一個合理的計劃可以幫助我們充分利用資源，提高工作和學習效率。編寫計劃前，我們需要確立明確的目標和期望。如果你正在制定一個重要的計劃，可以看一下下面這些成功人士的計劃經(jīng)驗，或許能給你一些啟示。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇一
以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習本事；進取開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及本事的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用本事，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì)，切實經(jīng)過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質(zhì)量。
1、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，進取撰寫各級各類論文。3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學本事，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。
（一）學習教育教學理論，促進教學觀念更新。
1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為備課組團體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。
2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
（二）抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學；不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。教師精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不一樣程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的進取性。
3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。
（三）開展豐富多彩的教學活動，活躍學校氣氛。
教師要參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。
（四）注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應(yīng)當站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，經(jīng)過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。
2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
（五）加強科研工作，向科研要質(zhì)量。
1、扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效。
2、加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情景，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。
3、進取組織教師參加各級論文的評選工作。
2、各年級組制定數(shù)學學科計劃。
3、組織教師參加各級培訓。
4、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽。
1、組織教師參加縣基本功大賽。
2、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課。
3、組織教師參加教研室組織的教學開放日活動。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
1、教學常規(guī)大檢查。
2、教學研討。
3、開展小學和中學數(shù)學教學銜接研討活動。
1、組織教師撰寫縣級論文。
2、各年級教師團體備課、上課。
3、期末復習研討活動。
1、期末復習。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇二
科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的`探索與研究，從而培養(yǎng)學生對語文的感悟，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。
二、主要工作。
1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、確立學生學習語文的能力培養(yǎng)為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發(fā)揮學生學習語文的自主作用。
3、緊抓質(zhì)量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優(yōu)化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。
4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經(jīng)驗，使課堂教學和課外閱讀有機結(jié)合。
5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗，切實提高語文教學的效率。
a、新型的學習方式的研究。
b、領(lǐng)會新課程標準實驗教材精神。
c、小學語文教學模式創(chuàng)新與學習方式轉(zhuǎn)變的研究。
三、本學期校內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)教研活動安排。
（1）、校內(nèi)每人一課安排表。
（2）、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動安排。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇三
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研本事和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。
一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自我的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》(修訂版)，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕能夠?qū)⒔逃虒W的體會、經(jīng)驗、思考、提議以及教訓等記錄成文，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并進取投稿縣以上教育報刊，每學期上傳學校網(wǎng)2篇。參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。所以必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié);市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、理解性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題本事。
三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中歡樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的本事和水平。
2、進取舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化。能夠是社會的、學校的、家庭的，也能夠是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不一樣類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。
四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)進取做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備結(jié)題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究教師進取進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導主任班主題教研活動。
五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動構(gòu)成教研特色。
經(jīng)過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸構(gòu)成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總結(jié)梳理實驗小學教學模式，從“預習·導學”“互動·研討”“練習·鞏固”“拓展·延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動;組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動;研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應(yīng)變本事.
