計劃是未來事情的安排，而方案是為了實現目標所作出的一系列決策和步驟。制定方案時要與相關人員進行充分的討論和溝通，以獲得多方面的意見和建議。請大家結合自身情況，選擇適合自己的方案方法。
學校一師一優(yōu)課方案篇一
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(xx教電傳〔xx〕411號)為制度保障的三結合。
1.每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2.每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。
3.學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，開示范課;年青教師要開教學匯報課。
4.各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5.學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據。
組長：廖xx。
副組長：施xx。
成員：徐xx。
參加人員：xx小學(xx校區(qū))任課教師人人參與，共計74名。
1.宣傳發(fā)動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
年4月為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
年5月“曬課”交流與資源應用。
年6月學校總結。
(1)略。
(2)略。
學校一師一優(yōu)課方案篇二
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源上好課;建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，以促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的有效應用和深度融合。
1、領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
副組長：
成員：各教研組長。
3、宣傳小組：
4、技術保障組：
參與人員：全體學科教師。
1、領導小組組長、副組長負責協(xié)調安排本次源思學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2、領導小組成員負責具體安排落實本次源思學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動，組織“曬課”，選取5名學科教師上報縣教育局作為“優(yōu)課”評選推薦者。
3、工作小組成員負責組織各學科教師在學校錄播室錄課，在湖南省基礎教育資源應用平臺網上“曬課”。
4、宣傳小組負責本次活動的照相、新聞報道。
5、技術保障組負責本次活動的設備調試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動階段(11月27日-12月15日)：學校張貼省、州、縣文件通知及相關材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎教育資源應用平臺注冊工作。
2、安排落實階段(12月2日-12月15日)：制定實施方案，各教研組確定“曬課”教師名單及課題名稱上報教科室、教導處。
3、具體實施階段。
(1)、(2xxxx年12月22日-2xxxx年4月22日前)：利用湖南基礎教育資源應用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上“曬課”。
(2)、從全體學科教師網上“曬課”評選推薦5節(jié)課上報教育局，并將其“曬課”的內容(包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄、評測練習于2xxxx年4月22日前上報教科室。
1、學校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動的'組織實施，信息技術教師做好活動的相關條件保障工作和設備調試工作。
2、各學科教師必須嚴格按文件規(guī)定、要求及學校實施方案認真開展活動，每一位教師不得以任何理由拒絕參加。活動期間，同學科教師請自行調課，按時參加聽評課活動，鼓勵跨學科聽課，教研組長在本組活動完成后及時組織評課，并負責聽評課簽到。
3、各教研組組織完活動后收齊評價相關資料和教師授課資料及時交學校教科室存檔。
4、獎項設立：
按教研組人數的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
源思實驗學校。
學校一師一優(yōu)課方案篇三
會議由學校教科室主任鄧定華主持，他對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作作了簡要總結，向積極參與并支持、配合此項工作開展的教師及各職能部門表示感謝。學校黨支部書記、校長鄧開明對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作的圓滿完成并取得顯著成績給予了高度贊揚，并向在“優(yōu)課曬課”活動中榮獲市級一等獎的謝曉莉、任強兩位老師表示祝賀。他勉勵兩位老師在以后的大賽中能再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。最后，他殷切希望全體教師特別是廣大青年教師要積極主動參與各種教學技能比賽，充分展示自身的能力和水平，促進自身專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為名師，展現教育人的風采，為樂興乃至安縣教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻。
據悉，自上學期以來，學校教科室根據縣教育和體育局的相關通知要求，及時制定工作實施方案，有計劃、有步驟地扎實推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，按時按質完成了課堂實錄、后期制作、審核上傳等各項具體工作，并從全校教師的曬課中擇優(yōu)推薦10堂優(yōu)質課參與縣級“優(yōu)課”比賽。其中，謝曉莉、任強兩位老師執(zhí)教的兩節(jié)物理課被作為縣級優(yōu)課推薦到市級平臺參賽，并獲得一等獎，這也是安縣此次“優(yōu)課曬課”在物理學科中僅有的兩個市級一等獎。
此次“優(yōu)課曬課”活動，極大地促進了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師對現代教育技術在教育教學中的實際應用能力與水平，使學校“青藍工程”在信息技術應用實踐能力培養(yǎng)方面取得了新的發(fā)展。
學校一師一優(yōu)課方案篇四
為了將信息技術與教育教學的深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動。現將有關事項安排如下：
一、學科：語文、數學。
二、參加人員。
北壩小學的語文、數學任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構。
1、領導小組。
組長：趙禎。
副組長：馮學林王建茹。
成員：李濤何小紅賀玨清林大雙胡波。
李前吳明文。
2.成立學科評委小組。
語文組組長：賀玨清。
評委：何小紅林大雙何春梅趙春紅尹紅古學東謝紅梅及同年級同學科教師。
數學組組長：王建茹。
評委：馮學林吳明文張清華楊曉燕王麗蓉及同年級同學科教師。
四、活動規(guī)程及時間安排。
1、活動及日程安排：
20xx年5月12--23日，由分管領導和年級組長負責，分學科開展，內容自選，具體安排詳見北壩小學一師一優(yōu)課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結。
2、評課依據和要求：
(2)分管領導負責組織評委組公開、公平的對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案。
各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
20xx年6月2日，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學一課一名師活動安排表。6月16---20日總結。
2、評課依據和要求：
學科評委組根據教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學科名師上報學區(qū)，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求。
1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
2、各學科評委組組織完優(yōu)質課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關資料。
3、所有參加教師上交教學設計一份。
4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛北壩小學一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學一課一名師競賽活動標語。設置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛(wèi)生。
