通過報告，我們可以向上級領導或者團隊成員匯報工作進展、問題解決情況等。報告中的數(shù)據(jù)和分析結果應該具有相關性，能夠支持報告的主題和陳述。接下來，我們一起來看看這篇出色的報告，從中學習如何進行信息的整理和展示。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇一
在您的領導下，我繼續(xù)參與了公司的多項創(chuàng)新工作，在即將辭舊迎新的時候，我想將我對我們創(chuàng)新工作的認識、理解和明年創(chuàng)新工作的建議向您匯報如下，不足不妥之處，敬請指正。
我作為集團公司融資創(chuàng)新工作小組成員兼秘書，在您的指導和其他同事的配合下，全程參與并積極推進了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多個信托計劃，與您和大家多次前往x、x、x、x等地與信托公司、銀行協(xié)調(diào)溝通，主要工作內(nèi)容涉及交易結構的商談、合作框架的擬定、交易文件的評審、收益成本預測、集團和項目的盡職調(diào)查以及信托計劃成立后的后續(xù)監(jiān)管等。
4月21日，我們的第一個房地產(chǎn)信托投資基金歷經(jīng)一年的努力終于正式成立，使公司在資金嚴重緊張的關鍵時刻獲得了20億的融資資金，并用其在x資本市場回購20年到期的億美元優(yōu)先票據(jù)，在受資本市場青睞的同時也獲得了可觀的`收益。
融資創(chuàng)新工作推進的過程，我不僅是在學習，更是在實踐著公司和您的想法，鍛煉著自己的眼光和思考，可以相對獨立的推進一個信托計劃工作，從交易結構的探討、盡職調(diào)查的執(zhí)行、交易文件的討論、與各方的溝通和協(xié)調(diào)、具體工作的安排和推進，我都在盡可能的做我能夠去做的事情。在這個過程中，我自己也能感受到自己的進步，對于信托融資需要規(guī)避的房地產(chǎn)行業(yè)瓶頸、信托公司風險偏好、資金進入退出機制、資金募集模式、公司在信托融資方面的擔保、監(jiān)管和成本上的訴求等有了比較清晰的認識和了解。
在今年的工作過程中，我逐漸感悟到要充分調(diào)動個人主觀能動性去開展工作，不要也不能被外部地種種不利因素所影響，在明確目標之后要千方百計、千言萬語、千山萬水、千辛萬苦的去努力達成，執(zhí)著地去追求，成功細中取，細節(jié)決定成敗。在工作過程中，我養(yǎng)成了一些好的工作習慣和工作方式，凡事預則立，事情要分輕重緩急地做，與人溝通采取郵件、電話、短信、面談中的哪些方式，文稿修訂方法，商務談判的小技巧等等。
當然，我也知道自己存在不少的缺點和不足，如法律知識不夠、實際運作經(jīng)驗欠缺，都需要在今后的工作中不斷改進和完善，繼續(xù)向您和其他同事學習。
中國的房地產(chǎn)市場從年初的冰點到如今的沸點，公司牢牢抓住發(fā)展契機，眾志成城，內(nèi)外兼修，在實現(xiàn)銷售額進入全國前列的基礎上，積極在全國范圍內(nèi)通過各種方式增加土地儲備，同時全方位創(chuàng)新融資模式獲取發(fā)展資金，為實現(xiàn)3-5年達到銷售額全國前五的目標打下堅實的基礎。
目前，房地產(chǎn)開發(fā)僅僅在依靠開發(fā)貸款獲取融資的單一融資模式，我們工作的目的是要開拓多渠道、多方式的融資，要尋找房地產(chǎn)開發(fā)項目在拿地之前或拿地之后取得四證之前或已經(jīng)取得開發(fā)貸款，還是否有其他的融資模式，以解決土地資金沉淀，更快的收回投資或快速擴張規(guī)模，而在這一過程中也是在推廣和宣傳我們的公司。
但是，創(chuàng)新融資工作受到國家和地方法律法規(guī)限制、信托公司對政策的理解和風險把控、銀行對政策的理解和募集資金能力、公司項目素質(zhì)、公司領導對工作的認可程度等諸多因素的影響，并不是一件容易的事情，是需要我們付出更多的時間、精力、腦力才能去實現(xiàn)的。
我們的融資創(chuàng)新工作小組作為一個橫跨多個部門的合作團隊，每個人都有自己的本職工作，在此基礎上積極參與創(chuàng)新工作的拓展，充分發(fā)揮各自的專業(yè)特長，推動創(chuàng)新工作的開展，這種分工協(xié)作、各取所長的模式類似于一個資產(chǎn)管理公司，可以為公司今后實現(xiàn)輕公司的管理目標積累一定的實踐經(jīng)驗。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇二
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標。當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告，一起來看看。
當1前，*官員稱大學生應定位為普通勞動者。由此我對我校在校大學生進行了一次問卷調(diào)查。針對大學生如何適應開餐館這種職業(yè)，以及提出一些這方面的建議。
一.選擇自主創(chuàng)業(yè)。
首先我們來看看這樣一個現(xiàn)實，大學生就業(yè)現(xiàn)狀：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或。
總結。
企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向，這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體，并沒有起到積極的作用。高校在指導大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
我們再來看下面一篇報道：
麥當勞前掌門人吉姆·坎塔盧波說:“美國任何一個鄉(xiāng)村老太太都會做漢堡，但她們做的漢堡只能自己吃，而我做的漢堡能賣遍全球！”在河南南陽市，也有一個普通的下崗女工，她不僅把中國家庭主婦都會做的餛飩，做成了像麥當勞的“漢堡”賣遍全市、全省、全國，還要到*介紹賣餛飩的經(jīng)驗。
她，就是南陽市巧味餛飩食品有限公司總經(jīng)理、33歲的徐曉恩。
這不是在調(diào)查這個成功的下崗女工，也不是在鼓勵大家都去賣餛飩。是建議大學生自主創(chuàng)業(yè)，包括開餐館之類的普通職業(yè)。我做的問卷調(diào)查，第一個問題是：為什么大多大學生不愿意自主創(chuàng)業(yè)？答案主要有下面幾點：
（三）.自主創(chuàng)業(yè)的風險太大，父母投入的教育資本何時能收回？
（四）.特別是一些女生會有這樣的問題，只想安安穩(wěn)穩(wěn)的找份工作。
等等。
其實這樣的答案很現(xiàn)實，也是蠻符合大部分大學生的心理的。
二.選擇開餐館。
再來看下面的材料：據(jù)統(tǒng)計xx年至xx年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、xx年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)將高達410萬，xx年大學生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)xx年招聘大學生的人數(shù)來看，并沒有和大學畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，在調(diào)查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示xx年招聘的大學畢業(yè)生人數(shù)有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示xx年招聘的大學生人數(shù)有所減少，所以從用人單位來看，xx年招聘大學生人數(shù)只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數(shù)的增長。
其實大學生就業(yè)苦難的原因是多方面的，看看網(wǎng)上關于大學生的熱門職業(yè)，可以看到：
（一）大學生的就業(yè)心態(tài)還沒調(diào)整好，都一味的往外企、國企、政府機關擠，就象是大熱天里擠火車，結果是可想而知了。
（二）對工作的要求過高，以為自己是天之嬌子，瞧不起一些看似低微的職業(yè)。
我所調(diào)查的一些在校大學生，包括和自己一起的同學，結果顯示：
1．40人當中有35人都表示既然讀了大學，就要選擇有利于自己前途的工作，即那些看來風光的職業(yè)，讀會計學的就去企業(yè)當會計，學工程管理的就想去城市管理局工作。
2.33人沒有明示瞧不起某些職業(yè)，自己沒有擺大學生架子，但也不想將來就從事餐飲之類的職業(yè)。3.有10人表示自己以后可能考慮開酒店，但沒人選擇從開小餐館開始。
接下來再看下面的材料：
趙明晨，一個23歲的青年，當他的名字第一次出現(xiàn)在各大媒體上時，他的身份還只是個大學生，他現(xiàn)在的身份是“八零年代”主題餐廳的總經(jīng)理。xx年6月26日，北京聯(lián)合大學應用文理學院對一家校園餐廳的經(jīng)營權進行公開招標，即將畢業(yè)的該校學生趙明晨和他的7名同窗一起聯(lián)合參加競標，在和另外兩名校外的個體經(jīng)營者的角逐中，憑借文化理念的優(yōu)勢，趙明晨最終奪得了餐廳的經(jīng)營權。他的創(chuàng)業(yè)舉動，在當時和他一同走出校門的280萬大學畢業(yè)生中，成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的一大亮點。
三．用管理學開餐館。
*說過，理論要聯(lián)系實踐，要服務于實踐的。我相信這是真理的。所以大學生也要下鄉(xiāng)，要把自己學到的東西付諸實踐。即使當時的情況和現(xiàn)在不同，下鄉(xiāng)的做法到現(xiàn)在幾乎是反面的了。但是這個想法從根本上說是正確的。方式是可以改的。到現(xiàn)在還有大學生同志說開餐館是浪費自己的才學嗎？如果說真的講才學，開餐館，你這點學識也是不夠的。麥當勞，肯德基，這些跨國公司，說到底就是餐館。別人可是有大學問，有自己的文化。當你想開第二家餐館的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)，我想翻翻大學里的那本管理學。繼續(xù)，到后來，你會覺得自己太淺，會找個專業(yè)的mba（夸張了）。
所以我們大學生包括大部分中*思維里還是固化的，以為大學生讀過書的就一定是文職，上班族。也許是高等教育的成本過高，也許是時代進步太快，我們還沒有接受教育普及化的浪潮。
但是如何自主創(chuàng)業(yè)，如何來開一個擁有大學生智慧的餐館也不是件容易的事。也是調(diào)查那40個同學，問題是這樣的：假如你開餐館，遇到的最大困難是什么？幾乎90%以上回答是要專業(yè)的廚師，然后就是資金問題。但是資金問題解決了，好象廚師也好找了。
我們再來看看上面那個成功的青年，據(jù)了解，從新聞傳播系畢業(yè)的趙明晨曾經(jīng)以出色的廣告創(chuàng)意在一家廣告公司找到了一份月薪6000元的工作，但他卻選擇了自主經(jīng)營餐廳。這個倒是沒必要，并不是人人都有他的好運氣的，但是我覺得選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生應該是心理上能夠承擔風險、具有開拓意識和創(chuàng)造力，不過我很佩服選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，這種敢闖敢干的精神是社會應該提倡的。大學生思維是很獨特的，要發(fā)揮自己的所長，開餐館也是要創(chuàng)新的。
我也做了一個不太正式的調(diào)查，就我平時觀察學校周邊的小餐館的情況。我歸納出幾點：
（二）.目標人群要明確,在學校周圍就要以學生為主體，一切要迎合學生的趣味。記得一個餐館（現(xiàn)在沒了），沒名字（這點就宣布它的最終滅亡），開在學校周圍，但因為少數(shù)的民工就把自己定位為“低級飯館”，布局差，飯菜品位差，至少要一個文雅的名字。那個大學生愿意到那樣的地方，即使是虛榮（這里不討論）。（三）.要有創(chuàng)新，要有自己的特點。比如同學酒家，目標定位明確，服務到位，最主要的它懂得創(chuàng)新。學生最容易接受新事物，同學酒家辦同學聚會，辦生日party，開大長今情侶套餐……可謂是用盡點子，但效果出來了，同學酒家辦的就是火（不是廣告）。
這些是我親身體驗，可惜是沒進去大一點的酒樓，酒店調(diào)查情況，但不用懷疑那些大型餐館對管理知識的需求。
結語：開餐館將是一個大學畢業(yè)生的擇業(yè)選項?，F(xiàn)在*官員稱大學生應定位為普通勞動者，我們也應該接受這個現(xiàn)實，從“開餐館”做起。
展現(xiàn)大學生對創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點，新需求。
“大學生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%；18－22歲年齡層次的受訪者為63%；18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數(shù)的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者占41%；碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經(jīng)驗者也有17.2%的比例。
創(chuàng)業(yè)深入學子心。
調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動？”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調(diào)查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學生的心里普及。
創(chuàng)業(yè)目的多樣化。
求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創(chuàng)業(yè)”是為了實現(xiàn)自我價值。這比“積累財富與經(jīng)驗”的選項高出7.6個百分點?？梢姡敻慌c價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統(tǒng)的自身價值、財富、經(jīng)驗之外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有18%的學生選擇了“做自己喜歡的事”，多達9%的學生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動力，但也表明了大學生對于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創(chuàng)業(yè)不識為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關系。
調(diào)查顯示，學生對創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對創(chuàng)業(yè)本身的預期卻顯得含糊不清。在“您對創(chuàng)業(yè)的預期”調(diào)查選項中，有近一半的學生表示“只作過渡打算，沒有明確預期，走一步算一步”。打算做大，上市的學生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
“最佳時機”與“最適合行業(yè)”
可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時機，13%的學生則認為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇。當被問及哪類行業(yè)最適合大學生創(chuàng)業(yè)，服務業(yè)脫穎而出，占到31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的it業(yè)卻只有21%的學生選擇。
雖然兩個大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空***來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創(chuàng)業(yè)的方向。
缺少啟動資金成為創(chuàng)業(yè)殺手。
時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？“缺乏啟動資金”首當其沖，數(shù)據(jù)顯示，有45.5%學生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會經(jīng)驗”和“缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”這兩個大學生創(chuàng)業(yè)先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位“一無所有”，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學生占到了大多數(shù)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇三
題目：學院：專業(yè)班級：學號：姓名：
國際教育學院。
工商管理三班。
1121215432。
劉立平。
2012年11月25日。
一、調(diào)查目的掌握南陽市國美電器的銷售狀況，了解南陽市國美電器市場存在的問題。
二、調(diào)查對象及其一般情況。
調(diào)查對象：南陽市廣大消費群眾。
一般情況：這部分人主要是社會群體。也包括在校學生等等。
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。街頭攔截法，入戶調(diào)查法。具體步驟如下。
（2）街頭攔截，在各大廣場對不同群體進行調(diào)查（3）入戶調(diào)查，給每個人群當面發(fā)放問卷。
（4）根據(jù)調(diào)查問卷的分析情況以及了解的專業(yè)知識，確定最后的調(diào)查問題；
2012年10月15日――――2012年12月7日。
五、調(diào)查內(nèi)容。
1、選址心理。
(1)、方位情況。國美電器商場正門朝向方向一般設計是坐北朝南的最理想方位，目的是位置醒目，容易讓人找到它的方位，而且還有一種圖吉利的說法。
(2)、走向情況。一般而言，考慮到人們普遍有右行習慣，國美商場在選擇進口時都是以右為上。
