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培訓工作總結表篇一
9月25日，我校數(shù)學組組織了由參加過區(qū)級培訓的宋佩蘭老師主講，對數(shù)學組全體教師進行新課程標準的培訓學習，不僅使我們對新課標的新理念有了更深一層的理解，讓我們感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革。其中感觸最深的是將“雙基”修改為“四基”，由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀，注重學生的全面發(fā)展。作為一線教師必須更新原有的教學觀念，改變現(xiàn)有的課堂教學的模式，適應時代發(fā)展的要求：
一、教學中教師充當組織者和引導者。
從新的課程標準來看：數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，新教材圖文并茂，以圖為主，生動有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開放。由原來教師的教本轉變?yōu)閷W生的學本，更似兒童喜愛的課外讀物，深受小朋友的喜歡。引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設法開闊學生的視野，啟發(fā)學生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，適當?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉變。如：第一冊的學習的主題“數(shù)學就在你的身邊”。使小朋友對教材產(chǎn)生了親切感。再如：本冊教材分為9個單元，如：“位置與順序”、“加減法”、“分類”、“認識鐘表”等等。各單元中每一節(jié)的標題都具有情境性與活動性，同時根據(jù)兒童的年齡特點和心理特征，配以各種活潑、精美的插圖。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著，對數(shù)學書簡直是愛不釋手，使學生學會與他人合作的方法，進而認識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學習的能力，滿足了他們的成功欲望，從而讓學生享受學習數(shù)學的快樂。
新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式，在教材中不安排例題，而只是提供一定的情境圖，通過說一說、做一做、數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學活動，讓學生在活動中學數(shù)學和體驗數(shù)學，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，在數(shù)學教學中要從學生熟悉的生活背景引入，讓學生感受到數(shù)學無處不在，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學知識。
二、倡導多樣化的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
理念就要求教育要培養(yǎng)適應社會發(fā)展的學習型人才，教育不但要讓學生學到知識，更重要的是要讓學生成為終生學習的人。
學習培訓完新課標，大家理清了工作思路，明確了今后工作的目標和方向，深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學。
培訓工作總結表篇二
師者，傳道受業(yè)解惑者也。“道”即道理，信念。所謂身正為師，學高為范。德，無論從現(xiàn)代漢語字典還是傳統(tǒng)儒家、道家知識，都可以知道“德”在古代即指個人內(nèi)心的情感或者信念，外在表現(xiàn)為品行、品德。可見，一個教師只有品德高尚了，才能更好地去傳授學生真理，教學生做人。倘若上行不正，下行又怎能正呢？無論從教師肩負的重任出發(fā)，還是從教師個人素質(zhì)修養(yǎng)方面考慮，教師都有必要進行師德訓練，提高自己的道德修素質(zhì)和修養(yǎng)。
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。這是教育前輩陶行知先生留給我們的寶貴箴言，也是一個教師最基本的責任。是說，如果一個教師自身品行就有問題，還有什么資格去教育學生？倘若一個教師自己的修養(yǎng)就低下，還有什么能力去影響學生？如果一個教師對自己表現(xiàn)出來的拙劣品行沒有深刻的認識，還有什么理由奮斗在教育前線？教師的品德，直接影響著自己教授的學生。
無怪乎，社會總是給予教師這樣那樣的高要求，使得教師仿佛不是人，而是“神”。可是，我們了解即使是圣人也只有一個平凡的地球人，更何況教師？我們既不是神，更不是圣。我們是教師！就因為我們是教師，所以我們又與眾不同。我們肩負的責任和職責告訴我們，我們要做榜樣，至少是學生的榜樣。
很多語言只是一種行為的載體，只存在于美麗的紙張上面。也許還配有美麗的圖片，或者還隨著美妙感人的音樂播放。的確讓誦者落淚，聞者傷心。但是，別忘了那些需要幫助的人，并不需要你的眼淚，他們只需要你一個擁抱，一次鼓勵，一個溫暖的微笑。而已。
站在講臺上，我們就不是我們自己。與學生在一起，我們也不是我們自己。我們是引導者，是人梯。若是我們身上煥發(fā)著某種神秘的燦爛的光芒，那也不是學生給予的，而是我們自身發(fā)散出來的內(nèi)心反映。
做一個教師，能給予學生的知識有限，能教授的道理卻可以無限。踏踏實實，一步一個腳印，努力提高自身的綜合素質(zhì)，讓桃李更加芬芳絢爛。
在暑假即將結束的時刻，在火熱的夏天，我作為一名一線教育工作者，參加了為期一周的暑期師德專題培訓。
在這次師德培訓活動中，我深深感受到現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。第一，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。第二，熱愛學生、教書育人是師德的核心。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。第三，更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。第四，終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹摹．斠粋€教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，在新學年即將開始之際，我將以兩為教師楷模為學習榜樣，不斷充實自己的知識，提高自己的師德修養(yǎng)。
經(jīng)過短暫暑期師德培訓，期中包括學習溫州教育局鄭建海局長的視頻學習，本校校長的專題報告——“貫徹全國職教會議精神促進教師專業(yè)發(fā)展”；自學最美教師陳克素老師等等。其中體會深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。
曾經(jīng)一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！”“離開情感，一切教育都無從談起?！睈蹖W生，就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學生特點，學生特別渴求得到老師的關愛。愛心還表現(xiàn)為對學生的贊美與寬容，尊重學生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績；如果他們犯了錯誤，要細心教導，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導他們的，這樣的教育更有意義，也讓學生更容易接受！
教育的耐心需要我們學會等待。因為教師不能等待而扼殺學生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學生的優(yōu)秀教師也大有人在?！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給學生解惑，耐心地批評教育學生，耐心得等待學生轉變。
針對這點，尤其適合我們學校學生，對學生“少一些嚴厲，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學生一時不聽話，教師就氣憤不已，瞪眼嚴斥；學生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出傷害學生的話：“怎么那么笨？”學生一時成績不好，個別教師可能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學生，讓其自生自滅。成績好壞是基礎不好，技能不學是學生不主動學習，推卸做為一名教師的最基本的職責。
理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別人不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成功的學生以理解，表明對學生成功的敬佩、贊美；給失敗的學生以理解，表明對學生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學生的“攪局行為”，讀懂學生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正確的引導。
培訓工作總結表篇三
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的.范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作技能；培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：
學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進行調(diào)查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務使培訓內(nèi)容能夠結合××扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1。不辭勞苦，真情幫扶。
馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀吐闊?，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。
2。認真準備，靈活培訓。
根據(jù)培訓的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲?qū)脒M行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內(nèi)容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。
培訓工作總結表篇四