6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調課，按時參加評課活動。
學校一師一優(yōu)課方案篇五
通過活動，進一步增強我校教師對信息技術和學科教學融合對教育改革和提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學中利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套各學科教材的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
由教務處負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施；電教組提供技術支撐。
教務處結合學校打造“四動五導”美麗課堂活動，組織教師進行利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學的理論研討，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動;做好“優(yōu)課”評選和向上一級推薦“優(yōu)課”工作。
電教組要按照“優(yōu)課”評價指標（附件1），指導教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時提供技術和資源支持;按照活動要求，建設和完善網絡平臺，建立優(yōu)質課程資源群建共享機制，為“優(yōu)課”活動提供平臺支持。參加學校課堂教學改革整體展示活動的'教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評選。
根據安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開展參與教師全員培訓、校本研修；指導教師優(yōu)化教學設計并安排課堂實錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。
力爭通過三年時間，實現90%以上的在編在崗教師參加網上“曬課”。
主要包括教師網上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
學校一師一優(yōu)課方案篇六
為了進一步加速我校信息技術與教學的`深度融合，有效改變教師的教學方式和學生的學習方式，切實地減輕教師的工作負擔，提高學生的學習效率，學校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動。具體活動安排如下：
一、參加范圍：
全校語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科任課教師。
二、優(yōu)課錄制辦法：
1．錄課教師按學校指定時間到校高清錄播教室錄課1節(jié)，如錄制效果不滿意，可自選其他時間重錄。
2．學校每周錄課8節(jié)，周一、周四為第1節(jié)課，周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。
3．學校排課的原則：先低年級，再高年級；先普通科目后中考和結業(yè)科目。
4．學校對錄制不合要求的教師，將責成其重錄，直至達到個人最優(yōu)課標準。
三、獎勵辦法：
設優(yōu)課一等獎2名，二等將3名，三等獎5名。
四、相關要求：
1．錄課教師要在“智慧互動課堂”平臺上備課和上課，課上必須體現師生線上交流互動，要有線上檢查預習任務和課上任務完成情況的數據分析環(huán)節(jié)。
2．錄課教師要提前去錄播教室調試設備，錄課進要穿著得體，規(guī)范表達，動作大方。
3．聽課教師聽課不要隨意走動，不允許低聲私語。
4．錄播教室負責人，負責錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網“在線課堂”課表中。
5．錄播教室隨時將編輯制作完成的優(yōu)質視頻課上傳到雞西教育網。
學校一師一優(yōu)課方案篇七
自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，根據教育部，自治區(qū)教育廳的安排部署，地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動方案》，明確了活動目標，做好了活動的組織，活動方式和時間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動以來，喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的進展整體情況如下：
一，整體情況。
1.地區(qū)，各縣市教育局，地直各中小學領導高度重視這項工作，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動納入到教育信息化年度重點工作中，加強了督促，確保了活動的順利進行。
2.為了做好活動的組織實施，地區(qū)，各縣市電教，教研和其他相關部門設立了qq交流群，給學校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過程中遇到的注冊，個人賬號，密碼和平臺操作以及曬課內容等問題進行了解答，給學校和教師提供了技術和資源支持做好了活動的組織指導和設備保障工作。
3.為了進一步推進喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名”活動的進展，喀什地區(qū)教育局對獲獎的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬，各縣市的曬客情況進行了通報，加強了活動的督促工作。
4.自開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，各縣市積極，認真組織開展了教師曬課任務，但是整體情況來看，有些縣市到目前為止曬課數量為零。根據20xx年度截止到9月1號的曬課情況，曬課名列中莎車縣的排名第一，緊接著提出表揚的是澤普縣，英吉沙縣，巴楚縣，疏附縣。后面提到的葉城縣，塔縣，麥蓋提縣，岳普湖縣，伽師縣，疏勒縣的教師報名數量雖然達到一定數量，但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級中小學，要高度重視此項活動，確?；顒拥捻樌M行，在20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中能取得好成績。
二，下一階段計劃。
1.各縣市，學校及時總結工作經驗，宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮游客效益。認真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個人賬號及，教研員都能參與曬課活動，去年沒有獲獎的教師課可以繼續(xù)進行曬課，在去年的基礎上要增加20%。
加強督促9月30日前，認真核對已激活開通賬號的教師個人信息，及時審核教師注冊，曬課等信息，認真組織專家評課，推優(yōu)。
學校一師一優(yōu)課方案篇八
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源上好課；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，以促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的有效應用和深度融合。
組長
副組長
成員
2、工作小組：
組長
副組長
成員：各教研組長
3、宣傳小組
4、技術保障組
參與人員：全體學科教師
4、宣傳小組負責本次活動的照相、新聞報道。
5、技術保障組負責本次活動的設備調試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動階段（11月27日—12月15日）：學校張貼省、州、縣文件通知及相關材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎教育資源應用平臺注冊工作。
3、具體實施階段
五、活動保障措施
1、學校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動的組織實施，信息技術教師做好活動的相關條件保障工作和設備調試工作。
4、獎項設立：
按教研組人數的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
學校一師一優(yōu)課方案篇九
活動方案。
希望能夠幫到大家。
根據裕安區(qū)教育局《關于開展201x年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動的通知》(裕教秘〔201x〕18號)精神，聯系青山鄉(xiāng)中小學實際，制定本方案。
通過全員參與“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強中小學教師對“信息技術推動課堂教學改革、提高教育教學質量”的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字資源至少上好一節(jié)課;建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術和優(yōu)質數字資源的精品課堂，以促進優(yōu)質數字資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。
