商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。如何保持積極樂觀的心態(tài)是每個人需要面對的挑戰(zhàn)，我們可以培養(yǎng)一些積極的生活習慣。以下是一些學習方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學習中。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇一
我縣是以種糧為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)縣，是國家商品糧基地，水稻年種植面積穩(wěn)定在57萬畝左右，全年水稻種子供應(yīng)在100萬斤以上。種子作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)資料，具有其他生產(chǎn)資料不可替代的特殊性，對保障農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收意義重大。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，針對種子管理中存在的問題認真分析，積極探索規(guī)范管理的對策和措施，對保護生產(chǎn)者、經(jīng)營者及使用者的合法權(quán)益顯得尤為重要。
一、我縣規(guī)范種子市場做法。
1、嚴把種子市場經(jīng)營準入關(guān)。
按照《中華人民共和國種子法》、《江西省農(nóng)作物種子管理條例》及配套法規(guī)、規(guī)章的要求和審批程序，一是對從事種子生產(chǎn)、經(jīng)營單位的許可進行資格審核；二是對“委托代銷證”的企業(yè)及其銷售的種子進行備案和檢查，進入我縣種子市場的種子企業(yè)共29家，備案登記的經(jīng)營品種共計106個；三是對無證經(jīng)營的種子企業(yè)以及未審先推的品種，堅決依法查處，從源頭杜絕假冒偽劣種子在本縣市場的流通。去年3月2日始至6月2日聯(lián)合市農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊對全縣種子市場進行了查字典本站全面的普法宣傳和執(zhí)法檢查，先后對十二家種子企業(yè)30個雜交水稻、棉花品種的種子進行扦樣，送交市種子管理局進行檢驗。通過拉網(wǎng)式的檢查，使全縣經(jīng)營種子質(zhì)量狀況有了很大改善。
2、科學發(fā)布主導品種信息。
農(nóng)業(yè)部種植業(yè)司葉貞琴司長和全國糧食高產(chǎn)創(chuàng)建辦李立秋主任、省農(nóng)業(yè)廳張忠平副廳長、省政府發(fā)展研究中心王志國副巡視員、省種子管理局吳國昌局長多次至我縣視察、指導工作，并對核心區(qū)試驗示范工作給予了充分的肯定，將全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新品種展示觀摩現(xiàn)場會放在我縣召開，極大地提高了我縣的知名度和影響力。通過試驗示范，科學適時發(fā)布適宜我縣種植的水稻主導品種信息，指導農(nóng)民購種。20xx年已公布適宜我縣種植的早、中、晚稻主導品種共計23個。
3、積極調(diào)解處理種子糾紛。
認真做好群眾舉報、投訴、來信、來訪及種子糾紛的接待處理工作，進一步完善投訴舉報制度，積極主動介入種子糾紛調(diào)解，完善了事故處理機制。去年共接待群眾電話、來訪等投訴20余起，合理調(diào)解了種子糾紛，做到了領(lǐng)導、經(jīng)銷商和群眾三方滿意。
1、缺少固定的新品種對比試驗示范基地和經(jīng)費。品種試驗示范是科學發(fā)布適宜主推品種的前提，固定的`試驗與示范基地和經(jīng)費是種子管理的必備件。
2、基礎(chǔ)設(shè)施不完善。原有的檢驗設(shè)備已經(jīng)老化，配套措施跟不上，難于開展正常的種子質(zhì)量檢測和監(jiān)督工作。
3、人員青黃不接。專業(yè)技術(shù)人員年齡老化、比例失調(diào)，高素質(zhì)種子管理隊伍建設(shè)亟待加強。
三、做好種子管理工作的幾點建議。
綜合分析存在的問題，為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)形勢的發(fā)展，建議抓好以下幾個方面的工作：
同時省、市種子管理機構(gòu)都參照公務(wù)員管理，建議我縣種子管理人員逐步推行種子行政執(zhí)法人員資格考核、持證上崗，嚴格落實種子檢驗員考核制度，逐步實行品種試驗人員執(zhí)業(yè)資格準入制度。
2、建立穩(wěn)定的試驗示范基地。近幾年來，種子企業(yè)發(fā)展快，生產(chǎn)的農(nóng)作物新品種投放市場多，農(nóng)民對新品種的適宜性、抗性等難于了解，產(chǎn)生盲目購種。今后要在山區(qū)、平原、丘陵等不同地域選擇建立較為固定的農(nóng)作物品種試驗示范基地20個200畝左右，以便評選出抗性好、適宜性廣、產(chǎn)量高的品種作為我縣適宜推廣的主導品種進行發(fā)布，為市場準入和農(nóng)民購種提供科學依據(jù)。
3、完善種子監(jiān)督設(shè)備。建立健全種子實驗室、種子檢驗室，完善必須的儀器設(shè)備和交通工具，形成較為完善的監(jiān)督管理能力，發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)作物種子質(zhì)量的監(jiān)控職能。
4、保障工作經(jīng)費。要確保種子管理機構(gòu)和公益性事業(yè)單位的正常運轉(zhuǎn)，保障種子質(zhì)量監(jiān)督、技術(shù)推廣、品種試驗、示范和檢驗檢疫等活動的經(jīng)費支出。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇二
水利工程建設(shè)作為我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點項目，伴隨著我國經(jīng)濟實力的提升以及科學技術(shù)水平的提高，水利工程的建設(shè)進入到一個全新的階段，不管是在規(guī)模、數(shù)量上，還是在種類和科技含量上，都比以前有了顯著提升。但在其發(fā)展過程中，我們可以看到，部分工程在投入使用后，使用壽命與運行可靠性確實有待提高。所以，為保證每一項水利工程達到國家標準，成為惠民、惠國的工程，需要對其施工管理中存在的問題進行分析，并針對問題提出有效的解決策略，以實現(xiàn)水利工程建設(shè)安全、可靠、長久的目標。
水利工程作為我國一項重點工程，其主要是通過對自然界中地表水與地下水的調(diào)控，實現(xiàn)對水量的合理分配和調(diào)節(jié)，從而達到人們對水資源的需求，促進我國經(jīng)濟發(fā)展。但在建設(shè)水利工程時，需要對施工過程進行管理，才能保證工程順利、有序地進行與完成。水利工程的施工管理是一項長期性工作，嚴格、有效的施工管理，能夠保證工程建設(shè)的質(zhì)量。同時確保施工得以持續(xù)進行，以及工程竣工后投入使用時能充分發(fā)揮其作用和功能。水利工程與普通工程不同，其涉及了先進的技術(shù)和工藝，不僅能滿足人們對生活的需求，同時還能促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。因此，為了保證其安全性和使用期限最大化，施工管理工作必不可少，優(yōu)化施工管理就顯得尤為重要。
(一)管理人員配備問題。
目前有許多水利工程項目由于在施工管理方法上存在較大的問題，造成管理工作不能持續(xù)、健康發(fā)展。究其主要原因，主要是因為在管理人員配備上存在較大問題。部分現(xiàn)場的施工管理者綜合素質(zhì)與專業(yè)管理知識偏低，雖然其具有較好的施工技術(shù)，但欠缺綜合管理能力。而有部分項目管理者，雖具有較高的專業(yè)管理知識，但缺乏經(jīng)驗，難以將理論知識與實際情況互相結(jié)合，對于一些先進的管理模式，只是一味地照搬，而忽視其適用性?，F(xiàn)階段我國水利工程建設(shè)比較缺乏具有較高成本的管理能力，同時工作經(jīng)驗和專業(yè)知識兼具的綜合型人才。這是水利工程的施工管理工作中存在的'關(guān)鍵問題。
(二)目標管理不嚴格。
施工單位對工程目標管理不嚴格，造成在施工的過程中任務(wù)不能按時完成，或者是工程質(zhì)量達不到國家標準，又或者導致資金不足無法繼續(xù)施工。由于我國是國有經(jīng)濟占主體地位，因此在經(jīng)濟體制影響下，部分施工單位在工程管理上嚴格性不夠，對目標考核不認真，甚至對成本管理、控制沒到位或根本未落實。在工程質(zhì)量管理上，過于重視形式與結(jié)果，而忽視其本質(zhì)與過程。以及工期進度控制管理，缺少縝密的計劃和系統(tǒng)的控制方法，項目合同的簽訂、所承諾工期缺乏合理性、科學性。一方面導致竣工期與預(yù)期完成時間相差甚遠，另一方面，項目工期延長，導致成本增加，不利于工程效益的實現(xiàn)。
(三)管理機制不完善。
缺乏健全的管理機制是水利工程施工管理中最突出的問題。在施工管理機制中，缺乏有力的工程監(jiān)督、控制機制，對工作人員的管理制度、獎懲制度，得不到有效落實。在原材料采購量、使用量和剩余量的控制管理上，缺少科學的管理手段。如此一來，員工的行為得不到有效約束，部分表現(xiàn)較好的員工失去持續(xù)發(fā)展的動力，影響工程正常施工;再者是資金的支出、支入，材料的使用情況得不到詳細記錄，使得無法實現(xiàn)對其合理地控制，導致工程成本投入增加，損害水利工程施工管理的發(fā)展。
(一)提升管理人員綜合素質(zhì)。
