷”而種。要探索采取農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整參保和建立“風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)營(yíng)”機(jī)制的辦法，降低農(nóng)民投資調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民調(diào)整的積極性。

三是要從簡(jiǎn)單生產(chǎn)和出賣資源向深加工方向發(fā)展。＊＊鄉(xiāng)藥材種植已具規(guī)模，但沒(méi)有一家加工企業(yè)；紅薯加工沒(méi)有形成規(guī)模企業(yè)，更沒(méi)有形成系列產(chǎn)品和品牌優(yōu)勢(shì)；全鄉(xiāng)已有2萬(wàn)多平方米食用菌生產(chǎn)規(guī)模，卻沒(méi)有一家深加工企業(yè)，單靠與外地聯(lián)合，出售原料產(chǎn)品；全鄉(xiāng)每年有5萬(wàn)頭豬出欄，卻沒(méi)有一家肉豬屠宰加工企業(yè)等等，這些農(nóng)副產(chǎn)品沒(méi)有產(chǎn)生附加值。鄉(xiāng)政府要著力引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)能人依靠本鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展與之相關(guān)的加工業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)高附加值，最大限度地使產(chǎn)品增值，農(nóng)民增收。

四是要變農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化靠政府推動(dòng)為主向農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織帶動(dòng)為主發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)業(yè)化，必須靠市場(chǎng)機(jī)制來(lái)推動(dòng)。鄉(xiāng)村兩級(jí)要轉(zhuǎn)變職能，變管理為服務(wù)，培養(yǎng)農(nóng)民合作組織，規(guī)范化運(yùn)行，完善各類協(xié)會(huì)《章程》，引導(dǎo)合作組織與農(nóng)民建立“利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”關(guān)系，樹立有償服務(wù)觀念，樹立協(xié)會(huì)與農(nóng)戶共同發(fā)展的理念。形成共存共榮，互利協(xié)作，不斷發(fā)展的良好局面。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇十二

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)概念，已被廣泛應(yīng)用于發(fā)現(xiàn)與解決企業(yè)人力資源管理中的問(wèn)題。

“木桶理論”以生動(dòng)形象的比喻，揭示了一個(gè)帶有普遍意義的道理：一只木桶的盛水量，不取決于木桶最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于構(gòu)成木桶的最短的那塊木板。鑒于此，我們可以把木桶的最大容量比作企業(yè)、部門、班組最大的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，木板則是組成這個(gè)部門或單位不可缺少的每一個(gè)員工。

木板的長(zhǎng)度：組織的最大競(jìng)爭(zhēng)力往往不只取決于某幾個(gè)人的超群和突出，更取決于其全員的整體素質(zhì)水平，尤其取決于它是否存在某些突出的薄弱環(huán)節(jié)。

其實(shí)，木桶的盛水不單決定于最短的一片，還取決于其他因素：

木板間隙：木板之間如果縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水，或者說(shuō)無(wú)法充分發(fā)揮出應(yīng)有的容量，因此要注意強(qiáng)化木板之間的密合程度。這一密合理論讓我們充分認(rèn)識(shí)到各部門、人員之間在各有所長(zhǎng)、各司其職的基礎(chǔ)上進(jìn)行密切合作是非常重要的。

木桶周圍的環(huán)境：木桶周圍的環(huán)境與桶中水的容量密切相關(guān)，如果將盛水的木桶放在熱帶沙漠里，用不了多久水就全蒸發(fā)了。企業(yè)也一樣，如果不能為員工創(chuàng)造適合其發(fā)展的工作環(huán)境，員工流失率就會(huì)大大上升。

桶底：優(yōu)秀企業(yè)的人才管理之所以卓有成效，不僅因?yàn)槿瞬潘刭|(zhì)高，而且企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、職位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、薪酬體系、企業(yè)文化等方面都存在良好管理，它們共同作用，產(chǎn)生整體效應(yīng)，為人力資本價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及其價(jià)值的增值提供了良好平臺(tái)。

“木桶理論”所蘊(yùn)涵的現(xiàn)代管理思想對(duì)人力資源管理有著重要的啟示。

揭短補(bǔ)短管理。在組織管理過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須善于揭短，不斷查找和發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的系統(tǒng)中的“短木板”，并善于補(bǔ)短，及時(shí)對(duì)癥下藥使之由短變長(zhǎng)。要使“短”變?yōu)殚L(zhǎng)，一種方法是徹底消除它的存在，進(jìn)行新的組合，求得新的統(tǒng)一；另一種是利用有利條件給予支持幫助，激發(fā)員工內(nèi)在的積極因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短。而且由于短板的加長(zhǎng)，還會(huì)放大長(zhǎng)板的作用，使這些優(yōu)勢(shì)真正發(fā)揮作用。