組長：王孝春。
副組長：劉先進。
成員：沈祥、聶永、俞景明、孫武、陶勇。
領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動學科評審小組。評審小組由教學業(yè)務負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見“青校〔201x〕37號”文件)。
中小學全體教師。
主要包括網上“曬課”、評選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評選四個階段。分“校、鄉(xiāng)、區(qū)”三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。
1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關文件和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區(qū)教育局上報中心學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動負責人和具體聯系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉(xiāng)201x年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動動員大會。下達各?！皶裾n”建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動負責人和具體聯系人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成“安徽基礎教育資源應用平臺”注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節(jié)課教學設計，并制作。
課件。
分年級分學科開展教研，初選出“曬課”人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校校內初選面應不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉(xiāng)級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉(xiāng)級“優(yōu)課”。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節(jié)教學設計(電子版)，經中心學校領導小組審核后，上傳至中心學校網站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉(xiāng)級“優(yōu)課”視頻(“優(yōu)課”視頻拍攝制作技術標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上“曬課”，確?！皶裾n”不低于20%。與區(qū)教研室對接，確定“精品課”，上報區(qū)級參加“優(yōu)課”評選。
8、12月1日至12月25日，鄉(xiāng)內“名師”評選，進行。
活動總結。
建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區(qū)級層面評選“優(yōu)課”。
工作總結。
;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好后勤服務，技術保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，“優(yōu)課”評選。
2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網上“曬課”內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和“優(yōu)課”點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
4、中心學校將此項活動納入201x年度中小學教育重點工作督導考核項目。
為了將信息技術與教育教學的深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經研究，決定在全校開展教師中開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”的活動。現將有關事項安排如下：
一、學科：語文、數學。
二、參加人員。
北壩小學的語文、數學任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構。
1、領導小組。
組長：趙禎。
副組長：馮學林王建茹。
成員：李濤何小紅賀玨清林大雙胡波。
李前吳明文。
2.成立學科評委小組。
語文組組長：賀玨清。
評委：何小紅林大雙何春梅趙春紅尹紅古學東謝紅梅及同年級同學科教師。
數學組組長：王建茹。
評委：馮學林吳明文張清華楊曉燕王麗蓉及同年級同學科教師。
四、活動規(guī)程及時間安排。
1、活動及日程安排：
201x年5月12--23日，由分管領導和年級組長負責，分學科開展，內容自選，具體安排詳見北壩小學“一師一優(yōu)課”活動安排表;201x年5月23--28日，考核總結。
2、評課依據和要求：
(2)分管領導負責組織評委組公開、公平的對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案。
各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
1、活動及日程安排：
201x年6月2日，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學“一課一名師”活動安排表。6月16---20日總結。
2、評課依據和要求：
學科評委組根據教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學科名師上報學區(qū)，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求。
1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
2、各學科評委組組織完優(yōu)質課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關資料。
3、所有參加教師上交教學設計一份。
4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛——北壩小學“一師一優(yōu)課”比賽活動和北壩小學“一課一名師”競賽活動標語。設置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛(wèi)生。
6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調課，按時參加評課活動。
學校一師一優(yōu)課方案篇十
本文目錄。
根據《x江省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（x教電傳〔〕411號）、《xx市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》、《xx市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”
》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
（一）總體目標：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優(yōu)質數教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優(yōu)質數教育資源，進一步提高教育教學質量。
（二）階段性目標：
3.至5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出學年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
二、參加對象。
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領導小組由周校長任組長，黃副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協(xié)調由教務處丁、高、干負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關部門，按學?；顒臃桨福杏媱?、有組織、扎扎實實地開展活動。
整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、
課件。
教學相關資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課。