作為一名合格或優(yōu)秀的工程施工管理人員，不僅要具備扎實的水利工程專業(yè)知識和技能，而且還要擁有豐富的現(xiàn)場施工經(jīng)驗、施工管理經(jīng)驗、行政管理以及經(jīng)濟管理經(jīng)驗等。所以，加強管理人員專業(yè)知識、技術(shù)、實際操作等能力的培訓，提升管理人員的綜合素質(zhì)是優(yōu)化施工管理的主要手段之一?，F(xiàn)場施工技術(shù)較好但管理知識有所欠缺的管理人員，應(yīng)加強其對管理方面專業(yè)知識的培訓，可鼓勵其參加一些相關(guān)的培訓機構(gòu)，或制定相應(yīng)的考核方案促使其自主學習。對于缺少現(xiàn)場施工經(jīng)驗但具有扎實的專業(yè)管理知識的管理者，可通過安排一些簡單的現(xiàn)場實踐工作以豐富其工作經(jīng)驗。同時，管理作為水利工程建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，適當調(diào)整對工程施工管理人員資金的投入，引進管理技術(shù)、經(jīng)驗較為先進、豐富的管理專家，才能將施工管理的作用發(fā)揮到極致。
(二)目標管理嚴格把控。
在水利工程建設(shè)上，施工目標管理要根據(jù)工程實際情況，制定合理的目標并明確相關(guān)的責任。對目標進行定期考核、評估，在目標管理上采用競爭策略，例如對無法達到工程建設(shè)目標的施工單位，進行淘汰。將目標管理與企業(yè)管理相結(jié)合，通過政府來明確水利工程項目法人的權(quán)限，以及明確施工管理的責任與目標責任，實現(xiàn)對目標管理的嚴格把控，從而提高施工的管理水平。再者，加強對水利工程的施工合同管理，合同目標設(shè)置、簽訂、管理要遵循科學、嚴謹、可靠等原則。嚴格履行合同的簽訂程序，嚴格執(zhí)行合同設(shè)置的目標。通過法律與合同手段，在規(guī)范工程施工程序、各方責任與權(quán)力的基礎(chǔ)上，保障施工單位在目標管理上的嚴格性，使工程質(zhì)量、工期、成本與預(yù)期相符。對于施工單位而言，目標管理要落實到每個部門、每個工作人員身上，提高目標管理的管理力度。
(三)完善施工管理機制。
在水利工程施工管理工作中，健全的管理機制是管理工作得以正常進行的基礎(chǔ)。首先，施工單位要制定嚴格的員工規(guī)章制度，以此約束員工的行為，而在規(guī)章制度中要包含員工獎勵制度與員工懲罰制度。設(shè)置一定的工作目標，對于完成較快、較好的員工，實施現(xiàn)金或?qū)嵨铼剟詈驼Z言贊美;對違反制度的員工，必須進行相應(yīng)的處罰，嚴重者可將其開除。以此提高員工工作積極性與對工作要求的嚴格執(zhí)行性。其次，完善的管理機制還需包含項目監(jiān)管部分。水利工程施工監(jiān)管是整個管理工作中不可或缺的重點，監(jiān)管內(nèi)容包括工程質(zhì)量監(jiān)管、員工安全監(jiān)督、項目資金流向監(jiān)控等。建立嚴格的監(jiān)管部門，是解決水利工程質(zhì)量問題和資金浪費問題的重要措施，是優(yōu)化水利工程施工管理的必要手段。最后，完善施工管理的運行機制，是保證各項施工管理優(yōu)化策略得以有效實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
結(jié)語。
水利工程施工管理是影響水利工程建設(shè)的關(guān)鍵因素，為有效保證水利工程效益的發(fā)揮，以及在我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，施工單位要立足于市場的措施是：通過提升管理人員綜合素質(zhì)，對目標管理進行嚴格把控，以及完善施工管理機制等策略，以解決當前水利工程施工管理存在的問題，優(yōu)化施工管理工作，從而促進我國經(jīng)濟效益的提高和確保自身的發(fā)展。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇三
我國建筑對消防的要求越來越高，這是因為建筑中一旦發(fā)生火災(zāi)需要消防設(shè)施保證建筑內(nèi)部人們的生命財產(chǎn)安全。在我國建筑行業(yè)迅猛發(fā)展的勢頭推動下，建筑工程數(shù)量也在迅猛增長，消防工程的施工也得到越來越多的重視。因此，針對建筑消防工程施工管理中的問題進行分析，以便更好地找到優(yōu)化路徑。
1.1施工單位輕視消防安全。
我國政府針對建筑消防工程建設(shè)進行了嚴格的法規(guī)約束，但是在具體的建筑工程中，施工單位為了自身經(jīng)濟利益的提升而忽視了消防安全，所以在進行消防工程建設(shè)中常會出現(xiàn)一些細節(jié)問題。例如，一些高層建筑沒有按照規(guī)定進行消防區(qū)域劃分、消防標志安裝存在問題等都會造成在建筑使用中一旦出現(xiàn)了火患，人們無法利用消防設(shè)施進行疏散與保護，降低了建筑使用安全性。
1.2消防工程從業(yè)人員的技能水平與綜。
合素質(zhì)有待提升在工程建設(shè)中施工人員對工程建設(shè)效果具有較大的影響作用，而針對消防工程，很多細微工作都具有較高的技術(shù)要求，當前我國工程建設(shè)一線人員多是一些沒有經(jīng)過專業(yè)培訓的農(nóng)民工，他們在工程建設(shè)中主要扮演的角色就是進行粗放的勞動力操作，而消防工程施工中的技術(shù)要求較高，且對質(zhì)量管理意識要求也較高，很多施工人員自身技能與素質(zhì)水平相當有限，無法保證消防工程建設(shè)質(zhì)量，使得我國消防工程建設(shè)中存在先天劣勢。
1.3消防施工方案存在不合理性。
在消防工程建設(shè)中，施工方案具有極大的指導作用。方案如果在前期編制時就存在問題，在施工中發(fā)現(xiàn)問題就必須重新進行方案論證，這就會降低工程施工效率。而如果沒有發(fā)現(xiàn)其中的問題，消防工程建設(shè)的質(zhì)量可想而知，因此在消防工程建設(shè)中施工方案制定的合理性具有非常重大的意義。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇四
隨著當前建筑發(fā)展形勢的一片大好，對于工程管理的內(nèi)容也出現(xiàn)了新的內(nèi)容。這就需要必須提升工程管理的完善性和系統(tǒng)性，才能夠使得當前的工程實施得以良好的運行。雖然我國的工程管理水平有了很大的提升，但是詳細分析施工單位的當前管理現(xiàn)狀來看，施工單位在人員、物資及設(shè)備管理方面還是缺乏完善性，這就使得工程管理水平很難取得良好的進步，從而也導致了工程建設(shè)中各種安全隱患和質(zhì)量問題的發(fā)生。所以，強化建筑工程管理水平是提升整體建筑行業(yè)飛速發(fā)展的必要途徑。
2.1質(zhì)量管理問題。
不斷累積，導致總體工程的質(zhì)量隱患發(fā)生。
2.2進度管理問題。
施工進度管理是指在建筑工程實施中，按照原先定制好的施工進度安排，每隔一段時間將實際施工情況與計劃施工進度進行對比分析，找出施工進度差距，然后以確定的進度差距原因進行及時的施工調(diào)整。在當前的建筑工程進度管理方面，隨著施工水平及管理能力的提升，已經(jīng)有了很大的進步，但是由于施工管理觀念粗放，還是很經(jīng)常的存在實際施工進度與計劃施工進度偏離的情況。工期延誤就會導致施工成本的增加，同時工期延誤還可能會因為設(shè)備故障及自然氣候因素的影響而發(fā)生。
2.3安全管理問題。
在當前的建筑工程實施中，一些高難度的施工作業(yè)還是事故的高發(fā)區(qū)。另外，施工現(xiàn)場混亂且施工節(jié)奏不合理等也影響了建筑工程的安全等級。建筑施工過程是一個復雜度較高的工作，其中的很多子系統(tǒng)具有很強的專業(yè)要求，且所用到的原材料都是重量級的，在這些環(huán)節(jié)的施工中，可能會因為操作上的稍有差入就導致了施工安全事故的發(fā)生。同時施工現(xiàn)場的管理中，如果沒有嚴格的安全標識或者沒有做出明確的場地區(qū)域劃分，使得一些非專業(yè)的人員在沒有安全防護的情況下闖入施工現(xiàn)場，這就很容易導致安全事故的發(fā)生。另外，有些現(xiàn)場施工人員沒有按照要求進行安全防護設(shè)備的.佩戴，使得原本可以避免的安全事故也容易出現(xiàn)。
3.1強化建筑工程質(zhì)量管理。
建筑工程的質(zhì)量管理必須從施工前期就開始著手。首先材料采購人員必須嚴格按照設(shè)計規(guī)劃和材料標準要求進行采購，確保施工材料從性能，型號及質(zhì)量上符合施工要求。并加強對進場材料的質(zhì)量檢測和妥善保管，杜絕劣質(zhì)材料進入現(xiàn)場。其次，要加強施工用機械設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，對進場的設(shè)備必須進行全面的性能檢測，同時加強施工過程中設(shè)備運行情況的檢查，通過定期的設(shè)備養(yǎng)護確保設(shè)備良好的運行性能。另外，施工過程中還要加強施工技術(shù)及施工工藝的質(zhì)量監(jiān)管，確保施工行為得到規(guī)范。在實際施工中要對每一個施工環(huán)節(jié)進行質(zhì)量檢查和校驗，對施工缺乏規(guī)范的工序要責令返工，強化施工全過程的動態(tài)監(jiān)管，必要的施工環(huán)節(jié)還要采取旁站監(jiān)理制度，確保施工總體質(zhì)量控制符合設(shè)計標準要求。
3.2進行建筑施工進度的動態(tài)管控。
在施工前期，就要針對施工項目總體情況制定整體的施工進度安排，同時對具體的分項和子工程要明確施工目標和施工計劃,將計劃以施工工期預(yù)測圖的形式分發(fā)給個施工單位進行參考。在項目具體實施中，實際進度管理部門要結(jié)合工程開展情況進行動態(tài)的進度調(diào)整。在沒有因不可抗力導致工程無法開展的情況下，就必須確保施工工期按照進度規(guī)劃進行。有效的施工進度管控不僅是實現(xiàn)工程如期交付的合同約定，還是確保施工效率和進行施工成本合理管控的主要途徑。
3.3重視建筑工程安全管理。
對于建筑工程的安全管理來說，必須配備專門的安全管理人員，來強化安全管理的監(jiān)督工作。同時必須注重現(xiàn)場管理及施工人員的安全知識培訓，提升他們的安全意識。另外，必須加強安全管理制度的完善和安全施工責任的落實，對施工中的各種違規(guī)行為進行嚴格的審查和糾正，對可能發(fā)生的安全事故進行必要的防范，為建筑施工創(chuàng)造安全的施工環(huán)境。對于專業(yè)施工范圍的施工環(huán)節(jié)，必修嚴格按照施工規(guī)范要求組織，并強化專業(yè)工作由專業(yè)人員來做的施工原則。及時進行施工現(xiàn)場的安全隱患排查，對存在或者可能存在的安全隱患，要采取針對性的措施將其消滅在初始階段。
