總結(jié)的過程中，我們要客觀地評估自己的表現(xiàn)和成果。在總結(jié)中，我們可以采用具體事例和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和結(jié)論。歡迎大家查閱以下總結(jié)樣本，希望能對大家的寫作提供一些啟示。
會計實習階段總結(jié)篇一
一直以來，我校都在進行有效教學改革，在教學改革中我們對有效教學有些認識和理解，并在教學中有些想法和做法，現(xiàn)在來談?wù)劊簽榱藢W校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
認真貫徹學校組織開展的“有效教學”活動，提高認識。此項活動的探究意義重大，經(jīng)過認真的學習探討，我們對此項活動有了一個更進一步的的認識。認識如下：首先感受最深刻的一點是：“以學定教”是實現(xiàn)有效課堂教學氛圍的上上策略?！敖獭迸c“學”本末倒置，教師主導課堂，學生亦步亦趨，就會全沒了學習的主動性和創(chuàng)造性。正如陶行知說：“我以為好的先生不是教書，教學生，而是教學生學?！苯痰氖姑驮谟谠炀蛯W、成全學，從而達到不需要的學的境界。其次我們還清醒地認識到：在課堂教學中，作為教師不僅要讓學生獲得知識，形成技能，而且要使學生在智慧、情感、態(tài)度、價值等方面獲得全面和諧發(fā)展，還要把學生看成是學習的主體和自我發(fā)展的主體，要為學生創(chuàng)設(shè)適宜的教學情境，提供充分的條件，使學生嘗試探索，觀察、實踐，讓他們動手動腦，成為自主的學習者；教師要把“技能”與“學法”統(tǒng)一起來，引導學生學會學習，同時讓學生感受理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，引導學生收集、處理和運用信息，學會云用比較研究的方式處理問題。另外還要引導學生實現(xiàn)學習方式的多樣化，精心指導學生開展自主性學習、探究性學習和合作性學習；同時注重學生的親身體驗，讓學生在“做中學”，通過各種活動把知識轉(zhuǎn)化為能力。
從我校教師教學的整體情況來看，促進作用明顯，收到了較大的成效，在此作以簡要匯報。
第一，從參加此次活動的形式來談。
1、在開學初通過學校教研組活動認真聽取有效教學的總目標及最終目的，與教研組老師共同探討有效教學的著眼點，啟發(fā)思維，取長補已，做到對此次活動的開展心中有數(shù)，目標明確。
2、在每周定時、定點、定主題的備課組活動時間里，共同確定不同階段實施教學的方式方法，商討不同課型，不同內(nèi)容，及對不同學生進行有效教學的立足點，認真準備發(fā)言，講自己實施有效教學的得失及下階段準備實施的內(nèi)容。備課組非常注重團隊精神，以求更大成果。
3、認真參加圍繞“有效教學課堂”開展的聽評課活動。聽評課活動中在語文組、數(shù)學組、英語組里參加的最齊全，所以從中受益也是最大的。聽評之后，相互學習，取長補已，感到收益很大。第二，從參加此次活動以來確定的研究課題來談。主要從本學期教授的內(nèi)容入手，再明察秋毫教學中存在的困惑及阻礙教學有效性的因素入手。另外，就阻礙課堂有效性的不良因素，我們也做了適時的探討，如：提高學生的聽課技巧，減少教師與學生間誤會，多增進感情的方式等等課題。
第三，從進行有效課堂探索收到的些許成效談。由于每次參加學校聽課評活動最齊最全，所以我們在一起探討有效教學的話題也相應(yīng)的比較多，從中受啟發(fā)也多，受益也大。總的感覺，學校組織的這次活動確實有一定的遠見性，這是教師通過審視自己的教學活動尋找改革的切入點，“積跬步以致千里”，我相信在不斷地探索中老師們都會樹立新的教學理念，取得更有效的教學成果。我們音體美組三位老師也因此更加具有凝聚力，團結(jié)協(xié)作，共出效應(yīng)，讓我們的教學工作再上一個臺階！
在不斷的努力和探索中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多需要盡快改進的地方。第一、在追求課堂的自主性回歸學生的同時，課堂上設(shè)計的環(huán)節(jié)有時過多，顯得繁瑣，老師為追求環(huán)節(jié)的緊湊性，每一環(huán)節(jié)留給學生的時間太少，學生的自主性反而沒有體現(xiàn)出來，老師只是追求預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)的效果，而對于真正體現(xiàn)學生自主性的內(nèi)容并沒有進行很好的有效的引導。要將學生自主性的學習建立在學生的需要上。第二、對于多媒體的運用也需要進一步改進，要將現(xiàn)代化的教學手段有效地運用到日常教學中，不要成為教學中的隱障，因為我們語文教學較其它學科更趨向于形象化，如果用過多的多媒體教學手段勢必會影響學生領(lǐng)悟知識的技能，而只是依賴于單純的畫面效果。第三，現(xiàn)在參考書很多，網(wǎng)上的課件也很多，學生可依據(jù)的資料很多。作為教師要引導學生做學問要務(wù)實，要從教材的基本點出發(fā)，認真解讀課本。
有效教學的探索之路還很長，也很艱難，但是這是我們作為教育工作者的必經(jīng)之路，“痛并快樂者”，我相信在這條路上，我們教師也會有更多喜悅的收獲，我們的人生也會因此更加豐富多彩！
會計實習階段總結(jié)篇二
12月8日至12月25日是我在xx超市實習的第二階段。本階段我在企劃部進行觀摩學習。學習期間得到了部門經(jīng)理及各位同事的許多幫忙，讓我得以快速熟習企劃部主要工作項目。
隨著大型連鎖超市的強力進入，我國本土超市行業(yè)也正進入快速發(fā)展階段，各大超市都在不斷地對如何完善企劃部門進行探索，希望加強企劃部營銷方案對終端門店的適應(yīng)性、終端vi的設(shè)計與維護。而企劃部門中的主要工作之一海報（快訊）制作已經(jīng)基本成熟?，F(xiàn)就我本階段在企劃部實習海報制作內(nèi)容作出幾點簡單總結(jié)：
海報配送海報設(shè)計海報促銷清單
以上是海報制作的大概步驟，每次海報方案應(yīng)在活動正式啟動前40天左右開始進行。
1、海報促銷方案的主要內(nèi)容
海報促銷方案中一般需要包含以下幾個內(nèi)容：
a)活動主題：主題的選擇要綜合考慮活動所處時節(jié)、氣候、顧客平均客單價、活動專項促銷內(nèi)容等內(nèi)容進行確定，將策劃的目標主題確立于一定時空范圍之內(nèi)，力求主題明晰，重點突出，主題文字應(yīng)有吸引、震撼力。
b)活動時間：活動周期一般為兩周至一個月，活動期太短不發(fā)收到理想的銷售效果，時間太長讓顧客失去活動吸引力。
c)活動說明：對活動主題的選擇進行說明。
d)活動專項促銷：將符合目標主題的創(chuàng)意，配合公司系統(tǒng)、財務(wù)部門門店投遞商品談判績效評估海報方案討論確定商品配置開始變成具體的執(zhí)行方案，擬定活動方案，活動的數(shù)量可控制在2-3個之間。e)快訊規(guī)格：確定海報頁數(shù)、紙張大小、投放數(shù)量。快訊規(guī)格考慮活動預(yù)算、門店的銷售區(qū)域目標顧客數(shù)量、活動促銷力度等因素。
f)活動宣傳：確定活動的宣傳方式，常見宣傳方式有以下幾種：海報宣傳、環(huán)境布置：針對新年、元旦氛圍，賣場根據(jù)實際情況做相應(yīng)陳列調(diào)整及布置；場外巨幅噴繪、吊旗（廣告部負責聯(lián)系供應(yīng)商制作吊旗事宜）、橫幅、拱門、地貼等；賣場店內(nèi)廣播宣傳和門店自行制作此次節(jié)日活動內(nèi)容pop。
g)本期活動費用預(yù)算
2、制定海報促銷方案的注意事項
a)預(yù)算控制。
活動前期宣傳組織（海報投放時間）
海報是一種非常經(jīng)濟的表現(xiàn)形式，使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時海報設(shè)計師會被要求減少文字內(nèi)容，將其它文字轉(zhuǎn)換成視覺元素，有時，打樣，交付印刷快訊二校、定稿快訊初稿制作企劃設(shè)計人員摳圖片采購部將定稿后的dm快訊提交表交企劃部，采購處領(lǐng)取商品樣品，進行拍照。商品部對dm快訊進行一校修改整張海報僅利用一些獨特的字體設(shè)計。設(shè)計師還經(jīng)常被要求將一大堆瑣碎的細節(jié)組織起來，使它們變得清晰易懂。設(shè)計師在設(shè)計海報時對圖片的選擇可以說是成敗的關(guān)鍵等等。圖片的作用是簡化信息，避免過于復雜的構(gòu)圖等等。這些制作海報的基本理論都將是我在今后相關(guān)超市企劃教學中的基本方向。
由企劃部門針對促銷方案的完成情況，對銷售業(yè)績、毛利率、費用預(yù)算、來客數(shù)及組織管理等各方面進行對比分析，總結(jié)經(jīng)驗得失，以報告的形式對每一次促銷活動進行客觀、詳實的評價。
