方案是解決復(fù)雜問(wèn)題的藍(lán)圖,它能夠指導(dǎo)我們達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。制定方案時(shí)要有預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)新性。制定方案需要靈活運(yùn)用各種理論和方法,結(jié)合具體情況進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,但是這似乎成了一種形式,孩子們就知道,3月8號(hào)是婦女的節(jié)日,送上一朵花就算是為婦女過(guò)了節(jié)了,這失去了婦女節(jié)的真正意義,因此,在三八婦女節(jié)到來(lái)之際,開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng),讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、上網(wǎng)、上圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等形式,了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事,在班里開(kāi)故事演講會(huì),體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男┦拢治鰦寢屇男┦率菫樽约鹤龅?,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過(guò)一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作,在聽(tīng)聽(tīng)、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛(ài)住我家》、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂(lè)歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?!杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤(pán)、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿(mǎn)滿(mǎn)三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開(kāi)場(chǎng):嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們,歡迎你們來(lái)到“中秋樂(lè)團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)眼之間,中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征,就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿(mǎn)詩(shī)意的`中秋節(jié)吧!首先,讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖8V虚_(kāi)始我們今天的慶祝活動(dòng)吧?。ㄓ^看各班級(jí)和老師的dv祝福短片)
祝福送到,問(wèn)題也來(lái)了,幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿(mǎn)滿(mǎn)”,才可進(jìn)行下面的活動(dòng),小朋友們要加油哦!
二、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢,問(wèn)題一:小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問(wèn)題二:那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問(wèn)題三:為什么人們把月餅做成圓形的?過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂(lè)《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確,嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的.節(jié)目,我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!
五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演:神話故事《嫦娥奔月》
師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng),今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。
六、親子游戲《手牽手樂(lè)團(tuán)圓》夢(mèng)想劇場(chǎng),歡樂(lè)無(wú)限,謝謝大家的收看,我們欣賞完美麗的神話故事,接下來(lái),我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長(zhǎng)戴面具,說(shuō)出祝福的話“中秋月兒圓”,幼兒聽(tīng)聲音,找到家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”,在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手,開(kāi)始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊,愿那快樂(lè)朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向著花好月圓,人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,讓我們手拉手,慶祝幸福向圓的每一天!
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng),
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,寶貝們,快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧,把對(duì)家人、小伙伴的愛(ài)和著面粉溫暖傳遞,在星宇這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團(tuán)圓!
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,小朋友們,我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿(mǎn)結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長(zhǎng),祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè)的中秋節(jié)!
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn):本園或社區(qū)、公園寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。
3、參加人員:
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料:幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭,家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容:
a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣(mài)點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。愛(ài)父母,愛(ài)幼兒園,愛(ài)社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位
福利院孤兒,老人院老人
特別提醒:請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎?
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
生活活動(dòng):進(jìn)餐。
重點(diǎn):會(huì)飯菜搭配,不挑食。
自主活動(dòng):自選玩具。
重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng):好聽(tīng)的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂(lè)。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!?/p>
教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽(tīng),怎么沒(méi)聲音?”
1、教師設(shè)問(wèn):
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?!?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索:
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)?!保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。)。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)。
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)。
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng):
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。
“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?!?/p>
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友,你們聽(tīng),他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。
“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái),真能干?!?/p>
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽(tīng)一聽(tīng),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來(lái)猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)。
得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音,那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?!保w伴奏兩遍)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo):能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲:響桶送給好朋友。
重點(diǎn):能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。
下午:
生活活動(dòng):能安靜的午睡。
重點(diǎn):王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動(dòng):我的小腳。
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標(biāo)記圖。
腳步律動(dòng),和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(點(diǎn)數(shù)腳趾)。
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱(chēng)及所在部位。
4、通過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師:我們的小腳可以干什么?
師:瞧,這些是什么?(出示腳?。?。
猜猜這是誰(shuí)的腳???讓我們來(lái)給腳印排排隊(duì)吧!
