九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 08:01:15
九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-21 08:01:15     小編:雁落霞

總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策,從而不斷提高自己的能力。1.寫一篇完美的總結(jié)需要全面、具體地總結(jié)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)??偨Y(jié)范文是寫總結(jié)時(shí)的參考依據(jù),用來提升寫作的水平和能力。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇一

本學(xué)年我任教九年級(jí)109、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,明確重難點(diǎn),注重因材施教。

2、備課、上課抓重點(diǎn),把握本質(zhì),課后認(rèn)真反思。

3、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范,緊扣環(huán)節(jié),落實(shí)知識(shí),提高效率。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生,作好信息反饋工作,培養(yǎng)優(yōu)生,輔導(dǎo)好學(xué)困生,抓好中上水平的學(xué)生,做到抓兩頭,促中間,力爭(zhēng)全面提高。

6、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn),要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

8、加強(qiáng)與校內(nèi)外教師的交流與合作,探討教學(xué)中存在的困惑,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做到表達(dá)準(zhǔn)確,板書簡(jiǎn)潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、授課、實(shí)驗(yàn)操作等水平不斷提高,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

9、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快,課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、積極參與年級(jí)組,研修組,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

11、注重與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。

1、實(shí)驗(yàn)室工作是看似輕松實(shí)際是一個(gè)繁瑣的工作,首先通閱教材中所有實(shí)驗(yàn),估計(jì)所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計(jì),參考現(xiàn)有庫(kù)存量,寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí),及時(shí)開列清單,分類入帳,妥善存放。

2、利用時(shí)間認(rèn)真鉆研生物和化學(xué)教材,明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。

3、根據(jù)要求,開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)儀器,生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分開,我利用休息時(shí)間將儀器分類,上柜,帖柜卡,登記造冊(cè),分類入賬。

5、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

工作中創(chuàng)新意識(shí)不濃。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象加以拓展,編成實(shí)驗(yàn)探究題等。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我本著這樣的實(shí)驗(yàn)室管理理念:一切為教學(xué)一線服務(wù),一切為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的方向,在增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,對(duì)此我對(duì)本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作做了如下總結(jié):

一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)5個(gè),學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%,教師演示實(shí)驗(yàn)23個(gè),教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。

二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生,上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡,對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全,杜絕人身傷害事故。

三、注意節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),各種實(shí)驗(yàn)藥品、用品要定量使用。

四、精心維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),延長(zhǎng)使用壽命。

五、及時(shí)為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗(yàn)。保證演示實(shí)驗(yàn)的效果,達(dá)到任課教師的滿意。

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理,借還登記詳實(shí),有使用期限,到期不歸還者,要及時(shí)通知本人歸還。

七、在實(shí)驗(yàn)過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞,應(yīng)照價(jià)賠償,并對(duì)其批評(píng)教育或進(jìn)行通報(bào)。

八、有購(gòu)置不到的儀器,實(shí)驗(yàn)教師自行研制,保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,自己不能解決的問題及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

十、加強(qiáng)防火、防盜、防人身傷害的管理。

總之:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,同時(shí)也帶有很大的安全隱患,在全校老師得幫助和指導(dǎo)下,我也算基本完成本年度的工作,希望來年加強(qiáng)和完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一塊工作做的更好。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時(shí)在教學(xué)過程中,要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,去做學(xué)生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程,是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1、備課標(biāo)。明確:

(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);

(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;

(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;

(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2、備教材。

(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。

(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、備教法。

教有法而無定法,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4、備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。

(1)演示實(shí)驗(yàn):

a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。

b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。

c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。

d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。

e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):

a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。

c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備。

d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

6.編寫教案。

第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,其次是引入新課題,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),講解要與演示恰當(dāng)配合,講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。

1.組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具,既可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。

3.舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。

4.充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材,組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇四

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí),使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。這就要求我們改變過去實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué),只注重理論知識(shí)的驗(yàn)證及基本實(shí)驗(yàn)方法與技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式。在某種意義上可以說,只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生。教師觀念的陳舊已嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。由于我們長(zhǎng)期徘徊在“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn),講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的應(yīng)試教育的怪圈里,直到現(xiàn)在還有部分教師把演示實(shí)驗(yàn)甚至學(xué)生實(shí)驗(yàn)課作為講讀課來上,根本談不上什么探索性、開放性的實(shí)驗(yàn)課,有悖于新課標(biāo)的精神和新教材的要求。