在領導的正確帶領下，在縣科技興縣領導小組辦公室的協(xié)調(diào)安排下，積極開展“職業(yè)技能培訓和非學歷教育活動，充分發(fā)揮職業(yè)高中職業(yè)技能特色教育發(fā)展對我縣人民就業(yè)的引導和支持作用?；仡?0xx年培訓工作，福?？h職業(yè)高中持之以恒貫徹落實建設職業(yè)技術性學校、為社會培養(yǎng)實用型人才的精神，牢固樹立“職業(yè)技能培訓是學校的長效投入與收入，是發(fā)展的最大后勁，是教職工的最大福利”，為福海縣區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：
本年度共舉行中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游景點講解員、餐廳服務員、客房服務員、前廳服務員、汽車駕駛、汽車修理、計算機操作員、畜牧獸醫(yī)、維修電工、西式糕點制作工、農(nóng)機修理、摩托車維修、服裝裁剪縫紉、手工藝品制作、工藝美術、免燒陶藝、手工編織、手工鉤織、創(chuàng)業(yè)培訓、公共區(qū)域保潔員等共31個工種及單項技能，培訓班次達80余次，培訓人數(shù)達3800余人次，培訓課程主要集中為以下幾類：
1、職業(yè)技能類：中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養(yǎng)殖客房服務員、前廳服務員、汽車駕駛、汽車修理、計算機操作員、手工藝品制作、工藝美術等。
2、重點培訓專業(yè)：中式烹飪、電焊工、旅游管理、計算機操作等。
3、單項技能培訓家庭餐、抓飯制作、大盤菜制作、服裝裁剪、服裝縫紉等。
（一）取得的成績：
1、20xx年度的培訓工作與以往年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，職業(yè)技能培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，受訓學員培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年我校投入大量資金和精力，在總結了以往培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求縣教育局、縣勞動人事局、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦、縣民宗委等部門意見后，全面提升我校培訓工作的制度化管理。
3、繼20xx年新疆維吾爾自治區(qū)勞動與保障廳在我校建立阿勒泰第七職業(yè)技能鑒定所之后，建立和完善了培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價體系，積極承擔和組織受訓人員的職業(yè)資格鑒定，為學員持證上崗提供憑證。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
5、取得的實效。
（1）在我校培訓的學員，絕大部分都能在推薦單位就業(yè)，大多數(shù)農(nóng)牧民及城鎮(zhèn)下崗人員對工資水平還比較滿意。
（2）通過專業(yè)培訓很多學員達到職業(yè)技能水平，使學員的就業(yè)能力明顯增強，大多數(shù)農(nóng)牧民獲得了穩(wěn)定的就業(yè)崗位。
（3）通過今年社會培訓的實施，做到早計劃、早落實、為明年的社會培訓打下好基礎，發(fā)揮了良好的示范帶動作用。
（二）存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、專業(yè)教師十分匱乏，民漢教師比例失調(diào)。
5、部分設備陳舊，跟不上時代的步伐。
6、進一步加強培訓工作的制度建設，拓展培訓領域，努力培養(yǎng)適應新形勢、新發(fā)展需要的技能型人才。
（一）有利條件。
1、學校不斷在發(fā)展、專業(yè)技術教師、實訓設備、培訓場地等在校領導的努力下不斷完善，社會培訓必然是我校發(fā)展的的工作重點質(zhì)疑，隨著新區(qū)建設工作的開展，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會為學校帶來良好的社會效益、經(jīng)濟效益。
2、隨著我校中等職業(yè)教育的完善、職業(yè)技能培訓工作的開展，職業(yè)教育培訓體系已初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后培訓工作的展開。
（二）具體措施。
培訓工作在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在培訓管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關教職人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富學校培訓資源。
學校專業(yè)的廣泛性也決定了學校培訓需求的廣泛性。為了較好的我縣富余勞動力、城鎮(zhèn)下崗職工等的需求，選擇合適的培訓專業(yè)、培訓課程，培訓教師師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息和就業(yè)信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的職業(yè)培訓教師團隊。
社會培訓需求的多元性和我縣我校區(qū)域內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉福海縣及阿拉泰新區(qū)現(xiàn)實情形的內(nèi)部培訓人才就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的社會社會培訓教師及管理團隊，首先大大提高了職業(yè)高中的辦學水平和能力，其次，為學社會培養(yǎng)了一批各個職業(yè)或工種的專業(yè)教師。
培訓工作總結表篇五
第一,在保運轉,保市場供應的思想指導。
第二,是在國家地盤政策日益嚴格的情況下,先后辦理了公司現(xiàn)址臨近振興街的2.***x地盤和公司原租用的38.***x地盤的征用手續(xù),辦理了國有地盤使用證,徹底解決了公司自成立以來長期懸而未決的用地問題,為公司的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三,在公司資金嚴重短缺的情況下,開創(chuàng)性地運用現(xiàn)代房地產(chǎn)開發(fā)管理模式引進資金,使金甲綜合樓破土動工。
第四,是在公司中藥現(xiàn)代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下,解玉武司理臨危受命,采取積極的合作與協(xié)作方式,順利完成了工程主體車間封頂?shù)哪陜?nèi)工作方針。
第五,是通過縣、市及省科技主管部門,成功將我公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目,從而使我公司成為國家級重點科技項目實施單位,大大提高了公司的知名度和美譽度,進一步拓寬了公司的發(fā)展空間。
企業(yè)員工培訓工作總結就會最好檢驗企業(yè)是否成功的保障，我們也也可以通過這次企業(yè)培訓的最終結果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門人員努力的結果，也是企業(yè)全體員工共同努力的結果。所以我們要經(jīng)常性的舉辦員工培訓活動，增加員工的工作能力。
培訓工作總結表篇六
工作對標有進步，指標對標不落后，從容進入第一方陣，通過同業(yè)對標追求卓越，努力超越，用指標評價企業(yè)，用業(yè)績考核企業(yè)，不斷提高公司的管理水平和經(jīng)濟效益，。下面是2017年培訓工作總結，歡迎閱讀。
時間一晃而過，轉眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對**肅然起敬的同時，也為我有機會成為**的一份子而自豪。 在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認識。
在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力?，F(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面。
雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點建議。
公司正處于企業(yè)轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
回顧為期三天的領導干部的培訓班，時間雖是很短暫的，但是選題廣泛、內(nèi)容充實。學習班期間保持共產(chǎn)黨員先進性的教育，通過這次培訓，使我進一步的豐富了理論的知識，提高了對當前公司系統(tǒng)各項的工作的了解，增強了其抓好本職的工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
一、提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒的模范作用
通過保持共產(chǎn)黨員的先進性教育輔導，增強了參與教育的積極性。目前公司正處于保持共產(chǎn)黨員先進性教育的'重要的時期，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育不能脫離主題，不能脫離實際，更不能脫離其目標。
首先，堅持不懈的學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平“三個代表”重要思想，作為立身之本來武裝自己，使自己長期的保持清醒的頭腦，把學習作為一種政治的責任，作為一種生活的習慣，作為一種提高領導的水平和政策的水平、提高辦事的能力的途徑。以其基本的理論作為行動的指南，自覺地加強思想的改造，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實的開展各項的工作。
第二，腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責。xx曾指出：“領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上“。
作為電力系統(tǒng)管理隊伍中的一員，我肩負著企業(yè)的安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設、經(jīng)營管理、多種經(jīng)營以及為職工做好服務的職責，要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，盡心盡力踏實工作，完成上級公司和地方政府賦予我的使命，帶領全體干部員工緊密結合“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設實際，扎實開展好教育活動，提高黨員求真務實、團結合作的思想意識，并結合階段工作重點，正確處理好業(yè)務工作和教育活動的關系，確保“兩不誤、兩促進”。