教研組月工作計劃數(shù)學組篇四
本學期，本教研組將在教務(wù)處的領(lǐng)導下，結(jié)合本組教學情況，以新課程理念為指導，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質(zhì)為目的，以吃透教材、探索教法、和諧發(fā)展為宗旨，落實教學常規(guī)，深入開展教學方法和學習方式的研究，加大對教師的指導力度，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。
二、工作要點：
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
由于本組內(nèi)老師大多是青年教師，因此本學期將利用教研組學習的時間，認真組織教師學習《數(shù)學課程標準》以及《有效課堂教學》等，切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認識。通過學習了解數(shù)學課程改革的方向，熟悉新課程標準的基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容，積極實踐自主、合作、探究的學習方式。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性能力，讓學生獲得自信、獲得理性的精神和科學的態(tài)度。
2、切實搞好課堂教學，提高課堂教學效率。
結(jié)合教學的實際需要，本學期，我組對每位老師的教研課進行集體備課，在教研組活動時間上進行集體討論，確定時間、地點、內(nèi)容和主講人，每位教師在集體備課時都要有備而來，注重活動的過程和實效。在備課中，充分將學生的主體活動參與、教師的提問設(shè)計等考慮進去，充分體現(xiàn)教改意識，提高備課的實效。同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真評課。開課教師努力做到：認真?zhèn)湔n、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生自主、合作的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，評課要及時，真正使聽課、評課落到實處。在課堂教學中重視為學生創(chuàng)設(shè)特定的`數(shù)學活動，讓學生在一定數(shù)學環(huán)境中獲取數(shù)學知識，獲得情感體驗，并要關(guān)注學生有價值的思維，鼓勵創(chuàng)新思維。
3、開展教育科研活動，提高教科研能力。
圍繞教研組課題，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合數(shù)學學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。進一步強調(diào)教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。教師要注意緊密結(jié)合教學實踐遵循“認識――實踐――再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文與教學案例，形成一個人人參與教科研的氛圍。
4、改革教學手段，掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。
要繼續(xù)推動教學手段的改革，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現(xiàn)代化的教學手段，特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的不可替代性，并可嘗試做一些比較實用的多媒體課件。
三、具體工作安排：
1．召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。
2．研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
3．確定本年級校級課題。
4．初步確定本年級學生課外閱讀書目。
1．開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。
2．集體備課活動。
3．組織學生進行讀寫大賽活動。
4．繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究。
1．繼續(xù)開展集體備課活動，加強隨堂聽課。
2．總結(jié)、搜集典型案例，研討教學實際問題。
3．總結(jié)課題研究得失。
4．組織學生默寫詞語比賽。
1．總結(jié)學生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。
2．對本年級的課題研究進行總結(jié)。
3．認真參與試卷編制活動，出好有質(zhì)量的試卷。
4．制定復習計劃。
1．做好本年級的教學質(zhì)量評估與分析。
2．小結(jié)本學期教學工作，申報先進教研組。
3．商討暑假學生學習任務(wù)的安排。
4．寫好各類總結(jié)。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇五
我們四年級數(shù)學教研組有教師3名，麻永侃老師、王文成老師、潘娟曉老師。麻永侃老師是中青年名師，潘娟曉老師是一位非常上進的的年輕老師，我們這個團隊有老教師有新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，大家團結(jié)協(xié)作，互幫互助。
二、指導思想本學期我們組的教研活動將圍繞教育教學“質(zhì)量提升”核心工作，在校長室的領(lǐng)導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標準學校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進有效課堂教學”為重點。促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
1、精心備課。
嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。
2、認真上課。
在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。
3、改進作業(yè)設(shè)計。
要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
4、扎實有效的搞好主題教研活動。
結(jié)合學校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學。
5、認真撰寫論文和教學反思。
每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇。積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇六
本學期，我們數(shù)學教研組將認真落實區(qū)教育局和教研室的工作要求，緊緊圍繞區(qū)域教學質(zhì)量全面提升這一主題，貫徹“宜人教育”的理念，確立“點上突破、面上推進”的工作思路。以蘇教版小學數(shù)學新教材的全面使用為抓手，積極構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂模式，努力提高課堂教學的效率，著力提升我組小學數(shù)學教師的學科素養(yǎng)。努力使我校小學數(shù)學在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面有新的突破。我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面做好教學、科研工作：
認真落實《丹徒區(qū)中小學教學常規(guī)管理制度》，進一步明確工作要求，并嚴格貫徹落實。努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、嚴格執(zhí)行集體備課制度，繼續(xù)堅持周前備課。
教案的備寫要按照新的常規(guī)要求：規(guī)范化、重質(zhì)量、求高效。教學設(shè)計以“生本課堂、五步教學”為主體，尤其要重視學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶，切實起到提升教學質(zhì)量的效果。認真領(lǐng)會新課標精神，要在認真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。
2、強化質(zhì)量意識，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。
“減負增效”關(guān)鍵在課堂，本學期把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作，將引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每節(jié)課都能做到扎實有效。
3、抓實課堂，實現(xiàn)減負增效。
繼續(xù)抓好課堂的變革三個轉(zhuǎn)變，一是切實轉(zhuǎn)變教的方式。努力做到課堂精講多練。二是切實轉(zhuǎn)變學的方式：成立合作學習小組，開展真正意義的自主學習與合作學習。
嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，切實減輕學生課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。力求做到“四精四必”。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。指導學生用好糾錯本，培養(yǎng)學生良好的習慣，更全面地提高教學質(zhì)量。
4、構(gòu)建數(shù)學課堂教學模式。
以教學模式的建構(gòu)為載體，推進數(shù)學課堂教學改革。開展課堂“見?！?、“建?！薄ⅰ佰`模”研討活動，營造濃厚的課堂教學研究氛圍，形成“生本課堂，五步教學”高效教學模式。努力使我校小學數(shù)學課堂真正成為智慧的課堂、靈動的課堂、愉悅的課堂、高效的課堂。
5、堅持口算天天練，要精選練習材料，日常練習引導學生做到細、實、活，本學期安排口算能力檢測，以更好地激發(fā)師生練口算的興趣，真正提高計算能力。
6、認真準備，以積極的心態(tài)參加各級教學常規(guī)調(diào)研。
我們要將學科調(diào)研視為加強學科建設(shè)，提升質(zhì)量的契機，切實提高教學質(zhì)量。
7、繼續(xù)做好學生讀報用報的輔導工作。加強《小數(shù)報》讀報用報研究，引導教師用好《小數(shù)報》，發(fā)揮其“重要的課程資源、寶貴的教研資源”的作用。
1、做好課標培訓和指導工作。
根據(jù)本校的實際，引導廣大數(shù)學教師認真研讀新課標、教材，熟悉所教年級教材的重點、難點和訓練點，教師在備課、研課、評課時要能緊扣課標。選派教師參加蘇教新版小學數(shù)學教材三至六年級師資培訓活動。結(jié)合修訂教材，切實做好新舊教材內(nèi)容的銜接工作，避免出現(xiàn)數(shù)學知識的邏輯漏洞。引導廣大數(shù)學教師認真研讀課標、教材，熟悉所教年級教材的重點、難點，切實提高培訓的實效。
2、組織學科專題教研。
以“落實生本教育，建設(shè)高效課堂”為主題，以“生本課堂，五步教學”模式為抓手，強勢推進課堂改革，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。重點關(guān)注：
（3）關(guān)注常態(tài)教學，加強常態(tài)課研究，優(yōu)化常態(tài)課管理，提高常態(tài)課效率。積極推行“三研合一”，即微格教研、專題教研、網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3、確保畢業(yè)班的質(zhì)量提升。
狠抓六年級的課堂教學，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。增強學習方法的指導。加強六年級畢業(yè)班復習研究工作。
（1）研制和使用教學案。以學案的研制與使用為載體，努力提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量。在使用的過程中，每位教師要對每節(jié)課的使用作出修改，提出合理的教學建議，從而不斷地完善教學案，形成優(yōu)質(zhì)的教學資源。
（2）制定復習計劃。要把復習計劃的制定作為新學期開學的第一項重點工作，針對學生的實際情況，在研究的基礎(chǔ)上，盡早提出復習的指導性意見。復習計劃的制定要細化到每節(jié)課，精確到每節(jié)課的每個環(huán)節(jié)。
4、結(jié)合我?！耙徽n三研”的教研活動開展“高效課堂”研討。
加強學科建設(shè)，繼續(xù)圍繞“在活動中學習，在學習中思考，在思考中構(gòu)建”的教學主張，開展不同課型教學模式的構(gòu)建與實踐，培植典型，總結(jié)、提煉和推廣經(jīng)驗。
5、繼續(xù)堅持每周一次的業(yè)務(wù)活動。
采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核。
6、關(guān)注計算教學專題研討。
教師在抓學生計算的速度和準確性同時要培養(yǎng)學生認真細致耐心的學習品質(zhì)。期初制定好口算練習計劃，平時做好練習記錄，期末集中交流。組織參加片區(qū)二年級整班口算過關(guān)調(diào)研活動。
7、在本學期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。進一步加強“網(wǎng)絡(luò)教研”建設(shè)。進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升教研人員和廣大數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合，積極引導教師通過教研網(wǎng)進行教學研討，努力使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
8、積極推進珠心算教育：積極選派教師參加珠心算實驗學校一至三年級師資培訓活動，以及珠心算的調(diào)研、觀摩、展示等活動。
本學期，將進一步強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以更好的用好新教材。立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、做好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
4、圍繞課堂教學改革、學生自主學習能力等重點方面開展培訓，開展好“課堂改革我能行”活動，每位教師都要積極參與此項活動，并上好一節(jié)高質(zhì)量的專題研討課，教研組要組織人員參與聽課、評課活動，認真開展研究，大面積有效地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學水平。
5、積極參加競賽，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本學期區(qū)教研室將20xx年江蘇省小學數(shù)學青年教師基本功競賽選手的區(qū)級選拔工作。嚴格按照省基本功競賽的要求認真組織選拔，精心準備，力爭取得較好的成績。
1、開展扎實有效的數(shù)學課題研究。
繼續(xù)認真組織落實學校的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個重要工作，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
2、繼續(xù)開展“高效課堂”的專題研討。
通過多種形式的教研活動開展“學生自主學習能力培養(yǎng)”的專題研討，轉(zhuǎn)變教學理念，以更好地進行教學，提高學生素質(zhì)。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇七
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。
二、教研目標：
1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。
三、教研措施。
1、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。期末對學生作業(yè)情況進行評比。
4、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
周次。
計劃。
第1、2周。
各教師制定教學進度表，教學計劃。
第3周。
第4、5周。
年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔。
第6周。
優(yōu)質(zhì)課參賽老師進行磨課。
第7、8周。
集體備課研討。
第9周。
課堂展示活動。
第10周。
期中工作自查。
第11周。
期中考試及教學質(zhì)量統(tǒng)計和分析。
第12周。
浙江省小學數(shù)學學科建議學習。
第13、14周。
學習有關(guān)教學新理念的文章。
第15周。
教學公開課。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇八
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇九
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
1、備課。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。本年度我校繼續(xù)深入推進小班化教學模式。數(shù)學課堂上教師要對所以學生進行提問，并對有疑問的學生及時答疑解惑。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)要做到分層練習、分層作業(yè)，要將拓展性作業(yè)、普適性作業(yè)、補償性作業(yè)考慮周到，同時要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)要當堂完成，當堂面批面改，要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。每周要有1次鼓勵性評語。
