議論文是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫(xiě)作形式，通過(guò)寫(xiě)議論文可以提高自己的思辨和說(shuō)服能力。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來(lái)欣賞吧。
我喜歡的老師初二篇一
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，當(dāng)然，我也不例外。那么我就來(lái)講講這位老師吧！
老師姓陳名嵐，男性公民。他是一位非常幽默的老師，不管是他的外貌、語(yǔ)言還是舉手投足，都非常有個(gè)性。他挺著一個(gè)將軍肚，像極了我們的國(guó)寶大熊貓；頭皮上頂著大家口中所謂的“地中?！保粋€(gè)子矮矮的，胖胖的，看起來(lái)憨厚極了。
看，他來(lái)了，他來(lái)了，他邁著矯健的步伐來(lái)了。剛開(kāi)講，老師貌似云淡風(fēng)輕，講著講著，他的語(yǔ)言一下子晉級(jí)了，從方言一下子進(jìn)階到了普通話(huà)。但他的普通話(huà)實(shí)在讓人不敢恭維啊，老師自嘲地說(shuō)：“我這是標(biāo)準(zhǔn)的南陽(yáng)普通話(huà)?！倍旱梦覀兇蠹夜笮Α?/p>
老師的口頭禪是：“這道題講了很多遍，再做不出來(lái)，一個(gè)個(gè)拉出槍斃?！闭f(shuō)完他把手中的三角板指向我們，還真像舉著一挺機(jī)關(guān)槍。他提問(wèn)時(shí)更有一番風(fēng)味了，比如念我的名字，王————俊昊，有時(shí)還故意念得不清不白的，你要是沒(méi)聽(tīng)清，那么老師接下來(lái)就會(huì)說(shuō)：“看看，你從心里連自個(gè)名字都看不起?！蓖瑢W(xué)們回答之后，如果答案很完美，他還會(huì)說(shuō)一些方言式的英語(yǔ)，比如歪瑞古德，可樓思瑤貌似……他那方言英語(yǔ)真是頗有趣味了，引得大家又是一陣哄笑。
但是他對(duì)待工作十分負(fù)責(zé)、用心。上午上完課，午飯就在食堂對(duì)付一下，下午接著批改作業(yè)。有時(shí)沒(méi)到上課時(shí)間他就早早地進(jìn)了教室，有時(shí)還喜歡拖課，這真讓我們又愛(ài)又恨。
這就是我喜歡的陳老師，他的幽默、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲，會(huì)讓我永生難忘。
——田依桐。
“好了好了，課本都拿出來(lái)沒(méi)，瞅瞅你們的英語(yǔ)本兒還沒(méi)收起來(lái)?？禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒?！边€沒(méi)等打上課鈴，陳老師就已經(jīng)走進(jìn)了教室，一手拿戒尺，一手撐著講桌，抬頭看看我們說(shuō)道。我們嚇得吐了吐舌頭，迅速拿出了數(shù)學(xué)課本。
陳老師經(jīng)常身穿白色t恤衫和運(yùn)動(dòng)褲，頂著一個(gè)微微突起的肚子。每當(dāng)講到重難點(diǎn)時(shí)，他都會(huì)看著我們，一字一頓地把重音說(shuō)出來(lái)，發(fā)出的聲調(diào)搞笑極了。有一次在講到冪的方程時(shí)，陳老師在黑板上一個(gè)字一個(gè)字得寫(xiě)著，邊寫(xiě)邊繪聲繪色、聲情并茂得講著。這時(shí)如果有同學(xué)們跟說(shuō)錯(cuò)誤，陳老師就耷拉著臉望著我們：“你們這一群沒(méi)腦子的，還不如把你們的頭砍下來(lái)，當(dāng)個(gè)茶壺?！蔽覀冾D時(shí)就情不自禁地哄堂大笑起來(lái)?！澳嵌鄧樔藚?！”有些同學(xué)附和著。接著陳老師又開(kāi)始講，直到我們弄懂為止。
一年多來(lái)，他淵博的知識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都讓我佩服得五體投地。在七到八年級(jí)這段時(shí)間，我有不會(huì)的題就向陳老師請(qǐng)教，老師一次一次耐心地給我講解，我一次一次的弄懂弄會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。不管多難的題，只要經(jīng)陳老師的嘴，所有的題就是老虎吃豆芽——小菜一碟。
陳老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不管成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，他只管給你講明白，提分。遇到陳老師這樣的老師，我真是三生有幸！我相信，有了陳老師的幫助，我一定會(huì)學(xué)得更好。
我喜歡的老師初二篇二
我喜歡生活，生命亦是如此地充滿(mǎn)了愉悅。
我喜歡前進(jìn)，走自己的路，心無(wú)所懼，走好腳下，大膽向前，永無(wú)止境。
我喜歡堅(jiān)持，不甘平庸碌碌終身，好景常在好花常開(kāi)。