第三，善于學習，掌握工作的本領。我們的電力事業(yè)，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的專業(yè)知識，科技文化知識、管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能達到良好的工作效果。同時全面推進“四好”領導班子建設，不斷提高公司領導班子的執(zhí)行能力。
第四，清正廉潔，具備防腐抗變的能力。作為一名干部，要講學習、講政治、講正氣，特別是要保持清醒的頭腦。作為共產(chǎn)黨員，要切實貫徹落實“保持共產(chǎn)黨員先進性”重要思想和公司黨風廉政建設的要求，牢固樹立廉潔從政，依法行政的觀念，在工作上對自己嚴格要求，生活上克勤克儉，做到自重、自市、自警、自勵。
二、增強發(fā)展意識，開拓企業(yè)生存發(fā)展空間
通過經(jīng)濟形勢和國家宏觀調(diào)控的輔導，增強了科學發(fā)展的主動性，使我對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的情況有了更加準確的把握，了解到國家宏觀調(diào)控的六大方面，土地審批和煤電油運瓶頸，為公司戰(zhàn)略決策開拓了工作思路。
要運用科學的工作方法，努力提高工作的執(zhí)行水平，以執(zhí)行水平的提高來推動各項工作的落實。按照市場經(jīng)濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。一是努力提高駕馭全局的能力和水平。
堅定不移地以建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)為目標，以確保安全生產(chǎn)為前提，努力推進宜興地區(qū)電網(wǎng)電源點建設，以多產(chǎn)發(fā)展增強企業(yè)經(jīng)濟效益，提高職工收入，抓好隊伍穩(wěn)定、提升管理水平、弘揚企業(yè)文化三件大事;二是堅持開拓創(chuàng)新抓落實。善于把上級的方針、政策和本地、本部門的具體實際結合起來，創(chuàng)造性地抓好落實，堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。
三是學會用辯證法來抓工作。用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來觀察和分析問題，諸如農(nóng)電體制改革中遺留的歷史問題，一方面要加強與職工之間的零距離溝通，一方面對職工指出的要求明確指出不妥之處，并依靠政策的支撐、政府的支持從源頭上解決問題。
三、加強廉潔自律，樹立勤政廉政良好形象
通過黨風廉政的教育輔導，增強了反腐倡廉的自覺性。我充分了解《綱要》的出臺背景，教育、制度和監(jiān)督的根本內(nèi)涵和懲防并舉的基本措施。學習班上通過身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，很好地發(fā)揮了典型引路作用。宜興丁山監(jiān)獄的警示教育，通過職務犯罪罪犯的現(xiàn)身說法，參觀服刑人員生活、勞動環(huán)境情況等警示教育給我心靈上以強烈震動，進一步增強了我廉潔自律的意識。
清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。我已屬于高齡干部，目前我不僅擔任公司總經(jīng)理，同時還兼任黨委副書記，這正是對我任職期間進一步加強廉政自律的一種考驗。我不僅要做好一名“企業(yè)家”，在自己的任職期間使企業(yè)不斷提升新高，更要當好一名“政治家”，正確處理好國家、集體和個人三者之間的利益關系。我將牢記xx“兩個務必”的諄諄教誨，企業(yè)發(fā)展了，職工生活富裕了，我的榮譽也多了，掌聲和鮮花、捧場和奉承都會接踵而至。
我要時刻警覺到驕傲和自滿即是伴陪著狂妄和自大，私欲的膨脹將會變得貪婪無度，因此更要慎獨、慎思，明是非、辯真?zhèn)?、親君子、遠小人、慎交友、嚴律己，“以其昭昭，使人昭昭”，只有這樣，才能保持清醒的政治頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進性，做堂堂正正之人。
四、開展同業(yè)對標，提升企業(yè)經(jīng)營管理水平
通過同業(yè)對標創(chuàng)一流輔導，增強了創(chuàng)一流同業(yè)對標的科學性。要切實把創(chuàng)一流同業(yè)對標工作作為全面工作的主線，作為改進工作、提高水平的抓手，作為提高效率、增進效益的途徑。工作對標有進步，指標對標不落后，從容進入第一方陣，通過同業(yè)對標追求卓越，努力超越，用指標評價企業(yè)，用業(yè)績考核企業(yè)，不斷提高公司的管理水平和經(jīng)濟效益。同業(yè)對標工作是創(chuàng)一流工作的延伸，而且比創(chuàng)一流工作更具操作性和實際性，要高度重視并全力以赴地開展好創(chuàng)一流同業(yè)對標工作。
一是確保重點對標項目的有效開展，對改善電網(wǎng)狀況和推進績效管理兩個專題進行重點攻關，研究選取標桿單位，取長補短切實改進提高。
二是將同業(yè)對標工作與日常管理工作相結合。進一步加強部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，對照公司全年工作目標任務實施計劃，進一步完善指標，以更高的標準確保全年目標任務的完成。三是積極開展指標的分析和改進提高。公司在xx年度縣級供電企業(yè)綜合指標排名中成績很不理想，要認清現(xiàn)狀，主動掌握上級公司的動態(tài)，切實落實責任，對指標作全面的分析、比較，找出落后的原因，落實整改措施，積極維護好企業(yè)的形象。
總之，這次培訓讓我收獲頗多。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力，做出應有貢獻。
20pc年，是學校的基礎建設年。校黨委帶領全校教職員工認真貫徹落實總署黨組科學治關理念、構建和諧海關的各項要求和加強教育培訓工作的系列指示精神，在總署各司局和各海關的指導和支持下，解放思想，更新觀念，緊緊圍繞教育培訓開展各項工作，取得了一定成效。現(xiàn)總結如下：
一、以教育培訓為中心，提高培訓能力和培訓質(zhì)量
校黨委認真貫徹《干部教育培訓工作條例(試行)》，按照《20pc—20pc年海關人才發(fā)展綱要》、《海關總署關于干部培訓工作的指導意見》要求和《20pc—20pc年海關教育培訓規(guī)劃》明確的任務，以現(xiàn)代教育培訓理念指導和組織培訓工作，
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《培訓工作總結》()。(一)調(diào)整落實培訓計劃，確保完成培訓任務。年內(nèi)，學校共舉辦21期培訓班，培訓1307人次。其中，科級干部培訓班7期494人次，緝私局培訓班5期239人次，處級干部培訓班6期452人次，關銜晉升培訓班1期51人次，其它業(yè)務技能培訓班2期71人次。學員評估滿意度均在90%以上。
(二)開展培訓需求調(diào)研，增強培訓針對性。年內(nèi)組織四次培訓工作專題調(diào)研，了解海關對培訓的需求，學習海關隊伍建設和業(yè)務改革的成果，借鑒部隊正規(guī)化建設的經(jīng)驗，研究開發(fā)培訓課程。根據(jù)四種不同類型的培訓，制定了針對性強、可操作的培訓方案。
(三)以教研引導教學，實施互動培訓。年內(nèi)，組織20余次教學研討活動，對培訓需求、培訓方案、培訓課題、培訓方法、培訓管理等進行研究論證，對教師每次外出學習成果進行匯報交流，信息共享。在培訓實踐中，采取拓展訓練、情景模擬、角色扮演、研讀交流、案例分析等體驗式、互動式教學形式，查找出執(zhí)行力、管理能力等方面存在的問題，引發(fā)思考，交流提高。
(四)強化準軍事化訓練和管理，豐富文化生活。采取項目組形式，組建培訓團隊，全程參與，及時解決學員需求和反映的各種問題。加強學員的紀律作風訓練，注重良好行為的規(guī)范和日常養(yǎng)成，嚴格實行一日生活制度化管理，把學員在校的學習生活始終納入組織的約束和管理之下，做好學員總結鑒定并及時反饋海關。通過《超越》班刊、光盤、圖片展等形式反映學員在校學習、訓練、生活和各項活動，組織開展了一次生日晚會，一場結業(yè)晚會活動。
(五)圍繞培訓工作，優(yōu)化科技和后勤服務。為學員提供電腦、電視等多媒體設施，利用電教科技手段進行現(xiàn)場錄制，制作教學節(jié)目，及時反饋給學員，體現(xiàn)真實性、直觀性。在學員的吃、注行、活動等方面提供良好的服務保障。
(六)開展培訓評估，提高培訓水平。在每期培訓班結業(yè)前，學校以座談會、發(fā)放教學培訓評估表等形式開展培訓評估，評估內(nèi)容包括前期準備、教學設計、教學組織、學員管理、科技信息服務、客房服務、餐廳服務等各個方面。評估結果向?qū)W員和學校各部門反饋，并報上級主辦和主管部門。通過分析評估結果，發(fā)現(xiàn)和改進不足。
二、加強隊伍建設，不斷提高隊伍素質(zhì)和能力
校黨委以事業(yè)凝聚隊伍，調(diào)動激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造活力，鼓勵支持大家講奉獻、干事業(yè)、干成事業(yè)。
(一)開展多種教育活動，提高教職工思想覺悟。利用黨委中心組學習會、教職工大會、培訓班教師授課和總署電視電話會議以及處室理論學習等形式，學習傳達中央和總署的重大會議精神和中央、國務院領導、總署領導的重要講話精神。組織教職工學習紅其拉甫海關和青島海關周正同志的先進事跡。
(二)加強內(nèi)務規(guī)范和紀律作風訓練，樹立良好外在形象。根據(jù)總署部署，成立了準軍事化紀律部隊建設工作領導小組，召開專題會議進行部署，明確階段性任務，制定包括內(nèi)務管理、工作紀律等10項內(nèi)容的規(guī)范。以統(tǒng)一海關內(nèi)務規(guī)范為重點，以儀容儀表和行為舉止為抓手，狠抓紀律作風訓練。
(三)弘揚正氣表彰先進典型，抵制歪風批評不良言行。五一國際勞動節(jié)評選表彰了6名勞動標兵和12名勞動積極分子、七一評選表彰了2名優(yōu)秀黨務工作者和5名優(yōu)秀黨員、教師節(jié)評選表彰了17名優(yōu)秀教師(包括6名外聘教師)，弘揚正氣，樹立和宣傳先進典型。同時，針對在基礎建設、內(nèi)務管理、紀律作風訓練中出現(xiàn)的消極言論或不良行為，嚴肅批評，以談心、批評教育等多種形式進行幫助。
(四)加強培訓師資隊伍，開展對外交流與合作。年內(nèi)選派14名教師參加由法國、荷蘭、美國等專家授課的培訓者培訓，選派23名教師參加各種理論和業(yè)務培訓，選派4名同志赴法國、荷蘭、日本參加培訓和考察。在海關系統(tǒng)和地方院校選聘了90余名具有理論水平和實踐經(jīng)驗的業(yè)務能手、專家教授來校授課。接待了挪威海關代表團一行5人來校參觀考察，交流教育培訓做法，增進友誼，增進了解。
(五)深化人事制度改革，開展領導干部選拔任用和崗位聘任工作。根據(jù)《海關系統(tǒng)領導干部選拔任用工作實施辦法》等文件的要求，我們開展了處科級領導干部的選拔任用工作。按照人事部關于事業(yè)單位人事制度改革的有關精神，研究制定學校的《崗位聘任實施辦法》，對學?，F(xiàn)有的機構、人員崗位、崗位職責、工作任務等進行了調(diào)整。
