從工作總結(jié)中可以看出，我們需要更加高效地管理時(shí)間。總結(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí)，希望對你有所幫助。
朗誦會主持詞篇一
合：：老師們，同學(xué)們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊!四季真 。)好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的`各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時(shí)，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會活動獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白 演出或其他開場時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動進(jìn)程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯(lián)席性會議主持詞
五、紀(jì)念性會議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會議主持詞
七、總結(jié)表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節(jié)文藝晚會主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞
三、五四青年節(jié)晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節(jié)晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節(jié)晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、校園晚會主持詞
十五、聯(lián)歡晚會主持詞
十六、聯(lián)誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學(xué)宴活動主詩詞
六、同學(xué)聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟(jì)南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個(gè)個(gè)令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時(shí)候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運(yùn)用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個(gè)個(gè)彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
朗誦會主持詞篇二
女：親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好！
男：在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將到來之際，我們在泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題系列活動，通過豐富多彩的活動，教育和引導(dǎo)廣大未成年人了解、認(rèn)知傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，凝聚民族精神。
女：中秋節(jié)，是我國眾多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)很重要的節(jié)日，它歷經(jīng)久遠(yuǎn)，幾經(jīng)演變，積淀了深厚的文化內(nèi)涵，同時(shí)也彰顯著鮮明的時(shí)代特色。中秋的月最美，是那樣詩情畫意；中秋的月最柔，是那樣柔情似水；中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
女：聊中秋：我們每個(gè)班級都開展了主題班會，了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋；頌中秋：古往今來，有關(guān)中秋的千古絕唱很多，我們精心準(zhǔn)備了一臺經(jīng)典誦讀節(jié)目。
男：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空，承續(xù)著中華文明。
女：撒一路歡笑，八屆讀書節(jié)，實(shí)小校園浸潤悠悠書香，孕育了無數(shù)學(xué)子。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：書香校園的瑯瑯書聲常在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻常在我們心頭蕩漾。
合：泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始。
女：月亮在我國古代詩文中有許多有趣的美稱：玉兔夜光玉輪嬋娟等等，古往今來，多少文人墨客對月情有獨(dú)鐘，借月景抒發(fā)自己的情懷，請欣賞歌曲《讀唐詩》。
男：清音抒雅韻，國學(xué)綻光華。為了弘揚(yáng)國學(xué)文化，構(gòu)建道德規(guī)范，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，于20xx年3月組建了“菱湖”詩社。目前詩社有成員37人，詩社成員們熱愛古典詩詞、熱愛學(xué)習(xí)、善于吟唱，他們用樸素典雅的歌聲演繹出古詩詞的優(yōu)美意境，激發(fā)出高昂熱情的人生感慨。下面請欣賞他們帶來的詩詞組唱《“菱湖”詩韻》。
女：夕陽西下，層林盡染；滾滾黃河，濤聲依舊。登高望遠(yuǎn)，極目遠(yuǎn)眺，需更上一層樓！實(shí)小的書香校園建設(shè)不僅讓老師和孩子愛上閱讀，更輻射到家庭與社會，親子共讀讓每一個(gè)實(shí)小孩子的.家庭書香彌漫。請聽由我校書香家庭帶來的《黃鶴樓隨想》。
男：但愿人長久，千里共嬋娟。一闕《水調(diào)歌頭》，從宋朝被人傳唱至今，感染著每一個(gè)中華兒女。下面，請欣賞我校師生同臺演繹的音詩畫《水調(diào)歌頭》，掌聲歡迎！
男：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。
男：誦讀經(jīng)典，讓實(shí)小的校園飄滿書香。
女：誦讀經(jīng)典，讓我們的人性熠熠閃光。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：“我們的節(jié)日·中秋”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。請各班有秩序退場。
朗誦會主持詞篇三
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現(xiàn)場。
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息。快樂的人生就在于你有沒有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。首先讓我們走進(jìn)晚會的第一篇章《人生的韻味》。
男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息。
女：一份隨和的心態(tài)，來自于對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自于對生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來自于對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個(gè)春夏秋冬里，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會的第二篇章《展你的心靈》。
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時(shí)間的長短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對自己生命的堅(jiān)持。請欣賞散文04看守心靈之樹。
女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰谄谂沃袕臇|方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿诘却袕暮诎底邅?。因?yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個(gè)角度看待問題，那么，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡。
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時(shí)候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時(shí)候，自己的生命也進(jìn)行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時(shí)候，自己便擁有了醉人的芬芳。
男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文，父愛沒有絕唱。
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：是金子就會發(fā)光。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺，或許不是燈光聚集的那一個(gè)，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹。
男：每一扇窗子的變化都昭示著人類新的文明的到來，每一扇窗子的開合，都是與生活有著最親密的接觸。打開人生的窗子，你會發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開窗子的一剎那。
朗誦會主持詞篇四
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
男：下面請?jiān)试S我介紹今晚比賽的評委，他們是。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。
女：感謝六年級的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦，請?jiān)u委打分，下面請欣賞由五一班的xx等同學(xué)帶來的《記憶》，請三年級的xx和xx做好準(zhǔn)備。
男：請?jiān)u委老師為五一班打分，下面有請三年級的xx和xx為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂?，請四年級的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。
女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌?。下面由我向大家?bào)送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班的xx等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級xx和xx的《我正年輕》。
男：請?jiān)u委老師給xx和xx打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的xxx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級的xx和xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請五二班xxx同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的xx、xx、xxx和xx做好準(zhǔn)備。
男：下面請繼續(xù)欣賞由六年級的xx、xx、xxx和xx給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》，請四年級的xx和xx做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五二班xxx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。請四年級的'xx和xx為大家?guī)怼稓g樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。
男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌?，請三年級xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。三年級xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。，下面請繼續(xù)欣賞由五一班xx同學(xué)的《雨巷》，請三年級集體朗誦準(zhǔn)備。
女：五二班xxx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞xx和xx為大家?guī)淼摹蹲鎳?，我親愛的祖國》。請六年級xxx做準(zhǔn)備。