因此,作為教師,要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,必須樹立創(chuàng)新的觀念,立足于開發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛能,點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花,保護(hù)并尊重學(xué)生的主體發(fā)展和創(chuàng)新精神,改變“一言堂”、“滿堂灌”的弊病,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,讓學(xué)生由教的對(duì)象變?yōu)閷W(xué)的主體、創(chuàng)新的主力,這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。

二、激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣。

美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)在世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇講過:“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力,就不可能產(chǎn)生那些對(duì)社會(huì)和人類具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造”。創(chuàng)新意識(shí)是指在好奇心和強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)動(dòng)下一種愿意發(fā)現(xiàn)問題、積極去探索的心理取向,是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。興趣是最好的老師,是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的動(dòng)力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣,有助于喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師要善于利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)光、變色、沉淀、產(chǎn)生氣體和狀態(tài)的改變等有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去誘發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望,使學(xué)生感覺到化學(xué)是一門充滿神奇、魔幻的學(xué)科,進(jìn)而激勵(lì)他們?nèi)デ笾?、去探索、去?chuàng)新。

隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展,學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣不再滿足于觀察演示實(shí)驗(yàn),他們迫切希望自己動(dòng)手做一做,自己去探索化學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)及時(shí)滿足學(xué)生的心理需要,開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),把化學(xué)變化顯現(xiàn)出來,實(shí)驗(yàn)的成功會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲。學(xué)生還可以根據(jù)自己已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)探討新知識(shí)、解決新問題,使學(xué)生興趣上升到更高層次。

另外,在化學(xué)教學(xué)中,利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣,還要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。在條件許可的情況下,我們也可以對(duì)教材中安排的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展和深化,利用計(jì)算機(jī)多媒體電化教學(xué)設(shè)備,可把一些在教室做不了的實(shí)驗(yàn)和不適合做的實(shí)驗(yàn)制成教學(xué)軟件,在課堂上反映,也能取得非常好的教學(xué)效果。例如,在講氧氣的物理性質(zhì)時(shí),氧氣在101千帕?xí)r,溫度降到-183℃時(shí),得到的液氧是一種淡藍(lán)色的液體,實(shí)際上學(xué)生根本沒有看到過液氧。在教學(xué)中可以制作電腦多媒體把液氧展示給學(xué)生,并將一朵鮮花放到液氧中,過一會(huì)兒把它取出,發(fā)現(xiàn)鮮花顏色沒有發(fā)生變化,而花瓣卻像玻璃一樣脆,這不僅能引起學(xué)生極大的興趣,而且將更進(jìn)一步激發(fā)他們的強(qiáng)烈求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

1.尊重學(xué)生的個(gè)性。

從心理學(xué)角度來看,尊重是人的基本需要之一。學(xué)生得到了尊重,才能自由自主地思考、探究,這才可能有創(chuàng)新和超越。首先,教師必須發(fā)揮民主,在課堂上允許學(xué)生發(fā)表不同的見解,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,尊重學(xué)生的人格,使學(xué)生獲得心理安全感。其次,教師還必須建立開放的教育環(huán)境,要在時(shí)間和空間上開放,給學(xué)生自由探索的時(shí)間。

2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)方法。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法不僅造就了大批缺乏創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生,也使教師惰于創(chuàng)造。因此,筆者在教學(xué)中從自我做起,潛心挖掘教材,對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)存在的缺憾大膽改進(jìn)。如白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn),白磷屬于劇,取用時(shí)不太方便,有時(shí)將白磷置于錐形瓶?jī)?nèi),還未稱量好整個(gè)裝置的質(zhì)量,白磷就自燃了。因此,筆者這樣改進(jìn):取一小粒火柴頭(將火柴折斷后得到)置于試管內(nèi),用橡皮塞塞緊,并用試管夾夾住,一同置于天平上稱量,然后加熱試管,讓火柴頭燃燒完再稱量,可以觀察到天平仍平衡,同時(shí)還清晰看到試管內(nèi)生成的白煙且白煙不斷下沉,進(jìn)一步說明五氧化二磷密度比空氣大。通過實(shí)驗(yàn)改進(jìn),不僅激發(fā)了學(xué)生探求科學(xué)知識(shí)的興趣,而且在潛移默化中啟迪了學(xué)生的智慧,活化了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.增加探究性實(shí)驗(yàn)。