我喜歡在春日的羊腸小路上奔跑，灑脫、歡愉，感受著大地復(fù)蘇，新一輪的熱情生命之花放肆不羈。微風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了小草的清香和鮮花的甜美，讓我感覺(jué)仿佛置身于煙雨江南，朦朦朧朧，淡泊素雅。抬起頭，好好享受這日光，看那樹(shù)梢上尖尖的小芽?jī)?，極嫩的黃綠色中透著一派天真的粉紅——似乎想展示什么，想奉獻(xiàn)什么。那柔弱而又生意盎然的風(fēng)度，常在無(wú)言中教會(huì)我一些美好的真理。春光無(wú)限好。
我喜歡在夏日的大街上，手中拿著不斷融化的冰棍，腳步不停。路上行人壓低帽檐，戴上口罩，而我偏偏不一樣，夏日的烈陽(yáng)有何不好？黃昏，安靜地倚在窗臺(tái)前，享受著夏日的風(fēng)，還有吹來(lái)的暖意，夕陽(yáng)依舊炙熱，沉沉地將紅色筆墨描上天空。不遠(yuǎn)處的田間稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。喜歡夏，喜歡生如夏花。
我喜歡在秋高氣爽之際，去看那成片的火紅。“停車(chē)生愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”楓樹(shù)雖不像青松那樣蒼翠挺拔，也不像秋菊那樣五彩斑斕，但它有著自己獨(dú)一無(wú)二的性格，火熱豪放。涼雨初霽的秋，就讓紅楓留下了火烈燦爛，光彩奪目。楓葉荻花秋瑟瑟。
我喜歡在冬天的清晨，拉開(kāi)窗簾，在結(jié)滿(mǎn)霧氣的玻璃窗上給自己畫(huà)上一個(gè)大大的笑臉，當(dāng)陽(yáng)光在迷茫的晨霧中展開(kāi)，獨(dú)享那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)、沒(méi)有喧嘩的光和熱。我是在冬天出生的孩子，愛(ài)那一片雪白、落英繽紛的景象，雖然是四季輪回的結(jié)束，但也預(yù)示著新一輪的開(kāi)始。在冬天里，總會(huì)有一種原始、純樸的感覺(jué)。白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。
喜歡的，且行且珍惜……。
我喜歡的老師初二篇三
我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰(shuí)？呵呵，猜不到吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開(kāi)始一直教我，現(xiàn)在我上三年級(jí)了依然教我。她長(zhǎng)得雖然有點(diǎn)胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個(gè)盤(pán)起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰(shuí)要在下面做小動(dòng)作她一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)。她走起路來(lái)特別有氣質(zhì)。你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了，對(duì)了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會(huì)了我許多知識(shí)。在課堂上周老師是非常嚴(yán)厲的，但是課外時(shí)間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。
依然清晰地記得，那是在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)候我最討厭寫(xiě)作文了，而且絞盡腦汁也寫(xiě)不通順還常常用錯(cuò)詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫(xiě)作文，怎樣用詞語(yǔ)。平時(shí)要多看書(shū)，積累一些好的句子，堅(jiān)持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。漸漸地我開(kāi)始不那么討厭寫(xiě)作文了，并且寫(xiě)作水平有了一定的進(jìn)步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)。周老師問(wèn)我們，你們誰(shuí)想當(dāng)主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當(dāng)主持人。當(dāng)時(shí)我那個(gè)興奮勁就甭提了，每天回家堅(jiān)持練習(xí)。可是真正上臺(tái)時(shí)我還是有點(diǎn)緊張，腿不斷地發(fā)抖。這是周老師及時(shí)地走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽(tīng)了周老師的.話(huà)，我的心情一下子放松了許多。上臺(tái)時(shí)，周老師一直用鼓勵(lì)的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細(xì)說(shuō)了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤(rùn)的雨露。我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的付出，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