明確促銷商品的經(jīng)營狀況與經(jīng)營目標間的差異，找出關(guān)鍵性的拓展機會；使公司的經(jīng)營戰(zhàn)略和營銷活動得到全方位的改進；使公司的調(diào)查分析更具針對性，為公司整體業(yè)績提升提供可靠依據(jù)。
通過將近一個月的實踐使我增長了很多超市企劃的知識，也使我更清楚地認識到自己在今后教學中的方向，為我們培養(yǎng)出更多符合大型超市的員工奠定了更堅強的實戰(zhàn)基礎(chǔ)。
會計實習階段總結(jié)篇三
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
經(jīng)過差不多__個月的學習，我基本上學會了公司的整個流程。首先，從客戶那里取得原始單據(jù)回來，我們開始粘貼原始憑證，粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，等到時候附在記賬憑證后面很美觀。由于我們公司用的是__財務(wù)軟件，下一步我們就是在電腦上做賬。賬做完之后我們可以查看明細賬和總賬，然后通過速達直接生成資產(chǎn)負債表和利潤表。
會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
會計實習階段總結(jié)篇四
實習是我們從大學踏入社會必不可少的一塊墊腳石，通過實習，我們可以了解社會、在實踐中鞏固知識，把理論和實踐相互聯(lián)合起來，可對書本知識的理解更加到位。我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。實習可以提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，可以提高做事能力、解決實際問題的能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。還可以深切體會在實習中交流與合作的重要性。
二、實習時間。
7月19日至208月14日。
三、實習地點。
寧波海歌電器有限公司人事部。
四、實習報告內(nèi)容。
(一)實習單位情況。
寧波海歌電器有限公司創(chuàng)建于，注冊資金1020萬美元，是集開發(fā)、制造、營銷和服務(wù)于一體的外商獨資家電企業(yè)。公司擁有先進的組裝流水線和生產(chǎn)制造工藝。公司現(xiàn)有員工近700多人，其中工程技術(shù)人員和中高級管理人員60多人，擁有一批一流的開發(fā)設(shè)計人才和管理精英。公司年產(chǎn)電熨斗600余萬臺，產(chǎn)品100%出口，遠銷亞、歐、非、美等100多個國家和地區(qū)。產(chǎn)品已通過ce、gs、cb、etl等國外認證，在國際市場上擁有一定的知名度和美譽度。在海歌人的不懈努力下，公司先后被評為“慈溪市三項管理達標單位”、“慈溪百強企業(yè)”、“外貿(mào)先進企業(yè)”、“浙江省首批重合同守信用a級信用企業(yè)”，“海關(guān)a類企業(yè)”，連續(xù)幾年被評為企業(yè)資信等級為aaa級;自營出口額現(xiàn)位居崇壽鎮(zhèn)第二位，外貿(mào)出口躍居到慈溪市外貿(mào)出口第45位，現(xiàn)位居慈溪市同行業(yè)中第4位。
(二)實習計劃：
1計劃最先要對該公司的基本情況進行了解，主要是了解公司的背景，產(chǎn)品和發(fā)展情況和發(fā)展方向等。2了解自己所實習工作在公司的重要性，學會適應(yīng)新的環(huán)境和新的問題3嘗試和新同事進行多的溝通，并從交談中來學習一些新的知識。4希望在大家的協(xié)同下，我可以把自己的工作做得得心應(yīng)手。6通過實習來提升自己，學會獨立處理問題。
第一，建立員工檔案。給剛被錄用的新員工建立新檔案。給員工核對證件信息和資料，確保無誤。同時要審核申請書，述職報告等。
第二，辦公物資發(fā)放。辦公物資發(fā)放也是辦公室管理的一項內(nèi)容，要做到合理使用、規(guī)范使用，并且要及時滿足各部門的需要。
第三，考勤管理，完成每月考勤記錄?？记谝彩羌匾氖?，根據(jù)考勤結(jié)果要對員工進行工資與獎金的發(fā)放，所以也馬虎不得。雖然只是簡單的計算，公司目前擁有700多名的員工，并在繼續(xù)擴大，人員量的增加也加大了一定的難度。
五、實習具體內(nèi)容。
本次實習一共有四周。在這四周里，我的歷程也是值得回憶的。
實習第一周：第一次去這么大的外企第一次接觸實習工作，我的心里感覺有點新奇，又有點緊張。沒進門就被它龐大的規(guī)模給崢攝住了。感覺在這里工作是件自豪的事，在這里實習也很自信。我榮幸地來到了人事部。經(jīng)過了解，原來人事部不只是負責招聘。人事顧名思義就是負責人事一塊的事，人事招聘只是其中職責之一，還有人員培訓，員工考勤，員工工資獎金計算，還有各種跟某些機關(guān)部門有關(guān)的事項，比如檔案部門，勞動部門，公積金管理部門，這些跟員工切身利益都有關(guān)系，比如公積金，養(yǎng)老金，醫(yī)療保險等。當然不可能一個員工做很多事，部門內(nèi)部都有分工，比如負責員工招聘培訓的就不會去做員工考勤。第一天我的實習老師就帶我參觀了這個大公司，把每個部門給初步看了下，巡視了6個車間。說不完的感嘆。在第一周，我主要是了解公司情況和自己所要負責的職務(wù)。我主要是負責建立員工檔案，辦公室物資的發(fā)放和員工的考勤工作。把一些基本情況都能弄清楚。這一周我感覺特別累。因為一切都是陌生的。我要盡力在周把自己要學的東西都能初步掌握。還好這些同事對我很熱情，老是在我感到困難時能及時幫助我。
實習第二周：經(jīng)過了一周的觀察和學習，這周我就要開始真正的實習生活了。我已經(jīng)是迫不及待了。我最先要做的是建立員工檔案。但是一上手我就遇到問題了。那個復印機不會弄。這下可被指導老師給訓了一下。我連最基礎(chǔ)的復印機都不會用。都怪自己粗心，以為這個全自動應(yīng)該難不倒我，再說上面都有數(shù)字提示，所以我就沒去跟著看?，F(xiàn)在要去復印張紙我卻犯難了。從這一個錯誤，我覺得自己得要變個傻瓜來對待自己，任何好、都看的仔細點，多看點沒壞處。建立檔案要求的是認真，所以我做的還是不錯的。實習老師也夸我做事很認真，值得開心的。還有一項就是員工考勤了。這個差事對我來說是最簡單了，只要在那里畫個勾，畫個叉就是我的任務(wù)了。但是就這么簡單個事，我也被說了幾句。因為我一不小心勾錯行了，所以弄得亂七八糟的。后來我變得越來越認真，下筆前都要仔細看看。
實習第三周：經(jīng)過一周的實踐，前面兩個任務(wù)我算是得心應(yīng)手了，也做的有模有樣了，這周老師叫給我的任務(wù)就是最后一個了。稍微有點復雜了。那就是發(fā)放物資。別小看這個發(fā)放物資。我得把各部門提交來的申請書看一遍，同時把要發(fā)放的物資名稱和數(shù)量，發(fā)放時間，發(fā)放部門統(tǒng)計出來。任何一個環(huán)節(jié)都不能出錯。老師說了，如果出錯了，倒時候就讓別的部門的人來找我好了，來問我。這個責任重大啊，萬一那個物資的時間或數(shù)量錯了，我可得受教育了。一開始做的時候很緊張，就怕自己出錯。但是由于感到壓力太大，反而認真不起來了。終于出現(xiàn)了救星。還好有一個職員愿意在旁邊幫我。這個時候我才覺得不是光認真就夠哦了，也要有方法。她教我了個好的方法，讓我再重復做無用功。
實習第四周：最后一周實習了。我把我的3個任務(wù)已經(jīng)能相當熟練了。也許是知道老師怕我在那么斷的時間內(nèi)難勝任更復雜的職務(wù)，所以給我分配了相對簡單的工作。不關(guān)怎么樣我都認真對待了。這周我還是繼續(xù)做著實習老師交給我的3個任務(wù)。在這周的第3天，實習老師見我把要做的任務(wù)已經(jīng)做完，比較空閑就問我想跟著另一位老師去招聘員工，也就是我第一次跟著實習老師去面試別人。這可是個難得的機會啊，雖然我只是在一邊聽著，但是我可以學點面試經(jīng)驗啊。比如面試的經(jīng)常要問的問題，以及面試時要注意的事項。在接下來的幾天里，我天天跟著另一位實習指導老師去招聘，但前提是我得把我自己份內(nèi)的工作做完。
實習小插曲1：在這次實習中，我有幸得見到了海歌電器有限公司的運動會。這個可是和我們?nèi)耸虏坑袙煦^的。上面的人來話，說只要誰得了冠軍，就可在人事部的名單上加個小勾勾，到年底的時候還有獎勵呢。也許大家是擋不住對勝利的誘惑，為了表現(xiàn)自己，也許是員工擋不住獎勵的誘惑都紛紛報名，在比賽時都大顯身手。比賽的項目有很多。也許是我少見多怪了。因為我從來沒想到一個工廠還會搞個運動會，我還以為公司只會督促員工認真工作，這個不許那個不許，原來還知道勞逸結(jié)合。想想公司的管理條例還是有點苛刻的，這個有規(guī)定，那個有規(guī)定的，都限制得死死的。