4、輔導。教師應(yīng)針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。每個單元要設(shè)計單元測試卷并認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能。
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十
以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽（互相聽課）、互評提高教育教學質(zhì)量。
二、工作重點。
（一）充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。
（二）加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。
（三）勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。
再好的.理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課。
（四）及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十一
為了更好地落實我校數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、指導思想：
本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
二、工作目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務(wù)水平。
3、學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、嚴把教學質(zhì)量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。
三、主要措施：
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
（1）根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
（3）根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
（4）鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的'教學方法。
（6）數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
（7）開展豐富多彩的學生數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的各項能力。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十二
在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十三
本學期，數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
（一）加強學習、提高認識。
1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。
1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：
（1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。
（2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。
（3）課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。
（4）通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
1、一年級新生入學，轉(zhuǎn)學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。
6、隨堂聽課（常態(tài)課診斷）。
7、校本培訓（電子白板應(yīng)用）。
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構(gòu)建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動（實驗小學）。
3、合并單元過關(guān)。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
1、1——6年級口算過關(guān)。
2、3——6年級計算過關(guān)。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調(diào)研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）。
8、收交課題研究論文。
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質(zhì)量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結(jié)。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十四
本組共有數(shù)學教師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均使用新教材，且均參加了新課程培訓；但在新課程教學方面經(jīng)驗不足，課堂教學有待探索和改善。
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自我。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務(wù)處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務(wù)。
（一）加強教師隊伍建設(shè)。
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師職責感；無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫忙，相互提高。
3、求團結(jié)——用團體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ)，構(gòu)成合力，共謀發(fā)展。
1、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學；高二文科要完成選修1-2的教學；高二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面結(jié)束第一輪復習，并轉(zhuǎn)入第二輪復習。
2、組織高一、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓。
3、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效（課前精選、課堂精講、課后精煉）。
4、加強團體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。
5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。
6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量。
7、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情景的檢查工作。
8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改善教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動資料和成果進行總結(jié)交流，推廣好的教學經(jīng)驗。
9、對本學期本組教師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情景及教學進度，檢查四次，經(jīng)常聽取學生意見，幫忙教師解決教學工作中的困難，不斷幫忙教師提高教學水平，異常關(guān)心和培訓新教師。
1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。
2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行團體備課。（每周至少團體備課一次。研究教學的目的的要求；教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)本事的要求；作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度）。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。
3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