講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到?。?。
小結(jié):我們?cè)诼L(zhǎng)大,腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,摸過(guò)腳,腳上的細(xì)菌。
都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
室內(nèi)活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn):會(huì)整理自己玩過(guò)的玩具,能按標(biāo)記收放。
戶(hù)外活動(dòng):
1、游戲:高人走、矮人走。
重點(diǎn):能沿著黃線,一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、游戲:摘蘋(píng)果。
重點(diǎn):能跨過(guò)障礙物。
3、自主活動(dòng):器械等。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
國(guó)慶節(jié)馬上就要到了,在這隆重的日子里,為了讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義,知道祖國(guó)媽媽的生日,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感,以及體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?;顒?dòng),旨在通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng),激發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)的情感,讓幼兒在認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)的同時(shí),又充分感受到了國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié),是全國(guó)人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)參與升旗儀式、唱歌、繪畫(huà)等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長(zhǎng)
9月xx日上午多少點(diǎn)開(kāi)始
幼兒園大操場(chǎng)
教師準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、拍攝物品,熟悉《國(guó)歌》歌曲,各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫(huà)、手工和剪紙類(lèi)的物品。橫幅一副、音響,背景音樂(lè)等。
家長(zhǎng)自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫(huà)的工具。
1、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。全體幼兒和家長(zhǎng)齊唱《國(guó)歌》。
2、歌表演:《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫(huà)、手工和剪紙的形式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽“xx周歲”生日。家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè),讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班:集體親子繪畫(huà)。爸爸媽媽和孩子一起作畫(huà)。大二班:手工作品。大三班:剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后,集體進(jìn)行展示,可分設(shè)三個(gè)展區(qū),并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容,活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園,以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序,強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。
4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類(lèi)物品方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后,在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室,所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出,有些學(xué)生喜歡數(shù)理化,而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展,而有些學(xué)生則恰好相反,找其談話,總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段,各門(mén)科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科,沒(méi)有孰輕孰重之理。這時(shí)候,擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題:如何幫助學(xué)生克服偏課心理,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn),秉著以學(xué)生為主的主體性原則,制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理,挑戰(zhàn)自己,我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話,一些空白卡片。
(一)、出示一則笑話,導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主,他很愚蠢,又很固執(zhí)。有一天,他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主,見(jiàn)到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房,這樓房建得高大雄偉,寬敞明亮,很有氣派,他十分羨慕。于是回到家后,他把建造那座樓房的木匠找來(lái)說(shuō):“你也照那個(gè)樣子,再給我造一幢,成嗎?”木匠答應(yīng)了。不久,這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料,打好了基石,就從地面上壘起了磚來(lái)。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成,天天到工地來(lái)??珊枚嗵爝^(guò)去了,樓房還沒(méi)有建起來(lái),他就生氣地質(zhì)問(wèn)那個(gè)木匠:“你們這么多人忙乎著,準(zhǔn)備干什么?”木匠聽(tīng)他這么說(shuō)有些驚奇:“你不要造三層樓房嗎?’大財(cái)主急忙說(shuō):‘你們搞錯(cuò)了,搞錯(cuò)了,我只要上面那一層,不要下面兩層,你們把第三層建造出來(lái)就行了?!痹瓉?lái)這個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者的“空中樓閣”呀!針對(duì)這則笑話,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話的看法:
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎?為什么?
2、從這則笑話中,你感悟到了什么道理?
討論后明確:空中樓閣沒(méi)有基礎(chǔ),是不可能建成的,告訴我們:離開(kāi)了基礎(chǔ),萬(wàn)事想成功也難。
教師引申:其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子,蓋房子要打好基礎(chǔ),三層樓得從第一層蓋起;學(xué)習(xí)也如此,也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段,各門(mén)學(xué)科都屬于基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好,以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí),甚至你的一生。今天,我們共同來(lái)探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
(二)、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么看待這門(mén)學(xué)科的,以及你想給那些沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課的同學(xué)的建議。(目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門(mén)學(xué)科都有它的重要性。)。
聽(tīng)了大家的介紹,匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷,在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī),覺(jué)得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文,以后在工作中,連一個(gè)招牌都不會(huì)寫(xiě),也寫(xiě)不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科是相互聯(lián)系的,缺一就會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣,你就會(huì)覺(jué)得很多不便。
教師引導(dǎo):偏課的危害是不可忽視的,在座的大家想想法,我們共同來(lái)尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,先摸清這一敵人的底細(xì)。
(三)、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因:
1、對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣,有太多的失敗記錄,沒(méi)有成就感;
2、學(xué)好主課就行,副課不學(xué)又沒(méi)影響,中考又不考或者比分占得少。
(四)、尋找對(duì)策,戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己,增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫(xiě)一句贈(zèng)言,以贊美性的語(yǔ)句為主,比如:你真厲害,竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn),體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒,我還可以證明給大家看,在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒。”
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo),比如:這一星期內(nèi),我英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要過(guò)關(guān),我一定能做到。
教師的話:戰(zhàn)勝偏課,本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn),堅(jiān)定信心,你肯定能成功。
(五)、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)本次心理輔導(dǎo),我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象,在我們初中階段學(xué)習(xí)中,偏課現(xiàn)象是要不得的,每門(mén)學(xué)科都是基礎(chǔ),只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此,希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己,記住:戰(zhàn)勝偏課,你一定行!
(六)、課后反思:
(1)、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意:以有一門(mén)學(xué)科較擅長(zhǎng),而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。
(2)、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取,切不可教師越俎代庖。
(3)、教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié),以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的,并能不時(shí)地為他們鼓勁。
(4)、對(duì)于此次輔導(dǎo),教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案,以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
2.時(shí)間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點(diǎn):庫(kù)車(chē)縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫(xiě)一篇相關(guān)考察報(bào)告。
(2).按寫(xiě)的質(zhì)量評(píng)出一,二三等獎(jiǎng)。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).