(1)、國美電器的招牌統(tǒng)一標準而略顯簡單，招牌上面是由紅底白字組成的英文字母gome字樣，下面緊接著是“國美電器”四個白色中文大字，不過細心發(fā)現(xiàn)招牌背面都是由墨綠色橫條狀襯托著，遠遠望去非常的醒目。
a．分類統(tǒng)一原則。
國美賣場內(nèi)展臺可分為柜臺、高玻璃展柜、靠墻式展臺、島嶼式展架、地臺、個性化展臺等幾種，但是相同產(chǎn)品使用高度、色彩完全一致的展臺，區(qū)別只能在廠家標識或燈箱片，不同類型產(chǎn)品展臺可以在色彩上有所差別。
b．家電與數(shù)碼分離原則,國美電器的家電、數(shù)碼遵循分區(qū)展示的原則，使消費者有明確的購物目標，方便集中購物。例如牌坊店門店為兩層，則數(shù)碼產(chǎn)品在第一層，家電產(chǎn)品在第二層。
c．通透性原則,國美門店布局充分體現(xiàn)通透性，顧客進入賣場后能很快對整體商品的分布有一個大致的了解，賣場沒有明顯地死角，沒有展臺之間的相互遮擋，使顧客在舒暢的心情下很容易地找到層次分明。
六、調(diào)查結果。
1價格競爭是商業(yè)企業(yè)最有效的競爭手段。
西方經(jīng)濟學中微觀經(jīng)濟學的另一個名稱，就是“價格理論”，研究的主要內(nèi)容之一，就是在現(xiàn)有市場環(huán)境、技術條件下，企業(yè)如何在市場競爭中，采取合適的價格策略，以取得市場競爭優(yōu)勢。
2低價位進入、低價位經(jīng)營、快進快出，風險更小。
從國美的發(fā)展看，國美實行的價格競爭是有一定特色的。很多企業(yè)也采取價格競爭手段，但一般是先將價格定得較高，或定在一般水平上，用降價作為渲染、吸引顧客的手段或者最后甩賣積壓、滯銷、過季、技術即將過時或已過時商品的手段。這種價格競爭，只是企業(yè)的一種經(jīng)營策略，低價不是常態(tài)，不是經(jīng)常性的。大多數(shù)時候，是被動降價或被迫降價。國美是將價格競爭作為一種基本的經(jīng)營戰(zhàn)略。價格處于低水平是經(jīng)常性的，是一種常態(tài)，是作為經(jīng)營、營銷戰(zhàn)略使用的。商品價格從一開始就定得較低，從開始就主動采取對消費者有吸引力的價格，將顧客吸引過來。
3．低價位進入、低價位經(jīng)營的基本條件是低成本。
在競爭性市場，一個企業(yè)是否能采取低價位經(jīng)營策略，取決于其經(jīng)營成本的高低。低價位帶來的銷售規(guī)模的擴大以及單位銷售成本的降低，應使企業(yè)的盈利總量更大。低價位經(jīng)營的目的不能是低盈利水平和低盈利能力，而是高盈利水平和擴大了的盈利能力。這樣才能使企業(yè)更具活力，更有競爭力，更有成長空間。
4采取低價位價格競爭策略要注意市場環(huán)境。
國美采取低價位價格競爭策略進入家電市場的外部環(huán)境是不能不提的。因為這種環(huán)境目前已經(jīng)不存在。當時國有商業(yè)企業(yè)的體制、機制決定了這些國有企業(yè)不可能采取有效的競爭手段，而長期形成的低效率、高成本經(jīng)營模式，使這些企業(yè)也無力開展有力的低價位競爭。所以，效率較高、成本較低的國美進入以后很快就站穩(wěn)了腳跟并不斷實施企業(yè)擴張。
打造商業(yè)品牌，是中國商業(yè)市場成熟的一個標志，國美自然也有這方面的努力，比如“國美電器”已經(jīng)成為了馳名商標，但是，目前它所做的還遠遠不夠，認真規(guī)劃品牌戰(zhàn)略，用品牌識別來統(tǒng)帥一切營銷傳播，是今后國美，也是中國商業(yè)資本要走的很長一段路。
5.國美面臨的問題。
a.與主要競爭對手相比，國美的市場，領先優(yōu)勢即將喪失。
b.：2009年上半年，國美電器受到金融危機及突發(fā)事件的影響，因此，僅以2009年上半年數(shù)據(jù)為參照不夠客觀，應引入2008年數(shù)據(jù)。
c.與國美2008年上半年相比，盈利能力不升反降。與主要競爭對手相比，盈利能力差距巨大。
d．與2008年同期相比，國美本期運營效率下降較大。
e.2008年，國美決策層制定的“七個第一、一個領先”的戰(zhàn)略規(guī)劃未能有效執(zhí)行，導致多個方面已經(jīng)或正在喪失領先優(yōu)勢。
七、改進的建議：
1、在保持原有優(yōu)勢市場的基礎上，積極開拓新的市場領域。2、增強決策層的領導能力，加強企業(yè)的抗突發(fā)事件的能力，保證利潤增長的平穩(wěn)趨勢。3、堅持良好有效的管理規(guī)劃，貫徹“七個第一、一個領先”的戰(zhàn)略規(guī)劃。4、建設良好的企業(yè)文化，增強企業(yè)的凝聚力、向心力，建設一流的企業(yè)文化。
八、
心得體會。
通過本次實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，更加認識到只有投身實踐，才能接觸社會生活，正在了解社會。另一方面，在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗的不足，書本知識與實際結合的不夠緊密等問題。啟迪我要更加珍惜在校學習的機會，努力掌握更多的知識，并不斷深入實踐，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。
附件一：
國美電器經(jīng)營管理模式的調(diào)查問卷您好：
我們是南陽理工學院的學生，我們正在進行一項關于企業(yè)組織結構和經(jīng)營管理模式的調(diào)查。非常榮幸能夠訪問到您，我們的訪問旨在了解國美電器的基本情況、組織結構和經(jīng)營管理模式，以分析家電零售業(yè)的發(fā)展的趨勢和前景，增長管理知識和社會知識。您的回答只用作分析研究，對您的回答我們將完全保密。謝謝您的配合和支持！
填寫說明：問卷答案沒有對錯之分，只需根據(jù)實際情況填寫即可。您的答案對于我們的調(diào)查研究具有十分重要的意義，請認真填寫。1、現(xiàn)階段的國美電器屬于國營企業(yè)還是私營企業(yè)?（）。
a.國營企業(yè)。
b.私營企業(yè)2、現(xiàn)階段國美的經(jīng)營狀況是怎樣的？
a.高投入高回報。
b高投入低回報。
c.低投入高回報。
d.低投入低回報3、主導國美的管理思想是什么？
a.首長制管理。
b.人性化管理。
c.科學管理向信息化轉變。
d.首長制與人性化管理相結合e.其它4、對于企業(yè)內(nèi)部管理人員的選聘方式是什么？
a.外聘。
b.內(nèi)升。
c.外聘與內(nèi)升結合d.其它5、對企業(yè)管理人員的考評依據(jù)是什么？
a.工齡。
b.績效。
c.人事關系。
d.其它6、國美的管理組織結構形態(tài)是什么？
a.扁平結構形態(tài)。
b.錐形結構形態(tài)7、國美是集權管理還是分權管理？
a.集權管理。
b.分權管理。
8、對于企業(yè)各部門的人員的組織設計原則是什么？
a.因事設職。
b.因人設職。
c.因人設職與因事設置相結合9、國美上下級的領導方式是什么？
a.單頭領導。
b.雙頭領導。
c.多頭領導。
d.其它。
10、面對蘇寧以及眾多家電零售業(yè)競爭，對國美而言，您認為是機遇還是挑戰(zhàn)？
a.機遇。
b.挑戰(zhàn)。
c.機遇與挑戰(zhàn)并存。
d.其它。
非常感謝您對我們工作的支持，祝您工作順利！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇四
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽” —— 馬云。
如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧。初速度猛烈，但減速又相當?shù)妹黠@?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學生創(chuàng)業(yè)和學校正確看待大學生創(chuàng)業(yè)非常重要。
的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
4.調(diào)查目的
5.調(diào)查地點 在教室、圖書館、及老師或領導的辦公室。
6.調(diào)查時間: 2015年1月-2月
7.調(diào)查對象： 學生版：遼寧職業(yè)理工學院全體學生；
學校版：老師、領導還有一些在校職工。
8.調(diào)查樣本容量： 此次調(diào)查采取問卷調(diào)查形式，共兩部分，包括學生版和學校版，分別發(fā)放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。
經(jīng)整理、分析并歸納，大學生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：
9.大學生自身存在的問題：
1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上．創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面，需從思想上轉變觀念。 2．非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實實做起來的，較多的大學生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收場。然而創(chuàng)業(yè)活動相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席，所以大多學生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會關系，最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術知識。很多大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認識，還有一部分從書本上認識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認識的學生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
4．經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經(jīng)驗不足表現(xiàn)在兩個方面，首先，專業(yè)經(jīng)驗不足，
10.針對這些問題提出以下建議：
1．創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術、產(chǎn)品、服務、人脈資源，還是資金實力、政府關系等等，如果上述資源中在所在的領域具有一定的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團隊等等。2．提高創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力，“厚積薄發(fā)”；大學生創(chuàng)業(yè)活動不同于一般的校園文化活動，它是大學生經(jīng)營和管理經(jīng)濟實體的經(jīng)營和服務性活動，不僅僅需要專業(yè)知識和實踐能力，還必須具備經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關、社會能力等，是各項能力的綜合及運用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動的實施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動的主要內(nèi)容。大學生在校期間，既要學相關的專業(yè)知識，也要學會如何做人、做事，做到做人、做事和學知識三者的有機統(tǒng)一；大學生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力訓練融入到實際生活中，并對自己的創(chuàng)業(yè)能力進行有計劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。 3．培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，完善創(chuàng)業(yè)人格； 創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對大學生的創(chuàng)業(yè)實踐起著重要的調(diào)節(jié)作用，甚至影響大學生的創(chuàng)業(yè)實踐，這就要求大學生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。面對市場的多端變化和激烈競爭帶來的挑戰(zhàn)、壓力，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此，高校應普及對大學生心理健康的宣傳、教育，提高大學生對新的`健康觀念和心理問題的認識；建立專業(yè)心理輔導機構，加強心理咨詢和輔導服務；完善心理防御機制，有效控制不良心理現(xiàn)象；注重心理拓展的訓練，培養(yǎng)大學生健全和完美的人格，使大學生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動中的挫折和危機，更好地認識自己和社會，增強適應能力，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展。 4．籌集資金和技術支持； 大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家，最大的困難是資金短缺。當前一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運營起來受限較大。同時，由于大學生的技術水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。
結束語：
總而言之，大學生面對創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學畢業(yè)生初入社會始終有著人脈關系比較窄，社會經(jīng)驗不是很豐富，本錢不足，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯失良好商機，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機會鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。
調(diào)查人：胡曉敏（計算機信息管理學院計科二班）
調(diào)查對象：姑父
調(diào)查內(nèi)容：
您的學歷？ 初中畢業(yè)，現(xiàn)在業(yè)余進修mba。
您輟學后干什么？ 在呼和浩特學汽修，三年后能夠熟練解決故障。 您現(xiàn)在從事的行業(yè)？ 北京同仁堂在天津代理。
如何進入這一領域工作？ 在汽車維修中偶然遇到一位很賞識自己的人（現(xiàn)在的師傅），出兩萬元幫自己做了第一筆生意。
您覺得在創(chuàng)業(yè)的過程中最重要的是： 需要不怕困難的勇氣和信心及個人能力。
需要有一定的資源和人際關系。 需要機遇，當然這是建立在有準備的前提下。
您在管-理-員工上有什么看法？
大學生創(chuàng)業(yè)是值得支持和表揚的，但創(chuàng)業(yè)一定要選準目標，找準方位，更要有承擔失敗、挫折的勇氣。不能盲目的投入。
個人理解：
以上內(nèi)容是本人于2012年3月28日在呼和浩特市新城區(qū)調(diào)查一位親戚所了解得情況，以下是個人在這次調(diào)查中的一點看法和見解。
面對現(xiàn)在緊張的就業(yè)壓力，大部分大學生期盼找到一份工作能夠擺脫失業(yè)命運就ok了，其實，我也是其中的一員，不過我覺得先工作未必就是放棄創(chuàng)業(yè)的一種征兆，先就業(yè)再擇業(yè)最后創(chuàng)業(yè)也是可以的呀，而且這種方式，可以讓我們有更多的機會了解社會的動態(tài)，找準創(chuàng)業(yè)方向并且積累更多的經(jīng)驗以備創(chuàng)業(yè)之用。這樣不僅降低了風險，也能緩和從校園步入社會的諸多因素。
不是壞事。
只是在目標上有點偏離。面對這樣的情況，就靠自己的自學能力，課外時間到圖書館尋找有關書籍。
我覺得一個人的能力有大小，只要自己勤快，堅持就不會被別人甩遠。
這是我的個人見解，如有雷同本人深感榮幸。呵呵。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇五
調(diào)查地點：
調(diào)查對象：
調(diào)查方法：
調(diào)查人：
為了全面了解在校大學生和畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前準備的現(xiàn)狀,研究調(diào)查各大高校、政府、社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注程度，最近，我們通過問卷形式為主，網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。
從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策、法規(guī)？調(diào)查中，經(jīng)常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
2.5,正在進行創(chuàng)業(yè)的大學生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這體現(xiàn)出大學生參加創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的比例相對較小,大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
們是作為一個課外業(yè)余任務來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調(diào)查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關材料等形式，調(diào)查自己本校的大學生，其結論和數(shù)據(jù)也是具備科學性，確保實踐調(diào)查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。
生主體不容忽視。
下面給大學生提出以下幾點建議：
（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)。
