教案是教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標和任務(wù)而編寫的一種工具，它對于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要作用。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。下面是一些教案的案例，供教師們參考和學(xué)習(xí)。
制作太陽能教案篇一
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
活動目標:。
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作太陽能教案篇二
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準備：
教具準備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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制作太陽能教案篇三
教學(xué)目標：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
2運用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點：
綜合訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
教學(xué)過程：
一、直接入題。
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟。
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）。
三、實踐操作。
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)。
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。
制作太陽能教案篇四
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授。
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫。
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫。
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品。
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作太陽能教案篇五
【知識與技能】認識太陽能是人類使用的一種重要的可再生能源;了解太陽能的轉(zhuǎn)化;知道直接利用太陽輻射能的方式即光—熱轉(zhuǎn)換、光—電轉(zhuǎn)換。
【過程與方法】通過思考、討論、回答，提升分析問題、解決問題的思維能力，鍛煉合作交流、語言表達能力。
【情感態(tài)度與價值觀】提高對能源問題的關(guān)注，樹立熱愛科學(xué)、節(jié)約能源、愛護環(huán)境的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)重、難點。
【重點】太陽能的轉(zhuǎn)化及利用?！倦y點】太陽能的轉(zhuǎn)化。
三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。
【多媒體展示圖片】樓房上安裝的太陽能設(shè)備(太陽能熱水器、太陽能板)。設(shè)疑：大家知道樓房外安裝的這些裝置是什么嗎?它的作用是什么?學(xué)生聯(lián)系生活進行思考、回答舉例。
導(dǎo)入新課：以前常在樓房頂部安裝太陽能熱水器，利用太陽的熱量將水曬熱后使用，隨著科技的發(fā)展、電力的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在會在室外安裝太陽能板發(fā)電，為用戶提供電力需求。這些應(yīng)用都使用了一種能源—太陽能，今天我們就一起來學(xué)習(xí)了解太陽能。
(二)學(xué)習(xí)新知教師描述事實并提出問題：太陽是自己發(fā)光發(fā)熱的熾熱的氣體星球，它表面的溫度約6000攝氏度，并且源源不斷地向外輻射能量，太陽是一個天然存在的巨大的能源庫，太陽能屬于一級能源，是一種可再生能源。地球萬物都離不開太陽，我們的生活與太陽也息息相關(guān)。同學(xué)們能簡要說明教材圖示中“能量”的轉(zhuǎn)化方式嗎?【多媒體展示圖片】太陽能的轉(zhuǎn)化及利用(教材圖9-7)。
學(xué)生思考、回答概述圖中太陽能的轉(zhuǎn)化過程。
歸納講述：(1)太陽能以光波的形式傳送到地面，綠色植物通過吸收太陽能進行光合作用而不斷生長，動物人類食用植物則間接利用了太陽能。(2)遠古時期，植物在光照下發(fā)生光合作用，將能量儲存在植物體內(nèi)，經(jīng)過幾百萬年沉淀、地殼運動等一系列變化，變成今天使用的化石燃料。