1:發(fā)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)2名(各30元的'物品獎(jiǎng)勵(lì))。
二等獎(jiǎng)4名(各20元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
三等獎(jiǎng)6名(各10元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
2:照片沖洗:50元。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ),規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展;
3、以小手拉大手,影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
分三個(gè)階段。
第一階段:觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;
第二階段:召開(kāi)主題班會(huì),做好思想動(dòng)員;
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程:班主任提出活動(dòng)主題,并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言:
同學(xué)們,我們中華民族自古就是"禮儀之幫",56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心,同心協(xié)力,建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言:
同學(xué)們,我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,它是老師播種知識(shí)的圣壇,是大家開(kāi)啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),使它因我們的努力而充滿(mǎn)生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
班長(zhǎng)發(fā)言:
同學(xué)們,自古以來(lái),中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信,說(shuō)到做到。課堂上,我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài),不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時(shí),劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品:《五里與無(wú)理》。
表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌。
旁白:從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒(méi)有找到住處,心里很著急。忽然,他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:
書(shū)年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:五里。
旁白:年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái),這"五里"不是"無(wú)禮"的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:
書(shū)年輕人:老大爺,請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。
思考交流:1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬,老人以"五里"來(lái)告戒他的"無(wú)理"。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問(wèn)路時(shí),翻身下馬,言語(yǔ)禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。
同學(xué)們,像這種"不施一禮,多跑十里"的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì):
同學(xué)們,本次"共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明好少年,為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
每個(gè)孩子都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谄綍r(shí)卻很少表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對(duì)媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛(ài)。通過(guò)一個(gè)溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對(duì)媽媽的.關(guān)愛(ài)可以通過(guò)很多小事來(lái)表達(dá)??梢灾谱餍∈止?,畫(huà)好看的圖畫(huà)送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié),教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽。
小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。
一、談話媽媽的生日,引出故事。
師:提問(wèn)你知道媽媽的生日嗎?你是怎樣給媽媽過(guò)生日的?(讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)。
師:老鼠媽媽生日到啦,小老鼠們會(huì)怎樣給媽媽過(guò)生日呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事,幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)。
師:故事的名字是什么?故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過(guò)生日的?他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物?(互說(shuō)、發(fā)言)。
三、出示教具圖片。
圖一:小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過(guò)生日?
師:幫媽媽買(mǎi)蛋糕?他們湊的硬幣夠嗎?營(yíng)業(yè)員阿姨是怎么說(shuō)的?她賣(mài)給老鼠們什么食品。
圖三:他們把大餅變成了什么?為什么媽媽說(shuō)這是他吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?擴(kuò)展話題:3月8日是誰(shuí)的節(jié)日?你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢?(教幼兒懂得關(guān)心媽媽?zhuān)w會(huì)媽媽的辛苦)。
五、制作小禮物送給媽媽。
師:我們今天來(lái)做一個(gè)小禮物送給媽媽好不好?送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的。那我們就開(kāi)始做吧?。梢援?huà)圍巾、手套,制作項(xiàng)鏈,還可以制作面包等)。
師:哇!那今天我們帶回去送給媽媽?zhuān)€要祝媽媽節(jié)日快樂(lè),要對(duì)媽媽說(shuō),媽媽?zhuān)覑?ài)你。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托,是人成長(zhǎng)中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹(shù)立責(zé)任心,具備什么樣的責(zé)任態(tài)度,將來(lái)選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此,充分開(kāi)發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)有責(zé)任感的公民,就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來(lái)成為21世紀(jì)的主人,除了重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí),還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,其中最重要的就是強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類(lèi)所重視的良好道德品質(zhì)。泰國(guó)人對(duì)責(zé)任感的重視程度居全球之冠,智利人相信孩子將來(lái)成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起,在家里按父母要求去做,進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù);小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個(gè)人責(zé)任心的開(kāi)始。它的訓(xùn)練起點(diǎn),首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂,是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng),責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大,對(duì)責(zé)任心意義的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。
責(zé)任無(wú)論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾,每一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人,不能兌現(xiàn)自己承諾的人,就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過(guò)錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任;更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)未來(lái)負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生,他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),才能在將來(lái)負(fù)起責(zé)任。
由此可見(jiàn),在學(xué)校教育中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育,是今天推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
(二)責(zé)任教育是學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的需要
一個(gè)人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個(gè)體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個(gè)過(guò)程中,都是自覺(jué)或不自覺(jué)地在履行責(zé)任這種精神力量的推動(dòng)下達(dá)到的。有了這種主人翁精神,就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來(lái)有了牢靠的基礎(chǔ),學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此,學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美”,把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過(guò)課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) :
1、構(gòu)建一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長(zhǎng)性綜合活動(dòng)目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀,有利于學(xué)生自我成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
(一)研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查法
2、行動(dòng)研究法
(二)研究步驟及階段:
1、方案設(shè)計(jì)階段,有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類(lèi),學(xué)習(xí)討論,分析研究,制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。
(2)擬定研究計(jì)劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實(shí)施階段,根據(jù)總課題確立各子課題組,制訂出子課題實(shí)施方案,并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作,做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段, 對(duì)課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié),完成研究報(bào)告,邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書(shū)基本框架
(1)文獻(xiàn)分析:分析各學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo),一般每一年級(jí)確定15---20個(gè)目標(biāo)供備選。
(2)問(wèn)卷調(diào)查:根據(jù)上述所確定15―20個(gè)目標(biāo)制作成問(wèn)卷調(diào)查表,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,一是進(jìn)行前測(cè),分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況,二是對(duì)備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選,確定各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。
(1)各學(xué)科教師對(duì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(2)班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)證書(shū)獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(3)各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。
1、調(diào)查記錄:全班幼兒分成7個(gè)小組,每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查,并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備:記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料,如:硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子,裝有沙子的各種盒子等。
1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法,激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問(wèn)題,我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來(lái)解決這樣的問(wèn)題,我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中,教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流,積極發(fā)表自己的看法,為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況,運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí),大膽設(shè)計(jì)出與問(wèn)題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無(wú)變化。
2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過(guò)程中遇到困難能積極想辦法解決。
1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
目標(biāo):讓寶寶通過(guò)打開(kāi)口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備:寶寶每人一個(gè)口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過(guò)程:
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來(lái)。
2、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是什么?怎樣的?
