總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認識自己。寫總結(jié)時，可以提供一些具體的建議和改進方向，為后續(xù)工作提供參考和借鑒?？偨Y(jié)范文具有一定的參考價值，我們可以從中汲取一些寫作經(jīng)驗。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇一
自元月任現(xiàn)職以來，我能圓滿地完成學校安排的教學任務，兼著班主任、輔導員、兼過團支部書記、近兩年來在兼通訊員和學校教研員。時光荏苒，已有8年，在過去的這些個工作日中，我以無限的熱情與信念忙碌著，學習、鉆研、創(chuàng)新，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
一、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)。
工作以來我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年保護法》等；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領(lǐng)導和學校分配的各項工作任務。
作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養(yǎng)份，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。為使學校教研工作務實創(chuàng)新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學生的知識現(xiàn)狀，帶領(lǐng)大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學各科課堂教學活動的有效策略的研究》，以課題研究促進學校校本教研上臺階。還完善了學校教育教研的各項制度，規(guī)范了學校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業(yè)，更是為之奮斗的事業(yè)。
斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭，平凡的教育教學中，我用知識豐盈、開發(fā)學生心智，培養(yǎng)、造就學生良好習慣的同時，更用真誠和至愛贏得了學生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學生的同時，也塑造著自己！自以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，__年被評為自治區(qū)級寫字優(yōu)秀教師，獲國家級作文輔導獎__年評為縣級優(yōu)秀黨員，__年獲我校課改實驗優(yōu)秀教師，并在__年度、__年度、__年度考核中獲“優(yōu)秀”。
二、勇于創(chuàng)新，更新教育觀念，更新課堂教學結(jié)構(gòu)。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。在__年通過講課、論文評比被評為縣小學語文骨干教師；__年在縣首屆中校學教師課堂教學能手選拔賽中被評為課堂教學能手。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇二
如火如荼的五月已過去，豐收在望的六月即將來臨，為更好的做好六月工作，現(xiàn)反思與總結(jié)如下。
第一：開展教師美文誦讀，提高教師職業(yè)道德水平。
5月5日，為提高教師職業(yè)道德水平，教導處精心準備，組織了為期兩天的教師職業(yè)道德水平演講——教師美文誦讀。為把本次活動開展有序、有效，教導處先提前兩周下發(fā)了通知，每為個教研組團結(jié)合作，選手請組內(nèi)成員指導，不厭其煩的朗讀，，每個選拔推薦一名選手參加學校比賽活動，為保證比賽活動的公平、公正、公開，教導處采用比賽前當時抽簽，提前五分鐘抽取比賽題目。本次活動有劉茂華、王春、宋麗娜等8位參加，他們朗誦的題目有汶川大地震中不顧自己的生命安危冒死護救的老師，有抗震救災中的人民子弟兵，有抗擊非典的白衣戰(zhàn)士，有辛苦勞作一生的父母，……..，每位參賽選手都精心做了視頻，演講時或激昂或委婉或悲壯或聲色淚下。配著和諧音樂，聽著選手動聽的演講，每一位聽著都含著晶瑩的淚珠，他們或許在想，如果我不努力工作，我能對得起誰呢？的確，這次演講是對全體教師靈魂的一次洗禮，是對全體教師一次深成次的提升。 第二：抓好常規(guī)工作的落實。
備課，備課項目比較齊全，條理比較清晰，語文、體育等學科都有板書設(shè)計。存在問題：1、有9位教師的課后記沒有跟上，2、有幾位教師的教后記較為簡單。其次，本月重點檢查了教師的集體活動，每周一，教導處對教研組開展的集體活動進行了跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
第三：觀看名師課堂，教學能手上高效課
5月17日，教導處組織了全體語文教師觀看了全國著名特級教師薛法根執(zhí)教的《愛如茉莉》一課，引起了全體教師深思，語文課應該交給孩子什么，應該怎樣上？通過觀看，教師課下積極研討，終于得出答案，就是給學生留下聽說讀寫的能力，掌握語言這門交際工具，提升學生修養(yǎng)。課后不久，教導處組織了劉茂華老師在大會議室上了一節(jié)高效課，全體教師都進行了聽課， 第四：檢查教師教學反思及理論學習筆記。
為進一步提升教師的教學理論，增加教師的反思力度，讓教師在理論——實踐——反思的過程中強化自身素質(zhì)，通過本學期教學反思表格的創(chuàng)新整改，給每一位教師增加新的要求，以此達到深刻反思。本月共檢查教師的教學反思2次，教學筆記2次。 第五：深入學習教學理論。
詳盡而明確的闡述。
第六：積極參加市局活動。
本月我與校長以及擔任校本課程的教師觀看了是教研室組織的“校本課程經(jīng)驗介紹”視頻一次，組織全體教師觀看東沙河“生本課堂視頻”一次。委派4名師教師參加滕州書院小學、東沙河鎮(zhèn)中心小學學習一次。返校后，每位教師及時向教導處上交了學習心得。
2011.6.8
一、五月份工作總結(jié)
1、組織完成了期中考試。本次考試學生全部打花，實行了單人單桌考試。監(jiān)考教師堅守崗位，考試成績真實。并認真完成了評卷工作、進行了試卷分析。
2、配合中心學校完成了六年級語文、數(shù)學、英語三門課程的教學質(zhì)量抽查考試。英語、數(shù)學取得第四名的好成績。語文第六名，成績不太理想。
3、協(xié)助開展了小學生體育田徑運動會。并參加了學校組織的'中小學生團體操比賽，取得了第一名。
4、11周利用業(yè)務學習時間，組織全體教師進行了期中考試試卷及教學工作總結(jié)會。大家都從客觀和主觀兩方面進行了比較全面、細致的分析，分析了存在的問題，查找了存在問題的根源，并提出了改進的措施。
