世界上的動(dòng)植物種類繁多，形態(tài)各異。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯性的組織。希望通過這些總結(jié)范文的分享，大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
成語故事閱讀心得篇一
讀了這本成語書，我不僅學(xué)會(huì)了許多成語還學(xué)會(huì)了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國時(shí)期人們會(huì)用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沉而有博大的知識(shí)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)去品讀它。
成語故事中的成語有很多有利于我們?cè)趯懽魑臅r(shí)用它。我對(duì)大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說：春秋時(shí)，晉平公對(duì)祁黃羊說：“南陽少一個(gè)縣長，應(yīng)該誰當(dāng)比較合適?”祁黃羊說：“叫解狐去最合適，他能行的?！逼焦@奇的問他：“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?”祁黃羊說：“你只問我什么人能上任，誰最合適，你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大了話家都稱頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊!還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語真是妙不可言啊!
希望大家多讀一讀這本書，因?yàn)檫@本書教會(huì)了我們做人的道理，其中有幾個(gè)故事教會(huì)了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的道理，那就是不要自作聰明，不然了話就會(huì)遭到深刻的教育，像掩耳盜鈴，畫蛇添足等等都是典型。
成語故事閱讀心得篇二
《成語故事》這本書是我最喜歡讀的課外書之一。書中有各種五花八門的趣味故事，每一個(gè)故事都含有深刻的道理?！冻烧Z故事》講的是發(fā)生在我們中國古代老百姓與部分偉大的人物之間的趣事。其中的故事不少都成為了教育下一代的經(jīng)典。因此，從古老的中國廣泛流傳至今。
《程門立雪》則是我覺得最感動(dòng)、最有教育意義的一篇文章。它講的是：有一對(duì)博學(xué)多才的兄弟，程顥和程頤，他們是北宋遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)問家。一天，仰慕他們的學(xué)生楊時(shí)和游酢來找老師請(qǐng)教一個(gè)難題，但是恰好老師在休息，游酢正想敲門把老師叫醒，楊時(shí)卻連忙攔住游酢說：“老師正在休息，我們等一會(huì)兒好了?！庇谑牵瑑扇吮阍陂T口等候。不一會(huì)兒下起了大雪，但兩人堅(jiān)持在此等候。待程顥醒來后打開門，看到了楊時(shí)和游酢才知道他們?cè)陂T口等了好長一段時(shí)間了。程顥認(rèn)為他們很懂禮貌，心里非常感動(dòng)。這個(gè)故事在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長、求學(xué)心誠意堅(jiān)。我也被楊時(shí)和游酢尊師敬長的求學(xué)精神深深感動(dòng)了，下定決心要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。
我喜歡這本書，因?yàn)樗探o我許多做人的道理，使我受益匪淺。
成語故事閱讀心得篇三
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華。今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，有一天，他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢”那位老太太說：“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針?！崩畎子謫枺骸斑@跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶蟠鬄楦袆?dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人?！拌彵谕倒狻币馑际牵河脕硇稳菁邑毝x書刻苦。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得成功。成語故事教會(huì)我為人處世，教會(huì)我哲學(xué)道理，教會(huì)我太多太多。我不會(huì)忘記這位良師益友，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。
成語故事閱讀心得篇四
最近，我讀了許多書，不過讓我印象最深的是《成語故事》。在這本書里，寫了各種各樣的故事，有為人處世的、堅(jiān)強(qiáng)意志的、求學(xué)求知的等等，這本書還圖文并茂，每個(gè)成語既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
在這本書里有100個(gè)故事，讓我最喜歡的是妄自菲薄和目無全牛。妄自菲薄，是講形容過于小看自己。講的是在三國鼎立時(shí)期，諸葛亮幫助劉備打天下，建立政權(quán)，劉備死后，劉禪即位，可劉禪沒有治國的才能，也胸?zé)o大志。而諸葛亮寫了《前出師表》，在其中寫到了蜀國文武官員為蜀國拼命效死，而劉禪也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振奮精神，萬萬不可以小看自己。這讓我知道了，我們要正確地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