女：請?jiān)u委打分，下面請欣賞由六年級xxx給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h(yuǎn)方》，請五一班的xxx、xxx、xx、xx做準(zhǔn)備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級的xx、xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞五一班xxx等同學(xué)的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準(zhǔn)備。
男：請?jiān)u委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，請五二班xxx、xx、xx、xx做準(zhǔn)備。
女：感謝前面同學(xué)的表演，六年級xxx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班xxx等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞由五二班xxx、xx、xx、xx帶來的《感恩父母》，請六年級xx和xx做準(zhǔn)備。
男：請?jiān)u委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演，由六年級的xx和xx給大家?guī)怼对賱e康橋》。
男：今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢，現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。
女：現(xiàn)在我宣布得分，四年級集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五二班xxx等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。六年級xx和xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。
男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué)，下面請楊校長宣布獲獎名單。
女：下面請xxx老師為獲獎同學(xué)頒獎。
朗誦會主持詞篇五
（2）敬愛的老師們。
（3）親愛的同學(xué)們，大家—————。
（合）下午好！
（4）今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（1）今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（2）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（3）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（4）它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
（1）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
（2）詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。
（3）詩的聲音，演繹著不朽歷史的'風(fēng)骨鏗鏘。
（4）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
（1）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（2）人民路學(xué)校六年級“中華經(jīng)典詩文誦讀”展示表演————————。
（合）現(xiàn)在開始。
xxxxxxxxxxxxxxxxx。
結(jié)束語：
（1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（2）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（3）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
（4）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
（2）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（3）人民路學(xué)校六年級“中華經(jīng)典詩文誦讀”
（合）到此結(jié)束。再見！
朗誦會主持詞篇六
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇文章就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦收b。
合：希望小學(xué)2018年元旦朗誦比賽現(xiàn)在開始！
敬愛的老師，你們辛苦了！是你們的默默耕耘，才有了累累碩果，是你們的嘔心瀝血，鑄就了我們放飛的翅膀。
請聽四年級楊珅、孫舞陽同學(xué)帶來的詩朗誦《老師，您好》。請解奇峰、程瀅做準(zhǔn)備。
我們是綠葉，我們甘做綠葉，但我們是一片美麗的綠葉。在這里奏響了時(shí)代最強(qiáng)音，那就是團(tuán)結(jié)、和諧！在這種音符中，我們更能陶冶情操，使自己身心健康。請聽三年級解奇峰、程瀅同學(xué)帶來的.《做一片美麗的葉子》，請盛舒雅等同學(xué)做準(zhǔn)備。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請聽四年級盛舒雅等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。請路鵬做好準(zhǔn)備。
每逢佳節(jié)倍思親,月到中秋分外明。長年飄泊在外的游子,每逢月明之夜,那凄清的月色最能勾起異鄉(xiāng)人的一懷情愁,尤感骨肉離別之苦。請聽三年級路鵬同學(xué)帶來的《每逢佳節(jié)倍思親》，請楊楠、楊慧敏做準(zhǔn)備。
是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛的老師！為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽四年級楊楠、楊慧敏同學(xué)帶來的詩朗誦《老師，您辛苦了》。請陳雅琴、朱杰等同學(xué)做準(zhǔn)備。
我們少年兒童,在前進(jìn)的知識海洋里遨游,為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來。請欣賞三年級陳雅琴、朱杰等同學(xué)帶來的《讓我們蕩起雙槳》。
有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴?；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌?zāi)感?，衷心的祝福母校的明天更美好。請聽六年級李敏、朱雨木同學(xué)帶來的《校園贊歌》，請五年級孫宇玥同學(xué)做準(zhǔn)備。
春光撞響報(bào)喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗，請欣賞由五年級孫宇玥同學(xué)帶來的《去打開大自然綠色的課本》。請孫文杰，姚紫欣等同學(xué)做準(zhǔn)備。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作太陽，還有人比作耕耘者，播種者等等！請聽六年級朱晶徽、孫文杰、姚紫欣、席岳文同學(xué)帶來的《教師頌》，請?zhí)諐樧鰷?zhǔn)備。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩是作者在什么情況下寫給誰的嗎，聽了五年級陶崢同學(xué)帶來的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
改革開放結(jié)碩果，特色中國喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計(jì)人——我們敬愛的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中。接下來請聽《在大海中永生》，朗誦者：五年級周全。請六年級全體學(xué)生做好下一個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備。
夢想從未如此清晰。夢想從未如此接近?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”為我們勾勒出國家建設(shè)的美好藍(lán)圖；“自由、平等、公正、法治”是我們社會發(fā)展的追求目標(biāo)；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是對每個(gè)公民的具體要求。三個(gè)層次、三種目標(biāo)，具體而又貼切，為我們指明了實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的道路。請聽六年級全班同學(xué)帶來的《用社會主義核心價(jià)值觀托起中國夢》，請年級的做準(zhǔn)備。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：希望小學(xué)2018年元旦朗誦比賽到此結(jié)束！
朗誦會主持詞篇七
女主持：各位朋友，各位來賓，晚上好!
男主持:各位朋友，各位來賓，晚上好!
女主持：這里是海邊草屋朗誦情懷，我是主持人。
男主持：我是主持人。。。今天，有我和。。。共同為大家主持走進(jìn)西部朗誦晚會。
女主持：西部一片神秘古老的土地，孕育了舉世聞名的古絲綢之路，創(chuàng)造了中華燦爛輝煌的歷史和世界文化的瑰寶，這里有漓江晚秋、春城飛花;這里也有大漠孤煙、塞外疾風(fēng)。
開篇《西北望》。
西部一個(gè)古老而神秘的土地，一個(gè)充滿著希望，飛翔著夢幻的土地，從奔騰的黃河到浩浩大漠，從蒼翠的草原到茫茫戈壁，西部一個(gè)神奇的交響曲，西北望,望不盡大漠孤煙直，西北望,望不盡駝鈴悠悠古道情，請聽《西北望》作者：王金山朗誦者：
歌曲《信天游》。
歌曲《高原紅》。
歌曲《最美還是我們新疆》。
歌曲《蘭色大草原》。
結(jié)束語：女：各位來賓，各位朋友，我們的晚會就要落下帷幕了。
男：這次晚會我們收集了大量關(guān)于西部的作品，其中有我國著名作家的文章也有我們網(wǎng)絡(luò)寫手的文章，它們從不同的角度和不同的視野為我們的晚會提供了優(yōu)美的文字。在此我們向他們表示感謝。
女：是他們的文字讓我們認(rèn)識了西部，了解了西部，走進(jìn)了西部。
男：美麗的九寨溝遼闊的呼倫貝爾雄偉的珠穆朗瑪，還有大漠的胡楊，讓我們感受到西部的魅力，領(lǐng)略到了西部的風(fēng)情。
女：感謝所有演員的精彩演出;感謝所有嘉賓的出席;感謝所有朋友的聆聽;感謝所有工作人員的勞動。相聚總是短暫的，愿今夜相聚為我們架起友誼的橋梁。
男：朋友們，難忘今宵，今宵難忘。愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩!真誠的邀請朋友們常到海邊草屋來做客，把這里當(dāng)做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。
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朗誦會主持詞篇八
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。
女：中華文化源遠(yuǎn)流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的.河川里徜徉。
女：這里有浪漫灑脫的李白。
男：這里有憂國憂民的杜甫。
女：這里有江南的鐘靈玉秀。
男：這里有塞北的廣袤蒼涼。
女：這里有牧童村娃的天真浪漫。
男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
合：西華池小學(xué)六年級組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動現(xiàn)在開始。
朗誦會主持詞篇九
女：奶奶、
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學(xué)們：你們好！
男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）。
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)！
誦會現(xiàn)在開始。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
主持人：
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦。
勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立。
主持人：
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的.大門，
乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸、媽媽！
乙：放心吧，老師！
主持人：
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長。
乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會了自我完善，成長健康。
甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣。
主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，
乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長足跡！
甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩朗誦《為成長鼓掌》。
主持人：
朗誦會主持詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，女士們、先生們，大家上午好!
