教案的編寫需要靈活運用教學理論和教學方法。編寫教案前應該充分了解教材內(nèi)容和學生的學情,確保教學內(nèi)容的合理性。教案的編寫是一個不斷積累和提高的過程,希望大家能堅持不懈地努力。
幼兒園折紙教案篇一
1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行,讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中,訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準備:
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征,還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學習用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船,引起幼兒對制作小船的興趣,運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評價。
幼兒園折紙教案篇二
折紙一直是最簡便,卻最有變化的手工制作,我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧!
將正方形紙對邊對角分別進行對折,然后打開,沿中心的'對折線向里折,如圖。
將紙向中心線對折,兩邊對齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
折好后,吹氣之后就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案篇三
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊,壓平,整體折。
幼兒對角折的.過程,和狐貍耳朵的對齊。
幼兒手指操作的靈活性。
知識準備:幼兒已學過折紙和以有經(jīng)驗。物質(zhì)準備:折紙狐貍頭一個,狐貍頭飾一個,卡紙一張(貼狐貍頭)幼兒用紙,每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。
一、開始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導入導語:小朋友們好!在進行活動之前呢,請小朋友們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手,一只左來一只右,我有一雙小小手,能洗臉來能漱口,小小手,小小手,一共十個手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾,引導幼兒觀察。
小兔:大家好,我是動物王國里的小白兔,在我們動物王國,狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個小動物一件禮物,它說以后再也不騙小動物了。(小白兔出示狐貍頭)。
2、教幼兒折狐貍頭。
3、結(jié)束部分:播放音樂,結(jié)束活動。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!
幼兒園折紙教案篇四
一、活動目標:
1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習反復折疊,折出可愛的小青蛙。
3、體驗制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。
二、活動準備:
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點:
1、在小青蛙折紙上進行裝飾。
2、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。
三、活動過程:
1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的'制作方法。
師:我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢?引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
3、教師演示并提示步驟要點,在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導。
(1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個對角,把正方形的折紙疊成三角。
(2)、把這個三角形中間對折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三。
角形的兩個角向斜上方折,折后再把后面的兩個角往斜下方折,這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,體驗成功的快樂。
教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛?
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時,感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
附:小青蛙折紙步驟。
幼兒園折紙教案篇五
方法:
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動:蝴蝶
準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動:小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法:
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動:荷花
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
幼兒園折紙教案篇六
2、會給折好的小兔添畫眼睛。
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎?小兔長得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔,和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒園折紙手工課教案,幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動手能力都不強,我們應該要多多鍛煉幼兒的動手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。
幼兒園折紙教案篇七
折紙對于大家來說并不陌生,這種手工成本低,而且能夠極好地鍛煉小朋友的動手能力,對于孩子的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)也有一定的好處。我們今天要一起學習的是小鳥的手工折紙方法。
折紙準備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
準備一張正方形的`紙,沿著圖示虛線以及箭頭的方向來進行折疊。
第二步。
沿著圖中虛線的方向往后折疊。
第三步。
在尖頭的地方翻折一部分。
第四步。
將翻折下來的那一部分再翻折一次。
第五步。
朝著圖中箭頭的方向折下來,將兩個翅膀朝著相反的方向折疊。
第六步。
將小鳥的眼睛畫在鳥頭的位置上。
結(jié)束語:
小鳥的手工折疊方法很簡單,大家可以多折疊幾只,然后用細線連接起來做為吊飾哦。在平時的學習生活當中多做手工對于孩子成長是極具意義的。
幼兒園折紙教案篇八
1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。
2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙,培養(yǎng)學生學以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張,折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》折紙示意圖,《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形,請學生說說這是什么?教師介紹雙三角形名稱。
二、學生跟教師學折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖,學生在教師指導下學折雙三角形。
2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖,讓學生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙,學生觀看。
3、學生看示意圖學折青蛙,教師個別指導。
4、學生作品展示與交流,教師與學生集體評價。
四、作品欣賞:
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞,請學生說說自己的看法。
幼兒園折紙教案篇九
活動目標:
1、通過觀察圖譜折百合花,學習折菱形。
2、能耐心地進行折紙活動,將折痕抹平。
活動準備:
折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容。
二、看步驟圖折“百合花”并組合。
3、教師拿出幼兒的作品進行對比。仔細看一看,這兩個折得一樣嗎?(雖然折得一樣,但是要看一看方向)。
4、(出示步驟圖5-6步)請你下去把5、6兩步折一折?
5、剛才在折的過程中你有什么困難?(請幾名幼兒說出有困難的地方,其他幼兒幫助解決)。
6、教師示范5、6步的折法,再次讓幼兒操作。
7、(出示步驟圖7-9步)比較7、8步,這兩步是一樣嗎?
8、看我的百合花已經(jīng)做好了,還需要什么材料?
三、評價活動。
1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。
2、評價作品。百合花都折好了,你最喜歡哪一朵,為什么?
四、結(jié)束活動。
我們一起把花送到花店里去吧!
內(nèi)容擴展:中班手工折紙教案《美麗的小船》。
目的要求。
1、引導幼兒制作各種各樣的船,在活動中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的.小船后,再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行,讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程:
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說說小船的特征,還有用處。
3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、折紙小船。
1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學習用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價。
三、折紙美麗的船。
1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對制作小船的興趣,運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、評價作品。
四、玩小船。
1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
4、評價。
幼兒園折紙教案篇十
教師的指導策略:
1、幼兒進行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進行添畫時,可能會隨意進行添畫,自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。
5、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點指導:
1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節(jié)之處。
2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動目標:
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。
活動準備:
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。
活動過程:
一、引導幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣?