等。這個過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）。
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到教育資源公共服務平臺”（），完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。
（二）教學設計評比階段（3月27日前）。
1.布置教學設計評比活動任務。
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節(jié)完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），數在左右。
2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王xx老師處（會統(tǒng)一設置ftp文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。
（三）網上“曬課”（4月初）。
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優(yōu)秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）。
磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（五）“優(yōu)課”評選（4月中旬）。
在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
六、激勵保障。
（一）為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，xx省教育教學資源應用平臺設立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。
（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣。
（一）活動評選出的“優(yōu)課”要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
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根據《浙江省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔〕411號）相關要求，結合我市實際，制訂本方案。
總體目標：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數教育資源至少上好一節(jié)課；通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比；打造一支善于利用信息技術和優(yōu)質數教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學各年級各學科的具有特色的生成性資源體系，推動信息技術和數教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至5月，全市有35%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至5月，全市有50%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出學年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象。
全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領導小組負責協(xié)調相關部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經費。
（一）市教育局基教處負責協(xié)調與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯系各縣（市、區(qū)）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。
（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔業(yè)務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質量關，創(chuàng)建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優(yōu)秀案例。
（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯系縣（市、區(qū)）教育技術中心，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
（四）各縣（市、區(qū)）教育局負責本區(qū)域活動的組織領導工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作為本縣（市、區(qū)）“優(yōu)課”錄制基地（學校），幫助本區(qū)域無微格教室的學校教師錄制“優(yōu)課”，實現區(qū)域內資源共享。
（一）網上“曬課”
1.各縣（市、區(qū)）教育局根據市教育局分配的區(qū)域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區(qū)）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導。
2.網上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”（），使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
4.“曬課”內容須符合xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
（二）“優(yōu)課”評選。
1.在網上“曬課”的基礎上，采取縣（市、區(qū)）、市、省和國家分級評選的方式，對各學段各學科的“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。每個學科每個年級每個版本每節(jié)課只能有1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
2.擬參評“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送本縣（市、區(qū)）管理員備份。各縣（市、區(qū)）評出縣級“優(yōu)課”并推薦參加市級評選，填寫《xx市“優(yōu)課”上報目錄表》（附件3），并將評選出的縣級“優(yōu)課”報送市電教館備份。
市直屬學校推薦參評的“曬課”資料直接上報市教研院。
市活動領導小組在縣級、市直評審推薦的基礎上，組織專家評出市級“優(yōu)課”，并推薦參加省級“優(yōu)課”評選。
五、時間安排。
xx年2-3月。
制定方案，細化任務。開展“曬課”平臺與資源應用培訓。根據各縣（市、區(qū)）教師數分配“曬課”?！痘顒勇撓当怼罚ǜ郊?）于3月10日前上報基教處。
教師、教研員、管理員登陸平臺注冊，組建專家團隊并身份認證。創(chuàng)建學科教研工作室。
開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全市20%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學校完成xx學年“優(yōu)課”評審與推薦。
完成xx學年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選?！皶裾n”交流與資源應用。
xx年6月—4月。
全市35%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學校完成xx學年“優(yōu)課”評審與推薦。
完成xx學年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選?！皶裾n”交流與資源應用。
全市50%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學校完成學年“優(yōu)課”評審與推薦。
完成學年市級“優(yōu)課”評審，推薦200節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選?！皶裾n”交流與資源應用。
六、激勵保障。
（一）為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，在浙江省教育教學資源應用平臺設立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。對于工作表現突出的系統(tǒng)管理員給予適當的鼓勵。
（四）市教育局將各縣（市、區(qū)）“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對縣（市、區(qū)）的教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核指標；將市直屬學校“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對學校年度考核內容之一。