5、召開了半學期工作總結(jié)及家長會。家長會上向家長對我校的辦學思路、辦學理念、學校管理、教學的具體要求、半學期所做主要工作、對家長的希望等方面進行了匯報。家長代表和學生代表都發(fā)了言。并表彰獎勵了20名優(yōu)秀學生、13名進步學生。對另外一部分成績優(yōu)秀的學生和進步明顯的學生進行了口頭表揚。對不完成家庭作業(yè)的個別學生進行了大會通報批評。接著召開了各班家長會。
6、利用業(yè)務學習時間學習了《互助縣中小學常規(guī)管理要求》。
7、12周星期三中心教研組在下寨小學組織進行了五年級作文觀課議課活動，我校穆進福和張芙玲兩位教師參加了本次活動。并積極參加了本周舉行的同課異構(gòu)活動，我校的李建花老師脫穎而出，獲得了第三次講課資格。
8、組織全體教師觀摩了侯曉民老師一年級語文課、李正蓮老師二年級數(shù)學課，并組織進行了說課、集體議課活動。
9、第十三周與小寨學校進行了聯(lián)片教研活動，通過本次聯(lián)片教研活動，增加了兩校間的了解與友誼，更提高了兩校教學教研的水平，把學校之間結(jié)對幫扶推向更深層次、更高水平。
10、商討了慶祝六一國際兒童節(jié)的有關(guān)事宜。
11、完成了學校安排的其他臨時工作。
二、六月份工作要點
1、慶祝六一國際兒童節(jié)。
2、組織進行三年級數(shù)學觀摩課。
3、開展一次全校性作業(yè)展覽。
4、召開本學期校本教研研討會。
5、完成小學教師的五月份考核工作。
6、完成六月份教學小論文。
7、抽查部分科目的作業(yè)批改情況。
8、召開一次全校性復習動員會。
9、按照新的要求完善各種檔案。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇三
這段時間，我很榮幸地參加了2012察右中旗中小學教師遠程培訓學習。這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，實踐模擬等。在培訓學習期間，我聆聽了老師.專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：
一、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識，共分十個章節(jié)。包含了以下十個方面：一是解讀教師角色;二是教師專業(yè)化理念與實踐;三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;四是初任教師的成長;五是反思—從自己的教學中學習;六是合作----向同事學習;七是教學相長---與學生共同發(fā)展;八是教師的教育教學研究;九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。
三)專業(yè)能力;(四).專業(yè)態(tài)度與動機。
三、通過學習讓我更進一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象、形成根源及緩解對策。通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：(一)長期的情緒上的倦怠感。(二)人格的解體。(三)較低的成就感。同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：(一)個體方面;(二)教學方面;(三)社會方面。了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：(一)社會方面的根源;(二)組織方面的根源;(三)個人背景方面的根源;(四)學生與教學情境。了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策：(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助。(二)加強學校文化建設(shè)，建立良性支援機制。(三)建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，對教師職業(yè)持合理期望。(四)引導教師正確認識職業(yè)倦怠，并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學校的領(lǐng)導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，使學校的各項工作得以正常有序地開展。
四、通過學習我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑。這包括從自己的反思中去進行提高;與同事的合作中去進行提高;在與學生的交流與學習中去得到提高。
通過這次專業(yè)化發(fā)展的學習，讓我提高了自己不少的理論知識，我認為在以后的工作中我可以從以下幾個方面來嘗試:。
第一我們要學會多讀書、樂讀書、善讀書，這樣才會有知識的源泉。過去我們總把學習看作是工作之外的一種負擔，實際上結(jié)合教育教學中的實際問題展開有效的學習，對教學案例的研究，這些并不是可望而不可及的。業(yè)務學習與專業(yè)發(fā)展是同步一體、互動生成的。要讓“一桶水”變成“長流水”，就要學會自己給自己充電，學會終身學習。
第二，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)，感受最前沿的教育理念，捕獲最豐富的信息。工作中我們面對的只是一個學校的學生，對其它學校以及國內(nèi)外的教育咨詢和理念了解比較匱乏，我們可以借助實現(xiàn)最廣泛的交流，在網(wǎng)絡(luò)學習的背景中，教師完全能夠體驗實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空間之廣闊。
第三、教育是一門科學，教師應具備良好的教學能力，能獨立進行教學設(shè)計，選擇和運用教學方法因材施教，運用各種教學技巧的能力并有一定的教學機智。在教學實踐中親近學生、走進課堂尋求教學對策。在集體化情境中的個別化學習，鼓勵學生寫作業(yè)，定期評價學生的進步，課后還要經(jīng)常進行自我反思與探究。
第四，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。課堂中，教師組織學生觀察和討論，給學生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個參與者、合作者和組織者，從不同的角度肯定孩子們的答案，激勵孩子們?nèi)ヌ剿?，分享著孩子們成長的快樂。讓學生敢說“不”，敢問“為什么”。
總之，現(xiàn)在的教師不應該是手持一支粉筆，一本教科書的“老夫子”。要做的更多是:學習、實踐、研究、創(chuàng)造，做一位能帶領(lǐng)學生不斷成長的發(fā)展者.