4.重視實(shí)驗(yàn)觀察。

教學(xué)中,教師應(yīng)該讓學(xué)生知道,觀察事物是科學(xué)方法中提取大量事實(shí)的第一步,也是我們要進(jìn)行任何創(chuàng)造和超越的第一步。我們所需要的不僅僅是大家觀察到的結(jié)果,更重要的是觀察這個(gè)活動(dòng)本身。教師對(duì)每一次演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)制定相應(yīng)的程序和方法,特別是依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),預(yù)見到學(xué)生原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺陷,精心策劃富有啟發(fā)性的引導(dǎo)措施,變簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)“觀看”過程為實(shí)驗(yàn)“觀察”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,打好創(chuàng)新的基礎(chǔ)。例如,鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲寣W(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)變化是“有新物質(zhì)生成”這一本質(zhì)特征,所以,教師在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察反應(yīng)前鎂條的顏色、狀態(tài)及反應(yīng)后生成物的顏色、狀態(tài)等,從而得出生成物是一種不同于原物質(zhì)的新物質(zhì),該變化屬于化學(xué)變化的正確結(jié)論。而不是僅僅停留在“觀看”鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光這一明顯但粗淺的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論觀察的方法和應(yīng)注意的問題,可以提示看到不同現(xiàn)象是由不同的原因引起的。但是具體是哪些原因,應(yīng)該由學(xué)生通過多次的實(shí)驗(yàn)得出一定的結(jié)論,而不是教師在黑板上把各種條件羅列出,再提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn),那樣做不利于學(xué)生形成創(chuàng)新思維。

總之,在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師要組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛,給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去說、去練、去做,讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂成為學(xué)生大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的舞臺(tái)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新永無止境,只要教育教學(xué)工作者勤于探索、勇于開拓,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,就能使新課程條件下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地滿足學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部.化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[s].北京:北京師范大學(xué)出版社,20xx.

[2]中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì).化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的研究[m].北京:人民教育出版社,20xx.

[3]郅庭瑾.教會(huì)學(xué)生思維[m].北京:教育科學(xué)出版社,20xx.

摘要:新課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,才能使新課程下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地滿足學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時(shí)在教學(xué)過程中,要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,去做學(xué)生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程,是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1.備課標(biāo)。明確:(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2.備教材。(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3.備教法。教有法而無定法,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(1)演示實(shí)驗(yàn):a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6.編寫教案。

第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,其次是引入新課題,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),講解要與演示恰當(dāng)配合,講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1.組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具,既可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2.組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。3.舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。4.充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材,組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排。

周次。

實(shí)驗(yàn)名稱及內(nèi)容。

演示或分組。

第一周。

演示。

第二周。

7、加熱銅綠8、銅綠和鹽酸反應(yīng)9、鎂帶燃燒。

演示。

第三周。

演示。

第四周。

演示。

第六周。

演示。

第八周。

演示。

第九周。

演示。

第二周。

我們吸入的空氣和呼出的氣體有何不同。

分組。

第三周。

分組。

第四周。

氧氣的制取和性質(zhì)。

分組。

第五周。

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的研究與實(shí)踐。

分組。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇六

暑去寒來,20xx年~20xx年度就要過去了,回顧一年來化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作,有工作順利的喜悅,也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作總結(jié)如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)中招考試的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。

1、學(xué)校重視:這一年一開學(xué),校長(zhǎng)黃中華就召集理化生相關(guān)老師,召開座談會(huì),傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實(shí)驗(yàn)考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神,摸底排查儀器藥品的購(gòu)量,并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室提出的購(gòu)置清單,立即購(gòu)買,本地買不到的就上報(bào)縣電教中心,在開學(xué)第二周,理化生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練就有條不紊地開始了。

二、重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,功夫下在平時(shí)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來觀察、思考、得出。做與不做化學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大?;瘜W(xué)教師吳峰特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,不管是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生動(dòng)手的分組實(shí)驗(yàn),他總是認(rèn)真組織學(xué)生,不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個(gè)實(shí)驗(yàn),就做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)平時(shí)的訓(xùn)練也為化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提倡微型試驗(yàn),提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

要做化學(xué)實(shí)驗(yàn),就會(huì)損耗化學(xué)藥品,就有可能損壞化學(xué)儀器,廢水廢氣的排出浪費(fèi)是一個(gè)方面,更重要的是污染環(huán)境。這就需要我們既要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),又要厲行節(jié)約,藥品盡量少用。在保證不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出前提下,一般都取最少量,只要不是特別指明用量的,都這樣要求?;瘜W(xué)老師和化學(xué)實(shí)驗(yàn)員都經(jīng)常教育學(xué)生:少取化學(xué)藥品,也是節(jié)約能源,減少污染的一個(gè)方面,從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因?yàn)榻?jīng)常要求教育學(xué)生,所以,基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)藥品的現(xiàn)象。