實習小插曲2：由于在進來實習時總是強調(diào)自己是英語專業(yè)的，希望可以在英語方面能得到運用。再說這家是外貿(mào)公司，所以我偶爾也會接觸些關(guān)于英語的任務(wù)。比如翻譯其中的一篇文章。但是由于有些生疏，所以也只是做了一些。
六、實習心得。
在這次實習當中，我在人事部做了4件有意的任務(wù)。我最先知道的是人事部的定義。我在人事部待了將近一個月，如果連自己工作部門專門負責的事都不知道那算是白忙乎了。人事顧名思義就是負責人事一塊的事，以前我錯誤得以為人事部就是專門管招聘的，但是去了我才明白我錯了。人事招聘只是其中職責之一。還有人員培訓，員工考勤，員工工資獎金計算，還有各種跟某些機關(guān)部門有關(guān)的事項，比如檔案部門，勞動部門，公積金管理部門，這些跟員工切身利益都有關(guān)系，比如公積金，養(yǎng)老金，醫(yī)療保險等。當然不可能一個員工做很多事，部門內(nèi)部都有分工，比如負責員工招聘培訓的就不會去做員工考勤。這就是我學的第一個新知識。
在實習我中遇到了不少困難。剛接手任務(wù)，我就遇到最棘手有的事，也是最丟臉的事。那就是用復印機。都怪自己粗心，以為這個全自動應(yīng)該難不倒我，再說上面都有數(shù)字提示，所以我就沒去跟著看?，F(xiàn)在要去復印張紙我卻犯難了。后來還被指導老師給笑話了。還好指導老師那天也挺空的，有那個閑功夫再交我一邊，才沒有被訓。這可是一個最低級的錯誤了。一切都怪自己把一切都想得太簡單了。這個教訓告訴我，剛到一個新的環(huán)境時，我要有著刻苦學習的精神，不管什么事都要認真對待，要證明自己的學習和適應(yīng)能力。
公司是家外資企業(yè)，先前我進來實習的時候我一直是強調(diào)自己是英語專業(yè)的，所以單位實習老師有時候也會交給我一些關(guān)于英語的任務(wù)。但是翻譯的一些都是新單詞。所以我必須一個一個得查過來，以免出丑。在翻譯的時候，我放了120個心思在上面，做得是小心意義。但是我還是錯了很多。這個時候我相當苦惱。因為這些單詞我從來沒接觸，但是一個一個查有花時間，所以我不得不看清自己的知識。有了問題還是有解決的方法的。因為有些單詞前面查過了，到了后面有忘記了，所以又查了一邊，所以很浪費時間。一位比較有經(jīng)驗的指導老師告訴我，我可以把前面出現(xiàn)過的單詞記在本子上，這樣就不會重復查了。想想也是個方法。所以我試著做了。有些句子我還是翻譯不來，但是在指導老師的幫助下，我也順利得翻譯出來了?？礃幼?，一篇文章我可費了很大的勁。還有，雖然我是英語專業(yè)的，接觸了英語那么多年，但是畢竟我接觸的只是課本上的英語，所以我得有虛心求教的精神，來請問比我有經(jīng)驗的人。
還有一些低級錯誤我也犯了。比如第二周的任務(wù)。由于自己過于覺得這個任務(wù)比較簡單，所以連畫都畫錯了，還惹了一點點的麻煩。實習單位的老師都有點哭笑不得了。那么簡單的任務(wù)，換誰誰都做的好，但是要把一件簡單的事做到完美，我月與之失之交臂了。說起來也算出丑的了。從這個事件中我意識到，做任何事都不能掉以輕心。只有認真仔細的人才能把工作做到完美。
在實習期間，我也明白了很多事情。
一我們要少埋怨，多聽話做事。有的人會覺得公司這里不好那里不好，對自己這里不公平那個不公平，有些同事難相處，工作太多太繁雜，偶爾還要看別人的臉色，經(jīng)常自己在一邊埋怨，但是這樣是不對的。因為我們畢竟不是在家里。家人愿意聽我們抱怨，愿意與我們分擔，如果我們放臉色，家人也不會總放在心里。但是公司卻不同了。我們要學會克制自己，學會安慰鼓勵自己，如果一直埋怨，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨。
二不要過于強調(diào)自己的能力。自己的成績要自己努力，但是關(guān)于自己的評價要別人來，要得到別人的認可。過于強調(diào)自己，到時候出丑了反而會引來不必要的反感，這樣反而對自己不利。也就是說在公司里做人要低調(diào)行事，但是工作要高調(diào)。多聽、多看、多想、多做、少說就是我學到的好的方法。工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。
三錯不可怕，就怕一錯再錯。我在實習期間犯了很多錯誤，但是單位實習老師告訴我，我不能重復自己的錯誤。想想也是，每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，會有人來糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那就得真正的挨批評了。
四要培養(yǎng)自己獨立思考的能力。在碰到問題時自覺努力去獨立解決，這樣才可以對問題有一個更加深入的了解。而不是一遇到問題就直接找別人幫忙，這樣對自己以后的處事是沒有幫助的。
五要積極。我們都一樣，沒有經(jīng)歷過，是不知道這個事情到底是怎么樣的，光聽也沒用，都不知道是什么樣，是真的很難，自己應(yīng)付不了，還是并非如此。所以不管什么事，就算是陌生的事，和自己沒關(guān)的，只要有機會都要試試，努力去做好它。因為我們沒有經(jīng)驗，所以我們要做更多來取得經(jīng)驗，來豐富自己。不要怕失敗。失敗了可以再試，試過了才會有成功的機會。
六要主動地學會和別人溝通。人與人之間溝通是必須的，在工作上也是必須的，所以，我們要學會去和別人溝通，不要在講話時還不知所云，或說錯了話。通過溝通我們才可以提升自己的交際能力，也可以通過溝通學到更多的知識。不要覺得不好意思，溝通是還要學會有禮貌，不能老等別人來找自己，搭訕自己。要把自己介紹給大家，讓大家熟悉自己。
通過這次實習，我由第一天的緊張拘謹，對什么事都充滿了好奇，到漸漸變得做事認真仔細，不小看任何一件事，和同事相處融洽，。這次的實習，我學會了很多東西。讓我明白了，社會和大學是不同的，讓我明白光學習課本知識是不夠的，其實大學只是一塊墊腳石。進入了社會后，我們將從頭開始，任何事都要靠自己去認知，去學習，沒人在一邊教我們，沒有人在一邊督促我們，只能靠自己的抬去來引導自己進行學習工作。所以，我們要好好把握實習，在實習中培養(yǎng)自己主動學習的能力，努力提高自己的手動能力，豐富自己的經(jīng)驗，來適應(yīng)我們的社會。
會計實習階段總結(jié)篇五
讀萬卷書乃遇良朋知己，行萬里路方能閱世達人。閱讀，直接呈現(xiàn)了一個人的精神品級；閱讀，影響和決定著一所學校的文化底蘊。為提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，發(fā)揮校園文化的育人作用，本學期我校開展了以“誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明”為主題的學生讀書活動?；顒娱_展以來，學生閱讀興趣、閱讀習慣有了極大提升。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
讀書活動，是最能滋養(yǎng)學生心靈、助力學生可持續(xù)發(fā)展的大事，抓好閱讀工作，是一項有益長遠的“投資”。由于應(yīng)試教育的盛行，一些學校、一些教師只關(guān)注能幫助學生帶來“短期效益”的提分、沖刺，在對待學生閱讀這項工作上變得“漠視”甚至“盲視”。
我校是一所山區(qū)小學，歷年最大班額不超過40人，教師在日常教學中均能做到隨堂講練批改甚至面批面改。一直以來，教師的教學時間充足有余，教學質(zhì)量連年位居本鎮(zhèn)前列。如何更好、更全面地發(fā)展學生的能力與素質(zhì)，是我們始終在思考的問題。20xx至20xx年，得益于教育局、中心校的推動與指導，我校積極開展學生閱讀活動且收獲頗豐——榮獲中心校頒發(fā)的“最美書香校園”“班級圖書角建設(shè)優(yōu)勝學?！薄白x書活動先進單位”等榮譽證書。
一直以來，我校非常重視學生閱讀工作，將之放到與常規(guī)教學同等重要的位置來抓。本學期開學初，為落實市教科院、中心校的通知要求，在教學會上全體教師研究通過了20xx學年讀書活動實施方案，和本學期教學計劃一起嚴格執(zhí)行，形成了“閱讀人人抓，閱讀促教學”的良好開局。
為給閱讀工作提供良好的制度保障、時間保障和硬件保障，我校成立了閱讀工作領(lǐng)導小組，規(guī)定了閱讀課時間，確定了閱讀教師和圖書室管理員。
為落實好本學年的“經(jīng)典誦讀”和“班級讀書活動”，本學期我們緊緊圍繞方案中設(shè)定的兩個模塊、模式（a.閱讀活動，b.經(jīng)典誦讀活動）開展各項活動，堅持閱讀課不動搖，堅持經(jīng)典誦讀定期排練。
為引領(lǐng)學生好讀書、讀好書、會讀書，本學期學校投入資金，精心建設(shè)班級圖書角和讀書吧，創(chuàng)設(shè)校園文化長廊，為學生打造賞心悅目、安心舒適的讀書環(huán)境。