小學業(yè)務工作總結(jié)篇四
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的.小學教師業(yè)務檢查工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了督促教學業(yè)務各項工作，加強我校教學常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量，我校于20xx年11月10日在業(yè)務校長xx的帶領(lǐng)下，各教研組長對教師的備課和聽課進行常規(guī)檢查。
語文組教案格式規(guī)范，重點、難點突出，教學內(nèi)容充實，條理性強，能夠按照教學改革的思路組織教學，教學資料準備齊全。
數(shù)學組教學設(shè)計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，易錯點明晰！
英語組每節(jié)課根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程體現(xiàn)了以學生為主的教學理念！
藝術(shù)組備課圖文并茂，通案儼然一幅幅藝術(shù)佳作！
1、絕大部分教師能及時備好課、達到了規(guī)定的課時量，備課認真，扎扎實實，并有創(chuàng)新之處。
2、各位教師二次備課有實用性，能體現(xiàn)教師在教學中針對性的教學，體現(xiàn)出了學科特點，課后反思及時、詳細、深入，值得推廣。
3、各位教師都能運用多種教學方法，體現(xiàn)了新課程理念，做到課內(nèi)外聯(lián)系，注重知識的拓展和延伸！
每位教師對自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的記錄，做到課上有跟蹤，課下有探討。議課過程中抓住三個一，“一個優(yōu)點一個不足一個建議”，每位教師暢所欲言，教師們通過教研活動不斷成長，聽課筆記體現(xiàn)了xx小學集體教研活動的成果。
本次業(yè)務檢查，使學校工作有章可循，在認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程、開足課時的同時，我校教學常規(guī)工作抓得比較扎實，所有教師在執(zhí)行教學常規(guī)的態(tài)度上是良好的，能按照教學常規(guī)的要求開展日常教學工作，保證了學校教學工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責任心。今后我校將加大常規(guī)檢查力度，抓好教學策略應用，以檢查促進步，提高教學質(zhì)量。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇五
教師在乎什么，學生就發(fā)展什么。今天本站小編給大家為您整理了小學語文教師業(yè)務工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
語文是一門學科，也是一門藝術(shù)。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：
1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。
新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學，了解學生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、形成課外閱讀的氛圍。
課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。一句話，教師要根據(jù)教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從現(xiàn)在開始，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。
五、教給課外閱讀的方法。
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了20xx左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持“興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上升”的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強化“五字訓練法”。
五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預習提出的要求。我這樣做，可以使學生在老師的指導下真正做好預習，也可以使學生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語。
我要求學生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。
第三“三”即強化“三步生字學習法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使學生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學生對文中字形，字意的理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀。
要求學生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀。
作文。
童話故事也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡家長簽字每周老師進行檢查評比。在評比中結(jié)合好的閱讀典型逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識指導學生先從精讀做起一字字一句句認真讀懂得每篇文章主要講了什么不懂的字詞及時找工具書解決對不理解的問題鼓勵學生質(zhì)疑發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍對學生詞語的掌握理解和應用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
第五“一”即每天一篇。
日記。
每周一篇作文。
歸根結(jié)底，學生寫作能力的展示，是語文學科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，學生作文能力的培養(yǎng)是一個漸進的漫長的過程。所以，盡管新課標對三年級的作文教學提出明確的要求，但結(jié)合學科特點和新教材的需要，從孩子們?nèi)雽W之日起，我就把作文教學始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效。
最初，我從訓練學生的口語表達能力做起，采用“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓學生擴詞，多多益善，然后鼓勵學生用喜歡的詞說一句簡單的話，這一學期，以激發(fā)學生的語言表達興趣為主。
口頭說句有了一定的基礎(chǔ)，我引導學生邁出了第二步-----寫句。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當?shù)財U句。即為句加入一些恰當?shù)亩ㄕZ、狀語、補語(當然給學生不講這些語法知識)，第三步是分句成段，即進一步將句中的定語、狀語、補語成份形象化，具體化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進，螺旋上升，使學生興趣盎然，愿意去學。
有了寫詞組句的能力，我就指導學生摘錄片斷和寫日記。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發(fā)興趣。我指導學生觀察季節(jié)變化，指導寫景物，寫水果。對照家庭成員和班級同學，指導學生記人物。結(jié)合節(jié)日慶典，學?；顒?，指導寫敘事。二是明確要求，第一步是要求字數(shù)要夠，要言之有物。第二步是要有精彩的句子，優(yōu)美的詞語適量的修辭。第三步，指導在立意上有所突破。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成。我重點抓住寫作前的指導和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透列提綱，多次修改，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)知識，為學生們到高年級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
在語文教學中，我還感到有一點要特別引起大家的重視。就是堅持把握教材和開發(fā)課程資源相結(jié)合，我們現(xiàn)在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個開放性單元，比如本冊有一個單元即“特產(chǎn)”。我們教學這樣的課文，一定要發(fā)揮地方性的特點，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高學生學習的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉(xiāng)的教育。
北師大版的教材特別注重對學生語文能力的培養(yǎng)，學習方法的指導。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓練的內(nèi)容大大減少了。大家有個突出的感覺是現(xiàn)在教材越來越不會教了。其實是編排簡單了，但是老師的要求提高了，所以平時僅僅按部就班照本學科遠遠不夠了，平時我們要穿插一些基礎(chǔ)知識的學習，如修辭手法的訓練，修改病句的訓練，句子變換的訓練等，以使學生全面掌握語文知識。
以上是我在教學實踐中的粗淺心得，以此向大家學習。
走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了?？上驳氖?，在萬州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構(gòu)建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!
反思一:給孩子一個什么樣的語文課堂?
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么.”
(一)給學生一個“情感的課堂”。
1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現(xiàn)給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。
3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
(二)給學生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
(三)給學生一個“開放的課堂”。
1、讓孩子去“展示自己”。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。
給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：一位教師在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一直以來都是教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色;“烏”比“鳥”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。
對于“喝、渴”的區(qū)別，學生這樣說：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大(形象說明“口”的字形)，所以是口字旁;“渴”是因為口渴了特別想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點水旁。
2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《墨梅》后，引領(lǐng)學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學生們了解到了更多有關(guān)于借物言志方面古詩，而且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將《安徒生童話》、《。
唐詩。
三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在!總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學生通過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。
3、在生活中學語文。
“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
(四)給學生一個“感悟的課堂”。
1、把人家的情感變成自己的情感。
《桂林山水》描寫的是“南國風光”，如何讓學生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢?通過圖片、錄像資料展示美麗榕樹，而后，引導學生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。
2、把人家的語言變成自己的語言。
3、把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事。
每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事”!
我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福快樂的時光!