密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)管理。木板密合理論，啟發(fā)管理者要善于按一定的分工和等級(jí)把人們組織起來(lái)，使組織的整體力量得到匯聚和放大。組織中的各個(gè)成員不是孤立的個(gè)人，組織的能力也不只依靠領(lǐng)導(dǎo)者一夫當(dāng)關(guān)、運(yùn)籌帷幄和指揮全局。因此，在管理系統(tǒng)中，把人有機(jī)地協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，把群體的內(nèi)耗力和破壞力減少到最低程度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使群體的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力組合成強(qiáng)大的集體合力，最大程度地實(shí)現(xiàn)和保持系統(tǒng)效益，這正是人力資源管理工作追求的根本目的所在。

重視人才的知識(shí)管理。21世紀(jì)，人類進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)經(jīng)歷著前所未有的人才主權(quán)時(shí)代。人才主權(quán)就是人才具有更多的就業(yè)選擇權(quán)與工作的自主決定權(quán)，人才不是被動(dòng)地適應(yīng)企業(yè)或工作的要求。企業(yè)應(yīng)尊重人才的選擇權(quán)和工作的自主權(quán)，站在員工需求的角度，以“知識(shí)管理”的思維來(lái)對(duì)待員工，通過(guò)提供令員工滿意的人力資源產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)吸納、留住、鼓勵(lì)、開發(fā)企業(yè)所需要的人才，并因此贏得人才的滿意與忠誠(chéng)。

運(yùn)用木桶理論指導(dǎo)人力資源管理實(shí)踐具有重要的實(shí)際價(jià)值。

第一，正確認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)短”，善于用人之長(zhǎng)?，F(xiàn)代人才管理學(xué)告訴我們?nèi)瞬挪皇浅?，不是全人，一般只能在某一個(gè)方面或某幾個(gè)方面突出。所以管理者要了解每個(gè)員工的思想狀況、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、興趣愛好及個(gè)人特點(diǎn)等，懂得人才構(gòu)成的規(guī)律，善于“用人之長(zhǎng)”，最大限度地發(fā)掘人才的長(zhǎng)處；要善于“視能授權(quán)”，讓精于決策的去決策，精于執(zhí)行的去執(zhí)行，既要防止大材小用，也要避免小材大用。

第二，用培訓(xùn)加長(zhǎng)企業(yè)的短板。“長(zhǎng)”與“短”并非是一成不變的。人的能力是個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，能力的大小，決定于知識(shí)的不斷積累，實(shí)踐的深度、廣度及主觀能力發(fā)揮的程度。所以，管理者應(yīng)在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)管理能級(jí)的對(duì)應(yīng)，允許人們?cè)谙鄳?yīng)的能級(jí)組中不斷地自主運(yùn)動(dòng)，通過(guò)各個(gè)能級(jí)的實(shí)踐、施展、鍛煉，并且通過(guò)嚴(yán)格管理、思想政治工作和教育培訓(xùn)等手段、方法進(jìn)行“補(bǔ)短”，“化短為長(zhǎng)”，進(jìn)而讓“木桶”的容量增大。當(dāng)然，對(duì)那些“短而又不能加長(zhǎng)的朽木板”則要徹底更換。

第三，用團(tuán)隊(duì)加大木桶的容量。隨著知識(shí)型員工的增多，以及工作內(nèi)容中智力成分的增加，越來(lái)越多的工作需要優(yōu)質(zhì)的木板集合――團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。團(tuán)隊(duì)在挑選團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，要注意“每一塊板的質(zhì)量”，除了要考慮被選者是否具備工作所需技術(shù)才能之外，還要考慮他們是否具備扮演團(tuán)隊(duì)成員角色所必須具備的其他才能。為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，成功團(tuán)隊(duì)的成員要用大量的時(shí)間和精力來(lái)討論和完善一個(gè)在集體層次和個(gè)體層次都被接受的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的另一項(xiàng)任務(wù)，是在成員之間形成高度的信任感，使團(tuán)隊(duì)的成員緊密團(tuán)結(jié)，組成一個(gè)結(jié)實(shí)的木桶。

第四，用文化箍緊整個(gè)木桶。如果說(shuō)企業(yè)員工都是組成企業(yè)組織的木板，那么，企業(yè)文化就是把木板聯(lián)結(jié)在一起的“桶箍”。優(yōu)秀的企業(yè)文化具有強(qiáng)烈的凝聚功能，能夠像一匝一匝無(wú)形的桶箍，把企業(yè)組成一個(gè)高容量的整體。企業(yè)文化的核心所體現(xiàn)出的企業(yè)共同價(jià)值觀和企業(yè)精神，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層與企業(yè)員工在企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)上容易達(dá)成共識(shí)，凝聚成一股巨大的人力資源合力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