目無全牛指技藝達(dá)到精通純熟的地步，它講了在戰(zhàn)國時(shí)期有一位叫庖丁的廚師，他解剖牛的技藝十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的時(shí)候在筋骨之間的縫隙中游動(dòng)，連閉著眼也可以解剖牛的身體，這可是他練了幾十年才到的境界。這讓我知道了我們要過多年的探索和一朝一夕的實(shí)踐才能獲得成功。
很快，我看完了這本書，通過閱讀這本書，讓我了解了歷史知識(shí)，又讓我能掌握成語的涵義和使用方法，使我在日常生活中能靈活地運(yùn)用成語。我以后還要多讀這類書，讓我學(xué)有掌握更多的知識(shí)。
成語故事閱讀心得篇五
讀《成語故事》有感最近，我讀了許多書，不過讓我印象最深的是《成語故事》。
在這本書里，寫了各種各樣的故事，有為人處世的、堅(jiān)強(qiáng)意志的、求學(xué)求知的等等，這本書還圖文并茂，每個(gè)成語既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
在這本書里有100個(gè)故事，讓我最喜歡的是妄自菲薄和目無全牛。
妄自菲薄，是講形容過于小看自己。
講的是在三國鼎立時(shí)期，諸葛亮幫助劉備打天下，建立政權(quán)，劉備死后，劉禪即位，可劉禪沒有治國的才能，也胸?zé)o大志。
而諸葛亮寫了《前出師表》，在其中寫到了蜀國文武官員為蜀國拼命效死，而劉禪也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振奮精神，萬萬不可以小看自己。
這讓我知道了，我們要正確地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
目無全牛指技藝達(dá)到精通純熟的地步，它講了在戰(zhàn)國時(shí)期有一位叫庖丁的廚師，他解剖牛的技藝十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的時(shí)候在筋骨之間的縫隙中游動(dòng)，連閉著眼也可以解剖牛的身體，這可是他練了幾十年才到的境界。
這讓我知道了我們要過多年的探索和一朝一夕的實(shí)踐才能獲得成功。
成語故事閱讀心得篇六
我現(xiàn)在正在看一本叫《經(jīng)典成語故事(榜樣篇)》的課外書，我非常喜歡《經(jīng)典成語故事》這套書，我已經(jīng)看過三本了，目前看的是第四本，這本書的作者是高偉杰，書中介紹了許多成語故事的由來及對(duì)我們的啟發(fā)。
這本書把經(jīng)典成語的由來講的非常詳細(xì)，先告訴你這個(gè)成語來自哪個(gè)人、哪本書，再把這個(gè)成語的意思告訴你，最后還有“成長點(diǎn)撥”。每一個(gè)故事讀完后，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還懂得了很多道理。
讓我印象最深刻的是“大公無私”這個(gè)成語故事，它講述的是戰(zhàn)國時(shí)期呂不韋的《呂氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，祁黃羊之謂公矣。”說的是晉平公手下得力的謀臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一個(gè)縣令，晉太公問祁黃羊誰合適當(dāng)這個(gè)職位，祁黃羊舉薦了解狐，晉太公說：“解狐平時(shí)對(duì)你沒什么好感，你為什么舉薦他呢?”祁黃羊說：“大王又沒有問誰對(duì)我有好感。”于是讓解狐當(dāng)了縣令。
還有一次，需要一個(gè)法官，晉太公讓祁黃羊推薦，他推薦了他的兒子祁午，晉太公說：“你推薦他不怕人家說你偏心眼?祁黃羊說：“大王叫我推薦人當(dāng)法官，我只往哪一個(gè)有當(dāng)法官的能力，我根本沒往關(guān)系上想?！边@本書還告訴我大公無私的意思是：”一心為公眾的利益著想，毫無私心，多指處理事情公正，不偏向任何一方?！俺砷L點(diǎn)拔”上說”大公無私“這個(gè)成語份量很重，如果一個(gè)人可以做到“大公無私”，他心中的境界一定是高遠(yuǎn)廣闊的，所以，我長大后一定要做一個(gè)“大公無私”的人。
這本書還讓我知道了許多人物精神的成語，如：奮不顧身、廢寢忘食等，給了我許多的正能量，讓我懂得了不少知識(shí)，我喜歡這本書。
成語故事閱讀心得篇七
翻開成語故事，我就會(huì)想起愚公移山。這個(gè)故事講的是一個(gè)老爺爺愚公移山，下面我給大家詳細(xì)地講述一下這個(gè)故事的內(nèi)容。
從前，有個(gè)老爺爺他叫愚公，在他家門前有兩座大山，一座叫太行山，另一座叫王屋山。愚公覺得這兩座山很礙事，進(jìn)出都得繞遠(yuǎn)路，于是他就召集全家人，打算把這兩座大山搬走，大家都很支持愚公的想法，從此愚公開始帶著家人挖山?？稍谒麄兗也贿h(yuǎn)處還有一個(gè)老爺爺叫智叟，他聽說這事后，就跑來看愚公一家是怎樣移山的。當(dāng)他看見愚公累得滿頭大汗，就忍不住譏笑道：“你太傻了!這么大年紀(jì)了，就算一直勞動(dòng)到死，這座山也挖不完?！庇薰犃诵Φ溃骸拔译m然老了，但我還有兒子，兒子又生孫子，孫子又會(huì)有兒子。這樣一代代挖下去，總有一天會(huì)將山挖平的?！庇薰脑捀袆?dòng)了天上的神仙。于是，神仙就幫他把這兩座山搬走了。
看看這個(gè)故事，再想想我們這些溫室里的“花朵”，每天爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽，向伺候著小皇帝、小公主一樣地照顧著我們，而我們呢?卻一點(diǎn)苦都吃不了，遇到困難與挫折只知逃避與退縮，真是慚愧!