在精心做好經(jīng)典誦讀節(jié)目的同時，各班級閱讀教師積極發(fā)揮個人特長，根據(jù)學生年齡特點、興趣愛好，開展了諸多有意義、有成效的讀書交流活動，如一二年級的讀三字經(jīng)、講故事比賽、朗讀比賽以及親子共讀，三年級的“朗誦小比拼”活動，四年級的“經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》”“講故事比賽”“好書推薦”等活動，五年級的“我會讀書”閱讀指導活動，六年級的手抄報、“故事會”“詩歌朗誦”“《第七條獵狗》閱讀指導”等活動。與此同時，學生長期堅持做讀書筆記，閱讀教師對國學經(jīng)典內(nèi)容進行了適時和適量的講解，學生背得出并能在生活中應(yīng)用。
一個學期下來，隨著閱讀工作的持續(xù)開展和不斷積累，學生讀書活動取得了較為豐富的成果：
1.經(jīng)典誦讀活動，從9月份開始排練以來，各班級的朗誦節(jié)目在朗誦效果、動作形象、整體風貌方面有了質(zhì)的飛躍，最近的幾次彩排均收獲了滿意的效果，匯報演出更是博得了教師和家長的好評。通過學經(jīng)典、誦經(jīng)典，學生感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，情感得到了熏陶；聆聽老師對經(jīng)典的講解，學生懂得了做人的道理，懂得了謙讓和感恩，生活中舉止更加文明有禮了。
2.班級讀書活動，各班級閱讀課開展得有聲有色。低年級的講故事、親子共讀活動培養(yǎng)了學生的表達欲望和閱讀舒適感；中年級的“朗誦小比拼”“好書推薦”和“講故事比賽”鍛煉了學生的情感表達和敘事能力，激發(fā)了讀好書、會讀書的強大動力；高年級的閱讀指導課、辦手抄報有針對性，引領(lǐng)學生從積累到運用，可謂既“授人以魚”，又“授人以漁”，極好地促進了學生各項能力的發(fā)展。
12月份，我校舉行了“學生朗誦比賽”，1至6年級共10名選手參賽，共決出一等獎4名，二等獎4名，三等獎2名。其中四年級的《觀潮》、五年級的《滿江紅》、六年級的《走，去看海》和《伯牙絕弦》朗誦，以其流暢自然、情緒飽滿和充滿感染力的表現(xiàn)打動全校師生，榮獲一等獎。學生們長足的進步，帶給老師們強大的鼓舞和信心。
一、繼續(xù)上好班級閱讀課，精心研磨閱讀指導課。著眼興趣激發(fā)、著手方法傳授、著重積累運用，堅持在閱讀中開闊眼界、培養(yǎng)能力、積淀成長智慧，打造精品閱讀課。
二、繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀活動，努力做到精益求精、優(yōu)中更優(yōu)。以更流暢、飽滿和昂揚的姿態(tài)迎接中心校、教科院的檢查。同時，也為20xx年“六一”文藝匯演積極準備，積極打造我校“不遺余力抓質(zhì)量，全面發(fā)展育人才”的良好辦學形象。
會計實習階段總結(jié)篇六
9月30日，參加完沙市中學“慶國慶暨表彰大會”之后，我將我的組員們召集到辦公室，舉行見習階段小結(jié)。本來只想開半個小時的，然后放假的，后來卻開了一個多小時，這是比較出乎我的意料的。首先，我請各位組員進行了自身的一個小結(jié)。剛開始，大家都不太愿意說話，在我說明這只是一個反思，是讓大家發(fā)現(xiàn)問題以及接下來要加油和努力改變的方向之后，大家開始暢所欲言。我沒有想到大家會出現(xiàn)那么多問題，并且是一致的。第一點，在聽課方面，大家都存在迷茫點，不知道該真正聽什么？常常在聽課當中，將自己置身于課堂知識當中，變成了課堂的學生，并非關(guān)注老師的教態(tài)，教法等方面。第二點，在試講方面，大家容易出現(xiàn)枯燥乏味情緒，不能堅持，沒有認真對待。
第三點，在備課方面，雖然認真但效率較低，存在“拖”的心理。第四點，在班主任工作上，大家都存在跟學生不熟的現(xiàn)象，這是大家開展不起班主任工作的主要原因。當然，這也是有原因的，首先是班主任工作開展得晚，其次就是班主任不愿放手。在知道大家存在的通病之后，大家開始熱烈討論，我也針對大家提出的意見進行了總結(jié)。首先，雖然十一之后我們就進入教育實習階段，但是我要求我的組員繼續(xù)保持聽課的習慣，改正不知道聽什么的習慣和心理。其次，在試講方面，我提出了幾點紀律：一、在第一次試講時，要求大家必須認真，針對性提出缺點，幫助試講人改正；二、在第二次試講時，要求大家即使覺得枯燥的情況下也要認真聽講，學會尊重站在講臺上的同學，另外試講人必須有針對性改正第一次試講時出現(xiàn)的問題；三、第三次試講時，如果覺得可以，邀請指導老師來聽。另外這只是在組員面前試講，私底下應(yīng)該自己要多練，同時這要與提高備課效率相結(jié)合，而這又與大家的自律性有關(guān)，所以我特別強調(diào)了自律問題，雖然目前還沒有出現(xiàn)關(guān)于約束力不夠的現(xiàn)象，但是，提醒非常重要。最后是班主任工作問題，大家都說了自己的想法，我給大家的要求是主動與班主任交流，找對策與學生混熟。
一個小小的總結(jié)會，讓我認識到了這種會議的必要性，沒有反思，就不會被發(fā)現(xiàn)問題；讓我認識到組長的提醒作用，沒有提醒，就不會有意識去改變。我想，經(jīng)過這次的會議，我們會獲得更多的改變和進步。加油！
會計實習階段總結(jié)篇七
開學以來，全體一線教師全面貫徹落實學校的教育教學計劃，努力構(gòu)建“以學為主，當堂達標”的教學理念，不繼更新觀念，積極改進教學方法，初步邁出了新課程改革的第一步，取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
加強了對教學工作的領(lǐng)導。開學初，我校進一步完善了教學工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導成員分工明確，每位領(lǐng)導堅持聽課、評課，促進了教學工作的順利進行。
加強教學常規(guī)管理工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，認真抓好教學常規(guī)工作，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。組織檢查教師的教案和學生的作業(yè)，以此來監(jiān)督和促進教師在備課，批改作業(yè)兩方面的工作。
通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。對政治、業(yè)務(wù)做了一次檢查，《思與隨筆》次檢查，《聽課記錄》一次檢查，自我研修一次檢查。大部分老師的教案書寫美觀，規(guī)范，內(nèi)容具體，各個項目填寫齊全。個別教師投機取巧，丟項少寫，已督促完成。不少教師的學習筆記內(nèi)容全面，態(tài)度認真。加強日常教學管理促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、 大力加強教學研究
充分發(fā)揮教研組的作用，深入開展“以學為主，當堂達標”的教學改革實驗。開學初進行了學課標，通教材的活動，三月份開展了“以學為主，當堂達標”的組內(nèi)研討課，四月份進行了“以學為主，當堂達標”的示范課。同時堅持“走出去，引進來”辦學原則，有計劃地組織老師外出聽課、學習，使全體教師開闊了眼界，增長了知識。
因為領(lǐng)導重視，措施得當，我校教學秩序穩(wěn)定，多數(shù)教師的業(yè)務(wù)水平直線上升。
存在問題和今后努力的方面：
1、進一步完善備課制度，尤其是集體備課，要讓集體備課成為教師業(yè)務(wù)提高的重要途徑，加強檢查指導。
2、進一步加強常規(guī)教學檢查和管理。
3、對作業(yè)批改工作進行指導，進一步統(tǒng)一規(guī)范和要求。
4、加強學生的寫字習慣和學習習慣的檢查。
會計實習階段總結(jié)篇八
在這20多天的學習實踐中,學到了什么?見習以有20多天了,學到的東西很多.首先對于一個90后的我，家紡可以說是不太了解也是有點陌生的。在大中路洪金萍店長指導下，首先認真學習到多喜愛家紡股份有限公司的文化:品牌理念:品牌優(yōu)勢：產(chǎn)品&品質(zhì)風格及價位。專業(yè)從事：以芯類產(chǎn)品(含枕芯、被芯)、套件類產(chǎn)品(含枕套、被套、床單、床笠等)為主的家紡用品的研發(fā)設(shè)計、外包生產(chǎn)、品牌推廣、渠道建設(shè)和銷售等業(yè)務(wù)，具備行業(yè)領(lǐng)先的自主研發(fā)設(shè)計能力、嚴格的供應(yīng)商篩選機制、完善的生產(chǎn)控制體系、強大的渠道拓展能力及健全的銷售服務(wù)為一體的公司。