從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
（二）注意在思想上和精神上錘練自己。
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。
（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
如今，不少大學都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網(wǎng)絡媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強。
（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)。
能協(xié)調(diào)處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。“學會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的能力?！皩W會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團結協(xié)作能力和團隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理能力?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。
實踐環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調(diào)查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實踐。在畢業(yè)前后進入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創(chuàng)業(yè)成功。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇六
恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司的產(chǎn)品“恩施玉露”作為恩施的三大名片之一，于1965年被評為中國十大名茶之一。在恩施屬于全國著名茶葉基地，擁有目前國內(nèi)最先進蒸汽殺青自動化生產(chǎn)線一條和擁有年產(chǎn)1500噸富硒綠茶精制生產(chǎn)線，但在市場競爭激烈的今天，又有鶴峰、利川、咸豐、宣恩等眾多市、縣品牌與之競爭、抗衡，使得恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司的主打產(chǎn)品“恩施玉露”于恩施州內(nèi)銷售并不理想，為樹立潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司英雄形象；增加“恩施玉露”在州內(nèi)銷量，并使“湖北省茶葉學會金獎產(chǎn)品”、“湖北省第三屆十大名茶”、“第七屆中茶杯一等獎”、“湖北第一歷史名茶”的名譽真正深入民心；我們做此次調(diào)查讓決策者更好的了解州內(nèi)茶葉市場和對茶葉改進提供決策。
二、調(diào)查背景和目的（一）了解恩施玉露現(xiàn)行的市場占有率及營銷狀況；
（二）了解競爭對手的產(chǎn)品優(yōu)劣勢和營銷手段；
（三）確定“恩施玉露”在消費者中的地位。
三、
調(diào)查對象。
（一）調(diào)查步驟（可寫可省，根據(jù)各小組情況）。
（二）調(diào)查方法（一般采用走訪和問卷）。
1、走訪調(diào)查：小組成員擬定好調(diào)查提綱對消費者、經(jīng)銷商、專賣店、茶樓高層管理進行；
3、觀察法：對大型超市的茶葉品種和價格作比較；
4、二手資料：對恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司的歷史或者經(jīng)營管理的理念和廣大網(wǎng)民對產(chǎn)品的看法或者意見。
五、調(diào)查結果分析全部調(diào)查的結果由所有成員匯總后進行分析，調(diào)查問卷的分析是問卷統(tǒng)計后由小組分析。
（一）走訪調(diào)查結果與分析：
本調(diào)查小組分為8人并各自對商家或?qū)Ｙu店進行走訪，得出以下結果并做相關分析：
3、很多消費者認為包裝太貴無濟于事，自己喝又不是買包裝，像恩施玉露這種名貴的茶葉來說，只合適拿到外面去送禮。由此看來高檔定位很成功。
（二）問卷調(diào)查結果與分析：
（這部分可以用文字，也可以用圖形描述）。
1、你喜歡喝茶嗎：100%喜歡。
（本次調(diào)查在開始調(diào)查之前，調(diào)查員都會委婉的問對方是否喜歡喝茶或者對茶葉比較感興趣，否則就禮貌的結束訪問，所以問卷回收率100%，有效率在98%以上）。
3、您最喜歡的喝茶方式是：83%獨飲10%上茶館7%其它。
（大部分消費者都在家或者辦公室一個人品茶或者提神，有的和朋友或應酬就會到茶館里坐，單獨買回家的產(chǎn)品遠比在茶館里銷售的多。但是茶館銷售的一般都是中高檔產(chǎn)品，其價錢定位同樣的產(chǎn)品在市場上高出許多陪）。
4、您習慣在哪里購買茶葉：7%商場﹙店﹚67%茶葉批發(fā)市場7%特產(chǎn)專賣店。
（由。
6、您購買茶葉主要考慮：7%品牌10%價格90%口味。
（消費者大都注重口味，而忽視包裝，但包裝卻在潛意識里影響了他們，價格和品牌也是他們考慮的重要原因之一）。
7、您通過什么形式了解茶葉信息：70%朋友介紹50%其它。
（好多廣告已經(jīng)失去了可信度，大部分人都不太相信天花亂綴的廣告宣傳，相信朋友的或者其他柒道了解到的消息，所以營銷活動會起到更好的作用）。
8、您知道恩施潤邦公司嗎？93%知道7%不知道。
9、您知道恩施玉露嗎？93%知道7%不知道。
10、您知道恩施玉露是中國十大名茶嗎？83%知道17%不知道（綜上。
8、9恩施玉露的知名度和滲透率都很高，高檔定位取得了作用）。
11、您覺得茶葉促銷哪種方式好?﹙多選﹚。
40%廣告宣傳27%促銷活動。
10%新品推介57%其它。
（目前的信息形式傳到消費者中并不太理想，消費者在抵觸廣告的同時也會受到其影響，所以在加強新品推出的廣告和營銷活動）。
（三）觀察結果與分析：
2、“恩施玉露”產(chǎn)品包裝沒有顯示產(chǎn)品最突出特點。
（四）二手資料調(diào)查與分析：
恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司2006年9月14日取得全國工業(yè)食品（qs）認證，恩施玉露、金星玉毫、芭蕉富硒茶三個產(chǎn)品已成功獲得綠色食品認證和有機茶認證，并完成了恩施玉露茶湖北省地方標準認證工作。2007年3月“恩施玉露”正式獲得國家地理標志產(chǎn)品保護，公司獲準使用該地理標志；4月，“恩施玉露新工藝、新技術研究”項目獲得湖北省重大科技成果鑒定，加工技術已達國內(nèi)先進水平。2008年十月公司被評為湖北省第九屆“守合同重信用”企業(yè)。所以恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司有開發(fā)新產(chǎn)品的實力，和做各種營銷活動擴大影響力。
六、結論：
（一）對于“恩施玉露”產(chǎn)品本身本次調(diào)查得出以下幾個普遍評價。
1、現(xiàn)代工藝生產(chǎn)外觀精美；
2、高價民眾可望不可及；
3、市場占有率不高；
4、品牌享譽度較高。
（二）對于“恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司”本身。
2、恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司內(nèi)部并不知道州內(nèi)幾家中高檔的茶樓的主打產(chǎn)品。
（三）對于競爭對手大部分都只是被動的讓消費者接受，在產(chǎn)品上下工夫并沒有其他什么銷售策略，經(jīng)銷商積極性不高。
（四）建議。
茶作為恩施支柱產(chǎn)業(yè)很有發(fā)展?jié)摿?，雖然已經(jīng)有眾多品牌在競爭，但是恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司走的銷售之路可以和其他公司的大有區(qū)別-----走差異化營銷道路，因為恩施玉露在恩施州內(nèi)具有很強的知名度和滲透率，恩施市潤邦國際富硒茶業(yè)有限公司可以憑借以往的名聲得到政府的大力支持，這些是其他公司不具備的優(yōu)勢。因此提供以下建議：
1、提供散茶價格在90元每500克左右（比普通茶葉高出一定差距）；
2、改動包裝（以最方便實用和突出歷史名茶為主，塑第一品牌）；
4、在恩施州內(nèi)開展各種營銷展示活動，如：邀請全州的知名人物參加茶葉文化藝術節(jié)等；
5、開展網(wǎng)絡營銷。
市場競爭激烈的今天誰抓住了顧客和經(jīng)銷商的心，誰就可以在商海中立于不敗之地，誰就可以打贏沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇七
為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
一、 規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實地調(diào)研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
6）。
2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。在2015年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。 首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
經(jīng)過8月5～6日校中層干部擴大會議“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習培訓，學習培訓期間認真聽取保成副校長、會利副書記、雪梅校長“兩創(chuàng)”專題講座和省教育廳唐處長對“省高等教育工作會議精神解讀”的講話；靜心拜讀謝伏瞻2015年7月23日在全省高等教育工作會議上的講話精神。對新常態(tài)下高校人才培養(yǎng)的新要求、創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵和特點、高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的重建等大致有了一個朦朧的全新理念。這次中層干部擴大會議“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習培訓主要任務是進一步深入貫徹黨的和十八屆三中、四中全會及系列重要講話精神，肯定成績、正視問題，切實增強加快黃科大教育改革發(fā)展的緊迫感和使命感。
通過認真學習和討論，結合我校體育教育教學督導的實況，為確保督導工作在我校體育教育教學“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實施過程中的保駕護航作用，現(xiàn)將自己一些思考與想法總結匯報如下。
一、理清新常態(tài)下-體育教育教學督導的新理念
加快高等教育改革發(fā)展，既是發(fā)展之需、轉型之要，也是民生之本。特別是隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點，作用越來越突出。高校教學督導是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要體制機制的支撐，也需要理念、原則和方法的保證。新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”新理念戰(zhàn)略的實施過程，是一個長期的探索實踐過程。督導工作也要根據(jù)“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略建立教育教學工作的新理念。這個新理念就是實現(xiàn)“三個轉變，一個目標”。
“三個轉變”，一是指要從被動督導向主動督導轉變，要從以督為主向以導為主轉變，督導結合、以導為主，既要有對教學運行和教學管理的檢查、監(jiān)督，更要有對師生教學創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)培訓及管理的指導、服務；要從事務性督導向研究性督導轉變。二是從傳統(tǒng)的聽課、檢查、評估向“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”專題調(diào)查和專題研究轉變，從零散的、表面的督導向系統(tǒng)的、深入的督導轉變；從單一性督導向多方位督導轉變。三是從傳統(tǒng)的督課堂、督教師向督教師、督學生、督管理和督“雙創(chuàng)”過程轉變，從第一課堂（課內(nèi)）拓展到第二課堂，從白天拓展到晚上，也就是說從教學拓展到教育，拓展到培育“創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才”的全過程?！耙粋€目標”即和諧督導的目標，也就是把通過調(diào)研和交流典型經(jīng)驗，激發(fā)教師開展教學改革與研究的熱情，催生教師自覺鑄師魂、錘師能、練師藝的積極性，激發(fā)學生學習的主動性，創(chuàng)新的積極性作為教學督導的出發(fā)點和落腳點。
二、提高對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”內(nèi)涵和外延的認識
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實施過程中的學習和督導經(jīng)驗、積累監(jiān)督和指導“雙創(chuàng)”工作的有效方法。從微觀上看，它應對“雙創(chuàng)”工作的各個環(huán)節(jié)（課堂教學、實踐教學、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等）和各個要素（辦學條件、教學研究與教學改革、教學檔案等）進行監(jiān)控；從宏觀上看，它應對教育的全過程進行監(jiān)督、檢查、指導、咨詢，重點是對學校教學管理和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學運行的科學性、規(guī)范性進行評價和監(jiān)督，對教風、學風和院風進行檢閱，為學校體育和體育專業(yè)建設、發(fā)展提供決策支持。關注“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實施全過程是教學督導履行職能的必要前提，只有這樣，才能使督導工作與時俱進，不斷提高督導的效率和質(zhì)量。
三、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學過程督導原則的思考
根據(jù)中央精神，結合河南實際，我校研究制定了深化綜合改革全面提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力的思路和戰(zhàn)略，明確了當前和今后一個時期我校教育改革發(fā)展的總體要求、目標任務和主要措施?；舅悸肥牵瑘猿种袊厣鐣髁x辦學方向，以立德樹人為根本任務，突出需求導向、問題導向，強化內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，全面深化教育綜合改革，全面提升我校教育質(zhì)量和水平，積極主動地服務、省政府“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”改革發(fā)展重大決策部署，更加主動地服務河南經(jīng)濟社會發(fā)展，更加主動地服務人民群眾的殷切期盼，為中原崛起河南振興富民強省提供更有力的人才支撐和智力支持。
過程的創(chuàng)新獨立性”和“能力應用性”的兩個核心特征。據(jù)此，新原則的核心內(nèi)容應當包括以下內(nèi)容，即“對創(chuàng)新型教育教學的督導應是先學習而后督導、到位不越位，依據(jù)新理念提出科學的發(fā)展性建議、建議不決策、反饋不決定、求真不虛假、服務不添亂”。逐步實現(xiàn)由傳統(tǒng)督導向民主性督導、科學性督導和服務性督導轉變的關鍵。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學過程督導新原則應體現(xiàn)在體育的教學督導原則的宏觀層面，用以指導學校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學過程督導工作的整體把握和具體實踐，用以指導學校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學過程督導新原則的基本方向，實現(xiàn)學校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學督導系統(tǒng)在實踐總結中決策、執(zhí)行和反饋的基本職能。把體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學督導新原則應用于督導成員個體，從微觀層面說，督導成員在督導過程中應堅持“誠懇待人、秉公辦事、深入實際、學習進取”的工作原則，只有這樣，才能在新常態(tài)下?lián)撈饘Α皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學督導的重任，也只有這樣才能夠確立威信，科學督導。
四、對督導方法的思考
加強新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學督導工作，必須加強督導方法建設。督導工作在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學督導過程中應十分注重督導方法的合理性、科學性和有效性，在開展過程中可考慮采取以下“四個結合”和“兩導”的方法。
（一）“四個結合”