我們學(xué)校近幾年來,添置過一些藥品,也添置過很多的儀器和實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)柜,在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,學(xué)校也能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的配置,這樣保證了化學(xué)課中的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)定齊全,帳、標(biāo)、卡一一對(duì)應(yīng),有時(shí)個(gè)別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了,實(shí)驗(yàn)員就及時(shí)更換,從沒影響過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

一年來化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利完成了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的訓(xùn)練任務(wù),圓滿完成了平時(shí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),盡管化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的條件不是很好,但我們從不灰心,從不怕費(fèi)事,有時(shí)儀器藥品不湊手,我們就積極想辦法解決,克服困難完成試驗(yàn)。在新的一年了,我們決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,努力做好有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇七

在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,能做的實(shí)驗(yàn)必須做,條件不具備的實(shí)驗(yàn),教師通過自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理,出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系,通過匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

在上期檔案整理的基礎(chǔ)上,重新按照省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的`連續(xù)性,同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

三、儀器借用和管理方面:

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提,本期中,通過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議,要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中,對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對(duì)于人為損壞的,及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,并做到全天候向師生開放。

四、危險(xiǎn)藥品管理方面:

本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過程中,均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品,根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中,我校未發(fā)生過危險(xiǎn)藥品安全事故。

五、存在的問題及打算。

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著不少問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、儀器借用還不充分,還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善,特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn),保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。

3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng),讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足,存在著為研而研,實(shí)踐不足的弊病。

4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之,實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補(bǔ)漏,規(guī)范管理,積極宣傳,提高自身的服務(wù)意識(shí),讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇八

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。

區(qū)域劃分后,面對(duì)著學(xué)制不同,以及教師隊(duì)伍的參差不齊等,教研活動(dòng)本著以教師為本的理念,立足實(shí)際,盡可能地克服困難,使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁??傮w來看,復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),計(jì)劃制定科學(xué)周密,方法策略務(wù)實(shí)高效,中考研究把握方向,充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討,各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際,以“立足基礎(chǔ),夯實(shí)雙基,培養(yǎng)能力,大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo),并將計(jì)劃細(xì)化到每周、每課時(shí),要求老師充分利用好每一節(jié)課,確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),整體上確立了兩個(gè)思路:一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

(1)利用復(fù)習(xí)公開課,推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,深化、完善,形成實(shí)用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué),校校聯(lián)手,通過課例研究,總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,向全區(qū)展示、推廣,課后,組織老師們?cè)u(píng)議、反思,要求結(jié)合本校實(shí)際,用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。

(2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。

中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),通過深入課堂,與老師們座談、評(píng)議,了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學(xué)生,分析方法的實(shí)效性,然后與老師對(duì)話,肯定成績(jī),查找問題,提出改進(jìn)建議,使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上,又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo),了解存在的問題是否解決,復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法,督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。

(3)開展多種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,通過復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行多方位、多形式的交流,推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法,十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,老師們?cè)诮涣髦懈形?,在思維的碰撞中收獲。

(1)琢磨中考,把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn)、熱點(diǎn)(即三年都考點(diǎn)、兩年都考點(diǎn)、一年考點(diǎn)等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測(cè)。特別是在與市教研員對(duì)話后,指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,吃透中考的內(nèi)涵,立足雙基,抓住重點(diǎn),從而準(zhǔn)確把握中考方向。

(2)命題引領(lǐng),指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn),特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),模擬命題研究對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析,引導(dǎo)老師研究中考命題思路,挖掘教材的內(nèi)涵,把握好命題立意和中考的重點(diǎn)。從今年中考情況來看,這點(diǎn)把握的較好,如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì),東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子,要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個(gè)思想,將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。中考后又組織各校備課組長(zhǎng),交流對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議,以備明年使用的更好。

(3)小專題研究,把握重點(diǎn)。小專題復(fù)習(xí),是緊扣中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,每校做兩個(gè)專題的設(shè)計(jì),就選擇哪些知識(shí)點(diǎn)、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流,老師們認(rèn)真對(duì)待,小專題的分析詳細(xì)、實(shí)用,中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確、到位,在思維的碰撞與交融中,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,感悟吸收,使用后效果很好。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來搞得扎實(shí)有效,深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),更是青年教師鍛煉、展示、成長(zhǎng)的舞臺(tái),段莉明、劉捷、劉峰、孫曉?shī)^、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來的。