零售行業(yè)一直有一句很流行的話叫“決勝終端”，講的其實就是零售行業(yè)在終端比拼的4大要素：“人、場、貨、客”，在4個環(huán)環(huán)相扣的領(lǐng)域里為顧客創(chuàng)造了價值。針對以上4點，學員在店實習中進行分析。
一、人員。
店長營運各種知識包括:導購員的工作職責及流程2導購員在工作的儀容儀表與行為規(guī)范3在銷售的接待流程員工處理顧客退換貨語言標準4導購員待機時間的姿勢5對時尚家紡的把握及解說分析商品流行趨勢6銷售盈利技巧(引導銷售以小博大，不斷取系總結(jié))。
1收銀員工作職責及流程(儀容儀表。行為規(guī)范。行為禁止)。收銀員的結(jié)賬管理(結(jié)賬前準備結(jié)賬流程后工作填寫收銀日報表)。
店鋪尚存不足之處。
提供解決方案。比如，作為店長，只是保證銷售的商品質(zhì)量良好是不夠的。你必須能夠幫助顧客找他所想要找到商品，得體家紡的銷售人員，他們需具備豐富的專業(yè)知識，并提供專業(yè)知識性服務(wù);在加強員工對本月目標的獎懲制度，的提高初進員工的積極性。當然，必須讓導購通過每期的培訓;確定培訓目標。如，a.服務(wù)技能培訓。b.商品知識與管理培訓。c.店務(wù)作業(yè)技能培訓。d.思想觀念培訓。這樣，導購綜合素質(zhì)才有提高，銷售業(yè)績或服務(wù)水平才有更大的提升，更能利于培養(yǎng)各店團隊精神。
二、賣場。
家紡實習心得家紡實習心得1貨架管理(貨架的吊牌及pop的擺放)(區(qū)域風格的分類和上架數(shù)量)(補貨上架及質(zhì)檢)。
2商品陳列標準(中島精品導臺櫥窗正面展示銷售輔助產(chǎn)品陳列)。
3門店衛(wèi)生(人員的分配及更進)。
4安全管理(防風防盜水電安全)。
5活動商品折扣規(guī)定及活動推廣。
店鋪尚存不足之處。
提供解決方案。比如，作為店長，因定期做出滯銷商品主推陳列，讓店鋪不留死角，對店鋪管理人員定期檢查。貨品補充，商品部對接店鋪商品及時補充。
三、主推激勵貨源。
店鋪尚存不足之處。
1貨品的補貨上貨的速度慢2商品的維護及次品處理3加強滯銷的主推。
提供解決方案。比如，作為店長，貨品補充，商品部對接店鋪商品及時補充。商品的維護，如店鋪可以解決因及時解決。次品處理，可以反廠修護。滯銷的主推，加強激勵方案獎勵和活動商品反饋信息查看活動是否到的所要結(jié)果。
四、客源。
20多天的的實習生活，懷這一顆感恩的心，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。在這里，我能夠有機會通過實踐來加深自己的家紡專業(yè)知識，學會了如何合理的把所學的知識運用于實際操作中，讓我充分的體會到團隊協(xié)作的必要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。學到了許多為人處世的道理與方法，學會了和善待人，也學會了時刻勉勵自己，使自己始終保持自強不息的良好心態(tài)!這也讓我明白了許多事情，工作的辛苦，端正了自己以前那種不珍惜別人勞動的不良心態(tài)，也明白了社會的復雜和多樣性。為了能更加了解社會，適應(yīng)社會，融入社會，我們要不斷地學習新的知識，在實踐中合理的將其運用，不斷地提高自己的素質(zhì)，鍛煉自己的能力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，同樣能和公司一同成長。
會計實習階段總結(jié)篇九
在這逝去的一年里，我們課題組全體成員始終堅持以新課程理念為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，解放思想，開拓進取，勇于創(chuàng)新，深入開展計算機分層次教學實驗，下面是該課題的階段性總結(jié)：
一、階段性總結(jié)
1、教師引導點撥，運用“討論”，“情境”，“操作”，“演示”等方法促使學生自主學習。
在備課、課堂教學、課后反思三個方面都有較大變化。在備課上，改變了過去“課前復習、講授新課、布置作業(yè)”等傳統(tǒng)的傳授知識的教學環(huán)節(jié)，而是收集相關(guān)的教學資料，研究生活實際與課程內(nèi)容的整合，盡量創(chuàng)設(shè)生動實在的生活情境，精心思考學生的活動；編改教材，設(shè)計啟發(fā)學生思考、探究、討論的數(shù)學問題；探討激發(fā)學生學習興趣的手段和方法。課堂教學能以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。由過去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學生為主體”。教師再也不是權(quán)威的知識傳授者，而是組織、引導、激勵、點撥學生學習的親密朋友。在課后，教師引領(lǐng)學生參加一些社會實踐，收集信息，增強實踐動手能力。
2、學生由被動的學習變?yōu)樽灾鲗W習，他們成為積極、活潑、創(chuàng)新的探究者，在學習的過程中，他們積極主動，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問題，獲取知識，開發(fā)智力，探究創(chuàng)新，個性表現(xiàn)的樂園。課前他們可以預(yù)習要學習的內(nèi)容，列出不懂或要研究的問題，可到生活實踐中收集信息。課堂上，他們是學習的主人，在老師的組織指導下，積極發(fā)言討論，提問質(zhì)疑，發(fā)表不同觀點，表演操作。
3、學生的學習習慣趨于良好，尤其是學生在探究問題意識、小組合作、計算機表達、書面作業(yè)表述等方面均有一定的雛形。
二、課題研究存在的問題
1、對新課程理念理解和把握不夠準確，轉(zhuǎn)變觀念難度較大，有時在教學中出現(xiàn)“一日曝，十日寒”的反復現(xiàn)象。
2、課堂組織形式和學生學習方式放開后，完成教學任務(wù)與課堂教學時間之間的矛盾不斷凸顯，尤其是小組合作探究的活動大部分存在華而不實的情況。
三、展望今后
1、繼續(xù)加大理論培訓力度，不斷增強實驗教師的科研意識，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。
2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師大膽創(chuàng)新，在課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，加強對學生的學法指導。反復實踐、反復研究、對比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗教訓，在實踐中勇于探索。
會計實習階段總結(jié)篇十
“我的課堂我做主?！薄罢n堂精彩，由我主宰。”“我參與、我我進步、我展示、我提高?！闭n改進行2個月了，通過學習，參觀，研討，實踐，“三步六環(huán)”教學模式，已經(jīng)真正走進了我們的課堂。
原來講課時，我門認為要講好一節(jié)課教學設(shè)計是關(guān)鍵，只要設(shè)計好教案就完成任務(wù)，把心思全放在教案設(shè)計上了，上課時一心想著教案。而現(xiàn)在我把備學生當成我備課時的重點，只有了解學生，掌握學生知識基礎(chǔ)，才能更好完成教學任務(wù)。課改改變了我的學生，孩子們的膽子越來越大，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑，真正體現(xiàn)新型學習方式主動、探究、合作。學生的成績也發(fā)生了明顯的變化，尤其是那些成績中下的同學學習興趣明顯提高，課堂積極踴躍，讓我看到了課改的成績。下面就談一下自己粗淺的感受：
1、教師地位的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)課堂教學是以教師單純的教為主體地位，學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，他們是被動、機械性地學。而新課程課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。因此，作為教師順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
2、學生學習方式的轉(zhuǎn)變
學生學習方式的轉(zhuǎn)變是本次改革的主要表現(xiàn)，先學后教，以學定教。學生課前先利用手中的學案進行自學，小組內(nèi)交流，課堂上學生以“自主合作”“探究”為主要特征的探究式學習逐漸成為主要的方式。學生在自主探究問題中，鼓勵了學生個性的發(fā)展，充分的發(fā)揮學生學習的主動性，并提高了解決問題的能力。
3、評價方式的轉(zhuǎn)變