讀了愚公移山這個(gè)成語故事，真是讓我受益非淺。它讓我知道了以后不管做什么事，要想獲得成功，必需要有頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的精神。只要功夫深，鐵杵磨成針!對(duì)待學(xué)習(xí)更要迎難而上，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，才能取得更好的成績!
成語故事閱讀心得篇八
武帝(劉徹)聽說李陵帶著部隊(duì)深入到匈奴的國境，士氣旺盛，心里很高與。這時(shí)，許多大臣都湊趣地祝賀皇帝英明，善于用人。
后來李陵戰(zhàn)敗投降，武帝非常生氣，原來祝賀的大臣也就反過來責(zé)罵李陵無用和不忠。這時(shí)司馬遷站在旁邊一聲不響，武帝便問他對(duì)此事的意見，司馬遷爽直地說李陵只有五千步兵，卻被匈奴八萬騎兵圍住，但還是連打了十幾天仗，殺傷了一萬多敵人，實(shí)算是一位了不起的了。最后因糧盡箭完，歸路又被截?cái)啵磐Ｖ箲?zhàn)斗，李陵不是真投降，而是在伺機(jī)報(bào)國。他的功勞還是可以補(bǔ)他的失敗之罪的。
武帝聽他為李陵辯護(hù)，又諷刺皇上近親李廣利從正面進(jìn)攻匈奴的庸儒無功，怒將司馬遷下在獄里。次年，又誤傳李陵為匈奴練兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母親和妻子殺了。廷尉杜周為了迎合皇帝，誣陷司馬遷有誣陷皇帝之罪，竟把司馬遷施予最殘酷、最恥辱的“腐刑”。
司馬遷受到了這種摧殘，痛苦之余，就想自殺;但轉(zhuǎn)念一想，像他這樣地位低微的人死去，在許多大富大貴的人的眼中，不過像“九毛亡一毛”，不但得不到同情，且更會(huì)惹人恥笑。于是決心忍受恥辱，用自己的生命和時(shí)間來艱苦地、頑強(qiáng)地完成偉大的“史記”的寫作。
古人所謂有大勇的人才有大智，司馬遷便是這樣的人。他知道在他所處的年代里，死一個(gè)像他那樣沒地位、沒名望的人，比死條狗還不如，因此他勇敢地活下去，終于完成了那部空前偉大的歷史的著作——“史記”。
司馬遷把他這種思想轉(zhuǎn)孌的情況告訴也的好友任少卿，后來的人便是根據(jù)他信中所說的“九牛亡一毛”一句話，引伸成“九牛一毛”這句成語，用來譬喻某種東西或某種人材僅是極多數(shù)里面的一部份，好像九條牛身上的一根毛一樣。
成語故事閱讀心得篇九
這本書有82個(gè)成語，他們都是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，它們是按第一個(gè)單詞的語音順序排列。有些習(xí)語很容易理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺(tái)，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
我最喜歡的成語之一是“八仙過?！?。
最有趣的是張果老，他從一個(gè)小盒子拿出紙?bào)H，啐一口想起，它變成了一個(gè)活蹦亂跳的小毛驢，他就騎上毛驢渡河。在渡河的過程中，每個(gè)人都表現(xiàn)出了自己的特殊才能，最后他們都順利渡河上岸。這個(gè)成語意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。
成語是古人智慧的結(jié)晶，是人類在漫長的歷史長河中積累下來的文化符號(hào)。
讀完這個(gè)成語故事，當(dāng)我說話的時(shí)候使用我讀過的成語。我媽媽經(jīng)常說：你還挺會(huì)用詞的。
在寫文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些習(xí)語，使我的文章讀起來朗朗上口，老師也表揚(yáng)了我的寫作水平，文章都很生動(dòng)。
這是我從閱讀《成語故事》中學(xué)到的。我希望你也能抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)更多的'成語，這將大大提高我們的口語表達(dá)能力和寫作能力。
成語故事閱讀心得篇十
《成語故事》系吾國著名作家，他把古代成語訂成一本書而成。今已成為膾炙人口，家喻戶曉的名書，下面來講講我讀了這本書的深刻感受吧。