4、全組教師進取投入到信息技術(shù)的學習中，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內(nèi)教師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
6、在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的理解性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的本事。
8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十五
一、指導思想：
認真學習數(shù)學課程標準，深刻體會數(shù)學課程的基本理念，處處體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本，為學生一輩子負責”的教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。結(jié)合學校實際，進一步落實常規(guī)，研究課堂，聚焦質(zhì)量。我組老師嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的力量，努力使數(shù)學教研組的各項工作上一個新臺階。
二、工作目標：
1、積極參加“家常課”的教學評比活動，人人做好準備，通過評課提升教學水平。
2、準確制定每節(jié)課的“三維目標”，重點研討如何在教學過程中落實三維目標。
3、以提高合格率為目標，積極、主動、有效地開展補缺補差工作。
4、關(guān)注初三的教學工作，爭取今年中考初三（西）名列前三名，上海班合格率達到93%。
三、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)和教學水。
每位教師都要集中精力不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格。認真學習數(shù)學課程標準，深刻體會數(shù)學課程的基本理念，加強學習先進的教育教學的理論，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在“提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)終生學習的基礎(chǔ)”上，讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，積極準備參加“家常課”的評比，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學能力和教學實績。
2、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。
要發(fā)揚敬業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄。爭取每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，活躍組內(nèi)教學研討活動。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。按要求每位教師每學期聽課不少于八節(jié)，教研組配合教導處加強教師聽課檢查。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。各備課組強化質(zhì)量意識。初三年級要研究中考新模式對數(shù)學的影響，加強對畢業(yè)班的教學調(diào)研，力爭20__年中考穩(wěn)中有升；初二年級要針對幾何難度變大的特點，研究適應(yīng)性教學；初一年級要做到學法指導工作、新教材研究工作，循序漸進，夯實基礎(chǔ)。預備年級要進一步強化學生學習行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、抓好提優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。
作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
四、具體的工作。
1、學習新課標，研究教材。
4、針對學校提出的備課要求，準確制定“三維目標”，認真地備好、上好每一堂課。第一次檢查教案。
5、檢查學生的學習行為規(guī)范。
1、“家常課”的教學評比活動。
2、西藏班骨干教師展示課活動。
3、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃，迎接期中考試。
4、第二次檢查教案。
5、做好期中考試工作。
1、期中考試質(zhì)量分析。
2、學生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3、“低起點、密臺階、緩坡度、勤反饋”教學研討活動。
1、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。
2、第三次檢查教案。
3、每位教師寫好學期總結(jié)和反思完成學期教學考核表。
4、各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十六
新的學期，新的起點、新的目標、新的期望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。
1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、團體備課研討、專題輔導、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、嚴格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在團體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情景進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習進取性。
5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)、每位數(shù)學教師必須上一節(jié)公開課。教師之間經(jīng)過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自我的教學藝術(shù)。
7、開展三筆字交流，并在學期末進行集中交流學習。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十七
本學期，我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進取探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有本事、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質(zhì)量。
6、加強團體備課。團體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。
1、把握教材關(guān)。
認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改善自我的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作。
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情景以檢查與考核。其中異常在本學期要規(guī)范備課組團體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”：
(一)、抓團體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行團體備課，對于重點資料要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改善的方法，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
(二)、抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，經(jīng)過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學本事，提高教師課堂教學效果。
(三)、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十八
組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際情況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇、學習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。
教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改進教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1.強化理論學習，提高教學水平和能力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務(wù)于日常的教學工作。