3.4優(yōu)化工程管理手段。
信息化高速發(fā)展的今天，建筑工程管理必須借助信息技術(shù)來提升管理效率。一方面搭建信息管理平臺，另一方面加強施工各環(huán)節(jié)的信息管理手段的應(yīng)用。并結(jié)合實際工程管理需求建立符合自身發(fā)展的科學化管理軟件，能夠進行施工質(zhì)量和進度有效管理的同時，及時的進行施工信息的處理和反饋，確保施工現(xiàn)場工程管理的良好秩序和氛圍。
4結(jié)語。
總而言之，建筑工程的施工管理是一項長期而復雜的工作。需要管理人員能夠投入更多的精力，對當前的時代發(fā)展規(guī)律進行充分的分析，通過與國家相關(guān)法律法規(guī)的接軌，不斷的進行自我管理觀念和能力的提升。從能夠準確掌握管理中的問題入手，進行精準的問題處理應(yīng)對，確保每一個施工環(huán)節(jié)都能夠順利進行的同時，為社會及人民創(chuàng)造更加穩(wěn)定的居住和生活條件。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇五
與多層建筑或底層建筑結(jié)構(gòu)相比較，高層建筑結(jié)構(gòu)要求需更加科學合理，其有著自身的特點，只有深入的了解了這些特點，才能夠更好的應(yīng)用到土建施工技術(shù)中。高層建筑比一般的建筑要更為復雜，在施工技術(shù)這一方面比普通建筑施工難度較大。對于高層建筑抗震性能、自重等方面有著非常嚴格的要求，地震效應(yīng)與建筑物的重量所成的比為正比，減輕建筑物的自重是提高房屋抗震能力的一個有效辦法。不僅如此，如果在地基或地樁相同的情況下，減輕建筑物的自重則代表在不增加基礎(chǔ)造價和處理情況下，可以增加建層數(shù)，這在軟弱土層上有著突出的經(jīng)濟效益。為了促進高層建筑發(fā)展，加快城市化快速發(fā)展，我們國家提高了對高層建筑施工技術(shù)的要求，例如：工程項目招標制度、施工合同制度的引入都體現(xiàn)出了我們國家對高層建筑工程的重視，同時加大投入，對技術(shù)的研究和創(chuàng)新，加強了對施工技術(shù)的監(jiān)管，全面的保證施工質(zhì)量和施工人員安全。
高層建筑因工程量比較大，使得項目施工的進度較慢，周期也比較長，這給建筑施工帶來最大的問題就是會影響到施工的質(zhì)量，增加了不可預(yù)測性的'問題等。
1.1結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理。
目前，高層建筑的施工工程較多，結(jié)構(gòu)設(shè)計往往采用比較復雜的設(shè)計，大多數(shù)的施工奇特為了節(jié)省時間跟成本，都會選擇套用以前的設(shè)計圖紙或是類似建筑物的圖紙，導致很多高層建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理。
1.2施工不合理。
一些施工企業(yè)為了達到經(jīng)濟效益，在施工的過程中往往偷工減料、以次充好。特別是施工時所用到的原材料，其質(zhì)量是關(guān)系到整個工程的質(zhì)量。此外，為了加快進度同時可以節(jié)約成本，施工企業(yè)在施工的機上上隨意改動，減少工序，這也會影響到工程的質(zhì)量和使用的壽命。
1.3內(nèi)部受力分析存在偏差。
高層建筑和一般建筑物相比較而言，高層建筑內(nèi)部的受力情況較為復雜，因此，受力分析對高層建筑來講是尤為重要的一點。如果分析錯誤，那么高層建筑物就會受力不均勻，從而影響其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，使建筑物的安全性存在著巨大的隱患。
2、施工技術(shù)分析。
2.1高層建筑地基施工技術(shù)。
地基對于高層建筑來講是最為關(guān)鍵的，它決定了整個工程的質(zhì)量、穩(wěn)定性、防震的性能以及可供使用的年限，同時對于工程后期施工的影響也是非常大的。因此，高層建筑基底的施工技術(shù)是尤為重要的。
現(xiàn)目前，國內(nèi)使用較多的地基施工技術(shù)是地基、樁基技術(shù)。這一項技術(shù)適用于各種類型的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)需要來選擇施工的級別。這一項技術(shù)現(xiàn)已被應(yīng)用到了各種類型的高層建筑施工過程中。
同樣重要的基礎(chǔ)施工技術(shù)還有支護施工技術(shù)，因為高層建筑地基的基坑比較深，所以施工的難度也比較大，支護施工技術(shù)主要包括土釘墻和作拱墻。此外，混泥土、鋼結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)也是整個工程的基礎(chǔ)技術(shù)，對工程的整體質(zhì)量影響都是很大的。
2.2高層建筑土建綠色環(huán)保技術(shù)。
在工程施工的過程中，不可避免的會產(chǎn)生光污染、噪音、廢水等，這些對工程周圍居民的日常生活帶來了很大的影響。所以在施工的過程中，盡量使用綠色環(huán)保的施工技術(shù)。在材料的選擇上，可以選擇新型材料，例如：玻璃，則可以選擇反光較低的，以免造成光污染。在對噪音的消除上，施工企業(yè)可以采用專門的技術(shù)來減少施工的過程中所產(chǎn)生的噪音;污水也是工程施工所存在的重要污染，施工單位應(yīng)該對污水進行統(tǒng)一的收集跟清理。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇六
摘要：
針對高層建筑施工管理存在的普遍問題進行分析，主要提出了技術(shù)質(zhì)量問題以及管理方面存在的問題。結(jié)合這些問題，總結(jié)并闡述了高層建筑施工過程中的相關(guān)策略，這些策略主要包括：做好施工預(yù)案，做好施工階段的進度控制，嚴格控制高層建筑的工程變更，做好高層建筑施工監(jiān)理工作，編制詳細的施工預(yù)案等。對這些內(nèi)容進行分析，以期為高層建筑施工單位提供一定的幫助。
關(guān)鍵詞：
高層建筑；施工管理；技術(shù)質(zhì)量。
伴隨著人們生活水平的不斷提高，城市建設(shè)中，高層建筑的數(shù)量逐漸增多，加上相關(guān)科技的不斷發(fā)展，新材料和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。這種背景下，提高了對施工單位的要求。對高層建筑進行施工的過程中，要求具有較高的技術(shù)含量，對質(zhì)量指標的要求比較高，這就要求施工過程中的技術(shù)含量比較高。尤其是對于現(xiàn)代化建筑而言，人們要求其具有一定的個性，每個建筑需要具備其自身的特點，這就導致施工的難度有所增加。
1.1質(zhì)量問題。高層建筑的施工具有較強的綜合性，涉及較多的領(lǐng)域，對不同領(lǐng)域之間的配合提出了較高的要求。但對其進行實際施工的過程中，因為這些領(lǐng)域之間存在著自身不同的特點，可能會忽視彼此之間的配合，這種情況下，就可能會導致質(zhì)量問題發(fā)生。與此同時，因為科學技術(shù)發(fā)展的速度較快，新的施工材料以及施工技術(shù)不斷涌現(xiàn)，這就要求相關(guān)人員進行不但學習，如果對相關(guān)知識缺乏了解，就可能會引發(fā)一定的問題。
1.2管理問題。對建筑市場進行科學管理，對高層建筑的建設(shè)和施工具有重要作用。但當下，市場管理不是十分健全和完善。例如，為了實現(xiàn)以最低價格中標，部分企業(yè)在工程預(yù)算過程中沒有足夠的經(jīng)費，對于安全設(shè)備以及施工過程中使用的工具和器材等均不夠嚴格。這種情況的存在，很有可能導致安全問題發(fā)生。部分企業(yè)的法人代表以及項目經(jīng)理對工程施工過程中的安全問題不是十分重視，致使安全監(jiān)督流于形式，并不能起到一定的實質(zhì)性作用。
部分施工單位為了降低成本，分包單位缺乏相應(yīng)的管理組織以及高水平的管理人員，大部分施工人員均是臨時聘用的農(nóng)民工，缺乏相應(yīng)的施工知識，這也對工程質(zhì)量帶來一定的影響。
2.1做好施工預(yù)案。施工單位對高層建筑進行所具備特點進行編制的過程中，應(yīng)當具有足夠嚴謹和詳盡的施工組織以及管理方案，從而對整個工程進行科學指導。其內(nèi)容主要有，對施工工序進行合理安排。針對不同工種進入工地的時間、不同部位的施工方法以及容易出現(xiàn)問題部位的預(yù)防等指定出科學的方案。
2.2做好施工階段的進度控制。因為當下一些高層建筑的規(guī)模比較龐大，施工過程中的工程結(jié)構(gòu)以及施工工藝相對來說均較為復雜，對其進行建設(shè)的過程中需要較長的工期，要想對工程施工的進度進行科學有效的控制，就一定要充分的分析影響工程進度的相關(guān)因素，并且對這些因素進行相對細致的分析和預(yù)測。這樣，一方面，可以對一些有利因素起到一定的促進作用，并且對相關(guān)的不利因素進行預(yù)防。此外，還可以對一些預(yù)防措施的制定起到相應(yīng)的促進作用，在實施的過程中，利用有效措施，在實施之后對進度進行相對科學的補救，從而使實際施工工期和預(yù)期工期之間差距降低，最終實現(xiàn)對高層建筑的靜態(tài)控制和動態(tài)控制。對高層建筑進行施工的過程中，其進度通常屬于一個動態(tài)過程，相關(guān)人員對施工進度進行計劃并實施的過程中，可能會因為各種因素的影響而對工期帶來影響，導致相關(guān)人員難以在執(zhí)行過程中對工程施工的實際進度進行評價，并進行實際工程進度和預(yù)期工程進度進行科學對比，進而從中得出一些和計劃不同的信息。對這些不同信息產(chǎn)生的原因進行分析，在此基礎(chǔ)上通過經(jīng)濟措施、技術(shù)措施等對原計劃進行正常實施。如果對這些措施進行實施之后，仍然不能維持原計劃，就需要對原計劃的進度進行科學調(diào)整，然后按照新的技術(shù)進行施工。