三、加強基礎建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展
(一)制定學?！妒晃褰逃嘤栆?guī)劃》。按照《2006—20pc年海關教育培訓規(guī)劃》精神，學校組織專題調(diào)研組，制定了學校《十一五教育培訓規(guī)劃》，明確了今后5年教育培訓工作的指導思想、工作目標、總體要求、主要任務和保障措施。
(二)加強制度建設。一是建立完善了組織會議的工作機制;二是建立了追蹤問效、評估工作機制;三是建立工作檢查機制，明確檢查標準，分管校領導及處室負責人要及時掌握工作進展的詳細情況，加強指導，督促落實;四是規(guī)范值班制度，建立突發(fā)事件緊急應對處理機制。
(三)深化基礎管理。制定了《學校水電及中央空調(diào)管理制度》和《車輛油料供應實行定點加油制度》。聘用了保安公司人員擔任門衛(wèi)工作，確保校園安全。應用圖書管理系統(tǒng)，調(diào)整圖書種類，加強電子出版物的收藏，主動為學員提供參閱書目，實現(xiàn)電子查閱。完成了hb2004政務辦公系統(tǒng)的安裝部署、推廣培訓和應用工作。
(四)積極推進基本建設。一是依法履行招標程序，規(guī)范操作，完成了綠化工程、亮化工程招標和施工任務;二是通過了教學樓、學員宿舍樓、餐廳等新建工程的消防、人防等工程驗收和節(jié)能檢測;三是多次專題研究舊辦公樓、宿舍樓改擴建工程的布局、規(guī)劃、設計方案，抓緊辦理有關手續(xù)和工程招標的各項準備工作;四是根據(jù)新建工程在使用中發(fā)現(xiàn)的屋頂漏水、地面瓷磚污染、上下水管道周圍漏水等質(zhì)量問題，及時與施工方聯(lián)系，限期修繕。
(五)加快監(jiān)管技術研究中心建設。年內(nèi)，完成了監(jiān)管技術研究中心h986大型集裝箱檢查設備模擬實驗室、x光機模擬實驗室、典型案例陳列室、電教室等基礎建設，開始承擔監(jiān)管司安排的各項工作任務。參與了監(jiān)管司第一期《海關監(jiān)管實務與研究》編寫工作，接待總署清理法規(guī)集中工作人員和國內(nèi)外海關人員參觀交流10余次。
四、加強和諧學校建設，關心和維護群眾利益
校黨委學習落實 署長在總署黨組理論中心組關于十六屆六中全會精神集中學習時的講話精神和魯培軍主任在海關系統(tǒng)司局級領導干部構建社會主義和諧社會專題研討班開班式上的講話精神，建設和諧學校，切實為教職工辦實事，學校和諧氛圍日益濃厚。
(一)運用和諧理念，營造和諧氛圍。校黨委按照總署提出的科學治關理念和建設和諧海關的目標要求，把和諧理念運用在教育培訓和各項工作中，注重人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，提高化解矛盾的能力和水平，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大教職工的根本利益，營造“我為人人，人人為我”的和諧校園氛圍。
(二)關心教職工生活，為教職工辦實事。校黨委積極倡導和強化“群眾利益無小事”意識，深入群眾調(diào)查研究，征求意見和建議，解決群眾關心關注的焦點熱點問題。
(三)加強編外工人隊伍的教育和管理。校黨委實踐建設社會主義和諧社會的精神，把編外工人當成一家人，尊重、關心和維護他們的權益，組織他們參加黨、團學習活動及工會活動，增加了工資，改善了居住條件，使他們克服了臨時觀念，找到了歸屬感。強化崗位技能培訓，增強了編外工人的服務意識和能力。
五、加強黨風廉政建設，防范廉政風險和隱患
校黨委重視黨風廉政建設工作，針對存在的不良風氣和廉政隱患，旗幟鮮明，態(tài)度堅決地采取了一系列措施。
(一)加強廉政教育。召開全校大會傳達學習總署黨風廉政建設和反腐敗工作會議精神、全國海關基層單位落實黨風廉政建設責任制經(jīng)驗交流會精神，要求構建牢固的思想道德防線和遵紀守法防線，自覺遵守法律法規(guī)和廉政紀律規(guī)定。校黨委多次在會上旗幟鮮明地批評不廉潔的行為和現(xiàn)象，起到了警示作用，做到警鐘長鳴。
(二)建立廉政機制。一是建立每月召開一次廉政工作的會議制度、學習制度、工作報告制度等;二是建立學校廉政工作大事記;三是建立個人廉政檔案，使廉政建設工作有記錄、有內(nèi)容、有檢查、有措施;四是各支部紀檢委員定期組織學習和宣傳教育活動制度;五是開展了廉政建設形勢與風險分析專題調(diào)研，采取針對性的廉政措施，杜絕不廉潔行為。
(三)加強校務公開和信訪工作。建立健全了校務公開制度，凡是重大事項的決策和執(zhí)行，尤其是涉及教職工利益的事情，全部公開，便于監(jiān)督。按照總署關于開展治理商業(yè)賄賂專項工作的部署，成立領導小組，對照《政府采購法》，抓好自查自糾階段各項工作。
(四)加強紀檢監(jiān)察和審計工作。黨委明確要求凡是有經(jīng)濟活動的都要全程審計，嚴格落實紀檢監(jiān)察、審計工作責任追究制，做到內(nèi)審和外審相結合，事前審計和事后審計相結合。按照總署關于迎審自查整改工作的部署，組織人員對我校資金使用和管理情況進行了自查，對存在問題進行整改。
六、加強領導班子建設，發(fā)揮核心領導作用
校黨委認真貫徹關長會議精神和《20pc—2014年海關領導班子建設規(guī)劃綱要》要求，狠抓班子自身建設，科學把握學校定位，不斷推進學校的建設與發(fā)展。
(一)健全了黨委中心組學習制度。黨委先后組織了學習落實十六屆六中全會精神、胡錦濤總書記在建黨85周年大會上的講話精神以及強調(diào)指出的毫不動搖地堅持改革方向的有關精神、溫家寶總理視察總署講話精神、牟署長在溫家寶總理視察總署時的講話精神以及在全國海關關長會議上的講話精神。通過學習，統(tǒng)一思想，聯(lián)系實際，研究和落實學校各項工作。
(二)堅持集體領導和民主集中制原則，完善黨委會和校長辦公會議事規(guī)則。涉及全局性的工作部署和重要問題，以及干部任免、重要建設項目安排和大額資金使用，必須經(jīng)黨委集體決定。研究時可充分發(fā)表意見，允許和尊重不同意見，確保議事和決策過程民主科學，形成決定后必須嚴格執(zhí)行，確保決策落實的高質(zhì)高效。
(三)建立了黨委領導下的分工負責制。在新任黨委副書記兼紀委書記到任后，對班子成員做了重新分工，一把手集中精力抓大事，團結協(xié)調(diào)好班子成員，支持副職按照分工履行職責、開展工作。班子成員要堅決貫徹黨委的決策和部署，在黨委統(tǒng)一領導下，按照分工，獨立負責、步調(diào)一致地開展工作。建立了ab角工作制度，確保各項工作規(guī)范有序進行。
(四)完善和落實通報情況、報告工作機制。班子成員在兩周一次的校長辦公會上，要報告前階段工作落實情況，提出下階段工作任務和落實措施，形成《校長辦公會議紀要》下發(fā)落實。年內(nèi)，召開7次教職工大會，通報情況、報告工作，既有利于督促檢查班子成員履行職責、落實責任、抓好工作，又便于群眾了解和監(jiān)督黨委的決策和執(zhí)行。
(五)建立了相互談心機制。班子成員通過談心交心活動，消除誤解和隔閡，營造了與人為善、坦誠相見的氛圍，增進了相互理解和信任，確保在工作中互相支持配合。班子成員與教職工也開展了廣泛的談心活動，向教職工宣傳了校黨委的工作理念和思路，取得了共識和教職工的廣泛支持。
一年來，學校被評為市級保密工作先進單位、計劃生育先進單位、先進教工之家、“四五”普法先進單位、巾幗文明崗。有1名同志被總署政治部評為全國海關科技系統(tǒng)先進個人，有18名同志在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、保密、工會、婦委會、計劃生育、綜合治理等工作中受到市級表彰。
回顧一年來的工作，盡管有了一些進步，但與總署的要求和群眾的期盼相比，還有很大差距，主要存在以下問題：一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強;二是基礎工作比較薄弱，部門間溝通協(xié)調(diào)不夠;三是現(xiàn)有人員綜合素質(zhì)和能力不能完全適應培訓工作的需要，培訓師的培訓需要進一步加強，人力資源需整合調(diào)配，獎勤罰懶的激勵機制需不斷完善;四是培訓需求調(diào)研，培訓課程設計、教材編寫、培訓實施、效果測評、教學評估等各個環(huán)節(jié)都存在改進的空間。針對存在的問題，學校將按照科學發(fā)展觀要求，從建設社會主義和諧社會的高度認識和思考學校的建設與發(fā)展，提出工作思路、方法和措施，在今后的工作中加以解決。
培訓工作總結表篇七
公司對全公司進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。
安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，質(zhì)量安全部匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有_名員工參加，基本實現(xiàn)了安全培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及施工實際。
這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規(guī)，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明。
培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見。
在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表_份，收回_份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結。
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。
3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
培訓工作總結表篇八
我們認為：對教師的師德的培訓是一個永恒的培訓，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。一年來，師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手。我們先后開展了“為人為師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。還開展了“教育*愛”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，每次讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學習，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，認真落實教師一日活動操作規(guī)范，積極貫徹教學常規(guī)，不斷提高教學質(zhì)量。
（二）以專題研究為搖籃，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
教師的培訓任務是艱巨而繁重的，我們的教師處于一期與二期課改的交界處，只有通過大幅度的培訓力度，我們教師的專業(yè)化水準才會上一個臺階，才能迎合素質(zhì)教育的需要。