常見的是課堂教學狀況抽查，通過隨機性的大規(guī)模隨堂聽課，掌握各個學院某一時段教與學多方面的狀況，例如：教師遵守教學規(guī)范的情況、改革教學方法的情況、執(zhí)行教學進度的情況和學生遵守紀律的情況、到課率、課堂學習風貌等?！半p創(chuàng)”督導主要是指“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”指向性更加明確的各類檢查、督查活動，常見的有：新老生研討課、就業(yè)培訓和指導課、技術課第二課堂、學生實習調(diào)研、創(chuàng)業(yè)項目專項檢查、畢業(yè)設計（論文）選題科學性檢查、答辯環(huán)節(jié)專項檢查、創(chuàng)新課程建設專項檢查等等。這類檢查在深度上往往優(yōu)于前者，因而更具有指導性，也更能體現(xiàn)督導的服務和指導的新特點。
二是肯定成績與指出問題相結合。傳統(tǒng)督導往往以挑毛病作為工作主旨，而新常態(tài)下對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”過程的督導更應該體現(xiàn)“督是學習是基礎，導是方向是要求”是內(nèi)在發(fā)展的`趨勢，應該把發(fā)現(xiàn)問題與挖掘典型有機結合起來，把督導工作的重心落在學習、指導、引導上面。
三是個別反饋與結果公布相結合。傳統(tǒng)督導往往注重權威和警示的力量，采取面上發(fā)布檢查結果的方法，這在一定程度上曝光了問題，鞭策了后進，但也可能挫傷了一批人的自尊心。新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學和實踐工作過程是良心活，成功前會有迷茫和失敗。教師在更多的時候，需要的是真誠的幫助和指出存在的關鍵問題、及時地提供解決問題指導的人文關懷。個別反饋與結果公布相結合的督導方法，可以較好地實現(xiàn)既指出問題又幫助促進教師改進的目的，實現(xiàn)和諧督導。
四是當場溝通與事后復查相結合。以往常規(guī)的督導工作在結束后，
督導當場與被督導對象進行溝通和反饋，有時也包括簡單的書面溝通和結論發(fā)布。但這種一次性督導的效用往往十分有限，個別被督導對象可能會出現(xiàn)嘴上說一套，實際做一套，督導成員反饋后一離開，被督導者老方一帖，實際情況并沒有得到明顯改觀。因此，督導成員需要二次督導，需要采用“回馬槍”的方法，以觀督導后效。
（二）“兩導”
一是對導教的問題。如何在導教上有新突破是督導工作能否發(fā)揮更大作用的關鍵之一。部分學校正在實施的重點教師幫扶工程、青年教師指導工程和“示范課”評選與觀摩等就是導教的很好探索。但是這些工作如何進一步協(xié)同和深化，如何使督導成員更加自覺、更加全面地成為教師教學力促進中心，是督導工作創(chuàng)造新局面的關鍵。
二是對導學的問題。教學工作最終以學生學習的質(zhì)量為體現(xiàn)。學習的質(zhì)量就是對知識掌握的程度、對知識運用的能力和進一步學習的能力。督導工作要拓展新領域，引導學生學習無疑是其中非常重要的一部分。相對地說，目前各個高校在導教上辦法較多，而在導學上卻抓手不多，需要著力推進。
五、督導要關注創(chuàng)新精神培育、提高創(chuàng)業(yè)能力的過程
推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是激發(fā)人民群眾智慧和創(chuàng)造潛力的重大舉措，也是實現(xiàn)富民強國的重要途徑。高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入改革發(fā)展全過程，立足自身人才和科技優(yōu)勢，大力培育弘揚創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)文化，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，努力成為引領區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要陣地。作為督導工作者在創(chuàng)新方面，要突出抓好三點：一要找準創(chuàng)新重點。
如保成校長所說：“創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的過程。創(chuàng)新的核心是知識創(chuàng)新，包括科學、技術創(chuàng)新及其創(chuàng)造性應用，同時也涉及制度管理和文化創(chuàng)新等諸多要素”。我們黃科大是一所綜合實力強、重點學科專業(yè)較突出的民辦高校，要在扎實做好教學工作的同時，緊緊圍繞我省發(fā)展急需的戰(zhàn)略性問題、科技尖端領域的前瞻性問題、重大公益性問題和經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵性問題，立足自身特色優(yōu)勢，努力取得一批有價值的科研成果，特別是關鍵核心應用技術成果，為我校搶占發(fā)展制高點、提升區(qū)域競爭力提供科技支撐。二要完善創(chuàng)新條件。著眼于整合聚集各類創(chuàng)新要素，加快重點實驗室、工程實驗室、工程（技術）研究中心、人文社科重點研究基地等載體建設，為我校師生創(chuàng)新創(chuàng)造條件。要立足于產(chǎn)學研緊密結合深化協(xié)同創(chuàng)新，加強學校與企業(yè)、科研機構的深度合作，完善協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，推進校與校之間學科、重點實驗室等創(chuàng)新資源合作共享、優(yōu)勢互補，強化校內(nèi)部創(chuàng)新平臺建設和管理，加大創(chuàng)新資源整合力度，力爭在關鍵環(huán)節(jié)和重點領域取得更多創(chuàng)新成果。三要加快成果轉化。充分發(fā)揮市場機制作用，建立我校科研成果與企業(yè)對接機制和社會發(fā)布平臺，推進學?？萍贾薪榉阵w系建設。要改革科研評價體系，完善知識產(chǎn)權、期權、稅收等政策，健全科技成果收益分配制度和激勵機制，促進科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力和市場競爭力。
同時，要發(fā)揮好社科協(xié)同創(chuàng)新中心的作用，支持高校哲學社會科學繁榮發(fā)展，推進文化傳承創(chuàng)新，加強新型智庫建設，為黨委政府科學決策提供更好服務。創(chuàng)業(yè)方面，要完善扶持大眾創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)引領就業(yè)。
六、營造“兩創(chuàng)”督導良好環(huán)境，為體院出彩獻力
加快高等教育改革發(fā)展，離不開和諧安定的外部環(huán)境。保證穩(wěn)定教育教學秩序和質(zhì)量需要督導工作的與時俱進。在全社會特別是在高校形成尊重知識、尊重人才、尊師重教的濃厚氛圍。滿腔熱忱地關心教職員工，及時解決兩創(chuàng)工作過程中的困難，激勵他們?nèi)硇牡赝度雽W?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學事業(yè)改革發(fā)展。要加強高校校園管理和周邊環(huán)境綜合治理，建立健全教學督導長效機制，切實維護學校教育教學秩序穩(wěn)定。教學督導在加快高等教育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”改革發(fā)展中，承擔著質(zhì)量把關，及時反饋為學校領導決策提供真實可靠信息的職責。我作為一名教學督導人員要在校領導和體育學院領導下銳意進取，攻堅克難，務實重干，為推動體育學院“兩創(chuàng)”發(fā)展實現(xiàn)新跨越，為讓體育學院教育教學實現(xiàn)出彩夢想，作出自己微薄的貢獻。
總結人：李丙辰
2015年8月9日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇八
人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。
一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學生創(chuàng)業(yè)構建了良好的平臺,大學生可以根據(jù)自己的特長,選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡，而且，大學生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，這也為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不少條件。日前召開的國務院常務會議再次將目光聚焦到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上。會議決定，再取消一批職業(yè)資格許可和認定事項，以改革釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。因此在大學生內(nèi)部進行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。
二、調(diào)查目的。
2.通過調(diào)查結果得出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該注意的問題及合理的途徑，為各位同學提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。
1.利用qq群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動校內(nèi)及其他高校學生參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查;。
(一)大學生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因。
1.實現(xiàn)自我價值。
35.6％的調(diào)查者，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。
2.大學生就業(yè)率持續(xù)走低。
21.0％的調(diào)查者是因為擔心畢業(yè)后找不到工作，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。
3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響。
他們的名字在大學生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，20.0％的學生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。
4.“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)。
15.2％的調(diào)查者認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
5.替別人打工不如為自己打工。
8.2％選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是抱著這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。
(二)對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關系的認識。
創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關系?一些企業(yè)的老總，大學所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中，31.03%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關，55.17%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關系但不大，10.34%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關系，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關系的僅占調(diào)查人的3.45％。數(shù)據(jù)顯示，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關系不大的學生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準備。
1.參加創(chuàng)業(yè)設計大賽。
2.看創(chuàng)業(yè)類書籍。
3.參加創(chuàng)業(yè)培訓。
54.55%的人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓，以此獲得關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識。
4.到企業(yè)實習。
90.91%的人選擇會到企業(yè)實習。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業(yè)技術、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習中獲得。
五、調(diào)查結果分析。
(一)目前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的.問題。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。由于應試教育的結果，學生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授，學生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學生進行教育，學生對本專業(yè)的了解較多，對跨專業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強。
a)分析判斷決策能力不強，對市場調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。
b)是經(jīng)營管理能力不強對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織計劃的編制調(diào)度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。
c)是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業(yè)媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強。
d)是風險承擔能力不強，大學生經(jīng)歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強化創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進一步加強。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃，由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競爭和寬容失敗的精神。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生需要重點注意的方面。
1.要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓。
2.要進行充分的市場調(diào)研。
既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來做才能更接近成功。建議最好先到相關行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程。
3.要充分熟悉政策。
對大學結業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
4.要有堅忍不拔的精神。
遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風順，大學生在心理上的準備也是必不可少的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇九
人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學生創(chuàng)業(yè)構建了良好的平臺,大學生可以根據(jù)自己的特長,選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡，而且，大學生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，這也為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不少條件。日前召開的國務院常務會議再次將目光聚焦到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上。會議決定，再取消一批職業(yè)資格許可和認定事項，以改革釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。因此在大學生內(nèi)部進行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。
2.通過調(diào)查結果得出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該注意的問題及合理的途徑，為各位同學提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。
三、
1.利用qq群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動校內(nèi)及其他高校學生參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查;2.采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構想與安排;3.查閱有關文獻，參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)。
(一)大學生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因1.實現(xiàn)自我價值。