一是安步當(dāng)車。相傳戰(zhàn)國齊有一位名士，他整天賦詩游樂，快活極了。齊景公想領(lǐng)教一下他的學(xué)問，便將他請(qǐng)來切磋切磋。名士進(jìn)了齊都，來到景公宮殿。令景公與諸王大臣吃驚的是：這個(gè)白面書生竟然長揖不拜，還大聲說：“座上的家伙，為甚么不給吾叩頭?”齊景公大怒，令武士把他拖出去車裂。名士毫不畏懼，大聲說：“當(dāng)年恒公的項(xiàng)上首級(jí)還不能抵算名士之家，你有何理斬吾?”景公才下令賜坐，可那名士一甩袖長，揚(yáng)長而去。景公想用車載他回山也被拒絕。這個(gè)成語故事讓我懂得了人不但要有物質(zhì)上的富有，也要有精神上的富有。
二是囫圇吞棗。從前有個(gè)自作聰明的文人上街去玩，有一老爹對(duì)其稱道：“吾所買之碭山梨益齒而損脾?！彼I了兩個(gè)大的，付了錢，咬下一塊梨，嚼嚼后吐掉說：“這樣不就不損脾了嗎?”又有一大漢夸道：“吾所賣之滄州棗益脾而損齒。”他買了一紙袋，一個(gè)個(gè)地不嚼嚼便囫圇(即整個(gè))吞下，自語：“這樣不就不損齒了嗎?”且處處宣傳自己比諸葛亮還聰明。旁邊的人聽了都哈哈大笑：“你這樣囫圇吞棗不是辦法!”他只好面紅耳赤地跑開了。通過這個(gè)成語故事，我認(rèn)為告訴人們做事不要斷章取義。
《成語故事》里還有許多美輪美奐的故事，里面都藏著一個(gè)個(gè)耐人尋味的問題和深?yuàn)W的道理，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、“開采”呢!
成語故事閱讀心得篇十一
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書《成語故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說：“成語就是由四個(gè)字組成的詞語?！钡拇_，我們說知道的很多成語都是由是個(gè)漢字組成的詞語?？墒钱?dāng)我讀完這本書的時(shí)候才了解到成語不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語是怎樣來的，并且知道了很多成語故事。
成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語是來自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”;有些成語成語來自古代歷史著作，如，“圖窮匕見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z的來源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。
從這些成語故事中也了解了很多成語的特點(diǎn)。
(二)言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語能夠把人們說要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語言表達(dá)出來，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三)形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
(四)意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
(五)易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語故事閱讀心得篇十二
書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是成功的要訣。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，踏進(jìn)了一座異彩奪目、綺麗無比的聚寶庫，來到姹紫嫣紅、風(fēng)光綺麗的百花園，欣賞著一件件璀璨奪目、價(jià)值連城的瑰寶，吮吸著人類智慧的精華。
有這樣一本書，它及童話、故事、寓言、成語、古典文學(xué)于一身，那就是藝術(shù)的瑰寶、知識(shí)的精華、成功的橋梁——《中華成語故事》。
《中華成語故事》這本書它的結(jié)構(gòu)清晰，讓人一看便明白它的含義，是小學(xué)同學(xué)的必備品。