1、開展新課程的理論學習與實踐研討。
本學年，我們圍繞師幼互動的專題深入學習與研究，在新課程和課題研究的背景下，開展了師幼互動的理論學習與實踐研討。首先，我們采用專題講座的方式開展了“師幼互動理念解讀”、“主題背景下師幼互動內(nèi)容設計的關鍵經(jīng)驗”使教師對何為師幼互動以及實施新課程要把握哪些要素有了前面系統(tǒng)的了解。其次，整合幼兒園龍頭課題的研究，我們采用案例分解的方式開展了“關注運動中的關鍵經(jīng)驗”的研討，幫助教師學習與梳理了運動的七條基本經(jīng)驗以及運動的五種樣式。最后，整合結對匯報活動，我們采用課例研討方式開展了“師幼互動內(nèi)容設計——教學篇”對集體活動師幼互動的內(nèi)容設計進行了研討與分析，并采用“三顆反思糖”的形式賦予嚴謹?shù)难杏懟顒右杂螒虻纳?，在輕松的氛圍中的激活教師反思意識。總之，我們不斷的通過大組活動把理論與實踐進行整合，給予教師專業(yè)化發(fā)展的支架，不斷提升教師對師幼互動的理性認識以及實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展進程。
2、專家引領開展大教研組專題研究。
本學期的大組研究活動《戶外與室內(nèi)運動的設計與組織》是以“源于問題”的專家專題講座與案例分析的方式開展系列性研究與互動。在運動實施專家冷教授關注到新幼教師在戶外運動組織與實施中存在的問題的基礎上，開展了專題講座“走進運動”，給教師全面梳理了在實施運動的理念；在專家觀摩到教師實施器械操、區(qū)域性體育活動中的問題后，先提供了教師外出到運動特色幼兒園觀摩學習的機會，隨后開展了“早操的組織與指導”、“區(qū)域性體育活動的設計與指導”、“集體運動的設計與指導”等專題講座，讓教師對于戶外運動的實施又了一個全面而理性的認知，同時專家對于早操的指導使教師對早操的實施與指導也有了嶄新的面貌；根據(jù)夏季的季節(jié)特征，我們專門組織教師開展得室內(nèi)集體性運動的開展研討，以專家敏銳地捕捉到教師在室內(nèi)集體運動的設計與組織方面的問題，開展分組的沙龍式的指導，專家從回放的室內(nèi)集體活動的視頻中一針見血的指出存在的問題并提出改進的意見，使我們的教師從抽象的理念走進了實踐的智慧。在這樣的大組專題研討活動中，教師們積極參與群體學習和探討，注重了活動方案的設計、專注與活動的組織與實施，活動后優(yōu)化活動方案的反思與研究工作，并在研究中積累了一些優(yōu)質(zhì)的區(qū)域性體育活動方案與集體活動的方案，為今后的研究奠定的研究的基礎。
3、小組跟進開展教研組專題研究。
在大組的引領下，我們各教研組的研究緊跟研究的步伐，教研組的專題研究包括：小班、大班“區(qū)域性體育活動的設計與組織”，中班“集體性體育活動的設計與組織”。教師們積極參與教研組的研究，并在研究中通過立足實踐開展問題的研討，其中達標大班建研組開展了“三軍演練”、“為災區(qū)送物資”、“小小雜技運動員”等活動，小班開展了“小兔去旅游”、“我是小司機”、“快樂的小螞蟻”等活動、中班組開展了“打怪獸”、“小小奧運火炬手”等活動。在各種類型活動的開展中，教師們注重了情景化的設計運動的要領，讓孩子的運動在情景中開展，讓孩子有任務的意識、角色的意識；注重戶外運動對孩子的發(fā)展有挑戰(zhàn)的理念的落實，讓孩子的運動更有意義。
4、學習實踐開展組長層面專題研究。
學期初，基于我們的組長隊伍是一支新生力量，新手上路需要扶持與培養(yǎng)，我們根據(jù)“向教研要質(zhì)量”的目標強化對組長的培訓。我們先后對組長進行“研究計劃的制定”以及專題的“園本研修的實效”的學習與研討，通過案例對比、文本推薦等方法，幫助組長明確了新課改背景下的研究計劃的制定要求以及范型，使我們教研組的研究計劃具有針對性與可操作性；通過“相約教研”例觀摩與研討研討，使組長拓展了多渠道、多樣化的組織教研組活動的做法，并以“培訓要落實、行為要跟進”的培訓指導思想，使組長創(chuàng)新自己組織的教研模式，使其在邊培訓邊嘗試的過程中及時反饋，引發(fā)組長講講“我的教研故事”等，讓我們的組長在園本研修的模式的拓展上從舉步為艱過渡到邁開步伐，順應教師的需要與落實教研的實效。僅僅是半個學期的學習，我們組長在教研組的計劃制定與落實方面成長很快。在組長熟悉教研組的日常工作后，我們又針對組長的自身專業(yè)化水平提高，開展了“聽課與評課的藝術”的系列專題研究學習活動。我們集中學習了“評課的方法”、“目標的評價”、“過程的評價”、“活動組織的評價”等，并發(fā)放了相應的學習資料以便組長進一步學習與內(nèi)化。不僅如此，我們還根據(jù)每次學習的內(nèi)容，提供給組長以青年教師的實踐活動為載體進行主題式評課的實踐操作平臺，讓每一次的學習理論與實踐真正的結合，使組長們的學習飽滿與求實。一個學期中，組長們積極參與按時按質(zhì)的完成了研究任務，增長了三位組長對于集體學習活動評價的技能。
（三）以日常研究為基礎，促進教師實踐操作。
本學期，我們根據(jù)計劃對于日常的保教研究的落實也是張弛有度，確保教師的保教水平上一個臺階。
1、環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)化活動。
一學年，我們結合課程的實施開展了班級整體環(huán)境的打造活動，意在通過課改背景下環(huán)境的設計與創(chuàng)設，進一步增強教師有效實施課程意識，從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能?；顒忧?，先及時的從文本上推薦給教師具體的環(huán)境創(chuàng)設理念，又讓教師到方幼實地觀摩操作的藍本?；顒又?，教師們積極開動腦精、在借鑒與創(chuàng)新的行動中精心創(chuàng)設了溫馨、體現(xiàn)孩子為主體地位的活動是環(huán)境。教師們在整體規(guī)劃的基礎上，使區(qū)域活動的劃分上體現(xiàn)以下特點：空間區(qū)隔大小兼容（區(qū)隔物因虛而異），桌面、地面、墻面兼容（立體化活動），有過道、活動室、陽臺、平臺等室內(nèi)外兼容（動靜交替）的趨勢。材料的投放上，教師為幼兒發(fā)展的辛勤勞動隨處可見，許多學習性的區(qū)域材料是教師根據(jù)學習活動的內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿與能力，以操作擺弄的方式，進行個別化自主學習的活動。最后根據(jù)自己的風格、喜好創(chuàng)設自我特色的環(huán)境并開展班級與班級之間相互的“搜索亮點給予建議”的檢查活動。連環(huán)式的培訓模式從文本到實踐給予教師很大的幫助與提高，使教師的環(huán)境創(chuàng)設能力得到提高。通過活動，使教師進一步領悟主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)涵，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設能力。
下半學期，我們結合新園舍的投入使用并針對運動課程的實施，對于室內(nèi)外運動中的輔助器械的不足等問題，開展的全員性的分組制作運動器械的活動。教師們根據(jù)自己選擇的區(qū)域中幼兒動作發(fā)展的需要，發(fā)揮了聰明才智制作了許多的運動器械。教師們的付出不僅填補了幼兒園自制性運動器械的不足，更使幼兒的動作發(fā)展有了更開闊的挑戰(zhàn)空間。
2、教師分散的集體學習活動有效性研討活動。
根據(jù)園務管理中“發(fā)展教師”的戰(zhàn)略性思想，我們對于教師在集體學習方面的理論與實踐的不足，開展“走出去”，“請進來”新課程背景下集體學習活動的學習與研討。我們大量開辟“走出去”的渠道。我們把三個青年教師輸送到市級層面的導學班學習；把骨干教師推薦到區(qū)03中心組、研修班參加研修學習；派遣一些有潛能的教師到區(qū)一級園結對學習；還給予其她教師有機會輪流前往上海華東師范大學觀摩優(yōu)質(zhì)的集體活動和聆聽專家的精彩課程改革報告。使每個層面的教師都有享受培訓的福利與待遇，拓展了教師的工作視野。對于外出學習的教師，我們還通過不同的渠道讓她們反饋與輻射學習的信息。如對于骨干教師我們讓她們在組內(nèi)及時交流信息，對于導學班的教師我們要求及時整理知識并建立共享文件讓教師都能分享到學習的源泉，并向全體教師反饋最需要的學習咨詢。結對以及輪流外出的教師則要求及時撰寫反思。其次，我們在“請進來”的培訓中，邀請方塔結對園的教師來園觀摩與指導，使教師在與優(yōu)質(zhì)資源的碰撞中激發(fā)新的思想火花，提升新的實踐經(jīng)驗。最后，我們通過向教師推薦學習的資料讓教師獲得理論知識，并利用網(wǎng)絡的作用檢驗教師學習的效果，教師們在網(wǎng)絡平臺上積極參與發(fā)表學習體會活動。可見，教師們學習的積極性提高了，自學、反思、內(nèi)化以及多途徑的及時獲取各種教育信息，對課改的理念有了進一步的理解，同時也拓展了教師的教育教學視野。由此可見，教師們“我要學”的氛圍在逐漸形成。
3、各個層面的教師展示與交流。
在各個層面的教師展示與交流中，不同層面的教師得到了鍛煉與成長，使教師成長梯隊逐步形成。
（1）兩學期里，朱曉燕老師代表語言課題組的研究實踐成員向上海市語言課題組展示了集體學習活動《保持好心情》、《大恐龍進進城》，朱老師積極認真地研究態(tài)度以及集體活動文本的傾聽等，得到了市課題組黃娟娟老師等一行專家的肯定與好評，同時也使朱曉燕老師的專業(yè)化水平得到了鍛煉與考驗。
（2）在骨干教師的展示活動中，我們的三位骨干教師代表新幼向前來督導的幼教組成員展示了她們精湛、嫻熟的教育教學技能，接受并圓滿完成了新橋幼兒園骨干每學期一次的展示與交流活動。并獲得幼教組唐老師等觀摩教師的贊賞與肯定，同時也鍛煉了幼兒園一支青年教師骨干隊伍。
4、源于足問題的分析與互動活動。
本學年，我們對教師案頭資料的積累采用了無紙化辦公的方式開展，在對教師制定的計劃檢查中發(fā)現(xiàn)了教師撰寫資料中的一些問題，如目標的定位、情況分析的深入性、學期計劃中的撰寫內(nèi)容以及撰寫的美觀性等一系列問題迫在眉睫。我們及時的采取了先指導個別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類計劃，然后借助這些案例進行剖析與研討，幫助教師盡快的理解計劃撰寫的內(nèi)容與要求，并對各類資料保底的內(nèi)容與要求進行整理成文供教師隨時對照檢驗。通過立足問題的培訓，逐漸規(guī)范了教師的案頭資料。
（四）、以上級部門開展的教師資格培訓為依托，使教師的職業(yè)修養(yǎng)得以完善。
一年來，我們積極響應教育局的號召，認真組織教師參加區(qū)級的各種培訓。如我們組織部分教師參加了“多媒體培訓”、“新農(nóng)村非專業(yè)教師培訓”、“高一層次學歷培訓”等。
（一）使用新教材中的問題：
1、教師對主題的把握、主題背景下活動之間的經(jīng)驗點的聯(lián)系、主題背景下幼兒經(jīng)驗的積累、主題背景下集體活動的定位等等，有待與在以后的園本培訓中與教學實踐中解決。
2、教師在預設活動中，常常以“教師為中心”，往往在考慮與關注了預設的主題背景下活動的內(nèi)容本身時，卻忽視了孩子們對于主題的經(jīng)驗與實際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個特點，新教材只提供一個操作平臺使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。