為慶祝黨的~~華誕，頌揚(yáng)黨的豐功偉績,今天，我們歡聚在這里，隆重舉行安化縣政府辦口慶祝建黨__周年“黨在我心中”大型詩歌朗誦會。我是文化旅游局羅艷群，非常榮幸能擔(dān)任本次朗誦會的主持，同時(shí)非常感謝各單位的積極參與，感謝各位觀眾朋友的熱心關(guān)注，歡迎大家的到來!讓我們一起共同努力，以確保本次活動圓滿成功。
出席今天朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
……….
擔(dān)任本次朗誦會的評委是：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和評委的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝!下面請縣人民政府副縣長、縣政府辦主任、慶祝建黨~~周年“黨在我心中”大型朗誦會組委會主任~~~先生致辭。
………。
感謝~縣長熱情洋溢的致辭。朋友們，縣政府辦口慶祝建黨~~周年“黨在我心中”大型朗誦會正式開始。
1.翻開歷史，沉淀不去的是她奮斗的業(yè)績;井岡山上的號角，長征路上的足跡，天安門城樓的歡呼，長江三峽的橫起，地震雪災(zāi)的同舟共濟(jì)，奧運(yùn)世博的舉世歡愉…。這一樁樁，一件件，見證著她走過的風(fēng)雨歷程，見證著她勃勃的生機(jī)。下面，請欣賞由縣政府辦、縣殘聯(lián)、縣人防辦聯(lián)隊(duì)帶來的朗誦《在黨旗下》。
2.我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪!請欣賞縣科技局、縣藥監(jiān)局、縣安監(jiān)局、縣住房公積金中心聯(lián)隊(duì)帶來的《我的中國夢》。
4.打開記憶的長卷，走進(jìn)歲月的遠(yuǎn)方，強(qiáng)烈的民族自豪感激蕩我們的心房。祖國啊，我們愛您，所以我們滿心感恩，滿懷詩情;祖國呀，我們愛您，所以我們齊聚一堂，把您深情頌揚(yáng)。請欣賞縣移民局給大家?guī)淼睦收b《我的祖國》。
5.計(jì)劃生育，十分簡單的四個(gè)字，讀透它，卻是那么地艱難;計(jì)劃生育，擲地有聲的四個(gè)字，蘊(yùn)含著，計(jì)生工作者多少的智慧與信念。他們用殷勤創(chuàng)造著良好的人口環(huán)境，他們用艱辛彈奏著人口的和諧之音，他們用奉獻(xiàn)詮釋著對計(jì)生的至愛情深。下面，請縣人口和計(jì)生局為大家?guī)碓姼枥收b《攜手國策唱輝煌》。
6.他們從縣城南區(qū)走來，帶著對這片熱土的摯愛，他們從縣城南區(qū)走來，帶著南區(qū)開發(fā)建設(shè)者的豪邁。請欣賞由縣城南區(qū)帶來的朗誦《南區(qū)放歌》。
7.一艘滿載希望與信仰的紅船從南湖行來，他穿越血色黎明濃霧的彌漫，走過滄桑歲月歷史的悲壯，駛向今天的富強(qiáng)和明天的輝煌。~~年的歷程，見證著您奮斗的足跡。~~年的滄桑，留下了您堅(jiān)韌不屈的身影。__年的奮斗，那鮮紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。下面，請欣賞由縣環(huán)保局帶來的朗誦《鮮紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)》。
8.人民不會忘記，共和國不會忘記，~~年的雪災(zāi)、汶川大地震，~~年的北京奧運(yùn)會、殘運(yùn)會，~~年的世博會。我們的黨讓全世界看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了力量，讓我們?yōu)槟膫ゴ髨?jiān)強(qiáng)而唱一首鏗鏘的贊歌。下面，請欣賞由縣衛(wèi)生局帶來的朗誦《頌歌獻(xiàn)給黨》。
9.說出您的名字，總感到很溫暖，說起您的領(lǐng)路人，總感到很親切，風(fēng)雨同舟您和百姓心手相連。讓我們祝福您，偉大的黨!讓我們祝福您，偉大的祖國。下面，請欣賞由縣國土資源局帶來的朗誦《說出您的名字》。
10.當(dāng)無情的災(zāi)難來臨時(shí)，百姓承受了天災(zāi)帶來的驚慌與無奈，是民政人——第一時(shí)間把溫情傳遞!踏冰、冒雪查災(zāi)情，走村、進(jìn)寨問饑寒。哪里有災(zāi)情，哪里就有我們民政人!因?yàn)?，我們心中有大?下面，請欣賞由民政局帶來的詩朗頌《大愛在我心》。
11.七月是星，布滿天空，帶著絢麗與希望向我們走來;七月是風(fēng)，輕輕拂過，帶著涼爽與舒適向我們走來;七月是火，熱情洋溢，看，一群熱情似火的安化工商人正向我們走來。請欣賞由縣工商局表演的詩歌朗誦《七月暢想》。
12.人力資源是和諧之本，社會保障是大愛之光。~~年風(fēng)雨兼程，~~年奮發(fā)圖強(qiáng)，人力資源和社會保障事業(yè)緊跟黨的步伐，堅(jiān)持服務(wù)人才、保障民生，在改革發(fā)展的道路上奏響了一曲曲美好樂章。請聽安化縣人力資源和社會保障局的心聲：和諧有道、大愛無疆。
13.~~年櫛風(fēng)沐雨，~~年歷經(jīng)滄桑，~~年兢兢業(yè)業(yè)，~~年創(chuàng)造輝煌。她，就是我們心中敬愛的母親、偉大的黨，您英雄的兒女，用雙手捧出熾熱的青春，在中華大地上譜寫著壯麗的詩篇。下面，請欣賞由縣房地產(chǎn)管理局帶來的朗誦《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。
14.穿越歷史滾滾煙塵，迎著時(shí)代隆隆雷聲，中國共產(chǎn)黨雄健地走過了~~個(gè)春秋。在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，在每一次重大關(guān)頭，都是您，我們偉大的中國共產(chǎn)黨，不斷開創(chuàng)革命和建設(shè)事業(yè)的新局面。下面，請縣財(cái)政局朗誦《永遠(yuǎn)歌唱共產(chǎn)黨》。
15.常言道，民以食為天。手中有糧，心中不慌。糧食人的歷史艱苦卓越;糧食人的今天百業(yè)復(fù)興;糧食人的未來風(fēng)光無限。下面，請欣賞由縣糧食局帶來的朗誦《糧食人之歌》。請縣發(fā)改局做好準(zhǔn)備。
16.每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈盈。每當(dāng)我深情地仰望著你，更加心潮澎湃，激情滿懷。我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)!下面，請欣賞由縣發(fā)展和改革局帶來的朗誦《~~華誕頌輝煌》。請縣統(tǒng)計(jì)局做好準(zhǔn)備。
17.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，神州大地各行各業(yè)正意氣風(fēng)發(fā)走在構(gòu)建和諧社會的大道上。其中有一個(gè)行業(yè)被稱為決策參謀的“指揮棒”、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，用特殊的方式書寫民族復(fù)興的歷史，這就是統(tǒng)計(jì)工作。下面，請聽縣統(tǒng)計(jì)局帶來的朗誦《這就是咱們的黨》和《解讀統(tǒng)計(jì)》。
朋友們，17個(gè)代表隊(duì)的朗誦已全部結(jié)束，我們政府辦口陣容強(qiáng)大，人才濟(jì)濟(jì)，17支方隊(duì)的表現(xiàn)都非常的精彩?，F(xiàn)在工作人員正在緊張的統(tǒng)分當(dāng)中。接下來，讓我們以熱烈的掌聲有請我縣建黨~~周年~~杯“紅歌我愛唱”電視歌手大獎賽金獎得主~~~先生為大家演唱《中華情》、《最美的歌獻(xiàn)給媽媽》。
請~~二中~~~老師為大家演唱《七月的草原》、《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》。
朗誦會主持詞篇十一
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇文章就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦收b。
合：希望小學(xué)元旦朗誦比賽現(xiàn)在開始！
敬愛的老師，你們辛苦了！是你們的默默耕耘，才有了累累碩果，是你們的嘔心瀝血，鑄就了我們放飛的翅膀。
請聽四年級楊珅、孫舞陽同學(xué)帶來的詩朗誦《老師，您好》。請解奇峰、程瀅做準(zhǔn)備。
我們是綠葉，我們甘做綠葉，但我們是一片美麗的綠葉。在這里奏響了時(shí)代最強(qiáng)音，那就是團(tuán)結(jié)、和諧！在這種音符中，我們更能陶冶情操，使自己身心健康。請聽三年級解奇峰、程瀅同學(xué)帶來的.《做一片美麗的葉子》，請盛舒雅等同學(xué)做準(zhǔn)備。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請聽四年級盛舒雅等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。請路鵬做好準(zhǔn)備。