21.0％的調(diào)查者是因為擔心畢業(yè)后找不到工作，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。
3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響。
他們的名字在大學生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，20.0％的學生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。
3.參加創(chuàng)業(yè)培訓。
90.91%的人選擇會到企業(yè)實習。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業(yè)技術、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習中獲得。
五、調(diào)查結果分析。
(一)目前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。由于應試教育的結果，學生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授，學生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學生進行教育，學生對本專業(yè)的了解較多，對跨專業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強。
a)分析判斷決策能力不強，對市場調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。
b)是經(jīng)營管理能力不強對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織計劃的編制調(diào)度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。c)是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業(yè)媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強化創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進一步加強。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃，由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競爭和寬容失敗的精神。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生需要重點注意的方面1.要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風順，大學生在心理上的準備也是必不可少的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十
“同學，你好，請問你知道大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃嗎？”“有聽說過，但是不太清楚具體的情況，我身邊好像也沒有參加的同學?！眮碜圆牧峡茖W與工程學院復合材料與工程專業(yè)2013級的徐同學笑著這樣答道。來自理學院應用數(shù)學專業(yè)2012級葉同學說：“我不大清楚這個項目，對這方面不是很感興趣，學校下發(fā)的文件不大關注，文件只是發(fā)到班級群里，根本不會很多人在意。況且時間不足，我是準備考研，不想分心太關注這方面?！痹诿鎸ξ倚?014年共獲批293項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，其中國家級項目99項，省級項目194項的申報成果下，和徐同學、葉同學一樣，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃了解情況不是很多的同學卻大有人在。
他們口中的“一萬元”
“輔導員在群里發(fā)過文件，我知道好像可以有一萬元經(jīng)費可以用來做項目，還有推免之類的鼓勵政策，我也很想?yún)⑴c，但是前提是得有自己能做的項目才行，雖然有很多的好處，但是自己沒有好的想法，也無能為力?！蓖聊窘ㄖW院建筑學專業(yè)的2013級李同學說。盡管對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目所帶來的政策鼓勵有所了解，但是好多新生仍對此項目表現(xiàn)出盲目不知所措。
老師請您多來指導我當被問到當時是如何參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃？項目想法來源時，來自電氣與信息工程學院電子信息專業(yè)2012級的鐘同學說道：“當時我也不是很清楚，但是輔導員說讓我們?nèi)⒓?，項目的想法是老師的，我們只是跟著老師，指導老師讓我們幫他做一些項目?nèi)容?！薄按笠粫r我有跟著老師參加，后來項目沒有通過審核，我也不是很了解，對失敗也沒有多大的感受?！蓖鈬Z學院日語專業(yè)2013級的李同學這樣回答。面對一些想法來源于老師，學生跟著指導老師的情況。能源與安全學院采礦專業(yè)2012級的陳同學說：“我們團隊當時是有自己想法的，后來通過老師的指導，對我們的想法提出了完善的建議，最終完成了項目的立項。”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃應該高度重視學生的主動參與，這樣對推動人才培養(yǎng)模式改革才有重要意義。
是興趣還是為了考驗就業(yè)。
參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的目的有很多，不管是來源于興趣驅(qū)使還是考研就業(yè)帶來的一些便利，個人的收獲是毋庸置疑的。外國語學院英語專業(yè)的陳同學說：“我從老鄉(xiāng)那兒得知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，并參與了20世紀女性在文學上的地位課題探討的項目，我們團隊平時會在討論組里商量分工，每個人都有發(fā)揮的地方。聽說對考研有幫助，自己又能提升科學精神和團隊精神，所以我就參加了，現(xiàn)在我樂在其中。”“我是被學長拉進來參加項目的，自己還不太清楚具體情況，應該是對自己有較大幫助的?！蓖鈬Z學院2013級英語專業(yè)的呂同學說。2012級陳同學說：“我是因為想考研加上感興趣就報名了，參與過程中覺得挺麻煩的，但是很考驗組織能力和查找整合資料的能力，因為有導師指導，能學到很多，但我當時有很多臨時決定，可能手忙腳亂?！?/p>
外國語學院2013級的程同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感觸頗多說道：“我覺得自己欠缺領導才能，比較適合就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)，但我很支持這樣的項目，這是一個很好的鍛煉機會，我觀摩過大學生創(chuàng)業(yè)的比賽，建議學校能給我們學生提供些社會資源，或者與一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)前輩的交流會，通過大學生創(chuàng)業(yè)，能更好的了解自己，創(chuàng)業(yè)要敢想敢干，發(fā)現(xiàn)新商機，要求創(chuàng)業(yè)者考慮周全又要大膽，團隊合作志同道合的不多，團隊這種東西難以保障，輔導員應該要強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的重要性，應該使得每位同學有公平的機會，讓學生更加自主，以自己的想法進行項目。這個舞臺需要更自由更開放?！眮碜詸C械學院機械設計制造專業(yè)2012級陳同學說：“我參加過這個項目，可以鍛煉比賽能力，對整合自身創(chuàng)新方面知識有幫助，能培養(yǎng)適合技術型人才，同時也是對個人心理以及團隊協(xié)作能力的鍛煉，訓練對事物的整體認知以及其趨向性發(fā)展。我們班級內(nèi)宣傳度較強，并且參與度還可以，與其他班級或者其他院的同學合作也較多?！蹦茉磁c安全學院安全專業(yè)2012級王同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃提出了自己的看法：“就創(chuàng)業(yè)模擬培訓而言，首先，許多同學不知道有這項培訓，另外，規(guī)模也不夠大，我建議擴大規(guī)模，加大力度宣傳。多組織一些比賽，希望有那方面的培訓課，讓更多的同學參與進來?！?/p>
教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的工作目標是為了促進教育思想觀念轉變，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。而這也為廣大高校本科生提供了一個良好的平臺去實現(xiàn)自己的想法。
通過對全校三個校區(qū)2012級和2013級103名學生的匿名調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃在學生中（尤其是非學生干部）的普及率、認知度和實際產(chǎn)生的效果是不容樂觀的，原因來源于多方面，在傳達通知的不徹底性、對學生的正確引導不夠、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓太少、學生自身興趣不足、學生沒有好的想法等。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，想說愛你沒那么容易！
撰稿人：錢輝。
注：本次調(diào)查103名被訪者來自于2012級和2013級各個學院的非學生干部的學生。由7名通訊社成員進行的匿名調(diào)查，其中2012級較2013級來看，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比例大，參與率高。具體各項調(diào)查人數(shù)如下。
調(diào)查項目。
不了解。
較了解。
了解。
有意愿參加。
不想?yún)⒓印?/p>
參加過。
人數(shù)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十一
自2013年4月申請該項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目后，我們一隊四人在xxx教授的指導下收獲甚多。項目到現(xiàn)在也已達到預期的效果，目前正準備結題工作。
記得剛開始申請大創(chuàng)項目時是抱著充實大學生活的目的，現(xiàn)在回想起來我們不僅充實了我們的大學生活而且我們的個人能力也得到極大的提高。我們的大創(chuàng)項目是做一個新型驅(qū)鳥器，既對鳥類不會造成傷害，又可以有效地將鳥類從桿塔上有效驅(qū)除；使用太陽能儲能系統(tǒng)，不必從系統(tǒng)取電，因而不會對系統(tǒng)的穩(wěn)定運行有所干擾，這與我們的專業(yè)密切相關。經(jīng)過組內(nèi)討論我們決定從以下內(nèi)容開始我們的研究：鳥類的生活習性、太陽能最大功率跟蹤策略、電容放電特性、驅(qū)鳥裝置結構等四個方面。
通過搜集資料我們得知以往驅(qū)鳥器運動規(guī)律可循，因而伴隨時間推移，鳥類習慣其運動規(guī)律后，其驅(qū)鳥作用會逐漸失效。但是在電力系統(tǒng)110kv及以上的系統(tǒng)中，鳥類筑巢是系統(tǒng)單相接地的主要原因，會引起系統(tǒng)繼電保護裝置動作，對系統(tǒng)穩(wěn)定性造成極其不利的影響。因此研究一套實用可行，不但對鳥類沒有傷害，而且伴隨時間推移不會令鳥類“習以為?！钡尿?qū)鳥系統(tǒng)尤其重要。因此本系統(tǒng)以長效的驅(qū)鳥系統(tǒng)為研究目標，做一些可以促進高壓電網(wǎng)穩(wěn)定運行的實用研究。
經(jīng)過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)驅(qū)鳥器現(xiàn)在市場的驅(qū)鳥器有風力驅(qū)鳥器、超聲波驅(qū)鳥器、驅(qū)鳥劑、智能語音驅(qū)鳥器等，但這些驅(qū)鳥器都有各自的缺陷。下面做簡單的介紹：
1、風力驅(qū)鳥器（較為常見）。
原理：風動驅(qū)鳥器的旋轉力，是靠風壓與風葉的面積差產(chǎn)生的阻力大小來實現(xiàn)的，風葉與反光鏡快速不同方向的旋轉能夠產(chǎn)生對鳥類視覺的干擾和驚嚇，達到驅(qū)鳥效果。
缺點：靠風力來作為動力，受地域和天氣的影響大；驅(qū)鳥動作單一，容易使鳥類習以為常，時間長了達不到驅(qū)鳥效果。
2.超聲波驅(qū)鳥器。
原理：利用一種強大的高功率超聲波脈沖對鳥類聽覺系統(tǒng)進行有效的干擾和刺激，使其無法忍受，從而達到將鳥類驅(qū)除出超聲波作用范圍的目的。
原理：采用仿生學原理，播放鳥類害怕的聲音達到驅(qū)趕鳥類目的。缺點：音源選擇不當?shù)脑挿窗养B類招來；聲音種類有限，會使鳥類形成習慣，只適合短期的驅(qū)趕使用。
我們所研究的組合電容式太陽能驅(qū)鳥器的創(chuàng)新之處在于模擬人類驅(qū)鳥時的突發(fā)動作，使鳥類對驅(qū)鳥器動作一直處于“未知”的狀態(tài)，因而不會隨時間的推移而產(chǎn)生懈怠作用；通過組合電容的快速充放電能力，加強驅(qū)鳥系統(tǒng)的爆發(fā)力，增強驅(qū)鳥的效果；只完成驅(qū)鳥效果不會對鳥類產(chǎn)生任何傷害；鳥類未靠近時驅(qū)鳥器是閉攏狀態(tài)，與外界接觸面積小，只有當鳥類靠近時扇葉才展開驅(qū)鳥，所以裝置在有風的情況下所受影響較小有很好的防風效果。
其實我們兩年對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
通過我們的共同努力，我們的大創(chuàng)項目在中期檢查時基本已經(jīng)成型，后期的工作是在申請專利和進一步完善我們的大創(chuàng)項目。在x老師的指導下，我們嘗試了在驅(qū)鳥器上增加風力發(fā)電，也進行過相應的試驗。申請專利方面我們也已聯(lián)系專利代理商，相關的材料已遞交完成。
在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。做一項任務首先要腳踏實地，耐得住性子，充分相信自己的隊友，通過合作交流才能有所創(chuàng)新有所收獲。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會，在以后的學習生活中充分利用身邊的機會磨礪自己，使自己不論從從專業(yè)技能還是團隊合作方面都有所提高。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十二
為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
一、 規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實地調(diào)研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
6）。
2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。在2015年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。 首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
一、我部順利完成納取新干事工作
九月伊始，隨著2012級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦
為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。
三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經(jīng)驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、ppt設計大賽的成功舉行
功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
林學院學生會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部
2012.12.12
1、創(chuàng)新
大學生要自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)得出色，靠的就是自己能否兼?zhèn)浼夹g創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。作為年輕一代，不能避免，要面對不斷更新的時代。大學生們要創(chuàng)業(yè)，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進創(chuàng)新意識的增強，進而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。
2、務實
共 4 頁
的調(diào)查對象選擇的是“了解創(chuàng)業(yè)的.過程和方法”，58.95%的調(diào)查對象選擇“多認識一些有經(jīng)驗的人”。由此可說明，想創(chuàng)業(yè)的大學生們還是會扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經(jīng)驗，大學生們要創(chuàng)業(yè)應該也必須如此做的。
3、心理承受能力
大學生在創(chuàng)業(yè)階段，難免會有碰撞的時候，大學生成功創(chuàng)業(yè)與否和大學生面對困難時的意志有莫大的關聯(lián)。調(diào)查問卷中顯示，大多數(shù)調(diào)查對象有正確積極的心態(tài)去面對所遇到的困難，這就使大學生在未來的創(chuàng)業(yè)之路上有了健全的心理準備。
4、持久力