提問思考：無論是傳統(tǒng)能源化石燃料、化學(xué)能、電能都與太陽能有怎樣的關(guān)系呢?學(xué)生討論、思考、回答。
總結(jié)講解：化石燃料蘊藏的能量就來自于遠古時期生物體所吸收的太陽能。所以說今天使用最為廣泛的傳統(tǒng)能源“煤、石油、天然氣”均來源于太陽能。太陽光已經(jīng)照耀我們的地球50億年了，地球在這50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。
提出問題，拓展思維：新能源“風能、”與太陽能是否也有關(guān)系呢?(引導(dǎo)“結(jié)合地理所學(xué)風的形成、潮汐現(xiàn)象的產(chǎn)生”或用多媒體展示該材料)學(xué)生思考、討論、回答。教師評價、講解：地球上任何地方都在吸收太陽的熱量，但是吸收熱量卻不同，由于吸收熱量的不同導(dǎo)致空氣受熱不均勻而產(chǎn)生風，所以風能來源于太陽能。海水吸收太陽輻射能，受熱蒸發(fā)進入大氣層，經(jīng)過一系列水循環(huán)最終形成水能，因此水能歸根到底也來自于太陽能。
【多媒體展示圖片】太陽能的轉(zhuǎn)化(太陽能與其它能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
教師歸納：我們生活生產(chǎn)中所需能源絕大部分都來自太陽能，太陽能可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能、電能、熱能、光能、風能、水能等。提出問題：太陽能作為一種重要的能源，太陽能可以直接或間接轉(zhuǎn)化成多種形式的能量。同學(xué)們知道太陽能還有哪些應(yīng)用嗎?學(xué)生交流討論、思考、回答。
【多媒體展示圖片】太陽能的利用(光合作用、家用發(fā)電、飛機等等)。
歸納講解：隨著科技的不斷發(fā)展，太陽能的利用已經(jīng)從大自然的天然應(yīng)用轉(zhuǎn)向了社會生活生產(chǎn)的多方面研發(fā)應(yīng)用。太陽輻射能主要有以下方式：光—熱轉(zhuǎn)換，其基本原理是利用太陽輻射能加熱物體而獲得熱能，如溫室、太陽能熱水器等。光—電轉(zhuǎn)換，即把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能。
(三)鞏固認知。
同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了哪些認識?作業(yè)：課后查找資料，調(diào)研太陽能的發(fā)展歷程、使用現(xiàn)狀及發(fā)展前景，寫一篇小論文。
四、板書設(shè)計。
五、教學(xué)反思。
制作太陽能教案篇六
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
活動目標:。
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作太陽能教案篇七
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認識太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）。
（1）提問：請同學(xué)們討論，我們在生產(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答（））。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的'基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對其工作原理作簡單說明。
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個裝置放到陽光下去試驗效果了，注意試驗的時候，盒面應(yīng)該適當傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗效果）。
（5）匯報試驗結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對太陽能的利用有了一定的認識。
制作太陽能教案篇八
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）。
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
制作太陽能教案篇九
太陽能燈是一種環(huán)保、經(jīng)濟又實用的照明設(shè)備。它能夠在白天通過太陽能夠充電，晚上則通過電池供電，給人們帶來光明。近年來，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的深入人心，太陽能燈受到越來越多的關(guān)注，制作太陽能燈也成為眾多DIY愛好者的熱門活動。我也加入了這個行列，認真研究了太陽能燈的制作方法，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，今天和大家分享一下我的制作太陽能燈的體會和感受。