周老師，我愛(ài)您。
我喜歡的老師初二篇四
進(jìn)入初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但令我印象最深的是這樣的一位老師，她走路帶風(fēng)，她做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她從不拖泥帶水，她關(guān)愛(ài)學(xué)生。她就是我的班主任——李欣李老師。她大概40多歲，經(jīng)常扎著一個(gè)短小的馬尾辮，穿著簡(jiǎn)潔大方，讓人感覺(jué)十分清爽、利索。
李老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她教我們語(yǔ)文，在語(yǔ)文課上，她教我們?nèi)绾文煤霉P練好字；讀書(shū)要邊讀邊做批注，這樣讀過(guò)的書(shū)才能印象深刻。老師也教我們?cè)S多閱讀的方法。在李老師的言傳身教之下，只要我讀書(shū)時(shí)沒(méi)拿筆，就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。是李老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。記得我剛進(jìn)入七年級(jí)，對(duì)這個(gè)新學(xué)校很陌生，加上自身性格內(nèi)向，我就特別想家。李老師知道后，就關(guān)心地問(wèn)我一些生活問(wèn)題：在學(xué)校吃飯、住宿習(xí)不習(xí)慣，學(xué)習(xí)上有什么困難等等。在李老師噓寒問(wèn)暖地關(guān)心下，慢慢地，我在學(xué)校也習(xí)慣了，還交了很多新新朋友。
李老師干起活來(lái)總是身先士卒，是我們大家的榜樣。每當(dāng)新學(xué)期要來(lái)臨的時(shí)候，李老師會(huì)親自出馬，幫我們打掃教室，布置板報(bào)，讓我們擁有一個(gè)干凈、漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有時(shí)，李老師為了豐富我們的學(xué)校生活，經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如：班級(jí)歌唱比賽，小組朗誦，課前的唱歌……這既鍛煉了我們的膽識(shí)，也讓枯燥無(wú)味的校園生活變得豐富多彩！
我喜歡這位教導(dǎo)有方、關(guān)心學(xué)生、身體力行的班媽。
作者：沈奧祥。
人生中有很多個(gè)暑假，有一個(gè)暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補(bǔ)英語(yǔ)課，就在補(bǔ)習(xí)班中我認(rèn)識(shí)了一位老師，楊老師。
楊老師和藹可親，又發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑油亮，扎著一個(gè)馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛，她上課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音非常準(zhǔn)確，很受全班同學(xué)喜愛(ài)。
不用灰心沒(méi)有游戲呢！同學(xué)們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會(huì)一邊上課一邊教育我們。在上課的時(shí)候老師看到一個(gè)人咬手指頭，老師沒(méi)有說(shuō)他，而是說(shuō)到有人在吃薯?xiàng)l，我們隨著老師的目光看了過(guò)去，看到了一個(gè)同學(xué)在咬手指頭，那個(gè)同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學(xué)尊敬的老師。
我喜歡的老師初二篇五
高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，戴著一副高度近視眼鏡，看上去永遠(yuǎn)都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。
李老師是個(gè)非常幽默的人，時(shí)常和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節(jié)的上午，第四節(jié)課剛上課，李老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)；“明天的電腦課改成今天的這節(jié)課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說(shuō)：“快去吧，電腦老師等著你們呢。”我們大家連忙收拾書(shū)包，向?qū)γ娴碾娔X室跑去，來(lái)到電腦室，電腦老師問(wèn)：“你們來(lái)干什么？”我們說(shuō)：“不是你讓我們來(lái)的嗎？”“我讓你們來(lái)了嗎？”電腦老師驚訝地說(shuō)。這時(shí)候只見(jiàn)李老師在對(duì)面微笑著向我們招手，讓我們回來(lái)上課。