每逢佳節(jié)倍思親,月到中秋分外明。長年飄泊在外的游子,每逢月明之夜,那凄清的月色最能勾起異鄉(xiāng)人的一懷情愁,尤感骨肉離別之苦。請聽三年級路鵬同學(xué)帶來的《每逢佳節(jié)倍思親》，請楊楠、楊慧敏做準(zhǔn)備。
是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛的老師！為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽四年級楊楠、楊慧敏同學(xué)帶來的詩朗誦《老師，您辛苦了》。請陳雅琴、朱杰等同學(xué)做準(zhǔn)備。
我們少年兒童,在前進(jìn)的知識海洋里遨游,為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來。請欣賞三年級陳雅琴、朱杰等同學(xué)帶來的《讓我們蕩起雙槳》。
有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴?；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌?zāi)感?，衷心的祝福母校的明天更美好。請聽六年級李敏、朱雨木同學(xué)帶來的《校園贊歌》，請五年級孫宇玥同學(xué)做準(zhǔn)備。
春光撞響報(bào)喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗，請欣賞由五年級孫宇玥同學(xué)帶來的《去打開大自然綠色的課本》。請孫文杰，姚紫欣等同學(xué)做準(zhǔn)備。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作太陽，還有人比作耕耘者，播種者等等！請聽六年級朱晶徽、孫文杰、姚紫欣、席岳文同學(xué)帶來的《教師頌》，請?zhí)諐樧鰷?zhǔn)備。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩是作者在什么情況下寫給誰的嗎，聽了五年級陶崢同學(xué)帶來的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
改革開放結(jié)碩果，特色中國喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計(jì)人——我們敬愛的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中。接下來請聽《在大海中永生》，朗誦者：五年級周全。請六年級全體學(xué)生做好下一個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備。
夢想從未如此清晰。夢想從未如此接近。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為我們勾勒出國家建設(shè)的美好藍(lán)圖；“自由、平等、公正、法治”是我們社會發(fā)展的追求目標(biāo)；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是對每個(gè)公民的具體要求。三個(gè)層次、三種目標(biāo)，具體而又貼切，為我們指明了實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的道路。請聽六年級全班同學(xué)帶來的《用社會主義核心價(jià)值觀托起中國夢》，請年級的做準(zhǔn)備。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：希望小學(xué)20元旦朗誦比賽到此結(jié)束！
朗誦會主持詞篇十二
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現(xiàn)場。
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息。快樂的人生就在于你有沒有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。首先讓我們走進(jìn)晚會的第一篇章《人生的韻味》。
男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息。
女：一份隨和的心態(tài)，來自于對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自于對生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來自于對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個(gè)春夏秋冬里，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會的第二篇章《展你的心靈》。
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時(shí)間的長短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對自己生命的堅(jiān)持。請欣賞散文04看守心靈之樹。
女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰谄谂沃袕臇|方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿诘却袕暮诎底邅怼Ｒ驗(yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個(gè)角度看待問題，那么，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡。
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時(shí)候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時(shí)候，自己的生命也進(jìn)行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時(shí)候，自己便擁有了醉人的芬芳。
男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文，父愛沒有絕唱。
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：是金子就會發(fā)光。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺，或許不是燈光聚集的那一個(gè)，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹。
朗誦會主持詞篇十三
生：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
師：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。
生：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花
師：當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園，當(dāng)暖暖的春風(fēng)拂過耳畔。
生：我們迎來了“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會。
師：今天，我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情;
生：今天，我們相聚在這里，徜徉詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
師：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意;
生：今天，我們相聚在這里，一起感受著詩歌帶給我們的心靈的震撼。
合：陽光四班首屆“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始!
生：請各位參賽選手、家長評委們做好準(zhǔn)備。
有請1號選手郭金卓同學(xué)，他帶來的詩歌是《愛是什幺顏色》，請2號選手于千雅同學(xué)做準(zhǔn)備。
有請2號選手于千雅同學(xué)，他帶來的詩歌是《紅蜻蜓》，請3號選手司添予同學(xué)做準(zhǔn)備。
有請3號選手司添予同學(xué)，他帶來的詩歌是《我是一只快樂的小鳥》，請4號選手梁鐘予同學(xué)做準(zhǔn)備。
......
結(jié)束語：
師：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
生：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
師：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章!
生：陽光四班首屆“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示祝賀!