第二段：準備工作。
制作太陽能燈的前提是要準備好所需物品。我選擇了一個標準的太陽能燈制作教程，并購買了陽極板、負極板、LED燈、鋰電池、電池槽、電線、電工絕緣膠帶等材料。在購買前，我首先了解各種材料的選購標準和參考價格，并在此基礎(chǔ)上購買了質(zhì)量良好的材料。在制作過程中，我還需要檢查實驗室的設(shè)備是否齊全，并對其進行必要的維護和清潔，以確保安全和效率。
第三段：制作過程。
制作太陽能燈需要一步步按照教程進行。我首先按照圖紙要求剪裁出陽極板和負極板，并進行電池槽和電線的焊接。接下來是LED燈的焊接和固定，然后是電池和太陽能電池板的連接，以及電線的插頭和防水工作。整個制作過程并不復(fù)雜，但需要慢慢來，不能心急。我從一開始就想做得最好，所以每個環(huán)節(jié)都反復(fù)檢查，并重點關(guān)注易錯點的處理，確保最終能夠得到一個質(zhì)量優(yōu)良的太陽能燈。
第四段：體會和收獲。
制作太陽能燈不僅是一個有趣的實驗，同時也是一種鍛煉自己耐心和細心的過程。在制作過程中，我遭遇了很多困難，如焊接技巧不熟練、材料選錯等，但都在嘗試和探索中解決了。最后成功地制作出了一盞亮光夠用的太陽能燈，讓我深感自己的成長和進步。此外，我也意識到制作太陽能燈是一項環(huán)保、低碳的活動，它能夠減少能源消耗和污染，將可持續(xù)發(fā)展的理念落實到生活中。
第五段：思考和展望。
雖然我制作的太陽能燈不大，但卻為我敞開了諸多發(fā)展的可能性。隨著技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用的不斷擴展，太陽能燈的制作也會越來越便捷和實用，成為普及家庭和商業(yè)領(lǐng)域的一項主流技術(shù)和產(chǎn)品。我也鼓勵更多的人加入到太陽能燈的制作和應(yīng)用中來，積極參與到可持續(xù)發(fā)展的進程中，為環(huán)保事業(yè)作出自己的貢獻。
制作太陽能教案篇十
太陽能是一種安全、有效的能源。我們該如何利用太陽能呢？可以借助一些裝置，比如太陽能熱水器，通過太陽能來熱水。
第一，準備一個紙盒，一支黑色馬克筆，一卷塑料膜，一個礦泉水瓶，一張鋁箔紙等材料和工具。
第二，將紙盒內(nèi)外用馬克筆涂成黑色，以便吸收的熱量更多。再用一些泡沫把盒子裝滿，中間挖一個長約20厘米，寬約10厘米的洞。
第三，在礦泉水瓶外包上一層鋁箔紙，再將其放入洞內(nèi)，這樣可以讓陽光精準地射入礦泉水瓶里。再用塑料膜把盒子罩住，這是為了讓熱量無法散發(fā)，起到了保溫作用。
把制作好的太陽能熱水器放在空曠向陽的位置，將開口對準太陽，等待幾分鐘，水就會熱起來了。
將開口對準太陽可以讓水的溫度上升更快。黑色的外表更加吸熱，而鋁箔紙和塑料膜可以讓陽光精準地照入瓶內(nèi)，而且起到了讓溫度保留在盒子里的保溫作用。
最后，制作完成的太陽能熱水器高約30厘米，長約20厘米，寬約10厘米。熱水器外觀簡直和煤炭的顏色一樣，盒子里裝著許多泡沫塊。泡沫塊上有一個礦泉水瓶，好像一條小船浮在大海上。礦泉水瓶包上了鋁箔紙，在陽光下反射著光，盒子外還包著一層塑料膜，雖然樣子不太好看，但是這個熱水器的加熱效果其實還不錯，有些樸實無華。
制作太陽能教案篇十一
近年來，隨著環(huán)境保護意識的提高，太陽能產(chǎn)品越來越受到人們的關(guān)注。太陽能燈憑借其零能耗、環(huán)保節(jié)能等特點受到更多消費者的青睞。作為一個熱愛DIY的人，我近期制作了幾盞太陽能燈，今天分享一下我的經(jīng)驗體會。
第二段：制作過程。
制作太陽能燈的材料如下：一個LED燈珠、一塊大面積的太陽能電池板、一個充電管理電路板、一個鋰電池、一個鋁制外殼以及導(dǎo)線等工具。首先，我們要將太陽能電池板和充電管理電路板平行鋪在鋁制外殼內(nèi)，再將LED燈珠連接好電路，放入外殼中。最后，將鋰電池也連接到充電管理電路板中，最后進行長達數(shù)個小時的充電測試，待充電完成后，即可安裝上螺絲蓋緊。
第三段：注意事項。
在制作太陽能燈時，需要注意以下幾點：第一，要保證太陽能電池板盡可能多地受到陽光的照射，以提高其充電效率；第二，要選購質(zhì)量好的LED燈珠和電池，避免過熱或電池過度放電的問題；第三，制作時要細心認真，并將每個部件緊密連接，以防雨水淋入燈體內(nèi)部。
第四段：使用體驗。
用上自己親手制作的太陽能燈后，我發(fā)現(xiàn)它的亮度不比市場上大品牌的差，而且完全沒有任何能耗與光污染。夜晚，整個燈體會通過自己的光感器自動開關(guān)，非常方便。例如，我在花園的小路兩旁安裝了數(shù)盞太陽能燈后，整個環(huán)境顯得美好極了，白天時，太陽能電池板就開始工作，晚上，每盞太陽能燈讓花園變得很浪漫。
第五段：總結(jié)。
在當前環(huán)保倡導(dǎo)下，人們對太陽能產(chǎn)品需求的日益增長，DIY太陽能燈會成為一種很有趣、環(huán)保又實用的創(chuàng)意活動。雖然制作太陽能燈需要一定的技術(shù)和工具，但制作完成后，使用方便、省心省電，而且獨特的手工燈具，也是家居或園藝布景的一種亮麗點綴。讓我們行動起來，制作更多太陽能家居用品!