它包含的成語都會(huì)為你解釋，并用一個(gè)個(gè)精彩的小故事來啟發(fā)你，不光如此它還會(huì)為你講述過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
《中華成語故事》中每一個(gè)故事，都在教你一個(gè)道理或做人的道理。
所以又叫做“寓言故事”。
當(dāng)我第一次，翻開這本書，給我的是震驚的感受，然后便是無窮的回味。
像倘佯在宇宙的星球一樣瀟灑自如，一種可以自由飛翔的感覺。
走進(jìn)他的世界，如春天般溫暖，夏天般熱情，秋天般滋潤，冬天般美妙，仿佛一下子走進(jìn)了4種不同的地方，在不同的變換著，一個(gè)個(gè)字好像小精靈一樣在我面前跳舞。
這本書增長了我的智慧，開拓了我的視野，成為了我忠實(shí)的伙伴，為我建造了通往成功的橋梁。
再一次我翻開了這本書，我發(fā)現(xiàn)我的視野更遠(yuǎn)了，知識(shí)更豐富了。
“一本小小的書，帶給我海洋般的智慧?！?/p>
成語故事閱讀心得篇十三
今天我讀了一本書，叫《成語故事》，書中有很多個(gè)我們耳熟能詳?shù)某烧Z小故事，其中《自相矛盾》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這一課，講的是一個(gè)楚國人，在推銷矛和盾的時(shí)候，一時(shí)說他賣的盾堅(jiān)固無比戳不破，一時(shí)又說賣的矛非常鋒利戳無不破。由于說話絕對(duì)化，前后矛盾，被人一問：用你的矛攻你的盾會(huì)怎么樣?結(jié)果不能自圓其說，陷入尷尬境地。
在日常生活中，有時(shí)候想事情或講話不注意，也常常會(huì)自相矛盾，比如有時(shí)說媽媽對(duì)自己很好，放假時(shí)生活上無微不至的關(guān)心，吃得好、穿得好，玩得好，有時(shí)又說媽媽很壞，開學(xué)以后什么事都管得很嚴(yán)格，中午不睡覺要管、放學(xué)回家晚一些要管，作業(yè)沒完成要管，越想越憤憤不平。
矛盾存在生活中、學(xué)習(xí)中，隨處可見，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對(duì)待，無論做事說話，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會(huì)被人笑話，才不會(huì)尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅(jiān)定向前進(jìn)!
成語故事閱讀心得篇十四
《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。“鑿壁偷光”意思是：用來形容家貧而讀書刻苦。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得成功。
成語故事閱讀心得篇十五
西漢的.時(shí)候，漢武帝一直想消滅邊患匈奴。他聽說匈奴打敗了月氏，月氏人家破人亡，對(duì)匈奴懷著強(qiáng)烈的仇恨。因此他就想聯(lián)絡(luò)月氏共同進(jìn)攻匈奴，但是到月氏必須經(jīng)過匈奴的地界，于是他就派郎官張騫完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。
但是張騫經(jīng)過匈奴的時(shí)候還是被抓住了，他被匈奴人軟禁了十多年，不能離開匈奴。匈奴給了他妻室，使他有了兒子，但張騫始終保存著漢朝交給他的使節(jié)。
后來，匈奴放松了對(duì)張騫的監(jiān)視。于是，他與隨從們一起向西北逃走。他們走了幾十天，來到了大宛國。大宛國王聽說漢朝非常強(qiáng)大，于是就對(duì)張騫很熱情，并為他派出向?qū)Ш头g，一直送到了康居國?？稻訃峙扇税阉偷搅嗽率蠂?。但是此時(shí)的月氏國因?yàn)檫w徙到了更偏遠(yuǎn)的地方，沒有了匈奴的侵略，所以他們只想太平無事，不再有向匈奴報(bào)復(fù)的心愿了。因此，月氏國王雖然對(duì)張騫非常友好熱情，但是始終不肯表露是否與漢朝聯(lián)合進(jìn)攻匈奴的明確態(tài)度。張騫在那里居住了一年多的時(shí)間，覺得月氏國并沒有聯(lián)合起兵的意思，就啟程回國了。
后來人們就用“不得要領(lǐng)”來表示有些人分析問題解答問題看不到問題的關(guān)鍵。要，古“腰”字;領(lǐng)，衣領(lǐng);要領(lǐng)，比喻關(guān)鍵之處。