朗誦會主持詞篇十四
音樂起，主持人音樂中走上臺。
甲：國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。
乙：我愿變只小鴿子，飛上藍(lán)天親親你。全班齊唱。
甲：我愛國旗，因?yàn)樗亲鎳南笳鳌?/p>
乙：我愛中華，因?yàn)槲沂侵袊蕖?/p>
甲：一四班詩文朗誦會——我是中國娃，現(xiàn)在開始。我是中國娃（分排）。
乙：我是中國娃，
甲：中華是我家，
合：我們愛中華。
乙：請欣賞第一樂章：中華美如畫。
甲：抬眼向南，有一個(gè)溫暖的地方，
乙：那里山清水秀，那里蓮花滿塘。江南。
甲：多美的江南，多快樂的魚兒??！
乙：你瞧，春天的山村一樣動人。一去二三里。
甲：初春的山村，悠然恬靜，深秋的果林四溢飄香。秋月白。
乙：你聽，青山上傳來的鳥兒歌聲。山青青。
甲：青青的山上青青的`草，快樂的孩子仰頭笑。天上的小白羊。
乙：小白羊啊下來吧，敕勒川上有你家。敕勒歌。
甲：風(fēng)兒吹過草原，風(fēng)兒吹鼓花苞，你聽，它又來了！風(fēng)。
乙：是誰在風(fēng)兒的吹動下甩開了長長的釣線？柳樹。
乙：哦，原來是柳樹先生。大白鵝都被他釣來了。詠鵝。
甲：這么多美景，我真想去看看。多想去看看。
乙：轉(zhuǎn)眼之間，繁花落盡，大雪紛飛，已到數(shù)九時(shí)節(jié)。數(shù)九歌。
甲：數(shù)九的天再冷，也沒攔住小畫家的腳步。雪地里的小畫家。
乙：咦！小畫家們都到哪兒去了？哪兒去了。
乙：哦，原來是季節(jié)更替，他們要到下一個(gè)冬天才來作畫呢！
甲：還有什么問題嗎？
乙：有?。∧懵牐何蚁胫?。
甲：想知道這么多??！心里的世界一定是豐富多彩的。心里的世界。
乙：擁抱大海，擁抱藍(lán)天，擁抱祖國的每一天，
甲：請欣賞第二樂章：最深中國情。
甲：中國娃不僅愛老師，愛媽媽，也愛外國娃娃。一起歌。
乙：全世界心連心，共同愛護(hù)地球媽媽。地球媽媽。
甲：地球媽媽真好，祖國媽媽更好，她讓每一個(gè)中國娃都有一個(gè)溫暖的家。
乙：可是，有些孩子遠(yuǎn)離了媽媽，中秋月圓，遙遙相望。中秋節(jié)。
師：孩子，回來吧，這是祖國媽媽對你的呼喚。樹高千尺靜夜思。
師：無論走多遠(yuǎn)，不管在何方，我們都是中國人。
甲：為了媽媽更美麗，更富強(qiáng)，讓我們挺起胸膛，自立自強(qiáng)！自立歌。
乙：我們是好漢，我們愛中華，我們高誦經(jīng)典，獻(xiàn)給祖國媽媽。弟子規(guī)。
甲：我是中國娃，最愛中國家。
乙：吟誦古詩韻，美文傳天下！
甲：讓我們?yōu)榱宋幕膫鞒?，為了祖國的壯大，加油?。佑停。?/p>
乙：一四班詩文朗誦會“我是中國娃”
合：到此結(jié)束！
甲：請大家用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、老師退席！
朗誦會主持詞篇十五
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學(xué)們：你們好！
女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的**，草長鶯飛，生機(jī)盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）
男：大會進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)！
男：大會進(jìn)行第四項(xiàng)：請市委**爺爺講話。
女：大會進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗
誦會現(xiàn)在開始。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦
朗誦會主持詞篇十六
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
男：春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯，草綠了，花開了，鳥叫了，百花齊放，萬紫千紅。女：黨中央向“__大”進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”，中華兒女的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，我們的祖國就像春天一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
男：同學(xué)們，請對春感悟吧!營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情。
合：今天我們?nèi)w師生在這里舉行《贊美春天景色、謳歌祖國山河》詩歌朗誦會，現(xiàn)在開始!女：春天是萬花筒，開出奇思妙想的花朵，春天是小酒窩，小朋友們都咧開了小嘴巴而歡歌，請聽101班小朋友們朗誦的《春天》。
男：春風(fēng)吹，萬花美，蝴蝶翻飛，人兒醉。下面請聽201班全體同學(xué)朗誦的《春天來了》。
女：春回大地，萬物復(fù)蘇。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。請聽301班全體同學(xué)朗誦的《春天在奔跑》。
男：萬物復(fù)蘇春來到，鳥語花香春意鬧，山清水秀春常在，我愛春天甚是好。請聽502班全體同學(xué)朗誦的《我愛春天》。
女：一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，多栽一棵樹就給人們多一份歡樂。下面請聽402班全體同學(xué)朗誦的《走，我們?nèi)ブ矘洹贰?/p>
男：溫暖席卷大地，春草鉆出陽光，一瞬間，綠色遍布四野，蓬勃的朝氣歡樂向上。請聽501班全體同學(xué)朗誦的《春天，我想對你說》。
女：一句我想你了，勾起了我對你的千絲萬縷，那藍(lán)的天，碧綠的草，永遠(yuǎn)再現(xiàn)。下面請聽401班全體同學(xué)朗誦的《春天，我想你了》。
男：雄雞屹立于東方，注視祖國的風(fēng)光，一座長城猶如大蛇，兩條巨龍騰飛輝煌，五座山岳拔地而起，雄雞在東方縱情高唱，請聽603班全體同學(xué)朗誦的《我們愛你啊，中國》。
女：歸時(shí)笑捻紅杏嗅，春在枝頭喜十分，柳樹枝頭春意鬧，太陽在笑，小鳥在叫，春姑娘來到了。請聽601班全體同學(xué)朗誦的《美好的春天》。
男：長江，我的母親河，您給了長江兒女不綿的情懷，您給了華夏子孫永恒的氣概。請聽602班全體同學(xué)朗誦的《長江之歌》。
女：春天像小姑娘花枝招展地笑著，跳著，盡情地歌唱著。請聽704班全體同學(xué)朗誦的《春》。男：鳥語花香肥柳綠，嫩綠抽芽，芬芳吐綠，春天的魅力使萬物煥發(fā)新的活力，請聽702班全體同學(xué)朗誦的《初春》。
女：感謝春風(fēng)，使我們英氣煥發(fā)，感謝浪花，使我們逆境重生，感謝所有的一切，使祖國花朵茁壯成長。請聽701班全體同學(xué)朗誦的《感謝》。
男：滔滔黃河水，淹不盡浩浩的中華魂，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對您的熱愛，再動聽的話語也表達(dá)不完對您的忠誠，您是中華民族的搖籃。請聽703班全體同學(xué)朗誦的《黃河頌》。
女：看今朝，我們的祖國巍然屹立，中華兒女，昂首闊步，在新世紀(jì)的征程中，讓我們朝著中國夢的目標(biāo)奮發(fā)向上。下面請聽803班全體同學(xué)朗誦的《歌唱祖國》。
男：春天是舒展靈魂的季節(jié)，也是散播希望的季節(jié)，擁有夢想就擁有希望，擁有希望就擁有無窮的力量，下面請聽801班全體同學(xué)朗誦的《春天和夢想共舞》。
男：站在時(shí)代的峰，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，喚起沉睡的雄獅，奮力向前奔跑，下面請聽802班全體同學(xué)朗誦的《沁園春·長沙》。
女：春暖花開，鶯歌燕舞，柔柳拂堤，小橋流水，花開萬朵，美不勝收。我們沉醉在春的詩意中。男：春天是播種的季節(jié)，春天是耕耘的季節(jié)，春風(fēng)吹來含苞欲放的花朵，它正把春天的故事評說。合：走進(jìn)春天，讓我們用喜悅感應(yīng)春的氣息，用欣慰感言春的溫暖，讓我們用靈魂彈撥生命的琴弦，用熱情擁抱生命的春天!