七、應用推廣。
（一）活動評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，為廣大教師使用數教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。
（二）市、縣（市、區(qū)）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。
八、聯系人。
市教育局基教處：張。
聯系電話：8863??電子郵箱:。
市教研院：項。
聯系電話：88612??電子郵箱：
市電教館：林。
聯系電話：88609??電子郵箱：
學校一師一優(yōu)課方案篇十一
根據省教育廳《關于開展x省xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（x教通x號）及《x市xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施細則》及x縣相關文件精神，結合我校實際，為組織實施好我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動，特制定本活動實施方案。
通過活動，進一步增強教師應用信息技術推進教學改革、提高教學質量認識的重要性，充分調動學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源上好每堂課；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級各學科的優(yōu)秀教學資源，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
本次活動由教科室、教務處負責組織及具體實施，辦公室、總務處、各年級組、教研組等部門參與。為切實組織實施好本次活動，成立x一中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。
組長：楊永旭。
副組長：楊先智吳澤勛楊祖順楊佳青。
成員：楊勝文、向東長、楊鈞、楊順敏、楊軍、陳衛(wèi)、各年級組長、各教研組長。
下設技術指導工作小組。
組長：陳衛(wèi)。
成員：胡光淳裘愉峙。
工作小組在教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持。
各年級組、各教研組要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，強化統(tǒng)籌協(xié)作，做好活動的宣傳工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性，要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動，學?？倓仗幰扇《喾N途徑提供活動所需經費，為教師參加“曬課”、“優(yōu)課”評選提供課堂實錄制作條件，教科室、教務處做好對本校教師的“曬課”初審。
主要包括教師網上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
1.網上“曬課”
參加曬課的`教師實名登錄x省基礎教育資源網（x）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（x）進行“曬課”?！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。要求40歲以下的老師必須參與網上“曬課”，鼓勵所有專任教師參與網上“曬課”，同一個教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行“曬課”。各教研組備課組要對本組教師的“曬課”進行思想性、科學性審查，初審合格后方可發(fā)布、曬課。
“曬課”內容須符合xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求?！皶裾n”的教材版本為經教育部審定的中小學教材,以教育部公布的xx年度教學用書目錄為準（x基二廳〔xx〕x號）?！皶裾n”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學的知識節(jié)點。
2.“優(yōu)課”評選。
在網上“曬課”的基礎上，教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課”，學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評（“優(yōu)課”評審標準參照縣評審標準），力爭每個年級每個學科能推薦一個“優(yōu)課”參與縣級“優(yōu)課”評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優(yōu)課”，不再參加此次活動。
教師提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。內容須體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720x576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”獎勵可成為教師職稱評定、評優(yōu)等的重要依據。
“曬課”將與個人常規(guī)及教研組、備課組評比掛鉤，未達到要求的個人及教研組、備課組不能參與評優(yōu)評先。希望教師們抓緊時間，xx年9月1日前完成網上“曬課”。
為鼓勵老師們積極參與“優(yōu)課”評選，“優(yōu)課”在省級或國家級獲獎的每課獎勵500元，“優(yōu)課”在市級獲獎的每課獎勵300元，“優(yōu)課”在縣級獲獎的每課獎勵200元（就高不就低）。
“優(yōu)課”評選：參與“優(yōu)課”的教師還必須在網上“曬課”有課堂實錄（視頻），教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課（每人只能一堂），學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評。根據縣教育局給一中的指標數，指標分解到教研組，語、數、外、藝體教研組每組不少于3堂，其他教研組不能少于2堂，總體要求初中部的“優(yōu)課”不能少于2堂。請各年級組、各教研組嚴格把關、認真推優(yōu)，xx年9月13日前上報學校推優(yōu)名單，此項活動將與優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評比掛鉤。
本次活動于xx年7月啟動，xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網上“曬課”；xx年9月13日前，各備課組完成向學校推薦“優(yōu)課”名單；xx年9月13日至9月15日，學校將對“優(yōu)課”進行初評、為擬上報“優(yōu)課”制作課堂實錄，并完成向縣教育局“優(yōu)課”推薦上報工作。
學校一師一優(yōu)課方案篇十二
認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢，將信息技術與教育教學深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態(tài)。
每位教師都能應用現代信息技術手段進行教學，促進教育信息化規(guī)模應用，提升教師信息素養(yǎng)，深入推進教法創(chuàng)新，實現教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術與教育教學深度融合。
學校成立“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動領導小組”，負責活動的組織領導和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：
組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛
負責全體活動成員“統(tǒng)一思想、端正態(tài)度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛
周普選、周燈文負責組織協(xié)調工作
董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區(qū)優(yōu)質課比賽。
1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）
（1）召開全體教師會，學習“區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務。
（3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）
（4）“軟件安裝、電子白板使用”指導（20xx年12月4日，
何洋負責）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
（1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