小學業(yè)務工作總結(jié)篇六
楊柳依依的陽春四月已過去，姹紫嫣紅的五月即將來臨，回回顧四月，總結(jié)如下。
第一：精心準備，做好期中檢測。
4月26日，進行了期中檢測。為做好檢測準備，提前召開
了檢測考務會，要求考試期間不準請假，認認真真監(jiān)考、仔仔細細閱卷。值得一提的是王峰、金衍玲兩位教師，由于沒有聽力磁帶，只有聽力題簽，由于小學部班級多，檢測英語必須在同時規(guī)定的時間內(nèi)完成，在這種情況下，他們克服重重困難，加班延點，制作聽力磁帶，保證了英語的正常檢測。
第二：推進“學、查、糾”工作的深入開展。
期中檢測后，教務處依據(jù)本次檢測情況，要求每位教師對照試卷，學生的答題情況，逐題逐題的核查，算出對題率，舉例并進行情況分析，提出下一步的改正措施，特別是實事求分析自己的原因，不能是一味地客觀分析學生的不足與現(xiàn)狀。每位教師查處不足后，教研組長針對組內(nèi)本次考試狀況，通過反思自己的備課、上課、集體教研、團結(jié)協(xié)作、資源共享等存在的不足，為下一步搞好組內(nèi)教研，提升教研水平，提高教學質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三：扎實開展組織“高效課堂”研討，力求上新臺階。
在本月，付青主任帶領(lǐng)兩名骨干教師到滕州進行了聽課，返校后，寫出了學習心得，并進行了經(jīng)驗介紹，并選出了張美玲教師上公開課，課后，組織了全體數(shù)學教師進行了研討，數(shù)學教師進行激烈的爭論，什么的課型有教師講授，有什么的課型能夠完全放給學生，讓學生自主愉悅的探究，什么的課型可以讓學生兵教兵。通過研討，一堂真正的高效課要給學生興趣、情感、方法與技能。
第四：檢查教師教學反思及理論學習筆記。
為進一步提升教師的教學理論，增加教師的反思力度，讓教師在理論——實踐——反思的過程中強化自身素質(zhì)，通過本學期教學反思表格的創(chuàng)新整改，給每一位教師增加新的要求，以此達到深刻反思。本學期共檢查教師的教學反思5次，教學筆記5次。 第五：積極參加市局活動。
組織了華倩、吳濤兩位教師參加了滕州市綜合技能大賽。6名班主任進行了遠程報名及培訓。
（附期中檢測成績）
2011.5.8
一、四月份工作總結(jié)
1、組織開展了六年級數(shù)學、語文，五年級語文課堂教學觀摩活動，進行了說課、觀課、議課活動。
2、檢查了各科同步練習批改情況,從檢查來看，存在的主要問題是有些科目上的錯題沒有及時訂正，有錯改漏改現(xiàn)象。
3、繼續(xù)組織教師學習了新課程標準，觀看了教學光碟。
4、檢查了各科作業(yè)批改情況，大部分作業(yè)都按照要求進行批改。
5、檢查了教師半學期聽課情況,每個教師都達到聽課次數(shù)，最少的也達到了8節(jié)。
6、選派兩名小學生參加中心學校舉辦的'唐詩宋詞經(jīng)典朗誦競賽,朱怡穎獲一等獎、文森陽獲二等獎。
7、組織學生積極參加了操練了團體操。
二、五月份工作要點
1、組織進行一年級語文，二三年級數(shù)學教學觀摩活動。
2、繼續(xù)加強業(yè)務學習，組織全體教師制作課件。
3、半學期教學質(zhì)量研討會,每個教師對前半學期的教學工作做全面的總結(jié)和分析。
4、完成五月份教學小論文。
5、完成中心學校及學校安排的臨時性工作。
6、加強教師的業(yè)務培訓（第十二、十三周組織教師觀看教學光盤）。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇七
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇實驗小學教師業(yè)務個人工作總結(jié)給大家參考！
自xx年元月任現(xiàn)職以來，我能圓滿地完成學校安排的教學任務，兼著班主任、輔導員、兼過團支部書記、近兩年來在兼通訊員和學校教研員。時光荏苒，已有8年，在過去的這些個工作日中，我以無限的熱情與信念忙碌著，學習、鉆研、創(chuàng)新，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
一、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)。
工作以來我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年保護法》等；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領(lǐng)導和學校分配的各項工作任務。
作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養(yǎng)份，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。為使學校教研工作務實創(chuàng)新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學生的知識現(xiàn)狀，帶領(lǐng)大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學各科課堂教學活動的有效策略的研究》，以課題研究促進學校校本教研上臺階。還完善了學校教育教研的各項制度，規(guī)范了學校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業(yè)，更是為之奮斗的事業(yè)。
斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭，平凡的教育教學中，我用知識豐盈、開發(fā)學生心智，培養(yǎng)、造就學生良好習慣的同時，更用真誠和至愛贏得了學生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學生的同時，也塑造著自己！自19以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，xx年被評為自治區(qū)級寫字優(yōu)秀教師，獲國家級作文輔導獎xx年評為縣級優(yōu)秀黨員，xx年獲我校課改實驗優(yōu)秀教師，并在xx年度、xx年度、xx年度考核中獲“優(yōu)秀”。
二、勇于創(chuàng)新，更新教育觀念，更新課堂教學結(jié)構(gòu)。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。在xx年通過講課、論文評比被評為縣小學語文骨干教師；xx年在縣首屆中校學教師課堂教學能手選拔賽中被評為課堂教學能手。。