新課改中教師已不再是課堂中的唯一評價者，所以班級里的小組長和全體學生都是評價者，他們的參與也起到了激勵作用，在評價中我還漸漸發(fā)現(xiàn)，我在課堂中使用的評價用語學生都非常熟悉，有一部分學生還會模仿我用的這些語言來評價別人展示，會在課堂上收獲到意想不到的效果，學生在評價同學的過程也鍛煉了自身的能力，同時提高進一步學習的興趣。開始時，學生的評價總是那么生硬，不自然，而現(xiàn)在課堂上，學生之間的評價越來越多了，也顯得自然了。
為了讓課改越走越好，我認為應(yīng)該從以下幾個方面加強自身的修養(yǎng)：
1、認真學習、研究新課標和教材，領(lǐng)會課標，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創(chuàng)造性的使用教材，我們每一個人都要積極的從新課程中尋找“自我”，并主動地把“自我”融入到新課程中，敢于承擔責任，善于解決問題。
2、教學中，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：
（1）教師“學生觀”的轉(zhuǎn)變。做到用孩子的心看待一切，不歧視孩子，多賞識孩子，達到班上“沒有差生，只有差異”。
（2）教師角色的轉(zhuǎn)變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
（3）教學方式的轉(zhuǎn)變。教師課堂上教學過程是師生互動過程，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束地置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。學生思維活躍，熱情高漲，才能真正成為學習的主人、課堂的主角。
（4）在教學過程中做到：給學生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗。給孩子一點困難，讓他們自己去解決。給孩子一個問題，讓他們自己去找答案。給孩子一片空間，讓他們自己向前走。
當然，我們在實施課改的過程中存在很多的不足、困惑、困難，但只要我們長期耐心地堅持下去，積極總結(jié)和反思在教學中的經(jīng)驗和教訓，多學習、多思考、多創(chuàng)新，那么離成功的彼岸就會越來越近！
會計實習階段總結(jié)篇十一
課題開題之后，我校在課題組負責人的協(xié)調(diào)下，在新課標指導下，把“學科知識生活經(jīng)驗知識、技能”作為起點，推進化學教學方式與提高課堂教學效率有機結(jié)合的研究，對以往傳統(tǒng)的教學行為進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比，在化學與各種教學方式、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與化學、化學與學科之間等幾個方面展開研究，改變教學行為，使全體化學教師的教學理念得到了更新，更適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學的需要。
1、教師的教育理念初步更新
量。因此，在中學化學教學中，建設(shè)擁有先進教學儀器、設(shè)備和科學管理的室，是中學教學發(fā)展的目標和方向。在課題研究過程中，我們使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)，經(jīng)過組合、重構(gòu)相互融合，達到教學整體優(yōu)化、大面積提高教學質(zhì)量的目標，運用教育技術(shù)促進化學教學現(xiàn)代化和多種教學方式的最優(yōu)化。
2、初步實現(xiàn)將教學方式與教育技術(shù)之間的整合
課題組成員積極搜集網(wǎng)上已有資源，整合原有的資料，各項目組成員積極撰寫教學論文和教學反思，將自己的做法匯集起來，初步形成了資源庫，實現(xiàn)了資源共享。
全過程讓學生觀察，然后由學生自己動手完成操作；（2）、邊演示邊操作型，即教師邊演示、講解，同時學生邊動手完成操作。（3）、探究—合作學習型，即利用計算機網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)模擬教學環(huán)境和條件供學生做各種實驗，并進行實驗成果展示和問題討論。b、復習、考核類：提倡學生自主學習，強調(diào)學生的“自主建構(gòu)”，自我反饋和知識積累。（1）、大容量強化復習型，即在考試前將內(nèi)容集中演示，供學生復習、強化記憶；（2）練習、考核型，即利用計算機練習題庫，隨機抽取試題供學生考核和練習。
3、課堂教學效率得到較大提高
通過多種教學方式的運用，使學生的視聽信息相互干擾變?yōu)樾袨橐恢?，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教師的演示更加清晰可見，給學生更好的師范作用。只有通過教師很好的示范作用，（示范的可見性非常重要）學生操作的正確率才會大大提高，教學效果及教學的吸引力大大提高。
4、化學科教學賽課等取得初步成果
我校課題研究的深入進行，也使很多老師的教學成果得到了很好的體現(xiàn)，孫紅霞老師的論文《“乙醇”的教學情境設(shè)計》在國家級刊物《中學化學教學參考》上發(fā)表等。
1、資源庫收錄的內(nèi)容不夠豐富
僅僅提供了以前基礎(chǔ)年級教學中的幾個范例。致使課題的研究的力度受到限制，目前收到的效果打了折扣。資源庫的內(nèi)容不夠豐富。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與多種教學方式的有機整合力度需要加強我校多媒體設(shè)備初裝，很多老師的使用不夠流暢，致使很多資源沒有得到開發(fā)利用。今年暑期培訓主要針對多媒體技術(shù)與課程的有機整合，相信這次培訓能夠改變目前的不利局面。
3、良好的教學模式需要進一步探討
在教學中，由于教師對各種教學方式掌握的熟悉度參差不齊，因此最終的教學效果也不盡相同。此項研究工作有待于今后進一步加強。
1、加大對教師的培訓力度，提高課題研究的能力
通過暑期的全員培訓及后續(xù)培訓為平臺，加大對教師對教學方式和多媒體技術(shù)的掌握，建立一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，知識全面、業(yè)務(wù)技術(shù)精的教師隊伍。明確目標，對參加課題師生進行一次現(xiàn)代教育理論、課題目標、方法、步驟、預(yù)期成效測試等各項教學指標的專題培訓，從思想上和行動上自覺參與教學的各項教學工作。結(jié)合教師繼續(xù)教育計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識的學習和考核，通過實際教學檢驗，培養(yǎng)教師隊伍，積累運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的經(jīng)驗。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源的利用，初步形成資源庫
加強教學資源建設(shè)，建立教學軟件資料庫。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富網(wǎng)絡(luò)資源。目前網(wǎng)上的教學資源越來越多，多家企業(yè)也已經(jīng)或正在開發(fā)教學資源庫，這些為信息技術(shù)與課程整合提供了教學資源保障。校園網(wǎng)和服務(wù)器的建設(shè)是教學資源庫建設(shè)中的基礎(chǔ)部分，是構(gòu)成教學資源庫系統(tǒng)的第一步，要使資源庫“活”起來，為廣大師生提供各類資源。教學資源的收集和整理可謂重中之重。學校資源庫的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程、動態(tài)工程，它需要更多的教師一起來參與、完善，需要全面性的資源網(wǎng)絡(luò)的支持與相應(yīng)的配套激勵機制。只有資源庫實用、豐富了，大家都樂于參與學校資源庫的共建，并習慣于以此作為工作平臺，才能更好地實施學科信息化教學，實現(xiàn)教育信息化，推進素質(zhì)教育。
3、加強課堂教學模式的`研究，形成高效課堂教學模式精心設(shè)計教學教案，教師依據(jù)教學目標認真選擇教學媒體，針對教學重點內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景。按照情景教學法五要素：目的明確、內(nèi)容具體、時機選準、環(huán)境適宜、手段恰當?shù)雀黜棙藴?，精心設(shè)計教學環(huán)境，做到讓學生自主學習，利用教育技術(shù)優(yōu)勢，增大教學容量，加快教學節(jié)奏，提高學習效率，逐步實現(xiàn)教學省時、高效的目標。運用現(xiàn)代教育技術(shù)真正實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化，能有效調(diào)動學生學習主動性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。通過對課堂教學的深入研究，逐步形成適合我校生源狀況的高效課堂教學模式。