本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”這一活動(dòng)主題展開。研究以集體備課和課例研究為載體,采用“校本教研為中心,片內(nèi)協(xié)作,中心輻射,全員帶動(dòng)”的形式,分為“個(gè)人備課-說課研討-上課-評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,學(xué)片教師針對(duì)授課內(nèi)容,通過集體備課,深入研討教材、教法,改變教與學(xué)方式,力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、激學(xué)的作用。“上”、“評(píng)”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與,反映真實(shí)的課堂,通過評(píng)課、議課、執(zhí)教老師課后反思等,引起片內(nèi)教師的反思、感悟,促使教師在研究中反思,在研究中收獲,在研究中成長(zhǎng)。

為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)際中的操作環(huán)節(jié),在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上,組織八中、十六中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師老師,校校聯(lián)手進(jìn)行研討。通過行動(dòng)研究,初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),通過研討課向全區(qū)教師展示。研討課上,老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),學(xué)生通過墻壁的白板展示、講解、評(píng)議,盡管學(xué)生的講解、評(píng)議語(yǔ)言還不那么規(guī)范,但學(xué)生參與的熱情高漲,學(xué)的主動(dòng)、積極,并且老師的點(diǎn)撥把握時(shí)機(jī),啟迪思維,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,輕松自如,學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了方法。老師們的教研熱情被激發(fā),紛紛表示自己也要在教學(xué)中要大膽嘗試,用好學(xué)案。

為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,并規(guī)范其操作行為,組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師分配任務(wù),編制新授課“學(xué)案”,將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱,并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,不斷優(yōu)化、完善學(xué)案。

教學(xué)享受生活,教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,老師們?cè)诠ぷ髦醒芯?,在研究中工作,有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇九

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃,根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材,明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),小制作等順利開展。實(shí)驗(yàn)會(huì)考前全面開放實(shí)驗(yàn)室,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下,高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實(shí)驗(yàn)會(huì)考。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué),并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全,并每天填寫實(shí)驗(yàn)日志,記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料,并向?qū)W生開放查閱。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核,發(fā)揮教學(xué)示范作用。

學(xué)年初,通閱教材中所有實(shí)驗(yàn),估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計(jì),參考現(xiàn)有庫(kù)存量,寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí),及時(shí)開列清單,送交教務(wù)處,并分類入帳,妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí),協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后,先進(jìn)行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并向教師說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題,確保實(shí)驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準(zhǔn)備好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,盡量跟班輔導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,及時(shí)檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn),提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

7、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

8、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議,不斷提高工作水平。

總觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇十

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中,按照開學(xué)前提出的工作計(jì)劃、工作目標(biāo),充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力,在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,總務(wù)處的密切配合下,順利、圓滿地完成了本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教育教學(xué)任務(wù)。

1、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)。使演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。

2、有計(jì)劃、有步驟地開出了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組”計(jì)劃內(nèi)的所有實(shí)驗(yàn)。

3、切實(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持每天一小掃,三天一大掃,使門、窗、臺(tái)、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節(jié)約、安全。實(shí)驗(yàn)室門、窗關(guān)鎖及時(shí)。采取各種安全防范措施,及時(shí)消除隱患。

4、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,課前備好實(shí)驗(yàn)用品,確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,確保了實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行,同時(shí)在教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

5、抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的保養(yǎng)、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作。

6、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)臺(tái)帳資料的建設(shè),積極撰寫各類論文。

2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;。

4.健全實(shí)驗(yàn)室管理制度和儀器設(shè)備的帳目等檔案,做到來往帳目清楚,帳物相符。

5.儀器室保持清潔、干燥、安全,對(duì)預(yù)防防火、防腐、防中毒等應(yīng)急措施定期檢查。

6.對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的損壞、丟失、報(bào)廢均按有關(guān)規(guī)定辦理;。

7.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,掌握實(shí)驗(yàn)的的.目要求,實(shí)驗(yàn)操縱規(guī)程,積極配合有關(guān)老師做好實(shí)驗(yàn)并辦理好借、還手續(xù),實(shí)驗(yàn)前填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)及填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》。

8.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中化學(xué)會(huì)考的實(shí)驗(yàn)考核工作;。

9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做好演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,積極支持和幫助課外興趣小組開展活動(dòng)。

由于素質(zhì)教育得到大力提倡,使實(shí)驗(yàn)室有了用武之地,本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備,積極開展了豐富多彩的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在生動(dòng)、活潑、開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇十一