（2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）
（3）評選推存參加區(qū)“一課一名師”優(yōu)質課活動。（20xx年4月20前報區(qū)教育局）
3、總結表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結本次活動的經驗，并對參加活動表現突出的教師進行表彰。
張灣中心小學20xx年11月17日
張灣中心小學“一師一優(yōu)課”活動安排表
說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。
學校一師一優(yōu)課方案篇十三
為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：
根據上級文件精神,結合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
本次活動是在學校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生的雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優(yōu)質課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。
雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
學校一師一優(yōu)課方案篇十四
為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質量，特制訂本方案。
組長。
副組長。
組員：全體行政人員教研組長備課組長。
進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源至少上好一堂課；促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
1、網上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課“欄（zzz）進行“曬課”?！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應有的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教育方法、結合我校的“問題導引”五環(huán)節(jié)課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。曬課內容最好教研組內協(xié)調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發(fā)布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。
在網上“曬課”的基礎上產生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向學校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、1000元的標準進行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要依據。
學校一師一優(yōu)課方案篇十五
根據安徽省、滁州市、明光市《關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動的通知》》（皖教秘〔20xx〕375號、滁教秘〔20xx〕115號、明教秘〔20xx〕128號）文件要求，結合本分會實際，特制定小學橋頭教研分會“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案。
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領本校信息技術應用的名師，使每堂課都有在本地本校起示范作用的精品課程，以促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數字教育資源在小學課堂教學中的有效應用。
（一）成立小學橋頭教研分會“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”評選活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
(二）聯系人。
xx電話：xx郵箱：xxx@。
(三）成立學科指導組。
主要面向本分會各校、各年級、各學科的全體在編在崗教師。
主要包括教師網上“曬課”、評選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評選等四個階段。
網上“曬課”
各?？山Y合本校實際，利用安徽基礎教育資源應用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上“曬課”。各校要成立學科指導組在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導。每校參加“曬課”的老師應不少于本校教師數的10%。
評選“優(yōu)課”
在網上“曬課”的基礎上，對各學段各學科的`“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。各校按參加“曬課”節(jié)數的20%評出校級“優(yōu)課”，并推薦參加分會“優(yōu)課”評選；分會將在各校推薦“優(yōu)課”的基礎上按參加“曬課”節(jié)數的10%評出分會“優(yōu)課”，并報明光市參加縣級“優(yōu)課”評選。“優(yōu)課”的評選標準見省通知附件2。
為鼓勵廣泛參與，每校原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（各級優(yōu)課的視頻要求見附件3）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優(yōu)課”必選）等。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
月份，學習領會安徽省教育廳及滁州市教育局相關文件精神和要求，制定執(zhí)行方案，上報負責人和具體聯系人信息表。
2、10月份，各校啟動動員，制定活動的實施方案。各校上報學校實施方案，并上報本校所有教師花名冊（村校除外），花名冊樣表見明光市教育局實施方案附件3。電子稿發(fā)送至：xx@。
x月份，各校完成教師數的10%的“曬課”任務，可結合“學科教研日”和“滿意課堂”活動開展選拔工作，具體辦法由各校自定。各校要依據實際，將具體“曬課”指標分解到年級、學科，原則上要統(tǒng)籌兼顧各學科、各年級人數比例。各?！皶裾n”教師名單于11月20日前上報分會（紙質、電子各一份，紙質加蓋公章，表樣同教師花名冊），每位教師限報一門學科。分會將在“曬課”的基礎上評出20%分會級“優(yōu)課”。
1、各校要高度重視此項工作，成立領導小組，制定活動方案，協(xié)調部門工作，安排專項資金，確保活動的有效開展。
2、具體評選辦法，以省通知精神為依據，請各校廣泛宣傳動員，做好此項工作。
學校一師一優(yōu)課方案篇十六
根據裕安區(qū)教育局《關于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯系青山鄉(xiāng)中小學實際，制定本方案。
一、活動目標。
通過全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學教師對信息技術推動課堂教學改革、提高教育教學質量的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字資源至少上好一節(jié)課;建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術和優(yōu)質數字資源的精品課堂，以促進優(yōu)質數字資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動組織。
組長：王孝春。
副組長：劉先進。
成員：沈祥、聶永、俞景明、孫武、陶勇。
領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業(yè)務負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青?！?0xx〕37號文件)。
三、活動范圍。
中小學全體教師。
四、活動方式。
主要包括網上曬課、評選優(yōu)課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉(xiāng)、區(qū)三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排。