成語故事閱讀心得篇十六
閱讀是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，更是我們開啟想象力、感受情緒的方式。故事，作為一種文學(xué)形式，一直以來都是閱讀的主要對(duì)象。閱讀故事不僅可以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)美好的世界，更能夠在心靈上帶來深刻的體驗(yàn)和收獲。下面將分享我閱讀故事的心得體會(huì)。
一、多元化的視角。
故事有著不同的構(gòu)建模式和故事情節(jié)，有些故事是具有視角扭曲的，會(huì)讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而產(chǎn)生一些意外的效果，而有些故事是關(guān)于人性和情感的，會(huì)有多重視角讓讀者思考不同的角度。在閱讀故事的時(shí)候，我會(huì)注意不同的視角，不斷嘗試去領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)的深入意義。例如，閱讀《三體》之后，我理解到人類需要與外部環(huán)境建立良性互動(dòng)，不斷改善人與自然之間的關(guān)系。
二、表達(dá)方式的多樣性。
故事的表達(dá)方式有很多種，例如文學(xué)作品、電影、音樂、繪畫等。不同的表達(dá)方式能夠帶來不同的體驗(yàn)，讓我們更好的理解故事。例如，閱讀《紅樓夢(mèng)》可以感受到清華園的秋色，但是若是看了電視或者電影版的《紅樓夢(mèng)》，那么我們可能會(huì)更容易感受到具體人物形象和劇情發(fā)展。在閱讀中，我們應(yīng)該盡可能多接觸不同的表達(dá)方式，從而更好的理解故事。
三、真實(shí)、藝術(shù)和想象。
故事可以是真實(shí)的也可以是藝術(shù)性質(zhì)的，甚至可以充滿想象力。無論它們是什么性質(zhì)，故事都可以幫助我們理解世界以及掌握知識(shí)。閱讀一些藝術(shù)性質(zhì)的故事，會(huì)給我們帶來對(duì)外界的驚嘆和喜悅，并通過一些人物表達(dá)某種情感，印證一種精神。例如，《海底兩萬里》這部小說中，充滿了奇特的想象力和科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也表達(dá)了一種向往自由的精神。
四、情感的遷移與共鳴。
故事總是會(huì)在我們的心靈中留下各種共鳴和情感遷移，這種遷移會(huì)讓我們?cè)诠适轮蝎@得情感和體驗(yàn)。在閱讀《家庭往事》這個(gè)小說時(shí)，我感同身受地體會(huì)到人物之間的感情沖突，給我的人生帶來很多啟示。對(duì)于閱讀中的共鳴和情感遷移，我們需要及時(shí)捕捉，靈活應(yīng)用到我們自己的生活中并用于提高自身情感管理的能力。
五、人物心理深度描寫。
為了讓人物更加真實(shí)，描寫人物的心理狀態(tài)、內(nèi)心感受是非常重要的。在閱讀過程中，我們可以根據(jù)對(duì)人物的心理描寫理解人物的行為和情感，進(jìn)而了解自身的內(nèi)在世界。例如，在《了不起的蓋茨比》這個(gè)小說中，通過對(duì)蓋茨比的心理角色描寫，我們可以了解到他追求夢(mèng)想的壯烈決心和內(nèi)心的孤獨(dú)感，這對(duì)我們了解自我無疑有很大的幫助。
在總結(jié)以上幾點(diǎn)體會(huì)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠幫我們獲取知識(shí)，更可以沉淀我們的情感、升華我們的人生。閱讀故事，之所以能將我們引領(lǐng)到一個(gè)高度，而為我們帶來深刻體驗(yàn)和收獲，除了故事本身的交代和體話，就是我們心靈的感悟和融入。故事不僅能夠開闊我們的視野，也能夠引導(dǎo)我們更好的塑造自己。讓我們一起閱讀故事，深度體驗(yàn)人生的樂趣！
成語故事閱讀心得篇十七
知識(shí)好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。以下是小編為大家分享讀書成語故事小報(bào)圖片，歡迎借鑒！