三、樂于耕耘，提高班級管理質(zhì)量。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人?。?）關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。（3）班級管理中，我充分發(fā)揮個性特長，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的選擇上，我采用公開競選的方式，每一學生均可毛遂自薦，參加競職演講，全班同學公開選舉。班級的各項工作，學生可以獨立完成的，我決不包辦。從二年級，我所帶班的學生已經(jīng)能獨立完成黑板報的搜集資料、設(shè)計、編排舞蹈節(jié)目、安排勞動任務等一系列工作。早讀，當我還未走進教室門時，朗朗的讀書聲就傳入耳中，同學們已經(jīng)在班干部的組織下自覺進行晨讀。全班同學也可自由、民主地對班干部的工作提出意見和改正建議。涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。（4）通過開展一系列的班隊活動，調(diào)動學生參與活動的積極性，敢于在活動中表現(xiàn)自己。由于每個學生的主動性被充分調(diào)動，我班學生在學校組織的各項活動中都能取得很好的成績。學生們在參與實踐過程中，不但學到了知識，還學會了做人，更重要的是鍛煉了意志，學會了關(guān)注他人，關(guān)注社會。我所帶的班級多次獲得學?！拔拿靼嗉墶钡姆Q號，本人也多次獲得?！皟?yōu)秀班主任”的稱號；今年5月經(jīng)學校推薦上報為縣“十佳班主任”候選人之一。
天道酬勤。唯有春季耕耘時利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學一線上勤于學習、勇于創(chuàng)新、樂于耕耘，只為明天做的更好！
小學業(yè)務工作總結(jié)篇八
作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學生的一個榜樣，時刻履行著一個人民教師“身正為范”的要求。在平時的工作中，能充分了解畢業(yè)班學生的特點，時刻關(guān)注畢業(yè)班學生的思想動態(tài)，及時調(diào)整學生隨時出現(xiàn)的不利于成長和學習的異端思想情緒，努力做到讓每一個孩子都能健康成長，最終考入理想中的學校。能和家長做到真誠的交流，機制配合，充分挖掘教育資源，形成最大限度的教育合力，從而達到事半功倍的教育教學效果。只是在這一方面還應該再細致一些為好。
平時教學中，抽時間學習教育教學了理論，不忘提高自己的教育教學修養(yǎng)。參加了xxxx省中小學教師網(wǎng)上在線培訓學校的學習，認真學習了《有效備課》等教學著作，并積極準備參加了合肥市組織的中小學教師業(yè)務考試。在學習中，認識到了自己的不足，看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景，更清楚了一個教師只有不斷加強自身理論學實習，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇九
這學期，我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一年來的教學總結(jié)。
外研版小學三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形狀，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談論話題，鍛煉學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇十
下面是本站小編為大家整理的業(yè)務員工作總結(jié)200字，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目。
業(yè)務員工作總結(jié)200字
雖然我們相處的只是短暫的幾個月,擔任管理的也只是短暫的3個月,我深感管理的難度越來越大?？简炓苍絹碓絿谰?。深感那些將自己前途及發(fā)展寄托與公司事業(yè)上的同事,及領(lǐng)導們給予的厚望,我感到責任重大, 唯有通過加陪努力與公司共同進步來回報關(guān)心。支持我的同事及領(lǐng)導。
今天,我們又相聚在一起。共同分享我們的成果,分析我們的不足。不斷鞭策自己,使我們工作越來越好?，F(xiàn)將本人工作詳細總結(jié)如下：
雖然本人上任不是多久，接觸這份事業(yè)也不是很長，但也不足以可忽略所存在的問題，這些問題都是來自于客人投訴和反饋意見部門自查， 問題之明顯，整改之必要，主要體現(xiàn)反映以下幾條：
1、客服意識不強，客史檔案的不健全。
2、成本控制的力度不大，績效管理尚未到位。
3、業(yè)務人員的水平與要求還有很大的差距。
4、硬件改造、設(shè)備維保力度不夠，進度太慢。
5、滿足現(xiàn)狀的大有人在
6、設(shè)施設(shè)備不盡完善。
反復出現(xiàn)的問題有：有些崗位員工，儀容儀表不整潔，禮節(jié)禮貌不主動，接待服務不周到，處理應變不靈活。此外，清潔衛(wèi)生不仔細，設(shè)備維修不及時等，也影響著整體的服務質(zhì)量。
新年工作發(fā)展總結(jié)計劃：
一、鑄造團隊精神，強化整合意識
團隊建設(shè)是自管理有效溝通的重要組織形式，以團隊合作精神作為團隊建設(shè)基礎(chǔ)，以及時快速溝通作為團隊建設(shè)渠道合作觀念的培養(yǎng)，帶頭樹立良好的工作作風，積極營造精誠團結(jié)的合作氛圍，堅決反對“事不關(guān)已、高高掛起”的工作態(tài)度，徹底消除“各自為政、不聞不問”的工作現(xiàn)象。
二、在細微服務上下功夫著力塑造優(yōu)良的服務
作好日常經(jīng)營的同時，深入挖掘服務細節(jié)，全面提升服務檔次，以客人為中心，以質(zhì)量為核心，牢記“用心做事，真情服務，注重細節(jié)，追求完美”的宗旨，視客人為上帝，牢記客人永遠是對的觀念，突出個性化和細微化服務，讓客人感受到與眾不同的服務特色。
三、推行戰(zhàn)略營銷，穩(wěn)定客源市場，從而來提高自己的業(yè)績
針對熟客加強關(guān)注度、加大回訪率，加強對生客的關(guān)注度，建立和完善客史檔案，要求定期對客戶進行電話拜訪，及時掌握客人的消費動態(tài)，深入了解賓客消費后的感受和意見，及時將客人意見反饋，并積極采取措施，適時整改。
通過對工作的回顧和總結(jié)，激勵鞭策著我和各位同仁能更好地振奮精神、扎實工作、發(fā)揚優(yōu)點、奮發(fā)進取、更正缺點、揚長避短，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，為實現(xiàn)新一年的管理目標、業(yè)務業(yè)績指標和工作計劃而努力奮斗。
銷售業(yè)務員個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，2018年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。
從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個能獨立操作業(yè)務的業(yè)務員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務明細：
進入一個新的行業(yè)，每個人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產(chǎn)品有那些，當然這點是遠遠不夠的，應該不斷的學習，積累，與時俱進。
在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認真負責的。經(jīng)過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優(yōu)缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識，學習接受。不斷總結(jié)和改進，提高素質(zhì)。