3、主題開展中的問題：教師們在主題的設計中不以《指南》為核心，主題開展中缺少教師對開展主題的預設思路，不能圍繞主題中的核心經(jīng)驗對主題背景下的集體進行設計，活動選點過大，找不準切入點，對活動的價值挖掘不清楚。教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
（二）園本研修的問題：園本研修的模式不夠?qū)挿?，組長的專業(yè)引領不夠；教師的研究實效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。
培訓工作總結表篇九
20xx年，在縣委的堅強領導下，司法局黨支部以提高黨員業(yè)務能力、保持黨員先進性為主題，以努力踐行科學發(fā)展觀，深入開展全面從嚴治黨為載體，不斷加強黨員教育培訓的力度。
1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓計劃，明確具體責任部門，指派黨務干部，分解培訓任務，以強有力的領導保障黨員培訓教育工作有序開展。
2、召開黨員教育培訓大會、座談會議，宣講黨員教育培訓的重要性和必要性，討論黨員教育培訓開展的心得與體會，引導廣大黨員對教育培訓工作產(chǎn)生重視與依賴感。
結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，根據(jù)每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓內(nèi)容和學習計劃，并及時黨員干部學習，提高廣大黨員學習內(nèi)容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓5次，累計達30余學時。
結合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓重點。對于班子成員，以提高執(zhí)政能力和領導能力為教育培訓著眼點；對于一般黨員干部，以提升綜合素質(zhì)和服務意識為教育培訓出發(fā)點；以增強思想素質(zhì)與政治素養(yǎng)為教育培訓立足點，以專業(yè)技術指導為教育培訓深入點。
1、充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育培訓方式的功效。嚴格落實“三會一課”、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學習教育等活動，積極督促做好學習筆記、學習心得、工作日志等材料；認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學習等環(huán)節(jié)。
2、合理運用現(xiàn)代通訊工具對提高教育培訓質(zhì)量的作用。充分發(fā)揮手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具傳遞信息及時有效的功能，既能降低教育培訓成本，又能提高學習效率與質(zhì)量，還能增強黨員之間的聯(lián)系，豐富黨員業(yè)余生活。
1、就整體黨員教育培訓狀況而言，存在以下問題：培訓中呈現(xiàn)出“傳話效應”。因為目前的黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由于“受者”成為“授者”，就會存在因素養(yǎng)與基礎不同，對傳遞的理論與知識產(chǎn)生理解偏差。
2、就各個黨員群體而言，也存在機關黨員因工作繁忙下鄉(xiāng)，有時難以協(xié)調(diào)接受教育培訓的時間的問題。
1、逐漸改革黨員教育培訓模式，打破黨員培訓行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓的比例；同時，每年由上級行政單位聘請一批專業(yè)培訓人員深入基層進行教授與講學。
2、加大調(diào)研力度，準確掌握各個黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分重點分階段、分領域的開展教育培訓。
培訓工作總結表篇十
xx年上半年，珠海市國資委全面貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議、省委十屆八次全會和市委六屆九次全會精神，緊緊圍繞《xx年珠海市農(nóng)民工工作要點》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和率先轉型升級、建設幸福珠海的要求，以新生代農(nóng)民工為重點，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓，促進農(nóng)民工就業(yè)，切實維護農(nóng)民工合法權益?，F(xiàn)將我委xx上半年農(nóng)民工工作情況總結匯報如下：
督促各市管企業(yè)貫徹落實各項農(nóng)民工工作，配合市有關部門開展實施南粵春暖行動、春風行動、企業(yè)春季用工需求調(diào)查等系列活動，深入實施農(nóng)民工援助行動，加大對農(nóng)民工就業(yè)的幫扶力度，為農(nóng)民工免費提供政策咨詢、就業(yè)指導和職業(yè)介紹等就業(yè)服務，促進農(nóng)民工充分、穩(wěn)定就業(yè)，并推行農(nóng)民工同崗同酬。xx年上半年，僅格力集團就吸納農(nóng)民工22234人。
為提高農(nóng)民工的職業(yè)技能，國資系統(tǒng)各市管企業(yè)開展形式多樣的職業(yè)技能培訓。在農(nóng)民工相對集中的市管企業(yè)，如格力電器公司在員工培訓中心專門開辟農(nóng)民工培訓專區(qū)。格力電器公司還鼓勵員工利用業(yè)余時間進行學歷提升，公司開設了成人高考大專班、本科班及碩士班，農(nóng)民工可自行選擇報考，憑學歷證書及發(fā)票到可到公司報銷學費。公司內(nèi)部還設有多種免費培訓班，鼓勵員工進行專業(yè)知識及特殊工種培訓，組織員工進行特殊工種考證，考證費用也可憑證書及發(fā)票進行報銷。
各市管企業(yè)，特別是農(nóng)民工集中的格力電器公司等公司，不但積極維護農(nóng)民工的合法權益，還切實有效地采取了一些措施，關心幫助解決農(nóng)民工的實際困難。主要有：
一是積極響應珠海市政府的號召，組織和幫助員工開展積分入戶及積分入學活動；
二是幫助農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)。xx年度農(nóng)歷春節(jié)期間，大多數(shù)企業(yè)與公交集團簽訂了市管企業(yè)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的優(yōu)惠汽車票協(xié)議，包括專車往返、上門售票，方便購票等；企業(yè)還開展為員工團訂火車票及高鐵票，xx年春運期間，根據(jù)不完全統(tǒng)計，幫助xx多農(nóng)民工買到火車票；1000多人買到武廣高鐵票。
三是開展男女聯(lián)誼活動，解決農(nóng)民工單身問題。上半年國資系統(tǒng)先后組織了3次內(nèi)外聯(lián)誼活動，通過活動近30多對農(nóng)民工青年男女牽手成功。四是部分企業(yè)主動聯(lián)系房地產(chǎn)商談團購房，供農(nóng)民工選擇購買。
市管企業(yè)在提高及完善農(nóng)民工福利待遇方面的措施基本實行全覆蓋，主要是施全員住房公積金、全員工齡津貼、全員高溫補貼等。在各大節(jié)假日來臨之際，為慶祝節(jié)日的到來，也為表達市管企業(yè)對全體農(nóng)民工的關懷及慰問，組織發(fā)放了節(jié)日慰問金。
上半年，國資系統(tǒng)還在5家企業(yè)試點建立了困難職工幫扶中心，以格力電器陽光互助基金為例，在xx年上半年救助11名農(nóng)民工及家屬，救助金額達12。7萬元。同時要求各市管企業(yè)建立了慰問生病住院員工及產(chǎn)婦的制度，聯(lián)合基層工會購買慰問品看望因傷、病住員工，此舉充份體現(xiàn)了企業(yè)對農(nóng)民工的關懷，也為遠在他鄉(xiāng)因病住院的農(nóng)民工送上了一份安慰。
xx年上半年，政府及時出臺了一些新的惠民政策，深受農(nóng)民工擁護，但同時也出現(xiàn)了農(nóng)民工工作的新難題，主要反映在以下幾個方面：
1、外來工子女入學問題。雖然教育局推出了積分入學的辦法，但由于有在珠年限等限制，導致大部分農(nóng)民工子女無法入公辦學校。另外積分入學只針對初入小學一年級及初一生效，希望開通插級生入學辦法。
2、農(nóng)民工積分入戶問題。大部分農(nóng)民工反饋積分入戶相關程序太復雜，希望相關政策向大企業(yè)傾斜減化程序。
3、農(nóng)民工素質(zhì)教育經(jīng)費問題。在提高農(nóng)民工素質(zhì)教育方面，公司做了很多工作，為了加大鼓勵企業(yè)在此方面的投入，建議相關單位下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費給企業(yè)。
4、購房還貸問題。珠海市內(nèi)房價高漲，普通農(nóng)民工無法承受，某市管企業(yè)今年為農(nóng)民工在坦洲某花園商談了團購房事宜，因優(yōu)惠折頭較多，得大了廣大農(nóng)民工的認可。購房中發(fā)現(xiàn)，因珠海公積金中心規(guī)定，在坦洲買房人員無法使用珠海公積金用戶還貸，所有房款均為商業(yè)貸款，無形中增加了農(nóng)民工一大筆費用。該類農(nóng)民工希望政府能出面解決。
5、廉租房。珠海房價日趨增長，租房房租也隨之增長，農(nóng)民工全家在珠生活的根本租不起二房一廳的房間。建議珠海增加廉租房，解決農(nóng)民工實際困難。
培訓工作總結表篇十一
轉眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經(jīng)驗，尋找差距。
x年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練)。
1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結表篇十二
xx學年，在縣教育局和縣教師進修學校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓，收到良好效果?，F(xiàn)將本學年校本特色培訓活動的開展情況總結如下：
針對校本培訓規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年開始，我校領導班子和教研一班人經(jīng)過反復琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式。活動以納入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。
（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣。