制作太陽能教案篇十二
生活中，有一種能量時刻都在通過熱輻射傳遞給我們，那就是太陽能。而我們可以通過一些方法來利用它，比如太陽能熱水器，它可以加熱冷水。
第一，準備充氣保護套，水瓶、塑料泡沫、黑色涂料或黑墨水、膠帶、錫紙。
第二，將瓶子涂上黑色涂料。瓶子用380毫升的。瓶子表面很光滑，涂料不易附著，涂好后需靜置5~10分鐘左右，讓涂料晾干，再放入保溫套。保溫套的一側(cè)也需要涂成黑色。
第三，將錫紙平鋪在充氣保溫套內(nèi)側(cè)的任意幾面，但需要留下一面讓太陽通過。錫紙要用膠帶固定。錫紙，要足夠平整，盡量避免折痕，否則會影響反光效果。
第四，將塑料泡沫涂上涂料或浸泡在黑墨水里，使其變?yōu)楹谏?。可以充分吸收熱量，加熱冷水。塑料泡沫塞在保溫套里，均勻地分布在水瓶四周并壓緊。
第五，將水瓶灌滿，擰上瓶蓋，用膠帶把保溫套的口子封上。把熱水器放在日光下，熱水器即可升溫。
做好的太陽能熱水器形狀像一只小船，外殼透明可以使陽光透過。放在日光下時，熱水器最好與太陽光垂直，升溫速度可以最快。
制作太陽能教案篇十三
太陽能熱水器已經(jīng)普遍使用，可是你知道它的工作原理嗎？為什么可以加熱冷水呢？想要解決這個謎題，我可以自制一個簡易的太陽能熱水器，從而了解它的工作原理。
第一，準備一個礦泉水瓶、一個紙箱、一把剪刀、兩支馬克筆、一卷雙面膠、一個放大鏡、還有保鮮膜和泡沫紙。
第二，涂黑紙箱和礦泉水瓶，做簡單的處理。首先，用黑色馬克筆均勻地涂滿整個紙箱的內(nèi)部，不能放過一點兒空隙。接下來是礦泉水瓶的處理，先要把一個圓形的泡沫紙?zhí)自谄可砩?，再用保鮮膜一層一層地套在外面，這樣就簡單地處理好了。
第三，就是要裝放大鏡，在瓶子的上方做一個小型的架子，記住方向也一定要能照射到陽光。
第四，把瓶子和架子都放在紙箱里，擺放好后，放提起準備好的泡沫紙，均勻地鋪在瓶子周圍。
最后，將太陽能熱水器斜放在有太陽光的地上，再觀察、測量瓶內(nèi)溫度，可以發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)溫度比室外溫度真的高了十幾度呢！
它的工作原理其實是利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存起來。我用的放大鏡是集熱器，礦泉水瓶是儲水箱，泡沫是保溫用的。
作者：駱宜楠。
太陽能熱水器可以把太陽的光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高溫，以滿足人們在生活中使用熱水的需求。
我們自己也可以制做一個簡易的太陽能熱水器，制作太陽能熱水器可以分為以下幾個步驟：
第一步，準備一個沒有蓋子的盒子，長約二十五厘米，寬約十厘米。一個外表黑色的有水的瓶子、一大板泡沫、比瓶大一些的錫箔紙、保鮮膜。
第二步，將錫箔紙較糊的一面向下粘在盒子中間，一定要讓更亮的那面向上。
第三步，在瓶子的一邊涂上膠水，粘在錫箔紙上。
第四步，把泡沫掰成邊長約五厘米的小方塊，放入盒子內(nèi)，不要蓋過瓶子。
第五步，把保鮮膜蓋在盒子外，讓整個盒被包裹在里面。
最后，將這個盒子傾斜九十五度，放在陽光下曬一曬，一定要面朝陽光。開始時測一下水溫，每隔兩分鐘再測一次，看看溫度是否上升。
在這個過程中，陽光照進盒子內(nèi)被保鮮膜鎖在里面，涼風也進不去。泡沫是白色的，吸收光的能力不強，瓶子下的錫箔紙更不易吸收光，而瓶子自身又涂成了黑色，吸收光的能力很強，光和熱都被吸進了瓶里，水溫自然就能升高。
制作太陽能教案篇十四
我家有一個小豬儲蓄罐，她全身呈青色，只有鼻子上有一些小斑點，她的眼睛大大的，兩只大耳朵可以做她的大扇子，她的頭上扎著一個蝴蝶結(jié)，看起來可漂亮了！