自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個合格業(yè)務員，或者只是一個剛?cè)腴T的業(yè)務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過關(guān)，這根本不象是我自己，還遠沒有發(fā)掘自身的潛力，個性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個優(yōu)秀的業(yè)務員，這股動力;這份信念一直儲藏在胸中，隨時準備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功。“我要像個真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇十一
本學期對我們xx教師來說既緊張忙碌，又充實有收獲。這學期我園繼續(xù)以龍頭課題《在快樂游戲中促幼兒有效學習的實踐研究》為重點，大組以“集體教學中游戲化策略的實踐研究”、小組以“主題背景下個別化學習材料游戲化的實踐與研究”為抓手，以實踐活動為立足點，以促進幼兒發(fā)展為目的，努力推動保教工作穩(wěn)步有序的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期的工作進行回顧，在總結(jié)經(jīng)驗的同時與反思不足，為下一階段的業(yè)務工作奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲化環(huán)境，促一日課程平衡。
針對游戲組織中的不足，本學期我們特別強調(diào)保證孩子游戲的時間。為此我們結(jié)合幼兒園實際情況，重新對游戲活動室進行規(guī)劃，利用大一班、中二班、中五班教室創(chuàng)設(shè)了演藝吧、益智區(qū)及棋吧，拓展了專用活動室的內(nèi)容，使游戲內(nèi)容變得更為全面。在游戲材料的創(chuàng)設(shè)中，我們既投放了一部分結(jié)構(gòu)較高的材料，也投放了低結(jié)構(gòu)材料，從而滿足不同層次的孩子。為了提高教師游戲組織的有效性，我們利用案例交流、教研研討等方式，使教師明白如何觀察與指導孩子，如何利用分享交流促進孩子游戲情節(jié)的拓展及行為習慣的鞏固。
2、以幼兒發(fā)展評價指標為指南，注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
針對我園新手教師多，對于幼兒行為習慣的培養(yǎng)還存在一些困惑，所以和大家一起學習了《幼兒發(fā)展評價標準》，解讀各個板塊評價指標及孩子的行為表現(xiàn)，從而使教師們對于孩子年齡特點及發(fā)展目標有了更深入的了解。本學期我們還啟動了幼兒發(fā)展評價測試，為了體現(xiàn)減負增效，我們將幼兒日常的評價測試整合于各類活動：如日常的觀察、和幼兒的訪談、日常的聽評課等，通過一學期的努力，孩子的生活行為習慣、學習習慣等方面都有較大的進步。
3、注重日常管理，加強教師工作的規(guī)范性。
本學期我們分階段地對各班各教師開展案頭資料檢查、環(huán)境評比、班級網(wǎng)站檢查、學期教學的考核等活動，并且將這些工作細化成每月保教工作規(guī)范考核指標。在每次常規(guī)檢查或評比后由組長進行層層反饋，使考核的過程成為培訓指導教師的過程，促進常規(guī)管理的良性循環(huán)。
4、通過一日跟進，提升教師一日活動組織能力。
針對我園新教師多，一日活動組織存在很多問題，我們對一日活動各環(huán)節(jié)開展隨堂聽課活動，如早上來園環(huán)節(jié)、運動活動的組織、游戲的組織等，通過一對一跟進，及時和新教師反饋組織中的問題，使新教師在指導中不斷提升活動組織能力。
5、開展不定期碰頭會，加強常規(guī)工作的管理與指導反饋。
針對日?；顒又谐霈F(xiàn)的問題，通過教研組內(nèi)碰頭會，組長將共性問題進行梳理，與組員共同研討對策；通過教研組長碰頭會，將日常發(fā)現(xiàn)的問題及時和組長進行反饋，提升組長發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，通過和教師的碰頭會，及時將進班發(fā)現(xiàn)的問題和教師互動，提升教師半日活動組織的有效性。
1、積極探索，加強教育科研管理。
我園著手對課題《在快樂游戲中促進幼兒有效學習的實踐研究》進行了深入的探索和研究，由園長親自擔任課題組長，把握研究方向，找準研究重點，注重課題相關(guān)的資料的積累，由業(yè)務園長負責理論梳理與組織實踐研究，以教研組為單位展開了教科研合一的實踐探索。形成了園長直接領(lǐng)導，教與研直接掛鉤、全體教師直接參與的教科研運作模式，使我園的科研氛圍更加的熱烈，老師的科研的科研熱情也更趨高漲。另外為了提高教師的科研能力，針對我園教師在科研成果撰寫中的薄弱點，我們聘請了科研部何佩軍老師和我們開展了如何撰寫科研論文的培訓，理論結(jié)合實際的案例，使教師們對于如何提煉總結(jié)經(jīng)驗、如何撰寫等有了更清晰的了解，從而做到以科研促進教師成長，以科研推動保教質(zhì)量的提高。
2、骨干引領(lǐng)，促進教師集體活動組織能力的提高。
圍繞龍頭課題，大組教研聚焦“集體活動游戲化策略的組織與實施”，結(jié)合教研活動，我們開展骨干教師示范展示活動，通過觀摩研討，引發(fā)教師對于活動中游戲化策略運用的研討，并尋找問題，提出建議，在研討中優(yōu)化活動方案，積累游戲化教學策略。為了使研討的內(nèi)容更貼近實踐，我們還經(jīng)常讓教師帶著問題來教研，如預告中心話題，向教師發(fā)放調(diào)查表，收集問題；讓教師交流實踐中的案例，共同解決問題。一個個鮮活的課例，引起了教師的共鳴，有助于引發(fā)更多的教師積極思考、主動參與。在教研活動中，我們也經(jīng)常為不同層次的教師提供交流的平臺，共性問題讓青年教師積極思考，有難度的問題拋給經(jīng)驗豐富的老教師來解惑的。我還采用預約制，預約骨干教師發(fā)言，提高教師發(fā)言的質(zhì)量。針對青年教師底氣不足，不敢主動發(fā)言，在研討中，我們經(jīng)常采用分組研討的形式，采用骨干加新教師的組合，充分發(fā)揮團隊的精神，思想?yún)R報專題使教師在研討中相互學習。
3、小組研討，優(yōu)化個別化學習材料的設(shè)計。
共同觀察幼兒與材料的互動，及時發(fā)現(xiàn)材料存在的問題，在研討中優(yōu)化材料設(shè)計，使材料的設(shè)計更有趣、更有多元價值性。
1、注重青年教師的培養(yǎng)。
本學期，我們繼續(xù)以區(qū)級帶教及園級帶教、培訓促進青年教師成長。我們在新教師中開展同課異構(gòu)的研究，即同一年齡段的新教師選擇同一個內(nèi)容上實踐活動，可以根據(jù)自己班級孩子的特點對活動方案進行微調(diào)。由于同年級組內(nèi)容一樣，所以在觀摩的時候，新教師們的能夠和自己的活動進行對比，分析哪個活動設(shè)計更為合理，在每次的活動中，大大激發(fā)了新教師思考的積極性，使他們在研討中相學相長。
2、注重教師專業(yè)技能的培養(yǎng)。