教育教學理論學習作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結合開展教育教學理論的學習。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設備來進行教育教學理論的學習，既迎合了當下人們的閱讀習慣，也適應了教師工作任務繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學前沿的最新報道，家庭教育，學校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓進行教育專著學習時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學理論學習的方式就顯得有些落后。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結合學校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。
理論學習的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上，記學習的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓的積極性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，教師參與校本培訓特別是校本特色培訓的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓學悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
培訓工作總結表篇十三
標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西?？偨Y的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識?，F(xiàn)將培訓情況與自己的收獲簡單總結如下：
一、主要的學習內(nèi)容。
這次培訓教材一共有八個模塊的內(nèi)容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內(nèi)容。
二、主要收獲。
第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠?qū)①Y源與新課程標準聯(lián)結；精簡課程內(nèi)容；展現(xiàn)學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現(xiàn)中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，并在活動中根據(jù)需要而選擇采用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優(yōu)化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。
思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。
主題資源網(wǎng)站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。
評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。通過電子檔案袋培養(yǎng)學生借助網(wǎng)絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調(diào)學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
培訓工作總結表篇十四
20xx年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密安排及各單位通力協(xié)助下，在全體培訓學員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。根據(jù)公司對集中管理培訓的要求，采取軍式化訓練和業(yè)務知識相結合的方式，嚴格要求學員們發(fā)揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們認真學習基本的軍事理論知識、軍事技能、日常業(yè)務的管理知識，提高了學員組織紀律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了一定的成功。但從培訓中也發(fā)現(xiàn)了這樣和那樣的問題，具體總結如下：
第一期集中管理培訓由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了很多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最后，還獲得先進集體?？刹糠帜袑W員就缺乏女學員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于第二期。
第二期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓的整體效果沒有第一期好。
以上兩次集中管理培訓學員都是農(nóng)電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27。6%，由于平時工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體鍛煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的安排，采取軍事訓練與業(yè)務理論教學，室內(nèi)與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注重抓作風、紀律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增強了學員們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了學員"一切行動聽指揮"的意識，但仍有部分學員平時自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭吵。
負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增強了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸情緒的學員自覺的投入到培訓中。
隊列訓練強調(diào)的是個人與集體的步調(diào)一致，企業(yè)同樣需要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的認識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓鍛煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應該有自信。通過業(yè)務管理知識的培訓和對供電企業(yè)文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值。我相信經(jīng)過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業(yè)頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發(fā)揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培養(yǎng)出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業(yè)務知識帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接未來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻。
但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將認真總結經(jīng)驗，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。
1、認真做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參加培訓人員快樂的去，滿懷收獲的回。
2、制定詳細的集中管理培訓考核辦法、培訓要求和注意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業(yè)務知識培訓和結業(yè)考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統(tǒng)一安排，使學員能安心培訓。
2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必須嚴格要求落實。特別是業(yè)余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必須達到100%，對影響到位率的個人按培訓管理辦法嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。
4、夜間的業(yè)務知識培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業(yè)進行。避免專業(yè)不對口而產(chǎn)生厭煩情緒，影響培訓效果，浪費培訓資源。
5、培訓前要對各單位負責人和參加培訓人員進行培訓要求和注意事項的宣貫，使大家充分認識到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理辦法進行嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評選資格。
6、下一期培訓將按比例安排各單位領導深入培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。
7、明確對培訓期間被評為優(yōu)秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。
組織員工培訓，就是企業(yè)給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰明才智和業(yè)務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。
培訓工作總結表篇十五
這的確是一次接力，卻不是比賽，也不會有輸家，在過去的日子里，這里一直生長著茁壯，這里也一直茁壯的生長著。
從去年(或者更早)到今天，從小學到初中，從初中到高中。盛夏酷暑，我們都一直在這里。
從來沒有想過，研修會如此如火如荼，會這樣爭分奪秒，好像過了這一刻，生命就要輪回。
學習，并不總是有趣的，乏味、枯燥會不時來襲。
親，你倦怠過么?你有過放棄的閃念么?