1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關文件和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區(qū)教育局上報中心學校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉(xiāng)20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節(jié)課教學設計，并制作課件。分年級分學科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內初選面應不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉(xiāng)級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉(xiāng)級優(yōu)課。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節(jié)教學設計(電子版)，經中心學校領導小組審核后，上傳至中心學校網站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉(xiāng)級優(yōu)課視頻(優(yōu)課視頻拍攝制作技術標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上曬課，確保曬課不低于20%。與區(qū)教研室對接，確定精品課，上報區(qū)級參加優(yōu)課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉(xiāng)內名師評選，進行活動總結，建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區(qū)級層面評選優(yōu)課。
六、相關要求。
1、中心學校各部門應密切配合，分工協(xié)作，做好活動規(guī)劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領導小組，重點做好統(tǒng)籌規(guī)劃，宣傳發(fā)動，指導督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好后勤服務，技術保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優(yōu)課評選。
2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網上曬課內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和優(yōu)課點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
4、中心學校將此項活動納入20xx年度中小學教育重點工作督導考核項目。
學校一師一優(yōu)課方案篇十七
為充分發(fā)揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質數字教育資源，根據上級關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案，結合學校實際，決定在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，具體實施方案如下：
通過自下而上的“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每堂課都有在本地本校起示范作用的精品課程，以促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套生成性優(yōu)質資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。
學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動領導小組，負責活動的組織與領導。
組長：xxx（校長、黨總支書記）
常務副組長：xxx（副校長）
副組長：xxx（副校長、工會主席）
xxx（副校長）
xxx（副校長）
成員：xxx（黨總支副書記）
xxx（校長助理）
xxx（辦公室主任）
xxx（教研室主任）
xxx（實驗電教中心主任）
xxx（教導處主任）
xxx（總務處主任、學生資助中心主任）
xxx（政教處主任）
xxx（工會副主席）
xxx（工會副主席、教代會主席）
xxx（女工委主任、婦委會主任）
xxx（督導室主任）
xxx（團委副書記）
各教研組長、年級組長
領導小組下設辦公室，吳友生同志兼任辦公室主任，朱竹苗、陳大龍等兩名同志兼任辦公室副主任。
領導小組負責落實開展活動所需的各項經費，做好活動的宣傳工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性，按要求做好相關工作。
全校各年級各學科的教師均應參加。
主要包括教師網上“曬課”、評選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評選等四個階段。
（一）網上“曬課”
學校利用安徽基礎教育資源應用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內在平臺注冊后按《方案》要求進行實名制網上“曬課”。學校成立學科指導組（見附件2），指導組在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導。各教研組參加“曬課”的老師原則上不少于本組教師數的10%，并按照最低曬課數的1：3比例上報曬課計劃（見附件1），同一教師原則上只上報1個“曬課”。
（二）評選“優(yōu)課”
在網上“曬課”的基礎上，采取分級評選的方式，對各學段各學科的“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。
學校將按參加“曬課”節(jié)數的20%評出校級“優(yōu)課”，并推薦參加縣“優(yōu)課”評選；原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
（三）制作“精品”
以評選的“優(yōu)課”為基礎，組織學科指導組進行深度開發(fā)，按省“優(yōu)課”制作標準，聯合電教部門制作精品。
（四）名師評選
在逐級賽課中遴選出的“優(yōu)課”作者，將授予校級“信息技術教學應用名師”，且推薦至縣級參評，并在今后職稱評審、評優(yōu)和晉級時給予優(yōu)先考慮。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（攝錄的視頻，文件格式最好為flv）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優(yōu)課”必選）等。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
凡參加賽課教師的課件和名單均要在學校和上級教育主管部門備案。根據各教研組組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質量等情況，將納入校內“優(yōu)秀教研組”考核中，并推薦至縣級參評。
活動評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。
學校教研室、實驗電教中心，結合網上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網絡教研，分享典型經驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。
學校一師一優(yōu)課方案篇十八
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，根據教育部辦公廳《關于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。
組長：xxx。
常務副組長：xxx副組長：xxxxx。
李詩政xx成員：xxxxx各中小學校負責人。
領導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
參加曬課的教師應達到本校教師總數的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數的5%評出優(yōu)課向縣推薦(最高不得超過10%)。
本次活動由局基教股負責組織，信息化辦具體實施，教科所負責優(yōu)課指導及評審，聯合學區(qū)協(xié)調所轄學校教師進行優(yōu)課選課。
縣內名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。
全縣所有中小學各年級、各學科在編專任教師(教學點、片小、小學、初中、九年制學校、完全中學和普通高中等)均可參加。
(一)網上曬課。
教師實名登錄xx縣基礎教育資源網進入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺一師一課欄目進行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。
各校要對本校教師的曬課進行思想性、科學性審查，初審合格后方可曬課；網上曬課不設數量限制，鼓勵有條件的教師都在網上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行曬課。