雖然錢投進她的肚子里就拿不出來了，但我還是把多年積攢的零花錢全部給了她。每當我給她錢的時候，她就像吃到了最好的食物，小嘴吧翹著，好像在說：“呀！你養(yǎng)成好習(xí)慣了?！碑斘乙I零食時，她就瞪大了眼睛，好像在說：“不要亂花錢呀！”就這樣，我逐漸養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。
制作太陽能教案篇十五
說到太陽能熱水器，你們一定以為是很高端的那種，可是我在科學(xué)課上也做了一個，大家跟著我一起學(xué)一學(xué)吧。
首先需要準備一個長50厘米，寬40厘米的箱子；一些黑色的卡紙；一個350毫升大小的瓶子，裝滿半瓶冷水；一些泡沫，還有鋁箔紙和放大鏡。
第一，將所有的泡沫放置在箱子的底層，這樣能更好的保溫，不讓熱量散失。
第二，將放有泡沫的紙箱子用黑色卡紙四壁包裹，便于它快速吸熱升溫。
第三，將裝有半瓶冷水的瓶子涂黑，放置在泡沫上面，同樣是利用黑色升溫快的原理。
第四，用鋁箔紙，在箱子后面圍成一個圈，高度和寬度均需要大于箱子，利用鋁箔紙吸熱能力弱，反光能力強的特點，可以將光反射到箱子內(nèi)，讓瓶子能更好的升溫。
第五，將放大鏡用雙面膠粘在箱子旁邊，因為放大鏡是凸透鏡，利用折射的原理，將光聚在瓶子上面，讓瓶子得到的光源很多。如果放大境足夠大的話，需要時間就短，我用的是直徑大約是10厘米的放大鏡，用時大約8分鐘，水溫大約就能達到30多攝氏度。
太陽能是一種用之不竭，取之不盡的東西，地球只分到了太陽所散發(fā)的光的二十億分之一，為了能更好地利用太陽能，減少二氧化碳的排放，我們就需要很多這樣的太陽能的工具。我敢肯定地說，未來一定人們會大力開發(fā)太陽能的。
制作太陽能教案篇十六
不久前的一次科學(xué)課上，朱老師帶著我們做太陽能熱水器實驗。
我們做成后的太陽能熱水器是一個黑色的紙盒子，大約30厘米長，25厘米寬，13厘米高，里面裝滿了泡沫塑料。盒子的中心放置一個380毫升的農(nóng)夫山泉瓶子，瓶身也被涂成了黑色。盒蓋內(nèi)部貼著一大張錫箔紙，可以像鏡子一樣反射光線。
這個太陽能熱水器的工作原理十分有趣。把瓶子和盒子涂成黑色是因為黑色比之紅色、白色等其他顏色在陽光下能更好的吸收熱量；貼上錫箔紙是因為它的反光性能好，能夠把更多的陽光反射到瓶子上；盒子里裝滿泡沫塑料則是為了保溫，其性能不亞于一條厚厚的棉被。這樣三套“組合拳”下來，就不愁太陽能熱水器升不了溫。
第一步，我們把實驗需要的材料準備到位，除了紙盒、礦泉水瓶子、錫箔紙、泡沫塑料、剪刀、膠水、黑色筆等必要材料和工具外，我們還把泡沫塑料掰成很小的塊兒方便充滿盒子。
第二步，我們把紙盒和瓶子都涂成更有利于吸收太陽熱量的黑色，并且把瓶子安置在盒子中央，周圍放上許多泡沫塑料，此刻的瓶子就像一個躺在棉花堆里的嬰兒。
第三步，將錫箔紙貼到盒蓋里面并固定盒蓋，讓它保持一個大概與陽光垂直的角度。
第四步，將太陽能熱水器放到陽光下，持續(xù)觀察并記錄盒內(nèi)外的溫度。在操場上測試15分鐘后，在室外溫度只有16攝氏度左右時，我們的熱水器盒內(nèi)溫度達到了21攝氏度左右。甚至有的實驗小組達到了40攝氏度左右。
太陽能熱水器的優(yōu)點在于太陽能和風能一樣是一種清潔能源，與其他的不清潔能源，如石油、煤炭等相比不僅不排放污染物，還取之不盡，用之不竭。它不但使人類獲得大量能源，又最大限度地保護了我們賴以生存的地球和環(huán)境。真是一舉兩得啊！
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