學習，是即時的，也是長期的，要不怎么會有"活到老，學到老"的說法，所以我們該堅持"終身學習"的觀點。如此說當然不是否定這樣"一波接一波，一浪高一浪"的集中學習。這就如同繪畫的訓練--速寫，要想功夫深，這樣片刻的練習是必須的，而且需要經(jīng)?；?。日積月累，眼中的力道，手上的功夫都將會日趨爐火純青。
無論如何，我們都看得見你們、他們忙碌的身影，于研修平臺上研讀、討論、耕耘播種，每日戴月披星，早出晚歸。
學習需要忍耐，忍住一些誘惑，耐住一些清貧。
學習需要堅持，堅定一個方向，持續(xù)一種行動。
學習不是比賽，我們只需接續(xù)努力，把那些數(shù)據(jù)統(tǒng)計看做浮云吧。試著遺忘，把注意力集中在課程上，忘掉關注度后剩下的就只有研修的快樂了。
團隊訊息:
今天下午15:00，課程團隊召集第一次專家會議，綜合研修總體情況，對接下來的研修做出部署。通過集體研討，對作業(yè)做出有針對性調(diào)整，使作業(yè)更趨合理、更貼近教學實際，使研修真正地落到實處。
下午的團隊會議，遠程研修的老專家、尊敬的米海峰老師，來到課程團隊看望大家，也參與到討論中并給出指導性建議，并對課程團隊的各項工作給出建設性意見，課程團隊上下倍感鼓舞。
美術課程團隊，未雨綢繆，研修前一直關注其他學段研修，并通過專家qq群保持聯(lián)絡，為做好研修全身心做著準備。孟老師購進新電腦、移動存儲為順利研修做好設施保障。卞老師在報道途中就已經(jīng)著手開始工作，擬好團隊工作計劃，使得課程團隊先期進入角色。
培訓工作總結表篇十六
遵循區(qū)教育教學質(zhì)量年的有關部署，結合區(qū)教師進修學校的學期培訓工作計劃，我校在尊重校情、師情的情況下，充分考慮到了合校后的教師的實際水平。因此我校將工作重點放在加大對教師的培訓力度上，堅持以“全面提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以教師“厚底蘊、強素質(zhì)”為平臺，進一步更新培訓觀念，變革培訓模式，從促進學校發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展的大局出發(fā)，整體規(guī)劃了我校的教師培訓工作，探索與研究了師資培訓的規(guī)律，形成了我校的培訓特色，本學期我校積極開展了各項培訓工作，現(xiàn)摘要總結如下：
1、以師德為核心，以青年教師隊伍建設為重點。
2、促進教師的個性化，有利于形成教師的個人風格。
3、以有效課堂為陣地，以教育科研年為抓手，以“三課型”練課活動為載體，開展教師崗位練兵活動，帶動科研興校、科研興師。
4、加強現(xiàn)代化信息技術的培訓，增強教師的現(xiàn)代化素質(zhì)。
1、培訓模式上實現(xiàn)了“校本”和“外出學習結合”的方式，促進了不同層次的教師專業(yè)發(fā)展。
2、突出骨干教師培訓，發(fā)揮了骨干教師在培訓和教學中的引領作用。
3、跟蹤問效，進行后續(xù)培訓，鞏固和擴大了培訓成果。
4、以“博樂讀書會”為平臺，以“讀書月”為契機，開展了讀好書活動，提升了教師的教育教學理念。
1、以樹立社會主義榮辱觀和教師心理健康教育為突破口，加強師德教育。教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的最重要元素，師德教育是教師培訓的首要內(nèi)容，在各級各類培訓中我們都把社會主義榮辱觀教育做為重要內(nèi)容突出師德教育。結合合校的特點，開展了系列教育活動，促進教師修煉職業(yè)道德，實現(xiàn)“強素質(zhì)，樹立新時期人民教師良好形象；在集中培訓和各項工作中我們把教師心理健康做為一個專題進行學習和討論受到教師的歡迎。通過學習，教師的愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣明顯增強，杜絕了體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。
2、突出骨干教師培訓，發(fā)揮骨干教師在培訓和教學中的引領作用。發(fā)揮骨干教師在教育教學和校本研修中的帶頭作用。學校關注骨干教師的成長，給他們分配任務、壓擔子，如作引領課、進行專題講座、帶領教師進行集體備課、解答教師的困惑和疑難問題等。切實發(fā)揮他們的帶頭、引領和輻射作用，帶動學校青年教師快速提高，從而為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強青年教師的培訓。
青年教師培訓關系著學校的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓中，確定：學校教研組個人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”，通過結對子充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，每位老教師與一位青年教師結成對子，由老教師具體指導青年教師的教育教學活動，學校定期進行檢查督促，利用開講座、以會代訓、聽課評課、上匯報課、送培等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓，形成青年教師培訓體系。
4、加強班主任培訓。
重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。本學期，我們?yōu)榱顺浞终{(diào)動班主任工作積極性，經(jīng)過討論，重新建立健全了班主任工作量化考核制度，完善一年一度的聘任和評選制度，切實打破以往我校班主任劃分成三六九等的不合實際的做法，形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，政教處分管人員在此基礎上制定出了行之有效的班主任培訓方案，每月一主題，通過培訓和班主任經(jīng)驗交流，基本上建立起一支適應我?？沙掷m(xù)發(fā)展的班主任隊伍。
5、強化基本功訓練，錘煉教師業(yè)務在教學質(zhì)量年的整體要求指引下，我校對教師的基本功主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。鞏固五項基本技能成果，加強教師各項基本功的提高性訓練。在各項檢查中，讓教師在相互展示的同時認識了自己的不足，好的教師更加優(yōu)秀。
1、存在問題。
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過一學期的實踐總結，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）經(jīng)過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
2、今后努力方向與措施。
針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
“問渠哪得清如許為有源頭活水來”正是對這一學期來校本培訓工作的最好概括。今后，我校將在取得一些成績的基礎上進一步努力把校本培訓工作做好，讓每個老師都能充分享受擁有充足的“源頭活水”的快樂！從而讓學生享受“源頭活水”的幸福，快樂地成長！
培訓工作總結表篇十七
多年來，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心將按照市教體局的要求，嚴格執(zhí)行上級的文件精神，認真落實有關要求，按照“實際、實用、實效”的原則，本著求真務實的精神，扎扎實實的開展勞動力轉移工作，使眾多的農(nóng)村勞動力通過成教這個育人的渠道此得到轉移。
搞好回鄉(xiāng)初中應屆畢業(yè)生的培訓，是九年制義務教育的必要內(nèi)容和合理延伸，是適應我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整需要、加快農(nóng)村富裕勞動力轉移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心高度重視這項工作。為更好的適應我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)大批服務農(nóng)村經(jīng)濟建設的實用型人才，根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，思想上重視，行動上積極，迅速和當?shù)刂袑W做好聯(lián)系。召開好兩個會議，一是召開初三級部班主任工作會議，商討培訓有關事宜，做好動員，布置培訓的具體工作。二是召開初三應屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學者），會議，做好動員，布置培訓的具體工作。
同時，我們嚴格把好培訓質(zhì)量關。一是做好老師的思想工作。我們把培訓當成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務、為古峴農(nóng)業(yè)服務的事情。這對老師的事業(yè)心、責任感提出了很高的要求，我們做好了教師的說服動員工作，要求全體教師顧大體、視大局，提高認識，加強責任心，強化責任感。經(jīng)過積極的動員，老師們的積極性普遍提高了，各自以積極的精神投入到這次培訓中去。
企業(yè)聯(lián)系，大部分學員都有了合適的去處。
我們還特別加強了實踐階段的工作，并把他作為整個培訓過程的關鍵步驟來抓。培訓結束后，我們進如了分散實踐階段，由各專業(yè)教師帶隊，到準備好的實踐基地，現(xiàn)場操作，指導教師靠上，手把手的教，直到學員學會為止。
多年來，我們古峴成教中心積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓工作，多種方式為他們輸送技術工人。
我們積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓工作，根據(jù)他們的要求，開展有針對性的培訓。培訓后送到企業(yè)，為他們培養(yǎng)大批的技術工人，提高工人的素質(zhì)。幾年來，我們共為鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)輸送工人360多名。我們還根據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，積極為他們召集輸送工人。
我們將通過各種關系，積極和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深入到各個村莊，積極宣傳發(fā)動，做深入細致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉移農(nóng)村勞動力的同時，提高了廠工人的素質(zhì)，我們也有了一定的經(jīng)濟支撐，為將來更好的做好成教工作打下了基礎。
總之，我們的工作取得了一定的成績，但是和上級的要求還相差很遠，與先進單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們一定取長補短，加倍努力，爭取更大的成績。
培訓工作總結表篇十八
20xx年暑期的分散遠程研修對樸園小學來說可以說是期盼已久！我校屬于市教育局直屬學校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學校年輕一樣，我校在今年暑期開學的師資調(diào)查統(tǒng)計時得出青年教師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也非常年輕。因此在教師的專業(yè)成長的引領上我們必須有自己的思考。
今年的遠程研修覆蓋學科多，設計培訓的內(nèi)容前沿，可以讓青年教師的專業(yè)成長少走很多彎路。面對今年我校新分配的9名本科（或研究生），學校決定巧借省遠程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好準備工作，力爭做好全員培訓。
學校成立了由孫艷霞校長任組長的小學教師遠程研修領導小組，具體負責、監(jiān)督全校各學科后期分散研修工作。
按時參加市教育局召開的關于教師遠程研修的先期培訓會議，并將據(jù)此對學校研修組長、各科教研組長進行了傳達、預培訓，為培訓工作的順利進行做好鋪墊，并對全體研修學科組做到四明確：明確組長、明確學習時間、明確學習任務、明確小組任務。對各學科研修過程、效果，實施全過程監(jiān)督問責，做到誰出了問題誰負責的問責制度。
學校專職信息技術老師對全校所有教師辦公電腦的運行情況、研修環(huán)境等方面集中進行檢測、調(diào)試；對用電線路、電源插座等進行了安全檢查、更換，確保分散遠程研修按時無誤。
鑒于我校教師多為年輕教師，學校要求所有新上崗青年教師依據(jù)學科對號入座，與各科研修組長結成對子，由研修組長或組內(nèi)主要成員負責下載所有學科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學著說、做，巧借遠程研修資源，對新上崗青年教師做一次專業(yè)培訓。
結合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實效"為目標的測、聽問效教研活動的開展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學實際，深入思考，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
動員全體教師研修實踐不忘結合理論支撐形成自己的思考。要求骨干教師發(fā)揮引領作用，青年教師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機，積極參與評論和撰寫隨筆感言，積極和課程專家、指導老師在線研討，積極投稿，做到互相切磋，共同進步。
分散研修，我們準備好了！
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