李老師是位責(zé)任心很強(qiáng)的好老師，一次他生病了，醫(yī)生建議他在家休息，家里人也讓他請(qǐng)假?？衫罾蠋熑匀粓?jiān)持給我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說(shuō)：“快要期末考試了，你們都在緊張地學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病來(lái)耽誤大家?！本瓦@樣李老師帶病給我們上了一天的課。
李老師非常慈祥，他從來(lái)不訓(xùn)斥我們，我們犯了錯(cuò)誤，他總能通過(guò)有趣的方法給我們糾正。以前我的成績(jī)不太好，一直沒(méi)有進(jìn)步。有你一天李老師對(duì)我說(shuō)：“田庚辰，我不會(huì)打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作，可是李老師怎么也學(xué)不會(huì)。我發(fā)球，李老師怎么也接不住，累的我滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對(duì)李老師說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我一定努力把成績(jī)趕上去，不辜負(fù)你的希望?！边@時(shí)李老師露出了微笑。
李老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但我一直記著這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，也明白了很多道理，我發(fā)自?xún)?nèi)心地想對(duì)李老師說(shuō)聲：“謝謝你，李老師?！?/p>
我喜歡的老師初二篇六
是的，誠(chéng)信是我的人生追求，我最喜歡的成語(yǔ)就是“一諾千金”！
時(shí)間倒流回四年級(jí)的一天，蟬在頭頂?shù)臐馐a里撕心裂肺的高歌，讓本就燥熱的夏天變得更加煩躁，媽媽給了我五塊錢(qián)讓我自己解決吃飯問(wèn)題。我瞟了一眼鐘表，我去，還有十五分鐘遲到！我像泥鰍一樣溜到樓下的“拉面王”面館，面館的阿姨做的面既好吃，又實(shí)惠，三塊錢(qián)就能吃個(gè)大飽，我直勾勾的盯著阿姨做拉面時(shí)那上下翻飛的雙手，快點(diǎn)！快點(diǎn)！我焦急的想，時(shí)不時(shí)的低頭看看分針和秒針的競(jìng)賽，還有十分鐘！我急似熱鍋上的螞蟻，但卻沒(méi)有絲毫辦法。終于，香氣沖天的拉面來(lái)到了我的面前，我恨不得將整個(gè)臉埋進(jìn)碗里，只求能吃得快點(diǎn)。
當(dāng)我重新抬起頭時(shí)，表帶給我的準(zhǔn)確信息還有五分鐘，終于趕上了！我抹了把嘴，剛準(zhǔn)備起身走人，一個(gè)吃面阿姨很不合時(shí)宜的來(lái)到我面前，我納悶的盯著她，她說(shuō)了一句話(huà)讓我從天堂滾到了地獄，“小朋友，我出去有點(diǎn)事，你幫我看一下包吧！”說(shuō)罷，便跑出了面館。哎呀，我勒個(gè)去，咋偏偏挑這時(shí)候讓我看包呢？！看了看表……四分鐘！著急也沒(méi)用，我干脆坐在凳子上等，三分鐘……二……一……我感覺(jué)豆大的汗珠從我額頭劃過(guò)，啪，掉在了桌面上，我似乎聽(tīng)到了校園里傳來(lái)了悠揚(yáng)的鈴聲，感受到老班那怒火中燒的面孔。
終于，在遲到十分鐘后，那個(gè)阿姨終于滿(mǎn)頭大汗的跑進(jìn)了面館?！皩?duì)不起啊，我一個(gè)家人生病住院了，耽誤你上學(xué)了吧？”我本來(lái)到口的話(huà)語(yǔ)，卻又不知道該說(shuō)些什么，只是沖阿姨搖了搖頭。阿姨感激的對(duì)我說(shuō)“真是太感謝你了，真是個(gè)好學(xué)生！”本來(lái)我一肚子的怨氣被一掃而空，原來(lái)遵守承諾的感覺(jué)是這么好??！回想起自己以前的種種“惡”行，我忽然覺(jué)得很對(duì)不起自己，如果人生是一首樂(lè)曲，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能譜出優(yōu)美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾！
講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。“一諾千金”是我的人生追求，我想從現(xiàn)在做起，拉起身邊一個(gè)個(gè)朋友的手，建起誠(chéng)信的橋梁；而在不久的將來(lái)，去牽起更多他人的手，在我們社會(huì)的每個(gè)角落，親手種植出誠(chéng)信的森林！
我喜歡的老師初二篇七
在我的初中生活中，我結(jié)識(shí)了許多老師，他們各有各的個(gè)性，教書(shū)方式也都大不相同。但迄今為止給我感觸最大、影響最深的還是我的數(shù)學(xué)老師---陳老師。