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛(ài)的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車(chē)的愉悅。
準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(chē)(牛奶箱做),魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。
認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)――拉車(chē)找“食物”――說(shuō)說(shuō)講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物:逐一出示,和寶寶說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí),喜歡吃什么?
2、給寶寶每人一輛小車(chē)、交代任務(wù):去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物(魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭)。
?兒歌指引:你前面,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則)。
?過(guò)障礙――大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
?在拉小車(chē)的過(guò)程中,邊念拉小車(chē)的兒歌:
拉拉,拉小車(chē),拉條魚(yú)兒給小貓吃;
拉拉,拉小車(chē),拉根骨頭給小狗吃;
拉拉,拉小車(chē),拉個(gè)蘿卜給小兔吃;
拉拉,拉小車(chē),拉條小蟲(chóng)給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭)
1、讓寶寶說(shuō)說(shuō)講講食物的名稱(chēng)、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
1.欣賞散文,了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。
2.尋找露珠的蹤跡。
1.自制太陽(yáng)一個(gè);
2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。
3.在晨間鍛煉的時(shí)候在戶(hù)外觀察露珠。
(一)完整朗誦散文。
1.師幼戴上露珠指偶,互相打招呼。
2.每天早上,小露珠總是第一個(gè)醒來(lái),它是個(gè)舞蹈家,你瞧——。
3.教師完整朗誦散文。
4.大家喜歡小露珠嗎?。
5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)。
(二)教師再次完整朗誦散文。
1.小露珠在等誰(shuí)呢?為什么?(太陽(yáng)總是第一個(gè)看見(jiàn)它跳舞)。
2.小露珠突然不見(jiàn)了,它到哪里去了?它還回來(lái)嗎?為什么?
3.小露珠太可愛(ài)了,你們?cè)敢庾屪约鹤兂伤鼏幔?/p>
4.讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。(再次重復(fù)朗誦散文一遍,老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。)當(dāng)聽(tīng)到“小露珠終于等到了太陽(yáng)”時(shí),幼兒做騰空而起的動(dòng)作,表示小露珠變成水氣,升入空中。
1.今天早晨,你們找到了小露珠了嗎?在哪里找到的?
2.你看到的小露珠是怎么樣的呢?
3.你覺(jué)得小露珠像什么呢?
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
作為在湖北首家民俗特色餐廳,如何確保"首戰(zhàn)必勝"是我們餐廳新店開(kāi)業(yè)的首要問(wèn)題。解決民俗餐廳成功開(kāi)業(yè)問(wèn)題必須采取"造勢(shì)、造場(chǎng)、造聲、造客、造品”以及“人氣-商氣-商機(jī)"層遞法,即在理念上采取三個(gè)操作步驟:激發(fā)人氣、營(yíng)造特色、沉淀商機(jī)。激發(fā)人氣主要依靠三個(gè)方法:軟文宣傳、門(mén)店優(yōu)惠活動(dòng)、新聞推廣。營(yíng)造特色就要緊緊圍繞著民俗概念上大做文章,如品牌故事、店內(nèi)秀場(chǎng)活動(dòng)。沉淀商機(jī)可以通過(guò)"儲(chǔ)值卡,會(huì)員卡售賣(mài),以及代金券售賣(mài),交易延伸"的方式實(shí)現(xiàn)。
開(kāi)業(yè)促銷(xiāo)政策。
1、開(kāi)業(yè)前三天凡朋友圈分享xx品牌品牌故事即可憑分享截圖到門(mén)店領(lǐng)取一份價(jià)值15元xx品牌特色產(chǎn)品套餐一,每天100份。
2、開(kāi)業(yè)前五天凡充值100元即送20元,充值200元即送50元,充值1000元即送300元。
3、開(kāi)業(yè)前七天消費(fèi)10元返5元,吃的多返的多。(5元現(xiàn)金券限下次使用不找零,最低消費(fèi)5元)。
4、開(kāi)業(yè)前十天凡現(xiàn)場(chǎng)拍攝xx品牌照片分享至朋友圈即可獲得特色飲品一份,一人一餐最多獲得兩份。
5、凡某餐廳會(huì)員持卡消費(fèi)即可享受滿(mǎn)50送一回饋優(yōu)惠(指定產(chǎn)品一份)。
造勢(shì):
【周邊小區(qū)】。
向某餐廳會(huì)員群發(fā)短信告知此活動(dòng)造場(chǎng)。
【精彩節(jié)目表演】。
【服務(wù)用語(yǔ)的編排】。
【城市論壇廣告】。
【美食強(qiáng)推】。
借助本地美食評(píng)論家對(duì)部分單品進(jìn)行美食評(píng)論,并借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行推送,強(qiáng)調(diào)xx品牌的特色美食。
1、《武漢晚報(bào)》。
發(fā)布內(nèi)容:a、有關(guān)xx品牌開(kāi)張信息。b、有關(guān)開(kāi)業(yè)當(dāng)天活動(dòng)信息。c、有關(guān)某餐廳品牌轉(zhuǎn)型升級(jí),戰(zhàn)略發(fā)布。
作用:營(yíng)造開(kāi)業(yè)氛圍,引起同行業(yè)關(guān)注,發(fā)布新品牌信息。2、市內(nèi)各門(mén)店戶(hù)外廣告發(fā)布戶(hù)外大型廣告看板安放地點(diǎn):
更新某餐廳新品牌xx品牌戶(hù)外信息。
1、報(bào)紙說(shuō)明:
2、廣播店臺(tái)。
電臺(tái)連續(xù)一周播放某餐廳xx品牌吃貨秘密,引導(dǎo)武漢本土美食愛(ài)好者到xx品牌享受美食。
2、武漢的士頻廣告開(kāi)業(yè)前投放的士頻廣告。
慶典活動(dòng)設(shè)置。
4、慶典氣氛布置氣氛布置。
(1)某餐廳寶豐路門(mén)口空飄6個(gè)。
(2)解放大道拉網(wǎng)架廣告牌一個(gè)。
5、口號(hào)標(biāo)語(yǔ)。
1、熱烈慶祝某餐廳xx品牌隆重開(kāi)業(yè)!