創(chuàng)業(yè)路途漫長，很多人說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”。要去保持現(xiàn)有的經(jīng)營狀況，并使之蒸蒸日上，不掉創(chuàng)業(yè)大隊，有持續(xù)地經(jīng)營下去，需要比創(chuàng)業(yè)更多的心力和智力。調(diào)查問卷提到，“大學生創(chuàng)業(yè)所需的品質(zhì)”，又占87.77%的調(diào)查對象認為是“熱情和責任感”。這“熱情和責任感”也成為了守業(yè)的關鍵。沒有相當?shù)臒崆椋瑫ぷ鳟a(chǎn)生倦怠感，使事業(yè)停滯不前，難以守住，而相反，空有熱情，事業(yè)也不能走得更遠。
創(chuàng)業(yè)的心理準備十分重要。人們既要對成功創(chuàng)業(yè)充滿信心，也要對在創(chuàng)業(yè)中可能遇到的困難和風險有充分的思想認識，更要有承擔創(chuàng)業(yè)失敗后果的心理準備。
(一)堅定不移的創(chuàng)業(yè)信念
首先，要對創(chuàng)業(yè)成功充滿自信。對創(chuàng)業(yè)者來說，信心就是創(chuàng)
共 4 頁
然身處逆境，卻能拼力抗爭，不斷追求。這樣，才有可能創(chuàng)業(yè)成功。
(二)積極進取的創(chuàng)業(yè)心態(tài)
積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)能激發(fā)潛能、拓展?jié)撃芎蛯崿F(xiàn)潛能，進而幫助大學生獲得事業(yè)上的成就和巨大財富。積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)應包括：一是擁有飽滿的創(chuàng)業(yè)熱情。熱情就是力量，熱情就是潛能。有了熱情才能有前進的動力和活力。二是要清除內(nèi)心障礙。要去掉前怕狼后怕虎的畏難情緒，認準的事情立即去做，確定的事馬上落實，要堅信“有付出必有回報”。
(三)頑強拼搏的創(chuàng)業(yè)意志
創(chuàng)業(yè)意志，是指創(chuàng)業(yè)個體能百折不撓地把創(chuàng)業(yè)行動堅持到底，以達到目的的心理品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)包括：一是創(chuàng)業(yè)目的明確，二是堅決果斷，三是具有恒心和毅力。創(chuàng)業(yè)者需要具備百折不撓、堅持不懈的毅力，才能夠根據(jù)市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進的目標，從而實現(xiàn)目標。創(chuàng)業(yè)者必須有一顆永遠持之以恒的進取心，三心二意、知難而退，或虎頭蛇尾、見異思遷，終將難以成就事業(yè)。
創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造的過程，人的創(chuàng)造力與人的智商有很大的關
系，普遍來看，智商高的人要比智商低的人更富于創(chuàng)造力；在創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造活動中，不單純是創(chuàng)造性構思，更重要的是創(chuàng)造性的實踐。因此，創(chuàng)業(yè)的成功需要堅忍不拔的志氣、頑強的毅力、吃苦耐勞的執(zhí)著追求、忘我的熱情和甘于奉獻的精神。
大學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進入社會，商業(yè)意識、社會經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務及營銷等方面都比較欠缺。對于那些還在讀書的學生，首先應該問問自己，在知識、心理和生理上是否都做好了準備？如果一旦失敗，能否付得起代價？其次，是讓有經(jīng)驗的人多給自己潑些冷水，“只有潑過冷水后，自己還在發(fā)熱的人，才能成為真正的創(chuàng)業(yè)者”。要記住，不要為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)應該源于市場需求，要有好的創(chuàng)意。一方面，你愿意為社會創(chuàng)造財富，另一方面，這種財富還必須是社會所需要的。其次，對于涉世不深的學生創(chuàng)業(yè)者來說，要有合作精神，有團隊意識，加上合理的管理制度，才能最終保證事業(yè)的成功。因此，大學生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十三
學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學?？萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學?？萍紕?chuàng)新活動計劃，開展相應科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創(chuàng)新教育。
指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學生學習品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期，又是基礎知識的成厚積淀時期。
教育教學質(zhì)量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學的方法加科學的管理的質(zhì)量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節(jié)”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。
學校領導充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的'重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。
如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量？如何調(diào)動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導學生繪制、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學?？萍肌⑺囆g、競賽的組織和輔導者，并樂此不疲。
學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領導的好評；xx年4月，在省科技創(chuàng)新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項，我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢?，因為別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十四
結合學校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·實踐鑄就成功”大學生創(chuàng)業(yè)教育主題活動，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團日活動，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學對自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對調(diào)查的結果，進行了一定的討論并做了相應的宣傳。讓同學們了解了當前形勢及有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，取得了一定的效果。
從調(diào)查結果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認為不就業(yè)，繼續(xù)深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深入的了解，有半數(shù)以上的同學表示在現(xiàn)階段金融危機的形勢下，更多的選擇繼續(xù)讀書深造。不少學生表示，經(jīng)過校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，意識到自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識，沒有足夠的知識打底，以后很難在復雜的社會上長久立足。
在對大學生自主創(chuàng)業(yè)風險意識的'看法看法上認為創(chuàng)業(yè)有風險，投資需謹慎的同學和認為年輕人應勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%害怕創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)。可以看出大學生中對創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深入了解，具體實施創(chuàng)業(yè)實踐的同學并不多，很多同學依然不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實踐，做出第一步才是最重要的。
在現(xiàn)在金融危機的情況下，我們不斷地強調(diào)要提升自己的競爭資本，調(diào)查結果顯示：
最多同學認為大學生應具備出色的溝通及交際能力，其次是強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會關系、優(yōu)秀的管理及領導藝術、較好的專業(yè)知識。我們還了解到，現(xiàn)在我們作為大三的學生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學為計算機三級證書打拼，和報考普通話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團工作訓練等形式來培養(yǎng)。在調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)很多同學更多的是注重硬件上的積累而忽視了軟件上的培養(yǎng)。還有很多同學在個人能力上感到力不從心。
7%的同學認為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達63%的同學認為最大的障礙是“經(jīng)驗不夠，缺乏社會關系”。高校的大學生與社會人員相比是相對知識水平較高，專業(yè)技術過硬的群體，缺乏的就是經(jīng)驗，所以經(jīng)驗是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突時，愿意休學創(chuàng)業(yè)的同學占7%，愿意邊學習邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學習的有26%。在校大學生的首要身份是學生，要兼顧學業(yè)和創(chuàng)業(yè)對在校大學生來說的確是一個挑戰(zhàn)。
大學生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了社會人士的肯定和鼓勵，也受到了一些人的質(zhì)疑，認為大學生應以學業(yè)為本?，F(xiàn)在大學生就業(yè)形式嚴峻，在校生除了要刻苦學習專業(yè)知識外，還要不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從開始大學生生活到走向社會，只有短短三四年時間，這就要求大學生在踏上社會之前要做好充分準備。人不僅僅學習書本上的知識，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會，了解相關行業(yè)的基本運作模式，學習管理知識，學會處理資源、信息，并積極主動向相關專業(yè)老師請教。同時，創(chuàng)業(yè)不應該影響學習，可以利用便利的學習資源學習與創(chuàng)業(yè)有關的專業(yè)性知識。
自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學生應做好充分的心理準備。
支持大學生創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策。大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。
大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。
銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。
政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年;提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十五
這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。 首先是這次活動做得好的地方：
（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。
（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。
（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。
（4）在活動結束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。
下面是不足之處：
（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。
（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。
（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。
（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。
（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。
（6）在活動前期準備環(huán)節(jié)忘記活動當天帶上藥品，以至于出現(xiàn)了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。
（7）在彩排時還需加強秩序管理。
以上就是我的想法。而還有彩排時各專業(yè)各班級站的位置不停地調(diào)整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。
總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發(fā)展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們?yōu)檫@個大型活動開了個好頭！
班會目的：為了提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；同時為了加強班級同學的友誼，增進班級同學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作，提高同學們之間的團隊合作意識與班級 凝聚力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會。
班會流程：
1、班會開始后，首先由主持人向全班同學介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學生的重要性，引出本次班會的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成功的小故事，故事雖小，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家?guī)韲谊P于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵；國家對在校大學生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策，使得我們在校大學生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠，方便了我們大學生的實踐創(chuàng)業(yè)。
錢的去做……同時告誡大學生：不要感覺夢想很遠大，現(xiàn)實很渺小，這樣會很累…
6、主持人帶來班會總結。
班會心得：通過這次班會，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會增強了同學們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動培養(yǎng)了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善于充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。
為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
一、 規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實地調(diào)研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
6）。
2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。在2015年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。 首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十六
功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十七
對象：交通院全體13級、14級同學
結果：通過面向全體交通運輸工程學院20xx、20xx級同學的團委學生會成員招新，為團委學生會選拔出了更多優(yōu)秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結構，為這學期的工作奠定了良好的基礎，以便后續(xù)工作的開展。我們結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調(diào)節(jié)整個部門的人員結構，使成員的專業(yè)、性格、能力等多方面形成互補，選出了本學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的部員和干事。這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學期的工作的順利進行奠定了基礎。