當進度控制可以對質(zhì)量和投資要求進行滿足的前提下，要保障高層建筑建筑實際施工的工期不超過計劃的工期，從而使高層建筑施工可以按期完成。對高層建筑施工進行計劃的這一階段，就應(yīng)當將工期目標進行確定，對不同方面的因素進行全面考慮。因此，當時間上出現(xiàn)了一定的變化，不管是進度過慢還是超前，都可能會出現(xiàn)其他目標失控的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如，對一個高層建筑的總進度進行設(shè)計的過程中，因為部分工作進度比較超前，導致能源需求發(fā)生相應(yīng)的變化，進而使原來的計劃被打亂，尤其是對多個作業(yè)隊伍進行同時施工的過程中，導致所安排的'工作時間發(fā)生變化，導致項目總體協(xié)調(diào)工作受到影響。因此，進行高層建筑施工時，如果工期超前，對進度進行控制的相關(guān)人員一定要對進度超前情況對后期工作帶來的影響進行分析，并且提出相對合理進度調(diào)整方案，進而保障總體目標的順利實現(xiàn)。
2.3嚴格控制高層建筑的工程變更。在實際施工過程中，建筑的設(shè)計和實際不可能完全一致，因為設(shè)計人員的工作能力和工作水平難以達到開發(fā)商的要求以及施工深度，開發(fā)商結(jié)合工程的實際情況對工程進行適當?shù)男薷模a(chǎn)生工程變更是難以避免的事情。而這些變化會導致工程量發(fā)生改變，程度較大的情況下甚至導致難以對工程造價進行控制的局面。因此，工程的相關(guān)設(shè)計部門一定要對工程實際情況進行充分的調(diào)研，對開發(fā)商的真實意圖進行詳細了解，并深入到施工場地進行勘察。對高層建筑進行施工的過程中，要對工程量進行嚴格控制，盡可能的避免大量的工程變更。
2.4做好高層建筑施工監(jiān)理工作。對高層建筑施工過程中，需要對其進行嚴格的監(jiān)理，這是施工管理工作中的重要部分。監(jiān)理工作主要對工程質(zhì)量進行科學檢查，保障工程進度，對工程造價進行科學控制。監(jiān)理工程師對工程施工階段關(guān)于是否對工程進行工程變更的設(shè)計時，其經(jīng)常是根據(jù)自己技術(shù)優(yōu)勢進行合理選擇，針對這方面內(nèi)容，建設(shè)方代表經(jīng)常會因為其經(jīng)驗以及閱歷等受到不同方面的影響而難以實現(xiàn)。加上施工過程中，甲乙雙方因為立場和觀點上存在著不同之處，可能會對工程的正常進行帶來一定的影響，監(jiān)理單位屬于一個公正的第三方，在工程施工過程中，對雙方的關(guān)系進行協(xié)調(diào)，進而保障工程施工的順利進行。通過這樣的方式可以為工程在造價的控制問題提供一定的保障。
2.5編制詳細的施工預(yù)案。結(jié)合高層建筑施工結(jié)構(gòu)和不同條件之間的差異，施工單位需要編制相對合理的施工預(yù)案，進而為施工有條不紊的開展提供一定的保障。施工預(yù)案的主要內(nèi)容為：對施工工期進行合理安排，對不同階段的工作內(nèi)容以及各個施工環(huán)節(jié)的銜接和配合問題進行分析，對施工單位進入施工場地的時間等進行科學制定。利用這些方式為施工質(zhì)量提供一定的保障。首先，對施工現(xiàn)場進行科學管理，并根據(jù)工程建筑施工時間以及空間上行獨有的特點，進行不同工種進行合理安排，相關(guān)施工管理人員對機構(gòu)施工的順序進行和歐麗組織，并保障不同內(nèi)容施工實現(xiàn)得到機械化和標準化水平。
3結(jié)語。
在現(xiàn)有的管理體制之下，施工單位普遍將工程分包給其他施工單位，因為施工單位專業(yè)水平參差不齊，導致宏觀調(diào)控能力不足，施工組織并不是十分完善，很有可能導致施工工序上出現(xiàn)問題，使施工管理更加復雜化。因此對高層建筑施工過程進行科學管理意義深遠。
參考文獻。
[2]張鶴.探究高層建筑施工管理中的問題與措施[j].黑龍江科技信息，2014（16）：230.
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇七
企業(yè)所得稅是地稅部門管理的一個主要稅種，也是地方財政收入的重要來源，地稅成立以來始終將所得稅的管理作為日常征管工作的一項重要內(nèi)容，并采取和制定了一些切實可行的征管措施，取得了較為顯著的成效。但是，縱觀企業(yè)所得稅管理的現(xiàn)狀，企業(yè)偷逃稅的問題依然存在，稅務(wù)部門管理任務(wù)依然艱巨，仍需我們對現(xiàn)行管理手段和方法進行新的改進和探索。
(一)、管理手段比較落后。主要表現(xiàn)在所得稅征收、管理、稽查的各個環(huán)節(jié):一是對納稅人申報表的審核手段落后。多年來，對所得稅申報表的審核全部依靠人工進行。以我局為例，地稅成立十年來對所得稅申報表的審核一直沿襲的是納稅人每月按時申報，征收人員按申報數(shù)據(jù)打印繳款書這一模式，稅務(wù)人員對申報表的審核絕大多數(shù)是就表審表，只要邏輯關(guān)系正確就認定企業(yè)申報沒有問題，且審核一直以人工方式進行。由于人員素質(zhì)的差異，加之缺乏科學、合理的稽核手段和稽核方法，對申報表的審核基本上是流于形式，沒有進行實質(zhì)性的工作。二是管理環(huán)節(jié)中選擇所得稅日常檢查對象和稽查環(huán)節(jié)中選擇專項檢查對象的方式落后，沒有針對性。管理人員進行日常檢查、稽查人員進行專項檢查時，檢查對象的選擇也主要依靠人工進行，沒有科學的方法甄別納稅人當年或以前年度所得稅申報的真實性，從而不能進一步對可能存在問題的納稅人進行針對性的檢查。在這種管理模式下，對納稅人核算所得稅真實性的檢驗雖然經(jīng)過了征收、管理、稽查三個環(huán)節(jié)，但對業(yè)戶申報所得稅真實性的審查全部依靠人工的表間數(shù)據(jù)審核和管理、稽查人員抽查式的檢查，不可能對所有繳納所得稅的納稅人進行普遍檢查，這無疑助長了納稅人偷逃稅的僥幸心理。
（三）、對規(guī)模較小、納稅較少的納稅人忽略管理。當前各級稅務(wù)機關(guān)客觀上存在著管理手段跟不上、人員有限等情況，對納稅人的管理普遍存在著“抓大放小”的思想，即對稅源大戶無論從政策宣傳、日常輔導、稅收分析、稅務(wù)檢查等各方面都給予了高度重視，而對一些納稅較少、規(guī)模較小、對收入影響不大的納稅戶基本疏于管理。這種管理現(xiàn)狀導致了以下幾種問題的出現(xiàn)：一是由于稅收政策宣傳不及時，加之納稅人對稅法的學習、理解和掌握不準確、不及時，使納稅人日常財務(wù)管理不正規(guī)；二是稅務(wù)機關(guān)的疏于管理客觀上助長了納稅人能少交則少交，查著再補的僥幸心理；三是稅務(wù)機關(guān)雖然抓住了大戶，但大量零散戶的稅收丟失，積少成多直接給國家稅收造成損失，沒有做到應(yīng)收盡收。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇八
摘要：教育問題一直以來都是關(guān)系到國家民族長遠發(fā)展的大事，而教師的素質(zhì)對于教學水平的提高和改善有非常關(guān)鍵的影響。尤其是中小學教師承擔著教書育人，塑造學生性格品德的重要任務(wù)，更應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以滿足教學崗位的實際需要，充分發(fā)揮教師的積極作用。
關(guān)鍵詞：中小學教育；教師素質(zhì)；問題分析；提升策略。
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的教育理念和教育體制都在進行不斷的改革和創(chuàng)新。在此背景下，對中小學教師的素養(yǎng)提出了更高的要求。而當前中小學教師素質(zhì)還普遍存在著一些不足的地方，嚴重影響了整體教學質(zhì)量的提升。本文結(jié)合實際情況，對中小學教師教育素養(yǎng)存在的問題進行了簡單的分析，并針對性的給出了提升策略，以期促進中小學教師素質(zhì)的全面提高。
眾所周知，中小學教師承擔著教書育人的社會責任，而對于中小學學生而言，教師更是人生的指導者，能夠給予心智尚未完全成熟的學生一些寶貴的成長意見，從而指導學生向著健康積極的方向發(fā)展。在新的教育理念下，中小學教師不僅僅應(yīng)該向?qū)W生傳授基礎(chǔ)性的知識，更應(yīng)該在塑造學生品德性格方面作出更大的貢獻。而當前我國中小學教師在性教育和心理健康教育這兩大重要的方面還存在教育素養(yǎng)不足的問題。具體來說，問題主要體現(xiàn)為如下。
（一）性教育。
不可否認，對于中小學階段的學生來說，必要的性教育能夠幫助學生正確認識成長，樹立正確的價值觀和行為方式。但是我國傳統(tǒng)教育框架下，絕大多數(shù)中小學教師都嚴重缺乏性教育的基本素養(yǎng)。一方面，很多教師沒有正確認識到性教育的重要性。一些教師認為性教育的主要責任應(yīng)該由學生家長來承擔，而教師則不應(yīng)該承擔這一教育義務(wù)。而事實上，學校的教育是學生獲取生理健康知識的重要渠道。由于認識不足，很多教師都忽略了對中小學學生進行必要的生理衛(wèi)生知識和道德教育。缺乏這兩方面的基礎(chǔ)教育往往容易造成學生成長中的困擾。另一方面，很多中小學教師即使意識到了性教育的重要性，也缺乏實際的教育知識和教學能力。而這主要是因為教師沒有專門學習過如何進行中小學生的性教育，也缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和教學實踐作為支撐。
（二）心理健康教育。