陳老師是一個(gè)身材矮小但身體卻很結(jié)實(shí)的人。他經(jīng)常穿著黑白襯衫和牛仔褲，腳上卻穿著一雙不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有時(shí)會(huì)讓我們偷笑。
他那光溜溜的腦袋上，從遠(yuǎn)處乍一看好像一個(gè)發(fā)光的燈泡，又好像一個(gè)煮過(guò)的雞蛋。上面只有幾根頭發(fā)，還頑強(qiáng)的站在腦袋上，讓人不覺(jué)想起動(dòng)畫(huà)片里的光頭強(qiáng)。小小的眼睛總是瞪得大大的，仿佛要跳出來(lái)了。但他那大大的腦袋里好像有海洋般多的學(xué)問(wèn)。
我與他之間曾經(jīng)發(fā)生了兩件事，這改變了我的性格。第一件事是在七年級(jí)的某天晚上。我們像往常一樣上著數(shù)學(xué)晚自習(xí)。所有人都在聽(tīng)老師講關(guān)于線段的題，而我卻認(rèn)為課程無(wú)聊，開(kāi)始拿這筆在我的演草本上天馬行空，正畫(huà)到一半，陳老師的目光就掃描到我沒(méi)聽(tīng)講，于是他拿著棒子，對(duì)準(zhǔn)我就是一棒子，我又不能大聲叫喊，只能暗暗地在心里喊疼。
這時(shí)陳老師發(fā)話(huà)了：“這些題你是不是聽(tīng)懂了？”
我小聲回答：“早懂了。”
“那你上來(lái)把這個(gè)線段畫(huà)一畫(huà)?！?/p>
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺(tái)，拿起粉筆正要寫(xiě)時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)我根本不會(huì)，只能尷尬的站在那兒。過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我答不出來(lái)，便嘲諷我。
“瞧瞧啥都不會(huì)，還在這兒畫(huà)小人兒，你都能干些啥？”
全班一陣哄笑，其實(shí)我自尊心特別強(qiáng)，被這么一嘲諷我有點(diǎn)兒受不了了，只能握緊拳頭，默默忍受。
我為了爭(zhēng)一口氣問(wèn)老師：“怎么樣你才能重視我？”老師說(shuō)：“除非你把今天講的題，全部寫(xiě)完才行。”“行，我做給你看?！碑?dāng)晚，我成功的做完所有題。做著做著，漸漸發(fā)現(xiàn)了老師的良苦用心，不由得對(duì)陳老師起了感激之情，甚至連他嘲諷我的話(huà)也一同消失了。
聽(tīng)完對(duì)組背書(shū)，我無(wú)意間跟同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，誰(shuí)知這一幕被陳老師的火眼金睛捕捉到了。預(yù)備時(shí)，陳老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“都專(zhuān)心做好自己的事，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不要像于鑫，到處說(shuō)話(huà)閑逛，根本就沒(méi)有干正事兒。”當(dāng)時(shí)我就不樂(lè)意了，我明明在聽(tīng)背書(shū)，哪里說(shuō)話(huà)了？于是我和陳老師開(kāi)始爭(zhēng)辯，我越說(shuō)越激動(dòng)，甚至，我的眼里有淚花閃爍。一氣之下出去找李老師理論，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查后得知我確實(shí)是說(shuō)話(huà)了，但我嘴上還是不服氣，后來(lái)，經(jīng)過(guò)李老師的一番開(kāi)導(dǎo)，我的情緒也慢慢平靜了。這次風(fēng)波后，不知怎的，冥冥中貌似有股力量讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，這可能就是陳老師激勵(lì)我的結(jié)果吧！
謝謝你，陳老師！我會(huì)繼續(xù)加油的！作者：于鑫。
我喜歡的老師初二篇八
在我到此時(shí)將近八年的求學(xué)過(guò)程，遇到過(guò)許多位老師，他們性格各不相同，教學(xué)方法也各有特點(diǎn)。而現(xiàn)在，我要介紹至此為止給我印象最深、我最喜歡的老師——陳嵐陳老師。
他個(gè)子不高，身材稍胖，發(fā)型是標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”。有一張出口成章的嘴巴，常逗得我們捧腹大笑，有一次竟把生物和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，為我們念了首“陳氏打油詩(shī)”，把課堂氣氛推向了高潮。
給我印象最深的便是他習(xí)慣把幽默帶進(jìn)課堂，這讓上課愛(ài)打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)清醒，不再瞌睡。如果你對(duì)他留心觀察，便可以經(jīng)常看見(jiàn)，上數(shù)學(xué)課之前，他慢悠悠地晃進(jìn)教室，大叫一聲：“快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)……上課了?！蓖瑢W(xué)們便立即端坐，教室就瞬時(shí)安靜下來(lái)。