1. 我院主要競賽的通知發(fā)放和組織工作
本著不讓我院學子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學校的大小競賽
**大學交通運輸工程學院團委學生會
**大學第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學生交通科技大賽校內(nèi)選拔賽
全國大學生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。隨著交通院學子在全國交通科技大賽中取得越來越優(yōu)異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時通知各班學習雙創(chuàng)委員，還召集了13級、14級的學習雙創(chuàng)委員召開了交通科技大賽動員會。近期許多有意參加本次大賽的學子正積極組隊報名，我們也會及時跟進報名工作，仔細做好相關報名材料的收集，并于報名截止后及時進行報名信息的統(tǒng)計，及時進行初稿收繳和作品中期檢查，認真組織好3月下旬的校內(nèi)選拔賽 ，確保大賽工作順利完成。相信交院學子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！
2．有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的通知發(fā)放與組織
1）**大學蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報工作
我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心及時對蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報的通知進行了發(fā)放，然后采集與統(tǒng)計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學院統(tǒng)一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發(fā)到指定郵箱，紙質(zhì)材料送至校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室。將每個隊伍的創(chuàng)新成果按時遞交。
2）項目中期檢查工作
目和作品上，免去他們的后顧之憂。也使得我部門的工作更加具有組織性。
2. 競賽、立項及專利統(tǒng)計
在11月的中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體人員開始著手整理、統(tǒng)計自20xx
年9月至20xx年11月期間交通運輸工程學院所有競賽、立項以及專利的情況。在采集完原始數(shù)據(jù)后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統(tǒng)計文檔。統(tǒng)計工作于11月25日全部完成。
經(jīng)統(tǒng)計，在20xx.9-20xx.11期間，交通院的同學共在各類競賽中獲國
3. 活動組織
1） 交通科技大賽動員會暨競賽經(jīng)驗交流會介紹會
活動時間：20xx年12月2日（周二）21：00
活動地點：交通院南校區(qū)學工辦會議室
活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體學習雙創(chuàng)委員
活動內(nèi)容
向各位學習雙創(chuàng)委員說明競賽經(jīng)驗交流會的相關事項。同時詳細的為
各班雙創(chuàng)委員介紹交通科技大賽的性質(zhì)、參賽形式以及相關競賽安排，并號召大家積極發(fā)動班內(nèi)同學報名參賽。
活動總結
通過這次會議，加強了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與各位學習雙創(chuàng)委員之間的
聯(lián)系，便于日后工作的順利開展。同時也向大家明確傳達了競賽經(jīng)驗交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經(jīng)驗交流會奠定了良好的基礎。
2）“承創(chuàng)新之風，載青春之夢”競賽經(jīng)驗交流會
活動時間：20xx年12月7日（周日）14：30
活動地點：新校區(qū)d座125
活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體同學
活動目的
為加大學科競賽在校園的影響力，提升我院學生的科研能力和綜合素
質(zhì)，交通運輸工程學院積極響應學校號召，全面推進我院各類學科競賽的開展工作。特舉辦此次競賽經(jīng)驗交流會，旨在：
學對競賽有一個初步的認識，提前了解參賽所需準備，在日后能從容不迫，游刃有余。大二同學是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續(xù)他們對競賽的熱情，加強他們?nèi)〉贸煽兊男判?，堅定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學確立參賽方向，加入競賽隊伍。
2、交流競賽經(jīng)驗，獲得競賽捷徑。通過聽取優(yōu)秀學長學姐的參賽經(jīng)歷，大一大二的同學能明確比賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經(jīng)驗，規(guī)避誤區(qū)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用周圍資源，提高作品的質(zhì)量，為自己為學校贏得榮譽。
3、鼓勵更多的優(yōu)秀同學參與到競賽中去。交通科技大賽報名在即，此次競賽經(jīng)驗交流會也起到一個宣傳號召作用，通過學姐學長的經(jīng)驗分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報名參賽。
4、豐富校園文化生活，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。這種交流活動能讓學生在忙碌的學習生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。取得的成果也能讓大家產(chǎn)生凝聚力和榮譽感。舉辦競賽經(jīng)驗交流會，讓創(chuàng)新之風吹遍校園，形成一種積極進取、蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍，給學生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強烈進取的內(nèi)動力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十八
高校思想政治理論課是對大學生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道，承擔著系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)教育的任務，它在培養(yǎng)大學生成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接-班人方面具有十分重要的作用。目前在高校思想政治理論課的教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，過于強調(diào)思想政治理論課的知識傳承，忽視大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。在高校思想政治理論課教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐既是解決思想政治理論教育教學自身存在問題的內(nèi)在要求，也是大學生全面發(fā)展的必然要求，更是適應我國社會主義事業(yè)發(fā)展變化的迫切需要。
為貫徹落實國務院印發(fā)《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》的文件精神，提升學校馬克思主義學院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，更好地服務我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校教師教育發(fā)展中心馬克思主義學院分中心結合學校的中心工作與部門工作的特點，認真開展了以“提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為主題的思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，并于2016年5月27—28日，學院思政課骨干教師一行15人在院長、書記帶領下赴柳州市、桂林市興安縣參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地、上海交通大學—柳州國家高新區(qū)聯(lián)合汽車先進制造技術實驗室、廣西機器人眾創(chuàng)空間等地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況，學習借鑒典型地區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的經(jīng)驗和做法?？疾旎匦：蠹皶r總結成果，并向馬克思主義學院全體教師作了匯報。
二、活動實施過程回顧
1
學院院長、黨總支書記任組長，學院副院長、黨總支副書記任副組長，下設辦公室，負責活動日常管理，為深入開展思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動提供了組織保障。領導小組負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進工作中的各種事項，協(xié)調(diào)解決工作推進中的若干問題，檢查落實工作進展情況，統(tǒng)籌部署相關工作。
（二）分赴柳州市、桂林市興安縣考察，學習借鑒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗。
1.2016年5月27日上午考察團成員冒雨參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地，詳細了解基地規(guī)劃、建設、發(fā)展有關情況后，對基地強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究，以人為本搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育感觸頗深。
2.2016年5月27日上午考察團一行來到汽車先進制造技術實驗室參觀，該實驗室是上海交通大學與柳州國家高新區(qū)聯(lián)合共建的創(chuàng)新技術實驗室，目前該實驗室獲得很多發(fā)明技術專利，設計生產(chǎn)的五菱、寶駿汽車銷量穩(wěn)居全國汽車銷量前列。考察團成員對企業(yè)創(chuàng)新引領發(fā)展有了新的認識。
3.2016年5月27日上午考察團參觀了廣西機器人眾創(chuàng)空間。老師們與“創(chuàng)客”們親切交談，傾聽他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，并體驗他們的創(chuàng)意產(chǎn)品。
4.5月28日上午考察團在桂林市興安縣產(chǎn)業(yè)園區(qū)了解民營企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心路歷程。考察團就縣域經(jīng)濟發(fā)展過程中如何尋找創(chuàng)業(yè)項目、如何管理企業(yè)、如何拓展市場、抵御風險等創(chuàng)業(yè)事項與民營企業(yè)家們進行了深入交流。
2
總結，撰寫了考察經(jīng)驗報告并向馬克思主義學院全體教師反饋。在此基礎上，活動領導小組還把考察過程寫成新聞稿展示在網(wǎng)站上。
三、活動的成效
在整個活動期間，馮霞院長、吳勇書記要求教師結合馬克思主義學院工作實際，認真思考如何在思政課教學中幫助青年大學生開拓眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)新技能，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，進而實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，在推動廣西財經(jīng)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中貢獻馬克思主義學院教師的聰明才智。通過本次活動，思想政治理論課教師基本形成了這樣的共識。
（一）加強學習夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基礎，是思政課教師服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提。教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習是學生進一步掌握知識的階梯，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是提高學生創(chuàng)新思維的基礎，更是創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的沃土。創(chuàng)新思維訓練是在創(chuàng)新理論的指導下,以學生的.創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力發(fā)展為根本,以理論和社會實踐問題為中心開展的教與學的活動。針對當前高校思想政治理論課的教學現(xiàn)狀和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識教學的要求,思政課教師要根據(jù)青年大學生充滿熱情和好奇，對時代熱點問題和現(xiàn)實矛盾感興趣的特點設置教學內(nèi)容，以此加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的訓練。
（二）激發(fā)興趣，是思政課服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的功能之一。濃厚的興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是學生創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。在思想政治理論課教學中必須加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣的培養(yǎng)。教師要因勢利導、因人而異、因材施教，即按照學生的特點和發(fā)展水平進行教學，對不同的學生提出不同要求，選擇不同的教學方法，從不同角度和不同方向充分反映思想理論課的博大精深，以提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
3
識學習有幫助，在發(fā)展學生情感、意志、態(tài)度和價值觀方面有著獨特的作用，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識方面也有著非常重要的作用。從思想政治理論課的基礎知識、基本理論出發(fā)，把需要解決的問題有意識而巧妙的寓于符合學生實際的思維之中，以“置疑——研究——深思——發(fā)現(xiàn)——解決問題”的教學導入，把學生引入與問題有關的情境之中，激發(fā)學生的研究興趣和求知欲，達到思維活動的高-潮。
四、今后努力的方向
思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，增強了馬克思主義學院教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識，提升了教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性認識，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮思政教師的作用起到了很大的教育促進功能。然而，在整個活動過程中也存在一些問題，如個別教師對活動的相關內(nèi)容理解不透，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政課的關系不大等；活動還存在缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性、整體性的問題，這些問題將是我們今后努力改進的方向。
4
一、項目概述
如何與時俱進，適應時代的發(fā)展，找到合適的創(chuàng)業(yè)契機，是大學生創(chuàng)業(yè)主要的思考問題。在實踐調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生是一個逐漸龐大的消費群體，并且有獨特的消費特點和消費趨勢。 迅惠網(wǎng)是以各高校為原點向周邊輻射，網(wǎng)羅各種優(yōu)惠信息向大學生傳遞，同時提供可行路線，并搭建大學生與商家產(chǎn)品的信息反饋平臺的網(wǎng)站。
（一）沈陽各高校內(nèi)小超市、文具店、餐廳等的商品優(yōu)惠、新出商品的信息發(fā)布和簡介。
（二）沈陽各高校周邊的商場超市、餐飲娛樂等消費場所的折扣、新出商品信息。
（三）與成功的電子地圖網(wǎng)站（如百度地圖、搜搜地圖等）合作，完成優(yōu)惠地點與大學生所在地的雙向定位，為大學生提供方便可行的購物路線。
（四）設立信息反饋板塊，消費者可以在網(wǎng)站和手機客戶端（初期依靠校園網(wǎng)、微信等平臺）對已購的打折商品進行評價，分享消費感受。
二、項目成員基本情況