在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

本期中,根據(jù)“普實(shí)”工作的相關(guān)安排,實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化。在教學(xué)中,能做的實(shí)驗(yàn)必須做,條件不具備的實(shí)驗(yàn),教師通過自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理,出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系,通過匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

在上期檔案整理的基礎(chǔ)上,重新按照省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性,同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

三、儀器借用和管理方面:

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提,本期中,通過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議,要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中,對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對(duì)于人為損壞的,及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,并做到全天候向師生開放。

四、危險(xiǎn)藥品管理方面:

本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過程中,均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品,根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中,我校未發(fā)生過危險(xiǎn)藥品安全事故。

五、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展方面:

本期中,在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn),學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多,效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求,未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。

六、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)方面:

本期中,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃》執(zhí)行,數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn),使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?;瘜W(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格,通過培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,出現(xiàn)一些問題,實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論,并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn),取得了較好的效果,除此之處,還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過討論,保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

八、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方面:

為了營(yíng)造良好的.育人氛圍,本期中,我校通過多方面投入,在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ),實(shí)驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容,使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。

九、存在的問題及打算。

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著不少問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、儀器借用還不充分,還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善,特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn),保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。

3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng),讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足,存在著為研而研,實(shí)踐不足的弊病。

4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇十二

以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,首先是由“應(yīng)試教育”向全面發(fā)展的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,第二是由單一的傳授知識(shí)向傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合轉(zhuǎn)變,貫徹新的教育教學(xué)思想觀念。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)重中之重,全面普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,把科研、儀器、電教三方面人員緊密結(jié)合在一起,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合,以服務(wù)教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),規(guī)范管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

組長(zhǎng):李小劍(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng):冼慶倫、黃宇勝、黃位煜(副校長(zhǎng))。

(一)、實(shí)驗(yàn)教師配備情況:

周冰蕓大專中學(xué)三級(jí)。

郭華秀本科中學(xué)二級(jí)。

(二)、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、各功能室達(dá)標(biāo)情況:1.物理實(shí)驗(yàn)室2間,面積136m2;化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間,面積136m2;生物實(shí)驗(yàn)室1間,面積68m2;計(jì)算機(jī)室1間,面積100m2;遠(yuǎn)程教室1間,面積65m2。

2.物理儀器室2間,面積70m2;化學(xué)儀器室1間,面積68m2。

4.物理儀器柜18個(gè);化學(xué)儀器柜21個(gè);生物儀器柜5個(gè);電教儀器柜3個(gè)。

5.物理實(shí)驗(yàn)桌凳56套;化學(xué)實(shí)驗(yàn)桌56套。

必備品種2923662459611632375625123已。

備品種14831311584531237136。

數(shù)量14643292416761162330362476620。

配齊率%57.98546.988.96.631.29.432.466.152.04.9金額(千元)7776.5192116911.626623.84(四)、實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理情況:

1.有健全的管理規(guī)章制度,建有儀器借還、實(shí)驗(yàn)預(yù)約登記、儀器損壞報(bào)廢登記等制度,各實(shí)驗(yàn)室、儀器室有相應(yīng)的使用規(guī)則。

2.儀器室的儀器建有總帳、分類帳,各室建有明細(xì)帳,并做到柜有柜卡,物有標(biāo)簽,儀器存放整齊、規(guī)范,對(duì)部分儀器定期維修,保證正常使用。

3.制定安全防范措施,各實(shí)驗(yàn)室備有沙箱1個(gè),有滅火用水,滅火器共12個(gè),建有防盜門和鐵欄,有毒藥品存放到保險(xiǎn)柜內(nèi)。

(五)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況:

我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課,學(xué)校要求將實(shí)驗(yàn)課列入教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)檢查,每學(xué)期都有統(tǒng)計(jì)各科、各教師的實(shí)驗(yàn)開出率。實(shí)驗(yàn)教師能配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)學(xué)生寫有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)完成情況:

科目應(yīng)做(個(gè))已做(個(gè))完成率%。

演示分組演示分組演示分組。

物理140341353196.4%91.1%。

化學(xué)185301822898.4%93.3%。

生物224011650.0%15.0%。

(六)多層次、多渠道、多形式培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)員、管理員教師隊(duì)伍。