合：同學(xué)們，朗誦會到此結(jié)束，謝謝!
朗誦會主持詞篇十七
大家晚上好！
伴隨著歡歌笑語的腳步，新的一即將來臨；
伴隨著稚嫩的童聲，太多的記憶值得我們珍藏，
伴隨著親人的呵護(hù)，老師的.關(guān)愛，我們將踏著翱翔的帆船乘風(fēng)波浪。
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，感謝老師對我們的培養(yǎng)。
在這冬日溫暖的陽光下，感恩父母對我們的培育。
今天，讓我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意的書卷中，享受著花朵綻放帶給我們的歡樂。
今天，讓我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，
在這春風(fēng)傳喜訊，兔踏歌來的美好時(shí)節(jié)，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鲂难秃顾膭⑵G麗老師和我們親愛的爸爸媽媽大聲說句“辛苦了！”。
下面我們用熱烈的掌聲有請xxx老師上臺致詞！
（老師出場，講話結(jié)束，音樂起）。
主持人出場。
最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束后直接起音樂，全體演員上場謝幕。
結(jié)束語：（主持人在音樂中走向舞臺中央）。
新世紀(jì)的太陽是我們的，
新世紀(jì)的鮮花是我們的。
托起金星，讓她閃亮在未來的大門。
踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，
成長在新世紀(jì)的陽光下，我們朝氣蓬勃。
合：我們是祖國的春天，我們是社會的希望。
衷心感謝各位叔叔阿姨對晚會的大力支持和幫助；
衷心感謝姜杰培訓(xùn)中心對教育事業(yè)的支持和協(xié)辦。
合：尊敬的劉老師同學(xué)們；親愛的爸爸媽媽叔叔阿姨們，
合：讓我們用心記住這歡樂的時(shí)光，同攜手，一起創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。
朗誦晚會到此結(jié)束。祝大家晚安！
朗誦會主持詞篇十八
合說： 親愛的老師、同學(xué)們，大家好！
合說：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您?。ň瞎?/p>
乙：詩是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩歌，欣賞詩歌，開動腦筋，展開想象的翅膀，去感受生活的美好！
合說：海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩歌朗誦展示活動現(xiàn)在開始。
報(bào)幕：
甲：首先請欣賞五（2）班給我們帶來的詩朗誦《飛進(jìn)新年的大門》。
甲：21世紀(jì)的我們是幸福的一代，是幸運(yùn)的一代，也是快樂的一代，那是因?yàn)槲覀儞碛袪敔斈棠痰奶蹛?，爸爸媽媽的撫愛，老師的厚愛。請欣賞四（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
乙：小小彩色筆，好看又神奇。請聽一（2）班給我們帶來的詩歌組合《彩色筆》和《自己來》。
甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請欣賞二（1）班的詩朗誦《溫馨的港灣》。
乙：天空是一個(gè)大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見過它們精彩的表演嗎？請聽二（2）班的詩朗誦《空中舞臺》。
甲：小河每天唱著歡快的歌，快樂地奔向遠(yuǎn)方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請欣賞三（1）班的詩朗誦《小河的歌》。
乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀?？炻劼?，帶著奶漿味的草香，隨著清風(fēng)飛遠(yuǎn)，快看，蜜蜂、蝴蝶都來了呢！請聽三（2）班給我們帶來的詩朗誦《草葉上的歌》。
甲：風(fēng)無形、無聲、無色，我不知道它在哪一個(gè)方向吹。請欣賞四（1）班的詩朗誦《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》。
乙 ：一陣風(fēng)溫和地吹過，我們將在另一個(gè)春天靠岸。請聽五（1）班給我們帶來的詩朗誦《風(fēng)偷去了我們的漿》。
甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長吟，就在《山村母?！?。請欣賞六（1）班的詩朗誦《山村母校》。
乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發(fā)。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽六（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
結(jié)束語：
合說：隨著六（2）班同學(xué)的朗誦結(jié)束，海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩歌朗誦展示活動也到此結(jié)束了，短暫的分離是為了長久的相聚，現(xiàn)在的結(jié)束，是為了新的開始。愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們的集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。
祝老師和同學(xué)們新年快樂！
朗誦會主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，女士們、先生們，大家上午好!
為慶祝黨的90華誕，頌揚(yáng)黨的豐功偉績,今天，我們歡聚在這里，隆重舉行安化縣政府辦口慶祝建黨90周年“黨在我心中”大型詩歌朗誦會。我是文化旅游局羅艷群，非常榮幸能擔(dān)任本次朗誦會的主持，同時(shí)非常感謝各單位的積極參與，感謝各位觀眾朋友的熱心關(guān)注，歡迎大家的到來!讓我們一起共同努力，以確保本次活動圓滿成功。
出席今天朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
……….