花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?
二、教師示范,引導幼兒學習用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導幼兒觀察細節(jié)。
提問:你在這些圖紙上看到一些什么?
它們可能是什么意思呢?
2、教師對照步驟圖進行示范:
(1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平。
(2)把兩個角朝上折,一朵花就折好了。
3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動:幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后,在反面抹一點漿糊,貼在作業(yè)紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作,教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙(花朵)。
引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場景,作品展示。
教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?
幼兒園折紙教案篇十一
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。
2.學習繪畫企鵝的畫法。
3.掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:地球儀白板課件水粉筆洗調(diào)色盤毛筆畫紙活動重點:能夠準確的畫出企鵝的形象。
活動難點:用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。
活動形式:集體。
活動過程:
1.出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。
2.南極和北極居住的是誰?他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>
3.觀看關(guān)于企鵝的視頻。(白板)。
4.看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)。
5.觀看范畫說說企鵝,觀察身體的外形的特點,幼兒嘗試說出繪畫的步驟,鼓勵幼兒學企鵝走路。
6.教師示范繪畫的步驟(白板重現(xiàn)過程)。
7.我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。
8.欣賞美術(shù)作品。
9.幼兒繪畫,教師巡視指導,鼓勵幼兒添畫冰雪。
活動延伸:
美工區(qū)活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。
幼兒園折紙教案篇十二
按圖所示,將紙張剪開,沿著虛線和箭頭的方向進行折疊的操作。
第二步。
沿著箭頭和虛線的方向折疊。
第三步。
沿著虛線先進行上面一層紙的指著,然后再折下面一層。
第四步。
朝著箭頭和虛線的方向進行折疊。
第五步。
朝著虛線和箭頭的方向折疊。
第六步。
朝著箭頭的'方向折疊。
第七步。
將右方的一個角折起,折成羊的頭部。
第八步。
沿著虛線進行翻折。
第九步。
羊頭完成,我們的小羊折紙也完成了。
小朋友可以選擇多種顏色的紙張來進行折疊,折紙能夠鍛煉大家的動手能力,激發(fā)孩子的想象能力。
幼兒園折紙教案篇十三
今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課,雖說是公開課但聽起來常態(tài)課的成分比較多。課后,上課老師的自我闡述只在引導孩子方面。那么僅僅就存在引導與回應幼兒一方面嗎?以下是聽課后搭班楊老師以及個人聽后感受。
一、聽課,給自己思考。
二、書籍加經(jīng)驗,學習。
關(guān)于楊老師的評課,我總覺得聽課沒有評課學的知識多,今天又驗證了這個說法。楊老師的評課我用自己的話可以說是很到位??纯礂罾蠋煂Υ苏n的.評論。(加入了一些個人的理解)。
1.重點在哪里。
《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。
2.偏離主題。
《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個主題里的一個活動,大主題相當于一顆樹的樹干,而主題里的各個領(lǐng)域里的活動相當于是樹干分出來的樹枝。那么大主題里的目標,而是由滲進每個領(lǐng)域的活動里去的,所以這節(jié)課的教學方式也已經(jīng)脫離了大主題。
3.教學環(huán)節(jié)中的回應。
(1)當問幼兒,你玩過猜謎語嗎?(幼:沒有)那今天我們來玩玩猜謎語的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語的游戲,那么要介紹給幼兒,猜謎語是怎么玩的,然后在進行猜謎語游戲。
三、個人領(lǐng)悟。
每次的聽課都是帶著目的去學習的,比如剛開始聽教師的回應、聽教師的環(huán)節(jié)設計的過渡語、聽教師如何完成目標等等,而每次的聽課總是能學到很多,特別是課后的各位經(jīng)驗比較豐富的老教師發(fā)表的評論,總會給自己灌入更多的新力量。
學以致用,所以鼓勵自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗老師的方法用到自己的活動中來。做個有心人,多看(書)、多聽(不一樣的課)、多記、多試。
幼兒園折紙教案篇十四
小朋友們已經(jīng)學習過哪些折紙呢?飛機、紙船、東南西北?一張平面的紙隨著手指的動作,如魔法般變成我們想要的東東,看看下面哦!
將正方形紙對邊對角分別進行對折,然后打開,沿中心的對折線向里折,如圖。
將紙向中心線對折,兩邊對齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
這好后,吹氣就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案篇十五
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對角線進行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來。
第四步。
沿著虛線的方向進行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進行翻轉(zhuǎn)。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。
結(jié)束語:
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡單,小朋友做起來一點都不會吃力,大家其實可以選擇白色和黑色的紙張進行折疊,折出來的就是黑白兔。
在平時的日常生活中可以多進行折紙這種手工制作哦,對于孩子的動手能力是一種非常好的鍛煉。
幼兒園折紙教案篇十六
小豬非??蓯郏呛芏嘈∨笥训淖類?,那么,我們今天就一起來學習一下豬的手工折紙方法。
折紙準備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后對折;
第二步。
按照圖2的步驟再往中間進行折疊;
第三步。
兩邊的口要拉開,然后再折起來;
第四步。
往后方折疊,用對折的手法;
第五步。
豬的頭部和尾部要進行壓折,前方的兩條腿要對折,背面的也是一樣;
第六步。
用筆將豬豬的眼睛畫上去,我們的小豬豬就折好了。
大家可以選擇自己喜歡的紙張進行折疊,在平時,多做一些手工制作,鍛煉自己的動手能力,另外,自己進行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。
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