面對新的教學形勢，中小學生的心理健康是教育的一大重點內(nèi)容。同時，教師自身的心理健康素質(zhì)對于教學水平的提高和教學的實踐也具有重要的影響。因此，心理健康教育是中小學教育中不可忽視的環(huán)節(jié)。但是不管是中小學的教師還是學生，心理健康都存在著較大的問題。從教師的心理健康來說，當前中小學教師面臨著較大的教學壓力，抑郁、焦慮、精神不振等問題都會影響到教師的正常行課，從而對學生產(chǎn)生不良的影響。而教師自身并沒有充分認識到這一問題，也沒有采取及時而正確的措施舒緩工作壓力，保持良好的心理狀態(tài)。從學生的心理健康教育來說，中小學學生正處于成長的關(guān)鍵階段，知識的學習固然重要，但是通過心理健康教育使學生擁有積極向上的精神面貌也非常重要。中小學生在日常的學習生活中難免會遇到一些情緒和品德困惑。而當前中小學教育中心理健康教育還是比較薄弱的環(huán)節(jié)，沒有真正發(fā)揮心理健康教育的作用，促進學生的全面成長和精神健康。
二、如何提升中小學教師教育素養(yǎng)。
（一）提高思想認識。
為了有效提高中小學教師教育素養(yǎng)，首先應(yīng)該從思想上樹立正確的認識，將教師自身的素養(yǎng)作為改善教學質(zhì)量的重要內(nèi)容。只有從思想上提高認識，才能指導教師的實際教學行為。這就要求教育管理部門和學校要為教師的學習和成長提供必要的條件，采取積極鼓勵的態(tài)度和措施來促進中小學教師不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。既要創(chuàng)造融洽創(chuàng)新的.文化氛圍，使教師從思想上自覺提升，也要從物質(zhì)環(huán)境和經(jīng)濟條件上給予足夠的支持。學校應(yīng)該著力改善教師的工作環(huán)境和薪資待遇，并且為教師提供更多培訓和學習的機會。同時，中小學教師也要充分認識到自身的角色和職責，不僅重視知識的教學，更加重視諸如中小學學生的性教育和心理健康教育等容易被忽視的教育，從而促進學生的全面發(fā)展。教師也要對自身的心理健康狀態(tài)給予足夠的關(guān)注，正確處理工作壓力，以健康積極的工作態(tài)度對待教學工作。
（二）加強教育培訓。
思想上的重視還應(yīng)該積極轉(zhuǎn)化為實際的教育培訓，通過對中小學教師的專業(yè)培訓提高教師的教育素養(yǎng)。這就要求在培養(yǎng)教師人才的時候更加重視教育心理學的教學，在學習教育學基礎(chǔ)理論的條件下，結(jié)合實際對教師人才自身的心理健康進行必要的指導性教育，并且教會他們懂得如何根據(jù)學生的心理特征進行針對性的教學，從而幫助學生形成健全的人格。對于工作崗位中的教師人員，也要提供一定的培訓機會和交流學習的機會，讓教師能夠與其他同行進行經(jīng)驗的交流與學習，互相借鑒、互相促進，不斷創(chuàng)新實際的教育理念和教學方法。尤其是中小學生的性教育和心理健康教育，都需要教師具備專業(yè)的知識和恰當?shù)姆椒?，因此學校可以聘請教育專家通過知識講座、見面會等形式對教師進行培訓，以使教師掌握正確的教學方法，使學生得到恰當?shù)慕逃?/p>
（三）理論結(jié)合實際。
除此之外，中小學教師還應(yīng)該懂得靈活運用專業(yè)知識，結(jié)合實際情況提高自身的教育素養(yǎng)。當前很多教師偏重于教育理論，在教學實踐中往往忽視了學生情況的多樣化和變化性。一味套用僵硬的教育方式不能起到因材施教的教育效果，學生也容易對教師產(chǎn)生反感和抵觸的情緒，不利于教師工作的開展。因此，中小學教師應(yīng)該靈活運用心理學等知識，結(jié)合每位學生的實際需要和心理狀態(tài)，對其進行針對性的教育。對于一些新出現(xiàn)的問題，要懂得隨機應(yīng)變，給予學生恰當?shù)闹笇А?/p>
三、結(jié)束語。
綜上所述，教師自身的素質(zhì)在中小學教學實踐中占有非常重要的地位，對于課堂教學的成效也有十分關(guān)鍵的影響。為了正確發(fā)揮教師的積極作用，應(yīng)該不斷提高中小學教師的教育素養(yǎng)。既要提高中小學教師的知識專業(yè)性，也要不斷擴充知識面，積極學習吸收其他相關(guān)知識，從而提高教師的綜合素質(zhì)。這就要求中小學教師應(yīng)該保持進取向上的學習態(tài)度，利用機會積極參加培訓與學習，切實提高自身教育素養(yǎng)。
參考文獻：
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇九
教師專業(yè)化即指教師職業(yè)具有自己獨特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。其基本特征，一是教師專業(yè)既包括學科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性;國家對教師任職既有規(guī)定的學歷標準，也有必要的教育知識、教育能力和職業(yè)道德的要求。二是國家有教師教育的專門機構(gòu)、專門教育內(nèi)容和措施。三是國家有對教師資格和教師教育機構(gòu)的認定制度和管理制度。四是教師專業(yè)化發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程、一個不斷深化的過程。教師職業(yè)的專門化既是一種職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。
1.教帥培訓工作流于形式。
教師培訓機構(gòu)缺乏專門的領(lǐng)導班子和穩(wěn)定的師資隊伍，缺乏科學、規(guī)范、有效、系統(tǒng)的培訓計劃和規(guī)章，缺乏強有力的制度約束和保障。不少教帥培訓機構(gòu)無論是硬件設(shè)施還是軟件條件均未達到教帥培訓機構(gòu)的條件要求，培訓機構(gòu)內(nèi)部教師的基本素質(zhì)—教育思想觀念、職業(yè)道德水平、現(xiàn)代化教育教學技術(shù)等都還未跟上時代發(fā)展的步伐，還未走出傳統(tǒng)教育的圈子，毫無借鑒和實際意義。
2.教師專業(yè)知識和技能欠缺。
教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，一般包括通識文化知識、學科專業(yè)知識和教育類知識三大類，這三大類知識相互聯(lián)系、相互作用，共同體現(xiàn)出教師的從教能力。但由于我國在教師教育期間的課程設(shè)置體系一直圍繞學科專業(yè)展開，忽略了通識知識和教育類知識在教師教育中的作用，而且在已開課程中又重理論輕實踐，致使教師的知識結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，缺乏必要的通識知識和教育類知識，缺乏必要的實踐和學科間知識的融合。教師知識基礎(chǔ)欠缺限制了教師的專業(yè)發(fā)展，并且還有教師所學專業(yè)與任教科目不符或兼課的現(xiàn)象。很多學校尤其是農(nóng)村地區(qū)的學校不得不面臨一個教師教幾門課的尷尬局面，跨學科甚至跨行業(yè)的教師普遍存在。
3.教師教育過程中缺乏實踐經(jīng)驗。
首先，不少師范院校長期以來存在著教師不懂中小學教育教學規(guī)律，缺乏中小學教育教學實踐和經(jīng)驗的現(xiàn)象。因為這些教師從未上過中小學講臺，從未深人中小學教育生活，既不懂中小學生心理、情感，又不懂中小學管理及其中小學教師的能力、素養(yǎng)要求，出現(xiàn)了教師只顧照本宜科地大談書本中的概念、原理和條條樞樞的現(xiàn)象，本本主義思想嚴重禁錮著教師的教育教學行為。教育理淪與教育實踐被割裂，教育實踐活動在這里被閑置、被冷落、被排斥，整個課堂成為教育理論的講座課。其次，不少師范院校對學生教學實習管理不嚴格。不少師范院校的教育見習作是“開放式”和“放羊式”的，由學生自己聯(lián)系見實習學校，自己管理自己，在數(shù)個月的見實習時間里，師范院校是撒手不管的。學生見實習結(jié)束后，只向?qū)W校交上一份由見習學校簽署意見證明即可，這樣，學生實習的有效性就大大降低。
4.教師職業(yè)道德面臨挑戰(zhàn)。
當前教師道德存在的問題主要表現(xiàn)為缺乏事業(yè)心、進取心和愛心。首先，在社會主義市場經(jīng)濟大力發(fā)展的今天，部分教師喪失了應(yīng)有的事業(yè)心，對教學不負責任，工作馬虎，不鉆研業(yè)務(wù)，不備教案，不批改作業(yè)，憑過去的一點教育教學經(jīng)驗糊弄人。其次，部分教師沒有樹立終身學習的觀念，不能及時地獲取教改新信息，缺乏進取心和成就感，嚴重影響教學質(zhì)量。再次，在日常教育工作中，有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生，有的教師對所謂的.“差生”諷刺挖苦、心理施暴、體罰、變相體罰，這不僅嚴重影響了學生的身心健康，而且與師德相悖。
1.重構(gòu)教師教育體系，加快教師教育一體化。
教師教育要似教師專業(yè)化為目標，堅持連續(xù)性原則和一體化原則，為此，必須加快教師教育一體化進程，建立開放的教師教育體系。一體化教師教育包括三層含義:一是職前教育、“人職教育”職后提高的一體化，即學歷教育與非學歷教育一體化;二是中小學教師教育一體化;三是教學研究與教學實踐一體化，即師范大學、教育學院與中小學建立伙伴關(guān)系。一體化的教師教育要求打破單一的教師培養(yǎng)體系，吸收非師范教育資源，形成多樣化的教師培養(yǎng)體系，使定向型與開放型教師培養(yǎng)模式并存。一體化教師教育體系把職前、人職與職后的教師教育連接成一個整體，為教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)、促進其專業(yè)發(fā)展提供了制度保障。成立國家級教師教育基地，對于加快教師教育一體化進程，建立開放的教師教育體系有重要的意義。
2.改革教師教育的課程模式，豐富課程設(shè)置、提高專業(yè)素養(yǎng)。