陳老師對(duì)我們十分地負(fù)責(zé)任，每次上課，都要提前到場(chǎng)，晚自習(xí)時(shí)，甚至早到半小時(shí)。陳老師很有耐心，一道題講很多遍我們還不懂時(shí)，他絕對(duì)不會(huì)放棄，一直講到我們會(huì)了為止。我們寫(xiě)過(guò)的作業(yè)，他都會(huì)在第一時(shí)間為我們講解。這一系列舉措，讓我看出了他對(duì)我們的良苦用心。為了給我們多講兩道題，家近在咫尺也不回，吃飯就在食堂解決，然后匆忙趕回教室，甚至在大冬天里他也能講得滿(mǎn)頭大汗。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我們展示著什么叫做“責(zé)任心”。他在班里和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們有時(shí)還叫他“老陳”。他也就笑了笑，接受了這個(gè)十分“接地氣”的名字。
現(xiàn)在我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，希望在接下來(lái)的一年多時(shí)間里，和陳老師繼續(xù)快樂(lè)地度過(guò)余下的初中生活。
作者：王元琪。
我最喜歡的一位老師是熊老師，她有著一頭波浪式的卷發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，看著很斯文；個(gè)子中等，身材很苗條。
別看熊老師很斯文，但是她可是我們班上最嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然也是最負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，熊老師有一點(diǎn)不舒服，晚來(lái)了一節(jié)課，但是熊老師來(lái)的那節(jié)課正好是體育課，熊老師卻毫不商量的占用了。上課時(shí)，我們都沒(méi)有好好聽(tīng)講，有的在底下開(kāi)小會(huì)，有的人在魂不在，有的還在玩小游戲……，熊老師看見(jiàn)了，用嘶啞的聲音喊道：“你們到底聽(tīng)不聽(tīng)呀，我跟你們都快吼上了！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，都立刻安靜下來(lái)，不敢再有任何小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)熊老師講課了。
爸爸笑著說(shuō)：“這樣子呀，你知道為什么熊老師要占課嗎？”“還不是因?yàn)樯险n多了，可以多掙錢(qián)?！蔽曳浅８纱嗟幕卮鸬?。爸爸立刻否定了，“不對(duì)，老師們占課根本沒(méi)有什么費(fèi)用，熊老師明明生病了還要堅(jiān)持給你們上課，就是不想影響你們的學(xué)習(xí)，是對(duì)你們負(fù)責(zé)呀！”我聽(tīng)后才恍然大悟。
以后熊老師再占用我們的體育課，我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生熊老師總是很耐心的輔導(dǎo)，對(duì)于家庭困難的學(xué)生熊老師還自己掏腰包給他們買(mǎi)文具。
這就是我們的熊老師，一個(gè)又嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的老師，這就是我最喜歡的老師。
我喜歡的老師初二篇九
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她，。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
·我覺(jué)得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認(rèn)真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問(wèn)。我們批完后，她都仔細(xì)地檢查一遍，特別細(xì)心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨濛要畫(huà)畫(huà)，我打完鼓去找她，等她畫(huà)完畫(huà)已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車(chē)站，小學(xué)生作文大全《》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對(duì)我笑了笑就去等車(chē)了。我又看了她一下，她還是輕輕對(duì)我笑，好象在告訴我：沒(méi)事的，不用放在心上。20路車(chē)來(lái)了，在我上車(chē)時(shí)激動(dòng)的喊了一聲：“趙老師，再見(jiàn)！”
·有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時(shí)，老師問(wèn)我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。