2、熱烈歡迎嘉賓、朋友蒞臨指導(dǎo)!
3、老武漢,老味道,xx品牌!
4、歡迎光臨xx品牌民俗餐廳!
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
活動(dòng)地點(diǎn):大廳。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月11日。
活動(dòng)背景:今年的光棍節(jié)也格外引人關(guān)注,社會(huì)上越來(lái)越多的光棍們,想擺棍的生活狀態(tài),因?yàn)槲覀儾蛷d推出光棍節(jié)活動(dòng)滿(mǎn)足光棍們的需求,避免下一個(gè)光棍節(jié)的光棍。
活動(dòng)內(nèi)容:
2、憑埋單收據(jù),參與大轉(zhuǎn)盤(pán),(獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)有玫瑰花、公仔、精美小禮品)。
活動(dòng)宣傳:
1、一樓大門(mén)口大型海報(bào)一張、店內(nèi)k展架3幅、電梯小海報(bào)4張;。
2、策劃部市場(chǎng)單位x展架13幅、不同規(guī)格海報(bào)3張。
宣傳內(nèi)容:(短信、展架、網(wǎng)頁(yè))。
讓光棍節(jié)見(jiàn)鬼去吧,兩人男女行,一人免單。
快快行動(dòng)吧,在花容酒樓告別你的單身!
11.11光棍節(jié),給單身的你找尋另一“半”的機(jī)會(huì)!
方案二:
11月11日,如果沒(méi)人搭理,那就是一個(gè)不著四六兒的日子;但如果說(shuō)是光棍節(jié),所有人都會(huì)會(huì)心地一笑:呵呵,可不是嘛,沒(méi)有哪天比這一天更形象、更貼切了。光棍節(jié)這個(gè)不土不洋的節(jié)日,也被餐飲行業(yè)盯上了,餐廳紛紛推出活動(dòng)慶祝這個(gè)時(shí)下年輕人中流行的節(jié)日。
光棍節(jié)11套餐。
活動(dòng)要點(diǎn):顧名思義,這個(gè)套餐完全是由11組成的,對(duì)于那些炫耀型的光有們是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。11個(gè)光棍一起吃飯,必須在餐廳的11號(hào)包廂、進(jìn)門(mén)拿的是11號(hào)的報(bào)紙、用11套餐具、吃11道菜、喝11杯飲料。每道菜都必須是符合11這個(gè)數(shù)字,例如:11個(gè)烤肉串、11個(gè)四喜丸子。吃飯要吃1小時(shí)零1分。用的餐巾紙上都要有與光棍節(jié)相關(guān)的宣言。餐廳還要為光棍節(jié)精選11首光棍情歌,作為背景音樂(lè)。
光棍節(jié)燒烤派對(duì)。
活動(dòng)要點(diǎn):11個(gè)單身男青年,11個(gè)單身女青年,五官端正,四肢健全,有穩(wěn)定工作與收入,沒(méi)有法定或非法定伴侶。活動(dòng)內(nèi)容燒烤,解手繩,跳圈舞,大合唱,兩人三足,呼喚盲人,情侶繪畫(huà),散步聊天(分組比拼,最終落后的隊(duì)伍要受神秘大懲罰)。每人1只雞翅,1根香腸,1條番薯,1棒玉米,1支茄子,1根香蕉,一條面包,一瓶水。大食者自備豐盛午餐或燒烤材料。
“失明”快閃+主題交友派對(duì)。
活動(dòng)要點(diǎn):餐廳為參加活動(dòng)的每位光棍發(fā)一個(gè)號(hào)牌,每一個(gè)號(hào)牌分為光光和明明兩種?;顒?dòng)開(kāi)始號(hào)牌一樣的光光和明明組成一隊(duì)做模仿快閃游戲。配合號(hào)的發(fā)給剩斗士標(biāo)簽,配合不好的重新組合,在進(jìn)行決斗大家都找到光光和明明為止。最后大家一起享受套餐。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
調(diào)查項(xiàng)目:
調(diào)查日期:
調(diào)查人:
分析報(bào)告:
1、地理優(yōu)越性。
2、目標(biāo)顧客調(diào)研。通過(guò)在本區(qū)域經(jīng)過(guò)一周的調(diào)查,人群結(jié)構(gòu)為:xx;生活消費(fèi)水平:綜合分析本區(qū)用餐以為主,應(yīng)占%以上。
3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手態(tài)勢(shì)(sowt)分析。
4、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:
5、促銷(xiāo)與廣告的預(yù)設(shè)值:
開(kāi)業(yè)前期應(yīng)在主要道口設(shè)置廣告宣傳、指示牌、餐廳門(mén)口的環(huán)境氣氛應(yīng)重點(diǎn)突出。開(kāi)業(yè)要配合長(zhǎng)時(shí)間的促銷(xiāo)以凝聚人氣。
一、促銷(xiāo)活動(dòng):
二、宣傳方式。
1)店外裝飾:玻璃招貼、店牌、水牌、綠植。門(mén)口設(shè)立開(kāi)業(yè)半價(jià)條幅、開(kāi)業(yè)花籃及升空氣球。
2)店內(nèi):開(kāi)業(yè)氣氛裝飾品(如燈籠、氣球、中國(guó)結(jié))開(kāi)業(yè)pop各種標(biāo)牌及提示牌、易拉寶展架。
3)dm直投:份。
4)《報(bào)紙》、網(wǎng)站:
三、營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行控制與評(píng)估:
1)準(zhǔn)備時(shí)間:(天)。
2)實(shí)施時(shí)間:(天)。
1、宣傳品(dm):
1)人工投遞宣傳單。
2)宣傳單制作費(fèi):
3)宣傳單投遞費(fèi):
2、報(bào)宣傳。
分店分發(fā):版份。