我國的教師教育課程的專業(yè)特征不明顯，有師范教育之名，無師范教育之實。體現(xiàn)教師教育特征的課程結(jié)構(gòu)具體應(yīng)包括哪些內(nèi)容，不同的學者有不同的見解，但在基本方面是有共識的。首先，教師教育課程改革必須樹立教師專業(yè)課程觀，建構(gòu)起突出專業(yè)性的課程體系。在鞏固學科專業(yè)知識與技能課程的同時，要把教育科學課程列人教師教育專業(yè)課程，賦予其與學科專業(yè)課程同等重要的地位。同時增加教育科學課程門類，開設(shè)培養(yǎng)師范生教育教學技能的課程，如教學設(shè)計、教學測量與評價、現(xiàn)代教育技術(shù)等。其次，課程建設(shè)應(yīng)突出教師專業(yè)的發(fā)展性，使師范生成為一個擁有教學工作能力和先進教育理念的教育者，具有可持續(xù)發(fā)展能力和動機的學習者，能進行課程開發(fā)與創(chuàng)新的研究者。課程改革要突出教師教育課程的綜合性，打破學科壁壘，在人文、科學、教育理論選修等領(lǐng)域開設(shè)一定的綜合課，或在學科內(nèi)實現(xiàn)內(nèi)容綜合化，為師范生打造寬厚的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)其綜合思維能力和綜合實踐能力、知識整合能力，使師范生形成明顯的教師專業(yè)優(yōu)勢和社會就業(yè)競爭力。
我國現(xiàn)有的教師培養(yǎng)是以獨立定向的教師教育院校為主體的，通過增加教育學科課程的門類和改善這些課程的質(zhì)量可以提高教師的專業(yè)化水平。但這種課程模式的發(fā)展空間不大，所增加的課時不可能滿足教師專業(yè)化的要求。為此，可以結(jié)合國家級教師教育基地的建設(shè)，改革教師教育的課程模式，由國家規(guī)定教師教育專業(yè)本科和碩士的基本課程、門類、學時和學分、畢業(yè)標準，由設(shè)立了國家級教師教育基地的院校的各專業(yè)院系為準備當教師的學生提供一般文化課程和學科專業(yè)課程，再由教師教育基地為其提供專門的教育學科課程，為畢業(yè)生授予教育學士學位或教育碩士學位，對于尚未設(shè)立國家教師教育基地而又承擔了教師教育任務(wù)的學校而言，可以參照國家教師教育基地的模式改革課程模式，并創(chuàng)造條件向國家教師教育基地模式過渡。
3.加強教育理論與教育實踐的結(jié)合，實現(xiàn)學科專業(yè)水平與教育專業(yè)水平的同步提升。
當前，如何在提高學術(shù)水平的同時提升教師的專業(yè)水平已成為教育改革關(guān)注和研究的熱點，出現(xiàn)了一些可借鑒的學科教育+教育專業(yè)教育的模式，如在本科階段實行“3+1”模式或‘`4+1”的本科與教育碩士連續(xù)的培養(yǎng)模式。這里需要強調(diào)的是不管采用什么式，無論是在教師培養(yǎng)的哪個階段，最主要的是要和教育實踐緊密結(jié)合，那些僅僅依靠某些脫離具體教育內(nèi)容、學生和課程情景的教學(技能)是難以奏效的，要設(shè)法幫助學生在教學實踐中不斷完善自己的知識體系。為此，應(yīng)延長教育實踐時間，至少10周，安排教學觀摩、見習、實習、教育調(diào)查研究等多種形式的活動，并使它們貫穿在三年或四年的教育過程中。同時引人案例教學法，提高教育實踐課的綜合教育效果，從而突出課程構(gòu)成與課程教學的專業(yè)性特征，使師范生通過這種理論與實踐緊密結(jié)合的課程學習，盡快提高從事教師工作的專業(yè)水平。
4.加強教師道德規(guī)范和專業(yè)理想的教育，提高綜合素養(yǎng)。
專業(yè)化教師的前提條件就是要具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，同時具有為教師工作奮斗終身的專業(yè)理想。作為專業(yè)化教師，專業(yè)知識和技術(shù)基礎(chǔ)等教學的認知和技術(shù)側(cè)面固然重要，但是與學生以及在學生之間建了感情紐帶，為同情、寬容和對公共利益的關(guān)心與投人奠定基礎(chǔ)等所謂教學的社會、道德、情感側(cè)面被認為更具基礎(chǔ)性。專業(yè)化教師必須超越自己執(zhí)教的課堂和學校，必須對自己工作的道德和社會目的或使命及所持價值觀保持清醒的認識，并具有自我反思的能力。不僅如此，專業(yè)化教師對自己的終身專業(yè)發(fā)展負責的思想也是至關(guān)重要的，這里至少包含兩面含義:一是教師是學習共同體的成員，必須堅持不斷地學習;二是堅持不斷地學會教學，教師的終身學習或?qū)I(yè)發(fā)展必須是自主的。因此，教師教育要培養(yǎng)學生自覺地遵守教師的道德行為規(guī)范，把教育工作當成一種事業(yè)和崇高的理想追求，使教師真正做到“學高為師，身正為范”。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十
當前我國的幼兒園存在三種形式：普惠性民辦園、公辦園和私辦園。公辦園師資力量較強，都是專業(yè)幼師或?qū)W前教育專業(yè)人員，具備幼兒園教師資格證，每一位老師每年都必須接受由上級教育部門組織的各類繼續(xù)教育培訓和校本培訓等系列培訓，了解國家教育方針政策和教育要求，資金也是國家財政撥款，教學質(zhì)量比民辦園和私辦園要高。普惠園是民辦園的一種，享受國家幼兒人頭補貼，相應(yīng)的班級人數(shù)和收費標準等也受政府限制，教師都是社會上自聘的，每個園聘請的幼師很少，他們基本上是以盈利為目的。私辦園辦學情況就更差，條件差，師資差。由于我國人口多，為了普及幼兒的入園率，民辦園是一個龐大的隊伍，擔負著教育祖國下一代的重責。雖然國家一再強調(diào)“還兒童一個快樂的童年”，但由于辦園形式不同，教育和管理的理念有差異，地域的差異，再加上“高考”“中考”各種考試的社會氛圍，導致我國的幼兒園教育普遍存在一些問題。
1.注重形式，迎合家長。
民辦園特別是農(nóng)村地區(qū)幼兒園，為了減少辦學成本，聘請一些初中生和下崗女工以及一些沒有文化的陪讀女工做老師和保育員，又不創(chuàng)造機會將這些員工送出去進行培訓，只是看管好孩子就行，保證孩子們的吃喝拉撒，不管教育孩子的正確方法，只有保沒有育。辦園者不是把幼兒的一切放在首位，不愿投入資金改善辦學條件和衛(wèi)生保障，幼兒的食品安全和衛(wèi)生安全得不到保障。大部分幼兒園連最起碼的一人一巾一杯都沒有，而是一個班幾十名幼兒共用三五條小毛巾，幾個小茶杯，你喝完給他喝，消毒設(shè)備缺乏，幾個班只共用一個保育員，孩子們的衛(wèi)生怎能得到保障？這些辦園者根本不考慮幼兒的生長發(fā)育和心理發(fā)展特點，而是考慮怎樣省錢省事。為了獲得更多生源，他們加大宣傳力度，注重對外匯演、對外宣傳、對外評比，卻忽略了教育的根本是為了每一位孩子的健康發(fā)展。這些園沒有規(guī)范的一日活動計劃，沒有正確的常規(guī)教育，幼兒從早上入園到晚上離園一直處于被動狀態(tài)。全園幾百名幼兒，而上臺表演的只有一小部分，絕大多數(shù)幼兒每天都只能觀坐一旁，嚴重影響了幼兒的身心健康。到了放學前幾分鐘，教師才組織和整理一下幼兒，彈下琴，拍拍手，唱唱歌，讀讀兒歌，做給家長看。
2.灌輸式教育，抹煞幼兒創(chuàng)造力。
幼兒一日活動內(nèi)容應(yīng)以游戲為基本形式，寓教于樂?？芍两袢匀黄毡榇嬖趪乐氐摹靶W化”傾向，有的幼兒園小班就開始識字，中大班開始寫字，做數(shù)學題，學漢語拼音，把小學一二年級的知識都給提前學完了，有的幼兒園直接用小學一年級的課本作教材，嚴重違反了教育規(guī)律，摧殘幼兒身心，有的幼兒因字或拼音沒寫漂亮，數(shù)學題沒做對而受到家長的懲罰和打罵，作業(yè)不做完不許回家，使幼兒從小就背上了沉重的學習負擔。幼兒園的唱歌和舞蹈也大多是模仿教學，老師教一句幼兒學一句或者直接放電視或視頻讓幼兒跟著做，片面追求知識技能的培養(yǎng)，忽視了幼兒學習品質(zhì)、道德品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
3.家庭教育的問題。
現(xiàn)在很多家長不懂得怎么去愛自己的孩子。他們重視孩子的身體培養(yǎng)卻忽略了孩子心理和品德的養(yǎng)成，無條件滿足孩子的任何要求包括無理取鬧，久而久之，養(yǎng)成了孩子自私、霸道的性格，沒有擔當和責任感。
二、針對當前幼兒園教育問題的'改m策略。
1.面向全體幼兒，注重個別差異。
我們要嚴格進行規(guī)范辦園，除了正常的一日活動外，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日多開展一些親子游戲活動，讓每一位幼兒都能參與其中，得到鍛煉，快樂成長。對于幼兒教師要提高要求，幼兒園教育對幼兒的一生都很重要，所以要對幼兒教師提高要求，只有教師的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高了，幼兒才會受到潛移默化的影響，也才會運用正確的教育方法發(fā)掘幼兒潛力，開發(fā)幼兒智力，發(fā)現(xiàn)幼兒興趣所在，發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特長和特點，注重差異性教學，為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.教育主管部門應(yīng)加強對幼兒園的督促和檢查。
特別是對民辦園和私辦園的審查，不合格的堅決取締。分派一些優(yōu)秀老師和保育員進行“一幫一帶”，定期去薄弱的幼兒園培訓和示范，加強師資隊伍建設(shè)，同時讓辦園者加大資金投入，改善辦學條件，保證幼兒的食品和衛(wèi)生安全，創(chuàng)設(shè)條件使每一個班級都有相應(yīng)的區(qū)角活動場所，讓孩子們自由盡興地玩，動手動腦，學會分享與合作，嘗試探索與創(chuàng)新。
對于幼兒教育小學化，我認為這對幼兒的發(fā)展很不利。幼兒年齡小，過早介入理性教育，會對幼兒造成很大的心理壓力，會造成幼兒對學習的抵觸心理，不利于他們健全性格的形成?，F(xiàn)在只要培養(yǎng)他們各方面的興趣即可，發(fā)現(xiàn)幼兒的特長，有待于以后找準發(fā)展方向，對以后的學習反而更有利。
3.幼兒園每學期都要保質(zhì)保量召開家長座談會。
請一些幼兒教育專家來傳授育兒經(jīng)驗，教育家長如何配合幼兒園共同教育好自己的孩子，使每一位幼兒身心都能得到健康成長，快樂成長！家長是孩子的啟蒙老師，教育孩子也是每個家長一生的責任，所以家長不能完全把孩子交給幼兒園，自己也要擔負起那一份責任，要時不時去學校找老師了解孩子在幼兒園的情況，這樣才能很好地了解孩子在學校的情況，做到家校一致，合理把孩子教育好。