會計實習階段總結(jié)篇十二
小學數(shù)學課堂適時的運用激勵性評價可以激活課堂，激發(fā)學生課堂學習的積極性。在這半年的教學中我積極的研究探索如何在課堂教學中運用激勵性評價，有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自尊心、自信心?，F(xiàn)將這段時間以來研究工作情況小結(jié)如下：
每一位學生都想搞好自己的成績成為一名優(yōu)等生。當他們在學習上遭受挫折時，最需要的是鼓勵和幫助，如果這時老師給與學生的是批評，學生的心靈受到嚴重創(chuàng)傷，厭學情緒會日益加重。所以，教師在這時應(yīng)對學生進行積極的正確的引導。此時老師一句肯定的話語，一個贊許的微笑，一個滿意的手勢，將會產(chǎn)生事半功倍的效果。所以，教師在數(shù)學課堂教學中抓住機會，最大限度地給學生以鼓勵，不斷給學生奮發(fā)向上的勇氣和力量，就能夠使其積極進取，增強自信。
水不激不躍，人不激不奮。在數(shù)學課堂中充分的利用激勵性評價如：“你的想法真新穎”“感謝你為我們的講解”“我們聽了你的發(fā)言受益匪淺”“你們都是智慧之星”利用這些激勵性用語，對學生的課堂表現(xiàn)適時進行激勵評價，會激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的自信心，促進學生在學習的過程中不斷進取。
激勵全體學生參與到教師的教學中來，使學生們都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。這就要求我們的課堂評價要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生要積極創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會，給予及時、恰當、富有激勵性的評價，給學生帶來的成就感、滿足感、不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，從而增加他們學習的動力。
教育要面向全體學生，也就意味著教師應(yīng)尊重每一個學生，關(guān)注個體差異，這就要求我們的課堂評價也應(yīng)具有多樣性，一方面評價的內(nèi)容應(yīng)多樣化，以便讓不同程度的學生都有機會展示自己，激勵全體參與；另一方面就是評價方式要多樣化，讓學生具有新鮮感，如真誠的贊楊與肯定、熱情的鼓勵、關(guān)注的眼神、由衷地豎起大拇指、慈愛的撫摸……，教師從不同的角度進行評價，使課堂評價客觀而全面，從而實現(xiàn)多元主體的多元激勵作用，有效調(diào)動學生的學習積極性。
在推行素質(zhì)教育的今天，要提高課堂效率，創(chuàng)建高效課堂，在教學過程中教師要靈活的運用激勵性評價，激發(fā)學習興趣，增加學生自信，最終能打造高效課堂。
會計實習階段總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，從8月份參加工作至今已將近一年。在領(lǐng)導關(guān)心以及同事們的幫助下，經(jīng)過自己的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在此對實習期間的工作進行總結(jié)，發(fā)揚好的方面改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
回顧總結(jié)這一年來的工作，主要總結(jié)匯報以下幾個方面：
作為未來一名技術(shù)員，要想斷完成工作的任務(wù)，必須具備過硬專業(yè)技能素質(zhì)。在這一年中我認真參加各種學習和活動，不強化自己的理論知識，學習行業(yè)新規(guī)范和對實際情況的深入理解，漸漸地使自身的知識結(jié)構(gòu)和知識體系不斷的完善和健全。使在學校中所學的東西與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合，并充分發(fā)揮所學知識的作用。
是的，作為一名剛剛離開校園參加工作年輕員工，我在工作中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。做事的方式方法有待改善。當意見、建議來臨時我虛心接受，并認真反省。以更高的要求來要求自己，不斷告誡自己：多角度考慮問題，以平穩(wěn)的態(tài)度處理事情，靜下心來仔細想想應(yīng)該用怎樣的方式方法處理事情，如何能將工作做的更好一些。
自20xx年08月26日剛剛進廠至20xx年11月末，我負責華能井岡山電廠脫硝技改工程的資料管理以及現(xiàn)場的一些外圍工作。之后負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及材料的接收工作。在工作中嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，注重安全生產(chǎn)，認真履行一個山東電建一公司員工的職責，發(fā)揚“鐵軍”精神，認真執(zhí)行領(lǐng)導安排的各項工作。工作中虛心學習他人的長處，平時對自身的嚴格要求，做事一絲不拘。生活中善待自己、善待他人。我在完成自己的工作以后，經(jīng)常向有經(jīng)驗的前輩請教整個施工過程中的經(jīng)驗和心得。探討工作可能發(fā)生不安全、不穩(wěn)定的作業(yè)點，并究其原因，尋求解決方案。通過同事間的探討與交流，我能從他們那里得到許多書本上學不到東西，這都是他們多年實際工作積累出來的精華。這當中我學到了很多工作的技能技巧。
剛進廠在前輩的指導下，我負責資料的管理工作，以及施工過程中工程款的結(jié)算工作。作為一名資料員，首先要熟知公司的資料管理制度，建立工程施工所必須的臺賬，對其他部門上交的材料、文件等進行整理、歸檔。工程款的結(jié)算工作更容不得半點的馬虎，同時也要求工作人員更加仔細、認真并對現(xiàn)場有足夠的了解，以避免出現(xiàn)重復、漏算等現(xiàn)象，避免給項目造成不良后果。
隨著工程的進行脫硝技改工程#2機組施工的開始，我被領(lǐng)導安排負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及脫硝設(shè)備及到場材料的接收工作。雖然脫硝鋼架的吊裝在前輩的眼里是很小、很簡單的一項施工任務(wù)。但在我看來“麻雀雖小，五臟俱全”。
從施工前作業(yè)指導書的編寫以及其他方面的準備，到施工過程中機械的合理利用、預(yù)留件的確定以及現(xiàn)場突發(fā)事件的處理，到最后吊裝任務(wù)圓滿完成。在這過程工中我學到了很多、也成長了很多：我的專業(yè)水平有了很大的提高，也真正的讓學校所學與現(xiàn)場實際相結(jié)合；對現(xiàn)場使用的機械設(shè)備以及工器具更加的了解；心態(tài)更加成熟、工作的方式和方法更加正確合理；施工經(jīng)驗也有了一定的積累，這是我能更好的掌握施工的全過程，并通過進度情況與計劃對比來調(diào)整現(xiàn)場的作業(yè)任務(wù)。也正是這個過程讓我更加的適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，工作中思路更加清晰，思想更加積極，注意力更加的集中。
1、從改造自己入手，加強學習
我深知：德才兼?zhèn)涞娜瞬攀侨瞬?。進入公司的第一天，我就清楚地知道自己已經(jīng)是公司的一名員工，目前要做的，就是自覺加強學習，向?qū)I(yè)理論知識學習，向身邊的同事學習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。要通過努力工作來改造自己，以拓寬自身的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我相信，只要自己肯努力學，用心做，就一定不會辜負領(lǐng)導的期望！
2、從細微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)
作為一名新員工，處事要低調(diào)，要在榮耀面前退一步，在困難面前進一步。要堅持踏踏實實做人，認認真真做事，堅信細節(jié)決定成敗。