·她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。
我喜歡的老師初二篇十
劉老師有一雙烏黑透亮的大眼睛仿佛能洞察一切真相。高高的鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡。她還有一張惹人喜愛(ài)的櫻桃小嘴，經(jīng)常在上課的時(shí)候口冒金句。春夏秋冬她的臉蛋都是紅紅的'，真像一個(gè)大蘋(píng)果，讓人忍不住想咬一口。劉老師特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)淡淡的眉毛就變成了一條相交的細(xì)線。
劉老師平時(shí)很溫和。記得有一次，劉老師在課堂提了一個(gè)問(wèn)題，很多人都沒(méi)有回答上來(lái)，我突然想起前幾天媽媽剛好給我講過(guò)類(lèi)似的題目，我環(huán)顧四周，猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地舉起了手。這時(shí)劉老師也看見(jiàn)我了，她帶著期望的眼神對(duì)我說(shuō)：“陳靜琪，你來(lái)回答一下?！蔽疑麓疱e(cuò)了，小聲的說(shuō)出了我的答案。劉老師微笑著說(shuō)：“膽子放大點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊?！蔽以僖淮我院榱恋穆曇粽f(shuō)出了我的答案。這時(shí)劉老師高興壞了，她對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒！”并且還給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼。我心里跟吃了蜜似的。
劉老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。前天早上劉老師來(lái)檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)有四個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，她生氣極了，狠狠地把他們數(shù)落了一頓。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)劉老師發(fā)這么大的火，心理害怕極了，心想不管是什么作業(yè)一定要認(rèn)真完成，讀書(shū)是為了自己不是為了別人，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求也是為了我們好。
這就是，溫和又嚴(yán)厲的劉老師！
我喜歡的老師初二篇十一
文章來(lái)源aoue.om。
是一位語(yǔ)文老師，同時(shí)她也是學(xué)校的副校長(zhǎng)，很多同學(xué)看到這位老師就認(rèn)為她很兇，但我并不覺(jué)得，因?yàn)楝F(xiàn)在是任教我們語(yǔ)文的了，我看得出來(lái)她不是很兇，只是對(duì)一些不做作業(yè)的同學(xué)比較嚴(yán)厲。
老師對(duì)我有種關(guān)注我的感覺(jué)，漸漸的老師讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，因?yàn)槲覜](méi)有欠交過(guò)作業(yè)，上課積極發(fā)言，發(fā)言聲音洪亮，就這樣，老師就讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表。
我剛開(kāi)始我還不知道該怎么管理好這個(gè)班，后來(lái)老師就利用了自己的休息時(shí)間，來(lái)培養(yǎng)我，最后，在我的帶領(lǐng)下，老師的培養(yǎng)下我把班級(jí)管理的井井有條，就連老師都夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
文章來(lái)源aoue.om
我喜歡的老師初二篇十二
在三年二班的課室里，常?？匆?jiàn)一位老師的身影，她扎著一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師有一雙會(huì)變的眼睛，當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時(shí)候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當(dāng)她在認(rèn)真講課的時(shí)候，講臺(tái)下面的幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)、開(kāi)小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話(huà)了，講話(huà)的同學(xué)立刻停止了講話(huà)；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！