我們團隊共有5名同學，均為管理學院工程管理專業(yè)11級學生，熱心于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。指導老師陳兵、張帆專業(yè)知識深厚同事具有豐富的指導經(jīng)驗，保證了項目的順利進行。
三、項目的研究背景、目的與意義
大學生沒有主要的經(jīng)濟來源，購物時間局限，網(wǎng)上購物存在盲目性和風險性，所以購物的經(jīng)濟實惠、方便快捷、安全實用以及信息充分有效成為當代大學生追求的購物方式。然而，國內(nèi)市場此類服務大學生的購物渠道并不完善，缺少此類專業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)站和手機客戶端，所以迅惠網(wǎng)的出現(xiàn)迎合了大學生消費心理，滿足了大學生的消費需求。
在項目開展過程中，我們一直以以熱情服務同學、緊密聯(lián)系商家為宗旨，秉承真實可靠、方便安全的原則，讓大家在購物之前能夠掌握商場超市打折促銷的一手資料，花更少的錢，得到更多的優(yōu)惠，幫助消費者告別盲目逛街，在沈陽市形成以該網(wǎng)站為中心的購物圈，達到一定程度的市場份額，在廣大學生和商家群體中樹立良好的品牌形象和口碑。
野，為日后創(chuàng)業(yè)的順利開展奠定了堅實的基礎。
四、項目實施過程的收獲與體會
實踐創(chuàng)業(yè)活動中，我們逐漸學會如何識別各種商業(yè)機會和資源。實踐創(chuàng)業(yè)是一個不斷探索的過程，在這個過程中我們曾遇到過挫折和失敗，這要求我們學會了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。一年的實踐，我們受益匪淺，我們學會了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理，更重要的是認識到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
五、項目完成情況和創(chuàng)新點
在院系領導、老師的熱心幫助和指導教師的悉心指導下，經(jīng)過項目組成員的努力，歷經(jīng)初期理論論證，方案設計，收集材料、實地調(diào)查等步驟，本項目已取得顯著進展。具體進展情況分述如下：
（一）、2015年4月1號至7月30號為前期準備階段，在此階段中組員已完成了資料的收集，在組內(nèi)開展了實施前會議，具體分配了任務，確定行程及具體實施方案，完成了初步理論論證。
（二）、2015年8月1號到9月5號，拜訪了沈陽市相關部門，了解相關情況，并針對網(wǎng)絡交易和大學生消費情況情況進行調(diào)查訪問，收集了相關資料。
（三）、2015年9月6號到10月12號，集中走訪了當?shù)氐赇伜统?，與日常買賣中的大學生們進行了交談，調(diào)查了大學生在交易過程中存在的信息不完善情況。
（四）、2015年10月13號到11月16號，集中走訪了當?shù)氐拇髮W，了解大學周圍的店鋪類型和數(shù)量，與商家洽談合作業(yè)務。 以上工作已經(jīng)全部完成，并已經(jīng)過獲得調(diào)查所得的交流情況詞匯表，得出初步結論。
· 大學生在飲食方面消費占總消費最大比重
· 信譽問題是提升銷量的關鍵
此外另有成果，搭建了微信公眾平臺，增添了一條更加簡潔有效的途徑：
此項目有以下創(chuàng)新點：
（一）該項目利用了當代發(fā)達的科學網(wǎng)絡技術，具有時代前瞻性；
（二）該項目建設期間投資少，經(jīng)營期間獲利快；
（三）該項目用戶群體數(shù)量龐大，有較強的新事物接受力；
（四）該項目降低網(wǎng)絡購物風險，避免盲目購物。
六、項目對我們的教育意義
在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇十九
我們在學校里學到了很多理論性的東西;校園為我們的成功鋪墊，兼職的經(jīng)歷為我們的成功提供階梯。同時，我們擁有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，以及年輕的'血液、蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神!這往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
大學生不創(chuàng)業(yè)就是傻瓜，為什么這么講呢，大家都知道，有一本書叫《窮爸爸富爸爸》，它告訴我們一個道理，人這一輩子在世界上只有兩條路可走，第一個叫就業(yè)，第二個叫創(chuàng)業(yè)?！陡F爸爸富爸爸》告訴我們就業(yè)的人是很難擁有財富的自由，而創(chuàng)業(yè)者是以實現(xiàn)財富自由。所以，今天全世界的聰明人都在創(chuàng)業(yè)，今天的中國處于上下5000年最好的時代，不僅僅是中國的創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者在中國創(chuàng)業(yè)，乃至全世界的企業(yè)家都到中國開始創(chuàng)業(yè)。
今天很多人靠辛苦和勞動來實現(xiàn)工資的增漲，來實現(xiàn)自己的人生愿望，大家越來越努力，卻越來越辛苦，為什么呢?因為工字不出頭，開單薄的工資是永遠不會出頭的。由于工資的增長永遠都趕不上房價、物價、肉價等所有這些物價的增長速度?，F(xiàn)在人們買一套房子大概一平米要一萬塊錢，而他們月薪1000多，一年工作下來才能買到一平米房子，按照這個邏輯，工作四十年后是否能買到一所40平米的房子呢?肯定買不到，四十年之后，他的工資只能夠買一處廁所，為什么呢?因為當你工資增漲的時候其他價格也在上漲。要想工字出頭，就要走向創(chuàng)業(yè)之路。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，而大多數(shù)大學創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質(zhì)而取得成功。
大學生創(chuàng)業(yè)者因為自己沒有資金實力，他們根本就請不起高水平的人才，也沒有太多的錢用于廣告或市場推廣。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠人際關系，有了廣泛的人際關系，你的產(chǎn)品或服務就有了一個好的銷售渠道。這個就是所謂的人脈即錢脈。人文大學生服務中心走到今天的原因就是有很多的同學,朋友無償?shù)膸椭谶@里我說一句：謝謝。
有了廣泛的人際關系，它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的做強做大打好基礎。即便是沒有什么人際關系而創(chuàng)業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)時，第一件要做的事就是去建立廣泛的人際關系。
對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，要想成功就要尋求一個好的項目或者產(chǎn)品，通常大學生創(chuàng)業(yè)者在選擇產(chǎn)品或項目時，一般要考慮以下三點：一是該產(chǎn)品或項目要順應社會發(fā)展的潮流;二是該產(chǎn)品或項目要與眾不同;三是在推廣該產(chǎn)品或項目時，不需要或只需要很少的市場啟動資金。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預見能力，能夠把握好市場未來的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領某一市場縫隙。否則，你根本無法與其他企業(yè)或產(chǎn)品在競爭中抗衡。
大學生創(chuàng)業(yè)者，靠著自己人格的魅力，吸引一批與你志同道合、愿意一起創(chuàng)業(yè)的人。因為你出不起高工資去招募到合適人才，很多事都要自己親力親為。說得不好聽點相當于給自己打雜。同時大學生創(chuàng)業(yè)者，由于經(jīng)營規(guī)模較小，商業(yè)信譽度在人們看來不會很高。這時就要用創(chuàng)業(yè)者個人的信譽和人品來擔保，別人才愿意并敢于與你合作。人們先相信了你這個人，從而也慢慢相信你的事業(yè)和產(chǎn)品。
大學生創(chuàng)業(yè)者要面對殘酷的市場競爭。與財大氣粗的社會競爭對手相比，大學生創(chuàng)業(yè)者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。
多做一些工作，多奉獻一些愛心，去感動你的客戶，這才是最有力的競爭。大學生創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準備。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。有則寓言故事：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。
市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，都是經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
兼職的大學生活與創(chuàng)業(yè)的大學生活一定是不一樣的。時間長了，兼職者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會有越來越大的差別。兼職時間長的朋友時不時覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，心靈變得越來越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。從而生活變得越來越平庸。
其實表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實風險比兼職高很多，可是從長久看，兼職帶來的風險更高。創(chuàng)業(yè)的風險是失去近幾年的預期兼職收入，甚至破產(chǎn)后還得賠進去自己借的一部份錢，畢竟我們很年輕，能夠?qū)覕覒?zhàn)，從失敗中汲取不足和經(jīng)驗，經(jīng)商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經(jīng)商人士的群體后，眼界和經(jīng)驗日積月累，總有一個量變到質(zhì)變的突破。只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財富積累越來越多，自身的價值也能得到最大的體現(xiàn)。相反，兼職生涯持續(xù)下來，近幾年確實平安無事，可是你其實在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強健。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告總結篇二十
20xx年2月，北京市xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會協(xié)會**分會的成立，是北京市首家區(qū)縣級xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會協(xié)會分會，標志著**區(qū)xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作步入了一個新的發(fā)展階段。**分會成立之后，下發(fā)了qc活動實施意見，要求各公司普遍建立由各公司領導班子牽頭，基層青年員工積極參與配合的創(chuàng)新創(chuàng)效活動組織領導機構，制定了較為健全的管理、考評、獎勵制度。
xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會由勞動型向智能型轉變，走創(chuàng)新發(fā)展之路，是時代的要求，勇于創(chuàng)新，是增強xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會活力的重要途徑。**分會積極動員各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會開展科技創(chuàng)新，科技攻關活動，采取五小創(chuàng)新、qc小組活動等形式，積極推進新技術、新材料、新工藝在工程中的廣泛應用，極大的調(diào)動突擊隊員們的積極性和創(chuàng)新性。20xx年各隊的qc小組活動開展得風風火火，特別是萬興集團和**建總兩公司的xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在qc小組活動上下足了工夫，取得了良好的經(jīng)濟效益。**建總劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在翡翠城點式公寓工程中遇到一個棘手的難題：做弧形夾芯彩色壓型鋼板屋面。但是彩色壓型鋼板是無法折彎做成弧形的，設計中也沒有具體可行的實施方案。甲方的定價是每平方米300元。如果照一般的施工思路，300元/平方米的造價是比較低的，因為在弧形彩色壓型鋼板加工過程中，非常容易破壞成型板面并造成鋼板材料的浪費，即便控制好施工質(zhì)量及管理環(huán)節(jié)，相當一部分材料資源的浪費仍然是無法避免的。面對難題，劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會立即申請成立了qc小組，進行專題研究并確定了目標：即在確保施工質(zhì)量的同時保證、單項利潤率達到15%，也就是說將材料資源的成本投入最大限度的節(jié)約下來。確定目標后，qc小組成員針對技術難點對癥下藥，逐一制定了對策，不僅保證質(zhì)量地完成了工程，而且將材料資源的浪費率降到了最低點，節(jié)約材料資源成本15萬元，單項利潤率達到53.3%，遠遠超過了預定目標值。此后，這項成果在區(qū)級、省部級、國家級qc成果發(fā)表交流會上均得了大獎?？偣疽寻堰@一成果列入內(nèi)部工法標準中，在全公司推廣使用。劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會也因節(jié)約而受益，一舉拿到了整個翡翠城共8425平方米的全部材鋼板屋面的工程。
**建總曹健xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會巧用老辦法，在建設節(jié)約型社會方面也取得了不俗的成績。榆垡水廠工程施工中有大量高度在900~1200mm之間的鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻。由于工期緊張，材料無法周轉，如果采用目前比較先進的大模板體系或其他常用支模體系，不論甲方資金投入還是施工單位人工費及材料費用支出，都將付出一筆很大的費用。針對這種情況，曹健xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會的qc小組進行專題研究，并制訂了降低鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻支模體系施工成本的qc活動目標和目標值，決定采用小鋼模拼裝同時采用拉片拉接固定模板的施工方案。這種方案節(jié)約了89%的成本，縮短了工期，受到甲方與監(jiān)理的一致好評。
在創(chuàng)建節(jié)約型社會活動中，萬興集團胡雙喜青年隊積極組織qc小組在施工現(xiàn)場以“強化材料管理，降低材料消耗，提高經(jīng)濟效益”為主題，廣泛開展qc課題研究活動，qc小組針對工程施工現(xiàn)場材料浪費現(xiàn)象進行了深入分析研究，制訂了有力的措施，杜絕了浪費觀象，節(jié)約了材料用量，迄今為止已為項目部節(jié)約水泥180多噸，創(chuàng)造經(jīng)濟效益達6萬多元。
育人留人有新招。21世紀的競爭是人才的競爭，企業(yè)要發(fā)展，人才是關鍵。“雙優(yōu)”爭創(chuàng)活動的根本目標是“建樓育人”，以爭創(chuàng)活動作為育人的載體，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。“雙優(yōu)”爭創(chuàng)活動的目標是培養(yǎng)政治過硬、業(yè)務精通、懂管理、會經(jīng)營的優(yōu)秀青年人才。如何留住優(yōu)秀人才，保持隊伍穩(wěn)定性這個問題，擺在了各隊的面前，也是**分會在20xx年決心幫助各隊解決的問題，各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在分會的指導下采取了多種留人措施，留人心暖人心，促進企業(yè)發(fā)展。如星躍進xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會采取“制度留人、待遇留人、環(huán)境留人、感情留人”等四種留人措施，在留住人才方面取得了很好的效果。
管理企業(yè)有創(chuàng)新?？茖W管理，是xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會創(chuàng)建精品工程的根本。**分會在年初就具體下發(fā)了工作意見，結合xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會的自身條件，要求各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在工作中狠抓科學管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。20xx年xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會已基本上形成了一套較為完備的科學管理體系，工作中強調(diào)“嚴、精、細”，建立合理的管理網(wǎng)絡，實行了“面”、“線”、“點”管理模式，即：突擊隊長抓全面，工長抓各線，工人抓好工作點。使目標細化，責任到人，提高了效率。在科學管理方面不斷向現(xiàn)代化、自動化方向邁進。宋長久xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會向科學管理要效益，提出了“一個中心、兩種準備、三不放過、四寧、五勤、六個百分之百、七同時、八嚴”的管理理念，形成了健全晚上的科學管理體系。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14025526.html】