3、“業(yè)精于勤，荒于嬉”
在以后的工作中要不斷加強學習，要始終堅持多看、多聽、多想、多問、多做的方針，不斷提高自身的工作能力和工作效率。
4、鍛煉膽識和毅力，提高解決實際問題的能力。
工作中要敢想敢做，在做好本職工作的同時，努力加強各方面能力的鍛煉，使自己真正的成為“電建鐵軍”的一員。
會計實習階段總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，《三國演義》高效閱讀課已經(jīng)開了近三個月，我在所帶兩個班進行的試點業(yè)已告以段落，現(xiàn)總結(jié)如下：
我的教訓和失誤如下：
首先，我應(yīng)該學習高效閱讀專家的方法，提前印制《三國演義》每次定時訓練的內(nèi)容，而不能把《三國演義》這本書提前投放給學生，讓很多自制力差甚至有虛榮心的學生鉆了空子，為了刷每分鐘閱讀字數(shù)而提前閱讀，甚至讓很多玩心重或厭學的學生不學其他科，專攻三國，甚至熟讀三國，違背了高效閱讀訓練的初衷。當然，也怨我事先沒考慮周全，一是對學生太信任，沒考慮到學生會不守規(guī)則；二是對《三國演義》很多學生已讀過這個事實沒有考慮到；最嚴重的是我們備課組選的《三國演義》是文言版的，高二學生正常閱讀起來就有難度，更別提高效閱讀了。
其次，制作每課的《三國演義》高效閱讀課件工作量很大，特別是每個章節(jié)的測試題命題很麻煩，太難了學生不會，太容易了又喪失了訓練價值。
最后，我在上課時的節(jié)奏把握也有問題，過于追求學生的閱讀速度，而忽略了學生的實際情況，往往學生還沒閱讀完我就停止了，打擊了學生的訓練積極性。用張校長的話說應(yīng)轉(zhuǎn)變高效閱讀“又快又好”為“又好又快”。
我的經(jīng)驗和收獲如下：
首先，面對情節(jié)精彩的《三國演義》，特別是新鮮的高效閱讀，學生積極性很高，優(yōu)秀的學生在勞累的快速的閱讀中品嘗到了閱讀帶給自己的快樂，在精彩的復雜的人物和語言的欣賞中初嘗了名著帶給他們的精神享受。在日積月累的定時高效閱讀中穩(wěn)步提高了自己的閱讀速度，在文言版的《三國演義》品讀中積累了自己的文言詞匯量，提高了自己的文言文閱讀水平?？傊?，提高了實驗班級的語文學習積極性和主動性。
其次，高效閱讀課題研究開拓了我的視野，提升了我個人的業(yè)務(wù)水平。由于高效閱讀課題研究，讓我又見到了分別十年的大學同學，是課題研究把我們從祖國的東西南北又聚到了一起，我感謝課題組；由于高效閱讀課題研究，讓我進一步熟練了課件制作的水平，讓我從枯燥乏味的教書匠生活中重新呼吸了新鮮的人文的快樂的語文的空氣，又讓我看到了高中生特別是高中理科生增加閱讀量和提高閱讀速度的希望?？傊?，高效閱讀課題讓我們語文教育工作者從自身檢討，找到了一條高效提高語文成績的路子。
最后，成績是主要的，今年期末考試中，我所帶班級的語文成績都有了穩(wěn)步的提升，在平行班中成績優(yōu)秀。這也給我下一步堅持高效閱讀實驗提升了信心。
綜上所述，近三個月的高效閱讀課題實驗帶給我的有教訓和失誤也有經(jīng)驗和收獲，但進步和收獲是主要的，在探索中讓我開拓了視野，在勞累中帶給我教語文的幸福感。
會計實習階段總結(jié)篇十五
在學習實踐活動領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，市供銷社嚴格按照整改落實階段工作方案，緊密結(jié)合工作實際，牢牢把握解決突出問題、推動科學發(fā)展這個主題，認真制定整改方案，嚴格落實整改責任，集中時間、集中精力對存在的突出問題進行整改，較好地完成了本階段的主要任務(wù)。
一、深化理論學習，提高思想認識
我們堅持把學習調(diào)研貫穿學習實踐活動始終，突出“科學發(fā)展觀指導供銷社工作實踐”這個主題，將學習與促進當前工作結(jié)合起來，以學習促進工作，以工作實績檢驗學習成效。一是堅持學習制度，確保學習效果。繼續(xù)堅持每周一上午和周六下午集中學習，認真做好學習筆記，做到了學習有計劃、有簽到、有記錄。二是明確學習重點，理論聯(lián)系實踐。緊密聯(lián)系當前經(jīng)濟社會形勢的發(fā)展變化，深入學習了中央09年1號文件，各級供銷社工作會議精神，中央檢查組講話以及德州雷書記、我市黃書記等各級領(lǐng)導干部的講話精神，通過理論學習和業(yè)務(wù)學習，進一步增強了對集中解決問題的認識，豐富了解決問題的辦法措施，堅定了實現(xiàn)整改落實目標的信心，促進了整改落實工作的順利開展。
二、廣泛征求意見，完善整改方案
市社黨委根據(jù)梳理出的存在的突出問題，結(jié)合供銷社工作實際，確定了解決問題的重點，抓深入、抓推進、抓落實，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對查找整理出的影響和制約科學發(fā)展以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并分別召開班子會、黨員干部座談會，就整改方案進行研究討論，并提出了修改和完善意見。根據(jù)所提意見建議對領(lǐng)導班子整改落實方案進行修改完善，并對社會進行公開，廣泛接受社會各界監(jiān)督，確保領(lǐng)導班子整改落實方案落到實處。
三、強化建章立制，完善體制機制
務(wù)對象的意見建議，共歸納匯總出4個方面，15條合理化建議。按照科學發(fā)展觀的總體要求，結(jié)合工作實際，修改完善了《機關(guān)事務(wù)管理辦法》、《供銷社黨委會議制度》、《干部談話制度》、《調(diào)查研究和聯(lián)系群眾制度》，新建立了《理論學習中心組制度》、《責任追究制度》、《服務(wù)承諾制度》等5類涉及黨務(wù)、行政、服務(wù)等方面的制度，確保了各項工作有章可循，并形成了一些長效機制。
四、把握中心環(huán)節(jié)，集中力量整改
我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進一步集中力量抓整改、抓落實。一是梳理匯總問題，明確分工時限。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我社科學發(fā)展的突出問題進行了全面系統(tǒng)的梳理，建立集中解決問題工作臺帳，分為體制機制方面、具體工作措施方面等4類需解決落實的.問題19條。把查找出來的突出問題進行排隊，區(qū)別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目、整改辦法、分管領(lǐng)導、責任科室、完成時限“五落實”。二是強化組織領(lǐng)導，落實任務(wù)責任。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分解落實到分管領(lǐng)導、分管科室和具體責任人，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作責任制度，并公之于眾，向群眾做出公開承諾。結(jié)合工作實際，召開黨委會議，對每條意見建議進行研究，制定切實可行的解決措施，確保每件問題得到落實。截至目前，已解決問題13件，正在解決問題6件。
2017年2月22日
2
一、認真制定整改落實方案
以分析檢查報告為依據(jù)，認真制定整改落實方案，整改落實方案經(jīng)本單位黨組討論通過。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標化、具體化、責任化，明確責任、明確措施、明確時限。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領(lǐng)導、分管部門，使整改落實工作有章可循。在統(tǒng)一認識、深入調(diào)研、分析檢查的基礎(chǔ)上，及時制定和完善促進經(jīng)濟科學發(fā)展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制作為整改落實的一個重要內(nèi)容。采取會議和書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監(jiān)督。廣大黨員圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻策，努力轉(zhuǎn)變作風、改進工作。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作。“整改提高”是工作見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。
《整改落實階段總結(jié)第三階段》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13996436.html】