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和評委的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝!下面請縣人民政府副縣長、縣政府辦主任、慶祝建黨90周年“黨在我心中”大型朗誦會組委會主任龔悟云先生致辭。
………。
感謝龔縣長熱情洋溢的致辭。朋友們，縣政府辦口慶祝建黨90周年“黨在我心中”大型朗誦會正式開始。
1.翻開歷史，沉淀不去的是她奮斗的業(yè)績;井岡山上的號角，長征路上的足跡，*城樓的歡呼，長江三峽的橫起，地震雪災(zāi)的同舟共濟(jì)，奧運(yùn)世博的舉世歡愉…。這一樁樁，一件件，見證著她走過的風(fēng)雨歷程，見證著她勃勃的生機(jī)。下面，請欣賞由縣政府辦、縣殘聯(lián)、縣人防辦聯(lián)隊(duì)帶來的朗誦(在黨旗下)。
2.我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪!請欣賞縣科技局、縣藥監(jiān)局、縣安監(jiān)局、縣住房公積金中心聯(lián)隊(duì)帶來的(我的中國夢)。
3.90年的風(fēng)雨路，成就了你的燦爛與壯麗;90栽的歲月洗禮，鑄就了你的偉大與神奇。敬禮，光榮的鐮刀鐵錘!沐浴在你慈母般親切的光輝下，我們共同創(chuàng)造美好的明天，我們共同見證希望的奇跡!請欣賞縣教育局的朗誦(敬禮，光榮的鐮刀鐵錘)
4.打開記憶的長卷，走進(jìn)歲月的遠(yuǎn)方，強(qiáng)烈的民族自豪感激蕩我們的心房。祖國啊，我們愛您，所以我們滿心感恩，滿懷詩情;祖國呀，我們愛您，所以我們齊聚一堂，把您深情頌揚(yáng)。請欣賞縣移民局給大家?guī)淼睦收b(我的祖國)。
5.計(jì)劃生育，十分簡單的四個(gè)字，讀透它，卻是那么地艱難;計(jì)劃生育，擲地有聲的四個(gè)字，蘊(yùn)含著，計(jì)生工作者多少的智慧與信念。他們用殷勤創(chuàng)造著良好的人口環(huán)境，他們用艱辛彈奏著人口的和諧之音，他們用奉獻(xiàn)詮釋著對計(jì)生的至愛情深。下面，請縣人口和計(jì)生局為大家?guī)碓姼枥收b(攜手國策唱輝煌)。
6.他們從縣城南區(qū)走來，帶著對這片熱土的摯愛，他們從縣城南區(qū)走來，帶著南區(qū)開發(fā)建設(shè)者的豪邁。請欣賞由縣城南區(qū)帶來的朗誦(南區(qū)放歌)。
7.一艘滿載希望與信仰的紅船從南湖行來，他穿越血色黎明濃霧的彌漫，走過滄桑歲月歷史的悲壯，駛向今天的富強(qiáng)和明天的輝煌。90年的歷程，見證著您奮斗的足跡。90年的滄桑，留下了您堅(jiān)韌不屈的身影。90年的奮斗，那鮮紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。下面，請欣賞由縣環(huán)保局帶來的朗誦(鮮紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng))。
8.人民不會忘記，共和國不會忘記，xx年的雪災(zāi)、汶川大地震，xx年的北京奧運(yùn)會、殘運(yùn)會，xx年的世博會。我們的黨讓全世界看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了力量，讓我們?yōu)槟膫ゴ髨?jiān)強(qiáng)而唱一首鏗鏘的贊歌。下面，請欣賞由縣衛(wèi)生局帶來的朗誦(頌歌獻(xiàn)給黨)。
9.說出您的名字，總感到很溫暖，說起您的領(lǐng)路人，總感到很親切，風(fēng)雨同舟您和百姓心手相連。讓我們祝福您，偉大的黨!讓我們祝福您，偉大的祖國。下面，請欣賞由縣國土資源局帶來的朗誦(說出您的名字)。
朗誦會主持詞篇二十
女主持：各位朋友，各位來賓，晚上好!
男主持:各位朋友，各位來賓，晚上好!
女主持：這里是海邊草屋朗誦情懷，我是主持人。
男主持：我是主持人。。。今天，有我和。。。共同為大家主持走進(jìn)西部朗誦晚會。
女主持：西部一片神秘古老的土地，孕育了舉世聞名的古絲綢之路，創(chuàng)造了中華燦爛輝煌的歷史和世界文化的瑰寶，這里有漓江晚秋、春城飛花;這里也有大漠孤煙、塞外疾風(fēng)。
開篇《西北望》。
西部一個(gè)古老而神秘的土地，一個(gè)充滿著希望，飛翔著夢幻的土地，從奔騰的黃河到浩浩大漠，從蒼翠的草原到茫茫戈壁，西部一個(gè)神奇的交響曲，西北望,望不盡大漠孤煙直，西北望,望不盡駝鈴悠悠古道情，請聽《西北望》作者：王金山朗誦者：
歌曲《信天游》。
歌曲《高原紅》。
歌曲《最美還是我們新疆》。
歌曲《蘭色大草原》。
結(jié)束語：女：各位來賓，各位朋友，我們的晚會就要落下帷幕了。
男：這次晚會我們收集了大量關(guān)于西部的作品，其中有我國著名作家的文章也有我們網(wǎng)絡(luò)寫手的文章，它們從不同的角度和不同的視野為我們的晚會提供了優(yōu)美的文字。在此我們向他們表示感謝。
女：是他們的文字讓我們認(rèn)識了西部，了解了西部，走進(jìn)了西部。
男：美麗的九寨溝遼闊的呼倫貝爾雄偉的珠穆朗瑪，還有大漠的胡楊，讓我們感受到西部的魅力，領(lǐng)略到了西部的風(fēng)情。
女：感謝所有演員的精彩演出;感謝所有嘉賓的出席;感謝所有朋友的聆聽;感謝所有工作人員的勞動。相聚總是短暫的，愿今夜相聚為我們架起友誼的橋梁。
男：朋友們，難忘今宵，今宵難忘。愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩!真誠的邀請朋友們常到海邊草屋來做客，把這里當(dāng)做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。
朗誦會主持詞篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，x x一中，師生歡聚一堂，共慶五四青年節(jié)；
今天，書香校園，選手摩拳擦掌，再譜朗誦新篇章。
緊張的期中考試剛剛拉下帷幕，為了緩解壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)特意籌劃了幾項(xiàng)別開生面的活動。今天，在這明媚的陽光下，和煦的春風(fēng)里，詩歌朗誦會如期而至。我們本次詩歌朗誦會的主題是“讀書、立志、成才”。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話；在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”循循善誘的孔子猶在眼前；
“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話猶在耳畔；
“千里之行，始于足下”老子的名言讓我們腳踏實(shí)地；
“無生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理；
讓我們在誦讀中傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長！
串臺詞
我們首先進(jìn)行的是七年級組比賽，有請1號選手呂金蓓為我們朗誦一首春意濃濃的詩歌――《春日抒懷》。
欣賞同樣的春日，心情愉悅的人會看到：天藍(lán)得可愛，云白的迷人；心情郁悶的人卻感覺：天傷心地藍(lán)著，云無奈地白著。處于同樣的社會，有的人如行尸走肉，雖生猶死；有的人因?yàn)橛辛恕案┦赘蕿槿孀优！钡木?，雖死猶生。請聽2號選手李芳慧給我們朗誦《有的人》。
華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬炎黃子孫。?。↑S河，我們的母親河，我要為您唱一支贊歌，請聽3號選手劉蘭朗誦《黃河頌》。
一首充滿激情的黃河頌過后，讓我們欣賞4號選手楊恩慧帶來的《女孩》。
“梅花”向來是文人墨客的筆下寵物，為什么呢，聽完劉君的《詠梅》詩二首，相信你會心領(lǐng)神會，下面有請5號選手劉君。
一曲“我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長”的黃河頌剛剛還在耳邊縈繞，“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的赤子之情已上心頭。【第一中學(xué)五四詩歌朗誦會”主持詞】第一中學(xué)五四詩歌朗誦會”主持詞。有請6號線選手楊文靜為我們朗誦《我的中國心》。
“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，毛主席以偉人的筆觸描繪了壯麗河山的雪景，下面有請7號選手楊晴為大家朗誦《沁園春 雪》。
欣賞完一代偉人留給我們的精彩篇章后，我們再去聆聽一下那如泣如訴、感人肺腑的呼喚《周總理，你在哪里》，有請8號選手尚威偉。
相同的篇章，不同的風(fēng)采，下面有請9號選手劉建華偉我們朗誦《沁園春 雪》。
一曲黃河頌唱遍了大江南北，也唱進(jìn)了每位同學(xué)心里，下面再次欣賞《黃河頌》，朗誦者10號選手秦聰。
主席詩詞如此膾炙人口，引無數(shù)選手爭相傳誦，下面再次欣賞《沁園春 雪》，朗誦者11號選手張文博。
聽著七年級小選手聲情并茂的朗誦，我好想看到了朗誦習(xí)慣在我們一中校園已蔚然成風(fēng)——那是孕育語文素養(yǎng)的`一片希望的田野。有請12號選手韓晴晴《在希望的田野上》。
欣賞完七年級的朗誦后，我們有請九年級組1號選手李婷婷為我們朗誦《陽光少年》。
父親那樣小，小如一枚繡花針，不留痕跡；父親卻又是那樣的大，他寬寬的肩膀，是兒女的整個(gè)天空。下面欣賞《父親的小》，朗誦者2號選手楊麗丹。
一片白云，一條小河，一杯香茗。請欣賞3號選手尚然的《白云。小河。香茗》。
“念故鄉(xiāng)，念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛；天甚清，風(fēng)甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來。”有請4號選手王妍，她朗誦的題目是《鄉(xiāng)愁》詩二首。
孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關(guān)愛中成長。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，為了老師的諄諄教導(dǎo)，為了含辛茹苦的母親，讓我們《做最好的自己》。有請5號選手趙小雪的《做最好的自己》。
做最好的自己，就能找回信心和勇氣，6號選手秦苗苗《我找回了信心和勇氣》。
下面欣賞新月派詩人徐志摩的經(jīng)典之作《再別康橋》朗誦者7號選手劉倩。
我驕傲，我是一棵樹，有了山的昂首屹立，有了海的坦蕩磅礴，我會更加茁壯成長。8號解楠《我驕傲，我是一棵樹》。
驕傲的樹有了陽光雨露，就會茁壯成長；堅(jiān)強(qiáng)的她找回了信心和勇氣，就能微笑著面對明天。9號黃楠《微笑著面對明天》。
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！眱?yōu)美的詩句里掩飾不住淡淡的惆悵，濃濃的執(zhí)著。有請10號選手李超《再別康橋》。
一首優(yōu)美的《再別康橋》之后，我們跟隨11號選手李慧芳感受那《自然的微笑》。