扶貧開發(fā)中的人力資源開發(fā)論文篇十三

摘要：在高校發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)于人才的需求也逐漸加大，因此在新時(shí)期必須要強(qiáng)化高校人力資源開發(fā)及創(chuàng)新，以能夠?yàn)楦咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。本文則對(duì)高校人力資源開發(fā)和創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高校；人力資源；開發(fā)；創(chuàng)新機(jī)制

大眾化教育的途徑多種多樣，其中包括高等教育和高職教育。高等教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的知識(shí)人才，高職教育培養(yǎng)的是技術(shù)性人才。但都是大眾教育的重要組成部分。近幾年來(lái)，我國(guó)總體增加了眾多高等學(xué)院。截止2016年底，我國(guó)新出現(xiàn)公立或私立設(shè)置的高校有310所，如此眾多的高校的設(shè)立說(shuō)明在中國(guó)高等教育的重要地位。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是以國(guó)家軟實(shí)力為核心的綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，所以更要注重對(duì)高校人力資源管理新體制的建設(shè)。現(xiàn)代機(jī)構(gòu)或組織的人力資源管理就是通過(guò)改進(jìn)人才資源配置，并實(shí)施激勵(lì)政策，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，全面激發(fā)員工的潛力，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)新性，提高員工的工作效率。這種制度同樣也適用于高校的的人力資源建設(shè)?？疾鞂W(xué)校組織的管理水平的重要指標(biāo)是人力資源管理機(jī)制的創(chuàng)新。人力資源管理機(jī)制的創(chuàng)新在一定程度上促進(jìn)學(xué)校的改革和進(jìn)步。管理機(jī)制的創(chuàng)新的創(chuàng)新是提升高校管理和教學(xué)人才能力的關(guān)鍵。優(yōu)秀的人才機(jī)制比優(yōu)秀的人才更為重要，好的人才機(jī)制能將每個(gè)老師或管理這的作用發(fā)揮到最大，它可以使高校的人力資源管理與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

因?yàn)楦叩冉逃目焖侔l(fā)展，高校大量增加，所以學(xué)校需要招聘大量的教育人員和管理人員，結(jié)果導(dǎo)致部分高校知識(shí)技能、人文素質(zhì)不夠高，鼓勵(lì)機(jī)制不夠靈活，這種情況會(huì)導(dǎo)致高等教育出現(xiàn)不良發(fā)展。

1、人力資源發(fā)展與管理理念不符合。高校的某些管理者只注重舊式的人事管理工作，主要關(guān)注員工的工作分配和管理，比如只把錄用調(diào)配、工資上漲、人事檔案歸檔、職稱評(píng)定、職位晉升、安排退休等工作當(dāng)做重點(diǎn)。而他們?nèi)狈?duì)新的人力機(jī)制概念的理解。人力資源管理者對(duì)人力資源這一新理念缺乏深刻理解，不但沒(méi)有按照以人為本的理念來(lái)進(jìn)行管理，也沒(méi)有意識(shí)到人力資源的基本屬性，只是進(jìn)行形式單一的人事行政管理。對(duì)于人事制度的改革，我們要積極探究，積極尋找、制定措施，然后將措施執(zhí)行下去。

2、人力資源的管理機(jī)制沒(méi)有科學(xué)、合理的環(huán)境。某些院校缺少正確合適的人力資源長(zhǎng)期規(guī)劃，所以無(wú)法為學(xué)校提供良好的人才隊(duì)伍，它也制止了人力資源的管理和開發(fā)。這種現(xiàn)象主要表現(xiàn)為高校培訓(xùn)機(jī)制不健全，雖然每年高校都會(huì)組織老師進(jìn)修，但是觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的東西不夠深刻，加上有些高校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，致使學(xué)員學(xué)的知識(shí)過(guò)于單一、老化，這種培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)于流于形式，從而影響了學(xué)校對(duì)學(xué)生教學(xué)的質(zhì)量和阻礙老師進(jìn)步，起不到實(shí)質(zhì)性的提高作用。另一方面，學(xué)校工作人員缺乏流動(dòng)性，且存在“一刀切”等不良做法，這明顯是缺乏民主、創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)重打擊了員工的積極性。這樣既不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，也留不住有用的人才。

3、人才引進(jìn)缺乏保障。在高校人力資源的開發(fā)和管理中最重要的一項(xiàng)工作是人才的引進(jìn)。人才流動(dòng)缺少保障的主要原因是受到國(guó)家政策的制約，再加上就業(yè)管理制度的不合理設(shè)計(jì)使得人事的合理化化流動(dòng)次數(shù)更少。另外還包括高校對(duì)人才流動(dòng)制定的各種制度進(jìn)行限制，比如學(xué)校看重學(xué)歷而不看重個(gè)人能力，缺少對(duì)人才潛力和能力的評(píng)估，或是過(guò)分看重教學(xué)科研成果而不注重人才的道德。這些制度都極大打擊了員工的工作積極性。再者高校的引進(jìn)人才時(shí)過(guò)于盲目，片面追求工作人員的高學(xué)歷、高職稱而不注重人才的工作技能。