幼兒教育是人生的啟蒙教育，是人一生發(fā)展中最關(guān)鍵的時期，良好的行為習慣和學習生活習慣都是從小養(yǎng)成的，能為幼兒的一生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，“十年樹木，百年樹人”“萬丈高樓平地起”，可見幼兒教育的重要性。以上是我對幼兒教育一些問題和改進策略的闡述，望各位同仁互相學習。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十一
林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)的質(zhì)量問題，也是其建設(shè)中需要重視的問題。部分地區(qū)在進行該項工程建設(shè)時，由于建設(shè)人員缺乏生態(tài)環(huán)境保護意識，考慮到資金問題、工期問題，使用了“便捷”手段進行建設(shè)。這將會導致該地林業(yè)生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)退耕面積大、退耕速度快，進而導致優(yōu)良樹種供應(yīng)不足的問題，使得種植的樹木植被多為劣質(zhì)樹種，不利于林業(yè)工程的順利建設(shè)，造成資源的巨大浪費?；蛘呤侨狈ο冗M種植技術(shù)的指導，盲目種植，林業(yè)建設(shè)效果不佳。針對林業(yè)建設(shè)的質(zhì)量問題，需要建設(shè)人員在初期針對該地的`氣候環(huán)境條件，選擇適合種植的優(yōu)質(zhì)樹種。同時，選擇擁有先進種植技術(shù)的科研人員來指導樹木的種植。林業(yè)工程建設(shè)完成后，需要管理人員定期對樹木病蟲害問題加強重視與預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取防治對策，避免樹木遭受病蟲害的侵害［3］。例如，針對種植樹木可能出現(xiàn)的根腐病、黃化病等，需要加強對其的檢測力度，及時噴灑防治病蟲害的藥物。
5結(jié)語。
林業(yè)生態(tài)工程的建設(shè)，極大地改善了當前惡劣的生態(tài)環(huán)境，促進了人與自然的和諧相處，同時還有助于促進社會經(jīng)濟水平的提高。在具體的林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中，還存在著諸多不容忽視的問題，需要當?shù)亓謽I(yè)部門加強重視，盡快采取有效措施加以解決，進而使得我國的林業(yè)生態(tài)建設(shè)能夠充分發(fā)揮出改善生態(tài)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的作用。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十二
教師的心理健康直接影響學生的心理健康。學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達十幾個小時。在學校中教師是當然的主導者、支配者，教師的一個皺眉、一個微笑，對學生的影響都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地設(shè)計促進學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，是與教師的心理不健康有關(guān)。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他們的學生心理健康水平也高，反之亦然。
教師的心理健康問題不僅關(guān)系到教師個人，也關(guān)系到學生的身心健康發(fā)展，關(guān)系到我國教育事業(yè)的成敗與發(fā)展。為了學生的身心健康發(fā)展，努力做一個心胸開闊、健康快樂的教師吧!
隨著社會的發(fā)展，隨著獨生子女家庭的增多，家長對教育的期望值越來越高。教師要充當知識的傳授者、集體領(lǐng)導者、模范公民、紀律維護者和家長代理人等諸多角色，所以導致教師超負荷承擔工作，體力和精神出現(xiàn)透支。目前，一方面，改革開放和競爭機制的引入，為教師的迅速成才提供了有利的條件;而另一方面，日益強化的功利觀念與相對拮據(jù)的現(xiàn)實生活的強烈反差，使部分教師失落心理強烈，因此出現(xiàn)各種心理沖突和心理壓力在所難免。
我要要提高自己的品質(zhì)素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。壓力緩解的途徑在于我們本身的信念。在我國現(xiàn)實的生產(chǎn)力水平下，無法使教師的工作、生活條件大大改善，要求教師要有奉獻和犧牲精神，只為眼前暫時的經(jīng)濟利益，許多實際問題是無法解決的。所以，我只有提高精神境界，樹立為教育事業(yè)奮斗終生的信念。
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土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十三
高三學生在復習應(yīng)考時存在的最主要的問題是心態(tài)問題。進入高三階段，最主要的是調(diào)整好心態(tài)，對每一次測試與模擬考試都要認真準備和應(yīng)考。良好的心態(tài)可以保證考試中正常甚至超水平發(fā)揮。在高三階段，考生一定要認識到復習的過程最重要，而不要太在意每次考試的結(jié)果。
一般而言，考生在高三復習應(yīng)考階段主要存在以下幾個問題。
考生在高三階段難免有不安和煩躁的心情，一旦出現(xiàn)這些情況要及時采取有效措施予以紓緩。如可以采取走出教室散散步，看看一些感興趣的雜志或找一些自己的好友知己聊聊天等方法使自己的不安和煩躁的心情慢慢地平和下來，緩解考前焦慮的心情。
作為高三學生一定要用平和心態(tài)去復習應(yīng)考，注意勞逸結(jié)合，艱苦的學習之余一定要進行適當?shù)腻憻挕Ｔ诟呷龔土晳?yīng)考階段，尤其要做到生活起居有規(guī)律，堅持做到學習的時候一定要認真學習，講究學習效率，該玩的時候記住要痛痛快快地玩。
進入高三復習應(yīng)考階段，大部分考生由于基礎(chǔ)知識不扎實，焦慮心理隨之而來，為了惡補以前欠下的學習任務(wù)，獲取一個比較理想的成績，昏天黑夜地狂做習題，但結(jié)果卻往往事與愿違。實際上，這一階段的主要任務(wù)是梳理知識，這種梳理需要考生以理性來進行控制和操作。
首先考生在課堂上一定要認真仔細聽老師講課，及時記下所有對自己有用的東西，課后要認真整理聽課筆記。最好準備一個錯題本，考前認真瀏覽一遍，可以減少自己重犯之前錯誤的可能。高三復習應(yīng)考階段，考生應(yīng)該有針對性地做題，比如針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行練習，有助于提升自己的自信。
作為考生在高三復習應(yīng)考階段一定要正確對待自己在每次測試中所犯的解題錯誤，并及時加以分析、厘清和改正。在高三最后階段考生在心中首先要切記英語科目的考試卷中的幾大題型的特點和各自的易錯點的范圍。下面是考生在高考(論壇)答題時常犯的一些錯誤。
1. 完形填空題的易錯知識范圍
(1)就題答題，忽視語境關(guān)系；
(2)不能合理地運用背景知識和社會常識進行答題；
(3)不能把握句與句之間的邏輯關(guān)系；
(4)沒有宏觀意識和全局觀念，忽視語篇的情感效應(yīng)；
(5)不能正確把握文章主旨大意；
(6)忽視篇章中出現(xiàn)的'一些特殊的語法現(xiàn)象。
2. 語法填空題的易錯知識范圍
(1)忽視語篇和上下文的邏輯關(guān)系；
(2)忽視語法結(jié)構(gòu)搭配關(guān)系；
(3)忽視固定搭配和慣用法的應(yīng)用；
(4)忽視英語句型的合理搭配；
(5)對冠詞的應(yīng)用把握不準；
(6)無法正確明辨代詞的用法；
(7)對主謂一致的概念不清晰；
(8)對時態(tài)、語態(tài)及非謂語形式判斷不準；
(9)經(jīng)常忽視介詞的搭配；
(10)忽視對詞性的轉(zhuǎn)換、派生詞和合成詞的把握；
(11)忽視對復合句關(guān)聯(lián)詞的特征把握。
3. 閱讀理解題的易錯知識范圍
(1)缺乏認真對照選項和原文，忽視選項中某些細節(jié)信息與原文內(nèi)容的差異；
(2)忽視選項語言對描述對象的限制，往往以偏概全；
(3)過于關(guān)注選項的揣摩，忽視選項與題干和原文之間的合理聯(lián)系；
(4)過分糾纏原文細節(jié)，忽視主題；
(5)一味想當然，解題時總是主觀臆斷，忽視邏輯關(guān)聯(lián)；
(6)解題時馬馬虎虎，經(jīng)常弄錯信息，忽視題干的真正要求、含義；
(7)不考慮東西方文化差異，喜歡斷章取義，忽視語篇前后呼應(yīng)。
4. 信息匹配題的易錯知識范圍
(1)常常用精讀的方式和策略去解答這類題，做了大量的無用功；
(3)沒有把握相似信息和近似信息的分類、分析和類比的閱讀方法。
5. 基礎(chǔ)寫作題的易錯知識范圍
(1)整合信息失誤，無法對所提供的信息進行適當?shù)呐帕泻驼希?/p>
(2)語言表達失誤，不能用正確的語言表達形式進行表達；
(3)語篇銜接失誤，忽視語言敘述前后的邏輯關(guān)聯(lián)，不會正確應(yīng)用連詞。
6. 讀寫任務(wù)題的易錯知識范圍
(1)謀篇布局凌亂，概述不全，把握不住關(guān)鍵詞；
(2)語句拗口，語言干癟，詞數(shù)不夠；
(3)審題粗心，視角選擇失誤，錯用人稱，離題太遠；
(4)亂用模板，生搬硬套，缺乏合理的邏輯思維。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十四
現(xiàn)今雖然我國施工制度得到了一定條件的改革，但其本質(zhì)在某些方面還是一味地追求經(jīng)濟方面的利益，力求將成本降到最低，在這一實現(xiàn)過程中往往忽略對施工環(huán)境、施工質(zhì)量、工作人員的“呵護”……具體表現(xiàn)在一方面一部分企業(yè)很少有過多投入資金技術(shù)對施工過程進行統(tǒng)籌規(guī)劃優(yōu)化組合的，另一方面施工的質(zhì)量和環(huán)境也不能得到很好的保障，將員工的生命安全置于危險之下，如果員工的安全意識還比較薄弱的話，問題更會頻頻發(fā)生，因此，這需要企業(yè)在舊有的制度之上與時俱進銳意創(chuàng)新進行舊有制度的改善，在追求經(jīng)濟利益的同時兼顧社會效益，從而保證施工的順利進行。