一張張?jiān)倨椒膊贿^的白紙，一只只再普通不過的紙船，載滿了女兒濃濃的思念，請欣賞12號選手李欣的《紙船》（外一首）。
最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌我們的思想；
腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
相信同學(xué)們會以此次活動為契機(jī)，愛上朗誦的。
同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；
同學(xué)們，熱愛朗誦，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；
同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂！
朗誦會主持詞篇二十二
1.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質(zhì)的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩歌學(xué)會、河南省朗誦藝術(shù)研究會(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協(xié)會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個(gè)詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價(jià)值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的唯一理由!
這就是蘇金傘，我國現(xiàn)當(dāng)代史上著名詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經(jīng)典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
請欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
2.
長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發(fā)真聲?唯我詩人!
今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩歌作品，共分四個(gè)篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
3.
從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對戰(zhàn)友的思戀，對光明的期盼。
請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。
4.
“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，于無聲處聽驚雷!
請欣賞陳昊朗誦的《雷》。
5.
請問，誰敢對太陽發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!
請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
6.
從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激蕩!
請欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。
7.
鵓鴣鳥為什么不再歌唱?因?yàn)樗チ撕推降募覉@和巢穴，因?yàn)樘炜找巡粚儆邙B類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。
8.
下面進(jìn)入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。
請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
9.
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請欣賞許剛朗誦的《地層下》。
10.
十年文革結(jié)束，我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!
請欣賞楊辰朗誦的《最好的早晨》。
11.
有人說，蘇老是河南乃至中國鄉(xiāng)土詩的代表性詩人。
其實(shí)，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
12.
礁石，海浪，大海，小女孩;。
拍照，歡呼，擁抱……。
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!
請欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
13.
詩人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對美的發(fā)現(xiàn);。
進(jìn)入上世紀(jì)80年代，蘇老詩歌所葆有的質(zhì)樸、生動，在這首詩歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
14.
下面這首絕美的愛情詩堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請?jiān)试S我朗讀一下詩人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個(gè)小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我處于羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情。”
請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。
15.
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學(xué)教授謝冕評價(jià)說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因?yàn)樵谒臏啒闾斐芍心哿嗽娙水吷乃囆g(shù)經(jīng)驗(yàn)。”
所以，這首詩打動了無數(shù)的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現(xiàn)場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!
穿越時(shí)空的呼喚，來自于穿越時(shí)空的愛戀——請欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時(shí)空的呼喚》。
16.
面對時(shí)代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!
請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉(xiāng)睢縣周營，詩人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
17.
大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。
18.
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
詩人說，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
19.
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強(qiáng)的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄托。
請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
20.
早晨屬于朝陽，孩子屬于朝陽。
從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
21.
不要說開封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對于我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
請欣賞于同云朗誦的《尋找》。
22.
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語”。“雨聲織成農(nóng)民的夢，又怕夜短不夠墑深?！?/p>
唯美的意境里，滲透著詩人對農(nóng)民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
23.
真正的詩人擁有堅(jiān)毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術(shù)性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
24.
中國臺灣詩人余光中在《新詩三百首序言》中如此評價(jià)蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實(shí)力的一位，卻未料到他能寫出像《頭發(fā)》這么踏實(shí)有力、搗人胸臆的好詩，并且立刻認(rèn)定，此詩雖短，撼人的強(qiáng)烈卻不輸魯迅的小說?！?/p>
劉陽朗誦《頭發(fā)》。
25.
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠(yuǎn)，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運(yùn)的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
26.
“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠(yuǎn)近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實(shí)、永恒。”這是著名詩人牛漢生前對蘇老的評價(jià);如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。
請讓我們在青年詩人張書勇創(chuàng)作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術(shù)，為人民、為時(shí)代抒寫、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財(cái)富，需要我們深長思之，踐而行之。
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