委托分發(fā):(3天)在本區(qū)域內(nèi)的生活區(qū)委托代發(fā),包括商場(chǎng)服務(wù)臺(tái),美容美發(fā)的休閑臺(tái)、洗染店、批發(fā)市場(chǎng)咨詢(xún)臺(tái)及相關(guān)行業(yè)單位。預(yù)計(jì)委托代發(fā)點(diǎn)擬定個(gè),每個(gè)點(diǎn)分發(fā)份報(bào)紙,贈(zèng)送餐券。
3、店內(nèi)易拉寶支架:
4、店外宣傳此項(xiàng)費(fèi)用:元。
5、費(fèi)用總計(jì)(直接費(fèi)用):元(不含餐券)。
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)度表:。
加盟店法定代表人(或負(fù)責(zé)人)認(rèn)可簽字。
特別提示:
1、該資料包含市場(chǎng)調(diào)研分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、費(fèi)用預(yù)算及活動(dòng)執(zhí)行的細(xì)則。擁有這份資料您可清晰的知道如何是擬制一份營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
3、一份完整的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案需要按照5w3h的原則進(jìn)行擬制,必須要具體時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、執(zhí)行人、跟進(jìn)人、所需費(fèi)用等,否則則為不完整的。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。
1、開(kāi)窗通風(fēng),整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來(lái)園,并和幼兒一起觀察自然角植物的變化,指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
1、目標(biāo):通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料,發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。
2、材料提供:大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。
3、過(guò)程:
(1)準(zhǔn)備活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步,做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。
(2)基本活動(dòng):分散活動(dòng)。
(3)放松活動(dòng):花兒和風(fēng)。
生活活動(dòng):活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒。
幼兒適當(dāng)減少衣服,活動(dòng)中注意幼兒。
的運(yùn)動(dòng)量,關(guān)心個(gè)別體弱幼兒,活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。
目標(biāo):排隊(duì)迅速,做操動(dòng)作合拍、有力。
內(nèi)容:
(1)律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》。
(2)筷子操。
內(nèi)容:談?wù)劤块g活動(dòng)情況,談?wù)効鞓?lè)的雙休日。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:紙若干、實(shí)驗(yàn)材料:紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題,激發(fā)興趣。
(1)出示紙,請(qǐng)幼兒和紙比力氣。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力,紙很容易就撕開(kāi)了。
2、出示另一張紙,請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo),尋找原因。
(2)觀察紙寶寶圖片,了解原因。
4、游戲驗(yàn)證:
(1)幼兒實(shí)驗(yàn),把紙制作成紙秤,和一桶積木比力氣。
(2)師生共同實(shí)驗(yàn),讓紙和小椅子比力氣。
工人叔叔阿姨很聰明,利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。(如:食品包裝撕口)。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
為進(jìn)一步擴(kuò)大酒店知名度,提高酒店經(jīng)濟(jì)效益,特籌劃20xx年大年三十晚"年夜飯"主題活動(dòng)。具體內(nèi)容如下:
"新春納福、品海鮮盛宴"
20xx年11月30日至1月22日
年夜飯火爆預(yù)定中……!happy ner year
坐落在東方xx大酒店,以高貴、典雅、格調(diào)為主體,擁有著歐陸式風(fēng)格的金黃色裝飾為象征,氣勢(shì)磅礴的奇襲20xx;雍容華麗的大廳、五彩斑斕的頂燈、耀眼奢華的包廂,無(wú)不彰顯著與眾不同的皇家美食風(fēng)范。
即日起,xx大酒店推出除夕團(tuán)圓宴、年夜飯!越早預(yù)定驚喜越多,1月15日前預(yù)定包廂即可享受驚喜三重禮、提前預(yù)訂年夜飯、團(tuán)圓宴,用餐消費(fèi)達(dá)到20xx元,名苑重磅奉送圣誕vip歡樂(lè)卡,內(nèi)含現(xiàn)金900元,預(yù)定宴會(huì)廳每桌還贈(zèng)送抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);驚喜多多!還有更多好禮等著您,讓您一次爽到底;預(yù)定時(shí)間以交納定金為準(zhǔn)!趕快行動(dòng)吧!