制訂適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材要求的培訓(xùn)計(jì)劃,采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,使實(shí)驗(yàn)教師更好地掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和方法,熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法和維修技能,不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平,并將實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系。堅(jiān)持培訓(xùn)合格上崗制度,積極派教師參加各種培訓(xùn),提升骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮他們的示范作用。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)過程管理,要求實(shí)驗(yàn)教師做到“七備三有二要求”。七備,即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)情、備器材、備教法、備操作、備注意事項(xiàng);三有,即有計(jì)劃上課,有準(zhǔn)備上課,有實(shí)驗(yàn)教案上課;二要求,即要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)的目的,了解儀器的使用原理,藥品的'性能,掌握基本操作方法,要求實(shí)驗(yàn)教師預(yù)做實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)成功;同時(shí)做到“五好”,即組織教學(xué)好、使用操作好、重點(diǎn)難點(diǎn)講解好、安全事項(xiàng)提示好、器材手續(xù)清點(diǎn)好;課后做到“三及時(shí)”,及時(shí)收齊并認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄,分析成敗總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好教學(xué)反思,及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)講評(píng),規(guī)范學(xué)生操作。從而把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入良性循環(huán)軌道。

廣泛開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真組織好師生實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽和教具制作比賽,實(shí)現(xiàn)以賽促教、促研、促學(xué),充分發(fā)揮競(jìng)賽機(jī)制的激勵(lì)作用,推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在完成規(guī)定教學(xué)的同時(shí),堅(jiān)持開放實(shí)驗(yàn)室。組織學(xué)生課外科技活動(dòng)、技能競(jìng)賽、小制作、小發(fā)明、自制教具活動(dòng),加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)技站的聯(lián)系,共同進(jìn)行土壤分析、化肥測(cè)定、農(nóng)藥鑒別、病蟲害防治、新品種栽培等活動(dòng),提升課外科技活動(dòng)的科技含量。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程資源網(wǎng),探索信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合教學(xué)模式,組織實(shí)驗(yàn)課件制作比賽、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)工作,加強(qiáng)防范意識(shí),加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)藥品的管理,禁止危險(xiǎn)藥品的外流,認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制,保證師生實(shí)驗(yàn)安全。

按縣電教站新編頒布的教學(xué)儀器配備目錄配備教學(xué)儀器,并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的要求,做好剔舊和更新?lián)Q代工作,逐步提升我校的裝備水平。新課程改革要求學(xué)生掌握“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做事”四方面的能力,致力于實(shí)驗(yàn)室綜合功能的發(fā)揮,充分挖掘教育資源,全面推開實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生四大能力作為開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),真正把實(shí)驗(yàn)教學(xué)同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合,更好地使實(shí)驗(yàn)教學(xué)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

我校領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)驗(yàn)室和各功能室的建設(shè)和管理,將實(shí)驗(yàn)工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。分工一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作,定期召開實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議。認(rèn)真執(zhí)以《廣西中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及檢查標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),增加投入,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,管理科學(xué)化。98年投入10萬(wàn)建立計(jì)算機(jī)室,xx年xx月投入3.9萬(wàn)元,建成了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng),xx年xx月又投入3萬(wàn)元購(gòu)買教師專用計(jì)算機(jī)5臺(tái),初步緩解師生使用的困難,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,xx年裝備了遠(yuǎn)程教室1個(gè)(模式三),xx年裝備了物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2個(gè),生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè),遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)教室1個(gè)。

以上是我校迎接電化教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查工作總結(jié),請(qǐng)上級(jí)檢查驗(yàn)收。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇十三

按照高中化學(xué)教學(xué)大綱的要求,積極配合任課教師,精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好,圓滿完成實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%)。

任課教師也按照教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)室要求,做到演示實(shí)驗(yàn)提前2-3天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周發(fā)出通知。按照教材和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品。演示實(shí)驗(yàn)要求任課教師到實(shí)驗(yàn)室事先親自實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)自己和任課教師提前實(shí)驗(yàn),以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)于現(xiàn)有教材變化比較明顯,課程分為必修課和選修課,實(shí)驗(yàn)也分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),加大了實(shí)驗(yàn)的廣度和深度,當(dāng)前首要的任務(wù)是研究新教材,并廣泛查閱資料,學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較好的實(shí)驗(yàn)開設(shè)方法,在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,完成教學(xué)任務(wù),并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn),在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究,改善實(shí)驗(yàn)條件,配合教學(xué)內(nèi)容,以期達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量。由于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn)比較多,而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,所以這是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段,新的實(shí)驗(yàn)方式,好的方法需要一步步的去探索,在當(dāng)前實(shí)施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準(zhǔn)備,通過深入的學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)方法,吸取教訓(xùn),結(jié)合本校、本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,充分利用現(xiàn)有設(shè)備、現(xiàn)有資源,形成自己的一套行之有效的管理辦法,并且在實(shí)際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),使之能更好的為教學(xué)服務(wù),能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