技能技巧是幼兒園教師必備的基本功，是各項活動中不可缺少的本領(lǐng)，為了全面提高教師們的專業(yè)化素質(zhì)，達到相互交流，共同學習提高的目的，本學期，我們開展了系列活動，如教師舞蹈秀、教師繪畫比賽等，參賽教師們各顯神通，充分展示了幼兒教師風采。通過比賽不但為教師們提供了展示與交流的平臺，錘煉了基本功和心理素質(zhì)，營造了全園教師互相學習的氛圍，也有效提高了教師技能技巧水平。
3、注重專家資源的引領(lǐng)。
本學期，利用徐吉來老師蹲點，我們定期開放我園的集體活動，通過觀摩研討實踐活動，使教師對于集體教學內(nèi)容選擇的適宜性、教師如何有效設(shè)計環(huán)節(jié)等達成了共識。本學期在蹲點活動中我們也盡量做到整合，如和雛燕活動、中心組活動的整合，通過借助外力，通過區(qū)級骨干教師為我們的集體教學活動出謀劃策，使教學方案更加優(yōu)化。
4、注重拓展教師外培渠道。
為了及時汲取最新的幼教信息，本學期我園繼續(xù)選派一批骨干教師外出學習，如選派了錢群去上海李慰宜師資培訓中心學習游戲，錢瑩參加雛雁俱樂部活動，杜曉倩、朱佳瑛、張曉旭參加白云美術(shù)跟崗，朱佳瑛參加中心組活動、新教師的區(qū)級見習期培訓等，通過外培，不同程度的提高了教師的專業(yè)能力。
5、注重搭建各類交流舞臺。
本學期，我園還開展多方面的互動交流互動活動。如中心組、雛雁展示研討活動，新教師月匯報活動、骨干教師展示活動、教研組實踐活動、環(huán)境評比、中青年教師教學評優(yōu)等，在這些活動中教師們觀摩評析，共同學習、共同探討、共同發(fā)展。
1、存在的問題。
（1）在園各項活動實施過程中，有時還缺乏整體考慮意識，對于課程管理的統(tǒng)籌性還不夠，對課程實施質(zhì)量的檢測力度還不夠。
（2）一日活動組織規(guī)范化有待提高。青年教師對于一日活動各環(huán)節(jié)組織要點還不是很清晰，還需加強相關(guān)的培訓。
（3）加強科研的引領(lǐng)：管理者對于課題整體的把握走向需明確，自身的科研能力還需加強，過程中需注重日常積累，注重各類資料的有效性。
2、我們的思考。
（1）統(tǒng)籌安排各項工作，學會重點明確，力求凸顯工作的計劃性和有序性。
（2）關(guān)注了教師在一日活動組織中存在的困惑與問題，為下階段的課程建設(shè)及業(yè)務管理工作提供了研究依據(jù)。
（3）繼續(xù)提煉有效策略，并注重實踐中的跟進與運用，做到教科研合一，提升科研能力。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇十二
本人1994年畢業(yè)于xxxx農(nóng)校，1994年7月參加工作，1997年進修xxxx大學農(nóng)學專業(yè)，20xx年7月獲得大專學歷。1999年12月被聘任為助理農(nóng)藝師專業(yè)技術(shù)資格。自從走上工作崗位以來，一直在基層農(nóng)技站從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、克已奉公、努力向上，積極配合農(nóng)技站從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳、推廣工作。本人愛崗敬業(yè)、任勞任怨、作風扎實，較好的完成了上級交給的各項工作任務。在不斷的學習實踐中，不僅進一步鞏固了理論知識，掌握了一定的農(nóng)業(yè)新技術(shù)，而且顯著增強了自己獨立的工作能力，同時政治素質(zhì)也得到了很大的提高。現(xiàn)將十幾年來主要的技術(shù)工作小結(jié)如下：
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和我鎮(zhèn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，怎么能致富，種什么才能致富是擺在農(nóng)技人員面前的新課題。農(nóng)技推廣必須適應形勢發(fā)展的需要，要努力圍繞農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收大做文章。因此不斷地加強業(yè)務學習和知識更新，就顯得尤為重要。多年來，本人一直默默無聞認真鉆研，不斷更新自己的世界觀和科技知識，除本專業(yè)外還學習疏菜、果樹、植保等專業(yè)知識。20xx年11月，本人在《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技雜志》第21期發(fā)表了《埇橋區(qū)夏大豆生產(chǎn)存在的問題及對策》一文。與此同時，本人每年都能認真參加由農(nóng)委舉辦的繼續(xù)再教育培訓班，先后學習了wto、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、創(chuàng)新能力的建設(shè)、綠色食品等知識，使自己的業(yè)務面向縱深方向發(fā)展，大大地提升了自己的業(yè)務能力和政治素質(zhì)。為更好地引導農(nóng)民掌握科學新技術(shù)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加生產(chǎn)效益和農(nóng)民增加收入奠定了基礎(chǔ)。
我鎮(zhèn)位于埇橋區(qū)最東部，全鎮(zhèn)7萬多人口，耕地面積20多萬畝，主要以種植小麥和大豆作物為主，經(jīng)濟作物種植面積很小，收入微薄。這在很大程度上挫傷了農(nóng)民的種地積極性，不利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。為了把科學種田知識送到千家萬戶，讓每個農(nóng)民都早日成為科學種田、勞動致富的行家里手，本人和單位同事一起，劃片包干、責任到人、團結(jié)協(xié)作，做好科技宣傳工作。一是每年印刷各種科普資料分發(fā)到戶，平均每年發(fā)放各種技術(shù)材料5000多份。二是經(jīng)常召開廣播會、座談會和現(xiàn)場會，每年寫廣播稿20多篇，利用鎮(zhèn)和村里的廣播，向農(nóng)民宣傳農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的各項管理措施，并經(jīng)常走村串戶，深入田間地頭，面對面地進行宣傳。同時在農(nóng)技站設(shè)立的農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢點進行農(nóng)作物新品種及新農(nóng)藥使用方法的介紹。使老百姓盡早盡快地掌握適用的科學技術(shù)，提高了農(nóng)民的科學文化素質(zhì)，增加了農(nóng)民的收入。
病、蟲、草害的測報工作是確定防治適期的重要環(huán)節(jié)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)及時對農(nóng)作物發(fā)生的病、蟲、草害進行預測預報，確定防治最佳時期和方法，并及時上報到農(nóng)委。利用鎮(zhèn)和村里的廣播發(fā)布作物病、蟲、草情，并指導農(nóng)民進行防治。