1、"蛟龍鬧春迎新年、闔家歡樂(lè)在名苑"
方案一:推出年三十吉祥如意團(tuán)圓宴活動(dòng):闔家團(tuán)圓飯、驚喜三重禮
菜單一:前程似錦宴 988元/桌
菜單二:龍鳳呈祥宴1988元/桌
菜單三:吉祥如意宴3888元/桌
預(yù)訂有禮
1、預(yù)定年夜飯即可每桌贈(zèng)送名苑大酒店幸福團(tuán)圓水餃1份。
2、預(yù)定2桌以上(含2桌),每桌再送紅葡萄酒1瓶。
3、預(yù)定大廳年夜飯9.5折優(yōu)惠。
抽獎(jiǎng)有禮
宴會(huì)與包廂均在現(xiàn)場(chǎng)組織抽獎(jiǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)酒店貴賓卡、100元代金券、酒水飲料等。(每桌限抽一張) 消費(fèi)預(yù)定:
注:(1)、所有預(yù)訂需提前收取訂金,并交納最低消費(fèi)金額的50%;
(2)、所有未交預(yù)定金的預(yù)訂只保留24小時(shí),不交訂金的預(yù)訂及達(dá)不到最低
消費(fèi)的需請(qǐng)示總經(jīng)理批示;
(3)、年夜飯菜單必須提前一個(gè)星期確認(rèn)。
菜單一:前程似錦宴x元/桌
菜單二:龍鳳呈祥宴x元/桌
菜單三:吉祥如意宴x元/桌
前廳:
3、協(xié)助樓面給員工發(fā)放龍角發(fā)箍;
4、安排一人協(xié)助樓面完成客人抽獎(jiǎng)及登記工作;
5、安排足夠人員協(xié)助進(jìn)行賓客引領(lǐng)工作;
樓面:
1、請(qǐng)于1月22日(即大年三十)下午4點(diǎn)前完成團(tuán)圓宴的擺臺(tái)工作;
2、請(qǐng)于1月15日前完成餐廳的新年裝飾工作;
5、服務(wù)員應(yīng)隨時(shí)關(guān)注用餐客人的隨身物品,謹(jǐn)防財(cái)物偷盜事件發(fā)生;
6、安排好包廂及大廳抽獎(jiǎng)工作;
7、負(fù)責(zé)新年抽獎(jiǎng)箱(一個(gè))的制作;
8、負(fù)責(zé)酒店新年燈光的裝飾工作(1月21日前完成);
9、協(xié)助采購(gòu)部完成宴會(huì)廳新年背景臺(tái)的布置;
廚房:
1、請(qǐng)根據(jù)方案中提供的`價(jià)位擬定好新年團(tuán)圓宴的菜單;
2、確保大年三十中、晚餐的上菜速度及出品質(zhì)量;
3、采購(gòu)足夠的原材料,確保新年期間客人的點(diǎn)菜及菜肴的出品質(zhì)量;
4、請(qǐng)安排好足夠的人手。
采購(gòu):
1、請(qǐng)于1月22日前將酒店新年裝飾物品采購(gòu)到位;
3、請(qǐng)于1月21日前做好新年期間酒水及物資的正常備貨;
4、請(qǐng)于1月22日下午17點(diǎn)前將龍的服裝租借或采購(gòu)到位;
行政:
2、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)人員的調(diào)配安排到位;
3、做好現(xiàn)場(chǎng)拍照及錄像工作;
4、做好此次活動(dòng)的培訓(xùn)及檢查工作。
銷(xiāo)售:
1、制作好團(tuán)圓宴的pop溫馨提示牌;
2、于1月20日前做好所有贈(zèng)券或代金券的印刷工作;
3、于1月1日前完成酒店此次促銷(xiāo)活動(dòng)的宣傳資料的印刷工作;
4、請(qǐng)于1月1日前完成新年團(tuán)圓宴活動(dòng)印刷品的制作及宣傳工作。
所有一線管理人員于晚6點(diǎn)半在前廳集合,隨同抽獎(jiǎng)的著龍服者一同至宴會(huì)廳及包廂敬酒。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
貴司自5月9號(hào)接手經(jīng)營(yíng)員工飯?zhí)弥两褚呀鼉芍?,從時(shí)間要求應(yīng)漸進(jìn)正軌。在目前的磨合期難免存在經(jīng)營(yíng)上的一些問(wèn)題,對(duì)此,廣大職工都能予以理解和配合;結(jié)合貴司長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)利益,為了促使雙方能夠合作愉快,共同將餐飲服務(wù)工作做到位,達(dá)到廣大職工滿(mǎn)意的效果,5月20日下午,貴司領(lǐng)導(dǎo)及我司職工代表對(duì)近期送餐問(wèn)題進(jìn)行了坦誠(chéng)座談,根據(jù)會(huì)上實(shí)際反映集中問(wèn)題,特作下表重點(diǎn)匯總,總結(jié)出近期改正措施和要求,請(qǐng)貴司予以重視并作出整改:
餐飲經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀。
1.現(xiàn)場(chǎng)分餐菜式味道未能靈活變化。
1.各餐點(diǎn)增設(shè)南北口味差異,滿(mǎn)足需要。
2.現(xiàn)場(chǎng)分餐菜式分配不均勻。
2.增加配送菜式搭配以供選擇。
3.宵夜樣式單一且色、香、味欠佳。
3.多樣式,增加營(yíng)養(yǎng)成分。
4.部分送餐點(diǎn)存在份量不夠,待添餐現(xiàn)象。
4.加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量送餐,杜絕中途停餐再送餐現(xiàn)象。
以期通過(guò)上述措施,對(duì)員工飯?zhí)貌惋嫹?wù)各項(xiàng)工作有穩(wěn)定的改善,請(qǐng)貴司自收閱通知之日起,切實(shí)予以改正!屆時(shí),我司將依據(jù)合同相關(guān)規(guī)定處理和解決職工在就餐中出現(xiàn)的問(wèn)題。以上通知敬請(qǐng)富時(shí)公司知悉并書(shū)面回執(zhí)(要有具體解決措施)致我部備案,謝謝!