新課標(biāo)實(shí)行以后,實(shí)驗(yàn)手段和方法必然有著大幅度的改變,實(shí)驗(yàn)室不僅僅針對(duì)任課教師開放,也要向?qū)W生開放。面對(duì)全校對(duì)實(shí)驗(yàn)有著充分興趣的學(xué)生,應(yīng)該有著怎樣的管理方式?初步設(shè)想為,在一段時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)室針對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備成套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品,供學(xué)生預(yù)約后進(jìn)行驗(yàn)證或者探究,那么,又存在著學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)與正常教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間或者地點(diǎn)的沖突問題,學(xué)生單獨(dú)實(shí)驗(yàn)不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題,以及實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費(fèi)增加問題等等。這些都需要爭(zhēng)取在下學(xué)期制定相應(yīng)的規(guī)則使開放性實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、制度化。

網(wǎng)站內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室概況,實(shí)驗(yàn)室管理,實(shí)驗(yàn)課件下載等內(nèi)容,宣傳實(shí)驗(yàn)室,增進(jìn)實(shí)驗(yàn)室影響力。爭(zhēng)取到本學(xué)年結(jié)束完成這項(xiàng)工作。

例如儀器藥品的借用制度,實(shí)驗(yàn)室的使用制度,衛(wèi)生制度等,例如,學(xué)生實(shí)驗(yàn)不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞,藥品浪費(fèi);實(shí)驗(yàn)完畢不按要求整理桌面,儀器擺放混亂丟失情況,以及亂扔垃圾情況等。

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校的一個(gè)窗口,折射出學(xué)校的形象。本學(xué)期我們從小,從嚴(yán)抓起,改變實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生現(xiàn)狀。但是實(shí)際也存在著諸多問題。首先是實(shí)驗(yàn)室面積較大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室三個(gè)實(shí)驗(yàn)教室,1個(gè)儀器室、1個(gè)準(zhǔn)備室1,還包括走廊部分。一個(gè)教室徹底打掃一遍就需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,擦洗儀器需要更長(zhǎng)的時(shí)間,短時(shí)間內(nèi)很難把實(shí)驗(yàn)室徹底清理一遍。而自己還要隨時(shí)準(zhǔn)備為任課教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。其次,對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),任課教師不能很好按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度嚴(yán)格要求學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)完畢以后教室混亂,需要較長(zhǎng)時(shí)間收拾。這些存在的問題,爭(zhēng)取下學(xué)期能夠得到很好的解決,我們也將把這些工作逐步規(guī)范化、制度化。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)篇十四

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。我現(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

本學(xué)期中,根據(jù)教育局教育工作的相關(guān)安排,實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化。在教學(xué)中,能做的實(shí)驗(yàn)必須做,條件不具備的實(shí)驗(yàn),我通過多媒體教學(xué)進(jìn)行演示,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理,出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校總務(wù)聯(lián)系,通過匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

在原有檔案整理的基礎(chǔ)上,重新按照省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按自治區(qū)檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性,同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提,本學(xué)期中,通過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議,要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中,對(duì)教師借出的藥品及時(shí)進(jìn)行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時(shí)歸還。健全相關(guān)的借用手續(xù),對(duì)于人為損壞的,及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,并做到全天候向師生開放。

本學(xué)期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過程中,均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品,根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中,我校未發(fā)生過危險(xiǎn)藥品安全事故。

本學(xué)期中,在實(shí)驗(yàn)教師和我的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn),學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多,效果也較上期的.所提升。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求,未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。

本學(xué)期中,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃》執(zhí)行,化學(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格,通過培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,出現(xiàn)一些問題,實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進(jìn)行過兩次討論,并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn),取得了較好的效果,除此之處,還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過討論,保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改善和提升。

在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著不少問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.儀器借用還不充分,還有待加強(qiáng)。

2.課外活動(dòng)開展的條件還有待改善,特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn),保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。

3.實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng),讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足,存在著為研而研,實(shí)踐不足的弊病。

4.教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5.儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,讓其它學(xué)科推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之,實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補(bǔ)漏,規(guī)范管理,積極宣傳,提升自身的服務(wù)意識(shí),讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

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