在網上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學科、各版本的優(yōu)課進行逐級推薦?？h級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個年級每個學科都能推薦1個優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標準參照附件1。
教師所提交的網上曬課內容包括一堂完整課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源(或資源鏈接)，需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學的課堂實錄和評測練習等。
內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄(指完整的教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
各中小學要統(tǒng)籌協(xié)調相關部門，結合網上曬課和優(yōu)課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經驗，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成人人用資源、課課有案例的教學應用環(huán)境。
活動征集的優(yōu)課覆蓋義務教育階段和普通高中各年級、各學科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，開展經驗介紹、專家點評、在線交流等活動。
我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動于20xx年x月底啟動，x月中旬完成。
x月x日-x月x日，各中小學安排專人上報活動聯系表(附件2)，核查所有專任教師都有湖南省基礎教育資源網實名賬戶，為曬課活動做好準備。各校根據縣活動方案，完成實施方案。
x月x日前，各中小學將活動實施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學教師進行網上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
(一)各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，結合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責，落實開展活動所需人員配備、物質保障及各項經費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學校安排專人擔任本級管理員。各中小學做好活動的宣傳工作，強化部門協(xié)作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術支持。
(二)建立約束激勵機制?？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學校優(yōu)課的比例等)情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學校年度工作考核等加分的重要依據。同時，對曬課教師未達到教師總數50%、優(yōu)課沒達到5%的學校給予通報批評。
縣教育和體育局基礎教育股：xxx130xxxxxxxx。
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。
xxx18674xxxxxx。
郵箱：xxxxxx@。
qq群：141xxxxx(xx一師一優(yōu)管理群)。
學校一師一優(yōu)課方案篇十九
《籃球雙手胸前傳接球》的教學設計。
一指導思想。
教材內容、地位和作用。
本課的教學內容主要是籃球雙手胸前傳接球，是高中球類學習的選修項目，籃球傳接球是進攻隊員在場上相互聯系和組織進攻的紐帶，是實現戰(zhàn)術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好、壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術水平。因此必須重視傳、接球技術的學習。
（1）認知目標：通過本次課的教學，使大部分學生準確理解雙手胸前傳接球技術的動作概念，進一步培養(yǎng)學生參加籃球運動的興趣。
（2）技能目標：通過本次課的教學，使大部分學生初步學會籃球雙手胸前傳接球技術的基本動作，同時發(fā)展學生的綜合能力。
重點：雙手胸前傳接球準確的手型。難點：雙手胸前傳接球時上下肢協(xié)調用力五學情分析。
根據學生認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律，將本課分為四個部分。
1、課的導入。
組織學生圍繞籃球場慢跑三圈再進行徒手操練習。
通過慢跑達到熱身的效果，以免受傷為接下來的練習做準備。3、學習體驗階段。
a球性練習，增加學生對球的控制能力并為接下來的傳接球練習打下基礎。
b講解并且示范傳球技術,讓學生建立正確的技術動作概念。有助于學生在練習時更易于掌握動作。學生進行徒手的傳接球練習。
c組織學生進行n型的傳接球練習。
d組織學生進行迎面跑動傳接球。
學習的知識、技能應該運用到實踐中，這樣才能體現其價值，為了檢驗學生在本節(jié)課的學習效果。我設計了一個運、傳接球游戲。
通過放松操和拉伸練習使學生的身心得到有效地放松，并積極引導學生說出雙手胸前傳接球的要領，學生自評本節(jié)課的感受和收獲。
學校一師一優(yōu)課方案篇二十
部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實中品牌。
二、工作要求。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以學校研網絡為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
課。每位教師每學年都應開設至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
4、學校把上述結果作為推薦省、市、縣級學科優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據。
三、活動組織。
成立實驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施。
領導。
小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
領導小組下設辦公室、技術小組：xx。
辦公室主任：xx。
辦公室副主任：xx。
成員：xx、各教研組組長、各班班主任、
技術小組：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
四、具體步驟及措施。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。
2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。
3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
學校一師一優(yōu)課方案篇二十一
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。
總體目標:在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
(一)學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
(一)網上“曬課”
1.各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內在學校網站或沙高群中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導。
2.學校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經開區(qū)文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選。
1.在校園網上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
時間工作目標職能部門。
20xx年3月上中旬。
教務處教研組。
20xx年3月中下旬。
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處教研組。
20xx年4月上旬。
教務處教研組。
20xx年4月中旬。
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出?！皟?yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處教研組。
20xx年4月下旬。
學校完成20xx學年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務處教研組。
20xx年5月。
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學年市級“優(yōu)課”評審。
xxx處。
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