xxx工業(yè)城管理有限公司。
集團(tuán)行政部。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
執(zhí)教人:李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以?xún)?nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說(shuō)出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂(lè)磁帶。
火車(chē)頭的標(biāo)志。
教師將小椅子分成7組,縱向一字排開(kāi),每組7把椅子組成一列火車(chē),帖有火車(chē)頭的標(biāo)志。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作,音樂(lè)停,幼兒各自坐下,相互說(shuō)出自己是在第幾車(chē)廂的第幾個(gè)坐位上,如:我坐在第三節(jié)車(chē)廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車(chē)去看燈”的游戲。
教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日常生活,如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
4月28日——5月3日(xxxx店)。
1、廣告語(yǔ):“游王府,吃川菜,送清爽”。
4月28日——5月3日黃金周期間,凡持當(dāng)日游覽xxxxxx花園門(mén)票的賓客來(lái)店用餐,每桌可獲贈(zèng)清涼甜爽水果一份(或酸梅汁一杯)。
2、觸摸“五一”幸運(yùn)摸獎(jiǎng)活動(dòng)。
4月29日——5月1日放假期間,在xxxxxx店用餐者以桌為單位,均可憑結(jié)賬單參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),凡抽出寫(xiě)有“五一”字樣的客人將獲得xxxxxx花園門(mén)票一張;凡抽出寫(xiě)有“五一xxxx店”字樣的客人將可獲得三輪車(chē)什剎海胡同游覽券一張。
3、“xxxxxx飯店蔬香樟茶鴨特價(jià)賣(mài)”
4月28日——5月3日活動(dòng)期間,xxxxxx店每日限20只xxxxxx飯店蔬香樟茶鴨特價(jià)銷(xiāo)售,原價(jià)96元/每只,特價(jià)60元/每只。活動(dòng)期間還有兩款特價(jià)菜以供賓客選擇:上湯扒雙鮑118元/份(原價(jià)198元)、蔥燒赤參48元/份(原價(jià)88元)。
另外,為回報(bào)消費(fèi)者,4月28日—5月3日活動(dòng)期間,xxxxxx店特推出“精品川菜、百姓價(jià)格”的三款套餐:親子三人套餐188元、快樂(lè)六人套餐588元、全家福套餐(10人量)880元。
4、訂“益智齋”餐廳送花園游。
4月29日——5月3日活動(dòng)期間,凡在“益智齋”用餐的賓客可免費(fèi)游覽xxxxxx花園。讓賓客充分體會(huì)到“xxxx里的川菜,川菜中的經(jīng)典”意境。
五一的餐飲節(jié)日商機(jī)是很明顯的,有很多的婚宴、壽宴、家庭宴請(qǐng)等都會(huì)選擇在這一時(shí)間段舉辦:一是處在小長(zhǎng)假期間,親朋好友難得聚會(huì);二是正處于春暖話開(kāi)時(shí)節(jié),踏春、旅游需求旺盛,旅游的流動(dòng)消費(fèi)也會(huì)給餐飲市場(chǎng)帶來(lái)不小的空間!而做好具體的市場(chǎng)環(huán)境分析也是極為重要的:
餐廳活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
我校重視安全工作,定期對(duì)師生進(jìn)行防火、滅火、避火教育,提高師生防火自救的能力。在這方面,我們做了如下工作:
一、利用勞技課等時(shí)間,請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員講授滅火的方法和注意事項(xiàng),為師生演示滅火器的使用方法。
二、利用周末時(shí)間,組織師生觀看錄相,擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高應(yīng)變和自救能力。
三、安排時(shí)間,進(jìn)行滅火練習(xí),提高滅火能力。
四、掃清各座建筑出口的障礙,在舊學(xué)生宿舍二樓處增設(shè)出口。
五、定期在教學(xué)樓、宿舍樓開(kāi)展疏散演習(xí)。
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