1.2施工材料存在著一些問題。
土建工程施工管理的過程中對施工材料的管理也存在不嚴格之處。許多施工工程管理在施工前都面臨著材料如何選擇、材料何處安置、材料放置要面臨著哪些問題等等之類的，在施工過程之中還要管理看是否有偷工減料的、看材料是否被及時按量發(fā)放、看工程的實際進度與所規(guī)劃的進度是否大體上相一致，在施工后期，還要檢查材料質(zhì)量是否過關(guān)、是否與理想效果相符合等等。正是由于施工過程中施工材料存在著問題，使施工過程中的問題較多，引發(fā)安全事故。
1.3施工技術(shù)存在著問題。
現(xiàn)代科技的發(fā)展也為土建工程的蓬勃發(fā)展起了極為重要的推動作用，但一些企業(yè)沒有足夠的資金或意識來引進這些先進的技術(shù)，或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)的利用差強人意。例如：在施工之前對施工圖紙的研讀程度不夠，未能內(nèi)化于心付出于行，將理論與具體施工過程中的影響因素像是：氣候變化、地理位置等等緊密結(jié)合起來，使原來就有的先進的技術(shù)設(shè)備未發(fā)揮其應(yīng)該有的價值，此外，我國施工隊伍中高素質(zhì)人才較為缺乏，使得技術(shù)的應(yīng)用和管理方面效果并不是很好。
1.4監(jiān)督制度不完善。
隨著土建行業(yè)快速發(fā)展，土建項目方承接的工程越來越多。土建工程具有投資規(guī)模大、施工環(huán)境復雜等特點，在施工中很容易出現(xiàn)一些意外情況，導致工程項目的`延期。這個時候工程承接方，為了如期完成工程土建，必須加快施工進度。這一定會縮短土建周期，一些工程的子項目按照施工方案需要一年的土建時間，但是為了如期完成工程土建周期，可能要減少到10個月或者8個月，土建工程涉及到多種工藝，施工環(huán)境復雜，而且可能出現(xiàn)多種工藝交叉作業(yè)的現(xiàn)象，如果要縮短工期，可能會影響其他工種的施工。
2土建施工管理應(yīng)采取的措施。
2.1加強施工人員的管理。
人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，想要搞好施工土建施工的管理工作首先要做的就是要提高工作人員的素質(zhì)。一方面施工隊伍中工作人員的素質(zhì)大都是參差不齊的，這要求土建企業(yè)定期對員工進行專業(yè)知識、專業(yè)技能的培訓，同時可采用激勵機制，對表現(xiàn)較好的員工給予支持和獎金，從而激發(fā)員工積極進取、互相競爭卻又共同學習的精神；另一方面，企業(yè)老板也不能底層工作人t，要經(jīng)常深入其內(nèi)部，與他們進行交流談心，真正明白他們內(nèi)心的需求，讓他們在為企業(yè)提供服務(wù)的同時享受來自企業(yè)的人文方面的關(guān)懷，讓他們一心一意為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
2.2加強施工材料的管理。
針對上文出現(xiàn)的施工材料的問題，施工過程中必須要采取一定的措施加強管理。首先應(yīng)該努力提高施工材料的質(zhì)量，不應(yīng)為了蠅頭小利而貪圖便宜，對于施工材料的選取要采用正規(guī)的購買渠道，購買合格的、質(zhì)量過關(guān)的，要想節(jié)省費用，應(yīng)該從購買的數(shù)量、產(chǎn)地的遠近等方面著手，將目光放于偷工減料這些方面是及其不合適的、不正確的；其次材料的選取與施工的環(huán)境也是有很大的關(guān)系的，不同環(huán)境的特殊性相應(yīng)的對材料也有不同的需求，這都需要具體問題具體分析。
2.3完善施工技術(shù)的管理。
任何一件事情包括土建施工工程管理都有一定的復雜性，涉及多個細小的環(huán)節(jié)，需要各個部門、各道工序之間加強合作交流，如果各部門各行其事，即使有很好的技術(shù)做支撐，最終結(jié)果也很難令人滿意，因此土建施工過程應(yīng)該加強技術(shù)的管理，實現(xiàn)各部門技術(shù)的有效對接，并且積極將新高新技術(shù)和設(shè)備引入工作之中。其次，工作人員應(yīng)認真進行工作圖紙的制作保證其可行性，并且與具體的實踐工作結(jié)合，具體分析施工過程中可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施規(guī)避風險，將生命第一的意思時刻放在心中，增強安全意識。
2.4加強土建施工的監(jiān)督和管理。
首先項目管理部門要建立有效地監(jiān)督機制，加強對現(xiàn)場各個施工環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理；其次要建立崗位工作責任制，將工程中的每一個崗位職責明細化，一旦工程哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，能夠立即找到相關(guān)責任人，這樣就能避免工作中出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。
3結(jié)語。
現(xiàn)代土建施工中，加強施工管理具有重要意義。實際工作中需采取相應(yīng)管理對策，做好材料、工序、進度、驗收管理等工作。以提高現(xiàn)代土建施工管理水平，確保工程質(zhì)量和效益提升。
參考文獻。
土建施工管理存在的問題及應(yīng)對策略論文篇十五
實際上，我國建筑企業(yè)在土建預(yù)算管理上還存在著諸多的問題，比較明顯的就是相關(guān)人員對于預(yù)算管理的認識還有待提高。作為建筑企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導人，應(yīng)該更加明確預(yù)算管理的重要性，因此要完善相關(guān)的土建預(yù)算管理體系，尤其是在建筑工程施工過程中，更是要將這種意識落到實處。除此之外，則是要加強施工人員的土建預(yù)算管理意識，尤其要讓他們明確預(yù)算管理雖然規(guī)定要對企業(yè)的成本等資源進行有效的控制，但是切記不能偷工減料。比如施工企業(yè)應(yīng)該通過引進先進機械設(shè)備來提高建筑產(chǎn)品的質(zhì)量，這雖然在一定程度上增加了企業(yè)的預(yù)算管理成本，但是卻充分滿足了市場的需求，最終也將促使企業(yè)更加能夠順應(yīng)當前社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢?？傊?，讓員工把自己當作是成本管理中的一份子，最終才能有效提高企業(yè)中每位員工參與到土建預(yù)算管理中的積極性。
4.2改變建筑企業(yè)的土建預(yù)算方式。
在信息社會里，社會的發(fā)展和進步已經(jīng)越來越依賴于計算機，通過計算機所提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，建筑企業(yè)也能夠更加有效的加強成本管理。主要可以采用以下兩種方式:引入erp系統(tǒng)，也就是指企業(yè)資源計劃管理系統(tǒng)。通過對其進行引入，則能夠建立起以財務(wù)管理為核心的信息管理制度，并提高成本數(shù)據(jù)的及時性。與此同時，引入erp系統(tǒng)還能夠有效提高建筑企業(yè)成本管理的自動化，在迎合市場需求的過程中，建筑企業(yè)的核心競爭力也能夠一直得以保持。其次是對建筑施工中所需要的人工、材料等費用進行科學的預(yù)測。關(guān)于材料費的投入。由于它占據(jù)整個建筑材料費相當大一部分因此要作為重點內(nèi)容進行準確把握尤其要分別對其主材、地材、輔材等進行逐項的分析，進而才能根據(jù)定額中規(guī)定的材料規(guī)格進行選擇和購買。
由此可見，從系統(tǒng)的引進以及相關(guān)材料費用的投入上進行考慮，也能夠在一定程度上改變建筑企業(yè)的預(yù)算方式。
4.3設(shè)立相關(guān)的土建預(yù)算管理部門中心。
任何一家建筑企業(yè)，必定是由多個部門所組成的，這樣才能實現(xiàn)明確分工，并促使企業(yè)得到更加有效的發(fā)展。但是在眾多的部門中，最讓建筑企業(yè)重視的就是預(yù)算管理部門。
關(guān)于設(shè)立相關(guān)的土建預(yù)算管理部門中心，應(yīng)該明確的是:建筑企業(yè)的預(yù)算管理部門不應(yīng)該僅僅包含在會計核算部內(nèi)，而是應(yīng)該為其單獨的設(shè)立一個預(yù)算管理中心，并建立有效的土建預(yù)算管理體制，這樣才能夠使企業(yè)的上上下下各層員工形成一股合力。除此之外，建筑企業(yè)土建預(yù)算管理中心的設(shè)立，既能夠?qū)ζ髽I(yè)的預(yù)算結(jié)果做出有效的分析，同時還能通過相關(guān)的數(shù)據(jù)分析并在此基礎(chǔ)上對今后建筑企業(yè)的成本等資源問題進行預(yù)測，并最后促使建筑企業(yè)的預(yù)算管理水平得到有效的提升。
5結(jié)語。
提升建筑企業(yè)土建預(yù)算管理能力，是我國市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。因為企業(yè)只有做好相關(guān)的預(yù)算管理工作，才能夠提高市場競爭力，并且促進社會經(jīng)濟的可持續(xù)性發(fā)展。與此同時，作為建筑企業(yè)內(nèi)部的其余員工而言，加強自身的土建管理意識同樣顯得尤為重要，尤其是會計人員，正確認識成本預(yù)算管理的內(nèi)涵，才能在日常工作中提高自身成本預(yù)算數(shù)據(jù)的準確性和及時性?？偠灾?，只有重視土建預(yù)算管理工作，才能使我國建筑企業(yè)獲得更加良好且長遠的發(fā)展。
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