有一次，齊孝公出兵去征伐魯國，魯君想派人去說服齊國，制止齊國侵略，但是不知道用什么言詞去說服他們，便去問展禽。展禽沉思了一會(huì)兒，就說：“我聽人說過，處在大國地位，才可以教導(dǎo)小國；處在小國地位，卻只能服侍大國。惟有這樣，才能消除戰(zhàn)爭(zhēng)。我從來都沒有聽過，單靠言詞就能平息亂事。如果是個(gè)小國，還很自大話，只會(huì)引起大國惱怒，增加亂事，現(xiàn)在亂事已經(jīng)開始，不是靠言詞就能收到成效?！?/p>
展禽說完，就叫乙喜去犒勞齊軍，并且對(duì)他們說：“我們君王如果沒有才干，不能好好管理邊界上事情，以至于勞駕你們，還連累你們隊(duì)伍露宿在我們邊境上，所以特別派我來犒勞你們所有兵士?！饼R侯說：“你們到現(xiàn)在才恐慌嗎？”乙喜說：“敝國現(xiàn)在有德高望重人輔政，所以并不恐慌。”齊孝公說：“你們室如懸磬，田野里連青草都沒得生長，怎么會(huì)說不恐慌呢？”
磬，就是指空無所有意思。室如懸磬，就是用來比喻窮得什么東西也沒有。他和“家徒四壁”是一樣，是用來形容極端貧乏、困苦。
1、成功科學(xué)家往往是興趣廣泛人，他們獨(dú)創(chuàng)精神來自他們博學(xué)。
2、語言是心靈和文化教養(yǎng)反映。
3、世界上最壯麗宮殿是藏書最多圖書館。
4、書都讀得來人，還怕有什么做不來。
5、再高深學(xué)問也是從字母學(xué)起。
6、高尚語言包含著真誠動(dòng)機(jī)。
7、最淡墨水也勝過最強(qiáng)記憶。
8、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
9、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
10、書是逆境中慰藉。
成語故事閱讀心得篇十八
閱讀是一種人類精神層面的活動(dòng)，是一種追求知識(shí)、享受美好、開拓智慧的過程。而“閱讀故事”，更是一種既耐人尋味，也充滿意義的人文體驗(yàn)。閱讀故事需要我們的思維和情感碰撞，更需要我們用心去領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的道理。今天，讓我們一同探討“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會(huì)。
第一段，閱讀故事，領(lǐng)略深度奉獻(xiàn)人生的意義。大家都知道，《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹早逝，但他用自己的畢生心血完成了這部偉大的作品，它的故事至今依舊震撼人心?！都t樓夢(mèng)》中的每個(gè)人物角色都是曹雪芹用深情而真實(shí)的筆觸完成的，他通過文學(xué)的手法，“換骨龍蛇移日斗，鳳凰于飛翱翔?！弊屢环菥哂懈腥玖Φ姆瞰I(xiàn)精神，深深地烙印在了人們的心中。
第二段，閱讀故事，感受人性真諦的思考。在傅雷先生翻譯的《安徒生童話》中，有一段描述小人物悲歡離合的故事：小小人腳戳痛，一抬頭，看見了坐在搭成的車?yán)锟磿母F公公，從而認(rèn)識(shí)到了自己的渺小和因緣際會(huì)。作為讀者，在讀到這段感人至深的故事時(shí)，心中充滿了思考。我們都是這個(gè)世界的小人物，即使我們身處苦難之中，也不能忘記關(guān)心身旁的人和事，這是人性最真實(shí)最美好的展示。
第三段，閱讀故事，了解寓教于樂的啟示?！陡窳滞挕分械摹顿u火柴的小女孩》，講述了一個(gè)小女孩在寒風(fēng)夜晚里販賣火柴，最終因?qū)で鬁嘏鴥鏊?。這個(gè)故事最早面世于1845年，但是今天它所提醒人們關(guān)注救助困苦人群、珍惜愛情不變的主題依舊歷久不衰。這個(gè)故事就是在通過平淡的鋪墊，讓我們體驗(yàn)到了人性之愛和人性之惡，啟示我們更加珍惜擁有的一切。
第四段，閱讀故事，思考世界之大與自我之渺小。楚辭《離騷》里寫到：“我欲九原為賦，矯之以三百騎。”在現(xiàn)代社會(huì)條件下，我們常常無法意識(shí)到自己身處在何種歷史和社會(huì)背景中。但是，通過“閱讀故事”，我們可以感受到自己的渺小與世界的浩大，使我們能夠更深入地思考人生的意義和今后的路向。