針對我鎮(zhèn)病、蟲、草害發(fā)生的特點，本人認真履行職責，配合農(nóng)技站認真做好病、蟲、草害的大田普查和測報工作，及時發(fā)布病蟲草情，確定防治適期和防治方法，以及對正確的選用農(nóng)藥、把握適宜的防治時機作出指導，把病蟲草害消滅在萌芽狀態(tài)。如20xx年我鎮(zhèn)小麥穗蚜大發(fā)生，由于測報準確及時，防治方法得當，有效地控制了穗蚜的危害，全鎮(zhèn)近20萬畝小麥，挽回損失350多萬公斤。20xx年我鎮(zhèn)陰雨天較多，本人根據(jù)氣候發(fā)生的特點，及時進行大田觀察，確定玉米褐斑病將要嚴重發(fā)生，及時將發(fā)生情況匯報到單位及鎮(zhèn)政府，召開廣播會及時發(fā)布病情。由于防治及時，大田發(fā)病率為15%，病株率僅為12.5%。另外，在小麥、大豆、玉米田雜草的發(fā)生情況方面我們也做了大量工作。指導農(nóng)民科學防治、合理用藥，防治效果均較為理想。
試驗、示范是農(nóng)技推廣的前提和基礎(chǔ)，特別是一些新品種、新農(nóng)藥、新技術(shù)的推廣應用，必須在試驗、示范的基礎(chǔ)上進行。多年來，本人共做了具有推廣價值的試驗示范10余項，內(nèi)容包括：小麥立克秀拌種防治小麥紋枯病試驗，結(jié)果表明，可以明顯降低小麥紋枯病的發(fā)生程度，降低發(fā)病株率；小麥不同生長時期噴施多效唑?qū)Ρ仍囼?，結(jié)果表明小麥噴施多效唑顯著增加抗倒伏能力；小麥除草劑對比試驗；不同拌種劑防治地下害蟲試驗；防治小麥蚜蟲藥效對比試驗；10個不同的玉米品種對比試驗，篩選出適宜當?shù)卦耘嗟挠衩赘弋a(chǎn)品種有鄭單958、農(nóng)大108、浚單20等；我們還組織實施了8個小麥品種的對比試驗，綜合性狀較好的有煙農(nóng)19、皖麥52、皖麥53等高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)品種；植物調(diào)節(jié)劑豆歌、豆歌伴侶在大豆上的應用，大豆使用豆歌，可明顯降低植株高度，防止倒伏，增加莢粒數(shù)和籽粒重量，產(chǎn)量增加20%；小麥3414肥料效果等各項試驗。每項試驗示范都嚴格按程序操作，獲得了較好的效果，取得了第一手資料。為新品種新農(nóng)藥新技術(shù)的推廣應用奠定了基礎(chǔ)。
近幾年來，本人根據(jù)我鎮(zhèn)實際，推廣了幾項可行的技術(shù)。如20xx年3月至20xx年10月間，本人主持推廣“瓜套棉栽培技術(shù)”，推廣面積2800畝，畝收入1400元左右。20xx年6月至20xx年9月，本人指導落實“玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)”并做好跟蹤服務。當年落實玉米播種面積6000畝，畝產(chǎn)量比一般田塊增產(chǎn)70-100公斤。其他還有小麥年前化學除草、化學控制技術(shù)、保護地栽培技術(shù)、病蟲草害綜合防治技術(shù)、生物菌肥施用技術(shù)等，都取得了一定的經(jīng)濟和社會效益。
1、區(qū)級測土配方施肥技術(shù)應用示范項目。測土是配方施肥的基礎(chǔ)，在20xx年、20xx年、20xx年三年中，配合埇橋區(qū)土肥站在我鎮(zhèn)18個行政村進行測土配方工作。在樣本點取樣工作中，共取800多個樣方，并把測土配方的結(jié)果發(fā)放到農(nóng)戶，使農(nóng)戶因地制宜，不同的地塊選用不同的肥料。為配方施肥的應用打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、科技入戶工程和新型農(nóng)民培訓工程。20xx年至20xx年參加農(nóng)委布置的科技入戶工作。在每村選擇20戶做為示范戶，每戶輻射帶動20戶，由此使全鎮(zhèn)科技入戶覆蓋率達到80%；20xx年至20xx年參加農(nóng)委科技股安排的新型農(nóng)民培訓工作。共培訓固定學員80名，組織了200課時的學習，參加培訓人員達20xx多人次，使農(nóng)民的科學種田水平有所提高，使新品種新技術(shù)在一定范圍內(nèi)得到了應用。本人也在20xx年度被農(nóng)委評為“先進個人”
總之，這么多年來，在上級領(lǐng)導的熱情關(guān)懷和指導下，在當?shù)卣母叨戎匾暫痛罅χС窒?，在單位同事們的緊密協(xié)作下，本人較好的完成了上級業(yè)務主管部門下達的各項工作，取得了一定的成績，并且積累了大量的農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)驗。但是工作中同時也存在著諸多不足。在今后的工作中，本人將再接再勵，力爭把農(nóng)業(yè)科技推廣工作做的更好更出色，力爭在新的技術(shù)崗位上創(chuàng)造出新的業(yè)績，為農(nóng)業(yè)的持續(xù)增產(chǎn)及農(nóng)民持續(xù)增收繼續(xù)做出應有的貢獻。
小學業(yè)務工作總結(jié)篇十三
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫忙下，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將年終工作總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。所以，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自我的教師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。經(jīng)過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨進積極分子，我始終熱愛并最終黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽。異常是“三生”（特殊生、學困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的本事為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，教師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原先的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作本事突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作進取性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫忙，取得了必須的成績。在我班學生中，初步構(gòu)成了人人愛學習、守紀律，講禮貌的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還進取鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文教師，要提高學生的語文素養(yǎng)和本事，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改善教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的教師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自我的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自我的一份力量。
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