2.聚焦日常的數(shù)學教學，關(guān)注課堂教學和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，特別是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質(zhì)量。
3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學質(zhì)量，調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的'數(shù)學思想、數(shù)學基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。
6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。
7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，積極撰寫數(shù)學教學論文。
2.組織校內(nèi)公開課。
3.聽評課階段總結(jié)。
4.作業(yè)批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為課題，嘗試合作學習。
2.理論學習，撰寫論文和教學案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學質(zhì)量分析。
5.組織九年級數(shù)學教師參加中考數(shù)學研討會。
1.九年級數(shù)學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。
2.針對各年級學生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。
3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學特長競賽。
1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復習工作。
2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇十九
為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、工作思路和目標。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇二十
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務(wù)學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務(wù)，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進行業(yè)務(wù)學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
二月份：學習新課程標準。
制訂本數(shù)學教研組工作計劃。
三月份：1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
2、研討數(shù)學教學中存在的問題。
四月份：1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
2、研討數(shù)學教學中存在的問題。
五月份：、期中教學質(zhì)量檢測
2、研討數(shù)學教學中存在的問題。
六月份：1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
2、研討數(shù)學教學中存在的問題。
七月份：1、制訂復習計劃
2、撰寫教學工作總結(jié)
3、期末教學質(zhì)量檢測
教研組月工作計劃數(shù)學組篇二十一
本學期數(shù)學教研組的活動，認真貫徹執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我學區(qū)的實際情況計劃做到如下幾點：
加強理論學習，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每周至少寫好一篇教學反思，每學期一篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認真，精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比。豐富教師的數(shù)學教學生活。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、進行教案檢查。
2、數(shù)學集體備課研討示范課。
1、期中考試，質(zhì)量分析。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、一、二年級語數(shù)合卷比賽。
2、三，四，五，六年級語數(shù)合卷比賽。
1、期末復習。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇二十二
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
1.轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點。
2.建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務(wù)處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評為重點.(重點放在對教材的理解，課堂教學的效率,學生學到了什么.德育,能力,文化并重.)。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動，讓學生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)。
4.加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
開設(shè)教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(1)教務(wù)處不定時聽課,掌握老師授課的基本情況.(著重了解教師的.教法，對教材的理解滲透程度，課堂教學效率.了解學生學習水平.)。
(23)后進生及學困生輔導。(重點放在建立學生對數(shù)學課的興趣，學生計算能力提高方面，力爭在短時間內(nèi)見成效。)。
數(shù)學教研課開始啟動，組織教師集體備課,聽課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務(wù)教育課標版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數(shù)學課中各種典型問題來確定重點。
期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研，查漏補缺。再次做好后進生及學困生輔導，羅列出人員名單，有重點，有目的的進行。
積極探索，研討數(shù)學教學中存在的問題，以文字的形式出現(xiàn)，力爭在數(shù)學刊物上發(fā)表，交流。
(1)研究復習方法和方式，制訂復習計劃，以提高"兩率"為重點。
(2)期末質(zhì)量檢測。
(3)各年級認真分析，為下學期的教學有一個總思路。
教研組月工作計劃數(shù)學組篇二十三
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一、本學期工作指導思想：
在校長室、教導處領(lǐng)導下，以學?？傮w教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。
二、具體措施與活動：
1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的'作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
2、認真執(zhí)行《合師附校教學管理常規(guī)實施方案》要求，各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較,及時總結(jié)經(jīng)驗,善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學“提優(yōu)補差”工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實組內(nèi)教學領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學習，取長補短。
4、積極做好“十一五”課題數(shù)學子課題階段總結(jié)、匯報工作。
5、積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。
6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，力爭每次活動有實效。
7、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
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