二、高校人力資源管的開發(fā)及創(chuàng)新機(jī)制

基于以上高校人力資源管理中存在的問(wèn)題，高校則需要首先對(duì)自身人力資源管理中存在的問(wèn)題分析，并且結(jié)合實(shí)際制定新的人力資源開發(fā)及創(chuàng)新計(jì)劃，改善傳統(tǒng)管理觀念，有效實(shí)現(xiàn)高校人力資源管理的創(chuàng)新。在人力資源管理開發(fā)及創(chuàng)新過(guò)程中，則可以從以下幾方面著手，以能夠顯著提高高校人力資源管理質(zhì)量。

1、樹立“以人為本”的人力資源管理觀念。盡快轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建和補(bǔ)充高校人事制度的改革，人力資源是高校教育的重要資源，它要建立在合理、科學(xué)的人性基礎(chǔ)上。充分調(diào)動(dòng)教職工的積極主動(dòng)性，加快實(shí)現(xiàn)按崗取籌、多勞多得的的人力資源管理制度，將人力資源管理上升到一定的高度，提升人才隊(duì)伍的管理水平。

2、建立完善的人力資源培訓(xùn)制度。建立完善的人力資源培訓(xùn)制度有利于穩(wěn)步推進(jìn)教師職稱評(píng)價(jià)的改革進(jìn)步。高校老師的職稱評(píng)價(jià)一定要打破形式單一制和時(shí)間終身制，使用聘請(qǐng)和評(píng)價(jià)分開的'辦法，構(gòu)建依據(jù)工作能力不同等級(jí)的不同方面的的評(píng)價(jià)制度。要學(xué)會(huì)建立約束與激勵(lì)相結(jié)合的職務(wù)聘請(qǐng)方法。另外對(duì)于教師職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)要進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有意義的培訓(xùn)，不走形式主義，并加大投資，對(duì)學(xué)校教職工做出有價(jià)值的培訓(xùn)。教職工的培訓(xùn)不能受到學(xué)歷的限制，而是要學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)整體教職工的特點(diǎn)進(jìn)行制定培訓(xùn)方案，以此顯著提升高校人才質(zhì)量，為高校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3、健全用人環(huán)境，構(gòu)建公平恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制。公平有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以帶活整個(gè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制主要有兩個(gè)方面的作用一是它可以激發(fā)、提高員工工作的積極性，這樣可以促進(jìn)教職員工的個(gè)人發(fā)展。其二老師的工作技能提高了，自然而然就會(huì)教育處好的學(xué)生，高校的教學(xué)質(zhì)量也就提高了?，F(xiàn)在，在高校中盛行這樣一種績(jī)效考評(píng)方法，即要求每一位老師以自己已完成的年度工作為依據(jù)，考核標(biāo)準(zhǔn)分為四種級(jí)別：優(yōu)秀、稱職、一般稱職、不稱職。只有優(yōu)秀有條件限制，另外三種形式只是擺設(shè)。這樣的制度對(duì)于人才的激勵(lì)沒(méi)有一點(diǎn)效果，老師們會(huì)認(rèn)為自己的工作做的好不好都一樣，都不會(huì)受到學(xué)校的重視。因此高校要以人為本，建立有效的員工激勵(lì)機(jī)制，把老師的教學(xué)成果、知識(shí)、思想、德行也作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，按照科學(xué)的方法，結(jié)合年度學(xué)生成績(jī)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。

總而言之，高校承載著培育國(guó)家建設(shè)人才的重要使命，它是文化教育的主要支柱。高校的自身的教學(xué)或管理人才隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)校人才培育起著重要作用。但是高校的人力資源的全體素質(zhì)是否良好取決于人力資源的自身管理。創(chuàng)造新的人力資源機(jī)制是提高人資源的關(guān)鍵方法，人力資源管理體制的改革對(duì)學(xué)校的教育、知名度、校園文化等都有巨大的促進(jìn)作用。本文從高校現(xiàn)在存在的問(wèn)題來(lái)對(duì)人力資源開發(fā)與創(chuàng)新機(jī)制研究進(jìn)行探討。我國(guó)高校的發(fā)展有賴于學(xué)校人力資源隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新。高校應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，改變觀念，積極探索人力資源管理的方法和途徑，充分利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用，發(fā)揮人才的潛力，從而適應(yīng)高校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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