第五段，閱讀故事，感悟“不倦探索”的態(tài)度。讀海明威的《老人與海》，“孩子和海之間的手，在一瞬間，又突破了一層繭”，海明威引我們進(jìn)入一個(gè)少年與大海之間的成長歷程。通過這個(gè)故事，我們不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，而且更重要的是：嘗試、探索、冒險(xiǎn)，這才是人生最為寶貴的途徑。我們無法知曉自己的命運(yùn)何去何從，但只有不斷地開拓視野，勇往直前，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
以上，就是我對(duì)“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會(huì)的總結(jié)。如同愛因斯坦所說：“讀書有什么好處？最好的好處就是不會(huì)無聊?！彼?，讓我們?cè)陂喿x故事的世界里收獲美好，體驗(yàn)人性之美。讓我們一同行走在這個(gè)啟迪智慧的閱讀之路上。
成語故事閱讀心得篇十九
閱讀故事是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N常見方式，不僅僅能給我們帶來令人陶醉的體驗(yàn)，同時(shí)也可以提高我們的閱讀能力和理解能力。在閱讀故事的過程中，不同的讀者可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。在下面的文章中，我將分享我的閱讀故事的體驗(yàn)和心得，希望可以對(duì)大家有所幫助。
二段：故事對(duì)我的影響。
一個(gè)好的故事可以給我們帶來影響和啟示，就像一條通往目標(biāo)的道路一樣。對(duì)于我個(gè)人而言，我最近讀了一部講述愛情故事的小說，這個(gè)故事讓我獲益匪淺。在閱讀過程中，我開始注意到細(xì)節(jié)和情節(jié)的演變，通過這些細(xì)節(jié)，我不僅可以了解故事的主人公，還可以更加深入地理解故事背景和主題。此外，這個(gè)故事也讓我對(duì)愛情有了新的認(rèn)識(shí)，讓我更加珍惜我所擁有的感情。
除了為我們提供良好的閱讀經(jīng)驗(yàn)，閱讀故事還可以提供其他的好處。例如，根據(jù)研究，閱讀故事可以提高我們的閱讀能力和語言表達(dá)能力。此外，閱讀故事也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這可以幫助我們?cè)谖覀兊墓ぷ骱蜕钪懈涌b密地思考和發(fā)揮創(chuàng)造力，同時(shí)也能增強(qiáng)我們的邏輯思維能力。
閱讀故事并不是一件難事，但是如果你想更深入地閱讀故事，也可以通過一些技巧來提高自己的閱讀能力。首先，你需要對(duì)閱讀的文體有所了解，比如散文或小說等。其次，學(xué)會(huì)將故事細(xì)節(jié)聯(lián)系起來，以便更好地理解情節(jié)。最后，你可以用下劃線和圈出一些需要注意的字詞來加深理解，從而更好地把握故事的主題。
五段：結(jié)論。
閱讀故事可以帶給我們?cè)S多好處，無論是提高閱讀能力還是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀故事，我們可以更好地了解世界和人情事物，在本文中，我分享了我的閱讀故事體驗(yàn)和心得，也希望其他讀者可以有所啟示。在接下來的日子里，希望大家可以多多閱讀，從中獲得更多的成長和收獲。
成語故事閱讀心得篇二十
在這個(gè)學(xué)期里班級(jí)讀書漂流活動(dòng)中我讀了很多的課外書，也學(xué)了很多很多的課外知識(shí)?，F(xiàn)在我就給大家介紹一本書《成語故事》。
《成語故事》里有一篇文章叫《名落孫山》這篇文章是宋朝的，文章里講了一個(gè)名叫孫山的人，既聰明又幽默，有一次他和一個(gè)同鄉(xiāng)的兒子一同去考舉人，結(jié)果到放榜的時(shí)候?qū)O山在榜上的名字居然是最后一名，從此鄉(xiāng)親們就取了一個(gè)名落孫山的名字，來形容考試沒有被錄取的人。
這篇故事講了一個(gè)道理：付出不一定有收獲，但是不付出就一定不會(huì)有收獲，只要你全心全意的去做這件事，那么成功就一定是屬于你的。
成語故事閱讀心得篇二十一
成語，可謂是中華漢字的`精華，每一個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。
我感謝《成語故事》教給我這么多到道理！
四年級(jí):夏雪兒。
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