王老師每一次上課都準(zhǔn)備的很充分。有一次，我們要寫(xiě)一篇作文，王老師預(yù)先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽(tīng)，也把這些作文的寫(xiě)法歸納總結(jié)出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。
這就是——王老師。
我喜歡的老師初二篇十三
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩邊各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。
有一次考完試，自我感覺(jué)很好，以為自己能得滿(mǎn)分了。第二天上課，老師抱著昨天的試卷進(jìn)了教室，要開(kāi)始宣布成績(jī)了，我暗自竊喜，這次班級(jí)第一一定是我的了。可老師宣布下來(lái)，前三名都沒(méi)有我，到了第10名還沒(méi)到我的名字，我開(kāi)始慌了。成績(jī)下來(lái)，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我錯(cuò)在了最簡(jiǎn)單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了。總以為自己學(xué)習(xí)第一，隨便考考就行了，現(xiàn)在連以前比我差的多的同學(xué)都考的比我好的多。
放學(xué)了，老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧”
老師并沒(méi)有因?yàn)槲疫@次考得差而過(guò)多的責(zé)備我。老師這就這樣一個(gè)人，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一件事情做錯(cuò)了就加已批評(píng)、責(zé)備?？偸墙o我們講一通道理，讓我們自己明白。
我喜歡的老師初二篇十四
我喜歡許多老師，有數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師等等，可我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文科的莫老師。莫老師長(zhǎng)著一頭漆黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛大而有神，一個(gè)高高的鼻子和紅紅的小嘴。
莫老師待人搞笑幽默，在上課時(shí)，常常和我們開(kāi)玩笑，我們都被她逗得開(kāi)懷大笑。
莫老師知識(shí)淵厚，常常向我們提問(wèn)一些有難度的問(wèn)題，總讓我們摸不著惱。還有時(shí)會(huì)把一些自己寫(xiě)到的例文給我們欣賞，我們讀完后都贊嘆不已。
因?yàn)槲沂前喔刹浚阅蠋熀荜P(guān)注我的學(xué)習(xí)，每次只要我有不會(huì)做的`題，都會(huì)去找莫老師，莫老師也很樂(lè)意的幫助我。有一次上課時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)明白老師講的內(nèi)容，所以作業(yè)不會(huì)做。我懷著后悔的心情去請(qǐng)教莫老師，一位莫老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的。誰(shuí)知，莫老師不但不責(zé)怪我，還很熱情的幫助我。我真對(duì)莫老師感到敬佩！
莫老師既搞笑幽默又溫柔可親，你喜歡嗎？
我喜歡的老師初二篇十五
有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，今年是第四年了。
她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的.生活。
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
最后，祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)！
我喜歡的老師初二篇十六
我喜歡知識(shí)淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識(shí)，才可以傳授我們更多的知識(shí)，才可以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有好處。當(dāng)然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。
我喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等愛(ài)護(hù)。初中的老師大多對(duì)差生不理不睬，這樣會(huì)傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國(guó)的花朵，所以請(qǐng)不要踐踏。
我這個(gè)人對(duì)下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應(yīng)該好好珍惜的。
這就是。
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